优秀教师事迹材料(定稿)

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先进事迹材料

——记翁牛特旗乌丹蒙中教师乌云

乌云是翁旗乌丹蒙中的一名普通汉语文教师。工作中，她顾全大局，爱岗敬业，勇挑重担，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表,在教育教学中取得了一定的成绩，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。

重视业务水平的提高，努力培养学生自学能力。工作中，讲实效是乌云老师的一贯作风，在多年来的教育教学实践中，她严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，同时坚持业务学习，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，不断改进教学和完善数学教学方法，积累了丰富的教学经验。在推进新课改的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力，她坚持“以人为本，因材施教”的教育理念，力求向课堂45分钟要效果，不断提高教育教学质量，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生的学习成绩，取得了较好的教学效果。她一贯默默无闻。从事数学教学工作十年来，她认真对待每一项工作，作风踏实，从不计

较个人得失。乌云老师努力形成自己的教学特点，注重培养学生良好品质和学习习惯。由于教学方法得当，注重因材施教，因而不断取得突出的教学效果。

关爱学生成长，解决学生学习生活实际困难。三十年来，乌云始终担任蒙汉文授课老师。她深知要想把蒙族学生的汉语文教好，就要把自己溶入所教班级的学生中走，就要了解每个班级的每一个学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好汉语文工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。乌云老师对每一位学生都充满关爱之心。她认为每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界，培养学生健康成长，关键要充分尊重他们，从内心里、感情上尊重他们的人格，重视他们的个性。她善于看到每位学生的长处，发现和促进其潜力。她能够深入学生的内心世界，了解其学习、生活和内在思想情况，从而恰到好处地做好关键之处的引导。正确处理好抓成绩与抓素质、抓整体与抓个别、抓先进与抓后进等方面的关系。三十年来，她在自己家庭经济拮据的情况下，拿出自己的工资资助困难家庭的学生，让困难家庭的学生完成学业，她累计捐资助学３万多元，受她捐助完成学业的学生多达三十多人。

教育方法力求独特，教学技术水平日益精湛。她十分喜欢学习，无论工作再忙，再累，她总是要挤出时间加强学习。

良好的学习习惯，使她拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。为了提高自身的业务素质，整理编写了大量教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。她在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消化得了”。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著，多次位居全旗前列。

伴随着孩子们成长的足迹，乌云老师也一起收获了成功的喜悦。回想着多少个夜晚的挑灯夜战！进行了多少次坦诚的倾心交谈，发自肺腑的期待与关爱让孩子们感受为人师的真诚！沉甸甸的收获里有着岁月的刻痕，送走了数不清的披星戴月！经历了多少风雪雨雾的励炼！酸甜苦辣咸皆有营养，成功失败都是收获！作为一名教师，她深知自己还有很多改

进和提高的地方，但她会用他的心去教诲她的学生，她会用情去培育她的学生，她怨无悔于她的教学育人事业，并希望在以后的工作中要默默地耕耘，无私地奉献，孜孜地追求，把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用自己的一生谱写为教育事业奉献的新篇章。