阅读理解
魂马光复
1、听老人讲，人是有魂的，但我不信世界上会有魂儿。可最近我却看到了。
2、我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人，人挤人，满满登登。
3、刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破名叫《龙虎斗》的书，抄起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。
4、邻坐一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。”
5、那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸肌肉一抖，怪怕人地望着对面座位上的一位穿红上衣的十来岁的小姑娘问：“是吗？”
6、小姑娘点点头说：“是。那也是一位大哥哥，他好像是去打开水了。”
7、话音刚落，那打开水的精壮的小伙子已经回来了，他凶煞地吼道：“滚起来！”
8、坐着的小伙子连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿，他眼睛往上翻，说：“少犯嘎！老子有票。座空着，就要坐，坐定了！”
9、火车的轰鸣声杂夹着不堪入耳的争吵与谩骂，像冰水样灌入耳中，让人肌寒目凝，连心都凉了。我暗自想，假如人有魂儿的话，那有些人大概只有一个躯壳了。
10、四只手揪巴在一起，一场厮打近在眉睫。
11、没有人劝，也没有人去拉。
12、忽然，那个穿红色上衣的姑娘站起来，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，声音像银铃似地说：“别打架啦，我要下车了。你们过来一个人坐这儿吧。”
13、四只手松开了。一个小伙子坐小姑娘让出的座位上。所有的人都松了口气。这才把目光集中到那小姑娘身上。她胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后的油黑油黑的头发，提着一个不大的旅行袋向车门走去。
14、火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车了。
15、这趟车终点站是北京。到站了，我下了车。在河样的人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。
16、天哪！我忽然看到那个小姑娘：大眼睛、双眼皮儿、好看的脸、油黑的头发、红上衣……
17、她不是三个小时前在保定站下车了吗？
18、难道我看到了魂儿（）我不信（）难道是看花了眼（）决不会（）那么她是躲在别的车厢（）一直站到了北京（）
19、我想追上她，真诚地对她说一声“你真好，我不如你。”可终于没有追上她，她提着那不大的旅行袋挤上公共汽车，门关了，车开走了。
20、我久久立着，目送那远去的汽车。心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。
21、我相信了：人有魂，国有魂，民族有魂……
1、在本文的18自然段括号中加上正确的标点符号。
2、词典上对“魂”的解释有一下三项，请你为文中5处“魂”选出各自的含义。
A、迷信的人指可以脱离人体存在的灵魂；
B、指人的心灵；
C、指崇高的精神。
（1）第1自然段的“魂”：
（2）第9自然段的“魂”：
（3）第18自然段的“魂”：
（4）第20自然段的“魂”：
（5）第21自然段的“魂”：
3、请说说文章的开头和结尾有什么关系.
4\、面对两个小伙子吵架，小姑娘是怎么做的？她为什么这样做？
爱即是职责
去年的一天，我陪母亲去医院量血压。
我们在急诊室旁边的医疗室里刚刚坐下，就听见救护车鸣笛而来。急诊科的几个大夫小跑迎上去，从车里抬下一个重症病人。
他们把病人放在抢救室的病床上，主治大夫问清病人的情况后，一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧，一边亲自用双手按压病人的胸部。
病人没有丝毫反映。
病人家属（焦虑焦急）地盯着主治大夫，眼里充满了（哀求哀叹）。
主治大夫翻开病人的眼睑看了看，急忙拔掉病人嘴上的氧气罩，不顾病人满口黏液，俯下身去，用嘴对病人的嘴开始人工呼吸。
所有的大夫都愣了，因为病人的血压已降为零，心跳也已停止，主治大夫完全可以对病人的家属（告诉宣告）病人死亡了。
过了一会儿，主治大夫站起身，走到病人的家属面前，摇了摇头轻声说：“他走得很（安静安详）……准备后事吧。”
走出抢救室，一位实习生小心地问：“老师，那个人明明已经死了……你对一个死人做人工呼吸，
”
那位主治大夫看了看实习生，（认真严肃）地说：“在我这儿，只有病人，没有死人。病人哪怕还有万分之一的希望，作为医生，我们也要做百分之百的努力，如果你热爱你的工作，那就热爱每一个病人，每一个生命，这是一个医生最起码的职责。”
阅读练习：
1、给下列加点的字选择正确的读音。
黏（）液眼睑（）
2、解释词语：
徒劳无功：
3、联系上下文，用“|”划去不恰当的词语。
4、这个故事发生的时间是，地点是，主要人物是，主要事件是。
5、主治大夫崇高的医德表现在什么地方？从文中找出相关句子概括回答，并说明它用的是什么描写方法？
（1）
（）（2）
（）（3）
（）6、请说说你文中的画线句是怎样理解的？
父亲的收藏
作家茨威格喜欢收藏名人的手稿，他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布莱克的一幅素描和歌德一首诗的手迹，他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱，他甚至收存了莫扎特11岁时的一件手稿。诸如此类的珍品太多了，这些东西如果留到现在，几乎是价值连城。可惜的是，它们在茨威格自杀后全部散失了，有些可能永远从世间消失了。
我是在一本杂志上读到这则轶事的。读完后我唏嘘不已。太可惜了，我说。然后突然又想起什么似的回过头去，问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲，这么多年，您收藏了什么？
父亲一愣。过了片刻，父亲显得有些不好意思，没有没有，父亲说，我没收藏什么。我听了后，顿时狐疑起来，我知道父亲有一只木箱子，平时总是锁着的，里面到底装着什么，谁也说不清楚。这么一想，我忍不住一阵窃喜，莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西？
您别逗了我笑了起来您那木箱子里是不是有几件明清时代的官瓷父亲没有说话只是摇头要不就是徐悲鸿的奔马图郑板桥的难得糊涂父亲仍然摇头我急了再不济也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧
父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上呈现着温和的笑。那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘。我想父亲肯定藏着什么传世珍宝，他只是不肯拿出来让我们分享罢了。我的好奇心越发大了起来。“我只想看看，不会要您的东西的。”我对父亲说。
过了一会儿，父亲放下手头的报纸，问，你真要看么？我一个劲地点头。父亲走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件件地拿出来。
父亲的藏品大致如下：
三个儿女从小学时代开始的成绩报告书，三好学生奖状，参加各种竞赛的获奖证书。一本破旧的新华字典，扉页上有某某学校三等奖字样，年代久远了，字迹模糊看不清楚。好几份我和小弟的检查书。一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件，还有几封特别的信，是姐姐谈恋爱时她男朋友写过来的，不知怎么被父亲收着了。然后就是几本剪贴簿，翻开来一看，是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。
父亲颇吃力地弯着腰，一边收拾着，一边说，你看么，没有什么值钱的呀。我没有回答父亲的话，有那么一会儿，我愣在那里。的确，和茨威格的藏品比较起来，父亲的收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲眼里，它们却是无价之宝。就在那一刻，突然的，我忍不住想流泪，人们常说父爱如山，今天我才真正感觉到它的沉重的分量。
1、联系上下文，理解下列词语的意思。
唏嘘不已：
狐疑：
2、给文中段落的空白处加上标点。
3、父亲的收藏品是：
4、用波浪线画出文中表现“我”追问父亲收藏品时的心情、神态变化的语句。
5、当“我”问父亲“您收藏了什么？”时候父亲为什么“一愣”？
6、父亲的收藏品和作家茨威格的珍品比较起来，谁的更为珍贵？说说想法？
7、文章的最后有这样一句话——“人们常说父爱如山，今天我才真正感觉到它沉重的分量。”读
完全文，你能体会到父爱的分量吗？你觉得父爱是什么？
第21位应聘者
佛瑞迪当时只有16岁，在暑假来临的时候，他对爸爸说：“爹，我不要整个夏天都向你伸手要钱，我要找个工作。” 父亲从震惊中恢复过来之后对佛瑞迪说：“好啊，佛瑞迪，我会想办法给你找个工作，但恐怕不容易，现在正是人浮于事的时候。”
“你没有弄清楚我的意思，我并不是要您给我找个工作，我要自己来找，再说，您也不要那么消极，虽然现在人浮于事，我还是可以找个工作，因为有些人总是可以找到工作的。”
“哪些人?”父亲带着怀疑问。
“那些会动脑筋的人。”儿子回答说。
佛瑞迪在“事求人”广告中仔细寻找，找到了一个很适合他专长的工作。广告上说找工作的人要在第二天早上8点钟到达42街的一个地方。佛瑞迪并没有等到8点钟，而在7点45分就到了那儿，即使如此，那时也已经有20个求职者排在前面，他是第21位。
怎样才能引起主试者的特别注意而赢得职位呢?，根据佛瑞迪所说，只有一件事可做：动脑筋思索。于是他进入那最令人痛苦也最令人快乐的程序：思索。在真正思索的时候，总是会想出办法的，佛瑞迪就想出了一个办法。他拿出一张纸，在上面写了一些东西，然后折得整整齐齐，走向秘书小姐，恭敬地对她说：“小姐，请马上把这张纸条交给你的老板，这非常重要!”
她是一名老手。如果她是个普通的职员，或许就会说：“算了吧，小伙子，你回到队伍的第21个位置上去等吧。”但她没有这样做，她直觉到，在这个小伙子身上散发着一种高级职员的气质，她把纸条收下了。“好啊，让我来看看这张纸条。”秘书小姐看了纸条不禁笑了起来，并立刻站起来回身走进老板的办公室，把纸条放在老板的桌上。老板看了，紧锁的眉头放松了，他大声笑了起来，因为纸条上写着：“。”
他是不是得到了工作?当然!这是他善动脑筋的应有结果。是的，一个会动脑筋思索的人总能把握住问题，并能解决它或者想出一种新的办法，给人以启发。佛瑞迪就是这样一个人。
1、给加点的字选择正确的读音，在下面画“——”。
应聘（pìn pìng）怀疑（yíní）不禁（jīn jìn）
2、联系上下文，解释下列词语。
人浮于事：
3、用一句简明扼要的话，概括全文大意。（不超过15个字）
4、佛瑞迪为什么坚信在人浮于事的情况下，他仍然可以找到工作？
5、联系全文思考，选出佛瑞迪纸条上最可能写的话。（）
A、先生，请录用我吧，因为我是最好的。
B、先生，请不要录用我前面的20位应试者，因为他们不适合这项工作。
C、先生，我排在第21位，在你看到我之前，请不要作决定。
D、先生，如果你没有录用第21位，你将失去一个最优秀的人才。
6、你从什么地方可以知道老板会录用佛瑞迪？
生命的价值
有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”
③有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是“真卖”。记住，无论别人给多少钱，绝对不能卖。”
④第二天，男孩拿着势头蹲在市场的角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩兴奋的向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金市场上，竟有人出比昨天高出10倍的价钱要买那块石头。
⑤最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较又涨了10倍，但由于男孩怎么也不卖，
⑥男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把这一切禀报了院长。院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”
1、请填写本文的六要素。
时间：地点：人物：
事情的起因：经过：
结果：
2、第2段中“总”与上文哪个词相照应？这两个词说明了什么你？
3、第5段中“竟”能否去掉？为什么？
4、普通的石头为什么成了稀世之宝？（请用文中的话回答）你从这个故事中得到什么启示？
5、应当怎样读最后一个自然段中院长的？请你选择正确语气后打勾。
A、语速较快，真诚地，喜出望外地。（）
B、语速较慢，欣慰地，满怀激情地。（）
C、语速较慢，深沉地，语重心长地。（）
火车六年不到站
我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。
“你弟弟住院多久了？”
“六年。”
“六年？”我震惊。
他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了他哥哥。
半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。”
“知道了。”
这样的对话，一晚上至少有五次。第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是在6年前春节回家时被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还在火车上。
他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。他从25岁到现在，把自己最美好的青春全耗在这个医院。
这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？”我惊讶地问：“这里有街吗？”他兴冲冲地说：“我带你去。”
从医院走出来，他兴奋地说，他要去买件衣服，很久没有买新衣服了。这里是开发区，很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家商铺，他却来来回回逛了好几趟。最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱吃烧鸡。
准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午4时了，弟弟一定醒了。”我们飞快地往回跑，到了江边，发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊：“开船的呢？”旁边的商店老板说，那人回家吃饭去了，要一个多小时才能回来。他很着急，我安慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的。”他不听，开始脱衣服。
我惊呼：“你干吗？”
“我游过去。”
“天这么冷，你会冻坏的！”
他挣脱我的手，跳进河里。那可是冬天啊！
街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了……”
我看着河面，他把衣服和烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到他上岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。
两小时后，我回到医院，看到他换了衣服，坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。”
“怎么会呢?要下车，我一定会喊你一起的。”
弟弟点点头：“那我们大概什么时候可以下车?”他肯定地说：“明天就到了。”我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是6年，也许，还要坐很多年……
1、“火车六年不到站”这一题目好不好？为什么？
2、文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来，着急赶回医院的情形。请从文中找出相应的动作描写，依次填写在横线上。
惊呼→→脱衣服→→向对岸游去→
3、文中两次写到弟弟和哥哥的对话，试着分析第二次对话描写的作用。
4、对本文分析有错误的一项是（）。
A、本文采用第三人称进行叙述，线索明晰，情节简单。
别让委屈再版
记得在小学的时候.每星期有作文课.国文教师除了在作文卷上有批语外,还把全班的作文排好了名次,当堂唱名发还.如名次排在后面,显得非常难堪,于是大家对作文都很努力.我本来就喜欢作文,再加上努力,所以作文发还时,常是名字在前几名之中.
一次作文,题目是"北风"还是"春风"我已记不清了,作完后自己很得意.当时觉得下星期发还时,我一定是在前几名之中.没有想到,不仅前几名没有我,甚至中间也没有,而是排在最后一个.我根本不明白是怎么回事了.
下了课,去问国文老师老师说:"这不像你这个小学生作的,一定是抄自什么杂志上的."我惊讶得不得了.我说:"确实是我作的."老师说:"你不可能作这么好.你是抄的.你如果说你不是抄的,拿出证明来!"我反抗也无从反抗起,委屈地哭了一场.
小时候的多少事情,现在儿乎都忘了,惟独这次所受的委屈,总是记得清清楚楚.
事情竟然无独有偶,我在大学三年级时,又出现了一次类似的事.那是考交流电路的课,有一道最低还是最高劝率的问题,教授所讲过的是用微积分求最大或最小的方法.我在考试时,嫌那个方法麻烦,竟异想天开用几何作圆,利用切线的关系,找出答案来.那一次考试,我又是很得意,却没有想列这一题竟然得了零分.——教授说我不会微积分;而这个几何方法呢,一定是从别处抄来的.于是我在小学所受的委
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时光流水似的逝去,我在美国当了教授,又遇到一次类似的事,不过我扮演的不是学生,而是教师的角色.
有一个美国学生提交一篇学期论文.当作期末考试.我翻来覆去地看他这篇论文,发现不仅风格清新,而且创新满纸,令人不能相信是一个大学生所作.
我很自然地怀疑他是从什么地方抄来的.问题就这么极端:如果是抄来的,只有给不及格;如果不是抄来的,那就太好了.我到图书馆查了两天最新到的期刊,看看有无类似的东西却不得要领.于是请教一位同事,问他该怎么办.
我这位同事对我提出的问题,倒显得有些惊异.他说:"如果你不能查出你的学生是抄来的,你就不能说他是抄来的.你的学生并没有义务去证明他不是抄来的,这是罗马法的精神.文明与野蛮的分际,就在这么细微的差别上.我觉得这是常识,你却觉得这是个问题,好奇怪!"我不禁一怔:幸亏同事提醒,否则,那种委屈又会再版.
听了这一番教训后,我倒没什么惭愧的感觉.而是想起中国文化中好多好多莫须有与想当然的故事。
1、本文讲了三件事，请任选一件事情，用一句话简要概括其内容。
2、本文三件事情的相似点是：
3、第5段的“再版”一词的意思是：
4、当了教授的“我”对学生作业（论文）的处理是很慎重的，这从文中那些地方可以看出来？
5、你收到过与“我”做学生时类似的委屈吗？如果受到过，请谈谈你当时的感受和后来的认识，如果没有，请给老师们提出一两点有关的建议。
忽略
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。
孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。
孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢?”
孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”
母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不过几天就会死的，根本长不出西瓜。”
孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着明亮的眼睛说：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。”
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出来的坚定与信心。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。
之后，孩子哽咽着问母亲，“妈妈，小瓜苗怎么没了?”
“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了_行小字：“我虽小，但我也是一个生命。”老师惊讶于他的想法，给了他满分。
孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你去上街，给你买冰淇淋。”
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的.
1、孩子和母亲对待小瓜苗的态度有什么不同？
2、文中哪些句子写出了母亲对孩子的“忽略”？试举两例。
3、老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？他们的区别在哪里？
4、文末组后一句话表现了孩子怎样的心情？
5、联系全文，说说标题“忽略”有什么含义。
必须承受的痛苦
三岁半的女儿扁桃腺（xiàn）发炎，开了十针青霉素，上午八点和下午三点，一天两针。头两天是妻子带她去。她怕打针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼。当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫直担心孩子会闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。
我把针药和注射单揣进兜里，对病恹（yān）恹地坐在床上翻画书的女儿说：“乖，咱们去打针。”女儿可怜巴巴地仰望着我，嗓音沙哑地说：“爸，打针很疼。”我坐下来，说：“疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈妈也上不成班，得在家看着你。不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃的？”“那我以后不要玩具和好吃的还不行吗？”“那咱们三个人总得吃饭吧？鸡蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要钱啊？”
我停下来，给她时间思考。
在如何对待孩子上我们两口子迥（jiǒng）然不同。我认为小孩子也有足够的作出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚。除非她硬要抓电源或玩刀片，我绝少采取强制手段。而且，我从不骗孩子。
女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱，说：“爸爸，咱们去吧。”
打针的时候她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。
女儿睡了个大午觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。我没打搅她。三点了，我用遥控器关上客厅的电视，起身去卧室。女儿睁着眼的，可她一看见我，马上说：“爸爸我困了，现在我要睡觉了。”就阖（hé）目装睡。斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚动人。
我一阵感动——
原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。
“不行！回来再睡。”我硬着心肠拉她起来穿外套。
抱着她慢慢往医院走，我对她说：“乖，不是爸爸不疼你。可人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”
女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸好像刚毅了起来。
这一针，她没哭，嘴唇哆嗦着，却一滴眼泪也没掉。
第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前，说：“爸爸，咱
我抱起她，紧紧搂在怀里。
1．“当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒”一句话中“欺骗”具体指什么？（3分）
2．“女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。”一句中，妻子为何死活不干了？（3分）
3.解释下列句中带横线的词语。（4分）
（1）女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱。
（2）她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。
4.文中“才想出这么个自以为是的办法以逃避打针”一句中“这么个自以为是的办法”具体指什么？（2分）
5.文章结尾写道：“我抱起她，紧紧搂在怀里。”体会一下，作者这时应是什么样的心情？（2分）
6.你是怎样理解文中画线句父亲对女儿说的这些话的？
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她
是作家的母亲。
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见
针孔在那儿，就是穿不进。
她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找
不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。
“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻.如此简单。
1、根据意思写出文中的词语
（1）比喻自然不拘泥（多指文章、唱歌等）。（）
（2）声望名誉越来越高。（）
（3）形容文章思路敏捷。（）
（4）形容没有任何阻碍。（）
2、“他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。”为什么？“他”当时心里在想什么？
3、母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，这句话中的引号表示，在这个句子里的“孔”指的是。
4、在这篇文章中，作者把自己比做，母亲就是一根穿针线，这线就是。
5、文中最后一自然段说：“母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你订一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。”在现实生活中，我们的父母又何尝不是这样呢？请结合你的生活体验按照下面的句式再仿写一句话。
母爱是一缕阳光，让你的心灵及时在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘也依然纯洁明净。
52张报纸
袁老师心情不好，因为丢了一张报纸。
报纸是在班上丢的。那天，班上出黑板报没有材料，袁老师便从学校图书室借了几张报纸。谁知，收回的时候却少了一张。袁老师本以为是某个学生拿去看，忘了还，也没太在意。但后来，他几次在班上问起报纸的事，都没人吭声，才知道，报纸不翼而飞了。
“这张报纸只能是咱们班同学拿的，谁拿的，我就不信查不出来！”
其实，袁老师绝对不是那种吝啬到一张报纸都斤斤计较的人。袁老师很大方的，只是这报纸是学校的，图书室也催了好长时间，袁老师实在是过意不去。况且，学校“教师奖惩条例”与评称职的积分中有“教师保证学校图书资料完整”这一项。教师奖惩倒没什么，但或许因为这张报纸，评称职时就会被扣分，而称职对一位教师来说实在是太重要了，何况袁老师是这样一位年轻优秀的教师。
同学们七嘴八舌地说开了：“袁老师，你需要的是哪份报纸？我家或许有。”“袁老师，我爸在机关，什么报纸都有。”“袁老师，你说是什么报纸，我可以跟报社联系邮购。”……袁老师有些感动，但他还是坚决的说：“你们都别说了。报纸并不重要，我只是希望拿了报纸的同学能给我个解释，丢了还是怎么了，我不怪你。我是你们的老师，教你们知识，但更需要教你们做人的道理。”
一整天，班上都在议论那张报纸，也有许多同学向出黑板报的同学打听。看者袁老师急，大家也急。
当天晚上，班长王小明来到袁老师家中。
“袁老师，那张报纸……是，是我拿的。前些天见你要的不紧，我以为无关紧要……现在，我把它带来了……”
袁老师看了看报纸，沉默了片刻，说：“谢谢你这么晚了还将报纸送来。快回家吧。”
出了老师家门，王小明很纳闷：自己准备的台词怎么一句也没用上？老师怎么一点也不怀疑他这个品德兼优的学生呢？而且，自己来时，怎么好像看到班上的“捣蛋鬼”张强正从老师家出来？
接下来一个多星期，没人再提起那张报纸。
直到称职评比结果公布，袁老师未能晋级，许多人便怀疑与那张报纸有关。
班会课上大家都低着头。袁老师很平静地说：“同学们，这次我未能评优晋级，不是因为那张报纸，是我确实没资格评上……今天，我要给你们看样东西，请大家抬起头来。”
这时，袁老师捧出一叠报纸，声音有些颤抖：“上个星期，我一共收到了52张报纸……”
袁老师的眼里充满了泪水，台下52双明澈的眼镜里也有异样的东西在闪烁。
1、根据意思在文中找出相应的词语。
（1）心中不安，形容抱歉。（）
（2）形容过分计较琐碎的或无关紧要的事情。（）
（3）与急切的、重要的事没有什么关系。（）
（4）形容流转迅速或突然消失。（）
2、文中画线的句子中“自己准备的台词”指的是什么？
3、最后一自然段加点词“异样”的含义是什么？
4、本文表达了一个什么样的中心？
萌芽
在院子里乘凉，老是看见邻家一个小男孩吃葡萄时把葡萄子埋在一个装满土的花盆里。起先，我并不在意，看久了，便问：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？”
“ 我想种出葡萄来。”他头都不抬。
“ 可种葡萄是用葡萄藤插栽呀，你这样种不出的。”
“ 我知道。”
“那你干嘛还这样？”我好奇了。
“ 种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹。”孩子抬起头，眼里贮满了希望。
过后，总看见男孩精心的为他种下的葡萄子浇水，然后就呆呆地蹲在花盆前发呆，眼中尽是希翼。以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。显然，他沉浸在他的希冀里。
男孩的家长几天后才发现男孩的古怪。这天，家里的酱油用完了，男孩正蹲在门外，他父亲叫他买酱油，连叫了几声，没人应。出去一看，发现男孩呆呆的蹲在花盆前，父亲便说：你蹲在这里干什么？叫你几声都听不见，你心到哪去了？买酱油去。说着，便递钱给了孩子。
男孩去了很久，还没回来。孩子的父亲慌了，忙走出去。一出去，就看见孩子还蹲在门口花盆前，手里捏着他给的钱。
孩子的父亲生气了，过去一把扯着孩子的手，凶道：“你怎么搞的？叫你去买酱油，你怎么还不动身？”
孩子的心思还在花盆里，葡萄子栽进去很久了，还没发芽，孩子有些失望了，他说：“我在想这葡萄怎么还不发芽。”
孩子的父亲听了，更气了，大声说：“以前就跟你说过，你这样做没用，你真是执迷不悟。”说着打了孩子一个耳光，并举起花盆，把它摔破了。
孩子看着满地泥土与碎片，哭了。
孩子毕竟还小，他在沉默了几天后，又恢复了往日的活泼，又开始和院子里的小孩一起玩。
一星期后，也是在乘凉的时候，我看见院子里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄子埋在花盆里。我想过去告诉她葡萄核长不出葡萄，但还没等我过去，男孩子也看见了，男孩走了过去，跟女孩说：“你怎么老把葡萄子埋在花盆里？”
“ 我想种出葡萄来。”
“种葡萄要用葡萄藤插栽，你这样种不出的。”
“ 我知道。”
“ 那你干嘛还这样？”
“你种了多久，种下去要每天浇水，你知道吗？”
男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋了。
几天后，女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩开心极了。我看见她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩。但男孩没去，男孩在一群孩子围着花盆看时，一个人躲在一边流泪了。
我看见男孩流泪，走过去，我说：“你怎么在这里流泪？”
男孩说：“葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。”
男孩又说：“她父亲真好。”说着，男孩呜呜地哭了。
1、写出下列词语的近义词。
希冀——（）执迷不悟——（）
沉默——（）恢复——（）
2、这篇文章写了两件事情，试用简洁的语言概括这两件事的内容。
第一件事：
第二件事：
3、阅读下面语句，回答问题。
（1）男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没有说就跑回屋子。
假如你是这个男孩，此时还想说些什么呢？
（2）男孩哭着说：“葡萄藤是女孩的爸爸偷插下去的，我看见了。”
男孩又说：“她爸爸真好。“说着，男孩呜呜地哭了。
男孩为什么称赞女孩的爸爸“真好“？
4、这篇文章的题目含义丰富，引人深思。作者为什么要以“萌芽“为题呢？谈谈你的理解。
5、两个孩子的父亲，你喜欢哪一个？为什么？
庐山
朋友，你到过庐山吗？庐山秀丽的风景一定给你留下了美好的印象。你最喜欢的也许是“险峰”，也许是“花径”，也许是“仙人洞”。而我最喜欢的却是庐山的云雾。你听了也许会发笑，云雾谁没见过。不就是迷蒙蒙一片吗？不，我所见到的庐山云雾却是别具一格的。
我和爸爸妈妈来到庐山脚下，抬头向上仰望，啊，多美呀!一座座山峰好像一个个亭亭玉立的绿衣仙女，手拉着手站在那儿，笑着向游人致意。我们乘着汽车，在银蛇般的盘山公路上向上奔驰。车才行到半山腰，天忽然变得阴沉沉的，如丝的细雨飘了下来，这时，山上起了雾，到处变得迷蒙蒙一片，整个庐山好像披上了一层层薄薄的白纱，真给人一种“不识庐山真面目”的神秘感。
雾越来越大，天地像被一张巨大的纱帐笼罩住了，浓雾之中，游人虽然近在咫尺，也只听到声音而不见人影。山谷中的小溪在我们脚下流淌，“叮咚，叮咚”，小溪悦耳的歌声在山中回荡着。我向前张望，寻找它的去向，它却钻进了雾里，消失了身影。浓雾使空气变得湿润而清凉。
我们来到山顶，雨过天晴。蔚蓝的天空中飘着几朵白云。我向远处眺望，不禁吃了一惊，难道是我误入了仙境？那对面山上的云雾几乎把山淹没了，隐隐约约露出一点儿山顶。云雾好似波涛汹涌的大海，浪涛一个接一个地滚滚而来，好像要把我们吞没，真是气势磅礴，宏伟壮观。我觉得传说中的八仙随时都会出现，乘着龙船在这云海上行驶。几位年轻人看到这壮观的景色，兴奋得一蹦三跳，欢呼着，奔跑着。谁知，更有奇观在后头，转眼间，那云雾像被一种巨大的力量推动着，一阵风似的迅速向一侧移动，被它遮盖的大山立刻变得清清楚楚，以它雄伟的风姿展现在游人面前。
啊!庐山的云雾真是千变万化，奇妙莫测，令我久久不能忘怀。
1、联系上下文，解释下面的词语。
别具一格：
近在咫尺：
2、根据意思写出一些表示“看”的词语。
到医院去看望病人（）站在高处向远处看（）
站在上面向下看（）抬头向上看（）
向四周看（）快速的翻看书报（）
集中注意力地看（）偷偷地看（）
3、将下列句子换两种说法，不改变句子的意思。
雾越来越大，天地被一张巨大的纱帐笼罩住了。
4、“不识庐山真面目”一句出自朝写的《》。全诗是：
5、文章题目为“庐山”，你认为合适吗？如果请你换个题目，你会用什么题目？
6、文中，作者来到山顶：“我向远处眺望，不禁吃了一惊，难道我这是误入仙境？”请你谈谈作者有
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情。我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画，柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。水稻的叶子挑起一粒粒秋露，远远望去，好像珍珠洒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的眼。
月光慢慢地从浓密中的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的叶子上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影，枝的碎影，茎的碎影，重叠错落。把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了！
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴！
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘都能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会唱歌跳舞，用歌声来表达对生活的赞美；用舞蹈来跳出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱。蝈蝈们欢快地哼着小夜曲，蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏着大提琴，青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿，蟋蟀们更是尽情的伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马奔驰……人们听着这美妙的声音，带着微笑甜甜地进入了梦乡。
夜深了！人们睡了!大山睡，湖也睡了！只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳条儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己长长的秀发，青青绿绿。在这深夜里，偶尔也传来几声汽车的喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑暗的幕布，预示着黎明的即将到来，美好的一天又开始了！
1、在下列括号里填上恰当的修饰词语。
（）的月光（）的翡翠（）的柿子
（）的交响曲（）的山野（）的野马
2、根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
（1）不愿意显得比别人差。（）
（2）馋得口水都快要流下来，形容非常馋或眼红。（）
（3）指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（）
（4）一眼望不到边。形容十分辽阔。（）
3、按下列要求从文中摘抄句子。（各一个）
比喻句：
拟人句：
排比句：
4、作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。”请简要说说，这首交响曲是由哪些曲声构成的？
5、作者在文中表达了一种什么样的感情？
麻雀
这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们（必备必须）的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分（锋利锐利）。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得（温饱温暖）。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以
．．直上云
．．飞来飞去，可以
端，可以
．．．站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在．．掠过镜子一样的水面，还可以
镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是（家禽家畜）。
1、将括号内不正确的词语划去。
2、第2 自然段中华，画线的句子是一个句，将它改为陈述句为：
3、从文中找出一个过渡句，用波浪线画出来。
4、作者围绕“麻雀的精明”，主要是从哪三个方面来写的？
5、根据短文内容填空。
“大多数鸟儿的生活”指的是，这种生活的特点是；“麻雀的生活”指的是，这种生活的特点是。如果我是一只鸟儿，我会选择像一样的生活，这是因为。
6.用“II”将短文分段，并概括每段的段意。
第一段：
第二段：
7、试着用文中加点的词写一段话。
白荷
春末夏初，沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自然美丽的景色的引诱，渐渐地从睡梦中苏醒了。静悄悄的，泥水中开始冒出一支嫩绿色的小荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上。偶尔有一两只蜻蜓立在荷尖上，使小荷角增添几分生气。
在微风的爱抚下，小荷角逐渐长大了，嫩绿色的叶子慢慢地舒展成一个圆形的“大盘子”。再过几天，你看到的再不是什么“大盘子”，更不是原先嫩绿的小荷角，呈现在你眼前的已是一把把碧绿晶莹的“小雨伞”。不是我夸大其辞，长大以后的荷叶真的像一把小雨伞，细长带刺的“伞柄”顶住又大又圆的“大伞帽”，笔直地挺立在河池中。你可别小看这些碧绿的“小雨伞”，告诉你，它的用处可大了，不管谁感冒发烧，只要将它摘下煮水喝，保证“叶到病除”。夏季喝了可以避免中暑，还能提神醒脑呢！
盛夏，在这些“小雨伞”旁边，长出了一支支浅绿色的小花蕾。小花蕾慢慢地长大了，洁白似玉的花瓣轻轻地展开。啊，花瓣白中带点儿浅绿，一片片有规律地围成一圈，中间是一个淡黄色的小莲蓬，朴素而淡雅，远远望去，就像一个穿白色衣裙的少女在翩翩起舞。这样美丽的花朵，如果不亲眼看到，谁会相信是从又黑又脏的泥水中长出来的？荷花也可以泡水喝，你将荷花瓣剪下洗净，放入杯中，再冲上水，加点儿白糖，然后盖上杯盖，泡几分钟。当你揭开杯盖，一阵清香扑鼻而入，那清凉甘甜的味道足以使你久久难忘。
随着夏天的消逝，秋天的来临，荷花逐渐枯萎了。然而它为人类贡献出了最后两样“宝贝”——莲籽和莲藕，莲籽既可吃，又可入药。莲藕嫩脆可口，是餐桌上的一道佳肴。
1、给下列加点字注音。
禁．不住（）翩．翩起舞（）
2、从文中找出点明时间的词语写下来。
3、将下面句子换个说法，意思不变。
这样美丽的花朵，如果不亲眼看到，谁会相信是从又黑又脏的泥水中长出来的？
4、品读全文，找出下面词语所指代的内容。
“大盘子”：“小雨伞”：
“伞柄”：“大伞帽”：
5、白荷都有哪些功用？请概括出来。
（1）
（2）
（3）
（4）
6、读完这篇文章后，你认为白荷具有什么品质？
7下面的句子可用哪两句诗来概括？
静悄悄的，泥水中开始冒出一支支嫩绿色的小荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上。偶尔有一两只蜻蜓立在荷尖上，使小荷角增添了几分生气。
阅读理解（十七）
蚂蚁和玻璃杯
非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始，他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发觉这根本不可能。于是，他们开始沿杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的惟一的路。然而，玻璃的表面实在太光滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。
揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次往上攀登。很快，他们又重重地跌倒杯底。三次、四次、五次……有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后几步却失败了。而且，这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。
好半天，他们才喘过气来。一只对另一只说：“咱们不能再冒险了。否则，会跌得粉身碎骨的！”
另一只说：“刚才，咱们离胜利就只差一步了。”说罢，他又开始重新攀登。一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这玻璃的围墙。
隔着透明的墙壁，杯子里的蚂蚁羡慕地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”杯子外的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候不丧失信心，谁就可能赢得成功。”
1、文中画波浪线的句子应用什么语气读？请把正确的用“ ”表示出来。
（1）鼓足勇气，充满自信的。（）（2）无奈的，慌乱的。（）
（3）骄傲的，冒险的。（）
2、杯里的蚂蚁羡慕杯外的蚂蚁什么？
3、画“”的句子中省略号省略的是。
4、分别用一句话来概括这两个蚂蚁的性格特点。
（1）留在杯子里的蚂蚁：
（2）爬出杯子的蚂蚁：
5、找出本文的中心句。
阅读理解（十八）
马和驹
有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有一个惟一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，把他带到一片草地上去抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿荫，总之，那里具有幸福生活所需的一切。
小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产主了反感。他找到父亲，对他说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙，我们在这里呼吸的空气刺激我的肺；一句话，除非我们离开这儿，不然我就要死了。”“我亲爱的儿子，既然这有关你的生命，”他的父亲答道，“我们马上就离开这儿。”他们说了就做——父子俩立刻出发去寻找一个新的家。
马驹听说出去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不这么快乐，安样地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有一点儿。
天快黑了，仍然没有牧草，父子便只好空着肚子躺下睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了；又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。
老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条他不认识的路，走到半夜，又把他带回到原来的草地。马驹一发现嫩草，就急忙地去吃。“啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前去找了；我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀！”
他这样说着，说着，天亮了。马驹认出了这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了眼睛，非常羞愧。
老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言，享受太多，就会厌恶快乐；如果要得到幸福，就必需适度节制。
1.给下面加点字注音。
陡峭．（）嫩．（）草
2.根据下列要求改变句式。
（1）这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌倦了。
缩句：
（2）小马驹对父亲说：“这片草地不卫生，伤害了我，您带我离开这儿吧，不然我就要死了。”
改为转述句：
3.小马驹为什么要离开那片美丽的草地？后来发生了什么事？
4.老马带着儿子离开了原来的家，他要做什么？为什么要这样做呢？
《煮书》的阅读题答案
《煮书》的阅读题答案 其实煮书也就是反复钻研、反复品味书本。以下是要给大家介绍的《煮书》的阅读题答案，欢迎各位的参考！《煮书》阅读原文 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着煮书两个苍劲有力的大字。我感到很(奇特奇怪奇妙)：书只能读，怎么可以煮呢? 一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在转(zhuǎn zhun)椅上品茶。我指着条幅问爷爷：书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏了吗? 爷爷笑了：书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀. 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。 爷爷，你看我该怎么煮书呢? 你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样煮下去，你不仅能体会到文章情感，还可牢记妙词佳句好处(ch chǔ )可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗? 爷爷的话使我恍然大悟，煮书还真有道理哩。 《煮书》阅读题目 1、将文中括号里用得不正确的音节和词语用/划掉。(3分) 2、联系上下文解释下列词语。(2分) (1)煮书 (2)读书破万卷，下笔如有神 3、按要求填空。(5分) (1)疑惑不解的反义词是______(在文中找)。 (2)应在字典里的解释有：a、应该; b、回答、回应; c、满足要求;d、顺应、适应。得心应手一词中的应字应选第__种解释;热烈响应一词中的应字应选第__种解释。 (3)煮书的好处很多，既可以______，还能够_______。 4、选择本文的中心，在正确答案后面的括号内打号。(2分) (1)书是精神食粮，是可以煮的。 ( ) (2)课文都是范文，要放声朗读，仔细品味。( ) (3)读好书时一定要做到反复诵读品味，这样说话、写文章的时候才能得心应手。( ) 5、读了短文后，谈谈你自己的看法。(2分)
网络语言大全
网络语言大全 本文是关于经典句子的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 网络语言大全 1、几楼的：除楼主外，所有回复帖子的人，依次可称为“2楼的”、“3楼的”…… 2、打铁：写帖子，一般指有点儿重量的帖子。 3、寒：对某帖某人或某现象感到浑身发冷。 4、黑客：又称骇客，指在电脑领域有特殊才能或技巧的人。这类人运用自己的才能或技巧，要么是专门检测系统漏洞，要么有可能做有违道德或法律的事。 5、闪客：使用Flash软件做动画的人，我们看到的很多电子贺卡和网站MTV都是闪客的杰作。 6、找抽帖：楼主发的帖子内容特别找抽，让绝大多数人都不待见，也称找砖帖。 7、博客：一种网上共享空间，让人以日记的方式在网络上展现自己的形式。博客让两个女人飞速走红：木子美和芙蓉姐姐。 8、蛋白质：笨蛋+白痴+神经质。 9、红客：具有民族主义倾向的中国网络技术爱好者，与黑客相对。 10、水手：喜欢灌水的人。级别高的也称水桶、水鬼、水仙。
指女性灌水狂人时，还有个特定称呼：水母。 11、小强：《唐伯虎点秋香》中的那只蟑螂，泛指生命力特别顽强的人。 12、白骨精：白领+骨干+精英。 13、走召弓虽：超强，通常用于回帖时表示对主题帖的膜拜。 14、包子：形容某人笨，或者长相欠佳。 15、马甲：注册会员又注册了其他的名字，这些名字统称为马甲，与马甲相对的是主ID。例句：青眉建议斑竹进行版务管理时，不可以用马甲发言。 16、扫楼：也叫刷墙，打开一个论坛，所有主题帖的最后一个回复都是同一个ID的。 17、闪：离开。 18、地板：连板凳都没得坐的人。 19、朋客：起源于“朋克”。电脑朋客现在越来越多的被等同于电脑罪犯了。 20、拍砖：对某人某帖发表与其他人不同看法和理解的帖子。例句：侠友们拍砖请注意口气和态度，否则很容易转化为人参公鸡。 21、恐龙：长得不漂亮的女性网民，含贬义。与之相对的是“青蛙”，形容相貌抱歉的男性网民。 22、狼族：热爱美色，不过比犬科作风正派一点，不会纠缠。 23、犬科：喜欢追逐论坛里的女生的那种类型，尤其喜欢死缠烂打。
《名人传》阅读练习及答案
《名人传》阅读指引 1.概括贝多芬的主要人生经历。 2.贝多芬有哪些感人的故事？ 3.这些故事表现出贝多芬怎样的性格特点和优秀品质？ 4.贝多芬是一个怎样的人？贝多芬的一生是悲惨的、多灾多难的,但他为什么能成功？为什么正常人做不到的事,他却能做到呢？ 《名人传》填空和阅读练习题 人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼·罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人 们，使他们振作起来，和命运作斗争，从精神和道德的角度，改造社会应。 2.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》三部传记。其中，贝多芬(人名)饱受耳聋折磨。 3.本书写的人物是贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰。 4.贝多芬的童年是艰苦、悲惨的，贝多芬11岁加入戏院乐队。 5.贝多芬父亲的开拓了他的音乐天分。 6.贝多芬佩服歌德的天才。 7.贝多芬认为晚年时的他没有朋友，孤零零地活在世。 8.米开朗琪罗的父亲是法官。 9.米开朗琪罗被寄养在一个石匠家。 10.米开朗琪罗酷爱田地。 11.《大卫》是《圣经》中的歌利亚拿着钢刀向大卫冲来，大卫并不躲闪的紧瞬间。 12.知道《大卫》来历的人都知道这样一句谚语:“权贵的虚荣就是石像鼻子上的三把石粉。” 13.青少年时代的托尔斯泰，不仅常为思想苦恼，还为自己丑陋的相貌感到绝望。 14.托尔斯泰是俄国人，他曾攻读土耳其语、阿拉伯语(语言)。 15.托尔斯泰的自传体小说《童年》、《少年》，反映了他对贵族生活的批判态度，“道德自我修养”主和擅长心理分析的特色。 16.托尔斯泰认为俄国应在小农经济基础上建立自己的理想社会；农民是最高道德理想的化 身，贵族应走向“平民化”。 17.托尔斯泰呼吁人们按照“永恒的真理”生活。 18.托尔斯泰病死于一个小火车站上。 19.“脸又长又厚又粗矿，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼
煮书阅读题含答案
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？ 爷爷笑：书是精神食粮既是食怎么不可以煮煮熟吃去才好消化吸收。 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书'。这样，他做起来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神'。我们学习语文，那些好的文章也应该这么‘煮'，否则，就很难把语文学好。 “爷爷，你看我该怎么‘煮书'呢？ “你可以从‘煮'语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯吗？ 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩 、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里 ①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。得心应 ②一下子明白过来豁然开 ③心里不明白，不理解疑惑不 、造句。不仅……还… 她不仅举止优雅大方，还平易近人
、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是 这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手 只有做到博览群书的人，写作时才能妙笔生花 、杜甫是怎样“煮书”的，请用~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文怎样“煮书”？请用”画出相关部分语句 、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语呢 ①能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。或者原文中句子（不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句。肚子里的词儿多了今后说话和写文章不会犯愁。 ②写自己打算怎么 6.阅读短文后填空 使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊 “我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。7. 给第三自然段加上标点符号。
五下课外阅读复习题及答案
五年级语文下册课外阅读复习题及答案 班级姓名 五年级语文下册复习题（课外阅读一） 二、阅读短文，回答下面问题。（16分） 禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。 她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。” 于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。” 从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分） 2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分） 3、在文中找出下列词语的近义词。（2分） 缺乏——清晰—— 4、细读短文，在（）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3分） 5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（）和（），其中（）必须要做到“动笔墨”。（3分） 6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分）
网络语言改变了什么_阅读附答案(2019广西百色中考试题)
网络语言改变了什么阅读附答案（2019广西百色中考 试题） 网络语言扭转了甚么 黄集伟 ①我最近10年对网络语言做了笔记，这是一项业余爱好。我认为，网络语言给人们带来三种变化：生存方式的变化，修辞方式的变化，社交方式的变化。 ②说到生存方式的变化，咱们的糊口愈来愈如网络所说的段子化了，段子本来是一个相声术语，它是相声作品当中的一小节或一小段。历经10年的网络演变，段子已成为人们文化糊口中的重要内容，几近是无段子无饭局，无段子无聚会，无段子无社交，人人都是段子手。 ③再说修辞方式的变化，近十年的网络语言最为活跃，这里仅列出三种修辞方式的变化，即压缩、反转和迭代。 ④压缩，良多貌似没法压缩的词语或句子，被网友活生生地压缩了，像高大上不明觉厉等词。依照语文修辞学，这些词是不能这样压缩的，然而网友就这么压缩了，而且传播范围很广。 ⑤反转，本来是一种修辞格，在网络时期，反转修辞格的大量涌现有目共睹，如撩字，大家都无比熟悉，撩的基本意思是撩逗，词性偏向于贬义，有轻薄的意思，但它被网络化之后，已从贬义词转为中性词。 ⑥迭代，本身是网络术语，一般用这个术语描迷网络语言的变化，汉语就是在迭代的进程中不断地演变。如我的一位朋友在微信里说：难道众筹真的不是要饭的别称吗？这句话尽管很刻薄，但也有
必定道理。从语文角度看，有时候所谓的迭代变来的词依然是换汤不换药。 ⑦网络语言还带来了社交方式的变化，例如表情包社交，它最先是来源于QQ的表情包，伴跟着社交媒体的膨胀而飞速发展。表情包语言是一种图片语言，一种基于直观+吸睛合成的信息符号，近年成了网络交流的常用符号。 ⑧牛津辞典曾经选出的年度热词就是一个表情包-一张喜极而泣的脸。这张笑哭了的脸是当年全球使用率最高的表情包，这类细致入微的表达方式，跨越了不同的语言局限，成为现代人最高频使用的单个有意义元素，在便利性与信息量上同时占优。 ⑨表情包的流行，有两个缘由：一是方便，在泛社交年代，便捷交流是糊口中的首选；二是丰富，表情包的使用，其实是既通用又个性，既清晰又含糊，一个笑中带泪的表情，在不同语境中，可以解读成苦笑、笑哭，也可以解读成无奈等。 （摘编自《光明日报》，有删改）（来源：好语文网） 1．依据选文内容，下列不属于网络词的一项是 A．段子化 B．高大上 C．中性词 D．表情包 2．下列对选文的理解和分析不正确的一项是 A．第①段画线句子中，这指代我最近10年对网络语言做了笔记。 B．本文的中心论点为网络语言给人们带来三种变化：生存方式的变化，修辞方式的变化，社交方式的变化。 C．第⑥段主要运用举例论证和引用论证的论证法子，使论述更具体，更有说服力。 D．选文的结构方式为：总（①）-分（②③④⑤⑥⑦⑧）-总（⑨）
[古诗文阅读]《徐文长传》阅读练习及答案(含翻译)
[古诗文阅读]《徐文长传》阅读练习及答案（含翻译）古诗文阅读]《徐文长传》阅读练习及答案（含翻译） 阅读下面的文言文，完成5-8题。 徐文长传 明]袁宏道 文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。总督胡梅林公知之，聘为幕客。文长与胡公约：“若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。”胡公皆许之。文长乃葛衣乌巾，长揖就坐，纵谈天下事，旁若无人。胡公大喜。是时公督数边兵，威振东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头；而文长以部下一诸生傲之，信心而行，恣臆谈谑，了无忌惮。 文长自负才略，好奇计，谈兵多中。凡公所以饵汪、徐诸虏者，皆密相议，然后行。尝饮一酒楼，有数健儿亦饮其下，不肯留钱。文长密以数字驰公，公立命缚健儿至麾下，皆斩之，一军股栗。有沙门负资而秽，酒间偶言于公，公后以他事杖杀之。其信任多此类。 文长既已不得志于有司，遂乃恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。其所见一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。当时所谓达官贵人、骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越。悲夫！一日，饮其乡大夫家。乡大夫指筵上一小物求赋，阴令童仆续纸丈余进，欲以苦之。文长援笔立成，竟满其纸，气韵遒逸，物无遁情，一座大惊。文长喜作书，笔意奔放如其诗，苍劲中姿媚跃出。超逸有致。
卒以疑杀其继室，下狱论死。张阳和力解，乃得出。既出，倔强如初。晚年愤益深，佯狂益甚。显者至门，皆拒不纳。当道官至，求一字不可得。时携钱至酒肆，呼下隶与饮。或自持斧击破其头，血流被面，头骨皆折，揉之有声。然文长竟以不得志于时，抱愤而卒。 石公曰：先生数奇不已，遂为狂疾；狂疾不已，遂为囹圄。古今文人，牢骚困苦，未有若先生者也。梅客生尝寄余书曰：“文长吾老友，病奇于人，人奇于诗，诗奇于字，字奇于文，文奇于画。”余谓文长无之而不奇者也。无之而不奇，斯无之而不奇也哉！悲夫！ （节选自《徐渭集?附录》） 5．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A．而文长以部下一诸生傲之，信心而行信：任凭 B．凡公所以饵汪、徐诸虏者，皆密相议然后行饵：招待 C．阴令童仆续纸丈余进，欲以苦之阴：暗中 D．卒以疑杀其继室，下狱论死论：判罪 6．下列句子中，全都表现徐文长“豪荡不羁”的一组是（3分） ①恣臆谈谑，了无忌惮 ②其所见一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗 ③文长援笔立成，竟满其纸 ④显者至门，皆拒不纳 ⑤时携钱至酒肆，呼下隶与饮 ⑥或自持斧击破其头，血流被面
《煮书》的阅读题答案
《煮书》的阅读题答案 导读：其实煮书也就是反复钻研、反复品味书本。以下是要给大家介绍的《煮书》的阅读题答案，欢迎各位的参考！ 《煮书》阅读原文 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着煮书两个苍劲有力的大字。我感到很(奇特奇怪奇妙)：书只能读，怎么可以煮呢? 一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在转(zhuǎn zhun)椅上品茶。我指着条幅问爷爷：书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮 坏了吗? 爷爷笑了：书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀. 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。 爷爷，你看我该怎么煮书呢? 你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样煮下去，你不仅能 体会到文章情感，还可牢记妙词佳句好处(ch chǔ )可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?
爷爷的话使我恍然大悟，煮书还真有道理哩。 《煮书》阅读题目 1、将文中括号里用得不正确的音节和词语用/划掉。(3分) 2、联系上下文解释下列词语。(2分) (1)煮书 (2)读书破万卷，下笔如有神 3、按要求填空。(5分) (1)疑惑不解的反义词是______(在文中找)。 (2)应在字典里的解释有：a、应该; b、回答、回应; c、满足要求;d、顺应、适应。得心应手一词中的应字应选第__种解释;热烈响应一词中的应字应选第__种解释。 (3)煮书的好处很多，既可以______，还能够_______。 4、选择本文的'中心，在正确答案后面的括号内打号。(2分) (1)书是精神食粮，是可以煮的。 ( ) (2)课文都是范文，要放声朗读，仔细品味。( ) (3)读好书时一定要做到反复诵读品味，这样说话、写文章的时候才能得心应手。( ) 5、读了短文后，谈谈你自己的看法。(2分) 《煮书》阅读答案 1、煮书 2、划掉：奇特奇妙 zhun chǔ
阅读理解复习教案
阅读理解复习教案 （一）记叙文复习 教学目标： 1、整体把握文章的大致内容，弄清说明对象。 2、准确抓住说明事物的具体特征。 3、分析、识别文章的说明方法，并弄清其在文中的作用。 4、具体分析语言的准确性。准确理解词语在句中的意义和作用，准确地对词语 的限制、修饰作用实行评析。 5、了解和识别各种说明顺序。 6、把握段落的中心句、关键语句。 课时安排： 3 课时教学方法： 一、记叙文阅读处理具体方法： 1、先读文章，以自然段为单位，概括段意，最后确定文章的中心。记叙文的中心一般包括两部分：概括文章内容；作者的思想、感情、态度或者对读者的启发等两部分两部分内容。 2、阅读理解题，不管它出多少道题，它不外乎从以下几方面出问题：整体感知 ——局部赏析——实际使用。 3、具体问题如下： ①、整体感知：或归纳文章中心；或概括事件；或划出层次并概括层意；或指出记叙要素等。 ②、局部赏析：或一段文字的作用（能够是内容上的作用，也能够是结构上的作用）； 或一句话的含义； 或一个词的作用；或修辞的作用（比喻，夸张，拟人，排比等）；或景物描写的作用；或描写了人物的哪些方面（动作、语言、神态、外貌、心理）及它的作用； ③、实际使用题：回答时要包括两部分： 一部分是文章的内容，一部分是结合自己的生活实际。目的：使学生初步掌握一般记叙文的阅读方法方法：归纳法，讲练结合法教学过程：导入： 1、同学们好，这节课我们实行专题复习：记叙文的阅读。记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人叙事、写景状物为主要内容的一种文体，从广义角度理解，初中阶段所学随笔、写景状物的散文、小说、寓言、童话、新闻等文体 都属于记叙文范畴。对记叙文的考查，包括课内教读记叙文的语段和课外整篇的记叙文，其考查点一般有以下几点： 考点： 1 ．整体感知，分清要素、线索、顺序。 2．划分文章段落、层次，概括段意、层意，明确详略，归纳中心。 3．理解重点段落、关键语句含义及作用。 4．理解叙述、描写、说明、议论、抒情表达方式的作用。 5、欣赏散文、小说等文学作品的形象、语言、表现手法等。针对中考考
大学英语A网络统考2014阅读理解真题2
阅读理解A2 1、During the meal, you'd better be careful not to leave a spoon in a soup bowl or coffee cup or any other dish. The coffee spoon ought to be on the saucer, the soup spoon ought to be on the plate under the bowl. When you are having soup, make the least noises and use the side of your spoon inside out this way, not the tip. And you mustn't pick up your soup bowls so as to drink away the last drops of your soup from the bottom of the bowl. Very often there is only one main course and salad, followed by your sweet. If you find the meal not enough, say "Oh, it's delicious!" and ask for some more of the chicken or steak or whatever you have just had. The hostess will be very glad that you appreciate her cooking and will give you an extra portion. But if you observe the Chinese way of being polite and say "No, thank you" when the hostess offers you more, you will most probably starve later, because Americans will never press food on you. Yet it is not polite to keep silent and not to talk with the person next to you. It would be considered good manners if you handle your silverware with care so that they don't make any noise. When coffee comes, drink it from your cup. The coffee spoon should rest on the saucer while you are drinking. And smoking, of course, is rarely seen at a dinner table. Well, when the meal is finished, the guests put their napkins on the table and stand up, the men again helping the ladies with their chairs. After the dinner, the guests usually stay for an hour or two, then they would say, "Well, I'm afraid I must be going now." The host and hostess would of course urge everyone to stay longer. "What, already? Won't you have another coffee?" The guests, for instance, would say, "I'd love to, but I have to be up early tomorrow morning. Thank you for a most enjoyable evening. Good-night." And if you stay overnight or over the weekend, it will be courteous to send a thank-you note to the host or hostess the following day, very often with a small gift such as a box of chocolate or some flowers as a token of appreciation of their hospitality. (1)、Which of the following would be the best title of the passage? A：How to Prepare for a Meal. B：Never Press Food on Your Guest. C：Table Manners in the U.S.A. D：How to Enjoy a Dinner. 答案：C (2)、The passage suggests that ______. A：to make the hostess happy you should ask for more food even if you are full B：you should keep silent at a dinner table in order to be polite C：if you want to be friendly with the person next to you, you should press food on him D：talking is necessary at a dinner table 答案：D (3)、At a dinner table, you do all of the following except ______. A：making the least noise possible B：picking up your soup bowl to drink away the last drop C：handling your silverware with care D：drinking the coffee from your cup 答案：B (4)、What does "courteous" in the last paragraph mean? A：Friendly. B：Generous C：Polite D：Noble. 答案：C (5)、The passage implies that ______. A：different nations have different customs B：Chinese customs are quite similar to American ones C：both Chinese and Americans have soup before the main course D：if you are polite, the hostess will press more food on you 答案：A 2、Mr. Stevenson was the owner of a general appliance store. He had seen many newlyweds coming into his store to shop for their first refrigerator, washer and dryer, and air-conditioner. Pen and pencil in hand, they would ask him a lot of questions about price, features and after-sale services, but they would usually walk away at the end of their inquiry. The other day a young couple came into his store. They asked him all the usual questions and he answered all of them patiently. But when he suggested an order at the end, they replied firmly, "We'll have to look around places first." Although feeling a bit disappointed, Mr. Stevenson did not show it. Instead, he smiled, moved closer and said, "I know you will go to Discount Dan to look at the price tags. That's perfectly understandable. I do the same. In fact, they sell the same stuff as we do. But if you buy things there, there is something you will not get. And that is me. I come with everything I sell. I've been in the business for thirty years and in a few years' time I'm going to give my store to my daughter and son-in-law. I hope they will carry on the family business. I stand behind everything I sell and I will make sure that you will never regret buying things from me." After this short speech Mr. Stevenson offered the young couple some ice cream to thank for their interest. Impressed by his honesty and sincerity, the young couple decided to place an order. (1)、What did Mr. Stevenson's store sell? A：Family furniture. B：Sports apparatus. C：Household appliances. D：Things for newlyweds. 答案：C (2)、Why did many newlyweds usually walk away at the end of their inquiry? A：They knew they could buy better quality appliances elsewhere. B：They are bored with the owner's speech. C：They wanted to compare prices at other stores. D：They thought the store could not meet their needs. 答案：C (3)、Which of the following best describes Mr. Stevenson's attitude towards his customers? A：Polite and patient. B：Polite and inflexible. C：Generous and flexible. D：Snobbish and rude. 答案：A (4)、What was Mr. Stevenson's response to the young couple's refusal? A：He was not disappointed at all because he was accustomed to it. B：He could not hide his disappointment. C：He felt disappointed but smiled and then walked away. D：He smiled and started to use his power of persuasion. 答案：D
(现代文阅读题)爱心的传递阅读附答案
爱心的传递阅读附答案 现代文阅读题 爱心的传递 ①凄冷的江风阵阵袭来，她不禁打了个寒颤。 ②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。 ③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。 ④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。 ⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！” ⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学
的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。 ⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。 ⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。 ⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。 1．根据文章内容，找出表现文中的“她”情感变化过程的词语。 2．你如何评价文中的小男孩？
煮书课外阅读题
“煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在椅子上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！ 1.根据意思，从文中找出相应的四个字词语，并填在括号里。 （1）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（） （2）一下子明白过来。（） （3）心里不明白，不理解。（） 2.造句。 不仅……还…… 3.你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是 4.杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~”画出相关的句子；我们学语文该怎么“煮书”？请用“”画出相关句子。 5.按要求填空。 （1）使“我”感到奇怪的问题是： （2）“我”认为“煮书”是，而爷爷说“煮书”是指 （3）“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？
幼儿园语言教育专题网络作业三答案
幼儿园语言教育专题网络作业三答案 第 1 大题单选题 1 . (3 分) 幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼 ( ) 的教儿学习育活动。 1 . 独白体语言 2 . 交谈语言 3 . 书面语言 4 . 口头语言 正确答案:3 2 . ( 3 分) 下列选项不属于前识字经验的是( ) 。 1 . 懂得汉字可以分成上下结构、左右结构 2 . 了解文字功能 3 . 粗晓文字来源 4 . 知道文字是一种符号并与其他符号系统可转换正确答案:1 3 . (3 分) 幼儿园文学活动常用的文学作品是( ) 。 1 . 儿童诗歌、童话、生活故事、幼儿散文 2 . 儿童诗歌、童话 3 . 儿童诗歌、童话、儿童戏剧 4 . 儿童诗歌、童话、生活故事 正确答案:1 4 . (3 分) 前图书阅读经验是指( ) 。 1 . 翻阅图书与读懂图书理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验。
3 . 翻阅图书、读懂图书、理解图书画面、文字与口语有对应关系和图书制作等经验。 4 . 翻阅图书与图书制作的经验。 正确答案:3 5 . (3 分) 幼儿园文学活动提供的让幼儿与文学作品相互作用的途径是( ) 1 . 动手与动嘴 3 . 动手与动脑 2 . 动眼与动耳 4 . 动手、动嘴、动眼、动耳、动脑 正确答案:4 6 . (3 分) 故事所包含的四个基本构成因素是( ) 。在组织幼儿编构故事时，要根据幼儿对这些构成因素理解、掌握、运用的难度顺序，制定活动目标。 1 . 语言、情节、人物、环境 2 . 语言、情节、人物、主题 3 . 环境、人物、情节、主题 4 . 语言、主题、人物、环境 正确答案:2 7 . (3 分) 故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，下列不属于故事表演游戏类型的是( ) 。 1 . 整体表演型 2 . 分段表演型 3 . 角色活动型 4 . 形体展示型 正确答案:4 8 . (3 分) 编构故事是幼儿园文学活动之一。大班幼儿在编构故事活动
《公孙贺传》阅读练习及答案
（四）阅读下文，完成第15-20 题（18分） ①公孙贺字子叔，北地义渠人也。贺祖父昆邪景帝时为陇西守以将军击吴楚有功封平 曲侯著书十余篇。 ②贺少为骑士，从军数有功。自武帝为太子时，贺为舍人，及武帝即位，迁至太仆。 贺夫人君孺，卫皇后姊也，贺由是有宠。元光中为轻车将军。军马邑。后四岁，出云中。后 五岁，以车骑将军从大将军青出，有功，封南窌侯。后再以左将军出定襄，无功，坐酎金， 失侯。复以浮沮将军出五原二千余里，无功。后八岁，遂代石庆为丞相，封葛绎侯。时朝廷 多事，督责大臣。自公孙弘后，丞相李蔡、严青翟、赵周三人比坐事死。石庆虽以谨得终， 然数被谴。 ③初，贺引拜为丞相，不受印绶，顿首涕泣，曰：“臣本边鄙，以鞍马骑射为官，材诚 不任宰相。”上与左右见贺悲哀，感动下泣，曰：“扶起丞相。”贺不肯起，上乃起去，贺不 得已拜。出，左右问其故，贺曰：“主上贤明，臣不足以称，恐负重责，从是殆矣。” ④贺子敬声，代贺为太仆，父子并居公卿位。敬声以皇后姊子，骄奢不奉法，征和中 擅用北军钱千九百万，发觉，下狱。是时，诏捕阳陵朱安世不能得，上求之急，贺自请逐捕 安世以赎敬声罪。上许之。后果得安世。安世者，京师大侠也，闻贺欲以赎子，笑曰：“丞相祸及宗矣。南山之竹不足受我辞，斜谷之木不足为我械。”安世遂从狱中上书，告敬声与 阳石公主有私，及使人巫祭祠诅上，且上甘泉当驰道埋偶人，祝诅有恶言。下有司案验贺， 穷治所犯，遂父子死狱中，家族。 节选自《汉书·公孙贺传》15、写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）然数被谴．（）（2）从是殆．矣（） 16、为下列句中加点词语选择释义相同 ．．的一项。（2分） （1）父子并居．公卿位（） A．居 ．官任职B．岁月不居．C．后来居．上D．安居．乐业（2）丞相李蔡、严青翟、赵周三人比．坐事死（） A．比．权量力B．比．肩接踵C．无与伦比．D．地比．震动 17、第①段画线部分断句正确 ．．的一项是（）（3分） A．贺祖父昆邪/景帝时/为陇西守/以将军/击吴楚/有功封平曲侯/著书十余篇。 B．贺祖父/昆邪景帝时为陇西守/以将军击吴/楚有功/封平曲侯/著书十余篇。 C．贺祖父昆邪景帝/时为陇西守/以将军击吴楚/有功封平曲/侯著书/十余篇。
煮书阅读答案
内容简介：这篇文章讲述的是教我们如何来学习的故事，书中的爷爷把书比作精神的食粮，食粮是要煮熟后才能吃的，爷爷把读书比作煮书，意思是说，我们读书要反复诵读，读出声音，读出感情。把书“煮熟”了，我们就能真正理解文章的意思了。下面是小编整理的煮书阅读答案，供大家参考。 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。 1.阅读文章后回答下列问题 （1）使我感到奇怪的问题是什么？ -------------------------------------------------------- （2）“我”认为“煮书”是指什么？而爷爷说的“煮书”是指什么？ --------------------------------------------------------------- （3）“煮书”的好处是什么？ ----------------------------------------------------- 2.你是如何理解“读书破万卷，下笔如有神”的？ -----------------------------------------------------