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幼儿园小班科学《小动物过冬》PPT课件教案

小班科学《小动物过冬》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是了解一些小动物过冬的方式，如南飞、搬家、冬眠等，有积极探索动物过冬活动的兴趣。

活动设计背景

让幼儿通过自身过冬的认识，了解动物过冬的不同方式，激发幼儿积极探索动物过冬的兴趣，并学会去关心、爱护动物。

活动目标

1、了解一些小动物过冬的方式，如南飞、搬家、冬眠等。

2、有积极探索动物过冬活动的兴趣。

3、学习词汇：冬眠、贮存。

教学重点、难点

重点：了解动物过冬的不同方式。

难点：积极探索动物是怎样过冬。

活动准备

1、冬季背景图一幅，画有地洞、树洞等。.

2、冬季人们着装及活动。

3、各种动物贴绒若干。

活动过程

一、谈话活动：幼儿与幼儿，幼儿与老师谈谈人们怎样过冬？

提问：现在是什么季节？天气怎么样？天冷了，你是怎样过的？人们是怎样御寒的？

小结：天冷了，人们采取各种方式来防寒保暖，动物们也是这样，让我们来了解动物是怎样过冬的。

二、幼儿观察冬季图画，说说它们过冬的方式怎样。

提问：兔子、乌龟、小刺猬、松鼠、蚂蚁它们是怎样过冬的？小燕子又到哪里去了？启发幼儿说出兔子身上的毛加厚了，乌龟正缩着脖子睡大觉，一个

冬不吃不喝，冬眠呢！刺猬缩成一个大刺球，小燕子飞到南方去了。

三、幼儿交流：你还知道哪些动物是怎样过冬的？

四、小结：动物很聪明，它们为了能生活下去，都有自己度过寒冷冬天的方式，有的用换皮毛的方式，有的用冬眠的方式，有的用贮存粮食的方式，还有的飞到温暖的地方去过冬。

五、丰富词汇：冬眠、贮存。

六、出示贴满各种动物的绒板，幼儿自己分一分，哪些动物是冬眠方式过冬，哪些动物是贮存方式过冬。

七、活动延伸：送小动物过冬

幼儿把过冬的不同方式的动物送到不同的地方去，送到冬季的背景图中，如：刺猬、蛇冬眠，蚂蚁、蜜蜂等贮存粮食过冬。

教育幼儿学会关心、爱护动物。

教学反思

这节课通过幼儿了解动物过冬的方式，其实动物也很聪明，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方式，还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱护动物。在以后的教学中，要多让幼儿观察一些事物，多了解一些科学知识。

《小动物过冬》科学教案

《小动物过冬》科学教案在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《《小动物过冬》科学教案》，希望能够帮到你! 《小动物过冬》科学教案篇1 教学目标：了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式;有感情地朗读课文，引导学生进行有目的地自读;通过分角色朗读，体会遣词造句的准确，让学生懂得朋友之间要互相关心。课前谈话师：平时老师常夸你们，夸什么呢?什么都夸，今天这节课老师想来夸夸这样的小朋友。第1：上课专心听讲的小朋友，第2：回答问答声音非常响亮的小朋友老师更想夸，第3：认真思考，积极发言的小朋友老师最想夸。老师还给大家带来了小礼物呢，师身上贴示小燕子。一、导入 1、今天这节课我们将继续走进动物王国，去看看小动物是怎样过冬的(齐读课题)。在走进动物王国之前，我们先来闯一闯词语关，热热身。明年第二年春暖花开约定相见

哥哥接着商量暖和刮起来 2、上节课，我们一起认识了三位好朋友，它们是——(学生接说：青蛙、小燕子和小蜜蜂)，[师黑板贴示三个小动物] 3、这三个好伙伴常常在一起——(唱歌、跳舞)，日子过得——(很快乐)[媒体出示第一小节] 师：我们一起齐读第一自然段，分享一下他们的快乐吧! 二、学习第二自然段师：日子过得特别快，转眼间又到秋天了。这几个好朋友又在干什么呢?请小朋友们轻轻打开语文书，在书中找一找吧。生自由读。师：谁来为我们读一读，其他小朋友仔细听，看看课文告诉我们什么?[媒体出示第二段] 1、指名读第二自然段。师：你是一个小勇士!老师发现你把“渐渐”这个词读得慢慢的，能告诉我们为什么这样读吗? 生：因为秋天是慢慢的到来的，天气是慢慢变冷的。师：说的真不错，所以我们要把“渐渐”读的慢一点，谁再来试试?再指名试读。齐读。 2、小动物又在干什么呢?(小动物一起商量过冬的事)。师：那你们想知道这三个小动物都是怎么过冬的吗? 三、学习课文第三至七自然段师：让我们拿起书本自己轻声地读一读。它们各自又是怎样过冬的?

幼儿园中班科学活动《动物过冬》教案含反思

幼儿园中班科学活动《动物过冬》教案含反思（学习版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!

中班科学教案《动物过冬》

中班科学教案《动物过冬》中班科学教案《动物过冬》1 一、教材简析：这段时间天气变的越来越冷了，孩子在早上晨间熬炼的时候常常有好几个小伴侣围城一堆，走进一看发觉，孩子们都在观看一种说不出名的小昆虫，这个小昆虫在有阳光直射的地方像在晒太阳一样，懒懒的躺在那里。而小伴侣则在边上轻轻的说，“这么冷的天，是不是它也出来晒太阳啊”。孩子们几乎童言童语的争论了起来了。《指南》中也指出中班幼儿能够主动照看动物，并运用多种感官感知观看他们，了解其与人们的生活关系。因此为了顺应幼儿爱好需要、进展需要，我认为通过活动《动物怎样过冬》可以让幼儿了解冬天对动植物们的生活习性产生的影响，以激发幼儿探究动物的爱好和爱惜照看动物的情感。二、目标预设： 1.通过探究，让幼儿了解一些动物过冬的方式。 3.了解动物生存与自然环境之间的关系。三、重难点：重点：通过探究，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培育幼儿关怀、爱惜小动物。难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。四、设计理念：本次的活动是幼儿在户外活动时观看到一些昆虫也在外面晒太阳而引出了孩子热闹的争论，于是才有了本次活动。所以这次活动我的组织方式是比较开放的，我让男孩和女孩分成两队以竞赛的形式开展的，充分调动孩子学习学问的爱好。通过故事的过渡的，引出动物的过冬方式，重点了解储存食物迁移过冬、冬眠过冬，从而使孩子们很好的把握本次活动的难点。五、设计思路：活动中利用直观、生动形象的课件并以故事的形式导入启发性提问让幼儿在好玩的情境中主动探究，从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式，使活动的重点得以有效的突破。活动中我采纳了多种的嬉戏操作法、分类法、观看法、归纳法来关心幼儿获得学问。由于幼儿是学习的仆人，所以我创设各种环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地乐观地投入到探究中去，引导幼儿自己归纳出动物过冬的不同方式，给幼儿自由呈现的空间。六、活动过程：一、谈话导入师：今日啊我们小弟弟和小妹妹来场竞赛，小弟弟代表蓝队，小妹妹代表红队，看最终是那个获胜。我们的竞赛开头了，请小伴侣们留意咯师：“小伴侣，现在是什么季节呀？（冬季）冬每天气怎么样？（冷）冬每天气冷了，你准备怎样过冬？(多穿衣服等) 老师有一个问题要考考大家了，我们小伴侣有自己的过冬方式，小动物也要过冬，你知道哪个小动物它是怎样过冬的？（让幼儿说说，多邀请些幼儿）二、基本部分（1）放课件，引导幼儿了解小动物的几种过冬方式。师：今日钟老师请来了3种小动物。看他们是谁呀（蜜蜂、燕子、青蛙）你知道它们是怎样过冬的呢？（让幼儿先来猜猜，）

《动物过冬》优秀教案(通用6篇)

202X《动物过冬》优秀教案（通用6篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《202X《动物过冬》优秀教案（通用6篇）》，希望能够帮到你! 《动物过冬》优秀教案1 活动目标： 1.通过探索活动了解各种动物过冬的方式。 2.学习用不同的表征方式表达自己的探索经验。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备： 1.饲养一些动物、如乌龟、兔子、鸟、鱼等。 2.准备纸、笔让幼儿记录自己的探索结果。活动过程： 1、以音乐活动引题：小朋友们，冬天到了，天气真冷啊，让我们一起来做做运动，暖和暖和身体吧！我们可以通过做运动等方式抵御寒冷，那么动物朋友是如何度过寒冷的冬天呢？

2、出示课件，让幼儿自主学习，满足其好奇心和求知欲。提问：里面介绍了哪些动物？幼儿回答后点出课件。提问：它们是怎样过冬的？幼儿根据课件内容回答并对其相应的过冬方式进行归类。如蚂蚁和蜜蜂一样是通过储存粮食躲藏在洞里过冬的。 3、幼儿再次通过课件加深对动物过冬方式的理解后，出示操作卡让幼儿说出其对应过冬方式的动物。 4、游戏互动：我也来当小动物 ①学一学：教师出示操作卡，幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。 ②幼儿手持动物图片，找到动物过冬方式相似的伙伴后，送他们到过冬的地方。 5、活动延伸 ①益智游戏《拼图》：幼儿自由结伴拼出动物图片后，送其到相应的过冬地方。 ②在图书角投放动物过冬的图书，供幼儿查阅，提高幼儿教育的阅读能力。活动反思：让幼儿在获得经验的基础上，利用直观、生动形象的图片以故事的形式以及启发性提问，通过游戏等情景让幼儿主动探究，从而形象直观地了解和喜欢探索动物过冬的方式。《动物过冬》优秀教案2

小动物过冬教案

小动物过冬教案小动物过冬教案（精选3篇）小动物过冬教案1 设计思路：《小动物过冬》是一拟人童话故事，叙写了小燕子、青蛙、蜜蜂商量过冬的故事，告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方过冬，青蛙准备吃饱了之后钻进泥土里冬眠，蜜蜂则储藏了很多蜜在蜂巢里过冬，表明了不同的小动物具有不同的过冬方式，也体现出小动物之间的相互关心。本节课的设计力求体现课堂生活化，并鼓励学生创造性地学，强调学生自主、合作、探究的学习过程。教学目标：知识与能力：能分角色朗读课文。通过生动形象的多媒体画面。使学生获得最直观的感知，了解一些动物过冬的情况。过程与方法：读一读、说一说、演一演。情感态度与价值观：激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣；体会朋友之间的互相关心。教学重点：能分角色朗读课文，了解一些小动物动物过冬的方式。教学难点：激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣；体会朋友之间的互相关心。教学过程：一、谈话导入： 1、上节课我们认识了三位好朋友，它们是――小燕子、小青蛙和小蜜蜂。 2、它们经常在一起（唱歌、跳舞），可高兴啦！二、学习第二小节。过渡：快乐的日子总是过得特别快，转眼间秋风刮起来了，秋天到了。一天，这三个好朋友又聚在一起，他们在干什么呢？请小朋友们轻轻打开语文书，翻到118页，自由朗读课文第二自然段。

（出示句子：一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。）（齐读） 1、这句话中的“聚”是什么意思？（聚集到一起）（1）请三名学生贴图，让三个小动物“聚”在一起。师：像这样集合在一起就叫“聚”。他们“聚”在一起干什么呢？（商量过冬的事）（2）出示“商量”一词。什么叫商量？（讨论、交流）什么情况下，你会和别人商量？请你用“商量”来说一句话。（出示说话练习） 2、“一天”指的是哪一天？（出示句子：秋风刮起来了，天气渐渐凉了。）师：谁来把秋风起了，天气渐渐变凉的感觉读出来？。（我发现风越刮越猛。） 3、把第二自然段的两句话连起来，让我们读好第二自然段。三、学习3―7自然段，了解小燕子、小青蛙和小蜜蜂的过冬方式。过渡：同学们一定也想知道这三种小动物是怎么过冬的吧？，赶快读读课文3――7自然段吧，边读边画下有关的词句。（一）学习第三自然段 1、我们先来看看，小燕子是怎样过冬的？谁来读读小燕子的话？指名读第三自然段。 2、小燕子，准备怎么过冬呀？你刚才画的是哪些句子？（板：飞到南方）为什么？谁能用上“因为……所以”来说说？师：这下我明白小燕子为什么要飞到南方了。那小燕子，你什么时候再飞回来呢？（明年春暖花开的时候） A、（出示“春暖花开”），“春暖花开”是什么时候？它的意思是？（春天到了，许多花儿开放了） B、是呀！你看，这么多的花都在春天开放了，多美呀！（课件出示：春暖花开图）

小动物怎样过冬优秀教案（通用7篇）

小动物怎样过冬优秀教案小动物怎样过冬优秀教案（通用7篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的小动物怎样过冬优秀教案（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。小动物怎样过冬优秀教案1 教学目标： 1.能正确、通顺地朗读课文。能分角色读通小动物间的对话。 2.认识本课10个四会生字和7个二会生字，重点关注“量、钻、藏、巢”的读音，关注“商、暖、第”的字形，并能正确书写“商、暖”二字。 3.能结合课文内容，用不同的方式理解“商量、春暖花开、钻到、蜂巢”等词语的意思。 5.能认真听一段话，记住并复述其中的主要内容。教学准备：学生准备：认识一些小动物。教师准备：与教学内容匹配的课件;生字卡片和词语卡片;动物形象卡;教材。教学过程：课前活动：猜小动物(蜻蜓、公鸡、蜗牛、鸭子、蚂蚁、小燕子、青蛙和蜜蜂) 二年级的小朋友对小动物有着积极的情感体验，通过让学生猜测以前在课文中学过的动物，可以调动学生的积极性，为上课酝酿饱满的情绪。 (一)熟悉角色，进入情境 1.小朋友都挺喜欢小动物的吧!跟老师一起写一写!物是左右结构的字，牛字作部首的时候，要有变化。【学生跟着老师书空，认识生字“物”。】

2.今天，我们就要讲一则小动物的故事。故事的名字叫《小动物过冬》。【学生读课题。】 3.在听故事的过程中，我有一个要求，比一比谁听得最认真，记住的小动物过冬的方法最多最准?话说啊，在小动物王国里，住着三个小动物，他们就是刚才在谜语里出现的青蛙、小燕子和小蜜蜂。【学生认读动物的名字。】简洁明了，从课前的谈话情境直接切入课文的学习。课文中的角色是学生熟悉的小动物，让孩子一开始就熟悉角色，调动积极性，为后文的角色体验打下良好的基础。 (二)丰富意象，营造氛围 1.告诉你们一个小秘密，这三个小动物啊，还是好朋友呢!它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。【学生想象说话】 2.可是，没过多久，秋天就到了。【学生看图说话，认识生字“刮”。】 3.秋风刮起来了，天气渐渐凉了。寒冷的冬天就要来了，好朋友们互相担心，大家该怎么过冬呢?【学生理解“商量”的意思，认识生字“商、量、聚”。】所以，这三个好朋友就聚到一起商量过冬的事了。 (三)听记故事，练读方法 1.小燕子先开口了，“冬天快要来了，虫子也快没啦!我啊，要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等到明年春暖花开的时候，我再飞回来。”说到这，小燕子想起好朋友青蛙也要吃虫子呀，不由地着急起来，接着问：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗?可你不会飞，怎么到南方去呢?”小青蛙说：“你啊，不用担心我。我就在这里过冬。到时，我把肚子吃得饱饱的，钻到泥土里，好好睡上一大觉，等来年春天再出来活动喽!”这下，小燕子放心了。可是，她又想起了好朋友蜜蜂。于是，她又问：“蜜蜂妹妹，冬天，地上都是冰雪，没有鲜花，你可怎么办啊?”小蜜蜂飞了几圈，说：“燕子姐姐，你不知道，我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够我吃上一个冬天的。”这下，三个好朋友都明白了，大家各有各的过冬方法呢!【学生听故事。】

中班幼儿科学教案《小动物过冬》

中班幼儿科学教案《小动物过冬》教学目标： 1. 让幼儿了解一些常见的小动物过冬的方式。 2. 培养幼儿观察和思考问题的能力。教学重点： 1. 小动物过冬的方式。 2. 观察和描述小动物过冬的现象。教学准备： 1. 小动物过冬的图片或绘本。 2. 用于展示的幼儿科学实验工具和材料。 3. 幼儿科学实验的制作材料。教学过程： 1. 导入：出示图片或绘本介绍小动物过冬的话题，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿简单介绍一下自己在冬天里看到过哪些小动物。 2. 引导探究：利用幼儿科学实验来引导幼儿观察和思考小动物过冬的现象。可以选择以下实验之一： a. 制作观察鸟类过冬的实验：用一张纸板做成观察鸟窝的装置，在里面放入鸟籽，然后挂在树枝上。观察鸟儿是否会光顾窝里的鸟籽。 b. 制作观察松鼠过冬的实验：在一个玻璃瓶里放入一些松果，然后把玻璃瓶密封。观察松鼠会不会找到玻璃瓶里的松果，并如何取出它们。 c. 制作观察青蛙过冬的实验：用一个玻璃瓶里放入一层石头和水，然后把一只塑料青蛙放进去。观察青蛙是如何在冬天里生活的。

3. 分享观察结果：让幼儿将观察到的现象描述出来，并与其他幼儿分享自己的观察结果。教师引导幼儿总结出小动物过冬的方式，例如鸟类找食物，松鼠储存食物，青蛙冬眠等。 4. 小结和拓展：通过故事、绘本或图片展示不同季节小动物的变化，复习并巩固幼儿所学的知识。鼓励幼儿提出更多的问题，并引导幼儿自主探究。教学延伸： 1. 带幼儿实地观察不同季节里小动物的变化，例如春天有哪些小动物出现，夏天有哪些小动物活动等。 2. 利用手工制作小动物模型，让幼儿通过模拟游戏来理解小动物过冬的方式。 3. 带领幼儿进行户外探索活动，寻找并观察不同季节里的小动物。可以组织野外探险活动，寻找鸟巢、树洞、松果堆等小动物生活的痕迹。

幼儿园中班科学公开课教案《小动物过冬》含反思

幼儿园中班科学公开课教案《小动物过冬》含反思《中班科学公开课教案《小动物过冬》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标： 1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点 2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感 3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的活动难点：知道动物过冬的几种不同方式活动准备： 1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料 2、PPT课件、黑板报(画有冬季场景及使用四中过冬方式)、鼓一个 3、八种动物图片(每种三张，一张小的，两张大的)、四种过冬方式的图片(每种两个) 活动过程：导入： 1、师生问好：小朋友们上午好!;与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼 2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗?冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗? 3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式环节设计：

一、出示PPT讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式师："李老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的" 1、讲述故事 2、进行提问 1)、刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上 2)、你们知道他们是怎样过冬的吗?(结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放) 青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡到明年春天才醒(结合幼儿回答及ppt顺序播放告诉幼儿：--冬眠) 小松鼠：外面太冷了，我家里储存了许多食物，足够吃一个冬天的，明年春天暖和了我在和你玩(结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做--储粮) 小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来(依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙) 母鸡、公鸡：冬天到来，穿上暖和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷(依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、寻找食物的动物，他们的过冬方式--换毛) 3)、教师小结：动物过冬的主要方式--换毛、迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上.来源快思老师教案网;的过冬方式分类的四个板块当中二、引导幼儿经验迁移，运用学到的知识进行猜想 1、教师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片 2、引导幼儿根据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并根据四中过冬方式进行版块分类 3、教师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是~(冬眠)……

幼儿园小动物过冬教案

幼儿园小动物过冬教课设计【篇一：幼儿园大班教课设计：动物如何过冬】动物如何过冬主题名称：冬季的故事次主题名称：冬趣活动名称：动物如何过冬主要教课领域：科学领域教课内容及学情分析：冬季到了，人们有哪些变化，小朋友都能观察到，可小动物有哪些变化呢？小朋友们很难表面看到，小朋友字自然角观察小乌龟时发现了问题。于是为了增添孩子们的知识面，我选择了切近幼儿生活，从幼儿的兴趣下手。为了丰富幼儿对各种动物过冬的知识，活动前先让幼儿回家和家长一起采集资料，让幼儿在获取经验的基础上，利用直观、生动形象的图片以故事的形式以及启示性发问，经过游戏等情形让幼儿主动研究，从而形象直观地认识和喜爱研究动物过冬的方式。活动目标： 1、能清楚地表达几种小动物过冬的方式，懂得关怀爱惜小动物。 2、掌握动物常有的过冬的方式。重难点分析：活动准备： 1、教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。 2、请家长协助幼儿采集有关小动物过冬的资料。活动过程： 1、幼儿依据自己采集到的资料向伙伴介绍小动物的过冬方式。采纳自由发言的形式，幼儿可以利用采集的图片、图书、磁带等资料向大家来展现，活动过程中尽量让孩子多说。 2、赏识故事，认识故事内容。（1）教师生动地表达《动物过冬》的故事。（2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是如何度过严寒的冬季的。发问：青蛙如何过冬？还有谁也采纳这类冬眠的方法过冬？小燕子如何过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们相同？ 3、认识多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好感情。

教师演示不一样动物过冬方式的课件：（1）冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。（2）迁徙住的地方：大雁、燕子等。（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。(4）存储食品：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。（5）让卵过冬：螳螂、蝗虫等。（6）躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。 4、表达自己喜爱的动物过冬的方式。幼儿两人一组分别选择自己喜爱的小动物图片，相互说一说它是如何过冬的。教师巡回倾听幼儿的表达，并合适给与鼓舞。 5、广阔视线，丰富幼儿有关动物过冬的妙闻。教师表达，拓展幼儿的知识面，如：海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。活动延伸：鼓舞幼儿将自己喜爱的1-2种动物过冬的方式画下来，教师将全班幼儿的作品帮助制作成连环画，放在地域角中供幼儿赏识表达，继续丰富有关知识经验。活动反思：经过上《动物如何过冬》这一科学活动,让我深深感觉科学活动真是一个结合孩子的实践活动，可以使孩子学得快乐，增添知识培育兴趣的科目。本次活动也存在了很多不足，教师对动物过冬的知识面不够丰富，本活动假如采纳课件的形式展现给幼儿，让幼儿经过动画来接受知识，获取知识，幼儿会掌握得更扎实、更好。【篇二：中班科学活动《小动物们如何过冬》】中班科学活动《小动物们如何过冬》中班科学活动《小动物们如何过冬》活动目标要点难点活动准备活动过程一、知道动物如何过冬 1．表达故事《小动物过冬》，发问：故事里的小动物是怎么过冬的?①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。 ②指引幼儿总结这些常有动物过冬的方式。(换皮毛、冬眠、存储粮食、飞往南方等)

动物过冬教案反思5篇

动物过冬教案反思5篇（经典版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!

科学动物怎样过冬教案

科学:动物怎样过冬教案科学:动物怎样过冬教案科学:动物怎样过冬教案1 活动目标： 1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。 2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。教案准备： 1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料 2、小动物过冬课件教案过程：１、激发幼儿兴趣,谈话导入课题。 "现在是什么季节？你感觉怎样？"（冬天，天气寒冷） "看一看，冬天人们是怎样过冬的？"（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）２、引发课题"动物是如何过冬的" 谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？ ⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？ ⑵幼儿看图片：提问讨论：Ａ：图片上有哪些小动物；

Ｂ：这些小动物是如何过冬的。教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁 C:"你还知道其它动物是怎样过冬的？"（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等 3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？换上厚厚毛过冬的有哪些动物？贮食过冬的有哪些动物？ 4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式 "动物们为什么会有各自不同的过冬方法？"（保护自己生存，适应季节的变化） "假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？"（冻死、饿死）科学:动物怎样过冬教案2 活动目标 1、初步了解几种动物过冬的方式，并进行简单的归类。 2、知道关心爱护动物。活动准备：小动物的图片若干，背景图四张。活动过程一、手指歌谣：《悄悄话》。二、谈话导入，感受冬天寒冷，发现过冬方式。师：现在是什么季节？天气怎么样？幼儿自由回答。师幼小结：冬天来了，天气很寒冷，人们外出时要穿上厚衣服，戴上帽子和手套，请小朋友想一想还有什么好办法来过冬呢？

中班科学教案《小动物过冬教案》

中班科学教案《小动物过冬教案》中班科学教案《小动物过冬教案》1 活动目标： 1、了解动物过冬的不同方式。 2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。 3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。 4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：小动物图片若干、课件。 [活动过程] 1、激发幼儿兴趣,谈话猜谜语导入课题。老师今天带来一个谜语请小朋友们猜一猜，看看谁最先猜出来。请你听仔细了: 小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。(雪花)什么季节下雪?(冬天)"现在是什么季节?你感觉怎样?"(冬

天，天气寒冷)"看一看，冬天人们是怎样过冬的?"(穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等)2、引发课题"动物是如何过冬的"谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢? ⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的? ⑵幼儿看图片：提问讨论： A：图片上有哪些小动物; B：这些小动物是如何过冬的。教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种： 1、冬眠过冬。例如蛇、乌龟、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。 2、换上厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、乌鸦、狐狸; 3、贮食过冬的有蚂蚁、松鼠、蜜蜂等，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬。

小动物过冬教案7篇

小动物过冬教案7篇小动物过冬教案篇一设计背景现在正处于冬季，小朋友都穿的厚厚的。一天有个小朋友问：“天冷了，家里的小兔子能不能给它穿上衣裳？”于是我就设计了关于“小动物怎样过冬”的课题。通过嬉戏，让幼儿主动参加了解一些动物过冬的方式。针对这一活动意图，教师做好引导者，让幼儿开心的参加到活动中。活动目标（1）培育幼儿关怀、爱惜小动物。（2）通过探究，让幼儿了解一些动物过冬的方式。（3）了解动物生存与自然环境之间的关系。（4）培育幼儿敏锐的观看力量。（5）探究、发觉生活中的多样性及特征。重点难点重点：通过探究，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培育幼儿关怀、爱惜小动物。难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。活动预备冬季风光挂图、卡片（小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊）、人类过冬时的

穿着装扮及生活中的图片活动过程一、导入局部故事导入《小动物过冬》小朋友们好，刚刚呀，燕子姐姐飞走啦，它让我帮它给小朋友们说声再见，它明年春天再来看大家。咦~？燕子姐姐飞去哪里了呀？来听听这个故事，小朋友们就知道啦。教师有感情的讲故事（故事内容：附件1）二、根本局部（1）熟悉动物。把预备好的动物卡片依次展现到黑板上，让幼儿观看，这都是些什么动物？ “呱呱呱、这是谁呀？”（青蛙），“嘿！我是小青蛙，小朋友们好！冬天来了，我要回家睡觉了，到了明年春天我才会醒来，才会到草地上做运动、找食物。我的家在草丛里的一个小洞深处，里面可温和了。我睡觉的时候不喜爱被打搅，所以我的家很不简单找到哦。小朋友假如发觉我家了，可别打搅我睡觉哦，睡不好觉我身体会不好的。”（教师向小朋友介绍，青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡觉是为了保持体温，维持生命）出示同样以冬眠形式过冬的动物——狗熊，但不同的是狗熊的家不在草丛的小洞里，而是在暖和的树洞里。让小朋友们记住。以同样的引导方式出示燕子、蜜蜂。让小朋友了解这些小动物过冬的

小班科学教案《动物是怎样过冬的》含PPT课件

小班科学教案《动物是怎样过冬的》含PPT课件活动目标： 1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生爱好。(重点) 2、知道关怀爱惜小动物的情感。活动预备： PPT课件，动物(打印)，塑料筐4个。配套课件：下载地址：活动过程：一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生爱好。 1、师：小伴侣，现在是什么时节啊? 幼：冬天。师：天气怎么样呢? 幼：很冷。师：我们应当怎样度过这个冬天呢? 老师提醒：(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、加强体育熬炼等。 2、今日啊，教师还请来了三位好伴侣，我们一起来看看他们是谁?(燕子，青蛙，小蜜蜂)。 3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧? 提出问题研究： 1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢?如：大雁、丹顶鹤、彩蝶王等。 2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢?如：蛇、刺猬、乌龟等。 3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢?如：松鼠、蚂蚁、老

鼠等。延长：哪些动物在冬天需要换毛来过冬呢? 鼓舞幼儿按照已有阅历大胆的想象、思量，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在沟通中总结出动物们不同的过冬方式。三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里，鼓舞幼儿相互检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬? 这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的学问，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱惜小动物、探究讨论动物的爱好。四、活动延长：回家跟爸爸妈妈研究其他小动物的过冬方式。

幼儿园大班科学活动教案《小动物过冬》含反思

幼儿园大班科学活动教案《小动物过冬》含反思一、教学目标： 1. 同学能够认得小动物过冬的行为和生命周期。 2. 同学能够理解季节变化对小动物的影响。 3. 同学能够察看和描述小动物过冬的一些特征和习性。二、教学内容： 1. 介绍小动物过冬行为和生命周期。 2. 讲解季节变化对小动物的影响。 3. 察看和描述小动物过冬的一些特征和习性。三、教学活动： 1. 课前情境创设老师在班级中布置一些塑料模型，包括老鼠、虫子、鸟类、青蛙等，让孩子们选择一个模型，用想象来叙述一些有趣味味的生物行为，帮忙孩子们进入到活动的情境中。 2. 导入老师察看孩子们选择的模型，用简单的语言介绍这些小动物的生活习性，引导孩子们进入小动物过冬的话题。 3. 学习过程第一部分：季节变化对小动物的影响老师利用图片或者视频介绍季节变化对小动物的影响，引发孩子们的喜好和古怪心。第二部分：小动物过冬的行为和生命周期

老师运用PPT或者幻灯片，介绍小动物过冬的行为和生命周期，让孩子们大致了解小动物过冬的过程。第三部分：调查小动物过冬的特征和习性老师由孩子们带领，一起去学校四周的公园或者是小区，察看储存食物、冬眠等等小动物的行为和习性，并进行记录。第四部分：小组共享孩子们完成调查后，将本身的调查结果和发觉与小构成员共享，了解不同小动物过冬的方式和习性。四、教学反思：在本次科学活动教学中，孩子们通过察看和调查了解了小动物过冬的行为和生命周期，认得到季节变化对小动物的影响，而孩子们的古怪心和积极性得到了很好的发挥。同时，老师可以在课堂上引入动画、图片、视频等多媒体元素，让孩子们更加生动地了解科学学问，使本次科学活动教学教学都更加有趣味味，更加有效。

公开课教案《小动物过冬》

公开课教案《小动物过冬》公开课教案《小动物过冬》1 教学要求 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。 2、学会本课田字格中的10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。教学重难点 1、本课教学重点是通过分角色朗读，体会遣词造句的准确，了解小动物们过冬的不同方式。 2、本课的教学难点是理解不同动物的过冬方式不同。教学准备 1、指导学生制作动物头饰。 2、查阅、搜集动物过冬的相关知识。教学过程第一课时一、导入新课。 1、猜一猜：白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花原从天上来。

（打一自然界的事物）小朋友们猜猜看这是什么？（生：是雪花。）教师加以肯定，并随手在黑板上画上一个雪人。冬天快到了，小动物们怎么度过寒冷的冬天呢？这节课我们就一道来学习第19课。板书课题：19、小动物过冬 2、自己读读课题，你能想知道些到些什么？（可能会有如下问题：课文中讲了哪些小动物？小动物们是怎么过冬的？）二、整体感知。过渡：小朋友们真爱动脑筋，刚才提出了不少问题。有些问题只要读读课文就能解决。你们愿意自己读懂课文吗？ 1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，不添字漏字改字。 2、读好的小朋友可以再读一遍，然后自己想一想、说一说，读了课文你知道了什么，刚才大家提出的问题你能解决多少。三、检查自读。 1、读准生字。（1）刚才小朋友们已经读了几遍课文了，生字词一定都能读准了。出示生字组成的词语或短句： wù shāngliang nuǎn jiē gē yuē dì zuān 小动物商量暖和接着哥哥约定第二年钻到泥土里去

动物过冬教案

动物过冬教案动物过冬教案1 活动目标 1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。 2、激发幼儿探究动物生活的爱好和关爱动物的情感。活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。活动难点：知道动物过冬的几种不同方式。活动预备 1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜爱动物的过冬方式的资料。 2、PPT课件、黑板报〔画有冬季场景及使用四中过冬方式〕、鼓一个。 3、八种动物图片〔每种三张，一张小的，两张大的〕、四种过冬方式的图片〔每种两个〕。活动过程导入： 1、师生问好：小伴侣们上午好！；与客人问好：请小伴侣回头面对后面的客人老师打招呼。 2、小伴侣们你们知道如今是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？ 3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式。

环节设计：一、出示PPT讲解并描述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式。师：”李老师这有个小故事，让我们来一起观赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的。” 1、讲解并描述故事。 2、进行提问。〔1〕刚刚的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，老师将相应的图片贴到黑板上。〔2〕你们知道他们是怎样过冬的吗？〔结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放。〕青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，始终睡到明年春天才醒。〔结合幼儿回答及ppt挨次播放告知幼儿：–冬眠〕小松鼠：外面太冷了，我家里储存了很多食物，足够吃一个冬天的，明年春天温和了我在和你玩。〔结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做储粮。〕小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来。〔依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙。〕母鸡、公鸡：冬天到来，穿上温和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷。〔依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、查找食物的

小动物怎样过冬教案(通用10篇)

小动物怎样过冬教案（通用10篇）小动物怎样过冬教案 1 一、授课题目：小动物怎样过冬？二、授课学时：一学时三、课型：中班科学课四、教学目标： 1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物； 2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。通过操作和观察，并结合自己已有的经验，得出结论； 3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。 4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果 5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。五、教学分析： 1、教学内容分析： ①教学主要内容：本课首先由一个手指游戏作为导入，引起幼儿的兴趣，再由一个故事作为过渡，引出动物两种过冬的方式，重点了解动物冬眠的原因，再延伸内容，让幼儿了解动物过冬的方式除了冬眠和换毛，还有迁徙和储存粮食等。 ②教学重、难点：幼儿科学教育活动是启蒙性教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式，通过观察，激发他们的求知和探索欲望。难点就是让幼儿根据动物生活的习性以及动

物过冬的不同方式进行简单的分类，通过操作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。 2、学生分析：中班幼儿的想象水平提高，可以在课堂讨论中回想，答出很多延伸的问题及自主想象。理解能力也增强，喜欢有游戏，有互动的课堂气氛，中班儿童有一定生活经验，可以理解成人的很多语言。六、教学用具：自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的图片。七、教学过程：（一）导入部分教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。悄悄话小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花变成小电话喳喳喳，吱吱吱、、、、、、小鸟和田鼠说着悄悄话、、、、、、手指游戏结束后，教师紧接着询问小朋友："小朋友们，你们知道小鸟田鼠在说什么悄悄话吗？那你们想知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗？"紧接着教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事，作为导入。（二）基本部分： 1、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式： ①下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的PPT。 "哇，下雪啦！动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦！我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！" 教师做敲门动作。 "咚咚咚，请问小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧！" 出示小刺猬睡觉的PPT，"嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直

《小动物怎样过冬》教案

《小动物怎样过冬》教案《小动物怎样过冬》教案1 设计背景如今正处于冬季，小伴侣都穿的厚厚的。一天有个小伴侣问：“天冷了，家里的小兔子能不能给它穿上衣裳？”于是我就设计了关于“小动物怎样过冬”的课题。通过嬉戏，让幼儿主动参加了解一些动物过冬的方式。针对这一活动意图，老师做好引导者，让幼儿开心的参加到活动中。活动目标〔1〕培育幼儿关怀、爱惜小动物。〔2〕通过探究，让幼儿了解一些动物过冬的方式。〔3〕了解动物生存与自然环境之间的关系。〔4〕培育幼儿敏锐的观看力量。〔5〕探究、发觉生活中的多样性及特征。重点难点重点：通过探究，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培育幼儿关怀、爱惜小动物。难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。活动预备冬季景色挂图、卡片〔小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊〕、人类过冬时的穿着装扮及生活中的图片活动过程

一、导入部分故事导入《小动物过冬》小伴侣们好，刚刚呀，燕子姐姐飞走啦，它让我帮它给小伴侣们说声再见，它明年春天再来看大家。咦~？燕子姐姐飞去哪里了呀？来听听这个故事，小伴侣们就知道啦。老师有感情的讲故事〔故事内容：附件1〕二、基本部分〔1〕熟悉动物。把预备好的动物卡片依次展现到黑板上，让幼儿观看，这都是些什么动物？ “呱呱呱、这是谁呀？”〔青蛙〕，“嘿！我是小青蛙，小伴侣们好！冬天来了，我要回家睡觉了，到了明年春天我才会醒来，才会到草地上做运动、找食物。我的家在草丛里的一个小洞深处，里面可温和了。我睡觉的时候不喜爱被打搅，所以我的家很不简单找到哦。小伴侣假如发觉我家了，可别打搅我睡觉哦，睡不好觉我身体会不好的。”〔老师向小伴侣介绍，青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡觉是为了保持体温，维持生命〕出示同样以冬眠形式过冬的动物——狗熊，但不同的是狗熊的家不在草丛的小洞里，而是在暖和的树洞里。让小伴侣们记住。以同样的引导方式出示燕子、蜜蜂。让小伴侣了解这些小动物过冬的方法。〔2〕了解动物与人过冬不同之处。提问：①动物过冬的方式都一样吗？有哪些方式？〔冬眠、飞