生日会活动反思
1.活动之前必须要彩排一遍，每个参与活动的老师的分工要明确。
2.主持人要事先准备主持稿，环节之间要完美串联。
3.环节目标明确，教学内容合理符合教育理念，教具分发顺序要按具体情况而定。
4.游戏规则明确，引导家长到位，年龄小的宝宝要让他坐下来定点，方便家长和老师管理，可以2个2个宝宝比赛，其余宝宝由家长带领在两边给比赛的宝宝加油。
5.结束环节要拍集体照，讲我们这次活动圆满结束。
最新母亲生日散文随笔
母亲生日散文随笔 母亲生日散文随笔【第一篇】：给妈妈的生日信美丽的妈妈： 年轻的岁月已走过，经历的岁月成蹉跎，持家的岁月为生生活，操劳的岁月沧桑磨，今天是您的生日，祝母亲永远美丽！ 今天是我陪你走过的第十五个生日，这也意味着我已经15岁了，15岁，我已经不小了，有自己的思想有自己的目标。15年来，你从来没有刻意要求我达到怎样成绩，你常常对我说一句话“我不求你成绩是多么的好，你成人就行了。”是的，你希望我成人，成一个有礼貌有责任心的人。 责任是什么？只因是一个人应该做的事情或者是一个人不应该做的某些事情，每个人生来都要有责任感，这一切，都在不知不觉的岁月中渐渐发现，当人的能力越大，责任就会越大，过去，我认为你对我的要求很低，不就是成人吗，这还不简单。谁能想到，成一个真正的负责人的有担当的坦诚相待的人，是多么的难。 亲爱的妈妈，我多次想过这个问题，我是不是不配做您的女儿，这么多年来，我没有对你说过一句“妈妈我爱你。”我没有对你说过“妈妈，我最喜欢你了。”我也不曾为得到某样东西对您耍无赖，是不是因为我没有对你做过这些事情，就没有了母女那种奇妙的感觉。 自我认为，我们现在之间的感情比过去好了很多，是因为我渐渐“不老实”了还是因为什么，很多次看着你，好想和其他人
一样，抱着自己的妈妈，嘴巴里不停的说“妈妈，我爱你。”对于这样的主动，如今的我还是无能为力。 最近一年一年的，每过一次生日代表的不是成长，不是青春，更不是童稚。是苍老的年华，是这一次次的生日告诉你，告诉我，告诉我们一家子。老了，逐渐的变老了，这是无法挽留的。如果可以许愿，我会在意我生日的时候默默的许下一个愿望，我不希望我的妈妈在过生日了，把这机会都让给我吧。妈妈，请原谅我的自私，我想多吃一份蛋糕，我想快点长大，同时，我不想你这么快变老。 读过很多文章，看过一些电视，有一些孩子灿烂的笑容对着自己的母亲，为他们洗脚，和他们聊天，常常打打闹闹的，这种生活，我追求不了，可能是因为这是我的性格吧，还是不能如此的开放。 我美丽的妈妈，我明白，我对您做的不是很多，对您说的也不是很多，对您表达的爱意，根本就没有。不过我希望您一定要知道，您在我心中的位置谁都取代不了，我是爱你的，我爱不知道用什么方法来表示，看着现在定要达到的成绩，我可能已经知道了，只要我好好做好手头自己的工作，不让你操心，尽可能的做到完美，这样就好了吧。 时间让妈妈多了皱纹，可是更记得你的青春都花在谁身上，为了我的健康快乐成长付出了太多太多，母亲十月怀胎之苦，三年乳哺之劳，女儿怎么会忘记，祝妈妈生日快乐，永远年轻……
二年级语文上册 小猴子过生日 1教案
小猴过生日 教学目标 1.懂得朋友之间赠送劳动成果是为了表达友情，做到不收别人用不正当手段得来的礼物 2.能听故事记住要求，并能看图把故事讲给别人听。 3.能说几句祝贺别人生日的话，能用因果句式说理。 教学重点、难点： 教学重点：听故事记住要点，讲故事清楚明白，祝贺小猴生日的话要说得得体。 教学难点：理解劳动光荣的道理。能用因果句式说理。 教学准备 教学投影片或挂图。 教学过程： 1.谈话揭题。 小朋友，你是怎样过生日的？（同桌互说）今天这节课，请同学们先听老师讲一个小动物过生日的故事，要求小朋友仔细听，记住故事的要点，然后把故事口讲出来，这个故事的题目叫《小猴过生日》 2.听老师讲第一段故事。（出示图一） （1）边听边思考：小猴过生日了，树林里怎么样？猴子兄弟是怎么做的？ 师讲：小猴过生日了，树林里张灯结彩，非常热闹。猴子兄弟送来了一只蛋糕，点燃了蜡烛，祝小猴生日愉快。 （2）借助投影片（或课文插图）和思考题复述第一段的故事要点。自由说一同桌互说、指名说一评议。）
3.听说二、三、四段故事。 老师继续讲下去，请小朋友边听边思考 A.故事中有哪些小动物？ B.它们送给小猴的生日礼物是什么？ C.送礼物时是怎么？ D.小猴是怎么回答它们的？（要求指名回讲四个思考题。板书：小动物、礼物说回答）（1）师讲：蚕姑娘来了。她对小猴说：猴子哥哥，这是我用自己的丝织的绸，送给您，祝您生日快乐！小猴说：”谢谢你！”说着，收下了礼物。 蜜蜂来了。她对小猴说：“猴子哥哥，这是早上我亲自酿的蜜，送给你，祝您生日快乐！小猴说：“谢谢你！”说着，收下了礼物。 小老鼠也来了。他对小猴说：“猴子哥哥，这一篮大桃子送给你，祝你生日快乐！”小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是我不收你的礼物。”小老鼠只好灰溜溜地走了。 （2）汇报故事中有哪些小动物 板卡：蚕姑娘xxxx （3）出示图二，重点指导第二段。 ①蚕姑娘送礼物时是怎么说的？出示 猴子哥哥，这是我（）送给您，祝你生日快乐！ 自由说一开火车说，好的同学可说得更具体些。 板书：绸自己织祝……、 ②这句话先说什么？再说什么？最后说什么？（自由练说，搞清结构） ③猴子是怎么说，怎么做的？自由说，指名说，板书：谢谢
中班语言活动教案：生日快乐教案(附教学反思)
中班语言活动教案：生日快乐教案（对 教学有反思） 中班语言活动的生日快乐教学计划（对教学进行反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解生日的意义，以及对艰苦工作的理解通过活动的父母。知道您在父母的照顾下健康成长，尊重父母，并适合幼儿园老师参加中班语言活动课。快来看看“生日快乐”课程计划。设计背景 在一个早晨的谈话中，我听到一个孩子说母亲答应给他的生日放假，然后与家人共进晚餐，开始讨论，孩子们急忙说出自己的生日经历。但是我提到了为什么孩子们要过生日时不说话。因此，我设计了这门语言课，让孩子们学会感恩以求礼物和理解更有意义的庆祝方式。 活动目标 1.了解生日的含义。 2.通过活动体验父母的辛勤工作。知道您在父母的照顾下健康成长，并尊重父母。 3.提高语言能力并识别活动中的短语。 4.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。 5，初步了解自己已经长大，可以在事情发生时直面。 主要困难
知道生日的意义，感受生日的快乐和认识生日的一年。 活动准备 每个人都有前几年最难忘的生日的照片，录像。 活动程序 1.设置场景以触发兴趣并导入活动。听音乐会导致《生日快乐歌》。 问题1：生日是什么？ 老师摘要：生日是出生的日子，生日代表一岁。 2，展示照片，引导孩子观察照片并提问。 3.问题2：为什么您需要播放视频（用于育婴的视频）？ 教师摘要：生日是出生的日子，生日代表年龄的增长，第一个生日是1岁。 4.您如何询问孩子的生日？谁最关心我们的生日？ 老师摘要：引导孩子告诉父母和母亲为生日做准备。在显示挂图（熊的生日）后，孩子们可以通过多种方式来了解生日。要知道如何保存，请不要问父母的生日。生日礼物，但要做些有意义的事。 5，亲手送给父母的礼物，教育幼儿爱父母，了解父母的爱心和辛勤工作。 教学反思 我认为本课的目标很明确，并且过程密切相关。我掌握了孩子好奇心，喜欢探索，容易被感染以及容易被新事物吸引的心理特征。我将使
关于妈妈生日唯美句子
关于妈妈生日唯美句子 关于妈妈生日唯美句子 妈妈，今天是您的生日，愿所有的快乐、所有的幸福、所有的温馨、所有的好运围绕在您身边。生日快乐！健康！幸福！ 妈妈的生日是女儿难以表达情怀的日子，因为有了妈妈，世界才有了我。灿烂的阳光、温馨的生活，这一切源于我有妈妈。即使点燃所有的蜡烛，都无法表达我的爱。祝妈妈长寿！生日快乐，亲爱的妈妈，希望你能理解我们心中的爱，言语永远不足以表达。最简单的爱，最纯洁的爱，最深的感情--那就是伟大的母爱。妈妈给了我太多太多，我虽远在他乡，但仍要以最深切的情感，最真诚的祝福，祝妈妈节日快乐！没有甜美的蛋糕，缤红的美酒，丰厚的礼物，悠扬的生日歌，不要遗憾，你拥有世界上最真心的祝福，妈妈，生日快乐！祝我美丽的乐观的热情的健康自信的充满活力的大朋友妈妈生日快乐！妈妈，明天就是您的生日了，我会亲自为您点燃生日蜡烛，我会亲自为您唱生日歌，我会亲自为您弹一曲《爱的奉献》，我会亲自为您做一桌好菜……此时此刻，我好期待，好期待告诉妈妈：“妈妈，我爱您，谢谢你养育了我这么多年，为了你，我会活的更精彩；妈妈，虽然我有过不听话，虽然曾经让你为我留泪，为我痛，可是，我长大了，从明天开始，会做一个好女儿……”母亲，您是我心中的太阳，是我航海的船帆，是您的抚育，让我快乐健康地成长。我将永远铭记你的养育之恩——值此母亲寿辰，敬祝
你平安健康，福乐绵绵！妈妈，您为了我黑发变白，费尽心血。今天是您的节日，谢谢您！您辛苦了！我会尽我所能报答您--我最亲的妈妈！祝您母亲节快乐！生日快乐，亲爱的妈妈，希望你能理解我们心中的爱。妈妈，今天是您的生日，愿所有的快乐、所有的幸福、所有的温馨、所有的好运围绕在您身边。生日快乐！健康！幸福！祝我美丽的乐观的热情的健康自信的充满活力的大朋友爱你，谢谢你，还要声声不断祝福你，因为母亲能做到的一切你都做到了。祝你生日快乐！在这世间，总是让生活充盈着一份份平平常常却恒久的温暖，那就是母爱！母爱贯穿了生命的始终。为此，我祝福天底下每一位母亲献上天天都属于你的赤诚和爱心，寄上声声都祝福你的亲情，亲爱的妈妈，祝你生日快乐，永远快乐！梦中萦怀的母亲，你是我至上的阳光，我将永远铭记你的养育之恩——值此母亲寿辰，敬祝你健康如意，福乐绵绵！妈妈，在您的寿诞之日，远在异国他乡的独生子敬上三个祝福：一祝您安宁健康；二祝您幸福快乐；三祝您多福多寿！妈妈，我想您，不仅是在今天，今天是您的生日，虽然我在外地，但我的心已经飞回您的身边！在您的身上，我懂得了人生的意义，看到了真正的生命之光……妈妈，今天是您的生日。时光荏苒，我们在妈妈温馨的抚爱中长大成人，妈妈总是把一缕缕温暖及时输送给我们，让我们在纷杂的尘世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的纯真。在这个特别的日子里，我想对妈妈您说声：妈妈节日快乐！愿妈妈在今后的日子里更加健康快乐！
《小猴过生日》教案
《小猴过生日》 《小猴过生日》教学设计之二 佚名 教学目标 1、懂得朋友之间赠送劳动成果是为了表达友情，做到不收别人用不正当手段得来的礼物 2、能听故事记住要求，并能看图把故事讲给别人听。 3、能说几句祝贺别人生日的话，能用因果句式说理。 教学重点、难点： 教学重点：听故事记住要点，讲故事清楚明白，祝 贺小猴生日的话要说得得体。 教学难点：理解劳动光荣的道理。能用因果句式说理。 教学准备 教学投影片或挂图。 教学时间：1课时 教学过程： 1、谈话揭题。 小朋友，你是怎样过生日的？（同桌互说）今天这节课，请同学们先听老师讲一个小动物过生日的故事，要求小 朋友仔细听，记住故事的要点，然后把故事口讲出来， 这个故事的题目叫《小猴过生日》 2、听老疖讲第）段故事。（出示图一）
（1）边听边思考：小猴过生日了，树林里怎么样？猴子兄弟是怎么做的？ 师讲：小猴过生日了，树林里张灯结彩，非常热闹。猴子兄弟送来了一只蛋糕，点燃了蜡烛，祝小猴生日愉快。 （2）借助投影片（或课文插图）和思考题复述第一段的故事要点。自由说一同桌互说、指名说一评议。） 3、听说二、三、四段故事。 老师继续讲下去，请小朋友边听边思考A、故事中有哪些小动物？B、它们送给小猴的生日礼物是什么？C、送礼物时是怎么？D、小猴是怎么回答它们的？（要求指名回讲四个思考题。板书：小动物、礼物说回答）（1）师讲：蚕姑娘来了。她对小猴说：猴子哥哥，这是我用自己的丝织的绸，送给您，祝您生日快乐！小猴说：”谢谢你！”说着，收下了礼物。 蜜蜂来了。她对小猴说：“猴子哥哥，这是早上我亲自酿的蜜，送给你，祝您生日快乐！。小猴说：“谢谢你！”说着，收下了礼物。 小老鼠也来了。他对小猴说：“猴子哥哥，这一篮大桃子送给你，祝你生日快乐！”小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是我不收你的礼物。”小老鼠只好灰溜溜地走了。
中班早期阅读教案《月亮生日快乐》
中班早期阅读《月亮生日快乐》 活动目标： 1、喜欢阅读图书，愿意用语言表达对画面内容的理解。 2、学习热爱、关心他人。 3、对自然现象感兴趣，乐于思考。 活动准备： 1、知识经验准备：有过生日的体验，初步了解回声。 2、物质准备：挂图、课件；故事读本人手一册。 活动过程： 一、预备活动。 1、课件出示：本班过生日的场景，各式各样漂亮的蛋糕、朋友团聚的欢乐场面——配生日歌 师问：小朋友看看这些快乐的小天使他们在干什么？（过生日） 1、谈话：你们喜欢过生日吗？为什么？ 2、有一只小熊，它想给月亮送生日礼物，它会送什么礼物呢?让我们一起来看看故事《月亮，生日快乐》 3、自主阅读，师适时介入个别的阅读，帮助理解故事。 二、理解活动 （一）师出示挂图观察 师提问： 你看见故事里有谁？小熊和月亮说什么了？小熊送给月亮什么生日礼物？ 小熊和月亮有没有收到礼物？后来发生什么事?结果怎么样？让我们一起再来看看故事吧。 （二）师一起观看课件21页至28页，共同阅读故事 （出示课件）师提问引导理解故事内容。 1．（图21）小熊想送给月亮一份生日礼物，他不知道月亮的生日是哪天？它想问月亮可小熊离月亮太远了，你是小熊你会到什么地方和月亮说话？ 2．（图22、23）你知道小熊到了山上后和月亮说了什么呢？ 3．（图24）小熊买了帽子，可问题也出现了，它怎么给月亮戴上帽子呢？小朋友想一想，如果你是小熊，你怎么把帽子送给月亮呢？真棒！咱们来看看小熊是怎么做的吧。师讲述图24页。 4．（图25）早晨，小熊发现了什么？他的心情怎样？（可启发观察小熊的表情和动作让说出词“手舞足蹈”，让用动作表示小熊高兴的样子。） 5．（图26、27）小熊的帽子怎么了？小熊的心情又会怎样？小熊又一次来到山上会对月亮说什么了？月亮是怎么说的？认们一起来读读小熊和月亮的对话吧。看来小熊是一个非常诚实的孩子，你们愿意做一个诚实的孩子吗？ 6．一阵风吹走了帽子，可是小熊还是对月亮说：“没关系，我还是一样喜欢你”。月还是对小熊说：“没关系，我还是一样喜欢你”你从这句话里读到什么？（是啊，一阵风吹走的只是小熊的帽子，可是却吹不走他们的友谊。 4、师小结：其实付出爱和得到爱都是一件很快乐的事，朋友之间的友谊是很珍贵的。小熊在祝福月亮的同时，小熊也收获了月亮的祝福。今天的故事好听吗？那我们再翻开书和老师一起把故事完整的讲一遍吧。 四、完整欣赏，师朗读故事，轻声跟读。 五、结束活动。 故事结束了，小熊和月亮快乐吗？让我们一起来为小熊和月亮唱起《生日快乐歌》吧。祝它们永远快乐。（音乐起） 小熊和月亮听到中五班小朋友的祝福特别开心，你们开心吗？ 你们知道爸爸妈妈的生日是哪一天吗？如果他们过生日，你准备怎样给爸爸妈妈过生日，也让他们像你们一样快乐呢？现在你就可以到他们的身边悄悄地告诉他们。（音乐起） 课后反思：
《今天是你的生日》说课稿
《今天是你的生日》说课稿 尊敬的各位评委，上午好！我要说的课题是《今天是你的生日》,其内容包括说教材、说学情、说教学目标、说重点难点、说教学方法、说教学过程、说板书七个方面。首先，我从教材开始说起。 一、说教材 本节课是人音版六年级上册第五单元第一课时，该单元的主题为“赞美的心”，它既是五年级爱国主义主题的延伸，同时也是学习下一单元《两岸情深》的情感基础。 二、说学情 六年级的学生活泼好动，爱唱爱跳，因此，我将把学生分成若干小组，组内合作交流，自行设计演唱形式来进行歌唱比赛，使他们在充满乐趣的比赛活动中体会、感受歌曲情感。 三、说教学目标 情感目标：通过演唱歌曲，激发学生的自豪感，培养学生的爱国主义情怀。 知识目标：认识反复记号D.S.，了解它的含义。 能力目标：能够有感情地演唱《今天是你的生日》。 四、说重点难点 重点：通过演唱《今天是你的生日》，激发学生的自豪感，丰富学生的情感体验。（结合我们国家近年来的飞速发展以及学生身边实实在在的变化来引导学生，从而解决本课重点） 难点：歌曲中切分音的正确演唱。（通过准确的范唱调动学生的积极性，从而突破本课难点。） 五、说教学方法
基于本课的内容，我将采用听唱法、比较法、情感体验法以及合作交流法进行教学，以图调动学生的积极性，鼓励他们以自己喜欢的形式大胆演唱歌曲,充分发挥他们的个性特长。 六、说教学过程 （一）情境导入 我国国庆节是哪一天？每年的10月1日，天安门广场都会有成千上万的人观看庄严肃穆的升旗仪式，许多人激动地热泪盈眶。今天我们就来学习一首唱给祖国生日的歌曲——《今天是你的生日》。 （二）自学思考 1、说说近年来我国取得哪些成就。 可引导学生从他们感兴趣的方面说起，比如歼20五代机、055 超级驱逐舰、航空母舰，再比如与我们的生活息息相关的高铁、共享单车等新四大发明。新建成的港珠澳跨海大桥就在不久前刚刚经受了超强台风“山竹”的考验，在16级台风面前岿然不动，显示了中国强大的技术实力。真是厉害了我的国！ 2、自读课本第33页，认识反复记号D.S.，采用比较法对比它与D.C.有什么不同（D.C.表示从头反复，D. S.表示从记号处反复）。 3、朗读歌词，每小组一段，比一比哪一组读的最有感情。 4、聆听歌曲，说一说歌曲可分为几个乐段。（两个乐段） 5、找出歌曲中出现的切分音，在课本上标记出来。 （三）合作议惑 1、小组间合作，解决自学思考中没有解决的疑问。 2、歌曲学唱 （1）教师范唱，指出歌曲中的难点，提醒学生多加注意。比如歌曲一开始就出现了切分音：今天是你的生日我的中国 （2）学生随音乐哼唱，熟悉整首旋律。
湘教版美术三下《生日快乐》搜索教案及反思
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1面向学生：□中学“小学2，学科：美术 2,课时：一课时 3,学生课前准备：多媒体课件、教学挂图 教学课题 学习人物画的表现方法。 培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想像能力和绘画表现能力。培养学生热爱生活的情感。 本课的教学，重在营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。 教学过程可作如下安排： 记忆交流一一游戏指导一一比较分析一一表现感受一一交流评析。 记忆交流环节通过播放《生日快乐》的音乐，触动学生的记忆，并通过边看各自从家中带来的所拍摄的生日照片，边说有哪些开心事来展开学习讨论。 接下来分组抽取一张小作业纸，把上面规定的人物动作在纸的另一面画出来，动态表达准确、形象生动者为
佳，用这种带有游戏性的方式来指导学生表现人物的不同动态，激发学生的学习兴趣。 比较分析环节先出示一张生日照片，再出示根据照片画的两张不同的构图：一张是没有取舍地画了照片中的生日场景；另一张是选择了场景中最精彩、最有意思的一部分，大胆、形象地进行表现，通过对比教学强调画面要突出主体。 然后欣赏教材呈现的学生作业，并根据自己的记忆和想像大胆、夸张地表现生日中开心的场景，适时利用多媒体呈现同一画面由暖色调变成冷色调，倾听学生的感觉，弓I导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。
六、教学反思 《生日快乐》是小学三年级下册的一节数学实践活动课，这节课作为公开课我作了教学，所以这堂课整个环节都牢记脑海之中。 反思这节教学设计，我对学习者进行了分析，找准适合这个年龄段的教学方法，利用多媒体教学，创设学生喜欢的过生日情景，激发了学生的学习兴趣，充分调动了学生的学习积极性，学生都愿意投入到学习中去。这符合课程标准对第一学段的教学建议中提出“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生已有经验出发，创设生动有趣的情境。”在第二环节中通过猜四个小 朋友的生日，既然要猜，就要说出你的理由，看是游戏，实则需要对着单元知识的理解与应用，学生在这一环节中同时把前面所学知识进行了回顾与整理，而且这一环节的学习，作为教师的我没有过多的进行讲解，所有知识都是学生在猜得过程中加以回顾，把学生放到了主体地位，教师起了一个主导作用，成为学生学习的组织者、弓I导者与合作者。问一问环节中，通过问生日进行统计，提问题、计算每个季度有多少人，这一系列活动也充分放手让学生去做，在做的过程中让学生体验到数学和生活的紧密联系，数学来源于生活又应用于生活，最后的问爸爸妈
《小猴过生日》教学设计-教学教案
佚名 教学目标 1、懂得朋友之间赠送劳动成果是为了表达友情，做到不收别人用不正当手段得来的礼物 2、能听故事记住要求，并能看图把故事讲给别人听。 3、能说几句祝贺别人生日的话，能用因果句式说理。 教学重点、难点： 教学重点：听故事记住要点，讲故事清楚明白，祝贺小猴生日的话要说得得体。 教学难点：理解劳动光荣的道理。能用因果句式说理。 教学准备 教学投影片或挂图。 教学时间：1课时 教学过程： 1、谈话揭题。 小朋友，你是怎样过生日的？（同桌互说）今天这节课，请同学们先听老师讲一个小动物过生日的故事，要求小朋友仔细听，记住故事的要点，然后把故事口讲出来，这个故事的题目叫《小猴过生日》 2、听老疖讲第）段故事。（出示图一） （1）边听边思考：小猴过生日了，树林里怎么样？猴子兄弟是怎么做的？ 师讲：小猴过生日了，树林里张灯结彩，非常热闹。猴子兄弟送来了一只蛋糕，点燃了蜡烛，祝小猴生日愉快。 （2）借助投影片（或课文插图）和思考题复述第一段的故事要点。自由说一同桌互说、指名说一评议。） 3、听说二、三、四段故事。 老师继续讲下去，请小朋友边听边思考a、故事中有哪些小动物？b、它们送给小猴的生日礼物是什么？c、送礼物时是怎么？d、小猴是怎么回答它们的？（要求指名回讲四个思考题。板书：小动物、礼物说回答） （1）师讲：蚕姑娘来了。她对小猴说：猴子哥哥，这是我用自己的丝织的绸，送给您，祝您生日快乐！小猴说：”谢谢你！”说着，收下了礼物。 蜜蜂来了。她对小猴说：“猴子哥哥，这是早上我亲自酿的蜜，送给你，祝您生日快乐！。小猴说：“谢谢你！”说着，收下了礼物。 小老鼠也来了。他对小猴说：“猴子哥哥，这一篮大桃子送给你，祝你生日快乐！”小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是我不收你的礼物。”小老鼠只好灰溜溜地走了。 （2）汇报故事中有哪些小动物 板卡：蚕姑娘小蜜蜂小老鼠 （3）出示图二，重点指导第二段。 ①蚕姑娘送礼物时是怎么说的？出示 猴子哥哥，这是我（）送给您，祝你生日快乐！ 自由说一开火车说，好的同学可说得更具体些。 板书：绸自己织祝。。。、 ②这句话先说什么？再说什么？最后说什么？（自由练说，搞清结构）
月亮生日快乐
学习活动：月亮生日快乐（适合中班） 设计思路： 故事中作者创造的小熊形象憨厚单纯,心地善良,富有想象力。在这个故事里,作者用了一个简单的回声原理,实现了小熊找朋友的渴望。幼儿阶段，孩子总认为万物都是有生命的，会与他们自然对话；同时，也渴望纯真的友谊。通过绘本中那些充满童趣的图画，老师声情并茂地讲述，孩子们能在听故事的同时，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。 活动目标： 1、在想想、说说中理解故事内容，愿意学说故事中简单的对话。 2、感受故事中小熊的心情，知道一些与同伴相处的方法。 环境与材料： 1、已有经验：知道在空旷的地方会有回声。 2、物质准备：多媒体课件 活动过程： 一、经验分享 1、和朋友在一起感觉是怎么样的？为什么? 2、你是怎样找到好朋友的？ 3、有一只小熊想找月亮做朋友，我们一起来听听他是怎样找到朋友的。 二、欣赏故事 图1： 1）请你给小熊想个好办法，让月亮能听到小熊说话。 2）过度：我们一起来仔细的听听小熊想的好办法。 图2——图6： 1）小熊想的是什么好办法？他经过了哪些地方？（语言：划船度过了小河、走过树林、爬到高山上） 2）这下小熊离月亮近了，可以和月亮说话了，他会对月亮说些什么呢？（扮演角色学说对话） 3）你觉得他们现在是朋友了吗？小熊用什么办法和月亮成为朋友的？（有礼貌的说话、送礼物） 图7——图12：
1）猜猜看月亮能戴上这顶帽子吗？ 2）把好朋友送的礼物弄丢了小熊的心里真难过呀，它会对月亮说什么呢？ 3）如果你是月亮，你会对小熊说些什么？ 4）学说对话 5）原来，朋友之间互相原谅也能让我们感到快乐。 三、完整欣赏、角色互动 1、介绍故事名称 2、欣赏故事 3、小结：老师希望你们听了这个故事之后可以像小熊一样，找到更多的朋友，找到更多的快乐。
今天是你的生日串词
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 今天是你的生日串词 今天是你的生日串词（一） （男）七月，是您的生日，您灵动了穿越炎黄子孙的双眉。 （女）七月，是您的生日，您用钢枪炮火驮来和平的今天。 （男）七月，是您的生日，您举着巨龙火炬打磨出了箴言。 （女）七月，是您的生日，您用九十载的奋斗年轮刻下不朽的功勋，在东方的地平线上架起亮丽的彩虹。 今天是你的生日串词（二） 男：金秋十月女：秋风送爽男：今晚我们欢聚希望，共庆祖国母亲的生日。 女：今晚我们载歌载舞，共迎学者们的到来。 男：让我们唱起美妙的歌曲，跳起欢快的舞蹈，一起融合进这欢乐的海洋中。 女：让我们歌唱伟大的祖国，歌唱美丽的希望，歌唱我们共同拥有的岁月。 男：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋。 女：凝望金秋，我们用一样的心情渴望收获。 男：欢度国庆，我们用嘹亮的声音歌唱祖国。 女：歌唱祖国，我们用深情的语言诠释情怀。 男：在这欢乐的日子里，我们向学者们的到来表示热烈的欢迎。 1 / 7
女：**学校庆国庆晚会。 合：现在开始! (第一乐章祝福祖国) 歌舞《今天是你的生日，我的中国》 歌舞《祝福祖国》 今天是你的生日串词（三） 合：晚上好！ a：歌如海，人如潮 b：灯火如织，繁花似锦 a：一曲《生日歌》纯粹而甘甜，祖国母亲56周年华诞，我们喜上眉梢 b：一曲《祝福祖国》高亢而激昂，共和国56周岁华诞，我们豪情满怀 a：市庆祝建国65周年“祝福祖国”文艺晚会在欢快的歌舞中拉开了帷幕。 b：是啊！祝福祖国，每一个华夏儿女心中的歌，我们歌唱南湖的那一只小船，因为是它摆渡了历史，引领我们走向光明。 a：祝福祖国，我们永远跟党走，踏遍960万平方公里的山山水水，领略那峰回路转，柳暗花明的无限风光。 b：祝福祖国，我们回望那如歌的岁月，聆听《东方红》带给我们的震憾。
最新大班主题详案生日快乐教案反思
大班主题详案生日快乐教案反思 提起过生日，孩子们总是显的特别兴奋，班级里一有小朋友过生日，他们总是很开心，唱着欢快的生日歌曲，吃着香甜的生日蛋糕，别提有多高兴啦!无意之中，又让我发现有这么一首富有情趣的儿歌：“一个蛋呀圆溜溜，里面藏着什么宝宝，请你请你猜猜看。我设计了“生日快乐”这个活动，把孩子们喜欢的“过生日”的形式渗透到活动中去。孩子们通过看看、猜猜、讲讲等了解生日的快乐。 活动目标 1、了解有生命的动物，生日的意义，感受生日带来的`快乐。 2、引导孩子乐意在集体面前大声的说话。 3、愿意和同伴说出自己的想法。 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 了解生日的意义，愿意和同伴说出自己的想法。 活动准备 围裙教具、蛋宝宝三个、小鸡、企鹅、恐龙、蛋糕、蜡烛、生日歌.曲。 活动过程 一、出示围裙，引入主题。 师：这是什么?
幼：围裙 师：看见过吗? 幼：看见过 师：围裙口袋鼓鼓的，里面会有什么呢? 二、出示角色，了解生日。 师：出示鸡蛋，这是什么? 幼：鸡蛋 师：怎么样的蛋? 幼：(圆溜溜) 师：蛋里面会住着谁呢?(教师打开鸡蛋，出示小鸡) 师：是什么宝宝啊?相互问好。 幼：是小鸡宝宝(将鸡宝宝贴在围裙上) 师：今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子 幼：小鸡的生日 师：( 出示企鹅蛋)蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢? 师：可是，它们力气太小了，出不来，怎么办?请小朋友念嘿哟!嘿哟!嘿哟!”的时候，小动物才会从蛋里面生出来! 师：谁出来了，相互问好。 幼：企鹅(将鸡宝宝贴在围裙上) 师：这么大的蛋，谁会住在里面呢?(出示恐龙蛋)(请个别幼儿摸摸恐龙蛋)
妈妈的生日诗歌
妈妈的生日诗歌 篇一：妈妈的生日作者：正伟 我将秋风，雕刻成精美的梳子 梳理妈妈飘逸的秀发 我将喜悦，种植出秋日的金菊 怒放在妈妈的心头 健步里，妈妈穿着火红的旗袍 身段那样的优美 胸前五颗金星胜过长空的日月 辉映在九州 我最想听的，是妈妈哼的小曲 那是五十六个音符铸就 我最爱看的，是妈妈挺拔的胸脯 黄黄的乳汁 给予我黄色的皮肤 清清的乳汁 沐育我黑发一头 兴奋中，我抓一把 妈妈掩盖伤痕的衣袖 妈妈一声长叹 孩子大喜的日子 咱别提往日的烦忧 改革的大潮荡开了，妈妈的情怀 妈妈开创了一代风流 开放的春风吹开了，妈妈心房的窗口 妈妈的面容更俊秀 我记得，妈妈怕我软骨 用喜玛的珠峰，将我脊背造就 还记得，妈妈怕我缺钙 采炼昆仑五彩山石 赋予我骨肉 我斟满一杯美酒 自豪地说：妈妈你瞧，今天 世界在向我们翘首 前天汶川大地在颤抖 瓦砾里，我呼喊着：妈妈 孩子别怕，往前看 为扒你，兵姐姐鲜血直流 她的血，染红天边的云霞
有了他们，咱山河才锦绣 昨天舟曲泥石横溢 我又哭喊：妈妈 你抚摸我的头 孩子别怕，望远看 党员哥哥奔在最前头 是他们有力的臂膀，撑起 咱家的楼 今天是妈妈的生日 我一遍又一遍接着电话 从南方，从北方 从森林，从煤矿 从边疆，从海防 五十六种口音 出自同一心头 妈妈生日快乐 轻轻的问候，震撼四海五洲 我急忙切开蛋糕 寄往都市，寄往乡村 寄往大山，寄往河流 让哥哥姐姐分享喜悦 甜在心头 篇二：妈妈的生日 作者：MECEL 我数天上的星星 像在数妈妈的年龄 妈妈并不老 生活中却带着“苍松”的痕迹 疲惫中有辛酸的汗渍 妈妈今天你休息吧 歇息一天吧就一天 让异乡的儿子为您唱一曲 “流浪的人儿在外想念你 亲爱的妈妈” 今天您的生日 虽然我没能给您斟上一杯生日的美酒虽然我没为您买件新衣 但您就早点歇息吧 做个好梦 梦中有儿子轻轻捶背伴着您入睡 篇三：对妈妈生日的祝福 作者：黄春梅 当华发覆盖您的头颅时 不要伤心
大班语言活动月亮,生日快乐教学设计和反思
大班语言活动月亮，生日快乐教学设 计和反思 设计理念： 《月亮，生日快乐》的教学设计，意在透过言简意赅的文字与精致生动的图画，让孩子在听动人的故事情节的同时，引导孩子感悟人与人之间的亲密关系，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。 教学目标： 1、培养孩子倾听故事的能力，愿意用自己的理解去学习故事中的对话。 2、在观察、想象、欣赏、表演中让孩子享受作品的情趣。 教学准备：对话卡片、故事PPT、故事背景音乐、小熊和月亮卡片各一张、音乐《找朋友》教学过程： 一、出示课件，猜想主题。 师：今天，教师带来了几张照片，我们一起来看一看，猜一猜这是一个什么样的故事。 （教师播放PPT，请幼儿来猜想绘本内容。） 师：这是一个非常好听的故事，名字叫《月亮，
生日快乐》。听到这个故事的名字，你会想到什么？（幼儿自由回答） 二、播放课件，欣赏故事。 播放课件，播放音乐，教师有表情地讲故事。 三、设计提问，理解故事。 师：第一次，月亮为什么没有回答？ 师：小熊爬到山上，和月亮说了些什么？ （教师把幼儿的回答进行整理，并以文字的形式展示出来，练习对话。） 师：（通过观察小熊和月亮的对话）你发现了什么秘密？ 师：为什么小熊爬到山上月亮就能听见了呢？ 师：你在哪儿听到过回声？ 师：小熊是怎样给月亮戴上帽子的？（PPT展示）小熊心情怎么样？ 师：后来发生了什么？ 师：帽子吹走了，小熊心情怎么样？ 师：小熊和月亮又说了些什么？（练习对话） 四、情境表演，感受故事。 将幼儿分成两组，一组来扮演月亮，一组来扮演小熊，教师再次朗诵故事，请幼儿配合完成对话部分。
师：故事中的什么地方最让你感动？ 师：我们班里有像小熊和月亮一样要好的朋友吗？ 师：好朋友应该怎样做？ 小结：为朋友无私地付出，不求回报，有朋友是幸福的，为朋友付出你会觉得更幸福，让我们像小熊一样多为朋友付出一点爱。 （播放音乐《找朋友》，孩子们自由结伴表演，感受和朋友在一起的快乐。） 附故事：月亮，生日快乐 有只小熊明天要过生日，他想去问问月亮什么时候过生日。晚上月亮出来了，小熊爬上树，对月亮叫：喂！月亮不回答。小熊想，我离月亮太远了，它听不见。小熊走到了山里，爬到了最高的一座山上，现在离月亮近些了吧， 他对月亮叫：你好！ 远远地传来：你好！ “你什么时候过生日？”小熊问。 “你什么时候过生日？”月亮回答说。 “我的生日刚刚好就是明天耶！”小熊说。 “我的生日刚刚好就是明天耶！”月亮说。 “你想要什么生日礼物呢？”小熊问。
《今天是你的生日》教学设计
《今天是你的生日》说课稿 教材分析：本首歌曲是人教版六年级音乐上册第五课的内容。这首歌曲词曲作者表达了对祖国的热爱，抒发了自己的 情感。 教学目标：1.聆听歌曲《今天是你的生日》，感受乐曲对祖国的深情祝福，激发学生热爱祖国的高尚情感。 2.通过对歌曲的演唱，初步认识D.S.重复记号。 教学重点：反复记号D.S.的初步认识。 教学难点：有感情地演唱歌曲。 教具准备：电子琴、课件 教学过程： 一、师生问好 二、导入新课、初听歌曲： 教师：大家都知道每一年的十月一号是国庆节，也就是我们伟大祖国的生日。每当这个时候，祖国的各族人民都用各种各样的形式来表达对祖国的热爱，我们六年级打算做点什么呢？ （设计意图：激发学生爱国热情。） 教师：今天，就让我们用歌声来抒发对祖国的热爱，请欣赏歌曲《今天是你的生日》的第一段，听完回答这样两个问题： 1.这首歌曲的情绪是怎么样的？ 2.歌曲的旋律从情绪上可以从哪个地方分为上下两个部分？ （设计意图：从旋律和情绪上来感悟音乐的美。）
三、介绍曲作者： 这首深情地4\4拍音乐是由韩静霆作词、谷建芬作曲的，我们深入了解一下这首歌曲的曲作家谷建芬老师。 （设计意图：了解歌曲的写作背景。） 四、复听歌曲 1.D.S.知识点教授： 教师：同学们留意到课本上面小小的字母D.S.了吗？在33 页（唱）希望的歌的前面。请看到反复记号D.S.实习演唱顺序是：（见书上），请同学们为歌曲分一下段落？ （设计意图：学习新知识反复记号。） 五、新歌教唱： 教师：下面就由老师来弹奏一下这首歌曲的旋律的上半部分，请同学们在心里慢慢的跟着老师哼唱。这首歌曲难不难呀，同学们？有信心尝试一下吗？ 教师：请同学们在老师的带领下，我们一起用“la”来模唱一下。 教师：老师感觉到这几个地方同学们演唱的有点困难，我来教一下，请同学们跟我学。 教师：曲调完成还不赶紧的把词填上去，给同学们2分钟填词，你们可以4个人为1小组分小组讨论，然后我们一起试试看。 教师：时间到，我们检查看看，同学们自己唱的怎么样？
写给母亲的生日祝福语
写给母亲的生日祝福语 1、对于我们来说，最大的幸福莫过于有理解自己的父母。我得到了这种幸福，并从未失去过。所以在您的生日，我向您说一声：谢谢！ 2、有人说,世界上没有永恒的爱我说不对!母亲永恒,她是一颗不落的星. 3、人类一切美好的东西都来自太阳之光。没有太阳，花儿就不能开放；没有爱情，就没有幸福；没有女性，就没有爱情；没有母亲，就没有诗人和英雄。 4、来到世上就要先喊妈！长大成人就要回馈妈！高兴快乐就要告诉妈！奋斗打拼就要想起妈！收到短信就要告诉妈！母爱伟大就要祝福妈！母亲，生日快乐！ 5、心到，想到，看到，闻到，听到，人到，手到，脚到，说到，做到，得到，时间到，你的礼物没到，先把我的祝福传到：老妈，生日快乐！ 6、你是如此健康美丽，你是如此聪明灵俐，这一切都得感谢您的母亲！值此妈妈生日到来之际，我谨代表党**国务院及我自己，向您母亲致以最高谢意！谢谢伊！ 7、母爱是迷惘时的苦苦规劝；母爱是远行时的殷切叮咛；母爱是无助时的慈祥微笑；母爱是跌倒时的鼓励之声。享受母爱，祝福天下母亲，妈妈生日快乐！ 8、我要祝福您：亲爱的妈妈；繁忙的家务请别太累；诚挚的感情您
最可贵；美好的生活仔细品味；烦心的事儿别去理会；乐观健康您准能活百岁！ 9、母亲，让我轻轻的告诉你，你对我的关怀犹如身体的血液流淌不息，你对我的爱意犹如大脑的思维时刻不止。那么，回报你的将是女儿一生的幸福。祝妈妈生日快乐！ 10、妈妈，不论您在哪儿，那里就是我们最快乐和向往的地方。每当想起你我就无比的自豪，是你时刻在激励我不断奋进。在这个特殊的生日里我祝福你！ 11、谁能掂估出这爱的重量？谁能测量出这情的深厚？母亲！您的爱，有开始，无结束；您的情，有源头，无尽头。这无休无止，无穷无尽的爱和情，儿女将永记在心！ 12、母亲的目光，是一缕温暖的春光，溢满人间真情；母亲的目光，是一抹慈祥的心灯，黑夜照亮前方；生日快乐的问候，是我对您的祝福，愿您健康长寿乐无边，幸福生活到永远。 13、天空豁然开朗，心灵不再彷徨，在远方妈妈的目光中，我试着勇敢一点，并逐渐勇敢了起来。 14、在快乐里找一找，找出欣喜送给您；在健康里翻一翻，翻出如意送给您；在甜蜜里挑一挑，挑出幸福送给您。母亲，生日快乐，愿您欢乐不停歇！ 15、母亲，生日到了，送给母亲“五样好礼”：微笑永驻你脸庞，健康永驻你身体，甜蜜永驻你心房，平安永驻你生活，5幸福永驻你生命。祝福你，生日快乐！
小猴过生日看图写话.doc
小猴过生日看图写话 【小猴过生日】 龚圣杰 今天，小猴家里热闹极了。天花板上挂着红色的灯笼，把家里装扮的很喜庆，因为今天是小猴的生日。 毛毛虫和蜜蜂来给小猴送生日礼物了。毛毛虫给小猴送了一幅自己精心创作的画，蜜蜂带来了一大瓶蜂蜜。小猴激动地说："谢谢，谢谢！" 过了一会儿，小猴邀请毛毛虫和蜜蜂进屋里看电视。电视里正在播放一则新闻，说山羊爷爷家刚刚采来的桃子被人偷走了。刚看完电视，小老鼠就给小猴送来一大篮的桃子。小老鼠说："这是我从山羊爷爷家偷来的桃子。"小猴心想："原来小老鼠是罪魁祸首，我不能要。"于是，小猴就说："我不能要。"小老鼠只好灰溜溜地走了。 【小猴过生日】 关家裕 一天，小猴过生日了，天还没亮小猴就起床了，家里打扮得焕然一新。房间里挂着五彩缤纷的气球，门上挂着一个牌子，上面写着："生日快乐"。小动物们看到都来了，这个事情就有像有魔法一样地传开了。 第一个来的是小蜜蜂，她提了一大罐的蜂蜜，小猴乐得眉
开眼笑。第二个来的是蚕姑娘，她背了一大卷棉被，这下小猴可乐坏了！ 这时门铃响了，会是谁呢？原来是小老鼠！小老鼠提了一大篮的苹果，小猴正准备去拿的时候想了想说："这是你偷的吧？"小老鼠脸红了。小猴说："我不能要！"小老鼠一溜烟地走了。猴妈妈看见了这一切，表扬了小猴。 【小猴过生日】 林铭源 小猴的生日到了，他邀请了许多小动物来和他一起过生日。 小动物们给小猴子送了好多礼物。小蜜蜂送的礼物是蜂蜜，蚕宝宝送的礼物是他亲手做的棉被，小老鼠送的礼物是小猴子最喜欢的桃子。可小猴子却不收他的礼物，这是为什么呢？因为老鼠喜欢偷东西，小猴子认为这些桃子是他偷的，不是他亲手种的，所以他说："我不能收。"小老鼠只好灰溜溜地走了。 派对落幕了，大家依依不舍地告别，满载而归了。 【小猴过生日】 赵诗涵 在一个太阳高照的一天，小猴子请了很多小伙伴来到他家，因为这一天是可爱的小猴子的生日！小猴子已经在家里做好了很多好吃的。 第1位到来的是小蜜蜂，小蜜蜂说："小猴子生日快乐！
幼儿园中班语言教学月亮生日快乐教案反思
中班语言教学月亮生日快乐教案反思 中班语言教学月亮生日快乐教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，喜欢阅读图书，愿意用语言表达对画面内容的理解，学习热爱、关心他人，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看月亮生日快乐教案吧。 活动目标： 1、喜欢阅读图书，愿意用语言表达对画面内容的理解。 2、学习热爱、关心他人。 3、对自然现象感兴趣，乐于思考。 活动准备： 1、知识经验准备：幼儿有过生日的体验，初步了解回声。 2、物质准备：挂图、课件；故事读本人手一册。 活动过程： 一、预备活动。 1、课件出示：本班幼儿过生日的场景，各式各样漂亮的蛋糕、朋友团聚的.欢乐场面配生日歌 师问：小朋友看看这些快乐的小天使他们在干什么？（过生日） 2、谈话：你们喜欢过生日吗？为什么？ 3、有一只小熊，它想给月亮送生日礼物，它会送什么礼物呢？让我们一起来看看故事《月亮，生日快乐》 4、幼儿自主阅读，教师适时介入个别幼儿的阅读，帮助理解故事。 二、理解活动 （一）教师出示挂图幼儿观察 教师提问：
你看见故事里有谁？小熊和月亮说什么了？小熊送给月亮什么生日礼物？ 小熊和月亮有没有收到礼物？后来发生什么事？结果怎么样？让我们一起再来看看故事吧。 （二）师幼一起观看课件21页至28页，共同阅读故事 （出示课件）教师提问引导幼儿理解故事内容。 1、（图21）小熊想送给月亮一份生日礼物，他不知道月亮的生日是哪天？它想问月亮可小熊离月亮太远了，你是小熊你会到什么地方和月亮说话？ 2、（图22、23）你知道小熊到了山上后和月亮说了什么呢？ 3、（图24）小熊买了帽子，可问题也出现了，它怎么给月亮戴上帽子呢？小朋友想一想，如果你是小熊，你怎么把帽子送给月亮呢？真棒！咱们来看看小熊是怎么做的吧。师讲述图24页。 4、（图25）早晨，小熊发现了什么？他的心情怎样？（可启发幼儿观察小熊的表情和动作让幼儿说出词手舞足蹈，让幼儿用动作表示小熊高兴的样子。） 5、（图2 6、27）小熊的帽子怎么了？小熊的心情又会怎样？小熊又一次来到山上会对月亮说什么了？月亮是怎么说的？认们一起来读读小熊和月亮的对话吧。看来小熊是一个非常诚实的孩子，你们愿意做一个诚实的孩子吗？ 6、一阵风吹走了帽子，可是小熊还是对月亮说：没关系，我还是一样喜欢你。月还是对小熊说：没关系，我还是一样喜欢你你从这句话里读到什么？（是啊，一阵风吹走的只是小熊的帽子，可是却吹不走他们的友谊。 7、教师小结：其实付出爱和得到爱都是一件很快乐的事，朋友之间的友谊是很珍贵的。小熊在祝福月亮的同时，小熊也收获了月亮的祝福。今天的故事好听吗？那我们再翻开书和老师一起把故事完整的讲一遍吧。 四、完整欣赏，教师朗读故事，幼儿轻声跟读。 五、结束活动。
今天是你的生日教案
今天是你的生日教案 教学目标： 1、聆听歌曲《今天是你的生日》，感受乐曲对祖国的深情祝福，激发学生热爱祖国的高尚情感。 2、通过对歌曲的演唱，初步认识D.S.重复记号。 教学重点： 反复记号D.S.的初步认识。 教学难点： 有感情地演唱歌曲。 教具准备： 钢琴、PPT 教学过程： 一、师生问好，简单自我介绍： 师：上课！同学们好！ 生：老师好！ 教师：同学们，你们好！今天很高兴能有机会在这里和大家一同学习一堂音乐课，希望通过这堂课我们能成为音乐课堂上的好伙伴。简单的自我介绍一下：（板书）我姓余，叫小路。连起来就是：余小路，可是你们不能这样叫我，你们得称呼我为：余老师，也有同学叫我小路老师，都可以。 二、导入新课、初听歌曲： 教师：大家都知道每一年的十月一号是国庆节，也就是我们伟大祖国的生日。每当这个时候，祖国的各族人民都用各种各样的形式来表达对祖国的热爱，我们六年级打算做点什么呢？ 生：（自主回答） 教师：今天，就让我们用歌声来抒发对祖国的热爱，请欣赏歌曲《今天是你的生日》的第一段，听完回答这样两个问题：1、这首歌曲的情绪是怎么样的？2、歌曲的旋律从情绪上可以从哪个地方分为上下两个部分？ 教师：（意境眼神留意）美妙的歌曲第听完了，哪位同学可以回答老师的两个问题？ 生：1、深情地；2、歌曲分为两个部分:上半部分和下半部分。 三、介绍曲作者： 这首深情地4\4拍音乐是由韩静霆作词、谷建芬作曲的，我们深入了解一下这首歌曲的曲作家谷建芬老师。（出PPT） 四、复听歌曲，D.S.知识点教授： 教师：同学们留意到课本上面小小的字母D.S.了吗？在33页（唱）希望的歌的前面。 请看到反复记号D.S.实习演唱顺序是：（见书上），请同学们为歌曲分一下段落？ 五、新歌教唱： 教师：下面就由老师来弹奏一下这首歌曲的旋律的上半部分，请同学们在心里慢慢的跟着老师哼唱。这首歌曲难不难呀，同学们？有信心尝试一下吗？ 生：有。 教师：请同学们在老师的带领下，我们一起用“la”来模唱一下。 教师：老师感觉到这几个地方同学们演唱的有点困难，我来教一下，请同学们跟我学。 a 、飞过的“过”有4拍，老师帮你们数拍子，把时值唱足。 教师：曲调完成还不赶紧的把词填上去，给同学们2分钟填词，你们可以4个人为1