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圆基础概念易错题整理共18题

1、下列命题中，假．

命题是（）（A ）如果一个点到圆心的距离大于这个圆的半径，那么这个点在圆外；

（B ）如果一个圆的圆心到一条直线的距离小于它的半径，那么这条直线与这个圆有两个交点；

（C ）边数相同的正多边形都是相似图形；

（D ）正多边形既是轴对称图形，又是中心对称图形．

2、如果两圆的直径分别为6和14，圆心距为4，那么这两圆的位置关系是（）

A .内含；

B .内切；

C .相交；

D .外切. 3、三角形的内心是（）

（A ）三边垂直平分线的交点（B ）三条角平分线的交点（C ）三条高所在直线的交点（D ）三条中线的交点

4、 Rt ΔABC 中，已知90C ∠=?，4AC BC ==，以点A 、B 、C 为圆心的圆分别记作圆A 、

圆B 、圆C ，这三个圆的半径长都等于2，那么下列结论正确的是（） A .圆A 与圆B 外离；B .圆C 与圆B 外离； C .圆A 与圆C 外离；D .圆A 与圆B 相交. 5、已知圆O 是正n 边形12n A A A 的外接圆，半径长为18，如果 12A A 的长为π，那么边数n 为（）

A .5；

B .10；

C .36；

D .72.

6、已知在△ABC 中，13AB AC ==，10BC =,如果以A 为圆心r 为半径的⊙A 和以BC

为直径的⊙D 相交，那么r 的取值范围（）

A ．313r <<；

B ．517r <<；

C ．713r <<；

D ．717r <<. 7、已知⊙O 1与⊙O 2相切，⊙O 1的半径比⊙O 2的2倍还大1，又O 1O 2=7，那么⊙O 2的半径

长为．

8、已知两圆的圆心距为4，其中一个圆的半径长为3，那么当两圆内切时，另一圆的半径

为．

9、如图，点A 、B 、C 在半径为2的⊙ O 上，四边形OABC 是菱形，那么由 BC

和弦BC 所组成的弓形面积是．

10、如图，边长为1的菱形ABCD 的两个顶点B 、C 恰好落在扇形AEF 的弧EF 上时，弧BC

的长度等于（结果保留π）．

11、已知⊙O 1与⊙O 2相交于A 、B 两点，如果⊙O 1、⊙O 2的半径分别为10厘米和17厘米，

公共弦AB 的长为16厘米，那么这两圆的圆心距O 1O 2的长为厘米．

12、以O 为圆心，任意长为半径画弧，与射线OM 交于点A ，再以A 为圆心，AO 长为半

径画弧，两弧交于点B ，画射线OB ，则cos AOB ∠的值等于．

13、将一个平面图形分成面积相等的两部分的直线叫做该平面图形的“面线”，“面线”被这

个平面图形截得的线段叫做该图形的“面径”，例如圆的直径就是它的“面径”．已知等边三角形的边长为2，则它的“面径”长可以是（写出2个）． 14、如图，正方形ABCD 中，E 是BC 边上一点，以E 为圆心、EC 为半径的半圆与以A 为

圆心，AB 为半径的圆弧外切，则S 四边形ADCE ∶S 正方形ABCD 的值为．

15、如果⊙O 1与⊙O 2内含，421=O O ，⊙O 1的半径是3，那么⊙O 2的半径的取值范围是． 16、如图，⊙O 1的半径为1，⊙O 2的半径为2，O 1O 2=5，⊙O 分别与⊙O 1外切、与⊙O 2内切，

那么⊙O 半径r 的取值范围是．

17、如图，点P 是以r 为半径的圆O 外一点，点P '在线段OP 上，若满足2

OP OP r '?=，

则称点P '是点P 关于圆O 的反演点，如图，在Rt △ABO 中，90B ∠=?，2AB =，4BO =，圆O 的半径为2，如果点A '、B '分别是点A 、B 关于圆O 的反演点，那么A B ''的长是；

18、我们把两个三角形的外心之间的距离叫做外心距，如图，在Rt ΔABC 和Rt Δ

ACD 中，

90ACB ACD ∠=∠=?，点D 在边BC 的延长线上，如果3BC DC ==，那么ΔABC 和ΔACD 的外心距是；

C B

运算符重载基础概念练习题

运算符重载基础概念练习题 1、下列运算符中, （）运算符在C++中不能重载。 A = B () C :: D delete 2、下列运算符中, （）运算符在C++中不能重载。 A ?: B [] C new D && 3、下列关于C++运算符函数的返回类型的描述中,错误的是（）。 A 可以是类类型 B 可以是int类型 C 可以是void类型 D 可以是float类型 4、下列运算符不能用友元函数重载的是（）。 A + B = C * D << 5、在重载运算符函数时,下面（）运算符必须重载为类成员函数形式。 A + B - C ++ D -> 6、下列关于运算符重载的描述中,正确的是（）。 A 运算符重载可以改变运算符的操作数的个数 B 运算符重载可以改变优先级 C 运算符重载可以改变结合性 D 运算符重载不可以改变语法结构 7、友元运算符obj>obj2被C++编译器解释为（）。 A operator>(obj1,obj2) B >(obj1,obj2) C obj2.operator>(obj1) D obj1.oprator>(obj2) 8、在表达式x+y*z中，+是作为成员函数重载的运算符，*是作为非成员函数重载的运算符。下列叙述中正确的是（）。 A operator+有两个参数，operator*有两个参数 B operator+有两个参数，operator*有一个参数 C operator+有一个参数，operator*有两个参数 D operator+有一个参数，operator*有一个参数 9、重载赋值操作符时,应声明为（）函数。 A 友元 B 虚 C 成员 D 多态 10、在一个类中可以对一个操作符进行（）重载。 A 1种 B 2种以下 C 3种以下 D 多种 11、在重载一个运算符时，其参数表中没有任何参数，这表明该运算符是（）。

网络的基本概念和分类

第八章网络的基本概念和分类本章主要讲述了网络的基本概念、网络的分类及一些基本功能：并介绍了网络通信协议和网络编址，使读者对网络有一个基本的了解。 8．1 网络的基本概念 8．1．1 网络的定义 “网络”已经成为了当今社会最流行的词汇之一，但是网络的实质到底是什么?这个问题到现在还没有一个统一的、被认同的答案。这是因为网络对于不同的人、不同的应用层次会有如下不同的作用： ●它是一个可以获取各种信息、资料的海洋。 ●它是一个能够进行科研、办公、商业贸易等活动的地方。 ●它可以使各领域的专业人士在全球领域中直接进行学术研讨。 ●它可以为人们提供各种各样的娱乐服务，提高人们的生活质量。 ●它是能使人们与位于全球各地的朋友和家人进行通话的场所。为了让读者先对网络有…‘个初步的印象，我们先给出网络的基本定义：“网络是一个数据通信系统，它将不同地方的计算机系统互相连接在·…起。网络可由LAN(局域网)、MAN(城域网)和W AN(广域网)的任意组合而构成。”在最简单的情况下，——个网络可由两台计算机或终端设备组成，它们之间用电缆连接，以便进行通信；在最复杂的情况下，一个网络(如Internet)则是全球的多学科技术和多操作系统的综合结晶，是全球1亿台电脑连在一起形成的巨大的信息高速公路。 8．1．2 网络的发展历史 1．ARPAnet的诞生及发展在今天，读者可以悠闲地坐在显示屏前面，通过点击鼠标，在瞬息间与世界的另一端通信。无数的节点和服务器默默而迅速地帮您将触角伸向世界上任何一个可能达到的角落。

1960年前，人们印象中的电脑都是一些体积庞大的家伙，“连接”的概念尚未深入人心。远程连接相当罕见，通常只有那些教育和研究机关的用户才能与一些由政府提供资金的项目连接。电脑间的连接受限于一条特殊数据电缆的最大长度。1957年美国国防部(DOD)颇有先见之明地设想开发出一种新技术，叫作“包交换”。他们的主要想法是制定一套方法，能够将国与国之间的电脑连接起来，而且使最终建立起来的干线结构尽可能稳定，同时具有强大的容错性。即便其中的一部分由于灾难性的事件甚至战乱而被破坏，其他部分仍然能够正常通信。由此诞生了一个示范性的网络，叫作ARPAnet，其中ARPA是DOD的一个部门“高级研究工程管理局”(AdvancedResearchProjectsAgency)的缩写。这个示范性的网络便是今I 天Web的前身，在当时，只有—些大学和研究机构通过一条50bitls的环路连接在——起。从这些连接在…—起的少数机构中，人们认识到了协同工作的价值和便利条件，因而越来越多的人们逐渐地将各自的机构连接起来。为科研任务提供设备、-计算机和软件的制造商也陆续加入了这种连接。在20多年的发展中，网络为科研工作提供了良好的服务。随着早期连接的较大机构中的工作人员向较小机构的转移和扩散，网络每年也得到了新的发展。在70年代中期，最早的协议Telnet、FTP(文件传输协议) 和“网络控制协议”(NCP) 的最初版本被正式制定出来。但那时只提供了极少的客户机／服务器功能。通过Telnet，机器可从一个远程位置登录，并执行命令行操作。利用FTP，可以在不同机器间传输文件。NCP 提供了基本的数据传输控制和网间定址代码。{ 1972年，在华盛顿召开的“国际计算机通信会议”(1CCC)为公众演示了——个示范性网络，普通人可以用它跨越国界运行程序。同时会议还建立了“国际信息处理联盟”(1EIP)，它是今天因特网的国际化连接基础。 2．网络实施方案的新发展以太网的概念最开始是在1973年由Xerox(施乐公司)的Palo Alto(帕拉图)研究中心提出来的。这个概念的基础是将随机访问无线系统的方法应用到一个同轴电缆里的想法。今天的以太网是世界-卜最流行的网络媒介。在开始开发的时候，以太网就将自己的设计目标定在填补长距离、低速率网络连接所造成的真空地带，专门建立高速率、专门化、短距离的电脑间的连接。那时出现的另—‘个流行标准是令牌环，令牌环网络最开始时是由IBM公司在开发以太网的同——个时期里设计出来的。即使到现在令牌环仍然是IBM的主要局域网技术，它的流行程度仅次于以太网。互联网络正在持续得以扩展，越来越多的研究人员需要访问计算系统，那时主要是为了发电子邮件。远程连接服务也开始得到开发。跨越众多的公共数据网络(PDN)，需要通过

圆的有关概念和性质

圆的有关性质【中考考纲解读】 1．课标要求 ①理解圆及其有关概念，了解弧、弦、圆心角的关系． ②了解圆的性质，了解圆周角与圆心角的关系、直径所对圆周角的特征． ③掌握垂径定理，并能应用它解决有关弦的计算和证明问题． 2．考向指南从2008、2009两年广东省统一中考数学试卷来看，本讲所学的圆的有关概念、弧长的计算、圆周角定理，垂径定理与三角形的联系等知识点考查的可能性较大．题型以选择题和填空题为主，难度不大，所占分值一般在3～5分．【考点知识网络】【中考考点剖析】考点1：圆的有关概念 1．圆的定义：平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形．其中，定点为圆心，定长为半径 2．弦：连接圆上任意两点的线段． 3．直径：经过圆心的弦． 4．弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧． 5．半圆：圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆． 6．优弧：大于半圆的弧，用三个大写字母表示，如ABC ． 7．劣弧：小于半圆的弧，用两个大写字母表示，如AC ． 8．弓形：由弦及其所对的弧组成的圆形． 9．同心圆：圆心相同，半径不相等的两个圆． 10．等圆：能够重合的两个圆或半径相等的两个圆． 11．等弧：在同圆或等圆中，能够互相重合的弧． 12．圆心角：顶点在圆心的角叫做圆心角． 13．弦心距：从圆心到弦的距离叫做弦心距． 14．圆周角：顶点在圆上，?并且两边都与圆相交的角叫做圆周角． ?? ??????????????? ???? ??基本概念:弧弦圆心角圆周角确定圆的条件对称性圆基本性质垂径定理圆心角弧弦的关系圆周角定理2个推论

圆的有关概念练习题

《圆的有关概念》练习题一．选择题（共7小题） 1．下列各图形中，各个顶点一定在同一个圆上的是（） A．正方形B．菱形 C．平行四边形 D．梯形 2．下列说法：（1）直径是弦；（2）弦是直径；（3）半圆是弧，但弧不一定是半圆；（4）半径相等的两个圆是等圆；（5）长度相等的两条弧是等弧．其中错误的个数是（）A．1个B．2个C．3个D．4个 3．下列说法中，（1）长度相等的两条弧一定是等弧；（2）半径相等的两个半圆是等弧；（3）同一条弦所对的两条弧一定是等弧；（4）直径是圆中最大的弦，也就是过圆心的直线．其中正确说法的个数是（） A．1个B．2个 C．3个D．4个 4．如图，AB是⊙O的直径，D、C在⊙O上，AD∥OC，∠DAB=60°，连接AC，则 ∠DAC等于（） A．15° B．30°C．45° D．60° 5．如图，⊙O的直径AB与弦CD的延长线交于点E，若DE=OB，∠AOC=84°，则∠E等于（）A．42° B．28° C．21° D．20° 第4题图第5题图第6题图 6．如图，AB是⊙O的直径，点C、D在⊙O上，且点C、D在AB的异侧，连结AD、OD、OC．若∠AOC=70°，且AD∥OC，则∠AOD的度数为（） A．70°B．60° C．50°D．40° 7．点A、O、D与点B、O、C分别在同一直线上，图中弦的条数为（）A．2 B． 3 C．4 D．5 二．填空题（共3小题） 8．如图，△ABC中，∠ACB=90°，∠A=40°，以C为圆心、CB为半径的圆交AB于点D，则∠ACD= 度．第8题图第9题图第0题图 9．如图，AB为⊙O的直径，AD∥OC，∠AOD=84°，则∠BOC= ． 10．如图，点A、D、G、M在半圆O上，四边形ABOC、DEOF、HMNO均为矩形，设BC=a，EF=b，NH=c，则a、b、c的大小是．三．解答题（共6小题） 11．已知：如图，AB是⊙O的直径，点C、D在⊙O上，CE⊥AB于E，DF⊥AB于F，且AE=BF，AC与BD相等吗？为什么？ 12．如图，AB、CD为⊙O中两条直径，点E、F在直径CD上，且 CE=DF．求证：AF=BE．

哲学基本概念试题

辩证唯物主义认为，实践是（） A．改造自然界的一切活动 B．改造社会的一切活动 C．人类能动地改造和探索自然、社会的一切现实物质活动 D．主观见之于客观的活动真理的客观性是指（） A．真理是有用的 B．真理是为无产阶级和广大人民服务的 C．真理反映的内容是客观的，检验真理的标准是客观的 D．真理是永恒的绝对真理 “观念的东西不外是移入人脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”，这是（）A．辩证唯物主义的观点 B．形而上学唯物主义的观点 C．主观唯心主义的观点 D．客观唯心主义的观点从“物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”的对立属于（） A．能动的革命的反映论与直观的消极的反映论的对立 B．唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立 C．辩证法与形而上学的对立 D．经验论与唯理论的对立我们想问题、办事情的基本出发点是：（） A．一切从实际出发 B．联系和发展的观点 C．一切从群众的意识 D．一切从马列主义、毛泽东思想出发一个完整的认识过程是（） A．感性认识—理性认识—感性认识 B．理论—实践—理论 C．概念—判断—推理 D．实践—认识—实践检验真理的标准只能是（） A．科学的理论 B．对人们是否有用 C．社会实践 D．多数人的拥护发挥意识能动作用的根本途径是（） A．实践 B．认识 C．劳动 D．实验唯物主义认识路线主张（） A．从物到感觉和思想的路线 B．从思想和感觉到物的认识路线 C．从物和感觉到思想的认识路线

D．从思想到物和感觉的认识路线唯心主义的认识路线主张（） A．从物到感觉和思想的路线 B．从思想和感觉到物的认识路线 C．从物和感觉到思想的认识路线 D．从思想到物和感觉的认识路线认识发生的现实基础是（） A．实践 B．理论 C．生产 D．人脑认识主体最本质的属性是（） A．历史性 B．具体性 C．社会性 D．自然性认识发展的规律是（） A．实践——认识——再实践——再认识…… B．感性认识——理性认识——感性认识——理性认识…… C．认识——实践——再认识——再实践…… D．抽象——具体——再抽象——再具体…… 实践标准的确定性是指（） A．只有实践才能充当检验真理的标准 B．实践和正确理论都可以充分检验真理的标准 C．逻辑推理对检验真理毫无作用 D．一次实践就能检验一个认识是不是真理实践标准的不确定性是指：（） A．实践对真理的检验往往不是一次完成的，总要经过多次反复 B．实践不能确定一个认识是不是真理 C．实践不是真理的唯一标准 D．实践不是真理的标准对事物从客体的或直观的形式去理解，而不是把它当作人的感性活动，当作实践去理解。这是（） A.主观唯心主义观点 B.客观唯心主义观点 C.形而上学唯物主义观点 D.辩证唯物主义观点唯心主义认识论的两种表现形式是（） A．经验论 B．先验论 C．唯名论 D．唯实论 30．认识的本质在于（） A．认识是以实践为基础的主体对客体的能动反映

金融衍生产品的基本概念和分类

金融衍生产品的基本概念和分类所谓金融衍生产品（也称金融衍生工具）是指从基础资产(UnderlyingAssets)派生出来的金融工具，其价值依赖于其他更基本的标的变量(underlying)。它所依附的标的变量几乎可以是任何变量，从基础农产品价格到某个滑雪胜地的降雪量等。国际上金融衍生产品种类繁多，活跃的金融创新活动接连不断地推出新的衍生产品。金融衍生产品主要有以下几种分类方法。（1）根据产品形态。可以分为远期、期货、期权和掉期四大类。远期合约和期货合约都是交易双方约定在未来某一特定时间、以某一特定价格、买卖某一特定数量和质量资产的交易形式。期货合约是期货交易所制定的标准化合约，对合约到期日及其买卖的资产的种类、数量、质量作出了统一规定。远期合约是根据买卖双方的特殊需求由买卖双方自行签订的合约。因此，期货交易流动性较高，远期交易流动性较低。掉期合约是一种为交易双方签订的在未来某一时期相互交换某种资产的合约更为准确地说，掉期合约是当事人之间签订的在未来某一期间内相互交换他们认为具有相等经济价值的现金流（Cash Flow）的合约。较为常见的是利率掉期合约和货币掉期合约。掉期合约中规定的交换货币是同种货币，则为利率掉期；是异种货币，则为货币掉期。期权交易是买卖权利的交易。期权合约规定了在某一特定时间、以某一特定价格买卖某一特定种类、数量、质量基础资产的权利。期权合同有在交易所上市的标准化合同，也有在柜台交易的非标准化合同。（2）根据基础资产大致可以分为四类，即股票衍生产品、利率衍生产品、汇率衍生产品和商品衍生产品。如果再加以细分，股票类中又包括具体的股票和由股票组合形成的股票指数；利率类中又可分为以短期存款利率为代表的短期利率和以长期债券利率为代表的长期利率；货币类中包括各种不同币种之间的比值：商品类中包括各类大宗实物商品。（3）根据交易方法，可分为场内交易和场外文易。场内交易，又称交易所交易，指所有的供求方集中在交易所进行竞价交易的交易方式。这种交易方式具有交易所向交易参与者收取保证金、同时负责进行清算和承担履约担保责任的特点。此外，由于每个投资者都有不同的需求，交易所事先设计出标准化的金融合同，由投资者选择与自身需求最接近的合同和数量进行交易。所有的交易者集中在一个场所进行交易，这就增加了交易的密度，一般可以形成流动性较高的市场。期货交易和部分标准化期权合同交易都属于这种交易方式。场外交易，又称柜台交易，指交易双方直接成为交易对手的交易方式。这种交易方式有许多形态，可以根据每个使用者的不同需求设计出不同内容的产品。同时，为了满足客户的具体要求、出售衍生产品的金融机构需要有高超的金融技术和风险管理能力。场外交易不断产生金融创新。但是，由于每个交易的清算是由交易双方相互负责进行的，交易参与者仅限于信用程度高的客户。掉期交易和远期交易是具有代表性的柜台交易的衍生产品。

第一轮复习—24圆的有关概念

B 圆的有关概念 1. 圆上各点到圆心的距离都等于 . 2. 圆是对称图形，任何一条直径所在的直线都是它的；圆又是对称图形，是它的对称中心. 3. 垂直于弦的直径平分，并且平分；平分弦（不是直径）的垂直于弦，并且平分 . 4. 在同圆或等圆中，如果两个圆心角，两条弧，两条弦，两条弦心距，两个圆周角中有一组量，那么它们所对应的其余各组量都分别 . 5. 同弧或等弧所对的圆周角，都等于它所对的圆心角的 . 6. 直径所对的圆周角是，90°所对的弦是 . 练习题一、选择题 1．如图，A B 是⊙O 的直径，点D 在A B 的延长线上，D C 切⊙O 于C ，若 25A = ∠．则D ∠等于（） A ． 20 B ． 30 C ． 40 D ． 50 2.如图，⊙O 的半径OA =5，以A 为圆心，OA 为半径的弧交⊙O 于B 、C 两点，则BC 等于( ). A. 35 B. 25 C. 32 5 D. 8 3.AB 是⊙O 的直径，CD 为弦，AB CD ⊥于E ，则下列结论中不．成立的是（）Ａ．∠A ﹦∠D Ｂ．CE ﹦D E Ｃ．∠ACB ﹦90° D ．C E ﹦BD 4.如图，AB 是⊙O 的直径，弦CD ⊥AB 于点E ，∠CDB ＝30°，⊙O 的半径为3cm ，则圆心O 到弦CD 的距离为( ) A ．3 2 cm B ．3 cm C ．3 3 cm D ．6cm 二、填空题 1.如图，将半径为2cm 的圆形纸片折叠后，圆弧恰好经过圆心O ，则折痕A B 的长为 __cm ． 2.如图，两正方形彼此相邻且内接于半圆，若小正方形的面积为1cm 2 ，则该半圆的直径为____ 3.如图，AB 是⊙O 的直径，点D 在⊙O 上，∠AOD ＝130°，BC ∥OD 交⊙O 于C ，则∠A ＝ °． A E O B D A B

会计的基本概念试题

会计的基本概念试题 2.14会计的基本概念来源：一、单项选择题 1．会计的基本职能是( )。 A．核算B．监督 C．核算和监督D．控制 2．我国会计年度的起止日期是( )。来源： A．每年1月1日至12月31日B．每年7月1日至次年6月30日 C．每年5月1日至次年4月30日D．每年2月1日至次年1月31日 3．会计主要利用的计量单位是( )。 A．实物计量单位B．货币计量单位 C．劳动计量单位D．工时计量单位 4．有关会计监督，下列说法正确的是( )。 A．会计监督是一种经常性的监督 B．会计监督主要利用各种价值指标 C．会计监督是以法律、法规和制度为依据的监督 D．上述说法都对 5．会计核算的内容不包括( )。 A．款项和有价证券的收付B．债权债务的发生和结算 C．工程合同的签发D．财务成果的计算和处理

6．下列关于会计监督内容表述中，错误的是( )。 A．会计人员要按照国家统一的会计制度对原始凭证进行审核 B．原始凭证记载的各项内容均不得随意涂改 C．会计账簿记录的各项财产物资应与实物及款项的实有数额相符，保证账实相符 D．会计账簿记录不一定与会计凭证的有关内容相符 7．会计假设中，规定了会计核算内容空间范围的是( )。 A．会计主体B．持续经营 C．会计分期D．货币计量 8．会计核算的基本前提中，明确了会计工作时间长度的是( )。来源： A．会计主体B．持续经营 C．会计分期D．货币计量 9．在持续经营的前提下，企业的资产价值才能运用( )计价。 A．现行市价B．历史成本 C．清算价格D．重估价格 10．关于会计假设下列提法错误的是( )。 A．会计主体不一定是法人主体B．我国采用公历年度作为会计年度 C．会计主体就是法人主体D．编制的会计报表必须以人民币反映 11．以实际发生的交易或事项为依据进行会计核算，是( )的要求。

《圆的有关概念》教学设计

《圆的有关概念》教学设计一、教材分析：本节课是人教版《义务教育课程标准实验教科书》九年级上册第二十四章圆第一节内容，圆的定义和有关概念，是圆的第一节第一课时。因为学生在小学中已经学过圆的一些知识，对圆已有初步的了解，本课时的内容也较为简单。这节课概念较多，是今后进一步学习圆的相关内容的基础，因此在教材的处理上，不能盲目忽略这一节，结合小学中学习的内容、生活中的实例来学习这一节。根据《数学课程标准》的要求，结合以上分析从而确定教学目标。二、教法分析：新的课程标准指出，数学课程不仅要考虑到数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，通过自主探索与合作交流的形式，使学生乐于投入到数学活动中去。为此我联系学生生活实际创设问题情境引入新课，使大多数学生在问题情境中自然的进入新课，引起学生学习的兴趣；通过教师问题的设置，抓住学生已有的知识点，在学生主动参与，教师引导下，使学生更好掌握新知识，培养学生的探索精神；经过学生合作学习，共同探究新知识，培养学生与他人合作的意识。结合我校的“学——讲——练”教学模式学习圆的有关概念，最后利用新的知识解决问题。采用直观教具和多媒体演示，使学生获得直观印象便于学生理解新知。三、学情分析学生在小学中学过圆的一些知识，对于圆已经有进步的了解，并会利用圆规画面，经历了在操作活动中探索圆的性质的过程。初步了解圆所具有的一些性质，并会用自己的语言加以简单描述，初步具有了有条理地思考与表达的能力，为本章的深入学习奠基了基础圆是一种基本的几何图形，圆形物体在生活中随处可见。学生通过观察体会现实生活中圆形物体所具有的性质。获得了初步的数学活动体验。因此，圆这部分知识得以从小学到初中的顺利过渡，并以积极的态度投入到初中数学的学习，具有了一定的主动参与、合作意识和初步的观察、分析抽象概括的能力。通过一系列不同问题，采用自主学习与合作学

海洋经济的基本概念与相关理论试卷90分答案

1、在广义的海洋资源概念中才包括海水中所蕴藏的能量资源。正确错误 2、海洋资源可持续利用的公平性特征主要是指当代人之间与世代人之间对海洋环境资源选择机会的公平性。正确错误 3、进行海洋区域划分要明确两个主要任务，一是划定分区界线，二是回答分区理由。正确错误 4、海洋科技权益不是国家海洋权益在利益层上的体现。正确错误 5、《联合国海洋法公约》规定，沿海国有建立24海里领海和12海里毗连区的权利。正确错误 6、内海是指领海基线向内一侧的全部海域。正确错误 7、广义上的海洋管理是指海洋综合管理。正确错误 8、海洋资源可持续利用的特征：公平性，也就是国与国之间对海洋环境资源选择机会的公平性。正确错误 9、国家海洋权益，是指国家在其管辖海域内所享有的领土主权。正确

错误 10、海洋产业结构是指各海洋产业部门之间的比例构成以及它们之间相互依存、相互制约的关系。正确错误 11、“完善海洋综合管理体系”不是海洋资源可持续利用的目标之一。正确错误 12、《联合国海洋法公约》规定，沿海国有建立12海里领海和42海里毗连区的权利。正确错误 13、国家管辖海域之外的海洋利益的维护和取得，不是海洋综合管理的基本内容。正确错误 14、“持续性”是海洋资源可持续利用的特征之一。正确错误 15、海洋经济和陆域经济之间既有共同性，又有特殊性。正确错误 16、海洋第一产业，即海洋农业。正确错误 17、海洋第三产业，即海洋服务业。正确错误 18、海洋产业按产业发展历史分类有传统产业和新兴产业两类。

正确错误 19、进行区域划分，只需划定分区界线，无须回答分区理由。正确错误 20、通过实施区划达到保护海洋环境、保持海洋生态平衡的目的。正确错误 21、本课程指出，在海洋产业中，海洋产业的高级阶段，一、二、三次产业比重排序特征为（）。三、二、一三、一、二一、二、三二、三、一 22、根据本讲，海洋资源可持续利用的特征不包括（）。持续性公平性协调性集约性 23、2002年9月国家海洋局发布的《全国海洋功能区划》，采用了（）指标体系。五类三级十类二级五类四级十类三级 24、《联合国海洋法公约》于（）正式生效，它的诞生，标志着新的国际海洋法律制度的确立和人类和平利用海洋、全面管理海洋新时代的到来。

圆的有关概念及性质

圆的有关概念及性质 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

第二十三讲圆的有关概念及性质【基础知识回顾】一、圆的定义及性质： 1、圆的定义： ⑴形成性定义：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转形成的图形叫做圆，固定的端点叫线段OA叫做 ⑵描述性定义：圆是到定点的距离等于的点的集合【名师提醒：1、在一个圆中，圆←决定圆的半径决定圆的 2、直径是圆中的弦，弦不一定是锥】 2、弦与弧：弦：连接圆上任意两点的叫做弦弧：圆上任意两点间的叫做弧，弧可分为、、三类 3、圆的对称性： ⑴轴对称性：圆是轴对称图形，有条对称轴的直线都是它的对称轴 ⑵中心对称性：圆是中心对称图形，对称中心是【名师提醒：圆不仅是中心对称图形，而且具有旋转性，即绕圆心旋转任意角度都被与原来的图形重合】二、垂径定理及推论： 1、垂径定理：垂直于弦的直径，并且平分弦所对的 2、推论：平分弦（）的直径，并且平分弦所对的

【名师提醒：1、垂径定理及其推论实质是指一条直线满足：⑴过圆心⑵垂直于弦⑶平分弦⑷平分弦所对的优弧⑸平分弦所对的劣弧五个条件中的两个，那么可推出其中三个，注意解题过程中的灵活运用 2、圆中常作的辅助线是过圆心作弦的线 3、垂径定理常用作计算，在半径r弦a弦心d和弦h中已知两个可求另外两个】三、圆心角、弧、弦之间的关系： 1、圆心角定义：顶点在的角叫做圆心角 2、定理：在中，两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量它们所对应的其余各组量也分别【名师提醒：注意：该定理的前提条件是“在同圆或等圆中”】四、圆周角定理及其推论： 1、圆周角定义：顶点在并且两边都和圆的角叫圆周角 2、圆周角定理：在同圆或等圆中，圆弧或等弧所对的圆周角都等于这条弧所对的圆心角的推论1、在同圆或等圆中，如果两个圆周角那么它们所对的弧推论2、半圆（或直弦）所对的圆周角是 900的圆周角所对的弦是【名师提醒：1、在圆中，一条弦所对的圆心角只有一个，而它所对的圆周角有个，它们的关系是 2、作直弦所对的圆周角是圆中常作的辅助线】五、圆内接四边形：定义：如果一个多边形的所有顶点都在圆上，这个多边形叫做这个圆叫做

护理学基本概念测试题

第三章护理学基本概念测试题姓名：得分：一、选择题（每题2分） 1、护理的四个基本概念的核心是（） A.人 B.环境 C.护理 D.健康 E.环境与人的关系 2、在护理学中有“人”这样概念描述，下列正确的是（） A.人是一个闭合系统 B.人是护理实践的核心 C.人应对他人的健康负责 D.人是由生理和心理两部分组成的 E.在不同发展阶段，人都有相同的基本需要 3、护理理论的四个基本概念是（） A.病人、治疗、健康、预防 B.健康、环境、人、预防 C.治疗、护理、预防、人 D. 人、健康、环境、护理 E.预防、人、健康、护理 4.下列哪些不符合“以疾病护理为中心”护理阶段的特点（） A.开始成为一门专业 B.护理人员需要经过特殊的培训 C.护理人员运用护理程序解决病人的健康问题 D.形成了一套较规范的护理常规和操作规程 E.重视疾病护理，轻视对人的全面照顾 5、在护理学中有关“人”的概念错误的描述是（） A.人是护理服务对象 B.人是一个统一的整体 C.人是一个闭合系统 D.护理服务的人包括病人和健康人 E.人是自然系统中的一个子系统二、名词解释（每题5分） 1、健康的概念 2、护理的概念

3、疾病的概念 4、环境的概念三、简答题（每题15分） 1、影响健康的因素有那些？ 2、成长与发展的特征是什么？四、填空题(每题8分) 1、人作为一个生物系统，是由______、______、______、______、_____等多个系统组成的，各子系统之间不断的进行________、_____________、_____________的交换。2、人的基本需求，可归纳为以下几个方面________方面________方面_________方面 ___________方面_____________方面 3、生理环境包括哪些系统____________、__________、_________、_______、 ____________、_______________ 4、自然环境包括__________、__________、___________、____________ 5、护理内涵主要包括_________、_______________、_____________

力的基本概念测试题

力的基本概念测试题一、基础诊测 1．力是__________________，单位是_____，力的作用效果表现在两个方面，一是______________，二是_____________；用手拍桌面，手感到疼，原因是___________________。 2．力的三要素是、、。 3．力的测量工具是__________，实验室测量力的工具是_________，它的工作原理是_____________________。如图1所示，用弹簧测力计拉动木块在水平面上匀速滑动，该弹簧测力计的测量范围是______，分度值是_____此时弹簧测力计的示数是_____N。 4．直尺、橡皮筋、弹簧等受力会发生_______，不受力时又__________，物体的这种特性叫__________。有些物体变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫__________。当物体发生形变时会产生一种抗拒形变的力，这种力叫弹力。弹力是由于__________而产生的。 5．牛顿第一定律的内容是_____________________________________________，此定律是通过分析事实，再进一步______、______得出的；一切物体都具有。 6．平衡状态是指物体保持_________或____________；二

力平衡的条件是__________、____________、____________。 7．投篮时，投出去的篮球在空中仍会继续前进，这是由于篮球具有_______的缘故，篮球在空中飞行时运动状态不断改变，其原因是篮球受到________的作用（不计空气阻力）；一个物体正在绕某一点作圆周运动，突然它受到的一切外力都同时消失了，那么它将_______。 8．下列说法正确的是（） A．甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用 B．相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同 C．做匀速直线运动或静止的汽车一定不受力的作用 D．一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变二、典型例题解析例1 如图2所示，三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作用，处于不同的状态：甲静止，乙以5m/s的速度向上作匀速直线运动，丙以5m/s的速度向下作匀速直线运动，则F甲、F乙、F丙的大小关系正确的是（） A．F甲=F乙=F丙 B．F甲 C．F乙>F甲>F丙 D．F丙>F甲>F乙例2 人站在匀速上升的电梯上，下列的几对力中，哪一对是平衡力（）

圆的有关概念及性质

圆的有关概念及性质【基础知识回顾】一、圆的定义及性质： 1、圆的定义： ⑴形成性定义：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A 随之旋转形成的图形叫做圆，固定的端点叫线段OA叫做 ⑵描述性定义：圆是到定点的距离等于的点的集合 2、弦与弧：弦：连接圆上任意两点的叫做弦弧：圆上任意两点间的叫做弧，弧可分为、、三类 3、圆的对称性： ⑴轴对称性：圆是轴对称图形，有条对称轴，的直线都是它的对称轴 ⑵中心对称性：圆是中心对称图形，对称中心是【提醒：1、在一个圆中，圆心决定圆的半径决定圆的 2、直径是圆中的弦，弦不一定是直径； 3、圆不仅是中心对称图形，而且具有旋转性，即绕圆心旋转任意角度都被与原来的图形重合】二、垂径定理及推论： 1、垂径定理：垂直于弦的直径，并且平分弦所对的。 2、推论：平分弦（）的直径，并且平分弦所对的。【提醒：1、垂径定理及其推论实质是指一条直线满足：⑴过圆心⑵垂直于弦⑶平分弦⑷平分弦所对的优弧⑸平分弦所对的劣弧五个条件中的两个，那么可推出其余三个，注意解题过程中的灵活运用 2、圆中常作的辅助线是过圆心作弦的线（即弦心距）。3、垂径定理常用作计算，在半径r、弦a、弦心d和弓高h中已知其中两个量可求另外两个量。】三、圆心角、弧、弦之间的关系： 1、圆心角定义：顶点在的角叫做圆心角 2、定理：在中，两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量它们所对应的其余各组量也分别【提醒：注意：该定理的前提条件是“在同圆或等圆中”】四、圆周角定理及其推论： 1、圆周角定义：顶点在并且两边都和圆的角叫圆周角 2、圆周角定理：在同圆或等圆中，圆弧或等弧所对的圆周角都等于这条弧所对的圆心角的推论1、在同圆或等圆中，如果两个圆周角那么它们所对的弧推论2、半圆（或直弦）所对的圆周角是，900的圆周角所对的弦是【提醒：1、在圆中，一条弦所对的圆心角只有一个，而它所对的圆周角有个，是类，它们的关系是，2、作直径所对的圆周角是圆中常作的辅助线】

地基与基础的概念分类

地基与基础马敏超*** 1、基本概念和功能 ?基础：是将结构所承受的各种荷载传递到地基上的结构组成部分,是建筑地面以下的承重构件。它承受建筑物上部结构传下来的全部荷载,并把这些荷载连同本身的重量一起传到地基上。 ?地基：是承受由基础传下的荷载的土体或岩体。承受建筑物荷载而产生的应力和应变随着土层深度的增加而减小,在达到一定深度后就可忽略不计。直接承受建筑荷载的土层为持力层。持力层以下的土层为下卧层。如图所示。 2、设计要求 ●地基承载力要求：应使地基具有足够的承载力（≥基础底面的压力），在荷载作用下地基不发生剪切破坏或失稳。 ●地基变形要求：不使地基产生过大的沉降和不均匀沉降（≤建筑物的允许变形值），保证建筑的正常使用。 ●基础结构本身应具有足够的强度和刚度，在地基反力作用下不会发生强度破坏，并且具有改善地基沉降与不均匀沉降的能力。 3、分类 ?基础 ●按使用的材料分为：灰土基础、砖基础、毛石基础、混凝土基础、钢筋混凝土基础。 ●按埋置深度可分为： ?浅基础：埋置深度不超过5M者称为浅基础 ?深基础：埋置深度大于5M者称为深基础。

●按受力性能可分为：刚性基础和柔性基础。 ?刚性基础：是指抗压强度较高，而抗弯和抗拉强度较低的材料建造的基础。所用材料有混凝土、砖、毛石、灰土、三合土等，一般可用于六层及其以下的民用建筑和墙承重的轻型厂房。 ?柔性基础：用抗拉和抗弯强度都很高的材料建造的基础称为柔性基础。一般用钢筋混凝土制作。这种基础适用于上部结构荷载比较大、地基比较柔软、用刚性基础不能满足要求的情况。 ●按构造形式可分为：条形基础、独立基础、满堂基础和桩基础。 ?条形基础：当建筑物采用砖墙承重时，墙下基础常连续设置，形成通长的条形基础。 ?独立基础：当建筑物上部为框架结构或单独柱子时，常采用独立基础；若柱子为预制则采用杯形基础形式。 ?满堂基础：当上部结构传下的荷载很大、地基承载力很低、独立基础不能满足地基要求时，常将这个建筑物的下部做成整块钢筋混凝土基础，成为满堂基础。按构造又分为伐形基础和箱形基础两种。 ?伐形基础：是埋在地下的连片基础，适用于有地下室或地基承载力较低、上部传来的荷载较大的情况。 ?箱形基础：当伐形基础埋深较大，并设有地下室时，为了增加基础的刚度，将地下室的底板、顶板和墙浇制成整体箱形基础。箱形的内部空间构成地下室，具有较大的强度和刚度，多用于高层建筑。 ?桩基础：当建造比较大的工业与民用建筑时，若地基的软弱土层较厚，采用浅埋基础不能满足地基强度和变形要求，常采用桩基。桩基的作用是将荷载通过桩传给埋藏较深的坚硬土层，或通过桩周围的摩擦力传给地基。 ●按照施工方法可分为：钢筋混凝土预制桩和灌注桩。

会计的基本概念考试试题

第二章会计的基本概念一、单项选择题 1、会计要素是对（）的进一步分解和具体化。 A、会计职能 B、会计目标 C、会计对象 D、会计循环 2、下列属于费用要素的是（） A、制造费用 B、主营业务成本 C、长期待摊费用 D、预付账款 3、下列属于资产类的是（） A、预收账款 B、应收账款 C、预提费用 D、资本公积 4、下列能使所有者权益增加的业务是（） A、向银行借款 B、购买原材料 C、销售产品取得收入 D、支付产品销售费用 5、复式记账、试算平衡的基础是（） A、会计目标 B、会计要素 C、会计职能 D、会计等式 6．企业全部资产减去全部负债后的净额，就是企业的（）Ａ所有者权益Ｂ所有者投资额Ｃ资本公积Ｄ实收资本 7．资产是企业拥有或者控制的能以货币计量的并能为企业提供未来经济利益的（）A经济利益B经济资源 C经济效益D经济支出 8．把费用按一定的对象予以归集和分配，即对象化了的费用通常称为（） A间接费用B销售费用 C制造费用D成本 9．负债是指企业所承担的能以货币计量，需以（）偿付的经济责任 A资产或劳务B资产 C货币资产D劳务 10．收入是企业在销售商品或者提供劳务等经济业务中实现的（） A经济利益的流入B营业收入 C投资收入D其他业务收入 11．费用是企业在生产经营过程中发生的各项（） A成本B经济利益的流出 C耗费D损失 12．会计等式是指（）之间在总额上必然相等的关系 A会计科目B会计要素 C会计账户D会计主体 13．经济业务发生后，（）会计等式的平衡关系 A可能会破坏B不会影响

C可能影响D影响 14．经济业务发生后，只引起权益方有关项目之间发生增减变动，增减金额相等的变化类型是（） A两类同减B两类同增 C同类同增D同类有增有减 15．经济业务发生后，引起资产有关项目和权益方有关项目同时减少变化的类型是（）A同类同减B同类有增有减 C两类同增D两类同减 16．以下经济业务，会引起资产和负债同时减少的业务有（） A利润分配给投资者B用银行存款偿还购料款 C购进材料款尚未支付D向银行借款存入银行 17．应付账款属于会计要素中的（） A负债B所有者权益 C费用D资产 18．下列项目中属于流动资产的是（） A应付利息B长期借款 C资本公积D应收账款 19．企业从银行取得借款直接偿还应付购货款，属于（） A资产项目和权益项目同时增加B权益项目之间此增彼减 C资产项目和权益项目同减D资产项目之间此增彼减 20．下列经济业务中发生不会使会计等式两边总额发生变化的有（） A收到投资者以固定资产进行的投资 B从银行取得借款存入银行 C以银行存款偿还应付账款 D收到应收账款存入银行 21．下列经济业务发生后，使资产和权益同时增加的有（） A收到购买单位预付的购货款存入银行 B以资本公积转增资本 C生产产品领用材料 D以现金发放职工工资 22．会计主体假设规定了会计核算的（）。 A时间范围B空间范围C期间费用范围D成本开支范围 23．下列属于收益性支出的有（）。 A建造房屋的各项支出B长期股权投资支出 C生产工人工资D为取得专利权发生的支出 24．下列各项中适用于划分各会计期间收入和费用的原则是（）。 A实际成本计价原则B一致性原则 C权责发生制原则D谨慎性原则 25．下列各项中适用于财产计价的原则是（）。 A权责发生制原则B配比原则C收付实现制原则D实际成本原则 26．下列原则中不属于信息质量要求的原则是（）。 A明晰性原则B可比性原则C配比原则D相关性原则 27．2008年9月20日采用赊销方式销售产品50 000元，同年12月25日收到货款存入银

有理数的基本概念和分类

有理数的基本概念和分类一．选择题（共12小题） 1．（2016春?上海校级月考）下列各数中，整数的个数是﹣11，0，0.5，，﹣7（） A．2个B．3个C．4个D．5个 2．（2016春?文昌校级月考）下列说法： ①﹣2.5既是负数、分数，也是有理数； ②﹣22既是负数、整数，也是自然数； ③0既不是正数，也不是负数，但是整数； ④0是非负数．其中正确的有（） A．1个B．2个C．3个D．4个 3．（2015秋?利川市期末）下列说法中正确的是（） A．有理数分为正数和负数 B．有理数都有相反数 C．有理数的绝对值都是正数D．﹣a表示负数 4．（2015秋?榆社县期末）下列说法正确的有（） ①0是最小的正数； ②任意一个正数，前面加上一个“﹣”号，就是一个负数； ③大于0的数是正数； ④字母a既是正数，又是负数． A．0个B．1个C．2个D．3个 5．（2015秋?天水期末）若b是有理数，则（） A．b一定是正数B．b正数，负数，0均有可能 C．﹣b一定是负数D．b一定是0 6．（2015秋?定陶县期中）下列语句中正确的是（） A．正整数、负整数统称为整数 B．正分数、负分数统称为有理数 C．零既可是正整数也可是负分数 D．所有的分数都是有理数 7．（2015秋?东莞校级期中）对于下列各数说法错误的是（） 7，，﹣6，0，3.1415，﹣，﹣0.62，﹣11． A．整数4个 B．分数4个 C．负数5个 D．有理数8个 8．（2015秋?东阿县期中）下列说法中错误有（） ①﹣是负分数 ②1.5不是整数 ③非负有理数不包括0 ④整数和分数统称为有理数 ⑤0是最小的有理数 ⑥﹣1是最小的负整数． A．1个B．2个C．3个D．4个

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