小三上句子训练

句子训练

一、照样子写句子。

（一）

重庆是我的家乡。

我的家乡是重庆。

1、大熊猫是中国的国宝。

2、李老师是我们的知心朋友。

3、1月1日是元旦节。

4、李小红是我们班的语文课代表。

二、照样子把下面句子换个说法。

1、这点小病还用打针？

这点小病不用打针。

2、有几个虫子怕什么！

3、你怎么能喝这么脏的水？

4、这么简单的问题还用想？

5、学校不是已经放暑假了吗？

6、少先队员怎么能向困难低头呢？

7、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

8、这么远，箭哪能射得到呢？

9、这难道不是天下奇观吗？

10、上学怎么能迟到呢？

三、加标点。

1、你看见过中华鲟吗（）

2、我们申办奥运会成功了（）

3、你去把垃圾倒掉（）

4、下午（）我们上了一节美术课( )

5、银杏树（）又叫白果树（）

6、这点小伤口怕什么（）

7、这件事恰好说明小红是一个孝顺的好孩子（）

8、这件事难道不能说明小红是一个孝顺的好孩子吗（）

9、你真有这样的本事（）

10、有几个同学笑着抢答（）引起大家的注意（）

11、纸只有这么大（）要画出最多的骆驼（）该怎么办（）

12、我们一家人都格外喜欢旅游（）

13、你爱读童话故事吗（）

14、这个小实验多有趣哇（）

15、星期天（）我和妈妈一起去看望爷爷和奶奶（）

16、我问同学们（）爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗（）

四、照样子写句子。

小猴子吃桃子。

小猴子大口大口地吃桃子。

1、小朋友唱歌。

2、小松鼠爬上树。

3、王小丽跑过来了。

4、杨老师爱护我们每一位同学。

5、他接过接力棒向前跑去。

6、他跑得很快。

7、雪花飘落下来。

8、列车在奔驰。

9、山鸟唱歌。

10、太阳升起来。

11、小鱼在水里游。

12、北风刮着。

13、田野里开着鲜花。

14、橡树立在路边。

15、海滩上有贝壳。

16、丽莎发现了小海豹。

17、同学们做操。

18、小动物们研究问题。

19、空中布满云。

20、同学们干活。

21、他把书递给我。

22、太阳照着大地。

23、爸爸正在工作。

24、一辆汽车开过来了。

25、草丛中开满了野花。

26、我钓了一条鱼。

五、比喻句：把一类事物形容成相像的另一类事物。

1、大象的身子像，腿像

2、燕子的尾巴像

3、湖水平静得像

4、蘑菇像

5、蒲公英像

6、弯弯的月亮像，圆圆的月亮像

7、像

六、修改病句。

1、常常忘了干别的事。

2、春天的郊外。

3、今天早上下了一天的雨。

4、这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。

5、大熊猫是我国可贵的动物。

6、小明欢蹦乱跳，高兴地叫了起来。

7、从前有一个人，在大路上坐着马车飞跑。

8、当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。

9、我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很正确。

10、把作业写完了。

11、同学们基本上全都到齐了。

12、我和冬冬去。

13、老师的神情变得严格了。

14、花园里开满了五颜六色的红花。

15、气象小组的同学认真视察天气变化。

17、天空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。

18、王静聚精会神，认认真真地看着那本书。

19、我有一只美丽好看的“小花鹿”。

20、这部动画片很有风趣。

21、今天下午，妈妈一定可能早回家。

22、我们要关心集体，热爱国家财产。

23、上课铃响了，同学们赶快急忙走进教室。

24、昆明湖岸边栽着无数数不清的杨柳。

25、老师多次反复教育我们要好好学习。

26、这是有趣的一本故事神话书。

27、这是一场热烈的小足球赛。

28、上课的时候，李老师举了许多有趣的例子和故事。

29、今天参加演出的有教师、学生、工人、干部、老年人、青年人。

30、动物园里有许多稀奇的珍奇动物。

七、缩写句子：

1、一轮明月悬挂在高高的天空。

2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。

4、过去奶奶一个人要做二十来个的饭，不往快里练成吗？

5、人们常常看见天边五彩的云霞。

6、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。

7、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。

8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。

9、报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。

10、白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。

十、照样子用关联词语把两句话并成一句话。

山民们喝泉水，山民们牙齿都很白。

因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。

1、人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。

2、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。

3、它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，叫得悲惨。

4、它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。

5、看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

十一、将下列词语组成几句完整的话，并加上标点符号。

1、掩住铃铛自己的他耳朵偷

2、石头溪水路一块挡住了前进的

八、造句

1、没有……就没有……

2、如果……就……

3、不像……而像……

4、不要……要……

5、因为……所以……

6、延伸

7、不约而同

三年级句子练习

句子练习 （1）那一个个小球，像一串美丽的梦。（仿写句子） (2)艳丽的蔷薇开放了。(改为拟人句) (3)一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改写成“被”字句） (4)我一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡的亲人。(根据意思写诗句) （5）北京人把瓢虫叫作“花大姐”。(改为“被”字句) （6）荷叶像一个大圆盘。(扩句，至少扩两处) （7）赵州桥不但坚固，而且美观。(用画横线的词造句) （8）今天我在学校写了一篇作文和一幅画，很高兴。(修改病句） （9）春天多美啊!(以这句话为中心句写句子，不少于25字) （10）我希望期末能考一个好成绩。(句子换一种说法，但意思不变) （11）七点左右在舒展开月光花花瓣自己的(连词成句并加上标点)（12）法布尔是一位杰出的有名的昆虫学家。(修改病句) （13）五点左右，蔷薇花开了。(改成拟人句) （14）顾客跳起来:“这么慢啊!” 跳水运动员跳进水里。 箭射出好远。 （15）转述别人说的话 枣核说:“大家都不用愁，我有办法!” 裁缝说，我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。 裁缝又补充一句:“不过，我指的是明年冬天。” 他说:“没关系，我的马跑得快。” 庆龄仰起脸回答道:“我并不后悔，因为我没有失信。” 老婆婆说:“我什么都不怕，就怕漏!”

（16）清脆的歌声打断了我的思路。 改成“把”字句: 改成“被”字句: （17）一群小虾在石缝里钻来钻去。(改成拟人句) （18）秋天来到了。（扩句） （19）细细的春雨从空中飘落。(改成比喻句) （20）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?(句子换一种说法，但意思不变) （21）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。(句子换一种说法，但意思不变)

人教版三年级上《句子归类训练》

句子归类训练（人教版三年级上册） 一、我会选一选。 1.和例句句意不同的一句是（）。 例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ 2.下列句子中没有语病的一项是（） A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B．雨一来，便放假了。 C. 班长接受了虚心地同学们的建议。 D. 至于书里的意思，先生从来不讲。 3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（） A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。 4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（） A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。 B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。 C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。 D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。 5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（） A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。 润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 6.下面的省略号与其他用法不同的是（） A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着…… B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树…… C．男孩说：“没……我没看见。” D．凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 7.下面的句子不是祈使句的是（） A．请您给我讲讲吧！ B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！ C．咱们捉迷藏玩吧！ D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！ 8.下面的名言警句与出处对应错误的是（） A．爱人若爱其身。——《墨子》 B．积爱成福，积怨成祸。——《淮南子》

部编三上句子练习

一．按要求写句子。(6分) (1)英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声。”(改为转述句)___________________________________ (2)小庙被烟雾淹没了。(改为“把”字句)_______________________________________________________ (3)敌机不断地在上空吼叫。(改为比喻句)_________________________________________________________ 二．按要求完成句子练习。(8分) (1)海滩上有捡不完的美丽的贝壳。(缩句)________________________________________________________ (2)草地上盛开着各种各样的野花，真像个_______________________________________。(补充完整) (3)造纸术是我国古代的四大发明。(用修改符号修改病句) (4)可爱的西沙群岛，必将变得更加 ．．富饶。(用加点的词写句子) ．．美丽，更加 ___________________________________________________________ 三．照样子补全句子。(12分) (1)例：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 ________，是大自然的音乐家，他会在______________________。 ________，是大自然的画家，他会在________________________。 (2)例：他跑得．像兔子一样快。 天蓝得____________________________。 拉练结束了，大家累得____________________________。 ___________________得________________________________。 (3)接着往下写。 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，____________________________……四．按要求完成句子练习。(8分) (1)弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句) __________________________________________________________ (2)多么 ．．有趣的蒲公英！(用带点词写句子) ．．可爱的草地！多么 __________________________________________________________ (3)小鸟在树上歌唱。(扩句) __________________________________________________________ (4)今天的天气十分爽朗。(用修改符号修改病句) __________________________________________________________ 五．按要求写句子。(6分) (1)哪怕 ．．是一只夜莺，他们也．会给打下来。(用带点词写句子) ________________________________________________________ (2)妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学……雨一来，他们便放假了。(照样子，续写句子) 清风一吹，那些花朵_______________________________________。 六．句子训练。(8分) (1)我永远不会忘记那掌声。掌声使我明白，同学们并没有歧视我。(把两句话合成一句话) ________________________________________________________________________________________________ __________________ (2)“一定会飞回来！”男孩肯定地说。(把提示语放在句首) ________________________________________________________________________________________________ __________________ (3)战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句) _______________________________________________________________________________________________ (4)灰雀在枝头鸣叫，非常惹人喜爱。 灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。(照样子改写句子) 风一吹，树叶纷纷扬扬飘落下来。 _______________________________________________________________________________________ 7．句子训练。(8分) (1)密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(改为“被”字句)

小学三年级句子专项练习

部编版版三年级下册句子专项训练 一、我会选一选。 1.下列各句是比喻句的是（） A．老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。 B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 2.下列句子，关联词使用正确的一项是（） A．但我还是想，父亲会给我做一个，只要能透出亮就行。 B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。 C. 哪怕是一只夜莺，他们就会给打下来。 D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。 3.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（） A．我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。 蒲公英的叶子像一把锋利的刀。 B. 从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：“他在哪儿？”“在那边。” 我想：老师会说什么呢？以前，老师们总是说“天是蓝色的”，或是“你有没有一双新鞋”，等等。 C. 那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。 这时候，窗外十分安静，好像都在听同学们读课文。 4.下面的名言警句与出处及作者对应错误的是（）

A.见善则迁。有过则改---《周易》 B.过而不改，是谓过矣。-----《论语》 C.人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《孟子》 D.改过不吝，从善如流。——苏轼 5.下面句子中不是拟人句的是（） A.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。 B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。 D.微笑是一朵永不凋零的花。 二、照样子写句子。 （一）例：小华拿出作业本。 小华开始做作业。 小华出作业本开始做作业。 1.孩子们在林子里采集野花。 孩子们做花环。 . 2.狐狸叼起那块肉。 狐狸钻到洞里去了。 . 3.孩子们依次走进教室。 孩子们认真听老师讲课。

三年级上语文句子、词语训练培优 整理版

小学语文句型练习题一 （培优） 1．给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。 （）海滩上有（）贝壳。2．缩句。（缩到最短） 小小的木匣里盛着各种各样好玩的东 西。 3．照样子写句子。 例：你收拾一下房间吧！ 改为：你把房间收拾一下吧！ （1）焰火照得夜空光彩夺 目。 （2）水手从河底捞上了铁 牛。 例：太阳晒干了地上的水。改为：地上的水被太阳晒干了。 （1）人们打扫干净了街 道。 （2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘 密。 4．修改病句。（在原句上改） （1）开会的人来自各个不同的地方。 （2）读了这篇文章，我一次受到了很大教育。 （3）这座海滨小城真是又美丽又整齐。 （4）、列文虎克发明了微生物。

（5）、这家养了一对雪白的花鹅。 （6）、我光荣地加入了少先队员。 （7）、我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。（8）、兴趣小组的同学基本上都到齐了。 （9）、班长小丽是我十分最好的朋友。 5．缩句（6分） A．大桥两旁的路灯发出耀眼的光芒。 缩句： B．精致的盒子里装着一对雪白的贝壳。 缩句： C．激动人心的消息传到了我们学校。 缩句： 6．句式转换（8分） A．我整理好了房间。 变成把字句： 变成被字 句： B．趵突泉吸引了不少游客。 变成把字 句： 变成被字 句：

C.一阵刺耳的刹车声打破了黑夜的宁静。 把字句： 被字 句： 7、改为反问句： （1）珍珠泉真神奇呀！ （2）中国国际救援队真棒！ （3）世界需要和平。 （2）互联网真神奇。 小学语文三年级词类练习一 （培优） 一、选词填空。 1、连续陆续继续 昨晚，老师为了批改作业（）工作了四个小时。 清晨，同学背着书包（）走进校园。 王红对我说完话，又低下头，（）做作业。 2、奋力努力 我们要（）学习。我（）向山顶爬去。 3、安静平静 上课了，教室里十分（）湖面（）得像一面镜子。

三下语文——句子训练

班级：学号：姓名： 句子训练 1、凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（用“凡是…都”造句） ___________________________________________________________________________ 2、飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句） ___________________________________________________________________________ 3、池子像镜子。（扩句） ___________________________________________________________________________ 4、这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句） ___________________________________________________________________________ 5、造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。（改为反问句） ___________________________________________________________________________ 6、帛轻便。帛价钱贵，只有少数人能用，不能普及。（用关联词将两句合为一句）___________________________________________________________________________ 7、站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。（改为“把”字句） ___________________________________________________________________________ 8、人们用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。（改为“被”字句） ___________________________________________________________________________ 9、雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。（仿写）___________________________________________________________________________ 10、海底的动物常常在窃窃私语。（仿写） ___________________________________________________________________________ 11、顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！” 椰子扑通一声掉进水里。（仿写） ___________________________________________________________________________ 12、裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句） ___________________________________________________________________________ 13、老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）___________________________________________________________________________ 14、铁罐对陶罐说：“我就知道你不敢。”（改为转述句） ________________________________________________________________________

小学三年级语文句子训练带答案

句子练习答案： 1、把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领可真大。（用关联词语合并一句话）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 2、一阵微风吹来，我就翩翩起舞。（造句） 姑娘们伴随着欢乐的乐曲翩翩起舞。 3、珍珠泉石头周围的不大整齐镶嵌着（排成通顺的一句话） 珍珠泉周围镶嵌着不大整齐的石头。 4、不用说我是多么喜欢和喜爱珍珠泉了。（改病句） 不用说我是多么喜欢珍珠泉了。/不用说我是多么喜爱珍珠泉了。 5、村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒着水泡。（用关联词语合并一句话） 虽然村里的井水干涸了，但是珍珠泉依然不停地冒着水泡。 6、我看到了一池美丽的荷花和一阵清香。（改病句） 我看到了一池美丽的荷花，闻到了一阵清香。 7、要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？（改为陈述句） 要想取得好成绩，就要刻苦学习。 8、叔叔语重心长的话打动了我。（改为“把”字句） 叔叔语重心长的话把我打动了。 9、他们送来的是一批特殊的客人——燕子。（改为“把”字句和“被”字句。 1.他们把一批特殊的客人----燕子送来了。 2.一批特殊的客人----燕子被他们送来了。 10、政府通过电视和广播呼吁人们立即去拯救燕子。（缩句） 政府呼吁人们拯救燕子。 11、列宁自言自语地对小男孩说：“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。”（改病句）列宁对小男孩说：“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。” 12、工程师看着筑路计划。（扩句） 工程师仔细地看着城市筑路计划。

13、现在谁也不会责备我们了。（改反问句） 现在还会有谁来责备我们呢? 14、路旁挺立着一棵高高的橡树。（缩句） 路旁挺立着橡树。 15、在这次救灾活动中，同学们基本上都献了爱心。（改病句）在这次救灾活动中，同学们都献了爱心。 16、雷锋舍己为人的品质是我们学习的榜样。（改病句） 雷锋舍己为人，是我们学习的榜样。 17、我怀着激动的心情来到。（改病句） 我怀着激动地心情来到革命纪念馆。 18、因为今天下雨，所以我要上学。（改病句） 虽然今天下雨，但是我还要上学。 19、小红从图书馆借来了一本书籍。（改病句） 小红从图书馆借来了一本书。 20、在讨论会上明明第一个首先发言。（改病句） 在讨论会上，明明第一个发言。 21、我们要发挥革命先辈的光荣传统。（改病句） 我们要继承革命先辈的光荣传统。 22、大雪下了一夜。（扩句） 23、他爸爸的老家是四川省人。（改病句） 他爸爸的老家是四川省。 24、画杨桃画成了五角星，好笑么?(改为陈述句) 《画杨桃》画成了五角星，不好笑。 25、三个画师有位徒弟收了（连词成句）

新人教版三年级语文上册句子专项专题训练

新人教版三年级语文上册句子专项专题训练 1. 照样子写句子。 例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 只要______，______就______。 2. 仿照例子写一写。 例：“但是，那么长的头发，平时不是很碍事吗？” “是啊。拖在地上不难受？” 小叶和小美一起问。 “没关系。到那时我就把头发烫起来。于是，我的头发就会变成树林!小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这片树林别提有多棒了。”长头发还有哪些不好的方面？小真又是如何解决的呢？ 我问：“______？” 小真回答说：“______。” 3. 照样子改写句子。 例：“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” ①狐狸说道：“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” ②“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”狐狸说道。 “不！”他喊道，“这不是我的错！” ①______ ②______ 4. 仿照例句将句子补充完整。 （1）红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。 ①飞舞的白雪像______，______。 ②______的小草像______，______。 （2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ①______的小树在春风中______。 ②火红的______在______。 （3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 ①夏天的雨，带给庄稼的是一首______的歌，带给小朋友的是______。 ②春天的雨，带给______，带给______。 （4）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 ①它把______给了枫树，红红的枫叶像______。 ②它把______给了______，______。 5. 读词语，选几个词语写一句话（最少选两个）

三年级语文句子练习(齐全)

三年级上册句子专项复习一 班级：姓名：组长检查签字： 一、把句子补充具体。 1、（）橡树（）挺立在路旁。 2、（）天空挂着一轮（）月亮。 3、翠鸟（）注视着（）水面。 4、腹部的羽毛像（）。 5、（）太阳（）东山了。 二、把下列词语整理成一句通顺的话。 1、操场上在打乒乓球李小明和王小红 2、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是 3、尾巴抖动着孔雀美丽的不停地 4、随着音乐同学们在操场上早上做很有节奏地早操 三、选择恰当的关联词填空。 如果……就……虽然……但是……不但……而且…… 只要……就……因为……所以……一……就…… 1、它（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。 2、天气（）很冷，（）月季花仍然开得那么鲜艳。 3、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。 4、我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。 5、（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。 6、森林（）是一座大水库，（）是一个巨大的空调器。 四、把下列句子改成“把”字句。 1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。 2、卫生区被同学们打扫得非常干净。 3、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 4、我向老板说明了自己的处境。 5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。 五、把下列句子改成“被”字句。 1、西门豹把漳河的水引到田里。 2、我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。 3、回到家里，我把这件事告诉了父亲。 . . . 资料. .

4、父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。 5、村里的人提着斧子砍下山上的树木。 6、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。 六、修改病句。 1、发现了不好的缺点，要及时改进。 2、今年的杏儿丰收在望，长势喜人。 3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。 4、小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。 5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。 6、湖的四周缠绕着绿树红墙。 七、照样子把句子换个说法。 例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 1、画画怎么能不相信自己的眼睛呢？ 2、楚国在南边，你怎么能往北走呀？ 3、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？ 4、这么远，箭哪能射得到呢？ 5、如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？ 八、照样子，扩句。 例：赵州桥石栏的栏板上雕刻着（精美的）图案。 1. 红军走过（）草地。 2. 河上漂着（）落叶。 3. 树上挂满了（）果子。 4. 龙潭湖是（）公园。 5. 教室里坐满了（）学生。 6. 同学们表演了（）节目。 7. 战士守卫着（）边疆。 8. （）游泳池里有许多孩子在戏水。 . . . 资料. .

人教版三年级语文上册句子专项突破训练

人教版三年级语文上册句子专项突破训练 一、按要求，写句子。 1.青蛙在挖洞，准备冬眠。（改写成拟人句） ___________________________ 2.门前有一条河。（把句子写具体） ___________________________ 3.五颜六色的风筝在瓦蓝瓦蓝的天空中自由地飘。（缩句） _____________________________________________ 4.铺满金色巴掌的水泥道真美啊！（改成反问句） _____________________________________________ 5.昙花在晚上九点开放。（改为比喻句） _____________________________________________ 6.那些鲜艳的黄菊花把秋天的花园打扮得五彩缤纷。（修改病句） _____________________________________________ 7.你用心去听。你会听到春天的声音。（用两组不同的关联词语将这两句话合成两个不同的句子） _____________________________________________ 二、句子集中营。 1．马在草原上奔跑。（扩句） ___________________________ 2．我怎能不永远感激我的启蒙老师呢？（改成陈述句） _____________________________________________ 3．秋姐姐吹落了片片树叶。 改成“被”字句：___________________________。 改成“把”字句：___________________________。 4．春天的油菜田里一片金黄的油菜花，五彩缤纷，美极了。（修改病句） _____________________________________________

三上句子训练

三年级上册句子专项训练 班级姓名 一、把下列词语组成一个通顺的句子。 1.的花儿盛开引人注目 2.使劲合拢手掌他 3.我硬币拾到一分 4.九寨沟美丽的四川有 5.火红的早晨太阳升起东方从 6.采蜜花丛蜜蜂在辛勤中地 7.一个家乡地方的真是我美丽的 8.同学们了其中的道理明白 9.交给重要的我们老师任务一项

10.游来游去尾巴小鱼在河里摇着 11.令人华罗庚学识敬佩渊博 12.错完全这道题没有（组成两个意思不同的句子）

二、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。 1.爸爸拿回来了许多书。 2.我们揪掉了这些不引人注目的小花。 3.昏睡过去的丑小鸭，被一个农民救走了。（改把字句） 4.圆圆的沙粒被同伴们遗忘了。（改把字句） 5.从前有一个民族送给相邻的民族一封信。 6.他的建议被大会组委会采纳。（改把字句） 7.大年三十的早上，我被一阵沙沙、沙沙的声音吵醒了。 （改把字句） 8.它们玩着，跳着，连回家的时间都忘记了。

9.他打扫干净教室，高高兴兴地回家了。 10.这首歌她终于学会了。 11.丁丁送给鲁鲁一件生日礼物。 12.我终于写好了这篇文章。 13.一阵阵热烈的掌声打断了校长的报告。 14.一幅美丽的图画吸引住了李强。 15.枝叶遮住了天空。 16.边防支队战士抓获了走私船。

17.有趣的电子游戏吸引住了大家。 18.他拿了邻居家的铃铛。 19.人们救了白鲸。 20.它们玩着，跳着，连回家的时间都忘记了。 21.戏班的人将孩子带到了国外。（改成被字句） 21.一颗子弹打中了小鸟。 22.我把房间收拾得干干净净。（改成被字句）

三年级句子练习

.怎样缩句？ 缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，但不改变句子本身的基本意思 （一）缩句的方法 1、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、表示方位的词等。 2、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。 3、“自我提问”法——这句话主要说“谁”、“做什么”、“对谁做”。 4、缩句后主要成分必须是词或词组如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念。 5、“把”字句，“被”字句中的“把”字和“被”要保留。例如：“茂盛的榕树枝叶把视线挡住了。”应缩成“枝叶把视线挡住了”。又如“可怜的小凡卡被老板娘狠狠打了一顿”，应缩成“小凡卡被老板娘打了”，而不能缩成“小凡卡打了”。 6、“着”、“了”、“过”要保留 7、否定句中的否定词要保留。例如：“一个真正的中国人在任何情况下都不能失去骨气”只能缩成“中国人不能失去骨气”，如果缩成“中国人能失去骨气”，意思就反了。 缩写下面的句子。 1. 居里夫人是世界上著名的科学家。 2. 金黄的稻子在微风的吹拂下翻滚着。 3. 人民海军的一艘艘驱逐舰在海上巡逻。 4. 我认真地画了一只含苞欲放的荷花。 5、海滩上有捡不完的美丽的贝壳。 6. 我在体育馆观看了一场扣人心弦的足球比赛。7、燕子停在电线竿上,像一个个音符。8、群众的目光齐刷刷地望着天安门。 9、比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。10、操场的周围有许多小树。 11、邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。 12、发表作文后的张小南高兴得跳起来。13、欢乐的天安门广场变成了鲜花的海洋。 14、同学们兴致勃勃的在游泳池里游泳。15、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 16、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。17、时光老人给我们的礼物是珍贵的。18、我和妹妹都穿上了漂亮的新衣服。19、日月潭是我国台湾省最大的一个湖。20、小花猫好奇地盯着鱼缸里的金鱼。21、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。22、天边的星辰和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水里。 扩句（至少扩两处） 1. 同学们讨论问题。_________________________________________________ 2、我们登上了长城。_________________________________________________ 3、我写作业。_________________________________________________ 4、小蜜蜂飞来飞去。_________________________________________________ 5、老师批改作业。_________________________________________________ 6、战士保卫边疆。_________________________________________________ 7、学校开展活动。_________________________________________________

三年级上册句子练习

三年级语文上册句子练习 姓名：得分： 一、比喻句： 1、湖面很平静。（改为比喻句） 2、她的脸红了。 ( 改成比喻句) 3、秋天，香山的枫叶红了。（改成比喻句） 4、老师勤奋的工作（改成比喻句） 5、特务很狡猾。（改为比喻句） 6、中秋的月亮很圆很亮。（改写成比喻句） 7、雪花落在地上。（改成比喻句） 8、熟了的柿子挂在枝头。改成比喻句） 二、拟人句： 1、小草破土而出。（改为拟人句） 2、天空中的星星一闪一闪的。（改成拟人句） 3、月季花开了。（改写成拟人句） 4、小鸟在树上叫。(改为拟人句) 5、小树在风中一摇一晃的。（改为拟人句）

6、小草随风摆动。(改成拟人句) 7、高粱熟了，稻子熟了。（改为拟人句。） 8、河水哗哗地向前流着。（改为拟人句。） 9、灰雀在枝头叫。（改为拟人句。） 三、缩写： 1、鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。（缩写句子） 2、浓郁的树林边缘是形态各异的假山。（缩写句子） 3、我的战友邱少云壮烈地牺牲了。(缩写句子) 4、蓝色的天空飘着一块块红绸般的浮云。(缩写句子) 5、我紧紧地拥抱着善良的金吉娅。(缩写句子) 四、扩句： 1、明月挂在夜空中。（扩写句子，最少扩两处） 2、草原是我的家。（扩句） 3、老师走进教室。（扩写句子） 4、汽车在奔驰。 (扩句)

5、小路穿过树林。(扩写) 五、反问句： 1、少先队员不能向困难低头。（改为反问句） 2、这活泼的小孩是我的好朋友。（改为反问句） 3、我们不能做违反学校规定的事。 (改成反问句) 4、我不能放掉这条大鲈鱼。（改为反问句） 5、少先队员要用雷锋精神要求自己。 (改为反问句) 6、我们不能抄袭别人的作业。 (改为反问句) 7、这是一次成功的实验。(改为反问句) 六、陈述句 1、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句） 2、不努力学习，难道学习成绩能提高吗？（改为陈述句） 3、这一池的荷花难道不美吗？（改为陈述句） 4、好成绩难道会从天上掉下来吗? (改成陈述句) 5、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉?（改为陈述句） 6、这朵白荷花难道不美吗？（改为陈述句）

三下句子训练

1、把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领可真大。（用关联词语合并一句话） 2、一阵微风吹来，我就翩翩起舞。（造句） 3、珍珠泉石头周围的不大整齐镶嵌着（排成通顺的一句话） 4、不用说我是多么喜欢和喜爱珍珠泉了。（改病句） 5、村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒着水泡。（用关联词语合并一句话） 6、我看到了一池美丽的荷花和一阵清香。（改病句） 7、要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？（改为陈述句） 8、叔叔语重心长的话打动了我。（改为“把”字句） 9、他们送来的是一批特殊的客人——燕子。（改为“把”字句和“被”字句。 10、政府通过电视和广播呼吁人们立即去拯救燕子。（缩句） 11、列宁自言自语地对小男孩说：“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。”（改病句） 12、工程师看着筑路计划。（扩句） 13、现在谁也不会责备我们了。（改反问句） 14、路旁挺立着一棵高高的橡树。（缩句） 15、在这次救灾活动中，同学们基本上都献了爱心。（改病句） 16、雷锋舍己为人的品质是我们学习的榜样。（改病句） 17、我怀着激动的心情来到。（改病句） 18、因为今天下雨，所以我要上学。（改病句） 19、小红从图书馆借来了一本书籍。（改病句） 20、在讨论会上明明第一个首先发言。（改病句） 21、我们要发挥革命先辈的光荣传统。（改病句） 22、大雪下了一夜。（扩句） 23、他爸爸的老家是四川省人。（改病句） 24、画杨桃画成了五角星，好笑么?(改为陈述句) 25、三个画师有位徒弟收了（连词成句） 26、徒弟们想了一会儿。徒弟们拿起笔画了起来。（合并成一句话） 27、哥哥身体很硬朗。（改病句） 28、队长洪亮的声音打破了沉默的局面。（改为“把”字句和“被”字句） 29、这个商店很小。（改为夸张句） 30、踢足球对我很感兴趣。（改病句） 31、在我军炮火的猛烈攻击下，四处逃窜。（改病句） 32、奶奶的花白头发中夹着白发。（改病句） 33、我们努力改进和克服工作中的缺点。（改病句） 34、儿童队员们把博莱克放在了队伍第一排。（改“被”字句） 35、检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克的身上。（改“把”字句）

小学语文三年级句子练习

第二部分句子训练 文章是由句子组成的，句子是文章的基础。要写好作文，就要练习写好句子。学习把句子写完整、写通顺、写连贯、写具体……。把句子的基本功练好了，就为作文打下了坚实的基础。 句子训练一怎样把句子写完整 一个完整的句子，要符合两个要求：一是表达的意思要完整；二是结构要完整。结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”，后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。要告诉别人一件事，或表达一个完整的意思，一定要把句子的两个部分都写出来，意思才能表达清楚。 如下面例句： 1姐姐学打字。 2妈妈是优秀教师。 3菊花真好看。 这三个句子各表达了一个完整的意思。第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”；第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”；第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。 又如： 1你星期天去图书馆吗？ 2房子建好了吗？ 3爸爸下班了吗？ 这三个句子是向别人发问的。都表达出了完整的意思，也是由两个部分组成。第一句问：“你星期天干什么”；第二句问：“房子怎么样了”；第三句问：“爸爸是不是下班了”。为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。 还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。 例三： 1这棵白杨多高啊！ 2我玩儿得多么开心啊！ 第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”“怎么样”，都有两部分，意思完整。为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。 把句子写完整，最重要的是掌握好我们在语文课中学过的单句的三种基本句式。如下表

三年级句子专项训练

三年级句子专项训练 一、照样子写句子。 （一）例：小华拿出作业本。 小华开始做作业。 小华出作业本开始做作业。 1. 孩子们在林子里采集野花。 孩子们做花环。 . 2. 狐狸叼起那块肉。 狐狸钻到洞里去了。 . 3. 孩子们依次走进教室。 孩子们认真听老师讲课。 . 4. 父亲在离炕沿很远的地方。 父亲正打磨一块冰，姿势很像在洗碗。 . 5. 父亲又一次把手放在脖子上。 父亲把手放在脖子上取暖。 . 6. 我提着父亲做的灯笼。 我和小伙伴们玩儿得很痛快。 . 7. 她急忙来到客舱。 她见按响服务铃的果然是刚才那位乘客。 . 8. 那位乘客要求空姐把留言本给他送过去。 那位乘客像是要投诉这位空姐。 .

（二）例：重庆是我家乡。 我家乡是重庆。 1.大熊猫是我国的国宝。 . 2.李老师是我们的知心朋友。 . 3.1月1日是新年。 . 4.李小红是我们班的语文课代表。 . 5.爸爸妈妈是我最亲的人。 . 6.我的生日是8月6日。 . 7.你十二次的微笑是最真诚的歉意。 . 8. 我就是那个出名的调皮鬼。 . (三)例：我把桌子擦干浄了。 桌子被我擦干浄了。 1.姥姥把剪纸剪得美轮美奂。 . 2.姥姥用剪纸把我“拴”在屋檐下。 . 3.我把姥姥的双眼用双手死死地捂住。 . 4.把细菌撒在从月球带回来尘土上。 . 5.父亲先把买来红果、海棠、山药等洗干净。

. 6.父亲把有点掉皮损伤的红果、海棠都挑出来。 . 7.我把一块大理石板洗擦干净。 . 8.我把墨水滴到了笔记本上。 . 9. 我睡得正香，一阵沙沙沙的声音把我吵醒了。 . 10. 乘客把空姐叫到了跟前。 . 二、修改病句。 1.发现了不好的缺点，要及时改进。 . 2. 今年的杏儿丰收在望，长势喜人。 . 3. 又大又圆的大苹果堆出了箩筐。 . 4.接到“三好学生”奖状，高兴极了。 . 5.小红穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。 . 6.我们学校的诗歌朗诵比赛。 . 7. 爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。 . 8.商场里有各种各样种类繁多的玩具。 .

三年级句子排序技巧与练习

句子排序训练 1、巧排句序 这要求将一些顺序混乱的句子，按正确的顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者的写作思路和意图。做这类练习，可以按以下五个步骤进行： ⑴仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。“ ⑵综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。 ⑶想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。 第一招－－按事情发展的顺序排列 第二招－－按时间先后顺序排列 第三招－－按空间推移的顺序排列 第四招－－按先总述后分述的顺序排列 ⑷按确定的顺序排列。 ⑸按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。技巧：一读（每句），二想（内容），三定（顺序），四排（乱句），五检（对错）。 给叙事短文的句子排序 在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。 排序的方法是什么？ 首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。 ［例1］ （）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。 （）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。 （）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。 （）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 （）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 （）小军听了不好意思地点点头。 （）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。” 老师提示： （1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。 （2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是（）的时候，在（）公园，发生在（）和（）之间的事。 （3）事情发生的主要人物是（），事情发生的起因是（），被（）发现了，说了（），小军的态度（），结果（）。 （4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？ 2. 给状物短文的句子排序

三年级上册句子专项练习题

句子归类训练 一、我会选一选。 1.和例句句意不同的一句是（） 例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ 2.下列句子中没有语病的一项是（） A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B．雨一来，便放假了。 C. 班长接受了虚心地同学们的建议。 D. 至于书里的意思，先生从来不讲。 3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（） A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。 4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（） A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。 B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。 C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。 D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。 5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（） A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ B. 蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。 润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 C. 每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 6.下面的省略号与其他用法不同的是（）

句子练习三

句子练习三 缩句。 ⑴西门豹认真仔细地调查了邺地人烟稀少、田地荒芜的原因。 ⑵门前柳树上的小鸟叽叽喳喳地叫着。 ⑶张小玲的妈妈是第一医院著名的儿科医生。 修改病句。 傍晚，突然下起了雷电和暴雨。 光秃秃的树杆上，只剩几根枝条在飘动。 妹妹最爱听音乐舞蹈。 叶老师的工作态度是严厉、认真的。 我家附近的山坡上种上了许多果园。 彭德怀同志经常到边防前哨观察战备情况。 电灯是爱迪生发现的。 庆祝会上，同学们表演了许多一个个精彩的节目。 全校学生积极行动起来，大家争做“优秀队员”。 他飞也似的慢慢走回实验室。 人类的许多创造发明，都是从动物身上得到的。 弟弟的年龄小，所以懂得了许多深刻的道理。 在数学竞赛中，两个四（1）班的同学获了奖。 小院里种着梨树.桃树.杏树和野花。 春天的家乡是个美丽的季节。 纸上到处满是红色的圈。 照样子，改写句子。 例：宝塔山在夜色中显得更加雄伟。在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。 (1)荷花在炎热的夏天里开放了。____________________ (2)黄鹂在树上欢快地唱着歌。____________________ 按要求改写句子。 1．长长的堤岸旁有数不清的倒垂着的杨柳。缩句：_________________________ 2．球员手中的一个球牵动着十万万颗心。缩句：_________________________ 3．满月的小猫逐渐开辟新的游戏场所。“被”字句：____________________ 4．眼前高大的建筑群迷住了我们。“被”字句：_____________________ 5．穆老师讲课文。扩句：_______________ 6．叶子结成了帐篷。扩句：_________________________ 7．哨所在山崖上。扩句：________________ 8．我们学习知识。扩句：_____________ 按顺序排列词语 1.雪花飞舞绿树成阴鲜花盛开果实累累