粉笔字计划和总结
神山镇中心小学2015—2016学年度（下）
教师粉笔字练习计划
中国书法源远流长，是我们民族文化的瑰宝。研习书法，可以增加书写的美感，增进对民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣。为了进一步提高教师的书写水平，学校于2016 年开始，进行了我校教师粉笔字练习活动。真心希望通过一个学期的练习，每个人的书写水平能有很大提高。
一、指导思想
通过此项活动进一步扎实教师的教学基本功，提高教师综合业务水平，为打造一支素质高、技术硬的教师队伍奠定基础
二、练习对象：我校全体教师
三、练习时间：第七周至第十九周。
四、粉笔字书写要领：
1、掌握笔画，把握起笔、行笔、转折和收笔的要领。
2、运笔自如，轻重缓急要得当；
3、把握结构，使笔画组合得当、字体严谨美观。
五、练习内容：
粉笔字练习内容：70首小学生必备古诗
六、管理办法：
（一）钢笔字练习，学校给教师提供小黑板以及练字资
料，便于教师练字并掌握书写要领。
（二）粉笔字练习每天一次。
展出地点为各办公区。
展出时间为每周一上午第二节课，下午下班前取回。
（三）学校组织专人进行督促与检查
每个年部都有具体负责人，统一管理。如个别教师的小黑板出现问题或者出现错字都能予以及时发现和更正。
（四）比赛时间：六月
书法是中华民族传统的文化瑰宝，内涵丰富、博大精深，蕴自然的性灵、溢美的芬芳、凝智的妙趣。规范、端正、整洁的汉字书写是教学的基本要求，是与人书面交流的基础。写一手漂亮的字，是教师应具备的一项重要的基本功，也是有效指导学生写好中国方块字的需要。这项活动我们学校将常抓不懈。
神山镇中心小学
2016年4月
2015—2016（下）神山镇中心小学
粉笔字练习阶段总结
不知不觉这个学期的书法练习过去了一段时间，看着一块块的小黑板上的粉笔字，有的刚劲有力，有的潇洒飘逸、有的大方得体、有的秀气隽美……真真地觉得一个学期的书法练习的确行之有效。粉笔字是教师的基本功之一，它直接影响到课堂教学的效果和教师自身的形象，同时也丰富教师课余生活。学校不仅给青年教师提供一个展示自身教学基本功的机会，更为老师们提供一个相互学习、共同提高的的平台。每个老师都通过坚持不懈地努力，使很多老师的书法水平有了很大的提高。
在学校领导的正确领导与关注下，我们的练字活动开展地如火如荼，老师们热情也都很高，在课余时间反复练习，
经常与同事切磋。虽然有些教师粉笔字写得不是很漂亮，但他们没有放弃任何锻炼和学习的机会，每每都精心准备，认真练习。每次大家在写完之后，都不自觉地互相欣赏，相互学习，认真地对照田字格里那些规范字的笔顺、笔画以及间架结构，专注投入，写出的粉笔字都发挥出了自己的最高水平。
尤其是四月份的比赛，更是竞争激烈，难分伯仲。比赛中，参赛教师纷纷使出看家本领，个个专注认真，一笔一划，一丝不苟，一行行富有个性的、规范流畅，端正大方，舒张有力，形体美观的粉笔字跃然于黑板上，充分展示了青年教师扎实的教学基本功。看到的黑板上或方正或圆润、或清秀或苍劲的粉笔字，真是一分耕耘一分收获啊。
通过平时的练习和书法比赛，教师们进一步明确了粉笔字在教学中的重要性以及自己存在的不足，纷纷表示会加强教师基本功的学习，争取写一手更规范、更美观的粉笔字，提升自身素质，并带给学生美的享受。
希望我们全体教师身体力行，持之以恒，日日练习，浸润心灵，用我们的诗书气质影响学生，感染学生。加强练习，不断提高，将规范美观的粉笔字书写融合到课堂教师中。
步入各层楼道一排摆放齐整的小黑板成为学校的一道
独特的风景线。老师们努力吧！胜利的微笑在向我们招手，
今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。让我们携手共进，一起走向美好的明天。
2016年5月
教师基本功粉笔字比赛活动方案
五段镇小学教师基本功（粉笔字）比赛活动方案 为积极引导教师重视教学基本功，增强写好粉笔字的意识，养成写规范字的习惯，提高板书规范化水平，着力提升教师综合素养，更好地服务于教育教学，提高我镇教育教学质量，经研究决定，特举办小学语文、数学学科教师粉笔字比赛活动。 一、比赛时间：2016年4月14日（周四） 语文科：上午9:00教师签到 数学科：下午2:30教师签到 二、参赛对象：语文、数学科的所有老师 三、比赛地点：五段镇中心小学前楼大活动室 四、评委安排：外聘专家 五、比赛内容：具体内容现场通知（统一提供板书内容） 六、比赛要求： （1）参赛教师统一用楷体书写，字迹工整、清晰。 （2）5分钟内完成书写内容。 七、比赛程序： 1、参赛教师签到时，领取参赛组编号； 2、参赛教师根据安排按组按号参赛； 3、参赛教师在规定时间内（5分钟）完成书写内容，将个人编号 写于作品正上方，不写姓名； 4、评委评分； 5、将每人作品摄影存档，择优挂在网上浏览，互相学习、互相促 进； 6、发奖。 八、评分标准：总分100分 1、书写规范，笔画书写到位，无错别字、繁体字，标点正确等。 （30分） 2、间架结构合理，笔画流畅，分布均匀，笔画清楚有力。（30分） 3、章法自然，整体感观舒适，字形大小适中，不空不挤。（20分） 4、板书整洁，整体美观匀称，不涂不描。（10分） 5、书写内容完整，在规定时间内完成比赛。（10分）
九、注意事项： 1、参赛老师不得无故缺席，凡无故缺席不参赛者，扣除学校绩效 工资每人次100元。 2、准时参赛，不要迟到。 十、奖项设置： 比赛设一、二、三等奖各10%，发奖品和奖状。 十一、人员安排： 比赛总负责：刘伟 信号、规则提醒：魏荣华 赛场布置：王建强、刘怀成 签到、参赛组编号安排：刘秀梅 按序叫号：孙维成 摄影存档、报道：欧士平、蒋刚 评分汇总、材料整理：刘孝建 奖品、奖状准备：邵勇 五段镇中心小学教育集团 2016年4月11日
教师硬笔书法比赛活动方案与总结
写中国字抒爱国情 ——教师硬笔书法比赛活动方案 一、指导思想： 为积极响应全国第二十二届推普周活动的号召，倡导全园教师勤练教学基本功，展示教师风采，提高教师综合素养，丰富课余生活，值此第二十二届全国推广普通话宣传周之际，我园决定举办教师硬笔书法比赛。 二、活动主题：写中国字抒爱国情 三、比赛时间、地点： 2019年9月19日，一楼多功能厅 四、具体要求： 1.参赛对象:全体教师。 2.比赛内容:硬笔书法，书写内容自选，可选择名家名篇，诗词歌赋，语文课本中的经典段落。一律使用黑色钢笔水书写。 3.比赛字体:用正楷书写，不要写错别字，繁体字。 4.格式要求:请教师在书写纸套格里面书写，在加粗黑线处落款。按段落要求书写，每段首行空两格，标点正常使用。 5.设奖方法:组成评审小组，对所有教师书法作品进行评价，同时评选出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名，获奖作品将集中展出。
四、比赛评委成员： 五、评分标准： 字体符合要求(10分)，书写规范字迹清晰（20分）作品幅面整洁，结构均匀，笔势坚硬有力（30分）书法个性，风格鲜明（30分），准时完成（10分）。 xxxxxxxxxx幼儿园 二0一九年九月
写中国字抒爱国情 ——恒济镇中心幼儿园教师硬笔书法比赛活动总结 在第二十二届全国推广普通话宣传周之际，为了丰富、增强园所的文化氛围，提高教师的综合素质，xxxx中心幼儿园在9月19日上午，在一楼多功能厅开展了“教师硬笔书法比赛”活动。过一段时间的练习，教师的钢笔字都有了较大的提高，为了展示教师的阶段成果，开展了本次比赛。本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，内容为自选的古诗一首，全体教师参与，尽情展示教师硬笔书法的风采。 比赛过程紧张而又不失活跃。老师们兴致非常高，认真地品味着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分展示了我园教师的书写基本功。硬笔书法比赛弘扬中华优秀书法文化，为教师提供了展示硬笔书法艺术水平的平台，丰富教师的校园文化生活，加强了基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。一手漂亮的字，是对教师的基本要求。 书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。通过这次硬笔书法比赛活动，大大加强了教师提高自身修养的意识，对提高教师教学的基本功起到极
教师粉笔字活动方案2021.3.8
东大街小学庆三八教师粉笔字比赛 活动方案 教师基本功训练是一项只有进行时，没有完成时的一项长远工程。粉笔字是教师的基本功之一，它直接影响到课堂教学的效果和教师自身的形象。为了继承和发展我国书法艺术，弘扬祖国民族文化，彰显自我审美意识，也为了丰富我校师生艺术文化生活，激发我校全体师生的练字兴趣，同时也为了成为学生的好榜样，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让每个人创造美、欣赏美，根据学校本学期工作安排，决定举办教师粉笔字书写现场比赛。具体方案如下： 一、比赛目的 举办本次粉笔字比赛，旨在促进教师专业化发展，提高教师教学基本功水平，展示教师良好的职业素养，在全体教师中间形成一种自觉苦练教学基本功的良好氛围。提高教师综合业务水平，为打造一支素质高、技术硬的教师队伍奠定基础。 二、参赛对象：全校在岗教师。 三、活动安排 1.比赛时间：
2020年3月4日(星期四)下午2:30 2.比赛地点：录播室 3.比赛内容：古诗一首（具体内容现场通知，楷书） 四、竞赛形式及要求 1.分组：以年级组为一组，没有带主课的教师按原来的分组为主。 2.先在年级组进行初赛，选出三名教师进行决赛。 3.三个人的总分计入总成绩进行排名。 4.参赛的教师准时到达比赛地点参加比赛。 5.竞赛时长:5分钟。 6.评委：蔡玉霞、张新荣、李红娟、潘文杰、罗兰、张永强、吴国霞7位教师现场打分评比，马广文统分。 五、奖项设置： 团队设一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个 六、评分标准： 1.书写规范，用正楷体书写，笔画有轻重变化，无错别字、繁体字等。(30分) 2.间架结构合理，讲究笔法，笔画流畅，分布匀称，有轻重、粗细，富有变化，起笔、落笔动作明显。笔画清楚有力。(20分) 3.章法自然，整体感观舒适，字形大小适中，不空不挤，注重实用性与艺术性的结合与统一。(20分)
三笔字比赛活动总结
三笔字比赛活动总结 为了提高我院同学的粉笔字、钢笔字、毛笔字的技能，丰富我院校园文化，为我院同学提供一个展现自我的平台，营造互相交流、共同学习、共同进步的氛围，同时也为了体现本协会的教师师范特色，完善协会内部的活动机制，我协会于20XX-年12月12日在明秀校区举办了“三笔字”比赛活动。本次比赛充分展现我院风采，提高同学们书法的热情和自觉性。现对本次活动总结如下： 一、本协会委员在12月份召开了多次会议并详细讨论此次活动有关事项，从而进行忙碌分工有序的活动。 活动前期准备：1、我协会委员请初等教育学院的具有深厚“三笔字”功底的，且曾获相应证书的同学及艺术学院的同学当评委。 2、 培训部委员在比赛之前选定五首古诗作为粉笔字的比赛内容，三首古诗作为毛笔字比赛的内容，及准备好300字左右的文章作为钢笔字比赛的内容，并做成课件。 3、宣传部制作宣传海报。 4、外联部负责邀请嘉宾和发放邀请函。 5、秘书处做好各种通知、活动用具准备工作。 6、各比赛场地的主持人作好各种主持事项。 二、 我们从12月2日开始，向政法学院各班下发了“三笔字”比赛的
通知，得到了政法学院全体同学的支持。“三笔字”比赛进行现场比赛，本次比赛在我协会和政法学院素质拓展部、09政本二班及10历史班的共同努力下，经几周的筹备时间，报名钢笔赛有360多名同学，毛笔赛有43名同学，粉笔字比赛的有127名同学。比赛于12月12日9点在文星楼201和215，及教学楼105、106、107举行。 三、30分钟的钢笔字比赛前，先由主持人播放有关培训期间的成果，接下来是比赛，比赛内容为《快乐难求，青春无价》，参赛选手们认真书写，准时上交作品，件件工整美观。钢笔字比赛后进行互动环节，由现场的参赛选手举手进行抢答我们给出的问题，回答问题者可获得精美礼品一份，同学们都积极参加了这个游戏，现场的气氛很活跃。最后，评委们就选手们的作品进行了点评。钢笔字比赛圆满结束。 毛笔字比赛时，参赛者尽情挥毫，泼墨尽显所长，均发挥了较高水平，展现了三笔字的魅力。 粉笔字是现场抽题，参赛选手根据自己所抽到的古诗进行现场演示，并把时间控制在5分钟之内，同学们都纷纷写出了各种风格的粉笔字作品，评委们根据参赛者的作品给予现场打分。本次比赛总的来说进行较为顺利，同学们参赛的热情很高，水平尚佳。 四、总体来说，比赛在庄重、肃穆的气氛中进行，每个参赛选手都以一种饱满、自信的姿态埋头伏写，笔法闳中肆外，刚健有力，豪放美观，字与字之间的结构搭配适当合理，笔画规范，字的整体效果清晰自然，每个参赛选手都严格按照比赛的内容进行比赛，现场除了书写的沙沙声，整个赛场寂静一片，庄严而肃穆，比赛结束后，激动
粉笔字书写大赛策划书
华中师范大学化学学院第七届师范生技能竞技周 之粉笔字书写大赛 策 划 书 主办单位：化学学院团委学生会承办单位：化学学院团委学生会学术科研部 2014年9月25日
目录 一、活动名称 二、活动目的 三、活动时间 四、活动对象 五、活动宣传 六、活动流程 七、活动规则 八、奖项设置 九、注意事项 十、活动后期
一、活动名称 华中师范大学化学学院第七届师范生技能竞技周之粉笔字书写大赛 二、活动目的 以赛带练，推动全校师范生自主进行粉笔字书写训练，提高师范生的粉笔字书写能力。 三、活动时间 2014年10月7日——2014年10月24日 四、活动对象 化学学院各年级师范生，非师范生自愿参加。 五、活动宣传 1、前期宣传 （1）平面宣传（海报宣传）：在化学学院各宿舍、化学学院楼前张贴宣传海报； （2）网络平台宣传：活动期间，在化学学院人人网、微博主页、微信平台以及QQ空间四大平台上宣传“普通话演讲比赛”具体事宜。同时通知各年级学科部长在各年级QQ群以及10月7日晚点名宣传。 2、现场宣传 学术科研部成员在活动过程中拍照，宣传中心写稿。 3、后期宣传 在化学学院人人网、微博主页、微信平台以及QQ空间四大平台
上宣传“普通话演讲比赛”成功举办，并在化学学院网站、华大青年、华大桂声上投稿。 六、活动流程 1、10月7日—10月19日，初选阶段。化学学院各年级学术科研部部长根据初选活动规则决出优胜者，每个年级推选8名优胜者参加院级比赛。 2、10月24日，初赛阶段。化学学院学术科研部组织粉笔字书写大赛院内初赛，邀请各年级辅导员以及数名研究生作为评委，评选出3名优胜者参加校级比赛。 3、11月6日—11月7日，推选院里优秀选手参加校级比赛。 5、11月21日，决赛阶段，未来教育家联盟活动部组织全校决赛。评审团评议产生一、二、三等奖。 活动内容赛程时间地点 粉笔字书写大 赛院系初赛 9月15日—11月6 日 杜鹃广场 名单上交11月1日-11月7日未来教育家联盟邮箱决赛11月21日15:00 露天电影场 八、活动规则 五、活动规则 1、初选阶段各年级参赛选手自行按照年级学科部给定内容在黑板上书写粉笔字，并拍下照片（要求照片大小不得低于600KB,且必须为原图，不得做任何修改、美化处理），将照片以“学号+姓名”的
教师粉笔字比赛方案
教师粉笔字比赛 活动方案 教师基本功训练是一项只有进行时，没有完成时的一项长远工程。粉笔字是教师的基本功之一，它直接影响到课堂教学的效果和教师自身的形象。为了继承和发展我国书法艺术，弘扬祖国民族文化，彰显自我审美意识，也为了丰富我校师生艺术文化生活，激发我校全体师生的练字兴趣，同时也为了成为学生的好榜样，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让每个人创造美、欣赏美，根据学校本学期工作安排，决定举办教师粉笔字书写现场比赛。具体方案如下： 一、比赛目的 举办本次粉笔字比赛，旨在促进教师专业化发展，提高教师教学基本功水平，展示教师良好的职业素养，在全体教师中间形成一种自觉苦练教学基本功的良好氛围。提高教师综合业务水平，为打造一支素质高、技术硬的教师队伍奠定基础。 二、参赛对象 全校专任在岗45周岁以下教师。 三、活动安排 1、准备时间：2013年9月28日——11月28日，由教师个人练习，每天下班前将练习的作品放在一楼大厅进行展示，由教科室检查打分，记入教师考核档案。 2、比赛时间：2013年11月28日
3、比赛地点：多媒体大厅 四、竞赛形式及要求 1、竞赛形式：以学年为单位四人为一组参赛。 2、参赛选手对比参照自己练习粉笔字时的照片内容进行书写。 3、在参赛小黑板右下角标明参赛选手姓名。 4、小黑板和粉笔由学校统一提供，选手不得自行打格。 5、竞赛时长：10分钟。 6、评委由六个学年组长担任，各学年出一名教师担任记分员。去掉最高分和最低分，算出平均分。现场打分现场评比。各学年按应参加比赛教师的人数的平均分计算出团体分。 五、奖项设置： 个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 集体设“最靓粉笔字团队”奖项一个。 六、评分标准： 1．书写规范，用正楷体书写，笔画有轻重变化，无错别字、繁体字等。（30分） 2．间架结构合理，讲究笔法，笔画流畅，分布匀称，有轻重、粗细，富有变化，起笔、落笔动作明显。笔画清楚有力。（20分）3．章法自然，整体感观舒适，字形大小适中，不空不挤，注重实用性与艺术性的结合与统一。（20分） 4．版面安排合理，整体布局美观、整洁，字距、行距合理。整体美观匀称，不涂不描。（10分）
教师粉笔字比赛活动方案
2016年夏津县实验小学教师粉笔字比赛活动方案 新课程要求教师必须具备扎实而全面的教学基本功，而写好粉笔字是每一个教师必须具备的基本功之一，也是课堂教学中所必需的教学手段。粉笔字的质量，对学生审美能力和书写能力的提高起着潜移默化的影响。为了继承和发扬我国书法艺术，弘扬祖国民族文化，彰显自我审美意识，也为了丰富我校师生艺术文化生活，激发我校全体师生的练字兴趣，同时也为了成为学生的好榜样，进一步普及规范汉字的书写，培养良好的书写习惯。为此，根据学校本学期工作安排，决定举办教师粉笔字书写现场比赛。具体方案如下： 一、比赛目的 举办本次粉笔字比赛，旨在促进教师专业化发展，提高教师教学基本功水平，展示教师良好的职业素养，在全体教师中间形成一种自觉苦练教学基本功的良好氛围。提高教师综合业务水平，为打造一支素质高、技术硬的教师队伍奠定基础。 二、参赛对象：全校在岗教师。 三、活动安排 1、比赛时间： 2016年12月6日（星期二）下午 2、比赛地点： 语文组五（1）班教室；数学组五（2）班教室 综合组六（1）班教室；幼儿园组和行政组六（2）班教室（请教师们根据学校安排进入相关教室进行比赛） 3、比赛内容: 《四时歌韵》黄会方 春日百花忙绽放夏天蛙声恋池塘 秋来雁去远迷踪冬至昼短夜最长 四、竞赛形式及要求 1、请教师准时到达比赛地点统一参加比赛.
2、自带学校已发给的黑板。 3、竞赛时长：15分钟。 4、评委：学校书法协会成员现场打分评比。 五、奖项设置： 一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。 六、奖分设置： 一等奖10分，二等奖8分，三等奖5分。 七、评分标准： 1．书写规范，用正楷体书写，笔画有轻重变化，无错别字、繁体字等。（30分） 2．间架结构合理，讲究笔法，笔画流畅，分布匀称，有轻重、粗细，富有变化，起笔、落笔动作明显。笔画清楚有力。（20分）3．章法自然，整体感观舒适，字形大小适中，不空不挤，注重实用性与艺术性的结合与统一。（20分） 4．版面安排合理，整体布局美观、整洁，字距、行距合理。整体美观匀称，不涂不描。（10分） 5．书写内容完整，在规定时间内完成比赛。（20分） 八、照相：潘法辰崔堂祺；信息报送：侯文晓杜明娟 九、注意事项： 1.参赛教师不得无故缺席，无故不参加者在绩效考核中扣除。 2.准时参赛，迟到者不列入奖励。 3.超过比赛时间未完成者，少一字，扣2分，每个错字扣2分。 实验小学教导处 2016年12月27日
钢笔字比赛活动总结
关于开展钢笔字比赛活动的总结书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。 为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，2014年12月17日下午我们四年级组开展了硬笔书法比赛活动，硬笔书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，原来好动的孩子经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，注意力更加集中，孩子们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。 一、进步 1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。 2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。 3、整幅作品布局合理，美观大方。 4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。 二、不足 1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。 2、从初赛的情况看，部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。 3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进
行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。 4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。 5、在章法上，老师还要多做指导。 通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。 中心小学四年级组 2014年12月18日
粉笔字比赛活动方案
晏婴小学粉笔字比赛活动方案 一、指导思想 为了提高学生的书写质量、书写兴趣，养成“提笔即是练字时”的习惯，增强练好字的意识，促进学生学习态度的转变，特开展粉笔字书写比赛。 二、比赛时间 1、2015年3月31日——4月4日中午午练时间，每天一个级部 2、学生书写时间15分钟 三、比赛地点：各班教室后黑板 四、参赛人员：比赛时由本班教师用抽签的形式抽取一个小组 五、比赛内容：每个年级统一内容，语文是一首五言绝句，数学是两个算式，三至五年级再加英语，三年级写单词，四五年级写句子。比赛时会给每个参赛同学发一张纸条，上面是书写的内容。每个同学要在最后一行写好班级、姓名。 六、评分标准 ①书写正确规范，笔画清楚到位，无错别字、（占3分）； ②间架结构合理，笔画流畅，分布均匀。（占3分）； ③章法自然美观，整体布局合理美观、字形大小适中（2分）； ④书写姿势正确，版面整洁、美观，无涂改（占1分）； ⑤书写速度适中，在规定时间完成（占1分）。 七：评委： 一年级：孙校长、齐校长、李校长、边校长、刘玉圣、李丽娟、孙艳艳、王金红（蔡文平抽签）二年级：孙校长、齐校长、李校长、边校长、刘玉圣、蔡文平、孙艳艳（王金红抽签，李丽娟机动） 三年级：孙校长、齐校长、李校长、边校长、刘玉圣、李丽娟、王金红、蔡文平（孙艳艳抽签）四年级：孙校长、齐校长、李校长、边校长、李丽娟、孙艳艳、蔡文平、（王金红抽签、李丽娟机动） 五年级：孙校长、齐校长、李校长、边校长、刘玉圣、蔡文平、李丽娟（王金红抽签，孙艳艳机动） 教务处
比赛照片
晏婴小学粉笔字比赛成绩 班级成绩班级成绩 1.1 9.25 3.1 8.55 1.2 8.88 3.2 9.27 1.3 9.5 3.3 8.91 1.4 9.5 3.4 9.55 1.5 10 3.5 9.18 1.6 9.12 3.6 8.73 1.7 8 3.7 8.73 1.8 9.88 3.8 8.91 级部平均分9.27 级部平均分8.98 2.1 8 4.1 9 2.2 9.6 4.2 8.71 2.3 9 4.3 9.43 2.4 9.86 4.4 9.43 2.5 9.43 4.5 9.86 2.6 9.86 4.6 9.29 2.7 8.86 4.7 9.86 级部平均分9.23 级部平均分9.37 5.1 9 5.2 8.1 5.3 9.1 5.4 9.6 级部平均分8.95
粉笔字书写方案-总结
大块第六小学教师粉笔字书写比赛方案汉字是祖国传统文化的组成部分，是我国古代劳动人民丰富的民族智慧和无限创造力的结晶。规范、端正、整洁的汉字书写是教师的业务基本技能。为全面提升教师的综合素质，夯实教学内功，提升育人品位，从而为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台，根据学校本学期工作安排，决定举办教师粉笔字书写现场比赛。具体方案如下： 一、参赛对象：全体教师 全体教师 二、比赛时间及地点： 时间：3月28日 教师现场书写 评委现场打分 地点：一楼各班教室 三、比赛项目：粉笔字。 四、书写内容： 枫桥夜泊登鹳雀楼等。 五、书写要求：必须用规范的简化汉字书写，不得使用繁体字、异体字。书写形式为楷书。 六、比赛前由二、三楼各班班主任将黑板纵向分为4个部分，每班分4名教师书写。（具体安排附后） 七、书写时限为30分钟。 八、评分标准： 1．字体符合楷书要求，书写端正、规范 10分 2．字迹清晰，间架结构匀整，笔画坚毅有力，不优 30分 3．作品幅面整洁，章法匀称，布局合理，美观大方 30分
4．书法个性风格鲜明，神采气韵佳，富于美感 25分 5．按时完成 5分 八、评奖办法： 在所有参赛教师中评选出优秀2名。 九、评委： 郭中方张毅飞 十、比赛要求： 1、全体教师共同参与； 2、各参赛教师要高度重视，认真准备，按时参赛； 3、若因故不能参加请事先到教导处请假。 4、比赛地点所在班级的班主任请提前将黑板清洗干净，并分好位置。 大块第六小学 2016年3月28日
粉笔字大赛活动总结 为了进一步推进新课程改革，促进教师专业化水平的提高，促进课堂教学有效性和教学质量的提高；促进学校校本教研活动和教育科研工作的开展，推动教师参与到学校课题研究中，充分发挥教师在构建和谐师生关系的作用和地位。现总结如下： 一、积极动员、精心准备 学校积极召开教研组长会，采取学科教研组长负责制，要求教研组长组织本组内青年教师认真准备并在组内组织青年教师进行初赛，通过初赛活动推选出1~2名青年教师参加学校的比赛活动。 二、积极参与，认真组织落实 粉笔字比赛（3月28日） 梁晓燕和靳路老师在书写粉笔字
粉笔字比赛活动方案
青年教师粉笔字比赛活动实施方案 一、指导思想 为深入贯彻校领导关于“青年教师七个一”的指导思想，夯实学校教师教学内功、提高业务基本技能，在校青年教师队伍中常态营造“比、学、赶、超”的良好氛围，根据学校工作计划安排，拟于5月下旬举办校青年教师粉笔字比赛。 二、组织领导 成立青年教师粉笔字书法比赛领导小组，组长由***担任，副组长为***，组员***，主要负责活动的筹划与组织，确保比赛公平、公正，取得实效。 三、比赛时间、地点 5月27日中午，会议室。 四、阶段划分 准备阶段：5月初至5月11日，完成方案的拟制，确定参赛人员，准备物资器材，由高红丽老师牵头负责。 练习阶段：5月11日至5月26日，请每位参赛教师利用课余时间进行书写练习，每日至少完成一份作业（书写内容自定，字数不少于20字），于每日中午之前摆放于一楼门厅处。 组织比赛：5月27日，利用一个半小时组织。 五、参赛对象 45周岁青年教师（人员名单见附件）
六、比赛办法 1．比赛前5分钟由副组长临机确定书写内容，同时明确参赛选手编号，书写字数20个左右，书写时间为15分钟。 2．每位选手按附表序号在黑板左上角进行编号，书写完毕后将黑板放在会议室桌上自行离开，书写作品一律不署名，否则视为弃权。 3．待所有参赛人员书写完毕后，全体评委对每件参赛作品各自逐一打分，参赛作品的最终得分为全体评委打分的平均值，依分数高低排出名次。 七、奖项设置 本次比赛设一等奖3名、二等奖5名、三等奖9名，由学校颁发奖状及奖品，获奖结果当日公示学校橱窗。 附件1：参赛人员名单 附件2：青年教师粉笔字比赛活动评分表 太湖街道中心学校 二〇一五年五月七日
学习部粉笔字考核工作总结
学习部粉笔字考核工作总结 为了加强我系学生的专业技能，在系领导的大力支持下，我们学习部于2011年11月6日晚举行了粉笔字考核的活动。现将考核情况总结如下： 一、活动情况： 这次考核是由本系领导批准并大力支持的，系分团委学生会学习部主办其他部门协办的活动。全系11级六个专业的同学全部都参加了此次考核活动。为此，各班同学认真准备，沉着应对试题。通过活动，互相学习，使自己的能力得到了大力的提高。各班组织有序，纪律严明，考核活动进行的十分顺利。 二、成功之处： 此次活动的成功为同学们搭建了一个展示自我，互相学习交流的平台。每位同学在此次活动中都收获不少，其粉笔字也得到一定的提高。本次活动总体效果较好，基本上每位同学都掌握了“看字写笔画”、“看字写拼音”及“看拼音写字”。同时从中也找到了自己不足之处。而且人人参与，共同进步。 三、不足之处： 虽然这次粉笔字考核的总体效果不错，但在考核过程中也存在不足之处，考核的整体水平有待提高：首先，个别学习委员通知下达不到位，使得其班有少部分人对粉笔字考核的内容还存在不清不楚的现象；其次，由于个别班级少部分人时间观念薄弱，迟到现象严重，使得原定于7点40开始的粉笔字考核推迟到八点后才得以进行，耽误了大家宝贵的时间；再者，11级学生的粉笔字还有待加强。 四、解决方案: 1、针对通知没下达到位的情况，我们学习部将会在日后的每周召开的学习委员会议中加以强调，一定要避免这种现象再次发生。 2、针对迟到现象，各个班级的班干必须从自身做起，以身作则，负起好班干的责任，做好考勤记录，监督同学。 3、针对11级学生的粉笔字薄弱现象，我们部门会加强这方面的工作，使得同学们在活动得以提升自身的技能。同时，也希望同学们能在平时加以练习，以使得在以后的考试中做到有备而战。 五、对下学期的工作期望: 通过这学期的粉笔字考核活动，我们学习部认识到处了成功之外还有一些不足，我
2019年教师硬笔书法比赛总结
教师硬笔书法比赛总结 书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。收集了教师硬笔书法比赛总结，欢迎阅读。 为丰富恢弘教职工的业余文化死活，促进恢弘教师书写能力的络续提高，按照喷鼻坊区教育局工会的粗神，结合我校开展的“队伍建设年”岗位大练兵系列流动，我校于10月17日下午举行了教职工硬笔书法比赛。 学校领导高度正视此项流动，成立了以王延军校长为组长的评审小组，制定了比赛方案，召开了全校教职工大会，宣读了方案和评分标准。17日下午，全校教职工都集中在一号楼三楼多功能室，首先组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》，学校下发了比赛专用的纸张和玄色的碳素墨水，然后入手下手比赛。领导班子成员局部参加了比赛。在比赛中，每个老师都认真地书写，力图发挥本身的最佳水平。上交的作品字体不一，各具特色，形神兼备，楷书端正整洁，行书飘逸潇洒，隶书秀美圆润，蕴含了我校教师对书法的酷爱及娴熟的书法技艺。 比赛结束后，评审小组入手下手了评议工作，颠末细致、周全的筛选，评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖57名;以赛代训，选出王海霞等教师代表学校参加系统内组织的决赛，并于学校一号楼和二号楼之间的通道进行作品展示。 本次流动不仅为全体教师创设了书法学习互换的平台，也给校园平添了一股浓烈的翰墨喷鼻味，更为可贵的是，在比赛中，恢弘教
师重温了《中小学教师职业道德规范》，能够做到边学习边实践，领会规范的粗神实质，并力争在日常工作中实践规范的具体内容，充实发挥书法中蕴藏的德育因素的作用，为造就一支师德高尚，营业粗湛，充满活力，联合朝上进步，和谐创新的教师队伍奠定了基础。 书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让教师逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。 为丰富教师课余活动，积极倡导全校教师勤练教学基本功，展示教师风采，提高教师综合素养，值此20XX新年来临之际，20XX年12月31日下午学校举办了教师硬笔书法比赛。硬笔书法比赛活动主要纠正教师不正确的握笔方法与写字姿势，培养他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。教师的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了教师们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。教师们对练习书法有浓厚的兴趣。 一、进步 1、教师的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。 2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。 3、整幅作品布局合理，美观大方。
粉笔字总结
粉笔字是教师的基本功之一，教师的粉笔字书写水平不仅直接关乎教师的自身形象和课堂教学效果，而且对学生练一手好字起到至关重要的引领作用，为了增强教师写好粉笔字的意识，重视教学基本功训练，彰显自我审美艺术，在“三八”妇女节来临之际，红旗区向阳小学开展庆“三八”节教师粉笔字大赛！ 此次活动以提高专业技能促进业务发展为主题，要求教师们在限定的时间内，在小黑板上自行书写“三八”节祝福语，为保证比赛公平公正，所有参赛教师比赛前抽签决定自己的书写位置，书写后不署名，评委们按号打分。 比赛开始后，教师们有的提按分明，丰筋多力，有的行云流水，一气呵成，有的自然舒展，运笔如飞……一份份作品充分展示了向阳小学教师们的书写才能，整个比赛竞争激烈，精彩纷呈，为大家展现了一场精彩的粉笔字盛宴（如图）！ 为了进一步提高全体教师岗位练兵的积极性、提高个人教学基本功，为优质高效课堂夯实坚定的基础，学校于3月30日中午五年级教室内举行了全体学科教师粉笔字书写比赛。要求全体教师在规定的时间里，书写自己抽到的一首古诗。真是“一分耕耘，一份收获”。比赛中，老师们写得端正大方，舒展有力，形体美观，更难得的是，每位老师的态度都极其认真，令人惊喜。虽然有些教师粉笔字写得不是很漂亮，但他们没有放弃这次锻炼机会，比如英语老师季福民，平时教学根本不写汉字的人，也认认真真的在规定时间内书写完了一首七言绝句;体育教师阴淑杰的粉笔字进步也很大;美术老师郑淑荣宝刀不老，总成绩是第三名;青年教师刘鑫、任奕聪、孙巍、娄春波、李臣的粉笔字都有不同程度的提高。这和老师们平时见缝插针抓紧一切时间认真的练习三笔字有很大关系，他们平时都非常投入，用手中的笔一笔一画地书写着方块字。 最后经过评委们公正、公平地评议，评出最佳奖杨超、何琪、王汝军、郑淑荣;进步奖孙娜、龚坚。 通过比赛，促进了各学科之间、教师之间的交流，从 1 / 10 精品文档 一定层面上切切实实促进了教师业务水平的提高。对养成良好的书写习惯，苦练教学基本功，提升自身的综合素养、规范板书设计等有很大的促进作用。本次活动达到了预期的目的，收到的一定的实效。希获奖老师继续努力，百尺竿头更进一步，其他老师向他们学习，刻苦练习，不断提高书写能力，为全面提高我校教育教学质量贡献自己的力量。2教师粉笔字大赛总结 在校领导的指导及教导处的组织下，20XX-20XX学年下学期教师基本功粉笔字大赛于20XX 月13日星期三圆满结束，本次基本功大赛本着公平、公正的原则，全面促进教师的基本功提升，采用活动前有动员布置会议，确定比赛专题和比赛要求，并且邀请专门的老师对教师进行指导培训;比赛中采用不计名方式，现场抽取比赛号码，地点设立在操场上，评委由聘请的书法专家和校领导担任，确保比赛公平。参赛教师73人，分别设立了一、二、三等奖，其中一等奖获得获得二等奖的教师有17人，其余为三等奖获得者。
教师钢笔字粉笔字比赛活动实施方案
河南县寄宿制中学 教师钢笔字、粉笔字比赛活动实施方案为加强教师队伍建设，提高教师业务能力，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台，建设一支教学基本功扎实，综合素质高的师资队伍，根据学校教导处工作安排，结合我校实际，特举办教师钢笔字、粉笔字基本功比赛。为确保比赛有序、高效进行，特制定本方案。 一、活动主题：岗位练兵、提升素养、展示技能、亮出风采、促进发展 二、参赛对象：学校全体教师 三、报名时间地点：4月20日17:30分前、教导处。 四、考试地点：学校少年宫。 五、比赛内容及安排： 1、比赛项目:钢笔字、粉笔字 2、比赛分为两个组进行：第一组钢笔字（4月21日中午14:00-15:00）：宣传和准备阶段。第二阶段（12月5日——12月15日）：分组初赛阶段。此阶段由各教研组组织本组教师进行钢笔字、粉笔字比赛。并于12月16日前将初赛的实施方案、所有原始材料和初选人名单上交教研室。第三阶段（12月19日——23日）：总决赛阶段。此阶段由学校组织比赛。其中，12月22日第七节课在凤翔楼二楼进行钢笔字决赛，12月23日第四、五、六节课在凤翔楼二楼进
行粉笔字决赛，有课的教师请自行调课。 3、参加决赛的教师自备钢笔并统一抽签，抽签决定书写内容。 4、统分：王智君、王怀跃四、比赛细则 1、钢笔字比赛（1）钢笔字比赛字体为楷书、行书或隶书，不得为其他字体。由组织者分别提供统一的汉字和书写材料，在规定时间完成。（2）作品纸上不得有折痕，要求布局疏密合理、书写规范、清楚、流畅、美观。（3）书写时间：15分钟。 2、粉笔字比赛（1）粉笔字比赛字体为楷书或隶书，英语教师写英语。要求书写姿势正确；笔画有法度；笔顺正确，书写流畅；字形间架合理，大小匀称；整体有章法，布局合理美观；文字规范，内容无错漏。（2）由组织者提供比赛内容，参赛者在规定时间内完成。（3）比赛时间为10分钟。 3、评分细则（1）、评委对每项比赛内容现场评分。（2）、每项总分10分，满分为20分，评委打分保留小数点后一位。选手得分时，去掉一个最高分，一个最低分，其它各分的平均值为选手最后得分。五、组织机构组长：崔文毅副组长：肖汉平组员：高正远、王业刚及各教研组长六、总决赛评委肖汉平燕永恩陈永华党治国王业刚高正远杨建萍魏晓明刘峰巩永全七、评奖办法1、奖项设置：综合奖，由钢笔字和粉笔字总分决定产生。 2、产生方法：由评委小组根据参赛选手的表现以评分的方式产生，获奖者由学校颁发获奖证书和奖品。本次比赛分设综
教师硬笔书法比赛活动总结
教师硬笔书法比赛活动总结 篇一：教师书法比赛活动总结 为了丰富、增强学校的文化氛围提高教师的综合素质促进教师各项基本功我校组织了“教师硬笔书法比赛“活动通过一段时间的练习教师的钢笔字粉笔字都有了较大的提高为了展示教师的阶段成果开展了本次比赛本次活动统一时间、统一地点统一纸型尽情展示教师硬笔书法的风采 比赛过程紧张而又不失活跃老师们兴致非常高认真地品味着汉字的艺术魅力饱蘸浓墨、激扬文字所写字体或大气、或清秀、或刚健尽其所能地展现自身硬笔书法的才能充分展示了我校教师扎实的书写基本功硬笔书法比赛弘扬中华优秀书法文化为教师提供了展示硬笔书法艺术水平的平台丰富教师的校园文化生活加强基本功训练和文化素养进一步提高专业技能提升了学校文化品位 一手漂亮的字是对教师的基本要求书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性将努力加强书法的练习运用到教育教学当中去 通过这次硬笔书法比赛大大加强了教师提高自身修养的意识对提高教师教学的基本功起到极的推动作用 篇二：教师基本功硬笔书法比赛活动总结 为了丰富、增强学校的文化氛围提高教师的综合素质促进教师各项基本功本校于4月15日上午在四楼会议室组织了“教师硬笔书
法比赛“活动通过一段时间的练习教师的钢笔字都有了较大的提高为了展示教师的阶段成果开展了本次比赛本次活动统一时间、统一地点统一纸型内容为所教年段的古诗任选一首全体教师参与尽情展示教师硬笔书法的风采 比赛过程紧张而又不失活跃老师们兴致非常高认真地品味着汉字的艺术魅力饱蘸浓墨、激扬文字所写字体或大气、或清秀、或刚健尽其所能地展现自身硬笔书法的才能充分展示了我校教师扎实的书写基本功硬笔书法比赛弘扬中华优秀书法文化为教师提供了展示硬笔书法艺术水平的平台丰富教师的校园文化生活加强基本功训练和文化素养进一步提高专业技能提升了学校文化品位一手漂亮的字是对教师的基本要求书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性将努力加强书法的练习运用到教育教学当中去老师的作品将在学校进行展出 通过这次硬笔书法活动大大加强了教师提高自身修养的意识对提高教师教学的基本功起到极的推动作用
优质课大赛总结报告
（优质课大赛总结报告） 立足课堂打造高效 【活动概况】 为了搞好在新课程背景下的有效性教学，通过课堂教学竞赛充分展示我校优秀青年教师的课堂教学成果和高效、活泼、创新的课堂教学风格，进一步推动学科教学校本教研，推进学校常规课堂优质化与精品化建设，为青年教师搭建专业成长、走向名师的广阔平台，本学期在学校正确领导下，我校开展了全校性的优质课评选活动（也为下学期新成效杯作课大赛选拔人才）。 这次优质课评选活动，评选范围广，活动时间长，参赛人数多，涉及到18位教师参赛。全体英语教师踊跃听课，通过这次听评课活动，老师们对新课标精神有了更深层次的认识，“新三项基本功”（教学设计、课件制作、问题解决的基本功）得到锤炼与提高，进一步推动了我校的教育教学校本研究工作，提高了课堂教学效益。全体教师在赛课和听课中相互学习，争先恐后，充分展示出我校教师“热情乐观，主动进取，实现自我”的精神风貌。 本次作课比赛具有如下优点：①能够体现新课程精神，以学生发展为中心，突出学生主体作用，课堂学习氛围十分浓烈；②教学手段新颖，形式多样，大大调动了学生的学习积极性；③传统式教学与新型的教学模式有机整合，注重培养学生的综合素质；④课件制作精美，有效辅助教学，提高了教学效益；⑤教师富有教育激情和创新精神，形成了独特良好的教学风格。 【活动亮点】 这次优质课评选活动，同已往我校开展的研究课、汇报课、示范课等公开课相比，有三大亮点，成效显著。
一、活动开展重参与 这次优质课评选活动，自始至终学校都强调“重在参与”，要求全校教师和行政管理人员，努力做到四个积极——“积极参赛、积极听课、积极评课、积极组织”。学校规定凡符合条件（年龄在45岁及以下的老师）不参加比赛者，学期考核降级评等，一年内不能晋级评优；行政领导要率先垂范，主动参与赛课、听课和评课。 在初赛阶段，优质课评选在各教研组内进行时，教务处提出了“人人都是参赛者，人人都是学习者，人人都是评委，人人都是研究者”的活动理念，提倡将教师的自主赛课与备课组、教研组的小组合作研究相结合，互相观摩，互相学习，互相帮助，互相推动，共同进步。 这次优质课评选活动，参赛人数之多为历史最高纪录，共达160名教师，高初中所有学科的45岁以下的中青年老师全部参加了比赛。活动期间听课也出现了空前盛况，有215名学校领导和一线教师共听课约2800人次，历史、政治、英语、语文等学科若干备课组，打破了高初中和年段的界限，研究互动，组内有赛课经常出现教研组全员听课的热烈场面。 二、技能竞赛重三功 2006年9月秋季开学后不久，我校许兴丹校长首次提出了教师“新三项基本功”的概念，他认为随着国家新课程实验的推进，教师传统所拥有的“老三项基本功”——毛笔字、粉笔字、简笔画，已不能适应时代发展的需要，在新形势下教师应着力培养“教学设计、课件制作、问题解决的基本功”。他认为“新三项基本功”是教师走向现代化、走进新课程、终生发展的必由之路，是现代教育对教师的基本要求。如何培养教师的“新三项基本功”，是我校校本教研的重大课题，应以课堂教学实践为载体开展全面研究。
三笔字大赛策划书范文
三笔字大赛策划书范文 1三笔字大赛策划书一、活动目的： 为发挥校园文化育人功能，全面推进素质教育，培养大学生的创新精神、实践能力、审美修养和人文素养，促进广大青年学生德智体美全面发展，并为选出我院能写一手优秀的三笔字同学去参加学校的三笔字大赛，故我院特举办此次“三笔字大赛”。 二、策划主办单位： 毕节学院化学与化学工程学院 承办单位： 毕节学院化学与化学工程学院团总支学生会学习部 赞助单位： 三、活动时间： 1、报名时间：10月1410月18号 2、比赛时间：10月20号 3、对于书画作品经行送审：10月21日 4、优秀作品展示：待定（地点：化学与化学工程学院宣传栏处） 四、参赛对象： 化学与化学工程学院全体学生 五、比赛场地：（建议分为3个场地进行比赛） 化学与化学工程学院化学综合实验室（1）
六、比赛形式： 1、比赛分钢笔、粉笔、毛笔三种形式。 2、毛笔、钢笔由参赛者现场书写完后，统一交到评委处进行评判。粉笔字比赛由参赛者书写后，评委现场评分。 3、钢笔、毛笔书法比赛，由学生会学习部统一发放比赛用纸，自带钢笔、毛笔、墨汁等相关工具。粉笔书法比赛，有提供粉笔、小黑板。 4、毛笔赛区的选手须在比赛后填写作品信息表（姓名、序号、作品题目、），并标于作品上。钢笔赛区的选手必须在作品上或者背面留下自己的姓名，序号等基本信息，粉笔赛区的选手要把名字写在自己作品的左上角； 5、比赛作品要在规定时间内在比赛现场完成。 七、比赛要求： 1、比赛选手自选书写内容，诗词、楹联、名言警句等，内容要求思想健康、积极向上。 2、书体限楷书、行书、隶书、魏碑等字体，写规范字。 3、参赛选手必须携带本人学生证及身份证。 4、奖项设置：【每类比赛均改为设置优秀奖：每一项获奖人数为4人，奖金30元，颁发证书；】 九、经费预算：（经费太多，建议削减） 证书：4元/本，12人；共计48元；胶带：10元；笔（评委及记分员）：1元/支，10支；共计10元；比赛所用
教师教学基本功比赛方案
皋兰县砂岗小学教师基本功比赛方案 （2017 年） 一、指导思想为了进一步弘扬深化我校教育教学改革，全面实施素质教育，提高教师业务水平，培养教学骨干，进一步拓宽教学名师培养渠道，以赛促练，促进我校教师尽快成长，特举行教师教学基本功比赛。 二、参赛对象 全体教师 三、比赛项目 比赛内容“三字一画”：粉笔字、钢笔字、毛笔字和简笔画话“两字”采用现场书写形式，字体不限。在规定时间内完成钢笔字、粉笔字书写。普通话采取自选《普通话水平测试》一书中的一篇文章作现场 3 分钟朗读的方式（自己找《普通话水平测试》一书）。 四、比赛要求 1.“三字” 粉笔字（ 6 分钟），钢笔字（ 20 分钟），毛笔字（ 30 分钟），现场书写，现场评分。要求字体工整清晰，美观，讲求书写速度。粉笔字字体只能使用正楷或行书书写，钢笔字、毛笔字字体不限。钢笔字比赛（ 0.5mm 水芯笔）。 2.普通话 普通话比赛选手自行准备比赛内容。每位选手准备 5 分钟，然后朗诵，比赛时间为 5 分钟。要求具有一定的语言组织能力和表达能力，咬字清晰，表达流利，富有抑扬顿挫感。普通话比赛抽签定顺序。
五、比赛程序 （一）比赛选手进入比赛场地后，同一时间进行比赛。 （二） 1.钢笔字（具体内容当场宣布，学校提供一张比赛书法用纸，自备书写用具：钢笔，黑色钢笔水。 2. 粉笔字（具体内容当场宣布，自备书写用具白粉笔） 3. 比赛完成将完成的钢笔书法作品与小黑板交至指定位置，教师方可离开。 六、成绩计算 每个项目分值均为 100 分，，然后将各项之和合计成个人比赛的最后成绩。 七、奖项设置 1. 学校设各单项比赛一、二、三等奖。 2. 学校根据总分设“教师教学基本功比赛”一、二、三等。 3. 学校对获奖者颁发获奖证书。 4. 获奖选手优先推荐参加县级以上基本功比赛。 八、比赛组织工作教师基本功比赛领导小组：组长：牛有恒副组长：牛宏 九、各项比赛时间：2017 年 11 月 9 日