中国孩子的呼声教案

《一个中国孩子的呼声》教学设计

教材解析：

课程标准实验教科书人教版语文四年级下册中的《一个中国孩子的呼声》是一篇情感型课文，是一位中国孩子给联合国秘书长写的信。信中雷利缅怀了父亲——一个为维护世界和平而献身的英雄。信以“呼声”起首，以“悲愤”贯之，以“渴望”作结，表达了一个中国孩子失去父亲后的悲痛和盼望世界和平的真挚情感。读来感人肺腑，催人泪下。

设计意图：

《语文课程标准》指出，语文教学应注意情感体验，注重情感的熏陶感染、潜移默化。在课堂教学中，学生情感的激发主要依靠语文实践。由于我们的孩子是在和平环境中长大的，因此，本课教学必须整合知识、能力和激发情感，必须以教材为媒介，利用音像呈现及影片剪辑、提供图片及数据资料等教学手段创设情境，缩小学生与文本在内容、时空、情感上的视界差距，凭借课前的精心预设为课堂教学的精彩生成提供平台教学时，通过反复朗读，引导学生体会一个孩子失去父亲所承受的巨大悲痛和深切的缅怀之情。再通过思维拓展，联系生活实际，联系动荡的世界局势，去体会战争给世界人民带来的灾难。在这基础上，引导学生谈感受，抒情怀，表达自己爱好和平的美好愿望和维护世界和平的信念。教学目标：

1.认识18个生字，学会14个生字。

2.有感情地朗读课文。

3.理解信的主要内容，体会作者所要表达的真挚情感。

4.通过学习课文，树立热爱和平、维护和平的信念。

教学重点:

品读重点词句，结合想象，体会作者痛失父亲的悲伤和愤怒及对父亲的怀念。教学难点:

体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。维护和平的情感。

教学准备：

多媒体课件（战争图片，音乐，送别维和烈士遗体告别仪式，《利比亚别去糟蹋他们的家.flv》视频）

第二课时

教学过程：

一、谈话导入：

师：同学们，在美国纽约联合国总部大堂内最显眼的位置挂着这样一副标语，一起来读一读。

师：你知道这句话是什么意思吗？

生：四海之内大家都是兄弟。

生：全世界的人都是兄弟。

师：是呀，联合国想告诉大家，希望普天下的人们都能够和平相处，亲如兄弟。你

们知道吗？这是我国两千五百多年前孔子的学生子夏说的一句话。让我们自豪的再来读一读。

师：“四海之内皆兄弟”自古以来就是人美的美好愿望。

师：同学们，你们知道吗，今天当我们在幸福、安宁的环境中享受生活的时候，世

界上还有很多地区的孩子在他们生活的上空还弥漫着战争的硝烟。下面我们一起来看看，看完后请谈谈你的感受。（播放课件）

师：战争确实带给人类无以伦比的灾难。柬埔寨内战也不例外，这场战争至少夺取100万人民的生命，桥梁被炸毁，村庄被夷为平地，农田里、道路上处处埋着地雷。为帮助柬埔寨人民重建家园，应联合国要求，我国向柬埔寨派驻维和部队。数百名中国军人踏上维和的征程。一座座桥梁被建起，一条条道路被修好，一处处雷区被排除，这支头戴蓝盔的部队让柬埔寨人民看到了和平的希望。谁料想，一枚突如其来的火箭弹击中了一名中国军人，他倒下了，留下了一名还在读书的孩子，这个孩子就是本文的作者——

生：雷利。

师：这节课我们继续学习——

生：《一个中国孩子的呼声》。齐读。

二、读课文，整体感知：

师：说说雷利的呼声是什么？师:课文主要讲了什么？

生：救救孩子们，要和平不要战争！

师：（出示）注意感叹号，齐读。

生:一个中国孩子雷利,他的父亲为了维护世界和平而失去了生命.雷利十分

伤心,于是他给联合国秘书长加利先生写了一封信,呼吁全世界都联合起来维护和平,制止战争!

师：言为心声，是什么让雷利发出如此呼声呢？

生:因为他的父亲为了维护世界和平而失去了生命.雷利十分伤心。

三、评价雷利的爸爸。

师：那雷利的爸爸是个怎样的人呢？下面请同学们默读课文，找出文中描写爸爸的句子划线下来，体会体会，也可以用自己的话来概括，做好批注，请大家开始吧。

师：说一说你画出的句子。

生：我的爸爸精通四国语言，是一名出的经济学硕士，他们来可以为人类作出更

大的贡献，可是他却为和平献出了宝贵的生命。我认为雷利的爸爸是一个知识丰富的人。

师：精通四国语言，优秀的经济学硕士。还可以怎样说？

是呀，如此有才华的爸爸雷利多么的自豪。请同学们自豪的赞一赞吧。（生读）师：听出了一份自豪，谁再来读。

师：继续说雷利的爸爸是个怎样的人？

生：他是一名军事观察员，在执行维和行动中壮烈牺牲……!他是一个热爱和平的人。

师：如此有才华的人才找一份安全稳定的工作完全是没有问题的。可是爸爸却坚持做了一名维和战士，多么令人敬佩。你来读。

师：听出了你的崇敬之情。爸爸是一名卓越的观察员，多么了不起的爸爸。你再来读。

师：为了和平，雷利的爸爸牺牲了，人民不会忘记他，联合国也不会忘记他，他的功绩将永远载入国际维和的史册。让我们带着崇敬的心情，读出加利先生对他的赞美之词。（生读。）

师：同学们，除此之外对雷利的爸爸还有没有其他的感受。生谈。

生：我至今都忘飞机前对我和妈妈那深情的目光。爸爸是一个关爱家人的人。

师：你来读一读吧，（生读）

师：从你的读书声中我听出了这份关爱。你再来读。（生读）

师：语速在慢一些，再深情一些，谁再来读。（生读）

四、体会丧父之痛。

师：从大家的交流中，我们认识了雷利的爸爸一名捍卫和平的勇士，一个才华横溢的人才，一位可亲可敬的父亲却被战争夺去了宝贵的生命。事情过去两年多了，雷利至今都忘不了爸爸出征前的情景，下面请同学们快速浏览课文，找出描写爸爸出征前的句子。

生找句子。

师：来读一读爸爸出征前的情景。生读句子。师出示：

师：谁来读？（找生读）

师：怎样读好这深情呢？爸爸即将远征了，一家人就要分别了，望着我和妈妈那深情的目光中，这深情的目光中都包含着什么呢？依恋，你来读，（生读）师：听出了你的依恋之情。深情的目光中还有什么？（不舍）你来读。这一份依依不舍是人之常情呀。你来读。

师：深情的目光中还有什么呢？（担忧。）还有（不放心）大家看同样一句话不同的理解就有不同的表达，现在带着你自己的理解一起来感受这份深情。（生读）

师：临行前爸爸那深情的目光让小作者雷利不能忘记，不能忘记的还有爸爸临行前对他说的话。（出示句子）

师：谁来读一读。（生读）

师：从一定中你听出了什么？（肯定、坚定，对战斗满怀信心。）

师：是呀，你就坚定的来读一读吧。

生读。

师:大家看蓝盔用了引号，有特殊的意义，作为联合一名维和战士，凯旋时送给儿子一定蓝盔是一件多么有意义的事情。要注意，引号里面要用引号的时候要用单引号。

师：临行前爸爸坚定的说--------（生读）

师：多么慈爱的爸爸，爸爸的话一直在雷利的耳边回响让他久久不能忘怀，更让雷利永远忘不了的还有与爸爸的相约。（出示句子）谁来读。

师：多么美好的约定，多么幸福的期盼。带着对家人的眷恋，满怀胜利的信心，爸爸踏上了维和的漫漫征程。雷利想念他的爸爸吗？他会说些什么？

1.亲爱的爸爸，我和妈妈多么想念您呀，您在远方还好吗？

2：亲爱的爸爸，我每天都是抱着您的照片才能入睡，您何时才能回来呀？

3：爸爸，我有好多好多话想对您说，让我们见面的时刻快点来临吧！

……

师：是呀，在日思夜想的的等待着，终于等到了爸爸凯旋的那一天，如约捧着鲜

花赶往机场的雷利，一路上想到了许许多多父子团圆时的幸福场景。

师：（点击音乐）深情的。是呀！一家团圆是多么幸福，多么温馨的时刻，然而，

当飞机缓缓降落，舱门徐徐打开，雷利看到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体，鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。蓝盔回来了，但他是定在爸爸的灵柩上回来的。看着眼前的一切，他不相信自己亲爱的爸爸就这样走了，他不相信那个信誓旦旦要送给他蓝盔的爸爸就这样走了，他不相信，这个疼她爱她的爸爸就这样永远的走了。

师：雷利看着爸爸的遗体惊呆了，他眼泪禁不住夺眶而出，大声的而呼喊着：爸爸，可是爸爸已经听不见了。

爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么，他在呼唤什么呢？他在呼唤和平、和平、和平。（点击）

师：爸爸呼唤和平的声音谁听到了。-——我听到了。

还有谁听到了——妈妈听到了。

还有谁听到了——在场的叔叔阿姨听到了。

还有————全世界都听到了。

师：让我们庄严的向全世界宣告：————生读。

师：此刻雷利紧紧抱着爸爸的遗相，从心底不主的呐喊：救救孩子，要和平，不要战争。

五、感悟现实、呼唤和平。

播放视频，中央领导人送别维和战士的场面。

师：就这样雷利的爸爸为了和平永远的倒下了，但是现在世界上和平了吗？（没有）

师：从文中那些地方知道的。（生读句子）出示句子。

请看这样一组数据统计：（点击课件生齐读）

师：孩子们看到这些触目惊心的数字你有什么感受？（生谈）

师:战争中受到伤害最严重的是妇女和儿童,那些战争中的孩子过着怎样的生活呢?(看课件)和战争中的孩子相比，你想说些什么？

生:我们和战争中的孩子相比,太幸福了.

师:我们要好好珍惜现在的生活

生:我们呼吁和平,渴望和平.

师：孩子们，因为战争让无数美好的家园毁于一旦，因为战争让无数家庭妻离子散，也是因为战争让许多的孩子无家可归。

正是基于这样的原因，雷利强烈的向国际社会呼吁：――――救救孩子，要和平，不要战争。

就是基于这样的原因，联合国总部大堂内才会挂上这幅标语，目的是向全世界呼吁：————

就是基于这样的原因，全世界热爱和平的人才会发出这样的呼声。―――师：下面让我们端起书，一起发出我们热爱和平、呼吁和平的心声。和老师一起来读文章的最后一段。

师：同学们课文学习到这里，相信所有的同学的心中都充满了对和平的美好憧憬。

播放《利比亚别去糟蹋他们的家.flv》视频。

再次呼吁：救救孩子，要和平，不要战争！

板书设计：

一个中国孩子的呼声

痛失父亲

呼吁要和平不要战争

世界不太平

15一个中国孩子的呼声(含答案)

一个中国孩子的呼声 一、看拼音，写词语。

二、连一连。 协胁 威商助迫 三、在括号里填上适当的量词。 一（）蓝盔一（）硕士 一（）鲜花一（）呼唤 一（）国旗一（）战争 四、把词语朋友送回家。 维护爱护保护 1、为了（）国家的尊严，晏子与楚国展开了针锋相对的斗争。 2、当你的权利受到侵犯时，你要用法律武器（）它。 3、我们要学会关心父母、（）家人。 五、模仿例子，写片段。 1、啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼 唤的是：和平！和平！和平！啊！这个孩子的呼声，听见了， 听见了，听见了，他呼唤的是：。 2、为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全 世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争。 为了，为了，为了，全世界人民应该一致行动起来，保护地球。 六、句子理解。 1、“爸爸的嘴张着，仿佛是呼唤什么。”这句话的正确理解是（） A、爸爸是在呼唤孩子，呼唤祖国。

B 、爸爸死不瞑目，他的目的还未实现。 C 、爸爸在呼唤和平，在呼唤人们捍卫和平。 2、“但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。”这句话的含义是 （ ） A 、今天的世界并不太平，还存在战争和死亡。 B 、让人们认识到和平之神永驻人间是不可能的。 C 、51年前和平之神存在于人间，但现在并不存在。 3、“让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！”理解正确的一项是 （ ） A 、“能听到脚步声的21世纪”是指说21世纪不宁静、充满脚步声，太喧闹。 B 、“为战争敲响丧钟”的“丧”的读音是“s ān ɡ”。 C 、这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平的渴望和真挚感情。 七、课文精彩内容回放。 今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还 弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。 1、根据意思在短文中找词语。 （1）烟尘、雾气、水等充满、布满。 （2）炸药爆炸后产生的烟雾。 2、“不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”。 “娇嫩”在文中的意思是 （ ） A 、温室的花朵经不起打击，是娇嫩的。 B 、和平之花虽然美丽，却容易受到摧残。 C 、战争把那些娇嫩的花朵都摧残了。 3、你知道当今世界哪些地区或国家正在发生流血战争吗？试着写一写。

十八种迅速止咳的食疗偏方

十八种迅速止咳的食疗偏方 咳嗽偏方： 1、萝卜蜂蜜饮（治疗咳嗽） 用料：白萝卜5片、生姜3片、大枣3枚、蜂蜜30克。 制法服法：将萝卜、生姜、大枣加水适量煮沸约30分钟，去渣，加蜂蜜，再煮沸即可。 温热服下。每日1～2次。 功效主治：萝卜味辛、甘，性凉，有清热生津，凉血止血，化痰止咳等作用。其醇提取物对革兰氏阳性细菌有较强的抗菌作用。生姜是散风寒、止呕下气的常用药，大枣多作和胃养血及调和药物使用。蜂蜜润燥止咳，本饮可起到敬寒宣肺，祛风止咳的作用。 治疗伤风咳嗽，以风寒感冒咳嗽为宜。 注意事项：体弱屡易感冒咳嗽，久治不愈或反复迁延的婴儿，可试用。但风热咳嗽，见发热痰黄者，则不宜选用。 2、百合蜜（专治:咳嗽） 用料：百合60克、蜂蜜30克。 制法服法：将百合洗净晾干，与蜂蜜拌匀，入锅隔水蒸熟。 此蜜制百合可作点心让婴儿吃。

功效主治：百合味甘、微苦，性微寒。有润肺止咳、清心安神作用。含淀粉、蛋白质、脂肪、多种生物碱、钙、磷、铁等成分。药理试验其煎剂对氨水引起的小孩咳嗽有止咳作用，并能对抗组织胺引起的蟾蛛哮喘。与蜂蜜同用，加强其润肺止咳作用。 治疗婴儿慢性支气管炎，咽干燥咳，特别是入秋之后的干咳，伴大便秘结更宜。 注意事项：脾虚便溏婴儿不宜选用。本法服食方便，以秋、冬季选用为宜。 3、百合款冬花饮（专治:咳嗽） 用料：百合30～60克、款冬花10～15克、冰糖适量。 制法服法：将上料同置砂锅中煮成糖水。 饮水食百合，宜晚饭后睡前食用。 功效主治：百合润肺止咳。款冬花辛温，有润肺下气，止咳化痰作用。本品提取液可使支气管略扩张，对组织胺引起的痉挛，有解痉作用。因此具有止咳，祛痰平喘作用。两药合用有润肺止咳、下气化痰之功效。 治疗婴儿慢性支气管炎，支气管哮喘（缓解期），秋冬咳嗽、咽喉干痛，久咳不愈。

10个民间小偏方止咳化痰

10个民间小偏方止咳化痰 感冒了，往往在退烧后，很多人还要被咳嗽困扰很长时间。对于咳嗽，民间有很多食疗“偏方”，爱美网小编为你收集了10种咳嗽食疗方法，在您久咳不愈时不妨试试看这些“偏方”。 1、萝卜葱白治风寒咳嗽 做法：萝卜1根，葱白6根，生姜15克，用水三碗先将萝卜煮熟，再放葱白、姜，煮成一碗汤，连渣一次服。 适用：宣肺解表，化痰止咳。治风寒咳嗽，痰多泡沫，伴畏寒，身倦酸痛等。 2、红糖姜枣汤治伤风咳嗽 做法：红糖30克，鲜姜15克，红枣30克。以水三碗煎至过半，顿服，服后出微汗即愈。 适用：驱风散寒。治伤风咳嗽，胃寒刺痛，产后受寒腹泻，恶阴等。 3、芫荽汤平伤风咳嗽 做法：芫荽(香菜)30克，饴糖30克，大米100克。先将大米洗净，加水煮汤。取大米汤三汤匙与芫荽，饴糖搅拌后蒸10分钟，趁热一次服，注意避风寒。 适用：发汗透表，治伤风感冒引起的咳嗽。 4、白萝卜蜂蜜治风寒咳嗽 做法：大白萝卜1个，蜂蜜30克，白胡椒5粒，麻黄2克。将萝卜洗净，切片，放入碗内，倒入蜂蜜及白胡椒，麻黄等共蒸半小时趁热顿服，卧床见汗即愈。 适用：发汗散寒，止咳化痰，治风寒咳嗽。 5、蒸贝母甲鱼滋阴补肺 做法：川贝母5克，甲鱼1只(约500克)，鸡清汤1公斤，葱，姜，花椒，料酒，盐各适量。将甲鱼宰杀，去头及内脏，切块备用。将甲鱼块放蒸盆内，加入贝母、盐、料酒、花椒、葱、姜，上笼蒸1小时许。趁热服食。 适用：滋阴清热，润肺止咳，退热。治阴虚咳喘，低热，盗汗等。 6、鲜梨贝母治咳嗽肺痈 做法：鲜梨500克，贝母末6克，白糖30克。将梨去皮剖开，去核，把贝母末及白糖填入，合起放在碗内蒸熟。早晚分食。 适用：清热化痰，散结解表。用治咳嗽或肺痈，症见胸痛，寒战，咳嗽，发热，口干，咽燥，痰黄腥臭或脓血痰等。 7、冰糖燕窝粥治肺虚久咳 做法：燕窝10克，大米100克，冰糖50克，等大米淘洗干净后放入锅内，加清水三大碗，旺火烧开，改用文火熬煮。将发好纯净的燕窝放入锅中与大米同熬约1小时，加入冰糖溶化后即成。 适用：滋阴润肺，止咳化痰，治肺虚久咳及咳喘伤阴。 8、燕窝梨大养肺阴 做法：燕窝5克(水浸泡)，白梨2个，川贝母10克，冰糖5克。白梨挖去核心，将其他三味同放梨内，盖好扎紧放碗中，隔水炖熟食用。 适用：养阴润燥，止咳化痰。治多年痰咳，气短乏力。 9、萝卜胡椒止咳祛痰 做法：萝卜1个，白胡椒5粒，生姜3片，陈皮1片。加水共煎30分钟，日饮汤2次。 适用：下气消痰，治咳嗽痰多。 10、豆浆饮润肺宁嗽化痰 做法：黄豆浸泡磨汁，煮沸后加冰糖饮用。每日清晨空腹饮1碗。 适用：健脾宽中，润燥掐水;清肺止咳，化痰。治疳积瘦弱，肺热咳嗽等。

一个中国孩子的呼声

《一个中国孩子的呼声》教学设计 教学目标】 1.认识7个生字，会写14个生字。正确读写有关词语。 2.理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。 3.理解含义深刻句子的意思。 4.有感情地朗读课文。 【教学重点】 a、理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感. b、学习理解含义深刻句子的方法。 【教学准备】 课前预习课文，收集有关战争方面的资料。 【课时安排】两课时。 【教学过程】 第一课时 教学过程： 一、谈话导入 1、出示图片。 今天，老师给大家带来几幅图片，大家想看吗？（出示幸福的一家人漫步街头的图片）看，沐浴着和煦的阳光，一家人漫步在街头，一路谈笑风生，其乐融融，多么幸福的一家人啊！（出示战争图片）再看，炮火连天，人们被迫离开自己的家园，年轻的生命转瞬即逝。同学们，看了这些图片，你想说些什么？ 预设：A、和平多美好啊！B、战争夺去了许多人的生命。C、战争太可怕了！D、我们要和平，不要战争。…… 2、谈话引题。 大家说的真好！战争是残酷的，它充满了血腥。今天就让我们走近一个被战争夺去父亲生命的孩子，去感受他的内心世界，聆听他的呼声。我们就来学习第15课《一个中国孩子的呼声》，板书课题，齐读课题。 二、初读课文，概括课文主要内容。 师：课文是一个失去父亲的中国孩子雷利写给联合国秘书长加利先生的一封信，大家想知道这封信的内容吗？ 1、要求：同学们自由朗读课文，读课文时读准字音，并思考雷利在信中写了些什么？ 2、检查生字读音。 师：课文读完了，你能读准字音吗？ 卓越蓝盔凯旋手腕弥漫威胁征衣圣坛罪恶 鲜血凝固的血永驻人间健康丧钟给予 （关注：平翘舌音，以及血、丧、给的读音） 3、概括课文主要内容。 导语：同学们读准了字音，读完了课文，你知道雷利在信中写了什么吗？ 预设：A、雷利的爸爸牺牲了。B、雷利在信中呼吁和平C、雷利非常怀念自己的爸爸。D、雷利希望明天充满阳光。…… 小结：同学们的读书收获真不少！通过读课文我们知道了雷利在信中深切缅怀自己的父亲，

四年级语文下册第十五课一个中国孩子的呼声句子赏析

四年级语文下册第十五课一个中国孩子的呼声句子赏析 ⑴孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。 维和部队士兵均统一着蓝色盔帽或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“UN”，臂章缀 有“地球与橄榄枝”图案，亦称“蓝盔”部队蓝色象征和平。这里看出爸爸对这次去执行 联合国维和行动充满信心，同时也表达了他对和平的希冀与向往。 ⑵鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。 从血染的征衣及浸满血的手表这两处细节描写，看出爸爸以身殉职，牺牲壮烈，同时 也表达了我痛失爸爸后极其悲痛的心情。 ⑶爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。 “爸爸”仿佛在呼唤什么?联系上下文便可清楚地知道，“爸爸”在呼唤和平，在呼 唤人们捍卫和平。英雄牺牲时仍不忘和平，这一细节描写更加深刻地表现了爸爸以及我们 对和平充满渴望。 ⑷一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道主义的素质。 他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。加利对“我”爸爸的高度评价以及“我”对爸爸的介绍，所有这些都说明爸爸为和平事业宁可舍 弃一切，他是个很优秀的维和战士，他热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。 ⑹但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的 ‘和平之花’。 这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子 弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。 ⑺让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充 满阳光、鲜花和爱的人类家园! 这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩 子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。 这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。这封信首 先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意，接着深情回忆“我”的爸爸出征 前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。最后， 呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争!

四年级下册语文《一个中国孩子的呼声》词句解析

《一个中国孩子的呼声》词句解析【词句解析】 １、对句子的理解： ⑴孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。 维和部队士兵均统一着蓝色盔帽或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“ＵＮ”，臂章缀有“地球与橄榄枝”图案，亦称“蓝盔”部队（蓝色象征和平）。这里看出爸爸对这次去执行联合国维和行动充满信心，同时也表达了他对和平的希冀与向往。 ⑵鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。 从血染的征衣及浸满血的手表这两处细节描写，看出爸爸以身殉职，牺牲壮烈，同时也表达了我痛失爸爸后极其悲痛的心情。 ⑶爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。 “爸爸”仿佛在呼唤什么？联系上下文便可清楚地知道，“爸爸”在呼唤和平，在呼唤人们捍卫和平。英雄牺牲时仍不忘和平，这一细节描写更加深刻地表现了爸爸以及我们对和平充满渴望。 ⑷一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道主义的素质。 他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。加利对“我”爸爸的高度评价以及“我”对爸爸的介绍，所有这些都说明爸爸为和平事业宁可舍弃一切，他是个很优秀的维和战士，他热爱和平，勇敢地用自

己的生命保卫和平。 ⑹但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。 这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。 ⑺让那已经能够听到脚步声的２１世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ 这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。 ２、对词语的理解： 卓越：非常优秀，超出一般。 凯旋：战胜归来。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。这里指战火还充满着一些地区。 硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。 威胁：用威力逼迫恫吓使人屈服。 呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。

一个中国孩子的呼声全文解析

一个中国孩子的呼声全文解析《一个中国孩子的呼声》是一篇用书信格式抒写渴望世界和平的文章。今天小编给大家分享一个中国孩子的呼声全文解析，希望对大家理解全文有帮助。 1.课文简说。 这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意，接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争! 本文情感强烈，课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。语言朴实，没有口号，但读起来催人泪下。它用一个孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机联系起来，引起读者的共鸣。 本文的意图是缅怀那些为维护世界和平而英勇献身的英雄们，让孩子从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和平、维护和平的信念。 理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望是本文的教学重点。认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的’和平之花’”，树立维护和平的观念是本文教学的难点。

2.词句解析。 (1)对句子的理解。 ①孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶’蓝盔’。 维和部队士兵均统一着蓝色盔帽或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“UN”，臂章缀有“地球与橄榄枝”图案，亦称“蓝盔”部队(蓝色象征和平)。这里看出爸爸对这次去执行联合国维和行动充满信心，同时也表达了他对和平的希冀与向往。 ②鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。 从血染的征衣及浸满血的手表这两处细节描写，看出爸爸以身殉职，牺牲壮烈，同时也表达了我痛失爸爸后极其悲痛的心情。 ③爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。 “爸爸”仿佛在呼唤什么?联系上下文便可清楚地知道，“爸爸”在呼唤和平，在呼唤人们捍卫和平。英雄牺牲时仍不忘和平，这一细节描写更加深刻地表现了爸爸以及我们对和平充满 渴望。 ④一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道主义的素质。 他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。 加利对“我”爸爸的高度评价以及“我”对爸爸的介绍，所有这些都说明爸爸为和平事业宁可舍弃一切，他是个很优秀的维

止咳小妙招：10种食疗和15个偏方快速见效

止咳小妙招：10种食疗和15个偏方快速见效 15个止咳偏方 咳嗽是每个人都会经历的事情，大家都知道，咳嗽是因为一些疾病而引发的，但往往疾病康复了，咳嗽却还在坚挺。今天，就教大家一些止咳的秘方。 1、红塘姜枣汤治伤风咳嗽 红塘30克，鲜姜15克，红枣30克，水三碗一起煎至过半。趁热服用，服后出微汗即愈。驱风散寒，治伤风咳嗽、胃寒刺痛、产后受寒腹泻、恶阴等。 2、萝卜葱白治风寒咳嗽 萝卜1个，葱白6根，生姜15克，水三碗。先将萝卜煮熟，再放葱白、姜，煮剩一碗汤，连渣一次服下。宣肺解表，化痰止咳。治疗风寒咳嗽、痰多泡沫、伴畏寒、身倦酸痛等。 3、白萝卜蜂蜜治风寒咳嗽 大白萝卜1个，蜂蜜30克，白胡椒5粒，麻黄2克。将萝卜洗净，切片，放在碗里，倒入蜂蜜及白胡椒、麻黄等共蒸半小时趁热服用，卧床见汗即愈。发汗散寒，止咳化痰，治疗风寒咳嗽。 4、鲜梨贝母治咳嗽肺痈 鲜梨500克，贝母末6克，白糖30克。将梨去皮剖开，去核，把贝母末及白糖填入，合起来放在碗内蒸熟。早晚分食。清热化痰，散结解表。治疗咳嗽或肺痈，症见胸痛、寒战、咳嗽、发热、口干、咽燥、痰黄腥臭或脓血痰等。 5、冰糖燕窝粥治肺虚久咳 燕窝10克，大米100克，冰糖50克。将燕窝放温水中浸软，摘去绒毛污物，再放入开水碗中继续涨发。取上等大米淘洗干净后放入锅内，加清水三大碗，旺火烧开，改用文火熬煮。将发好纯净的燕窝放入锅中与大米同熬约1小时，加入冰糖溶化后即成。滋阴润肺，止咳化痰。治肺虚久咳及咳喘伤阴。 6、燕窝梨大养肺阴 燕窝5克(水浸泡)，白梨2个，川贝母10克，冰糖5克。白梨挖去核心，将其他三味同放梨内，盖好扎紧放碗中，隔水炖熟，服食。养阴润燥，止咳化痰。治疗多年痰咳、气短乏力。效果不错。 7、萝卜胡椒止咳祛痰涎 萝卜1个，白胡椒5粒，生姜3片，陈皮1片。加三碗水共煎30分钟，日饮汤2次。下气消痰。治咳嗽痰多。 8、豆腐糖止咳化痰平喘 豆腐500克，红塘、白糖各100克。把豆腐当中挖一窝，纳入红、白糖，放入碗内隔水煮30分钟。一次吃完，连服4次。清热，生津，润燥。治咳嗽痰喘。 9、玉米须橘皮治疗咳嗽 玉米须、橘皮各适量。共加水煎，日服2次。止咳化痰。治风寒咳嗽、痰多。 10、萝卜猪肺汤止咳 萝卜1个，猪肺1个，杏仁15克，加水共煮1小时。吃肉饮汤，清热化痰，止咳平喘。治久咳不止、痰多气促。 11、糖水冲鸡蛋补虚止咳 白糖50克，鸡蛋1个，鲜姜适量。先将鸡蛋打入碗中，搅匀。白糖加水半碗煮沸，趁热冲蛋，搅和，再倒入已绞取的姜汁，调匀。每日早晚各服1杯。补虚损，治久咳不愈。 12、芝麻冰糖水治夜咳

四年级语文：一个中国孩子的呼声(教学方案)

小学语文标准教材 四年级语文：一个中国孩子的呼声(教学方案) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 四年级语文：一个中国孩子的呼声(教学方 案) [教学目标] 1．指导学生会认 7 个生字，会写 14 个生字。 2．指导学生有感情地朗读课文。 3．指导学生理解本文的主要内容，体会作者所表达的真挚情感。 4．指导学生能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。 5．指导学生理解含义深刻的句子。 [重点难点] 1．教学重点：指导学生理解文中“我”的呼吁，体会“我”对

父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。 2．教学难点：指导学生理解“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，树立维护和平的观念。 [课时安排] 2 课时 [教学过程] 第一课时 一、课题导入 看课题：一个中国孩子的呼声。看到课题，你有什么问题？预设：这个中国孩子是谁？他发出什么呼声？他为什么要发出这样的呼声？ 二、有感情地范读，引导学生入情 三、重点学习第二部分 1．请同学们快速朗读课文，读完后想一想：信的主要内容是什么？它着重写了什么？ 2．请同学们重点朗读课文第二至第四自然段，想一想：这几段

《一个中国孩子的呼声》教学实录

《一个中国孩子的呼声》教学实录(1) 一、创设情景，导入新课 师：孩子们，刚才你们的那一声甜甜的“老师好！”，老师感到好幸福好幸福。孩子们，能把你感到最幸福的一件事说给老师和同学们听听吗？ 生：愿意。 生1：能认识刘老师，我感到很幸福。 生2：一家人快乐地生活在一起，我感到很幸福。 生3：过生日的时候，我感到很幸福。 …… 师：现在，我们都在和平的环境中幸福地生活着。可是，你知道吗？这样安定的生活并不属于每一个孩子，因为世界上有不少地区还弥漫着战争的硝烟。不信，请看（课件出示战争场面及战争带来的后果。） 师：令人心惊胆战的炮声中，一座座高楼大厦变成了废墟，惊慌失措的人们四处逃窜，躲避着随时可能飞来的炮弹。战争让人们流离失所，死伤无数，一个两、三岁的小男孩大声地哭喊着：爸爸、妈妈、你们在哪儿啊？ 师：看到这些情况，你能不能用一个词语来形容战争给你的感受是什么？ 生：痛苦、残忍、憎恨、悲痛…… 师：是啊！生活在战争中的人们，他们无时无刻不在祈盼和平的降临，因为和平意味着生的希望，意味着能尽情享受阳光。同学们，今天老师想带大家一起走近一位曾经被战争夺去父亲的生命、饱尝失去亲人痛苦的孩子，让我们一起去聆听这位孩子发自内心的呼声吧！（出示课题） 师：让我们一起来读读课题（22、一个中国孩子的呼声） 二、质疑读文，整体感知 1、引导学生对课题质疑。 师：同学们，题目是文章的眼睛，读过课题之后，你想知道些什么？能根据课题提出几个问题吗？ 生1：这个中国孩子是谁？ 生2：他向谁发出了什么呼声？ 生3：他为什么要发出这样的呼声？ …… 师：孩子们真会提问题，待会儿我们一起来解决这些问题，好吗？ 2、检测课前预习情况。 （1）、检测生字。 师：在课前，同学们已经进行了充分的准备，先来展示一下你对生字的预习情况。 （课件出示：执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满） 师：这是本课要会读会写的生字新词，在预习时，发现哪些生字新词容易读错，谁愿来当当小老师，给同学们提醒一下。 生1：“给予”的“给”应读“jǐ”。 生2：“充满”的“充”应读翘舌音。 生3：“沉浸”的“浸”不能读成“qìn”。…… 师：让我们一起来读一读这些词语。 师：为了避免这些生字写错，谁愿来当小老师，给大家提醒一下。 生1：“妻”上下结构，下面是个“女”字。 生2：“凯”的左下部分不能写成“己”。 生3：“予”不能写成“矛”。 …… 师：请同学们读一读这四个词语，注意“手腕”的“腕”应读四声“wàn”。

治疗小孩咳嗽的10大偏方

治疗小孩咳嗽的10大偏方 核心提示：咳嗽不是病，是人体的一种自我修复过程，但是家长看着孩子咳嗽不止往往会不忍心。本文搜集了治疗小孩咳嗽偏方供各位家长选择。 小孩咳嗽偏方一：蜂蜜 近年来专家提出治疗咳嗽蜂蜜比药物效果更佳。研究显示，蜂蜜对减轻夜间咳嗽的严重程度及减少其频率的作用比氢溴酸右美沙芬组或无处理组更有效，而且蜂蜜使孩子们睡得更香蜜能使孩子睡得更香但是，研究者警告说千万不要给1岁以下的儿童服用蜂蜜，因为这可能会引起肉毒中毒。还提到，那些成分表上列有“蜂蜜”的药品实际上只是含有人造蜂蜜添加剂。 蜂蜜早在几百年前就已经被用于治疗上呼吸道感染的症状，比如说咳嗽。此外，蜂蜜还有抗氧化和抗菌的作用，同时能使喉部感觉舒畅。他们说：“世界卫生组织已经把蜂蜜列为一种有效的治疗方法。” 小孩咳嗽偏方二：醋 将醋烧沸，放凉后备用。每次服一小匙，慢慢咽之，日咽数次。醋味酸、甘，性平，有散瘀、解毒、消肿的功用。用治咽炎咳嗽，取其消除咽痒的功效。见患儿因痒而咳，遇风则甚。所谓“痒则咳，不能已矣”。此法有时可收到意想不到的功效。但对脾虚湿盛，有骨关节病痛者不宜。病愈即止，多食会损齿伤胃。 小孩咳嗽偏方三：萝卜蜂蜜饮 白萝卜5片、生姜3片、大枣3枚、蜂蜜30克。将萝卜、生姜、大枣加水适量煮沸约30分钟，去渣，加蜂蜜，再煮沸即可。每日1～2次。 萝卜味辛、甘，性凉，有清热生津，凉血止血，化痰止咳等作用。其醇提取物对革兰氏阳性细菌有较强的抗菌作用。生姜是散风寒、止咳下气的常用药，大枣多作和胃养血及调和药物使用。蜂蜜润燥止咳，本饮可起到敬寒宣肺，祛风止咳的作用。治疗伤风咳嗽，以风寒

感冒咳嗽为宜。体弱屡易感冒咳嗽，久治不愈或反复迁延的小儿咳嗽，可试用。但风热咳嗽，见发热痰黄者，则不宜选用。 小孩咳嗽偏方四：百合蜜 百合60克、蜂蜜30克。将百合洗净晾干，与蜂蜜拌匀，入锅隔水蒸熟。此蜜制百合可作点心让婴儿吃。 百合味甘、微苦，性微寒。有润肺止咳、清心安神作用。含淀粉、蛋白质、脂肪、多种生物碱、钙、磷、铁等成分。药理试验其煎剂对氨水引起的小儿咳嗽有止咳作用，并能对抗组织胺引起的蟾蛛哮喘。与蜂蜜同用，加强其润肺止咳作用。治疗婴儿慢性支气管炎，咽干燥咳，特别是入秋之后的干咳，伴大便秘结更宜。脾虚便溏小儿不宜选用。本法服食方便，以秋、冬季选用为宜。 小孩咳嗽偏方五：荸荠百合羹 荸荠（马蹄）30克、百合1克、雪梨l个，冰糖适量。将荸荠洗净去皮捣烂，雪梨洗净连皮切碎去核，百合洗净后，三者混合加水煎煮，后加适量冰糖煮至熟烂汤稠。温热食用。 荸荠味甘，性微寒，能清热生津，凉血解毒，化痰消积等作用，含淀粉、蛋白质、脂肪、钙、磷、铁、维生素C和荸荠素等成分，荸荠素对金黄色葡萄球菌、大肠杆菌及绿脓杆菌有抑制作用；梨能清热生津，润燥化痰；百合润肺止咳。三者合用则起滋阴润燥，化痰止咳的作用。治疗痰热咳嗽，痰黄稠，咽喉不利。用于婴儿慢性气管炎见痰热症者。脾虚便溏、咳痰清稀者不宜选用。血虚体弱的小儿忌用。 小孩咳嗽偏方八：梨+花椒+冰糖 梨一个洗净，横断切开挖去中间核后，放入20颗花椒，2粒冰糖，再把梨对拼好放入碗中，上锅蒸半小时左右即可，一只梨可分两次吃完。蒸花椒冰糖梨对治疗风寒咳嗽效果非常明显，但有的孩子不喜欢花椒的味道，家长可自己选择。 小孩咳嗽偏方九：烤桔子 拿一个桔子，直接用小火烤，烤到桔皮发黑，热气从桔皮裂开的缝隙里冒出来即可。稍晾一下，剥开桔皮，吃里面温热的桔子瓣。如果是大桔子，吃2、3瓣；如果是小贡桔，可

《一个中国孩子的呼声》教学实录

《一个中国孩子的呼声》教学实录

《一个中国孩子的呼声》教学实录(1) 一、创设情景，导入新课 师：孩子们，刚才你们的那一声甜甜的“老师好！”，老师感到好幸福好幸福。孩子们，能把你感到最幸福的一件事说给老师和同学们听听吗？ 生：愿意。 生1：能认识刘老师，我感到很幸福。 生2：一家人快乐地生活在一起，我感到很幸福。 生3：过生日的时候，我感到很幸福。 …… 师：现在，我们都在和平的环境中幸福地生活着。可是，你知道吗？这样安定的生活并不属于每一个孩子，因为世界上有不少地区还弥漫着战争的硝烟。不信，请看（课件出示战争场面及战争带来的后果。） 师：令人心惊胆战的炮声中，一座座高楼大厦变成了废墟，惊慌失措的人们四处逃窜，躲避着随时可能飞来的炮弹。战争让人们流离失所，死伤无数，一个两、三岁的小男孩大声地哭喊着：爸爸、妈妈、你们在哪儿啊？师：看到这些情况，你能不能用一个词语来形容战争给你的感受是什么？ 生：痛苦、残忍、憎恨、悲痛…… 师：是啊！生活在战争中的人们，他们无时无刻不在祈盼和平的降临，因为和平意味着生的希望，意味着能尽

情享受阳光。同学们，今天老师想带大家一起走近一位曾经被战争夺去父亲的生命、饱尝失去亲人痛苦的孩子，让我们一起去聆听这位孩子发自内心的呼声吧！（出示课题） 师：让我们一起来读读课题（22、一个中国孩子的呼声） 二、质疑读文，整体感知 1、引导学生对课题质疑。 师：同学们，题目是文章的眼睛，读过课题之后，你想知道些什么？能根据课题提出几个问题吗？ 生1：这个中国孩子是谁？ 生2：他向谁发出了什么呼声？ 生3：他为什么要发出这样的呼声？ …… 师：孩子们真会提问题，待会儿我们一起来解决这些问题，好吗？ 2、检测课前预习情况。 （1）、检测生字。 师：在课前，同学们已经进行了充分的准备，先来展示一下你对生字的预习情况。 （课件出示：执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满）师：这是本课要会读会写的生字新词，在预习时，发现哪些生字新词容易读错，谁愿来当当小老师，给同学们

民间12款治疗止咳的小偏方

民间12款治疗止咳的小偏方 引导语：咳嗽的痛苦相信大家都体验过，而医学上又没有治疗咳嗽的特效方法。那么，得了咳嗽要如何调理呢？下面，为你总结12个广为流传的治疗咳嗽偏方，助你摆脱咳嗽的困扰。 1、白糖拌鸡蛋治疗咳嗽 患有慢性支气管炎的人，伤风感冒后咳嗽易发作，胸痛气促，心烦不安。用鸡蛋拌白糖经蒸煮后服用，效果很好。 方法如下： 取鲜蛋一个，磕在小碗内，不要搅碎蛋黄、蛋白，加入适量白糖和一匙植物油，放锅中隔水蒸煮，在晚上临睡前趁热一次吃完。吃了2～3次咳嗽就可痊愈。咳嗽顽固者可多吃几次。 2、木耳蒸鸭蛋 取10克黑木耳、1个鸭蛋、少许冰糖，加水适量搅拌后，隔水蒸熟食用，每日两次，可治阴虚肺燥咳嗽，此偏方对咽干痰少也有疗效。 3、核桃、芝麻、生姜粉治疗咳嗽 核桃5个，生芝麻25克，生姜25克，红糖适量。核桃和生芝麻捣成碎末，生姜去皮捣成碎末。集中放入碗内，加红糖搅拌均匀。每次取一汤勺（约30克），白开水冲服，每日早晚各服一次。 4、梨汁炖冬菇治疗咳嗽 梨能润肺凉心、消痰降火，冬菇内的双链糖核酸在人体内产生的干扰素能消灭体内的病毒。用“梨汁炖冬菇”的食疗法防治秋冬的燥咳，消除感染，一般服用两三天即见收效。 制法如下： 先将4个鸭梨去皮切片榨成汁，把冬菇200克洗净切片，加适量水和冰糖同炖，等冬菇炖熟后，早晚分两次连汤同食，即可。 5、吃生姜片也止咳 把一块生姜洗净去皮，切成片，咳嗽时往嘴里搁一片，咳嗽马上就停止了。嗓子再痒时再吃一片，一天吃两次，晚上临睡前吃一次，第二天再吃两三次，咳嗽即可痊愈了。 6、煮萝卜水可治疗咳嗽 一连数日咳嗽不止，晚上难以入睡，可买几根白萝卜，每晚把半截萝卜切成片，用清水煮，萝卜、熟后用茶杯或小碗将水滤出，待稍冷后喝下。咳嗽便可减少。连续喝几天，咳嗽就可痊愈。 7、南瓜藤汁止咳 鲜南瓜藤去头，插入瓶内，经过一夜，次日便有汁滴入瓶中，每日取汁，开水冲服，可有效止咳。 8、杏仁治疗咳嗽二法 患肺虚咳喘治愈的方法：甜杏仁约20克，用60℃热水将皮泡软，去皮后设法砸碎，与大米（50～100克）加水同煮，开锅后放入10克冰糖，熬成稠状食用即可。患热伤风，剧咳不止时，将吃甜杏时留下的杏核砸开取杏仁，嚼服一个后剧咳停止，后每隔2小时嚼服一个，连服两次，咳嗽可基本痊愈。 9、搽风油精止咳平喘 患哮喘病咳嗽不止时，可用风油精外搽前脖颈和颈两边，咳嗽立刻止住，同时还能平息痰喘。 10、罗汉果泡水治疗咳嗽 罗汉果洗干净，把外壳挖破，连皮带瓤一起放在水杯中加开水泡。泡出的水呈红褐色，略有甜味，口感很好。喝完续水，一天喝数次。一天后咳嗽大为减轻，两天后便可痊愈了。 11、冰糖蒸白果 白果3钱、冰糖2钱放一点水蒸熟，晚上睡前服用，一日一次，坚持一个月可治干咳。蒸时先将白果碎成渣，用水泡泡，再放进冰糖。 12、大蒜敷脚心治疗咳嗽、鼻衄、便秘 每晚睡觉前，洗净脚后把大蒜薄片敷在脚心涌泉穴位上（位置在1/3脚处）；用医用胶布贴紧贴牢；时间在8小时左右（大蒜对皮肤有刺激，贴的时间不宜过长），对咳嗽、鼻衄（俗称：流鼻血）及便秘有一定疗效，连续敷7～10天，效果更佳。少数人脚心敷蒜处起水泡，可暂停敷贴，待水泡破后皮肤复原再敷贴，一般不再起水泡。 编后语：健康对我们有多重要，不用我说我想大家都知道。学会了这12款咳嗽偏方，咳嗽也不用吃药啦！收藏起来吧，以上l2条止咳偏方一定会对你大有帮助哦。

一个中国孩子的呼声

《一个中国孩子的呼声》说课稿 今天我说课的内容是四年级语文上册第五单元的一篇讲读课文——《一个中国孩子的呼声》。我的说课分为以下几个部分： 一、说教材 这篇课文属于书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。这封信首先表达了我和妈妈对加利先生的问候和深深的敬意；接着深情回忆我的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平；最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争！课文用孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机联系在一起，饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感，语言朴实，内容感人。 我结合教材本身的特点及学生的实际情况，制定了以下教学目标：（一）知识与能力目标 认识7个生字，会写18个字。正确读写本课词语。理解信的主要内容，有感情的朗读课文，理解含义深刻的句子。 （二）过程与方法目标 了解信的主要内容，理解含义深刻的句子，体会作者所失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。 （三）情感态度与价值观目标 引导学生从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和平、维护和平的信念。 本课的教学重点是理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。 教学难点是认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，树立维护和平的观念。 二、说教学准备 由于四年级学龄段的孩子接触事物直观、具体，喜欢通过自己的观察去发现生活，本文内容距离学生的现实生活较远。学生自主感悟和平与战争两个对峙性强的概念还缺乏一定的感性基础。因此，在上课前，我做了以下准备工作：

1、布置学生通过多种途径了解国内外大事，关心国际动态，了解维和部队的使命及工作状况。 2、准备多媒体课件，增强教学的直观性。 三、说课时安排 本课的教学，我安排了两个课时的教学时间，在第一课时当中，我想要达成的目标是让学生初读全文，了解课文的主要内容。此基础上，第二课时主要的学习任务是有感情的朗读课文，体会作者表达的真挚情感，理解含义深刻的句子。今天我主要说的是第二课时的教学程序及教学方法。 四、说教学程序及教学理念 崔峦老师曾经说过：“阅读教学的过程，是每个学生潜心读书，获得个人体验和独特感受的过程；是学生、教师、文本对话、思维碰撞、情感交流的过程。”因此，我认为在教学中，只有引导学生与文本对话，用心灵感受，实现思想与思想的碰撞，情感与情感的交融，心灵与心灵的接纳，课堂才能在对话中充满活力，才能呈现出生动活泼、主动的“生命状态”。基于这样的想法，我设计了这节课。 第一个教学环节，借助多媒体课件，激趣导入新课。 由于我们的学生生活在中国这片和平的圣土上，对于战争，他们缺乏深入的了解。无论是时间、空间，距离学生的实际都很远。这样，在学生与文本的对话之间就会产生一定的障碍。为此，我利用下载的图片资源，经过选择，整和、加工后再现情景，让学生形象感知战争的残酷，从内心深处先唤起他们对战争的愤恨和对和平的无比渴望之情，形成了“未成曲调先有情”的氛围。接着我在第一课时学习的基础上，又让学生回顾了书信体文章的结构及本篇课文的主要内容，引出了：雷利发出了怎样的呼声？他为什么发出这样的呼声？（相机板书：和平）导入新课。 第二个教学环节，朗读感悟文本，体会作者表达的真挚情感。 这是本节课教学的一个最重要的环节。我首先围绕雷利之所以发出了这样的呼声是因为他失去了父亲，那他的父亲到底是一个怎样的人呢？让学生自由读书，找出相关的句子，并且勾画出来，根据学生的发言相机板书：爱家庭、有知识、爱和平。然后再让学生通过对一些重点词语的理解朗读、感悟让学生真切的感受到拥有这样的爸爸是如此的令人骄傲与自豪。接着我又让学生想象假如爸爸

止咳化痰偏方

止咳化痰偏方……[转] 止咳化痰偏方：白萝卜汤做法（我家奶奶做法）： 白萝卜切片清炖，没加任何调料。当开水喝饮食禁忌：感冒期间，最好少吃或者不吃海鲜跟肉以及生冷水果蔬菜，病快好的时候可以开始少量吃点鱼，肉还是最好别吃。青菜要吃熟的。（这是中医医生观点，鱼生火肉生痰）我xxx宝案例：上周夜里踢被着凉后开始流清鼻涕，然后相继出现咳嗽、痰音。最严重时候是痰咳不出来，卡在喉咙里，一直咳，把食物都吐光了。这周2开始开始做白萝卜水给她喝，喝2天痰音就消失了，咳嗽也越来越少，现在是喝汤的第3天，今天只在下楼玩滑梯被风吹的时候偶尔咳一声。另外，我叮嘱奶奶这一周不要给她吃鱼跟肉，水果也禁了，昨天开始吃熟青菜，今天才加少量鱼肉。每天除奶之外，就是白萝卜上排汤捞线面。眼看着快速痊愈！所以，喝白萝卜汤真是满管用，还有清淡饮食也很关键！大家试试看看吧！ 马蹄,红萝卜,糯米煲粥百合,糯米煮差不多熟了,然后把莲藕搅碎,放进去一起煮熟,放点冰糖就可以吃了,小宝宝也能吃马蹄,红萝卜,糯米煲粥 化痰食物——1. 水梨：性寒，润肺、消痰、止咳、降火。 2. 白萝卜：性寒，顺气、化痰、止咳、清热解毒。 3. 百合：性微寒，润肺、止咳。 4. 荸荠：性寒滑，清热、化痰、益气、开胃、消食。 5. 白木耳：性平，化痰、止咳。 6. 杏仁：性温，润肺、止咳、化痰。杏仁有微毒，不宜久服。 7. 白果(银杏)：性温，温肺、益气、镇咳、袪痰。白果多吃易中毒，儿童不宜吃。 8. 橘皮(陈皮)：性温，理气、燥湿、化痰、止咳、健胃。 9. 海哲皮(去盐)：性温，软坚、化痰。 10.麦芽糖：性甘温，润肺、止咳。 化痰食谱——( 皆采热食 ) 1. 川贝冰糖炖梨：选黄皮较粗之梨子，洗净后，不削皮，中间挖空，塞入冰糖约10至30克，放入碗内，隔水蒸煮30至60分钟后，果肉连同汤汁一起吃下。痰黏严重者可加用2至6克之“川贝母粉”，先用100至200 c.c沸腾之水，煮约5至10分钟后，再与上述冰糖水梨共同蒸煮后，连同汤汁一起吃下。 2.白萝卜汤。 3.白萝卜粥。

《一个中国孩子的呼声》教案

《一个中国孩子的呼声》教学设计 教学目标： 1.让学生掌握了课文的部分内容。 2.理解课文深刻的句子。 3.教学重难点：理解课文深刻的句子。 准备：教师为学生讲述两个真实的故事 课时：1课时 一、引入。 1.观看央视国际4套上播放的伊拉克专题，加上教师录制的音乐和旁白。 2.抽学生说说自己看了之后自己的感想。 3.教师小结：战争是无情的，战争是残酷的……今天，让我们一起去聆听一个中国孩子的呐喊吧！ 学生齐读课题，再读。 二、按要求自读课文。 多媒体出示自读要求： 思考并勾画句子： 1.作者的爸爸是个怎样的人？（用横线勾出） 2.当今的和平环境怎样？（用波浪线勾出） 3.作者为谁呼吁？（用着重符号标出） 学生自由读课文，勾画相应句子。 三、交流问题，学习课文。 1.教师：爸爸是个什么样的人？你是从哪里知道的？ 学生：爸爸是个出色的人。我们能够从“我的爸爸精通四国语言……”看出来。 教师：请你再读一读，读出自豪的感情。 学生：我的爸爸是个热爱和平的人。我们可以从“两年以前，我亲爱的爸爸作为……”看出来。 教师：还有什么地方能够看出爸爸是个热爱和平的人。 学生：“爸爸的嘴张着……” 教师：还有要补充的吗？ ……（略） 教师：罗老师找到一个句子。“我至今都忘不了……”。你能看出爸爸是个什么样的人。 学生：是个爱妻子，爱孩子的人。 教师：请大家一起来读一读。 教师：“鲜血染红了他的征衣……”。你体会到什么？

学生：我能从这里体会到爸爸的尽职尽责。 教师：请同学们互读互评。（学生读，较有感情。） 教师用学生“找”和自己“引”的办法初步让学生掌握了课文的部分内容，“拉”得比较快。目的显然是为后面“突出重点”——感情朗读做一些准备。2.教师：下面我请三个同学分段朗读课文的三至五自然段，要读得好象在和父亲面对面地交流。 学生读，比较好，全体学生自发鼓掌。 教师：我们把第三自然段读一读，体会低沉、坚定的思想。（学生读） 教师：可是当作者看到爸爸的灵柩时，心情怎样？（由激动到悲伤），请大家再读“现在……浸满了凝固的血。”（齐读） 教师：嘴张着，在呼唤什么？我们该怎样读？谁来给大家示范一下。 抽读，一学生读得很到位。 教师：让我们一起来读一读，读出心底的呼唤。 全班再读。 教师：“我”的爸爸本来还可以作出更大的贡献，因为他是精通四国语言的……（学生回答：经济学硕士）。请大家读四自然段。 教师：自豪的“味儿”不够，请大家再读一遍。 学生再读，很有感情。 展示“万人送英雄，鲜花赠英模”的画面。加上背景音乐和一个孩子对爸爸缅怀的旁白，课堂上的气氛变得更加凝重。 罗老师对于这个环节的处理是很精彩的，重点指导了学生的朗读，以读悟情。我觉得也可以从爸爸和我们“相约”，到我们“如约”前往，再到爸爸的“失约”，这样可以更清楚地理清文章的线索，后面探讨爸爸“失约”的原因。这和重点指导朗读并无矛盾。 教师：爸爸为和平献出自己的生命，却“死不瞑目”，原因是什么？ 多媒体出示：“世界并不太平……”一段。学生齐读。 教师：这些话是什么意思？你通过什么方式来理解？（学生发言，略）你知道哪些地方还“弥漫着战争的硝烟”？ 学生列举自己收集的资料。 教师：老师也给大家带来了一组数据。（主要是一些战争中带来灾难的数据统计。） 教师：同学们，如此娇嫩的和平之花怎么经得起战争的摧残？请大家一起来读一读《地球的呻吟》。 地球的呻吟 地球把它的一切都给了我们， 它从来不懂得自私和吝啬，

止咳化痰偏方

止咳化痰偏方 风寒咳嗽 1、生姜，红糖，大蒜 患风寒感冒时，还伴有咳嗽，可以用生姜3～5片，小儿1～2片，大蒜7～10瓣，小儿2～3瓣，红糖半勺一起煮，要小火煮10分钟，把蒜头的辣味煮掉，这样效果好。 2、蒸大蒜水 取大蒜7～10瓣，小儿3～5瓣，拍碎，放入碗中，加入半碗水，放入一粒冰糖，在碗上加上盖子，放入锅中去蒸，大火烧开后改小火蒸15分钟即可。 当碗里的蒜水已不烫了，较温时喝下，大蒜可以不吃，一天2～3次，一次小半碗、大蒜性温，入脾胃，肺经，治疗寒性咳嗽，肾虚咳嗽效果非常好，而且方便简单。 3、麻油姜末炒鸡蛋 将一小勺麻油放入炒锅内，油热后放入姜末，稍在油中过一下，随即倒入1个鸡蛋炒匀，在临睡前趁热吃下，每晚吃一次，坚持吃上几天，就能看到明显的效果。 4、梨，花椒，冰糖 梨一个，洗净，靠柄部横断切开，挖去中间核后，放20粒花椒，2粒冰糖，把梨上部拼对好，放入碗里，上锅蒸半小时左右即可，成人一次吃完，小儿可分二次吃完。 蒸花椒冰糖梨对治疗风寒咳嗽效果非常明显。 1.萝卜葱白治风寒咳嗽 做法：萝卜1根，葱白6根，生姜15克，用水3碗先将萝卜煮熟，再放葱白、姜，煮成一碗汤，连渣一起服。适用：宣肺解表，化痰止咳。治风寒咳嗽、痰多泡沫、伴畏寒、身倦酸痛等。 2.红糖姜枣汤治伤风咳嗽 做法：红糖30克，鲜姜15克，红枣30克。以水3碗煎至过半，顿服，服后出微汗即愈。适用：驱风散寒。治伤风咳嗽、胃寒刺痛、产后受寒腹泻等。 3.芫荽汤治伤风咳嗽 做法：芫荽(香菜)30克，饴糖30克，大米100克。先将大米洗净，加水煮汤。取大米汤三汤匙与芫荽，饴糖搅拌后蒸10分钟，趁热一次服，注意避风寒。适用：发汗透表。治伤风感冒引起的咳嗽。 4.白萝卜蜂蜜治风寒咳嗽

15课 《一个中国孩子的呼声》习题及答案解析

15*《一个中国孩子的呼声》习题精选与解析 1、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。 “我爸爸被战争夺去了宝贵的生命。”句中的“宝贵”一词不能换用“珍贵”一词。（） A 是 B 否 【答案】是 【解析】“宝贵”和“珍贵”都表示有价值，值得重视，都可以用于形容具体的东西和抽象的事物。区别在于：“宝贵”侧重指把什么当做珍贵的东西来看待，非常重视；“珍贵”强调的是稀有和珍奇。根据文意，句中的“宝贵”一词不能换用“珍贵”一词。 2、句中“名”字解释正确的一组是（）。 a、我国的风景名胜数不胜数。 b、我的爸爸是联合国的一名军事观察员。 c、你不应该以读书为名，到处闲逛。 “名”字释意：①著名的，出名的；②名声，名誉；③名义；④量词 A、②①④ B 、①④③ C、②④③ 【答案】B 【解析】本题重点考察学生一词多义的理解能力。 3、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。 写文章要注意前后呼应。“我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。”和“我们如

约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。”做到了前后呼应？（） A 是 B 否 【答案】是 【解析】写文章注意前后呼应，容易把事情说得更加清楚，使文章前后联系的更加紧密，而且能使读者加深印象,引起共鸣。本文就表达了痛失爸爸后极其悲痛的心情。 4、根据句子内容，选择正确答案。 啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！这句话主要运用了（）修辞手法。 A、比喻 B 、反复 C、夸张 【答案】B 【解析】本句运用反复的修辞手法，层层递进，一方面强调了“听见了”的人之多，一方面强调了“和平”的重要性。 5、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。 “他呼唤的是：和平！和平！和平！”句中“和平”用了三个，有些重复，其实，用一个就能表达清楚文意。（） A 是 B 否 【答案】否 【解析】文中连用三个“和平”，用来表达对和平极其渴望的强烈的思想感情，能感染读者，引起读者共鸣。 6、根据句子内容，选择正确答案。