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美国父母怎样提高孩子英语表达能力?

什么是观点写作Opinion Writing呢?它可以总结成一块奥利奥饼干——Oreo。

O- Opinion 观点:告诉读者你的观点

R- Reason 原因:持这个观点的原因

E- Examples 例子:给读者三个相关的例子来证明你的观点

O- Opinion 观点:重申你的观点

01 什么是观点

虽说是写作,但其实“写”只占了一部分,课堂上老师更多的是让孩子练习怎么有理有据地表达自己的观点。

通常在学习Opinion Writing观点写作之前,孩子们已经知道什么是Opinion了,但是老师还是会先跟大家复习一下“观点是什么?”,它和“Facts”事实有什么不同。

它是“Say what you think ”说出你是怎么想的;

它是“How you think/feel about something”你对某样事情是怎么想怎么感觉的;

它是“Emotional response”情感上的回应;

它“No …right? answer”没有正确的答案;

它“May be different from others? opinions”可能和其他人的观点不同;

……

老师还会让孩子们做“观点头脑风暴”的练习,比如“你觉得最好的课间活动是什么“,让大家发现彼此之间会有不同的想法,比如有些喜欢篮球,有些喜欢滑板……这样可以让孩子们知道,每人有不同的观点喜好,那是最平常不过的事了。

02 怎样表达自己的观点

有了观点之后,怎么把它表达出来呢?除了图表,美国老师最常用的工具莫过于各种清单、模版了,很多知识点都会有固定的模式,比如陈述观点,完全可以套用下列清单中任何一个句式:

我更喜欢…/我想…/我觉得…/我相信…

在我看来…

每个人都应该…

…比…更好

如果你喜欢…那你肯定会喜欢…

我个人相信…

我有非常强烈的感觉…

对初学的孩子们来说,这是最容易入手的方式,只要通过大量练习,内化成自己的知识,关键时候就能脱口而出。

这一步只需要陈述观点,而不需要说明理由,所以很简单,主要是让孩子们能

熟练使用那些“State an Opinion陈述观点”的句式。

03 为观点提供理由

陈述观点尚有固定的句式可参考,但“Supply Reasons提供理由”却不太一样,虽然孩子能想到不少点子,但怎么清晰准确地表达出来,对有些孩子来说还是有难度的。所以在一开始的时候,老师会会使用Kagan博士著名的交互式学习方法Quiz Quiz Trade,事先准备很多话题小纸条,让孩子们做配对练习。

比如说这个写作话题是”What is the best ice cream (什么是最好的冰淇淋)?”,就让每个人拿一种冰淇淋的卡片,找一个伙伴说出手中卡片上的冰淇淋是最好吃的原因。然后两两交换卡片,再练习下一张卡片。依次重复,孩子即听到了同伴的答案,也练习了几种不同的话题。

有时候,老师还会把之前“陈述观点”的练习升级,做成一个小桌游,类似飞行棋的方式,孩子们从老师准备好的话题里随便抽一张,先陈述观点,然后再给出支撑这个观点的理由,完成后掷骰子,根据骰子的点数走格子,谁先走到终点就算赢。

04 整理观点,形成大纲

通过这种交换和头脑风暴,孩子在彼此的交流中得到了很多想法,自己对于选择什么冰淇淋的观点也已经形成了。之后,就可以用下面这种表格的方式写下来了。

接下来,就需要把这些想出来的零散的观点,总结分类,像归纳物品一样,放入合适的格子里,也就是就列出一个基本的大纲。

而最后一步,就是写了。到了这个时候,基本上就只是个整合的过程了,对孩子们并没有太多的难度,关键是把观点和理由这些材料整理组织清楚就好。

你可能会说,其实就跟我们以前学的议论文差不多啊。是的,不过Opinion

Writing观点写作比我们小时候学写议论文要早很多,因为除了“写”本身,它更侧重于通过练习让孩子习惯于表达自己的观点,从而养成独立思考的习惯。

而针对更大的一些的孩子,还有更多的“花样”,比如先写一封信或者一个小型的英文演讲:

学会将文章分层次:

1. 确定主题观点

2. 读一读文章,用彩色的笔给相似的内容划上同颜色的线

3. 将相同颜色的段落重新分类,可以写到不同的纸上,然后再添加更丰富的内容

写完之后可以在每个部分加入更多细致的细节,让文章丰富饱满:

1. 加入生活中观察到的更多例子

2. 加入一个调查研究中的论据

3. 加入自己个人经历

从上面可以看到,美国课堂里各种图表的应用真是非常广泛,因为这是低龄孩子学习最好的方式,“所见即所得”,鼓励他们把思维画出来,看得见也摸得着。类似这样的练习爸爸妈妈也完全可以在家跟孩子一起做,找些孩子们感兴趣的话题,比如“最喜欢吃的食物”、“如果家里打算养宠物,你最想养什么?”等等,让孩子仿照上面的方式来进行表达和写作。

所以,别光顾着羡慕美国孩子的独立自信了,学习一下他们的方法,养成孩子们表达自己观点、独立思考的习惯,这样,才能帮助他们更好地成长为一个自信、独立的个体。

关于瑞思学科英语:

瑞思学科英语2007年进入中国市场,依托霍顿·米夫林·哈考特(HMHG)集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源,采用互动多媒体教学手段,为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系,备受孩子和家长的青睐。让孩子在全浸入式英语环境中,激发英语学习兴趣,掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式,培养解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界,希望通过对英语思维力及未来领导力的培养,让中国孩子成为杰出的世界公民。

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