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2009届高三第一轮复习20——交变电流教案20

交变电流

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按照考纲的要求，本章内容可以分成两部分，即：交变电流；变压器、电能的输送。其中重点是交变电流的规律和变压器，交流电路的分析和计算是复习的难点。

交变电流

教学目标：

1．掌握交流发电机及其产生正弦式电流的原理，正弦式电流的图象和三角函数表达，2．理解最大值与有效值，周期与频率；

3．知道电阻、电感和电容对交变电流的作用，感抗和容抗

教学重点：交流的基本概念

教学难点：交流电路的分析与计算

教学方法：讲练结合，计算机辅助教学

教学过程：

一、交变电流的产生

1. 正弦交流电的产生

当闭合矩形线圈在匀强磁场中，绕垂直于磁感线的轴线做匀角速转动时，闭合线圈中就有交流电产生．如图所示．

设矩形线圈abcd 以角速度ω绕oo ' 轴、从线圈平面跟磁感线垂直的位置开始做逆时针方向转动．此时，线圈都不切割磁感线，线圈中感应电动势等于零．经过时间t 线圈转过ωt 角，这时ab 边的线速度v 方向跟磁感线方向夹角等于ωt ，设ab 边的长度为l ，bd 边的长度为l'，线圈中感应电动势为t l Bl e ωω

sin 22'=

当线圈平面转到跟磁感线平行的位置时，线圈转过T /4时间，ωt =π/2，ab 边和cd 边都垂直切割磁感线，sin ωt =1，线圈中感应电动势最大，用E m 来表示，E m =BS ω．则e =E m sin ωt

由上式知，在匀强磁场中，绕垂直于磁感线的轴做匀角速转动的线圈里产生的感应电动势是按正弦规律变化的．

根据闭合电路欧姆定律：t R

E R

e i m ωsin =

=，

令R

E I m m =，

则

i=I m sin ωt

路端电压u=iR=I m R sin ωt ，令U m =I m R ，则 u=U m sin ωt

如果线圈从如图所示位置开始转动，电路中感应电动势、感应电流和路端电压将按余弦规律变化

e=E m cos ωt i=I m cos ωt u=U m cos ωt 2．中性面

当线圈转动至线圈平面垂直于磁感线位置时，各边都不切割磁感线，线圈中没有感应电流，这个特定位置叫做中性面．

应注意：①中性面在垂直于磁场位置．②线圈通过中性面时，穿过线圈的磁通量最大．③线圈平面通过中性面时感应电动势为零．④线圈平面每转过中性面时，线圈中感应电流方向

改变一次，转动一周线圈两次通过中性面，故一周里线圈中电流方向改变两次．

3．正弦交流电的图象

矩形线圈在匀强磁场中，绕垂直于磁感线的轴做匀角速转动，线圈里产生正弦交流电．当线圈从中性面开始转动，在一个周期中：在t （0，T /4）时间内，线圈中感应电动势从0达到最大值E m ．在t

（T /4，T /2）时间内，线圈中感应电动势从最大值E m 减小到0．在t

（T /2，3T /4）时间内，线圈中感应电动势从0增加到负的最大值-E m ．在t （3T /4，T ）

时间内，线圈中感应电动势的值从负的最大值-E m 减小到0．

电路中的感应电流、路端电压与感应电动势的变化规律相同，如图所示．

二、描述交变电流的物理量

1、瞬时值：它是反映不同时刻交流电的大小和方向，正弦交流瞬时值表达式为：

t e m ωεsin =，t I i m ωsin =.应当注意必须从中性面开始。

生活中用的市电电压为220V ，其最大值为2202V=311V （有时写为310V ），频率为

50H Z ，所以其电压瞬时值的表达式为u =311sin314t V 。

【例1】有一正弦交流电源，电压有效值U=120V ，频率为f=50Hz 向一霓虹灯供电，若霓虹灯的激发电压和熄灭电压均为U 0=602V ，试估算在一个小时内，霓虹灯发光时间有多长？为什么人眼不能感到这种忽明忽暗的现象？

解析：由正弦交流电的最大值与有效值U 的关系得：U m =1202V

设t=0时交流电的瞬时电压U=0则交流电的瞬时表达式为 U=120

2sin100πt V

如图所示，画出一个周期内交流电的U-t 图象，其中阴影部分对应的时间t 1表示霓虹灯不能发光的时间，根据对称性，一个周期内霓虹灯不能发光的时间为4t 1，

当U=U 0=602V 时，由上式得t 1=1/600s ，再由对称性求得一个周期内能发光的时间：

t=T-4t 1=

s 75

再由比例关系求得一小时内霓虹灯发光的时间为：t=

s 240075

150

13600=?

很明显霓虹灯在工作过程中是忽明忽暗的，而熄灭的时间只有1/300s （如图t 2时刻到t 3

时刻）由于人的眼睛具有视觉暂留现象，而这个视觉暂留时间约1/16s 为远大于1/300s ，因此经过灯光刺激的人眼不会因为短暂的熄灭而有所感觉。

2、最大值：也叫峰值，它是瞬时值的最大者，它反映的是交流电大小的变化范围，当线圈平面跟磁感线平行时，交流电动势最大，ωNBS E m =（转轴垂直于磁感线）。电容器接在交流电路中，则交变电压的最大值不能超过电容器的耐压值。

【例2】把一电容器C 接在220V 的交流电路中，为了保证电容不被击穿，电容器C 的耐压值是多少？

解析：不低于2002V ，不少学生往把电容器与灯泡类比，额定电压220 V 的灯泡接在220 V 的交流电源上正常发光.从而错误的认为电容器的耐压值也只要不低于220V 即可，事实上，电容器接在交流电路中一直不断地进行充、放电过程.电容器两极间电压最大可达2002V ，故电容器C 的耐压值应不低于2002V.

3、平均值：它是指交流电图象中图线与横轴所围成的面积值跟时间的比值.其量值可用

法拉第电磁感应定律N E =·t

???

来求，特殊地，当线圈从中性面转过90度的过程中，有

m E E π

.计算平均值切忌用算术平均法即2

1E E E +=

求解。平均值不等于有效值。

【例3】如图所示，求线圈由图示位置转过60°角的过程中，通过线圈某一横截面的电量.

解析：在计算电量问题中，一定要用电流、电压平均值

N E =·

???而BS BS 2

360sin 12=

?=-=????

又R

E I =

，t I q ?= ∴N q =·

??＝

NBS 23

4、有效值：

交变电流的有效值是根据电流的热效应规定的：让交流和直流通过相同阻值的电阻，如果它们在相同的时间内产生的热量相等，就把这一直流的数值叫做这一交流的有效值。

正弦交流电的有效值跟最大值之间的关系是：m E U 2

，m I I 21=

对于非正弦电流的有效值以上关系不成立，应根据定义来求。通常所说交流电压、电流是用电压表、电流表测得的，都是指有效值.用电器上所标电压、电流值也是指有效值.在计算交流电通过导体产生热量、热功以及确定保险丝的熔断电流时，只能用有效值。

【例4】如图所示，两平行导轨与水平面间的倾角为?=37θ，电阻不计，间距L ＝0.3m ，长度足够长，导轨处于磁感应强度B ＝1T ，方向垂直于导轨平面向上的匀强磁场中.导轨两端各接一个阻值为R 0＝2Ω电阻，另一横跨在导轨间的金属棒质量m ＝1kg ，电阻r ＝1Ω棒与导轨间的滑动摩擦因数μ＝0.5，当金属棒以平行于导轨的向上初速度υ0＝10m/s 上滑，直至上升到最高点过程中，通过上端电阻电量q ?＝0.1C （g 取10m/s 2），求上端电阻R 0产生的焦耳热？

解析：设棒沿斜面能上升的最大距离为s ，磁感应强度B 垂直斜面向上，则等效电路和导体棒受力分析分别如图（1）、（2）所示.由图可知，在棒上升过程中，通过棒某一截面的电量应为2q ?.由t

q I ??=

2＝

R E +20得

(20

r R t q E +??=

而t

BLs t

q ?=

??=

? ∴s =2)

(0=+?BL

r R q m

设电路各电阻消耗的总焦耳热为总Q

总Q ＝Q

t R I t R I t r R I 662

2()2

(

002

=?=?=?+总R 0

从金属棒开始运动到最高点过程，利用能量守恒关系有

总Q ＋μmg cos θ·s ＋mg sin θ·s ＝

021mv

（1）

（2）

R 0

＝

1总Q ＝5J

此题中，求电阻产生的焦耳热Q 应该用电流的有效值计算，由于I I 有无法求，因此只能通过能量关系求得Q .

三、感抗和容抗（统称电抗）

1、感抗表示电感对交变电流的阻碍作用，其特点是“通直流，阻交流”、“通低频，阻高频”。

2、容抗表示电容对交变电流的阻碍作用，其特点是“通交流，隔直流”、“通高频，阻低频”。

【例5】左右两个电路都是从左端输入信号，从右端输出信号。左图中输入的是高频、低频混合的交流信号，要求只输出低频信号；右图中输入的是直流和低频交流的混合信号，要求只输出低频交流信号。那么C 1、C 2中哪个该用大电容？哪个该用小电容？

解：电容的作用是“通交流，隔直流”、“通高频，阻低频”，由其表达式X C =1/2πfC 可看出：左图中的C 1必须用电容小些的，才能使高频交流顺利通过，而低频不易通过，这种电容器叫高频旁路电容器。右图中的C 2一般用电容大的，使低频交流电很容易通过，只有直流成分从电阻上通过，这种电容器叫隔直电容器。

【例6】电学元件的正确使用，对电路安全工作起着重要作用。某电解电容器上标有“25V ，450μF ”字样，下列说法中正确的是

A.此电容器在交流、直流电路25V 的电压时都能正常工作

B.此电容器只有在不超过25V 的直流电压下才能正常工作

C.当工作电压是直流25V 时，电容才是450μF

D.若此电容器在交流电压下工作，交流电压的最大值不能超过25V 解：电解电容器的极性是固定的，因此只能在直流电压下工作。选B 四、综合例析

【例7】交流发电机的转子由B ∥S 的位置开始匀速转动，与它并联的电压表的示数为14.1V ，那么当线圈转过30°时交流电压的瞬时值为＿＿V 。

解：电压表的示数为交流电压有效值，由此可知最大值为U m =2U =20V 。而转过30°时刻的瞬时值为u =U m cos30°=17.3V 。

【例8】通过某电阻的周期性交变电流的图象如右。求该交流电的有效值I 。

解：该交流周期为T =0.3s ，前t 1=0.2s 为恒定电流I 1=3A ，后t 2=0.1s 为恒定电流I 2= -6A ，因此这一个周期内电流做的功可以求出来，根据有效值的定义，设有效值为I ，根据定义有：

I 2

RT =I 12

Rt 1+ I 22

Rt 2 带入数据计算得：I =32A

【例9】交流发电机转子有n 匝线圈，每匝线圈所围面积为S ，匀强磁场的磁感应强度为B ，匀速转动的角速度为ω，线圈内电阻为r ，外电路电阻为R 。当线圈由图中实线位置匀速转动90°到达虚线位置过程中，求：⑴通过R 的电荷量q 为多少？⑵R 上产生电热Q R 为多少？⑶外力做的功W 为多少？

解：⑴由电流的定义，计算电荷量应该用平均值：即

()

R nBS q r R t nBS r R t n r

R E I t I q +=

∴+=

+?Φ=

=,,而，这里电流和电动势都必须要用平均值，

不能用有效值、最大值或瞬时值。

⑵求电热应该用有效值，先求总电热Q ，再按照内外电阻之比求R 上产生的电热Q R 。

()()()

r R S

B n r R nBS r

R E

t r R I Q +=

+=4222)(2

2222

πωω

ωω

，

()

4r R R

S B n Q r

R R Q R +=

πω

这里的电流必须要用有效值，不能用平均值、最大值或瞬时值。

⑶根据能量守恒，外力做功的过程是机械能向电能转化的过程，电流通过电阻，又将电能转化为内能，即放出电热。因此W =Q ()

r R S B n +=42

22πω。一定要学会用能量转化和守恒定

律来分析功和能。

【例10】左图所示是某种型号的电热毯的电路图，电热毯接在交变电源上，通过装置P 使加在电热丝上的电压的波形如右图所示。此时接在电热丝两端的交流电压表的读数为

A.110V

B.156V

t /10-2s

C.220V

D.311V

解：从u -t 图象看出，每个周期的前半周期是正弦图形，其有效值为220V ；后半周期电压为零。根据有效值的定义，

T R

U T R

，得U =156V ，选B 。

五、针对训练

１、矩形线圈在匀强磁场中绕着垂直磁感线方向的轴匀速转动，当线圈通过中性面时，下列说法中正确的是（）

A 、穿过线圈的磁通量最大，线圈中的感应电动势最大

B 、穿过线圈的磁通量等于零，线圈中的感应电动势最大

C 、穿过线圈的磁通量最大，线圈中的感应电动势等于零

D 、穿过线圈的磁通量等于零，线圈中的感应电动势等于零

2.一矩形线圈绕垂直磁场方向的轴在匀强磁场中转动，产生的交变电动势e = 20

sin20πt V ，由此可以判断（）

A ．t = 0时，线圈平面和磁场垂直

B ．t = 0时，线圈的磁通量为零

C ．t = 0.05s 时，线圈切割磁感线的有效速度最小

D ．t = 0.05s 时，e 第一次出现最大值

3. 线圈在匀强磁场中匀角速转动，产生的交变电流如图所示，则（） A ．在A 和C 时刻线圈平面和磁场垂直

B ．在B 和时刻线圈中的磁通量为零

C ．从A 时刻到B 时刻线圈转动的角度为πrad

D ．若从O 时刻到D 时刻经历的时间为0.02s ，则该交变电流在1.0s 的时间内方向会改变100次

4.一个矩形线框的面积为S ，在磁感应强度为B 的匀强磁场中，从线圈平面与磁场垂直的位置开始计时，转速为n 转/秒，则（）

A ．线框交变电动势的最大值为n πBS

B ．线框交变电动势的有效值为

n πBS

C ．从开始转动经过1/4周期，线框中的平均感应电动势为2nBS

D．感应电动势瞬时值为e = 2nπBS sin2nπt

5.关于交流电的有效值和最大值，下列说法正确的是（）

A．任何形式的交变电流的有效值和最大值都有关系U = U m/2

B．只有正弦式电流才有U = U m/2的关系

C．照明电压220V 、动力电压380V，指的都是交变电流的有效值

D．交流电压表和电流表测量的都是交变电流的有效值

6. 一只氖管的起辉电压为50V ，把它接在u = 50sin314tV的交变电源上，在一个交变电压的周期内，氖管的发光时间为（）

A．0.02s B．0.01s C．0.015s D．0.005s

7.对于如图所示的电路，下列说法正确的是（）

A．a、b端接稳恒直流电，灯泡发亮

B．a、b端接交变电流，灯泡发亮

C．a、b端接交变电流，灯泡发亮，且将电容器电容增大时，灯泡亮度增大

D．a、b端接交变电流，灯泡发亮，且将电容器电容减小时，灯泡亮度增大

8. 对于如图所示的电路，下列说法正确的是（）

A．双刀双掷开关S接上部时，灯泡亮度较大

B．双刀双掷开关S接下部时，灯泡亮度较大

C．双刀双掷开关S接下部，同时将电感线圈的L的铁芯抽出，

在抽出的过程中，灯泡亮度变大

D．双刀双掷开关S接下部，同时将电感线圈的L的铁芯抽出，在抽出的过程中，灯泡亮度变小

9.在图所示的电路中，如果交变电流的频率增大，1、2和3灯的

亮度变化情况是（）

A．1、2两灯均变亮，3灯变暗

B．1灯变亮，2、3两灯均变暗

C．1、2灯均变暗，3灯亮度不变

D．1等变暗，2灯变亮，3灯亮度不变

10.在电工和电子技术中使用的扼流圈有两种：低频扼流圈和高频扼流圈。它们的区别

在于（）

A ．低频扼流圈的自感系数较大

B ．高频扼流圈的自感系数较大

C ．低频扼流圈的能有效地阻碍低频交变电流，但不能阻碍高频交变电流

D ．高频扼流圈的能有效地阻碍高频交变电流，但不能阻碍低频交变电流 11.关于电容器通过交变电流的理解，正确的是（） A ．有自由电荷通过电容器中的电介质

B ．电容不断的充、放电，与之相连的导线中必须有自由电荷移动，这样就形成了电流

C ．交变电压相同时，电容越大，电流越大

D ．交变电压相同时，频率越高，电流越大

12.对于图所示的电路，下列说法正确的是（） A ．a 、b 两端接稳恒直流，灯泡将不发光 B ．a 、b 两端接交变电流，灯泡将不发光

C ．a 、b 两端由稳恒的直流电压换成有效值相同的交变电压，灯泡亮度相同

D ．a 、b 两端由稳恒的直流电压换成有效值相同的交变电压，灯泡亮度将会减弱 13.在电子技术中，从前一级装置输出的既有直流成分（工作电流），又有交流成分（信号电流）。如果我们希望输送到后一级装置的只有直流成分，电容器应该和后一级装置；如果我们希望输送到后一级装置的只有交流成分，电容器应该和后一级装置（两空均填“串联”或“并联”）。

14.将u = 110

sin100πtV 的交变电压接到“220V ，100W ”的灯泡两端，设灯丝的电

阻不随温度变化，试求：

（1）流过灯泡电流的最大值；（2）灯泡发挥的实际功率。

15.一闭合线圈在匀强磁场中做匀角速转动，线圈转速为240rad/min ，当线圈平面转动至与磁场平行时，线圈的电动势为2.0V 。设线圈从垂直磁场瞬时开始计时，试求：

（1）该线圈电动势的瞬时表达式；（2）电动势在

1s 末的瞬时值。

16.如图所示，匀强磁场的磁感强度B = 0.1T ，矩形线圈的匝数N = 100匝，边长ab =

0.2m ，bc= 0.5m ，转动角速度ω= 100πrad/s ，转轴在正中间。试求：

（1）从图示位置开始计时，该线圈电动势的瞬时表达式；

（2）当转轴移动至ab边（其它条件不变），再求电动势的瞬时表达式；

（3）当线圈作成半径为r = /1.0的圆形，再求电动势的瞬时表达式。

参考答案

1.C

2.AC ；

3.D ；

4.BD ；

5.BCD ；

6.B ；

7.BC ；8.AC ；9.D ；10.AD ；11.ACD

12.C

13. 并联、串联

14.（1）0.32A、（2）25W ；

15.（1）2sin8πtV 、（2）1.0V

16.（1）314cos100πtV 、（2）不变、（3）不变。

附：课前预习提纲

1、交变电流：和都随时间做的交流电叫做交变电流．电压和电流随时间按变化的交流电叫正弦交流电．

2、交流电的产生：矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的中心轴匀速旋转时，线圈中就会产生．

3、当线圈平面垂直于磁感线时，线圈各边都磁感线，线圈中没有感应电流，这样的位置叫做．线圈平面每经过一次，感应电流方向就改变一次，因此线圈转动一周，感应电流方向改变．

4、线圈从中性面开始转动，角速度是ω，线圈中的感应电动势的峰值是εm，那么在任一时刻t感应电动势的瞬时值e为．若线圈电阻为Ｒ，则感应电流的瞬时值Ｉ为．

5、交流发电机有两种，即和．其中转动的部分叫，不动的部分叫．发电机转子是由、或其它动力机带动．

6、交流电的有效值是根据电流的效应来规定的．正弦交流电的有效值与峰值间的关系是ε＝、U＝、I＝．通常所说的交流电的数值，如果没有特别说明，一般都是指交流电的值．

7、我国工农业生产和生活用的交流电．频率是Hz，周期是s，电流方向每分钟改变次．

教学后记

交变电流内容比较简单，主要要掌握几种电流值，电压值的计算，学生掌握比较好。

变压器电能的输送

教学目标：

1．了解变压器的工作原理，掌握理想变压器的电流、电压与匝数的关系．

2．理解远距离输电的原理．

教学重点：理想变压器的电流、电压与匝数的关系

教学难点：变压器的工作原理

教学方法：讲练结合，计算机辅助教学

教学过程：

一、理想变压器

1．理想变压器的构造、作用、原理及特征

构造：两组线圈（原、副线圈）绕在同一个闭合铁芯上构成变压器．

作用：在输送电能的过程中改变电压．

原理：其工作原理是利用了电磁感应现象．

特征：正因为是利用电磁感应现象来工作的，所以变压器

只能在输送交变电流的电能过程中改变交变电压．

2．理想变压器的理想化条件及其规律．

在理想变压器的原线圈两端加交变电压U1后，由于电磁感应的原因，原、副线圈中都

将产生感应电动势，根据法拉第电磁感应定律有：t

n E ??Φ=11

1，t

n E ??Φ=2

忽略原、副线圈内阻，有 U 1＝E 1 ， U 2＝E 2

另外，考虑到铁心的导磁作用而且忽略漏磁，即认为在任意时刻穿过原、副线圈的磁感线条数都相等，于是又有 21?Φ=?Φ

由此便可得理想变压器的电压变化规律为

1n n U

U =

在此基础上再忽略变压器自身的能量损失（一般包括线圈内能量损失和铁芯内能量损失这两部分，分别俗称为“铜损”和“铁损”），有

而21P P = 而111U I P = 222U I P = 于是又得理想变压器的电流变化规律为

12211,

n n I I I U I U =

由此可见：

（1）理想变压器的理想化条件一般指的是：忽略原、副线圈内阻上的分压，忽略原、副线圈磁通量的差别，忽略变压器自身的能量损耗（实际上还忽略了变压器原、副线圈电路的功率因数的差别．）

（2）理想变压器的规律实质上就是法拉第电磁感应定律和能的转化与守恒定律在上述理想条件下的新的表现形式．

这里要求熟记理想变压器的两个基本公式是：⑴

1n n U

U =

，即对同一变压器的任意

两个线圈，都有电压和匝数成正比。⑵P 入=P 出，即无论有几个副线圈在工作，变压器的输入功率总等于所有输出功率之和。

需要特别引起注意的是：

⑴只有当变压器只有一个副线圈工作时，才有：1

12211,

n n I I I U I U =

⑵变压器的输入功率由输出功率决定，往往用到：R n

n I U P /2

2111???

??==，即在输入电压确定以后，输入功率和原线圈电压与副线圈匝数的平方成正比，与原线圈匝数的平方成反比，与副线圈电路的电阻值成反比。式中的R 表示负载电阻的阻值，而不是“负载”。“负载”表示副线圈所接的用电器的实际功率。实际上，R 越大，负载越小；R 越小，负载越大。这一点在审题时要特别注意。

【例1】理想变压器初级线圈和两个次级线圈的匝数分别为n 1=1760匝、n 2=288匝、n 3=800 0匝，电源电压为U 1=220V 。n 2上连接的灯泡的实际功率为36W ，测得初级线圈的电流为I 1=0.3A ，求通过n 3的负载R 的电流I 3。

解：由于两个次级线圈都在工作，所以不能用I ∝1/n ，而应该用P 1=P 2+P 3和U ∝n 。由U ∝n 可求得U 2=36V ，U 3=1000V ；由U 1I 1=U 2I 2+U 3I 3和I 2=1A 可得I 3=0.03A 。

【例2】在变电站里，经常要用交流电表去监测电网上的强电流，所用的器材叫电流互感器。如下所示的四个图中，能正确反应其工作原理的是

解：电流互感器要把大电流变为小电流，因此原线圈的匝数少，副线圈的匝数多。监测每相的电流必须将原线圈串联在火线中。选A 。

3．解决变压器问题的常用方法

思路1 电压思路.变压器原、副线圈的电压之比为U 1/U 2=

n 1/n 2；当变压器有多个副绕组时U 1/n 1=U 2/n 2=U 3/n 3=……

思路2 功率思路.

理想变压器的输入、输出功率为P 入=P 出，即P 1=P 2；当变压器有多个副绕组时P 1=P 2+P 3+……

思路3 电流思路.由I =P

/U 知，对只有一个副绕组的变压器有I 1/I 2=n 2/n 1；当变压器有多个副绕组时n 1I 1=n 2I 2+n 3I 3+……

思路4 （变压器动态问题）制约思路.

（1）电压制约：当变压器原、副线圈的匝数比（n 1/n 2）一定时，输出电压U 2由输入电压决定，即U 2=n 2U 1/n 1，可简述为“原制约副”.

（2）电流制约：当变压器原、副线圈的匝数比（n 1/n 2）一定，且输入电压U 1确定时，

R 220V n 1

A. B. C. D.

原线圈中的电流I 1由副线圈中的输出电流I 2决定，即I 1=n 2I 2/n 1，可简述为“副制约原”.

（3）负载制约：①变压器副线圈中的功率P 2由用户负载决定，P 2=P

负1

负2

+…；②

变压器副线圈中的电流I 2由用户负载及电压U 2确定，I 2=P 2/U 2；③总功率P 总=P 线+P 2.

动态分析问题的思路程序可表示为：

U 122222121I R U I U n n U U 决定

负载决定?????→?=????→?=

决定决定??

??→?=????????→?==1112211211)(U I P I U I U I P P P 1

思路5 原理思路.变压器原线圈中磁通量发生变化，铁芯中ΔΦ/Δt 相等；当遇到“”

型变压器时有

ΔΦ1/Δt =ΔΦ2/Δt +ΔΦ3/Δt ，

此式适用于交流电或电压（电流）变化的直流电，但不适用于稳压或恒定电流的情况. 【例3】如图，为一理想变压器，K 为单刀双掷开关，P 为滑动变阻器的滑动触头，U 1

为加在原线圈两端的电压，I 1为原线圈中的电流强度，则

A.保持U 1及P 的位置不变，K 由a 合到b 时，I 1将增大

B.保持U 1及P 的位置不变，K 由b 合到a 时，R 消耗的功率减小

C.保持U 1不变，K 合在a 处，使P 上滑，I 1将增大

D.保持P 的位置不变，K 合在a 处，若U 1增大，I 1将增大

命题意图：以变压器动态问题为背景考查考生综合分析能力及逻辑思维能力.

错解分析：部分考生对变压器工作原理理解不深刻，辨不清原副线圈中的变量与不变量，理不明各量间"谁制约谁"的制约关系；导致错选.

解析：K 由a 合到b 时，n 1减小，由U 1/U 2=n 1/n 2，可知U 2增大，P 2=U 22

/R 随之增大，而P 1=P 2，又P 1=I 1U 1，从而I 1增大，A 正确；K 由b 合到a 时，与上述情况相反，P 2将减小，B 正确；P 上滑时，R 增大，P 2=U 22/R 减小，又P 1=P 2，P 1=I 1U 1，从而I 1减小，C 错误；U 1增大，由U 1/U 2=n 1/n 2可知，U 2增大，I 2=U 2/R 随之增大，由I 1/I 2=n 2/n 1可知I 1也增大，D 正确.故选项A 、B 、D 正确.

【例4】一台理想变压器原线圈匝数n 1=1100匝，两个副线圈的匝数分别是n 2=60匝，n 3=600匝，若通过两个副线圈中的电流强度分别是I 2=1 A ，I 3=4 A ，求原线圈中的电流强度.

命题意图：考查考生分析推理能力

错解分析：违背能量守恒，生搬硬套公式，得出：

21n n n I I I +=

+，I 1=3 A 的错解.

解析：电流强度与匝数成反比，仅适用于理想变压器只有一只副线圈的情况，本题有两个副线圈，应根据理想变压器无能量损失来分析，由于理想变压器无能量损失，所以有P 1=P 2+P 3（P 1为原线圈输入功率，P 2、P 3分别为两只副线圈的输出功率）

根据电功率公式有：I 1U 1=I 2U 2+I 3U 3

①

又因为

121n n U U =，U 2=

2U n n

②

1n n U U =，U 3=

3n n U 1

③

把②③代入①，整理得：I 1n 1=I 2n 2+I 3n 3 所以I 1=

1100

600

46011

322?+?=

+n I n I n A=2.24 A

二、远距离输电

一定要画出远距离输电的示意图来，包括发电机、两台变压器、输电线等效电阻和负载电阻。并按照规范在图中标出相应的物理量符号。一般设两个变压器的初、次级线圈的匝数分别为、n 1、n 1/ n 2、n 2/，相应的电压、电流、功率也应该采用相应的符号来表示。

从图中应该看出功率之间的关系是：P 1=P 1/，P 2=P 2/，P 1/=P r =P 2。电压之间的关系是：

212

2221111,,U U U n n U U n n U U r +=''=''=

。电流之间的关系是：

212

2221111

,,I I I n n I I n n I I r ==''=''='。可见其中电流之间的关系最简单，21,,I I I r '中只要知道一个，另两个总和它相等。因此求输电线上的电流往往是这类问题的突破口。

输电线上的功率损失和电压损失也是需要特别注意的。分析和计算时都必须用

r I U r I P r r r

r ==,2，而不能用r

U P r 21'

。

特别重要的是要会分析输电线上的功率损失S U S L U P P r 21

111'∝????? ??'=ρ，由此得出结论： ⑴减少输电线功率损失的途径是提高输电电压或增大输电导线的横截面积。两者相比，当然选择前者。⑵若输电线功率损失已经确定，那么升高输电电压能减小输电线截面积，从而节约大量金属材料和架设电线所需的钢材和水泥，还能少占用土地。

需要引起注意的是课本上强调：输电线上的电压损失，除了与输电线的电阻有关，还与感抗和容抗有关。当输电线路电压较高、导线截面积较大时，电抗造成的电压损失比电阻造成的还要大。

【例5】学校有一台应急备用发电机，内阻为r =1Ω，升压变压器匝数比为1∶4，降压变压器的匝数比为4∶1，输电线的总电阻为R =4Ω，全校22个教室，每个教室用“220V ，40W ”的灯6盏，要求所有灯都正常发光，则：⑴发电机的输出功率多大？⑵发电机的电动势多大？⑶输电线上损耗的电功率多大？

解：⑴所有灯都正常工作的总功率为22×6×40=5280W ，用电器总电流为

24220

52802

''='U P I A ，输电线上的电流64

221='=

=='I I I I r A ，降压变压器上：

U 2=4U 2/

=880V ，输电线上的电压损失为：U r =I R R =24V ，因此升压变压器的输出电压为U 1/=U R +U 2=904V ，输入电压为U 1=U 1//4=226V ，输入电流为I 1=4I 1/=24A ，所以发电机输出功率为P 出=U 1I 1=5424W

⑵发电机的电动势E =U 1+I 1r =250V ⑶输电线上损耗的电功率P R =I R 2R =144W

【例6】在远距离输电时，要考虑尽量减少输电线上的功率损失。有一个坑口电站，输送的电功率为P =500kW ，当使用U =5kV 的电压输电时，测得安装在输电线路起点和终点处的两只电度表一昼夜示数相差4800度。求：⑴这时的输电效率η和输电线的总电阻r 。⑵若想使输电效率提高到98%，又不改变输电线，那么电站应使用多高的电压向外输电？

解；⑴由于输送功率为P =500kW ，一昼夜输送电能E =Pt =12000度，终点得到的电能E

=7200度，因此效率η=60%。输电线上的电流可由I =P /U 计算，为I =100A ，而输电线损耗

功率可由P r =I 2r 计算，其中P r =4800/24=200kW ，因此可求得r =20Ω。

⑵输电线上损耗功率2

1U r U P P r ∝??

? ??=，原来P r =200kW ，现在要求P r /

=10kW ，计算可

得输电电压应调节为U / =22.4kV 。

【例7】发电机输出功率为100 kW ，输出电压是250 V ，用户需要的电压是220 V ，输电线电阻为10 Ω.若输电线中因发热而损失的功率为输送功率的4%，试求：

（1）在输电线路中设置的升、降压变压器原副线圈的匝数比. （2）画出此输电线路的示意图. （3）用户得到的电功率是多少？解析：输电线路的示意图如图所示，

输电线损耗功率P 线=100×4% kW=4 kW ，又P 线=I 22R 线

输电线电流I 2=I 3=20 A 原线圈中输入电流I 1=

250

1000001

=U P A=400 A

所以

1400

201

I I n n

这样U 2=U 1

2n n =250×20 V=5000 V

U 3=U 2-U 线=5000-20×10 V=4800 V 所以

240220

48004

3===U U n n

用户得到的电功率P 出=100×96% kW=96 kW 三、针对训练

1.（1995年上海）如图所示，理想变压器的输入端接正弦交流电，副线圈上通过输电线接有两个相同的灯泡L 1和L 2；输电线的等效电阻为R ，开始时，电键K 断开.当K 接通时，以下说法中正确的是

A.副线圈的两端M 、N 的输出电压减小

B.副线圈输电线等效电阻R 上的电压增大

C.通过灯泡L 1的电流减小

D.原线圈中的电流增大

2.如图所示，理想变压器输入电压U 1一定，两个副线圈的匝数分别为n 2和n 3，当把同一个电阻先后接在a 、b 间和c 、d 间时，通过电阻的电流和电阻两端的电压分别为I 2、U 2和I 3、U 3，变压器输入的电流分别为I 1，I 1′，则

A.3

2n n U U = B.

2n n I I =

C.232

1n n

I I ='

D.U 1（I 1+I 1′）=U 2I 2+U 3I 3

3.（1996年上海）如图所示，在绕制变压器时，某人误将两个线圈绕在图示变压器铁芯的左右两个臂上，当通以交流电时，每个线圈产生的磁通量都只有一半通过另一个线圈，另一半通过中间的臂，已知线圈1、2的匝数比为N 1∶N 2=2∶1，在不接负载的情况下

A.当线圈1输入电压220 V 时，线圈2输出电压为110 V

B.当线圈1输入电压220 V 时，线圈2输出电压为55 V

C.当线圈2输入电压110 V 时，线圈1输出电压为220 V

D.当线圈2输入电压110 V 时，线圈1输出电压为110 V

4.在某交流电路中，有一正在工作的变压器，原、副线圈匝数分别为n 1=600，n 2=120，电源电压U 1=220 V ，原线圈中串联一个0.2 A 的保险丝，为保证保险丝不被烧毁，则

A.负载功率不能超过44 W

B.副线圈电流最大值不能超过1 A

C.副线圈电流有效值不能超过1 A

D.副线圈电流有效值不能超过0.2 A

5.如图（a ）、（b ）所示，当图中a 、b 两端与e 、f 两端分别加上220 V 的交流电压时，测得c 、d 间与g 、h 间的电压均为110 V.若分别在c 、d 两端与g 、h 两端加上110 V 的交流电压，则a 、b 与e 、f 间的电压为

A.220 V ，220 V

B.220 V ，110 V

C.110 V ，110 V

D.220 V ，0 6.一理想变压器原线圈接交流电源，副线

圈接电阻，则下列哪些方法可使输入功率增加为原来的2倍

A.次级线圈的匝数增加为原来的2倍

B.初级线圈的匝数增加为原来的2倍

C.负载电阻变为原来的2倍

D.副线圈匝数和负载电阻均变为原来的2倍

7.如图所示，变压器的原、副线圈的匝数比一定，原线圈的电压为U1时，副线圈的输出电压为U2，L1、L2、L3为三只完全相同的电灯，开始时，电键K开启，然后当电键K闭合时

A.电压U1不变，U2变大

B.电灯L1变亮，L2变暗

C.电灯L1变暗，L2变亮

D.原线圈中的电流变大

8.如图所示，理想变压器原、副线圈匝数n1∶n2∶n3=3∶2∶1，副线圈Ⅱ上接有“8 V，8 W”的灯泡L1、L2，副线圈Ⅲ上接有“6 V，9 W”的灯泡L3、L4，原线圈上接有电阻R1=3 Ω，当a、b两端接交变电源后，L1、L2正常发光，则交变电源的输出功率为

A.24 W

B.34 W

C.36 W

D.72 W

9.如图18-8，已知n1∶n2=4∶3，R2=100 Ω，变压器没有功率损耗，在原线圈上加上交

流电压U1=40 sin100πt V，则R2上的发热功率是________W.若R3=25

Ω，发热功率与R2一样，则流过原线圈的电流I1和流过R3的电流

I3之比为________.

参考答案：

1.BCD

2.ABCD

3.BD

4.AC

5.B

6.D

7.BD

8.C

【全国试题总结】2020版高考物理一轮复习专题八直流电路和交变电流教参

专题八直流电路和交变电流 1．基本概念 (1)电流强度：I ＝q t ＝U R ＝nqSv ，电阻：R ＝U I ＝ρl S 。 (2)电功：W ＝qU ＝UIt ，电功率：P ＝UI 。 (3)电热：Q ＝I 2Rt ，热功率：P ＝I 2 R 。 2．纯电阻电路与非纯电阻电路的比较 (1)纯电阻电路：W ＝Q ，W ＝UIt ＝I 2 Rt ＝U 2R t ，P ＝UI ＝I 2 R ＝U 2R 。 (2)非纯电阻电路：W >Q ，W ＝UIt ＝I 2Rt ＋W 其他，P ＝UI ＝I 2 R ＋P 其他。 3．闭合电路欧姆定律 (1)表达式：I ＝ E R ＋r 或E ＝U 外＋U 内或E ＝U 外＋Ir 或EI ＝UI ＋I 2 r 。 (2)电源的几个功率 ①电源的总功率：P 总＝P 出＋P 内＝EI ＝I 2 (R ＋r )＝E 2 R ＋r ； ②电源内部消耗的功率：P 内＝I 2 r ＝P 总－P 出； ③电源的输出功率：P 出＝UI ＝P 总－P 内＝I 2 R 。 (3)电源的效率：η＝ P 出P 总×100%＝U E ×100%＝R R ＋r ×100%。当R ＝r 时，电源的输出功率最大，P m ＝E 2 4r ，此时电源效率只有50%。 4．交变电流 (1)正弦交变电流瞬时值：e ＝E m sin ωt 或e ＝E m cos ωt 。 (2)正弦交变电流有效值和最大值的关系：E ＝E m 2 ，I ＝ I m 2，U ＝U m 2 。 (3)理想变压器及其关系式 ①电压关系：U 1U 2＝n 1 n 2(多输出线圈时为U 1n 1＝U 2n 2＝U 3n 3 …)。 ②功率关系：P 出＝P 入(多输出线圈时为P 入＝P 出1＋P 出2＋…)。 ③电流关系：I 1I 2＝n 2n 1 (多输出线圈时为n 1I 1＝n 2I 2＋n 3I 3＋…)。一、选择题(本题共8个小题，第1～5题只有一项符合题目要求，第6～8题有多项符合题目要求) 1．某金属导线的电阻率为ρ，电阻为R ，现将它均匀拉长到直径为原来的一半，那么该导线的电阻率和电阻分别变为( ) A ．4ρ和4R B ．ρ和4R C ．16ρ和16R D ．ρ和16R 解析：选D 导体的电阻率反映材料的导电性能，温度一定时电阻率是不变的。导线拉长后，直径变为原来的一半，则横截面积变为原来的1 4，因总体积不变，长度变为原来的4 倍，根据电阻定律计算可知电阻变为原来的16倍。 2．某交流电源电动势随时间变化的规律如图所示，现用该电源对标称为“5 V 10 W ”

新人教版高中物理选修3-2第五章《交变电流》精品教案.doc

新人教版高中物理选修第五章《交变电流》精品教课5.交变电课新授课1 教学目的（一）知识与技能 1．使学生理解交变电流的产生原理，知道什么是中性面。 2．掌握交变电流的变化规律及表示方法。 3．理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。（二）过程与方法 1．掌握描述物理量的三种基本方法（文字法、公式法、图象法）。 2．培养学生观察能力，空间想象能力以及将立体图转化为平面图形的能力。3．培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。（三）情感、态度与价值观培养学生用辩证唯物主义的观点认识问题。重难点教学重点交变电流产生的物理过程的分析。 ★教学难点交变电流的变化规律及应用。教学方法通过演示实验，引导学生观察现象、分析实验

教学过程教师活动学生活动【预习导引】 1.恒定电流的定义是什么？直流电的定义是什么？ 2.我们根据什么来定义直流电和恒定电流的？【新课教学】一、交变电流 1.定义： 2.试讨论交变电流与恒定电流和直流电的区别是什么？

二、交变电流的产生右图为交流电发电机的示意图，线圈所在磁场为匀强磁场，设矩形线圈ABCD以角速度ω绕oo' 轴、从线圈平面跟磁感线垂直的位置开始做逆时针方向转动． 1．开始时，线圈是否切割磁感线？线圈中感应电动势为多大？此时磁通量多大？方向怎样？ 2.经过时间t线圈转过的角度为多大？，此时ab边的线速度v方向跟磁感线方向夹角为多大，设ab边的长度为l，bd边的长度为l'，线圈中感应电动势怎么计算？电流方向怎样判断？此时磁通量多大？方向怎样？学生思考预习引导的两个问题？（3分钟）教师指导学生阅读课本完成1、2两题（4分钟）学生思考并讨论右侧的四个问题（10分钟）

高三化学第一轮复习教案

高三化学第一轮复习教案答案为BC 例3.某烧碱样品中含有少量不与酸作用的可溶性杂质，为了测定其纯度，进行以下滴定操作： A．在250ml溶量瓶中配制250ml烧碱溶液； B.用碱式滴定管（或移液瓶移取）量取25ml烧碱溶液于锥形瓶中并加几滴甲基橙指示剂； C.在天平上准确称取烧碱样品wg，在烧瓶中加蒸馏水溶解； D.将物质的量浓度为mmol/L的标准硫酸溶液装入酸式滴定管，调整液面，记下开始刻度数V1 ml E.在锥形瓶下垫一张白纸，滴定到终点，记录终点耗酸体积V2ml。回答下列问题: (1)正确的操作步骤顺序是（填写字母）____,_____,_____,D,_____。 (2)滴定管读数应注意________________________________________。 (3)操作中的锥形瓶下垫一张白纸的作用是______________________。 (4)操作D中液面应调整到_______________；尖嘴部分应__________________。 (5)滴定到终点时锥形瓶内溶液的pH约为__________；终点时溶液中指示剂的颜色变化是__________________。 (6)若酸式滴定管没有用标准H2SO4润洗，会对测定结果有何影响_________（填“偏高”“偏低”或“无影响”，其他操作均正确） (7)该烧碱样品的纯度计算式是_____________________。解析：该题先配置250mlNaOH溶液，取25ml烧碱溶液于锥形瓶中，用H2SO4进行滴定，以甲基橙做指示剂。滴定过程中需要注意的问题：滴定管应用所盛液

体润洗，读数时视线应与凹液面最低点相平，尖嘴部分应充满液体等。答案：（1）C，A，B，D，E。 (2) 滴定管应垂直；装液或放液后需等一会儿，待液面上下不发生变化时才能读数；读数时目光不能俯视或仰视，视线应与液面最低点相平；读数应读到0.01ml。（3）便于准确判断滴定终点时溶液的颜色变化情况。（4）零刻度以下的某一刻度；充满溶液，无气泡。（5）终点时，pH约为3.1～4.4；指示剂颜色由黄色变为橙色（6）偏高。

交变电流的产生教案

(2) (3) t (4)(5) 5.1交变电流的产生教案【学习目标】 1．会观察电流（或电压）的波形图，理解交变电流、直流的概念 2．理解交变电流的产生原理 3．掌握交变电流的变化规律及表示方法 4．理解交流电的瞬时值，最大值及中性面的概念 5．培养观察能力、空间想象能力以及立体图转化为平面图形的能力【重点难点】 1．重点是交变电流产生的物理过程分析 2．难点是交变电流的变化规律及应用【教学过程】一、新课导入手摇发电机获得的电流与由干电池获得的电流的波形有什么不同？二、新课教学让学生观察实验总结交变电流的定义（一）交变电流交变电流：和随时间周期性变化的电流叫。直流：不随时间变化的电流称为直流。恒定电流：和都不随时间而改变的电流叫恒定电流。例1、下图中_______是直流电？___________是交变电流？思考：交变电流和直流有什么区别？归纳总结：只要________改变的电流就是交变电流. （二）交变电流的产生 1．产生机理：演示课本P31“做一做”中的实验，请同学们观察发光二极管的发光情况，说明产生的是哪种电流？分析转轴与磁场方向的关系，得出如下结论结论：当线圈绕的轴转动时会产生交变电流。 2．探究电流的特点：看课本P32图5.1-3，分析：

（1）判断线圈由甲转到乙的过程中，线圈中的电流方向如何？（沿A →B →C →D 还是D →C →B →A ）由乙转到丙、由丙转到丁以及由丁转到甲的过程中呢？（2）判断线圈处于甲、乙、丙、丁四个位置时是否产生感应电流？若有，在原图中标出电流的方向；若无，说明原因。A B C D 图 2假设线圈所处的磁场为匀强磁场，请在上面四幅图中画出线圈在甲、乙、丙、丁四个位置对应的侧视图，标出AB 、CD 边中的电流方向。（3）分析线圈在由甲转到乙、由乙转到丙、由丙转到丁、由丁转到甲的过程中中的电流大小变化情况？（4）在电流—时间图中画出甲、乙、丙、丁四个位置对应的点。猜测在一个周期内感应电流随时间变化的关系，大致画出i —t 图线。（5）根据上述分析，回答：①线圈转到哪些位置时电流方向改变？______。②在这些位置时，线圈中感应电动势多大？_______。感应电流多大？________ 。③ 在线圈转动一周的过程中，电流方向改变几次？________。我们把与磁场方向垂直的面叫____________。结论：(1) 线圈转动过程中电流的大小做周期性变化，最小，最大。(2) 线圈每经一次，感应电流方向改变一次，线圈转动一周，感应电流方向改变次。例 2、完成下面的表格位置磁通量感应电流感应电动势磁通量变化率中性面中性面的垂面（三）交变电流的变化规律 1 ．推导图 3对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束

高中物理交变电流复习课(详细)

专题一交变电流的产生和图像 1、将阻值为5Ω的电阻接到内阻不计的交流电源上，电源电动势随时间变化的规律如图所示．下列说法正确的是（） A ．电路中交变电流的频率为0.25 Hz B C ．电阻消耗的电功率为2.5 W D ．用交流电压表测得电阻两端的电压是5 V 2、一正弦交流电的电压随时间变化的规律如图所示．由图可知（） A ．该交流电的电压瞬时值的表达式为u ＝100sin （25t ）V B ．该交流电的频率为25 Hz C ．该交流电的电压的有效值为 D ．若将该交流电压加在阻值R ＝100 Ω的电阻两端，则电阻消耗的功率为50 W 3、正弦交变电源与电阻R 、交流电压表按照图1所示的方式连接，R =10Ω，交流电压表的示数是10V 。图2是交变电源输出电压u 随时间t 变化的图象。则（） A.通过R 的电流i R 随时间t 变化的规律是i R =2cos100πt (A) B.通过R 的电流i R 随时间t 变化的规律是i R =2cos50πt (V) C.R 两端的电压u R 随时间t 变化的规律是u R =52cos100πt (V) D.R 两端的电压u R 随时间t 变化的规律是u R =52cos50πt (V) 4、如图所示，同轴的两个平行导线圈M 、N ，M 中通有图象所示的交变电流，则（） A.在t 1到t 2时间内导线圈M 、N 互相排斥 B.在t 2到t 3时间内导线圈M 、N 互相吸引 C.在t 1时刻M 、N 间相互作用的磁场力为零 D.在t 2时刻M 、N 间相互作用的磁场力最大 5、在周期性变化的匀强磁场区域内有垂直于磁场的一半径为r =1m 、电阻为R =3.14Ω的圆形线框，当磁感应强度B 按图示规律变化时（以向里为正方向），线框中有感应电流产生。⑴画出感应电流i 随时间变化的图象（以逆时针方向为正）。 ⑵求该感应电流的有效值。 /s -2s U -U

交变电流总复习教案

交变电流第一课时:交变电流的产生描述交变电流的物理量一、知识要点: 1.交变电流的产生:t e m ωεsin =,t I i m ωsin =【从中性面开始】 ①中性面、线圈通过中性面时： ②转动一周线圈两次通过中性面，故一周里线圈中电流方向改变两次． 2．交变电流的最大值与有效值,周期与频率: ①正弦交流电的最大值：ωNBS E m = 与有效值的关系是：m E U 21=，m I I 21 =对于非正弦电流以上关系不成立。 ②通常所说交流电压、电流是用电压表、电流表测得的，都是指有效值.用电器上所标电压、电流值也是指有效值。在计算交流电通过导体产生热量、热功以及确定保险丝的熔断电流时,只能用有效值。３.电阻、电感和电容对交变电流的作用，感抗和容抗。 ①感抗表示电感对交变电流的阻碍作用，其特点是“通直流,阻交流”、“通低频，阻高频”。 ②容抗表示电容对交变电流的阻碍作用,其特点是“通交流，隔直流”、“通高频,阻低频”。二、例题分析: 1．一个矩形线框的面积为Ｓ，在磁感应强度为Ｂ的匀强磁场中，从线圈平面与磁场垂直的位置开始计时,转速为n 转/秒，则:【】Ａ．线框交变电动势的最大值为n πBS B.线框交变电动势的有效值为2n πＢＳ C.从开始转动经过1／4周期，线框中的平均感应电动势为2nB Ｓ D ．感应电动势瞬时值为e = 2n πBS s ｉｎ2n πt ２.关于交流电的有效值和最大值,下列说法正确的是：【】 A.任何形式的交变电流的有效值和最大值都有关系U ＝ U m /2 B.只有正弦式电流才有Ｕ = U m /2的关系Ｃ．照明电压220V 、动力电压３80Ｖ,指的都是交变电流的有效值 D ．交流电压表和电流表测量的都是交变电流的有效值３．电学元件的正确使用,对电路安全工作起着重要作用。某电解电容器上标有“２5Ｖ ,4５0μF ”字样，下列说法中正确的是：【】 A ．此电容器在交流、直流电路25V 的电压时都能正常工作 B ．此电容器只有在不超过25V 的直流电压下才能正常工作 C.当工作电压是直流25V 时,电容才是450μF Ｄ.若此电容器在交流电压下工作，交流电压的最大值不能超过2５V 4．左右两个电路都是从左端输入信号,从右端输出信号。左图中输入的是高频、低频混合的交流信号，要求只C 1 C 2

高三数学第一轮复习教案(1)

第1页共64页高考数学总复习教案第一章-集合考试内容：集合、子集、补集、交集、并集．逻辑联结词．四种命题．充分条件和必要条件．考试要求：（1）理解集合、子集、补集、交集、并集的概念；了解空集和全集的意义；了解属于、包含、相等关系的意义；掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合．（2）理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义理解四种命题及其相互关系；掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义． §01. 集合与简易逻辑知识要点一、知识结构: 本章知识主要分为集合、简单不等式的解法（集合化简）、简易逻辑三部分：二、知识回顾：（一）集合 1. 基本概念：集合、元素；有限集、无限集；空集、全集；符号的使用. 2. 集合的表示法：列举法、描述法、图形表示法. 集合元素的特征：确定性、互异性、无序性. 集合的性质： ①任何一个集合是它本身的子集，记为A A ?； ②空集是任何集合的子集，记为A ?φ； ③空集是任何非空集合的真子集；如果B A ?，同时A B ?，那么A = B. 如果C A C B B A ???，那么，. [注]：①Z = {整数}（√） Z ={全体整数} （×） ②已知集合S 中A 的补集是一个有限集，则集合A 也是有限集.（×）（例：S=N ； A=+N ，则C s A= {0}） ③ 空集的补集是全集. ④若集合A =集合B ，则C B A = ?， C A B = ? C S （C A B ）= D （注：C A B = ?）. 3. ①{（x ，y ）|xy =0，x ∈R ，y ∈R }坐标轴上的点集. ②{（x ，y ）|xy ＜0，x ∈R ，y ∈R }二、四象限的点集. ③{（x ，y ）|xy ＞0，x ∈R ，y ∈R } 一、三象限的点集.

高中物理交变电流知识点总结

交变电流知识点总结一、交变电流 1定义：大小和方向都随时间做周期性变化的电流，称为交变电流，简称交流，用符号“~”表示。 2特点：电流方向随时间做周期性变化，是交流电最主要的特征，也是交流电与直流电最主要的区别。 3、正弦式交变电流交流电产生过程中的两个特殊位置图像

4、描述交变电流的物理量 4.1周期和频率（1）周期：交变电流完成一次周期性变化所需要的时间叫做交变电流的周期，用符号T表示，其单位是秒（s）。（2）频率：交变电流在1s内完成周期性变化的次数叫做交变电流的频率，用符号f表示，其单位是赫兹（Hz）。 5、解题方法及技巧 5.1正弦交变电流图像的信息获取 ? ? → ? ? ?? → ? ? ? ?→ ? ? 直接读取：最大值、周期最大值有效值图像信息间接获取周期频率、角速度、转速瞬时值线圈的位置 5.2交变电流有效值的求解方法（1）对于按正（余）弦规律变化的电流，可利用交变电流的有效值与峰值的关系求解，即E=、U、I= （2）对于非正（余）弦规律变化的电流，可从有效值的定义出发，由热效应的“三同原则”（同电阻、同时间、同热量）求解，一般选一个周期的时间计算。 5.3交变电流平均值和有效值的区別求一段时间内通过导体横截面的电荷量时要用平均值，q It =。平均值的计算需用E t Φ ? = ? 和

E I R = 。切记122E E E +≠，平均值不等于有效值。三、变压器和远距离输电 1、变压器的构造如图甲所示为变压器的结构图，它是由闭合铁芯和绕在铁芯上的两个线圈组成的。跟电源相连的叫原线圈；另一^线圈跟负载连接，叫副线圈。铁芯由涂有绝缘漆的硅钢片叠合而成。图乙是电路符号。 2、工作原理变压器的工作原理是电磁感应的互感现象。当在原线圈上加交变电流时，电流的大小和方向不断改变，它在铁芯中产生交变的磁场，穿过副线圈，变化的磁场在副线圈上产生感应电动势。这样原、副线圈在铁芯中的磁通量发生了变化，从而发生互感现象，产生了感应电动势。 3、能量转化过程 →→原线圈的电能磁场能副线圈的电能续表

高三一轮复习交变电流专题

交变电流一．交流电 1.大小和方向都随时间作周期性变化的电流，叫做交变电流。 2.其中按正弦规律变化的交变电流叫正弦式电流，正弦式电流产生于在匀强电场中，绕垂直于磁场方向的轴匀速转动的线圈里，线圈每转动一周，感应电流的方向改变两次。【例1】、下列电流波形图中，表示交变电流的是（）二．正弦交流电的变化规律线框在匀强磁场中匀速转动．（1）．当从图2即中性面．．．位置开始在匀强磁场中匀速转动时，线圈中产生的感应电动势随时间而变的函数是正弦函数：即 e=εm sin ωt ， i ＝I m sin ωt ωt 是从该位置经t 时间线框转过的角度；ωt 也是线速度V 与磁感应强度B 的夹角； (2)．当从图1位置开始计时：则：e=εm cos ωt ， i ＝I m cos ωt (3)．对于单匝矩形线圈来说E m =2Blv=BS ω；对于n 匝面积为S 的线圈来说E m =nBS ω。对于总电阻为R 的闭合电路来说I m =m E R 三．几个物理量 (1)．中性面：如图2所示的位置为中性面，对它进行以下说明：（1）此位置过线框的磁通量最多．（2）此位置磁通量的变化率为零．ΔΦ/Δt=0 所以 e=E m sin ωt=0， i ＝I m sin ωt=0 （3）此位置是电流方向发生变化的位置，具体对应图中的t 2，t 4时刻，因而交流电完成一次全变化中线框两次过中性面，电流的方向改变两次，频率为 50Hz 的交流电每秒方向改变100次． (2)．交流电的最大值：E m ＝B ωS 当为N 匝时E m ＝NB ωS 应用：（1）ω是匀速转动的角速度，其单位一定为弧度／秒，．（2）最大值对应的位置与中性面垂直，即线框面与磁感应强度B 在同一直线上．（3）最大值对应图中的t 1、t 2时刻，每周中出现两次． (3)．瞬时值e=E m sin ωt ， i ＝I m sin ωt 代入时间即可求出．应用： t D B i t

(完整版)新人教版高中物理选修3-2第五章《交变电流》精品教案(可编辑修改word版)

新人教版高中物理选修3－2 第五章《交变电流》精品教案课题§5.1交变电流课型新授课课时1 教学目的（一）知识与技能 1.使学生理解交变电流的产生原理，知道什么是中性面。 2.掌握交变电流的变化规律及表示方法。 3.理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。（二）过程与方法 1.掌握描述物理量的三种基本方法（文字法、公式法、图象法）。 2.培养学生观察能力，空间想象能力以及将立体图转化为平面图形的能力。 3.培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。（三）情感、态度与价值观培养学生用辩证唯物主义的观点认识问题。重难点教学重点交变电流产生的物理过程的分析。★教学难点交变电流的变化规律及应用。教学方法通过演示实验，引导学生观察现象、分析实验教学过程教师活动学生活动【预习导引】 1.恒定电流的定义是什么？直流电的定义是什么？ 2.我们根据什么来定义直流电和恒定电流的？【新课教学】一、交变电流 1.定义： 2.试讨论交变电流与恒定电流和直流电的区别是什么？二、交变电流的产生右图为交流电发电机的示意图，线圈所在磁场为匀强磁场，设矩形线圈ABCD 以角速度ω绕oo' 轴、从线圈平面跟磁感线垂直的位置开始做逆时针方向转动． 1.开始时，线圈是否切割磁感线？线圈中感应电动势为多大？此时磁通量多大？方向怎样？ 2.经过时间t 线圈转过的角度为多大？，此时ab 边的线速度v 方向跟磁感线方向夹角为多大，设ab 边的长度为l，bd 边的长度为l'，线圈中感应电动势怎么计算？电流方向怎样判断？此时磁通量多大？方向怎样？学生思考预习引导的两个问题？（3 分钟）教师指导学生阅读课本完成 1、2 两题（4 分钟）学生思考并讨论右侧的四个问题（10 分钟）

高中物理《交变电流》教案 4

高中物理课堂教学教案年月日

教学活动（一）引入新课出示单相交流发电机，引导学生首先观察它的主要构造。演示：将手摇发电机模型与小灯泡组成闭合电路。当线框快速转动时，观察到什么现象? 这种大小和方向都随时间做周期性变化电流，叫做交变电流。（二）进行新课 1、交变电流的产生为什么矩形线圈在匀强磁场中匀速转动时线圈里能产生交变电流？多媒体课件打出下图。当abcd 线圈在磁场中绕OO ′轴转动时，哪些边切割磁感线? ab 与cd 。当ab 边向右、cd 边向左运动时，线圈中感应电流的方向沿着a →b →c →d →a 方向流动的。当ab 边向左、cd 边向右运动时，线圈中感应电流的方向如何? 感应电流是沿着d →c →b → a →d 方向流动的。线圈平面与磁感线平行时，ab 边与cd 边线速度方向都跟磁感线方向垂直，即两边都垂直切割磁感线，此时产生感应电动势最大。线圈转到什么位置时，产生的感应电动势最小? 当线圈平面跟磁感线垂直时，ab 边和cd 边线速度方向都跟磁感线平行，即不切割磁感线，此时感应电动势为零。利用多媒体课件，屏幕上打出中性面概念：（1）中性面——线框平面与磁感线垂直的位置。（2）线圈处于中性面位置时，穿过线圈Φ最大，但t ΔΔ =0。（3）线圈越过中性面，线圈中I 感方向要改变。线圈转一周，感应电流方向改变两次。 2．交变电流的变化规律设线圈平面从中性面开始转动，角速度是ω。经过时间t ，线圈转过的角度是ωt ，ab 边的线速度v 的方向跟磁感线方向间的夹角也等于ωt ，如右图所示。设 ab 边长为L 1，bc 边长L 2，磁感应强度为B ，这时ab 边产生的感应电动势多大? e ab =BL 1v sin ωt = BL 1·22L ωsin ωt =2 1BL 1L 2sin ωt 此时整个线框中感应电动势多大? 学生活动

高三化学第一轮复习全部教案

目录第一章化学反应及能量变化第一课时氧化还原反应第二课时离子反应第三课时化学反应中的能量变化燃烧热和中和热第二章碱金属第一课时钠及其化合物第二课时碱金属元素第三章物质的量第一课时物质的量和气体摩尔体积第二课时物质的量浓度第三课时有关物质的量的计算第四章卤素第一课时氯气及其化合物第二课时卤族元素第五章物质结构元素周期律第一课时原子结构第二课时元素周期律元素周期表第三课时化学键和分子结构第四课时非极性分子和极性分子第五课时晶体的类型和性质第六章氧族元素硫酸工业第一课时氧族元素第二课时硫硫酸第三课时接触法制硫酸第四课时环境保护绿色化学第七章碳族元素无机非金属材料第一课时碳族元素第二课时硅二氧化硅无机非金属材料第八章氮族元素第一课时氮与磷第二课时氨铵盐第三课时硝酸第九章化学反应速率化学平衡第一课时化学反应速率第二课时化学平衡影响化学平衡的条件第三课时合成氨工业有关化学平衡的计算第十章电离平衡第一课时电离平衡

第二课时水的电离和溶液的pH值第三课时盐类的水解第四课时酸碱中和滴定第十一章几种重要的金属第一课时金属的概述第二课时镁铝及其化合物第三课时铁及其化合物第四课时金属的冶炼第十二章烃第一课时甲烷的性质与“四同”规律第二课时不饱和烃的性质与空间构型第三课时苯及其同系物的结构和性质第四课时有机物的燃烧规律及有机计算第十三章电化学原理第一课时原电池原理及其应用第二课时电解原理及其应用第三课时胶体的性质及应用第十四章烃的衍生物第一课时卤代烃的两大反应和基团的移动和保护第二课时醇羟基、酚羟基与羧羟基的区别和联系（1）第三课时醇羟基、酚羟基与羧羟基的区别和联系(2) 第四课时羟基酸、氨基酸、脂肪酸的性质第五课时醛、酯的重要性质与拓展第六课时有机化学实验探究第十五章糖类蛋白质第一课时糖类第二课时油脂第三课时蛋白质第十六章合成材料第一课时有机反应规律第二课时有机合成方法第十七章化学实验方案的设计第一课时物质的制备和性质实验方案的设计第二课时物质的检验前言本教学案是依据高考化学考试大纲及新课程标准的精神编写的,覆盖了整个高一、高二、高三的学习、教学与备考。本教学案侧重于对教材知识的回顾，强化知识间的联系，能使学生形成清晰的知识结构，能使教师的教和学生的学紧密结合，注重知识的整合及能力训练，与考试大纲同步，参照学科大纲划定的课时教学和学习，充分体现了课本知识、能力要求，考试热点覆盖率100%。本教学案根据我校学生的实际情况，开设了考纲要求、自学反馈、例题解析、考题再现、课堂反馈、课外巩固五大板块，旨在培养学生的自学能力、思维能力，分析问题、解决问题的能力。也有利于教师及时发现问题、强化对知

交变电流-优质获奖教案

3.3交变电流【教学目标】一、知识与能力 1、理解交变电流是怎样产生的。 2、定性了解交流的变化规律及其图像表示和主要特征物理量。 3、知道交流能通过电容器的原因，了解交流这一特性在电子技术中的应用。 4、初步了解发电机、交变电流的发明和利用对促进人类社会进步的作用，进一步体验科学、技术与社会生活之间的密切关系。二、过程与方法 1、培养学生阅读、理解及自学能力． 2、培养学生将知识进行类比、迁移的能力． 3、使学生理解如何建立新的物理概念而培养学生处理解决新问题能力． 4、培养学生应用数学工具处理解决物理问题的能力． 5、训练学生由特殊到一般的归纳、演绎思维能力．三、情感态度与价值观 1、由用电器铭牌，可介绍我国近几年的经济腾飞，激发学生爱国精神和为建设祖国发奋学习的精神． 2、让学生体会对称美．【重点难点】本节重点：交变电流的产生和变化规律．本节难点：表征的物理量和交流电有效值. 【教法学法】教法：以指导学生实验探究为主，讲授法为辅学法：主动探究、互相协作、抽象提炼【教学准备】交流发电机、电灯、电流表、示波器、小灯泡、导线、学生电源【教学过程】

一、新课引入一、交流发电机出示发电机的结构图：说明：交流发电机是由定子和转子构成，有的发电机的磁体转动，线圈不动；有的发电机的磁体转动，线圈不动。实验结果：电灯的亮度忽明忽暗，电流表的指针忽左忽右实验结论：发电机发出的电流大小和方向都在不断变化，大小、方向随时间做周期性变化的电流叫做交变电流，简称交流。各种电池供给的电流只沿一个方向流动，叫做直流学生通过实践体验，找出其中规律二、进入新课（导出概念）二、交流的变化规律介绍认识交流电和直流电特征说明：严格的数学分析表明，电网中的交变电流，它的电流、电压随时间按正弦函数的规律变化，这样的电流称之为正弦式电流问：如何表示正弦式电流在某一时刻的电流、电压？（i = Imsinωt u =Umsinωt）说明：Im、Um分别是电流和电压的最大值，叫做交流的峰值问：频率和周期有怎样的关系？（T＝1/f）说明：我国使用的交变电流，频率是50 Hz 三、问：为什么在上述实验中看不到电灯中电流大小的变化？【学生讨论、回答】演示实验：实验仪器：示波器、小灯泡、导线、学生电源实验过程：将示波器和灯泡并联接入电路中，用示波器演示加在灯泡两端的电压说明：交变电流的大小和方向在不断地变化，我们把交流完成一次周期性变化所用的时间叫做交流的周期，通常用T 表示，它的单位是秒。交流在1s 内发生周期性变化的次数，叫做交流的颇率通常用f表示，它的单位给出板书，强调重要性实验现象：显示的电压图象为正弦曲线

高中物理-交变电流教案 (3)

高中物理-交变电流教案【教材分析】这一章是《高中物理选修3-2》第五章,讲述的是交变电流知识,它是第四章“电磁感应”知识的具体应用。本章也是《高中物理选修3-1》第二章“恒定电流”内容的进一步扩展。通过这一章的学习使学生了解到,不仅有恒定电流,还有大小和方向都发生变化的交变电流。交变电流与恒定电流有相似的地方,也有自己特殊的规律。【学情分析】根据学生认知规律,高中学生的认知特点：对相似知识点的理解不很清楚,容易混淆。对于多变量,多过程,动态变化的问题,学生一时很难统筹全局,在处理此类问题的时候,往往出现顾此失彼的现象。为了帮助学生克服以上困难,本节复习课从学生角度出发,设计很多帮助学生理解知识的解题技巧,提高学生学习效率。【教学目标】 1、通过引导学生,逐步唤醒学生对交变电流的基本知识的回忆； 2、通过复习,进一步解决学生在新授课时出现的问题：（1）图像题求解的技巧和方法；（2）区别交变电流的瞬时值、峰值、有效值和平均值的使用方法；（3）变压器的动态变化分析和电能输送中的能量守恒。【重点难点】 1、区别交变电流的瞬时值、峰值、有效值和平均值的使用方法； 2、变压器的动态变化分析和电能输送中的能量守恒【教学进程】一、交变电流的描述 1、交变电流的特点

学生总结：交流电的图像分布在t 轴两侧,直流电的图像分布在t 轴的同侧。【课堂预设】此知识点的形象性很强,学生掌握起来比较容易。通过填写导学案,学生自主回顾这部分知识点即可。 2、交变电流的产生学生总结：从中性面位置开始,t E e m ωsin =,其中：E m =ωnBS =ωφm n 。在中性面位置：磁通量最大 ,感应电动势 0 ,磁通量的变化率 0 ；在垂直中性面位置：磁通量 0 ,感应电动势最大 ,磁通量的变化率最大。周期T = 0.25s ,频率f = 4Hz ,角速度ω= 8π rad/s ,磁通量的最大值Фm = 5/2π wb 。（单匝）【课堂预设】两个重要位置：中性面位置和与中性面垂直的位置。这两个位置都有什么样的重要特征？学生对这些知识点可能有些混淆。尤其是处理图像题缺乏章法。通过填写导学案,教师设计巧妙的问题,以课堂提问的方式引导学生思考。 {难点突破}

届高三一轮复习英语第一册精品教案(20)

Unit 20 Humour ⊕考纲要求： ◆考纲规定的考试范围: 1. 重点单词与短语humour; humourous; bitter; chalk; couple; minister; circus; intend; stage; nationality; certain; amuse; laughter; accent; actually; typical; tradition; rapid; appreciate; exist; phrase; suffer; operate; direction; brake; cyclist; fortunately; bicycle; silence; rude; confuse; confused;make fun of; date back; make use of; drive off; be on good terms with sb.; look on… as; take notes of; stand for; go against; year after year; in the direction of; in surprise; to one’s joy 句型 The actors make us laugh by making fun of somebody’s way of dressing or telling an amusing story. v-ing 做定语 I remember that the last time we met I did most of the talking, so perhaps I should let you do the talking this time. the last time引导时间状语从句。语法：The v-ing Form as Attribute and Complement ◆复习本章要达到的目标 1. 掌握bitter; couple; intend; stage; certain; amuse; accent; actually; typical; tradition; appreciate; exist; suffer; operate; direction; fortunately; silence; rude; confuse; confused; make fun of; date back; make use of; drive off; be on good terms with sb.; look on… as; take notes of; stand for; go against; year after year; in the direction of; in surprise; to one’s joy等重点单词及短语的用法。 2. 掌握v-ing 做定语的用法；the last time引导时间状语从句的用法和现在分词作宾补的用法。 ⊕教材知识归纳 ◆知识归纳 I would like to reach a wide audience, tough I mostly have adults in mind. mind的用法：构词： evil-minded 存心不良的 low-minded 卑鄙的 small-minded 气量小的 strong-minded 意志坚强的 absent-minded 心不在焉地知识梳理： (1)n. ①头脑,智力 He has a brilliant mind.

2021届一轮高考物理：交变电流、传感器习题(含)答案

2021届一轮高考物理：交变电流、传感器习题（含）答案*交变电流、传感器* 1、(双选)如图所示，电源电动势为E，内阻为r，R 1为定值电阻，R 2 为光敏电阻。光强增大时，R 2的阻值减小，R 3 为滑动变阻器，平行板电容器与定值电阻 R 1 并联，闭合开关，下列判断正确的是( ) A.仅增加光照强度时，电容器所带电荷量将减小 B.仅减弱光照强度时，电源的输出功率一定减小 C.仅将滑动变阻器的滑片向上移动时，电容器贮存的电场能将减小 D.仅将滑动变阻器的滑片向下移动时，电源的效率将增大 2、如图所示，虚线框内为漏电保护开关的原理示意图，变压器A处用火线和零线平行绕制成线圈，然后接到用电器，B处有一个输电线圈，一旦线圈B中有电流，经过电流放大器后便能推动继电器切断电源，如果甲、乙、丙、丁四人分别以图示方式接触电线(裸露部分)，甲、乙、丙站在木凳上，则下列说法正确的是( ) A．甲不会发生触电事故，继电器不会切断电源 B．乙会发生触电事故，继电器不会切断电源 C．丙会发生触电事故，继电器会切断电源 D．丁会发生触电事故，继电器会切断电源 3、(多选)如图甲所示，标有“220 V 40 W”的电灯和标有“20 μF300 V”的电容器并联接到交流电源上，V为交流电压表。交流电源的输出电压如图乙所示，闭合开关S，下列判断正确的是( )

甲乙 A．t＝T 2 时刻，V的示数为零 B．电灯恰正常发光 C．电容器有可能被击穿 D．交流电压表V的示数保持1102V不变 4、有一种调压变压器的构造如图所示．线圈AB绕在一个圆环形的铁芯上，C、D 之间加上输入电压，转动滑动触头P就可以调节输出电压．图中A为交流电流表，V为交流电压表，R1、R2为定值电阻，R3为滑动变阻器，C、D两端接正弦交流电源，变压器可视为理想变压器，则下列说法正确的是( ) A．当R3不变，滑动触头P顺时针转动时，电流表读数变小，电压表读数变小B．当R3不变，滑动触头P逆时针转动时，电流表读数变小，电压表读数变小C．当P不动，滑动变阻器滑动触头向上滑动时，电流表读数变小，电压表读数变小 D．当P不动，滑动变阻器滑动触头向下滑动时，电流表读数变大，电压表读数变大 5、(2019·临沂市一模) (多选)如图甲所示的电路中，理想变压器原、副线圈匝数比为20∶1，图中电表均为理想电表，R为光敏电阻(其阻值随光强增大而减小)，L1和L2是两个完全相同的灯泡。原线圈接入如图乙所示的正弦交流电压u，下列说法正确的是( ) 甲乙 A．交流电压的频率为50 Hz

高三第一轮复习教学计划

高三第一轮复习教学计划语文备课组第一轮复习教学计划一指导思想认真研究和贯彻落实《教学大纲》和《考试大纲》，认真研究高考方向和备考应对策略，认真研究学情，进一步改进课堂教学，优化复习思路和策略，大力培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，科学、系统地复习备考，提高高考复习的实效性。二学情分析本届学生语文学习文科较理科强，女生较男生强。同一班级内、不同班级间语文基础均相差较大，部分学生语文学习态度、方法问题突出。整个年级在选择题得分、作文得分、表述题得分方面问题较大。三复习步骤及要求本届语文高考复习分为两个阶段。第一阶段为xx年7月－xx年3月，第二阶段为xx年4月－5月底。第一阶段要求：巩固基础，突出阅读。四复习措施营造氛围，调整思路注重基础，加强阅读规范训练，检查督促

协调一致，分工合作五教学进度数学备课组第一轮复习教学计划一、指导思想：加强学习、更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下中学数学教学工作新体系二、工作目标：本学期是高三一轮复习的主要时间，在本学期的教学活动中，教师要狠抓备课，坚持说课，多参加听评课活动，为学生基础知识的扎实掌握做出自己的贡献。三、工作措施： 1、狠抓集体备课，深入教材研究。 2、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。 3、抓好学习，更新观念，各教师注意学习xx年级现状本年级理科生共266人，大部分基础很差，对基本知识、基本概念都没有搞清楚，所以首轮复习以照顾全体，夯实基础为主。

交变电流教学设计

导学案 5.1交变电流【要点导学】一、交变电流的定义直流电交变电流二、正弦式交流电的产生及规律线圈中的电流方向过程甲→乙乙→丙丙→丁丁→戊电流方向【反馈练习】 1.关于线圈在匀强磁场中转动产生的交变电流, 以下说法中正确的是:（） A、线圈平面每经过中性面一次，感应电流方向就改变一次，感应电动势方向不变 B、线圈每转动一周，感应电流方向就改变一次 C、线圈平面经过中性面一次，感应电动势和感应电流的方向都要改变一次 D、线圈转动一周，感应电动势和感应电流方向都要改变一次 2.一矩形线圈绕垂直于匀强磁场并位于线圈平面内的固定轴转动，穿过线圈平面的磁通量Φ与产生的感应电动势e的大小关系正确的是（） A．Φ最大，e最大． B．Φ最小，e最小． C．Φ最大，e最小． D．Φ最小，e最大．

1.中性面的特点 2. 3.表达式（1）推导（画出侧视图）（2）结论条件思考：转轴垂直匀强磁场，从线圈平行于磁场时开始计时，电动势变化表达式？【反馈练习】 3.交流发电机工作时的电动势的变化规律为e=Emsinωt ，如果线圈的角速度ω提高1倍，其它条件不变，则电动势的变化规律将变化为（） A、e=Emsinωt B、e=2Emsinωt C、e=2Emsin2ωt D、e=2Emsin4ωt 四、交变电流的图像：五、交变电流的种类：

4、一矩形线圈绕垂直于匀强磁场并位于线圈平面内的固定轴转动，线圈中的感应电动势随时间的变化规律如图所示，下面说法中正确的是：（） A.t1时刻通过线圈的磁通量为零； B.t2时刻通过线圈的磁通量的绝对值最大； C. t3时刻通过线圈的磁通量变化率的绝对值最大； D.每当e变换方向时，通过线圈的磁通量的绝对值都为最大 5.P书本34页第五题 6、一台发电机产生的按正弦规律变化的感应电动势的最大值为311V，线圈在磁场中转动的角100πrad/s。（1）若该发电机只与含电阻的负载组成闭合电路，电路的总电阻为100Ω，试写出通过负载的电流强度的瞬时表达式，在t=1/120s时电流强度的瞬时值为多少？（2）线圈从中性面转过180度的过程中，电动势的最大值、平均值分别是多少？

2009届高三第一轮复习20——交变电流 教案20