认识浮力练习题

10.1 认识浮力

1.浸在液体中的物体会受到 力，这样的力叫做浮力；

浮力产生的原因是 ；浮力的方向是 。

2．把边长为20厘米的正方体物块浸入水中，其上表面距水面10厘米，则这个物块上表面

受到的压力为 N ，下表面受的压力为 N ，物块受到的浮力为 N 。

3.如图所示，一个长方体浸在液体中，进行比较，你会知道浮力产生的原因。

因为h A h B ，（填大于、小于或等于）

所以P A P B ,（根据P ＝ρ液gh 可知）

所以F A F B ，（根据F ＝PS 可知）

产生的原因

4.一个小组在实验时，用弹簧测力计在空气中测一个铁块的重是

3.5N ，当把这个铁块的一半浸在水中称时，弹簧测力计的示数是

2.8N ，则此时铁块受到的浮力是 ；如果把这个铁块全部浸没在水中时，铁

块受到的浮力应该是 ，那么弹簧测力计的示数应该是 。

5．在弹簧秤下挂重物，此时示数为10牛，当物体有一半浸入水中时，测力计的示数为8

牛，此时物体所受到的浮力是 牛，当物体全部浸入水中时，弹簧秤的示数为 牛。

6.潜水艇是靠改变 来实现上浮和下沉的；气象台放出的探测气球是靠改变 来实现上升和下降的；利用浮筒打捞沉船时，是靠改变 来使沉船上升的。

7、 下列关于浮力的说法中，错误的是 [ ]

A ．浮力的方向总是向上的

B ．只有浸在液体中的物体才受到浮力

C ．浮力起因于液体内部的压强随深度的增加而增大

D ．物体受到浮力作用时，向上的压

力大于向下的压力。

8、浮力产生的原因是由于 [ ]

A ．液体（或气体）对物体有压力；

B ．液体（或气体）对物体有压力差；

C ．液体（或气体）有质量；

D ．物体对液体（或气体）有压力．

9、一石块挂在弹簧秤上，在空气中称时，弹簧测力计的示数是4.7牛，把它全部浸在水中

称时，弹簧测力计的示数是2.7牛，该石块所受水的浮力是______牛；如把它全部浸在酒精

中称时，弹簧测力计的示数是3.1牛，该石块所受酒精的浮力是______牛；石块浸没在不同

液体中所受浮力大小不等，说明浮力的大小与液体的______有关．

10、一块石头在水中搬运时比较省力，这是因为______________________________．

11、甲、乙两实心球静止在液体中，如右图所示：

若甲、乙体积相同，甲、乙受浮力比较（ ）

A 、F 甲＞F 乙

B 、F 甲＜F 乙

C 、F 甲=F 乙

D 、无法判断

12、如图所示，一个质量为３kg 的小球，悬浮在斜面上盛水的杯中。试

13、某同学通过实验来研究影响浮力大小的因素，做了如图所示的一系列实验。

（1）对比分析甲、乙、丙三次实验，得出的结论是： ； 对比分析

甲、丙、丁三次实验，得出的结论是： ；对比分析甲、丁、戊

三次实验，得出的结论是： ；

（2）综合分析和归纳上述实验，得到的较为完整的结论是： __________________

专题9.1 认识浮力(精选练习)(解析版)

沪科版物理第九章《浮力》 9.1 认识浮力 精选练习 一．选择题 1.（2019春?蔡甸区期末）如图情景中没有受到浮力的物体是（） A．遨游的“天宫一号” B．航行的“辽宁号” C．下潜的“蛟龙”号D．上升的热气球 【答案】A 【解析】A、太空中没有空气，所以太空中遨游的“天宫一号”没有受到浮力，故A符合题意； B、浮力是浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托起的力，航行的“辽宁号”受到水的向上托起的力，即受到浮力，故B不符合题意； C、下潜的“蛟龙”号在水中尽管下沉，但仍然受到浮力，故C不符合题意； D、空中上升的热气球，由于受到空气的浮力而升空，故D不符合题意。 故选：A。 2.（2019春?金乡县期中）如图，一条小溪中有一个小球随着溪流漂流而下，则此小球所受浮力的方向应是 （）

A．F1B．F2C．F3D．F4 【答案】C 【解析】小球随着溪流漂流而下，所受浮力与重力是一对平衡力，浮力的方向总是竖直向上的，即与重力的方向相反。 故选：C。 3.（2019春?安阳期末）如图所示，用细绳将一物体系在容器底部，若物体所受浮力为10N，上表面受到水向下的压力为4N，则物体下表面受到水向上的压力为（） A．4N B．6N C．14N D．7N 【答案】C 【解析】根据浮力产生的原因：F浮＝F向上﹣F向下 则F向上＝F浮+F向下＝10N+4N＝14N。 故选：C。 4.（2018?成都模拟）关于物体所受的浮力，下列说法中正确的是（） A．空气中的物体不受浮力作用 B．沉在水底的铁球不受浮力作用 C．浮力是物体对液体施加的力 D．浮力是液体对物体压力的合力 【答案】D 【解析】A、空气中的物体与液体中的物体一样，都可能受浮力作用，故A错误； B、沉在水底的铁球排开了一定体积的水，所以铁球也受到浮力的作用，故B错误； C、浮力是物体受到液体或气体对它施加的力，故C错误； D、浮力产生的实质是物体在液体或气体中上下表面受到的压力差，即浮力是液体或气体对物体压力的合力，故D正确。 故选：D。 5.（2019?临沂）被誉为“新世界七大奇迹”的港珠澳大桥（如图）由“水上桥面”和“海底隧道”两部分组成，其 中海底隧道长5.7km，设计时速100km/h，隧道洞壁采用了让人视觉舒适的新型装饰材料。下列说法正确的是（）

单片机原理及应用第四章课后题答案

第四章作业答案 16. MCS-51单片机系统中，片外程序存储器和片外数据存储器共用 16位地址线和8位数 据线，为何不会产生冲突？ 解： 数据存储器的读和写由 RD 和WR 信号控制，而程序存储器由读选通信号 PSEN 控制, 这些信号在逻辑上时序上不会产生冲突；程序存储器访问指令为 MOVC ，数据存储器访问 指令为MOVX 。程序存储器和数据存储器虽然共用 16位地址线和8位数据线，但由于二者 访问指令不同，控制信号不同 ，所以两者虽然共处于同一地址空间，不会发生总线冲突。 18.某单片机应用系统，需扩展 2片8KB 的EPROM 和2片8KB 的RAM ，采用地址译码 法，画出硬件连接图，并指出各芯片的地址范围。 解: 硬件连接电路图如图 4.18所示。各芯片的地址范围为: 图4.18 4.18题硬件连接电路图 21. 8255A 的端口地址为 7F00H ?7F03H ,试编程对 8255A 初始化，使A 口按方式0输入, B 口按方式1输出。 解: 程序如下: ORG 0000H LJMP START ORG 0030H START : MOV SP, #60H MOV DPTR , #7F03H MOV A , #10010100B MOVX @DPTR , A SJMP $ END 25.使用8255A 或者8155的B 端口驱动红色和绿色发光二极管各 4只，且红、绿发光二极 管轮流发光各1S 不断循环，试画出包括地址译码器、 8255A 或8155与发光管部分的接口 2764 (1#): 0000H~1FFFH 6264 (1#): 4000H~5FFFH 2764 (2#): 2000H~3FFFH 6264 (2#): 6000H~7FFFH 8031 ALE Q7-QQ G 74LS373 □7-DO OE 1_ —. AO-A?A8-A1?CE 2764 1# D7-D0 QE Al f A12 CE 6264 1# D7-0B WE OE A0-A7Aa-Al2CE 6264 2# D7~D(? W E OE P2.4-P2.0 1 2764 2# D7-D0 OE RESET P0.7^P0.0 PSEN WR RD

初二物理练习题(第一节在流体中运动第二节认识浮力)

初二物理练习题 第一节 在流体中运动 第二节 认识浮力 知识点过关： 1、流体：（ ）和（ ）统称为流体。 2、伯努利原理：流体在流速大的地方压强（ ），流速小的地方压强（ ）。 3、机翼升力的产生：机翼上方凸起，气体流速快，压强（ ），而下方气体流速较慢，压强较（ ）， 机翼上下表面的（ ）给飞机一个向上的升力。 4、浮力：一切浸入液体中的物体，都受到液体对它竖直向上的力叫浮力。 5、浮力的施力物体：（ ） 6、浮力方向：（ ） 7、计算浮力的方法： 称量法：（ ） 压力差法：（ ） 8、物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中） 方法一：（比浮力与物体重力大小） (1)F 浮 ___________G (下沉)； (2)F 浮 G (上浮)； (3)F 浮___G (悬浮或漂浮) 巩固提高练习： 1、右图是机翼的模型，当飞机飞行时，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同 时间内，机翼上方气流通过的路程_____，因而速度_____，它对机翼的压强_____； 下方气流通过的路程_____，因而速度_____，它对机翼的压强_____。 2、在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有 危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体_____，压强_____，离站台远的地方 气体_____，压强 _____，强大的气流会_____。 3题 3、如图2所示，向两张纸的中间吹气，发生的现象是（ ） A.纸向两边分开 B.纸向中间靠拢 C.保持原来位置不动 D.都有可能 4、两船距离很近且并排行驶时，可能会 ，这是因为两船内侧水的流速 于两船外 侧水的流速，造成了两船内侧水的压强 于外侧水的压强的原因（选填“大”、“小”或“等”）。 5、打开自来水龙头，使自来水流过如图所示的玻璃管，在A 、B 、C 三处，水的流速较大的是 处，压 强较小的是 处（选填“ A ”“B ”或“C ”）。 6、如图所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强 容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。 7、春天是放风筝的好季节。风筝在空气中飞行利用了下列什么原理 （ ） A.风筝下方空气流动速度小，空气压强小 B.风筝下方空气流动速度大，空气压强大 C.风筝上方空气流动速度大，空气压强小 D.风筝上方空气流动速度小，空气压强大 8、如图所示，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上，形成一座“拱桥”， 当你对着“拱桥”使劲吹气时，你会发现 （ ） A.“纸桥”被吹开较长的距离 B.“纸桥”被吹开较短的距离 C.“纸桥”被吹得上下跳动几下 D.“纸桥”紧贴桌面不动 9、浸在液体中的物体受到 力，这个力习惯上称为浮力；浮力的方向总是 的。 10、浸没在液体中的物体受到重力和浮力的作用；如果浮力 重力，物体就会上浮； 如果浮力 重力，物体就会下沉；如果浮力 重力，物体就会在液体中处于 状态。 11、用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为20 N ，当把这个物块一部分浸在水中时，弹簧秤示数为16 N ， 图2 4题 5题 6题 8题

(完整版)认识浮力练习题

10.1 认识浮力 1.浸在液体中的物体会受到力，这样的力叫做浮力； 浮力产生的原因是 ；浮力的方向是。 2．把边长为20厘米的正方体物块浸入水中，其上表面距水面10厘米，则这个物块 上表面受到的压力为N，下表面受的压力为N，物块受到的浮力为 N。 3.如图所示，一个长方体浸在液体中，进行比较，你会知道浮力产生的原因。 因为h A h B，（填大于、小于或等于） 所以P A P B ,（根据P＝ρ液gh可知） 所以F A F B，（根据F＝PS可知） 产生的原因 4.一个小组在实验时，用弹簧测力计在空气中测一个铁块的重是3.5N，当把这个铁块的一半浸在水中称时，弹簧测力计的示数是 2.8N，则此时铁块受到的浮力是；如果把这个铁块全部浸没在水中时，铁块受到的浮力应该是，那么弹簧测力计的示数应该是。 5．在弹簧秤下挂重物，此时示数为10牛，当物体有一半浸入水中时，测力计的示数为8牛，此时物体所受到的浮力是牛，当物体全部浸入水中时，弹簧秤的示数为牛。 6.潜水艇是靠改变来实现上浮和下沉的；气象台放出的探测气球是靠改变来实现上升和下降的；利用浮筒打捞沉船时，是靠改变来使沉船上升的。 7、下列关于浮力的说法中，错误的是 [ ] A．浮力的方向总是向上的B．只有浸在液体中的物体才受到浮力C．浮力起因于液体内部的压强随深度的增加而增大D．物体受到浮力作用时，向上的压力大于向下的压力。 8、浮力产生的原因是由于 [ ] A．液体（或气体）对物体有压力；B．液体（或气体）对物体有压力差；C．液体（或气体）有质量；D．物体对液体（或气体）有压力．9、一石块挂在弹簧秤上，在空气中称时，弹簧测力计的示数是4.7牛，把它全部浸在水中称时，弹簧测力计的示数是2.7牛，该石块所受水的浮力是______牛；如把它全部浸在酒精中称时，弹簧测力计的示数是3.1牛，该石块所受酒精的浮力是______牛；石块浸没在不同液体中所受浮力大小不等，说明浮力的大小与液体的______有关． 10、一块石头在水中搬运时比较省力，这是因为______________________________． 11、甲、乙两实心球静止在液体中，如右图所示： 若甲、乙体积相同，甲、乙受浮力比较（） A、F甲＞F乙 B、F甲＜F乙 C、F甲=F乙 D、无法判断 12、如图所示，一个质量为３kg的小球，悬浮在斜面上盛水的杯中。试 用力的示意图画出小球所受到的浮力和重力。 13、某同学通过实验来研究影响浮力大小的因素，做了如图所示的一系列实验。 （1）对比分析甲、乙、丙三次实验，得出的结论是：；对比分析甲、丙、丁三次实验，得出的结论是：；对比分析甲、丁、戊三次实验，得出的结论是：； （2）综合分析和归纳上述实验，得到的较为完整的结论是： __________________

第四章课后思考题及参考答案

第四章课后思考题及参考答案 1、为什么说资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西？ [答案要点]资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。资本主义的发展史，就是资本剥削劳动、列强掠夺弱国的历史，这种剥夺的历史是用血和火的文字载入人类编年史的。在自由竞争时代，西方列强用坚船利炮在世界范围开辟殖民地，贩卖奴隶，贩卖鸦片，依靠殖民战争和殖民地贸易进行资本积累和扩张。发展到垄断阶段后，统一的、无所不包的世界市场和世界资本主义经济体系逐步形成，资本家垄断同盟为瓜分世界而引发了两次世界大战，给人类带来巨大浩劫。二战后，由于社会主义的胜利和民族解放运动的兴起，西方列强被迫放弃了旧的殖民主义政策，转而利用赢得独立和解放的广大发展中国家大规模工业化的机会，扩大资本的世界市场，深化资本的国际大循环，通过不平等交换、资本输出、技术垄断以及债务盘剥等，更加巧妙地剥削和掠夺发展中国家的资源和财富。在当今经济全球化进程中，西方发达国家通过它们控制的国际经济、金融等组织，通过它们制定的国际“游戏规则”，推行以所谓新自由主义为旗号的经济全球化战略，继续主导国际经济秩序，保持和发展它们在经济结构和贸易、科技、金融等领域的全球优势地位，攫取着经济全球化的最大好处。资本惟利是图的本性、资本主义生产无限扩大的趋势和整个社会生产的无政府状态，还造成日益严重的资源、环境问题，威胁着人类的可持续发展和生存。我们今天看到的西方发达资本主义国家的繁荣稳定，是依靠不平等、不合理的国际分工和交换体系，依靠发展中国家提供的广大市场、廉价资源和廉价劳动力，通过向发展中国家转嫁经济社会危机和难题、转移高耗能高污染产业等方式实现的。资本主义没有也不可能给世界带来普遍繁荣和共同富裕。 2、如何理解商品二因素的矛盾来自劳动二重性的矛盾，归根结底来源于私人劳动和社会劳的矛盾？[答案要点]商品是用来交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个因素或两种属性。在私有制条件下，商品所包含使用价值和价值的矛盾是由私有制为基础的商品生产的基本矛盾即私人劳动和社会劳动的矛盾所决定的。以私有制为基础的商品经济是以生产资料的私有制和社会分工为存在条件的。一方面，在私有制条件下，生产资料和劳动力都属于私人所有，他们生产的产品的数量以及品种等，完全由自己决定，劳动产品也归生产者自己占有和支配，或者说，商品生产者都是独立的生产者，他们要生产什么，怎样进行生产，生产多少，完全是他们个人的私事。因此，生产商品的劳动具有私人性质，是私人劳动。另一方面，由于社会分工，商品生产者之间又互相联系、互相依存，各个商品生产者客观上都要为满足他人和社会的需要而进行生产。因此，他们的劳动又都是社会劳动的组成部分。这样，生产商品的劳动具有社会的性质，是社会劳动。对此，马克思指出，当劳动产品转化为商品后，“从那时起，生产者的私人劳动真正取得了二重的社会性质。一方面，生产者的私人劳动必须作为一定的有用劳动来满足一定的社会需要，从而证明它们是总劳动的一部分，是自然形成的社会分工体系的一部分。另一方面，只有在每一种特殊的有用的私人劳动可以同任何另一种有用的私人劳动相交换从而相等时，生产者的私人劳动才能满足生产者本人的多种需要。完全不同的劳动所以能够相等，只是因为它们的实际差别已被抽去，它们已被化成它们作为人类劳动力的耗费、作为抽象的人类劳动所具有的共同性质。”私有制条件下，商品生产者私人劳动所具有的这二重性质，表现为生产商品的劳动具有私人劳动和社会劳动的二重性。 生产商品的私人劳动和社会劳动是统一的，同时也是对立的。其矛盾性表现在：作为私人劳动，一切生产活动都属于生产者个人的私事，但作为社会劳动，他的产品必须能够满足一定的社会需要，他的私人劳动才能转化为社会劳动。而商品生产者的劳动直接表现出来的是它的私人性，并不是它的社会性，他的私人劳动能否为社会所承认，即能否转化为社会劳动，他自己并不能决定，于是就形成了私人劳动和社会劳动的矛盾。这一矛盾的解决，只有通过商品的交换才能实现。当他的产品在市场上顺利地实现了交换之后，他的私人劳动也就成了社会劳动的一部分，他的具体劳动所创造的使用价值才是社会需要的，他的抽象劳动所形成的价值才能实现。如果他的劳动产品在市场上没有卖出去，那就表明，尽管他是为社会生产的，但事实上，社会并不需要他的产品，那么他的产品

八年级物理认识浮力同步练习

10.2认识浮力 一、填空题： 1、铁块的体积是200cm3，全部没入水中时，它排开水的体积是cm3，排开的水重是N，受到的浮力是N，当它一半体积没入水中时，它受到的浮力是N。 2、弹簧测力计下吊着重为14.7N的金属块，当金属块浸没在水中时，弹簧测力计示数为9.8N，则水对金属块的浮力为N，金属块排开水的体积为m3。 3、把质量为250g，体积是300 cm3的金属球放入水中,静止时，它受到的浮力是 N。 4、甲、乙两个物体，质量之比是3：4，密度之比为1：3，若把它们全部浸没在同样的液体中时，受到的浮力之比为。 5、甲、乙两个漂浮在水面上的均匀物体，体积之比为2：3，密度之比是1：4，则浸入水中部分的体积之比是。 6、如图，一块由均匀材料制成的正方体实心物块，边长为a，密度为ρ，用一根细线将物块底面的中心与容器底面中央相连，往容器中注入某种液体，使物块浸没在液体中，已知当物块静止时细线对物块竖直向下拉力的大小为F，求：物块的质量m＝ 物块受到的浮力F 若剪断细线后，物块重新达到平衡状态时，其露出液面的体积V＝。 7、若在烧杯中放入一个小木块，再装满水，总质量为700g，木块有3/10体积露了水面若在相同的烧杯中放入这个小木块，再装满某种液体，总质量为790g，木块有2/5的体积露出液面，由此可知，烧杯的质量是g。 8、用一个弹簧测力计和一盆清水便可鉴定一个铁球是实心的还是空心的，简单的方法是：用弹簧测力计称出铁球的重力G，然后将铁球浸没水中，如果弹簧测力计示数减小 了，即可断定铁球是实心的，否则就是空心的。（ρ铁＝7.8×103kg/ ） 9、测定人体血液密度的方法是：在几支试管内分别装入密度不同的硫酸铜溶液，再向每支试管内分别滴入一滴血液，若血液在某一支试管内悬浮，血液的密度就（选填“大小”“小于”或“等于”）该试管内硫酸铜溶液的密度。 10、质量相等的两个实心小球A和B，已知它们的密度之比ρ A ：ρB＝1：2，再将A、B 放入盛有足够多水的容器中，当A、B两球静止时，水对A、B两球的浮力之比F A：F B＝8：5，

统计学第四章课后题及答案解析

第四章 一、单项选择题 1.由反映总体单位某一数量特征的标志值汇总得到的指标是（） A.总体单位总量 B.质量指标 C.总体标志总量 D.相对指标 2.各部分所占比重之和等于1或100%的相对数（） A．比例相对数B．比较相对数C．结构相对数D．动态相对数 3.某企业工人劳动生产率计划提高5%，实际提高了10%，则提高劳动生产率的计划完成程度为（） A.104.76% B.95.45% C.200% D.4.76% 4.某企业计划规定产品成本比上年度降低10%实际产品成本比上年降低了14.5%，则产品成本计划完成程度（） A.14.5% B.95% C.5% D.114.5% 5.在一个特定总体内,下列说法正确的是( ) A.只存在一个单位总量，但可以同时存在多个标志总量 B.可以存在多个单位总量，但必须只有一个标志总量 C.只能存在一个单位总量和一个标志总量 D.可以存在多个单位总量和多个标志总量 6.计算平均指标的基本要求是所要计算的平均指标的总体单位应是（） A.大量的 B.同质的 C.有差异的 D.不同总体的

7.几何平均数的计算适用于求（） A.平均速度和平均比率 B.平均增长水平 C.平均发展水平 D.序时平均数 8.一组样本数据为3、3、1、5、13、12、11、9、7这组数据的中位数是（） A.3 B.13 C.7.1 D.7 9.某班学生的统计学平均成绩是70分，最高分是96分，最低分是62分，根据这些信息，可以计算的测度离散程度的统计量是（） A.方差 B.极差 C.标准差 D.变异系数 10.用标准差比较分析两个同类总体平均指标的代表性大小时，其基本的前提条件是( ) A.两个总体的标准差应相等 B.两个总体的平均数应相等 C.两个总体的单位数应相等 D.两个总体的离差之和应相等 11.已知4个水果商店苹果的单价和销售额，要求计算4个商店苹果的平均单价，应采用（） A.简单算术平均数 B.加权算术平均数 C.加权调和平均数 D.几何平均数 12.算术平均数、众数和中位数之间的数量关系决定于总体次数的分布状况。在对称的钟形分布中（） A.算术平均数=中位数=众数 B.算术平均数>中位数>众数 C.算术平均数<中位数<众数 D.中位数>算术平均数>众数 二、多项选择题 1．下列属于时点指标的有（） A．某地区人口数B．某地区死亡人口数C．某地区出生人口数

八年级物理全册.认识浮力练习题(新版)沪科版

9.１《认识浮力》 一、单选题:（提示：本大题共1０小题，下面每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的,相信你一定会作出正确的选择,努力~～加油～~你是最棒的！） 1.如图所示，是游玩海底世界时，小华观察到的鱼吐出气泡上升情景.气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体的压强变化情况是（） A．浮力、压强均变小 B.浮力、压强均变大 C．浮力变大，压强变小 D.浮力、压强均不变 2.以下说法错误的是（ ) Ａ.在海滨游泳的人受到海水对他的浮力 Ｂ.在空中漂浮的氢气球受到空气对它的浮力 C.将一石块扔到水中,在其下沉过程中不受浮力 D.在水中升起的木块受到浮力 ３.将空矿泉水瓶慢慢压入水中,直到完全浸没．下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是（） A.矿泉水瓶受到水对它的浮力 B.浮力的方向竖直向上 C．排开水的体积越大，受到的浮力越大 Ｄ.浸没后,压入越深，受到的浮力越大 4.如下面图1所示,边长为１０cｍ的立方体木块Ａ通过细线与圆柱形容器底部相连,容器中液面与A上表面齐平.从打开容器底部的抽液机匀速向外排液开始计时，细线中拉力F随时间ｔ的变化图象如图２所示.木块密度ρ=0.5×103ｋg/m3，容器的底面积为２0０cm２，g=１０Ｎ/kg．下列说法正确的是( ) Ａ．随着液体的排出,木块受到的浮力不断减小 B．容器中的液体是酒精 C.抽液机每秒钟排出液体的质量是１0g

Ｄ.第３０s时,木块露出液面的高度是2ｃｍ 5.把一个正方体,保持侧面竖直地浸没在液体里的不同深度处，则（） A.正方体顶面所受的压力大小不变 B．正方体底面所受的压力大小不变 C．正方体每个侧面所受的压力大小变 D．正方体上、下两面受的压力差不变 ６．关于物体受到的浮力,下列说法中不正确的( ) Ａ.漂在水面的物体受到的浮力小 Ｂ.物体排开水的体积越大受到的浮力越大 C．浸没在水中的物体越深受到的浮力越大 Ｄ.物体的密度越大受到的浮力越小 7.浸在液体中的物体如果受到浮力作用，那么施力物体是（ ) A．地球 B.物体本身 C．盛液体的容器 D.液体 8.下列物体没有受到浮力作用的是( ) A．在水中嬉戏的小鸭 Ｂ．在蓝天飞翔的老鹰 C.深海潜游的鲸鱼 D．深入河底的桥墩 9．如图所示,用细绳将一物体系在容器底部,若物体所受浮力为1０N,上表面受到水向下的压力为4N,则物体下表面受到水向上的压力为（） A.４N B．６N C．14N Ｄ.7N 10.有一长方体木块，分别以图甲和乙两种方式漂浮在水面上，若木块底部受到水的压力分别为F甲和F乙,则（） A．F甲＞F乙 B.F甲=Ｆ乙 Ｃ.F甲

操作系统 第四章 课后题答案

第四章 1.为什么说多级反馈队列调度算法能较好地满足各类用户的需要（来自百度）： 答案一： 多级反馈队列调度算法能较好地满足各种类型用户的需要。对终端型作业用户而言，由于他们所提交的大多属于交互型作业，作业通常比较短小，系统只要能使这些作业在第1级队列所规定的时间片内完成，便可使终端型作业用户感到满意；对于短批处理作业用户而言，他们的作业开始时像终端型作业一样，如果仅在第1级队列中执行一个时间片即可完成，便可以获得与终端型作业一样的响应时间，对于稍长的作业，通常也只需要在第2级队列和第3级队列中各执行一个时间片即可完成，其周转时间仍然较短；对于长批处理作业用户而言，它们的长作业将依次在第1，2，…，直到第n级队列中运行，然后再按时间片轮转方式运行，用户不必担心其作业长期得不到处理。 答案二：（惠州学院操作系统课后题）与答案一基本相似，可看做精简版。 答：（1）终端型作业用户提交的作业大多属于较小的交互型作业，系统只要使这些作业在第一队列规定的时间片内完成，终端作业用户就会感到满足。 （2）短批处理作业用户，开始时像终端型作业一样，如果在第一队列中执行一个时间片段即可完成，便可获得与终端作业一样的响应时间。对于稍长作业，通常只需在第二和第三队列各执行一时间片即可完成，其周转时间仍然较短。 （3）长批处理作业，它将依次在第1 ，2 ，…，n个队列中运行，然后再按轮转方式运行，用户不必担心其作业长期得不到处理。所以，多级反馈队列调度算法能满足多用户需求。 2.

分别对以上两个进程集合，计算使用先来先服务（FCFS）、时间片轮转法（时间片q=1）、短进程优先（SPN）、最短剩余时间优先（SRT，时间片q=1）、响应比高者优先（HRRN）及多级反馈队列（MFQ,第1个队列的时间片为1，第i(i<1)个队列的时间片q=2（i-1））算法进行CPU调度，请给出各进程的完成时间、周转时间、带权周转时间，及所有进程的平均周转时间和平均带权周转时间。

认识浮力基础练习题

1.鸭子能浮在水面上，用钢铁做的轮船也能浮在水面上，它们除受到自身的重力外还受到了水对它们的力。方向是： 2.飞艇、热气球能升上天空，说明它们也受到空气对它们的 力。 3.我们从水中抬起一个石头要比在空气中抬起感觉要（“轻”或“重”），这些事例 都说明，在水中要下沉的物体也受到水的力。 4.你觉得浮力的方向是怎样的答：，它与重力方向。 浮力的存在 1.探究实验1：将木块放入盛水的大烧杯中，你看到什么现象木块受到重力的作用，为什么 不沉入水中呢 实验结论：1、一切浸入液体中的物体，都受到液体对它的力，叫做浮力。浮 力的施力物体是，浮力的方向是。 2.如右图，作出水中小球所受浮力和重力的示意图。 3.如右图所示，小明用测力计分别在空气中、水中和盐水中测出了物体的重，则当物体浸没在水中时，所受到的浮力为______N；物体浸没在盐水中时，所受到的浮力为______N； 4.如右图，假设在一个装满水的容器中有一个边长为L的 正方体，上表面距离水面H，请同学们完成以下分析 1）上表面受到液体压强为P上，下表面受到液体压强为P下 2）上表面受到液体压力为F上，下表面受到液体压力为F下 3）左右表面和前后表面受到压强的关系，受到压力的关系，可以相互。 4）压力的合力方向，大小为 结论：1、浮力产生的本质原因：F浮= — 2、文字叙述：浮力产生的原因是受到物体 1. 气球飘在空中受到＿＿＿＿力和＿＿＿力作用，各力的施力物体分别是＿＿＿＿和＿＿＿＿。当它在空中匀速上升时，这两个力的关系是＿＿＿＿的。 3.空气中用弹簧秤称质量为2kg 的物体时示数为______N，当将物体浸在水中时称弹簧秤示数为，则物体受到浮力大小是______N，方向是______，施力物是______． 图8-8

沪科版物理八年级全一册：9.1《认识浮力》教案(1)

9.1认识浮力 一、教学目标 1、知识与技能： （1）知道什么是浮力和浮力的方向； （2）会用”称重法”测量浸入液体中的物体受到的浮力； （3）知道浮力产生的原因。 2、过程与方法： （1）经历观察探究，了解实验是研究物理问题的重要方法； （2）培养实验操作、观察能力，分析概括能力，理论联系实际能力。 3、情感态度与价值观： （1）培养严谨的科学态度和思维； （2）体验科学探究的乐趣，学习科学研究的方法。 二、教学重点： （1）什么是浮力和浮力的方向； （2）会用弹簧测力计测量物体受到的浮力。 三、教学难点： 浮力产生的原因。 四、教学过程： 一、什么是浮力 1、引入： 活动：教师左右手各拿一个乒乓球，左手松开乒乓球下落（为什么下落？因为受到重力的作用。）右手掌朝上，乒乓球静止在手上（为什么没有下落？因为手掌对它有个向上的托力）再将乒乓球放在水槽中，乒乓球也没有下落（为什么呢？因为水给它一个向上的托力） 展示图片：轮船漂在海面上、树叶漂在水上、人在死海的水面上看书等（教师：其实这个水对物体向上的托力就是浮力。）其它的液体对物体有浮力吗？（演示盐水对木块有浮力） 2、感受浮力 同学们感受过浮力吗？（学生回答） 体验活动：把空矿泉水瓶逐渐压入水中，体验感受。（学生回答。） 3、浮力的方向 教师：静止在水面上的乒乓球受到浮力，它还受到其它的力作用吗？能画出受力示意图吗？这两个力有什么关系呢？为什么说是平衡力呢？（学生讨论画图，然后请学生上黑板画图）通过上面的图我们可以发现浮力的方向是怎样的？（与重力方向相反，竖直向上） 我们通过一个实验来进一步观察一下浮力的方向。(教师演示)然后学生练习画出图中的浮力方向。强调：竖直向上

第4章思考题和习题解答

第4章供配电系统 4-1用户供配电电压等级有哪些?如何确定用户的供配电电压？ 答：用户供配电电压等级有0.22kV ，0.38 kV ，6 kV ，10kV ，35 kV ，110 kV，220 kV。 配电电压等级有10kV ，6kV ，0.38kV/0.22kV 供电电压是指供配电系统从电力系统所取得的电源电压。究竟采用哪一级供电电压，主要取决于以下3个方面的因素： 电力部门所弄提供的电源电压；企业负荷大小及距离电源线远近；企业大型设备的额定电压决定了企业的供电电压。 配电电压是指用户内部向用电设备配电的电压等级。有高压配电电压和低压配电电压。 高压配电电压通常采用10KV或6KV，一般情况下，优先采用10KV高压配电电压。 低压配电电压等级为380V/220V，但在石油、化工及矿山(井)场所可以采用660V的配电电压。 4-2 确定用户变电所变压器容量和台数的原则是什么？ 答：（1）变压器容量的确定 a 应满足用电负荷对可靠性的要求。在一二级负荷的变电所中，选择两台主变压器，当在技术上，经济上比较合理时，主变器选择也可多于两台； b 对季节性负荷或昼夜负荷比较大的宜采用经济运行方式的变电所，技术经济合理时可采用两台主变压器; c 三级负荷一般选择一台猪变压器，负荷较大时，也可选择两台主变压器。 （2）变压器容量的确定 装单台变压器时，其额定容量S N应能满足全部用电设备的计算负荷S c，考虑负荷发展应留有一定的容量裕度，并考虑变压器的经济运行，即S N>=(1.15~1.4)S c 装有两台主变压器时，其中任意一台主变压器容量)SN应同时满足下列两个条件: a 任一台主变压器运行时，应满足总计算负荷的60%~70%的要求，即S N=(0.6~0.7)Sc b 任一台变压器单独运行时，应能满足全部一二级负荷Sc(I+II)的要求，即S N>=S c(I+II) 4-3 高压断路器有哪些作用？常用的10kV高压断路器有哪几种？各写出一种型号并解释型号的含义。 答：（1）高压断路器是一种专门用于断开或接通电路的开关设备，它有完善的灭弧装置，因此，不仅能在正常时通断负荷电流，而且能在出现短路故障时在保护装置作用下切断短路电流。 （2）常用10kV高压断路器有高压真空断路器，SF6断路器。 （3）略 4-4 高压少油断路器和高压真空断路器各自的灭弧介质是什么？比较其灭弧性能，各适用于什么场合？ 答：高压少油断路器的灭弧介质是油。高压真空断路器的灭弧介质是真空。 高压少油断路器具有重量轻，体积小，节约油和钢材，价格低等优点，但不能频繁操作，用于6-35KV的室内配电装置。 高压真空断路器具有不爆炸，噪声低，体积小，重量轻，寿命长，结构简单，无污染，可靠性高等优点。在35KV配电系统及以下电压等级中处于主导地位，但价格昂贵。

【校公开课】八年级物理 9.1认识浮力教案

认识浮力（个人教案） 一个很深的杯子,把一个乒乓球放进去,谁有办法不把杯子倒过来, 将乒乓球取出来?（用水，吹出来）想到这么多有用的法子，往瓶里倒水的时候，乒乓球就会浮起来，乒乓球为什么会浮起来？ 因为有浮力，那么这节课我们就认识浮力，请大家打开课本169页。板书：第一节认识浮力 展示：学习目标（要求我们要懂得什么是浮力，如何测量，产生的原因及应用） 那么要了解什么是浮力呢？我们先来感受一下浮力，拿起我们桌面上的瓶子往水中按一下，看一下有什么感觉？感觉到什么？有浮力，这个力就是浮力，我们在生活中能常常感觉到浮力，能否举一些例子？（热气球，轮船，纸飘在水面上）这些物体只要浸在液体或都是气体中，这个时候就会受到浮力，那么到底什么是浮力呢？ 板书：什么是浮力？ 刚才我们讲到浮在水面上的乒乓球受到了浮力，如果是石块，我们一放手它会沉下去，沉在底部的石块有没有受到浮力？（有）都说有，但是口说无凭，我们应该通过实验来验证，想一下你怎么通过实验去验证它受到浮力？（学生回答），综合这两位同学的意见。我们可以先在空气中把物体的重力测出来，再把它浸入水中，观察弹簧测力计的示数，接着比较两次弹簧测力计的示数的变化，那么这样就可以测出石块受到的浮力。（那么我们对它进行受力分析，把物体在空气中测出它的重力，这个时候物体受到重力方向竖直向下，还受到弹

簧测力计对它的拉力，拉力的方向竖直向上，此时石块静止不动，说明这是一对平衡力，F=G，当我们把它浸入水中，物体又受到重力，拉力，（还受到浮力），有没有受到浮力呢？那么我们在这两次实验中比较两次弹簧测力计示数的变化，如果弹簧测力计的示数没有变化，说明物体没有受到浮力，如果它变小，就证明它浸在水中受到浮力，这就是实验的思路，非常的清楚。 这次的实验是分组实验，这一、二两大组的同学，用的是清水，这三、四两个大组的同学用的是盐水，我们探究物体放在不同的液体中都受到浮力的作用吗？下面我们先来会回忆一下弹簧测力计的使用方法，弹簧测力计测量之前应该先观察它的量程和刻度值，还要使拉力的方向和弹簧测力计伸长的方向在同一直线上。我们就利用桌面上的实验器材，弹簧测力计、液体、石块做这个实验，请大家在做实验时把你的数据记录下来。（8:28） 学生分组实验：请大家把数据记录学案上（12:16）。有哪个小组愿意上台展示一下，让大家一起看一看。（学生演示）非常好，这两位同学口齿非常清楚，表达的非常好，但有一个小毛病，拿弹簧测力计的时候没有使拉力的方向和弹簧测力计伸长的方向在同一条直线上，那么这个数据发现物体浸在水中受到浮力。刚才他们用的是清水，用盐水的两大组的同学告诉我你测得的物体是否有浮力？物体浸在盐水中弹簧测力计的示数是否有变化（变小）。说明物体浸在盐水中也受到了浮力，因此说明浸在任何液体中的物体都将受到液体对它的浮力，那么它的方向是（竖直向上），我们能不能证明它的方向

2020九年级物理认识浮力练习题

1.浸在液体中的物体会受到力，这样的 力叫做浮力； 浮力产生的原因是；浮力的方向 是。 2.如图所示，某同学在比较小石块在空气中和浸在水中时 弹簧测力计的示数，你的步骤是：（1） （2）； 最后可以得出的结论是：。 3.如图所示，一个长方体浸在液体中，进行比较，你会知道浮力产生的原因。 因为h A h B，（填大于、小于或等于） 所以P A P B ,（根据P＝ρ液gh可知） 所以F A F B，（根据F＝PS可知） 4.一个小组在实验时，用弹簧测力计在空气中测一个铁块的重是 3.5N，当把这个铁块的一半浸在水中称时，弹簧测力计的示数是 2.8N，则此时铁块受到的浮力是；如果把这个铁块全部浸没在水中时，铁 块受到的浮力应该是，那么弹簧测力计的示数应该是。 5.浸在液体中的物体的浮沉情况决定于和；如果物体上浮，则浮力物体的重力， 如果物体下沉，则浮力物体的重力， 如果物体漂浮或悬浮，则浮力物体的重力。 6.潜水艇是靠改变来实现上浮和下沉的；气象台放出的 探测气球是靠改变来实现上升和下降的；利用浮筒打捞

沉船时，是靠改变来使沉船上升的。 7、下列关于浮力的说法中，错误的是[ ] A．浮力的方向总是向上的B．只有浸在液体中的物体才受到浮力 C．浮力起因于液体内部的压强随深度的增加而增大D．物体受到浮力作用时，向上的压力大于向下的压力。 8、关于浮力，下列说法中正确的是[ ] A．同一物体漂浮在不同液体的液面时，物体所受的浮力大小不等； B．物体完全浸没在同一种液体中，在越深处它所受的浮力越大； C．漂浮在液面上物体所受的浮力一定大于沉到液体中的物体所受的浮力；D．漂浮在液面上物体所受的浮力一定等于它所受的重力． 9、浮力产生的原因是由于[ ] A．液体（或气体）对物体有压力；B．液体（或气体）对物 体有压力差； C．液体（或气体）有质量；D．物体对液体（或气体） 有压力． 10、一石块挂在弹簧秤上，在空气中称时，弹簧测力计的示数是 4.7牛，把它全部浸在水中称时，弹簧测力计的示数是 2.7牛， 该石块所受水的浮力是______牛；如把它全部浸在酒精 中称时，弹簧测力计的示数是 3.1牛，该石块所受酒精 的浮力是______牛；石块浸没在不同液体中所受浮力大 小不等，说明浮力的大小与液体的______有关． 11、一块石头在水中搬运时比较省力，这是因为______________________________．

单片机第4章思考题与习题答案20101030

第4章思考题与习题 7. 答：寻址方式目的操作数寻址方式源操作数寻址方式 ADD R1 ，B 寄存器寻址寄存器寻址 MOV A ，5AH 寄存器寻址直接寻址 MOV TH1 ，#02H 寄存器寻址立即数寻址 MOVC A，@A+DPTR 寄存器寻址变址寻址 XRL @R0 , A 寄存器间接寻址寄存器寻址 MOV C , 30H 位寻址位寻址 MOV DPTR , #4000H 寄存器寻址立即数寻址 ORL A , 20H 寄存器寻址直接寻址 MOVX A , @DPTR 寄存器寻址寄存器间接寻址 ANL C , 20H 位寻址位寻址 8. 在89C51片内RAM中 (30H)=38H，(38H)=40H,(40H)=48H,(48H)=90H。 分析下面指令，说明目的操作数和源操作数的寻址方式以及按顺序执行每条指令后的结果？ 目的操作数源操作数 MOV A，40H ；寄存器寻址直接寻址（40H）→A A=48H MOV R0，A ；寄存器寻址寄存器寻址（A）→R0 R0=48H MOV P1，#0F0H ；寄存器寻址立即数寻址0F0→P1 P1=0F0H MOV @R0,30H ；寄存器间接寻址直接寻址（30H）→（R0）(48H)=38H MOV DPTR,#3848H ；寄存器寻址立即数寻址3848H→DPTR DPTR=3848H MOV 40H,38H ；直接寻址直接寻址（38H）→40H (40H)=40H MOV R0,30H ；寄存器寻址直接寻址（30H）→R0 R0=38H MOV P0,R0 ；寄存器寻址寄存器寻址（R0 ）→P0 P0=38H MOV 18H，#30H ；直接寻址立即数寻址30H→18H (18H)=30H MOV A，@R0 ；寄存器寻址寄存器间接寻址((R0)) →A A=40H MOV P2，P1 ；寄存器寻址寄存器寻址（P1）→P2 P2=0F0H 最后结果：（R0）=38H，（A）=40H，（P0）=38H，（P1）=（P2）=0F0H，（DPTR）=3848H，（18H）=30H，（30H）=38H，（38H）=40H，（40H）=40H，（48H）=38H 注意：→左边是内容，右边是单元 9. 写出下列程序段的执行结果： ⑴.设：（A）=56H，（R5）=67H， 问执行下列指令后，A，R5及PSW中CY、AC、OV、P标志的内容如何？ 执行指令：ADD A，R5 DA A 答：A=23H R5=67H CY=1 AC=1 OV=0 P=1

教科版八年级物理下册 认识浮力教案

认识浮力 一、设置情景，引入新课 师：演示实验 ①将一个皮球从空中自由释放。 ②将一个皮球放在桌面上。 根据我们学过知识，讨论在两次实验中，皮球运动状态为什么不同？ 生(学生分小组讨论，解释现象，组内交流。) 师：(引导猜想)根据这两种现象大家猜想，将皮球按入水中，皮球将会怎样运动？为什么？(培养学生的推理能力) 生(讨论，大胆猜想，积极发言。) 师：请同学们思考这种研究问题方法是哪种方法？ 生：类比法。 二、进行新课 师：我们把皮球浮在水面这类现象称为浮力现象，大家讨论一下生活中有哪些类似现象？ 生：(分小组讨论后，交流。)鸭子在水中游泳，轮船水上航行……

师：针对浮力这种常见现象，你想知道哪些有关浮力知识呢？ 生(展开想象，分组交流、讨论，各抒已见，提出一系列问题。) 1.浮力有方向吗？方向向哪儿？ 2.物体在什么情况下才受浮力？水中下沉物体是否受浮力？ 3.浮力大小等于什么？ 4.浮力大小与什么有关？ 师：(鼓励学生大胆提出问题，在黑板一侧板书学生提的问题。)刚才这几位同学提得问题非常好！下面我们大家先讨论一下浮力有无方向，方向向哪？你的依据是什么？ 生(分小组讨论交流，从不同角度阐述理由。) 师：(板书浮力方向：竖直向上)大家知道皮球漂在水面上受浮力，那么在水中下沉物体是否也受浮力呢？讨论一下看如何用简单实验来说明这一个问题？ 生(分组讨论，利用学具实验探讨。) 师(巡回指导，发现做实验好的学生典型。) 生：(学生到讲台上演示实验)用弹簧秤测铝块在空气中重力，再将铝块浸入水中，发现弹簧秤示数变小，说明铝块受一个向上的力，即浮力，所以在液体中下沉的物体也受浮力。(将课堂还给学生，体现学生主体地位。) 师：(给学生点评鼓励)(板书一切浸入液体中物体都受浮力)同学们思考一下，你能否归纳得出测量浮力的方法？将答案写在纸上。 生(思考后，将结论写在纸上。) 师：(投影多名学生写的结论，评价、鼓励学生)(板书F浮=G-F)这种测浮力方法是采用物理学法中哪一种？ 生：等效转换法。 师：下面我们来进行一个比赛，用大小相同的橡皮泥做船，用砂石作货物，看一看，谁做的船载的货物多？ (设计比赛，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，培养学生的创造力。) 生(积极参与造船，气氛热烈。) 师(巡回指导，找到载货最多的船与载货最少的船。) 生(学生拿着这两只小船在全班展示。) 师：(引导学生观察分析，培养学生观察、分析能力。)大家根据这两只船在水中载货的多少不同，分组讨论交流，猜想影响浮力大小的因素是什么呢？ 生(观察两只船的差异，分组讨论，大胆猜想，交流争论。) 师：接下来做第二个实验，将饮料瓶慢慢压入水桶的过程中，体会浮力的变化，观察水位变化情况，物体浸入液体中的体积变化情况。 生(分组做实验，观察、体会、讨论、猜想。)

浮力基础练习题

第13章浮力训练 基础知识训练 1．同样重的铁块甲和乙，甲浸没在水中，乙浸没在煤油中，__________铁块受到的浮力要大一些．（水ρ＞煤油ρ）（题型二） 2．停在海里的小游艇总重2.06 ×104 N ，它受到的浮力大小为_________N ；它排开海水的体积为___________m 3 （海水的密度海水=1.03×103 kg ／m 3 ，取 g=10N ／kg ）。（题型五） 3．一小球所受的重力为5N ．体积为 5 × 10-4 m 3 。将它浸没在水中时，所受的浮力大小为_________N （取 g=10N ／kg ），浮力的方向是________。放开手后，小球 将 （填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）。（题型四） 4．我国农民常用盐水浸泡法来选种，如图13-67所示。在浓度适宜的盐水中，饱满的种子沉在底部是因为________，干瘪、虫蛀的种子浮在液面上是因为_________．（题型六） 5.悬浮在空中的气球要下降,必须____________,从而使___________减小;潜水艇要从水中浮上来,要使潜水艇__________减小. （题型六） 6．把一木块浸没在水中，排开的水所受重力为12N ，木块受到的浮力 （ ）（题型二） A ．大于12N B ．小于12N C ．等于12N D ．等于10N 7．把体积相同的铁块和铝块浸没在水中,则 ( ) （题型二） A.铁块受到的浮力大 B.铝块受到的浮力大 C.铁块与铝块受到的浮力一样大 D.无法比较浮力大小 8．关于物体受到的浮力，下列说法正确的是 （ ）（题型二） A ．浮在水面的物体受到的浮力比沉在水底的物体受到的浮力大 B ．物体排开水的体积越大受到的浮力越大 C ．没入水中的物体在水中位置越深受到的浮力越大 D ．物体的密度越大受到的浮力越小 9．甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如图13-68所示．它们中所受浮力最小的是 （ ）（题型二） A ．甲 B ．乙 C ．丙 D ．丁 10.两个物体分别挂在弹簧测力计上,将它们同时浸没同一种液体中,两弹簧测力计减小的数值相同,两物体必定有相同的 ( ) （题型二） A.密度 B.体积 C.质量 D.形状 11.潜水艇潜在水下航行,当它下潜的深度增加时,比较它所受到的水的压力和浮力关系是( ) （题型五） A.压力越大,浮力越大 B.压力越大,浮力不变 C.压力不变,浮力越大 D.压力不变,浮力不变 12．关于浮沉条件的应用，下列说法中正确的是（ ）（题型六） A ．潜水艇上浮过程中受到的浮力变大 B ．气象用探测气球里所充气体的密度小于空气的密度 C ．密度计上的刻度示数从下到上逐渐变大 D ．密度计放在不同液体中所受浮力的大小与液体密度有关 13．“死海不死”的故事说的是……“将奴隶和俘虏扔进海里，可他们都漂浮在海面上—………”。以下是几位同学对该现象的解释，其中正确的是（ ）（题型五） A ．奴隶和俘虏是被水平仍进海里的 B ．海水的密度等于人体的密度，人在海里自然漂浮 C ．人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力总大于其重力 D ．人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力等于其重力 图 13-68 图13-67