八年级生物第一章第二节《传粉和受精》教案

姓名张凤勤单位枣庄26中学年级八年级

E-mail zzzfqin@https://www.wendangku.net/doc/0c2142361.html,

课时课题：第四单元第一章第一节花的结构和类型第2课时

课型：新授课

授课时间： 2012 年 9 月 7 日，星期五，第 5-7 节课

教学目标：

1．知识目标

①描述花的种类和花的着生方式。（重点）

②说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念。（难点）

2.能力目标

通过识别不同种植物花的特点，培养学生观察能力和灵活运用知识的能力。

3．情感、态度与价值观目标

通过学习“花的种类”等知识，使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观点。

教学方法及学法指导：

为体现学生在教学中的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，确立本节应用“激趣－探究”教学模式，学生自主探究、观察与教师讲解相结合的教学方法。

学法指导如下：

1、通过自主学习小组讨论和教师精讲明确各问题答案，并强化记忆。

2、完成“自我测评”练习，根据“知识结构”自我矫正。

课前准备：

制作课件；学生课前收集一些时令鲜花（如黄瓜花、丝瓜花、玉米、豌豆花、菊花、木槿花、喇叭花等）及预习。

板书设计：

第一节花的结构和类型（第2课时）

两性花：每朵花中，既有雌蕊又有雄蕊据雄蕊雌蕊的有无雄花：每朵花中，只有雄蕊

单性花

花的类型雌花：每朵花中，只有雌蕊

单生花：每朵花单独生在茎上

据花着生的情况

花序：花按一定次序着生在变形的花托既花轴上

教学反思：

学习这节课之前，我首先调查了我们学校周边及校园内的植物开花情况，充分利用当地资源，采集一部分鲜花做了对比观察，例如我校很容易采集到葫芦花和牵牛花（当地的都它叫喇叭花），我就课前布置学生采集，在课堂上用牵牛花代替教材中的桃花来学习两性花，另外预料课堂上可能出现的不认识的花如凌霄花（我校有，学生采来估计不认识），我及时地查找了资料图片做成课件，这样做到心中有数，课堂上才能应付自如。

为了提高课堂效果，调动学生的积极性，我事先做好了课件并安排学生自己找花，带到课堂中。上课时，让学生利用好手中的花，实事求是去观察探究，适时的利用课件辅助教学增强了教学的直观性。课件中“花的世界”、“兴趣拓展”

既开阔了学生视野，又培养了学生学习生物的兴趣；“轻松一刻”有效的缓解了

学生学习的压力。

这节课还有一些值得改进的地方，例如：要控制好各个环节的时间，才能做到收放自如；在学生讨论时，要注意观察学生的讨论情况，加强引导。

在今后的教学过程中，除了注意这几个问题，我想同时加强学生的自评意识

和互评意识，这样才能在评价中取长补短，共同进步。

姓名：褚衍波单位：山亭区翼云中学E—mail：bozai0812@https://www.wendangku.net/doc/0c2142361.html,

课时课题：第一章绿色开花植物的一生

第二节传粉与授精（第一课时）

课型：新授课

授课时间：2012 年9 月11 日，星期二，第三节课

教学目标：

3、知识目标

（1）能联系生活实际，描述传粉的概念和传粉的方式。

（2）说出传粉是植物的一个重要的生理活动。

（3）模拟人工辅助授粉的全过程。

4、能力目标

关注人工辅助授粉在生产实践上的应用，从而培养学生理论结合实践的能力。

5、情感、态度与价值观

认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱花护花的自觉习惯。

教学方法及学法指导:

先让学生观察传粉视频，用形象化的课件帮助学生理解这一抽象的生理过程，使学生对这部分内容有一个直观的了解；通过让学生观看视频，使学生看到平时看不到的生命现象，不断吸引学生的注意力，提高学习兴趣。

（1）快速复习上节课的主要知识点，完成“知识回顾”练习

（2）自学本节的主要知识点，完成“分析与讨论”的各个问题。

（3）通过讨论和教师精讲明确各问题答案，并强化记忆。

（4）完成“自我测评”练习

课前准备：

制作课件；学生课前进行相关知识的预习工作。

教学过程：

异花传粉：

自花传粉

传粉昆虫传粉

异花传粉

风力传粉1、绿色开花植物形成果实和

板书设计：

第二节传粉与受精（1）

一、传粉

1．概念：植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里面散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉。

靠昆虫或其它小动物传粉------虫媒花（桃花、杏花、月季等）通过一定的方式（媒介）

靠风力传粉--------风媒花（玉米花、小麦花、水稻花等）

自花传粉-----A

2．方式：

异花传粉------B

注意：两性花既能进行自花传粉又能进行异花传粉，而单性花只能进行自花传粉。

教学反思：

“花开花落，似水流年”花开是一种美丽，没有花的凋谢，就没有新生命的诞生，讲绿色植物的生殖过程，讴歌生命的美丽。同时以传粉、受精过程之不易，讲生命之艰辛，引入爱花、护花，爱护绿色植物。人与生物圈的和谐共处的哲理，尽在其中。

本节的课标要求：

（1）能联系生活实际，描述传粉的概念和传粉的方式。

（2）模拟人工辅助授粉的全过程。

这节课通过这次小组活动，我发现学生的潜能非常大，他们将收集来的信息加工处理后，

总结出答案。通过他们的展示，我发现学生的收集信息、处理信息、分析问题的能力都有了

很大程度的提高。

实践证明，该过程确实促进了学生收集信息、处理信息、分析问题等探究性学习能力，

同时在小组采访、调查时，进一步培养了学生的自主学习能力、与他人合作交流的能力。

学生学会多少知识并不是老师去告诉学生多少，而是学生主动的想知道多少。教师是学

生学习的引领者、启发者。学生知道的不一定比老师少，启发他、给他机会让他说出来。让

学生成为学习的主人。

在这节教学过程中我主要通过开发利用学生身边的事物，使教学内容与学生生活密切联

系起来，在学生的过程中使学生的探究性学习能力得到初步提高。在今后的教学过程中我要

认真研究教材与课标，充分开发和利用身边的课程资源，培养学生的探究能力。

根据课程标准的要求，以及教参的教学目标。我认为本节课基本上达到了教学目标。

自己在教学这方面还应该多下功夫，狠下功夫，教学能力还有待于提高。对于学生评价方面

也应该讲究一定的方法，有时可能是一种不可取的措施，但应该给予学生一定的肯定性评价，比如说“你的想法太有创造力了。但是我相信你会想出更好的办法。”而不是直接用否定的语言去打击他。

姓名张青单位枣庄十五中 E-mail：zhangq1997@https://www.wendangku.net/doc/0c2142361.html, 课时课题：第一章第二节传粉与受精（2）

课型：新授课

授课时间：2012年9月12日，星期三第3节课

教学目标：

1．知识目标

①概述受精的过程和概念，描述有性生殖的概念，为阐述花与果实和种子的关系打下基础。（重点）

②知道受精是植物的一个重要的生理活动。

2.能力目标

通过资料分析，提高学生分析、推理、表达能力；

3．情感、态度与价值观目标

①通过学习受精过程之不易，明白生命之艰辛。

②通过学习，继续树立生物体的结构与功能相适应的观点。

教学方法及学法指导：

为体现学生在教学中的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，确立本节应用“激趣－探究”教学模式，指导学生观察图片、课件演示和课本插图，对设计的问题进行主动思考、小组讨论、自学教材，主动探究，最后自己得出科学的结论，学会解决问题的方法。

本节内容图文并茂，实例较多。学生在学习这部分内容时，要结合相关资料图片分析，采取任务驱动模式，激活学生思维去主动分析、讨论教材中胚珠的结构与其受精过程相适应的特点。这既体现了学生主动进行知识建构的过程，同时也培养了学生的识图和获取信息的能力。

课前准备：

制作课件；学生课前进行相关预习工作。

板书设计：

第二节传粉与受精（2）

教学反思：

本课的教学设计力求体现新课程理念，具体表现为：教师通过启发性的语言创设问题情境，引导学生积极思维，并鼓励学生动手、动脑，充分发挥学生的主体地位，让学生扮好“主角”角色，让学生在轻松愉快的课堂氛围中学到相关的知识和相关技能。新型的师生关系既可以让教师将标准的理念贯穿于课堂的各个环节，又可以培养学生自主探究、合作学习的能力，使学生的综合素质得以提高。

这节课的不足之处在于：由于学生在日常生活中接触的相关知识较少，教师在引导学生联系时有些力不从心。

这节课通过活动挂图或课件，帮助学生理解受精的过程，突破了难点，效果较好。

柱头

花柱

子房

珠被

卵细胞＋精子

极核＋精子

受精卵

受精极核