人教部编版六年级下册语文综合素养测评比赛试题卷

人教部编版六年级下册语文综合素养测评比赛

试题卷

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

语文综合素养测评比赛

语文(小高组)试题卷

温馨提示：

1.你拿到的试卷满分为 120 分，竞赛时间为 120 分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3.答题时，一律用蓝黑钢笔或圆珠笔，不要用铅笔。

4.答题前，请先填写试卷考场号和座位号

5.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与综合运用（46 分）

1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（）

A．症．结zhang亲昵．nì采撷．xi?妇孺．皆知rú

B．巷．道hàng便笺．jiān炽．热chì恪．尽职守ka

C．熟稔．rěn旋．涡xuán椽．子chuán怒不可遏．ji?

D．收殓．liàn胡诌．zhōu殷．红yīn浑身解．数xia

2.下列词语没有错别字的一项是（）

A．脉膊度假静谧坐收鱼利

B．凋敝谍血旷野纷至踏来

C．书籍憧憬瑰丽革故鼎新

D．魁悟谱写眷恋兴高彩烈

3.下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换的一项是（）

A．整天价，风．里．来．，雨．里．去．，在那荒山野寺，面对着粉墙一笔一画地工作。（风餐露宿）

B．埃里克不．动．声．色．地站在演讲台上，等到人群中反对的声浪渐渐平息，才又接着宣读市政厅的决议。（无动于衷）

C．咱们都是性情中人，打．开．窗．户．说．亮．话．，只要他是个人才，能够为咱们做事，帮助咱们迈过眼下这道坎，咱们决不会亏待他。（仗义执言）

D．凤姐是《红楼梦》中个性十分鲜明的典型人物，她的性格特征是“上头一脸笑，脚下使绊子；明．是．一．盆．火．，．暗．是．一．把．刀．”，这以后就成为了人们对风姐的描述了。（口蜜腹剑）

4.下面是讽刺商家在广告中乱改成语现象的一段文字，请找出五个乱改的成语，并写出相应的正确成语。

当衣衣难舍的深情化为天尝地酒的思念，我只想咳不容缓地低问一声：是否鳖来无恙？年轻的心渴望着一明惊人，渴望着像钙世无双的一戴添娇那样，创建喝喝有名的丰功伟液，于是有痔无恐、易燃决燃地投笔从绒，去做前城无量的美梦。

（1）（2）

（3）（4）

（5）

5.把下面的句子按要求改变成不同的句式，语意不变。

这本书的内容人人都说好。

（1）双重否定句：

（2）反问句：

6.根据意思默写出相应的诗句。

（1）历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望庐山瀑布》中写到：，。

（2）登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句：，。

（3）韩愈《早春呈水部张十八员外》中通过对比，写出作者对早春喜爱之情的句子是：，。

（4）边塞诗象一朵绝艳的异域奇葩。它以似火的颜色点燃了壮士建功立业、报效国家的豪情壮志，如，（王昌龄《出塞》）。然而绝艳背后，也有旷古的孤独与幽怨，如，（王之涣《凉州词》）。

7.有关传统文化常识，下列说法错．误．的一项是（）

A．有关春天的节气有：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。

B. 元宵节又称正月半、中元节、灯节。元宵节习俗有赏花灯、猜灯谜、包饺子迎厕神等。

C．中秋节又称团圆节，农历八月在秋季之中，八月十五又在八月之中，故称中秋。中秋节习俗有赏月、祭月、吃月饼等。

D．古代术数家拿十二种动物配十二地支：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。

8.孔子曾用“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”等描述人生的轨迹。“技进乎

道，庶几不惑；名副其实，何虑无闻”与“韦编三绝知天命，黄绢初裁好著书”两

幅寿联所贺寿主当时的年龄分别为：（）

A．20 岁、30 岁B．30 岁、40 岁

C．40 岁、50 岁D．50 岁、60 岁

9.下列礼貌用语中说法有误的一项是（）

A．初次见面称“久仰”；好久不见称“久违”。

B．受人之礼称“笑纳”；赠人书画题“惠存”。

C．求人原谅称“包涵”；求人方便称“借光”。

D．客人到家称“光临”；归还原物说“奉还”。

10.下列文学常识搭配有误的一项是（）

A．《春夜喜雨》——杜甫——唐朝诗人

B ．《题西林壁》——苏轼——北宋文学家

C．《匆匆》——朱自清——现代文学家

D．《为人民服务》——巴金——现代文学家

11.学校开展以“说雨”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。

（1）请根据示例，说说下面诗句中所描绘的雨。

好雨知时节，当春乃发生。这是洒向大地的希望之雨。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

（2）请说说这些雨的名称。

久雨不晴，人们叫它霪雨。久旱的雨，人们叫它。滂沱成果下的雨，人们叫它。飞扬迷蒙的雨，人们叫它。

（3）请写出一个和雨有关的成语。请写出一句子和雨有关的诗句，。（本试卷中出现的相关成语和诗句除外）

12.下列判断有对有错，请在正确判断的题后括号中打“√”，错误的打“×”。

（1）在我国文学史上，世人称李白为“诗仙”，杜甫为“诗圣”，杜甫的作品为“史诗”。（）

（2）四书五经：四书，指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；五经，指《诗》《书》《礼》《易》《左传》。（）

（3）《松树金龟子》的作者法布尔是英国昆虫学家、作家。达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”，他以毕生精力写出的《昆虫记》十卷被认为是“科学与诗的完美结合”。（）

（4）《小抄写员》是意大利作家亚米契斯《爱的教育》中经典的感人亲情故事。（）

（5）中国四大古典名著指罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》。（）

二、阅读鉴赏（39 分）

（一）

阅读《钱塘江春行》，分别回答问题。

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【注】⑴选自《白氏长庆集》。钱塘湖，即杭州西湖。白居易（772-846），字乐天，晚年又叫香山居士。太原（现在属陕西）人。唐代大诗人。著有《白氏长庆集》。⑵孤山：在西湖的后湖与外湖之间，山上有孤山寺。⑶贾亭：贾公亭。唐代贞元中，贾全出任杭州刺史，建造这个亭。⑷水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。⑸云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。⑹暖树：向阳的树。⑺不足：不够。⑻白沙堤：指西湖的白堤，又称沙堤、断桥堤。

13.对为尾联中“最爱”一词的作用分析正确的一项是（）

A.直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情。

B.画龙点睛，突出了诗人喜爱钱塘湖的真正原因。

C.巧用白描，突出了钱塘湖畔绿色醉人的美丽景象。

D.刻意渲染，表达了诗人对钱塘湖美景的依恋之情。

14.对这首诗理解错误的一项是（）

A.这首诗处处紧扣季节特征，把春天的钱塘湖描绘得生机盎然，十分迷人。

B.这首诗观察点不在某一处，而是边行走，边观察，多角度描写钱塘湖春景。

C.“渐欲”“才能”两个词语，动态地表达着“乱花”和“浅草”的勃勃生机。

D.这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物，而是从总体着眼，描绘湖上的春意。

15.下列各项与本诗内容或感情基调最为相近的一项是（）

A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）

B.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董大》）

C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》）

D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

（二）

阅读下面的文字，分别回答问题。

诗一样的江南

郭津嵩

“我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。”

江南不是我的故乡，但我却来到了江南。

“孔雀东南飞”是一个恒久的过程。先是还操着“洛阳音”的东晋士大夫们，一直到宋代的“南渡”诗人，前赴后继。他们来，为的是江南的和平和富庶，但到后来，更多的人，是冲着江南的诗意而来。

有李白，他徘徊在六朝古迹和江南丘陵之间，尽管也还望着长安，最终却把生

命留在了采石江边；有苏轼，他常常几个月不在任上，却总不能忘情于江南。

然后我也来了，虽然我是那样的渺小，但亦是这条路上的一个行人。

路，通向诗一样的江南。

在乌镇，我停步在立志书院的门前。那是昭明太子读书的地方。柴扉静静地锁着，却可以望见院子里的草木。这大概便是《游园不值》的意境吧。其实也并非“不值”，到乌镇来看一看水就足够了。“河水清且涟漪”。涟漪仿佛诗行。

在苏州，我一直把笔和纸拿在手里。我要记——随处都是诗。沧浪亭上，“清风明月本无价，近山远水皆有情”；护城河边，“共知心似水，安见我非鱼”最有意思的是在拙政园，听一位素不相识的老人讲那些楹联，辨认那些篆体写就的句子。

其实也不必行色匆匆。就在住处不远，就有让闺中钗裙“悔教夫婿觅封侯”的“陌上杨柳色”；柳下是池塘，“小荷才露尖尖角”；荷下，“鱼戏莲叶间”。

我就坐在池塘边读书。读白居易的“江南好”，读王维的“红豆生南国”，读得痴了,醉了......

一抬眼，已到了冬天。

柳不再那么绿了，荷也残了。“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，我不禁

也像陆游一样，起了风尘之叹：江南是这样得脆弱！

金陵的脂粉，西湖的歌舞，隔江的《后庭花》……我突然想到，江南的角色并不总那么完美，因为它太过娇柔和纤弱，就像它所养育的林妹妹一样，只叫人怜爱，却着实经不起生命的考验。

多少楼台，都付烟雨中!

难怪江湖女侠要“四海为家”，难怪周恩来“大江歌罢掉头东”，也难怪那点醒我的陆游，期盼着“尚及清明可还家”。

江南总让人徘徊，生命却不能总是徘徊；西北边陲上，“衡阳雁去无留意”，可过了寒冬，雁还是不肯留在衡阳。

我要把诗一样的江南永远留在记忆里，但我的理想，却在远方。

“我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客。”

16.文章开头和结尾引用的诗句的作者是（）

A.台湾作家杏林子。

B.印度诗人泰戈尔。

C.台湾诗人郑愁予。

D.现代诗人臧克家。

17.文中引用了很多古代诗人的诗句，下面表述错误的一项是（）

A.“孔雀东南飞”出自我国文学史上第一部长篇叙事诗《孔雀东南飞》。

B.《孔雀东南飞》与南北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”及“叙事诗双璧”。

C.“河水清且涟漪”出自《诗经·伐檀》，《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集，原称“诗”或“诗三百”。

D.“衡阳雁去无留意”出自北宋文学家苏轼《渔家傲·秋思》，诗句塞下秋来风景异，雁去无留意，是借雁去衡阳回雁峰的典故，来反映人在塞外的思归之情。

18.下面对文中诗词的表述，错误的一项是（）

A.白居易的“江南好”是白居易词《忆江南》起首的诗句“江南好，风景旧曾谙。”

B.王维的“红豆生南国”是王维的诗《相思》起首的诗句“红豆生南国，春来发几枝。”

C.“悔教夫婿觅封侯”和“陌上杨柳色”都是出自唐代诗人王昌龄的《闺怨》一诗。

D.“小荷才露尖尖角”和“鱼戏莲叶间”都是出自南宋诗人杨万里的《小池》

一诗。

19.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（）

A.涟漪仿佛诗行。

B.我就坐在池塘边读书。

C.我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。

D.就有让闺中钗裙“悔教夫婿觅封侯”的“陌上杨柳色”

20.下面对文中内容和写法理解分析不．正．确．的一项是（）

A.文中引用很多名人诗句，凸显了文章的主题“诗一样的江南”。

B.开头结尾都引用现代诗，突出并强调文章的时代特色，贴近现实生活。

C.文章以自己在江南的游踪串联全文，引用古诗词抒发对江南喜爱之情。

D.“路，通向诗一样的江南。”是过渡段，起承上启下的作用。

21.下面对文章内容的理解，正确的一项是（）

A.如此诗意江南，作者对她依依不舍，但也不想驻足长留。

B.如此诗意江南，作者对她始终是心驰神往，但又觉难以亲近。

C.如此诗意江南，作者对她沉迷陶醉，“直把他乡作故乡。”。

D.如此诗意江南，作者对她魂牵梦萦，如今来到竟流连忘返。

22.填空。

（1）文中写到了乌镇，感受到了《游园不值》一诗的意境，表现这一意境的两句诗是：，这首诗的作者是南宋诗人。

（2）文中“金陵的脂粉，西湖的歌舞，隔江的《后庭花》”中“金陵”就是现在的；“隔江的《后庭花》”想起唐朝著名诗人杜牧的《》中的诗句“商女不知亡国恨，。”；“西湖的歌舞”想起林升的《题临安邸》中的诗句“，”

（3）文中“就像它所养育的林妹妹一样”中的“林妹妹”的名字叫，是古典名著《》里的主要人物之一，该书作者是。

（三）

阅读下面的文字，分别回答问题。

听潮

鲁彦

(1)一年夏天，我和妻坐着海轮，到了一个有名的岛上。

(2)这里是佛国，全岛周围三十里内，除了七八家店铺以外，全是寺院。岛上没有旅店，每一个寺院都特设了许多房间给香客住宿。而到这里来的所谓香客，有很多是游览观光的，不全是真正烧香拜佛的香客。

(3)我们就在一个比较幽静的寺院里选了一间房住焉，——这是一间靠海湾的楼房，位置已经相当的好，还有一个露台突出在海上，早晚可以领略海景，尽够欣幸了。

(4)每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，黏在我们的身上，润湿着房中的一切。

(5)“现在这海就完全属于我们的了！”当天晚上，我们靠着露台的栏杆，赏鉴海景的时候，妻欢心地呼喊着说。

(6)大海上一片静寂。在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。在平静的深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，银鳞一般。远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间，像是一颗红玉。它和那海面的银光在我们面前揭开了海的神秘，——那不是狂暴的不测的可怕的神秘，而是幽静的和平的愉悦的神秘。我们的脚下仿佛轻松起来，平静地，宽廓地，带着欣幸与希望，走上了那银光的路朝向红玉的琼台走了去。

(7)这时候，妻心中的喜悦正和我一样，我俩一句话都没有说。

(8)海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风指过琴弦；像落花飘零在水上。

(9)海睡熟了。

(10)大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡

(11)许久许久，我俩也像入睡了似的，停止了一切的思念和情绪。

(12)不晓得过了多少时候，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋，渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气，海面的银光跟着晃动起来，银龙样的。接着我们脚下的岩石上就像铃子、铙钹、钟鼓在奏鸣着，而且声音愈响愈大起来。

(13)没有风。海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。

因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。岩石也仿佛渐渐战栗，发出抵抗的嗥叫，击碎了海的鳞，片片飞散。

甲

(14)海终于愤怒了。它咆哮着，猛烈地冲向岸边袭击过来，冲进了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。

(15)音响就越大了。战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。

(16)银光消失了。海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。它从我们的脚下扑了过来，响雷般地怒吼着，一阵阵地将满含着血腥的浪花泼溅在我们的身上。

(17)“彦，这里会塌了！”妻战栗起来叫着说，“我怕！”

(18)“怕什么。这是伟大的乐章！海的美就在这里。”我说。

(19)退潮的时候，我扶着她走近窗边，指着海说：“一来一去，来的时候凶猛；去的时候又多么平静呵！一样的美。”

(20)然而她怀疑我的话，她总觉得那是使她恐惧的。但为了我，她仍愿意陪着我住在这个危楼。

(21)我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的窗户内听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。

23.文章开头三段依次交代了（）

A.人物、地点、时间、环境

B. 时间、地点、环境、人物

C. 时间、人物、地点、环境

D. 地点、环境、时间、人物

24.文章前 6 段可划分为两层，下列选项中划分正确的是（）

A．(1)(2)‖(3)(4)(5)(6)B．(1)(2)(3)(4)(5)‖(6)

C．(1)(2)(3)‖(4)(5)(6)D．(1)‖(2)(3)(4)(5)(6)

25.对第 13 段“击碎了海的鳞甲，片片飞散”的分析正确的一项是（）

A.用形象的比喻描绘出岩石被海浪冲击破碎飞溅的景象。

B.用拟人的手法形象地描绘出岩石被海浪破碎飞溅的景象。

C.用形象的比喻，描绘出海浪冲击岩石溅起无数水花的景象。

D.用拟人的手法，形象地描绘出海浪冲击岩石溅起无数水花的景象。

26.第14 段“海终于愤怒了”一句中“愤怒”指的是（）

A.涨潮接近高峰

B. 涨潮达到高峰

C. 涨潮高峰将过

D. 涨潮高峰已过

27.下面对文中内容和写法理解分析不．正．确．的一项是（）

A.这篇抒情散文，以“我”和“妻子”观赏大海的落潮→涨潮→高潮为线索，以欣喜之情为基调，以“听”字统领全文，贯穿始终。

B.文中“夫妻对话”不仅衬托了海潮的气势，而且引出了作者对奔腾的大海的赞美，炽热的情感在“对话”中自然地喷泻而出，行文流畅不显雕琢。

C.文中写潮涨潮落时，用了拟人的手法，如“海睡熟了”“惊醒了海的酣梦”“海终于愤怒了”，把海的不同情态写得非常鲜明、生动，同时增加了文章的感情色彩。

D.文章以房中听潮开始，以房中听潮结尾，体现了文章巧妙的首尾呼应。时间是在晚上，通篇大部分笔墨写了落、涨潮时的二个不同时期的声响，用文字塑造声音的形象，故而日：“听潮”。

三、写作（35 分）

28.阅读下面文字，根据要求作文。

花的纤弱是一种美，树的挺拔也是一种美；山的沉稳是一种美，水的灵动也是一种美；仰望天空是一种美，关注脚下也是一种美；工作学习是一种美，休闲徜徉也是一种美；爸爸妈妈是一种美，同学朋友也是一种美，你也是一种美……美，就在你我身边，她随处可见，你发现了吗？

请以“最美的”为题，写一篇文章。

【提示与要求】

（1）请你把题目先补充完整，然后再进行写作。

（2）注意内容要具体，要有条理，语句通顺，不写错别字。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于 400 字。