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议论文写作的经典格式

初学议论文写作要掌握一定的格式，就是说先要在某种规范的约束下进行训练，犹如闻一多先生所说的，学会“带着镣铐”跳舞。也就是说议论文训练开始时，教者应先给学生一个模式，让学生在此模式的规范下进行尝试性的写作，达到先入门的目标。

下面所列的3×3和2×3两种格式，可以作为初学者的参考。

格式一（3×3），即除①开头和⑤结尾两段外，中间的论证过程分②③④三段写，每一段又分为三个小层次。第一小层是分论点，第二小层为事实论证，第三小层为道理论证。

例文：

①谁都不会否认技术的进步给人类社会带来的福音，我们飞上了天空，飞上了太空，飞上了月球；人们有了计算机、手提电脑，正“奔2”“奔3”“奔4”地一路狂奔……可是，日益激烈的社会竞争正使我们的人生道路变得更加曲折崎岖，我们的人生之路也无疑会充满坎坷和挫折。读了史蒂文斯的故事，我深深感觉到，不论遇到什么挫折和失败，我们最不能失去的是希望。（提出中心论点）

（以上为第一层，分论点。）②不失去希望，我们才能走出失败的阴影，给自己一个健康的心态。

//2002诺贝尔文学奖获得者，匈牙利作家凯尔泰斯·伊姆雷年轻时所写的作品几乎都是以出版社的退稿为句号。家庭的困难，他人的嘲笑，给他以巨大的压力，然而就在这样的情况下，他没有失去希望，他坚信自己一定会被世人所承认的。因此他总能一次次走出失败的阴影，以健康的心态开始下一部作品的创作。后来他的《无命运的人生》《退稿》终于取得了巨大的成功，他终于摘得了诺奖的桂冠。（以上为第二层，事实论证。）//环顾我们身边的人们，因事业不顺而一蹶不振的有之，因生活困顿而自暴自弃的有之，因人生挫折而寻死觅活的有之。他们都是因为不能走出失败的阴影而走向了消沉甚至绝路，这里边不乏名人学者，想起来真令人扼腕而叹。（以上为第三层，道理论证。）

③不失去希望，我们不但可以很快地走出阴影，还能够客观清醒地从失败和挫折中总结出经验教训。（以上为第一层，分论点。）//我们大家都知道“sos世界儿童村”的故事。奥地利大学生格迈纳尔为了给二战中失去双亲的孤儿们建立一个温暖的家，他多方奔走努力，可遇到的大多是冷眼和不理解。但是他没有失去希望，因此他能不断地总结反思，并且找到了解决问题的好方法，后来他终于在全世界130多个国家和地区建起了儿童村，使受益者达到30多万人。（以上为第二层，事实论证。）//中国有句古话：“失败是成功之母。”是的，只要有了希望，你就能不被失败和挫折弄得心烦意躁，你就能客观清醒地从中总结出经验教训，你就能不断地调整自己，为下一步向走成功奠定基础。（以上为第三层，道理论证。）

④不失去希望，我们不但可以总结过去的经验教训，更能够乐观积极地规划自己的未来。（以上为第一层，分论点。）//大家一定听说过世界级女强人赖斯的故事。赖斯出生于一个贫困的黑人家庭，因为她是黑人，而且是一个黑女人，她的求学之路和求职之路充满了艰辛。法律的不公，世俗的歧视令她吃尽了苦头。可是在这风刀霜剑严相逼的环境里，她总是乐观地规划着自己的未来，她要求自己什么事总要“走在白人的前头”。后来她终于实现了自己的夙愿，成为美国历史上第一位女国务卿。（以上为第二层，事实论证。）//美国哲学家贾雷尔说过一句非常富有诗情画意的话：“即使明天世界就要结束，我也要栽种我的小苹果树。”我们应该相信，世界可能有灾难，但它决不会现在就结束；人生可能有不幸，但不可能是绝路。因此我们有什么理由失去希望呢？我们有什么理由不去好好地规划自己的未来呢？（以上为第三层，道理论证。）

⑤不可否认，社会的三迷五道，日益让人感到玄机万千，利害难择了。现在的青年人中，我们也悲哀地看到，汹如潮涌的是抱怨和指责，訇然倒塌的是信念和希望。面对这样的现实，我们即将步入高校或走向社会的学生难道不应该好好地反思自己吗？在我们未来的人生道路上，肯定有山重水复，肯定有急流险滩，这就需要我们放开眼界，坚定信念，守住希望。格式二（2×3），除①开头和④结尾外，中间分②③两个大段写，分别从正面和反面论证中心论点；中间这两段每段也是分为三小层。

例文：

①人有高矮胖瘦美丑，造物主……无论何时，我们都要保持良好的心态。（提出中心论点）

②去除心灵的阴影，保持良好的心态，可以使我们有积极上进的精神，可以促进我们事业的成功。（正面的分论点）//菲律宾外长罗慕洛个子不高……开始他很自卑……后来他调整好了自己的心态，他在联合国大会上……他一举成名（正面的事实）//我们生活在这个世界上就要保持良好的心态……（从正面讲道理）

③如果我们让阴影蒙上我们的心灵，没有良好的心态，我们将会生活在痛苦中不能自拔，我们会一事无成。（反面的分论点）//创建sos儿童村的格迈魏尔，开始历尽千难万苦，创建了……成了人们心中的英雄，可后来，他由于车祸，英俊的面容变得丑陋了，从此他便十分自卑，一蹶不振，……（反面的事实）//月有阴晴圆缺，人有缺憾不足……如果我们总是觉得别人的目光是鄙视的……（从反面讲道理）

④现代大都市的生存环境越来越恶劣，白领们金领们的压力越来越大，而他们的心灵太敏感，他们太在乎别人的……因此自杀的很多。……面对这些我们应深深地思考。坎坷泥泞处，有人看到了花迎鸟笑；惊涛骇浪时……

以上两种格式作为初学议论文写作的学生来说，是很有实用价值的：一是层次清楚，逻辑严密；二是模仿起来极为方便快捷；三是教师指导和批改都非常容易掌握标准，能很快地判别学生是否达标。

也许有人认为这样的写法是一种新“八股”，限制了学生的思维，束缚了学生的手脚。其实这个大可不必担心，有才华的学生，我们完全可以鼓励其在此基础上写出自己的独特的内容和形式，使其能入乎其中，出乎其外。

高中议论文的写作技巧

高中议论文的写作技巧 议论文概述 议论文是作者对于某个问题和某些事的分析、评论，进而体现出作者自己的观点、态度、看法和主张的一种问题。议论文有三要素，即论点、论据、论证。论点的基本要求是：观点正确、认真概括、有实际意义、综合运用各种表达方式；论据的基本要求是：真实可靠、充分典型；论据的基本要求是：推理必须符合逻辑。 议论文的写作诀窍：建立论点、论据和论证的内在联系 议论文是论述问题的,当然要有一定的思路,即议论文各部分之间要有必然的内在联系。我们知道,议论文是论证问题的,你在提出议论文论点后,就要摆事实,讲道理,让你提出的论点令人信服地确立起来。因此,中心论点和各分论点之间就应当是因果联系,作为一个高中生的议论文作文,最起码要做到在中心论点和各分论点之间 ,论点和论据之间要有一定的因果联系。 学生提出中心论点后,只要围绕中心论点问一个“为什么”,就能找到提出分论点的方向。如中心论点是“只有坚守,才能使人的思想品德升华,才能成就一番事业”。稍加分析,就可发现这个观点是在说“坚守”的重要性,于是,分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。如“坚守是一种执着,使绝望变成希望”,“坚守是一种信念,使普通变得高尚”,“坚守是一种职责,使平凡变得伟大”。如果我们要检验这三个分论点和中心论点之间有没有必然的内在联系的话,只需在这三个分论点之前加上“因为”,在“坚守很重要”之前加上“所以”,再连起来念一下即可。 同样,分论点和议论文的论据之间,也应当是因果联系。如在“坚守是一种职责,使平凡变得伟大”这个分论点后面,就可这样展开论述:“边防战士的坚守,使国家安定祥和；人民教师的坚守,使桃李满天下；白衣天使的坚守,使病魔为之屈服。”又如在“自由是思想的漫飞”这个分论点下可以这样展开论述:“行动可以受制于客观现实,思想却永远享受绝对的自由。有了这份思想的自由,才有了集豪放与浪漫于一身的诗仙李白；才有了身陷囹圄还在感叹‘故国不堪回首月明中’的落魄后主李煜；才有了向往‘面朝大海,春暖花开’的天才诗人海子。总之,因为这份思想的自由,社会才会在其牵引之下不断地进步,才会创造出一个个永载史册的人类奇迹。”

议论文的结构与议论文写作技巧

议论文的结构与议论文写作技巧 近几年参加高考作文阅卷,发现这样两个有意思的现象:一是绝大多数考生写的是议论文,二是绝大多数的议论文不像议论文。主要表现是:1、议论文结构不合体。如开头不提出论点,中间只写几个论据,而不分析,更没有分论点；甚至在列举论据时,还出现了大量的语言描写和心理描写。2、思路不合逻辑。如开头提出的议论文论点是“干什么事都要三思而行”,按逻辑思路,接下来的论证应主要围绕“为什么要三思而行”来展开,即三思而行的重要性,或者三思而行能够带来的好结果；但是有的学生却重点在写“三思而行是什么”或者“怎样三思而行”,让人感到别扭。3、议论文论点和议论文论据之间缺乏必要的粘连,即通常所说的有述无论,有据无析。为此,笔者认为高中议论文,必须走好以下三步,即结构合体,思路入格,粘连有术。 一、议论文的结构合体 议论文,分析事实,论证道理,当然要遵循一定的思维规律；这种思维规律反映在文章的外部形态上,就是具有一定体式的文章的结构。怎样写议论文才算“合体”呢? 一是根据议论问题的一般思维模式,应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点,“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证,“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论, 或者提出前瞻性希望等。 二是分析问题即本论部分,要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向。这个“向度”有四个: 是什么,为什么,怎么样,何果。一般情况下, 一篇中学生议论文作文,其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开, 其分论点之间都要形成一定的联系。一般来说,有并列式、递（层）进式和对照式三种。 （一）所谓并列式,就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点,逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写,那么几个分论点之间的关系大多是并列关系。例如： 议论文范文1——并列组合结构 近些年来, 外来文化的冲击已经波及汉语, 于是有知道莎士比亚而不知道汤显祖的, 有见面就“哈罗”而不知说“您好”的, 有懂得镭射而不知何谓激光的……母语, 迫切需要我们捍卫了。 捍卫母语, 珍爱母语, 是我们的责任。有人说: “一个民族的语言就是它的历史。”的确, 作为文化主要载体的语言, 一旦丧失, 就断了历史,断了文化之脉。汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一, 它的强大生命力本身就是对其价值的最好证明。汉语之于我们, 更是一种感情一种精神。它连接起中华民族, 是每一个华人血管里流淌的血液。面对国内高校重英语轻汉语的怪现象, 不少专家人士表示忧虑。而国外逐渐兴起的汉学热, 只能让我们深刻反思。一个没有语言的民族是不幸的, 而一个有语言却弄丢了的民族是可悲的。 发展国语, 净化母语, 是我们的使命。毋庸置疑, 汉语必然而且应该与时俱进。汉语只有在不断的发展变化中, 注入时代的新鲜血液才能永葆生机。我们要做的是如何掌握汉语发展方向的问题。徐寿当年引进西方科学, 特别是引进化学的时候, 系统地整理出一套元素命名, 至今仍使我们受益无穷。相比之下, 当代科学界则逊色得多。时常可见科学文献中出现连串的英文字母, 而在日常生活中放着“电视”不用而要用“TV”的就更加令人发指。所谓“恐龙”、

作文提纲格式如下

作文提纲格式如下： 题目： 记一场鼓号仪仗队比赛 主题（中心）： 团结就是力量。 内容简介： 通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程，反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形，受到了团结就是力量的启迪。 结构： 纵向式 正文： 一、开头： 概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。 二、主体： 从前到后详细叙述事情过程。 1．出发。时、地、人等以及心理。 2．到达。有场面描写。 3．表演。细节。个人。自己的感受。 4．成绩。心情。点出意义即主题句。 三、结尾： 重申意义，照应开头，发出感慨。

作文提纲示例 题目: 在学习中成长 主旨: 通过描写一次击剑比赛的过程,写出了我通过学习别人的动作而赢得比赛的经历,表现了我明白了可以通过学习他人长处,从而使自己获得成功的人生感悟. 开头部分: 人成长的过程是一个不断学习的过程.成长的过程中是难免会遇到艰难险阻的,只有不断学习,完善自己,才会有所提高,取得好成绩.对于这一点,我深有体会. 主体部分: 开端: (略)交代参加比赛的时间,地点等基本要素发展: (次详)比赛过程中我因实力不如对手即将失败.高潮: (详)在接下来的比赛中,我观察并模仿对手的动作和技巧,调整自己的心态,改进动作,反败为胜.结局: 我获得了本场比赛的胜利.(也可以简单写写自己的心情) 结尾部分: 开心之余,我对自己的表现进行了一番总结: 其实,对于我这个初学者来说,利用一点点基本动作赢得比赛是不可能的,但是,我在比赛中,及时学习了对方的长处和技巧,这不仅使我赢得了比赛,也使我在这个过程中成长了起来.这是一次难得的经历,是我成长过程中一笔宝贵的财富. 作文题目

高考作文书写标准格式和方法

高考作文书写标准格式和方法 一、作文书写良好习惯 规范的格式正确的标准通顺的语句不写错别字 二、字迹：是作文的脸面，文字书写要规范、整洁。 三、题目：犹如人的帽子 题目写在第一行中间，两边空格要均匀。如需加副标题，在题目底下画一个破折号，把副标题写在破折号下面。 四、正文：每个自然段开头要写空两格。正文每个字占一格，字形不能太大、太小。标点也要占一格。不同的标点在格子中的位置也不同。 五、标点符号： 七种点号：句号（。）问号（？）叹号（！）逗号（，）顿号（、）分号（；）冒号（：）点号用在句末有句号、问号、叹号三种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气；点号用在句中有逗号、顿号、分号、冒号四种，表示句内的各种不同性质的停顿。 九种标号：引号（）括号（（））破折号（）省略号（。。。。。。）着重号（。）书名号（《》）和专名号（）标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。 六、标点符号的位置 句号、问号，感叹号、逗号、顿号、和冒号，占一个字的位置，不能出现在一行之首，行末放不下时，可把字与标点挨紧些，放在一行的最后一格。 破折号和省略号都占两格的位置，中间不能断开。 引号、括号、书名号的前一半不能出现在一行之末，后一般不能出现在一行之首。 连接号和间隔号一般占一个字的位置。这两种符号的位置都写在格的中间。 着重号和专名号标在字的下边，强调几个字占几个格，一般不常用。 冒号、引号运用：单独的冒号占一个格，单独一个双引号占一格。冒号和双引号在一起，两个标点符号可以各占一格，有时也可以共占一格。 七、作文标题中标点符号的书写 正文的标题，即一级标题的末尾，一般不加标点符号。 八、文章结构层次序数中标点符号的用法 首先，、其次、再次：第一第二第三，一是，二是， 三是，，可以不用标点符号，直接连接下文；甲，乙，丙，丁、；在 一方面、另一方面之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。 浙江高考作文 浙江省高考语文试卷作文题目：有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。【注意】①题目自拟。②不少于800字。③不得抄袭、套作。 被疯传的“满分作文” 书生 上苍赐人以三书，一曰有字之书，二曰无字之书，三曰心灵之书。此三者，同出而异名，殊途而同归。读书者可称书生，而凡世间之人，或多或寡，必读此三书，故世间之人皆为书生也。 有字之书，文章著述也。以一字概之，是为录。往圣先贤著经典，而后人传习之；诗仙词圣书佳句，而后人吟咏之。有字之书，乃作文章者之见闻经历、所思所想，付诸于文。孔夫子所著之《春秋》，太史公所著之《史记》，皆属有字之书也。李太白狂歌之《将进酒》，

作文提纲格式+例子

如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容： （1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。 （2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 （3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。 ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。 同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲： 题目：美好一瞬间 主要内容：体育课时，同学小时在跑步过程中晕倒了，同学纷纷上前探看。 中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排： 一、同学小时在体育课上，跑步时晕倒。（略） 二、同学热心上前探看。（重点段） 1．同学把我扶到小时扶到树荫下。（次详） 2．几位同学帮她倒水。（详） 3．同学们小老师报告情况，情绪焦急。（次详）

三、对同学们的行为我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题） 制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？ 第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。 第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。 第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。 第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。 作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。 这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。 '.

议论文作文写作技巧

议论文作文写作技巧 导读：一、议论文写作方法 议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。论点必须正确。论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的.哲理。论证的方法多种多样，常用的方法有： 1. 归纳法 从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。 2. 推理法 从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。 3. 对照法 对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论。 4. 驳论法 先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自己的观点。 二、议论文的特点 议论文的结构一般有引子、正文和结论句三部分。一般在引子部分提出论点，即文章的主题，在正文部分摆出有利的事实，对论点进行严密的论证，最后根据前面的论证得出结论。 三、议论文的写法 1. 确定论点

论点通常在文章的第一段提出。 2. 要有足够的论据，可以列举生活的实例 3. 论证要有严密的逻辑性 所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。 4. 层次要清楚 5. 态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人 议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。议论中的说明常为议论的开展创造条件，或是议论的补充;议论文中的叙述和描写应是为论点提供依据的因此，叙述应该是概括的，描写应该是简要的。 6. 论据要充分 欲证明自己的观点必须有充分的证据。作者可以列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。 【议论文作文写作技巧】 1.议论文的写作技巧 2.议论文的结构与写作技巧 3.议论文的写作技巧分享 4.议论文写作技巧 5.高考语文议论文作文写作技巧 6.2017年高考语文议论文作文写作技巧 7.高考作文议论文的写作技巧

议论文的写作方法与范文赏析

Academic Module Writing Structure of Argumentation 议论文的基本框架和基本写作策略(250 words) Introduction : 3—5 sentences, about 40 words General statement about topic Writer’s position What the writer is going to say Body: 10 sentences, about 180 words First point in first paragraph Topic sentence + support Second point in second paragraph Topic sentence + support Conclusion: 2-3 sentences, about 30words Summary Conclusion Recommendation (if asked for advice, suggestion) 首段基本写作策略 议论文的首段必须包括两个要素，一是背景介绍，二是写作意图，但是这两点都不应有任何拓展，否则就会把应当在主体段落出现的内容在首段都讲完，造成主体段落无话可讲。 首段从以下三个方面进行写作： 1. 场景或背景信息（setting、background information）事实上就是把题目所提供的背景用自己的话再描述一遍。 2. 说明写作意图（statement of purpose）, 为下文做铺垫，所谓写作意图就是指观点，应当争取用一句话把观点说清楚。作为整个文章的重心，写作意图应当是首段的最后一句话，这样可以同时给阅卷的考官一种期待，一读完这句话就可以知道接下来的主体段落会讲什么。 3. 对主要观点进行总结概括（summary of main points）, 一般来说作文包括第一和第二点就可以了，第三点考生视情况而定。 范文： One of the most challenging problems of today’s society is the question who should be responsible for our old people. It’s not only a financial problem but also a question of the system we want our society to have. In my essay I would like to talk about four different models.

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高考语文备考——议论文万能写作模板 所有使用过该模板的同学，在历次60满分的作文考试中，最高仅得到58分，但最低也没有低于43分。此模板可以应对关于所有话题的议论文考试，笔者本人在高考中正是严格按照此模板写作，作文得到52分。此方法当年被戏称为50分作文法。 ( *声明：此模板仅适用于议论文写作，不可不看体裁要求乱套一气，否则后果自负。) 该模板写作方法如下： 1、题目的写法。题目一定要反映出文章的体裁，切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。一般有两种写法：第一种指明文章论述范围，比如《论友爱》、《谈理想》、《说勇气》等等；第二种题目就是论点，这种写法很特别也很醒目，大多数情况下效果很好，读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感，比如《团结就是力量》、《重理轻文可以休矣》等等。 2、开头第一段的写法。如果是给材料议论文，则该段必须将材料压缩到60%左右，以此提醒阅卷人考生具备概括材料的语文能力，此项分数可以得到。如果是话题作文，则可随便谈论一些与下文论点有关的现象或者事实，不宜超过80字。此段结尾可以用一句设问（论点作为回答）引出下一段论点。

3、第二段为论点段。论点必须独占一段！！这是本模板效果的核心！这是一个最简单但是最有效的方法，切记。多年的学生经验告诉我，凡是试图让阅卷人费力寻找论点甚至不惜让阅卷人顶着酷暑归纳论点的作文，绝没有什么好的结果，及格的话就算比较走运了。论点宁可不新颖也绝对不要有争议，更不能出现立场上的错误，否则将变成零分作文，实在没有高水平的认识，可以选用大众化但绝对没有错误的论点——与报纸上的新闻论调一致是个可以遵循的简单原则。一败涂地的作文中有相当一部分是由于为了刻意追求标新立异和哗众取宠，而写出了一些引起争议甚至极端到错误的论点，这样的教训是非常深刻的。 4、第三至第五段，为分论点论述。这三段每段开头均为一个分论点，这三个分论点之间可以有两种关系：一种是平行扩展关系，比如一篇谈论尊老爱幼的文章，分论点可以是1）我国自古就有尊老爱幼的优良传统。2）当今社会依然提倡尊老爱幼。3）世界各国都把尊老爱幼当作一种道德准则。这三个分论点从古今中外各个方面论述了论点，它们之间是平行关系。另一种关系是递进关系，同样以尊老爱幼举例，递进的分论点可以是1）尊老爱幼是个人道德水准高低的体现。2）尊老爱幼是社会风气好坏的体现。3）尊老爱幼是人类文明进步与否的体现。这种设置分论点的方法依照从个人到社会再到人类的层次递进，体现了逻辑的准确与思路的清晰，给人一种高水平认识的感觉。强烈推荐在高考中使用递进方式设置分论点，效果好，得分高。分论点的句式最好使用统一的句式，比如排比。 每段的分论点写完后，就进入使用论据进行论证的阶段。论证方法按照学校的教学所教，无非有事实论证，引用论证，比喻论证等几种。我们可以写一些事例作为事实论证，引用相关的名人名言作为引用论证。但是这不能算是高水平的论证，

议论文写作提纲范本

议论文写作提纲（示例1） 《谈意气》 一、引论（1）用雏鹰翱翔天宇、骏马驰骋万里引出中心论点：英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的勇气。（类比） 二、本论（2—7）分三层论证中心论点。第一层（2-3 ）分论点1：舍我其谁的意气使人奋起。（例证、引证）论据：李贺、陈胜、孟子豪言壮语 （效果分析法） 第二层（4-5 ）分论点2：献身理想的意气使人勇敢。（例证、排比）论据：布鲁诺、哥伦布、 红军的事例因果分析法）

第三层（ 6-7 ）分论点 3：勇于探索的意 气使 人发挥潜力。（例证） 论据：杨振宁、李政道、吴剑雄、王 淦昌（因果分析法） 全文，激励人们。（比喻） 谈意气 如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击 打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的 双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里 奔跑的锤 炼 ，那么那奔腾万里为夙愿的意气 就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立 于世，成为一代雄杰，成就一世伟业，那舍 我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基 用浆、巨轮、彼岸作比归纳 、结论（

舍我其谁的意气，使人奋起。 看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。舍我其谁，使我们重新审视自己，重新找到自己身上的闪光点，重新树立起一个全新的自我形象。舍我其谁的意气，使我们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了自己身上所担

负的重任而勇猛作战。一一舍我其谁的意气是人们腾飞的起点。 献身理想的意气，使人勇敢。 凡人欲成大事者，皆需受尽千磨万砺。也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。那障碍， 可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航新大陆中连天风雷，可能是红军长征中的雪山草地。然而，幸运的人们呵，他们还有理想，在献身理想的意气的指引下，他们如布鲁诺一般投身于火海，为捍卫真理而与烈火永生；他们在献身理想的意气指引下，如哥伦布一般义无反顾地踏上

议论文写作方法篇：概念分析

议论文写作方法篇：概念分析 议论文写作方法篇：概念分析江山依旧 议论文写作方法篇：概念分析 议论文写作过程大体可以归结为提炼论点、展开论点、论证论点等几个基本环节。这些环节中，都必须运用各种思维方法。而议论文写作中一些主要的问题，比如不善于提炼论点、不善于展开说理、论证以及议论的片面性、绝对化等，其实质还是在于不能正确掌握、运用各种思维方法。为此，本书在“上篇”中，将分节介绍议论文写作中常用的思维方法。其中包括逻辑思维方法（主要有分析、综合、概括、演绎、归类、类比等）、形象思维方法（主要有想象和联想）和辩证思维方法。 第一章分析 分析和综合是最基本的思维方法，而且两者之间存在着不可分割的联系。以下各节先介绍分析。分析就是将研究对象分为各个部分、方面、层次、阶段和因素，并分别地加以考察。比如我们观赏一幅画，起初只有一个比较粗浅的总体印象。为了求得深入的了解，我们需要一个部分一个部分地仔细观察，我们也需要从色彩、构图、立意、题材等方面仔细思考、品味，这些便可以算是在“分析”了。很明显，没有这样一个过程，我们对于这幅画，只能具有起初那个粗浅的印象；而经过了分析，我们对于这幅画，便可能形成较深刻的认识。事物是复杂的，世间有许许多的事物，比一幅画要复杂得多。没有“分析”这种方法，我们对事物只能形成一些粗浅的、混沌的认识。 根据实践的需要，人们可以从不同角度对事物进行分析。议论文写作中，常用的分析方法有概念分析、特征分析、数量分析、因果分析、比较分析等等。 第一节概念分析 [训练讲话] 作文中我们面对的题目大致有两类。一类是感性材料，比如一段事实的文字介绍，一幅漫画等等。一类是理性材料，可以是概念，比如“说谦虚”、“自大和自卑”、“树木、森林、气候”等等，也可以是判断（或省略形式的判断），如“谦虚使人进步”、“文以情动人”、“（新民主主义的文化是）民族的、科学的、大众的文化”等等。即使是感性材料，提炼出来的论点，还得用上概念、判断，在说理、论证过程中，也离不开概念、判断。“概念是思维的细胞”。学习写作议论文，必须学习会对概念作分析。 分析概念，主要是明确概念的内涵和外延。通常所说的“概念的含义”就是概念的内涵。一个概念的内涵包括两个方面，一是这个概念所指的事物的特性，二是这个概念所指的事物所属的范围。比如“人”这个概念的内涵就是“能够制造和使用生产工具，有语言、能思维，两足直立的动物。”其中“动物”是“人”所属的范围，“动物”前面那四个定语，揭示了“人”所具有的特性。概念的外延是指概念的适用范围，或者说，是指具有概念所反映的特性的事物。比如“人”这个概念，就是诸如曹操、孙中山以及其他的具体的人。揭示概念的内涵，通常采用下定义的方法。比如揭示“生产资料公有制”这个概念的内涵，可以给它下定义：“生产资料公有制是生产资料归劳动者共同占有的所有制形式。”揭示概念的外延，通常采用分类的方法。比如揭示“生产资料公有制”这个概念的外延，可以对它的适用范围进行分类：“有两种公有制和社会主义公有制，后者包括全民所有制和劳动群众集体所有制。”综合使用下定义和分类的方法，可以使我们对概念形成深刻而具体的认识。与下定义、分类相关联，我们还经常采用抽象化、具体化的思维方法。下文将再行介绍。 概念分析中通常还运用下列方法：1.解释法。比如：“什么是成才？成才就是成为对社会、对人民的有用之才。”2.打比方。比如：“自负，像一个泥潭，陷进去了，就难以自拔而停滞不前；自卑，像根受了潮的火柴，也难以将希望之火点燃。”3.举例。比如：“文字要写

上海中考语文议论文阅读高分技巧

上海中考语文议论文阅读高分技巧 议论文专题 第一部分知识概要 一、三要素：论点、论据、论证。 二、议论文的结构 总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式、对照式。 三、论证方式 立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。） 四、论证方法及作用 举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点； 道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点； 对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； 比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。 1．举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 2．道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读） 3．比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作…，证明了…的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 4．对比论证：对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。 答题标准语言： 举例（或事实）论证：具体有力…… 道理论证（有时也叫引用论证）：具有权威性，权威地论证了…… 对比（或正反对比）论证：全面深刻、突出强调 比喻论证：生动形象。 五、论据的类型和作用 论据可分为道理论据和事实论据二种类型，答题要点二个方面： （1）明确论据类型； （2）具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系。 规范性答题格式：这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

演讲稿的写作格式及技巧

演讲稿的写作格式及技巧 演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿范文种类有很多，有政治演讲稿、学术演讲稿、思想教育类演讲稿、思想教育类演讲稿等等的格式。 1.顶格写称谓语(如：亲爱的老师) 2.下一行空两格写问候(如：大家好) 3.正文 4.结尾(如：谢谢大家) 1、内容上的现实性 演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。 2、特定情景性 演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演

讲稿的写作要与这些特定情景相适应。 3、情感上的说服性 演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多着名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。 4、口语化 演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。 演讲稿是一种介乎于口语和书面语言之间的文体。它与一般的书面文章不同的是：(1)感受方法不一样———一般的书面文章是供人阅读的，即通过人的视觉器官对文字符号的识别而引起大脑中相应的概念(或表象)运动;演讲则通过人的听觉器官对语音的识别而产生相应的思维活动。所以，

议论文答题格式参考

议论文答题格式参考 一、议论文的三要素：论点、论据、论证。 二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。 三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。） 四、常见题型及答题技巧。 1、分析论证方法的作用：作用二个要点。具体如下： ①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 ②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生 动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 ④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具 体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人 佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、

格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人 佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。 格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读） 2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二 种类型答题要点二个方面： （1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系， 都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下： 这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。） 补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言 还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言 字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉 的名人事例。 3、文章提出中心论点的方式： ①、文章标题点明中心论点； ②、文章开头提出中心论点； ③、文章结尾归纳出中心论点； ④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 ⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。 4、分析文章的论证思路 首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。

高考 万能议论文写作模版

高考——万能议论文写作模版 ★★★★此模板可以应对关于所有话题的议论文考试,此方法我戏称为50分作文法。( 声明：此 模板仅适用于议论文写作，不可不看体裁要求乱套一气，否则后果自负。) 该模板写作方法如下： 1、题目的写法。 题目一定要反映出文章的体裁，切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。 一般有两种写法：第一种指明文章论述范围，比如《论友爱》、《谈理想》、《说勇气》《小议奉献》、《小议珍惜时间》、《勤奋与成果》、《爱国与奉献》、《想和做》等等；第二种题目就是论点，这种写法很特别也很醒目，大多数情况下效果很好，读到下文会给 阅卷人一种紧扣题目的大局感，比如《团结就是力量》、《学会合作》、《重理轻文可以 休矣》、《爱国就必须乐于奉献》、《勤奋出成果》等等。 2、开头第一段的写法。 如果是给材料议论文，则该段必须将材料压缩到60%以内，以此提醒阅卷人考生具备 概括材料的语文能力，此项分数可以得到。如果是话题作文，则可随便谈论一些与下文论 点有关的现象或者事实，不宜超过80字。此段结尾可以用一句设问（论点作为回答）引出 下一段论点。 3、第二段为论点段。 论点必须独占一段！！这是本模板效果的核心！这是一个最简单但是最有效的方法，切记。多年的学生经验告诉我，凡是试图让阅卷人费力寻找论点甚至不惜让阅卷人顶着酷暑归纳 论点的作文，绝没有什么好的结果，及格的话就算比较走运了。论点宁可不新颖也绝对不 要有争议，更不能出现立场上的错误，否则将变成零分作文，实在没有高水平的认识，可 以选用大众化但绝对没有错误的论点——与报纸上的新闻论调一致是个可以遵循的简单原则。一败涂地的作文中有相当一部分是由于为了刻意追求标新立异和哗众取宠，而写出了 一些引起争议甚至极端到错误的论点，这样的教训是非常深刻的。 4、第三至第五段，为分论点论述。 这三段每段开头均为一个分论点，这三个分论点之间可以有两种关系： 一种是平行扩展关系，比如一篇谈论尊老爱幼的文章，分论点可以是（1）我国自古就 有尊老爱幼的优良传统。（2）当今社会依然提倡尊老爱幼。（3）世界各国都把尊老爱幼 当作一种道德准则。这三个分论点从古今中外各个方面论述了论点，它们之间是平行关系。 另一种关系是递进关系，同样以尊老爱幼举例，递进的分论点可以是（1）尊老爱幼是 个人道德水准高低的体现。（2）尊老爱幼是社会风气好坏的体现。（3）尊老爱幼是人类 文明进步与否的体现。这种设置分论点的方法依照从个人到社会再到人类的层次递进，体

议论文写作方法详解

议论文写作方法详解 一、知识讲解 （一）议论文的概念：议论文是运用事实和道理论证某种观点和主张，或者反驳某种观点和主张的一种文章体裁。 （二）议论文的要求： 1．论点：准确、鲜明、集中，使人一目了然，最好在文章的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。可采用中心立意、反中心立意或变换角度立意，确立中心论点。 （1）中心立意，就是以原材料中心为基础，顺着这个中心，提出自己的观点和主张。这个观点和主张是对原材料中心的具体化，是对原材料中心的进一步阐发和深入论证。 例：齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，缗王立，好一一听之，处士逃。 这则材料讽刺了南郭处士不会装会，不懂装懂，终被识破，最后落得个逃之夭夭的下场。我们可以在此基础上，联系实际，提出“干事业要有真才实学”“大锅饭’吃不得”等中心论点。这叫做中心立意法。 （2）反中心立意法是以原材料的中心意思为对立面，提出作者自己与之相反的观点。例如就上面“滥竽充数”的材料，我们也可以称赞南郭处士“有自知之明”，知道自己并无真才实学，在客观环境变化，自己再也无法混下去的时候，机智地改变策略“夹起皮包走路”。 这种“反中心立意”，只要言之成理，言之有据，不仅不会被视为“跑题”或偏离原材料，反而会因其思想独特，立意别致，敢于标新立异，受到赞扬。 （3）变换角度立意，就是避开主要矛盾方面，改换方向来看待原材料，将原材料的非主要矛盾方面作为议论的主要对象。仍以上面“滥竽充数”的材料为例，我们可以以“齐宣王好大喜功，讲排场，成为南郭处士一类人得以生存的土壤”，或“乐队队员明知南郭处士‘滥竽充数’，却不检举不报告，听之任之，明哲保身但求无过，犯自由主义，为南郭处士假冒吹竽创造了客观条件”为论题，确立我们的中心论点。 应该注意的是使用“变换角度立意”法，在中心论点确立之前，必须点明原材料的中心意思，并以“不说……(原材料的中心)，而说……(变换角度后的中心)”的形式，对自己的中心论点加以限制。这样就给你的立意上了“双保险”，就不再可能被视为“跑题”和“偏离材料中心”了。 2．论据：议论文的论据是用来证明论点能够成立的事实或道理的。 （1）论据的基本形式有两种：事实论据和道理论据。事实论据是经过核实了的实例，包括典型事例、史实、数字等。道理论据是符合客观规律的道理，包括导师论断、格言、谚语、原理、定律和公式等。

议论文的写作技巧和要求分享

议论文的写作技巧和要求分享 议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。下面是给大家带来的议论文怎么写，欢迎大家阅读! 议论文写作技巧 议论文当中的论点就是作者对所写问题的主张，而且议论文一般只有一个论点，论据是议论文中证明论点、支撑论点的材料。 好的议论文选用的论据都是比较典型、新颖的，如果想要自己的*说服别人，就要以理服人，把问题展开讨论，一定要充分的论证。 议论文的开头必须提出论题和论点，然后在*的主题部分有层次的去论证论点，最后在结尾的时候，一定要归纳总结。 议论文一般都是用逻辑推理来说明观点的，需要我们的语言具有一定的概括性和严密的逻辑性，而且论点的表述也要有鲜明的感情色彩。 议论文要求 1、论点

论点是作者在*中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张，它要求要正确、鲜明、有针对性。如《坚持就是胜利》一文的论点就是一个人要想取得学业上或事业上的 成功，坚持是一个重要条件。 2、论据 论据是证明论点正确的证据，要想证明论点的正确，首先，论据必须让人觉得真实、可信，能够充分证明论点。其次，论据要具有典型性，能收到“以一当十”的效果。第三，论据要新颖，尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。切记那些不清楚作者的不要瞎写上作者的名字。 3、论证过程 论证过程是指运用证据阐释证明论点是正确的过程。它要求论述要深刻、周密，讲究说理的艺术。 演绎论证法 演绎论证法是从已知的一般原理，规律出发，推知个别事物本质特征的论证方法。如果说归纳论证法是从特殊到一般，那么，演绎论证法是从一般到特殊。运用演绎论证法要求大前提、小前提必须真实、正确、一致，同时要求推论是合乎逻辑的，否则就会出现纰漏。

议论文写作要求

一、议论文写作要求: 议论文有三要素：论点、论据、论证。 根据题目写出一个观点，在加以阐述说明，重要的是要有说服能力，三要素缺一不可，下面的仔细看看，以后就可以多试着写作，这样作文才可以有长进。此外，还要多记一些名言警句和名人事例，以便在作文中更好的应用。 （一）论点 （1）什么是论点：论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。 （2）论点有几个：一篇文章的论点，可以是一个，也可以不止一个。如果论点不止一个，那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。（3）论点的位置：文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。即可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。 （4）论点的呈现方式：有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。 （5）论点的提出和确立要注意： ①正确性。②鲜明性。赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。 ③新颖性。 （二）论据 （1）什么是论据：论据就是证明论点的材料、依据。 （2）论据的类型：①事实的材料，②理论的材料。 ①作为论据的事实材料，可以是a. 具体的事例，b．概括的事实，c. 统计数字，d. 亲身经历、感受。 ②作为论据的理论材料，可以是a．前人的经典著作、至理名言，b. 民间的谚语和俗语，C．科学上的公理、规律等等。 （3）使用论据的要求：①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密一致。 （三）论证 （1）什么是论证：论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。 （2）论证的类型：议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。 ①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式；②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。 （3）基本的论证方法：包括三大类五种：归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法。 ①归纳法。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。 ②演绎法。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，其前提和结论之间的联系是必须的。 ③比较法。比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为二类，一类是类比法，另一类是对比法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。 （4）驳论方法：驳论有三种方法，即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。 二、议论文体 1、先叙后议法 先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点明中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。 2、先议后叙法