山西中考试题分析及复习策略

)山西中考试题分析及复习策略

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2014年山西中考语文试题分析

及2015年复习策略

中考语文复习内容广泛，形式多样，若面面俱到去复习，则如大海捞针，劳而无功。某些阅读题的不开放性和不确定性，使得有些学生片面地认为语文没法复习，考试靠运气。然而，事实并不是这样。凡是根据语文学科特点，了解命题趋势，针对中考语文试卷命题的特点和要求，合理复习的班级或个人，他的语文成绩是不错的。针对这种情况，我们要积极探讨中考语文复习策略，发现问题又探讨，吸取众家之长，全面探讨语文中的各个专题。现就2014年山西中考语文试题进行分析，以及如何取得中考语文总复习的最佳效果提出几点体会，或许给学生一些启示，仅供老师们参考。

一.整体评价：

山西省2014年中考语文试题，严格依据依据《语文课程标准》（2011年版）和《山西省中考科目说明》命题，体现语文课程性质。统观整套语文试卷，题量适中，难度适宜，考查的内容基本覆盖了中学教科书所涉及的语文知识和对基本能力的要求，便于引导和促进语文教学全面落实《语文课程标准》所设立的课程目标与内容。关注学生语文学习的过程和结果，激励学生学习和促进教师教学。对于初中语文教学和高中教学的衔接起到了稳定和积极的促进作用。起到了很好的教学导向作用。

2014年山西中考语文试题的整体结构以稳定为主，稍有变化。全卷分为三个部分

-----基础（25分）、阅读（45分）及写作（小作文10分，大作文40分）;总分120分，150分钟完成;共24小题。

2014年山西中考语文试题考查的内容也是以稳定为主，重点考查语文学科的基础知识和基础能力，以考查基本能力为主。

第一部分基础

这一部分共25分，约占全卷分值的20%。

其中语文知识积累与运用(语音、错别字、词语运用、语法、语言表达和综合探究)10分，占全卷分值的8%，考查意图主要为检查学生的基础知识的积累和运用情况。而古诗文默写15分，占全卷分值的12%，主要考查学生对于古诗文经典名篇名句“会背”、“会写”、“会用”的能力。

整体来看，这部分的透露出来的考查特点主要有：一、首先强调积累运用。如对语音、字形、古诗词记诵等的考查，内容全部属于课内，体现“学考统一”的思想，进一步加强学生重视课本、重视基础的思想。二、注重语文的生活性、实践性和应用性。从错别字、词语运用的选材、语法辨析、准确表达、综合探究等题目看到，考卷要求学生在基础知识充分积累的基础上能灵活有效地表达和运用。

第二部分阅读

这一部分分为两大块，古诗文阅读以及现代文阅读。

其中古诗文阅读(文言文阅读和古诗词鉴赏)共8题，16分。首先，古诗词鉴赏部分考查了学生对诗歌中关键词语与思想内容的理解。从认知层面来说，既考查了学生读解诗歌的基本能力又考查了学生对内容要点的理解分析能力，还考

查了学生对作者情感态度的理解能力。其次，文言文阅读部分分别考查了学生在文言文词语辨析、文学常识、古今异义、文言断句、文言翻译、文意理解等方面的水平和能力，从认知层面来说，既考查学生的识记能力又考查了学生对内容要点的分析把握能力，考查内容比较全面。

现代文阅读这一块又主要分为文学类文本（叙事散文）与议论文（哲理散文）两部分，共9题，29分。

阅读重点考查了“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，（阅读16题，阅读19题）体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。（阅读14题、17题）”“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。”（阅读18题，阅读22题）在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。（阅读15题，小作文）欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。尤其是有淡化对议论文的文体知识及常规题型机械地考查，更注重学生对语言表达的理解与欣赏。

总的来说，现代文阅读这一块部分题有一定难度，这增加了全卷的区分度。同时在能力方面强调理解与推断能力，这符合初中学生的心智发展水平。

第三部分：写作：

写作部分完全符合课标中“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”的要求。

小作文（10分）

从题目要求上来看，“视觉角度”要写出看到大自然中的美丽景色。“听觉角度”则是要写出所听到的大自然的声音。这样分析来看，可以写一处美丽的自然景色，也可以写大自然的某一个季节等等。体现了“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。”要求。

大作文（40分）：

命题以引导学生在生活中学习语文为主导思想，兼顾了不同层次学生的学习、生活积累，对学生平时语文学习情况进行了考查，一方面引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感，让学生易于动笔，乐于表达；另一方面引导广大一线教师，本着课内得法，课外得益的原则，沟通课堂内外，增加学生语文实践活动的机会，充分利用丰富的教育资源，开展各种语文活动，拓宽学生的视野，提高学生的语文综合素养。综合性学习中“自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。”很好的体现了新课标精神，深入落实了新课标的要求，全面、深入、精细地考察了学生的语文素养。

二.具体分析：

2014年的语文题，比2013年的题好多了。首先是覆盖面大，从语音（生字、同音字、多音字、形似字）、字形、词汇、句子、到修辞、语法、表达方式都考了，只是没有考标点、病句修改等，这也正常，一份考题不可能涵盖所有考点。其次是古诗文积累的考查方式呈现出多样性，有机械填空，理解性默写、归类性默写、整段文言文的默写，同时又有一定的开放性（选做题）。第三是古诗文的阅读赏析有了新意，尤其是拓宽了文言文的考查范围（断句的出现）。这些都是这份题的亮点。

(一)、试题体现了语文学科工具性和人文性相统一的基本特性，以全面考查学生的语文素养为宗旨。

1、试题选材很好。比如：错别字的考查。选取了与“马”相关的成语、俗语、歇后语，体现了语文学科工具性和人文性相统一的基本特性。第4小题综合考查语文基本知识，选取了冰心《谈生命》中的一段话作为载体，具体考查了词性、近义词、笔画、短语结构、句子主干等知识，充分体现了语文知识随文而教的特性。第5小题在考查学生综合探究和语言表达的同时，让孩子们潜移默化之中认识到读书的重要性。《大师治学》、《希望在你们身上》阅读语段都富有积极的教育意义。并且在考查的过程中弘扬正能量，对学生予以积极的教育和影响。对照大师，我们会有很多令人鼓舞的启发和影响。对于逐渐成熟的中学生，告诉他们“希望就在你们身上”，会让他们更加自信。

2、题型有创新。今年的试题中出现了小作文和大作文并行，课内文言文与课外文言文并行，而且古诗文赏析选用的是理解选择赏析的形式，降低了难度，使学生对赏析题目不再感到畏难。尤其是文言文着重考查文言现象比如：古今异义、一词多义（引入成语）断句等都是山西省第一次考查。

（二）.注重情感态度价值观的培养。体现试题命制的社会教育功能，彰显语文学科所承载的人文性功能。试题兼顾不同层次、不同发展状态的学生实际，使试题最大限度地为每一个学生服务。试卷重视引导学生关注人生，关注现实。引导学生树立积极、健康、向上的人生观，价值观，为学生健康成长奠定基础。特别是大作文，写一次初中语文活动，内容可以选择，时间可以选择，收获不同，感悟不同，不同的学生都有话说。

（三）.试题重文本感悟，重个性的体验。命题从内容把握到文章分析，从写作手法到行文思路，从品味语言到体验感悟等，问题的设计意在引导学生读懂文本，尊重文本，强调个性的理解和感悟，同时为学生个性化解读提供广阔空间。设题立足对于文本的整体阅读和理解，强调对文中重要词语和句子的语境理解赏析。利于培养学生学习语文的良好习惯，以及对文章的阅读鉴赏能力。比如第18题“阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈谈你心目中的好老师应该具有怎样的品质？”第21题“文中第④段赞美青年人“感觉锐敏，英气蓬勃”，这使人联想起“青年人是早上八九点钟的太阳。”请您仿照后一种形象的语言，再写一句表达对青年人的赞美。“把“句子仿写”与文本内容紧密结合。

（四）、试题既考虑到初中阶段义务教育的特点，也要考虑到初、高中的教学衔接，有利于学生的可持续发展。今年中考的语文试题给人的感觉是容易，90%以上的考生都感觉语文题好做，基础好做，作文不难。

三.试卷分析

从阅卷发现的情况来看，学生做题情况良好，但是，也反映出了一系列问题。

（一）．汉字书写不规范、错别字多：

几乎所有组的阅卷老师都提到了因为书写不过关而导致失分的情况。 1题的（1--5）小题学生书写不规范，导致阅卷老师在阅卷过程中出现了误差，如“辗”“燕”“曾”等字尤其明显。 1（6--8）古诗文默写识记不准确，错别字太多，特别是别字严重：如：“封、梨、浊、胸、酣、尚、风等字”书写不规范，笔画笔顺不到位，字体结构不清晰、不合理，字迹潦草。文言文答案字迹不清楚，书写不规范，错别字现象严重，例如“刘禅”的“禅”字写成了“殚、惮、婵、善

或其他错字等”“诸葛亮”三个字不会写。作文普遍存在字体潦草，字数不足，直接影响得分。

建议在今后的语文学习中狠抓书写的规范，提高学生写规范字的能力。

(二)．阅读积累不足，题干意识不强，语言表达不准：

1.古诗文中的默写填空采用多种形式：直接默写、理解默写、分类默写等。这是最容易得分，也是最容易失分的地方。失分原因：背诵积累不足。

建议首先古诗文的默写要做到在会背的基础上写对---每个字都要做到准确无误，做到不丢字，不张冠李戴，不颠三倒四，不写错别字。尤其对一些较复杂的容易写错的生僻字更要格外注意，反复写，弄准笔画结构，要在理解的基础上消灭“别字”。

2.文言文的前两个小题考查文学常识、古今异义和词语理解。文学常识搞不清，把后主写成“刘备、刘彻”甚至“刘能，刘谦”，“卑鄙”的古义只写一半的不得分。失分原因：不看要求，答题搞错位置，如古今义先写今义，再写古义且不标明那个是古义，那个是今义。今义没有能理解到品德上，而是按自己的理解来答题，或程度深或理解偏或口语化的解释如“下贱、不要脸”等。

3. 16考查学生对选文的理解分析能力，失分原因主要是题干意识不强，未能审清题意，答成了为什么会“相面打分”或者“相面打分”的好处，二是对“相面打分”理解偏差。18题属于开放性题目，让同学们分析心目中的好老师所具有的好品质，改完后才发现如此简单的题目，答案却五花八门。原因一是审题不严格，很多同学都在分析语段中的林语堂，而不是自己心目中的好老师。20小题考查引用在文章中的作用答案采分点（1）说服力（2）文采（3）内容充实意思相近即可。三个要点中，能答出说服力的较多，但能达到内容充实的却很少。主要是要点意识不强。22小题评分答出：“加强学习”“珍惜时间”各1分，23题结合“对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解。”“光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜”各1分。失分主要体现在不能很好地结合文本来理解。

建议:阅读中注意训练学生的题干意识，通过抓关键词语训练学生的理解能力以及准确的语言表达能力。

(四)写作审题不清导致跑题偏题：

这次的作文是大小两个作文，虽然不是很难的题目，学生基本上可以做到有话可说，有情可抒。不过要想写得出彩，还得在语言运用、写作手法等方面多下功夫，尤其在素材大致相同的情况下，语言表达特色尤为重要。

小作文：存在问题1.审题不明确，不能准确理解“视觉”和“听觉”角度的概念；2.表达方式这一文体概念不明确，描写不突出。3.个别考生写作态度不端正，不注意“大自然中的一处美景”的要求。

大作文：

本次中考作文，考生成绩大多集中在30——35分之间，尤以30、31、32

分居多。2014年的中考作文，从题目的设计到话题的选择，以至作文的要求，都经过了命题组的精心设计。一方面引导学生引导学生关注社会现实，热爱生活，重视对语文学习能力的培养。

作文贴近学生实际，使学生话可写。所以作文题以及命题组的命题思想，无论是对中学语文改革进程的推动，还是对体现浓郁的人文气息与强烈的时代精神，都有着积极导向作用。能让学生较好地展现自己的文学才华，同时也暗合了构建探究性学习、学习型社会的新时代社会发展主流。

学生由于不会审题或者不能全面审题，留下了考场作文偏题跑题的硬伤。1. “回首三年来的初中语文生活”，这里面明明确确的给了两个关键词和两个范围，一是初中、二是语文，再就是语文生活和语文活动。但还是有不少考生写到了小学时，其实是不符合题意的。再如写运动会的内容，再生动也不符合题意。当然，语文生活的外延很广泛，但如果注意不到后文要求的是一次语文活动，还是很麻烦的。什么是活动？是有原因、经过、结果的一个动态变化的过程，而不是一个静态的过程。有的同学写老师上过的一次有趣味的语文课，写老师读过或者自己看过的一篇励志的文章，写课堂上写了一篇作文很不错的作文，当然还有与古人对话，阅读名著的感受，这些都肯定与语文有关，但这些能算是语文活动吗？

2. “在这个过程中享受着、成长着”。写作要求明确：“叙事中融入自己真切的感受”这里面的享受着、成长着是两个很美好的愿望性词语，是活动要达成的主要愿望。如果活动中没有享受，没有成长当然也会被认为没有扣紧题目，会被扣分。

3..“记录你曾参与的某一次语文活动”，这句话中有五个关键词语---你、参与、一次、语文、活动，除了语文、活动上文已经分析过以外，其他的三个词也都是审题关键词。一是“你”，不能是别人，一是“参与”，这儿有些歧义，比如你看中央电视台的汉字书写大会叫不叫参与？这里你本身就没有直接参与，显然不是命题者的原意。“一次”，明明确确说是一次，可有的学生就写成了初一的写作、初二的演讲、初三的戏剧表演三个小段落，所以写的再好也只能是被认定为跑题。

4. 部分学生作文中的语言大多苍白贫乏，表达能力不强从中看出小作者的阅读量贫乏，作文训练量也不够。写作要求中第一次提出：“用词贴切，句式多样，使语言富有表现力”，可见中考作文对语言的要求越来越高。另外还明确：书写4 分。但是这次阅卷我们仍然发现了少部分学生作文书写潦草，字迹难以辨认，这从另一个侧面反映了我们的学生语文学习观念的欠缺和写字教育的缺陷。

四.备战2015中考策略：

（一）. 传承与变革，以不变应万变

虽然有很多变化，但是今年的语文题目也沿袭了往年语文考试的传统。依然重视对基础知识的考查。除了以上的亮点，其他题目基本上本着“求平求实”的原则，比较常规。默写题增加了分值，还考查到了整段文言文的默写，其实有利于学生得分；文言文阅读，考查细致而平实，重点还是基本文言词句和常识的考查，难度不大。

突出变化有：

1、新增文字笔画笔顺以及汉字结构题。

2、传统标点、病句题退出“历史舞台”。(可能是轮回考点)

3、文言文增加文言断句题型。

4.现代文阅读有淡化对文体知识及常规题型机械地考查，更注重学生的语言表达。

5.写作部分新增小作文（10分）。

对于今年的中考题的变与不变，我们的对策是以不变应万变，那就是既要注重夯实基础知识，又要加强对语言的理解与表达能力。无论题型变化，能力强都可以应对。当然，教师在给学生训练时，可以涉及一定的新题，这样面对新变化，学生才能够做到不慌不忙。

针对中考语文的变革，我们特作如下安排：

1.根据2011版新课标的实施建议，力争做到目标明确，针对性强。

2.分类编排课时作业，帮学生总结答题方法，找到得分技巧，让学生在原有的知识层面和思维方式上有一个很好的“衔接”，才能使学生的答题严肃、完整、完美。

（二）.紧扣教材，注重基础，讲练结合。

学生基础知识不牢，基本能力差，一轮复习有针对性的落实好基础知识训练，包括常用的汉字读音、书写、古诗默写、文言知识积累、名著导读等。训练做到有计划、针对性强。例如文言文复习，文言文阅读是对文言文知识的综合考查，这种试题我们从横向（字、词、句、篇）和纵向（文章内容及批判继承等）两方面设计考题，所以试题关涉的内容比较丰富，复习时要花的工夫要从面上的广和度上的深做文章。

考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准：一字出错，满“盘”皆输。近几年的中考课外文言文阅读大多选择故事型、浅显的说理的文段。内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用，答题时要大胆根据语感猜读理解文意，抓关键词句，凭自己的生活经验理解作答。

针对这一点，本书特作如下安排：

（1）复习古诗文部分的原则：全、深、细、透、实。内容：1——6册。方法：一课三梳（文学常识、文言词语、课文内容）。一课三练（中考真题、模拟演练、来年预测）

古诗复习思路是：总起来说就是抓住课本，纵横交织、抠准字形、砸实名句。

（2）讲练结合，夯实复习内容。练习题是学生掌握知识的载体，材料质量是保证复习效益和质量的最基本的前提和最根本的保证。时间对于初三学生尤其宝贵，我们再设计课时作业，保证习题的数量和质量，不搞无谓的重复。特别是记叙文、议论文、说明文，最有效的训练手段应该能够引起学生的有意注意，站到更高的角度去审视习题的特点和规律，使学生收获的不只是关于一篇练习的体会，而是一种答题的方法和思路。可以在训练新的知识点的同时，对旧知识、旧方法进行穿插式的回顾练习。复习中注意总结规律方法，举一反三，选题注意前

挂后连，循环训练，循环强化，从而夯实复习内容，保证训练的效率。

（三）循序渐进，点面结合。

“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，这是很难取得好的效果的复习方式。离中考越近，越要有章法，应该循序渐进。

了解中考命题趋势，掌握最新信息，做好复习准备工作是十分重要的。摸清中考语文试卷中可能涉及的基础知识和基本能力。学生复习不能无论什么题都拿来就做，尤其不要在那些已经被淘汰了的内容和题型上花费精力。

为了帮助同学们有计划地调理的进行复习，我们在编排中做到：

1. 铺开知识面(第一轮复习)：梳理知识。

第一轮复习意在构建起知识点的基本框架，复习时要知道试卷分为几个部分，每个部分涉及哪些相关知识点，做到“胸有成竹”，使所学知识系统化，力求达到面面俱到。如汉字的音、形、意考查，是六册课本中的注释和课后读一读、写一写的内容。“默写名句”考查的是六册课本中的古诗文。文言文的阅读考查是检验学生对课本中出现过的文言实词、虚词、词的活用、古今异义的差别的迁移运用能力。对这些知识点的复习不能忙于做题，要立足于书本。这一轮的复习中，为了调动全体学生的积极性，我们从课本入手，狠抓基本功的训练注重重拾文本的内涵，仔细梳理课本知识。

2. 突破知识点(第二轮复习)：突破重点。

在第一轮梳理知识的过程中，发现难点，找出弱点，从而确定第二轮复习的重点。所谓知识点的突破，就是相对于自己而言的难点、弱点，在复习时找寻有效的方法和途径，有的放矢地补救。这一轮复习的关键是，找准目标，方法得当，二者缺一不可。注意点面结合才能达到复习的最佳效果。例如，散文(或小说)的阅读许多同学阅读理解时方法不当，通读一遍就匆匆下笔答题，全凭自己的主观感受答题，导致结果与主题偏离尚远，劳而无功。正确的方法是：细读文本，回归文本，与作者感情一道，尽量提取原文中的关键句、关键词来回答才能收到好

的效果。

阅读理解与分析占卷面的比重很大，因此应加大阅读训练，在专题复习时提升学生对文章的整体感知、理解和领悟能力。让学生学会甄别题型，能够找准解题关键、突破口，将规律性语言牢牢记住。答题力求简洁，有针对性。同时要掌握回答阅读题的四种意识：即题干意识、文本意识、语境意识、要点（采分点）意识。根据不同体裁的文章特点及命题方向，分别将记叙文、说明文、议论文的答题思路与规律进行总结，力求让学生将专题知识转化为运用的能力。

（四）.强化作文训练提高写作能力

不少学生认为写作是难点(或者干脆不作准备，考试时临场发挥碰碰运气)。突破这一难点，关键是把握好审题、立题、点题。从近年来各地中考试题中可以看出，强调主观性的话题作文是考试的热点。话题作文因其开放性强、自由度大，更能开阔、活跃学生的思维，有利于学生充分发挥才能和表现个性。但实际情况上，不少学生置话题于不顾，想写什么就写什么，不知不觉就背离了主题，胡编乱造，缺乏真情实感。因此，中考之前的复习备考中，必须加强对学生作文的指导。首先，指导学生学会审题，审清话题的内涵、范围，明确题干的含义。其次是立题，即明确体裁、题材、结构，严防跑题和写成“四不像”的文体。第三，要注意点题，在文首、文中过渡段或结尾恰当点出文章的主题。

作文，被称为中考语文的“半壁江山”，马虎不得。如何在短时间内提升学生的作文能力，需要讲究策略。近年来，以话题作文、命题作文、半命题作文结合为主，但无论怎样的形式，都以引导学生关注现实生活、认识生活中的现象、抒写生活的感悟为导向。在作文复习中我们的做法是：

（1）在第一轮复习中，一方面梳理和积累素材，早读时利用早读时间让学生背诵读书笔记中摘抄的精美片段，积累感性的语言材料。另一方面，我们结合课内精美现代文的复习，根据中考作文在立意、内容、语言上的要求对学生进行单项训练、片断训练和模仿作文，每周一次单项训练，一个片断训练，每两周一篇模仿作文，单项训练如语言训练，可以对作文进行补充修饰语的修改，变换句式的修改，运用修辞方法的修改，使作文的语言更灵动。片断训练如抓住特征写

肖像。模仿作文，复习《背影》时，让学生提炼家庭生活中的“动情点”写一篇表现父爱或母爱的文章。

（2）在第二轮复习中，从审题、立意、选材、布局、表达几个方面进行强化指导训练。在写作中，要引导学生善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”。让学生明白，一篇好的作文要有一个含蓄、深刻的题目，一个精彩的开头，一个疏密有致的段落布局，一个优美的片段描写，一个完美的结尾，一个清爽的文面。虽然不能做到十全十美，但一定要有亮点。

（3）另外还要教育学生明白作文要取得高分，还是要掌握一定的技巧，那就是包装。除了教给学生作文的一些常见的构思方法并在复习时进行强化训练。记叙文可以用镜头体结构、书信体结构、日记体结构等外。还要求学生书写规范整洁，不用涂改液，不乱涂鸦，博得阅卷老师第一印象分；拿出浑身解数看家本领，开好头，结好尾，博得阅卷老师愉悦慷慨分；绞尽脑汁搜肠剐肚引用名言警句、睿智心语、时髦新词入文，博得阅卷老师耳目一新欣赏分；张扬个性，敢于冲破传统规则，不鸣则已，一鸣惊人，博得阅卷老师怦然心跳震撼分。为此我们特设计了“考场作文技法指导”、“考场作文应急策略”，让学生了解中考作文的评分标准，对照自己的作文情况，找出差距和需要注意、改进的地方，做到有的放矢。学生必须明白，在哪些方面努力可以再加分，在哪些方面努力后可以少减分，最大限度地提高了学生的作文得分。中考就是个分数竞争，我们的目的就是分数，能让他少失去一就少失去一分。

总之，如何搞好语文复习，是一项技术，也是一门艺术，值得我们每一位语文老师和学生去研究和探索。只要我们一切为学生着想，一切从学生的实际出发，扎扎实实搞好语文复习，相信学生的语文能力一定会在原有基础上得到提高。

中考复习最忌心浮气躁，急于求成。希望大家以一种乐观、镇定、自信的精神面貌，扎扎实实地复习态度，一步一步地前进，合理而充分地利用时间，最后轻松、自信地去摘取中考胜利的丰硕果实。

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山西省中考试题

2018年山西省中考语文试题 班级________ 姓名________ 一、读·书 (12分) 1. 中国书法历经演变而产生不同的字体，如隶书、楷书、草书、行书等。 请赏读 这幅书法作品,说出其字体，并用楷体将“少年易老学难成”的下一句正确、规 范地书写在田字格内。（2分） 字体 __________ 2. 读古诗文,将空缺处的原句书写在横线上。（10分） (1)关关雎鸠，___________________。（《诗经·关雎》） (2) _______________________________，提携玉龙为君死。（《雁门太守行了》李贺） (3) _______________________________，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左 迁龙标遥有此寄》李白） (4)马作的卢飞快，_______________________________。（《破阵子》辛弃疾） (5) ________________________________，衣冠简朴古风存。（《游山西村》陆游） (6)但知其一，________________________________，可据理臆断欤?

解说甲骨文“”字左边是“衣”右边是“刀”,属于会意字。拿着刀是裁剪布料是做衣服开始的步骤，初”的本意就是开始。解说甲骨文“”字就像是心脏的样子，是个象形字。后引申表示思虑等。含”心”字的成语很多,如心他神往、赏心悦目等。 （《河中石兽》纪昀） (7)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的 “________________________________，____________ ____________________”，运用两个典故,写出自己归来的感触:老友已逝,人事全非，恍若隔世,无限怅惘。 (8)《送东阳马生序》中,“以中有足乐者，___________________________” 说出了宋濂对同舍生的 豪华生活毫不艳羡的原因。 二、读·思 (38分) （一） “初心”是一个美好的词汇, 它关乎生命的价值和人生的意义。 请积极参与“学语文·悟初心” 主题活动，完成下列各项任务。 【画说“初心”】 3. 为使同学们更好地理解”初心” 二字的本源,第一小组展示了以图一图二 上材料。细心的你发现两段“解说”中各有一个错别字，请找出并改正。（2分） （1）图一“解说”中“ ____”改成“ ____”（2）图二“解说”中“ ____”改成“ ____”

山西省中考语文试题及答案_本

山西省2012年高中阶段教育学校招生统一考试 语文 一、基础(20分) 1．隶书蚕头雁尾、楷书方直端庄、行书流水行云。请选择“翰墨”的其中一种字体，临摹在方格里。（2分）Array翰墨翰墨翰墨 2．下列拟写的对联不符合对偶的一项是( ) (2分) A．旗开得胜 B．风云三尺剑 C．室雅何须大 D．竹菊梅兰可养性 马到成功花鸟一床书花香不在多琴棋书香养耐性 3．下列单句中“贝聿铭”作主语的一项是( ) (2分) A．我们仰望杰出建筑师贝聿铭。 B．美国建筑界宣布1979年是“贝聿铭年”。 C．贝聿铭获得被称为建筑界诺贝尔奖的普茨克奖。 D．中国传统的建筑艺术在贝聿铭心中。 4.好书点亮智慧，阅读陪伴成长。请结合你读过的一本好书，表达此书对你的有益影响(不少于50字)。 (4分) 5．默写(10分) (1)千嶂里，。 (范仲淹《渔家傲·秋思》) (2) ，宛在水中央。 (《诗经·蒹葭》) (3)今日听君歌一曲，。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (4) ，舍鱼而取熊掌者也。 (孟子《鱼我所欲也》) (5)重岩叠嶂，。 (郦道元《三峡》) (6)晏殊在《浣溪沙》中慨叹时光流逝，蕴涵生活哲理的名句是： 。 (7)初中语文课本中，哪一首现代诗让你一再吟诵、记忆犹新，请默写其中连续的两句： ， 以下(8)—(10)题只选做一题。 (8)江山代有才人出，。 (赵翼《论诗》) (9)官船来往乱如麻，。 (王磐《朝天子·咏喇叭》) (10)莫愁前路无知己， ? (高适《别董大》) 二、阅读(50分) 【古诗文】(12分) (一) 6．下列赏析不准确的一项是( ) (2分) A．杜甫《春望》首联言明春望所见，一个“破”字，使人触目惊心；继而一个“深”字，令人满怀凄然。 B．李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君(风)直到夜郎西”，诗人将明月拟人化，想象奇特。 C．白居易《观刈麦》中“足蒸暑土气，背灼炎天光”侧面写尽农民矛盾的心理。 D．苏轼《江城子·密州出猎》，起笔的“老夫”与词中的“鬓微霜”相照应。 阅读《论语》(节选)，完成7—11题。(10分) 子曰：“学而时习之，不亦说乎?”

2014年全国中考数学试题分类汇编16 概率(含解析)

概率 一、选择题 1. （2014?广东，第6题3分）一个不透明的布袋里装有7个只有颜色不同的球，其中3 个红球，4个白球，从布袋中随机摸出一个球，摸出的球是红球的概率是（）A．B．C．D． 考点：概率公式． 分析：直接根据概率公式求解即可． 解答：解：∵装有7个只有颜色不同的球，其中3个红球， ∴从布袋中随机摸出一个球，摸出的球是红球的概率=． 故选B． 点评：本题考查的是概率公式，熟知随机事件A的概率P（A）=事件A可能出现的结果数与所有可能出现的结果数的商是解答此题的关键． 2. （2014?广西贺州，第5题3分）A、B、C、D四名选手参加50米决赛，赛场共设1，2，3，4四条跑道，选手以随机抽签的方式决定各自的跑道，若A首先抽签，则A抽到1号跑道的概率是（） A．1B．C．D． 考点：概率公式． 分析：直接利用概率公式求出A抽到1号跑道的概率． 解答：解：∵赛场共设1，2，3，4四条跑道， ∴A首先抽签，则A抽到1号跑道的概率是：． 故选；D． 点评：此题主要考查了概率公式的应用，用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．

3. （2014?广西玉林市、防城港市，第8题3分）一个盒子内装有大小、形状相同的四个球，其中红球1个、绿球1个、白球2个，小明摸出一个球不放回，再摸出一个球，则两次都摸到白球的概率是（） B C D． ∴两次都摸到白球的概率是：= 4．（2014?新疆，第5题5分）在一个口袋中有4个完全相同的小球，把它们分别标号为①，②，③，④，随机地摸出一个小球，记录后放回，再随机摸出一个小球，则两次摸出的小球的标号相同的概率是（）

山西省2015-2018年中考物理试题汇集及答案解析

山西省2018年中考物理试题 一、选择题 1.在通常情况下，你的脉搏1min跳动的次数约为（） A.20次 B.40次 C.70次 D.140次 2.如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是() A.手不能传播声音 B.手吸收了声波 C.手使鼓面停止了振动 D.手把声音反射回去 3.端午情浓，粽叶飘香。端午节那天，小明家里弥漫着粽子的清香。这一现象表明（） A.分子间存在引力 B.分子间存在斥力 C.温度越高分子运动越慢 D.分子在不停地做无规则的运动 4.关于安全用电，下列说法正确的是() A.更换灯泡前应断开电源开关 B.使用绝缘皮破损的电线供电 C.在高压输电线附近放风筝 D.用湿抹布擦发光的灯泡 5.在空气干燥的冬天，化纤衣服表面很容易吸附灰尘。其主要原因是() A.冬天气温低 B.冬天灰尘多 C.化纤衣服创造了电荷 D.化纤衣服摩擦带了电 6.如今，说我们的生活是由磁铁支撑着并不为过。史上最强力的钕磁铁广泛用于手机、电脑、冰箱等。如图所示，是小明同学用钕磁铁和曲别针进行的实验。通过实验情景，可以判定下列说法正确的是() A.钕磁铁周围存在磁感线，不存在磁场 B.钕磁铁对放入其磁场中的曲别针有力的作用 C.钕磁铁周围各点的磁场方向都是竖直向下的 D.钕磁铁周围的磁场分布是均匀度 7.暑假小明去五台山旅游，站在清澈的湖边，望向平静的水面，看到“云在水中飘，鱼在云上游，鱼戏白塔绿树间”(如图)。这些景象中距离水面最远的是()

A.白云倒影 B.游动的鱼 C.白塔倒影 D.绿树倒影 8.冰壶是冬奥会比赛项目之一。如图所示，冰壶比赛正在进行。在冰壶运动的过程中，下列分析正确的是() A.冰壶对冰面的压力与受到的重力是一对平衡力 B.冰壶离开手后继续向前滑行，是由于冰壶具有惯性 C.冰壶减速滑行的过程中，动能大小不变 D.冰壶滑行过程中，受到滑动摩擦力的方向与滑行方向相同 9.小亮同学利用气球和圆柱形水杯做了一个小实验。在气球内灌入一定量的水封口制成水球(如图甲)。先将水球放入冷水中，水球漂浮(如图乙)。把杯中冷水换成热水，再次把水球放入热水中，发现水球沉在杯底(如图丙)。下列分析正确的是() A.水球在冷水中所受浮力小于热水中所受浮力 B.水球在冷水中排开的水的重力等于水球的重力 C.冷水的密度小于热水的密度 D.在冷水和热水的同一深度处压强相等 10.如图所示，是创新小组设计的汽车油量显示仪的电路原理图，其中电源电压恒定为6V，定值电阻R0为5Ω，油量表实质上是量程为0~3V的电压表。R为压敏电阻，其电阻值与油箱中油量的关系如下表所示。下列说法中正确的是() A.油箱中油量增多时，压敏电阻R的阻值变大 B.电压表示数为3V时，油箱中的油量为50L C.油箱中油量为20L时，R0两端的电压为1.5V D.油箱中油量减少时，电路消耗电能的总功率变大 三、生活、生产应用题 11.能源即是国家经济发展的命脉，也是国家发展战略的重要支柱。我省多地有效调整能源结构，稳步发展安全高效的能源体系，合理利用如下三种发电方式，并取得了显著成效。

(完整word版)2017年山西中考英语真题

2017年山西省中考英语真题 V. 单项选择（每小题1 分，满分10 分） 请你从每小题所给的A、B、C 三个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 ( ) 21. Believe in ___ is a very important rule for you to get along well with others. A. myself B. himself C. yourself ( ) 22. You should look into his eyes when you talk to somebody. It shows your ___. A. shyness B. politeness C. quietness ( ) 23. Skimming is a kind of reading strategy. It means reading an article ___ to find the main idea without reading every word. A. quickly B. carefully C. clearly ( ) 24. Our teachers have been with us for nearly three years ___ we came to junior high school. We should thank them for what they have done for us. A. until B. before C. since ( ) 25. If your best friend tells you his secret, it’s ___ for you to keep them for him. By doing this, you can win others’ trust. A. special B. necessary C. possible ( ) 26. When you’re invited to have dinner at home by an American friend, you should be ___ or a little later. It’s different from our Chinese custom. A. on time B. on business C. on show ( ) 27. No matter what problems we meet, we should try to solve them, and even though we fail, teachers and parents ___ us. A. are strict with B. are worried about C. are proud of ( ) 28. When going upstairs or downstairs, we need to walk on the right, leaving the left space for the people who ___. A. hurry up B. look around C. run away ( ) 29. Miss Li, ___, is active all the time. Although she has not been well these days, her class is still full of laughter. A. as you know B. all in all C. to start with ( ) 30. — After we enter the high school, we will have the courses about life management. We can choose what we like. I wonder ___. —Physics. I want to study science in the future. A. what choosing courses is for B. what courses you want to take C. what you think of choosing coursed. VI. 补全对话（每小题1 分，共5 分） 根据对话内容，从对话后方框内的选项中选出能填入空白处的最佳选项，使对话意思完整，并在答题卡上将该 项涂黑。选项中有两项为多余项。 （At break, Amy meets Ken in the hallway） Amy: Hi, Ken. Jane’s birthday is coming. H ave you received her invitation? Ken: Yes. ___31___ Amy: Me too. I’m just thinking about the gift. ___32___

2016年山西省中考语文试题(解析版)

山西省2016年中考语文试题 一、读?书（12分） 1.书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。（2分） 参考答案： 2.读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。（10分） （1）停杯投箸不能食，。（《行路难》李白） （2），风休住，蓬舟吹取三山去。（《渔家傲》李清照） （3）可怜身上衣正单，。（《卖炭翁》白居易） （4）春蚕到死丝方尽，。（《无题》李商隐） （5），英雄末路当磨折。（《满江红》秋瑾） （6）不义而富且贵，。（《论语》12章） （7），再而衰，三而竭。（《左传?曹刿论战》） （8）善哉，善哉，，。（《列子》一则） （9）辛弃疾在《南乡子?登京口北固亭有怀》的词作中一腔豪气，思接千载，最后一句感叹道： “。” 参考答案： （1）拔剑四顾心茫然；（2）九万里风鹏正举；（3）心忧炭贱愿天寒；（4）蜡炬成灰泪始干；（5）俗子胸襟谁识我；（6）于我如浮云；（7)一鼓作气；（8）子之听夫志，想象犹吾心也;（9）生子当如孙仲谋。 二、读?思（38分） （一） 3.雁翔同学有搜集对联并归类的好**惯。现在他将下列有关书法的对联整理在了一起，但是其中有一副不属此类，请你帮他找出来。（B ）（2分） A.大力可能通纸背，尖毫仍觉吐花香 B.书到用时方恨少，是非经过不知难

C.紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇 D.贮水养来清玉案，和烟磨成紫溪云 参考答案：B 答案解析：此题考查对联的特点及用法。一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关；题目中的对联都符合要求。但是B项是不属于书法类的对联，而是告诉我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。 4.下列读图信息，表达有误的有误的一项是（ D ） A.汉字演变的先后顺序是：甲骨文→小篆→隶书→楷书 B.汉字有丰富的文化内涵。 C.了解汉字的来龙去脉，对我们理解和辨析形近字有帮助。 D.汉字的字形和字义完全没有关系。 参考答案：此题考查对汉字的认识。我们知道，汉字有一个别的文字所没有的特点，那就是字形和字义是严密相关的，通过观察字形可以了解它所表达的意义，明显D项错误。 5.施耐庵具有深刻的语言功力，她塑造的人物形象鲜明，给人留下了深刻的印象。名著阅读课上同学们争先恐后，交流《水浒》108将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容，其中有误的一项是（C）（3分） A.秦明，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火”，常当先出阵，屡立战功。 B.张顺，在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人称“浪里白条（跳）”。

全国部分省市2014年中考英语试题分类汇编 单项选择 疑问句

单项选择—疑问句 【2014铜仁】He hardly goes to school by car, ______ he? A. does B. doesn’t C. is D. isn’t 【答案】A 【2014连云港】—______ will the fog and haze last? —I’ve no idea. There is no sign of an end. A. How soon B. How far C. How long D. How often 【答案】C 【2014重庆市A】—______ does your cousin usually go to work on foot? —He says it’s good for his health. A. Where B. When C. Why D. How 【答案】C 【2014重庆市B】—_______ have you been in Chongqing? —For five hears. A. How many B. How soon C. How much D. How long 【答案】D 【2014济宁】—______ ar e you always staying up so late these days? —To prepare for my final exam. A. How B. Why C. When D. Where 【答案】B 【2014东营】—______ do you like Huo Zun’s “Roll of Bead Curtain(卷珠帘)”? —Very much. You know I love songs that both have great lyrics and beautiful music. A. Why B. How C. When D. What 【答案】B 【2014苏州】—______ do you go to the sports club? —At least once a week. A. How long B. How often C. How much D. How far 【答案】B 【2014北京】—_______ people are there in your family? —Three.

山西省中考物理试题及答案

2013年山西省中考物理试题 一、选择题（30分） 1、下列数据最接近实际的是( ) A．教室的高约6m B．家用电冰箱正常工作电流约10A C．洗热水澡时的水温约42℃ D．中学生在体测中跑完1000m用时2min 2、下列有关声现象的说法正确的是( ) A．只要物体振动人们就能听到声音B．利用超声波可以测出地球离月球的距离 C．“闻其声，知其人”是根据音色来辨别的 D．学校周围禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声3、图1是内燃机的某冲程工作示意图，以下改变内能方式与此相同的是( ) A．烤火取暖 B．搓手取暖 C．向手“呵气”取暖 D．用热水袋取暖 4、如图2所示，将鸡蛋下的硬纸片用手指突然弹出，下列描述错误的是( ) A．鸡蛋下落过程中重力势能转化为动能 B．纸片飞出说明力可以改变物体的运动状态 C．弹纸片时手指感到疼说明力的作用是相互的 D．鸡蛋受到惯性作用落入杯中 5、生活中许多物品都用到了物理知识，下列对应关系正确的是( ) 6、下列词语中涉及的光现象与“小孔成像”形成原因相同的是：( ) A．凿壁偷光 B．海市蜃楼 c．猴子捞月 D．杯弓蛇影

7、小明小组利用如图4所示装置探究“杠杆平衡条件”时，在杠杆两侧挂上不同个数的钩码，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，这样三次实验后得出结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。下列能帮助他得出正确结论的操作是( ) A．去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向下拉 B．去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉 C．去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向上拉 D．增加钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性 8、与图5中动圈式话筒工作原理相同的是( ) 9、在水平桌面上，有两个相同圆柱形容器，内盛相等质量的盐水。将同一鸡蛋分别放人其中，鸡蛋静止时如图7所示。鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为F1和F2，盐水对容器底部压强分别为p1和p2，则( ) A．F1> F2 p1>p2B．F1= F2 p1>p2 C．F1< F2 p1=p2 D．F1= F2 p1=p2 10、图8是某种“呼气式酒精测试仪”的原理简图，其中R2为定值电阻，R1是酒精气体传感器，其电阻随酒精气体浓度增大而减小，则( ) A．酒精浓度越高，电压表示数越大 B．酒精浓度越低，电流表示数越小 c．酒精浓度越高，电源电压与电流表示数的乘积越小 D．酒精浓度越低，电压表与电流表示数比值越小 二、填空题（10分） 11、小芳同学站在平面镜前2m处照镜子，她向平面镜靠近了0.5m，则像离她的距离为m，像的大小将。(填“变小”、“变大”或“不变”)

山西中考试题分析及复习策略

)山西中考试题分析及复习策略

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2014年山西中考语文试题分析 及2015年复习策略 中考语文复习内容广泛，形式多样，若面面俱到去复习，则如大海捞针，劳而无功。某些阅读题的不开放性和不确定性，使得有些学生片面地认为语文没法复习，考试靠运气。然而，事实并不是这样。凡是根据语文学科特点，了解命题趋势，针对中考语文试卷命题的特点和要求，合理复习的班级或个人，他的语文成绩是不错的。针对这种情况，我们要积极探讨中考语文复习策略，发现问题又探讨，吸取众家之长，全面探讨语文中的各个专题。现就2014年山西中考语文试题进行分析，以及如何取得中考语文总复习的最佳效果提出几点体会，或许给学生一些启示，仅供老师们参考。 一.整体评价： 山西省2014年中考语文试题，严格依据依据《语文课程标准》（2011年版）和《山西省中考科目说明》命题，体现语文课程性质。统观整套语文试卷，题量适中，难度适宜，考查的内容基本覆盖了中学教科书所涉及的语文知识和对基本能力的要求，便于引导和促进语文教学全面落实《语文课程标准》所设立的课程目标与内容。关注学生语文学习的过程和结果，激励学生学习和促进教师教学。对于初中语文教学和高中教学的衔接起到了稳定和积极的促进作用。起到了很好的教学导向作用。 2014年山西中考语文试题的整体结构以稳定为主，稍有变化。全卷分为三个部分 -----基础（25分）、阅读（45分）及写作（小作文10分，大作文40分）;总分120分，150分钟完成;共24小题。 2014年山西中考语文试题考查的内容也是以稳定为主，重点考查语文学科的基础知识和基础能力，以考查基本能力为主。 第一部分基础 这一部分共25分，约占全卷分值的20%。 其中语文知识积累与运用(语音、错别字、词语运用、语法、语言表达和综合探究)10分，占全卷分值的8%，考查意图主要为检查学生的基础知识的积累和运用情况。而古诗文默写15分，占全卷分值的12%，主要考查学生对于古诗文经典名篇名句“会背”、“会写”、“会用”的能力。 整体来看，这部分的透露出来的考查特点主要有：一、首先强调积累运用。如对语音、字形、古诗词记诵等的考查，内容全部属于课内，体现“学考统一”的思想，进一步加强学生重视课本、重视基础的思想。二、注重语文的生活性、实践性和应用性。从错别字、词语运用的选材、语法辨析、准确表达、综合探究等题目看到，考卷要求学生在基础知识充分积累的基础上能灵活有效地表达和运用。 第二部分阅读 这一部分分为两大块，古诗文阅读以及现代文阅读。 其中古诗文阅读(文言文阅读和古诗词鉴赏)共8题，16分。首先，古诗词鉴赏部分考查了学生对诗歌中关键词语与思想内容的理解。从认知层面来说，既考查了学生读解诗歌的基本能力又考查了学生对内容要点的理解分析能力，还考

山西省中考语文试题(含答案解析)

山西省2018年中考试题 语文 一、读·书 1. 中国书法历经演变而产生不同的字体，如隶书、楷书、草书、行书等。请赏读这幅书法作品，说出其字 体，并用楷体将“少年易老学难成”的下一句 ．．．正确、规范地书写在田字格内。 【答案】隶书一寸光阴不可轻 【解析】此题考查学生对书法作品的赏析能力以及规范书写汉字的能力。仔细观察这幅书法作品，发现字体略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头燕尾”，故判断出为隶书。“少年易老学难成，一寸光阴不可轻” 说明人生到老，学问难成，因而必须爱惜光阴。汉字的书写是语文学习最基本的能力之一，但现在的许多中小学生却没有引起足够的重视，甚至连笔画的先后顺序都没掌握。笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。此题要注意“阴”“轻”的结构要安排好。 2. 读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。 （1）关关雎鸠，____________。（《诗经·关雎》） （2）______________，提携玉龙为君死。（《雁门太守行》李贺) （3）______________，闻道龙标过五溪。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白) （4）马作的卢飞快，______________。(《破阵子》辛弃疾) （5）___________，衣冠简朴古风存。(《游山西村》陆游) （6）但知其一，_____________，可据理臆断欤？(《河中石兽》纪昀) （7）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“______,______”，运用两个典故，写出自己归来的感触：老友已逝，人事全非，恍若隔世，无限惆怅。 （8）《送东阳马生序》中，“___________，_____________”说出了宋濂对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。

2014年中考数学试题汇编---化简求值

2014年中考数学试题汇编---化简求值及答案1．（2014?遂宁）先化简，再求值：（+）÷，其中x=﹣1． 2．（2014?达州）化简求值：，a取﹣1、0、1、2中的一个数． 3．（2014?黔东南州）先化简，再求值：÷﹣，其中x=﹣4． 4．（2014?抚顺）先化简，再求值：（1﹣）÷，其中x=（+1）0+（）﹣1?tan60°．5．（2014?苏州）先化简，再求值：，其中． 6．（2014?莱芜）先化简，再求值：，其中a=﹣1． 7．（2014?泰州）先化简，再求值：（1﹣）÷﹣，其中x满足x2﹣x﹣1=0． 8．（2014?凉山州）先化简，再求值：÷（a+2﹣），其中a2+3a﹣1=0． 9．（2014?烟台）先化简，再求值：÷（x﹣），其中x为数据0，﹣1，﹣3，1，2的极差．10．（2014?鄂州）先化简，再求值：（+）÷，其中a=2﹣． 11．（2014?宁夏）化简求值：（﹣）÷，其中a=1﹣，b=1+． 12．（2014?牡丹江）先化简，再求值：（x﹣）÷，其中x=cos60°．

13．（2014?齐齐哈尔）先化简，再求值：（﹣）÷，其中x=﹣1． 14．（2014?安顺）先化简，再求值：（x+1﹣）÷，其中x=2． 15．（2014?毕节地区）先化简，再求值：（﹣）÷，其中a2+a﹣2=0． 16．（2014?娄底）先化简÷（1﹣），再从不等式2x﹣3＜7的正整数解中选一个使原式有意义的数代入求值． 17．（2014?重庆）先化简，再求值：÷（﹣）+，其中x的值为方程2x=5x﹣1的解．18．（2014?抚州）先化简：（x﹣）÷，再任选一个你喜欢的数x代入求值． 19．（2014?河南）先化简，再求值：÷（2+），其中x=﹣1． 20．（2014?郴州）先化简，再求值：（﹣），其中x=2． 21．（2014?张家界）先化简，再求值：（1﹣）÷，其中a=． 22．（2014?成都）先化简，再求值：（﹣1）÷，其中a=+1，b=﹣1． 23．（2014?六盘水）先化简代数式（﹣）÷，再从0，1，2三个数中选择适当的数作为a的值代入求值． 24．（2014?重庆）先化简，再求值：（x﹣1﹣）÷，其中x是方程﹣=0的解．

2013年历年山西省物理中考试题及答案

2013山西中考物理试题 一、未分类 评卷人得分 （每空分，共分） 1、下列数据最接近实际的是( ) A．教室的高约6m B．家用电冰箱正常工作电流约10A C．洗热水澡时的水温约42℃ D．中学生在体测中跑完1000m用时2min 2、下列有关声现象的说法正确的是( ) A．只要物体振动人们就能听到声音 B．利用超声波可以测出地球离月球的距离 C．“闻其声，知其人”是根据音色来辨别的 D．学校周围禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声 3、图1是内燃机的某冲程工作示意图，以下改变内能方式与此相同的是( ) A．烤火取暖 B．搓手取暖C．向手“呵气”取暖 D．用热水袋取暖 4、如图2所示，将鸡蛋下的硬纸片用手指突然弹出，下列描述错误的是( ) A．鸡蛋下落过程中重力势能转化为动能

B．纸片飞出说明力可以改变物体的运动状态 C．弹纸片时手指感到疼说明力的作用是相互的 D．鸡蛋受到惯性作用落入杯中 5、生活中许多物品都用到了物理知识，下列对应关系正确的是( ) 6、下列词语中涉及的光现象与“小孔成像”形成原因相同的是：( ) A．凿壁偷光 B．海市蜃楼 c．猴子捞月 D．杯弓蛇影 7、小明小组利用如图4所示装置探究“杠杆平衡条件”时，在杠杆两侧挂上不同个数的钩码，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，这样三次实验后得出结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。下列能帮助他得出正确结论的操作是( ) A．去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向下拉 B．去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉 C．去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向上拉 D．增加钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性 8、与图5中动圈式话筒工作原理相同的是( )

2019年山西省中考语文试卷-及答案

2019年山西省中考语文试卷 一、读·书（12 分） 1. 我国的书法艺术源远流长名家名作灿若群星。请赏读这幅被誉为“天下第一行书”的《兰亭序》（局部），并将“是日也”之后画线的短语用楷体正确、规范地书写在田字格内。（2 分） 2. 读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（10 分） （1）水何澹澹，。《观沧海》曹操 （2），寒光照铁衣。《木兰辞》北朝民歌 （3）落红不是无情物，。《己亥杂诗》龚自珍 （4），却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》李商隐 （5）但愿人长久，。《水调歌头·明月几时有》苏轼 （6）予独爱莲之出泥而不染，。《爱莲说》周敦颐 （7）《望岳》中的“，”，表现了青年杜甫渴望登上秦山绝顶，俯视群山而小天下的心胸气概。 （8）刘禹锡《陋室铭》中的“，”，写出了陋室环境之清幽宁静，淡雅中不失生机盎然。 二、读·思（38 分） （一） 为创建“书香校园”，学校组织了“青春，因经典而精彩”语文活动。 【活动一：见字如面——书信中的家国情怀】 ①不多时就“七七事变”，很快你就决定了，到西北去，做抗日军去。 ②你走的那天晚上，满天都是星，就像幼年我们在黄瓜架下提着虫子的那样的夜，那样黑黑的夜，那样飞着萤火虫的夜。

③恰巧在抗战不久，我也到山西，，有人告诉我你在洪洞的前线，离着我很近，我转给你一封，我想没有两天就可看到你了。那时我心里可开心极了，因为我看到不少像你那样年轻的孩子们，他们快乐而活泼，他们跑着跑着，当工作的时候嘴里唱着歌。这一群快乐的小战士，胜利一定属于你们的，你们也拿枪，你们也担水，中国有你们，中国是不会亡的! 3.一班同学荐读了抗战时期的一封家信（节选）。下列表述不恰当的一项是（）。（2 分） A.第①段中的“到西北去，做抗日军去”运用排比，起强调作用。 B.第③段加点词语“他们”，指的是“像你那样年轻的孩子们”。 C.第③段中画线的三个短语的结构各不相同。 D.选文结尾句用了感叹号，表达坚定的信念和必胜的决心。 【活动二：致敬英烈——那些被铭记的过往】 〔三三两两的特务在这里巡逻。阳光斜斜地照着监狱的铁窗。几只小虫在空中飞动。 A（喜悦）哟，多好看的小虫！ 〔伸手捉住一只。刘思扬〔怜惜地望着 A） 〔将一个空火柴盒，递出铁窗，送给 A。A 〔惊喜） 〔打开火柴盒，把小虫放进去。小虫不安地爬动。 A〔沉思状） 〔再次打开火柴盒，放飞小虫。 A〔高兴，拍手）飞了，飞了，他坐飞机飞回家去了。 A〔微笑）解放了，我们也坐飞机回去！ 〔刘思扬点头，神情庄重。 4.以上是二班同学表演的独幕剧剧本。剧本中的 A 指（人名），这个情节出自经典名著《》，这是一本讲述革命者为迎接解放而进行的最后决战的书。（3 分） 【活动三：歌以咏志——青春有诗，还有远方】 山高路远 呼喊是爆发的沉默 沉默是无声的召唤 不论激越还是宁静 我祈求只要不是平淡 如果远方呼喊我我就走向远方 如果大山召唤我我就走向大山 双脚磨破干脆再让夕阳涂抹小路 双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃

2014年中考数学试题汇编---化简求值

2014年中考数学试题汇编---化简求值1．（2014?遂宁）先化简，再求值：（+）÷，其中x=﹣1． 2．（2014?达州）化简求值：，a取﹣1、0、1、2中的一个数． 3．（2014?黔东南州）先化简，再求值：÷﹣，其中x=﹣4． 4．（2014?抚顺）先化简，再求值：（1﹣）÷，其中x=（+1）0+（）﹣1?tan60°．5．（2014?苏州）先化简，再求值：，其中． 6．（2014?莱芜）先化简，再求值：，其中a=﹣1． 7．（2014?泰州）先化简，再求值：（1﹣）÷﹣，其中x满足x2﹣x﹣1=0． 8．（2014?凉山州）先化简，再求值：÷（a+2﹣），其中a2+3a﹣1=0． 9．（2014?烟台）先化简，再求值：÷（x﹣），其中x为数据0，﹣1，﹣3，1，2的极差．10．（2014?鄂州）先化简，再求值：（+）÷，其中a=2﹣． 11．（2014?宁夏）化简求值：（﹣）÷，其中a=1﹣，b=1+． 12．（2014?牡丹江）先化简，再求值：（x﹣）÷，其中x=cos60°．

13．（2014?齐齐哈尔）先化简，再求值：（﹣）÷，其中x=﹣1． 14．（2014?安顺）先化简，再求值：（x+1﹣）÷，其中x=2． 15．（2014?毕节地区）先化简，再求值：（﹣）÷，其中a2+a﹣2=0． 16．（2014?娄底）先化简÷（1﹣），再从不等式2x﹣3＜7的正整数解中选一个使原式有意义的数代入求值． 17．（2014?重庆）先化简，再求值：÷（﹣）+，其中x的值为方程2x=5x﹣1的解．18．（2014?抚州）先化简：（x﹣）÷，再任选一个你喜欢的数x代入求值． 19．（2014?河南）先化简，再求值：÷（2+），其中x=﹣1． 20．（2014?郴州）先化简，再求值：（﹣），其中x=2． 21．（2014?张家界）先化简，再求值：（1﹣）÷，其中a=． 22．（2014?成都）先化简，再求值：（﹣1）÷，其中a=+1，b=﹣1． 23．（2014?六盘水）先化简代数式（﹣）÷，再从0，1，2三个数中选择适当的数作为a的值代入求值． 24．（2014?重庆）先化简，再求值：（x﹣1﹣）÷，其中x是方程﹣=0的解．

2018山西省中考物理试卷(含答案)

二、选择题(本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑) 11.在通常情况下，你的脉搏1min跳动的次数约为（） A.20次 B.40次 C. 70次 D. 140次 12.如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是( ) A.手不能传播声音 B.手吸收了声波 C.手使鼓面停止了振动 D.手把声音反射回去 13.端午情浓，粽叶飘香。端午节那天，小明家里弥漫着粽子的清香。这一现象表明（） A.分子间存在引力 B.分子间存在斥力 C.温度越高分子运动越慢 D.分子在不停地做无规则的运动 14.关于安全用电，下列说法正确的是( ) A.跟换灯泡前应断开电源开关 B.使用绝缘皮破损的电线供电 C.在高压输电线附近放风筝 D.用湿抹布擦发光的灯泡 15.在空气干燥的冬天，化纤衣服表面很容易吸附灰尘。其主要原因是( ) A.冬天气温低 B.冬天灰尘多 C.化纤衣服创造了电荷 D.化纤衣服摩擦带了电 16.如今，说我们的生活是由磁铁支撑着并不为过。史上最强力的钕磁铁广泛用于手机、电脑、冰箱等。如图所示，是小明同学用钕磁铁和曲别针进行的实验。通过实验情景，可以判定下列说法正确的是( ) A.钕磁铁周围存在磁感线，不存在磁场

B.钕磁铁对放入其磁场中的曲别针有力的作用 C.钕磁铁周围各点的磁场方向都是竖直向下的 D.钕磁铁周围的磁场分布是均匀度 17.暑假小明去五台山旅游，站在清澈的湖边，望向平静的水面，看到“云在水中飘，鱼在云上游，鱼戏白塔绿树间”(如图)。这些景象中距离水面最远的是( ) A.白云倒影 B.游动的鱼 C.白塔倒影 D.绿树倒影 18.冰壶是冬奥会比赛项目之一。如图所示，冰壶比赛正在进行。在冰壶运动的过程中，下列分析正确的是( ) A.冰壶对冰面的压力与受到的重力是一对平衡力 B.冰壶离开手后继续向前滑行，是由于冰壶具有惯性 C.冰壶减速滑行的过程中，动能大小不变 D.冰壶滑行过程中，受到滑动摩擦力的方向与滑行方向相同 19.小亮同学利用气球和圆柱形水杯做了一个小实验。在气球内灌入一定量的水封口制成水球(如图甲)。先将水球放入冷水中，水球漂浮(如图乙)。把杯中冷水换成热水，再次把水球放入热水中，发现水球沉在杯底(如图丙)。下列分析正确的是( ) A.水球在冷水中所受浮力小于热水中所受浮力 B.水球在冷水中排开的水的重力等于水球的重力 C.冷水的密度小于热水的密度 D.在冷水和热水的同一深度处压强相等 20.如图所示，是创新小组设计的汽车油量显示仪的电路原理图，其中电源电压恒定为 6V，定值电阻R0为5Ω，油量表实质上是量程为0~3V的电压表。R为压敏电阻，其电阻值

2019年山西中考数学试题(解析版)

{来源}2019年山西省中考数学试卷 {适用范围：3.九年级} {标题}2019年山西省中考数学试卷 考试时间：120分钟 满分：120分 {题型：1－选择题}一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，合计30分． {题目}1．（2019·山西省，1）﹣3的绝对值是（ ） A.﹣3 B.3 C.﹣31 D.3 1 {答案}B {解析}本题考查了绝对值的代数意义，正数的绝对是是它本身，0的绝对值是0，负数的绝对值是它的相反数，所以3 =3，因此本题选B ． {分值}3 {章节:[1-1-2-4]绝对值} {考点:绝对值的意义} {类别:常考题} {难度:1-最简单} {题目}2．（2019·山西省，2）下列运算正确的是（ ） A. 2a +3a =5a 2 B.(a +2b )2=a 2+4b 2 C a 2·a 3=a 6 D(﹣ab 2)3=﹣a 3b 6 {答案}D {解析}本题考查了整式的加法、乘法公式，幂的有关运算，整式加法的实质合并同类项即字母及字母的指数不变，将系数相加，故A 选项的正确结果为5a ；完全平方公式的展开式可根据口诀进行即“首平方，尾平方，积的2倍夹中间”，故B 选项的正确结果为a 2+4ab +4b 2；同底数幂相乘，底数不变，指数相加，故C 选项正确结果为a 5；积的乘方，等于积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘，故D 选项正确.因此本题选D ． {分值}3 {章节:[1-15-2-3]整数指数幂} {考点:积的乘方} {考点:幂的乘方} {类别:常考题} {类别:易错题} {难度:2-简单} {题目}3．（2019·山西省，3）某正方体的每个面上都有一个汉字，如图是它的一种展开图，那么在原正方体中，与“点”字所在面相对的面上的汉字是（ ）