上课情况总结

上课情况总结

2013年我作为助教也迎来了关于幼儿教学的第一堂公开课,对于没有幼儿教学经验的我来说心里多少还是有一点忐忑。不过看Amy 老师自信的教态,我也慢慢的放松下来。这两天的公开课总体上是成功的,家长的反应液很不错,而我也从中学到了很多东西。

一.课堂以幼儿为主导

Amy的课堂很注重幼儿的表现。有的小朋友是慢热型,开始时不爱说话。Amy老师就会反复同这样的小朋友对话,冲淡他们的陌生感,使其慢慢熟悉课堂环境与气氛。但也有很爱表现的小朋友,老师说什么都会抢着回答表现自己。Amy老师会以goodbye one star 的方式使其安静下来。如果有叛逆或年纪不到的孩子扰乱课堂,作为助教的我会带小朋友出去交给行政老师。

二.形式以游戏为主。

课堂上会穿插许多小游戏,在玩的过程中小朋友能轻松愉快的获得知识。整节课都会以游戏的形式进行。不仅气氛活跃而且小朋友的积极性高。真正做到了边学边玩,效果更好。

三.方法灵活多样。

教学突出主线,为实现一个目标,将多种教法、手段合理的运用到一起,内容虽多但都围绕一个主题,突出重点。Amy的课堂综合多样却不乱。课上主要讲Apple ,Banana, Cake,其中游戏的设置全部围绕这三个单词的熟悉与练习展开。使小朋友轻轻松松掌握单词的发音与含义。

四.课堂气氛活跃。

幼儿教学一节课的成功与否,课堂气氛很关键。课堂气氛轻松,小朋友学习起来就有激情。公开课上先通过warm up活跃气氛使小朋友完全轻松下来适应周围环境从而达到学习最佳状态。同时也教小朋友Attention! One, Two整理课堂用语来调整整体气氛。

总之,幼儿教学不但选材要好,准备充分,教具合理外。教师也要有激情,语言温和甜美,易与小朋友沟通。此外,公开课堂也有不足之处:

1.家长陪同会使小朋友产生依赖心理,从而影响小朋友听课效果。

2.课堂上年纪小或叛逆的孩子会整体上影响讲课进度与效果,也会打扰老师的思路。

作为助教的我也没有完全把自己的作用发挥出来,尤其是面对淘气的孩子没有果断带出课堂从而影响教学进度与效果。所以我需要学习的地方还有很多,我也会多多注意,更加细致虚心的学习。

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