全球性大气环流 学案与练习

全球性大气环流学案和练习

一、温故知新

在下图中按热力环流形成过程画图并写出形成过程。

二、大气环流与气压带、风带的形成

（一）大气环流概念：大气环流是指具有的的大气运动。

（二）大气环流的影响因素：

1.只受太阳辐射影响：形成 .

2.受太阳辐射和地转偏向力影响：形成 .由于三圈环流的存在，在地球表面形成了个气压带和个风带。

（1）气压带的形成原因：

热力作用形成的：和。

动力作用形成的：和。

（2）气压带与天气

气压带垂直气流气温变化水汽天气低气压带

高气压带

（3）风带与天气

风带水平气流气温变化水汽天气

3.太阳直射点的移动：导致了 和 也呈季节性移动，

规律是： 。

三、实战演练

1.读右图回答下列问题：

（1） 图中字母代表的气压带或风带名称：

B 带

C 带

D 带 （2）假设大气是在均匀的地表上运动，引起大气运动的因素是 和 。

（3）在图中画出各风带的风向并写出风带的名称。 2.读右图，完成下列要求：

（1）在图左侧添画箭头以正确表示三圈环流。 （2）写出图中字母代表的气压带名称：

A______________，B______________，C______________，D______________。 （3）在图中相应的位置上添画箭头表示各风带风向，并标注风带名称。 （4）极锋是_______风带和_________风带气流交汇而成的。

（5）能形成降水的气压带有 和 ，能形成降水的风带有 。 3.读某月某条经线上部分气压带、风带和气流的相关示意图，回答(1)～(2)题。 （1）图中②气压带或风带的气流运动方向和性质分别为 A.下沉 干燥 B.上升 湿润

C.由高纬流向低纬 干燥

D.由低纬流向高纬 湿润 （2）.图中显示的日期可能是 ( )

A.3月21日

B.6月22日

C.9月23日

D.12月22日 4．下列关于大气运动简图中的数码表示的内容正确的是( ) Ａ．①极地高气压带 Ｂ．②副极地低气压带 Ｃ．③东北信风带 Ｄ．④多雨带

2021届高三地理复习考点训练：全球性大气环流【答案】

2021届高三地理复习考点训练： 全球性大气环流 一、选择题 读下图回答1~2题。 1.如果上图表示的是三圈环流中的低纬环流系统,则正确的叙述为( ) A.丙为极地高压带 B.常年受丙控制的地区往往形成干燥的气候 C.气压带丁和风带①交替控制形成地中海气候 D.丙为副热带高气压带,其成因与极地高压相同 2.如果此图表示的是东亚冬季的季风环流,则下列叙述正确的是( ) A.丙、丁两地中,丁是陆地 B.丙、丁两地中,丙地气温高于丁地 C.该环流形成的原因是海陆热力性质的差异 D.①气流温暖湿润 西风环流是大气环流的重要组成部分,对全球天气和气候有着巨大影响。当地时间2020年2月9日,风暴“西娅拉”带来的强风和暴雨持续袭击法国、德国、英国以及荷兰等地,风速超过40米/秒。气象专家经过长期研究发现,正常年份南、北半球冬夏季西风分速(指各风向风速中西风的分量)分布受大尺度因子影响,具有一定的规律性（下图）。据此完成3-4题。 3.本次风暴“西娅拉”欧洲影响巨大,原因可能是( )

A.全球气候变暖,北大西洋暖流升温快 B.平原丘陵面积广,冰雪反射太阳辐射 多 C.西风带向南扩张,水平气压梯度异常大 D.西风带向北移动, 海陆热力性质差异大 4.西风分速在南半球较大的主要原因是( ) A.海洋面积广阔 B.西风漂流的降温影响 C.地形起伏较小 D.太阳辐射季节差异小 受气压带和风带南北移动等因素影响,赤道南北两侧可能出现不同风向的盛行风。读图回答5－6题。 5.甲乙两地全年高温,其主导因素是( ) A.纬度 B.海陆 C.地形 D.洋流 6.甲乙两地降水差异表现为( ) ①1月份甲地降水多于乙地②7月份甲地降水多于乙地 ③1月份甲地降水少于乙地④7月份甲地降水少于乙地 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 读世界季风明显地区地理分布图,图中箭头显示了一些地区地面季风风向。据此完成7－8题。 7.1月,图中A地盛行( ) A.东南季风 B.西南季风 C.东北季风 D.

全球性大气环流(三圈环流、季风环流)练习题

全球性大气环流（三圈环流、季风环流）练习题 读“地球近地面主要风带示意图”，完成1～2题。 1.终年受①风带与③风带之间的气压带控制的地区，其气候特点是( ) A.终年温和湿润 B.终年高温多雨 C.终年炎热干燥 D.夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 2.在④风带吹拂下形成的洋流，其类型、性质和方向可能是( ) A.风海流暖流自西北向东南 B.密度流暖流自东向西 C.补偿流寒流自西南向东北 D.风海流寒流自西向东 读“某半球大气环流图”，分析完成3～4题。 3．此时，图示半球所处的季节是( ) A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 4．受海陆分布的影响，可能在其周围出现强低气压中心的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 5.下图所示为三圈环流的一部分，读图回答问题。( ) A.甲是动力型高压，丁是热力型高压 B.乙是干冷气流，丙是暖湿气流 C.乙是西南风，丙是东北风 D.甲是极地高压，丁是副热带高压 6．关于图中三圈环流,下列叙述正确的是（） A.甲是动力原因形成的高压，丁是热力原因形成的高压 B.乙是千冷气流，丙是暖湿气流 C.乙是西北风，丙是东南风 D.甲是极地高压，丁是副热带高压读右图，回答7～11题。 7．若该图为海滨地区海陆风模式示意图，且甲表示海洋，乙表示陆地，则此图所示情形( ) A．白天的海风目B．夜晚的海风 C．白天的陆风 D．夜晚的陆风 8．若该图表示南半球三圈环流中的低纬环流，则 ( ) A．甲地多为晴朗天气 B．③表示西风带 C．乙地多锋面气旋活动 D．③表示东南信风带 9.若甲、乙为相距不远的陆地，a、c为水平气流，b、d为垂直气流，则甲、乙、丙、 丁四处气压的关系为( ) A.甲＞乙＞丙＞丁 B.乙＞甲＞丙＞丁 C.乙＞甲＞丁＞丙 D.甲＞乙＞丁＞丙 10.若图为对流层热力环流示意图，则一般情况下 ( ) A．甲处以晴天为主 B．甲处气温比丁地低 C．甲处气温比丙地高 D．甲处的气温较乙地低11.若此图为三圈环流的低纬环流侧视图，甲、乙为近地面，丙、丁为高空，则a处为 ( ) A．副热带高气压带 B．西风带 C．赤道低气压带 D．信风带 12.关于中纬环流圈的叙述正确的是( ) A.30°纬度附近形成上升气流 B.60°纬度附近形成下沉气流 C.近地面形成西风带 D.高空中形成信风带 13.地球上气压带、风带随太阳直射点的移动而移动，其规律是（） ①夏季北移②冬季南移③夏季向高纬度方向移动④冬季向低纬度方向移动 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 14.由于海陆热力差异的影响，夏天亚欧大陆上形成的气压中心和切断的气压带名称是（）

八年级地理上册第二章重点知识点归纳(湘教版)

八年级地理上册第二章重点知识点归纳（湘 教版） 八年级地理上册第二章重点知识点归纳 中国的自然环境 §2-1中国的地形 中国的地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。 山脉的走向： 脉走向名称 脉名称 备注 东西走向 天山——阴山、昆仑山——秦岭、南岭 台湾山脉主峰为玉山，海拔3997米，是我国东部最高峰。 喜马拉雅山脉主峰为珠穆朗玛峰，海拔为8844.43米，是世界最高峰。 东北——西南走向 大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山、长白山——武夷山、台湾山脉 南北走向 横断山脉、六盘山、贺兰山

西北——东南走向 阿尔泰山、祁连山、小兴安岭※ 弧形山脉 喜马拉雅山脉 中华五岳山：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山。 中国地形分布特点：地形复杂多样；山区面积广大。 我国西高东低、阶梯状的地势特点对我国气候与河流有什么影响？ 答：对于河流，有利于河流东流入海，并在阶梯的交界处形成巨大的水能，可利用巨大的发电兴修水利；对于气候，有利于东部深入内陆形成降水。 四大高原、四大盆地、三大丘陵与三大平原： 高原名称 高原特点 盆地名称 盆地之最 青藏高原 雪山连绵，冰川纵横；“世界屋脊” 准口葛尔盆地 我国纬度最高的盆地 内蒙古高原

地面平坦，一望无垠 塔里木盆地 我国面积最大的盆地 黄土高原 千沟万壑，支离破碎 柴达木盆地 我国海拔最高的盆地；“聚宝盆” 云贵高原 地形崎岖，石灰岩分布广泛 四川盆地 我国人口最多的盆地；“天府之国”；“紫色盆地”吐鲁蕃盆地 我国陆地最低点；我国最高气温点 丘陵名称 平原名称 辽东丘陵 东北平原 东丘陵 华北平原 东南丘陵 长江中下游平原 §2-2中国的气候

湘教版2020七年级数学下册期中综合复习培优训练题3(附答案)

湘教版2020七年级数学下册期中综合复习培优训练题3（附答案） 1．的结果是（ ） A ． B ． C ． D ． 2．根据()()2 2 a b a b a b -=+-计算：228515-=（ ） A ．70 B ．700 C ．4900 D ．7000 3．下列各式可以用平方差公式分解因式的是（ ） A ．-m 2n 2+1； B ．-m 2n 2-1； C ．m 2n 2+1； D ．(mn +1) 2； 4．下列各式计算结果正确的是( ) A ．(a 2)5＝a 7 B ．a 4?a 2＝a 8 C ．(a ﹣b )2＝a 2﹣b 2 D ．(a 2b )3＝a 6b 3 5．下列各式由左到右的变形中，属于因式分解的是( ) A ．a(m ＋n)＝am ＋an B ．bx ＋a ＝x(b ＋ a x ) C ．x 2－16＋6x ＝(x ＋4)(x －4)＋6x D ．10x 2－5x ＝5x(2x －1) 6．下列运算中，正确的是（ ） A ．236a a a ?= B ．632(a)a a -÷= C ．24353a b 5ab c 8a b c ?= D ．2363(2a b)8a b = 7．下列各式中不能用平方差公式计算的是（ ） A ．(x －2y)(2y+x) B ．(x －2y)(－2y+x) C ．(x+y)(y －x) D ．(2x － 3y)(3y+2x) 8．在等式中，当时，；当 时， ，则、的值为（ ） A ． B ． C ． D ． 9．下列运算中，正确的是（ ） A ．326326x x x ?= B ．() 2 24x y x y -= C ．() 3 2 626x x = D ．5 41 22 x x x ÷ = 10．计算()()1 52n a b a +-?-的结果为（ ）. A ．2110n a b +- B ．210n a b + C ．110n a b + D ．210n b + 11．两个班组工人，按计划本月应共生产680个零件，实际第一组超额20%、第二组超额15%完成了本月任务，因此比原计划多生产118个零件．问本月第一组实际生产_________个零件.

全球性的大气环流

全球性的大气环流 教学目标 通过学习使学生了解三圈环流的形成；理解气压带、风带的形成，了解其分布规律；理解海陆分布对大气环流的影响及季风环流的形成。在学习过程中，培养学生阅读原理示意图的能力，通过阅读形象直观的图像，培养学生的形象思维并由此达到抽象思维的培养，最终做到两种思维的结合，初步形成地理的空间思维。 教学建议 关于海陆分布对大气环流的影响的教学分析 “海陆分布对大气环流的影响”是在了解了气压带和风带的基础，将理想状态，不考虑地表的高低起伏和海陆分布等形成的大气环流进一步复杂化，当考虑海陆分布的影响后，原有的气压带和风带的分布会有所改变，因为海陆之间的热力差异，会影响到海陆的气压分布，特别是对于北半球来说，这种影响体现的特别突出。冬季时北半球陆地是冷源，在大陆中心地区形成高气压中心，副极地低气压带被这个冷高压切断使其仅保留在海洋上；夏季北半球大陆是热源，升温速度非常快，因而在陆地内部形成低压中心，将副热带高气压带切断，仅保留在海洋上。这种高低气压的分布特点教材通过一、七月份海平面等压线分布图展现出来，有利于学生阅读掌握。由于这种高低气压的存在，因此在不同季节，陆地和海洋之间产生了水平气压梯度力，在水平气压梯度力和地转偏向力、摩擦力的共同影响下，就会出现随季节改变风向的风，这就是季风的形成。应该明确的是季风环流也属于大气环流的一部分，通过知识间的相互关联，可以了解季风形成的原因主要是海陆热力性质的差异，但也有例外，南亚的夏季风其形成，是由于南半球的东南信风过赤道右偏形成西南季风，即由于气压带和风带季节移动而形成的，因此形成季风环流的因素应该由两个，海陆热力性质的差异和气压带和风带的季节移动。季风环流的知识教材配备了相应的图像，使学生能够更直观的理解这部 分知识。 关于海陆分布对大气环流影响的教学建议 分析海陆分布对大气环流的影响，可以从气压带和风带分布图入手，教师引导学生观察教材中一、七月气压分布图或利用黑板上已绘制的气压带和风带分布图边讲解边绘图，也可以利用多媒体素材库提供的动画演示，以亚欧大陆为例，使学生明确，夏季时，亚欧大陆是一个热源，空气强烈受热上升，近地面形成一个低压中心，切断了副热带高压，使其仅保留在海洋上；冬季时，亚欧大陆是一个冷源，空气受冷下沉，近地面大陆内部形成一个高压中心，切断了副极地低压带，使其保留在海洋上。教师还应引导学生观察思考为什么北半球气压带被切断，呈块状分布，而南半球气压带保留相对较为完整？通过思考使学生明确，海陆

湘教版地理八上第二章复习资料背诵版

八年级上册地理—第二章中国的自然环境 班级姓名 第一节我国的地形 一、地势特点 1、填图： 阶梯名称：Ⅰ是第一级阶梯；Ⅱ是第二级阶梯；Ⅲ是 第三级阶梯 阶梯分界线：Ⅰ与Ⅱ的分界线 ①昆仑山脉②祁连山脉③横断山脉 Ⅱ与Ⅲ的分界线 ④大兴安岭⑤太行山脉⑥巫山⑦雪峰山脉 2.地势西高东低，呈阶梯状分布（三级阶梯）。 3.我国第一级阶梯的地形以高原为主，海拔4000米以上， 第二级阶梯的地形以高原、盆地为主，海拔为1000米——2000米， 第三级阶梯的地形以平原、丘陵为主，海拔在500米以下。 4.地势特点对气候、河流的影响：一方面有利于海洋湿润气流进入内陆，形成降水；另一方面使我国江河自西向东（流向）流，有利于东西航运；此外阶梯与阶梯交界处，河流落差大，水能丰富。 二、山脉纵横交错，地形复杂多样，山区面积广（占2/3）。 1．山脉走向和山脉名称填空 东西走向的山脉有：A 天山 B 阴山 C 昆仑山 D 秦岭 E 南岭 东北---西南走向的山脉：F 大兴安岭 G 太行山 H 巫山I 雪峰山J 长白山 K 武夷山 L 台湾山脉 西北---东南走向的山脉：M 阿尔泰山 N 祁连山 O 小兴安岭 南北走向的山脉： P 横断山脉 弧形山脉：Q 喜马拉雅山脉。 2.地形区名称填空 四大高原：1 青藏高原2 内蒙古高原 3 黄土高原 4 云贵高原 四大盆地：5 准噶尔盆地6塔里木盆地7 柴达木盆地8 四川盆地三大平原：9 东北平原10 华北平原11 长江中下游平原 三大丘陵：12 辽东丘陵13 山东丘陵14 东南丘陵 3．山脉构成地形骨架1-2 1-1

4. 地形区特征： 高原：①青藏高原—“世界屋脊”，最高的高原；冰川广布，雪山连绵 ②内蒙古高原—地势平坦开阔，西北部多荒漠、戈壁，东、中部多肥美草原。 ③黄土高原—黄土广布，水土流失严重，沟壑纵横(人家半凿山腰住，车马多从头顶过) ④云贵高原—地形崎岖，石灰岩分布广泛，多山间盆地和平原。 盆地： ⑤柴达木盆地—地势最高的盆地，有“聚宝盆”的美称 ⑥准噶尔盆地—纬度位置偏高，能受到西风湿润气流的影响，畜牧业发达，有绿洲农业。 ⑦塔里木盆地—最大的内陆盆地，有我国最大的塔克拉玛干沙漠，有丰富的油气田，吐鲁番盆地中的艾丁湖（-154米）是我国陆地最低处。 ⑧四川盆地—“紫色盆地”，气候湿润，水网稠密，物产丰富，农耕发达。 平原：⑨东北平原—最大的平原，黑土广布，地形平坦。 ⑩华北平原—由黄、淮、海河冲积而成，又叫黄淮海平原，地势低平。 ⑾长江中下游平原—湖泊众多，河渠稠密，有“鱼米之乡”的美称。 第二节我国的气候 一、气候特征： ⑴气候复杂多样 ②气温

全球性大气环流

《全球性大气环流》教案 湖北省沙市中学朱胜祥434000 [ 教材分析] 天气和气候是中学地理的主干知识之一，它是自然地理知识的综合应用，也直接影响到人文地理的各项要素。《全球性大气环流》这节内容是学习天气和气候知识的基础。本节教材讲到了两种全球性大气环流现象，即三圈环流和季风环流。本节内容理论性强，比较抽象，要求学生建立完整的空间概念，因而难度较大，是中学地理教材中的一个重难点。如何引导学生突破重难点，显得至关重要。 笔者在多年的教学实践中逐步摸索出了一套行之有效的方法，来帮助学生突破本节知识。即由浅入深，由简单到复杂逐步深入，将复杂的理论知识分解为一个个知识点逐一突破。事实证明这套办法效果很好。 第一步，假设地球地表均匀，不公转，也不自转f单圈环流； 第二步，假设地球地表均匀，不公转，但自转一三圈环流； 第三步，假设地球地表均匀，有自转，也有公转一气压带，风带的南北移动； 第四步，地球公转、自转，地表也有海陆分布f海陆分布对大气环流的影响； 第五步，由于气压带风带的南北运动和海陆热力性质差异一季风环流。 [ 教学目标] 知识与技能： 1、理解三圈环流的形成与模式； 2、理解 1 月、7 月北半球海陆气压形势； 3、掌握季风环流的成因和影响。 过程与方法： 1、逐步分析三圈环流的成因； 2、分析三圈环流与气压带、风带的关系； 3、分析季风环流的成因和对我过天气和气候的影响。 情感态度与价值观： 1、通过学习热力环流、三圈环流、气压带风带的南北移动和季风环流，认识地理要素间是相互影响、相互渗透、相互制约的辩证关系，从而告戒我们人类要敬畏自然，要遵循自然规律，保持和谐的人地关系； 2、了解季风环流对我国气候的影响，学会用地理知识分析、解决生产生活中出现的实际问题，逐步提高分析问题和解决问题的能力。 [ 教学重点] 1、三圈环流的成因及其对近地面气压带、风带的影响；

2019年上学期湘教版七年级下册数学培优学案资料(共15讲)

第一讲 二元一次方程组（一） 例题讲解 例1 解方程组 例2 若关于x ，y 的二元一次方程组? ??=-=+k y x , k y x 95的解也是二元一次方程632=+y x 的解， 求k 的值。 例3 已知 3252372a c c b b a -= -=+, 则c b a c b a 65223+--+的值等于 . 巩固练习 1．如果x ，y 满足2x +3y =15，6x +13y =41，求x +2y 的值。

2、二元一次方程组34,231x y x y +=?? -=-?．的解是（ ） A ．11.x y =??=?， B ．11.x y =-??=-?， C ．22.x y =-??=?， D ．21.x y =-??=-? ， 3、如果|21||25|0x y x y -++--=，求x y +的值。 4、如果关于x y 、的二元一次方程组316215x ay x by -=?? +=?的解是7 1 x y =??=?，求关于x y 、的二元一次 方程组3()()16 2()()15x y a x y x y b x y +--=??++-=? 的解。 5 解下列三元一次方程组： （1） （2）

6 读一读：解方程组???? ?? ?=-=+141 272 3y x y x 解：设n y m x ==1 ,1，则原方程组可化为???=-=+142723n m n m ，解得? ??-==45n m ， ∴41,51-==y x ，∴原方程组的解为??? ???? -==415 1y x ． 试一试：请利用上述方法解方程组 ???? ?? ?=-=+132 3112 5y x y x 7 已知0332=--+c b a ，0443=--+c b a ，1-≠c 求1 32 22---++-c b a c b a 的值． 8.当m 取何整数值时，方程组???=+=+1 44 2y x my x 的解x 和y 都是整数？

全球性大气环流

2、4全球性大气环流 引言：1、大气环流的概念： 2、作用： 一、三圈环流 1、形成三圈环流的假设条件： 2、形成三圈环流的影响因素是和 3、三圈环流的形成过程（重点内容，要熟读、理解） （问题：1、三圈环流是指哪三圈？各环流是怎样形成的？ 2、假如地球不自转，大气环流形势会怎样？） 4、画出三圈环流的示意图（①在右图中填注各气压带名称、风带名称 ②画出风向 ③在各气压带旁注明气流的运动情况 ④注明极锋的位置） [课堂小练习] （1）在各气压带中，盛行上升气流的是盛行下沉气流的是由于热力原因形成的是；由动力原因形成的是（2）在各风带中，容易形成降水的是原因是 不容易形成降水的是原因 4、气压带、风带随季节移动①原因 ②规律： 二、海陆分布对大气环流的影响 1、北半球： 海陆相间分布 气压带呈状分布 2、南半球：气压带呈状 分布 原因是 （注意：同纬度大陆和海洋相比，1月，大陆降温快，气温低，空气收缩下沉，在近地面形成高气压；而同纬度海洋上气温高，为低气压控制。7月，同纬度大陆的气温高，海洋气温低，因此大陆上形成热低压，海洋为高气压。） 三、季风环流 1、季风概念 2、季风的成因① ② 东亚季风、南亚冬季风（东北季风）的主要成因是 南亚的夏季风（西南季风）的主要成因则是 3、为什么东亚的季风最为显著？ 因为：是世界最大的大洋，是世界最大的大陆，东亚居于两者之间，海陆的气温对比和季节变化都比其他地区显著。所以，海陆热力性质引起的季风，在东亚最为典型，范围大致包括我国的东部、朝鲜半岛、日本等地区。 4、读课本2、20亚洲季风图（注意：①图中高压、低压的位置 ②东亚、南亚季风的风向及其成因）

八年级地理上册第二章重点知识点归纳(湘教版)

八年级地理上册第二章重点知识点归纳（湘教版） 第一章 xx的自然环境 §2-1xx的地形 、中国的地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。 2、xx的走向： xx走向名称 xx名称 备注 xx走向 xx——xx、xx——xx、xx （1）台湾山脉主峰为玉山，海拔3997米，是我国东部最高峰。 （2）喜马拉雅山脉主峰为珠穆朗玛峰，海拔为8844.43米，是世界最高峰。 xx——xx走向 大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山、长白山——武夷山、台湾山脉 xx走向 xx、xx、xx xx——xx走向 xx、xx、xx※

xx 3、中华五岳山：东岳泰山（山东中部）、西岳华山（陕西东南部）、南岳衡山（湖南中南部）、北岳恒山（山西北部）和中岳嵩山（河南中部）。 4、中国地形分布特点：地形复杂多样；山区面积广大（占全国的三分之二）。 5、我国西高东低、阶梯状的地势特点对我国气候与河流有什么影响？ 答：对于河流，有利于河流东流入海，并在阶梯的交界处形成巨大的水能，可利用巨大的发电兴修水利；对于气候，有利于东部深入内陆形成降水。 6、四大高原、四大盆地（外一盆地）、三大丘陵与三大平原： xx名称 xx特点 盆地名称 盆地之最 青藏高原 雪山连绵，冰川纵横；“世界屋脊” 准口葛尔盆地 我国纬度最高的盆地 内蒙古高原 地面平坦，一望无垠 塔里木盆地 我国面积最大的盆地

千沟万壑，支离破碎 柴达木盆地 我国海拔最高的盆地；“聚宝盆” 云贵高原 地形崎岖，石灰岩分布广泛 四川盆地 我国人口最多的盆地；“天府之国”； 吐鲁蕃盆地 我国陆地最低点（-155米）； 我国最高气温点 丘陵名称 平原名称 辽东丘陵 东北平原“紫色盆地”山东丘陵 华北平原 东南丘陵 长江中下游平原 §2-2中国的气候 、我国的气候特点： （1）气候复杂多样；（2）季风气候显著；（3）雨热同期。

《全球性大气环流》说课稿

《全球性大气环流》说课稿 信宜市第二中学王瑞龙 《全球性大气环流》这一课题选自人教社出版的全日制普通高级中学教科书《地理》上册中的第二单元第四课，适用于高中一年级学生学习。整个说课共分为五个部分。 一、说学生 1、知识技能 ①学生已初步掌握了太阳直射点在回归线间移动的规律。 ②学生已初步掌握了地转偏向力对物体水平运动的方向产生偏向作用的规律。 ③学生已初步掌握了冷热不均是大气运动的根本原因及水平气压差异是形成空 气水平运动的直接原因。 2、学习能力 本节内容抽象性强，许多问题学生难以感悟，一些概念和原理离生活实际较远，无法联系、体验和想象。这第二章大气也是本节教材的特点，对于学生的要求高，难度大同样是本节的特点，要求学生有空间想象力、联想力、演绎推理力、形象思维力、知识应用能力。但是也有可与现实联系的内容，比如副热带高压带与我国降水和旱涝的关系。本节有许多要求或需要学生阅读的图，学生在初中地理学习中，对地图已学过基本知识，在本节学习中可以在原有的基础上，进一步帮助和指导学生阅读提高其读图，识图、用图、地理空间想象能力、地理归纳能力和地理推理能力。 3、学习态度 由于《全球性大气环流》的课程知识较抽象难懂，而学生学习该课程所需的学习能力和关联的物理学知识尚未完全具备，大部分学生在初学时很容易产生挫折感和畏难情绪，学习主动性受到威胁。 二、说教材

1．地位与作用 全球性大气环流属于第二章重要的一节，它在第二章中起着关键作用，是承前启后的纽带而三圈环流却是本节重点，是关键之关键；因为三圈环流控制着各种形式的大气运动，它的分布及变化直接影响着天气和气候。 2．知识目标 ①掌握高低纬之间受热不均是大气环流的根本原因。 ②理解地球自转是导致了三圈环流的形成原因及其在近地面表现为7个气压带6个风带的分布规律即7个气压带成高低相间，南北对称，6个风带呈南北对程分布。 ③掌握气压带和风带随太阳直射点同时同向移动的规律及其表现及对气压带、风带而言导致某一气压带或风带影响范围扩大，对地面而言使某一地区出现不同气压带或风带交替控制区。 ④理解海陆热力性质差异对气压带风带分布的影响和季风环流形成的原因。3．能力目标 培养学生运用图表获取地理信息的能力和进行地理空间想象的能力，地理推理的能力及地理概括的能力 4．德育和情感目标 通过观察、读图、绘图、概括、推理等活动使学生认识到事物是可知的、是互相联系的，从而有利于学生形成物质与意识统一的观点即事物普遍联系的观点，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度。 5．教学重点 三圈环流形成及其在近地面的表现即7个气压带6个风带的分布规律（即对课本37页2.14《全球大气环流示意图》的解读）和海陆分布对气压带风带的影响。6．教学难点 气压带风带随太阳直射点而南北移动和季风环流的形成原因。 7．教学内容（扩充）的确定 依据三圈环流在第四节和第二章乃至在全书的重要地位和关键作用，除了把大

湘教版七年级下数学期末复习培优练习卷

期末培优练习卷 一．选择题（满分18分，每小题2分） 1．下列数组中，是二元一次方程x+y＝7的解的是（） A．B．C．D． 2．若x﹣2y+1＝0，则2x÷4y×8等于（） A．1 B．4 C．8 D．﹣16 3．解方程组的最佳方法是（） A．代入法消去a，由②得a＝b+2 B．代入法消去b，由①得b＝7﹣2a C．加减法消去a，①﹣②×2得3b＝3 D．加减法消去b，①+②得3a＝9 4．在“回收”、“节水”、“绿色食品”、“低碳”四个标志图案中．轴对称图形是（）A．B．C．D． 5．以下运算正确的是（） A．（ab3）2＝ab6B．（﹣3xy）3＝﹣9x3y3 C．x3?x4＝x12D．（3x）2＝9x2 6．下列能判断AB∥CD的是（） A．∠1＝∠4 B．∠2＝∠3 C．∠A＝∠C D．∠A+∠ABC＝180° 7．一组数据7，2，5，4，2的方差为a，若再增加一个数据4，这6个数据的方差为b，则a与b的大小关系是（） A．a＞b B．a＝b C．a＜b D．以上都有可能

8．已知多项式x2+bx+c因式分解的结果为（x﹣1）（x+2），则b+c的值为（）A．﹣1 B．﹣2 C．2 D．0 9．平行线之间的距离是指（） A．从一条直线上一点到另一直线的垂线段 B．从一条直线上一点到另一条直线的垂线段长度 C．从一条直线上一点到另一条直线的垂线的长度 D．从一条直线上一点到另一条直线上的一点间线段的长度 二．填空题（满分18分，每小题2分） 10．计算：2a?（3ab）＝． 11．分解因式m3+2m2+m＝． 12．如果2x+7＝10，那么2x＝10 ． 13．一组数据30，18，24，26，33，28的中位数是． 14．若4a+b＝5，﹣2a+b＝3，则a+b的值为． 15．将一副三角板按图所示的方式叠放在一起，使直角的顶点重合于点O，并能绕O点自由旋转，设∠AOC＝α，∠BOD＝β，则α与β之间的数量关系是． 16．如图，AB∥CD，∠B＝120°，∠D＝145°，则∠BED等于°． 17．如图：已知AB∥CD，AB：CD＝2：3，△ABC的面积是8，则四边形ABDC的面积是．

(完整版)高考一轮复习全球性大气环流专题训练题.doc

高考一轮复习全球性大气环流专题训练题 高考一轮复习全球性大气环流专题训练题 一、选择题 下图中①②③④表示气压带，⑤⑥⑦表示风带。读图回答1～2 题。 1．有关图中气压带和风带的判断，正确的是 A．①—低气压带—冷暖空气相遇形成B．⑤—低纬信风带—东南风 C．②—高气压带—空气冷却下沉形成D．⑥—中纬西风带—西南风 2.当图中④地周围出现极夜时，下列地理现象最有可能出现的是 A．武汉梅雨B．南京伏旱C．北京寒潮D．哈尔滨洪涝 读三圈环流局部示意图，完成3～ 4 题。 3．关于图中a、 b、 c、 d 四地说法正确的是（） ①a 地等压面向上隆起②b地空气受热上升 ③c 地气压高于 b 处④d地气压最低 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.若 a 处为副热带地区，则Q 地的风向可能是（） ①东北风②东南风③西北风④西南风 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 下图为“某月沿0 °经线海平面平均气压分布图”。读图，回答 5 ～ 6题。

5.上述“某月”是 A.1 月 B.4 月 C.7 月 D.10 月 6.该月份甲地盛行 A.东南风 B.东北风 C.西南风 D.西北风 下图是“同一半球亚热带大陆东、西两岸沿海某地年降水量逐月累计曲线图”。读图回答7～8题。 7.若曲线②位于南半球，则曲线①所示地区降水的水汽主要来自 A．东北风 B．东南风 C．西南风 D．西北风 9.若曲线①表示上海，则关于曲线②所示地区的说法正确的是 A．雨热同期B．河流以夏汛为主C．典型植被是亚热带落叶硬叶林 D．代表作物是油橄榄、柑桔 下图示意某月份海平面平均气压沿两条纬线的变化状况。读图，完成9 ～ 10 题。 9．该月份可能是（） A．1 月B．4 月C． 7 月D． 1O 月 10．图示区域５０°N 纬线的东西气压差大于30° N，其主要影响因素是（） A．太阳辐射B．海陆差异C．大气环流D．地势起伏 读印度洋季风示意图，回答11～13 题。

2020-2021年高中地理 .4《全球性的大气环流》教案 旧人教版必修上册

2019-2020年高中地理 2.4《全球性的大气环流》教案旧人教版必修上册<教学目标> 理解三圈环流的形成过程2. 掌握气压带与风带的形成和季节性移动规律 掌握季风的形成、分布与特点。 在三圈环流图上理解并识记三圈环流、七个气压带、六个风带的特点，在季风形成图上理解季风的成因与特点。 <教学重点>近地面气压带与风带的形成、分布和季节性移动规律。海陆分布对大气环流的影响。季风的形成、特点及其影响范围。 <教学难点>三圈环流形成的动态过程。季风的形成以及东亚与南亚季风的区别。 [学习过程]知识铺垫：简述热力环流的形成 地面 冷热冷 2．4全球性的大气环流概念：具有全球性规律的大气运动 作用意义：调整全球的水热分布促进高低纬海陆间水热交换假设条件：（1）陆地上没有高低起伏（2）无海陆分布 （3）地球不运动：不做自转和公转运动 (4) 太阳直射赤道。 ***单圈环流：（假设的四个条件都成立） 读图回答 1.赤道大气怎样运动？为什么？ 箭头画出 2.两极大气怎样运动？为什么？ 箭头画出 3.在哪个领域形成了怎样的大气环流

运？箭头画出 4.引起大气运动的因素是什么？ 一、三圈环流（只否认第三个假设条件。） 1. .三圈环流的形成过程 ●（读37页图）以北半球为例填空 ①关于低纬环流：赤道大气受热气流 ? ，近地面形成 ? 压带；赤道上升气流到达高空在 ? 力作用下，由赤道上空向 ? 流向 ? 上空，受 ? 力影响由 ? 风转风再到 ? 风。结果在30°N附近上空堆积因重力下沉，在30°N近地面形成 ? 气压带；在近地面，副热带高气压带一部分气流流向赤道低压带，在 ? 力影响下形成 ? 风带。这样在赤道与30°N之间就形成低纬环流圈。 ②关于中高纬环流：在近地面,副热带高气压带还有一部分气流向北流，在 ? 力影响下形成 ? 风带（ ? 风向），与此同时，在近地面从极地高压带向南流的气流，在 ? 力影响下形成 ? 风带（ ? 风向）。 ? 风与 ? 风这两支冷暖不同的气流，在60°N附近相遇，形成上升气流，在近地面形成 ? 气压带，上升气流到高空分别流向副高与极高上空，补充其下沉气流。这样在30°N与北极之间分别形成中纬环流圈和高纬环流圈。 ●〔思考〕南半球的气压带与风带分布？ 2.三圈环流的结果：三圈环流在近地面形成三低四高六风带。 记住：全球气压带、风带的名称，位置与分布规律。 ①气压带、风带相间分布并且气压带以赤道为对称高低压相间分布。 ②风带风向在北半球中低纬呈“S”型。 ●〔练习〕在右图画纬线：0度30度60度90度 画三低四高六风带（重要） 在下图中相应位置填气压带和风带 〔读上图〕分析气压带的成因 ①赤道低压带与极地高压带是由于冷热不均引起空气运动而形成的，属热力原因。 ②副热带高压带与副极地低压带是由于大气运动引起空气质量变化而形成的，属动力原因。 3.气压带风带季节性移动（只否认第三个和第四个假设条件。） ●思考：（读37页图）气压带风在地表移动吗？怎样移动？为什么？ 引起气压带、风带季节性移动的主要原因，是由于地球公转导致太阳直射点的南北往返

湘教版2020七年级数学上册第三章一元一次方程自主学习培优测试卷(附答案详解)

湘教版2020七年级数学上册第三章一元一次方程自主学习培优测试卷（附答案详解） 1．方程2x ＝6的解是（ ） A ．—3 B ．4 C ．3 D ．—4 2．用150张白铁皮做罐头盒，每张白铁皮可制盒身15个或盒底41个，一个盒身与两个盒底配成一套罐头盒.设把x 张白铁皮制盒身，则可列方程为（ ）. A ．()21541150x x ?=- B ．()15241150x x =?- C ．()24111150x x ?=- D ．()41215150x x =?- 3．元旦前夕，某商店购进某种特色商品100件，按进价每件加价30%作为定价，可是总卖不出去，后来每件按定价降价20%，以每件104元出售，终于在元旦前全部售出，则这批商品在销售过程中的盈亏情况是（ ） A ．亏40元 B ．赚400元 C ．亏400元 D ．不亏不赚 4．下列等式是由3x 4x 1=-根据等式性质变形得到的，其中正确的个数有( ) ①431x x -=；②3x 4x 1-=；③322 1 2x x =-；④134-=+x x A ．0个 B ．1个 C ．2个 D ．3个 5．下列一元一次方程的解是x =2的是 （ ） A ．3x =2x -2 B ．2x +3=3x +5 C ． 11 123 x x =- D ．x -1=-x +3 6．方程2x ＝1 2 的解是（ ） A ．x ＝﹣ 14 B ．x ＝4 C ．x ＝ 14 D ．x ＝﹣4 7．已知2x =是方程26x m +=的解，则m 的值为（ ） A ．-2 B ．0 C ．2 D ．10 8．已知x=5是方程2x-4+a=3的解，则a 的值是( ) A ．-2 B ．2 C ．3 D ．-3 9．方程4x+3y=16的所有非负整数解有（ ）. A ．1组 B ．2组 C ．3组 D ．无数组 10．设a 、b 是两个整数，若定义一种运算“△”，a △b ＝a 2+b 2+ab ，则方程（x+2）△x ＝1的实数根是（ ） A ．x 1＝x 2＝1 B ．x 1＝0，x 2＝1 C ．x 1＝x 2＝﹣1 D ．x 1＝1，x 2＝﹣2 11．若代数式 12 a x ＋2 b 3 与－3a 2x －1b 3是同类项，则x ＝________. 12．某个“清凉小屋”自动售货机出售、、A B C 三种饮料.、、A B C 三种饮料的单价分

高考地理一轮复习教案 大气的运动和全球性大气环流 鲁教版

第4讲大气的运动和全球性大气环流 一、大气的运动 1．热力环流的形成 2．大气的水平运动——风 (1)形成的直接原因：________________。

误区警示 1.“高压”和“低压”是针对同一水平面上的气压差异而言的。在垂直方向上气压永远都随着高度的升高而降低。 2．风向是指风吹来的方向。如西北风是从西北吹向东南的风，南风是从南向北吹的风。 二、全球的气压带和风带

1．三圈环流的形成(以北半球为例) ???? ?高低纬受热不均 影响?三圈环流?? ??? ①低纬度环流圈 ②中纬度环流圈 ③高纬度环流圈 2．气压带、风带的分布与移动 (1)七个气压带? ? ? A 为 带 ? ??? ? C 为 带E 为 带G 为 带南北半球同纬度各有一个 (2)六个风带????????? ?B 为 带D 为 带F 为 带南北半球同纬度各有一个 (3)季节移动规律 随太阳直射点的南北移动而移动。就北半球而言，与两分日相比，气压带和风带的位置大致夏季________，冬季________。 方法指导 气压带、风带分布规律 (1)全球气压带、风带均以赤道为对称轴南北对称分布，而且气压带表现为高压和低压相间分布。 (2)同一半球，信风带与西风带风向相反，与极地东风带风向相同。 3．海陆分布对气压带的影响 (1)1月份气压中心分布与冬季风

气压中心M是亚洲(蒙古—西伯利亚)高压，其切断了副极地低气压带。 (2)7月份气压中心分布与夏季风 气压中心N是，其切断了副热带高气压带。4

学以致用(1)结合所学相关知识，试解释说明大陆冬、夏季气压中心的形成过程。 (2)根据南亚夏季风形成原理，说明澳大利亚北部1月份西北季风的成因。 考点一热力环流的形成与等压面图的判读 典例导入 1.图Ⅰ示意某沿海地区海陆风形成的热力环流剖面图，图Ⅱ为该地区近地面与600米高空垂直气压差的分布状况，读图回答(1)～(2)题。 (1)有关气压分布状况的叙述，正确的是( ) A．①地气压低于②地 B．③地气压高于④地 C．近地面同一等压面的分布高度①地比②地低 D．高空同一等压面的分布高度④地比③地更高 (2)下列说法正确的是( )

最新【湘教版】七年级数学上册：真题培优训练题(3)及答案解析

最新教学资料·湘教版数学 拓视野·真题备选 1.(2013·铜仁中考)铜仁市对城区主干道进行绿化,计划把某一段公路的一侧全部栽上桂花树,要求路的两端各栽一棵,并且每两棵树的间隔相等.如果每隔5米栽1棵,则树苗缺21棵;如果每隔6米栽1棵,则树苗正好用完.设原有树苗x棵,则根据题意列出方程正确的是( ) A.5(x+21-1)=6(x-1) B.5(x+21)=6(x-1) C.5(x+21-1)=6x D.5(x+21)=6x 【解析】选A.设原有树苗x棵,由题意得5(x+21-1)=6(x-1). 2.(2013·牡丹江中考)某种商品每件的标价是330元,按标价的八折销售时,仍可获利10%,则这种商品每件的进价为( ) A.240元 B.250元 C.280元 D.300元 【解析】选A.设进价为x元,那么330×0.8=10%·x+x, 解得x=240. 3.(2013·青海中考)通信市场竞争日益激烈,某通信公司的手机本地话费标准按原标准每分钟降低a元后,再次下调了20%,现在的收费标准是每分钟b元,则原收费标准是( ) A.元 B.元 C.(a+5b)元 D.(a-5b)元 【解析】选A.设原收费标准为x元,则根据题意可得: (x-a)(1-20%)=b,解这个方程得x=a+ b. 4.(2013·鄂州中考)若|p+3|=0,则p= . 【解析】因为|p+3|=0,所以p+3=0,所以p=-3. 答案:-3 5.(2013·赤峰中考)一艘轮船顺水航行的速度是20n mile/h,逆水航行的速度是16n mile/h,则水流速度是n mile/h. 【解析】设水流速度为xn mile/h,根据题意得 20-x=16+x,解得x=2,即水流速度是2n mile/h. 答案:2 6.(2014·龙东中考)某商品按进价提高40%后标价,再打8折销售,售价为1120元,则这种电器的进价为元.

湘教版八年级地理上册单元测试第二章

山东肥城2011-2012学年八年级地理上学期第二单元测试 班级：姓名： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1、关于我国的地势特点的说法，正确的是（） A.地形多种多样，山区面积广大 B.西高东低，呈阶梯状分布 C.多山地高原，四周低、中间高 D.西高东低，山脉呈网状分布 2、世界最高的高原是（） A、青藏高原 B、内蒙古高原 C、黄土高原 D、云贵高原 3、我国地势第一、二级阶梯的分界线是（） A、天山—阴山 B、昆仑山—祁连山—横断山脉 C、长白山—武夷山 D、大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 4、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述的是（）的景观 A、青藏高原 B、内蒙古高原 C、黄土高原 D、云贵高原 5、分布在第三级阶梯上的主要地形类型是（） A.丘陵和平原 B.丘陵和盆地 C.山地和高原 D.平原和高原 6、我国以肥沃黑土著称的平原是（） A、东北平原 B、华北平原 C、长江中下游平原 D、成都平原 7、世界大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区，是因为我国（） A.季风气候显著 B.夏季普遍高温 C.气候复杂多样 D.雨热同期 8、冬季我国最冷的地方在（） A、青藏高原 B、新疆的吐鲁番 C、云贵高原 D、黑龙江省的漠河 9、我国内流河大多分布在（） A.东南沿海地区 B.东部季风区内 C.西部非季风区内 D.黄河和长江流域 10、古诗“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”是指这里（） A、年降水量多 B、夏季风来得早 C、不受夏季风影响 D、雨季来得迟

11、我国最大的内流河是（） A、黑龙江 B、塔里木河 C、长江 D、黄河 12、被称为“塞上江南”的平原是（） A、宁夏平原 B、华北平原 C、东北平原 D、长江中下游平原 13、治理黄河水害的根本是（） A、在上游修建水电站 B、在中游黄土高原地区加强水土保持 C、通过裁弯取直工程，疏浚河道 D、在下游修筑大堤 14、世界上最长、开凿最早的运河是（） A、苏伊士运河 B、巴拿马运河 C、京杭运河 D、灵渠 15、有“黄金水道”和“水能宝库”之称的河流是（） A、黄河 B、京杭运河 C、长江 D、珠江 16、我国干湿地区的划分依据是（） A、降水量的多少 B、蒸发量的多少 C、净流量的多少 D、降水量和蒸发量的对比 17.长江与黄河共同流经的地形区有（） A.四川盆地 B.华北平原 C.横断山区 D.青藏高原 18.我国秦岭－淮河一线是（） A.热带与亚热带分界线 B.暖温带与中温带分界线 C.湿润与半湿润区分界线 D.半湿润与半干旱地区的分界线 19、下列灾害与夏季风相关的是（） A、洪涝和干旱 B、台风和寒潮 C、冰雹和大风 D、沙尘暴和寒潮 20、下列山脉中，走向和其他三个不同的是（） A、天山 B、昆仑山 C、巫山 D、秦岭 二、综合题(本题包括5小题,共50分。) 1、连线（4分）①冬季最冷 A 火烧寮 ②夏季最热 B 托克逊 ③降水最少 C 漠河镇 ④降水最多 D 吐鲁番 2、读“中国略图”，完成下列问题。（每空2分，共12分）

湘教版2020七年级数学上册期中模拟培优测试卷A卷(附答案详解)

湘教版2020七年级数学上册期中模拟培优测试卷A卷（附答案详解）一、单选题 1．下面根据34 1 43 ?=的说法中，错误的是（） A．3 4 是倒数， 4 3 也是倒数B． 3 4 和 4 3 互为倒数 C．3 4 是 4 3 的倒数D． 4 3 是 3 4 的倒数 2．海南省2010年第六次人口普查数据显示，全省总人口约为8670000人.数据8670000用科学记数法表示应是（） A．6 8.6710 ?B．5 86710 ??C．5 86710 ??D．7 8.6710 ? 3．如果() 2 ()0 3 +-=，则“()”内应填的有理数是（） A．3 2 B． 2 3 C． 2 3 -D． 3 2 - 4．如下表，从左到右在每个小格子中都填入一个整数，使得其中任意三个相邻格子中所填整数之和都相等，则第2018个格子中的数为（） 4 a b c ﹣2 3 … A．4 B．3 C．0 D．﹣2 5．已知实数a，b在数轴上对应点的位置如图所示，下列结论错误的是（） A．﹣b＜a＜﹣1 B．1＜﹣a＜b C．﹣a＜﹣a＜b D．﹣a＜1＜b 6．某商品价格为a元，降价10％后，又降价10％，因销售量猛增，商店决定再提价20％，提价后这种商品的价格为（） A．0.96a元B．0.972a元C．1.08a元D．a元 7．下列判断：①两个有理数相加，它们的和一定大于每一个加数；②一个正数与一个负数相加一定得0；③两个负数的和的绝对值一定等于它们的绝对值的和；④两个正数的和一定是正数．其中正确的个数有（）A．4个B．3个C．2个D．1个8．﹣3﹣（﹣4）的结果是（）A．1 B．﹣1C．7D．﹣7 9．小聪按如图所示的程序输入一个正数x，最后输出的结果为853，则满足条件的x的不同值最多有（） A．4个B．5个C．6个D．6个以上