晋唐书法

晋唐书法

您现在的位置：书院概况

晋唐书法成立于2000年，是由全国著名书法教育家刘宝民联合大批书法精英、教育精英，精心打造的少儿教

育品牌。

晋唐书法秉承“写好字，做好人”的文化书法理念来推动书法教育事业，将负着昌盛中华书法的历史使命融入到

提高青少年儿童文化修养的点点滴滴行动之中。

晋唐书法教学环境古朴典雅，教师队伍年轻，充满激情，晋唐书法走自己的教育之路，注重学员根部的培养。晋唐书法有三净，一曰环境之净，正如苏东坡说“窗明几净，纸墨精良，乃人生一大快也” ；二曰心灵之净，

正如刘熙载说“书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已” ；三曰书作之净，正如王明阳说“知

行合一”。在学习书法的同时，注重渗透孔孟老庄经史子集，以书法为圆心，最后落实“写

好字，做好人”的教育理念。

办学十年来，晋唐书法可谓十年磨一剑，从2001年至今已获得以下荣誉：

* 2001年荣获“中国教育电视台书法大赛金奖”

* 2002年荣获“四方杯全国书法大赛组织金奖”

* 2003年荣获“少儿书法教材一等奖”

* 2004年荣获“中国书法名校”称号

* 2005年荣获“中国教育界最有影响力的著名教育品牌”

* 2006年荣获“中国书法教育委员会”“全国规范汉字大赛一等奖”

* 2007年荣获“全国十佳书法名校”称号

* 2008年荣获“三国四校联展组织金奖”

* 2009年荣获“燕园杯书法大赛金奖”

* 2010年荣获“北京大学全国书法名师名校奖”

晋唐书法学员个人成绩引起广泛关注，有的学员在学校举办个人展，有的学员将书法带到国际上，使中国文化

传播世界，数名学员已获教育部九级证书，其中书法为特长破格录入名校者就有8人，小升初以书法加分者达16

人，个人获奖者枚不胜举，亦有学员家长从京郊、外地慕名前来学习书法，晋唐书法至今已办出自己的特色，也

取得一点小成绩，今后的晋唐书法将把以上成绩看作起点，为让每一个学员真正做到“写好字、做好人”而不懈努

力。

晋唐书法1+1+1教学

晋唐突出文化书法的“文化”，强调文化与书法的血脉相连，并学习《笠翁对韵》、《千字文》、《弟子规》、《四书五经》，在创作中多些塑造人格内涵、打动人心的经典句子，从此实现书法对人的塑灵性。

晋唐重视硬笔字的学习，在每天的学习和生活中离不开硬笔写字，通过硬笔书法的学习，达到坐姿正确，执笔规范，在平时写作业、抄笔记、答卷、签名，都能写出漂亮的字来，使学习书法学有所用。

晋唐更少不了毛笔字的练习，中国书法是中国文化的审美表征，它作为中国文化的重要组成部分，表现出华夏的审美人格心灵世界，书法是人心灵的心电图，通过审美和实践提升人格，正如《大学》三纲所言：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。

您现在的位置：招生简章

晋唐书法是中国著名书法教育家刘宝民联合大批书法精英精心打造的书法教育品牌，教育目标在于学习和继承中国优秀传统文化、普及书法艺术，通过科学规范的培训与测评，推广先进的学习理念，旨在提高学员对中国传统文化的认知，提高对中国传统文化的兴趣，让学员掌握书法技能，学写一手好字，并培养书法优秀人才。

一、招生对象

六岁以上的青少年儿童

二、教学特色

在培养书法技能的同时也注重培养做人的点点滴滴，我们将采用以经典文化故事来对学习书法者循循诱导，注重趣味性、哲理性、艺术性、历史性的特色教学来“教书法，育性灵”，以尊重个性，终生关怀的责任心来做书法教育事业。三、三个收获

到晋唐来学习将让您的孩子有三个收获，一是学写一手好字，在平时的作业写字中体现书法功力；二是注重细节的培养，诸如执笔、调墨、调水等细节及笔法、结构、章法的学习，同时也要有书写能力的培养；三是文化的培养，晋唐书法坚持书法与文化的双重培养，包括字的本身和字外功夫。诸如古代汉语历史典故等，让学员综合提高。这是来我们晋唐书法的三个收获。

四、专家队伍

晋唐书法学校由刘宝民（北京大学书法研究生、全国十佳书法教育家）、徐建（北京大学书法研究生、二炮美术书法研究院艺术委员会委员）、王东颖（中国书法家协会会员、书法高级讲师）、张颢（中国硬笔书法等级考试委员会命题员）吕晓东（中国刻印联宜会会员、篆刻高级讲师）等著名书法艺术家、教育家组成。

七、报名入学

凡报名家长可到我校观摩试听，由我校专家科学测试，老师酌情安排班别八、教学形式

精英班一对六、一对三、一对一（上课时间根据学员时间灵活安排）注：本校提供一切学习用具（笔墨纸砚）及教材资料

九、联系方式

地址：北京市海淀区西三环北路105号19楼201（首都师范大学院内）邮编：100048

电话：010-******** 139********

您现在的位置：名师名家

广东裘帛服饰开发有限公司董事长。

刘宝民主持

北京大学书法研究生，十佳书法教育家，晋唐书法主持。

徐健书法教师

北京大学书法研究生，中国国家画院沈鹏课题班学员，现为解放军第二炮兵美术书法研究院艺术委员会委员。

王东颖书法教师

毕业于北京书法学校，书法研究生，晋唐书法资深教师。

张颢硬笔书法教师

毕业于首都师范大学，工学硕士。现于首都师范大学学生处工作，中国硬笔书法家协会会员，中国书画等级考试硬笔书法命题员。

吕晓东篆刻教师

晋唐书法篆刻教师。

您现在的位置：校长风采

1977年5月4日生于辽宁兴城，北京大学艺术学院美术系书法方向研究

生，师从王岳川教授，1998年获中央教育电视台书法大赛组织奖，2000

年聘为第五届“青春杯”全国少儿书画大赛委员会评委，2001年荣获新世

纪“署光杯”首届全国中小学生规范汉字书法作品大赛组织奖；2003年被

评为“全国书法名校”称号。全国硬笔书法等级考核委员会评委。出版了

《跟宝民老师写好字》系列文化书法教程。书法教育专家，少儿文化书

法倡导人之一。晋唐书法创始人、校长。

刘宝民作品展示

我和吴雨婷

初次和吴雨婷认识是一个盛夏，暑假班。还是从喜欢我的讲课开始，我的上课吸引了很多优秀的小朋友，感谢孩子们给予了我很多快乐，和吴雨婷相处的日子里，我感受到了许多的快乐。

首先雨婷在写字一丝不苟，让我多些许敬意，其次雨婷在写字休息时和我玩，给我很多快乐，快乐的记忆也模糊，好想雨婷下课便找我，看我那好奇是我眼神，我是属于亲切的那类老师，一见到这儿可爱的孩子，自然就喜欢，她好像当初和我捉迷藏，然后在黑板上写字啊，英语单词啊，还有小猫小狗，什么的，都画给我看，在雨婷的身上看到她独有的气质，雨婷是看上去文静，但又有主见的那类孩子。她走路的气质昂首挺着身板很精神，有时会淡淡的笑，也有时莫名其妙的哭，她的身上还有一种很高贵的气质，就觉得这个孩子了不起，有时说也说不出来，她确实很优秀。我简单的几笔无法勾勒出一个博学而内心丰富的孩子，真让人产生敬意。由此上溯她的父母，长时间的书法学习，让我和诸多家长成为了朋友的机会，她的妈妈也是我很尊敬的家长，给提出宝贵的意见，提出很多有高度且可操作性的建议，每次和她妈妈长谈，我都有极大的收获和极大的鼓舞，然后雨婷的妈妈又拿起笔写的非常具体的可操作方案给我，我非常感谢。我明白雨婷为什么这么优秀，这一定是和她父母有着根本的关系。雨婷妈妈不止一次的说：“我没有跟风当今浮躁的教育，

我看的是雨婷的将来，以至于一生对她有什么真正有益身心，我放弃了其他家长不敢放弃的教育理念，选择了看似冒险但实则有益的教育之路”，她的目光是那样的坚定。

于是，我终于明白优秀的理由千万种，皆必将是源于思想高度和深度，有这样的教育，雨婷能不优秀吗....请点击查看详情

临《祭侄稿》之思

吾曾写“拜师颜太师门下”。与《祭侄稿》的情缘，要说少年时，我那时未见过《祭侄稿》，但下笔的沧桑还挺像《祭侄稿》，直到从以后来专业学习书法，更加喜欢《祭侄稿》。

其笔画苍苍，其气势茫茫让我倾倒，我曾经说，今生遇颜太师乃吾的福气，今生能喜欢《祭侄稿》是我今生的福气，下辈子还想临《祭侄稿》，《祭侄稿》从“惟乾元元年”的厚重开始一直没有蘸墨到“蒲州诸军事”都是一气写下来的，再到蒲州才去蘸墨，颜真卿的用墨功夫可以说是到家了，他写时心情再不好也会习惯性的表现他的日常功力。我们说：“习惯是一种力量，习惯是一种命运，看他是否有内涵，不是看他装模作样，而是看他在无意识的表现都能有其“气节”，以可谓大丈夫矣，亦可称真君子，颜真卿就是君子之风。

前人之述我不爱重复，我希望在我的笔下能写出纯我的感受，哪怕这种感受很少经的起历史的撞击，读到《祭侄稿》中画圈的：“方凭积善”这四个字，对颜真卿更加敬意有加，其厚重直入我们内心深处。颜真卿啊颜真卿啊！你的心手真点江山五万年，孟子的话就是在赞赏当初没有出世的你：“浩然之气”在你笔下显出淋漓尽致。颜太师用自己的行书笔致表现他老师的韵致，是用自己的笔墨形式表达他内心可以说可课到了张旭是我精髓。

你的笔力是一种中华民族自强不息的精神，你的笔意有一种中华民族吃苦耐劳的精神，你朴素到极致一提一按顺乎自然，你无心经营，上行下行左呼右应，你无意创作，整篇作品千变万化，你左变右变，整个气象浑然一体。不说了，不说了。让我静默的停留在你的《祭侄稿》中……请点击查看详情

吾读书常以孔子“述而不作，信而好古”以自勉，又以“学有所用”当自励。我相信杜工部所说“读书破万卷，下笔如有神”。读书需内外兼修，死读书只能把人读死，读书亦须无欲求，纵今日不得，亦未必日后不得，读书须得意外之妙。故朱熹曰：“只因未到那深处，若到得那深处，自然佛门洞开”。