小学科学实验教学进度表--实用.docx

小学科学实验教学进度表

小学科学三年级上册实验教学进度表

周次实验器材、药品（含自制、自备类别序号课题实验活动名称

器材及挂图）演示分组二周13、大树和小草大树与小草的观察狗尾草、大树√

24、水生植物观察水生植物水葫芦、浮萍、水花生√

三

3叶的观察（大小、形状、颜大小、形状、颜色各异的同一种

√色）树的树叶若干

周5、植物的叶

4（观察实验）观察一片完整的叶各种叶片、叶柄完整的叶√5观察叶的生长过程一根正在生长的树枝√

66、植物发生了什么变

叶的变化不同生长时期的叶√化

五蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、

周72、蜗牛观察蜗牛菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果若√

干、面包、水

六周84、蚯蚓观察蚯蚓蚯蚓、培养皿、水、放大镜√

七

95、蚂蚁观察蚂蚁蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、

√浅盆、水

周

106、金鱼观察金鱼金鱼、鱼食、红色食用色素、滴

√√管

十11比较硬度木头、纸、金属、塑料、小刀、√

周

122、哪种材料硬铁钉、金属制品若干、鎯头、开

认识金属√

水

十三根粗细长短一样的金属棒、木

一133、比较韧性哪种材料更硬棒、塑料棒、橡皮泥√周塑料制品若干

14哪种材料容易吸水√

154、它们吸水吗纸的观察滴管、水、木片、纸片、金属片、

√塑料片、废纸、毛巾、放大镜

16造一张纸√

十二17

5、材料在水中的沉浮材料在水中的沉浮木头、塑料、金属等实心物品；√

周

18水槽、木筷、开水、电路检测器、

认识木头√

19

6、砖瓦和陶瓷、瓷器

观察砖和陶瓷砖、碗、铁钉、水槽、黏土、水、√20挂图或课件

黏土的变化√

十四

211、水水在哪个袋中分别装有石头、木块、树叶、水、

√

周醋、牛奶、空气的黑色袋子一个。

222、水和食用油的比较观察水和食用油水、油、洗涤剂、醋、报纸、玻

√璃片、蜡光纸、试管

十233、谁流得更快一些流动比赛水、油、洗洁精、流动实验盘、√

五玻璃片、玻璃杯

周 3 个形状、大小不一的杯子，装24比较水的多少入不同量的水并编号、各种能够√

4、比较水的多少装水的容器

25认识量筒 ( 演示量筒的使量筒、 3 个形状大小不一的杯子

√用)

√

装入不同量的水并编号

十六

5、我们周围的空气蚊香、塑料带、塑料袋、水槽、

26空气存在吗√周气球、烧杯

276、空气占据空间吗空气占据空间吗塑料瓶、吸管（ 2 根）、橡皮泥、√

杯子、餐巾纸、注射器、水槽

空气占据空间的变化√

十七

7、空气有重量吗空气有重量吗 ( 演示天平的气球球、平衡棒、天平、打气筒、

√

28

使用 )√

周皮球、

小学科学三年级下册实验教学进度表

周次实验器材、药品（含自制、自类别序号课题实验活动名称

备器材及挂图）演示分组一周11、植物新生命的开始观察种子凤仙花等植物种子、放大镜等√二周23、我们先看到了根种子发芽豆类种子、水、杯子、纸巾、√

3研究根的作用（制作方法的

带根的植株、试管、植物油等√演示）

三周

45、茎越长越高植物茎的作用（制作方法的

植物的茎、红水等√演示）

56、开花了！结果了观察花凤仙花、放大镜等√

四周

61、蚕卵里孵出的新生命观察蚕卵和测量蚕宝宝放大镜、蚕卵、蚁蚕、桑叶、

√尺

72、蚕的生长变化观察蚕宝宝的身体放大镜、蚕宝宝、桑叶等√五周83、蚕变了新模样观察蚕茧放大镜、蚕茧、蚕蛹等√

94、蛹变成了什么观察蚕蛾放大镜、蚕茧、蚕蛾等√十101、温度和温度计观察温度计及认、读写温度计、温度演示器√

周

112、测量水的温度测量水温、连续十分钟内水

水、温度计、秒表√温变化

十一12冰的观察玻璃器皿、冰等√

周

133、水结冰了

水在什么温度时结冰试管、水、盐、毛巾、塑料杯√

144、冰融化了观察冰的融化冰块、温度计、烧杯等√十155、水珠从哪里来水珠形成的研究冰块、水、烧杯等√

二16水的蒸发玻璃器皿、水等√周176、水和水蒸气加快水的蒸发的研究汤勺、水、蜡烛等√18水蒸气变成水的研究热水、杯子（ 2 个）等√

十四191、我们知道的磁铁观察磁铁各种磁铁√

周 20 2、磁铁有磁性 研究磁铁的磁性 各种磁铁、各种材料 √

十五 21 3、磁铁的两极 观察研究磁铁的磁极 条形磁铁、回形针若干 √

周

22 4、磁极的相互作用 磁极相互作用的研究 条形磁铁一对

√

十六 23 5、磁力大小会变化吗 磁力大小变化的研究 环形磁铁、回形针若干 √

周

24

观察各种指南针

各种指南针

√

256、指南针

用指南针定方向 指南针

√

小学科学四年级上册实验教学进度表

实践器材、药品（含自制、自

类别

周次 序号

课题

实验活动名称

备器材及挂图）

演示 分组

二周 1 3、温度与气温 气温的测量 温度计、温度填充图

√

三周

2 5、降水量的测量

用简易雨量器测量降水量 直筒玻璃杯或塑料杯、 刻度尺、

√

纸带、透明胶带、剪刀、喷壶

五 3 观察食盐、沙在水中的状态 透明的玻璃杯、 盛有水的水槽、 √

周

4

观察面粉在水中溶解了吗

食盐、面粉、沙、筷子、搅拌

√

1、水能溶解一些物质

棒、滤纸、漏斗、烧杯、方座

5

过滤食盐、沙和面粉与水的 支架

√

混合物

6

观察描述高锰酸钾在水中的

四个装水的透明玻璃杯、 筷子、

√

溶解

2、水是怎样溶解物质的 高锰酸钾、药匙、食盐、面粉、

7

观察不同物质在水里的溶解 沙、溶解记录表

√ 六

8 观察胶水和洗发液是怎样溶 两个装水的透明玻璃杯、 胶水、 √

解于水的

洗发液、筷子、小匙、醋、酒

周

3、液体之间的溶解现象 精、食用油、 3 只装水的试管、

9

观察醋、酒精和食用油是怎 1 个试管架、液体之间的溶解记 √

样溶解的

录表

10

研究食盐和小苏打在水中的

2 个透明玻璃杯各装 30 毫升 √

4、不同物质在水中的溶 溶解能力

水、筷子、食盐、小苏打、汽

11 解能力

水、开瓶器 1 个、注射器附橡

研究气体在水中的溶解能力

皮帽

√

七 12

哪一个溶解得快

透明玻璃杯、筷子、水槽、冷 √

周

13 5、溶解的快与慢

水、热水、食盐、方糖、溶解

加快方糖溶解的研究

√

快与慢记录表

14

6、100 毫升水能溶解多少

食盐在水里能无限溶解吗

装 100 毫升水的烧杯、筷子、 √

100 毫升水能溶解多少克食 药匙、记录纸、天平、精盐

15 克食盐

√

盐

八周

16 探究食盐和水会一起蒸发吗

浓盐水、清水、筷子、蒸发皿、 √

17 7、分离食盐与水的方法

石棉网、三脚架、酒精灯、火

加热蒸发皿中的浓盐水

柴、放大镜

√

十 18 1、听听声音

听听音叉发出的声音 大小音叉或大小不同的铁钉 √

周

19 2、声音是怎样产生的

使物体发出声音

鼓或锣、钢尺、皮筋、音叉和

√

20观察发声物体

十一 20观察比较声音强弱的变化周

不同水量的杯子声音高低的22

变化

3、声音的变化

23橡皮筋音高的变化

24更多的物体音高的不同

4、探索尺子的音高变化

25尺子的音高变化装有水的水槽

钢尺、同样的杯子里面装有不

同量的水、实验记录单、钉两

颗钉子的木板、橡皮筋、长短

不同的铁钉、粗细不同的钢管、

粗细相同长短不同的铁管、六

弦琴

钢尺、厚的硬皮书、活动记录

单、“我们的观察柱形图”表

格。

√

√

√

√

√

√

十二 26振动与声波音叉、小锤、水槽、土电话、√

周5、声音是怎样传播的铝箔条、米尺、棉线、尼龙绳、27声音在不同物体中的传播

记录表、空气传播声音装置

√

28

6、我们是怎样听到声音耳的结构和功能耳的结构模型、塑料杯、气球√

皮、橡皮筋、音叉、少量的盐

29的鼓膜的振动或细沙√

十三

7、保护我们的听力塑料罐或空易拉罐、黄豆、棉

30控制物体发声√周花、毛巾、废报纸等

十五

3、跳动起来会怎样（一）呼吸为什么会加快塑料口袋、粗吸管、水槽、广

31

口瓶、玻璃片、水、火柴√

周

324、跳动起来会怎样（二）体验心脏的工作水盆、水、洗耳球、塑料管、

√记录单

十六塑料口袋、水、切成小块并煮33模拟胃的蠕动实验√

周5、食物在体内的旅行熟的蔬菜和馒头

34模拟食道输送食物实验透明塑料软管、熟米饭粒√小学科学四年级下册实验教学进度表

实践器材、药品（含自制、自备类别周次序号课题实验活动名称

器材及挂图）演示分组1体验静电现象碎纸屑、塑料木梳√

21、生活中的静电现象

气球（ 2 个）、毛皮、木尺

一周不一样的电荷√

32、点亮小灯泡让小灯泡发光电线、灯泡、电池若干√

43、简单电路让更多的灯泡亮起来电线、灯泡、电池、灯座、电池

√盒若干

二周

54、电路出故障了做个电路检测器、什么地方电线、灯泡、电池、灯座、电池

√出故障了盒若干、电路检测器

65、导体与绝缘体检测身边的物体是否导电导体若干、绝缘体若干、电路检

√测器

三周各种手电筒若干、回形针、图钉、

76、做个小开关观察手电筒、做个小开关电线、灯泡、电池、小木块、各√

种开关样品若干

四周87、不一样的电路连接里面是怎样连接的四线和六线的接线盒若干、电路√

检测器、记录纸等

9比较两种不同的电路连接电池、电线、灯座、电池盒、灯

√泡等

101、油菜花开了观察油菜花油菜花若干、放大镜、镊子、记

√录纸

五周

112、各种各样的花花的专题观察各种花若干、观察记录纸√

12雄蕊和雌蕊花朵若干、油菜果实若干、放大

√镜、镊子、课件

133、花、果实和种子给花传粉花朵若干、棉签、放大镜、镊子、

√课件等

六

油菜果实若干、放大镜、镊子、14油菜的果实和种子√周课件等

油菜果实、豌豆果实、苍耳、鬼

154、把种子散播到远处其他植物散播种子的方式针草、蒺藜、番茄、葡萄、蒲公

√( 演示影像资料 )英、莲蓬、椰子等果实若干、挂

图、课件等

蚕豆种子、油菜种子、黄豆种子、

165、种子的萌发浸泡种子、种子内部构造小刀、棉花、盘子、水、放大镜√七周等

176、动物的卵动物的卵课件、挂图、鸡蛋、镊子、青蛙

√卵、水族箱、放大镜等

八周187、动物的繁殖活动卵生动物的繁殖活动课件、挂图等√

食用油、肥肉、花生米、白纸、

十周192、食物中的营养辨别食物中的营养成分面包、馒头、马铃薯、番薯、米

√饭、碘酒、滴管、酒精灯、镊子、

火柴

十一观察比较生、熟马铃薯、鸡

生和熟的马铃薯、鸡肉、酒精灯、

204、生的食物和熟的食物三角架、石棉网、不锈钢勺、放√周肉

大镜

十二

216、减慢食物变质的速度观察变质的食物变质的食物、未变质的食物、镊

√

周子、放大镜等

221、各种各样的岩石观察、描述岩石、给岩石分各种岩石标本、放大镜、记录纸

√类等

十四

周砂岩、页岩、砾岩、放大镜、小232、认识几种常见的岩石进一步观察岩石√

刀、铁锤、稀盐酸、滴管等

24美丽的花岗岩花岗岩、石英、长石、云母等矿

√

3、岩石的组成物，小刀、小铁锤、放大镜

十五25常见矿物常见矿物标本√

周

264、观察、描述矿物（一）矿物的颜色和条痕常见矿物标本、白色无釉瓷板√

274、观察、描述矿物（一）矿物的软硬石英、长石、云母、回形针、小

√刀、铜片、铝片、铁片、玻璃、

285、观察、描述矿物（二）矿物的透明度和光泽十六

周

29 6、面对几种不知名矿物它们是什么矿物泥土、蜡烛、丝绸、等

手电筒、不同透明度的纸、常见

矿物标本、玻璃、泥土、蜡烛、√ 丝绸等

常见矿物标本、手电筒、小刀、

√放大镜、课件、记录纸等

小学科学五年级上册实验教学进度表

实践器材、药品（含自制、自类别周次序号课题实验活动名称

备器材及挂图）演示分组

种子发芽实验盒、注有“ 1”、

一周 11、种子发芽实验 ( 一 )种子发芽实验“2”的标号纸、绿豆种子、纸√

巾、实验记录表格

二周

三周四周五周六周

七周

十一周

十二周

十三周2

3、观察绿豆芽的生长

绿豆芽生长需要阳光吗绿豆芽、实验盒、√3绿豆芽生长对水的需求绿豆芽、水、纸巾√44、蚯蚓的选择

蚯蚓适宜的生活环境是什么

蚯蚓、泥土、水、盒子√

样的

56、做一个生态瓶做一个生态瓶

大饮料瓶、泥土、水草、水生

√

小动物

67、改变生态瓶改变生态瓶生态瓶、小鱼、水草√71、光和影影子手电筒、木块√82、阳光下的影子观察阳光下物体影子的变化木板、白纸、橡皮泥、木棒√93、光是怎样传播的验证光的传播路线

手电筒、带小孔的卡纸（ 3 张）

√

屏、夹子

104、光的反射照亮目标手电筒、书本、镜子√11光的强弱与温度温度计、镜子√12

5、光与热

透镜的使用凹透镜、凸透镜、白纸√

13

6、怎样得到更多的光和

物体的颜色和吸热

各种不同颜色的彩色纸、温度

√热计、黑色纸袋

14

3、坚硬的岩石会改变模岩石、塑料瓶、酒精灯、镊子、

样吗

探索岩石变化的原因

水

√√154、土壤中有什么寻找土壤的成分

土壤、杯子、水、放大镜、玻

√

璃棒

165、雨水对土地的侵蚀雨如何影响土地

盒子、含有沙、石的土壤、饮

√

料瓶

17

6、探索土地被侵蚀的因

探索侵蚀的实验

有无植物覆盖的土地、饮料瓶、

√素水、盒子、水盆

187、河流对土地的作用探索河流对土地的影响装有土壤的盒子、饮料瓶、水√

19

8、减少对土地的侵蚀

设计和建造我们的家园盒子、土壤、小树、草、√20暴雨对我们的家园有什么影喷水器、设计好的家园√

响

211、我们的小缆车接力大小与小车的运动小车、垫圈、绳子、挡板√十四

周222、用橡皮筋作动力橡皮筋缠绕的圈数与小车行

小车、橡皮筋、尺子√驶的距离

233、像火箭那样驱动小车用气球能驱动小车吗小车、气球、笔杆√十五24认识弹簧测力计各种弹簧测力计√

周

4、测量力的大小弹簧测力计、木块、钩码、书

25用弹簧测力计测量力的大小√

本

26

摩擦力大小与接触面状况的

测力计、砂皮纸、木块√

关系

5、运动与摩擦力

27摩擦力大小与物体重量的关

测力计、不同重量的物体√

十六

系周

28

测量物体滑动与滚动的摩擦

测力计、小车√6、滑动与滚动力

29滚珠轴承大、小瓶盖、玻璃球、铅笔√

小学科学五年级下册实验教学进度表

周序

课题实验活动名称

次号

一1观察物体的沉浮

周

1、物体在水中是沉还

2是浮观察同种材料构成的物体在水中的沉浮

32、沉浮与什么因素有

物体在水中的沉浮规律关

二周

43、橡皮泥在水中的沉

让橡皮泥浮在水上浮

三

55、浮力测量泡沫塑料块受到的浮力周

66、下沉的物体受到水下沉的物体受到水的浮力大

的浮力吗小

实践器材、药品（含自制、

自备器材及挂图）

小石块、泡沫、回形针、带盖

的空瓶、萝卜、橡皮、小刀、

胶带等

同体积不同重量的一组物体、

同重量不同体积的一组物体、

小瓶子等

橡皮泥、水槽、水

大小不同的泡沫塑料块、水、

水槽、弹簧秤

水、水槽、弹簧秤、大小不同

的石块

类别

演示分组

√

√

√

√

√

√

四7、马铃薯在液体中的

7

沉浮马铃薯在液体中的沉浮马铃薯、清水、盐等√

周

8

测量钩码在不同的液体中受钩码、清水、浓盐水、浓糖水、

√8、探索马铃薯沉浮的到的浮力酒精等

9原因比较同体积的马铃薯、清水、

量筒、马铃薯、清水、浓盐水√

浓盐水的轻重

五101、热起来了衣服能给身体增加热量吗衣服、温度计等√

周

112、给冷水加热研究水在加热过程中的变化热水、冷水、天平、酒精灯、

√试管、气球皮、夹子等

六

123、液体的热胀冷缩观察水的体积变化烧瓶、烧杯、带塞子的玻璃管、

√冷热水等

周

134、空气的热胀冷缩观察空气是否热胀冷缩锥形烧瓶、气球、冷热水√七145、金属热胀冷缩吗观察铜球的热胀冷缩固体热胀冷缩演示器、酒精灯√

周15

6、热是怎样传递的

热在金属条中的传递铁丝、火柴棒、蜡、铁架台、√16酒精灯、金属圆片等

热在金属片中的传递√

八周

177、传热比赛传热比赛塑料勺、木勺、钢勺、热水，

√铜丝、钢丝、铝丝等

十周182、太阳钟光影的变化阳光、细木棒、尺、日晷√十

一193、用水测量时间滴漏实验盖上有小孔的饮料瓶、量筒、

√铁架台、表

周

十二

205、机械摆钟观察钟摆摆钟、铁架台、线、螺帽、秒

√

周表等

216、摆的研究影响摆的快慢的研究铁架台、线、螺帽三个、秒表

√等

十四

221、昼夜交替现象昼夜交替的模拟实验手电筒、乒乓球等√周

十五

234、谁先迎来黎明模拟实验代表不同地区与太阳的纸片等√

周

十六

245、北极星不动的秘密对北极星“不动”的解释篮球、代表人与北极星的纸片、

√

周陀螺等

十七257、为什么一年有四季四季成因的模拟实验电灯、地球仪、小标杆√

周

268、极昼和极夜的解释极昼和极夜的解释手电筒、地球仪√

小学科学六年级上册实验教学进度表

实践器材、药品（含自制、自类别周次序号课题实验活动名称

备器材及挂图）演示分组

11、使用工具各种工具的试用榔头等使用杠杆原理的工具√一周

22、杠杆的科学杠杆作用的体验螺丝刀、开瓶器等√

33、杠杆类工具的研究杠杆作用的研究杠杆尺、钩码等√二周

44、轮轴的秘密轮轴作用的研究钩码、轮轴、铁架台、线绳√

55、定滑轮和动滑轮定、动滑轮作用的研究铁架台、滑轮、线绳、钩码

√

三周若干

66、滑轮组滑轮组作用的研究铁架台、滑轮 2、线绳√

77、斜面的作用斜面作用的研究不同长度的木板、测力器等√四周

88、自行车上的简单机械自行车上的机械原理研究自行车等√

五周 91、抵抗弯曲纸的宽度、厚度和抗弯曲能不同宽度、厚度的纸、回形针

√力等

六周七周八周

十周

十一周

十二周

十三周

十五周十六十七102、形状与抗弯曲能力形状与抗弯曲能力的研究瓦楞纸板、纸、铝片、垫片√

113、拱形的力量拱形承重能力的研究卡纸、金属垫片√125、做框架各种框架的稳固性研究剪刀、皮筋、筷子等√136、建高塔物体不易倾倒的原因研究塑料瓶、沙等√147、桥的形状和结构桥的承重能力的研究线绳、纸板、重物等√15

1、电和磁

通电导线和指南针导线、电池、指南针√16通电线圈和指南针线圈、指南针、电池√172、电磁铁制作电磁铁

铁钉、线圈、电池、大头钉若

√

干

183 电磁铁的磁力（一）磁力的大小与线圈的关系电磁铁、大头针若干等√194、电磁铁的磁力（二）磁力的大小与电池等关系电磁铁、不同铁芯、电池等√

20

5、神奇的小电动机

小电动机里有什么可以拆开的小电动机√21小电动机转动的秘密制作小电动机配套材料√227、电能从哪里来我们来发电小电动机、小灯泡、小磁针等√238、能量与太阳观察煤煤的标本√243、多种多样的植物观察不开花的植物各种植物或相关课件√254、种类繁多的动物比较动物的骨骼各种动物骨骼标本√266、原来是相关联的环境和身体特征相适应吗水、纸等√277、谁选择了它们不同形状的物体降温快慢三个不同形状的烧瓶、热水等√

小学科学六下册实验教学进度表

实践器材、药品（含自制、自类别

周次序号课题实验活动名称

备器材及挂图）演示分组

一

1、放大镜用放大镜观察物体各种倍数的放大镜、树叶、报

√

1

纸、纸等

周

22、放大镜下的昆虫世界用放大镜观察昆虫放大镜、昆虫或标本√二周 33、放大镜下的晶体用放大镜观察晶体放大镜、白糖、盐等晶体√三5、用显微镜观察研究身

4

边的生命世界（一）观察洋葱表皮细胞显微镜、标本、切片等√

周

56、用显微镜观察研究身

观察生物细胞显微镜、树叶、切片等√边的生命世界（二）

四周7、用显微镜观察研究身

6

边的生命世界（三）

观察水中的微生物自然界中的水、显微镜等√

五

1、我们身边的物质易拉罐、水、冰、火柴、铁钉

7比较物质的变化

等√

周

8混合沙和豆子沙、豆子、筛子等√

92、物质发生了什么变化白糖、小勺子、试管夹、酒精

观察白糖的变化√

灯

六3、米饭、淀粉和碘酒的

10

变化寻找淀粉的踪迹各类食物、碘酒√

周

11

观察小苏打和白醋及混合后

小苏打、白醋√4、小苏打和白醋的变化的变化

12观察产生的是什么气体细木条、蜡烛、小苏打、白醋√

七

135、铁生锈了观察铁锈铁片、铁锈、电路检测器、锤

√子

周

146、化学变化伴随的现象观察硫酸铜溶液与铁钉的反

硫酸铜溶液、铁钉、镊子√应

八周157、控制铁生锈的速度铁生锈的快慢实验铁钉、水、试管、盐等√十163、我们来造“环形山”环形山成因的模拟实验沙、小球、胶管等√

一

174、日食和月食

周

日食成因的模拟实验电筒、小球、乒乓球等√十二185、太阳系建造太阳系模型太阳系数据表、各种小球√

周

196、在星空中（一）建造北斗七星模型纸板、小球 7 个、线绳、光源√

十四

202、垃圾的处理填埋模拟实验广口瓶、石子、沙等√周

(完整版)人教版2017年五年级数学下册教学计划及进度表

教学计划 学校：小学 科目：数学 班级：五年（）（）班 教师：

2017年春季五年级数学下册教学计划 一、学生基本情况分析： 五（5）班上学期期末检测，平均分为92.3，合格率为100%，优秀率为92.7%；五（6）班平均分为88.7，合格率为94%，优秀率为90.8%。两个班大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。由于各种原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。大部分学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力；对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。全面提高教学质量，让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的发展。 二、教材简析 （一）教学内容分析 本册教材具体内容安排为：观察物体；因数和倍数；长方体和正方体；分数的意义和性质；图形的运动；分数加法和减法；折线统计图；数学广角；总复习。另外，还有2次综合实践活动：探索图形；打电话。 1．数与代数领域 “数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排包括“因数与倍数”、“分数的意义和性质”、“分数加法和减法”。 “因数与倍数”：修订后，把认识公倍数和最小公倍数和原四年级下册的内容集中在一起，还在教学质数、合数之后安排把一个合数分解质因数的内容。这主要是为了帮助学生进一步拓宽知识视野，加深对质数、合数及其相互关系的理解。本单元教材分三段教学。第一段，认识因数和倍数，学习在1—100的自然数中有序地找出10以内某个数的所有倍数，以及100以内某个数的所有因数；探索2、5和3的倍数的特征，学习判断一个数是不是2、5或3的倍数，同时认识奇数和偶数。第二段，认识质数、合数和质因数，学习把一个合数分解质因数。第三段，认识公因数和最大公因数，探索求两个数的最大公因数的方法；认识公倍数和最小公倍数，探索求两个数的最小公倍数的

初中物理实验教学计划(含进度表)

物理实验教学计划 一、指导思想： 物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。 实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、具体工作计划： 1、制订规章制度，科学规范管理 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。 3、制订学期实验计划表、周历表。 4、开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。 6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充计划。 10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。 11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。 三、具体实验安排： 八年级物理上学期实验进度表

完整一年级科学教学计划

小学科学一年级下册教学计划 一、学情分析 一年级学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！一年级下册科学 在小学六年科学学习中具有特殊的意义。如果说他们在幼儿阶段主要是通过“玩”来认识和了解科学的话，从现在起，他们进入的将是一门“课程” c 课程的含义是具有明确的教学目标和系统的设计，但绝不是说不再“有意思”，不再令人“感兴趣”，不再有孩子们的“个人看法”和“探索空间” c 恰恰相反，好的科学课应该是属于“儿童的科学”。 二、教材解读 “什么是科学” “怎样做科学”诸如此类的问题，无法也不应该教给孩子们，而是让他们在科学知识的学习过程中，通过与之交融的探究活动逐渐体验和理解。因此，一年级下册科学的主要功能是为六年的科学学习打基础。 三.内容分析 一年级下册科学教学内容非常浅显，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。另外每个单兀最后都有“科学阅读”内容。 一年级的科学书每课一般由活动准备、活动过程、拓展活动等三个板块组成。在实际教学中，这四个板块并不是截然分开、机械使用的，四个板块呈现的是一个有结构的，既符合科学家的工作特点，又符合儿童认知规律的教学过程，目的是让儿童亲身经历和体验问题解决的系列科学实践。这个实践过程与儿童转变他们的原有认识相关，与促进他们对科学的理解

相关，与发展他们的认识能力相关，而且一定是以科学概念和科学探究共生的方式发生的。 五、具体教学措施 1. 培养学生科学学习的兴趣和良好习惯 学习兴趣对于科学学习非常重要。在教学中要善于激发学生的兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。教学时，时常关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生积极参与，允许学生用自己的语言表达想法。让每个学生喜欢上课、喜欢教师，进而喜欢学科学。良好学习习惯的养成，不能简单地理解为上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。 2. 让学生在生动具体的情境中学习科学 教学中，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的探究活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识科学知识，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与科学的学习过程。 3. 引导学生积极思考，并与同伴合作交流 独立思考、合作交流是学生学习科学的重要方式。教学中要鼓励学生在 具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。在思考与交流的过程中，老师提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，寻找问题的答案。老师有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己想法，学会注意倾

小学科学实验教学进度表--实用.docx

小学科学实验教学进度表 小学科学三年级上册实验教学进度表 周次实验器材、药品（含自制、自备类别序号课题实验活动名称 器材及挂图）演示分组二周13、大树和小草大树与小草的观察狗尾草、大树√ 24、水生植物观察水生植物水葫芦、浮萍、水花生√ 三 3叶的观察（大小、形状、颜大小、形状、颜色各异的同一种 √色）树的树叶若干 周5、植物的叶 4（观察实验）观察一片完整的叶各种叶片、叶柄完整的叶√5观察叶的生长过程一根正在生长的树枝√ 66、植物发生了什么变 叶的变化不同生长时期的叶√化 五蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、 周72、蜗牛观察蜗牛菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果若√ 干、面包、水 六周84、蚯蚓观察蚯蚓蚯蚓、培养皿、水、放大镜√ 七 95、蚂蚁观察蚂蚁蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、 √浅盆、水 周 106、金鱼观察金鱼金鱼、鱼食、红色食用色素、滴 √√管 十11比较硬度木头、纸、金属、塑料、小刀、√ 周 122、哪种材料硬铁钉、金属制品若干、鎯头、开 认识金属√ 水 十三根粗细长短一样的金属棒、木 一133、比较韧性哪种材料更硬棒、塑料棒、橡皮泥√周塑料制品若干 14哪种材料容易吸水√ 154、它们吸水吗纸的观察滴管、水、木片、纸片、金属片、 √塑料片、废纸、毛巾、放大镜 16造一张纸√ 十二17 5、材料在水中的沉浮材料在水中的沉浮木头、塑料、金属等实心物品；√ 周 18水槽、木筷、开水、电路检测器、 认识木头√ 19 6、砖瓦和陶瓷、瓷器 观察砖和陶瓷砖、碗、铁钉、水槽、黏土、水、√20挂图或课件 黏土的变化√ 十四 211、水水在哪个袋中分别装有石头、木块、树叶、水、 √ 周醋、牛奶、空气的黑色袋子一个。 222、水和食用油的比较观察水和食用油水、油、洗涤剂、醋、报纸、玻 √璃片、蜡光纸、试管 十233、谁流得更快一些流动比赛水、油、洗洁精、流动实验盘、√

一年级上册科学进度表

一年级上册科学教学计划及进度表 一、本学期学生现状分析： 大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。一年级学生的学习以观察和描述为主，如何运用感官进行观察并对自己观察到的结果进行描述是教学的一个重点。要从一年级开始培养学生对科学的正确认识、理解和必要的科学素养，为六年的科学学习打下基础。重点抓好学习上有困难的学生教学。同时辅导好优生。 二、教材分析： 小学科学课程是一门基础课程、实践性课程与综合性课程。本教材依据教育部2017年最新颁布的《义务教育小学科学课程标准》进行了修订。修订后的教科书采用了科学概念和科学探究双螺旋（科学态度和科学、技术、社会与环境为辅线）协同发展的编写理念模型，表现为“大单元”的组织形式和“四个板块”的呈现方式。 一年级科学设置两大单元，分别是“植物”和“比较与测量”。“植物”单元下设： 1.我们知道的植物 2.观察一课植物 3.观察叶 4.这是谁的叶 5.植物是“活”的吗 6.校园里的植物 7.科学阅读——我们离不开植物植物是孩子们的亲密伙伴，他们对植物具有天然的好奇心。让孩子把植物作为一个生命体来思考，运用各种感官进行观察，是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。 “比较与测量”单元下设： 1.在观察中比较 2.起点和终点 3.用手来测量 4.用不同的物体来测量 5.用相同的物体来测量 6.做一个测量纸袋 7.比较测量纸袋和尺子 8.科学阅读——生活中的测量工具比较与测量是科学探究的重要能力，也是孩子们理解周围事物的重要途径，这一作为科学学习的基础当之无愧。 “四个板块”分别是聚焦、探索、研讨、拓展。在充分体现科学特质的同时，符合儿童的年龄特征和心理发展的需要。 教学重点： 1.引导学生知道身边常见植物的名称，了解它们的简单分类以及用途。让

教科版一年级科学(上)教学计划及教学进度表

教科版一年级科学（上）教学计划及教学进度表 一、学情分析 一年级学生的学习以观察和描述为主，如何运用感官进行观察并对自己观察到的结果进行描述是教学的一个重点。要从一年级开始培养学生对科学的正确认识、理解和必要的科学素养，为六年的科学学习打下基础。 二、教材分析 2017年9月，国家恢复在1-2年级开设科学课程。小学科学课程是一门基础课程、实践性课程与综合性课程。本教材依据教育部2017年最新颁布的《义务教育小学科学课程标准》进行了修订。修订后的教科书采用了科学概念和科学探究双螺旋（科学态度和科学、技术、社会与环境为辅线）协同发展的编写理念模型，表现为“大单元”的组织形式和“四个板块”的呈现方式。 一年级科学设置两大单元，分别是“植物”和“比较与测量”。“植物”单元下设： 1.我们知道的植物 2.观察一课植物 3.观察叶 4.这是谁的叶 5.植物是“活”的吗 6.校园里的植物 7.科学阅读——我们离不开植物植物是孩子们的亲密伙伴，他们对植物具有天然的好奇心。让孩子把植物作为一个生命体来思考，运用各种感官进行观察，是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。 “比较与测量”单元下设： 1.在观察中比较 2.起点和终点 3.用手来测量 4.用不同的物体来测量 5.用相同的物体来测量 6.做一个测量纸袋 7.比较测量纸袋和尺子 8.科学阅读——生活中的测量工具比较与测量是科学探究的重要能力，也是孩子们理解周围事物的重要途径，这一作为科学学习的基础当之无愧。 “四个板块”分别是聚焦、探索、研讨、拓展。在充分体现科学特质的同时，符合儿童的年龄特征和心理发展的需要。

三、教学目标小学科学总目标：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。 在科学课上，引导学生学会有条理地进行观察，学会对观察对象的描述与记录，要懂得运用证据形成个人看法，懂得展示证据的重要，懂得与同伴合作和交流，让他们养成注意倾听和深入思考的习惯。 四、教学措施 1.突出兴趣的激发和培养，注重学习习惯的养成。如对科学的好奇心和求知欲，观察的有序性，及时记录的习惯，尊重事实和证据的意识，科学方法的渗透等。教师不要在科学知识的难度和广度上多做文章。 2.教学方法上按照衔接幼儿园大班的教学方式，适当利用一些游戏，增加趣味性，注重实践性，让学生积累更多的感性经验和直接感受。 3.在科学课堂上，加强观察、实验活动，开展在教师指导下的探究式教学。同时，不只局限于科学学科的教学，要以科学为主线，综合语文、数学、艺术、技术等各学科的元素，为我所用，体现学科的综合性。 全册教材分析 一指导思想 积极贯彻落实“科学技术是第一生产力”和“科技教育应从娃娃抓起”的指示，适应“教育要面向现代化,面向世界，面向未来”的指示，引导少年儿童开展各类科技活动，培养少年儿童科技创新精神和实践能力，提高少年儿童的科学素质，努力为社会培养合格的建设者和接班人。 二教材分析： 本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、植物、比较、测量的联系，加强了和其它学科的联系。包括二个单元：植物、比较与测量。根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：科技探究：知道科技探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对动植物、环境等科学内容进行探究。 科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心新事物与生活的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。 科技知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。

(完整版)五年级下册数学教学计划及进度表

五年级下册数学教学计划及进度表 教材简析 人民教育出版社小学数学室、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行久年义务教育小学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性，使教材具有创新、使用、开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念。又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性、丰富性和发展性。 学期教学 这一册教材包括下面一些内容：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学光叫和综合应用等。这一册的教学目标是，使学生： 1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行证书、小数互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、 3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最大公倍数； 3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法的简单实际问题。 4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行简单的单位间的换算，感受有关体积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。等 教学重、难点：掌握长方体和立方体的特征，会正确地计算它们的表面积和体积，并能运用学知识解决一些实际问题。理解整除、约数、倍数、素数和合数的意义。掌握能被2、5、3整除的数的特征。会求最大公约数和最小公倍数。理解分数的意义和基本性质。理解分数加减法的意义。掌握分数加减法的计算法则，并能比较熟练地进行计算。 学生情况分析 五年级共有学生各20人，其中男生和女生分别各10人。学生在课上及作业上都完成较好，也较有兴趣。优差生的比例相差已较少，两极分化比较严重。 教学措施 1、认真钻研教材，结合班级、学生的实际情况进行设计教案 2、课前作好充分的准备，认真上课，认真批改作业 3、一定要提高课堂效率，学会倾听 4、努力激发孩子们学习数学的兴趣。

五年级下册数学教学进度表

五年级下册数学教学进度表 明浩 根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》中的“各学段课程内容参考教学时间一览表”，实验教材的编者为五年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。 一、观察物体（三）………………………2课时 二、因数与倍数（6课时） 1、因数和倍数2课时左右 2 、2、5、3的倍数的特征…………………………3课时左右 3、质数和合数………………………………………1课时左右 三、长方体和正方体（12课时） 1、长方体和正方体的认识…………………………2课时左右 2、长方体和正方体的表面积………………………2课时左右 3、长方体和正方体的体积…………………………7课时左右 整理和复习1课时 探索图形1课时

四、分数的意义和性质（20课时） 1、分数的意义.................4课时左右 2、真分数和假分数.......3课时左右 3、分数的基本性质.............2课时左右 4、约分........................4课时左右 5、通分............4课时左右 6、分数与小数的互化.........2课时左右 整理和复习1课时 五、图形的运动（4课时） 六、分数的加法和减法（7课时） 1、同分母分数加、减法..... 2课时左右 2、异分母分数加、减法..........3课时左右 3、分数加减混合运算.........................2课时左右打电话.........................................1课时 六、折线统计图（3课时） 七、数学广角（2课时） 八、总复习（10课时）

小学科学实验教学进度表.doc

序 周次号课题实验活动名称 3、大树和小 1大树与小草的观察 草 24、水生植物观察水生植物 叶的观察（大小、形 3 5、植物的叶 状、颜色） （观察实 4观察一片完整的叶 验） 5观察叶的生长过程 6、植物发生 6叶的变化了什么变化 7 2、蜗牛观察蜗牛 2016 年秋季 实验器材、药品（含自制、自类别备器材及挂图）演示分组 狗尾草、大树√ 水葫芦、浮萍、水花生√大小、形状、颜色各异的同一 √种树的树叶若干 各种叶片、叶柄完整的叶√一根正在生长的树枝√不同生长时期的叶√蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、 菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果√若干、面包、水 8 4、蚯蚓观察蚯蚓 9 5、蚂蚁观察蚂蚁 10 6、金鱼观察金鱼11比较硬度 2、哪种材料 12硬 认识金属3、 13哪种材料更硬比较韧性 14哪种材料容易吸水 4、它们吸水 15纸的观察 吗 16造一张纸175、材料在水材料在水中的沉浮 18中的沉浮 认识木头 蚯蚓、培养皿、水、放大镜√ 蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、 √ 浅盆、水 金鱼、鱼食、红色食用色素、 √ √ 滴管 木头、纸、金属、塑料、小刀、√ 铁钉、金属制品若干、鎯头、 √ 开水 三根粗细长短一样的金属棒、 木棒、塑料棒、橡皮泥√ 塑料制品若干 滴管、水、木片、纸片、金属√ 片、塑料片、废纸、毛巾、放√ 大镜√ 木头、塑料、金属等实心物品；√ 水槽、木筷、开水、电路检测√

196、砖瓦和陶观察砖和陶瓷 20瓷、瓷器 黏土的变化 21 1、水水在哪个袋中器、 砖、碗、铁钉、水槽、黏土、 水、挂图或课件 分别装有石头、木块、树叶、 水、醋、牛奶、空气的黑色袋 子一个。 √ √ √ 22 2、水和食用水、油、洗涤剂、醋、报纸、 观察水和食用油√油的比较玻璃片、蜡光纸、试管 23 3、谁流得更水、油、洗洁精、流动实验盘、 流动比赛√快一些玻璃片、玻璃杯 3 个形状、大小不一的杯子， 24 4、 比较水多少25 265、我们周 围的空气 6、空气占据27 空间吗 比较水的多少 认识量筒 ( 演 示量筒的使用 ) 空气存在吗 空气占据空间吗 空气占据空间的变化 装入不同量的水并编号、各种√ 能够装水的容器 量筒、 3 个形状大小不一的杯 √ √ 子装入不同量的水并编号 蚊香、塑料带、塑料袋、水槽、 √ 气球、烧杯 塑料瓶、吸管（ 2 根）、橡皮√ 泥、杯子、餐巾纸、注射器、 √ 水槽 7、空气有重空气有重量吗 ( 演示气球、平衡棒、天平、打气筒、28 天平的使用 ) √ √ 量吗皮球、

人教版五年级下册语文教学计划及进度表

2017年春五年级班语文教学计划 廖家坝小学曾霞 一、指导思想： 本学期仍将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生。以训练促思维，促进学生语文水平的提高。本学期的语文教学还要着眼于学生的发展, 突出个性发展，提倡个性培养.坚持语文知识学习与能力培养相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书计划, 广泛利用语文课程资源，加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量，全方位提高每个学生的语文素养。 二、班级情况分析： 本班共有学生31人，其中男生21人，女生 10人。上学期本班学生在期末统考中取得了全乡第一的优异成绩，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，语文阅读能力和写作能力较之四年级时有显着的提高。也有小部分学生的语文成绩比较不稳定，5人左右的成绩很不理想，经常有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。 三、教学目标: （一）识字与写字教学 本册识字200个，写字150个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。 （二）阅读教学 1、继续加强阅读基本功的训练。 2、发现语言规律，学习表达方法。 3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。（三）口语交际教学 1、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。 2、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。 （四）习作教学 1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。 2、培养观察、思维、表达三种能力。 （五）综合性学习 综合性学习，要提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。 四、全册教学重点、难点： （一）识字与写字教学本册识字200个，学生在阅读中遇到不认识的字，可以自己查字典解决。教师要鼓励学生在课外阅读中快速浏览，联系上下文，理解字词的意思，以便在手边没有字典、词典的情况下，不妨碍阅读。 （二）阅读教学 1、朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做到有感情。提高默读速度。教师在教学时，应该为学生留有充裕的默读时间，并提示相应的方法，引导学生按照要求认真思考，在默读之后要检查学习效果。 2、通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。 3、要根据课文的不同特点，设计和采用灵活多样的教学过程与方法策略。

冀教版小学科学实验教学进度表下

冀教版小学三年级下册科学实验进度表 时间课题实验仪器实验类别 3.9 塑料塑料尺子、木头尺子、水槽、水杯 套、棉手套 分组实验 3.16 倾听声音小鼓、尺子、用绳系着的泡沫小球、水槽、 音叉、皮筋、锣 分组实验 3.17 物体传声水槽、石头、闹钊、真空钊罩分组实验 3.23 光的传播手电筒、同样大小的中间带孔的纸屏三个、 一个白纸屏 分组实验 3.24 透明与不透 明 透明、半透明、丌透明的物体 明物体 分组实验 3.30 镜子平面镜一块、手电筒一个、中间带缝隙的硬 纸片 模型 分组实验 3.31 七色光三棱镜 纸 分组实验 4.14 让灯亮起来电池、小灯泡、导线、开关、曲别针、夹子分组实验 4.15 导体和绝缘 体 导体和绝缘体材料若干种、导线、小灯泡、 小灯座 分组实验 4.21 磁铁的力量磁铁、能够被磁铁吸引的物体、不能被磁铁 吸引的物体 不同形状的磁铁、水槽、泡沫板 分组实验 4.22 制作电磁铁条形磁铁两块、玩具小车两辆针分组实验 5.5 磁的应用环形磁铁、支架分组实验

时间课题实验仪器实验类别 3.10 固体液体气 体 天平、钩码、固体、液体若干、量筒、烧杯 等 分组实验 3.13 冰水和水蒸 气 温度计、烧杯、铁架台、酒精灯、冰等分组实验 3.17 雨的形成烧杯2个2片、酒精灯、试管夹 铁架台、石棉网、冰块等 分组实验 3.30 乒乓球鼓起 来 几种液体、烧瓶、带玻璃管的胶塞、烧杯、 小胶套固体体胀演示器、酒精灯几种 液体、平地烧瓶、带直玻璃管的胶塞 带颜色的液 分组实验 4.24 盐到哪里 去了 烧杯、玻璃棒、沙、铁粉、食盐、锯末、白 糖滤纸、漏斗、铁架台、烧杯 分组实验 4.27 它们发生了 什么变化 烧杯、食用油、水、洗洁精、水泥、玻璃棒分组实验 5.4 燃烧的秘密纸片、布片、木片、火柴、夹子 烛、石灰水、火柴等 分组实验 5.11 变色游戏苹果、柠檬汁 漂白粉 分组实验 5.25 生锈钋丝绒5块5个、水、 油、盐、醋 分组实验

(新)五年级英语下册教学进度表

PEP小学英语五年级下册教学计划 一、学生情况分析 五年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。班上学生存在两极分化严重的现象，所以本学期我将采用小组合作形式进行教学，根据学生学习程度分组进行一帮一活动，保持并提高学生学习英语的兴趣，同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识。 二、教材分析 本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（Total Physical Response）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。 三、教学目标 1．能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2．能听说认读16个单词。 3．能学会6个手工制作。 4．能听懂会唱8首歌曲。 5．能听懂会吟唱12首歌谣。 6．能完成6个自我评价活动。 7．能理解6个幽默小故事。 8．能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施

整体措施： １、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 后进生转化措施： 1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”； 2、让后进生获得成功； 3、让后进生充分发展自己的才能。 优秀生提高措施： 对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。 要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成五年级的教学任务。

小学科学实验标准教学进度表

小学科学实验标准教学进度表

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小学科学三年级上册实验教学进度表 2016年秋季 周次序 号 课题实验活动名称 实验器材、药品（含自制、自 备器材及挂图） 类别 演示分组1 3、大树和小 草 大树与小草的观察狗尾草、大树√ 2 4、水生植物观察水生植物水葫芦、浮萍、水花生√ 3 5、植物的叶 （观察实 验） 叶的观察（大小、形 状、颜色） 大小、形状、颜色各异的同一 种树的树叶若干 √ 4 观察一片完整的叶各种叶片、叶柄完整的叶√ 5 观察叶的生长过程一根正在生长的树枝√6 6、植物发生 了什么变化 叶的变化不同生长时期的叶√7 2、蜗牛观察蜗牛 蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、 菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果 若干、面包、水 √ 8 4、蚯蚓观察蚯蚓蚯蚓、培养皿、水、放大镜√ 9 5、蚂蚁观察蚂蚁蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、 浅盆、水 √ 10 6、金鱼观察金鱼金鱼、鱼食、红色食用色素、 滴管 √√ 11 2、哪种材料 硬 比较硬度木头、纸、金属、塑料、小刀、 铁钉、金属制品若干、鎯头、 开水 √ 12 认识金属√ 13 3、 比较韧性 哪种材料更硬 三根粗细长短一样的金属棒、 木棒、塑料棒、橡皮泥 塑料制品若干 √ 14 4、它们吸水 吗 哪种材料容易吸水滴管、水、木片、纸片、金属 片、塑料片、废纸、毛巾、放 大镜 √ 15 纸的观察√ 16 造一张纸√ 17 5、材料在水 中的沉浮 材料在水中的沉浮木头、塑料、金属等实心物品； 水槽、木筷、开水、电路检测 器、 √ 18 认识木头√ 19 6、砖瓦和陶 瓷、瓷器 观察砖和陶瓷砖、碗、铁钉、水槽、黏土、 水、挂图或课件 √ 20 黏土的变化√ 21 1、水水在哪个袋中分别装有石头、木块、树叶、 水、醋、牛奶、空气的黑色袋 √

最新【新教材】 教科版小学 四年级科学上册：教学计划及进度表

（新教材）教科版四年级上册科学：科学教学计划及进度表 2020-2021学年度第一学期

教学进度安排

（新教材）教科版四年级上册科学：2.声音是怎样产生的教案 学习目标： 1、运用多种方法和常见材料来“制造声音”。 2、通过观察比较物体发声时的状态，知道声音是由物体振动产生的。 3、通过探究活动体验合作学习的乐趣，体会到各种自然现象都是有规律的。教学重难点： 重点：从多种事实中概括出物体发声的规律。 难点: 通过观察、比较，将声音的产生与物体振动建立起联系。 教学准备： 1、教师准备：实验记录表、队鼓、盐、泡沫小球、水、烧杯（两只，其中一只装水）饮料瓶（两个，其中一个装入一些泡沫碎粒） 2、学生准备：保鲜袋、尺子、橡皮筋、铅笔盒等 教学过程： 课前活动，激发兴趣。 1、上课之前，让我们一起唱首歌，好不好？ （播放《假如幸福你就拍拍手》，鼓励学生跟着做动作）。 导入课题 同学们，在我们周围，每天，都有各种各样的声音伴随着我们，轰隆隆的雷声提醒我们下雨了，叮铃铃的铃声告诉我们上课了，吵闹声使人烦躁，音乐声让人舒畅，声音向我们传递了各种信息，对我们的生活有着重要的作用， 1、关于声音，你最想知道什么？

（我想知道：为什么会有声音？人为什么会听到声音？声音为什么有好多种？声音是怎样产生的？……） 问：这些问题中，你们觉得应该最先解决哪一个问题呢？ 这一节课就让我们一起走进奇妙的声音王国，去探索有关声音产生的奥秘。（板书课题：2、声音是怎样产生的） 2、明确目标 1）能制造声音并观察物体发声时的状态。 2）知道声音是由物体振动产生的。 3）学会“做”中学。 3、预期效果 相信大家在自己观察和小组的讨论中能完成今天的目标。 自学指导 1、任务呈现：利用材料制造声音，探究声音是怎样产生的。 1）、请你们想一想，你觉得声音产生的原因到底是什么呢(学生交流……..)。 怎样判断刚才同学们的回答对不对呢？最好的办法就是：实验。其实无论什么问题，只要通过实验去听，去看，去摸，去思考，答案自然就出来了。 谈话：我们拿保鲜袋用不同的方法让它发出声音？（摩擦、弹拨、敲击、吹气等）（看谁的发现最多；制造声音时注意声音的大小）开始！停！谁能把你刚才使用的方法展示给大家看？ 2）、刚才我们听了一些声音，也制造了一些声音，那么声音到底是怎样产生的呢？是不是对物体施加外力就能产生声音呢？ 下面我们共同探究，请看实验记录表，第一部分是我的预测，把你们刚才预测的内容填上去。第二部分是我的试验，请按照要求做试验并填写表格。第三部分是我的结论，做完实验后，把你们组的结论写在上面。

高中化学实验教学进度表

高一化学必修1实验教学进度表 周次章节页码实验名称演示或分组 1 第1章第6页实验1-2：SO42-的检验演示 2 第1章第9页实验1-4：碘水中I2的萃取演示 4 第1章第16页实验1-4：配制一定物质的量浓度溶液分组 5 第2章第26页胶体的性质实验演示 6 第2章第31页实验2-1：离子反应演示6 第2章第33页实验2-3：离子反应的发生条件演示11 第3章第47页实验3-1：金属钠的性质演示11 第3章第47页实验3-2：金属钠与氧气的反应演示 11 第3章第49页实验3-3：金属钠与水的反应演示 12 第3章第51页实验3-4：金属铝的性质演示 13 第3章第55页实验3-5：Na2O2与水的反应演示13 第3章第56页Na2CO3及NaHCO3的性质演示 13 第3章第57页实验3-6：焰色反应演示 14 第3章第58页实验3-7：氢氧化铝的制取演示 14 第3章第58页实验3-8：氢氧化铝的性质演示 15 第3章第60页实验3-9：铁的氢氧化物演示 15 第3章第61页实验3-10：Fe3+的性质及检验演示 16 第4章第76页实验4-1：硅酸胶体的制备演示16 第4章第77页实验4-2：硅酸钠的性质演示16 第4章第83页实验4-3：氯气与氢气反应演示16 第4章第84页实验4-4：氯水的漂白作用演示

16 第4章第84页实验4-5：干燥的氯气能否漂白物质演示 16 第4章第85页实验4-6：氯离子的检验演示 17 第4章第90页实验4-7：二氧化硫的性质演示 18 第4章第90页实验4-8：NH3及铵盐性质实验演示 19 第4章第90页实验4-9：浓硫酸与铜反应演示 必修二 序号实验名称学时数备注 1 探究碱金属或卤素单质性质递变 1 演示 2 镁、铁与盐酸反应速率的比较 1 演示 3 化学反应速率 1 分组 4 化学反应的限度 1 分组 5 化学反应中的能量变化 1 演示 6 原电池实验 1 演示 7 燃料电池实验 1 演示 8 电解氯化铜溶液 1 演示 9 甲烷的性质 1 演示 10 乙烯的性质 1 演示 11 苯的性质 1 演示 12 乙醇的性质1 演示 13 乙酸的性质1 演示 14 制取肥皂1 演示

2015年五年级下册语文教学计划及进度表(人教版)

2015年五年级下册语文教学计划及进度表 （人教版） 五年级下册语文教学计划 一、学情分析： 本班共有学生32人，其中男生16人，女生16人。绝大部分学生的语文成绩比较稳定，5人左右的成绩很不理想，时有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭不和、学 习习惯差有着密切的关系。 本学期仍将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，力求 质量为先，面向全体学生。以训练促思维，促进学生语文水 平的提高。 二、教材分析： （一）教材结构： 本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一 组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。 全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部 分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”

的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排 了资料袋或阅读链接。全册书共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。 全册书还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字 表（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。 （二）教材特点： 1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标 2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继 续做出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强 3、专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展 4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的 功能 5、顺应儿童心理发展特点，“口语交际习作”的类型发 生一定的变化 6、在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学 习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力（三）单元重点、难点 第1单元：一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部， 激发热爱西部的情感；二是引导学生学习把握课文主要内

化学实验教学进度表

2015-2016初中化学实验进度表 九年级上册 时间实验名称 分类 所用主要仪器、材料演 示 实 验 分 组 实 验 9月6-11日水的沸腾胆矾 研碎等√ 试管、酒精灯、研钵、铁架台 胆矾、氢氧化钠溶液、澄清石灰 水、石灰石、稀盐酸 9月14-18日观察和描述— 对蜡烛及其燃 烧的探究 √烧杯、酒精灯、蜡烛、火柴 我们吸入的空 气和呼出的气 体有什么不 同？ √ 集气瓶、玻璃片、酒精灯、石灰 水、吹管、木条、火柴 颗粒状固体药 品的取用 √镊子、试管、试管架、锌粒 粉末状固体药 品的取用 √药匙、试管、试管架、碳酸钠、 纸槽 液体的精确量 取 √量筒、滴管、盐酸 观察酒精灯√酒精灯、火柴 给液体加热√ 量筒、滴管、试管夹、酒精灯、 氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、火 柴 刷洗玻璃仪器√试管刷 基本操作练习 (固体、液体的 取用、给物质加 热) √ 试管架、试管、试管夹、镊子、 药匙、量筒、滴管、酒精灯、试 管刷锌粒、碳酸钠、盐酸、氢氧 化钠溶液、硫酸铜溶液、水、火 柴、纸槽 9月21-25日空气中氧气含 量的测定 √ 集气瓶、带燃烧匙和玻璃导管的 橡胶塞、弹簧夹、烧杯、酒精灯、 红磷、火柴、水 氧气的检验√ 集气瓶、玻璃片、酒精灯、氧气、 木条、火柴

硫在氧气中燃烧 √ 集气瓶、玻璃片、燃烧匙、酒精灯、硫粉、氧气、火柴 铝箔在氧气中燃烧 √ 集气瓶、玻璃片、铁丝、酒精灯、铝箔、氧气、火柴 9月28-30日 加热过氧化氢和二氧化锰 √ 试管、试管夹、酒精灯、过氧化氢溶液、二氧化锰、火柴、木条 加热过氧化氢 √ 过氧化氢溶液 加热氯酸钾和二氧化锰 √ 试管、带胶塞的导气管、集气瓶、玻璃片、水槽、铁架台、铁夹、酒精灯、氯酸钾、二氧化锰、火柴 氧气的制取和性质 √ 试管、带胶塞的导气管、集气瓶、玻璃片、水槽、铁架台、铁夹、坩埚钳、酒精灯、高锰酸钾、木炭、铁丝、澄清的石灰水、棉花、火柴 10月12-16日 分子扩散 √ 烧杯、药匙、品红、水 分子运动现象 √ 大烧杯、小烧杯、酚酞溶液、浓氨水、蒸馏水 10月26-30日 软水和硬水的比较 √ 烧杯、软水、硬水 水的蒸馏 √ 烧瓶、带胶塞的导气管、试管、烧杯、铁架台、铁夹、酒精灯、硬水、火柴 11月2-6日 氢气流吹肥皂泡 √ 球形干燥管、烧杯、氢气、碱石灰、 肥皂泡、 氢气在空气中 的燃烧 √ 带胶塞的导气管、烧杯、酒精灯、氢气、火柴 氢气和空气的混合爆炸实验 √ 塑料筒、酒精灯、氢气、木条 水的净化 √ 铁架台、铁夹、烧杯、漏斗、玻璃棒、明矾、天然水、滤纸 11月16-20日 质量守恒定律 √ 天平、砝码、玻璃片、石棉网、酒精灯、蜡烛、镁条、火柴

(完整版)五年级下册数学教学进度表.doc

五年级下册数学教学进度表2015.3 单元课题课时周次月日起—月日止备注 1.0 简易方程14 1-3 3.2-3.19 1.1 等式与方程 4 1 3.2-3.5 1.2 方程解决实际问题 3 1-2 3.6-3.10 1.3 方程解决实际问题 3 2 3.11-3.13 1.4 整理与复习 2 3 3.16-3.17 1.5 机动 2 3 3.18-3.19 2.0 折线统计图 6 3-4 3.20-3.27 2.1 折线统计图 3 3-4 3.20-3.24 2.2 蒜叶的生长 1 4 3.25-3.26 2.3 机动 2 4 3.27 3.0 因数与倍数15 5-8 3.30- 4.20 3.1 2.5.3 倍数的特征 4 5 3.30- 4.2 3.2 分解质因数 2 5-6 4.3-4.7 6 日补休 3.3 公因数和公倍数 4 6-7 4.8-4.13 3.4 整理与复习 2 7 4.14-4.15 3.5 和与积的奇偶数 1 7 4.16 3.6 机动 2 7-8 4.17-4.20 4.0 分数意义和性质18 8-11 4.21- 5.15 4.1 分数的意义 4 8 4.21-4.24 4.2 真假分数和带分数 3 9 4.27-4.29 4.3 分数的基本性质和约分 3 9-10 4.30- 5.5 劳动节

单元课题课时周次月日起—月日止备注4.4 通分，分数的大小比较 3 10 5.6-5.8 4.5 整理与复习 2 11 5.11-5.12 4.6 球的反弹高度 1 11 5.13 机动 2 11 5.14-5.15 5.0 分数加法和减法 6 12-13 5.18-5.25 5.1 分数加法和减法 4 12 5.18-5.21 5.2 机动 2 12-13 5.22-5.25 6.0 圆13 13-15 5.26-6.11 6.1 圆的认识 3 13 5.26-5.28 6.2 圆的周长 2 13-14 5.29-6.1 6.3 圆的面积 4 14 6.2-6.5 6.4 整理与复习 2 15 6.8-6.9 6.5 机动 2 15 6.10-6.11 7.0 解决问题的策略 5 15-16 6.12-6.18 元旦节 7.1 解决问题的策略 3 15-16 6.12-6.16 7.2 机动 2 16 6.17-6.18 8.0整理与复习516-17 6.19-6.2622 日补休

最新人教版五年级数学下册教学计划含进度表

五年级数学下册教学计划 一、学生基本情况分析 五年级二班现有学生26人。大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力也有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。也有一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。全面提高教学质量，让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的发展。 二、教材分析 在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。 在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形的变换、长方体和正方体三个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及

图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和复式折线统计图的知识。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 三、教学目标 1. 理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 2. 掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、 3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3. 理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。 4. 知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。