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厦门大学网络教育2018-2019学年第二学期-《管理会计(专科)》课程复习题及答案

《管理会计》（专科）复习题

一、单项选择题

1. 下列项目中，不属于能够揭示管理会计与财务会计之间共性特征的表述是

(B )。

A．两者都是现代会计的组成部分

B．两者相互制约、相互补充

C．两者的具体目标相同

D．两者共享部分信息

2.就同一企业而言，同一成本项目，在不同时期可能有不同的性态，这是因为成本在相关范围内具有(B)。

A．相对性

B．暂时性

C．可转化性

D．变动性

3.在变动成本法下，销售收入与变动成本之差等于( D)。

A．净利润

B．营业利润

C．销售毛利

D．贡献边际

4.下列各项中，不属于变动成本法与完全本法本质区别的是( C )。

A．应用的前提条件不同

B．损益确定程序不同

C．计算出的营业利润不同

D．销货成本水平不同

5. 已知某企业经营安全程度的评价结论为“值得注意”。据此可以断定，该企业安全边际率的数值(B )。

A．在10%以下

B．在10%至20%之间

C．在20％至30%之间

D．在30％至40%之间

6. 如果产品的单价与单位变动成本的变动率相同，其他因素不，则保本量( C )。 A．不变

B．上升

C．下降

D．不确定

7.企业常年生产需用的某部件以前一直从市场上采购，单价为8元/件，预计明年单价将降为7元/件。如果明年企业追加投人12000元属成本，就可以自行制造该部件，预计单位变动成本为5元/件，则外购与自制方案的成本无差别点业务量为(B )。

A．12000件

B．6000件

C．4000件

D．1400件

8.在管理会计中，(P/F，i，n)所代表的是(B )。

A．复利终值系数

B．复利现值系数

C．年金终值系数

D．年金现值系数

9. 当某方案的净现值大干零时，其内部收益率( C )。

A．可能小于零

B．一定等于零

C．一定大于设定折现率

D．可能等于设定折现率

10. 下列项目中，能够克服固定预算方法缺点的是(B)。

A．固定预算

B．弹性预算

C．滚动预算

D．零基预算

11. 在现代企业会计系统中，管理会计又可称为( C )。

A．算呆账的报账型会计

B．外部会计

C．算活账的经营型会计

D．责任会计

12.在应用高低点法进行成本性态分析时，选择高点坐：标的依据是( C)。A．最高的业务量

B．最高的成本

C．最高的业务量和最高的成本

D．最高的业务量或最高的成本

13.当产品的销售价格、成本水平均不变时，按变动成本法计算的营业利润与当期实现的销售量之间的关系是( B)。

A．正比例关系

B．同方向变动关系

C．反比例关系

D．反方向变动关系

14.某企业的变动成本率为60%，安全边际率为30％，则其销售利润率为( A )。A．12%

B．18%

C．28%

D．42%

15.下列各项中，属于无关成本的是(A)。

A．沉没成本

B．增量成本

C．机会成本

D．专属成本

16.下列长期投资决策评价指标中，其数值越小越好的指标( B )。

A．净现值率

B．投资回收期

C．内部收益率

D．投资利润率

17.下列各项中，属于编制全面预算的关键和起点的是( D )。

A．直接材料预算

B．直接人工预算

C．生产预算

D．销售预算

18.在标准成本控制系统中，成本差异是指在一定时期内生产一定数量的产品所发生的(A)。

A．实际成本与标准成本之差

B．实际成本与计划成本之差

C．预算成本与标准成本之差

D．预算成本与实际成本之差

19. 在其他条件相同的情况下，变动成本法计算下的单位产品成本完全成本法计算下的单位产品成本( C )。

A．相同

B．大

C．小

D．无法确定

20. 在对原始投资颇不同而且项且计算期也不同的多个互斥方案进行比较决策时，应当优先考虑使用的方法是( C )。

A．净现值法

B．净现值率法

C．等额净回收额法

D．差额投资内部收益率法

21. 在各类固定成本中，能够在不改变企业生产经营能力的前提下降低其总额的是( B)。

A．约束性固定成本

B．酌量性固定成本

C．半固定成本

D．单位固定成本

22. 已知2005年某企业按变动成本法计算的营业利润为13500元，假定2006年销量与2005年相同，产品单价及成本水平都不变，但产量有所提高，则该年按变动成本法计算的营业利润(A )。

A．必然等于13500元

B．必然大于13500元

C．必然小于13500元

D．可能等于13500元

23. 当企业的贡献边际总额等于利润时，该企业的固定成本总额( A )。

A．等于0

B．不等于0

C．大于0

D．小于0

24. 下列各项中，属于无关成本的是( A )。

A．沉没成本

B．增量成本

C．机会成本

D．专属成本

25. 某企业每年末将100000元资金划拨为技术改造资金，专户存储，己知10年，10％的年金现值系数为6. 14457，年金终值系数为15. 9374。到第10年年末，企业可用于技术改造的资金总量为( D )。

A．385543元

B．614457元

C．1000000元

D．1593740元

26. 下列各项中，属于编制全面预算的关键和起点的是( D )。

A．直接材料预算

B．直接人工预算

C．生产预算

D．销售预算

27. 无论是哪个成本项目，在制定标准成本时，都需要分别确定两个标准，两者相乘即为每一成本项目的标准成本，这两个标准是(A)。

A．价格标准和用量标准

B．价格标准和质量标准

C．历史标准和用量标准

D．历史标准和质量标准

28. 如果某利润中心的产品只能在企业内部各责任中心之间销售，按照“内部转移价格”取得牧人，则可以断定该中心是(D )。

A．完整利润中心

B．局部利润中心

C．自然利润中心

D．人为利润中心

29. 单位产品售价减去单位变动成本的差额称为( C)。

A．单位收入

B．单位利润

C．单位边际贡献

D．单位边际贡献

30. 在管理会计中，将决策分析区分为短期决策与长期决策所依据的分类标志是(C)。

A．决策的重要程度

B．决策条件的肯定程度

C．规划时期的长短

D．决策解决的问题

二、判断题

1．管理会计与财务会计是企业会计两大领域，二者截然不同。（错）

2．变动成本法和完全成本法可以同时使用，互相补充。（对）

3．企业全面预算的出发点及各种预算的基础是现金预算。（错）

4．弹性预算不仅可用于成本费用的预算，也可以用于利润的预算和考核。（错）5．理想标准成本是以现有生产经营条件处于最佳状态为基础确定的最低水平的成本，在实际工作中被广为采用。（错）6．管理会计和财务会计的服务对象都是企业外部信息使用者。（错）7．回归直线法是分解混合成本最精确的一种方法。（错）8．差量分析法是长期经营决策常用的分析方法。（对）9．对于同一投资方案，资金成本越高，净现值越高。（错）10．在经济形势变化无常的情况下，最为合适的标准成本是现实标准成。（错）11．安全边际率越大，企业发生亏损的可能性越大。（错）

12．沉没成本属于相关成本。（错）

13．生产预算是编制全面预算的关键和起点。（错）14．计提设备折旧属于付现成本。（错）15．滚动预算的预算期通常以1年为固定长度，即始终是从1月起至12月止的会计年度。（错）

三、名词解释

1. 复利终值：是一次性收付款的最终价值。

2. 名义利率：是指每一计息周期的利率与每年的计息周期数的乘积

3. 投资中心：投资中心是指既对成本、收入和利润负责,又对投资效果负责的责任中心

4. 内部转移价格：内部转移价格是指企业办理内部交易结算和内部责任结转所使用的价格。

5. 本量利分析：本量利分析是对成本、业务量、利润之间相互关系进行分析的一种系统方法。

6.经济订货量：经济订购批量,是指使存货的储存成本和订货成本合计数达到最低时的订购批量。

7.投资中心：投资中心是指既对成本、收入和利润负责,又对投资效果负责的

责任中心。

8. 终值：是指货币资金在规定的期限内按一定利率或投资收益率计算的到期值

四、简答题

1. 什么是现金流出量，其内容包括哪些方面？

答：现金流出量是指能够使投资方案的现实货币资金减少或需要动用现金的项目。一般情况下,现金流出量的内容包括: (1) 建设投资; (2) 流动资金投资；（3）经营成本；（4）各项税款；（5）其他现金流出。

2.简述零基预算的优点缺点？

答：零基预算的优点是：

（1）合理有效的进行资源分配

（2）有助于企业内部的沟通、协调，激励各基层单位参与预算的积极性和主动性

（3）目标明确，可区别方案的轻重缓急

（4）有助于提高管理人员的投入产出意识

（5）特别适用于产出较难辨认的服务性部门，克服资金浪费。

缺点是

（1）业绩差的经理人员会认为零基预算是对他的一种威胁，因此拒绝接受（2）工作量较大，费用较高

（3）评级和资源分配具有主观性，易于引起部门之间的矛盾

（4）容易导致人们注重短期利益而忽视长期利益。

3.简述内部转让价格的概念和类型？

答：内部转让价格是指企业内部各责任中心之间由于相互提供产品或劳务, 为区分责任和评估业绩进行结算或转账所选用的一种价格标准。

类型有：（1）以成本为基础的转让价格；（2）以市场为基础的转让价格；（3）根据协商价格制定转让价格；（4）双重内部价格。

五、计算题

1. 已知：某企业每年需用A零件2000件,原由金工车间组织生产，直接材料5000

元，直接人工4000元，变动制造费用2000元，固定制造费用7000元，年总成本为18000元。如果改从市场上采购，单价为7元，同时将剩余生产能力用于加工B零件，可节约外购成本2000元。

要求:为企业作出自制或外购A零件的决策,并说明理由。

答：

自制A零件外购A零件

变动成本18000-7000=110007×2000=14000

机会成本20000

厦门大学2017-2018学年本科教学信息公开报告

厦门大学2017-2018学年本科教学信息公开报告一、本科教育基本情况厦门大学现有98个本科专业，在招97个。2018年新增数据科学与大数据技术、电磁场与无线技术，撤销应用统计学专业（详见附件）。现有本科生20093人（其中本科统招生和台港澳侨生19534人，留学生559人1），本研比约为1:1。注：部分学院一、二年级未分专业，按预计人数统计。 1.该留学生数据未包含海外教育学院留学生。

二、师资队伍情况 1.人才工程学校以国家各类人才计划项目为重要契机，全力引进和培养了一批海内外高端人才和一批具有创新能力和发展潜力的青年拔尖人才。截止到2018年8月31日，学校人才工程数据如下：表1 人才工程 2.师资结构学校广纳英才，优化选人育人模式，改革聘任聘用制度，努力打造一支规模适度、结构合理、具有高超专业水平和卓越教学能力的师

资队伍。现有专任教师2798人2，其中，教授、副教授1869人，占专任教师总数的66.80%；拥有博士学位的教师2193人，占78.38%；45岁以下教师1685人，占60.22%。 2.注：专任教师数据含辅导员。图2、3、4同。

三、教学基本情况 2017-2018学年，学校共开设本科课程（含主辅修专业）3963门，总课程7140门次。开设各种实验课程1969门次，其中独立设课的实验课程654门次；实验项目开出率100%，项目数共计3345个，其中综合性、设计性实验项目2097个。讲授本科课程的高层次人才占高层次人才总数的比例为78.82%；讲授本科课程的教授占在职教授总人数的比例为85.00%，教授给本科生授课门次数占课程总门次数的比例为21.60%。全校各专业实践教学学分占总学分的比例为25.78%，选修学分占总学分的比例为22.70%。四、教学建设与改革 1.教学条件建设学校共有思明、翔安、漳州三个校区，占地面积591万平方米，生均161.65平方米；马来西亚分校占地面积约60万平方米。学生宿舍面积69.57万平方米，生均19.04平方米。教学行政用房88.17万平方米，生均24.12平方米，其中实验室、实习场所23.33万平方米，生均6.38平方米。思明、翔安校区现有公共教室192间，共有座位数16869个，其中智慧教室88间。另有计算机机房15间、语音室4间、VR室1间、同声传译室2间、录播室2间、沙盘实训室1间。教学科研仪器设备总值约27.13亿元，新增2.90亿元，生均5.06万元。新建成2万平方米演武田径场投入使用，思明、翔安校区现有体育场馆数量102片（场/座），总面积共有27.47万平方米。学校拥有8家附属医院。学校不断提高图书馆现代化水平，实行集中式的一校多馆、总分馆管理体制。思明校区图书馆面积约3万平方米，阅览座位3005个；

《网络经济学》2016年6月全校任选)复习提纲

《网络经济学》（全校任选课）复习提纲（2016年6月）第一章网络经济与网络经济学概述一名词解释网络经济二简答题 1 网络经济给当今社会经济系统带来哪些方面的变化。 2 网络经济的特征。 3 从宏观、中观、微观角度分析网络经济的内涵。第二章数字产品及其供给一名称解释数字产品数字化产品网络外部性摩尔定律正反馈机制负反馈机制临界点临界容量赢家通吃转移成本锁定路径依赖安装基础二简答题 1 网络经济中信息与数字产品的边界如何确定。 2 数字产品的物理特征如何。 3数字产品的三大规律是什么。 4 数字产品的成本结构有哪些特点。 5数字产品的经济特征是什么。 6 数字产品的供给曲线如何，如何理解其经济内涵。 7 分析网络经济正反馈中的市场均衡（图示分析），说明为什么网络经济下不是价格影响供求，而是供求对价格产生更大影响。 8 图示说明某种数字产品的正反馈发展过程。 9 分析网络经济的正反馈效应对产品市场、网络企业、政府行为等产生的影响。第三章数字产品需求一名词解释梅特卡夫法则（定律）外部性网络外部性（或网络效应）直接网络外部性间接网络外部性互补产品软件—硬件范式二简答题 1 网络外部性的特征. 2网络外部性的分类。 3 数字产品的价值如何构成。 4 数字产品在网络外部性影响下的需求曲线如何。 5 数字产品的需求函数及需求曲线图示如何（理解其经济含义）。第一-- 三章选择题 1. “网络经济学”对网络产业中广泛存在的___问题进行了深入的探讨和分析。 A. 外部性 B. 锁定 C. 转移成本 D. 企业战略正确答案： [A ] 2 ____突出了经济运行的基本组织形式，即网络化特征（Networks）。 A. 网络经济 B. 工业经济 C. 农业经济 D. 后工业经济正确答案： [A ] 3 从本质上说，数字产品本身就是____——经数字化并通过网络传播的信息；而信息则包括任何可以被数字化的事物。 A. 数字产品 B. 信息 C. 信息产品 D. 产品正确答案：[B ] 4 信息产品侧重于讨论产品的信息内容及其特点，而____则强调其数字化的存在形式以及因此而引致的一

2019年厦门大学政治经济学考研806宏、微观经济学考研真题试卷与真题答案

2019年厦门大学政治经济学考研806宏、微观经济学考研真题试卷与真题答案《2019年厦门大学考研806宏、微观经济学复习全析（含历年真题答案，共五册）》由群贤厦大考研网依托多年丰富的教学辅导经验，组织教学研发团队与厦门大学优秀研究生合作整理。全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019厦门大学考研同学量身定做的必备专业课资料。《2019年厦门大学考研806宏、微观经济学复习全析》全书编排根据厦门大学考研参考书目：《微观经济学》（美）平狄克.鲁宾费尔德著，中国人民大学出版社（最新版）（不包含各章带*号小节和书末附录1）宏观经济学：《宏观经济学》（美）曼昆著，中国人民大学出版社（最新版）本资料将结合提供的往年厦大考研真题内容，帮助报考厦门大学考研的同学通过厦大教材章节框架分解、配套的课后/经典习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答，帮助考生梳理指定教材的各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。

通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。同时，透过测试演练，以便查缺补漏，为初试高分奠定坚实基础。适用院系：公共政策研究院：人口、资源与环境经济学南洋研究院：世界经济台湾研究院：区域经济学经济学系：政治经济学、经济思想史、经济史、西方经济学、人口、资源与环境经济学、发展经济学统计系：国民经济学、数量经济学、统计学财政系：财政学、劳动经济学金融系：金融学、金融工程、国际金融学国际经济与贸易系：世界经济、国际经济学、国际贸易学经济研究所：政治经济学、区域经济学、产业经济学宏观经济研究中心：西方经济学、数量经济学中国能源经济研究中心：能源经济学王亚南经济研究院：西方经济学、区域经济学、金融学、劳动经济学、数量经济学适用科目：

电子商务经济学试题

《电子商务经济学》考试试题填空题 1、电子商务市场的基本法则是、、 2、电子商务和传统商务活动相比，具有、、成本低、效率高、透明化、交互性、反变形、全球性等特点。 3、数字产品的物理特征可以概括为___ ___、_____ ____、__________ 和速度优势四个主要方面。 4、数字产品垄断的特点有__ _____、数字产品市场垄断地位的不确定性和________。 5、拍卖的主要方式有、、、。 6、是指同一时间不同卖家的同种商品在价格上的差异。 7、按照信息不对称发生的时间，可分为事前不对称与事后不对称两个阶段。事前发生的情况称为，时候发生的情况称为。 8、逆向选择风险的规避存在两种机制，即信号传递与。 9、电子商务企业的特点有以先进技术为基础；；以自适应为目标。10、在线直销模式获得成功的关键因素是与客户的直接关系、、按单定制和。 11、从酝酿购买开始到购买后的一段时间，电子商务市场消费者的购买过程，大致可分为诱发需求、、方案评价、、购后评价五个阶段。12、电子商务市场消费者的消费行为是与交织在一起的复杂行为。 13、差异化竞争是企业在行业内目标市场的竞争中为某产品或服务创造与众不同的特色或特征，进而提高企业的和的一种竞争方式或竞争策略。 14、免费产品和服务具有易于数字化，可复制性，成长性，和。 15、从狭义上理解，网络金融包括网络银行、网络证券、、网络理财、、网上结算等相关金融业内容。 16、支付按交易双方客户的性质分为B2B 和 B2C 两种交易模式。 17、风险投资特征：__ ____、__ ____、高专业化和程序化、低流动性。不规路习题在分气设电气；对设于调高中组在进最大限对于

2019年厦门大学教育学考研参考书

2019年厦门大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理厦门大学教育学考研专业课自主命题，官网不设参考书，很多考生比较迷惑，凯程为大家提供厦门大学640教育学的参考书。注意：厦门大学640教育学与311大纲推荐的参考书一致，考厦大的同学们可以依据凯程的教育学学硕网课进行复习，凯程课程所有内容包含厦大教育学所有考点。教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写（凯程推荐必读） 311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大多数的考试题均来自这本书，但这本书不是所有章节都考，只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊，人民教育出版社 311必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系最接近311大纲。教育史 3.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社（凯程推荐必读）孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与311大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物，如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 4.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社（凯程推荐必读）吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。教育心理学 5.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社（凯程推荐必读）这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。教育研究方法

微观经济学第三章

第三章效用理论及其选择效用理论是微观经济学的一个理论基点，主要涉及到消费者的效用评价、边际规律和最大化决策。效用理论是一个基本假设，在这一假设基础上进行边际分析，再引入现实的约束条件进行最大化决策。可以说，这一章内容道出了（微观）经济学最基本的哲学观点：约束条件下的最大化行为。即： 1211221 2 1 2 (,)..M axU x x s t p x p x I M U M U p p +=?= 无论形式怎样，具体的解题技巧主要是拉格朗日乘数的应用。 1.当两种商品的效用函数为(,)U X Y XY =时，下列哪一种效用函数描述了相同的偏好次序？ A.U(X,Y)=(X-5)(Y -5); B.U(X,Y)=(X/5)(Y/5); C. U(X,Y)=(X+5)(Y+5); D. U(X,Y)=(X+5)(Y -5); （复旦大学2004年选择题第3题） 2.序数效用理论认为，不同消费者从相同商品中获得的效用大小： A.取决于商品的使用价值 B.取决于商品的价格 C.不可比较 D.可以比较. （上海财经大学2004年选择题第4题） 3.设消费者所消费的两种商品组合集000(,)i j U Q Q 和111 (,)i j U Q Q 分别代表两个不同的效用总量0U 和1U （亦即01U U ≠）。求证：这两种组合集所描述的无差异曲线0U 和1U 在平面(,)i j Q Q 上不相交。（厦门大学2005年第3题） 4.当收入和价格发生变化时，无差异曲线是否会发生改变和移动？请说明理由（清华大学2003年解答题第1题） 5.假设消费者的效用函数0.5 (,)ln()u x y x y =+，同时消费者所面临的商品空间由商品x 和商品y 构成。在二维的商品空间中，如果以y 的数量为纵轴，以x 的数量为横轴，那么消费者在此商品空间中的无差异曲线的斜率为： A.0.5 1/(2)x -; B.0.5 ()/(2)y x x -+; C. 0.5 1/(21)x -+; D. 0.5 0.5 ()/(2)y x yx -+ (复旦大学2007年选择题第1题) 6.如果预算线给定，一条无差异曲线(,)x y U Q Q 与其相切，试证明切点E 的坐标为最优商品组合，切点E 为消费者均衡点。（上海财经大学证明题第1题）。同样的试题：用序数效用理论说明消费者均衡（南开大学2005年简答题第4题）。 7.已知消费者对两种商品1q 和2q 的效用函数12U q q =及其预算约束方程

2017年山东省高校教师资格证《高等教育学》题库及答案

2017山东省高校教师资格证《高等教育学》题库单选题（共385题） 1高等教育的本质特征是（）。B. 专业性 2培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。B. 最高目的 3高等教育从性质来看是一种（）。D. 专业教育 4高等教育学是高等教育的一门（）。B. 综合学科 5高等教育学是教育科学体系中的一门（）。B. 分支学科 6《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。C. 高级专门人才 7下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。A. 二者是包含与被包含的关系 8（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。 B. 通才教育 9高等教育层次不包括（）。D. 博士后教育 10现代意义上的大学起源于（）。C. 欧洲 11大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（）的特征。 A. 反主流文化 121978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。 C. 厦门大学 131983年，高等教育学正式作为教育学科的（）学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。B. 二级 14现代意义的中国高等教育始于（）。A. 京师大学堂 151984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。 C. 潘懋元 161852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。A. 纽曼 17我国对高等教育的研究始于（）。 18（）年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。A. 1922 191966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（）。B. 专门职业 20“哲学”这个词在希腊语中是（）意思。A. 爱智慧知识点: 高等教育学研究方法概述 21（）是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法，是指科学理论研究的基本方法。B. 一般科学研究方法 22采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（）。 A. 多学科研究法 23（）就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究，从而在整体上把握事物的本质和规律。B. 综合法 24在高等教育研究中，利用间接资料属于第（）手资料。B. 二 25在高等教育学研究中，（）适用于主题复杂、范围较大、时间较长的课题研究。 A. 顺差法 26以著作和论文最后的参考文献或参考书目为线索，查找有关主题文献的高等教育研究方法是（）。 C. 跟踪检索法

2018厦门大学政治经济学考研考试科目、招生计划、复试分数线、参考书目、录取名单、专业指导-新祥旭考研

2018年考研厦门大学经济学院经济系政治经济学专业考试科目： 01(全日制)社会主义经济理 ①101思想政治理论②201英语一③303数学三④ 论与实践 806宏、微观经济学 02(全日制)新政治经济学与 ①101思想政治理论②201英语一③303数学三④ 020101政治经济学经济政策 806宏、微观经济学 03(全日制)马克思与西方企 ①101思想政治理论②201英语一③303数学三④ 业理论比较研究 806宏、微观经济学 04(全日制)现代西方企业理 ①101思想政治理论②201英语一③303数学三④ 论与应用研究 806宏、微观经济学 2018年考研厦门大学经济学院经济系招生计划：厦门大学经济学院经济系政治经济学专业2016年考研复试分数线：学科门类政治外语业务课 1 业务课 2 总分备注经济学[０２] 55 55 90 90 360 经济学院、王亚南经济研究院、公共政策研究院、南洋研究院和台湾研究院

的学术型经济类专业执行此分数线厦门大学经济学院经济系政治经济学专业2016年研究生录取名单： 2018年考研厦门大学经济学院经济系政治经济学专业复习指导： 1、基础复习阶段（2017.1.1－2017.6.30) 本阶段主要时间应用于阅读厦门大学经济系相关专业考研初试的指定参考书，力求要求识记和理解参考书内容，做到准确定位，这要求对考纲所涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本示例和基本经济学原理等，因此考生要在抓好专业课课堂学习的基础上温习指定参考书，为下一个阶段做好准备。 2、强化提高阶段（2017.7.1－2017.10.31）本阶段，考生要对指定参考书进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握，并完成参考书配有的习题训练。做历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。 3、冲刺阶段（2017.11.1－2017.12考研前）总结所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。温习专业课笔记和历年真题，做专业课模拟试题。调整心态，保持状态，积极应考。二、参考书目 1、《马克思经济学》，李秉濬主编，中国财政经济出版社； 2、《政治经济学》（社会主义部分）许经勇主编，厦门大学出版社 3、《微观经济学》（美）平狄克.鲁宾费尔德著，中国人民大学出版社； 4、《宏观经济学》（美）曼昆著，中国人民出版社。 5、《资本论》第一卷等马克思主义经济理论有关知识三、学习方法解读 1．参考书的阅读方法（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题

网络经济与电子商务

一：填空： 1.迄今为止,人类经历了三次重大的技术革命,即农业革命、工业革命和信息革命.信息革命又可称为“网络革命”. 2.网络经济是生产者与浪费者通过因特网联系而导致的经济活动,其特征是以信息产业和服务业为主导. 3.马太效应—Matthews Effect,该效应反应了网络经济时代企业竞争中的一个重要因素—主流化. 4.业际化的进展是与经济信息化和网络化的进展密切相关的后者是前者的前提条件,前者是后者的必然结果.信息产品同一般的物质产品不同,具共享性的特征.信息和技术成为企业间竞争的焦点. 5.网络经济具有范围经济性的根本原因在于信息、知识等软要素的共享性. 6.因特网最初起源于阿帕网(ARPA net),1983年,TCP/IP成为ARPA net上的标准通信协议.因特网历史上的第二次飞跃应当归功于因特网的商业化.在20世纪90年代以前,因特网的使用一直仅限于研究领域和学术领域. 7.Internet使用地址和域名来标识网上不同的计算机 8.WWW中所有服务都是采用客户机服务器模式处理. 9.电子邮件要早于因特网目前最广泛的应用—WWW 10.网络经济对经济结构的优化作用,主要表现在产业结构的高级化、劳动结构的知识密集化以及浪费结构的信息网络化等方面. 11.恩格尔系数—食品支出占家庭浪费总支出的比重. 12.信息技术产业是网络经济的支柱产业. 13.网络经济的发展,极大的增强了信息的经济功能.信息作为现代经济增长的要素之一,与生产者、生产资料和技术与管理共同构成现代生产力的基础. 14.科学决策的过程实际上是信息接收—信息综合利用—制定决策的过程. 15.自20世纪70年代世界上发达国家将信息视为现代社会中与物资、能源同等重要的三大资源. 16.EDI—电子数据交换. 17.完整的商品流通过程有两个方面：一是商品价值形态的转化过程,即为“商流”过程,二是商品物质形态的转化过程,即为“物流”过程 18.网上购物的两个基本环节：交易环节和支付结算环节.企业是电子商务最主要的推动者和收益者. 19.在工业环境中,企业和公司是围绕物流和资金流组织、生产 20.在EM—电子市场营运商的协助下,交易的主导权正在从产企业向消费者转移. 21.我国实施网上教育具有很好的网络资源和基础,其中最为著名的国家教育骨干网是中国教育网和科研计算机网 22.电子商务与传统商务最重要的区别是商务活动的电子化. 23.加密包括两个元素：算法和密钥. 24.加密和解密是相对的,它们的密钥不一定一样.(改错) 25.鉴别技术：包括数字签名和数字证书与CA中心 26.在网上交易时,这就意味着应有一个网上各方面都信任的机构,专门负责对各个实体的身份进行审核,并签发和管理数字证书,这个机构就是证书中心CA. 27.传统的贸易是以单一的物流为主的运作方式,电子商务下的贸易作用方式实现了“四流一体”即以物流为依托、资金流为形式、信息流为中心、商流为主体的全新战略. 28.市场营销的本质是产品的货币交换. 29.价格策略是最富有灵活性的策略. 30.企业对商务活动的控制能力的主要来源是企业的客户关系管理,又叫CRM. 31.电子商务中的任何一笔交易都包含者着几种基本的“流”,即信息流、商流、资金流、物流.

《高等教育学》知识点梳理

第一章绪论 1.在英国，1963 2. 3. 4.高等教育学：（（2（3）研究对象——高等教育这一特殊教育活动。 5. 6.（记忆：大学的3大职能——教学、 7. 8. 4。 9. 10.）身心发展趋于成熟（）思维的组织性、深刻性、独立性、创新性（3）情绪情感内容丰富（大学生情绪体验往往表现两极性的特征 ——非好即坏）（4 11. 12.1922年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这可能是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。 13.年，我国第一个高等教育研究机构——厦门大学高等教育科学研究室成立，标志高等教育在我国成为一个专门的研究领域，从而开始了高等教育研究从非制度 14. 15. 16.从事高等教育研究首先要有问题意识。 17.从事高等教育研究确定研究问题的一般要坚持3原则：（1（2（3 18.高等教育学研究的基本方法（10个）——分析法与综合法、归纳法与演绎法、调查法、观察法、比较法、历史法、文献法、实验法、行动研究法、个案研究法 19. 20.为什么学习高等教育学：（1）高校教师从事高等教育教学工作（自解：包括教师、管理人员）要懂得教育活动的规律（2）高校教师从事高等教育教学改革（教学） 3）高校教师专业化发展需要学习高等教育学。 21.3条标准：（1）需要长时间学习（2）具有市场准入限制，即不可替代和垄断（3）专业人员拥有专业问题的发言权。 22.：（1）了解学生的学习方法（2）具备评价学生和帮助学生的能力（3）对学生需求市场做出反应（4）具备学者的敬业精神（5）掌握教育学的最新研究成果（6）信息技术应用第二章高等教育历史发展（上）（外国部分） 1.现代意义的大学起源于欧洲，到19世纪末、20世纪初，美国的高等教育在世界高等教育体系中拥有的举足轻重的地位。我国现代意义的高等教育始于清末京师大学堂。 2.现代大学最早产生于12。 3.）学园”，后来Academy成为“学院”或“研究院”的通称。 4.1088。

第7届中国政治经济学年会

第七届中国政治经济学年会议程 2013年12月21日-22日·厦门大学一．12月21日上午：开幕式和大会报告地点：经济楼N402 时间：8：30-12：00 第一节：开幕式（8：30-9：00）主持人：赖小琼教授（厦门大学） 1．厦门大学校领导致辞 2．厦门市领导致辞 3．厦门大学经济学院院长洪永淼教授致辞 4．第7届中国政治经济学年会主席吴宣恭教授致开幕词照相、茶歇：9：00-9：40 第二节：大会报告（9：40-12：00）主持人：任保平教授（西北大学） 1. 报告人：每人发言20分钟刘灿教授（西南财经大学）：新一轮“土改”的政治经济学分析耿明斋教授（河南大学）：土地制度改革与新型城镇化龚刚教授（南开大学）：“金砖”货币——中国对外货币战略的第三条道路

沈越教授（北京师范大学）：马克思的市民理论及其现实意义杨继国教授（厦门大学）：马克思经济学“中国化”与中国古典经济思想 2. 评论人：每人10分钟蒋永穆教授（四川大学）；林光彬教授（中央财经大学） 3. 自由提问：10分钟二．12月21日下午14：00-17：30分会场讨论分会1：城市化的政治经济学分会主席：陈享光教授（中国人民大学）；段文斌教授（南开大学）地点：经济楼N308 茶歇：15：20-15：40 1．产业规划视角下的广州市人口变动研究（张帆，林隽宇） 2．城市公共服务满意度指数评价研究（纪江明） 3．城市化加速进程中产业集聚：中部地区的事实与实证分析（王军民） 4．非正规就业何去何从——基于中国特色新型城镇化建设的视角（孔德，吴垠） 5．我国城市土地制度的优化：从马克思的土地经济学视角（曾伟） 6．新型城镇化下农地征用：确保农民的农地增值收益权——基于马克思地租理论的分析（孟宏斌）

2019年厦门大学教育学考研经验——考研远没有想象得那么辛苦

2019年厦门大学教育学考研经验 ——考研远没有想象得那么辛苦文｜Siren/凯程网课学员厦门大学教育学硕士高等教育学专业一、写在前面本人一战，三跨，本科是一所省属财经类二本学校，新闻传播专业。2019年报考厦门大学教育研究院的高等教育学专业，初试成绩排第2名（政治79分，英语74分，专业课226分），复试成绩排第2名，现已被拟录取。深知考研不易，现在跟学弟学妹们分享我大半年来的考研经验，希望学弟学妹在考研路上能少走一些弯路吧，望共勉。二、思想政治政治是个耗时少收益大的科目，我今年政治考了79分，意料之外又情理之中吧，算是考得最好的一门。当时考完后自己对了网上的答案，选择题大概是得了46分，主观题没有答得很好。但还是跟大家分享一下我的心得。资料：《精讲精练》，《1000题》，《肖四》，《肖八》，《小黄书》，《风中劲草》，真题卷，冲刺模拟卷以及徐涛的时事政治。学习安排 7月-8月本人文科生，对政治这些东西比较熟悉，所以没有急着开始，暑假才开始学的政治。基本学习步骤是：①看书预习，②看徐涛老师视频，同时在《精讲精练》上做笔记，③做《1000题》中刚学的一章的题，④对答案，在书上标出错题，在本子上记错题，写笔记。 9月中旬-10月中旬《1000题》二刷和第一遍一样把答案写在本子上，对答案后用不同的符号在书中标记错题，并在本子上改错题，看二刷的错题和一刷的错题有没有重合之处，然后分析错因，回归书本，弄懂知识点，记笔记。

同时开始读书，也就是每天花两个小时读《精讲精练》上的知识点，熟悉并记忆，后期时间紧就只花一个小时，总共大概用了一个月的时间。 10中旬-11月有时间可以三刷《1000题》，我当时抽出时间三刷了一遍，大致用了一两个星期的时间，大家时间不够就刷一遍错题。同时我根据自己三刷的情况整理了自己的易错知识点以及薄弱点，并捋清思路。做题期间，我读完了《精讲精练》之后，就开始读《风中劲草》了，每天抽出一到两小时的时间，熟读并形成知识网络，主要抓考试重点。 11月-考研到后期就是检验学习成果的时候了，肖八出来后，我每天做一到两套选择题，晚上吃完晚饭后就花一个小时背诵大题。做完肖八后我还找来了历年真题、各类模拟真题，主要是做选择题，略看主观题（着重看了马原分析题，然后自己分析考点）。做题的目的是巩固知识点，查缺补漏，控制时间和稳定正确率。同时我还下载了徐涛老师整理的时政知识点，简略看了其中的一些内容。等到肖四出来后就迅速做完选择题，然后开始背诵大题，到考试前我一共背了三遍肖四。三、英语一众所周知，英语是一个需要日积月累的科目，它需要的是你每天花一点时间在上面，而不是一口吃成一个大胖子。考研英语最重要的几个部分就是：单词，阅读，翻译，写作。下面我会按照时间线分别说说我当时复习的整体安排，同时根据自己不足的地方略加调整。资料：《新东方乱序版单词书》、《陈正康2019考研英语真题超精读基础篇共三册》、《王江涛考研英语高分写作》、《2019朱伟考研英语小黄书》、《1575考研单词》、《阅读同源外刊时文精析》、《何凯文高分写作》、《何凯文长难句解析》。关于真题，推荐英语基础还行的同学用这种真题，非常便宜，回购不心疼。感谢室友的推荐，我现在也推荐给大家。这种真题就是解析不太精细，但本人觉得够用了。

网络经济学重点

第一章导论一、了解“新”经济辨析，“网络经济学”之争，网络经济学研究动态二、掌握：网络经济学的特点三、重点掌握：网络经济学与相关理论的辨析第二章网络外部性一、了解：外部性，网络外部性的定义和分类，网络外部性的影响 1.什么是网络外部性？当一种产品对用户的价值随着采用相同产品或可兼容产品的用户增加而增大时，就出现了网络外部性。 2.网络外部性有哪些类型？ 1)直接网络外部性和间接网络外部性 2)正的网络外部性和负的网络外部性 3.网络外部性对市场效率和需求会带来哪些影响 1)网络外部性将导致实际产出与社会有效产出偏离，可能存在次优技术获胜 2)网络外部性的存在往往意味着收益递增：某些厂商制造或卖出的东西越多，产品的价值就越高，他们所获得的优势就越大，获得收益也更加容易。二、掌握 1、协同价值； 2、网络外部性的定义和分类； 3、需求曲线的新变化； 4、需求方规模经济第三章网络产品和数字产品一、了解 1、网络产品 2、数字产品的定义和分类 1.什么是数字产品？网络经济中交易的可以被数字化，即编码成一段字节，并且可以通过网络来传播的事物。 2.数字产品有哪些类型？ 1)以数字产品的形式和内容作为划分依据: ①内容性产品：新闻、书籍、音像的数字版本。 ②交换性工具产品：网上订票服务,财务金融工具（电子支票、电子货币、信用卡、有价证券等） ③数字过程和服务性产品：电子政务、电子商务（如网络购物、网上支付、网上拍卖）、虚拟图书馆、数字博物馆等. 2)以用户与产品交互为基础来划分数字化产品的方法: ①产品的传输模式 ②运行性使用 ③产品的时效性 ④同一产品需求的数量和使用的频繁程度 3、数字产品的特点，数字产品的经济学特性? 数字产品有哪些特性？ 1)物理特性:可变性,不可破坏性,可复制性 2)经济特性:非竞争性,经验产品,外部性,对个人偏好的依赖性 3)生产特性:①复制的生产方式②同一网络中内容产品之间的竞争与互补 ③内容产品的长尾市场

电子商务与网络经济学期末复习.doc

1、需求的规律：是指商品价格提高，对该商品的需求量减少，反Z,商品价格下降，则对该商甜的需求量増加，这种需求数量和商品价格成反向变化的关系称需求规律或需求定理。（商品的需求量随商品的价格的上升（下降）而减少（增加），商品的需求量与商品的价格成反方向的变动） 2、需求的影响因素：商品的口身价格、消费者的收入水平、相关商品的价格、消费者的偏好、消费者对商品的价格预期、（人口的数量、结构和年龄，政府的消费政策） 3、市场均衡的概念：市场交易行为屮，当买者愿意购买的数量正好等于卖者所愿意出售的数量吋，我们称之为市场均衡，也可以称之市场交易均衡量。（需求等于供给的数量为该商晶的均衡数量，所对应的价格（需求价格等于供给价格）为该商品的均衡价格。） 4、市场均衡分析：市场买卖双方接触，形成价格。买方（消费者）代表对产站的需求，他心中有一套在不同数量下愿意支付的价格组合；另一-方面卖方（生产者）代表对产品的供给，他心屮也一套不同数量下愿意收取的价格组合。两方面人马用某种方式，寻求买卖的可能，即所谓均衡价格与数量。本章针对市场屮，由供给与需求双方两方的力量达到均衡的分析。 5、效用的概念：效用是指商站满足人的欲望的能力，即消费者在消费商詁时所感到的满足程度。（是指消费者从消费某种商品屮所感受到的欲望满足） 6、基数效用与序数效用的区别：基数效用：是指用1, 2, 3,??口等实数基数词来表示效用的大小。其特点是，可以计算效用的具体数值，也可以加总求和。序数效用：是指用第1,第2,第3,等序数词来表示效用的大小。其特点是，没有精确的大小，只有顺序的比较。 7、总效用与边际效用的变化规律:（1）总效用随着消费品数量的增加而增加，增加的速度递减，达到最大值后，然后开始减少（2）边际效用随着消费品数量的增加而减少，减少到0后，继续增加消费品的数量，边际效用开始出现负值。（3）总效用曲线的斜率等于边际效用，边际效用为正时，总效用增加; 边际效用为负时，总效用减少；边际效用为0时，总效用达到最大值。 8、短期生产的概念：短期生产指生产者来不及调整全部生产要素的数量，至少有一种牛产要素的数量是固定不变的吋间周期。

教育综合知识绝密口诀(厦门大学教育学笔记)

教育综合知识绝密口诀《教育心理学》开头来一段：巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝。苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。布鲁那：“我发现！” 奥苏泊尔：“我接受！” 加涅：“我把信息加工一下。” 建构主义者：“你和我建构的不一样！” 正文：裴斯论教学方法，首提“教育心理学化”；卡普捷教育心理学，首部以教心学命名。乌申斯基，人是教育的对象，俄国教心奠基人。心理发展的主要理论：高尔顿遗传决定论，霍尔的复演理论，发生认知皮亚杰，认知发展维果斯。认知风格的差异：场独立与场依存，认知差异威特金；辐合型与发散型，三维智力吉尔福。认知学习理论：格式顿悟完形说，托尔认知目的论，信息加工论加涅，海德韦纳归因论。现代认知布鲁纳，有意义学习奥苏泊。学习迁移理论：《学习迁移理论多，形成训练沃尔夫，相同要素桑代克，经验类比有贾德，关系转化格式塔，认知结构奥苏泊。遗忘的理论：痕迹衰退遗忘论，里士多德桑代克；同化遗忘奥苏泊，动机压抑弗洛伊。行为演练的基本方法：全身松弛雅各布，系统脱敏沃尔帕，理性情绪治疗法，艾里斯步骤ABCDE。学习动机理论：需要层次马洛斯，成就动机阿特金，成败归因是韦纳，自我效能班杜拉。教师领导方式类，行动研究属勒温。教师成长三阶段，都源自福勒布朗。波斯教师成长式，特韦尔训练教学，巴奇教学四反思，伯利教展五阶段。《教育学》科举制度始隋唐，科举考试依四书。 @ 生物起源利托尔，心理起源有孟禄。精神分析弗洛伊，还有动机压抑论。埃拉斯首用班级，斯宾课程倡导者。绅士教育白板说，教育漫话属洛克。教育心理教育学，教育心理桑代克，杜威专长教育学，赫尔巴特教心学。桑代克尝试错误说，共同要素迁移论，痕迹衰退遗忘论，现代教心奠基人。实用主义属杜威，儿童中心主义论，教育无目的杜威，现代教育代言人。泛智教育源夸美，首用班级授课制，首先提普及教育，强调教育自然性。大教学论夸美钮，标志教育学独立。赫尔普通教育学，传统教育学代表，教学具有教育性，教育学教授纲要。认知结构学习论，发现教学和学习，课程改革大运动，课程结构布鲁纳。 ~ 身心发展内发论，孟子人性本善论，基因复制威尔逊，成熟机制格塞阿诺。

厦门大学网络教育政治经济学在线测试题库

厦门大学网络教育政治经济学在线测试题库 1.商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。 2.商品的本质因素是价值 3.政治经济学是研究生产关系及其发展规律的科学 4.马克思主义的资本主义经济的部分核心是剩余价值观。 5.资产阶级经济学的成熟代表是古典经济学 6.马克思主义政治经济学研究的基本思想是唯物史观 7.经济规律的基本性质是经济规律内容是客观的，认识和利用具有主观性，是两者的统一. 8.政治经济学研究出发点内容物质资料生产 9.经济基础定义是一定社会站统治地位的生产关系和各个方面的总和。 10.生产力和生产关系的基本规律是生产关系一定要适合生产力发展的客观规律，是人类社会发展的普遍规律. 11.产权的核心是所有权是产权核心 12.生产资料所有制的基本概念表现为生产资料归谁所有，由谁占有，支配和使用. 13.生产关系四环节哪个环节起决定性作用生产环节 14.生产关系是人们在生产过程中相互结成的一定社会关系。 15.劳动的定义是劳动者在物质资料生产过程中脑力和体力的支出，是指人类具体的劳动支出 16.生产力的概念是指人们征服自然，改造自然，获取物质资料的生产能力. 17.生产方式的定义生产力和生产关系的总和 18.马克思主义政治经济学的最基本特征是科学性和阶级性的统一 19.以下那哪方面不属于马克思主义经济学地位的日常生活中具有重要指导地位。 20.哪个不属于当代经济学三大流派凯恩斯主义 21.上层建筑的含义是建立在经济基础之上的政治，法律制度以及经济基础相适应的社会意识形态。二 1..以下关于货币的描述不正确的是货币和普通商品没有差别 2.货币作为一般等价物，最基本的职能价值尺度和流通手段 3..商品的价值量同劳动关系产率之间的最基本的关系单位商品的价值量同生产该商品的劳动生产率成反比。 4.以下关于简单劳动和复杂劳动的关系表述不正确的是从一定时期的一定国家和地区来看，简单劳动和复杂劳动的差别是不确定的。 5.在价值形式发展阶段中，商品交换从直接的物质交换转变为以一般的等价物为媒介的间接物物交换是指以下那个阶段一般的价值形式 6.关于价值规律的表述不正确的是商品的价值量是有个别劳动时间决定的。 7.在简单的经济条件下，价值规律采取什么表现形式围绕价值上下波动 8.关于价值规律的作用的表述不正确的是价值规律的作用没有局限性和破坏性。 9.“商品拜物教”现象中，什么被看做支配人们生命的力量商品和货币 10.价值的基本定义是是凝结在商品中无差别的一般人类劳动。 11.交换价值的严格定义是交换价值是一种使用价值和另一种使用价值交换的量

《高等教育学》知识点梳理(附答案)

1 第一章绪论 1. 在英国，1963 2. 3. 4. 高等教育学：（（2 （3 ）研究对象——高等教育这一特殊教育活动。 5. 6. （记忆：大学的3 大职能——教学、 7. 8. 4。 9. 10. ）身心发展趋于成熟（）思维的组织性、深刻性、独立性、创新性（3）情绪情感内容丰富（大学生情绪体验往往表现两极性的特征 ——非好即坏）（411. 12. 1922年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这可能是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。 13.年，我国第一个高等教育研究机构——厦门大学高等教育科学研究室成立，标志高等教育在我国成为一个专门的研究领域，从而开始了高等教育研究从非制度 14. 15. 16. 从事高等教育研究首先要有问题意识。 17. 从事高等教育研究确定研究问题的一般要坚持 3原则：（1（2（3 18. 高等教育学研究的基本方法（10个）——分析法与综合法、归纳法与演绎法、调查法、观察法、比较法、历史法、文献法、实验法、行动研究法、个案研究法19. 20. 为什么学习高等教育学：（1）高校教师从事高等教育教学工作（自解：包括教师、管理人员）要懂得教育活动的规律（2）高校教师从事高等教育教学改革（教学） 3）高校教师专业化发展需要学习高等教育学。 21.3条标准：（1）需要长时间学习（2）具有市场准入限制，即不可替代和垄断（3）专业人员拥有专业问题的发言权。 22.：（1）了解学生的学习方法（2）具备评价学生和帮助学生的能力（3）对学生需求市场做出反应（4）具备学者的敬业精神（5）掌握教育学的最新研究成果（6）信息技术应用第二章高等教育历史发展（上）（外国部分） 1. 现代意义的大学起源于欧洲，到19世纪末、20世纪初，美国的高等教育在世界高等教育体系中拥有的举足轻重的地位。我国现代意义的高等教育始于清末京师大学堂。 2. 现代大学最早产生于12。

2018年厦门大学708写作与英汉互译考研真题

2018年厦门大学708写作与英汉互译考研真题厦门大学的考研真题自15年开始已经不对外公布了，所以真题只有回忆版的，以下是芙蓉厦大考研网整理收集的2018年厦门大学708写作与英汉互译考研真题。考生可以专业课资料栏目找到该科目的考研资料，如果考生有其他疑问，可以联系芙蓉厦大考研网的咨询老师。 Ⅰ.Translate the following two passages into English.（40points） A.Translate the following passage into English.（20points）呜呼！士穷乃见节义。今夫平居里巷相慕悦，酒食游戏相征逐，诩诩强笑语以相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信；一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识。落陷穽，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。此宜禽兽夷狄所不忍为，而其人自视以为得计。闻子厚之风，亦可以少愧矣。（选自韩愈的《柳子厚墓志铭》） B.Translate the following passage into English.（20points）类似政府工作报告的一段 Ⅱ.Translate the following two passages into Chinese.（35points）

A.Translate the following passage into Chinese.（20points） The genial sunshine pouring upon him and saturating his miserable body with its warmth.A fine day,he thought.Perhaps he could manage to locate himself.By a painful effort he rolled over on his side.Below him flowed a wide and sluggish river. Its unfamiliarity puzzled him.Slowly he followed it with his eyes,winding in wide sweeps among the bleak,bare hills,bleaker and barer and lower-lying than any hills he had yet encountered.Slowly,deliberately,without excitement or more than the most casual interest,he followed the course of the strange stream toward the sky-line and saw it emptying into a bright and shining sea.He was still unexcited. Most unusual,he thought,a vision or a mirage--more likely a vision,a trick of his disordered mind.He was confirmed in this by sight of a ship lying at anchor in the midst of the shining sea.He closed his eyes for a while,then opened them.Strange how the vision persisted!Yet not strange.He knew there were no seas or ships in the heart of the barren lands,just as he had known there was no cartridge in the empty rifle.（选自《热爱生命和其他故事》英文版Love of Life and Other Stories） B.Translate the following passage into Chinese.（15points） The earth is sometimes called“the blue planet”,because from outer space it appears mostly as blue ocean.But ocean water is salty,and not easily converted to freshwater.The amount of freshwater available for human use is only a small fraction of the amount of water found in oceans or locked away in polar ice caps.Of