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护理科研习题册

上海交通大学网络教育学院医学院分院

护理研究课程练习册

年级：专业：护理层次：专升本

第一章总论

一、单选题

1. 科学是反映（）等客观规律的知识体系

A．人类、自然、社会 B．人类、社会、思维

．社会、思维、思想

E．社会、思想、自然

2. 科学研究的过程是从（）的思维过程。

A．主观认识到客观认识 B．客观认识到主观认识

C．理性认识到感性认识 D．感性认识到理性认识

E．客观认识到理性认识

3. 以下（）不符合科学的本质

A．合乎逻辑 B．可验证

C．可重复 D．反复性

E．探讨事物因果关系

4. 以下（）不属于护理研究过程的特点

A．研究对象的明确性 B．研究对象的复杂性

C．测量指标的不稳定性 D．临床研究的特殊性

E．研究设计的严谨性

5. 以下（）不属于护理教育的研究范围

A．师资培养 B．教学评价

C．教学方法 D．继续教育

E．护患关系

6. 对护理学历史的研究主要是研究有关护理学的 ( ) 等内容。

A．创建人 B．起源和创建人

C．起源、变化和发展 D．变化、发展

E．发展

7. 最能体现科学研究特征的是 ( )。

A．特殊性 B．主观性

C．普遍性 D．系统性

E．创造性

8. 随着护理学科的发展，护理研究正从自选的、分散的小型研究趋向（）性的研究。

A.综合性、集中性

B.整体性、联合性

C.多学科协作、跨专业

D.量性

E.调查性、回顾性

9. 在临床试验中，（）须由法定监护人或代理人行使知情同意权。

A. 临终病人

B. 老年人

C. 虚弱病人

D. 术后病人

E. 肿瘤病人

10. 在临床试验中，患者的自主决定权不包括（）。

A．有权决定是否参加研究 B. 有权决定何时终止参与研究

C. 有权决定采用何种研究

D. 被告知整个研究中的所有事宜

E. 不受到治疗和护理的任何惩罚和歧视

11. 以下（）未涉及受试对象的隐私。

A．您是吸毒者吗 B. 您是私生子吗

C. 您父母离异吗

D. 您的文化程度是什么

E. 您经济拮据吗

12. 在临床试验时，伦理原则中的有益原则是指研究者应使受试者（）。A．有利可图 B. 利益共享

C. 免遭伤害

D. 尽早康复

E. 身心康复

二、简答题

1. 请简述科学的本质。参考《护理研究》P2

2. 请简述护理研究的发展趋势。P8

3. 护理研究的范畴主要包括哪些P4

4. 请简述护理研究的基本步骤。P8-12

5. 请简述护理研究中的伦理原则。P13

6. 若你目前正在进行一项关于“住院脑卒中患者照顾者负担及影响因素的研究”，请根据该研究题目拟写一份知情同意书。P15

第二章选题

一、单选题

1.护理研究问题主要来自（）

A. 文献

B. 护理实践

C. 论文报告

D. 他人工作

E. 护理理论

2.护理研究问题的确立不包括（）

A. 提出研究问题

B. 查阅文献

C. 假设的形成和问题的陈述

D. 概念框架和理论框架

E．撰写论文

3.科研设计中的变量不包括（）

A. 自变量

B. 应变量

C. 混合变量

D. 外变量

E. 干扰变量

4.理想的理论框架必须具有（）

A. 逻辑性和指导性

B. 可操作性

C. 合理性

D. 创新性

E. 相关性和实证性

5.实验性研究和非实验性研究的分类依据是 ( )

A. 研究目的

B. 研究性质

C. 研究对象

D. 研究设计内容

E. 以上均不是

6.研究问题的陈述内容可用以指导 ( )

A. 撰写论文

B. 研究设计

C. 收集资料

D. 统计分析

E. 撰写综述

二、简答题

1. 如何对一个护理研究的选题进行评价P32-34

2. 在护理研究中选题的注意事项有哪些P32-34

3. 对问题的陈述主要包括哪些内容P34-35

4. 护理研究问题的来源有哪些P25-30

第三章文献检索

一、单选题：

1．以下属于一次文献的是（）

A.期刊论文

B.年鉴

C.目录

D.文摘

E.综述

2．利用已有的文献所附的参考文献资料查找的方法称为（）

A.分段法

B.追溯法

C.倒查法

D.抽查法

E.顺查法

3．按文献内容在学科知识体系中所处的位置作为文献检索的途径是（）A.分类途径 B.号码途径

C.主题途径

D.关键词途径

E.书名途径

4．以下不属于三次文献的是（）

A.综述

B.评论

C.指南

D.教科书

E.文摘

二、简答题：

1. 什么是文献p38

2. 文献分为几级每级的特点是什么P39

3. 文献检索的常用工具有哪些类型P39-41

4. 常用的文献检索方法有哪些P41

5. 常用的文献检索途径有哪些P42

6. 常用的中文医学文献检索工具与数据库有哪些P44

第四章研究设计

一、单选题：

1.实验性研究与非实验性研究的根本区别是（）

A.随机化

B.设立对照

C.干预

D.重复

E.研究性质

2.设立对照的主要目的是（）

A.控制干扰变量

B.提高研究的科学性

C.减少样本量

D.增加可比性

E.提高研究质量

3.在“脑卒中家庭康复护理对日常生活活动能力影响”的研究中，实验效应是（）

A.脑卒中患者

B.家庭康复护理

C.日常生活活动能力

D.影响因素

E.脑卒中家庭

4.实验设计时，实验组与对照组的主要差别是（）

A.对病例诊断要求不一样

B.实验组给予某处理因素，而对照组没有

C.对照组给予某处理因素，而实验组没有

D.实验组与对照组观察结果的方法不一样

E.实验组和对照组目标人群不一样

5.实验设计的三个基本要素是（）

A.实验对象、实验效应、观察指标

B.随机化、重复、设置对照

C.随机化、均衡性、齐同对比

D.处理因素、受试对象、实验效应

E.自变量、应变量、混合变量

6.设立对照组的要求是（）

A.随机

B.双盲

C.重复性

D.可行性

E.均衡性

7.同期随机对照避免了（）

A.信息偏倚

B.选择偏倚

C.混杂偏倚

D.衡量性偏倚

E.调查者偏倚

8.交叉设计对照的关键是（）

A.有组间对照

B.有自身对照

C.两组均需一个洗脱期

D.控制偏倚

E.重复性

9.为比较不同吸痰方式对肺不张患者呼吸循环参数的影响，某院选择24例肺不张伴机械通气的危重症患者，随机进入试验组（密闭式吸痰）和对照组（开放式）吸痰，比较吸痰前1分钟、吸痰后3分钟、20分钟呼吸循环参数的变化。该研究是采用何种实验设计方案（）

A.实验前后对照设计

B.单纯实验后对照设计

C.随机临床实验设计

D.索罗门四组设计

E.类试验性研究设计

10.随机分组的目的是（）

A.增加样本的代表性

B.排除干扰因素

C.提高研究的精确度

D.减少样本量

E.提高研究的科学性

11.实验研究与非实验性研究的根本区别是（）

A.调查设计比较简便

B.实验设计可人为设置处理因素

C.实验设计以动物为对象

D.调查设计以人为对象

E.实验研究是量性研究

12.下列不属于类实验性研究设计的是 ( )

A.自身实验前后对照设计

B.无相等对照组设计

C.时间连续性设计

D.单纯实验后设计

E.以上均不是

二、简答题：

1．请简述实验性研究的概念和特点P57

2．请简述实验性研究设立对照的主要类型和基本方法P57

3、请简述自身前-后对照的基本方法和类11型P64

4．请简述不对等对照组对照设计的设计要点P62

5．请简述随机临床实验研究的方法和适用范围P59

6．请简述实验性研究的优点和局限性P60-61

7．实验性研究与类实验性研究、非实验性研究的区别P71

8. 类实验研究和非实验性研究的优点分别是什么P65-71

9. 什么叫随机化为什么说随机化是护理研究设计的重要研究方法和基本的原则之一 P58-59

第五章总体和样本

一、单选题：

1.现欲研究“青少年吸烟行为”，该研究的总体属于（）

A.有限总体

B.无限总体

C.目标总体

D.可得总体

E.观察单位

2.在研究设计中选择样本时要注意（）

A.样本的数量尽量要少

B.样本的数量尽量要多

C.样本可随意抽取

D.样本的代表性要强

E.样本要来源于不同群体

3．下列何种原因引起的误差不属于系统误差（）

A.血压计未校正

B.调查者过度关心试验组病人

C.医生诊断水平的差异

D.随机抽取100例病人

E.地区差异

4.抽样标准不包括（）

A.诊断标准

B.纳入标准

C.分层标准

D.排除标准

E.以上都不对

5.欲研究“运动干预对社区中老年原发性高血压病人降压效果的影响”，在制定纳入标准时不需要考虑的是（）

A.年龄

B.性别

C.诊断

D.其他疾病

E.日常活动能力

6.抽取样本时，要考虑的原则是（）

A.可行性、可靠性

B.可行性、代表性

C.可靠性、均衡性

D.可靠性、代表性

E.同质性、稳定性

7.下列属于概率抽样的是（）

A.目的抽样

B.方便抽样

C.系统抽样

D.配额抽样

E.网络抽样

8．为调查某单位员工的健康意识情况，要抽取200名员工，现根据员工工号，每间隔20抽取一个工号，最后由与200个工号对应的员工组成样本，该方法属于哪种抽样（）

A.单纯随机化抽样

B.配额抽样

C.分层抽样

D.系统抽样

E.方便抽样

9．关于检验水准“α”,下列说法正确的是（）

A.α越小所需样本量越大

B.α越大所需样本量越大

C.α代表假阴性率

D.α=1-β

E.α一般取≤

10．关于检验效能，下列说法错误的是（）

A.检验效能用1-β表示其大小

B.检验效能表示第二类错误

C.一般认为检验效能至少取

D.检验效能只能取单侧检验

E.检验效能反应计量值与观察值之间的差异程度

二、简答题

1．请简述总体和样本的概念P73-74

2．何为系统误差，产生系统误差的原因有哪些P74

3．请简述抽样的过程和原则P75-76

4．何为概率抽样，概率抽样的方法有哪些P77-79

5．请简述分层抽样的方法、优点和缺点P78

6．估计样本含量的参数有哪些P81

7．估计样本含量的注意事项P83

第六章收集资料的方法

一、单选题

1.质性研究时常用的收集资料方法有( )

A. 观察法

B. 访谈法

C. 问卷法

D. 测量法

E. 日记法

2.下列不属于会谈法的缺点是（）

A．可能存在霍桑效应 B. 花费大

C. 节省时间

D. 人际间的互动可能影响资料收集的质量

E. 主观性较强

3.非结构式观察法适合于（）

A. 相关性研究

B. 探索性研究

C. 分析性研究

D. 描述性研究

E. 调查性研究

4.观察法的主要优点是（）

A. 能准确解释因果关系

B. 适用范围广且方便

C. 能高度反映研究的科学性

D. 不涉及伦理或隐私等问题 E．能提供深入的资料

5.开放式问题的形式是（）

A. 答案预先设定

B. 没有对答案进行预先设定

C. 答案可以用“是”或“否”表示

D. 问题可提供多个答案

E. 以上都不对

6. 收集非结构式或半结构式资料的形式是（）

A. 会谈

B. 问卷

C. 观察法

D. 生物学测量法

E. 日记法

二、简答题

1. 什么是非结构式访谈法p97

2. 问卷法的优缺点有哪些P99

3. 观察法的优缺点有哪些P105

第七章研究工具性能的测定

一、单选题：

1. 下列不属于信度的特征的是（）

A. 稳定性

B. 敏感性

C. 等同性

D. 内在一致性

E. 以上都不对

2. 下列四种类型效度中最能反映研究工具质量优劣的是（）

A. 表面效度

B. 内容效度

C. 效标关联效度

D. 结构效度

E. 以上都不对

3. 下列有关信度与效度关系的描述中不正确的选项是（）

A. 研究工具可以只有信度而无效度

B. 效度低的研究工具其信度也必然低

C. 信度低的研究工具效度可能较高

D. 信度高的研究工具效度可能也较高

E. 以上都不对

4. Cronbach’α 常用来反映研究工具信度的特征是（）

A. 内在一致性

B. 稳定性

C. 敏感性

D. 等同性

E. 以上都不对

5．复本信度常用来反映研究工具信度的哪个方面的特征（）A. 稳定性 B. 内在一致性 C. 等同性D. 敏感性 E. 适当性

常用来反映研究工具信度的哪个特征（）

A. 敏感性

B. 等同性

C. 稳定性

D. 内在一致性

E. 适当性

7. 下列适宜进行重测信度测量的变量是（）

A. 生活质量

B. 态度

C. 行为

D. 情感

E. 知识

8．关于信度的说法，下列正确的是（）

A. 预试验时，需要30～40例样本进行研究工具的信度测试

B. 信度相关系数最少应大于

C. 复本信度相关系数越趋近于0，说明研究工具等同性越好

D. 进行重测信度时两次间隔的时间为5～7天

E. 问卷内在一致性的测量不适合于心理社会方面的研究工具

9. 下列关于效度的说法，正确的是（）

A. 越能准确反映被研究对象真实情况的研究工具，其效度就越高

B. 稳定性、内在一致性和可信性是信度的3个主要特征

C. 越能准确反映研究者所要研究的概念的工具，其效度就越高

D. 效度是用来反映研究工具好坏的一个指标

E. 反映的是研究工具所获结果的一致程度

二、简答题

1．信度的概念和基本特征是什么P110-111

2．何为重测信度，使用重测信度时需考虑哪些问题P111 3．常用的信度类型及其测量的意义P111-115

4．何为效度，效度的类型有哪些P115 P116-119

5．请简述国外量表的使用过程P120

第八章科研资料的整理与分析

一、单选题：

1．下列关于合理分组的要素中,错误的是（）

A．研究目的 B．研究对象

C．样本含量 D．统计分析方法E. 资料性质

2. 下列分组方法中属于类型分组的是（）

A．按血压高低分组 B．按病情轻重分组C．按工作年限分组 D．按住院天数分组E. 按文化程度分组

3．下列哪一种分组方法属于数量分组（）

A．按婚姻状况分组 B．按疾病类别分组C．按年龄大小分组 D．按工作满意度分组E. 按病情轻重分组

4.下列有关概率P的描述中，正确的选项是（）

A．P值范围在-1～1之间

B．P ≤在统计学中被称为是小概率事件

C．P ≤在统计学中被认为是事物差别有统计学意义的界限D．必然发生事件的概率为0，不可能发生事件的概率为1 E. P ≤表示时无差别有高度统计学意义

5. 下列有关概率P的描述中，正确的选项是（）

A．P值范围在－1～1 之间

B．P≤在统计学中被称为小概率事件

C．P值越趋近于 1 ，表示某事件发生的可能性越小

D．在假设检验中，当P≤α时，则拒绝 H0，接受H1

E. 在假设检验中，当P≥α时，拒绝H0，接受H1

6. 下列属于计量资料的选项是（）

A．血氧饱和度、体重、血压 B．脉率、尿量、满意度

C．职称、工作年限、护师人数 D．血压、治愈人数、瞳孔大小

E. 职称、年龄、工种

7. 下列属于计数资料的选项是（）

A．性别、血型、手术人数 B．身高、体重、血压

C．疗效、疼痛程度、治愈人数 D．病情、职业、婚姻状况

E. 出院人数、年龄、住院天数

8．用于描述偏态分布的计量资料型数据集中趋势的统计学指标是（）

A．均数 B．中位数

C．标准差 D．标准误

E. 众数

9．用于描述计量单位不同的计量资料型数据离散程度的统计学指标是（）A．标准差 B．方差

C．极差 D．变异系数

E. 标准误

10. 某医院欲研究糖尿病患者在6am与10am时的血糖变化情况，随机抽取并测定了100例患者在该两个时间点的血糖；若欲对两组数据的差异进行比较，首先

应考虑采用的统计学分析方法是（）。

A．χ2检验 B．配对t检验

C．相关分析 D．方差分析

E. 回归分析

11．某医院抽出外科和内科护士各30名进行技术考核，其中外科考核平均分为±分，内科考核平均分为± 分，若两组数据均呈正态分布，首先应选择下列哪一种统计学方法进行内外科护士平均分之间差异的比较（）

A．x2检验 B．t 检验

C．秩和检验 D．相关分析

E. 方差分析

12．某医院治疗压疮患者，其中用西药治疗79例，有效63人，有效率为

％；用中药治疗54例，有效47人，有效率为％；欲比较两种药物治疗压

疮的有效率间有无显著差异，选用何种统计学方法为适宜（）

A．x2检验 B．t 检验

C．秩和检验 D．相关分析

E. 方差分析

二、简答题

1．如何核校原始数据P125

2．何为概率P值代表的含义P137-138

3．请简述假设检验的概念P163

4．何为统计描述，常用的统计描述性指标有哪些P163

第九章影响科研质量的相关因素

一、单选题

1．偏倚属于（）

A. 随机误差

B. 系统误差

C. 抽样误差

D. 测量误差

E. 实验误差

2．产生偏倚的主要原因是（）

A. 观察者原因

B. 观察对象的主观原因

C. 不了解影响因素

D. 过分关注实验组而忽略对照组

E. 以上答案均是

3．偏倚对研究结果的影响可表现为（）

A. 研究结果可高于真值

B. 研究结果可低于真值

C. 研究结果与真值间的差异不具方向性

D. 研究结果总是高于真值

E. A与B 均可能出现

4．出现选择性偏倚的时间多在（）

A. 研究的实施阶段

B. 研究的初始阶段

C. 研究的结果分析阶段

D. 研究的收集资料阶段

E. 撰写论文阶段

5．不属于发生诊断性偏倚的原因是（）

A. 纳入对象的诊断不正确

B. 纳入研究对象的诊断标准不统一

C. 研究者事先了解研究对象的相关情况或暴露情况

D．对实验组和诊断组的观察强度和频度有差异

E. 以上答案均不对

6．对研究对象的诊断标准的纳入一般为（）

A．WHO国际诊断标准 B. 全国统一的诊断标准

C. 参考文献结合实际条件自行制定

D. 必须有明确的体征和检验指标

E. 以上均是

7．下列哪一项不属于选择性偏倚（）

A. 回忆性偏倚

B. 诊断性偏倚

C. 入院率偏倚

D. 检出偏倚

E. 分组偏倚

8．控制无应答偏倚至少要保证应答率为（）

A. 50%以上

B. 60%以上

C. 70%以上

D. 80%以上

E. 90%以上

9．下列哪些方法不能控制选择性偏倚（）

A. 选择设计方案

B. 设立严格的纳入和排除标准

C. 采用两个或两个以上的对照组

D. 配对

E. 注意提高应答率

二、简答题

1. 请简述护理研究过程中产生偏倚的主要原因P160-170

2. 请简述护理研究中出现偏倚的主要类型和控制方法P167-170

3. 何谓依从性衡量依从性的方法有哪些P171

第十一章护理论文的撰写

一、单选题

1. 下列对撰写科研论文的要求中不包括（）

A．统计方法正确 B．研究方法合适

C．设计原理完整 D．结果真实可信

E．讨论分析充分

2. 对正确撰写论文标题的要求是（）

A．确切、详细、完整、新颖 B．确切、简短、醒目、新颖

C．确切、简短、醒目、明了 D．确切、详细、完整、醒目E．确切、详细、醒目、新颖

3. 若论文作者有2名以上，其署名应按（）排序。

A．姓氏笔画 B．单位大小

C．作者工作的年限长短 D．对研究工作的贡献大小

E．随意排序

4. 论文摘要中的内容要素主要包括（）

A．研究目的、背景、方法和结果 B．研究目的、背景、结果和结论 C．研究目的、结果和结论 D．研究目的、方法、结果和结论E．研究目的、背景和结果

5. 撰写论文时，以下对关键词的要求中，（）是不正确的

A．一般3～5个 B．用原形词

C．词与词之间用分号隔开 D．按字母顺序排列

E．可以使用缩略语

6. 论文正文的内容中应包括（）

A．前言、研究对象和方法、结果、讨论和结论

B．摘要、前言、研究对象和方法、结果、讨论和结论

C．研究对象和方法、结果、讨论和结论

D．结果、讨论和结论

E．摘要、关键词、前言、研究对象和方法、结果、讨论和结论

7. 综述的引言部分不包括（）

A．综述目的 B．有关概念

C．研究问题的背景和现状 D．作者自己的观点和见解

E．研究问题的争论焦点

8. 对论文结果的描述应体现（）要点

A．具体详细 B．实事求是、具体、准确

C．简练、准确 D．简练、准确、具体

E．多应用图表

二、简答题

1.请简述论文书写的基本结构。P208-210

2.请简述书写论文时，材料和方法部分包含的基本内容。P209-209

3.请简述护理综述的中心部分的撰写要求。P220

第十二章科研论文的评价

1. 评价学术论文的意义在于( )

A．只是判断论文的书写格式 B．了解作者的研究思路

C．了解作者进行了哪些研究 D．判断论文的价值、意义和欠缺E．批判论文的缺点

2. 学术论文的评价者不包括( )

A．护理教育者 B．护理研究者

C．研究的受试者 D．护理本科生

E．临床护士

3. 对量性研究类学术论文中研究问题的评价包括研究问题的 ( ) A．连续性和系统性、 B．是否提出及其来源

C．大和/或小 D．来源、可行性和创新性E．是否引人注目

科研项目申请书撰写注意事项及范例

一、立项依据与研究内容(4000-8000字) 1. 项目的立项依据(研究意义、国内外研究现状及分析，附主要参考文献目录) 要做什么为什么做基础研究需结合科学研究发展趋势来论述科学意义；应用研究需结合经济社会发展中迫切需要解决的关键科技问题来论述其应用前景。研究现状评述；提出问题，阐述重要性，解决办法及科学意义。由已有的研究引出假设符合科学基金的资助范围和学科性质(仔细阅读项目指南、资助项目汇编等) 上：原有研究的深入和拓展(扬长避短) 中：没有基础。大量阅读文献，仔细分析推敲，找出薄弱点。新颖是关键。下：胡乱拼凑、盲目模仿注意条理性、逻辑性，力求通俗易懂，让别人接受你的观点。抓住关键点，说明前期工作创新性追踪与创新的区别；源头创新；是否有原创性和革新性；研究思(想)路和方法的创新。科学性课题的科学意义与学术价值；理论价值和潜在的应用价值先进性理论和技术两方面；新与旧的相对性；量力而行：要先进，更要可行，不要“赶时髦”；与时俱进，顺应学科发展的潮流。参考文献主要参考文献要显示国内外关键性的研究工作，要注意文献的时效性(经典文献除外)。该部分向评审人展示了申请者对该领域的了解程度、知识结构和所研究目标的重要性。常见问题(立项依据) 一般跟踪研究，思路和内容陈旧，缺乏创新；无明显科学意义或应用前景；立论依据不够充分，研究结果的预期性较差；对国内外研究现状了解与分析不够充分；分析有偏差未能抓住关键问题；重复研究—选题之忌！不完全了解前人的工作；不阅读《项目指南》, 不查阅《资助项目汇编》；研究内容甚至项目名称都与前一两年资助项目雷同，无创新性工作无持续性，“打一枪，换一个地方”—选题之忌！

临床护理专业实习总结报告

临床护理专业实习总结报告我带着彷徨与紧张的心情踏进了××医科大学附属第一医院。开始了为期10个月的临床护理实践。时至今天，实习结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。因而十分感谢附一医院给我提供了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我的辛勤教导，让我在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。临床的实习是对理论学习阶段的巩固与增强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我就业岗前的训练。即使这段时间很短，但对我是非常重要的。我倍加珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提升的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，带教老师为我介绍病房结构，介绍各班工作，老师们的丰富经验，让我能够较快地适合医院各科护理工作。能够尽快地适合医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适合，学会在新的环境中成长和生存。护士的工作是非常繁重与杂乱的，即使在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还能够说是很低微，不过透过多数人的不理解，我发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不可或缺的作用。因为有了临床的实习，我才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获：准确理解护理，树立了准确的职业道德观，养成了良好的工作态度。

护理科研设计教案、讲稿

教案课程名称护理实验设计院系部xx系教研室xx教研室教师姓名xx 职称xxx 授课时间 xxxxx教务办

说明一、教案基本内容 1、首页：包括课程名称、授课题目、教师姓名、专业技术职称、授课对象、授课时间、教学主要内容、目的与要求、重点与难点、媒体与教具。 2、续页：包括教学内容与方法以及时间安排，即教学详细内容、讲述方法和策略、教学过程、图表、媒体和教具的运用、主要专业外语词汇、各讲述部分的具体时间安排等。 3、尾页：包括课堂设问、教学小结、复习思考题与作业题、教研室（科室）主任意见、教学实施情况及分析。二、教案书写要求 1、以教学大纲和教材为依据。 2、明确教学目的与要求。 3、突出重点，明确难点。 4、图表规范、简洁。 5、书写工整，层次清楚，项目齐全，详略得当。

教案第 1 页总 8 页（首页）

教案第 2 页总 8 页（续页）

教案（尾页）

讲稿一、实验设计的特点实验设计的特点是①研究者能人为设置处理因素；②受试对象接受何种处理因素或水平是经随机分配而定的，能使非处理因素对不同处理组的影响保持均衡，组间具有可比性，可以客观评价处理因素的作用。③实验研究设计能使多种实验因素包括在较少次数的实验中，更有效地控制误差，达到高效的目的。二、实验设计的分类根据研究目的和对象不同，实验设计可分为实验研究（experiment design)、临床试验（clinical trial)、社区干预试验（community intervention trial)三种。 1、实验研究以动物或标本（如细胞、组织等)为研究对象，因此在研究中，研究者可以主动施加干预措施。 2、临床试验以人为研究对象，因而不可能象动物一样任意采取严格的控制措施，而且人是有思想的，存在着心理、社会活动，研究者必须周密考虑，认真设计，采取相应的措施控制误差和偏倚，以保证研究结果不受干扰。 3、社区干预试验以社区人群为研究对象，接受某种处理或干预措施的基本单位是整个社区或某一人群的亚群，如一个学校的班级、某工厂的车间、某城市的街道、农村的乡镇、自然村等。其主要目的是通过干扰某些危险因素或施加某些保护性措施，观察其对人群产生的预防效果例如，观察肾综合征出血热疫苗对肾综合征出血热的预防作用。由于社区干预试验难以将受试者进行随机分配，因此又称为半试验性研究（quasi-experiment)。三、实验设计的基本要素处理因素、受试对象和实验效应是实验设计的三个基本要素，它们贯穿于整个实验研究过程，从不同侧面影响着实验研究的结果，在实验设计中必须予以足够重视。例如，用两种药物治疗糖尿病病人，观察比较两组病人血糖、尿糖的下降情况，这里所用的药物为处理因素、糖尿病病人为受试对象，血糖值、尿糖值为实验效应。 1、处理因素（treatment factor) 在实验过程中，影响实验结果的因素是多方面的，根据研究目的可分为处理因素和非处理因素二类。处理因素是指研究者通过统计研究设计有计划的安排实验，从而科学地考察其作用大小的因素，例如药物的种类、剂量、浓度、作用时间等；非处理因素是指对评价处理因素作用有一定干扰但研究者并不想通过实验考察其作用大小的因素，例如，病人的病情、病程等。选择处理因素应遵循以下基本原则： ①要抓住实验中的主要因素实验效应是多种因素作用的结果，由于研究目的不同，以及人力、物力和时间所限，研究者不可能通过一次或几次实验中把已知的所有因素都进行处理与分析，只能抓主要的，例如我们要改进某种细胞的培养方法，与其有关的因素很多，如温度、PH值、培养液、培养时间等。其中每个因素又分若干水平（或等级)，如温度从34℃至38℃，每1℃为一个水平，则有5个水平；PH值从6.5至7.4，每0.1为一个水平，则有10个水平。培养液有

2020国家开放大学护理科研方法形考答案

2020年底最新国家开放大学电大《护理科研方法》网络核心课形考网考作业及答案考试说明： 2020年秋期电大把《护理科研方法》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，它共有四次形考任务。针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。形成性考核50% + 终结性考试50% = 课程总成绩100% 形成任务一题目1 下列属于科研不端行为的是（）选择一项或多项： A.引用他人科研成果 B.违反实验动物保护规范 C.捏造科研数据 D.篡改科研数据 E. 违反知情同意、保护隐私等规定题目2 护理研究中的伦理原则包括（）选择一项或多项： A.优先原则 B.公正原则 C.有益原则 D. 知情同意 E. 尊重人的尊严题目3 下列哪些是护理研究过程需要做的？（）选择一项或多项： A.查阅文献 B.确立研究问题 C.资料收集、分析、撰写论文 D. 科研设计 E. 确立研究对象题目4 下列属于护理研究内容的是（）选择一项或多项： A.应用、验证护理理论的研究 B.比较不同护理措施的效果 C.探讨社区慢性病人群的管理模式 D.调查护理人员的工作满意度 E.评价某种新药的治疗效果题目5 科学研究具有下列特征（选择一项或多项： A.实事求是

B.主观能动性 C.可重复性 D.普遍性 E.特殊性题目6 下列属于文献回顾目的的是（选择一项或多项： A.获得相关的理论依据 B.启发和充实自己的研究思路和方法 C. 了解课题的现状和动态 D. 查看选题与已有研究是否重复 E.解决所有的科研问题题目7 以下为全文数据库的是（选择一项或多项： A.万方 B.ＰｒｏＱｕｅｓ C.ＣＮＫＩ D.维普 E.ＰｕｂＭｅｄ题目8 确立研究问题的过程包括（选择一项或多项： A.缩小范围 B.初步设想 C.立题依据 D.评价选题 E. 查阅文献题目9 关于选题注意事项，描述正确的是（选择一项或多项： A.具有可行性 B.立足创新 C.选择自己熟悉的专业 D.范围越大越有价值 E. 有实用价值题目10 以下哪些属于常用的检索途径的是（选择一项或多项： A.作者途径 B.关键词途径 C.题名途径 D.分类途径

护理科研方法国开形考任务答案

护理科研方法形考任务1 1下列属于违反有益原则的做法就是( )剥夺对照组本该享有的措施 2下列哪些就是护理研究过程需要做的？( ) 确立研究对象, 确立研究问题, 查阅文献, 科研设计, 资料收集、分析、撰写论文 3在护理研究中,关于预实验的目的,描述恰当的就是？( ) 为确立研究问题提供依据, 摸清与熟悉研究条件, 检查设计方案就是否可行, 及早发现研究中可能出现的问题 4下列属于科研不端行为的就是( ) 捏造科研数据, 篡改科研数据, 违反实验动物保护规范, 违反知情同意、保护隐私等规定 5关于伦理委员会的成员,应包括( ) 医学专业的人员, 伦理专业的人员, 法律专业的人员, 非本单位的人员 6确立研究问题的过程包括() 初步设想, 缩小范围, 查阅文献, 评价选题 7通常一个与护理研究的研究目的有( )１～２个 8研究问题的陈诉包括( )研究题目, 研究目的, 研究方法, 研究意义 9目录、文摘与索引属于下列哪类文献？( )二次文献 10以下哪些属于常用的检索途径的就是( ) 题名途径, 分类途径, 主题途径, 关键词途径 11护理研究中的伦理原则包括( ) 有益原则, 公正原则, 知情同意, 尊重人的尊严 12某研究者在选取研究对象时,为了使研究对象有动机参与研究,告诉研究对象如果参与研究,就可获得优先就诊的机会;而如果不参与研究,可能会等很久才能瞧病。从护理研究的伦理原则瞧,这种方法属于( )违反了公正原则 13关于护理研究的特点,描述恰当的就是( ) 大多数以人为研究对象, 研究对象具有复杂性, 测量指标具有不稳定性, 研究中易涉及伦理问题, 多数测量指标具有主观性

护理专业临床实习报告总结

护理专业临床实习报告总结我是**级护理系普专护理班学生**。通过2年的理论知识学习后，根据学习的需要，学校为我们安排了为期9个月的临床实践学习。我们于**年7月份进入了**人民医院，进行为期9个月的临床护理实践。临床的实习是对理论学习阶段的巩固和加强，也是对护理技能操作的培养与锻炼，同时也是我们就业前的最佳锻炼阶段。在这里我要感谢德昌县人民医院给我提供了这样好的实习环境和各种优越的实习条件，也感谢所有的带教老师对我的关心照顾和辛勤指导，让我能在踏上工作岗位之前拥有如此好的锻炼自己的机会。实习期间我一共经历了五个科室，分别是门诊、妇科、内科、外科、产科。实习生活丰富多彩，看到很多、学到很多，所以感触颇多。在此，我总结了以下几点：、理论知识的问题：以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填压式的：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。人是有惰性的。特别现在独生子女多，这种惰性、依赖性表现比较强烈，实习阶段要注意克服。带教老师最喜欢勤奋的学生，只有勤奋才能被人赏识，被人接受，才有的机会去学习的实践知识。“四勤”首先要眼勤，就是要善于观察。 ①认真观察和学习带教老师严谨的工作态度，工作安排的周密性和计划性。 ②观察各项护理操作的操作流程和具体操作手法，临床上许多知识教科书上是没有的, 有些知识和经验只有心悟而不可言传，只有在实践中多观察，多领悟其中的要领，才会在自己的实际工作中有质的进步和飞跃。 ③要勤察病情，对病区内的病人要做到心中有数，重点病人要密切观察。如手术病人存手术前后的病情观察、心脑血管病人各项牛命体征的观察、各种特殊治疗和用药疗效或不良反应的观察等等，通过观察才能掌握病人的病情变化，及时采取有效的治疗和护理手段处理突发事件，严密的观察病情，在很大程度上对于提高治疗率和抢救成功率是至关重要的。再则就是要口勤，通过言语才能沟通，但语言要讲究艺术和职业规范，不能自以为是、杂乱无章的乱讲。包括尊敬师长语言甜蜜、求学知识勤钻好问、安抚病人话语温馨、主动询问、耐心解释、入院宣教、科普知识等等。护患关系、同事关系、师生关系处理的好坏在很大程度上取决于语言的沟通，有了良好的人际关系，

护理科研计划书( 开题报告)

第四节护理科研计划书（开题报告）的基本格式和撰写要点一、概念研究计划书：是一个用于确定研究方案中的主要要素的书面计划，例如：研究的选题、目的、研究框架，研究设计、研究方法和步骤、技术路线图，以及研究的进度、经费预算和预期成果。研究计划书就是研究者将选题和研究设计方案以恰当的语言和方式传达给评审专家的一个文本。研究计划书的形式包括以开展学位课题研究为目的的开题报告和以获得研究立项和经费支持为目的的研究基金申请书两大类。针对学位课题研究而言，研究计划书通常称为“开题报告”二、研究计划书的目的和作用研究计划书的目的是体现研究的严谨性和计划性。其作用包括以下三个方面：作为一种沟通研究信息的方法，作为一个计划，作为一项合约。三、研究计划书的撰写思路在撰写研究计划书之前，需要对即将撰写的研究计划书有一个大概的写作思路。包括 1. 形成符合逻辑的研究设想：是指提出一个好的研究问题，并提出建议的解决问题的方法。（1）选题是什么？为什么要研究这个问题？（2）研究方案是什么？并提出恰当的研究方法。 2. 确定研究计划书的深度不同级别的研究计划书，所需提供的信息量及其深度不同。（1）以获取研究基金立项和经费资助为目的，应遵循研究基金申报指南。（2）决定描述每个研究步骤所需的信息量。（3）内容要详细，但又要简明、重点突出和引人入胜。 3. 确定关键点（1）研究问题的背景和重要性（2）研究目的（3）研究设计（4）实施步骤：包括资料收集和分析计划、人员、时间安排、预算等。四、研究计划书的撰写格式研究计划书的撰写格式既具有普遍性，又具有特定性，但一定要严格遵循其特定指南中的要求。 1. 撰写风格在撰写研究计划书时，研究者要以严格、审慎和挑剔的态度对待自己的写作，以确保研究计划书能够以最简明清晰的方式呈现给读者。（1）要紧扣论题:不要呈现那些与主题无关的信息，以免造成篇幅冗长和分散读者的注意力。（2）学术引用要服务于具体的研究任务：引用量要适可而止，要有效甄别核心直接向读者表述出来，然后清楚地注明出处。（3）语言要规范：研究计划书要使用规范语言，用词要严谨、规范，尤其是研文献和无关文献、权威文献和一般文献、重要观点和次要观点，并将引用的内容究术语，概念要清楚，要禁得起推敲。（4）文本格式和外观要规范:要遵循指南要求的文本格式和项目内容进行撰写。

如何编写科研项目立项申请书

如何编写科研项目立项申请书立项申请书是说明文与议论文的结合写作文体，其目的是说服申请书的评审人同意申请人的立项申请计划。申请人应能够使评审人理解申请书主要内容：大同行能“懂”；小同行能看出水平。申请人应该站在评审人的角度，使立项申请书重点突出，层次分明，行文流畅，既叙述简明、具体，又系统全面、论点与论据充分、有逻辑性，立论令人信服。 1 总体框架（基本思路）选题认真研究立项指南，根据自己的专业和研究方向确定课题内容，并围绕其“处心积虑”、“苦思冥想”一段时间。不妨思考几天，查阅一下有关中外文献，尽可能参考近五年的，要关注“重量”级刊物和文章，在此基础上再仔细读透一份好的中过标的立项材料，体会其中心思路和技巧所在，然后草拟一个研究大纲。一旦确定落笔时，尽可能不要中断地一气呵成写出，暂不要考虑修改，避免“前摄抑制”或“倒摄抑制”。然后反复审阅，反复修改、润色，最后请“高人”审阅，避免“思维定势”干扰。一份好的立项报告要有“卖点”、“闪光点”。应懂得如何“标榜”自己的科研工作，即你是立足于自己的前期工作而申报该课题，不是“白手起家”。要懂得“投其所好”，懂得“新增长点”是什么懂得与国计民生问题联系起来考虑。关于“创新点”的理解。创新性并不意味“高精尖”或别人未涉足过，仔细观察你的周围，肯定有许多有意义的选题。要用“第三只眼”看问题。人文知识绝对能够提供有益的启示和帮助。（1）标题:要内容具体，要旨突出，引人注目，准确、明确（无含混信息），

一目了然，不过大过小。确定一个题目，最好少于15个字，要画龙点睛。（2）不理想选题标题范例：《热液型多金属矿成矿机理的研究》主要毛病：①题目过大；②认知过程涉及繁杂的矿种及环节，究竟研究哪一部分③缺乏确定而具体的研究目标，可操作性令人质疑。④缺乏具体研究手段的告白。《运用流体成矿学说理论指导河南贵金属、有色金属矿勘查效果的评估》主要毛病：①题目太长，30个字符! ②令人云里雾里，不知所云；③多头分散，不知究竟研究哪个重点。《电子游戏成瘾的神经生理机制及电子游戏对儿童和少年大脑，心理及行为的影响》主要毛病：①题目过于泛泛而庞大，没有重点，没有深度，“面面俱到”恰恰面面不到；即包含了大脑神经生理，又包含心理，还包含了行为，进而隐包含了影响作用，可能做到吗②有“哗众取宠”之嫌；③概念不清! 《城市GIS系统的功能机制研究》主要毛病：题目仍过大，“机制”涉及面太广，具体哪些功能区域的什么变化，没有交代。（3）动态:纯基础理论研究逐收缩，基础与实际应用结合课题逐受关注；与科研单位、院校联手申报的课题逐被看好。（4）简表：正确与准确，无空项，签名真实；摘要：介绍目标，方法，内容，目的，意义。中英文主题词准确和概括性强。立论依据立项申请能否批准，立论依据撰写的成功与否占50～60％。（1）研究意义。一般指重要科学意义或国民经济重要科技问题。选题决定其科学意义。学科的基本理论与应用问题，重大地质事件的形成机制，新理论与新方法。（2）学术思想创新性。这是此部分的关键点，也是整个立项申请书的特色

护理科研开题报告

首都医科大学护理本科科研开题报告表

岗前培训又称为定位教育(orientation)，是使新员工熟悉组织，适应环境和岗位的过程[1]。它是组织所进行的一种人力资源管理活动，目的是让新员工逐渐熟悉、适应组织环境、定位自己的角色、开始发挥自己才能并开始初步规划自己的职业生涯[2]。新毕业护士岗前培训一般包括岗前集中培训和专科分散培训两个阶段[3]。对刚进入工作单位的新护士来说，最重要的是学会如何去从事自己的工作并保持与自己角色相适应的行为方式。新毕业护士的岗前集中培训就是帮助新护士树立与医院要求相适应的理念、价值观和行为方式，以便尽快适应新组织的要求，使护士实现从学校到医院、从护生到护士、从理论到临床的转变，并增强对医院的归属感和为患者服务的责任感、使命感，尽早安全、独立地开展临床工作[1]。目前，国内的很多研究不够全面、深入，部分医院开展的岗前集中培训流于形式，缺乏内涵。本研究的目的是调查即将毕业的实习护士对岗前集中培训的需求状况，为今后提高岗前培训的效果提供参考信息。 2．文献回顾

(略) 参考文献(部分)： [1]李继平．护理管理学[M]．第2版．北京：人民卫生出版社，2006． [2]秦静，陈津玲．医学院校毕业生岗前培训在职业生涯中的作用[J]．中国城乡企业卫生，2007，2(4)：7-9． [3]李亚洁，徐彩霞．高等护理毕业生的培训和管理[J]．现代护理，2004，9(10)： 853．854． 3．研究的主要内容和方法 (1)研究设计：描述性研究。 (2)研究对象：采用整群抽样的方法，选取在北京市6家三级甲等医院实习的2008年即将毕业的护生300名。纳入标准：①全日制普通高等院校2008年即将毕业的实习护士； ②临床毕业实习即将结束；③毕业后选择在医院从事临床护理工作；④愿意参与本调查。排除标准：①非全日制普通高等院校2008年毕业的护生；②毕业后选择读研、保研、出国或从事临床护理之外的其他职业；③不愿意参与本调查。 (3)研究工具：采纳研究者自行设计的“即将毕业实习护士岗前集中培训需求调查问卷”。问卷内容由一般资料和岗前集中培训的相关问题组成。岗前集中培训相关问题包括培训的需求程度、培训的内容、培训的时间、培训的人员以及培训的形式等。其中培训的内容包括：①医院简介：医院历史及概况、党团／工会组织介绍共2项。②护士人文素质教育：医院职工守则、护士规章制度、护士职业道德教育、护理工作与法律、护患／医护沟通技巧共5项。③护士行为规范：护士日常举止规范、护士日常用语规范、护士仪表规范、职业安全防护规范共4项。④护理工作核心制度：查对制度、交接班制度、分级护理制度、护理查房制度等共10项。⑤常用护理基本技术操作：共l项。⑥拓展训练项目：团队精神、个人意志力共2项，六方面共24项内容。本调查问卷的内容经过了5名护理部主任或护理学院教授的审定，并根据预调查的结果对问卷进行了修改。 (4)资料收集的方法：问卷调查法。学生返校时集中告知研究目的，取得知情同意，现场发放问卷，填写完毕由班长回收。 (5)统计学分析方法：采用SPSSll．5统计软件进行分析。对岗前集中培训的培训内容、培训时间、培训人员以及培训方式的具体选择采用百分率进行描述。 4．研究的阶段计划 2008.3.10一2008.3.30 选题、文献检索、研究设计、问卷设计’ 2008.3.31一2008.4.20 调查问卷的专家审定、预调查、发放问卷 2008.4.21一2008.5.11收集问卷、数据分析 2008.5.12一2008.5.30 论文书写与答辩 5．研究的预期成果新毕业护士对岗前集中培训的需求程度，以及对培训时间、培训人员、培训内容以及培训方式的选择，为医院新护士岗前培训的开展提供参考信息。具体成果：论文1篇。，

国开电大护理科研方法形考任务 1-4

题目1 下列属于科研不端行为的是（）选择一项或多项： A. 引用他人科研成果 B. 违反实验动物保护规范 C. 违反知情同意、保护隐私等规定 D. 篡改科研数据 E. 捏造科研数据反馈 The correct answers are: 捏造科研数据, 篡改科研数据, 违反实验动物保护规范, 违反知情同意、保护隐私等规定题目2 科学研究具有下列特征（）选择一项或多项： A. 普遍性 B. 特殊性 C. 实事求是 D. 主观能动性 E. 可重复性反馈 The correct answers are: 实事求是, 普遍性, 可重复性题目3 某研究者在选取研究对象时，为了使研究对象有动机参与研究，告诉研究对象如果参与研究，就可获得优先就诊的机会；而如果不参与研究，可能会等很久才能看病。从护理研究的伦理原则看，这种方法属于（）选择一项： A. 侵犯了研究对象的自主决定权 B. 违反了知情同意的原则 C. 侵犯了研究对象的隐私权 D. 违反了有益原则 E. 违反了公正原则反馈正确答案是：违反了公正原则题目4 护理研究中的伦理原则包括（）选择一项或多项： A. 优先原则 B. 尊重人的尊严 C. 知情同意

E. 有益原则反馈 The correct answers are: 有益原则, 公正原则, 知情同意, 尊重人的尊严题目5 关于护理研究的特点，描述恰当的是（）选择一项或多项： A. 研究中易涉及伦理问题 B. 大多数以人为研究对象 C. 多数测量指标具有主观性 D. 研究对象具有复杂性 E. 测量指标具有不稳定性反馈 The correct answers are: 大多数以人为研究对象, 研究对象具有复杂性, 测量指标具有不稳定性, 研究中易涉及伦理问题, 多数测量指标具有主观性题目6 以下为全文数据库的是（）选择一项或多项： A. 维普 B. 万方 C. ＰｕｂＭｅｄ D. ＰｒｏＱｕｅｓｔ E. ＣＮＫＩ反馈 The correct answers are: ＣＮＫＩ, 万方, 维普, ＰｕｂＭｅｄ题目7 下列属于文献回顾目的的是（）选择一项或多项： A. 获得相关的理论依据 B. 解决所有的科研问题 C. 启发和充实自己的研究思路和方法 D. 查看选题与已有研究是否重复 E. 了解课题的现状和动态反馈 The correct answers are: 了解课题的现状和动态, 查看选题与已有研究是否重复, 启发和充实自己的研究思路和方法, 获得相关的理论依据题目8 通常一个和护理研究的研究目的有（）选择一项： A. １～２个

临床护理岗位

临床护理岗位专科护士职责一、在科护士长和科室科主任的业务指导下进行工作。二、利用自己在某一专科领域的知识、专长和技术为住院患者提供整体护理服务，实施人性关怀，并为患者进行健康教育。三、条件成熟时，开设专科门诊或咨询热线，为非住院患者提供健康咨询和指导。四、为所在专科病房的护理人员提供信息和建议，指导和帮助护理人员提高对患者的服务技术水平和服务质量。五、协助护士长进行病区或某一专业领域的护理质量管理，包括质量控制、质量追踪反馈和质量标准进行修改。六、开展本专科领域的人员培训。七、开展本专科领域的护理研究，并运用循证护理，将研究的结果有效运用于临床。专科护士工作标准一、能认真履行自己的职责，优质完成各项工作任务。二、能够有效促进本专科护理新技术和新业务的正确及时运用。三、病人专科护理中的问题能够得到及时解决，病人对护理服务满意度不断提高。四、能为病人提供及时专业的咨询和健康教育，病人自护能力得到增强。五、有明确的专科护理质量标准，按计划实施质量控制。质量检查达到标准，专科护理质量得到持续改进。六、制定有专科护理人员培训计划，按计划实施培训。护理人员培训率达标，考核合格。七、专科护理知识和技术水平不断有提高，每3年有一项研究课题，每年发表专科护理论文1-2篇。责任护士职责一、在科护士长、护士长领导下进行护理工作，对患者实施从入院到出院各环节的连续性整体护理，提供满意服务。二、主动向患者介绍自己的责任护士身份，熟悉自己所分管患者的生理、心理、社会、文化等状况。与患者建立良好的护患关系，对病人实施人性关怀。三、负责分管病人的各种治疗措施、健康教育等护理措施，评估护理效果。四、根据患者病情及生活自理能力，对患者提供必要的生活护理，不依赖家属或陪护进行生活护理。五、经常巡视病房，密切观察病情变化，发现异常及时报告和处理。六、参与急危重病人的抢救及护理。七、落实各项安全护理措施。八、严格交接班，保证护理工作的连续性。九、按规范进行护理记录。十、协助护士长做好科室持续质量控制，修改完善护理工作流程。责任护士工作标准一、熟知护理相关法律法规，明确护士义务，二、认真履行岗位职责，服务对象得到及时、优质的服务。三、患者知晓责任护士姓名，护患关系良好。患者对责任护士的护理服务满意度达标。

电大19春《护理科研方法》_形考任务四

题目1,,还未回答,,满分10.00,, 题干关于护理研究的特点，描述恰当的是（）选择一项或多项： A. 测量指标具有不稳定性 B. 多数测量指标具有主观性 C. 大多数以人为研究对象 D. 研究对象具有复杂性 E. 研究中易涉及伦理问题题目2,,还未回答,,满分10.00,, 题干以下哪些属于常用的检索途径的是（）选择一项或多项： A. 分类途径 B. 关键词途径 C. 作者途径 D. 题名途径 E. 主题途径题目3,,还未回答,,满分10.00,, 题干下列抽样方法是概率抽样的是（）选择一项或多项： A. 整群抽样 B. 分层抽样 C. 配额抽样 D. 系统抽样 E. 单纯随机抽样题目4,,还未回答,,满分10.00,, 题干现象学研究法常用的抽样方法是（）选择一项： A. 随机抽样 B. 目的抽样 C. 理论抽样 D. 配额抽样 E. 方便抽样题目5,,还未回答,,满分10.00,, 题干在设计问卷时，做法不恰当的是（）选择一项： A. 在问卷开头写上指导语 B. 问卷的用词尽可能使用专业术语 C. 对于敏感性问题，采用封闭式问题提问 D. 问题采用中性的提问方式 E. 问题和答案的叙述尽可能简单、准确题目6,,还未回答,,满分10.00,, 题干下列关于假设检验的描述,正确的是（）选择一项： A. 统计学得出差异有显著性的结论,并不一定专业上有意义 B. t检验适用于各种类型的计量资料,不需要满足方差齐性等条件 C. 两样本均数比较,若P<0.01则可认为两者实际差别很大

题目7,,还未回答,,满分10.00,, 题干关于科研论文结果部分的注意事项，描述错误的是（）选择一项： A. 应列出准确的数据 B. 可采用统计表或统计图描述结果 C. 应针对记过作出自己的评论 D. 阴性结果也应客观地报告出来 E. 结果多时可分成小标题来写题目8,,还未回答,,满分10.00,, 题干关于综述选题的注意事项，描述错误的是（）选择一项： A. 综述的主题尽可能具体 B. 能找到足够的研究对象 C. 能找到足够数量的相关文献 D. 新颖性 E. 有实用价值题目9,,还未回答,,满分10.00,, 题干论文作者的署名顺序应取决于（）选择一项： A. 职务高低 B. 年龄大小 C. 职称高低 D. 资历深浅 E. 对论文贡献的大小题目10,,还未回答,,满分10.00,, 题干有关应用参考文献时的注意事项，描述错误的是（）选择一项： A. 以近3-5年的文献为主 B. 在引文的右上角标注文献序号 C. 按先后顺序排列文献的序号 D. 只著录公开发表的文献 E. 尽量采用间接引用题目1,,还未回答,,满分10.00,, 题干关于护理研究的特点，描述恰当的是（）选择一项或多项： A. 测量指标具有不稳定性 B. 多数测量指标具有主观性 C. 大多数以人为研究对象 D. 研究对象具有复杂性 E. 研究中易涉及伦理问题题目2,,还未回答,,满分10.00,, 题干以下哪些属于常用的检索途径的是（）选择一项或多项： A. 分类途径 B. 关键词途径 C. 作者途径

护理科研设计---试卷1(排

1 华中科技大学远程与继续教育学院（医科类）《护理科研设计》试卷（专升本）题号一二三四五总分题分 20 20 15 25 20 得分注意：学号和姓名不写、不写全或写在密封线外者，试卷作废。一、单项选择题（每题2分，共20分） 1、对构建护理学最基本的原则和理论而开展的研究属于？（ B ） A ．管理研究 B ．基础研究 C ．应用研究 D ．开发研究 2、下列四种效度中最能说明研究工具质量好坏的是？（ C ） A ．结构效度 B ．表面效度 C ．内容效度 D ．实证效度 3、选择研究对象主要服从？（ C ） A ．随机原则 B ．规定样本量 C ．研究目的 D ．背景资料 4、在研究吸烟与肺癌发生的关系中，下列哪个因素为自变量？（ D ） A ．肺癌发生 B ．性别 C ．生活习惯 D ．吸烟 5、护理研究中最关键的阶段是？（ A ） A ．研究设计 B ．选题和确立课题的过程 C ．收集资料 D ．撰写论文 6、论文题目不能太长，一般不超过？（ C ） A ．10字 B ．15字 C ．20字 D ．25字 7、下列哪一种文献属于一次文献？（ C ） A ．综述 B ．目录学校名称姓名学号专业层次学习形式注意总分核分人一密封线内不准二姓名、学号不三考生在答题前密封线

C．学位论文 D．文摘 8、某研究者记录了100例患者的性别情况，其中男70例，女30例，此类资料属于？（ B ） A．计量资料 B．计数资料 C．有序资料 D．等级资料 9、观察某病房化疗病人发生静脉炎的情况，分别统计发生与未发生的人数，此类资料属于？（ D ） A．计量资料 B．有序资料 C．等级资料 D．计数资料 10、研究者参与被观察者的活动，但其主要任务仍是观察，此时观察者的角色为？（ B ） A．完全的观察者 B．参与的观察者 C．观察的参与者 D．完全参与者二、填空题（每空1分，共20分） 1、护理研究选题的原则包括：价值性、科学性、创新性、可行性。 2、护理研究选题最主要的来源是护理实践。 3、主题检索语言目前应用最多的主要主题词和关键词检索。 4、根据文献的外表特征进行检索，有题名途径、著者途径、代码途径三条途径。 5、实验性研究是检验因果假设最有说服力的一种研究设计。 6、定性研究从实施过程来说，可以分为研究准备阶段、收集资料、整理分析资料、报告研究结果、四个阶段。 7、正态分布是以计量值为横轴、观察例数为纵轴绘制的一条频数分布曲线。 8、率是用于表示某现象发生的频率或强度的指标。 9、相关系数是说明两个变量间关系密切程度与相关方向的指标。 10、在方差分析的基本思想中，测量所得的资料存在着两种误差，一种是组间误差，一种是组内误差。三、名词解释（每题3分，共15分） 1、概念操作化将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程 2、检索语言 2

科研立项申请书(多篇)

科研立项申请书(精选多篇) 第一篇：科研立项申请书第二篇：科研立项申请书第三篇：写好科研立项申请书的一些注意事项第四篇：大学生科研立项项目申请书范例(原创) 第五篇：xx科研立项通知更多相关范文立项申请书是说明文与议论文的结合写作文体，其目的是说服申请书的评审人同意申请人的立项申请计划。申请人应能够使评审人理解申请书主要内容：大同行能“懂”; 小同行能看出水平。申请人应该站在评审人的角度，使立项申请书重点突出，层次分明，行文流畅，既叙述简明、具体，又系统全面、论点与论据充分、有逻辑性，立论令人信服。 1 总体框架(基本思路) 1.1 选题认真研究立项指南，根据自己的专业和研究方向确定课题内容，并围绕其“处心积虑”、“苦思冥想”一段时间。不妨思考几天，查阅一下有关中外文献，尽可能参考近五年的，要关注“重量”级刊物和文章，在此基础上再仔细读透一份好的中过标的立项材料，体会其中心思路和技巧所在，然后草拟一个研究大纲。一旦确定落笔时，尽可能不要中断地一气呵成写出，暂不要考虑修改，避免“前摄抑制”或“倒摄抑制”。然后反复审阅，反复修改、润色，最后请“高人”审阅，避免“思维定势”干扰。一份好的立项报告要有“卖点”、“闪光点”。应懂得如何“标榜”自己的科研工作，即你是立足于自己的前期工作而申报该课题，

不是“白手起家”。要懂得“投其所好”，懂得“新增长点”是什么?懂得与国计民生问题联系起来考虑。关于“创新点”的理解。创新性并不意味“高精尖”或别人未涉足过，仔细观察你的周围，肯定有许多有意义的选题。要用“第三只眼”看问题。人文知识绝对能够提供有益的启示和帮助。 (1)标题:要内容具体，要旨突出，引人注目，准确、明确(无含混信息)，一目了然，不过大过小。确定一个题目，最好少于15个字，要画龙点睛。 (2)不理想选题标题范例：《热液型多金属矿成矿机理的研究》主要毛病：①题目过大;②认知过程涉及繁杂的矿种及环节，究竟研究哪一部分?③缺乏确定而具体的研究目标，可操作性令人质疑。 ④缺乏具体研究手段的告白。《运用流体成矿学说理论指导河南贵金属、有色金属矿勘查效果的评估》主要毛病：①题目太长，30个字符! ②令人云里雾里，不知所云; ③多头分散，不知究竟研究哪个重点。《电子游戏成瘾的神经生理机制及电子游戏对儿童和少年大脑，心理及行为的影响》主要毛病：①题目过于泛泛而庞大，没有重点，没有深度，“面面俱到”恰恰面面不到;即包含了大脑神经生理，又包含心理，还包

临床护理服务规范及准

临床护理服务规范及标准一、护理人员行为规范 1.忠于职守、患者第一：热爱本职，尊重患者的生命价值和人格，尊重患者平等就医的权利，对其一视同仁，任何情况下，不得轻视和侮辱患者。 2.勤奋学习、精益求精：勤奋学习、对技术精益求精，及时更新知识结构，在不断开拓的医学专业知识基础上，积极应用心理学、社会学、美学、伦理学等相关学科知识，做好护理工作。 3.热情体贴、认真负责：热情做好基础护理和生活护理，注意运用语言激励给患者以精神上的安慰和支持，帮助患者支持治疗、康复中所需要的良好心理状况。 4.互尊互助、团结协作：同事间相互尊重、互帮互助，主动与医、技、工等人员团结协调地完成各项医疗护理任务。 5.仪表端庄、慎独守密：仪表端庄、言行轻稳，服装整洁、主动热情，单独操作时，不论有无监督，不做有损于患者利益的事，为患者保护隐私。二、护理人员服务规范基本要求：仪表端庄、操作规范、态度和蔼、技术娴熟。服务理念：确立以患者为中心的服务宗旨，培养患者至上、患者无错、患者满意的服务理念。规范要求： 1.患者入院：应站立相迎，态度和蔼、热情，语言亲切，送患者到病床。详细介绍床位护士、医生、病区环境、作息时间及规章制度、安全须知等。耐性倾听，了解患者的需求，满足患者合理要求，做好疾病健康指导。执行首问负责制和首见负责制。 2.病房巡视：应主动巡视病房密切观察病情，善于倾听，运用观察技巧，主动了解、识别、预测患者不同的需要，提供及时、有效的护理服务。树立主动服务、需求服务、满意服务的服务观。 3.护理操作：认真贯彻执行各项护理技术操作规范和疾病护理常规，各种护理服务必须符合护理质量标准，符合护理职业道德，符合患者需求，实现三者统一的优质护理服务。 4.检查护送：检查前做好解释，每次检查有人陪送，特殊、危重患者护士护送，在检查护送中一患者安全、舒适为第一，做好交接。 5.患者出院：提供延伸护理和附加服务（健康指导、叫车、电话回访等），提供预见性超前护理服务，给患者以惊喜，提供满意度。 6.护理纠纷：树立“患者无错”的观点，学会处理“患者的不满”，全力解决患者的问题。①首先是认真、耐心倾听不满的事由。②以换位思考方式，寻找不满的原因。③及时采取补救措施并诚恳致歉。④尽你所能，为患者解决问题。⑤对无法解决的问题，应逐级反映。⑥承诺必须兑现，增强忠诚服务信度。

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