《组装电路》说课稿
大家好!
我是龙白初中的____老师,我说课的题目是《组装电路》,这是北师大版九年级物理全一册第十一章第二节的内容。下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等环节面来进行说课。
一、教材分析(说教材)
1.教材的地位和作用
《组装电路》是一节实验探究课,新课标对本节内容的要求是“能辨识简单的串并联电路,会组装简单的串并联电路”。教材的知识体系和设计意图是通过实物电路建构串并电路的概念,然后通过实验探究归纳总结出串并联电路的特点;本节内容是后面章节“探究串并联电路电流、电压特性”的铺垫,是整个电学电路分析的核心骨架。学好本节将会对后面的电阻串并联、欧姆定律、电功、电功率以及家庭电路等重点章节产生积极影响。
2.教学目标
知识与技能:
(1)知道串联电路的概念,理解串联电路元件是顺次连接的,识记串联电路只有一条电流路径,开关控制整个电路的特点;
(2)知道并联电路的概念,理解并联电路各元件是并列连接的,识记并联电路有多条电流路径,支路开关控制本条支路、干路开关控制整个电路的特点;
(3)会辨识常规的串并联电路;
(4)能画简单的串并联电路图;
(5)能规范地连接简单的串并联电路实物图;
过程和方法:
在感性认识串并联电路的基础上,经历探究串并联电路特点的实验,归纳得出串并联电路的概念和电路特点,学会观察、分析、归纳、定义、类比、推理等科学研究方法和探究性实验的一般方法。
情感、态度与价值观:
(1)感知生活中串并联电路,体验物理与生活的紧密联系,增强“物理知识来源于生活服务于生活”的意识。
(2)激发物理探索的兴趣,增进科学素养;养成合作协助的团队习惯。3.教学重点难点:
重点:串并联电路的特点和电路识别
难点:并联电路的多支路辨别和实物图连接
策略和措施:在遵循由易到难、合作探究、实验操练的基础上,透通过以白板书写、模拟连接、动画模拟、归纳总结等方法来突破重难点,通过类比分析、强化展示、智能评估等环节强化、评估评估教学效果。
二、学情分析(说学情)
授课对象为九年级学生,他们已经具备了认知电路元件和电路三种状态的能力,再加上他们动手能力教强、求知旺盛、善于表现、渴望肯定,逻辑思维和抽象思维有了很大的提升,理解并掌握串并联电路的概念和特点应该不成问题;但由于刚开始接触电学、实验技能还较差,在并联电路的实物连接和概念理解环节,较多学生应该会存在困惑。我将通过引入“分点”、“合点”、“等效点”等概念,再结合电子白板的强大展示、书写功能,以及动态模拟和实验操练等方式来突破这一困难,使绝大多数学生经历实验过程、体味实验成功和喜悦,从而提高分析问题解决问题的能力。
三、教法设计(说教法)
主要教法
教学中以导学案为前提、任务为驱动,结合实验操练、归纳总结、合作探究、类比分析,辅助以引提问、讲授、讨论、观察、分析、类比、推理等多种方法共同使用。
理论依据
1、选取生活实例,利用学生生活知识知识建构展开教学(从生活走向,从物理走向社会)
2、学生经历自主探究实验过程,教师参与指导(学生为主本,教师为主导;地位平等;让大多数学生都有提高)
3、依次增加灯泡和开关的数量,由易到难。(符合事物的认知规律;提高分析问题解决问题的能力)
4、捕捉闪光点、肯定和表扬;(多方位、多角度评价学生)
四、学法指导(说学法)
在教师的引导和调控下,学生尊崇全体参与、全程参与、协作探究、归纳总结、游戏活动、互相评价等环节,主要运用自主学习、实验操练、模拟演练、互动交流、观察、分析、归纳、类比等方法来完成本节课的学习。
在连接串并联电路实物阶段,学生先在白板上模拟连接后再小组协作动手操练;在形成串并联电路概念阶段,学生通过自主学习、结合实验观察给出串并联电路概念;在总结串
并电路特点阶段,学生通过观看动画模拟、结合实验感知总结归纳出规律;在知识强化理解阶段,学生通过互动游戏以及简单口诀加强知识理解;在评估检测阶段利用白板的智能判断和语音朗读功能强化理解;在小结感悟阶段通过表格的变化展示来加深印象。最后结合自评和组评价及时反馈学习效果;
五、说教学过程
本节课将从以下几个环节展开教学:创设情境、引入新知→合作学习、探究新知→学以致用,强化提高→小结归纳、评估感悟→布置作业、巩固升华
第一环节:创设情境、引入主题
分析:手电筒电路;
思考:再增加一个灯泡能同时变亮吗?(引入串联和并联电路)
第二环节:合作学习、探究新知
【环境预设:学生在白板连接电路时,可能会连接成了第二种(并联)电路,教师给予表扬后转入第一种(串联)电路。只有这样才符合循序渐进的认知规律】尝试:在白板模拟连接电路;(第一种电路:串联;分析)
自学:课本P40回答问题
讲解:串联电路定义(Flash模拟);
游戏:“手拉手,顺次走”
探究:串联电路的路径和开关特点;(实验操练)
归纳:串联电路的特点(白板书写)
思考:还有其它连接方式吗?(引入第二种电路:并联)
尝试:在白板连接并联电路(分析);
自学:课本P41回答问题
讲解:并联电路的定义(合点、分点、干路、支路概念;Flash模拟)
游戏:“手拉手,并排走”;
探究:并联电路的电流路径和开关特点;(实验操练)
归纳:并联电路的特点(白板书写)
第三环节:学以致用,强化提高
推理家用电器的连接方式,开关和灯泡的连接方式。
第四环节:练习小结,评价感悟
类比:展示知识小结,感悟课堂收获,评价试验效果;
课堂练习