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八年级新目标英语周报

八年级新目标英语周报
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初二上册寒假作业答案2018 英语周报答案初二下册

初二上册寒假作业答案2018 英语周报答案初二下册第1页—第3页 1. 选择题 1A 2D 3A 4C 2. 填空 (1)T=20-6h 20,6 T h h (2)Q=6x105-pt 6x105 p Q t 0≤t≤6x105/p (3)S=1.5b (4) 0≤x≤7 0≤y≤5 5 0 3.解答题 (1)y= Q/a-x –Q/a (0≤x≤a) (2)y=80-2x 20

(3) ①-2≤x≤3 ②当x=3,y有最小值为1/2 ③当-2≤x≤0,y随x的增大而增大,当0≤x≤3,y随x的增大而减小 (4)①`v=800-50t ②0≤t≤16 ③当t=8时, v=800-50x8=400 ④当v=100时,100=800-50t T=14 第5页—第7页 选择题

1B 2C 3C 4B 5B 6A 7B 8D 填空 (1)1 (2)y=2x+1 -1 (3)m (5)y=x+3 (6)y=64x+48 (7)S=2n+1 (8)y=1/5 x-6 30 解答题 (1) 设y=kx+b -4k+b=15 6k+b= -5 k= -2 b=7 y= -2x+7 (2)略

(3)①表示y与x的关系,x为自变量 ②10时离家10km 13时离家30km ③12时-13时,离家30km ④13km ⑤2时-13时 ⑥15km/h 第9页—第11页 1. 选择题 (1)A (2)C (3)C 2.填空 (1)y=-2x (2)my1 (5)y=-2x+100 25

(6)9 3.解答题 (1) ① Q=200+20t② (0≤t≤30) (2) ①y=80 (0≤x≤50) y=1.9x-15 (50≤x≤100) ②y=1.6x ③选择方式一 (3)①在同一直线上 y=25/72x ②当x=72时,y=25 当x=144时,y=50 当x=216时,y=75

2017年新目标英语八年级上教案(全册)

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) Unit 1 Where did you go on vacation? Section A 1 (1a-2d) 一、教学目标: 1. 语言知识目标: 1) 能掌握以下单词:anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing, everyone, of course, myself, yourself 能掌握以下句型: ①—Where did you go on vacation? —I went to the mountains. ②—Where did Tina to on vacation? —She went to the beach. ③—Did you go with anyone? —Yes, I did.No, I didn’t. 2) 能了解以下语法: —复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。—yourself, myself等反身代词的用法。 3)一般过去时态的特殊疑问句,一般疑问句及其肯定、否定回答。 2. 情感态度价值观目标: 学会用一般过去时进行信息交流,培养学生的环保意识,热爱大自然。 二、教学重难点 1. 教学重点: 1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。 2) 掌握本课时出现的新词汇。 2. 教学难点: 1) 复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。

2) yourself, myself等反身代词的用法。 三、教学过程 Ⅰ. Lead-in 1. 看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情,谈论过去发生的事情。 Ⅱ. Presentation 1. Show some pictures on the big screen. Let Ss read the expressions. 2. Focus attention on the picture. Ask: What can you see? Say: Each picture shows something a person did in the past. Name each activity and ask students to repeat: Stayed at the screen. Say: Look at the picture A. Where did Tina go on vacation? She went to mountains. Ask: What did the person do in each picture? 2. Play the recording the first time. 3. Play the recording a second time. Say: There are three conversations. The people talk about what did on vacation. Listen to the recording and write numbers of the names in the right boxes of the picture. 4. Check the answers. IV.Pair work 1. Point out the sample conversation. Ask two Ss to read the conversation to the class. 2. Now work with a partner. Make your own conversation about the people

人教新目标八年级下册英语全册教案

Unit 1What's the matter? Language Goals Learn to talk about health problems and accidents. Give

本单元教材以“What's the matter?”为中心话题,围绕着询问及描述“身体状况”进行学习和运用几个常见的句型:What's the matter? I have a stomachache./What's the matter with Ben? He has a sore back./Do you have a fever?No,I don't./What should I do? You should take your temperature./ Should I put some medicine on it? Yes,you should.等。让学生知道怎样表达身体的不适及正确地处理生活中的一些事情。在学习过程中,学生在交流中,能促进师生之间的感情。Section A 主要学习怎样表达身体的不适并给出合理性的建议。应掌握句型:What's the matter? I have a stomachache.What should I do?等。短文“Bus Driver and Passengers Save an Old Man”介绍了一位公共汽车司机及乘客救一位老人的故事,增加了学生的阅读量。Section B安排了听、说、读、写的任务,教师在教学中应合理利用课本上的知识进行教学。 第一课时Section A(1a-2d) Teaching Key Points【教学重点】 The vocabulary: matter,throat,foot,stomach,toothache,headache,have a stomachache,have a cold,lie down,take one's temperature,have a fever,go to a doctor Target language: 1.What's the matter? I have a stomachache. 2.What should I do? Should I take my temperature? 3.I think you should lie down and rest. Teaching Difficult Points【教学难点】 Use the target language above to talk about health problems and give advice. Teaching Aids【教学工具】 an English book,a tape recorder and CAI Teaching Steps【教学过程】 ★Step 1Preview and perception【预习感知】 Ask the students to read the vocabulary and target language. 根据句意及汉语或首字母提示完成句子。 1.—What's the matter with her? —She has a very sore t______ now. 2.He ate too much,so he had a s______. 3.If you feel tired,you should l______ down and rest. 4.If you ______(咳嗽),drink some hot tea with honey. 5.He wants to see a dentist,because he has a ______(牙疼).

八年级下册英语报答案

八年级下册英语报答案 【篇一:八年级英语(下册)参考答案】 据汉语意思,完成句子。一空一词。 1.will be on 2.there be more less 3.think thererobots 4.won’t camping will 5.will in won’t 【拓展练习】 一、单项选择 1-5 b b a c b 【课题】 unit1 section a 3a-4 【课堂练习】 一、用括号内所给词的适当形式填空。 1.won’t have 2.will write 3.is going to rain 4.is reading 5.are dancing 6.didn’t visit stayed did 7.will be 8.is going to be 9.going 10.will be 【拓展练习】 一、单项选择。 1-7 b c a d b c b 【课题】 unit1 section b 1 a-2 c 【课堂练习】 一、汉译英: 1.i will be a doctor in ten years. 2.what sport will you play? 3.i work near here. 4.where do you live? i live in an apartment. 5.i think there will be more high buildings. 【拓展练习】 一、单项选择填空。 1-7 c b b b d d b 二、句型转换 1.won’t live 2.will study 3.will be 4.when will go 5.don’t think will 6.no, they won’t 7.will there be 8. will be 【课题】 unit1 section b 3a-4 【课堂练习】 一、选词填空。 1.won’t credit card 2.fewer 3.predictions ture 4.won’t study 【拓展练习】 一、阅读练习:

【新目标八年级下英语教学案例】 新目标八年级下册英语

【新目标八年级下英语教学案例】新目标八年级下册英语 新目标八年级下英语教学案例Unit 4 Why don’t you talk to your parents? (Section A) 海原三中马玉兰[设计理念]以任务为中心的任务型语言教学是目前交际教学思想中的一种新的发展形态。它倡导“在做中学,在做中用”的教育理念,将语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。运用学习任务组织教学,强化了语言实践的过程,充分体现了语言的交际本质。在英语课堂上,实施任务和开展活动具有很大的挑战性,需要在实际操作中对教材进行重新整合,并要根据学生的环境和接受能力来开展行之有效的任务和活动。同时利用多媒体和网络技术,帮助解决教学难题。这样,既能为学生创设真实可视的英语学习环境,也能激发学生积极参与的欲望,引起学生的共鸣和兴趣。 [教材分析]教学内容为新目标英语八年级上册第六单元Section A 。学习内容主要体现在以下三点: 1. 学习并掌握下列单词: allow, wrong. midnight, guess, deal, 2. 能正确使用以下常用表达: What’s wrong? Look through big deal work out too much, too many, get into a fight with sb, allow sb to do sth, so that, be good at doing, find sb doing, No problem. 3. 能熟练掌握并使用下列重点句式: A: What’s wrong? B: I’m really tired because I studied until midnight last night. A: Why don’t you go to sleep earlier this evening? [学生分析]1、利用多媒体课件上英语课,学生视听感受明显,表现出极大兴趣,在欣赏和享受中学习,学习效果很明显。 2、对于我校学生以前已经接触过给人礼貌提建议的句型结构。通过对本课的学习可以系统的学习如何表达自己的麻烦和苦以及给人合理的,好的建议。掌握用正确的语言结构表达自己及他人的麻烦和苦恼并给于相应的建议。 [教学目标]1、知识目标:通过听说训练,学会谈论问题并给出相应建议, 注意连词的使用。 2、能力目标:培养学生的口头表达能力、阅读理解能力和写作能力。 3、情感文化目标:通过本课的学习,培养学生善于表达自己的问题,并乐于找到解决的办法,建立开朗健康的人格。 [教学重难点]1、Talk about problems and give advice. 正确使用本课常用表达; 听力训练。 教学方法:情景教学法; 任务型教学法。 Step 1 Lead-in T:I had a fight with my best friends yesterday.What should I do ? S:You should say “sorry ”to him . T:What other good advice can you give me ? S:You could write a letter to him. T:Now ,You can also say “Why don”t you say “sorry ”to him? And “Why don’t you write a letter to your friend? 设计目的:[1、平时师生间接触多,但学生与老师的家人接触甚少,利用学生的心理和想象空间,调动学生的学习兴趣,增进师生间的相互了解。2、了解学生对已学过的形容词比较级和最高级的掌握程度,为下一步巩固学习做好铺垫。]Step 2 Revision 1、Revise the problems that you have learnt before.: Divide the class into four groups and have a competition.See which group of the students can get as much as

新版新目标英语八年级上册全册教案

Unit 1 Where did you go on vacation? Section A 1 (1a-2d) 一、教学目标: 1. 语言知识目标: 1) 能掌握以下单词:anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing, everyone, of course, myself, yourself 能掌握以下句型: ①—Where did you go on vacation? —I went to the mountains. ②—Where did Tina to on vacation? —She went to the beach. ③—Did you go with anyone? —Yes, I did./No, I didn’t. 2) 能了解以下语法: —复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。 —yourself, myself等反身代词的用法。 3)一般过去时态的特殊疑问句,一般疑问句及其肯定、否定回答。 2. 情感态度价值观目标: 学会用一般过去时进行信息交流,培养学生的环保意识,热爱大自然。 二、教学重难点 1. 教学重点: 1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。 2) 掌握本课时出现的新词汇。 2. 教学难点: 1) 复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。 2) yourself, myself等反身代词的用法。 三、教学过程 Ⅰ. Lead-in 1. 看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情,谈论过去发生的事情。 Ⅱ. Presentation 1. Show some pictures on the big screen. Let Ss read the expressions. 2. Focus attention on the picture. Ask: What can you see? Say: Each picture shows something a person did in the past. Name each activity and ask students to repeat: Stayed at home, Went to mountains, went to New York City 6. Went to the beach, visited my uncle, visited museums, went to summer camp 3. Now, please match each phrase with one of the pictures next to the name of the activity,point to the sample answer. 4. Check the answers. Answers: 1. f 2. b 3. g 4. e 5. c 6. a 7. d III. Listening 1. Point to the picture on the screen. Say: Look at the picture A. Where did Tina go on vacation? She went to mountains. Ask: What did the person do in each picture? 2. Play the recording the first time. 3. Play the recording a second time. Say: There are three conversations. The people talk about what did on vacation. Listen to the recording and write numbers of the names in the right boxes of the picture. 4. Check the answers. IV.Pair work 1. Point out the sample conversation. Ask two Ss to read the conversation to the class.

人教版新目标八年级下册英语语法

八年级下册英语 1.形容词,副词的比较等级考查热点透视: a)表示A与B在程度上相同时,“as+形容词或副词的原级+as”结构。表示A不如B时,可用“not as/so+形容词或副词的原级+as”结构。 b)表示A比B在程度上“更…..”时,可用“形容词或副词的比较级+than”结构 c)表示三者或三者以上的比较,其中一个在程度上“最…..”时,常用“the+形容词或副词的最高级”结构,后面可带“of/in的短语”来说明比较的范围。(注意:副词的最高级在句中常省略“the”.) d)在形容词或副词的比较级前,可以用“a little, even, far, much,still”的等词语来修饰,以加强语气。 e)表示“越来越….”时,常用“形容词或副词的比较级+and+形容词或副词的比较级”结构,但要注意,对于多音节和部分双音节形容词,副词而言,若要表达此意时,要用“more and more+形容词或副词的原级“结构。 f)在表示“其中最….之一“的含义时,常使用“one of+the+形容词最高级形式+名词复数”结构,其中的定冠词the不可以省略。 g)如果强调“两者中比较…的(一个)”的意思时,可使用“the+形容词比较级+其它”结构。 h)表示“越….越….”, 可使用“the+形容词或副词的比较级,the+形容词或副词的比较级”结构。 2 .一般将来时 a)一般将来时的构成:由助动词shall或will加动词原形构成,shall用于第一人称。在口语中,will在名词或代词后常简略为’ll 用”be going to +动词原形”也可表示将来时,表示将要发生的事,打算或决定要做的事。 b)一般将来时的用法:1)表示将要发生的动作或情况;2)不以人的意志为转移,肯定要发生的事情。The day after tomorrow will be National Day.后天是国庆日。 3. in/after:in是指以现在时间为起点的“在一段时间以后”。也可以表示“在将来多少时间之内”,句子中的谓语动词要用一般将来时态;after常指以过去时间为起点的“一段时间之后”,所以它与过去时态连用。当after指某个特定的未来时刻或日期之后,或指以将来某一时间为起点的若干时间之后时,它可以与将来时态连用。 4.more, less, fewer的用法区别:more为many, much的比较级,意为“更多”,可修饰可数与不可数名词。Less是little 的比较级,意为“更好,较少”,修饰不可数名词。Fewer是few的比较级,意为“更少”,修饰可数名词复数。【注意】few, little表示否定“几乎没有”。a few, a little表示肯定“一点,几个”。 5.would like sth意思为“想要某物“;would like to do意思为”想要做某事“。回答would like句型的一般疑问句时,其肯定回答为“Yes, please.”;否定回答“No, thanks”或“I’d like /love to, but….” 6. Such作形容词,意思是“如此的”“这样的”,修饰各种名词。 Such这样的。如It is such bad weather.天气如此恶劣。 Such常和as搭配,表示一种类别。如We enjoy such a voice as hers.我们喜欢象她那样的嗓子。 Such常和表示结果的that从句搭配,表示“如此….以至于…”如 It was such a hot day that we all had to stay at home. Such…that…和so…that…都可用来引出一个结果状语从句。由于such是形容词,所以that从句前有一个受such 修饰的名词;而so 是副词,用以修饰形容词或副词,因此that从句前一般不出现名词。如 They are such kind-hearted teachers that people in the village all respect them.

八年级第7期英语周报(GZ)答案解析

《英语周报》八年级(GZ)第7期Units 1~2综合能力检测题答案解析 一、语法选择 1.B【解析】本题考查副词。该空修饰动词write,副词 可以修饰动词。故该空填副词correctly,选B。 2.A【解析】本题考查instead of doing sth的用法,意为 “而不是做某事”。故选A。 3.B【解析】本题考查代词。形容词性物主代词在句中 做定语,后面要跟名词。该空修饰名词pronunciation,故填形容词性物主代词their,选B。 4.D【解析】本题考查介词的用法。介词后面的动词要 用其-ing形式。本句中without是介词,故该空填remembering。选D。 5.C【解析】本题考查一般过去时。由“Several years ago” 可知,该事件发生在过去,故谓语动词用过去式。选C。 6.A【解析】本题考查be better at doing sth的用法,意 为“更擅长做某事”。故选A。 7.C【解析】本题考查spend time (in) doing sth的用法, 意为“花时间做某事”。故选C。 8.A【解析】本题考查副词。上一句提到相比成年人, 青少年更擅长写汉字;本句提到数码产品的影响仍须引起注意。两句之间存在转折关系,故填However。 选A。 9.C【解析】本题考查enjoy doing sth的用法,意为“享 受做某事”。故选C。 10.D【解析】本题考查use sth to do sth的用法,意为 “用……来做……”。故选D。 11.A【解析】本题考查too much的用法。too much意为 “太多”,可以放在动词之后,做状语,表示程度。 故选A。 12.B【解析】本题考查冠词。不定冠词a可表示泛指。 此处是泛指北京的一所小学,故选B。 13.C【解析】本题考查“It is+adj.+for sb+ to do sth”的结 构,意为“对某人来说做……是……的”。故选C。 14.B【解析】本题考查副词。also意为“也;同样”, 使用时放在肯定句的句中。故选B。 15.D【解析】本题考查疑问副词。本句意为:对于我来 说,书法课也是一个使我记住怎样书写的好机会。故选D。 二、完形填空 16.C【解析】本题考查动词辨析。本句意为:人们相信 这是展示爱、美好的希望或祝福的一种方式。show意为“展示”,符合句意。故选C。 17.D【解析】本题考查形容词辨析。由第一段第一句可 知,发红包是中国的一项传统文化。故选D。 18.B【解析】本题考查形容词辨析。由句中的“their grandchildren”可推测该空填old。故选B。 19.C【解析】本题考查名词辨析。由第一段第一句中的 “with some money inside”可知选C。 20.A【解析】本题考查形容词辨析。下文提到虚拟红包 给人们提供了在网络上收发红包的机会,可推测这些年来虚拟红包变得相当流行。故选A。 21.D【解析】本题考查名词辨析。由下文可知,人们通 过手机收发红包,即用网络收发红包。故选D。22.B【解析】本题考查动词短语辨析。本句意为:…… 我通过微信发出了800多元的红包……。give out意为“分发”,符合句意。故选B。 23.C【解析】本题考查名词辨析。本句意为:尽管最小 的红包只有0.01元,我和朋友们仍然在收发红包上乐此不疲。have great fun意为“玩得很开心”,符合句意。故选C。 24.A【解析】本题考查动词辨析。spend意为“花费”, 其主语通常为人,后面常跟表示时间或者金钱的名词。故选A。 25.D【解析】本题考查形容词辨析。上一句提到年轻人 花费了太多时间在用手机抢红包上,可推测作者认为这对他们的健康和学习有坏处。故选D。 三、阅读 第一节阅读理解 A 【语篇解读】本材料主要介绍了一家音乐中心的音乐课程。 26.B【解析】数据计算题。由第一门课程中的“Time” 栏可知,萨克斯风课程是从上午10点开始,到上午11点半结束,即持续一个半小时。故选B。27.C【解析】数据计算题。由第二门课程中的“Price” 栏以及最后一句话可知,竖琴课的价格为每月2000港币,且会员有20%的折扣,可计算出会员价是每月1600港币。故选C。 28.C【解析】细节理解题。由四门课程中的“Time”栏 可知,只有小号课程的上课时间是在周五,所以Karen 可以上这门课。故选C。 29.D【解析】细节理解题。由第二门和第四门课程中的 “Venue”栏可知,这两门课程的上课地点都在铜锣湾中心。故选D。 30.D【解析】细节理解题。由标题中的“Musical Instrument Classes for Children”可知,选D。 B 【语篇解读】本文主要讲述了12岁女孩Grace热爱制作粘土,并开了一家网店售卖粘土的故事。

人教版新目标英语八年级全册教案(重新整理纯净打印版)

i on? o n A 1 (1a-2d) 一、教学目标: 1. 语言知识目标: 1) 能掌握以下单词: e lf 能掌握以下句型: — i o — a ins. — — . — e? —Y ./N ’ . 2) 能了解以下语法: —复合不定代词some i ng等的用法。 — f等反身代词的用法。 3)一般过去时态的特殊疑问句,一般疑问句及其肯定、否定回答。 2. 情感态度价值观目标: 学会用一般过去时进行信息交流,培养学生的环保意识,热爱大自然。 二、教学重难点

1. 教学重点: 1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。 2) 掌握本课时出现的新词汇。 2. 教学难点: 1) 复合不定代词some i ng等的用法。 2) f等反身代词的用法。 三、教学过程 Ⅰ. Lead-in 1. 看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情,谈论过去发生的事情。 Ⅱo n . . s. . . h ing a . N t: N Y . , r camp . N e r es next to the name of the i ty,r. . . r s: 1. f 2. b 3. g 4. e 5. c 6. a 7. d

n ing . n. r e . a ins. r e? . time. . d time. . . r e. . r s. IV.Pair work . . . . N . r e. . .r oom and give any help they need. . o ns. n ing . ’ . .Yes, or No.

新目标八年级英语(下册)知识点全归纳

八年级(下)英语知识讲解(人教)每单元均有重要的字、词的辨析及重要语句的分析与用法指导;有课文中的难重点分析与讲解;有针对性的训练及同步检测题,并且附有详细的解答。 目录 1 Unit 1 Will people have robots? 2 Unit 2 What should I do? 3 Unit3 What were you doing when the UFO arrived? 4 Unit 4 He said I was hard-working. 5 Unit 5 If you go to the party, you’ll have a great time! 6 Review of units 1-3 7 Review of units 4-5 8 八年级下学期期中复习(一) 9 改错小练 10 八年级下学期期中复习(二) 11 八年级期中考试模拟题 12 Unit 6 How long have you been collecting shells? 13 Unit 7 Would you mind turning down the music? 14 Unit 8 Why don’t you get her a scarf? 15 Unit 9 Have you ever been to an amusement park? 16 Unit 10 It’s a nice day, isn’t it? 17 介词复习 18 Review of units 6-8 19 Review of units 9-10 20 八年级第二学期期末复习题 21 八年级第二学期期末模拟试题 22 How do you study for a test 23 Unit2 I used to be afraid of the dark

人教版新目标初中八年级英语下册全册教案

人教版新目标英语八年级下册全册教案 Unit 1 What’s the matter? Teaching goals: 1. 词汇.让学生熟记这些单词,能够很熟练地指出表示身体部位的某些 单词. 2. 能够用所学的单词谈论身体并且能给出中肯的建议. 3. 通过听力练习,争取能够提高学生的听力能力. Important points: 1. words . 2. Sentences: I have a headache. You should go to bed. He has a stomachache. He shouldn’t go to bed. She has a toothache. She should see a dentist. Difficulty points: How to talk about the health and give the advice . Period 1 Teaching procedures: Step 1 Leading in 1. sing a song and do some actions 2. Play a game and revise some words we have learned. 3. (Today we’ll learn some parts of the body .) Look at the picture and teach new words. Step 2 Pre-task 1. Read the new words by the Ss first . 2. Then check the Ss if they can read the new words by themselves correctly .if there is a mistakes ,correct . 3. Practice reading the new words .Give them 6 minutes . 4. Have a competition between boys and girls .Write the words you remembered just now on the blackboard . Page7, 1a.Do this part by the Ss first. Write the correct letter after the name of each body part on the list Play a game .All the Ss close your books ,we’ll have a instructor to say :Touch your nose /head /right ear … .Let’s see which student do it correctly and quickly .First all the Ss do this game .Then have competitions between boys and girls .5 boys and

2018新目标英语八年级(下册)课文翻译

Unit1 What’s the matter? A丽萨,你好吗? B我头疼,并且脖子不能动。我该怎么办?我应该量体温吗? A不,听起来不像是你发烧。周末你做什么了? B我整个周末都在玩电脑游戏。 A那很可能就是原因,你需要离开电脑休息几次。 B是的,我想我是一个姿势做的太久没有移动。 A我认为你应该躺下休息。如果明天你的头和脖子还痛的话,就去看医生。 B好的,谢谢,曼迪。 公交车司机和乘客救了一位老人 昨天上午九点,26路公交车正行驶在中华路上,这时司机看到一位老人躺在路边。在他旁边一位妇女在喊救命。 公交车司机,24岁的王平没有多想就停下来公交车。他下了车,问那个妇女发生了什么事。她说那个人有心脏病,应该去医院。王先生知道他必须快点行动。他告诉乘客他必须送老人去医院。他希望大部分或全部乘客下车去等下一辆公交车。但出乎他的意料,他们都同意和他一起去。一些乘客帮助王先生把那个老人移到公交车上。 多亏了王先生和乘客们。医生及时挽救了老人的生命。“许多人因为不想有麻烦而不想帮助别人,这真令人难受”,一位乘客说。“但是这位司机没有考虑自己。他只考虑挽救一条生命。” 他失去了手臂但还在爬山 阿伦是一个对爬山感兴趣的美国人。作为一名登山者,阿伦习惯于冒险。这是关于做危险运动的令人兴奋的事情之一。有许多次,阿伦因为(意外)事故几乎失去生命。在2003年4月26日,在犹他州登山时他发现自己在非常危险的处境。 在那天,当阿伦独自登山时,他的手臂被压在落在他身上的一块360千克的岩石下。因为他的手臂不能自由活动,他在那儿待了五天,希望有人会发现他。但当他的水喝完了,他知道他将不得不采取措施来挽救的生命了。他不愿意那天就死去。因此他用刀子切除了他的一半右臂。然后,他用左臂给自己打上绷带以至于他不会失去太多的血。这之后,他爬下山区寻求帮助。 在他失去手臂后,他写了一本名为《生死抉择》(又译作《生死两难》)的书。他的意思是“处于一个你似乎无法拜托的困境之中”。在这本书中,阿伦讲述了关于做出明智择和掌握自己生命的重要性。他对登山如此酷爱以至于即使这次经历之后他还继续爬山。 我们有和阿伦一样的勇气吗?在我们发现自己处于进退两难的处境之前以及在我们不得不做出生死抉择之前,让我们来想想它。 Unit2 I’ll help to clean up the city parks. A嗨,汤姆。我正在制定今年夏天在养老院工作的一些计划。 B 真的吗?我去年夏天在那儿工作了! A 哦,他们请你帮忙做什么了? B 嗯像给老人们读报,或者只是与他们聊天这样的事,他们给我讲过去的生活经历,讲过去是什么样子的。 A 那听起来很有趣。 B 是呀,许多的老人都很孤独。我们应该听他们说话并且照顾他们。 A 对呀,我的意识是有一天我们也都会老的。 志愿服务的学生 来自河畔中学的玛丽奥·格林和玛丽·布朗,每周放弃几个小时去帮助别人。 玛丽奥喜欢动物,他想成为一名动物医生。他每个周六上午志愿在一家动物医院工作。玛丽奥相信这能帮助他将来找到理想的工作。“这是艰苦的工作”,她说,“但是我想学习更多的关于如何照顾动物的知识。当我看到动物们(病情)渐好,看到它们的主人脸上的喜悦时,我产生出那么一种极强的满足感。”

八年级第3期英语周报(GZ)答案解析

《英语周报》八年级(GZ)第3期Unit1单元综合能力检测题答案解析 一、语法选择 1.B【解析】本题考查each other的用法。本句意为:一 共有101个年轻女孩互相竞争。each other意为“互相; 彼此”。故选B。 2.D【解析】本题考查“情态动词+动词原形”的用法。 will是情态动词,后面的动词要用原形。故选D。3.B【解析】本题考查一般过去时。本句意为:偶像文 化起源于日本,然后在韩国大获成功。由句意可知,本句所讲述的事件发生在过去,故时态为一般过去时。故选B。 4.A【解析】本题考查疑问词。本句意为:但偶像究竟 是什么呢?what为疑问代词,意为“什么”,用于询问信息或征求意见,符合句意。故选A。 5.C【解析】本题考查millions of的用法,意为“大量 的;数以百万计的”。故选C。 6.A【解析】本题考查be different from的用法,意为 “与……不同的”。故选A。 7.D【解析】本题考查形容词。该空修饰名词job,形容 词修饰名词。important为形容词,importantly为副词。 故排除A、B、C,选D。 8.C【解析】本题考查连词。上一句提到对于演员和歌 手来说,最重要的工作是创造出好的作品;本句提到对于偶像来说,最重要的工作则是赢得仰慕者们的心。两句之间存在转折关系,故填But,选C。 9.B【解析】本题考查冠词。该空上一句已提到这个团 体,而定冠词the可用于指上文已提到的人或事物。 故选B。 10.C【解析】本题考查代词。形容词性物主代词相当于 形容词,后面须跟名词。该空修饰名词members,故使用形容词性物主代词their。选C。 11.D【解析】本题考查条件状语从句。fans是可数名词 的复数形式,故排除A;本句是条件状语从句,是主情从现结构,即主句中含有情态动词时,从句用一般现在时,故排除B、C,选D。 12.A【解析】本题考查副词。either用于否定句的句尾, 意为“也(不)”。故选A。 13.B【解析】本题考查句型It’s+adj.+for sb + to do sth的 用法,意为“对某人来说做某事是……的”。故选B。 14.C【解析】本题考查too much的用法。much too意为 “太……;非常……”,修饰形容词,而该空修饰名词,故排除;too many和too much均意为“太多的”,分别修饰可数名词复数形式和不可数名词。而time 和money为不可数名词,故选C。 15.A【解析】本题考查地点介词。in public places为固定 搭配,意为“在公共场所”。故选A。 二、完形填空 16.A【解析】本题考查动词辨析。由下文中Alex创建app 的行为可知,Alex认为人们在发现问题后,应该去寻 求解决方案。believe意为“认为;相信”,符合句意。 故选A。 17.C【解析】本题考查动词辨析。本句意为:一天,他 看到有个人在努力尝试去打开一家商店的很重的门。 open a door意为“开门”。故选C。 18.D【解析】本题考查名词辨析。该空下一句意为:这 个人能不能在网上查到商店是否有自动门呢?可知这是Alex的一个疑问。故选D。 19.B【解析】本题考查副词辨析。结合上一句可知,如 果那个人能在网上查到商店是否有自动门,他就可以知道自己是否能轻易地进入了。easily意为“容易地; 轻易地”,符合句意。故选B。 20.C【解析】本题考查动词短语辨析。本句意为:所以 他想出了创建一个应用程序的主意。come up with意为“想出;提出(计划、想法等)”,符合句意。故选C。 21.C【解析】本题考查形容词辨析。由第一段可知,坐 在轮椅上的残疾人很难打开沉重的门。所以这个应用程序对于残疾人来说是有帮助的。故选C。 22.C【解析】本题考查动词辨析。由第三段第一、二句 可知,脱口秀主持人Ellen听说了Alex的想法并很喜欢,可推测该空讲的是Ellen邀请Alex上她的脱口秀节目并给了他一个惊喜。invite意为“邀请”,符合句意。故选C。 23.D【解析】本题考查名词辨析。由下文可知,Tera认 为这个应用程序对于像她这样的人很有帮助,可推测Tera是轮椅使用者。故选D。 24.A【解析】本题考查动词辨析。本句意为:有许多地 方我不会去,因为我不知道是否可以进入。由句意可知选A。 25.B【解析】本题考查形容词辨析。本句意为:她确信 这个小程序会对像她这样的人起到很大的作用。由句意可知选B。 三、阅读 第一节阅读理解 A 【语篇解读】本材料主要介绍了四所博物馆的基本信息。 26.B【解析】数据计算题。由第一栏中的“Opening hours” 可知,宋庄树美术馆的开放时间是从早上十点到下午五点,即每天开放7小时。故选B。 27.B【解析】细节理解题。由第二栏中的“Location”可 知,木心美术馆坐落于乌镇。故选B。 28.A【解析】细节理解题。由第三栏第二句中的“hidden in a Chinese forest”可知,四方当代美术馆隐藏在森林中。故选A。 29.D【解析】细节理解题。通过对比四所博物馆的“Area” 部分的信息,可知面积最大的是银川韩美林艺术馆。 故选D。

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