陶瓷艺术鉴赏
学《中国陶瓷艺术鉴赏课》心得
接触这门课之前就对中国的陶瓷文化很是好奇，好奇它们那鬼斧神工的造型和匠心独运的工艺。以前也不明白为什么一个花瓶或一个表面看上去非常一般的陶罐为什么价值那么高。人们把它们收藏起来，最后拿到市场上出售就能售出极高的价钱。我不明白为什么那么多有钱人都喜欢已收藏陶瓷品显示他们的品味，也不明白为什么前几年出土的一个北宋的荷叶罐价值竟然是无价，它的价值无法估算，如此珍贵的瓷器，它就是一个普通的罐子，这是为什么！然而慢慢的，我明白了，那种工艺已经失传了。它出自于久远的北宋，价值连城，这一点无可否认，那是古人智慧的凝聚，是她们汗水的结晶，时候人永远无法仿效的。
中国的传统文化博大精深，陶瓷史中国最原始的手工加工制作，其中的工序复杂程度可想而知，近几年连续出土的孤岛陶瓷数不甚数，无不百花齐放，她们都有着历史的沉淀和光彩。无论是把一件陶瓷当做艺术品还是日用品，它的内在价值都是无限的。陶器的发明是新石器时代的一个重要标志。
中国瓷器闻名世界，瓷器的生产也有着悠久的历史。在瓷器生产的历史长河中，由于地域及技艺的差别形成了各具特色的瓷器种类。在众多种类中有五类瓷器最为著名，分别是：“钧瓷、汝瓷、官瓷、定瓷、哥瓷，被称为“中国五大名瓷”五大瓷窑：“钓窑、汝窑、官窑、定窑、哥窑”。
钧瓷以色见长，即“钧瓷窑变”。有诗云：“峡谷飞瀑菟丝缕，窑变奇景天外天”。独特的窑变釉色正是钧瓷名贵之所在。其釉色并非手工描绘而成，而是利用铁、铜的不同呈色特点烧出蓝中带红、紫斑或纯天青、纯月白等多种釉色。所以又有“钧无双钧”的说法，每一件钧瓷的釉色都是独一无二的。
钧瓷色彩艳丽，在造型和施釉方面也独辟蹊径，自成体系。钧瓷色彩之多不胜枚举，最著名的有：玫瑰红、海棠红、胭脂红、鸡血红、朱砂红、茄色紫、葡萄紫、鹦哥绿、葱翠青、梅子青、天青及窑变的各种色彩。相传以胭脂红、葱翠青和墨色为难得之佳品。
关于钧瓷的赞美之词甚多，“钧与玉比，钧比玉美，似玉非玉胜似玉”、“ 黄金有价钧无价”、“ 纵有家财万贯，不如钧瓷一件”，可见人们对钧瓷的高度赞扬。
每一件钓瓷的加工过程都是极其复杂的，从最初的选泥、加工到造型制作，再到成型。素烧、上釉，再到最后的拣选，还要经过多次修正，才能再出上好的瓷器和陶器。
陶瓷的精湛技术展现了中国古代劳动任命的智慧和对艺术的热情，经一部弘扬了我中华民族的多彩文化。中国人在科学技术上的成果以及对美的追求与塑造，在许多方面都是通过陶瓷制作来体现的，并形成各时代非常典型的技术与艺术特征。早在欧洲懂得制瓷技术之前一千多年，中国已能制造出相当精美的瓷器。从我国陶瓷发展史来看，一般是把“陶瓷”这个名词一分为二，为陶和瓷两大类。中国传统陶瓷的发展，经历过一个相当漫长的历史时期，种类繁杂，工艺特殊，所以，对中国传统陶瓷的分类除考虑技术上的硬性指标外，还需要综合考虑历来传统的习惯分类方法，结合古今科技认识上的变化，才能更为有效地得出归类结论。
陶瓷在我国历史久远，对我们人类来说，了解古人的杰作，就是解读我们人类自己的灵魂，我们中华民族的伟大灵魂。古人留给我们的宝贵遗产是让我们长久存留的，他们之所以留下，是想让我们看到她们的不朽的灵魂，也是为了让我们后来人懂得生存的意义！我不得不由衷的佩服祖先们的伟大，但是最值得让我们深思的是：作为现代人，我们应该怎样学习和发扬中国传统，应为我们超越不了他们那不朽的灵魂。作为年青一代的大学生的我们，更多能做到的就是将中国博大精深的文化灌入我们的骨子里。古人为了保存下来这无价之宝，或许不惜牺牲生命，他们为的是什么！因为这是一个凝聚着人们数不尽的汗水泪水和鲜血的灵魂，在它的身上附着了多少我们看不见的东西......
作为学设计的我，学习中国文化对我来说真的很重要，既然古人的精湛技术我们无法仿效，但他们的精神是值得的我们去学习的。在今后的学习道路上，我会努力汲取中国传统文化的精髓，发扬中国传统文化。就古代陶瓷的制造技术和设计的原理上都值得让我们探索其中的深奥，中国传统文化更是我们心目中伟大的信仰，是给我们精神的洗礼的地方。伟大的陶瓷艺术是历史的见证，为我们探索历史的发展提供了广阔的资源，是值得我们去探索的！
通过学了中国陶瓷艺术这门课以后，让我更加对中国文化的了解，也让我为祖国有着这样辉煌的历史文化而感到骄傲！无论以后走到哪里，无论我们在干什么，都不能忘记还有一个伟大的中国在我们心中成长。在今后的学习生活中，我会不断的学习中国文化的精髓，培养自己对祖国的热爱！
对于本课的建议：
由于现在的年轻人缺少对中国文化的了解，不知道中国文化的博大精深，在上课的时候，很多学生听课不认真，或是干自己的事，不理老师在讲什么，对于这种情况，我觉得老师在上课的时候应该提高学生对于本科的兴趣，这样就不会显得那么枯燥无味，上课也有气氛。比如，老师可以让学生来分析这件古陶瓷的出处，以及所出年代，或是老师应该加大对中国陶瓷文化的赞颂，让我们更加爱自己的祖国；这样的话，本课的的目的得到了相应的解答。