上六村幼儿园活动简报第 13期

工作简报

第13期

西营镇上六村幼儿园 2018年6月12日

上六村幼儿园

“童心向党”主题教育活动

为进一步培养广大少年儿童的爱党爱国情情操，丰富广大少年儿童的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐成长；我园精心组织了“童心向党”的主题教育活动，现将活动总结如下：

一、领导重视。

为顺利开展本次活动，真正让学生在活动中感受到祖国的强盛与繁荣，学校领导多次开会讨论，成立以校长为组长，政教处具体负责的工作领导小组，精心策划好活动方案，并在全体教师会议上进行细致布置，让每个班主任、老师都清楚了解本次活动的意义，知道自己的任务。

二、宣传到位。

为了本次活动能真正深入人心，我校利用多种宣传媒体，向全校师生进行活动宣传：1.国旗下讲话，让全园学生知道“童心向党”的意义； 2.主题班会：每班准备一节以

“童心向党”为主题的班会。3.主题队课：通过对党史的了解，对祖国过去的了解，激发学生热爱祖国的积极性。

三、通力合作。

此次活动以我园学生为主体。从通知下发之日起，各班对开展“童心向党”活动迅速作出具体安排，制定具体可行的活动方案，组织学生开展热爱祖国的各项活动。这一系列活动丰富多彩，富有实效，全体学生在活动中受到了爱国主义的正面教育，将在孩子的成长过程中留下快乐、深刻和美好的记忆。

四、活动过程。

老师在给孩子们进行“童心向党”主题教育

孩子们认真聆听老师的讲述

二年级学生在听老师的讲述

这次主题教育活动让学生铭记了革命历史，继承党的光荣传统，弘扬民族精神，充分展现了我校师生热爱祖国、热爱共产党、热爱校园的风气。此项活动的开展，培养了广大少先队员齐心向着党、大步跟党走的高尚情操，体现了少年儿童积极向上的精神面貌，增强了少年儿童的爱国主义情

怀，有助于少年儿童树立正确的人生观和价值观。

幼儿园开展亲子活动通知

幼儿园开展亲子活动通知 亲爱的家长： 您好! 为庆祝“六一”国际儿童节，也为家长与幼儿园提供一个愉悦、和谐的交流机会，我园决定开展“庆六一”亲子游园活动。在共同协作的活动中，家长与孩子的情感交流会更直接，效果更好，孩子还能在活动中陶冶情操，获取知识，增强能力，促进身心健康，过一个既快乐又有意义的节日。(要求每个家庭最少有一位家长参与活动) 活动时间： 20xx年6月1日(上午)9：：00—11：00 活动地点： 幼儿园操场、1—2楼教室及走廊。 活动议程： 一、早上家长与孩子入园，08:00—08:50是孩子早餐和早操活动时间，期间家长可旁观孩子在幼儿园集体活动中的表现，并参观幼儿园及幼儿作品展; 二、09:00准时开始游戏活动。四项游戏同时进行，家长与孩子可自定顺序参与游戏。(最好鼓励孩子每个游戏都参与，因为每个游戏所达到的锻炼目的都不相同) 三、10:30游戏结束。孩子和家长回到各班教室，发节日蛋糕，老师与家长、孩子互动交流。 四、11:00活动结束，家长与孩子离园。幼儿园将会送一份非常漂亮的“神秘礼物”给小朋友哦，敬请期待! 五、6月1日下午休息。 附游戏玩法： 游戏一：袋鼠运宝宝： 游戏方法：游戏分两组进行，孩子的小脚放在家长的脚上，家长带着孩子从起点动身，最先到达终点者为胜。 游戏二：灌篮高手： 游戏方法：游戏分两组进行，请家长双手拿一个箩筐，在指定的位置上接孩子扔过来的球，孩子拿八个海洋球站在家长对面，将球投到家长的箩筐里，以投进球数量多者为胜。 游戏三：贴鼻子： 游戏方法：游戏分两组进行，将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到没有鼻子的小丑上，贴到准确位置的即获成功。(小小班

幼儿园工作简报

幼儿园工作简报 庆国庆手拉手活动秋高气爽的十月，一幼大一班小朋友们在老师的带领下，来到育林幼儿园，与育林小朋友开展庆国庆手拉手活动。 两园小朋友在交流游戏中，结交成为新朋友，体验了爱的乐趣，有力地促进了幼儿的身心和谐发展。 本次活动让幼儿感受不同的生活环境，体验活动带来的快乐，培养了幼儿勇敢、大胆、随和、热情的品质，激发了幼儿帮助他人，关心他人，与他人分享的热情。本次活动捐送本子、铅笔、儿歌、字卡等等。 走进大自然时值秋高气爽，也是带领幼儿领略大自然的好时光。为了开阔幼儿的视野，10月7日上午，一幼中2班小朋友在老师的带领下，来到附近的田野里进行参观和实践活动。孩子们先是集中观察了秋天的田野里稻谷。通过老师的讲解，孩子们知道了我们吃的粮食是怎么来的，我们应该爱惜粮食，吃饭时不能吊饭粒。 本次活动是在中班“秋天”主题背景下开展的一次社会实践活动。通过走进大自然进行实地观察和劳动，不仅使孩子们体验到秋天家乡农业大丰收的喜悦，也感受到了农民伯伯劳动的辛苦，萌发了孩子们尊敬劳动人民和爱惜粮食的美好情感。 远离塑料垃圾“今天，我们真正知道了塑料袋对环境的危害，以后我们不会再用它！”“我们都是保护环境的小卫士！”10月10日，珲春市第一幼儿园学前2班开展了“塑料袋对环境的危害”图片展。 当日下午，班级40名幼儿提着垃圾桶在两位老师的带领下，来到幼儿园的后院里彻底清理塑料袋和垃圾。他们在实践中，充分认识了塑料袋对环境的危害，并集体宣誓要做一个保护环境的卫士，把禁用塑料袋等保护环境的知识向社会作大力的宣传。 教学观摩活动10月16日，一幼为期三天的教学观摩活动圆满结束。此次活动是为了进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，推动幼儿园素质教育及幼教改革发展，提高教师的专业水平和教学能力。有27位教师展示了精彩的教学活动，涉及幼儿园艺术、科学、健康等领域。本次观摩活动以促进幼儿多方面发展为目标，采用互动式的教学形式，让幼儿在轻松愉快的环境中让去尝试、去探索，并注重对幼儿进行爱心、责任心的培养。 同时为教师提供了很好的交流机会，促进了教师从观念到行为的转变，同时也展示了省级示范性幼儿园课程改革的经验和成果。

幼儿园亲子活动大全

幼儿园元旦游戏方案大全 幼儿园亲子游戏：叠叠乐 【游戏名称】 叠叠乐 【游戏准备】 每组6个家庭，游戏进行2次 【游戏道具】 易拉罐18个（3个×6组） 【游戏规则】 6个家庭（一个孩子和一个大人），站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。 发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。 （注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐） 幼儿园亲子游戏：抬花轿 【活动准备】 人员：分组幼儿，每组三人。 或：以家庭来分组，爸爸妈妈孩子一组。 1、30米直跑道。 2、花环4个。 3、象征“轿夫”的彩色衣帽八套（供孩子父母作道具）。

4、4对家庭。 【活动设计】 活动开始后，孩子站在起跑线上父母站在对面。听到口令后孩子跑至对面，父（母）将花环戴在孩子头上后父母讯速把手答成品字状，孩子坐在“轿”上快速返回起跑线，快者为胜。 【活动延展】 1、如果只有一名家长参加，可以把该游戏改编成家长与孩子一起“抬花轿”的形式，事先制作一些形象的教具开展比赛，如图： 2、该游戏也可以由三个幼儿组成一组来进行比赛，如图： 幼儿园亲子游戏：找宝宝

【游戏名称】 亲子游戏“找宝宝” 【游戏准备】 以一位家长和一名幼儿为最小游戏单位，每位家长自己准备一块纱巾 【游戏设计】 家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。 【游戏规则】 宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。 【游戏延展】 该游戏可以反过来，由宝宝来找妈妈，一样有乐趣。 幼儿园亲子游戏：踩圈圈 【游戏名称】

幼儿园园本教研活动简讯

幼儿园园本教研活动简 讯 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

提高教师实践能力，促进教师专业成长 ——报道人：唐梅丽为进一步加强教师队伍建设，提升教师在科学领域教育教学水平。2017年5月10日—12日，我园开展了园本教研暨科学领域的“异课同构”公开课展示教研活动。此次活动分“公开课展示”和“反思、评价”两部分进行。 全园共有9名教师执教公开课，面向全园8个班级展开，各教师分别展示了不同年龄段班级科学领域的课程，包括小班蔡艳老师的《图形宝宝》、黄平军老师的《朵拉探险归来—认识五官》、刘青文老师的《酸酸甜甜》、徐秀荷老师的《磁铁宝宝找朋友》、刘佳老师的《会唱歌的瓶宝宝》、何海蓉老师的《小熊过生日》；中班石素萍老师的《寻找七星瓢虫》、刘喜莲老师的《我会分》以及大班石卫老师的《油和水》。 活动中教师们大胆创新的教学方法、充分发掘幼儿教育资源、将最优质的课堂展示出来。课上，教师以亲切的教态、简练而有启发性的语言引导孩子参与活动。注重多种方法和教学手段扩展幼儿的学习经验，让幼儿积极、主动地参与到活动中，充分体现幼儿的感受、开放、探究、合作的学习过程，从而达到较好的活动效果。 公开课展示活动后，我们利用中午午休时间对活动进行“反思、评价”。谢书记、李园长也对活动做了精彩、中肯的点评，对所展示活动的教学内容的选择、教学方法、幼儿园教学活动中教师应注意的问题等各个方面给予了悉心指导，提出了许多针对性的建议，并指出在这次活动中各位教师的教学水平在原有基础上有了很大提高，对这次活动给予肯定。 本次教师公开课展示活动不仅是教师专业化成长道路上的锻炼、提升和历练，也是一次有意义的教研活动，相信通过不同形式的教研活动，教师在学习、实践、反思、在实践的过程中能够快速成长，提升我园教师队伍的整体发展。

小学亲子活动简报【最新版】

小学亲子活动简报 草长莺飞的三月，春光明媚，正是放风筝的好时节。为了缓解学生紧张的学习压力，感受童真、童趣，放飞梦想和希望，丰富学生文体生活，加强家校联系，驿都实验学校小学部开展了“寻找春光，放风梦想”放风筝亲子活动。 本次活动由各班班主任和各班家长委员会共同组织，以班级为单位进行。家长们参与活动的积极性高，主动考察适合放飞风筝的地点，主动联系老师和其他家长商量活动的每一个细节。在三月的每个周末，在天气晴朗的下午放学后，在“驿都花海”“白市驿森林公园”“大河沟水库”……到处都可以看到驿都实验学校的老师、家长和孩子们欢快地放飞风筝的身影。孩子们快乐地奔跑，风筝在空中随风摇曳，飘然灵动，构成了“寻找春光，放飞梦想”的主旋律。活动结束后，低年级的孩子们用画笔描绘出放飞的美丽画面，中高年级的同学们在作文纸上书写出自己参与活动时的心情与感受。 此次活动得到家长和学生的热烈欢迎和广泛好评，家长们希望学校能多开展这样的活动，让孩子在快乐中成长，在成长中感受生活的美好。 为了做好学校的家庭教育工作，为了培养孩子积极、乐观的心态，

树立互助互爱的品格，增进家长、孩子、学校之间的互相交流，5月25日上午，我侯镇第二实验幼儿园举行了一次亲子活动。 早上8:30，参加本次活动的50多个家庭来到了活动场地，我们促膝而谈，谈学习，谈家人，每个人都是兴奋和幸福的。孩子们一边唱歌一边吃小零食，接着开展各种游戏活动，如:跳绳，运气球，背孩子，认孩子等游戏，并在游戏的过程中设立了奖项，让这次的亲子活动充满了无数的欢乐和激情。 家长和孩子围成一个大圈，在主持人介绍完比赛规则之后，随着一声哨声，每个同学都积极的投入到游戏当中，在大家的欢呼和加油声中，每个家庭都取得了骄人的成绩，孩子们纷纷获得了漂亮的糖果等奖赏!家长和孩子们都乐此不疲，整个公园的上空都回荡着大家开心的嬉笑声，激动、喜悦之情感染到园中其他的游客，纷纷前来围观。 本次活动既丰富了孩子们的生活，又增进了家长和孩子的友谊，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是有效实现了家校互动、社校互动模式，还促进了家长与学校、家长与家长、家长与孩子之间的情感交流，增强了班级的凝聚力和向心力。 xx年3月10日，重庆巴蜀小学四年级八班的39名同学、家长，共八十六人，浩浩荡荡地组织开展了到统景印盒村的亲子活动。

古四幼儿园音乐学科组开展的主题教研活动简讯

古四幼儿园音乐学科组开展的主题教研活动简讯 音乐作为一种声音的艺术，有其独特的魅力，而幼儿音乐教育，更是一门教育的艺术，她对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养，有着不可低估的作用。歌唱是音乐教育的一种音乐手段，也是人们表达情感的一种方式，尤其是孩子，当他高兴时，就会情不自禁地唱起歌来，以表达轻松、愉悦的心情。为了加强音乐教学活动能力，提高教师音乐教学水平，进一步促进幼儿园园本教研活动的有效指导，探讨音乐教学活动中教师指导和幼儿学习的策略，推进幼儿园音乐教学，提高园本教研质量，11月17-29日，古四幼儿园开展了音乐主题教研活动，特邀请古三幼儿园苏淑英副园长、朱翠雁等2名骨干教师参加了此次活动。 为使今次园本研修能充分发挥集体的力量，挖掘教师备课的智慧，形成教学的合力，达到资源共享的目的，11月17-18日，我们开展以“学习幼儿园歌唱教学活动的有效策略”和“microsoft office powerpoint设计使用、操作和功能介绍进行培训”，并要求教师在备课时，根据自主学习搜集的材料及学习的相关理论和观看小班歌唱教学视频《有趣的电话铃声》课例进行研修主题策略的落实，目标的达成等进行讨论交流。 在今次音乐园本教研活动中，小班梁乐老师组织的《走路》、中一班黄红莲老师组织的《蝴蝶花》，中二班谭淑娟老师组织的《猪小弟变干净了》、、大一班王敏媛老师组织的《粗心的小画家》大二班林丹老师组织的《蜗牛与黄鹂鸟》等教学活动，教师们运用多媒体及生动有

趣的表演等教学手段，引导幼儿主动、快乐地参与活动，自然地运用肢体语言来表现音乐情绪。让幼儿在游戏活动中体验音乐活动的快乐，同时发展幼儿的审美能力和思维、想象、创造能力。 我园结合本次音乐活动开展了评课活动，做了园本教研经验介绍，执教老师也就自己的活动进行了说课和反思，并对怎样把握音乐活动重点和难点做了分析和阐述，发表自己对活动的重点和难点的理解。古三幼园长和老师也对这次教研活动进行了点评，一致认为，我们教师在本次活动营造音乐氛围和意境上很突出，尤其是新教师能积极学习和参与实践教育，使孩子们能完全沉浸其中，生动有趣的课件在活动中的巧妙运用，不仅能激发幼儿的学习兴趣，还帮助幼儿很快记忆歌词，而且在体现整个乐曲的旋律、特色方面更深入、直观。同时老师们一致认为，这样的音乐活动课让大家受益匪浅，灵活多样的教学方法，使大家在今后的音乐教学活动中给了大家启发和引领。 通过自评和互评，使每位老师更充分的认识自我，并从其他教师处学习新的教学方法和教学经验，发挥每位教师的优点，从而也找出自身的闪光点和不足之处。通过说课、上课、评课等一系列活动，使全体教师对音乐教学的薄弱环节有了清楚的认识，对如何设计幼儿学得愉快，教师教得轻松的歌唱活动，增加歌唱教学的有效性提供了一个思考的机会与平台。相信通过开展本次研修活动，会使我园教师教育教学水平有所提升，教师的教研水平也将更上一个新台阶。

幼儿园举办亲子活动的意义何在

幼儿园举办亲子活动的意义何在 很多的幼儿园一直以来都为宝宝们举办各类亲子活动，让宝宝和家长在活动中既可以获得难忘的回忆，更可以彼此之间的感情。因为我们相信，亲子关系融洽，孩子一般性格活泼大方，交往能力强。 参加亲子活动有哪些重要的意义呢?其实，在与家长的游戏中，孩子可以感受到家长的关心和爱，从而自然而然的形成一种和谐的亲子关系，它的作用是任何方式都取代不了的。亲子活动的意义具体表现在以下四点： 一、帮助家长建立主人翁意识，激发家长积极合作的态度。 在幼儿教育中，教师与家长都是儿童教育的主体，共同的目标是促进儿童的发展，相互间是合作伙伴的关系。可现在有很多家长因平时工作太忙，没有多少时间去顾虑孩子，认为孩子放在幼儿园让老师教育就可以了，对孩子在幼儿园的方方面面都很少过问。家长应看到，儿童既是自己的子女，也是国家的未来，自己有责任与教师合作共同培养孩子。开展亲子活动可以让忙碌的家长建立主人翁意识，与教师共同担当教育孩子的责任。 二、让家长走近幼儿园，使他们了解幼儿园的教育理念 亲子活动可以帮助家长了解孩子的情况，走近幼儿园。在活动中教师有针对性的指导可以缩短教师与家长的距离，同时通过观察教师的教育行为和孩子的表现，反思自己的家庭教育内容和方法，使其在活动中获得正确的育儿观念

和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，逐步了解培养、教育孩子的重要性，从而最终实现孩子的健康和谐发展 三、促进亲子关系的健康发展 家庭中的亲子关系将对孩子终身发展产生重大影响。亲子关系直接影响孩子的心理发展、态度行为、价值观念及未来成就，但由于现代社会中，家长的压力较大，被自身的一些问题所缠绕，就会产生情绪不稳定，对孩子的态度较急躁，导致亲子关系比较紧张，缺乏应有的和谐、愉悦。还有些家庭，几个大人围着一个小孩，对孩子过分的溺爱，这种亲子关系也是不正常的。由此可见，在孩子的成长过程中，健康的亲子关系是多么的重要，开展丰富多彩的亲子活动不仅有益于亲子之间的情感交流，促使亲子关系健康发展，同时对幼儿本身的发展也具有重要的促进和影响作用。 四、为幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁。 开展亲子活动满足了幼儿依恋父母的情感需要和家长希望了解孩子在集体生活中一些情况的愿望，同时是进一步密切教师与家长的关系，实行家园同步教育的好形式。有些家长为了很好的培养孩子，不让孩子输在起跑线上，经常去学习、吸取好的教育知识和育儿经验，都成了半个育儿专家，通过开展这样的亲子活动，家长之间可相互交流，相互学习，共同探讨“育儿经”。 亲子活动的意义还有许多，小编深信只要参与过亲子活动的家长一定很有感触，对于这种更加自然的教育启蒙方式，为孩子的发展具有推动作用。

幼儿园教研活动简报信息简报.doc

幼儿园教研活动简报-信息简报第一篇：龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园教师搞片区教研活动简报第二篇：鸡公岭幼儿园教研月简报第三篇：教研活动简报第四篇：英语教研活动简报第五篇：教研活动简报[9.17]更多相关范文 正文第一篇：龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园教师搞片区教研活动简报龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园进行“幼儿园区域活动开展”主题 教研活动 2014年5月10日上午，南部片区园中龙岗镇幼儿园组织了“区域活动开展”教研活动，就幼儿园克服小学化倾向、减少集体活动时间开展这次主题教研活动，邀请县教培中心幼教教研员、南部片区的县示范幼儿园、禾丰乡中心幼儿园、南江乡中心幼儿园、高寨乡中心幼儿园和毛云乡中心幼儿园、龙岗镇辖区内的幼儿园（班）以及片区外教师共一百三十余人聚焦这里参加活动。7：50由副园长组织签到并介绍教研活动的程序，教研活动的内容分为两个部分：一是“区域活动”的观摩。二是“区域活动开展”研讨会 9：30分“区域活动”观摩正式开始，区角活动开放的区角有计算区、益智区、结构区、表演区、美工区、体育区和生活

区等。幼儿自主选择区角，自由活动，有的幼儿在益智区里拼一拼，玩一玩，不仅能学会按规律排序、区别长短、认识颜色，而且幼儿的手、眼、脑得到更好的协调发展。有的幼儿在生活区练习了使用筷子夹物，在练习夹物的过程中，幼儿不但认知各种农作物的种子、各种食物的形状，同时孩子的专注力得到培养。有的幼儿在表演区自己选择放曲子、自己用道具装扮自己、自己编舞蹈动作、穿着自己用线描画装饰的服装走秀，在表演过程中，幼儿不但感受到不同节奏的旋律，同时即兴编舞的能力也得到了培养。 观摩活动结束后，老师们来到办公室参加“幼儿园区域活动开展”研讨，副园长周训男将“区域活动开展”园本研究半年多来发现的问题（教师介入引导策略）提出来，大家就进班所见所闻展开讨论，提出可取的意见和建议。讨论中县幼教教研员叶纯提出：在区角内留下幼儿操作成功足迹的记录表；观察到幼儿拿着材料思考之后都无从下手时，教师在不影响幼儿的情况下静静的坐到区里去，拿着材料扮演幼儿的角色操作起来，这样孩子看到老师操作的过程后自然模仿动起来了，在与材料互动的过程中逐渐探索到多种玩法，直接获取经验；示范幼儿园杜元巧提出：区角材料操作与墙面操作相互联系起来，让幼儿知道墙面和区角是一个整体；面对非教学进度区（益智区、表演区、建构区、生活区）通过与材料操作后养成自定规则、自我遵守的的好习惯，教学进度区在教师计划目标内引导完成目标……。这些好的建议

小学亲子活动简报

小学亲子活动简报 小学亲子活动简报一 草长莺飞的三月，春光明媚，正是放风筝的好时节。为了缓解学生紧张的学习压力，感受童真、童趣，放飞梦想和希望，丰富学生文体生活，加强家校联系，驿都实验学校小学部开展了"寻找春光，放风梦想"放风筝亲子活动。 本次活动由各班班主任和各班家长委员会共同组织，以班级为单位进行。家长们参与活动的积极性高，主动考察适合放飞风筝的地点，主动联系老师和其他家长商量活动的每一个细节。在三月的每个周末，在天气晴朗的下午放学后，在"驿都花海""白市驿森林公园""大河沟水库"……到处都可以看到驿都实验学校的老师、家长和孩子们欢快地放飞风筝的身影。孩子们快乐地奔跑，风筝在空中随风摇曳，飘然灵动，构成了"寻找春光，放飞梦想"的主旋律。活动结束后，低年级的孩子们用画笔描绘出放飞的美丽画面，中高年级的同学们在作文纸上书写出自己参与活动时的心情与感受。 此次活动得到家长和学生的热烈欢迎和广泛好评，家长们希望学校能多开展这样的活动，让孩子在快乐中成长，在成长中感受生活的美好。 小学亲子活动简报二 为了做好学校的家庭教育工作，为了培养孩子积极、乐观的心态，树立互助互爱的品格，增进家长、孩子、学校之间的互相交流，5月25日上午，我侯镇第二实验幼儿园举行了一次亲子活动。

早上8：30，参加本次活动的50多个家庭来到了活动场地，我们促膝而谈，谈学习，谈家人，每个人都是兴奋和幸福的。孩子们一边唱歌一边吃小零食，接着开展各种游戏活动，如：跳绳，运气球，背孩子，认孩子等游戏，并在游戏的过程中设立了奖项，让这次的亲子活动充满了无数的欢乐和激情。 家长和孩子围成一个大圈，在主持人介绍完比赛规则之后，随着一声哨声，每个同学都积极的投入到游戏当中，在大家的欢呼和加油声中，每个家庭都取得了骄人的成绩，孩子们纷纷获得了漂亮的糖果等奖赏!家长和孩子们都乐此不疲，整个公园的上空都回荡着大家开心的嬉笑声，激动、喜悦之情感染到园中其他的游客，纷纷前来围观。 本次活动既丰富了孩子们的生活，又增进了家长和孩子的友谊，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是有效实现了家校互动、社校互动模式，还促进了家长与学校、家长与家长、家长与孩子之间的情感交流，增强了班级的凝聚力和向心力。 小学亲子活动简报三 xx年3月10日，重庆巴蜀小学四年级八班的39名同学、家长，共八十六人，浩浩荡荡地组织开展了到统景印盒村的亲子活动。 统筹安排，积极参与 活动前一周，经家委会成员的多次沟通及热心家长们的实地考察，确定了亲子活动地点、路线、活动方式、用餐地点等，做好了亲子活动方案，家长们积极参与，分头承担用车、摄影、收费、主持、安全、考勤等各项工作。

集体备课教研活动简报

集体备课教研活动简报 为了有效提高教育教学，我们开展了集体备课。根据我们学校上学期集体备课的情况，我的体会很深，受益匪浅，各方面的技能都有大幅度的提升，个人素质得到充分展现和提高。下面就此谈几点体会： 一、集体备课能充分利用集体智慧通过集体进行交流、研讨，这样不仅缩小教师在教学水平、能力上的差异，克服了对课标把握不准，对教材理解深度不一的不足。而且使教师集体智慧和优势得到有力的释放，可从中获得启发，交流经验，并对自己的教案、讲稿、教学设计进行有效反思并修改，从而获得提高。所有的教师在集体备课中加入了自己的思考，融入了自己的教学思想。凝结了集体智慧的教案、课件能让课堂体现灵性，从而让学生学到更多、更全面的知识。有利于培养学生灵活多变的思维。集体备课，集教师们的长处，真正做到了集体智慧的升华。 二、集体备课既能汇集大家的宝贵经验，又能突出创新。集体备课并不否认和拒绝教师个人风格的张扬。我体会到，集体备课可以使教师们在课标、教案、教材、教学内容、教学方法、教学的疑点、难点等问题上统一认识。同时，我们鼓励教师注意保持个人特色，体现个人风格，并突出创新；特别鼓励在教学方法、教学手段等方面的创新，通过对教材中的疑点、难点问题，以及教师们关心的问题，共同进行细致的探讨，集中大家的智慧、经验、成果为该课程的课堂教学作准备，充分调动了全体教师的积极性和主动性，使老师们对教材有了更深刻的理解。总之，实行集体备课，发挥集体优势对我们

每个教师都大有益处。我们既要实行集体备课，又要有自己的个体备课，做到资源共享、优势互补。最后我想引用肖伯纳的一句话，"你有一种思想，我有一种思想，交流后每个人都拥有两种思想。"通过集体备课让每一个参与者收获更多的思想和方法，助推自己的专业成长，这正是集体备课的价值所在。

幼儿园亲子活动研究内容

幼儿园亲子活动的现状 当前，幼儿园与家庭在幼儿教育中的重要性越来越被人们所认可，开展多种家园合作双向互动的活动已成为幼儿园的每年必不可少的 重要工作，亲子活动便是其中之一，亲子教育是一种现代教育理念。亲子同乐被认为是家庭关系和谐美满的助推器，因为在这种家庭氛围中孩子能健康快乐的成长。亲子教育是通过生动的教育形式让父母与孩子构建起良好的亲子关系，这种关系依靠的是态度、情感、行为的全面互动，从而促进孩子在各方面的平衡发展。 一、幼儿园亲子活动的意义 亲子活动具体指父母陪同孩子参加幼儿园组织的有益于幼儿成长的 活动，这种活动可以帮助父母了解自己孩子，还能让幼儿结识更多的好朋友，锻炼孩子参与探索的性格，促进孩子身心健康的发展。 1.促进亲子关系的健康发展 亲子关系对孩子终身发展有重大影响,臂如幼儿心理发展、态度 行为、价值观念及未来成就等。就目前现状而言,许多家庭经常呈现 的是几个大人围着-一个小孩转,对孩子过分溺爱。还有众多家庭,家 长的压力过大,被自身的一一些问题所缠绕从而情绪不稳定，对孩子 的态度较急躁,导致亲子关系比较紧张,缺乏和谐的家庭环境。由此可见，在孩子的成长过程中健康的亲子关系很重要,开展丰富多彩的亲 子活动不仅有益于亲子之间的情感交流，而且能促使亲子关系健康发展。 2.使家长了解幼儿教育的基本理念

在实践操作过程中,亲子活动能帮助家长了解孩子的情况。走进 幼儿园，在活动中教师有针对性地指导可以缩短教师与家长的距离。同时经过观察教师的教育行为和孩子的表现,家长可以反思自己的家 庭教育内容和方法，使其在活动中获得正确的育儿观念和方法,并将 观念和方法融人与孩子相处的每一刻 ,逐步了解培养教育孩子的重 要性,从而最终实现孩子的健康和谐发展。 3.增强家长与教师共同担当孩子教育责任的意识 在幼儿教育中,教师与家长都是儿童教育的主体,其共同目标是 促进儿童的发展。可是现如今很多家长因平时过于繁忙没有时间去照顾孩子,认为孩子放在幼儿园让老师教育就可以了,对孩子在幼儿园 的方方面面都很少过问，完全没有意识到自已在这方面的责任与义务。而亲子活动的开展可以让忙碌的家长参与其中,树立主人翁意识,与 教师共同担当教育孩子的责任。 二、幼儿园亲子活动存在的问题。 遗憾的是，很多家长因忙于工作，很难抽出时间陪孩子一起玩耍。加上望女成凤、望子成龙的思想非常严重，家长总是迫切希望自己的孩子是最优秀的，便给孩子施加过多的压力，束缚孩子的自由，让精彩快乐的童年黯然失色。究其原因，还是和孩子交流沟通太少，其实孩子最需要的就是家长的陪伴。 1.家长参与亲子活动的意识薄弱 目前亲子活动开展的过程中，家长虽然认识到这一活动具有重大的意义,但总是以工作繁忙、没有空闲时间为借口而缺席,代为参加的

小学亲子活动简报.doc

小学亲子活动简报 小学子活一 草的三月，春光明媚，正是放筝的好。了解学生的学力，感 受童真、童趣，放梦想和希望，丰富学生文体生活，加家校系，都学校小学部开展了 "找春光，放梦想 "放筝子活。 本次活由各班班主任和各班家委会共同，以班位行。家参与活的极性高，主考察适合放筝的地点，主系老和其他家商量活的每一个。在三月的每个周 末，在天气晴朗的下午放学后，在"都花海 "" 白市森林公园 "" 大河沟水" ??到都可以看到都学校的老、家和孩子 快地放筝的身影。孩子快地奔跑，筝在空中随曳，然灵，构成了 " 找春光，放梦想 " 的主旋律。活束后，低年的孩子用画笔描出放的 美画面，中高年的同学在作文上写出自己参与活的心情与感受。 此次活得到家和学生的烈迎和广泛好，家希望学校能多开展的活，孩子在快中成，在成中感受生活的美好。 小学子活二 了做好学校的家庭教育工作，了培养孩子极、的心， 立互助互的品格，增家、孩子、学校之的互相交流， 5 月25日上午，我侯第二幼儿园行了一次子活。

早上 8：30，参加本次活动的 50 多个家庭来到了活动场地，我们 促膝而谈，谈学习，谈家人，每个人都是兴奋和幸福的。孩子们一边 唱歌一边吃小零食，接着开展各种游戏活动，如：跳绳，运气球，背 孩子，认孩子等游戏，并在游戏的过程中设立了奖项，让这次的亲子 活动充满了无数的欢乐和激情。 家长和孩子围成一个大圈，在主持人介绍完比赛规则之后，随着一声哨声，每个同学都积极的投入到游戏当中，在大家的欢呼和加油声中，每个家庭都取得了骄人的成绩，孩子们纷纷获得了漂亮的糖果等奖赏 !家长和孩子们都乐此不疲，整个公园的上空都回荡着大家开 心的嬉笑声，激动、喜悦之情感染到园中其他的游客，纷纷前来围观。 本次活动既丰富了孩子们的生活，又增进了家长和孩子的友谊， 不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是有效实现了家校互动、 社校互动模式，还促进了家长与学校、家长与家长、家长与孩子之间 的情感交流，增强了班级的凝聚力和向心力。 小学亲子活动简报三 xx 年 3 月 10 日，重庆巴蜀小学四年级八班的39 名同学、家长，共八十六人，浩浩荡荡地组织开展了到统景印盒村的亲子活动。 统筹安排，积极参与 活动前一周，经家委会成员的多次沟通及热心家长们的实地考 察，确定了亲子活动地点、路线、活动方式、用餐地点等，做好了亲 子活动方案，家长们积极参与，分头承担用车、摄影、收费、主持、 安全、考勤等各项工作。

完整版幼儿园亲子活动总结

幼儿园亲子活动总结 人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。 亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融 合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。 策略一：做好亲子教育的宣传工作。 1、召开亲子家长会，向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应承担的角色以及需要家长配合和注意的事项等内容。另外，我们还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向家长做了说明，恳求得到家长们的配合。 2、有针对性发放宣传资料和开展免费咨询活动，使更多的人了解亲子教育的重要 性。 亲子教育对社会来说是一件新名词，开展、普及亲子教育对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。于是，我们在众多教育信息中，筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息，利用制作园报的形式发放给家长，使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题。另外，开展免费咨询活动，可以是更多的家长了解亲子教育是什么，自己在亲子教育中要承担的责任等。 策略二：利用访谈形式了解家长教育观念，并进行有针对性的指导。 我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教育中的种种信息，通过 对35 名幼儿看护者的了解，我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑，并有针对性的制定指导策略，从而帮助家长尽快提高教养水平，为孩子终生教育的基础教育奠定良好的基础。如：在谈到自己与孩子意见不一致时如何处理时，我们的谈话是这样的：玉儿的妈妈说：“我先不理她，等她冷静下来再给她讲道理”。 “她只有3 岁，你跟她讲道理，她能听懂吗”？“她能听懂，能接受，我觉得比直接说她有效。你要当时训她，她肯定特别宁，而且不接受，会哭闹，非这样不行。然后，我就先不理她或等过了这件事以后，我再给她慢慢讲道理。”我说： 您这样做特别好，对于孩子有一个等待，孩子有一个发泄，等孩子情绪平静下来，再讲道理”。以上谈话内容，帮助家长知道自己在教育孩子方面哪些是成功的经验，哪些是需要改进的地方，从而增强家长科学育儿的信心。 策略三：开发家长教育资源，实现教育资源整合。 1、利用身边的资源，用家长教育家长，用家长启发家长。

工作计划 幼儿园备课主题教研简报

幼儿园备课主题教研简报 幼儿园备课主题教研简报 简报巴仁乡“双语”幼儿园信息 （中班集体备课） 根据幼儿园年度工作计划，我园中班教师于xx年10月21日在活动室进行了全园第一次集体备课。为了保证此次备课顺利开展，我 园强化备课领导，精心组织安排。要求教师人人参与，人人带教案、★时间：xx年10月21日 教材、笔记。 本次活动由幼儿园组织，旨在给老师提供交流学习、展示的平台，进而提高我园教师的业务能力。本次备课是本期进行的第一次备课，由中一班的穆海麦提老师、阿米娜老师、中二班的帕提古丽老师、马依热和其他两个中班的老师一起就中班幼儿的年龄特点结合本学期教材特点，深入浅出的进行说明和指导，使参与备课的老师进一步地理解了新课程理念和对教材的理解和把握。全体老师对每一个教案和导学案展开激烈的讨论。备课过程中老师们畅所欲言，各抒己见，把自己的想法、经验、困惑、在教学中碰到的问题都提出来，进行共同的探讨。 通过此次集体备课活动，全体老师对导学案的探索程度又上了一个新的台阶，对教材 的理解更加深入。 这样面对面的交流

解决了教师的许多 困惑和实际操作的 教学问题，并给予 了教师有针对性的 教学建议，开阔了 教师的教学思路，使教师们受益匪浅。 巴仁乡“双语”幼儿园 xx年10月21日 巴仁乡“双语”幼儿园中班组集体备课 活动信息 巴仁乡“双语”幼儿园 xx年10月21日第二篇、通州幼儿园集体备课研讨会简报 幼儿园备课主题教研简报 简报 xx年10月18日下午，幼儿园语言、数学两个教研组集体备课在幼儿园大班教室举行。此次活动，由教导处组织、刘廷娜、郑周丽两个教研组长进行指导和记录。参加人员有幼儿园全体教师数十名。这次集体备课研讨会紧紧幼儿园大班美术活动中德泥工教学，分为集体备课活动、研讨课观摩两部分。在集体备课活动中，首先由刘居易老师对本班教学情况进行总结和反馈，大家根据各自的教学实际进行热烈的探讨与思考，既交流了经验，又发现了问题，更找到了解决问题的办法。教学内容、教学目标等，明确了本堂课的教学重点和难点。接着，

幼儿园元旦亲子活动简报

幼儿园元旦亲子活动简报] 幼儿园元旦亲子活动简报 为了让孩子们度过一个难忘的节日，我县幼儿园园于12月27日举行了丰富多彩的“喜迎新年，亲子同乐”的元旦亲子游戏活动， 幼儿园元旦亲子活动简报 。让家长与孩子们一起迎接圣诞与新年的到来，享受着亲子同乐的温馨和快乐。活动以婴小、中大两批开展。 整个幼儿园张灯结彩，操场边、走廊上、教室里，充满了新年的气息。教师们独具匠心，利用传统文化元素，独特的表现形式，展示孩子们稚嫩的作品。一楼有团扇、剪纸、脸谱、灯笼，二楼有风铃、灯笼、国旗、脸谱，三楼有青花瓷、线条素描画、胶泥、动物画制作的纸盘手工作品。 一曲《江南style》响起，家长、孩子一起尽情摇摆、欢唱。伴随着音乐，跟随着老师，全园一起做着亲子操，整个园内，顿时腾快起来，人人忘情扭动身姿，拍拍手，踢踢腿。时而爸爸妈妈抱抱孩子，时而孩子给爸爸妈妈捶捶背、捏捏肩，时而一起推推磨，转个圈。一声“我爱您”“我爱你”拉近了孩子与父母的距离，紧紧抱住的双手都不忍分开! 教室里、多功能厅、操场上分别安排了“亲子制作三明治”、“齐心协力吃果果”、“袋鼠跳”、“敲福”、“推鸡公车”、“揪尾巴”、“摇摆舞”、“抢圈圈”、“做风铃”等活动。参加完一个活动，孩子们可获得一个印章，积满印章的孩子，最后到班级领取新年礼物一份。每一处，欢笑声、口哨声、加油声，此起和彼复，整个操场上洋溢着成功的喜悦。有抱着“袋鼠”，不听口令，只管向前冲的爸爸，有推着“鸡公车”，半路把孩子倒在地上忍俊不禁的妈妈，有蒙着眼睛循着声音抓错宝贝的爷爷，有背着孙子怎么也抢不到“尾巴”的奶奶，还有抱着孩子怎么“摇摆”也抖不出乒乓球的家长……整个活动中，不断听到有家长感叹“有意思”，“好玩”，“真不错”! 此次活动的开展，促进了幼儿亲子感情的交流，增进了家园沟通，家长对幼儿园的保教工作有了更深入的了解。此类大型活动的开展将持续推进我园的品牌建设工作。

幼儿园教研活动简报

幼儿园教研活动简报 第一篇：龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园教师搞片区教研活动简报第二篇：鸡公岭幼儿园教研月简报第三篇：教研活动简报第四篇：英语教研活动简报第五篇：教研活动简报[9.17] 更多相关范文龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园进行“幼儿园区域活动开展”主题 教研活动 xx年5月10日上午，南部片区园中龙岗镇幼儿园组织了“区域活动开展”教研活动，就幼儿园克服小学化倾向、减少集体活动时间开展这次主题教研活动，邀请县教培中心幼教教研员、南部片区的县示范幼儿园、禾丰乡中心幼儿园、南江乡中心幼儿园、高寨乡中心幼儿园和毛云乡中心幼儿园、龙岗镇辖区内的幼儿园（班）以及片区外教师共一百三十余人聚焦这里参加活动。7：50由副园长组织签到并介绍教研活动的程序，教研活动的内容分为两个部分：一是“区域活动”的观摩。二是“区域活动开展”研讨会 9：30分“区域活动”观摩正式开始，区角活动开放的区角有计算区、益智区、结构区、表演区、美工区、体育区和生活区等。幼儿自主选择区角，自由活动，有的幼儿在益智区里拼一拼，玩一玩，不仅能学会按规律排序、区别长短、认识颜色，而且幼儿的手、眼、脑得到更好的协调发展。有的幼儿在生活区练习了使用筷子夹物，在练习夹物的过程中，幼儿不但认知各种农作物的种子、各种食物的形状，同时孩子的专注力得到培养。有的幼儿在表演区自己选择放曲子、自

己用道具装扮自己、自己编舞蹈动作、穿着自己用线描画装饰的服装走秀，在表演过程中，幼儿不但感受到不同节奏的旋律，同时即兴编舞的能力也得到了培养。 观摩活动结束后，老师们来到办公室参加“幼儿园区域活动开展”研讨，副园长周训男将“区域活动开展”园本研究半年多来发现的问题（教师介入引导策略）提出来，大家就进班所见所闻展开讨论，提出可取的意见和建议。讨论中县幼教教研员叶纯提出：在区角内留下幼儿操作成功足迹的记录表；观察到幼儿拿着材料思考之后都无从下手时，教师在不影响幼儿的情况下静静的坐到区里去，拿着材料扮演幼儿的角色操作起来，这样孩子看到老师操作的过程后自然模仿动起来了，在与材料互动的过程中逐渐探索到多种玩法，直接获取经验；示范幼儿园杜元巧提出：区角材料操作与墙面操作相互联系起来，让幼儿知道墙面和区角是一个整体；面对非教学进度区（益智区、表演区、建构区、生活区）通过与材料操作后养成自定规则、自我遵守的的好习惯，教学进度区在教师计划目标内引导完成目标……。这些好的建议一致得到教师们的一致认可。 本次“幼儿园区域活动”教研活动的开展，前来参加的教师们受益匪浅，教师们纷纷表示，要把今天教研活动学到的经验带回去，在幼儿园教育教学工作中克服“小学化”倾向，充分利用本班活动室、廊道的空间、幼儿人数和年龄段设置相应的活动区域，结合活动区的目标，科学、合理投放适宜的区角材料，把区角活动开展起来，让孩子们区角活动中自主的游戏、主动的学，快乐的成长。

幼儿园亲子实践活动春游报道

草长莺飞，桃红柳绿，春天是孩子们拥抱大自然的最佳时节。为了开拓幼儿视野，让幼儿亲近自然，感受生活，增强环保意识，增进亲子关系，我园于3月30日开展了“亲近自然，快乐成长”亲子社会实践活动。 一、活动前各班开展主题教育和安全教育 各班教师结合幼儿年龄特点和活动方案，开展相关主题教育和安全教育，小班模拟春游的形式，让幼儿知道春游要带些什么，注意哪些等；中班让幼儿了解春天，关注自然环境的变化，感受大自然美丽的景象；大班鼓励幼儿以各种方式表达自己的情感与体验。 二、活动开始啦！ 贾老师在确认参加幼儿及家长并清点人数后，向大家进行活动介绍。 1、探索实践篇 小班幼儿在教师的指导下认真观察着公园里的花草树木，畅游在大自然的怀抱里，欣赏着公园里美丽的春景，陶醉其中。 中班幼儿在在爸爸妈妈陪伴下，安静地在湖边玩沙，有创造力地搭建他们心中的城堡和各类造型。 大班幼儿在绿色的世界、白色的长廊里，拥抱自然，有序落座，用五彩画笔大胆表现自然的美，感受着春天的魅力气息。 2、快乐游戏篇 美丽的彩虹伞帮助小班幼儿认识了颜色，提高视听协调的能

力，锻炼了幼儿的视觉空间感和触觉，孩子和家长们玩得不亦乐乎。 中班幼儿和家长们玩起了传统游戏“老鹰抓小鸡”，游戏之余还让幼儿懂得做老鹰要勇敢执着，做母鸡要有爱心保护孩子，当小鸡的要听妈妈话，互相帮助，团结一致，否则会被老鹰捉到。 放风筝作为一种操作性和观赏性并存的游戏活动，深受大班幼儿青睐，他们在家长的陪伴下，在和风儿追逐的过程中，快乐奔跑，放飞希望，分享喜悦。 春天是播种的季节，此次亲子社会实践活动，不仅在幼儿的心里播下了绿色环保的种子，感受到春天的气息，还播下了探索发现的种子，拓展了幼儿的视野，更播下了热爱生活的种子，萌发爱家人、爱祖国的情感。

幼儿园如何有效开展亲子活动

幼儿园如何有效开展亲子活动 亲子活动是一种以亲缘关系为基础，建构良好的亲子互动关系，实施亲情影响的有目的、有计划的教育活动。 随着科学和社会的发展，传统的家长会、家访、联系卡、家长留言等家园互动形式已远远不能满足我们的需要。作为人际关系中最重要的形式之一的亲子关系已越来越多地引起人们的关注，尤其是些年轻的父母们。于是，亲子活动这种生动活泼、别具一格的教学和充满活力的课堂，为孩子、家长和教师创造了共同活动的空间，成为幼儿园和家庭之间建立的一种特殊互动、信任和交流的方式。亲子活动丰富了孩子们的童年生活，增进了家长和孩子的友谊，它作为一个平台，给孩子了一个在家长、老师面前表现自我，施展个人才艺的机会；而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近自己的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通，使我们家园双方都更全面地了解了孩子，从而促进了孩子们的健康成长。 亲子教育作为一种新型的科学的家庭教育模式，更强调父母、孩子在情感沟通的基础上，实现双方互动。因此要组织好这样的活动，首先应让大家明确我们亲子活动的主要目的是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的发展，活动的主体是家长和孩子。亲子活动全方位地开发了孩子们的运动、语言、认知、情感、创造、社会交往等多种能力，使孩子在快乐的游戏活动中，增进亲子感情，促进亲子间的交流，最终促进孩子健康和谐的发展。

在进行亲子活动时，很多家长怕孩子失败、怕孩子受委屈、怕孩子不行，往往牵着孩子的手不放，致使孩子失去了锻炼的机会，出现了胆小、任性和一些不良的行为，令人后悔莫及。所以在此提醒所有的家长朋友：要尽可能多地给孩子提供获得锻炼的能力，发现孩子，相信孩子，信任孩子。家长应多用鼓励的方式评价孩子，让孩子体验到成功的快乐。

幼儿园春游简报

幼儿园春游简报 幼儿园春游简报1 春日里草长莺飞、花红柳绿，到处是一片生机勃勃的景象。为了让幼儿吮吸春的芳香，感受春暖花开的季节，萌发幼儿热爱大自然的情感，进一步促进幼儿社会性发展以及亲子之间的交流，育才幼儿园于20xx年4月4日开展了丰富多彩的亲子春游活动。考虑到如今城市的孩子对农村蔬菜、植物的认识缺乏，所以育才幼儿园将本次活动选定在横溪蔬菜科技园开展。早晨8点30分，载着孩子们的欢声笑语和希望，大巴一路飞驰很快地就到了目的地。参观“未来农业科技馆”、参观“瓜果世界”极大的丰富了孩子们对蔬菜的直观认识；“植物大作战”让孩子们体验了一下做英雄的骄傲；“疯狂拔萝卜”让孩子们体验农事的艰辛，感受收获的喜悦；“赛马竞技”培养了孩子奋力拼搏的精神；帮鸡妈妈“寻找蛋宝宝”，让幼儿体验助人为乐的快乐；种植体验———在农民伯伯指导下孩子们亲手种栽下一颗葫芦苗更是让孩子们兴奋了很久；最后“采摘草莓”让孩子们收获满满，给本次活动打上一个圆满的句号。开展春游亲子活动，不仅能让家长在工作之余放松心情，也让家长们有更多的时间与孩子相处，增进其和谐、亲密的亲子关系；通过本次春游活动，让孩子们在游戏、观光、体验的同时，也拓展了孩子们视野，丰富了他们的社会经验。幼儿园春游简报2 春天是郊游的好季节，在这春光明媚的日子里，为了使幼儿感受春天，发现大自然的美，激发幼儿的好奇心和探究欲望，增强幼儿体质，促进幼儿身心健康发展。4月10日我们组织全园的小朋友们一起去春游（大、中班小朋友和老师们一起到五里沙滩远足；小班小朋友参观了田野）。早上8：30，孩子们排着整齐的队伍，雄赳赳的出发了。一路上，各班老师组织小朋友参观了田野里农作物种植地。老师抓住教育的契机，引导孩子观察周围的植物和环境，丰富孩子的知识。活动中，老师们鼓励孩子坚持自己走到目的地，培养了幼儿的`毅力。在休息时，孩子们在嫩嫩的、软软的沙滩、草地上尽情地爬着，最后，老师和孩子们在沙滩上、草地上快乐地游戏；享受着春天带给我们的温暖。每个孩子的脸上都绽开了笑容，很快时间到了11：30，我们的活动结束了，可孩子们却是意犹未尽…… 这