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二年级扩句练习

Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

照样子，把句子写具体写漂亮

姓名：

例：天空中飞着一只小鸟。

（蓝蓝的）天空中飞着一只（美丽的）小鸟。

1、爸爸笑了。

2、阳光照在大海上。

3、小鱼在大海里游。

4、天上飘着白云。

1、小猴子下山来。

（）小猴子（）下山来。

2、太阳升起来了。

（）太阳（）升起来了。

3、树上有几个苹果。

（）树上有几个（）苹果。

4、枣树上长出了叶子。

（）枣树上长出了（）叶子。

5、风筝在空中飞着。

（）风筝在空中（）飞着。

6、小红在读书。小红在（）（）读书。

7、鱼儿在游来游去。鱼儿在（）（）游来游去。

8、蜜蜂在忙着采蜜。（）蜜蜂在（）忙着采蜜。

9、小明在游泳。小明在（）（）游泳。

10、小船驶过来。小船（）驶过来。

11、云朵在天空中飘动。（）云朵在天空中（）飘动。

12、河水绕着村子流着。（）河水（）绕着村子流着。

13、校园里传来读书声。

（）校园里传来（）读书声。

14、街边有一座座楼房。

（）街边有一座座（）楼房。

15、树上挂满了柿子。（）树上挂满了（）柿子。

16、雪花从空中飘落下来。

（）雪花从空中（）飘落下来。

17、孔雀在抖动这尾巴。

（）孔雀在抖动着（）尾巴。

18、我在练着大字。

我在（）（）练着大字。

19、天空中挂着月牙儿。

（）天空中挂着（）月牙儿。

20、星星挂在天空。

（）星星挂在（）天空。

21、同学们在读书。

同学们在（）（）读书。

22、妈妈说：“你进步了。”妈妈（）说：“你进步了。”

23、狼说：“你把我喝的水弄脏了。”

狼（）说：“你把我喝的水弄脏了。”

小学二年级扩句87059

一、复习 1、在括号中填上正确的标点：（1）（）爸爸（）你回来了（）给我带书了吗（）小明说（）（2）老师说（）下个星期要考试（）大家要好好准备啊（）（3）一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）（4）（）想获得成功（）爸爸严肃地对我说（）必须要付出努力（）（5）（）别忘了给我带个小玩具回来啊（）小弟弟调皮地说（） 2、“的、地、得”的用法：的：用在表示物体、时间、称呼等前面。地：用在表示动作的前面。得：用在表示动作的后面。美丽（）校园跑（）快我（）家乡小明（）爸爸春天（）早晨飞快（）跑高兴（）说吃（）真饱很快（）洗脸二、新课学习（一）扩句，就是在句子上加上一些修饰语词,使句子表达得更具体、更生动。 1、扩句的方法： A、局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。 B、整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。（二）缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。 1、缩句的方法：保留句子主干，去掉修饰的词语。缩句一不能改变原来的意思；二不能改变原来的结构；如“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行。三不能留下多余的枝叶；如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。 2、缩句的注意事项：

二年级上册语文句子专项练习;扩句、反问句、比喻句、拟人句、造句

参考答案：一、照样子，把句子写得更生动。 1、例：天空中飘着气球。（蓝蓝的）天空中飘着（五颜六色的）气球。（1）蝌蚪甩着尾巴。（小小的）蝌蚪甩着（长长的）尾巴。（2）池塘开满了荷花。（宽宽的）池塘开满了（美丽的）荷花。（3）枝叶向四面展开，就像搭起了凉棚。（茂盛的）枝叶向四面展开，就像搭起了（绿色的）凉棚。（4）日月潭吸引了中外游客。（闻名中外的）日月潭吸引了（许许多多）中外游客。（5）葫芦藤上挂着几个小葫芦。（绿色的）葫芦藤上挂着几个（可爱的）小葫芦。 2、例：雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，（很轻很轻的）水汽。（1）湖面上飘着雾。湖面上飘着雾，（很薄很薄的雾）。（2）枣树上开满了花。枣树上开满了花，（很香很香的花）。（3）马路两旁都是楼房。马路两旁都是楼房，（很高很高的楼房）。（4）州桥是一座桥。

州桥是一座桥，（很长很长的桥）。二、照样子，把下面的句子改为述句。例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。 1、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 2、天不过井口那么大，不用飞那么远。 3、不努力学习，怎么会有好成绩？ 4、不努力学习，不会有好成绩。 5、你这样自私怎么会交到朋友呢？你这样自私不会交到朋友。 6、有志者事竟成，这难道不是真理吗？ 7、有志者事竟成，这是真理。三、照样子，写出比喻句。例：长长的柳条像姑娘的头发。 1、白白的云朵就像（雪白的棉花）。 2、一片片落叶像（飞舞的蝴蝶）。 3、爸爸的鞋像（可爱的小船）。 4、路旁的路灯像（笔挺的战士）。 5、天上的星星像（闪亮的钻石）。 6、纷纷扬扬的雪花像（轻盈的羽毛）。 7、平静的湖水像（一面镜子）。 8、高高的山峰像（一位巨人）。

小学二年级扩句

小学二年级扩句 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

一.在括号里填上适当的词语。 1、（）天空出现了（）彩虹。 2、（）小松鼠（）爬上了（）树梢。 3、（）海浪（）涌上（）沙滩。 4、（）脸蛋上印着（）酒窝。 5、（）战士们（）登上（）山顶。 6.( )天空布满了( )星星。 7.( )公园里花香扑鼻。 8.( )运动员取得了( )成绩。 5.()火车()奔驰。 6.()小蝴蝶()飞来飞去。 7.()小猴表演()节目。 8.()鲜花()盛开了。 9．()雯雯()做早操。

10.()秧苗()生长。 12.小蝌蚪游着。 14.过节了,马路边插满了红旗。 15.爷爷浇花。 16.天气热。 17.我去动物园。 18.天下着雨。 19.同学们回答问题。燕子飞过田野。 ①天空飘着白云。 ②太阳升起来了。 ③西北风刮着。例：青蛙爬出来。 ①鸭子游过来。 ②孩子数星星。

_____________________________________________ ③教室里摆着课桌椅。 ① ( )春风( )吹遍大地。 ② ( )山村里闪烁着( )灯光。 7、( )柳条拂动着( )水面。 8.( )同学们( )回答问题。 9、( )太阳( )升起来。 12、小蜜蜂飞来飞去。 13、黑熊表演节目。 15、猫捉老鼠。 16、鲜花盛开了。 17、小华做操。 18、秧苗生长。 19、船开得快。 20、星星眨眼。 21、枝叶展开。

22、小蝌蚪游着。 6.小蝴蝶飞来飞去。 7.小猴表演节目。 8.鲜花盛开了。 9．雯雯做早操。 10.秧苗生长。 12.小蝌蚪游着。 14.过节了,马路边插满了红旗。 15.爷爷浇花。 16.天气热。 17.我去动物园。 18.天下着雨。 19.同学们回答问题。

小学二年级扩句

一、练习 1、在括号中填上正确的标点：（1）（）爸爸（）你回来了（）给我带书了吗（）小明说（）（2）老师说（）下个星期要考试（）大家要好好准备啊（）（3）一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）（4）（）想获得成功（）爸爸严肃地对我说（）必须要付出努力（）（5）（）别忘了给我带个小玩具回来啊（）小弟弟调皮地说（） 2、“的、地、得”的用法：的：用在表示物体、时间、称呼等前面。地：用在表示动作的前面。得：用在表示动作的后面。美丽（）校园跑（）快我（）家乡小明（）爸爸春天（）早晨飞快（）跑高兴（）说吃（）真饱认真（）听课三、扩句、专项训练扩句练习例句：小蜜蜂飞来飞去。（一只只小蜜蜂在花丛中快乐的飞来飞去。） 1、列车穿过山谷。 2、柳条拂动着水面。 3、太阳升起来。把句子补充完整： 1、晚上，满天的星星像 2、燕子的尾巴像 3、葡萄架上的葡萄成熟了，像比喻句 1. 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 2、湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。 3. 半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。 4. 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 5. 要是下起濛濛细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 6. 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 7、灯光闪烁，像银河从天而降。 8. 环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。 9. 我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。拟人句： 1. 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。 2. 过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！ 3. 小柳树在微风里得意的跳起舞来。 5. 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 6. 春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑…… 7. 笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。 8. 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。 9. 叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去 1

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2020小学语文二年级上册句子专项练习：仿写、扩句、加标点等

【文库独家】句子专项训练一、照样子写句子：（一） 1、湖水像一面镜子。 _________像____________________ 2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。_________是_________，_________也是___________ 3、小河上有座石桥。 _________有____________________ 4、小青蛙欢快地说：“多好玩啊！” _____________说：__________________ 5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。我要给____________________________ 6、你把绿铅笔借给我用一用行吗？ ____________________________吗？ 7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧？ ____________________________吧？ 8、湖水像一面镜子。红红的高粱像_______________________。满山的枫叶像_______________________。 ___________像____________________。

（二）给句子加上合适的词语。例：小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 1、小明笑起来。小明____________笑起来。 2、小朋友们在唱歌。 __________________________________ 3、那些小猴子在山上串上串下。 __________________________________ 4、星星在天空中眨眼。 __________________________________ 5、小朋友在读书。 __________________________________ (三)用所给的词语说话 1.他学习认真,我学习也认真. 也：__________________________________ 2.天上的星星像闪闪的眼睛. 像：__________________________________

二年级语文期末扩句缩句精细讲解

二年级语文期末扩句缩句精细讲解缩写句子 1. 抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。” 2. “的”前修饰都删去。如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。” 3. “地”前限制要删去。如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”

4. “得”后补充说明也删去。如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。” 5. 数量词语可以删。如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。” 6. 删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。应缩短成：我们取得了进步。这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。 7. 句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留。如：我在屋里没有找到那个装书的包。应该缩成：我没有找到包。我不相信他那种骗人的鬼话。应缩写成：我不相信鬼话。

8. 谓语后“着、了、过”和宾语后“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。如：大家一起登上了举世闻名的长城。应缩写成：大家登上了长城。昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！ 9. 特定词组的缩写很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。如“五星红旗”最多可以缩写成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。也有的人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。鲜艳的五星红旗迎风飘扬。缩写后是“五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。” 敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝库。” 练习

小学语文二年级如何扩展句子

新课学习——句子的扩展与缩写（一）扩句，就是在句子上加上一些修饰语词,使句子表达得更具体、更生动。 1、扩句的方法： A、局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。 B、整体扩句法。把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。红旗升起来了——（什么样子的？）的红旗（在那里、怎么样？？）升起来了。弟弟哭了——（怎么样的？？）的弟弟（为什么、怎么样？？）哭了。（二）缩句，就是把句子篇幅缩短（长句子改成短句子），并且不能改变原句的主要意思。 1、缩句的方法：保留主干，去掉修饰（形容词—如漂亮的、瘦瘦的）和表示位置、时间、范围的词语（远远地、第一个等等），让句子变短。缩句一不能改变原来的意思；二不能改变原来的结构；如“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行。三不能留下多余的枝叶；如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。 2、缩句的注意事项： A、否定句中只出现一个否定词时，否定词必须留下。如“我绝对不同意你的这种无理要求”。缩为“我不同意你的要求”。“不”必须保留。特别注意:当双重否定的时候，如何缩写句子？年轻的我不得不被爸爸丰富的人生经历所震惊！——我被震惊。 B、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语要保留。生气的妈妈把调皮的弟弟打哭了。——妈妈把弟弟打哭了。（“把”字必须有）阳台上可爱的花儿被昨天的大雨打落了。——花儿被大雨打落了。（“被”字必须有） C、疑问句子中表示疑问的词语要保留。如“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”

小学语文二年级上册句子专项练习：仿写、扩句、加标点等

小学语文二年级上册句子专项练习：仿写、扩句、加标点等一、照样子写句子：（一） 1、湖水像一面镜子。 _________像____________________ 2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。 _________是_________，_________也是___________ 3、小河上有座石桥。 _________有____________________ 4、小青蛙欢快地说：“多好玩啊！” _____________说：__________________ 5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。我要给____________________________ 6、你把绿铅笔借给我用一用行吗？ ____________________________吗？ 7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧？ ____________________________吧？ 8、湖水像一面镜子。红红的高粱像_______________________。满山的枫叶像_______________________。 ___________像____________________。

小学二年级扩句

一.在括号里填上适当的词语。 1、（）天空（）出现了（）彩虹。 2、（）小松鼠（）爬上了（）树梢。 3、（）海浪（）涌上（）沙滩。 4、（）脸蛋上印着（）酒窝。 5、（）战士们（）登上（）山顶。二. 扩句训练 1.阿姨会讲英语。 2.天空布满了星星。 3.公园里花香扑鼻。 4.运动员取得了成绩。 5.火车奔驰。 6.小蝴蝶飞来飞去。 7.小猴表演节目。 8.鲜花盛开了。 9．雯雯做早操。 10.秧苗生长。 11.船开得快。 12.小蝌蚪游着。 13.读了这本书，使我懂得了道理。 14.过节了,马路边插满了红旗。 15.爷爷浇花。 16.天气热。 17.我去动物园。 18.天下着雨。 19.同学们回答问题三、扩句、缩句专项训练例句：小蜜蜂飞来飞去。（一只只小蜜蜂在花丛中快乐的飞来飞去。） 1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。 3、春风吹遍大地。 4、人们挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制订学习计划。 7、柳条拂动着水面。 8 太阳升起来。

缩写句子。例：奶奶在水井边用水桶打水。（奶奶打水） 1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。 2、夏天的天气热得像个蒸笼。 3、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。 4、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。 5、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。 6、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。 7、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空 8、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。（三）、把句子补充完整： 1、晚上，满天的星星像 2、燕子的尾巴像 3、葡萄架上的葡萄成熟了，像四、阅读专项训练（一）从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在右边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说：“你们都错了。这个盾牌一面是金的，一面是银的。你们只看一面，怎么能不错呢？” 1、短文共有______句，用“——”把第6句画出来。 2、站在盾牌左边的将军认为是______盾牌，而站在右边的认为是______盾牌，他们都______了。 3、这篇短文告诉我们的道理是：（二）有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？” “千斤。” 毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！” 毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。 1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。毛驴(lǘlú) 山芋(yǜ hú) 友谊（yí yì）

扩句练习题及答案

扩句练习题及答案 1、老师批改作业。 2、战士保卫边疆。 3、洪水淹没了村庄。 4、海鸥飞过海面。 5、兄妹俩陶醉了。 6、小马驹瞪着眼睛。 7、几句话印在心上。 8、同学们做作业。 9、战士脸红。 10、春风吹遍大地。 11、少先队员挥舞着花束。 12、同学们议论着消息。 13、学校开展活动。 14、我握着手。 15、战士献出生命。 16、我和小刚来到市场。 17、玲玲做操。 18、雨点落下来。 19、鱼儿惊慌。 20、野花开。 21、体育健儿取得了成绩。 22、列车奔驰。 23、小蜜蜂飞来飞去。 24、黑熊表演节目。 25、浪花跳跃。 26、猫捉老鼠。 27、鲜花盛开了。 28、小华做操。 29、秧苗生长。 30、船开得快。 31、星星眨眼。 32、枝叶展开。 33、小蝌蚪游着。

34、日本鬼子闯进学堂。 35、老大娘摸着焦裕禄。 36、同学们在听课。 37、鬼子查看着每一个人。 38、仲先生回答话。 39、私塾先生讲着故事。 40、旅客们走进车厢。 41、白医天使工作。 42、西湖在杭州。 43、气球升上天空。参考答案： 1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。 2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。 3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。 4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。 5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。 6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。 7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。 8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。 9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。 10、温暖的春风吹遍绿色的大地。 11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。 12、六（1）班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。 13、学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。 14、我紧紧地握着这个女孩的手。 15、年轻的战士献出宝贵的生命。 16、我和小刚一起来到农贸市场。 17、活泼可爱的玲玲认真地做操。 18、豆大的雨点哗哗地落下来。 19、池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。 20、遍地的野花开得绚丽。 21、我国的体育健儿在北京奥运会上取得了优异的成绩。

二年级上扩句与缩句

一．课前导入作业讲解二、知识点讲解（一）缩句 1.要知道写的是什么。 2.表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。 3.缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。 ★（二）扩句扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。 1.局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。 2.整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。三、例题分析

【例一】 1. 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。（话包蕴着哲理。） 2. 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。（红四团取得胜利） 3.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。（工人师傅把钻安装好。） 4. 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（老师讲了故事。）【例二】 1、老师批改作业。（老师坐在窗台前的桌子上认真的批改同学们的作业。） 2、战士保卫边疆。（英勇的边防战士日日夜夜保卫我们祖国的边疆。） 3、洪水淹没了村庄。（咆哮的洪水很快淹没了我们美丽的村庄。） 4、海鸥飞过海面。（一群可爱的海鸥迅速地飞过平静的海面。） 5、兄妹俩陶醉了。（善良的兄妹在优美的琴声中陶醉了。）三、随堂练习（一）扩句

二年级扩写句子练习

二年级扩写句子练习导读：我根据大家的需要整理了一份关于《二年级扩写句子练习》的内容，具体内容：扩句就是在简单的句子上增添附加成分，使句子表达的意思更明确、更具体、更生动。下面是我为大家收集整理的题目，相信这些文字对你会有所帮助的。题(一)一、照&l... 扩句就是在简单的句子上增添附加成分，使句子表达的意思更明确、更具体、更生动。下面是我为大家收集整理的题目，相信这些文字对你会有所帮助的。题(一) 一、照"例"把句子写具体。例：燕子飞过田野。 (什么样的燕子?飞过怎样的田野?) 黑色的燕子飞过绿油油的田野。 ①天空飘着白云。 (什么样的天空?飘着什么样的白云?) _____________________________________________ ②太阳升起来了。 (什么样的太阳?怎样地升起来了?) _____________________________________________ ③西北风刮着。 (什么样的西北风?刮得怎样?)

_____________________________________________例：青蛙爬出来。 (从什么地方爬出来?) 青蛙从洞里爬出来。 (它是怎样爬出来的?) 青蛙从洞里慢慢地爬出来。 (洞是什么样子的?) 青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。 ①鸭子游过来。 (从什么地方游过来?) _____________________________________________ (它是怎样游过来的?) _____________________________________________ (小溪是什么样子的?) _____________________________________________②孩子数星星。 (什么样的孩子数星星?) _____________________________________________ (他在什么地方数星星?) _____________________________________________ (他是怎样数星星的?) _____________________________________________

小学二年级精选扩句练习题

小学二年级扩句练习题令狐采学一、在括号里填上适当的词语。例：（春天的）花园开满了（五颜六色的）花朵。 1、（）天空出现了（）彩虹。 2、（）小松鼠（）爬上了（）树梢。 3、（）海浪（）涌上（）沙滩。 4、（）脸蛋上印着（）酒窝。 5（）战士们（）登上（）山顶。 6、()天空布满了()星星。 7、()公园里花香扑鼻。 8、()运动员取得了()成绩。 9、( )火车( )奔驰。 10、( )小蝴蝶( )飞来飞去。 11、( )小猴表演( )节目。

12、()鲜花()盛开了。 13、()雯雯()做早操。 14、()秧苗()生长。 15、( )春风( )吹遍大地。 16、( )山村里闪烁着( )灯光。 17、( )柳条拂动着( )水面。 18、( )同学们( )回答问题。 19、( )太阳( )升起来。 20、（）的小鱼在（）的大海里游。 21、（）太阳（）升起来了 22、（）树上有（）苹果。 23、（）枣树上长出了（）叶子。 24、小红在（）读书。 25、小船（）驶过来。 26、（）云朵在天空中（）飘动。 27、（）雪花从空中（）飘落下来。

28、（）街道两旁有一座座（）楼房。 29、（）星星（）眨着眼睛。 30、妈妈（）说：“你进步了。” 31、狼（）说：“你把我喝的水弄脏了。” 32、（）的风筝在（）的天空中飞着。 33、（）的街边有一座座（）的楼房。 34、（）的河水绕着村子（）地流着。二、正确运用“......的”、“.........地”补充句子。例：天空中飞着一只小鸟。（蓝蓝的）天空中飞着一只（美丽的）小鸟。 1、小蝌蚪游着。 _____________________________________________ 2、过节了，马路边插满了红旗。 _____________________________________________ 3、我去动物园。 _____________________________________________

二年级扩句练习

二年级扩句练习 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

照样子，把句子写具体写漂亮班别：姓名：例：天空中飞着一只小鸟。（蓝蓝的）天空中飞着一只（美丽的）小鸟。 1、爸爸笑了。 2、阳光照在大海上。 3、小鱼在大海里游。 4、天上飘着白云。 5、小猴子下山来。（）小猴子（）下山来。 2、太阳升起来了。（）太阳（）升起来了。 3、树上有几个苹果。（）树上有几个（）苹果。 4、枣树上长出了叶子。（）枣树上长出了（）叶子。 5、风筝在空中飞着。（）风筝在空中（）飞着。

6、小红在读书。小红在（）（）读书。 7、鱼儿在游来游去。鱼儿在（）（）游来游去。 8、蜜蜂在忙着采蜜。（）蜜蜂在（）忙着采蜜。 9、小明在游泳。小明在（）（）游泳。 10、小船驶过来。小船（）驶过来。 11、云朵在天空中飘动。（）云朵在天空中（）飘动。 12、河水绕着村子流着。（）河水（）绕着村子流着。 13、校园里传来读书声。（）校园里传来（）读书声。 14、街边有一座座楼房。（）街边有一座座（）楼房。 15、树上挂满了柿子。（）树上挂满了（）柿子。 16、雪花从空中飘落下来。（）雪花从空中（）飘落下来。 17、孔雀在抖动这尾巴。

（）孔雀在抖动着（）尾巴。 18、我在练着大字。我在（）（）练着大字。 19、天空中挂着月牙儿。（）天空中挂着（）月牙儿。 20、星星挂在天空。（）星星挂在（）天空。 21、同学们在读书。同学们在（）（）读书。 22、妈妈说：“你进步了。” 妈妈（）说：“你进步了。” 23、狼说：“你把我喝的水弄脏了。” 狼（）说：“你把我喝的水弄脏了。”

小学二年级精选扩句练习题

小学二年级扩句练习题一、在括号里填上适当的词语。例：（春天的）花园开满了（五颜六色的）花朵。 1、（）天空出现了（）彩虹。 2、（）小松鼠（）爬上了（）树梢。 3、（）海浪（）涌上（）沙滩。 4、（）脸蛋上印着（）酒窝。 5（）战士们（）登上（）山顶。 6、( )天空布满了( )星星。 7、( )公园里花香扑鼻。 8、( )运动员取得了( )成绩。 9、( )火车( )奔驰。 10、( )小蝴蝶( )飞来飞去。 11、( )小猴表演( )节目。 12、( )鲜花( )盛开了。

13、( )雯雯( )做早操。 14、( )秧苗( )生长。 15、( )春风( )吹遍大地。 16、( )山村里闪烁着( )灯光。 17、( )柳条拂动着( )水面。 18、( )同学们( )回答问题。 19、( )太阳( )升起来。 20、（）的小鱼在（）的大海里游。 21、（）太阳（）升起来了 22、（）树上有（）苹果。 23、（）枣树上长出了（）叶子。 24、小红在（）读书。 25、小船（）驶过来。 26、（）云朵在天空中（）飘动。 27、（）雪花从空中（）飘落下来。

部编二年级下册语文复习教案(扩句缩句。被字句、把字句)

二年级语文下册句子专项练习（一）教学目标：知识与技能： 1.能够熟练掌握本学期学习的扩句、缩句、被字句、把字句四种句型。 2.能够学会按要求改句子和写句子。过程与方法：教师结合平时课堂教学过程中学生的掌握情况，对重点句式、句型、学生易错句子以及较难句式句型重点讲解，并及时指导学生进行写句训练，进行复习。情感态度与价值观：通过复习旧知希望能够引导学生学会温故知新，体会学习的乐趣，也能够体会复习的好处，不至于觉得复习很无聊，同时引导孩子展开想象，开拓思维，学会灵活运用。教学重点： 1.能够熟练掌握本学期学习的扩句、缩句、被字句、把字句四种句型。 2.能够学会按要求改句子和写句子。教学难点：通过复习旧知希望能够引导学生学会温故知新，熟练掌握各种句式句型。教学方法：教法：引导法、示例法学法：互动交流法、练习法

教学手段：多媒体课件课时：1课时课型：复习课教学过程：一、复习导入: 同学们，我们已经紧张地复习了一段时间了，想必很多同学已经觉得很无聊了，今天上课前我们先来做个小游戏：老师在小黑板上写了一些句子，看看哪位同学火眼金睛能发现他们的规律。（教师将含有扩句与缩句、被字句与把字句的句子各出示一组，引导学生观察）二、复习过程复习过程中通过给学生讲解重点句型，让后让学生通过大量的课堂练习来达到复习的目的。（一）扩句与缩句讲解及训练 1.门前开着鲜花。门前开着（一大片）五颜六色的鲜花。 2.她看到小路上花朵簇簇。她看到弯弯曲曲的/弯曲的小路上花朵簇簇。 3.小刺猬蹦啊跳啊。小刺开心地/高兴地/兴奋地猬蹦啊跳啊。 4.小毛虫从茧子里挣脱出来。小毛虫灵巧地从茧子里挣脱出来。 5.小毛虫从一片叶子上爬到另一片叶子上。

二年级语文辅导之扩充句子变换句式

二年级语文辅导之扩充句子变换句式练习怎样扩句扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有：一、局部扩句法，即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”、“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。” 二、整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。怎样变换句式汉语组合灵活，句式变化多样。同一个句子往往可以表达不同的意思，同一意思往往也可用不同的句式来表达。为了收到表达的效果，我们要在一定的语言环境中善于变换句式，挑选一种最合适的语言表达形式，常见的句式变换有：一、常式句和变式句：如：常式句：亲人再见了! 变式句：再见了，亲人。把主谓语的位置进行互换，二、把陈述句改成主动句和被动句。如：他碾死了小青虫。”可改成

1.主动句：他把小青虫碾死了。 2.被动句：小青虫被他碾死了。这两种句子的变换只要调换句中的某些词的位置就行了。如上面句①中只需把“碾死了”和“小青虫”的位置调换一下，再在他的后面加个“把”字;句②则把“小青虫”与他“他”之间加个“被”字就行了。三、陈述句与反问句的互相变换：把陈述句改成反问句，或把反问句改成陈述句，要在相应的地方删改、调换词语和标点。例如：“讲卫生是一种美德。”是个陈述句，改成反问句：“讲卫生难道不是一种美德吗?”在“是”的前面要加上“难道”，还要加上否定词“不”句末的句号要改成问号。反过来，把反问句改成陈述句就要把“难道”和“不”等词删去，把句末的问号改成句号。四、有些陈述句为了突出句中的某一部分，可交换下词语的位置。如：“我去过北京。”与“北京，我去过。”前者突出“我去过”，后者突出了“北京”。句式变化很多，我们应根据表达的需要去选择。

小学二年级扩句2

2、“的、地、得”的用法：的：用在表示物体、时间、称呼等前面。地：用在表示动作的前面。得：用在表示动作的后面。美丽（）校园跑（）快我（）家乡小明（）爸爸春天（）早晨飞快（）跑高兴（）说吃（）真饱很快（）洗脸二、新课学习（一）扩句，就是在句子上加上一些修饰语词,使句子表达得更具体、更生动。 1、扩句的方法： A、局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。 B、整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。（二）缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。 1、缩句的方法：保留句子主干，去掉修饰的词语。缩句一不能改变原来的意思；二不能改变原来的结构；如“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行。三不能留下多余的枝叶；如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。 2、缩句的注意事项： A、否定句中的否定词。如“我绝对不同意你的这种无理要求”。缩为“我不同意你的要求”。“不”必须保留。 B、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语要保留 C、疑问句子中表达疑问的词语要保留。如“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为什么夺走了冠军呢？” 三、扩句、缩句专项训练扩句练习

小学二年级扩句

小学二年级扩句 1、在括号中填上正确的标点：（1）（）爸爸（）你回来了（）给我带书了吗（）小明说（）（2）老师说（）下个星期要考试（）大家要好好准备啊（）（3）一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）（4）（）想获得成功（）爸爸严肃地对我说（）必须要付出努力（）（5）（）别忘了给我带个小玩具回来啊（）小弟弟调皮地说（） 2、“的、地、得”的用法：的：用在表示物体、时间、称呼等前面. 地：用在表示动作的前面. 得：用在表示动作的后面. 美丽（）校园跑（）快我（）家乡小明（）爸爸春天（）早晨飞快（）跑高兴（）说吃（）真饱很快（）洗脸二、新课学习（一）扩句，就是在句子上加上一些修饰语词,使句子表达得更具体、更生动. 1、扩句的方法： A、局部扩句法. 即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分.如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”.全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”. B、整体扩句法. 就是把句子的两部分一下子扩充.如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”. （二）缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思. 1、缩句的方法：保留句子主干，去掉修饰的词语.缩句一不能改变原来的意思；二不能改变原来的结构；如“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”

二年级语文扩写和缩写句子精细讲解

二年级语文扩写和缩写句子精细讲解一、扩写句子 1.什么是扩句扩句，就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁(或什么)、干什么(或怎么样，或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。 2.扩句的意义（1）最根本的是将要表达的意思表达得更清楚、具体。（2）通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。 3.扩句时要注意以下三点: （1）看懂例句，审清要求有的题目要求照例子扩句。例：叔叔唱歌。我的叔叔在灯光明亮的舞台上给孩子们唱歌。

题目给出的例子，扩充了“谁”的叔，在“什么样”的地方，给“谁”唱歌。下面请同学们扩充两个句子： 1.少先队员刷墙。第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。 2.祖国在前进。伟大的社会主义祖国在向前发展的大道上阔步前进。（2）不能改变句子的基本意思和句型扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。（3）扩句后语句要通顺扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。 4.扩句的方法扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：（1）画句子主要成分，再扩句。找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。

例如：春风吹。这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即： (温暖)的春风(轻轻)地吹。(三月)的春风(徐徐)地吹。（2）先提问，再扩句。抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。例如：学校开展活动。先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，然后按主要成分提问扩句。例如：“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？ “开展”，可以提问：怎样开展? “活动”：又可以提问：什么样的活动？因此可以说：(北京市的)学校；(黄冈市的)学校；(你所在)的学校……(正在)开展；(积极)开展，……(遵守交通规则的宣传)活动，(拥军优属)活动；(学雷锋评比)活动…… 练习： 1.小明读书。