一年级语文句子仿写指导与训练

人教部编版一年级语文句子仿写指导与训练

先看几个例子

1、希望大海风平浪静，却常常有狂风和巨浪；

希望，却常常有；

希望，却常常有。

事物总是由对立的两个方面组成。

2、我们多么热爱那些优美的文字啊，屈原的恣肆，李白的飘逸，杜甫的沉抑；我们多么热爱那些优美的文字啊，，，。

3、在春天的原野，我们默默地祝愿生命与永恒。那云朵的洁白，是我们真挚的情怀；，；那空气的激荡，是我们露珠般闪烁的笑声。

4、生命是伟大的，在灾害来临之际，往往表现出勇于牺牲的悲壮；

，，。

5、如果没有严冬，我们未必觉察夏季的可贵；

如果，我们；

如果，我们。

规律和方法

1、句式结构相同或相近。

2、字数相同或相近。

3、修辞手法相同。

4、特征与事物相符。

5、联想相关或相对。基本训练

基本训练

1、生命是伟大的，在灾害来临之际，往往表现出勇于牺牲的悲壮；

，，。

2、在我梦里：所有被砍伐的森林，重新绿叶葱

茏；，。梦境如此美好，我们能忍心让它仅仅是个梦吗？

3、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡风轻，爱她的香飘四野。人们都爱，爱她的，爱她的，爱她的。

4、选择了高山，你也就选择了坎坷；

选择了宁静，你也就选择了孤单；

选择了，你也就选择了；

选择了，你也就选择了。

5、读书使人知道天高地厚，能治夜郎自大之症；

，；

读书使人通情达理，能治怨天尤人之疾；

，。

6、你是严冬里的炭火，，你是湍流中的踏脚石，你是雾海里的航标灯。

7、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；

如果我是，我将；

如果我是，我将。

8、蜡烛，站得不端正，必然泪多命短。

，，。

9、生活中种种苦涩，，历程多少挫折，，漫漫岁月里的辛苦挣扎，，但由于忍耐，由于奋斗也由于不断向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难。

10、家是什么？家是难舍的亲情，在这里，父母用慈爱的伞为女儿撑起一方晴空，。

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一年级语文句子练习题 姓名成绩 一、组成句子写下来。 １、今天的好天气多么呀 ————————————————————————２、学校我们学习上高高兴兴 ————————————————————————３、小明关心同学非常 ————————————————————————４、花公园开得里的美丽很 ————————————————————————５、排球叔叔打爱 ————————————————————————６、浇浇你多给要水花儿 ————————————————————————

７、这支爷爷送给铅笔我是的 ———————————————————————— ８、看见你王老师了吗 ———————————————————————— ９、妈妈姐姐帮助常常干活 ———————————————————————— 10 、是的真学习好爱他孩子个 ———————————————————————— 11、刻苦应该你练功也 ———————————————————————— 12 、学校我们美丽真的 ———————————————————————— 13、认真小英学习都和小红非常————————————————————————

14、听见哥哥他人有叫 ————————————————————————15、出来怎么你呀今天有空 ————————————————————————16、的太阳从刚刚火红升起 ————————————————————————17、小朋友早上上学高高兴兴去 ————————————————————————18、一吹小草春风长出来 ————————————————————————19、在小鸟天上飞翔自由地 ————————————————————————20、上学早上和我一起好朋友

一年级语文下册仿写句子

一年级下册语文仿写句子 期末复习，可以按照字词句来复习，下面这份仿写句子，是对部编人教版一年级 下册语文一些重点的句子句式进行解析。接下来就会出对应的专项练习。 1、你姓什么？我姓李。什么李？木子李。 这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。 仿写：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。 2、双人徐，言午许。 这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。 仿写：文刀刘，耳东陈。 3、小小青蛙大眼睛。 这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。 仿写：高高长颈鹿长脖子。 仿写：小小老鼠细尾巴。 仿写：大大河马宽嘴巴。 4、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。 仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。 5、我多想去看看。 仿写：我多想快点儿长大。 仿写：我多想成为一名画家。 仿写：我多想去北京看看。 6、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。

“……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。 仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。 仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。 7、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。 8、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 “得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。 仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。 仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。 9、树很孤单，喜鹊也很孤单。 “……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。 仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。 仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。 10、可我一看窗外心就乱跳。 “一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。 仿写：我一听见雷声就害怕。 仿写：我一考试就紧张。 仿写：我一回家就做作业。 仿写：妈妈一有空就打扫房间。 11、粽子吃起来又黏又甜。 “又~又~”用又字把两个特点连接起来，使句子更加生动。 仿写：十五的月亮又大又圆。 仿写：藤上的青瓜又细又长。 仿写：树上的苹果又大又圆，吃起来又脆又甜。 12、如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？ “如果……”假设一种情况，“不就……”说明在假设的情况下产生的结果。

语文版一年级语文下册句子专项突破训练

语文版一年级语文下册句子专项突破训练 1. 下面句子中哪个词语该重读呢？ ①邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。（谁的脸上露出了笑容？） ②邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。（笑容出现在哪？） ③邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。（邓爷爷的脸上露出怎样的笑容？） 2. 编写通知,请注意格式。 今天是6月27日,少先队大队部要通知三（2）班全体同学于7月2日上午九点钟到广场参加体检。 3. 照样子写句子。 例：小白兔（弯着腰）在山坡上割草。 （1）小燕子______在______。 （2）要是能______，就______。 （3）我多想______！ 4. 按要求完成练习。 （1）例：月亮挂在天空中。月亮像个大玉盘一样挂在天空中。 苹果挂在树上。 苹果像______。 （2）连词成句，并加上标点符号。 美食有名的一道鱼香肉丝是 （3）例：衣服被明明弄脏了。明明把衣服弄脏了。 小猫被妈妈送人了。 （4）妹妹一会儿______，一会儿______。 （5）连一连。 春节______ 去祭扫 端午节______ 看花灯 清明节______ 赛龙舟 元宵节______ 放鞭炮 5. 照样子，写句子。 （1）例：小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。 小公鸡______跟在小鸭子后面。 （2）例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。 ______带领______。 （3）例：我画了个彩色的太阳，送给春天。

爸爸画了个______，送给______。 6. 读一读，说一说。 通知 4月22日上午8点，请各班参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合。 少先队大队部 4月20日时间：______ 地点：______ 参加人：______ 事情：______ 通知人：______ 通知时间：______ 7. 仿写句子。 （1）山上的小树，因为有了阳光，更高了。 ______，因为______，更______。 （2）树很快乐，喜鹊也很快乐。 ______，______也______。 （3）谁和谁好？白云和风好，风往哪里刮，云往哪里跑。 （4）要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！ 8. 仿写句子。 （1）例：我喜欢当一只小虫子。 我喜欢______。 （2）例：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。 如果______，我就______。 9. 口语交际。 小朋友,把你最喜欢的动画片推荐给你的好朋友吧。注意要说清楚你最喜欢的动画片的名称,为什么喜欢它,最吸引你的人物或者片段是什么?写一写吧。 10. 照样子，写句子。 （1）例：桃花开了，梨花也开了。 小华在写字，______也______。 （2）例：小鸭子飞快地流到小公鸡身边。 11. 把下面的句子补充完整。 （1）我在______，小明也在______。 （2）同学们是那么______，那么______。 （3）小鱼儿在水底______。 （4）______正______呢！ 12. 读一读下面的词语，请把它们排好队，连成一句话。

小学语文必考-仿写句子例句集锦

小学语文必考-仿写句子例句集锦 1.【例句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！ 【仿写】未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！ 未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！ 2.【例句】人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！ 【仿写】人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！ 3.【例句】体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份 【仿写】宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。 4.【例句】母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

【仿写】母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 母亲是失意时的一杯暖茶，当你感到痛苦时，她会给你带来一阵温暖； 母亲是困难时的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，他会帮助支撑起一片希望的田野； 【仿写】父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉；父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。 父亲是一株青松，他教给我们正直和不屈；父亲是一片蓝天，他教给我们高尚和纯洁。 5.【例句】诚信是人生路上的一张通行证。 【仿写】声誉是岁月途中的一位过路者。 6.【例句】绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。 【仿写】金色推开秋天的门，风雪推开冬天的门。 7.【例句】你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

【仿写】你珍爱自己的生活环境吗？【那么别砍伐森林，因为森林是构成生命的骨架。 8.【例句】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 【仿写】如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾。 如果我是春雨，我将浇灌所有的土地。 9.【例句】一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章……【仿写】一块碎石组成不了雄壮的山川，一滴水珠汇集不成辽阔的海洋。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。 10.【例句】没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。 【仿写】没有水滴的聚积，就没有海洋的汹涌。

一年级语文下册句子仿写练习

一年级语文下册仿写句子 1、你姓什么我姓李。什么李木子李。 这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。 仿写：你姓什么我姓章。什么章立早章。 2、双人徐，言午许。 这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。 仿写：文刀刘，耳东陈。 3、小小青蛙大眼睛。 这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。 仿写：高高长颈鹿长脖子。 仿写：小小老鼠细尾巴。 仿写：大大河马宽嘴巴。 4、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。 仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。 5、我多想去看看。 仿写：我多想快点儿长大。

仿写：我多想成为一名画家。 仿写：我多想去北京看看。 6、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。“……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。 仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。 仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。 7、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。 8、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 “得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。 仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。 仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。 9、树很孤单，喜鹊也很孤单。 “……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。 仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。 仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。

10、可我一看窗外心就乱跳。 “一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。 仿写：我一听见雷声就害怕。 仿写：我一考试就紧张。 仿写：我一回家就做作业。 仿写：妈妈一有空就打扫房间。 11、粽子吃起来又黏又甜。 “又~又~”用又字把两个特点连接起来，使句子更加生动。 仿写：十五的月亮又大又圆。 仿写：藤上的青瓜又细又长。 仿写：树上的苹果又大又圆，吃起来又脆又甜。 12、如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗“如果……”假设一种情况，“不就……”说明在假设的情况下产生的结果。 仿写：如果下雪了，我们不就可以打雪仗了吗 仿写：如果我学习进步了，那不就可以得到妈妈的表扬吗 13、蝴蝶花间做迷藏。 这个句式是谁在哪里干什么三部分组成的。

一年级语文句子仿写指导与训练

人教部编版一年级语文句子仿写指导与训练 先看几个例子 1、希望大海风平浪静，却常常有狂风和巨浪； 希望，却常常有； 希望，却常常有。 事物总是由对立的两个方面组成。 2、我们多么热爱那些优美的文字啊，屈原的恣肆，李白的飘逸，杜甫的沉抑；我们多么热爱那些优美的文字啊，，，。 3、在春天的原野，我们默默地祝愿生命与永恒。那云朵的洁白，是我们真挚的情怀；，；那空气的激荡，是我们露珠般闪烁的笑声。 4、生命是伟大的，在灾害来临之际，往往表现出勇于牺牲的悲壮； ，，。 5、如果没有严冬，我们未必觉察夏季的可贵； 如果，我们； 如果，我们。 规律和方法 1、句式结构相同或相近。 2、字数相同或相近。

3、修辞手法相同。 4、特征与事物相符。 5、联想相关或相对。基本训练 基本训练 1、生命是伟大的，在灾害来临之际，往往表现出勇于牺牲的悲壮； ，，。 2、在我梦里：所有被砍伐的森林，重新绿叶葱 茏；，。梦境如此美好，我们能忍心让它仅仅是个梦吗？ 3、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡风轻，爱她的香飘四野。人们都爱，爱她的，爱她的，爱她的。 4、选择了高山，你也就选择了坎坷； 选择了宁静，你也就选择了孤单； 选择了，你也就选择了； 选择了，你也就选择了。 5、读书使人知道天高地厚，能治夜郎自大之症； ，； 读书使人通情达理，能治怨天尤人之疾； ，。

6、你是严冬里的炭火，，你是湍流中的踏脚石，你是雾海里的航标灯。 7、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗； 如果我是，我将； 如果我是，我将。 8、蜡烛，站得不端正，必然泪多命短。 ，，。 9、生活中种种苦涩，，历程多少挫折，，漫漫岁月里的辛苦挣扎，，但由于忍耐，由于奋斗也由于不断向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难。 10、家是什么？家是难舍的亲情，在这里，父母用慈爱的伞为女儿撑起一方晴空，。

小学一年级语文必考基本句式训练!(附练习及

一、基本句 1、谁（什么）是什么 2、谁（什么）有什么 3、谁（什么）干什么 4、谁（什么）怎么样 二、量词+名词；形容词+名词；动词+名词 三、三素句、四素句、五素句 句子训练一 如下面例句： 1 姐姐学打字。 2 妈妈是优秀教师。 3 菊花真好看。 第一句告诉我们“谁干什么--姐姐学打字”； 第二句告诉我们“谁是什么--妈妈是优秀教师”； 第三句讲“什么怎么样--菊花真好看”。 如果少了一个部分,句子就不完整,意思就不清楚了。 又如： 1 你星期天去图书馆吗？

2 房子建好了吗？ 3 爸爸下班了吗？ 第一句问：“你星期天干什么”； 第二句问：“房子怎么样了”； 第三句问：“爸爸是不是下班了”。 为了表达出发问的语气,句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”,句意更清楚,听的人就更明白了。还有一种表达感情的句子,也是由两个部分组成的。 例三： 1 这棵白杨多高啊！ 2 我玩儿得多么开心啊！ 第一句讲“白杨高”,第二句讲“我开心”,都是讲“谁”或“什么”“怎么样”。为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情,句子的末尾加上了“啊”字和“！”。 1、谁干什么 例：学生写字。 1 农民___________。 2 __________扫地。 3 小鸟__________。 4__________吃害虫。

2、谁是什么 例：爸爸是工人。 1 我是_________。 2 _________是英雄。 3北京是_________。 4 _________是益虫。 3、谁怎么样 例：解放军很勇敢。 1 弟弟_________。 2 _________勤快。 3 菊花_________。 4 _________凉快。 想一想,练一练： 1．按三种基本句式写句子,回答问题。 ①______ ______(谁干什么) ②______ ______ (什么干什么) ③______ ______(谁是什么) ④______ ______ (什么是什么)

小学语文仿写句子方法大全

小学语文仿写句子方法大全仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求： 一、仿写的基本要求 1.内容要协调一致，前后呼应 内容协调一致，包含两层意思： 一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。 二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。 前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。 2.句式要统一 句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。 3.修辞要相同 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。 4.字数要相等或大致相等 二、仿写的基本方法 1.仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。 因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接； 在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、

一年级上册语文仿写句子

大观学校一年级上册语文仿写句子 1、秋天来了，大雁往南飞，一会儿 ．．．排成人字。 ．．．排成一字，一会儿 A.天上的白云一会儿 ．．．像小鱼，真有趣！ ．．．像小羊，一会儿 B.春天的天气像娃娃的脸，一会儿 ．．．晴，一会儿 ．．．雨。 C.小弟弟一会儿 ．．．看电视。 ．．．吃水果，一会儿 D.我一会儿 ．．．写作业。 ．．．看书，一会儿 2、弯弯的月儿像小船。 A. 蓝蓝的天空像．大海。 B.弯弯的月儿像．弯刀。 C. 红红的小蛋像．苹果。 D. 闪闪的星星像．眼睛。 E. 闪闪的星星像．宝石。 F.大象的耳朵像．扇子。 G.松鼠的尾巴像．一把伞。 3、雨点儿从．云彩里飘落下来。 A.小松鼠从．树上跳下来。 B.明明从．家里跑出来。 C. 树叶从．树上落下来。 D. 小虫从．土里钻出来。 E.雪花从．天上落下来。 F. 小鸟从．树上飞下来。 4、我是．小学生。 A.我是．中国人。 B.蓝天是．白云的家。 C.树林是．小鸟的家。 D.小河是．鱼儿的家。 E. 泥土是．种子的家。 F.我们是．祖国的花朵。 G. 北京是．我国的首都。 H.五星红旗是．我国的国旗。I. 影子是．我的好朋友。 5、小鸟在．天上飞来飞去。 A.鱼儿在．水里游来游去。 B.小牛在．田里走来走去。

6、那地方的 ．．多种颜色吗？ ．．．老师说的，那么 ．．．．海，真的像 那地方的 ．．洁白柔软吗？ ．．像同学说的，那么 ．．．．云，真的 A.那地方的 ．．五光十色吗？ ．．．乐乐说的，那么 ．．．．贝壳，真的像 B.那地方的 ．．美丽芬芳吗？ ．．．．花，真的像 ．．．姐姐说的，那么 C.那地方的 ．．一碧千里吗？ ．．．．草，真的像 ．．．老师说的，那么 7、有时候我觉得自己 ．．．，我自己系鞋．．．．．．．．很大，我自己穿衣服的时候 带的时候 ．．．，我觉得自己 ．．．．．很大。 有时候我觉得自己 ．．．，我听到雷声喊妈．．．．．．．．很小，我够不到按钮的时候 妈的时候 ．．．．．很小。 ．．．，我觉得自己 A.有时候我觉得自己 ．．．，我自己收拾书．．．．．．．．很大，我自己洗衣服的时候 包的时候 ．．．，我觉得自己 ．．．．．很大。 B.有时候我觉得自己 ．．．，我看见老鼠喊．．．．．．．．很小，我抬不动书桌的时候 爸爸的时候 ．．．．．很小。 ．．．，我觉得自己 8、大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。草芽，尖尖的，又细又密。 荷叶，圆圆的，又多又绿。棉花，轻轻的，又白又软。 西瓜，圆圆的，又大又甜。苹果，红红的，又大又圆。 9、小鸡画竹叶。小狗画梅花。小鸭画枫叶。小马画月牙。 10、瓶子里的水渐渐 ．．升高。 A.小树渐渐 ．．大了。 C.我们渐渐 ．．长大了。 ．．长高了。 B.风渐渐 11、我是．小学生。 A.小兰是．个小画家。 B.太阳是．个大火球。 B.我们是．祖国的花朵。 D.我爸爸是．工人。

一年级语文基本句式训练

一年级语文基本句式训练 一、基本句 1. 谁（什么）是什么 2. 谁（什么）有什么 3. 谁（什么）干什么 4. 谁（什么）怎么样 二、量词+名词；形容词+名词；动词+名词 句子训练一 如下面例句： 1. 姐姐学打字。 2. 妈妈是优秀教师。 3. 菊花真好看。 第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”； 第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”； 第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。 如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。又如： 1. 你星期天去图书馆吗？ 2. 房子建好了吗？ 3. 爸爸下班了吗？ 第一句问：“你星期天干什么”； 第二句问：“房子怎么样了”； 第三句问：“爸爸是不是下班了”。

为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。 例三： 1. 这棵白杨多高啊！ 2. 我玩得多么开心啊！ 第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”——“怎么样”。 为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。 1. 谁干什么 例：学生写字 1. 农民___________。 2. __________扫地。 3. 小鸟__________。 4. __________吃害虫。 2. 谁是什么 例：爸爸是工人。 1. 我是_________。 2. _________是英雄。 3. 北京是_________。 4. _________是益虫。 3. 谁怎么样 例：解放军很勇敢。 1. 弟弟_________。 2. _________勤快。

部编一年级下册语文仿写句子+各类句子专项题型练习为孩子

部编版一年级下册语文仿写句子汇总+各类句子专项题型练习，为孩子收藏！ 一年级仿写句子汇总 1、你姓什么？我姓李。什么李？木子李。 这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。 仿写：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。 2、双人徐，言午许。 这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓 氏。 仿写：文刀刘，耳东陈。 3、小小青蛙大眼睛。 这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。 仿写：高高长颈鹿长脖子。 仿写：小小老鼠细尾巴。 仿写：大大河马宽嘴巴。 4、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。 仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。

5、我多想去看看。 仿写：我多想快点儿长大。 仿写：我多想成为一名画家。 仿写：我多想去北京看看。 6、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。 “……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。 仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。 仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。 7、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。 8、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 “得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。 仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。 仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。 9、树很孤单，喜鹊也很孤单。 “……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。 仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。 仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。

一年级语文上册句子训练题(全)

一年级语文上册句子训练题 练习题一 一、照样子，写句子：（句子特点：谁爱吃什么东西。） 例子：1、小猫爱吃鱼。2、小狗爱吃肉。3、小马和小牛爱吃草。 1、老虎爱吃_________。 2、__________爱吃__________。 3、________和_________爱吃____________。 二、照样子，说一说：（句子特点：谁在干什么。） 例子：1、爸爸在看报纸。2、妈妈在洗衣服。 1、奶奶在_____________。 2、__________在喝茶水。 3、___________在____________。 4、___________在____________。 练习题二 一、读句子，找特点，再说几句：（提示：3个句子都含有什么字？） 例子：1、我家门口有一棵小树。2、江上有一座大桥。3、屋子里有一台电脑。 1、办公室里________一本台历。 2、书包里有____________________。 3、__________里有五支笔。 4、______________有______________。 二、照样子，写句子： 例子：1、苹果是水果。2、我是一年级的小学生。 1、小明是我的__________。 2、_____________是文具。 3、____________是___________。 4、____________是___________。

一、学习比喻句--打比方句子 （句子特点：1、有比喻词“像、好像……”；2、是不同类之间的类似比，不能说“我长得像我爸爸”；３、比喻句的句式为“什么像什么”……是……。） 例句： 1、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。 2、弯弯的月亮像小船，像镰刀。 3、蓝蓝的天空像大海。 4、闪闪的星星像宝石。 5、阳光像金子，阳光比金子更宝贵。 6、影子常常跟着我，就像一条小黑狗。 7、松鼠的尾巴好像一把伞。 练习： 1、红红的脸蛋好像一个___________。 2、圆圆的月亮像____________。 3、__________ 像一个大火球。 4、____________像一双双美丽的眼睛。 5、________________好像________________。 判断：是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“Ｘ”。 １、长城像一条长龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。（） ２、儿童好像祖国的花朵。（） ３、我好像听见大海在歌唱。（） ４、这位老人好像在哪儿见过似的。（） ５、她长得像她妈妈。（） 6、荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”（） 7、那地方的海，真的像老师说的，那么多颜色吗？（）

小学语文三年级句子仿写

小学语文三年级句子 仿写 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

仿写句子 一、教学目标 1、知识目标：了解考纲对句子仿写的基本要求，掌握仿句的基本 类型和解题方法。 2、能力目标：仿出“形似意通”的句子，提高思维的严密性和语言 表达的流畅性。 3、德育目标：在仿写中培养学生“深思慎取”的品质。 二、教学重难点：仿句的技巧，仿写的隐形要求。 三、教学时间：3课时 第一课时 一、什么是句子仿写 句子仿写就是依据相关的句式，按照相同的修辞手法、特定的语言环境、不同的要求，仿写出意义上有密切关联的、符合试题要求的句子。 二、句子仿写的基本要求 仿写的要求分为显性要求和隐性要求。 显性要求是：命题者在题干中明确提出的要求； 隐性要求是：隐含在被仿写的句子中的要求 【例如】：依照给定的句子续写两句话。要求：①续写部分与给定的句式相同（不是……却……），构成排比；②要与给定句子所描写的主体一致，表现对航天人员的赞颂。 你不是启明星，却带来了希望的曙光；你不是太阳，却温暖了华夏儿女的心房；你不是雷电，却破解了宇宙的神秘。 显性要求：排比、航天员、不是……却…… 隐性要求：讴歌赞美、先抑后扬、启明星的作用 展开联想：由天上的启明星可以想到天上的太阳、月亮、雷电、狂风、白云…… 这里主要谈隐性要求： 1、句式要统一

句式，就是句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致，这就要求仿写前仔细观察。 ①如果试题给出了句式，要求与某一画线语句 ．．．．句式相同，这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。 【例1】仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。 生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了，去了，淡了，远了，却是你一辈子的知己和财富。他们也许并不伟大，也不富有。但是，在你委屈的时候，他们会给你安慰；在你烦恼的时候，他们会为你排 忧；，……这，才是真正的朋友。 【参考示例：（1）在你困顿的时候，他们会给你解难。 （2）在你迷惘的时候，他们会给你帮助。】 ②有时要仿写的是一个短语 ．．．．，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。 【例2】：发挥想象，仿写句子。 童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一副画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，□□□□。 【乐观自信、浪漫潇洒、热情开朗】 从形式看：四字并列短语；从内容看：符合青年的特点。 ③有时候是语段 ．．的仿写题，就要考虑与整个语段句式一致。 【例3】：根据下面句子的格式进行仿写 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教 师撒出的智慧的花朵。 仿句：。 【病例】：教室的前方镶着一块黑板，啊，那是一块耕耘的黑板，那难道不是老师辛苦劳作的地方吗？ 【示例：教室的前方镶着一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。】 2、修辞要相同 修辞要相同，指仿句和被仿句所用的修辞手法要完全相同，仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或哪几种修辞手法。 【例4】：仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。

小学一年级语文仿写句子造句练习句型汇总

一年级造句（1）——有——。 操场上有许多小朋友在玩耍。 地球上有许许多多的房子。 宇宙中有无数颗星球。 地球上有许多种生物； 书上有许多汉字。 我的作业本上有许多一百分。 地球上有许多植物。 我有五枝铅笔。 我有一个橡皮擦。 （2）———像——— 白白的云朵像棉花。 蘑菇像一把漂亮的小伞。 兔子的尾巴像毛球。 圆圆的西瓜像皮球； 闪闪的星星像钻石。 太阳像个大火球。 弯弯的月儿像小船。 蓝蓝的天空像大海。 （3）——是—— 蒋洁是小小舞蹈家。 宋宇阳是个小画家。 李来琛是个小提琴家。 我是小小神算家。 我们是一年级的小学生。 我是一个小学生。 太阳是个红红的大火球。 我是一个小捣蛋鬼； 我们是祖国的花朵。 你是我的姐姐。 我爸爸是一个了不起的工人。

(4)——越——越—— 小树苗越长越高。 气球越吹越大；雨下得越大，积水越深。汽车越开越快。 早晨，太阳越升越高。 风越吹越大。 衣服穿得越多，就越热。 老师越长越漂亮。 我画画时，颜色越涂越深。 （5）因为——所以—— 因为下雨了，所以我给妈妈送伞去。 因为我考试得了一百分，所以妈妈笑了。因为秋天到了，所以树叶黄了。 因为下雨了，所以路面很滑。 因为下雨了，所以小草更绿了。 因为我表现好，所以老师表扬了我。 因为下雪了，所以地上很白。 因为天气很冷，所以要穿棉衣。 因为下雨了，所以运动会不能举行。 因为有了树木，所以大自然更美丽了。 因为是夏天，所以很热。 因为天黑了，所以我要回家了。 因为下雨了，所以我不出去玩。 因为我学了很多知识，所以爸爸笑了。 因为我家有一只花猫，所以老鼠不敢来了。因为我的玩具坏了，所以要修理。

(完整版)一年级下册仿写句子练习

一年级语文下册专项练习（十） 一、把句子补充完整。 1、我替爸爸_______________________。 2、我给妈妈_______________________。 3、我帮老师_______________________。 4、我为大家_______________________。 二、照样子，补充句子。 例：瓶子里的水渐渐升高了。 1、天气渐渐_________________。 2、小朋友们渐渐_______________________。 3、___________渐渐_________________________。 4、______________渐渐___________________________。 例：官员们一边看一边议论。 1、我们一边_________________一边_________________。 2、____________一边_______________一边______________。 3、教室里，___________一边___________一边____________。 例：他画得海那么蓝，那么宽。 1、他画的平原那么________那么____________。 2、____________那么___________那么____________。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 1、小朋友们已经______________。 2、______________已经__________________。

例：我们正忙着搬东西呢！ 1、李老师正忙着__________________！ 2、___________正忙着__________________！ 三、照样子换句子。 例：a王二小把敌人带进了埋伏圈。 敌人被王二小带进了埋伏圈。 b教室被我们打扫干净了。 我们把教室打扫干净了。 1、小明把桌子擦干净了。 _________________________。 2、同学们把书本摆放得整整齐齐。 ___________________________。 3、背包被玛莎弄丢了。 __________________________。 4、小壁虎的尾巴被蛇咬断了。 _____________________________。 四、照样子换词语，句子意思不变。 例：他十分用心地培育花种。他非常用心地培育花种。 1、他在公园里玩得很高兴。______________________。 2、她非常认真地做作业。_________________________。 3、小朋友很喜欢玩游戏。____________________________。 五、照样子，写一写。

小学一年级语文句子练习题

小学一年级语文句子练习题 一、组成句子写下来。 １.今天的好天气多么呀 ———————————————————— ２．学校我们学习上高高兴兴 ——————————————————— ３．小明关心同学非常 ——————————————————— ４．花公园开得里的美丽很 ——————————————————— ５排球叔叔打爱 ——————————————————— ６．浇浇你多给要水花儿 ——————————————————— ７．这支爷爷送给铅笔我是的

———————————————————— ８．看见你王老师了吗 ———————————————————— ９．妈妈姐姐帮助常常干活 ——————————————————— 10. 是的真学习好爱他孩子个 ——————————————————— 11. 刻苦应该你练功也 ——————————————————— 12. 学校我们美丽真的 ——————————————————— 13. 认真小英学习都和小红非常 ——————————————————— 14. 听见哥哥他人有叫 ———————————————————— 15. 出来怎么你呀今天有空————————————————————

16. 的太阳从刚刚火红升起 ———————————————————— 17. 小朋友早上上学高高兴兴去 ———————————————————— 18. 一吹小草春风长出来 —————————————————— 19.在小鸟天上飞翔自由地 ———————————————————— 20. 上学早上和我一起好朋友 21. 高高兴兴地去同学们植树 ————————————————————22. 我家一只有小猫可爱的 ———————————————————— 23. 公园里美丽花儿的多么啊———————————————————— 24. 水里金鱼在游来游去———————————————————

最新小学四年级语文上册句子仿写技巧

仿写句子基本要求 内容要协调一致；前后响应；句式要统一；修辞要一致；字数要相等或大致相等；用词要避免重复。 仿写句子做题步骤 仿写句子首先要把握例句的特点： 1、首先分析例句的修辞特点。 2、再把握例句的句式特点；看句式是整句还是散句；是长句还是短句；有没有用关联词等。 3、最后分析例句的语境特点；看句子的感情色彩和前后表意特点；做到内容前后兼顾。 仿写句子的原则 1、修辞“依葫芦画瓢”。 2、结构“循规蹈矩”。 3、内容“前后兼顾”。 仿写句子的类型和方法 1、仿写比喻句 仿写比喻句就是仿照例句；写出相同句式的比喻句。 第一类就是直接写明喻句；即本体、喻体都出像；比喻词“像”；例句如下： 例句：桂林的山真奇呀；一座座拔地而起；各不相连；像老人；像巨象；像骆驼；奇峰罗列；形态万千。 （1）小雨淅沥沥地下着；像；像；像；滋润着万物生长。 （2）天上的云变化真快啊；像；像；像；真是美丽极了。

如上所示；首先分析出例句特点；明确是仿写明喻句；且句式特点为短句。本着修辞相同；句式相似；词性相同、字数相似的原则；可以仿写为： （1）小雨淅沥沥地下着；像牛毛；像细丝；像花针；滋润着万物生长。 （2）天上的云变化真快啊；像飞马；像绵羊；像棉花；真是美丽极了。 第二类仿写暗喻句。即本体、喻体都出现；比喻词换成“是、简直、成了”等。例句如下： 例句：繁华是春天的小脸；阳光是夏日的欢唱； ； 。 如上所示；先分析完修辞类型特点；再看句式特点和前后句子表达的意思；可以判断下面应该用“秋季代表景物”和“冬季代表景物”来写比喻句。可以仿写为： 落叶是秋天的舞蹈；雪花是冬季的诗歌。 2、仿写排比句 排比句本身就要求三个及三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排组成的句子。因此仿写排比句更要求句式统一、修辞统一、意境统一；表达的中心也统一。例句： 真爱无痕；至爱无声。爱是柔和的灯光；照亮我们的人生；爱是撑开的大伞；为我们遮挡风雨；爱是；。 由前面的例句我们可以看出；接下来的仿写也是写暗喻句；且表达对爱的赞美之情。因此我们可以通过联想来补充为：爱是温暖的阳光；为我们驱赶寒冷。 再如：如果我是阳光；我将照亮所有黑暗；如果我是清风；我将；如果我是春雨；我将。

精选--小学一年级的仿写句子练习试题.docx

补充完整例：胖乎乎 绿白 例：鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋 苹果红红的—— 手胖胖的—— 小路长长的—— 例：植物园很大很大。 公园里的景色 小路变得 例：蜜蜂飞呀飞 蚂蚁青蛙 鱼儿我们 例：游来游去 来去来去例：碧绿碧绿的树叶 火红火红的雪白雪白的 乌黑乌黑的粉红粉红的例：又大又红 又又又又例：小溪欢快地流淌。（当人来写） 星星花儿 例：把窗户打开 把把红黄 ——小小的船儿 ——长长的尾巴 ——高高的杨树鸟儿飞得 小鸟 来去来去 金黄金黄的 又又 小鸟 把

1、在上山吃草。 2、我在写字。 3、他最。 4、非常可爱。 5、 ______________________他都喜欢。 6、_____________________真好看。 7、我们热爱。 8、真美呀！ 9、________________________ 学习很专心。 10、小明在 _____________________写作业。 11、爸爸最。 12、小鱼 13、 。是好孩子。 14、小羊。 15、在天上飞。 16、_______________ 飞得 ________________。 17、___________________最 ______________。 18、草地上。 19、月亮。 20、_________________________ 是你的吗

1、我替爸爸。 2、我给妈妈。 3、我帮老师。 4、我为大家。 5、我一定。 6、同学们正呢！ 7、渐渐。 8、一边一边。 9、那么，那么。 10、把。 11、十分。 12、只有，才。 13、，才能。 14、已经。 15、像。 16、_______________多么 ________________。 17、_____________长得 ________________。 18、十分。 19、非常。 20、常常。

小学一年级语文仿写方法整理附练习题

小学一年级语文仿写方法整理附练习题 01 仿写需要注意 1.内容要协调一致，前后呼应 2.句式要统一句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。 3.修辞要相同修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。 4.字数要相等或大致相等 02 仿写的方法 1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。 2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。 03 仿写练习 一、照样子写词语。 例题：（茂盛）的树木（）的妈妈（）的家庭（）的伙伴（）的朋友（）的教室（）的操场（）的老师（）的马路（）的天气（）的天安门（）的风景（）的花园（）的广场（）的雪花（）的小狗（）的车辆（）的草坪（）的花坛 二、照样子写句子。 A例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。

1. 小红是我们的开心果。______________________________。 2. 美丽的慈溪是我的家乡。______________________________。 3. 我喜欢那条黑白点的小狗。______________________________。 4. 李宁是我最要好的朋友。______________________________。 B例：小猴子听了吃起葡萄来。小猴子听了大口大口地吃起葡萄来。 1. 我看书。我（）地看书。 2. 小红在教室里画画。小红在教室里（）地画画。 3. 妈妈在花园里浇花。妈妈在花园里（）地浇花。 4. 小马在草原上奔跑。小马在草原上（）地奔跑。 5. 小猴子望着架上的葡萄。小猴子（）地望着架上的葡萄。 6. 小松鼠采了许多花。小松鼠（）地采了许多花。 三、照样子仿写句子。 1. 圆圆非常后悔。（）非常（）。 2. 到了学校，已经上课了。（），已经（）。 3. 全城到处是绿树，到处是高楼大厦。（）到处是（），到处是（）。 4. 我们爱北京，我们爱祖国的首都。（）爱（），（）爱（）。 5. 纤夫们一边收缰绳，一边向风娃娃表示感谢。（）一边（），一边（）。 6. 他急忙跑过去，对着帆船吹起来。（）急忙（）。 四、照样子仿写句子。 例A：蒲公英在天空中飞舞。蒲公英像降落伞在天空中飞舞。 1. 秋叶落下来。______________________________。 2.天上的白云飘来飘去。______________________________。