榕江县第二中学创建“贵州省安全文明校园”申报事由

榕江县第二中学创建省级“安全文明校园”申报事由

（作者：张功文）

榕江县第二中学位于贵州省黔东南州榕江县城区西环路上侧，校园绿树成荫，花木成行，环境幽静，干净整洁，是一处教书育人的理想之地。现有33个教学班，1800多名学生，120余名教职工，是一所规模较大的县级初级中学。学校办学条件良好，基础设施齐全，育人氛围浓厚。

我校在上级主管部门的关心和领导下，始终把校园安全文明建设放在第一位，坚持“以学生发展为本”的教育理念，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全文明教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全文明工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序,天道酬勤，经过全校教职员工的共同努力，我校历年来获奖及成果显著，自2004年以来,榕江二中集体受省表彰4次(省校务公开先进单位、省先进教育工会、全省“百所禁毒示范学校、全省绿色学校) ，受州表彰9次(州教育系统先进集体、州教学质量先进学校2次、州德育先进单位、州级文明单位、州“关心下一代”先进单位、州科技创新组织奖、州远程教育先进集体、州“环境育人先进学校),受县表彰14次（县远程教育先进集体、县教学常规管理先进集体、教育质量和管理先进单位、县初级中学综合教育质量一等奖5次、县校园环境育人先进学校、县“‘四五’普法先进单位”、县“两基”先进单位、县“双拥”先进单位）。近两年来，我校更加重视安全文明建设，把安全文明建设落到实处，校风校貌得到了更大的提升，教学质量更加稳步提高。今年，贵州省正在深入开展创建100所“安全文明校园”活动，现将我校申报理由汇报如下：

一、组织领导

1、机制健全

（1）领导重视措施有力。为进一步做好安全文明校园建设工作，切实加强对安全文明校园建设工作的领导，学校把综合治理安全文明校园建设工作列入学校新三年发展规划之中和学期工作的重要议事日程。学校杨文雄校长直接抓，杨锐书记、分管副校长莫小平校长具体抓，学校党总支、政教处、教务处、总务处、校综治办、医务、心理教师、教研组、班主任具体分工负责组织实施。

（2）制度保证措施到位。建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将创建安全文明校园和综合治理工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。认真落实领导责任制，贯彻“谁主管，谁负责”的“一岗双责”原则，做到职责明确，责任到人。不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

（3）建立规章制度。为确保创建活动扎实、深入、有效的顺利开展，学校经常召集领导小组的全体成员，针对当前的实际情况，对学校的创建工作进行了认真的分析，努力寻找问题，结合教科局下发的创建细则,拟定或完善了《榕江二中安全管理工作手册》、《榕江二中教职工教育教学日常规范》、《中学生日常行为规范》、《榕江二中创建文明班级实施细则》、《榕江二中食堂卫生公约》、《榕江二中安全保卫制度》、《榕江二中校园警务室制度》、《榕树江二中责任追究制度》《榕江二中关于整治校园周边环境的实施细则》、《榕江二中创建安全文明校园奖惩实施方案》、《榕江二中园安全应急撤离预案》、《榕江二中安全文明校园岗位工作细则》等，确保创建活动的有序性、制度性、目标性，进一步规范学校师生的日常行为，营造稳定、文明、健康的育人环境。建立学校安全意外事故处置预案制度，学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。组织学生参加社会实践活动坚决把安全放在第一。

2、基础工作

（1）齐抓共管。

学校每年认真制定学校安全工作计划，明确各自的职责，贯彻“谁主管，谁负责”的“一岗双责”原则，做到职责明确，责任到人。同时，我们积极与古州派出所、卫生、

综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。建立学校安全文明工作档案专人负责制度，做到台帐完整、详实。

（2）促进自护。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育月、周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。认真做好安全教育月、周工作。学校安全教育月、周以校园安全为主题，在安全教育月、周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

（3）开展丰富多彩的教育活动。

利用班会、团队活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防疾病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅等宣传工具以及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项；通过给家长的公开信，增强家长的安全意识；通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力；提倡步行上学，对不满十三岁的学生骑车上学情况进行清查，严禁学生随意骑自行车、电动车上学。

（4）加强检查。

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校对教学楼进行全面的安全检查。同时，积极配合防疫站对学校的卫生进行流性病检查。发现问题及时整改，并做好记载。

二、校园管理创新

1、技防措施

严格按照寄宿制学校技防措施规定的要求做到：校园出入口、学生宿舍出入口、校园各教学楼严防地点安装视频监控系统。门卫室（校园警务室）、政教处安装校园监控总机，并随时与“110”接警处保持联络。技防设施定期维护，正常运转，维护记录专人负责。

2、制度落实

按照国家有关规定的要求，制定校舍、场地、设备、设施等维护制度，并做到经常检查，安全隐患及时消除，做好记录。

执行校内安全定期检查制度，日常安全工作、安全责任落实、安全隐患消除等情况有比较完整记录。建立比较完备的安全工作档案。

严格落实消防安全制度和工作责任制，按照规定配备消防器材，做到专人负责并加强日常维护，保证消防器材能有效使用。同时，能做好更新、日常维护的记录。按照有关规定的要求，设置消防安全标志，保证校园各通道畅通。

严格实行门卫人员持证上岗制，并开展经常性的培训活动。严格执行门卫登记验证登记制度。上岗门卫人员经有关部门审查，无刑事犯罪史、无精神病史、无传染病。

严格执行用水、用电、用气等相关设备设施安全管理制度，做到定期检查加强日常维护，保证使用安全。

学校食堂建设和管理符合相关法律法规和卫生防疫部门的要求，严格执行食堂物资定点采购和索证、登记制度与饭菜留样和记录制度、员工体检制度等。

落实好实验室安全管理制度，规范执行危险化学药品的购买、保管、使用、登记、注销等制度。

完善学校卫生保健制度，配备了具有从业资格的专职医务人员担任保健老师，药品管理严格，建立学生健康档案，对有特异体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常的学生，做好安全信息记录。

建立学生安全信息通报制度。及时将学生非正常缺席或者擅自离开学校情况以及身体、心理异常状况等信息告知其监护人和有关部门。

学校严格执行落实24小时校园治安巡查制度，巡查日志记录详细完整。

严格执行落实学校车辆管理的有关规定，无交通安全责任事故，无违反规定的行为发生。

学校不断完善公共安全突发事件的处置预案，严格执行落实公共安全突发事件的报告制度。

严格执行落实学生大型集体活动安全管理制度，经常性、有针对性地开展安全教育活动。做到：有负责人、有应急处置预案，并配备好相应设备设施。

学校没有发生非正常死亡责任事件，学生发生伤害事故后，能及时处置并妥善处理善后事宜，做到家长满意。

3、校园稳定

“三让一满意”（让教师舒心、让学生安心、让家长放心，使人民群众满意）一直是我校开展各项工作的宗旨。学校想方设法改善教职工的工作、生活环境，提高福利待遇，工会组织教职工积极参政议政，使他们安心教学、舒心生活。加强学生食堂质量管理、宿舍管理和贫困学生救助工作，使每一位二中的学生安心求学。持续开展“社会——家长——学校”三结合活动，加强三者经常性的联系，形成了三位一体的综合育人模式。为了改善学校周边环境治理工作，我校主动与古州派出所、县武警中队结成“警民共建”学校，加强学校周边环境的治理力度，优化校内外教育环境。校园稳定是安全文明校园建设中的头等大事，在党总支的具体领导下，我们主要做好以下几方面的工作：

1、严密防范和依法处理境内外敌对势力，非法宗教势力、民族分裂势力在校园内的渗透破坏活动。

2、严格执行对外学术交流活动审查审批制度，做好外聘教师和学生的管理工作。

3、严格落实学校讲坛、刊物、报纸、广播、电视等媒体管理责任和措施，及时封堵、删除各类有害信息；社团管理引导有力。

4、建立不稳定因素和矛盾纠纷排查、分析机制，及时调处、化解学校各类矛盾，妥善处置突发性群体事件。

三、校园文化

校园是全校师生学习、生活、工作的场所。为了营造安全、舒适、优美的育人环境，我校着力加强对校园文化和校园环境建设，创建良好的校园文化氛围。加强了校园内的文化特色、清洁卫生、食堂卫生的建设和管理。大力开展校内“植树养花”活动，绿化、美化了校内环境。成立卫生检查组、文明监督岗等组织，坚持日检查、周评比、期末总评的工作方式，确保校容校貌的干净整洁。每月进行一次校园内部秩序的专项检查、整顿，近两年来，学校从未发生任何打架斗殴、黄、赌、毒等事件。同时加强校园环境硬件建设，靓化、美化校园，整个校园文化氛围浓厚。

1、人文环境

校园人文环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，

创设一个"时时爱教育，处处受感染"的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：学校文明班级评选细则，学生一日常规，二中学生形象准则，黑板报，广播站，团队活动等，教室内有《中学生日常行为规范》、校园内教学楼墙上有名人画像、名人名言标志牌、学生美术作品、班级名片，校园迎宾大道两旁立有全国十所名牌大学校园图景，寝室有统一的管理制度，让每一堵墙壁每一块空间成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。

2、爱国教育

抓住核心，多途径实施，加强爱党爱国教育。我们建立了周一升旗制度，通过严格的升降国旗仪式、奏国歌和国旗下讲话等活动，对师生进行爱国主义教育，有效培养了师生对伟大祖国的热爱之情。突出重点，多途径展开，强化中华传统美德教育和革命传统教育。我们组织广大师生深入持久地开展学习《公民道德建设实施纲要》活动，以及“民族精神代代传活动”，不断强化中华民族传统美德教育。此外，我校还充分利用传统节日、“五四”青年节、校庆等机会对师生进行革命传统、学校光辉历史的教育。发挥主渠道作用，培育和弘扬民族精神。我们以课堂教学为主渠道，结合学科特点和教材内容对学生进行民族精神培育，培养了学生的民族自豪感。我们还确立了每月一次的主题班会制度，主要以爱国主义教育、集体主义教育、中华传统美德教育及安全卫生教育等为主要内容对学生进行弘扬民族精神教育。

3、青春期教育

关注学生生理心理健康，坚持开展青春期教育。几年来，我校还特别重视学生的青春期心理健康教育。在当今这个高心理负荷时代，为了培养学生的综合素质以满足社会的需要，我们根据学校实际，有针对性地开展了生理心理健康教育活动。学校领导高度重视，把心理健康教育列入学校工作计划，学校设有专职青春期心理教师，建立了心理辅导系统，及时有效地解决学生的生理心理问题，促进其健康发展。

我校通过落实德育为首、提升教育教学质量的做法是比较成功的。一是很好地解决了学生的养成教育、思想道德教育教育等问题，为提高教育教学质量奠定了良好基础；二是抓住了提升教育教学质量的关键，有效激发了全校教师团结拼搏、无私奉献、勤奋努力、进取向上的工作热情；三是成功创设了和谐的法制综治氛围，维护了校园安全稳定；四是大力推进了精神文明建设水平，使师生关系融洽和睦；五是优化带动了“三风”

建设，使校风严谨、教风笃实、学风浓郁，为教育教学质量的不断提高提供了强劲动力。

4、法制教育

我校聘请了县司法局陈诗彬局长为我校的法制副校长，每学期为师生做一次法制报告；请县交警队为学校做了“道路交通安全”的专题叫座和班会；利用校园广播大力宣传《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，

四、学校及周边治安综合治理工作

1、场所管理

学校严格按照县教科局有关部门的要求，没有将校园场地出租用于停放社会车辆，从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品生产、经营活动，以及其他可能危及教师学生安全和身心健康的活动。

经过教科局批准学校自行经营的食堂为教师学生服务严格按照有关法律法规规范

管理，从开办至今，未发生过一起安全责任事故。

学校电脑房、办公室上网严格按照国家有关规定管理，实施登记备案制度，“校讯通”管理工作有序。

2、周边环境

在校园醒目位置张贴治安监督举报电话，在校园醒目位置公布法制副校长、派出所片警姓名、联系电话；定期公布校园以及周边治安状况；聘请教师、学生和家长担任校园安全监督员。

学校有关人员能主动反映、积极配合有关部门做好校园周边治安、交通、文化、市容、环境卫生等治理工作，工作记录比较清晰。

五、存在的问题和今后的打算

开展创建“安全文明校园”的活动在我校实施开展后，我校的思想道德建设、民主作风建设、环境建设等得到了很大程度的提高。学校目前已形成班子团结协作，勤政务实，努力着眼于长远；教师爱岗敬业，为人师表，积极服务于学生；学生言行举止讲文明讲礼貌，重仪表讲整洁，节水惜粮讲俭朴，爱护公物讲责任，遵守纪律讲自觉，勤奋学习讲进取。校园及周边环境基本实现了绿化、美花、净化、亮化的崭新姿态。我们在创建安全文明校园方面做了一些工作，创建安全文明校园工作得到加强，但是创建安全文明校园安全保卫工作的难度越来越大，学校安全文明工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。

近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患，需要我们继续加强对学生的教育。

2、学校安全文明工作的难度不断增大。

学生中基本上都是独生子女，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度，需要我们举全校之力共同做好学生的思想工作，特别是在加强班主任专业化发展上要花大力气。

我们将进一步重视创建安全文明校园工作，及时解决创建安全文明校园工作中发现的新问题，不断提高我校创建安全文明校园工作水平。学校全体师生表示：将以创建“安全文明校园”为契机，以争创群众满意学校为载体，向着更高的目标努力工作。

榕江县第二中学

2012年4月23日