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2019版一轮创新思维文数(人教版A版)练习:第三章 第八节 解三角形的应用举例 含解析

2019版一轮创新思维文数(人教版A版)练习:第三章 第八节 解三角形的应用举例 含解析
2019版一轮创新思维文数(人教版A版)练习:第三章 第八节 解三角形的应用举例 含解析

课时规范练

A组基础对点练

1.已知A、B两地间的距离为10 km、B、C两地间的距离为20 km、现测得∠ABC=120°、则A、C两地间的距离为()

A.10 km B.10 3 km

C.10 5 km D.107 km

解析:如图所示、由余弦定理可得:AC2=100+400-

2×10×20×cos 120°=700、

∴AC=107(km).

答案:D

2.一个大型喷水池的中央有一个强大喷水柱、为了测量喷水柱喷出的水柱的高度、某人在喷水柱正西方向的点A测得水柱顶端的仰角为45°、沿点A向北偏东30°前进100 m到达点B、在B点测得水柱顶端的仰角为30°、则水柱的高度是()

A.50 m B.100 m

C.120 m D.150 m

解析:设水柱高度是h m、水柱底端为C、则在△ABC中、∠BAC=60°、

AC=h、AB=100、BC=3h、根据余弦定理得、(3h)2=h2+1002-2·h·100·cos 60°、即h2+50h-5 000=0、即(h-50)(h+100)=0、即h=50、

故水柱的高度是50 m、

答案:A

3.如图、两座灯塔A和B与海岸观察站C的距离相等、灯塔A在观察站南偏西40°、灯塔B在观察站南偏东60°、则灯塔A在灯塔B的()

A.北偏东10°B.北偏西10°

C.南偏东80°D.南偏西80°

解析:由条件及图可知、∠A=∠CBA=40°、又∠BCD=60°、所以∠CBD=30°、所以∠DBA =10°、因此灯塔A在灯塔B南偏西80°、

答案:D

4、(2018·银川一中月考)如图、设A、B两点在河的两岸、一测量者在A

的同侧、在所在的河岸边选定一点C、测出AC的距离为50 m、∠ACB

=45°、∠CAB=105°后、就可以计算出A、B两点的距离为()

A .50 2 m

B .50 3 m

C .25 2 m

D 、 2522

m 解析:由正弦定理得AB sin ∠ACB =AC sin B 、 ∴AB =AC ·sin ∠ACB sin B =50×2212

=502、故A 、B 两点的距离为50 2 m 、 答案:A

5.某位居民站在离地20 m 高的阳台上观测到对面小高层房顶的仰角为60°、小高层底部的俯角为45°、那么这栋小高层的高度为( )

A .20(1+33)m

B .20(1+3)m

C .10(2+6)m

D .20(2+6)m 解析:如图、

设AB 为阳台的高度、CD 为小高层的高度、AE 为水平线.由题意知AB =20 m 、∠DAE =45°、∠CAE =60°、故DE =20 m 、CE =20 3 m .所以CD =20(1+3)m 、故选B 、 答案:B

6、(2018·西安模拟)游客从某旅游景区的景点A 处至景点C 处有

两条线路.线路1是从A 沿直线步行到C 、线路2是先从A 沿直

线步行到景点B 处、然后从B 沿直线步行到C 、现有甲、乙两位

游客从A 处同时出发匀速步行、甲的速度是乙的速度的119

倍、甲走线路2、乙走线路1、最后他们同时到达C 处.经测量、AB =1 040 m 、BC =500 m 、则sin ∠BAC 等于__________. 解析:依题意、设乙的速度为x m/s 、

则甲的速度为119

x m/s 、 因为AB =1 040、BC =500、

所以AC x =1 040+500119

x 、解得:AC =1 260、

在△ABC 中由余弦定理可知cos ∠BAC =AB 2+AC 2-BC 2

2AB ·AC

=1 0402+1 2602-50022×1 040×1 260

=8491=1213、 所以sin ∠BAC =1-cos 2∠BAC =

1-????12132=513、 答案:513

7.(2018·德州检测)某货轮在A 处看灯塔S 在北偏东30°方向、它向正北方向航行24海里到达B 处、看灯塔S 在北偏东75°方向.则此时货轮到灯塔S 的距离为________海里.

解析:根据题意知、在△ABS 中、AB =24、∠BAS =30°、∠ASB =45°、由正弦定理、得BS sin 30°

=24sin 45°

、 ∴BS =122

2=122、故货轮到灯塔S 的距离为122海里. 答案:12 2

8、如图、已知在海岛A 上有一座海拔1千米的山、山顶设有一个观察站

P 、上午11时、测得一轮船在海岛北偏东30°、俯角为30°的B 处、到11

时10分又测得该船在海岛北偏西60°、俯角为60°的C 处.轮船沿BC 行

驶一段时间后、到达海岛的正西方向的D 处、此时轮船距海岛A 有

__________千米.

解析:由已知可求得AB =3、AC =33、BC =303、所以sin ∠ACB =31010、cos ∠ACB =1010、在△ACD 中、∠DAC =90°-60°=30°、∠ACD =180°-∠ACB 、sin ∠ADC =sin(∠ACD +∠

DAC )=sin ∠ACD ·cos ∠DAC +sin ∠DAC cos ∠ACD =330-1020

、由正弦定理可求得AD =AC ·sin ∠ACD sin ∠ADC

=9+313、 答案:9+313

9、已知在岛A 南偏西38°方向、距岛A 3海里的B 处有一艘缉私艇.岛A 处

的一艘走私船正以10海里/时的速度向岛北偏西22°方向行驶、问缉私艇朝何

方向以多大速度行驶、恰好用0、5小时能截住该走私船?

?

???参考数据:sin 38°=5314,sin 22°=3314 解析:如图、设缉私艇在C 处截住走私船、D 为岛A 正南方向上一点、缉

2019年工作日历表12张带周数(记录工作日程)

周日一二三四五六 12345 元旦廿七廿八廿九小寒 1 6789101112初一初二初三初四初五初六初七 2 13141516171819初八初九初十十一十二十三十四 3 20212223242526大寒十六十七十八十九二十廿一 4 2728293031 廿二廿三廿四廿五廿六 5

周日一二三四五六 12 廿七廿八 5 3456789 廿九除夕春节初二初三初四初五 6 10111213141516初六初七初八初九情人节十一十二 7 17181920212223十三十四元宵节十六十七十八十九 8 2425262728 二十廿一廿二廿三廿四 9

周日一二三四五六3112 廿五廿五廿六 9 3456789 廿七廿八廿九惊蛰初一龙头节初三 10 10111213141516初四初五植树节初七初八初九初十 11 17181920212223十一十二十三十四春分十六十七 12 24252627282930十八十九二十廿一廿二廿三廿四 13

周日一二三四五六123456 廿六廿七廿八廿九清明初二 14 78910111213初三初四初五初六初七初八初九 15 14151617181920初十十一十二十三十四十五谷雨 16 21222324252627十七十八十九二十廿一廿二廿三 17 282930 廿四廿五廿六 18

周日一二三四五六 1234 廿七廿八廿九青年节 18 567891011初一立夏初三初四初五初六初七 19 12131415161718母亲节初九初十十一十二十三十四 20 19202122232425十五十六小满十八十九二十廿一 21 262728293031 廿二廿三廿四廿五廿六廿七 22

2019四川省成都一诊(化学)word版

2019四川省成都一诊(化学)word版 篇一:四川省成都市成都七中2019届一诊模拟理综化学考试题篇二:四川省成都市成都七中2019届高三一诊模拟语文试题Word版含答案 成都七中2019—2019 学年上期 高2019 届“一诊”模拟语文试卷 本试卷分第I 卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,共150 分。考试时间150 分钟。两卷答案均应写在答题卡上。 第I 卷阅读题(70 分) 一、现代文阅读(35 分) (一)阅读下面的文字,完成1~3 题。(9 分,每小题3 分)中国缺少创世神话,但并不意味着中国没有宇宙发生说,也不意味着中国古代思维认为宇宙是一永恒的存在。天地万物如何产生、存在,也是古代中国哲学家思考的问题。屈原的《天问》最明显地表达出中国古代哲学思维对宇宙起源、构成的兴趣。 中国哲学的主流看法虽然认为天地万物不是永恒存在着的,而是有其发生历史的,但天地万物的发生不是由一个外在于宇宙的人格力量创造出来的。在中国哲学家看来,天地万物如果有一个开始,这个开始应该是自生、自然的。如汉代道家宇宙论认为,天地是从虚空中逐渐生成了气,又由气的凝聚而生成天地。所以我们所在的这个世界,不是被创造出来的,而是化生出来的。

宇宙不是创造出来的,那么存在着宇宙之内的主宰者吗?回答不是否定的。商周时代承认帝或天为宇宙之内的至上神,但早期中国文明中的“上帝”并不是创造宇宙和人的神,而是在宇宙之内的主宰者,不是宇宙之外的创造之神,而是宇宙之内的事务主宰。就人不是上帝所创造这一点来说,使得在中国文明中“人”的地位必然高于基督教文明中“人”的地位,“人受天地之中以生”的古老观念,表示在气论的背景之下,人可以获得高于宇宙内其他一切事物和生命形式的地位。正如中国哲学中易学哲学所主张的,人是与天、地并立的“三才”之 一。中国哲学本来就有“与天地参”的传统,人能参与天地化育、参与大化流行,故“参与”论是十分中国的。人既能参与天的生成,又能与天相感相通。 在宋代理学中,也出现了一种主张,如邵雍和朱熹,他们认为我们所在的这个宇宙或天地不是永恒的,它在消灭之后会有一个新的宇宙或天地来代替它;同样,在它之前也曾经有一个旧的宇宙或天地存在,而被它代替了。这意味着,一切生成的东西,都会走向消亡。这种生成与消亡借助“气”的聚散来说明,是非常自然的。而在它消亡之后,也一定会有另一个天地按照自然的途径再生成出来,这个循环是没有穷尽的。 在这个意义上,李约瑟称中国的世界观和宇宙模式是“没有主宰却和谐有序”,既是有理由的,却又是不准确的。从新儒学的观点来看,主宰是有的,对于宇宙来说,主宰不是超越的,而是内在

2019年高考试题汇编:解三角形

2019年高考试题汇编:解三角形 1.(2019?新课标Ⅰ)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知a sin A﹣b sin B=4c sin C,cos A=﹣,则=() A.6B.5C.4D.3 2.(2019?北京)如图,A,B是半径为2的圆周上的定点,P为圆周上的动点,∠APB是锐角,大小为β,图中阴影区域的面积的最大值为() A.4β+4cosβB.4β+4sinβC.2β+2cosβD.2β+2sinβ 3.(2019?新课标II)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知b sin A+a cos B=0,则B=. 4.(2019?浙江)在△ABC中,∠ABC=90°,AB=4,BC=3,点D在线段AC上,若∠BDC=45°,则BD=,cos∠ABD=. 5.(2019?新课标II)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.若b=6,a=2c,B =,则△ABC的面积为. 6.(2019?天津)在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c.已知b+c=2a,3c sin B =4a sin C. (Ⅰ)求cos B的值; (Ⅱ)求sin(2B+)的值. 7.(2019?新课标Ⅰ)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.设(sin B﹣sin C)2=sin2A﹣sin B sin C. (1)求A; (2)若a+b=2c,求sin C. 8.(2019?江苏)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c. (1)若a=3c,b=,cos B=,求c的值; (2)若=,求sin(B+)的值. 9.(2019?北京)在△ABC中,a=3,b﹣c=2,cos B=﹣. (Ⅰ)求b,c的值;(Ⅱ)求sin(B﹣C)的值. 10.(2019?新课标Ⅲ)△ABC的内角A、B、C的对边分别为a,b,c.已知a sin=b sin A. (1)求B; (2)若△ABC为锐角三角形,且c=1,求△ABC面积的取值范围.

金牛区2018-2019学年上期初三一模语文参考答案

2018-2019学年四川成都金牛区初三一模语文试卷参考答案 一、基础常识 1、B解析:本题考查习惯误读,正确读音应为:B剜口割舌(wān) 考点:语言文字、基础知识 2、C解析:题考查字形的正确书写,正确写法为:A全副;B要诀;D主簿。 考点:语言文字运用、基础知识 3、B解析:A断章取义:指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思,指引用与原意不符,B重蹈覆辙:比喻不吸取教训,重犯以前的错误。含贬义。C孜孜不倦:是指工作或学习勤奋不知疲倦。通常指教师或学生工作或学习勤奋不知疲倦。D恪尽职守:指谨慎认真地做好本职工作。考点:语言文字运用、基础知识 4、D解析:A重复赘余,大概和左右删去一个;B搭配不当,引起改为产生;C否定不当,删去不再。考点:语言文字运用、基础知识 二、文言文阅读 5、(1)A、(2)A、(3)D、(4)C 解析:(1)利,物资。 (2)A被/成为;B结构助词/动词,往;C均表转折;D表对比/表来自。 (3)箪食壶浆:用箪装着食物,用壶装着酒水。 (4)此处没有体现军事指挥才能。 【译文】诸葛亮亲自在田地中耕种,喜爱吟唱《梁父吟》,他身高八尺,常常把自己和管仲、乐毅相比,当时人们都不承认这件事。只有博陵的崔州平,颍川(河南禹州)的徐庶与诸葛亮关系甚好,说确实是这样。适逢先帝刘备驻扎在新野。徐庶拜见刘备,刘备很器重他,徐庶对刘备说:诸葛孔明这个人,是人间卧伏着的龙啊,将军可愿意见他?刘备说:您和他一起来吧。徐庶说:这个人只能你去他那里拜访,不可以委屈他,召他上门来,将军你应该屈尊亲自去拜访他。 因此先帝就去隆中拜访诸葛亮,总共去了三次,才见到诸葛亮。于是刘备叫旁边的人退下,说:汉室的统治崩溃,奸邪的臣子盗用政令,皇上蒙受风尘遭难出奔。我不能衡量自己的德行能否服人,估计自己的力量能否胜任,想要为天下人伸张大义,然而我才智与谋略短浅,就因此失败,弄到今天这个局面。但是我的志向到现在还没有罢休,您认为该采取怎样的办法呢? 诸葛亮回答道:自董卓独掌大权以来,各地豪杰同时起兵,占据州、郡的人数不胜数。曹操与袁绍相比,声望少之又少,然而曹操最终之所以能打败袁绍,凭借弱小的力量战胜强大的原因,不仅依靠的是天时好,而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军,挟持皇帝来号令诸侯,这确实不能与他争强。孙权占据江东,已经历三世了,地势险要,民众归附,又任用了有才能的人,孙权这方

2019年高一语文期末总结3篇

高一语文期末总结3篇 总结,是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、 分析,并做出客观评价的书面材料。按内容分,有学习总结、工作总结、思想总结等,按时间分,有年度总结、季度总结、月份总结等。 人们常常对已做过工作进行回顾、分析,并提到理论高度,肯定已取 得成绩,指出应汲取教训,以便今后做得更好。今天为大家准备的是高一语文期末总结,希望能满足大家的阅读需求。 高一语文期末总结一 时光飞逝,20xx年又将结束,回顾这一个学期,与学生朝夕相处的一百多个日子,有苦有甜,教学的过程不管成功与否,都可总结 为宝贵的经验。以下就是我的几点心得体会 1、语文教学无差生 面向全体学生必然涉及“差生”问题,相当一部分教师总是按 照学生考试成绩的好坏把学生分成若干层次,那些考试成绩不好的, 理所当然的被划为“差生”之列。而实际上,经过十几年的学习每一 个学生都已具备了运用语言文字的基本能力,都有自己的闪光之处。 有人善于遣词造句,有人善于布局谋篇,有人长于书面表达,有人善 于口语传情。在我的眼中语文学习无差生可言,有的只是语文能力处于不同层次上的一个群体,语文教学无差生。按照布鲁姆的教育理论,只要给学生以正确的方法指导和足够的时间,他们都会在原来的基础上有所进步。思想观念的转变会带来全新的教学方法,会收到意想不到的教学效果。

2、调动学生学习语文的兴趣 兴趣是最好的老师,很难设想一个对语文不感兴趣的老师会教 好语文,一个对语文毫无兴趣的学生能学好语文,激发调动学生学习语文的积极性是求得学生主动发展的前提。首先是面向全体学生,紧扣教材内容,设计出灵活多样的教法吸引学生,生动、新颖、恰切的 教法,让学生始终在新异刺激下投入学习。其次是贯彻成功教育的原则,让每一个学生都享受到成功的喜悦。因材施教,对不同学生提出 不同的要求,甚至一开始可以普遍降低要求,让优秀生走向渊博,让 大多数学生坚定学好的信心,让从没受过老师表扬的学生也体验到老师肯定性评价的愉快。 3、授之以“渔”,求得学生主动地发展 “最好的学问是关于方法的学问”、“善歌者使人继其声,善 教者使人继其志”、“善学者事半而功倍,不善学者事倍而功半。 高一语文期末总结二 期末考试结束了,大家从初中进入高中已经一个学期了。在此 期间,大家一定会感到不适应。进人高中后,学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求,在大家面前设下一道道难关。因此很 多同学在诸多方面就出现了很多的不适应。 如今,我们的成绩有目共睹,有喜有忧,但无论如何,这都已 经成为了过去,我想说的是:山外有山,成绩好的同学,百尺竿头, 更进一步,成绩不尽人意的同学查找原因,迎头赶上。期末考试之后,我们该做的最重要的是查找问题,找出不足,勿需讳言,我们也应该

备考2019高考数学解三角形文

18 解三角形 1.[2018·白城十四中]在ABC △中,内角A ,B ,C 所对的边为a ,b ,c ,60B =?,4a =,其面积S =则c =( ) A .15 B .16 C .20 D .2.[2018·东师附中]在ABC △中,1a =,π6A ∠=,π 4B ∠=,则c =( ) A B C D 3.[2018·长春质检]在ABC △中,内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,若1 cos 2 b a C c =+,则角A 为 ( ) A .60? B .120? C .45? D .135? 4.[2018·大庆实验]ABC △中A ,B ,C 的对边分别是a ,b ,c 其面积222 4 a b c S +-=,则中C 的大小是 ( ) A .30? B .90? C .45? D .135? 5.[2018·银川一中]已知ABC △的内角A ,B , C 的对边分别为a ,b ,c ,若cos C =,cos cos 2b A a B +=,则ABC △的外接圆面积为( ) A .4π B .8π C .9π D .36π 6.[2018·黄冈模拟]如图所示,设A ,B 两点在河的两岸,一测量者在A 所在的同侧河岸边选定一点C , 测出AC 的距离为50m ,45ACB ∠=?,105CAB ∠=?后,就可以计算出A ,B 两点的距离为( ) A .m B .m C . D m 7.[2018·长春实验]在ABC △中,a ,b ,c 分别是A ,B , C 所对的边,若cos 4cos a C c A =-,π 3 B =,a =, 则cos C =( ) 一、选择题

2019-2020年高一上学期期末考试(语文)

2011—2012学年度包33中高一年级期末语文试题 请将所有试题的答案全都写在答题纸上,交卷时只交答题纸和作文。 第Ⅰ卷阅读题(70分) 一、现代文阅读(9分) 阅读下面的文章,完成1~3题。 20世纪20年代,在洞穴的沉积岩中发现了我们的非洲祖先。但是这些南方古猿与以前人们认为的“缺失环节”的样子不符,许多科学家拒绝承认它们是我们谱系中的真正成员。多数人类学家想像,在智力增加的推动下,从猿到人有一个相当和谐的转变,缺失的环节在身体和脑力方面都应该居中间状态。但南方古猿却不是这样。比较身体的大小而言,它们的脑确实比任何猿都大,但大得还不够。我们脑的进化主要发生在我们到达南方古猿阶段以后。然而这些脑不大的南方古猿却像你我一样地直立行走。怎么能这样呢?假如我们的进化是由于脑增大推动的,那么像直立姿势——另一个人化的“标志”怎么能最先产生呢? 多数人类学家认为,我们凭借脑的力量统治其他动物;脑的增大必定推动着动物进化到所有阶段,直立姿势比增大的脑次要。19世纪最伟大的胚胎学家冯·贝尔在1828年写道:“直立姿势只是脑高度发展的结果。”又过了100年,英国人类学家史密斯指出,使猿成为人的,是脑的逐渐完善和心智结构的慢慢建立,直立姿势和讲话都是一些附带的表现。 只有少数科学家坚持认为直立姿势是首要的,并确实形成过一个次要的传统:强调直立姿势的首要性。脑不可能无缘无故地增长,最初的推动力一定是由生命方式的改变带来的,这种生命方式大概给了智力强有力的选择奖励。直立姿势使手从行走中解脱出来,可以制造并便利地使用工具。智力的增加主要是对双手所蕴含的巨大潜力的反映。 1809年,德国自然哲学家奥肯指出,人类通过直立行走获得了他的性状,变得自由的手可以无所不做,随着身体获得自由,心灵也得到了自由。不过在19世纪最提倡直立姿势具有重要作用的是德国的海克尔,他重建了我们的祖先,并给了它一个科学的名字:无语猿人。意思是直立的、不能讲话的、脑不大的猿人。 但为什么脑首要的观点还是非常牢固?是因为两种观点都没有直接的证据。直到19世纪末,才发现人类化石,而这时脑首要的教条已经确立很久了。 实际上,恩格斯在1876年已撰文做出了出色的阐述,他考虑了人类进化的三个本质特征:讲话、大的脑和直立姿势。他认为我们的祖先第一步必定是从树上下来后,越来越多地采取直立行走,这是从猿转变到人的具有决定意义的一步。直立姿势把手解脱出来使用工具劳动,随后才是智力的增加和讲话。恩格斯文章的重要性并不在于他坚实的结论,而在于他对为什么西方科学先验地主张脑是首要的观点所做的尖锐的政治分析。 1.对“缺失环节”这一概念的理解,不正确的一项是 A. 在人类进化过程中,身体状态介于猿与人之间的“人”。 B. 在人类进化过程中,脑量比猿大又比人小的“人”。

2019高考数学专题训练--解三角形(有解析)

2019高考数学专题训练--解三角形(有解析) 专题限时集训(二) 解三角形 (建议用时:60分钟) 一、选择题1.(2018?天津模拟)在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若AB=13,a=3,∠C=120°,则AC等于( ) A.1 B.2 C.3 D.4 A [由余弦定理得13=AC2+9-6ACcos 120° 即AC2+3AC-4=0 解得AC=1或AC=-4(舍去).故选A.] 2. (2018?合肥模拟)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若cos C=223,bcos A+acos B=2,则△ABC的外接圆的面积为( ) A.4πB.8πC.9πD.36π C [由bcos A+acos B=2,得b2+c2-a22c +a2+c2-b22c=2 化简得c=2,又sin C=13,则△ABC的外接圆的半径R=c2sin C=3,从而△ABC的外接圆面积为9π,故选C.] 3.在△ABC中,内角A,B,C所对应的边分别为a,b,c,若c2=(a-b)2+6,C=π3,则△ABC的面积( ) A.3 B.932 C.332 D.33 C [因为c2=(a-b)2+6,C=π3,所以由余弦定理得:c2=a2+b2- 2abcosπ3,即-2ab+6=-ab,ab=6,因此△ABC的面积为12absin C=3×32=332,选C.] 4.如图216,为测得河对岸塔AB的高,先 在河岸上选一点C,使C在塔底B的正东方向上,测得点A的仰角为60°,再由点C沿北偏东15°方向走10米到位置D,测得∠BDC=45°,则塔AB的高为( ) 图216 A.10米 B.102米 C.103米 D.106米 D [在△BCD中,∠DBC=180°-105°-45°=30°,由正弦 定理得10sin 30°=BCsin 45°,解得BC=102. 在△ABC中,AB=BCtan∠ACB=102×tan 60°=106.] 5.(2018?长沙模拟)在△ABC 中,角A,B,C对应边分别为a,b,c,已知三个向量m=a,cos A2,n=b,cos B2,p=c,cosC2共线,则△ABC的形状为( ) A.等 边三角形 B.等腰三角形 C.直角三角形 D.等腰直角三角形 A [由m∥n得acosB2=bcosA2,即sin Acos B2=sin Bcos A2化简得sinA2=sinB2,从而A=B,同理由m∥p得A=C,因此△ABC为等边三角形.] 6.如图217,在△ABC中,C=π3,BC=4,点D在边AC上,AD=DB,DE⊥AB,E为垂足.若DE=22,则cos A=( ) 图217 A.223 B.24 C.64 D.63 C [∵DE=22,∴BD=AD=DEsin A=22sin A.∵∠BDC=2∠A,在△BCD中,由正弦定理得BCsin∠BDC=BDsin C,

2019高一下学期语文期末试题(附答案)

一、现代文阅读(24分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 宋词的演变发展历程曲折,其经历几个世纪,在不同的时代有着不同的发展轨迹。 词最初在唐代就开始出现了,词的产生最初源于燕乐,其作为一种与燕乐相配合的唱词,在晚唐五代以后才被人们简称为“曲子词”。唐代诗人李白的《菩萨蛮》,以及白居易和刘禹锡的《忆江南》都属于最早的文人词作,它们标志着词体形成的萌芽状态。这些唐代诗人在词中继承并发扬了民间曲子词清新流畅、情真意挚的优良传统,不仅增加了词作的底蕴和表现力,而且其沉郁雄放的词风对后代有着深远的影响。因此,唐代的这些文人词作被称为“百代词曲之祖”。 词至宋初,在题材与语言风格上,大体已经形成定局。尤其是以柳永为代表的时期,词的内容、体制、风格上都发生了巨大的变化,几乎达到了“凡有井水饮处,即能歌柳词”的地步。柳永不仅发展了长调的体制,而且还丰富了词的创作方法,同时,他还善于吸取民间歌词的养分,采摘民间曲调入词,大量创作慢词,有效地扩大了词的境界,对宋词后来的发展起了巨大作用。 北宋中期,随着经济的发展,城市人口日益集中,加上北宋词人懂得音律的更多,不仅自己能调曲,而且尤善作词,因此词调大盛。这一时期,宋词作为一种新的文学样式,开始得到快速的发展。 北宋中期以后,苏轼首先举起改革旗帜,开创了豪放一派,不仅打破

了词的狭隘的传统观念,扩展了词的内容,而且还丰富了词的表现手法,并提高了词的意境。在这之前,宋词依然流连于写作男情女爱与离愁别恨,而苏轼词的出现开始在词中强烈表现个人的建功立业愿望和明确的爱国主题,其词风开始呈现出浪漫主义的精神与气概,并且苏轼敢于“以诗入词”,不仅突破了词在音律方面过于严格的束缚,而且使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体,这极大地提高了词的文学地位,并从根本上改变了词史的发展方向。 词发展到南渡时期,其主要代表词人有李清照、朱敦儒、张元干、陈与义等。由于时代的巨变,这些词人都亲身经历了由北而南的社会变革,他们的生活遭遇、思想情感发生了巨大变化,因此这些都影响到了他们的词作,词风也随之发生了变化,因此其词作内容更贴近现实生活,情感更显得沉郁忧愤。他们的词作大多表现出记忆中民族昌盛景象与眼前耻辱地位的对比,昔日享乐生活与眼前窘迫情状的对比,全社会收复失地的激情呼声与朝廷孱弱懦怯的对比等,因此这些词主要表现出了南渡战乱时期民族、社会的苦难忧患和个体理想失落的压抑苦闷。尤其是李清照的词,更是确立了宋词词体独立的文学地位。她自成一家,独创易安体,词风朴素清新,手法细腻完美,并且雅俗兼用,达到了形式和内容上的和谐统一。因此,她被誉为婉约之宗,她的创作不仅为南渡作家如何以旧形式表现新内容树立了榜样,更为宋词的发展作出了不可磨灭的贡献。 词至南宋前期,开始出现空前的繁荣局面。这一时期,词坛更是大家辈出,名作纷呈。这一时期的主要代表词人是辛弃疾、陆游、姜夔等

2019高二数学解三角形公式总结

2019高二数学解三角形公式总结 解三角形问题是历年高二数学考试考查的重点,属必考内容,掌握好高二数学三角函数的公式必不可少。下面是本人给大家带来的高二数学解三角形公式总结,希望对你有帮助。 高二数学解三角形公式 高二数学学习方法 抓好基础是关键 数学习题无非就是数学概念和数学思想的组合应用,弄清数学基本概念、基本定理、基本方法是判断题目类型、知识范围的前提,是正确把握解题方法的依据。只有概念清楚,方法全面,遇到题目时,就能很快的得到解题方法,或者面对一个新的习题,就能联想到我们平时做过的习题的方法,达到迅速解答。弄清基本定理是正确、快速解答习题的前提条件,特别是在立体几何等章节的复习中,对基本定理熟悉和灵活掌握能使习题解答条理清楚、逻辑推理严密。反之,会使解题速度慢,逻辑混乱、叙述不清。 严防题海战术 做习题是为了巩固知识、提高应变能力、思维能力、计算能力。学数学要做一定量的习题,但学数学并不等于做题,在各种考试题中,有相当的习题是靠简单的知识点的堆积,利用公理化知识体系的演绎而就能解决的,这些习题是要通过做一定量的习题达到对解题方法的展移而实现的,但,随着高考的改革,高考已把考查的重点放在创造型、能力型的考查上。因此要精做习题,注意知识的理解和灵活应用,当你做完一道习题后不访自问:本题考查了什么知识点?什么方法?我们从中得到了解题的什么方法?这一类习题中有什么解题的通性?实现

问题的完全解决我应用了怎样的解题策略?只有这样才会培养 自己的悟性与创造性,开发其创造力。也将在遇到即将来临的期末考试和未来的高考题目中那些综合性强的题目时可以有一个科学的方法解决它。 归纳数学大思维 数学学习其主要的目的是为了培养我们的创造性,培养我们处理事情、解决问题的能力,因此,对处理数学问题时的大策略、大思维的掌握显得特别重要,在平时的学习时应注重归纳它。在平时听课时,一个明知的学生,应该听老师对该题目的分析和归纳。但还有不少学生,不注意教师的分析,往往沉静在老师讲解的每一步计算、每一步推证过程。听课是认真,但费力,听完后是满脑子的计算过程,支离破碎。老师的分析是引导学生思考,启发学生自己设计出处理这些问题的大策略、大思维。当教师解答习题时,学生要用自己的计算和推理已经知道老师要干什么。另外,当题目的答案给出时,并不代表问题的解答完毕,还要花一定的时间认真总结、归纳理解记忆。要把这些解题策略全部纳入自己的脑海成为永久地记忆,变为自己解决这一类型问题的经验和技能。同时也解决了学生中会听课而不会做题目的坏毛病。 积累考试经验 本学期每月初都有大的考试,加之每单元的单元测验和模拟考试有十几次,抓住这些机会,积累一定的考试经验,掌握一定的考试技巧,使自己应有的水平在考试中得到充分的发挥。其实,考试是单兵作战,它是考验一个人的承受能力、接受能力、解决问题等综合能力的战场。这些能力的只有在平时的考试中得到培养和训练。 高二数学学习技巧

成都市2019年高三一诊语文(理)作文解析

【原题回放】 阅读下面的材料,根据要求写作(60分) 金瓯已缺总须补,为国牺牲敢惜身。——秋瑾《鹧鸪天.祖国沉沦感不禁》 我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。——袁隆平 不需要轰轰烈烈,也不需要大起大伏,只要身边最亲近的人每天都开心,健康快乐。——青年演员罗海琼 要求:围绕材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。不少于800字。 【材料审读】 这是一道由多个相关联的名句组合而成的材料作文。其命题形式与2017年全国卷Ⅱ卷、2018年全国Ⅲ卷作文题相似。对于这类材料作文,审题步骤一般有三步: 第一步,分析每个句子含义,提取关键词; 第二步,分析句子间的关系,寻找契合点; 第三步,找准立意角度,确定中心思想。 第一步:弄清每个句子含义,提取关键词。 这里要求考生准确把握材料中每句话的内涵和范围,即这句话是谈什么方面的问题,原句的观点是什么。第一句话“金瓯已缺总须补,为国牺牲敢惜身”,是说国土被列强瓜分需要收复,为国家敢于牺牲自己的生命。这句话谈的是“爱国”“奉献”方面的问题(关键词“爱国”“奉献”),当国家有难时,或者为了国家利益,革命先驱敢于牺牲自己一切,这是原句所表达的主要意

思。 第二句话“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”反映出了袁隆平作为一名科学家的责任与担当,从这句话可以提炼出“奉献”“责任”“担当”等关键词。 第三句话是青年演员罗海琼在接受《华商晨报》记者采访时说的一句话,当时记者问罗海琼“你现在很幸福吧?你对幸福的标准是什么?”。罗海琼回答道:是的,每天都过得很充实,心里很满足。每个人幸福的标准都不一样,不需要轰轰烈烈,也不需要大起大伏,只要身边最亲近的人每天都开心,健康快乐,就是最幸福的事了。这句话,表达了青年一代不同的幸福观和人生追求,他们追求的是“简单平凡”,关注的是“亲情”的温馨幸福。可以提取“平淡”“家庭”“亲情”等关键词。 第二步,分析句子间的关系,寻找契合点; 这三个句子,看似无关,实则有着内在联系。三句话,反映了不同时代人们的不同人生追求。秋瑾是近代民主革命志士,是第一批为推翻满清政权和数千年封建统治而牺牲的革命先驱,为辛亥革命做出了巨大贡献。牺牲时年仅32岁。她将个人的命运与国家的兴衰紧紧地联系在一起,其人生追求是崇高伟大的。 袁隆平是中国杂交水稻事业的开创者,是当代神农,50多年来,始终在农业科研第一线辛勤耕耘、不懈探索,为人类运用科技手段战胜饥饿带来绿色的希望和金色的收获。他的卓越成就,不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了贡献,更为世界和平和社会进步树立了丰碑。因此,他的人生追求也是崇高伟大的。正是有了这些革命先驱和科学家的爱国奉献,责任担当,我们才有了今天的幸福美满生活。

2019高一语文下学期期末试卷(含答案)

一、基础知识(每题2分,共18分) 1. 下列词语中,加点字的读音全部正确的一组是() A. 顷刻(qīng)戕害(qiāng)剔除(tī)咄咄逼人(du ó) B.刹那(shà)悄然(qiǎo)好莱坞(wū)繁文缛节(rù) C.混沌(hùn)埋怨(mán)拘泥(nì)暴殄天物(tiǎn) D.卓越(zhuó)离间(jiàn)风靡(mí)可乘之机(ch èng) 2.下列各组词语中,字形全对的一组是() A.寒暄前扑后继礼尚往来声名雀起 B.躁动称诵步履为艰相应成趣 C.赋与稍纵即逝妙笔生花直接了当 D.搽粉归根结蒂伶牙俐齿万变不离其宗 3、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①脱离生活闭门造车的宋徽宗画的“曲颈飞鸿”“扬尾斗牛”受到猎人和牧童的,留下了千古笑谈。 ②西方文化与东方传统在上海碰撞,新旧事物相互,催生出上海独特的“海派文化”。 ③究竟是什么成为淮南王的心魔,一定要放下书卷琴瑟,投进一场力所不及、世人的叛乱呢?

④港独分子的歇斯底里,让人想起不清的癫狂病人,他们必将被人民唾弃。 A.指摘交织不耻神志 B.指摘交融不齿神志 C.指责交织不齿神智 D.指责交融不耻神智 4.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢?原因之一是因为舞蹈者 不停地在跳跃,两只脚掌交替地接触炭火,每次接触的时间都很短。 B.跟生命及人类的起源一样,宇宙的起源一直是一个令人关注的科学前沿课题。 C.由退休教师组成的书画协会会员的年龄平均为75岁,连续三年被评为市文联系统先进集体。 D.由于部分国有企业产权不明晰,管理制度不健全,使企业缺乏创新的动力和相应的实力,以致难以适应市场竞争。 5.下列句子中词语的解释,不正确的一项是() A.引赵使者蔺相如引:延请 相如顾召赵御史书曰顾:只是 B. 间至赵矣间:从小路 蔺相如固止之固:坚持 C. 衡少善属文属:连缀 秦贪,负其强负:倚仗

全国卷一专用2019年高考理科数学总复习 解三角形

全国卷一专用2019年高考理科数学总复习 解三角形 一、基础巩固组 1.△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知a=,b=2,A=60°,则c=() A. B.1 C. D.2 2.在△ABC中,已知a cos A=b cos B,则△ABC的形状是() A.等腰三角形 B.直角三角形 C.等腰直角三角形 D.等腰三角形或直角三角形 3.已知△ABC的三个内角A,B,C依次成等差数列,BC边上的中线AD=,AB=2,则S△ABC=() A.3 B.2 C.3 D.6 4.在△ABC中,B=,BC边上的高等于BC,则cos A=() A. B. C.- D.- 5.在△ABC中,A,B,C所对的边分别为a,b,c,若b cos A+a cos B=c2,a=b=2,则△ABC的周长为() A.7.5 B.7 C.6 D.5 6.已知△ABC的三个内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且满足=sin A-sin B,则 C= . 7.在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且2c·cos B=2a+b,若△ABC的面积为S=c,则ab的最小值为. 8.如图所示,长为3.5 m的木棒AB斜靠在石堤旁,木棒的一端A在离堤足C处1.4 m的地面上,另一端B在离堤足C处2.8 m的石堤上,石堤的倾斜角为α,则坡度值tan α=. 9.(2017全国Ⅲ,理17)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知sin A+cos A=0,a=2,b=2. (1)求c; (2)设D为BC边上一点,且AD⊥AC,求△ABD的面积.

10.已知岛A南偏西38°方向,距岛A 3 n mile的B处有一艘缉私艇.岛A处的一艘走私船正以10 n mile/h的速度向岛北偏西22°方向行驶,问缉私艇朝何方向以多大速度行驶,恰好用0.5 h能截住该走私船? 二、综合提升组 11.△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知sin B+sin A(sin C-cos C)=0,a=2,c=,则C= () A.B.C.D. 12.在△ABC中,D为BC边上的一点,AD=BD=5,DC=4,∠BAD=∠DAC,则AC=() A.9 B.8 C.7 D.6 13.如图,为测量山高MN,选择A和另一座山的山顶C为测量观测点,从点A测得点M的仰角∠ MAN=60°,点C的仰角∠CAB=45°以及∠MAC=75°;从点C测得∠MCA=60°.已知山高BC=100 m,则山高MN= m. 14.(2017河南郑州一中质检一,理17)已知△ABC外接圆直径为,角A,B,C所对的边分别为 a,b,c,C=60°. (1)求的值; (2)若a+b=ab,求△ABC的面积. 三、创新应用组 15.(2018福建泉州期末,理10)已知点P是函数f(x)=A sin(ωx+φ)(φ>0)图象上的一个最高点,B,C是与P相邻的两个最低点.若cos∠BPC=,则f(x)的图象的对称中心可以是() A.(0,0) B.(1,0) C.(2,0) D.(3,0) 16.(2017宁夏银川九中二模,理17)已知函数f(x)=sin ωx-2sin2+m(ω>0)的最小正周期为 3π,当x∈[0,π]时,函数f(x)的最小值为0. (1)求函数f(x)的表达式; (2)在△ABC中,若f(C)=1,且2sin2B=cos B+cos(A-C),求sin A的值.

2019届高三毕业班成都一诊考试语文作文

陈庆烈:成都市2016级高中“一诊”作文简析(审题立意参考) 原创:陈庆烈国韵与作文 原题回放 阅读下列材料,按要求作文。 金瓯已缺总须补,为国牺牲敢惜身。 ——秋瑾《鹧鸪天.祖国沉沦感不禁》 我毕生的追求就是让所有人远离饥饿 ——袁隆平 不需要轰轰烈烈,也不需要大起大伏,只要身边最亲近的人每天都开心,健康快乐。 ——青年演员罗海琼 要求:围绕材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。不少于800字。 材料审析 这是一道由多个相关联的名句组合而成的材料作文。其命题形式与2017年全国卷Ⅱ卷、2018年全国Ⅲ卷作文题相似。对于这类材料作文,审题步骤一般分三步: 第一步,分析每个句子含义,提取关键词; 第二步,分析句子间的关系,寻找契合点; 第三步,找准立意角度,确定中心思想。 第一步:弄清每个句子含义,提取关键词。这里要求考生准确把握材料中每句话的内涵和范围,即这句话是谈什么方面的问题,原句的观点是什么。第一句话“金瓯已缺总须补,为国牺牲敢惜身”,是说国土被列强瓜分需要收复,为国家敢于牺牲自己的生命。这句话谈的是“爱国”“奉献”方面的问题(关键词“爱国”“奉献”),当国家有难时,或者为了国家利益,革命先驱敢于牺牲自己一切,这是此句的主要意思。第二句话“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”反映出了袁隆平作为一名科学家的责任担当,从这句话可以提炼出“奉献”“责任”“担当”等关键词。第三句话是青年演员罗海琼在接受《华商晨报》记者采访时

说的一句话,当时记者问罗海琼:你现在很幸福吧?你对幸福的标准是什么?罗海琼回答道:是的,每天都过得很充实,心里很满足。每个人幸福的标准都不一样,不需要轰轰烈烈,也不需要大起大伏,只要身边最亲近的人每天都开心,健康快乐,就是最幸福的事了。这句话,表达了青年一代的幸福观和人生追求,他们追求的是“简单平凡”,关注的是“亲情”的温馨幸福。可以提取“平凡”“家庭”“亲情”等关键词。 第二步,分析句子间的关系,寻找契合点。这三个句子,看似无关,实则有着内在联系。三句话,反映了不同时代人们的不同人生追求。秋瑾是近代民主革命志士,是第一批为推翻满清政权和数千年封建统治而牺牲的革命先驱,为辛亥革命做出了巨大贡献。牺牲时年仅32岁。她将个人的命运与国家的兴衰存亡紧紧地联系在一起,其人生追求是“为国献身”。袁隆平是中国杂交水稻事业的开创者,是当代神农,50多年来,始终在农业科研第一线辛勤耕耘、不懈探索,为人类运用科技手段战胜饥饿带来绿色的希望和金色的收获。他的卓越成就,不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了贡献,更为世界和平和社会进步树立了丰碑。因此,他的人生追求是“为全人类做奉献”。这两种人生追求都是崇高伟大的。正是有了这些革命先驱和科学家的爱国奉献,责任担当,我们才有了今天的幸福美满生活。那么生活在当下的年轻人,关注“身边最亲近的人”,让他们“每天都开心,健康快乐”,也是一种朴素的人生追求。不过,我们还可以推想,当今青年人是否都应该像罗海琼一样,仅关心“自己身边最亲近的人”就行了呢?青年人到底应该拥有怎样的人生追求呢?……由此可见,这道题的三句话是一个闭合的话题体系,它们之间有着紧密的联系(相近、相关或相反)。 第三步,找准立意角度,确定中心思想。题干中要求考生“选好角度,确定立意”,因此,从理论上来讲,考生可以选其中某一句话来立意,或者任选其中两句话来立意,或者综合三句话来立意。但这道题与2017年全国Ⅱ卷的要求是不一样的。命题者没有明确告诉考生,要以其中“两三句为立意基础”,而是说“围绕材料内容及含义,选好角度,确定立意”,因此,最佳角度是综合三则材料内容立意。如果单向理解某一则材料并侧重于某则材料而进行写作,显然消减了材料的整体性。当然,无论从哪一个角度立意,行文时都应该“融合”三者之间的内在逻辑。

2019年1月高一语文期末练习参考答案

高一年级期末统一练习 语文参考答案及评分说明 2019.1 一、本大题共6小题,共16分。 1.(2分) 袅娜【评分标准】全部写对,1分。 细幽、轻微,时断时续、若隐若现【评分标准】答出任意一点,1分。意思对即可。 2.(4分)答案要点: 《荷塘月色》:描写细腻,从各种角度写景物的形状、色彩、香气等,着重进行多角度、多层面的精雕细刻。 《故都的秋》:主观情味更加浓郁,侧重以情选景,写景时多简笔勾勒,三言两语便凸显特征神韵,大开大合。 【评分标准】两个文段的分析各2分。分析时对题干中的关键词有所体现(不必面面俱到),1分;结合语句,1分。分析角度不拘泥于以上。 3.(2分)B 4. (2分)C 5.(3分)枯燥无味(淡漠无味),毫无生机,充满压抑和窒息感(封闭) 【评分标准】一点1分。意思对即可。 6.(3分)参考答案: ①“椽”突出“破屋”的狭小甚至简陋,增强了随处可见的“悲凉”感。 ②“茎”给人挺直、细弱、微小的感受,突出了看不到绿草的极度失望。 ③“带”形象写出山遥远、连绵不断的特点,富有画面感。 ④“叶”让人联想到小船的形状,又突出了“扁舟”的小巧,给人轻快自由之感。 【评分标准】只答“引发联想、增强形象感、突出情感”,1分;说出形象感的内容或作者的情感,2分。鉴赏角度不拘泥于以上。 二、本大题共4小题,共10分。 7. (2分)C 8. (2分)B 9.(3分)参考答案: 都使用否定句“我从不相信”(“都用‘从’字增强否定语气”),鲜明表达出作者对传统科幻作品对人工智能所谓智慧和文明的认识的不认同(不满),语气斩截、情感充沛。 【评分标准】特点,1分。好处,2分。意思对即可。 10.(3分)答案要点: 第一个语句做标题的好处:可使文章观点更加鲜明,结构显得更加清晰等;或它与文章内容顺序和结构特点更契合等。 第二个语句做标题的好处:问题式标题可吸引读者,激发阅读兴趣等。 【评分标准】结合文章内容、结构或标题的要求、特点等进行分析,自圆其说即可。

成都2019届一诊语文(一)含答案

四川省成都2019届一诊模拟考试语文试卷 一、基础知识积累及运用(12分,每小题3分) 1.下面句子中字形和字音均正确一项是() A.用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全付精力集中到这事上头,一点也不旁骛(wǜ),便是敬。 B.人们世代繁衍(yǎn)我们每个人都不免变成一抔(póu)黄土。 C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲(xí)取知识,使自己学识渊搏。 D.我母亲对我们的拮(jié)据(jù)生活感到非常痛苦。 2.下面语句中没有语病的一项是() A.你不认真学习,那怎么取得好成绩是可想而知的。 B.能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症,是保护青少年健康成长的条件之一。 C.一个好学生干部要善于倾听心声的呼声和对班级工作的意见。 D.我们只有和自然和睦相处,才能保护好我们的家园——地球。 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是() A.我一直盯着父亲,看他郑重其辞 ....地带着两个女儿和女婿,向那个衣衫褴褛的年老水手走去。 B.一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有 ....! C.李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质,虽是粗布土军装,但站在军装笔挺的晋军将领中,仍给人鹤. 立鸡群 ...之感。 D.老中医妙手回春 ....,将他从死亡线上救了回来。 4.下列句子没有语病的一项是() A.为了杜绝中国式过马路的不良行为,每个人心中都必须绷紧一根安全弦。 B.这种网络社交工具的广泛使用,加快了信息流通的速度和质量。 C.在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 D.由于全社会厉行节约之风,对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。 二、阅读下面的文言文,完成5--8题(12分,每小题3分) 亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆,以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。” 5.下面加点的词语解释有误的一项是() A.总揽.英雄(招致)B.民殷.国富(殷切)

2019高一语文下学期期末试卷(有答案)

一、阅读下面的文字,完成1~3题。(9分,每小题3分) 一提到“茶道”,人们大多还都将其视为日本独特的传统文化。包括很多中国学者在内的众多研究日本文化的专家,也一致认为“茶道”是日本独特的传统文化,它创始于村田珠光,集大成于千利休。 形成这种“茶道”发展史共识的根据来源于日本茶道圣典《南方录》,该书记述了日本茶之汤的两条发展脉络,一个是以能阿弥为首的贵族茶,一个是以村田珠光为首的庶民草庵茶。这两条发展脉络在千利休这里汇合,因此才有了千利休乃日本茶之汤集大成者之说,千利休又将村田珠光奉为日本茶之汤创始人,所以后世习茶者便因袭此说,不求甚解的后学者也跟着以讹传讹。 但是,这种“共识”并不可信。首先,《南方录》于17世纪后期方才问世,书中记载的很多内容明显不属于千利休所生活的时代。那些无法判断真伪的内容,究竟有多少是千利休所为,无人说得清楚。其次,村田珠光的身世一直是个谜,至今仍然无法用史料来确证此人的存在。而且,“茶道”一词开始见诸日本的相关文献,也只是17世纪中后期的事,此前及以后,人们在称谓独具日本特色的茶文化时,更习惯使用“茶之汤”或“佗茶”,而非“茶道”。即使在今天,虽然很多茶文化的出版物均冠以“茶道”之名,新闻媒体也习惯使用“茶道”的称呼,但“茶之汤”仍然被广泛地使用着。 虽然中国古代茶文化遗产非常丰富,但大多是吉光片羽,散见于浩瀚的典籍之中。20世纪90年代之前,中国学界对茶文化资料的挖掘、整理及研究都还很薄弱,以至于茶业界的一些有识之士也不敢断定

“茶道”原本为何国语言。随着对茶文化资料整理、研究的进展,学者们发现,“茶道”一词早在唐代就已散见于各类文献了。例如,“孰知茶道全尔真,唯有丹丘得如此”(皎然《饮茶歌》);“楚人陆鸿渐为茶论,说茶之功效并煎茶炙茶之法,造茶具二十四事,以都统笼贮之,远近倾慕……于是茶道大行”(封演《封氏闻见记》)等等。 上述引文中提到的陆鸿渐,即《茶经》的作者陆羽。唐代诗僧皎然与陆羽是“忘年之交”,封演与陆羽也是同时代的人。既然封演称陆羽的茶为“茶道”,那么我们就可以根据陆羽的旷世名著《茶经》来具体地探讨当时的“茶道”内容了。简言之,据目前所能查阅得到的史料而言,《茶经》中记述的内容不仅是陆羽的茶论,同时也应该是“茶道”一词的本义所在。所谓“茶道”的本义,大体可界定为以养生或养心为目的的制茶、吃茶的技法和精神理念。可以说,陆羽的《茶经》首次把饮茶从生活领域提升到了精神品饮和艺术创造的高度,确立了“茶道”的表现形式与富有哲理的“茶道”精神。诗僧皎然和茶人封演则赋予了中国茶文化以“茶道”之名,方才有了“茶道”概念的传世。 由此可见,说“茶道”源自日本显然是不可信的。中国既是茶树的原产地,亦是最早发现和使用“茶”这种植物并将其发展成为“茶道”文化的国家,这是无争的事实。 (选自张建立《茶道溯源》,有删改) 1.下面各项中,不能作为“‘茶道’源自日本……不可信”这一结论的依据的一项是( ) A.千利休被认为是日本茶之汤的集大成者,但此说法所依据的《南

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