让孩子的心中装着一个
让孩子的心中装着一个“大家”
作者: 陈萍
让孩子的心中装着一个“大家”
福州市群众路小学陈萍
作为一名长期从事低年级教育的班主任来说，每每面对一群七八岁的孩子，和他们谈及每个月的“四面红旗”评比、进行月末小结时，似乎总有一种挫败感，“要做好值日生、要遵守纪律、做眼保健操时不东张西望、做广播操时不开玩笑、爱护公物……这样才能拿到红旗，为班级争光……”如此一般絮絮叨叨的教育虽然常常不离口，可其结果或者如对牛弹琴，孩子们一副事不关已的表情；或者应答之声阵阵，转瞬却抛之脑后，一个月下来，常常只得一、两面红旗，颇感无奈。
静心思之，只有从孩子与我身上寻找问题。这是一群怎样的孩子？他们从小在父母长辈的蜜罐中长大，长期的呵护使得他们形成了以自我为中心的意识，“先已后人”的思想似乎已经成了他们的行为准则，因此在一个集体中，让年幼的他们放弃课间的游戏主动打扫教室，控制爬高爬低的本性而循规蹈矩地文明游戏，抑制做眼保健操时睁眼窥视的好奇心和读写时忍不住的随意在课桌上涂鸦的行为……
仅仅靠言语上的耐心规劝看来是收效甚微的。要在他们的思想中植入“集体”的观念，具有团队意识，让他们的心中装着这个“大家”，仅仅靠着我一直以来单一的教育方法显然是不够的。
反思之余，在教育工作中我开始处处留心。孩子的可塑性是很强的，只要从他们的年龄特点、兴趣爱好出发，培养集体荣誉感也并非是一件难事。2008年9月开始，我在班级中推出了一套自制的“品
德学习卡”（如：“诚实守信”卡、“关爱”卡、“爱劳动”卡、“文明礼貌”卡等等，附文稿后），这些卡片色彩鲜艳、形象生动，富有激励性。操作上以游戏的方式鼓励孩子们积累各种卡片，看谁累积得最多，谁就能在期末被评为“团队之星”。没想到这些卡片一经公布，大大激发了孩子的参与热情，为了能收获全套的卡片，他们处处注意自己的言行，同时我注意选择在开展队会课、民主生活会时特别慎重地颁发卡片，不断保持他们的新鲜感；每个月宣布孩子们的卡片数量，强化他们的竞争意识；班级获奖了，每个孩子都可以获得一张相应的卡片，让他们体验团结合作的成功。慢慢地，班上调皮捣蛋、爱打爱闹的孩子少了，主动打扫卫生的孩子多了，教室、走廊整洁了；认真、规范做眼保健操、广播操的孩子多了，在桌上涂抹刻画的孩子少了……除此之外，我还开展了系列主题队会，如“我长大了”、“班级在我心中”、“文明小事，从我做起”、“一颗红心，关爱你我”……通过丰富多彩的活动进行主题教育，增强小主人意识、集体荣誉感和为集体服务的意识。一年多来，班级的风貌有了很大的变化，“一面红旗”的落后帽子不再扣在孩子们的头上，并多次获得了三面红旗的较好成绩，离“四面红旗”的冠军班现在只有一步之遥了，我的班级管理也越来越轻松了。
孩子们的心中有了这一个积极向上的“大家”，带来的不仅仅是他们脸上的喜悦，更是一个班级团队的自信。
附：部分品德学习卡
学生是老师我永远的牵挂
学生是老师我永远的牵挂 我从教26年，曾教过上千名学生。每一年的教师节.国庆节.中秋节我双手捧着手机，仔细阅读着手机里面学生给我发的每一条短信文字。今年也不例外，国庆节第一天我就收到了几十条短信，这不是普通的信息，透过一段段文字，我看到了一颗颗感恩的心——没有您的辛勤培育，就没有我的今天。老师，谢谢您当年为我保守了那份秘密，我永远都忘不了您对我说得那句话——孩子，你可以叫我父亲，也可以叫我叔叔。老师，您知道吗？对于一个失去父母的孩子来说，这是一句怎样温暖的话。老师，国庆节节到了，祝您快乐！亚龙。发送时间，2016年10月10日。 吕老师，我是梅子。老师，我告诉您一个好消息，我也做教师了。您替我高兴吗？以后在教学中肯定会遇到问题，我会经常向您请教的，恳请您也像当年那样耐心和细致，好吗？您的学生，余芳。发送时间，2016年10月1日。 吕老师，我是胡阁，您还记得我吗？如果当年不是您主动把我调到您的班里，说不定我早就被社会遗弃了。老师，大恩不言谢，学生祝您身体安康，中国庆节快乐。发送时间，2016年10月2日。 送花儿的男孩严睿 2009年9月21日那一天，我到教室上课。按照惯例，我沿着课桌间的走道，转一圈，看学生课前准备的如何。因工作变动，我调到这个学校后，是第二次给学生上课。 我走着，走到一名男生身边，看到一名男生，正将手伸进书包中，悉悉索索地摸着。于是，我站住了，看着这个男生。终于，他从书包中摸出了一支康乃馨，四周用透明的塑料纸包裹着。也许是装在书包里的原因，康乃馨有点蔫了，不过，依旧红艳可爱。他抬起头，什么话也不说，只是目不转睛地盯着我，双手将康乃馨，恭恭敬敬地送上。我有些惊讶，正疑惑着。身旁一位小女生说：“老师，今天是教师节啊。”我蓦然而悟。我赶紧从男孩手中接过康乃馨，说了声：“谢谢你。” 我回到讲桌前，学生在下面讨论上节课的问题。我重新打量这位男孩严睿，我忽然想起，前几天似乎见过他。那时，他的父亲领着他，前来找校长，说是从广东打工回来的，想让孩子在学校上学。校长的答复是：“找教育局签字，然后学校接收。”看来事情是办成了，因为他坐在了教室里。 我发现他的表情，竟然有些木然。他也抬头看我，我朝他笑笑，点点头。那意思是一种鼓励，鼓励他积极参与到同学的讨论之中。学生都在一团一伙地讨论问题，他却呆立在一边，似乎插不进去。再认真端详他。他却仍然表情木然，一副浑然不觉的样子。就这样，在这一节课中，有好几次，他看着我，我都回以同样的表情和微笑。终于，有那么一次，他也笑了，笑得是那样勉强，真的是比哭还难看。可他毕竟笑了。下课后问其他老师，才知道这位男生患癫痫，有轻微痴呆症。 第二天，早饭后。突然有人喊：“吕老师，有人找。”我正在办公室里备课。听到叫声，我走出办公室，看到的竟然是那个男孩和他的父亲。严睿依旧是一副木然的表情，他的父亲牵着他的手，工作服上沾着泥浆，显然是一名建筑工人。我刚想开口询问，严睿的父亲先说话了：“老师，我是来谢谢您的。”“孩子昨天回家，可高兴了，说‘老师朝我笑了，老师朝我笑了……’喊个不停。今天一定要我来看看你。”我一时无语，多么简单的满足啊！对于一个孩子，对于一位朴素的父亲，我竟然有些哽咽。做了19年班主任的我从孩子身上，看到了简单和清纯，看到了纷扰世事后面的希望。那支康乃馨，一直插在我的花瓶里，也注定会永远开放在我的心里。 从这件事让我感悟到;班主任老师学会倾听，平等对待每位学生。倾听是人际交往的一种艺术。教师只有专心倾听学生的心灵之音，才能平等对待每位学生，才能获得学生的信任。教师与学生沟通时，要做出倾听的姿势；用眼睛“听”，要睁大眼睛看着说话的学生，很自然地用眼睛表达自己的兴趣和愉悦；用表情变化来传达，保持微笑，并常常做出吃惊的样子；用语言表达“太好了！”、“真是这样吗”、“我跟你想得一样”、“你的想法太好了”、“请继续说”。 班主任老师学会微笑，传递快乐给每位学生。良好的师生情感是一种真正的人与人的心灵沟通，是师生互相关爱的结果。它是一种和谐、真诚和温馨的心理氛围，是真善美的统一体。
小学生关于安全在我心中演讲稿
小学生关于安全在我心中演讲稿 安全是生活的根本，是幸福的基础。安全教育是学校教育永恒的主题，生存是一切的根本。下面是小编为大家整理了小学生关于安全在我心中演讲稿3篇，欢迎大家阅读。 小学生关于安全在我心中演讲稿篇1 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家下午好!我是来自建中0901班的郭锦和，今天我演讲的题目是“安全在我心中”。 在时间的手册中，无处不记录安全，如果优异的成绩，辉煌的成就，众人的赞许，用0代表，那么健康的身体就是1，有了1后面的0才有价值，一旦1消失了那即使有亿万个零也是梦中水，镜中花。所以我今天要和大家谈谈有关安全的话题“高高兴兴上学，平平安安回家”是每个老师和家长对学生一个共同心愿，然而，事实又是怎样的呢?据统计20xx年全国中小学生非正常死亡人数为一万四千四百人，也就是说，这一年中每天都有40名小学生死于非命，其中交通事故占17.3%数字是冰冷枯燥的，但
它的背后却是一桩桩惨痛的交通事故，一幕幕悲剧，犹在昨天，一片片血泪，近在咫尺。 尽管生命中不可避免突发性的灾难，然而我们加强自我保护意识，提高自我保护能力，有的伤害是可以避免的，所以说生命总是眷顾那些有安全意识的人，一个人如果没有良好的自觉遵守交通规则的社会风尚，就算是再完整的交通设施，再先进的交通工具，也保障不了人们的交通安全，安全是火，点燃了生命之灯，安全是灯，照亮了生命之路，安全是路，引导着我们走向新的辉煌!我的演讲完了，谢谢大家。 小学生关于安全在我心中演讲稿篇2 大家好： 今天我演讲的话题是：“安全记心中”! 大人们常说我们是祖国的花朵，祖国的未来，这我不是很明白!但我知道，我是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆的小宝贝!他们关心我、爱我，我是他们的一切!所以，我要更加的爱护自己，时刻把安全记在心中! 记得每次出门，家人都会嘱咐我，路上小心!上学时，奶奶总领着我走斑马线，看清红绿灯;外出游玩时，父母总是让我紧跟他们，不要走丢了;去奶奶家，他们也总是说不要玩水、玩火……
论文：把爱的种子种进你的心里
把爱的种子种进你的心里 案例背景 我是一个孩子王，可以每天和他们朝夕相处。他们都是独一无二的，每天都带给我不一样的欣喜和快乐。和他们在一起的每时每刻，我都是快乐的，他们天真的笑脸总是感染着我的每一处细胞，但我也知道肩上的责任重大，因为她们是祖国的花朵，也是我们的希望，艰巨的使命，使我做每一件事，每一句话都是那么慎重。对于不同个性的孩子，我要如何的做到平等对待，如何做到关注每一个孩子，如何做到关爱每一个孩子，我一直都在思考着这个问题，她是我前行的目标，为了这个目标我也一直努力着。但往往那些不爱说话、内向的孩子总是容易被老师忽略，其实他们更需要老师的关注，更需要老师的爱。 案例描述及分析： 小班刚开学时，有的孩子又哭又闹的，有呆呆的望着门口的，有调皮的下位乱跑的，有不说话默默流眼泪的，也有开开心心大声讲话的……在老师这几天亲切的关怀下，孩子们的情绪越来越好，常规在逐渐建立。没过几天已经有许多孩子就笑着来幼儿园了。可是我发现有一个孩子名叫佳琪，那么内向从来不说话只知道流眼泪，直到现在还是这样。虽然不哭了，但话还是很少，目光呆滞，不愿意跟同伴多交流，就是老师主动跟她打招呼，她也难得说话，说得很轻很轻，几乎听不到。胆小、内向、而又文静的她就这么引起了我的注意。 以后的日子我一直观察她。她确实不爱说话，最多也就跟同桌说说话，上课的时候从来不举手。偶尔在街上里看见她跟妈妈，妈妈要求她跟老师打招呼，而我也热情的招呼她，她还是不理睬我。怎么办呀？孩子怎么了？是她不喜欢吗？还是我不够有亲和力吗？不会呀，我性格开朗，表情夸张，孩子们都很喜欢我的呀。俗话说：“没有教不会的孩子，只有不会教的老师”。就凭这点，我暗暗下决心，我一定要让孩子爱说话，让孩子喜欢我、喜欢群居生活。 首先我找到了她爸爸，从她妈妈那里了解到，爸爸是船员，平时很少在家，妈妈的性格内向，佳琪又是长期由妈妈带着，其实孩子在家里还是挺顽皮的，话也说的，只是胆子特别小，到了外面就不说话了，所以性格也是比较内向的。 照这样说来，孩子骨子里还是个爱说话的，关键如何给孩子创造良好的环境，我如何利用理论知识教育和鼓励孩子多说话，我陷入了深思中，直到有一天…… 那次我要上一堂语言开放课，我请了一些爱说话，爱表现的孩子，可人数不够怎么办？我的眼睛在教室里看来看去，她怯怯的看着我，我看着她，头朝她一点，示意她愿意和我一起去上课吗？没想到她主动下位，站在队伍里了，她脸红了可我却笑了。我发现她听得很认真，当我问到“大象的鼻子像什么”?小朋友们没有人回答了，我看了看她，虽然她没举手，但是我从她的眼神中发现她似乎有话说，我感觉她能回答问题，就马上对她说：“佳琪，你来说好吗?老师知道你一定行的”。于是她站了起来，轻轻的说了一句：“手臂”。虽然很轻，虽然话也没有说完整，但我开心极了，夸张的表扬了她，她的脸又红了，从未有过的笑容从她脸
幼儿园优秀论文
幼儿园优秀论文 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
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小学生校园安全在我心中演讲稿范文
小学生校园安全在我心中演讲稿范文 生命是宝贵的，我们小学生应多学习校园安全知识，做个校园安全小卫士。越挤越乱，每个人都快急成肉饼了，就在这时，我前面的同学萱突然摔倒在楼梯上，啊!萱大叫一声，引得上面和下面的同学立马停止了拥挤，我们几个靠着萱的同学立马七手八脚的抬起她，慢慢的架着她上楼。没想到这同学一摔倒，就立即引起了注意，不再那么拥挤与慌乱了，都有秩序的上下楼，也许他们意识到这很危险了吧! 回到班里，我们立马看看萱有没有受伤，萱一看，只是受了点皮外伤，并没有什么大碍，让我们同学都松了一口气。我慢慢回到了座位上，想着刚才发生的事情如果萱摔倒了没有人注意，仍然若无其事的去挤呢?后面的同学看走不动，肯定会越来越挤，我们再趴到萱的身上。。那后果不堪设想，这就足够成为一个踩踏事故了，虽然我们是省级文明单位。 这件事已经过去很多天了，我却没有忘记，因为它时时刻刻在提醒我：不能拥，不能挤，越拥挤越不安全。同学们，听我讲述完这个发生在我们学校一个真实的故事后，你有何感想呢?有没有把安全这两个字深深印在你的心中呢?
小学生校园安全在我心中演讲稿篇三 亲爱的老师、同学们： 我们的学校位于美丽的泰山脚下,处在繁华的闹市区,是泰城屈指可数的学校，校园里安全设施已经非常完备。但是有些方面我们小学生自己应该注意以下几个方面： 一食品安全方面：首先自己饭前便后要洗手，洗手时要打肥皂，不能随便冲一下就完事。使用的餐具要天天消毒，学会识辨食品是否变质，吃饭时要细嚼慢咽，不能边吃边玩，狼吞虎咽，特别要注意食物中的碎骨头、鱼刺。泰城某小学有一名小学生因吃饭太快被鸡骨头卡住喉咙，窒息而死，实在太可惜了，他才七岁。 二体育课、课间活动安全方面：在校时，我们小学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。小学生上课要遵守纪律，要听从
家乡是我永远的牵挂
家乡是我永远的牵挂 家乡就像一曲悠扬的笛声，总会在我每个失眠的夜晚悄悄地响起； 家乡就像一缕盘踞空中的炊烟，总能让我在迷失时看到家的方向； 家乡又像是等待孩子放学回家的母亲，总会在我失落的梦中呼唤； …… 家乡是我永远的牵挂！ 我的家乡坐落在鄂东南一个僻静的角落，三面环绕着小山包。只在东北面留有一处倾斜“峡谷”，便于下雨时泄洪。村子中间是一口池塘，依傍着山围绕着池塘的是村子里的十多户人家。 每当夏天下雨的时候，池塘便会溢出大量洪水，满垄满畈都是鱼虾；拿个捞网很轻易就可以弄得一顿丰盛的午餐。池塘出水口处沿着斜峡谷有一条曲曲折折的小溪涧，其中可是隐居者威武庞大的螃蟹家族呢。风和日丽的午后，我们一群小伙伴总会光着小脚丫快活地在这条溪涧里搜捕那些小精灵，甜美的笑声回荡在整个溪涧。有时候我们收获颇丰，回家就绞尽脑汁地讨好母亲，要她为我们露一手——油烹。那些美味刚一出锅，我就迫不及待用小手抓起来往嘴里送，那个烫啊！为此，我经常被母亲讥笑为“馋嘴猫子”。 金黄的秋天正是家家忙着收获水稻之际。我们一群小伙伴也不甘落后，提着小竹篮子到田间拾稻穗；大家互相比赛，看谁拾得多。回家后拿到灶台下的火堆旁边，金黄的稻谷在那么高的温度下就会“啪、啪”喊出声音，摇身一变，就成了白花花的小精灵，也许这就是传说中爆米花最原始的做法吧。秋天更大的乐趣还是在山上哩。小伙伴们成群结队地从山脚一同往山顶冲去吹风，在半山腰气喘吁吁的时候常常会碰见可爱的灰兔子、黑兔子;大家便会一窝蜂地奔去逮，但是似乎从来没有谁逮到过一只。即便如此，大家仍是兴致很高，个个都快乐得像小兔子一样。 冬天最美的就是下雪时节，每场雪后，整个村子就是白茫茫的一片，像是披上了一件银白的衣裳，很像在电视中看到的天堂。每场雪差不多都深过膝盖，有时摔跤了要是伏着不动就很难再被发现。当然，滚雪球、打雪仗和堆雪人都是我们小伙伴们喜欢的活动。往往出去一会儿小手就冻得通红。随便钻进一家屋里就可以烤烤火，享受短暂的温暖后出去接着玩。有些调皮的会偷偷地把小雪球扔进火堆之中,“扑哧”一声响后可以看到小雪球慢慢融化，向上腾起一团团的白色雾气，而火红的木柴上会留下一只黑眼睛，不久也消失了。 快乐的冬天过去了，又迎来了生机盎然的春天。你会发现整个大地慢慢的绿起来，大人们开始忙着耕地播种了。这时候，放牛就成了我们小伙伴生活的主旋律。也许是太羡慕电视上骑马者的潇洒了吧，一次我竟然破天荒的鼓足勇气跳上了一头正在由我照顾的小黄牛的背上，可是没有等我坐稳就已经被小黄牛给甩了下来，还险些被踩伤。不过，春天有一项具有憧憬意义的活动，那就是种瓜果和植树木；播下种子和栽下小树苗后每天都会去看看它们的生长情况，这种关怀一定会让那些小生命倍感亲切和温暖的，如果它们能感觉到。那时候的我们何尝不是父母亲看护下的小树苗呢？！只可惜那时的我懵懂无知，顽固调皮，以致年岁稍大才稍稍明白，才开始追忆开始懂得珍惜往昔纯美的岁月。然而也收获颇丰，追回的记忆就像串串珍珠，永远明亮在我心中。 往往是到了秋初，家门前就将是满目的黄瓜、南瓜、扁豆，李子和葡萄，只
幼儿教师优秀论文 ：把爱种进幼儿心中
把爱种进幼儿心中 论文摘要：在《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。”爱是一种情感交流，爱是一种行动体验，爱更是一种理解和尊重。 关键词：幼儿爱交流体验 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。 幼儿教育的对象都是3－7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养，这时就需要教师用似春雨般的爱去滋润，似春阳般的爱去熏陶，这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说，是进行良好品德教育的最佳途径。由此看来对幼儿的品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，认识爱，学会爱。因此，我认为幼儿的品德教育。爱，是永恒的主题。 一、爱是一种情感的交流。 用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对孩子充满爱的教育活动，都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并且让孩子感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。我作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位，我捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。
记得孩子们上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次户外活动时，小柯柯跑来问我：“何老师，你有没有好朋友啊，你的好朋友是谁啊?”我笑着回答道：“我的好朋友是你们啊！”忽然另一个小朋友大声说道：“老师是老师，老师不是朋友，要是朋友，她为什么不和我们荡秋千啊？”“对啊，为什么呢？”孩子们开始议论起来，我一时不知如何是好，这时王婷婷跑来拉我手，说道：“老师，咱们一起去玩吧！”说完，不由分说的拉我去，看着孩子期盼的眼光，我“勇敢”的走了过去，虽然看起来我的身体和孩子们的玩具是多么的不合适宜，但是看到孩子们高兴的样子，我感到很幸福，因为我在他们心中不再是那个遥不可及的老师，我变成了他们中的一员，我是他们可以信赖的朋友。那次后我和孩子们的心走的更近了，他们和我的感情更深了，于是我常常以朋友的身份和他们交流，引导他们正确的和朋友相处，在一次次感情的交流中，萌发他们爱的情感，认识朋友间的友爱。同时也让我感受到爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。孩子们互相帮助，师生们谈笑风生，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。让我惊讶的是在让他们感受爱时，他们也回赠给我真诚的爱。记得那次我感冒了，很严重。我嘶哑着嗓子去给小朋友上课，那天恰巧我穿了件新衣。刚走进教室，孩子们就围了上来大呼小叫地说：“老师好！”我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了！老师的嗓子哑了！老师的嗓子都哑了！”顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我念儿歌时又有小朋友举手提议：“老师，我们今天学唱歌吧！我们能自己跟着电视机学，那样你的嗓子会好得快些，妈妈说嗓子哑了要少说话！”多懂事的孩子，只知他们平时爱
你的安全是我们永远的牵挂
你的安全是我们永远的牵挂 今夜，我无法入睡， 我的内心犹如翻江倒海， 我有千言万语要向你倾述—— 亲爱的，你的安全是我永远的牵挂。 每天， 当你瘦削的身影沐浴在晨光中远去， 我心里涌上的那份期待—— 安安全全上班去，平平安安回家来。 每次， 当值班的你从电话那端传来饱含歉意的语音时， 我那牵挂的思绪便化作无尽的叮咛随着音讯道出："亲爱的，注意安全呀！" 没有了安全， 我们怎能以休闲的心情漫步在夕阳夕下的林荫小道；没有了安全， 我们的家又哪能充满儿女膝下和孝满高堂的幸福安康？没有了安全， 我们的事业岂不就是泡影一片，白纸一张？ 没有了安全， 我们的国家又怎能在实现中国梦的大道上稳步前进？
儿子和女儿虽然年幼， 可只要雷电响起， 他就会念叨：爸爸又要忙了。 连小小年纪的他们也在担心着你呀！ 虽然你的稳重足已让我放下这份担心， 但万事毁于自满，亏于大意。 每当我们从媒体或现实生活中耳闻目睹一些事故场景时，真让人触目惊心，毛骨悚然。 虽然每一起事故悲剧各不相同， 但却都是无视操作规程、忽视安全。 每一起事故有多少家庭失去了亲人， 有多少幸福化成乌有。 俗话说： 安全是根绳，牵着千万人； 安全是根线，连着亲人念。 安全生产是我们每一个人的共同心愿。 所以， 无论何时， 我都要说： "亲爱的，注意安全呀！" 请你在现场操作时想一想安全，
这是你最亲的人的企盼； 在处理问题时考虑一下安全， 这是对你生命的责任。 请你： 在"冒一次险不会有事的"这样的念头跳出来的时候，请你赶快拉响"安全"的警笛， 把我们终身的幸福挽留、保住。 记得那是一个风雨交加的深夜， 年幼的儿子突发高烧竟达四十度。 我却不敢拨通你的电话， 我更怕你由于牵挂而忽视了安全！ 如果， 没有了"安全"这幸福的保险栓， 我们的生命与前途怎样光明？ 我们的感情与爱意又怎能绵延？ 安全伴你同行， 幸福才能与我为伴呀。 爱心与平安， 心手总相牵。 如果， 幸福是支美妙的乐曲，
安全在我心中小学生演讲稿
安全在我心中小学生演讲稿 支离破碎的车辆，血迹斑斑的路面，铁青僵硬的尸体……望着交通局展出的”重大交通事故图片展”中令人惊心动魄的一幕幕，我 幼小的心灵被深深地震撼了。在我的耳边，仿佛回荡起事故家属那 一声声撕心裂肺的哭喊声……也就在那时，我深深地感受到，作为 学生，也应遵守交通规则，不能私自追车、吊车，否则会付出惨重 的代价。“高高兴兴上学，平平安安回家”是每个老师和家长对学 生的一个共同心愿，然而，事实又是怎么样的呢? 据统计，2000年全国中小学生非正常死亡人数为14400人。也 就是说，这一年中每天都有40名小学生死于非命，其中交通事故占17.3%。数字是冰冷枯燥的，但它的背后却是一桩桩强烈的交通事故。尽管生命中不可避免突发性的灾难，然而我们加强自我保护意识， 提高自我保护能力，有的伤害是可以避免的，所以说生命总是眷顾 那些有安全意识的人。 那是一个灰色的日子，下着小雨，天阴沉沉的，我背着书包走在回家的路上，快到进校门的十字路口时，我本能朝前望去，却发现 十字路口围满了人，不一会儿，人群中传出一个消息：两个中学生 因擅创红灯而被迎面而来的大货车撞到在地，当场死亡。夜色慢慢 地暗了下来，人群渐渐散了，我默默地望着那依旧闪烁着的红绿灯，眼前一片模糊…… 今天，我终于明白了，“车”和“公路”其实并不可怕，可怕的是“人”，是那些无视交通规则的“人”啊!追车、吊车、闯红灯、 酒后驾车、违章超载……有多少交通事故不是由于人们的疏忽大意，不是由于人们对交通规则的视而不见所造成的呢?就拿那两个中学生 来说吧，要是他们不去吊车和闯红灯，又怎么会出事呢?唉!就只为 抢那几秒钟，一条条年轻的生命……
把爱种在孩子心里——读《爱的教育》有感
把爱种在孩子心里 ——读《爱的教育》有感 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。 幼儿教育的对象都是3－7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养，这时就需要教师用似春雨般的爱去滋润，似春阳般的爱去熏陶，这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说，是进行良好品德教育的最佳途径。由此看来对幼儿的品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，认识爱，学会爱。因此，我认为幼儿的品德教育。爱，是永恒的主题。 一、爱是一种情感的交流。 用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对孩子充满爱的教育活动，都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并且让孩子感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。我作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位，我捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。 记得孩子们上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次户外活动时，乐乐跑来问我：“老师，你有没有好朋友啊，你的好朋友是谁啊？”我笑着回答道：“我的好朋友是你们啊！”忽然点点大声说道：“老师是老师，老师不是朋友，要是朋友，她为什么不和我们荡秋千玩啊？”“对啊，为什么呢？”孩子们开始议论起来，我一时不知如何是好，这时雯雯跑来拉我手，说道：“老师，咱们一起去玩滑梯吧！”说完，不由分说地拉我来到滑梯前，看着孩子期盼的眼光，我“勇敢”地用手抓住了滑梯，虽然看起来我的身体和幼稚的滑梯是多么的不合适宜，但是看到孩子们高兴的样子，我感到很幸福，因为我在他们心中不再是那个遥不可及的老师，我变成了他们中的一员，我是他们可以信赖的朋友。那次后我和孩子们的心走的更近了，他们和我的感情更深了，于是我常常以朋友的身份和他们交流，
爱是一种信任之幼儿园教师随笔
爱是一种信任之幼儿园教师随笔 因为爱，所以关怀;因为爱，所以陪伴;因为爱，所以信任。当爱成习惯的时候，我们的幼儿园教师们也就获得了家长朋友们的信任。下面就跟随一起看看老师们的爱吧。 爱是一种信任之幼儿园教师随笔【第一篇】：老师的爱 新颁布的《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。”由此想起上学期一节公开课《怎样滑不倒》时的一个情节：我模仿着在雪地上走路，一步一步向前，突然就“滑”倒了，“哎呀，我滑倒了!”我“痛苦”地喊着……心中设想的幼儿上前把我扶起来的一幕没有出现，反而是孩子们的笑声充斥耳畔。亦或是因为公开课的紧张我不敢停留在这一刻的“尴尬”中，只有自己“坚强”地爬起继续上课。而这一刻给我的触动我久久难忘。因而引发我对幼儿进行品德教育的一些感触。下面是笔者围绕“爱”来阐述一些见解和观点。 用师爱感染熏陶。在幼儿园里，老师是幼儿心中的崇拜者，能够得到老师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激
励。孩子需要“园丁”的呵护和培养，这时就需要老师用似春雨般的爱去滋润，似春阳般的爱去熏陶，这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说，是进行良好品德教育的最佳途径。 在幼儿园日常生活中，给孩子以爱的环境，让孩子感受到爱的存在，感染孩子学会爱，启迪孩子爱心萌芽，在实践中塑造爱心，为孩子营造一个丰富、愉快的环境，让孩子们生活在一个充满爱心的世界里。每当孩子来园时老师们站在门口迎接，主动说出的"小朋友早上好";每当孩子给老师当助手，帮忙完成使命时，老师说出的一声“谢谢!”;每当孩子穿衣服、穿鞋子，老师给予的指导和适度帮助;每当孩子吃饭、睡觉时……，这些不经意的关怀照顾等等，都是孩子在园时的一些非常琐碎而繁杂的生活细节，老师用“爱”付诸了行动，表达了真挚爱意。再者，对孩子一个不经意的抚摸，一个鼓励的眼神，都让孩子感到老师在意他、喜欢他、信任他、关心他。让孩子在爱的环境中成长，必定会潜移默化的影响孩子品行，相信播下爱的种子，一定会收获。 由此看来对幼儿进行品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，认识爱，学会爱。“爱”是一个永恒的主题。 让爱渗透幼儿心灵。孩子进入幼儿园，他们的活动范围就从个体扩大到集体，交往范围明显扩大，接触的环境也产生了变化，他们要学会适应环境并与同伴交往。如何帮助孩子之间建立友好的，有爱的交往氛围。首先要教会幼儿学会运用交往语言，
安全在我心中小学生演讲稿5篇
安全在我心中小学生演讲稿(1) 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好!我是五年级二班的……，今天我很荣幸站在这里为大家演讲，我演讲的题目是《把安全放于心中让平安相伴一生》。 “生命”，一个多么鲜活的词语，“安全”，一个多么古老的话题，“幸福”，一种多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能永保魅力。有人说，生命是宝藏;有人说，生命是黄金;而我说，生命是花朵，就像春天里绚丽多彩的花朵!我们是祖国的花朵，祖国没有了这朵花，就缺少了一份欢乐，也就是说，我们没有了生命，所以生活中就缺少了一份甜美的笑声。 在时间手册中，无处不记录有安全。如果有优异的成绩，辉煌的成就，众人的赞许，用0代表，那么健康的身体就是1。有了1，后面的零才有价值，一旦1消失了，那么即使有亿万个零，也是梦中水，镜中花。所以我今天要和大家谈谈有关安全的话题。 说到安全，记得一年级的时候老师教过我们一首儿歌：红灯亮，停一停，绿灯亮，向前行，行人要走行人道。过马路，左右看，不在路上跑和玩。那是我关于安全的最初认识。 从家到学校，几乎全是公路。所以爸爸妈妈经常嘱咐我：路上一定要小心，注意交通安全。高高兴兴上学，平平安安回家，是每个老师和家长对学生共同的心愿。而我总是嫌他们太嗦，然而又一天，我却改变了这一个想法。 支离破碎的车辆，血迹斑斑的路面，铁青僵硬的尸体……望着交通局展出的“重大交通事故图片展”中令人惊心动魄的一幕幕，我的心被深深的震撼了。在我的耳边，仿佛回荡着事故家属那一声声撕心裂肺的的哭喊声……也就在那时，我深深地感受到，作为学生，也应遵守交通规则，不能私自追车，否则会付出惨重的代价。 同学们，生活中最重要的是什么?安全。童年中什么最重要?安全。只有保证我们生活和生命的安全，我们才能有幸福美好的一切。我们要做到在楼梯不打闹、不追逐、不乱跑，做到文明礼让、和睦相处。课间休息室学会玩耍，做文明游戏，度过轻松又安全的课间十分钟。千万也要注意交通安全，靠路边行走，注意来往
孩子们,你们永远是老师的牵挂
孩子们，你们永远是老师的牵挂 亲爱的孩子们： 2003年9月，你们带着纯真、腼腆和稚气，带着对知识的渴求和对学校的好奇来到了金山小学。从此你成为了老师的牵挂，老师成了你成长路上的引路人，在这金色的童年里留下了我们一起走过的的足迹，一幕幕丰富而精彩的场面深深地印在了我们的脑海，成为你们成长路上亮丽的风景线。每一个瞬间感动了你我，让我们觉得六年的生活过得多么充实。 时间是单程路，你买不到回程票。有许许多多的风景不会随时间的流淌而消逝…… 一年级时，你们从懵懂儿童学会了如何学习，如何上课，如何高质量完成作业，你们学会了学习。你们的文明有礼貌，给老师留下了深刻印象。 孩子们，还记得二年级时老师开的那节公开课《虎王开会》吗？面对一百多位听课老师，你们落落大方、积极发言，精彩的回答令在场的老师赞叹不已，你们和老师一起体验着成功的快乐。那节课，是老师最得意的一节课，老师也知道，老师的成功有你们的一半。 时光如梭，白驹过隙，不知不觉间…… 三年级，你们变得懂事了，钟涛不再说不来学校了，成龙一改往日的调皮，当上了副班长，而我们的班长刘璐同学，更加老练、成熟，她带领其他班干部把我们的301班管理得井井有条，那一年，我们班被评为“区优秀班级”， 时间飞快地流淌，转眼间我们已是…… 六年级了，你们勤奋上进，刻苦学习，以为金山小学添光彩为已任。我们可以看到成玉、刘璐每天早到校，为我们领读，琅琅的读书声是老师觉得最美的声音；我们可以看到为了一道难题而争得面红耳赤的场面……
孩子们，老师不会忘记，运动场上你那奋力拼搏，为班争光的雄姿；课堂上你认真的思考，精彩的回答的美丽瞬间；课后你穿梭办公室虚心请教的身影。你们的一言一行、一举一动，都时刻牵动着老师的心。六年了，男同学不再只是淘气顽皮、鲁莽冲动的调皮鬼，女同学也不再是遇事抹眼泪、撒娇使性的娇娇女，你们变得懂事、知书、达理。你们用好学、上进、文明、礼貌，向辛勤培育你们的母校献上了一份圆满的答卷，谢谢你们。 孩子们，老师将永远记住你们渴求知识的目光，记住你们龙腾虎跃的英姿，记住你们天真灿烂的笑脸。你们的每一份喜悦，每一次成就，每一点进步都将成为母校独一无二的风景。“青云有路总须上，人生能有几回搏，此时不搏何时搏！”在这里，我希望你们每个人都是人生赛场上的勇士、斗士！ 六年的朝夕相处、荣辱与共、师生相依，浓缩了我们师生多少泪与笑、苦与乐。而今，分别在即，那千般不舍、万般牵挂只能化做老师对你们的几多叮咛，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。老师会永远为拥有你们而骄傲。 学校是你们永远的家，你们是老师永远的牵挂。你们的人生路上已烙下金山小学的印记，你们永远是金山小学的一分子！不论你身在何处，人在何方，在金山小学的校园里，一定会有你们的老师，你们的学弟学妹，在为你们默默地祝福和祈祷…… 你们的好朋友：黄老师 2009年7月1日
安全演讲稿-中学生安全在我心中演讲稿
中学生安全在我心中演讲稿 亲爱的老师、同学们： 大家好!我是来自某某班的周萌萌!今天我演讲的题目是《安全在我心中》。 安全像什么?安全像忠实的保护神，日日夜夜守护在我 们身边，让生命之树挺拔青翠;安全像什么?安全像脆弱的心灵，一瞬间，也可能支离破碎;安全像什么?安全像一个警钟，时时刻刻提醒我们：珍爱生命、注意安全。每天去上学，父母总不忘提醒我们：安全第一，学习第二;上课时，老师常常教导我们，校内校外要注意安全。我们常常把他们的话当作耳边风，而这所谓的耳旁风正是对我们关爱的叮咛! 每当上学、放学的路上，放眼望去，好多同学不遵守交 通规则，比如走在机动车道上、横穿马路、走逆行道，更有甚者还在车流不息的马路上追逐打闹。多么危险的行为啊，真替他们捏一把汗。可是人的生命是娇脆的，一个不留神就有可能发生危险。所以我在此倡议：上学、放学路上，我们一定要走人行道，并且靠右行;横穿马路时，要走斑马线，并且先左顾 右盼，注意来往车辆;严禁在路上追逐打闹等等。希望大家能 共同遵守，共同珍爱我们的安全! 安全似乎离我们很远，又似乎离我们很近，远如在天边，近如隔咫尺。安全到底在哪里?是的，安全其实就在我们自己 的心里。生命只有一次，只有珍爱生命，时时事事注意安全，我们才能平平安安地度过一生。
我的演讲到此结束，谢谢大家! 大家好： 今天我演讲的话题是：“安全记心中”! 大人们常说我们是祖国的花朵，祖国的未来，这我不是很明白!但我知道，我是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外 婆的小宝贝!他们关心我、爱我，我是他们的一切!所以，我要更加的爱护自己，时刻把安全记在心中! 记得每次出门，家人都会嘱咐我，路上小心!上学时， 奶奶总领着我走斑马线，看清红绿灯;外出游玩时，父母总是 让我紧跟他们，不要走丢了;去奶奶家，他们也总是说不要玩水、玩火……我的安全总是记在他们的心中，现在我长大了，更要时刻把安全挂在自己心上! 对于我们小学生来说，几乎每天都要上学、放学，注意交通安全就显得更为重要!人们说，交通事故猛于虎。可是老 虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。现在我向大家介绍一组数字： 去年，世界交通事故死亡人数达50万人，其中中小学 生占了10万多。这真是一个比战争还要无情，还残酷的数字。 现在，我把一些交通常识编成了一首小歌谣： 小朋友，要注意，安全行走莫打闹; 放缓步，靠右行，车辆驶过要躲避; 过马路，左右看，人行横道脚下踩;
父母牵挂思念儿女的语句
父母牵挂思念儿女的语句 1、我的好女儿，你是一个美丽的精灵，你有着绚丽耀眼的梦想，你将天真和纯洁播撒在这个有风有雨的世界上，微笑是你绽放的美丽，歌声是你播种的希望。你用微笑轻撩风的珠帘，你用歌声叩响雨的心房，你的微笑是温暖的阳光，让花儿沐浴太阳的神韵；你的歌声是温馨的风，让蝶舞翩跹流连的时光。你如花，花似你；你如阳光，阳光思念着你的的摸样。 你是爸爸妈妈心中升起的太阳，寄托着我们那份沉甸甸的希望，如寂寞看花开，似冬天盼朝霞一样。你的乖巧听话让我们感到由衷的高兴，你的活泼好动让我们感到若沐春风，你有一颗小巧玲珑善解人意的心让我们欣慰，你是一只风铃，系在我们心灵的扉页，在风铃清音的深处，是你小小的身影，是我们心灵的期盼时刻期冀的地方。3、有多少个日子，我们的父母会倚在窗前盼望着儿女们那熟悉的身影出现；有多少个日夜，我们的父母会躲在角落里默数着自己流下的眼泪；有多少个日夜，我们的父母会在心中呼喊着我们的名字。别再让父母难过了，赶紧奔向回家的车子吧，否则，我们就真的是“不孝”了。4、我的好女儿，你是爸爸妈妈心中升起的太阳，寄托着我们那份沉甸甸的希望，如寂寞看花开，似冬天盼朝霞一样。你的乖巧听话让我们感到由衷的
高兴，你的活泼好动让我们感到若沐春风，你有一颗小巧玲珑善解人意的心让我们欣慰，你是一只风铃，系在我们心灵的扉页，在风铃清音的深处，是你小小的身影，是我们心灵的期盼时刻期冀的地方。 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。女儿，是每一位父母的心头肉。人，特别是做了父母的人，对于女儿的牵挂，有时用言语也难以表达的。以前老人们都是说：“女儿结婚后，就成人了，父母的牵挂就会少了。”其实，事实不是这样的。通过自己的女儿结婚以后的体会是：“女儿没有结婚是一个心事，是一份牵挂，等女儿结婚后就成了两个心事，又多了一份牵挂，两个的后边还有三甚至四个呢，有几个就会给当父母的再添几个心事。”有多少个人，就会有多少人的事在等着你，父母的心事只能越来越多，时时都在牵挂着女儿们的人和事。女儿们的喜怒哀乐，女儿们的一行一动，还都在父母的视野之中。 这思念，是这样挥之不去，它盘旋在我的眼前，萦绕在我的耳边，沉淀在我的心里。自己的女儿，自己的老人，自己，就是一个活生生的例子。女儿在那里或你的亲人在那里，你的心就一定会跟着在那里。通过一句很简单的话，就能体现出父母与亲人的挂牵。如女儿们平时在济南，老公一定是特别关注济南的天气变化，女儿们春节回到烟台，他最关注
在孩子的心中播下一颗爱的种子
在孩子的心中播下一颗爱的种子 对于一个人的个性发展而言，没有什么比爱和善良更重要的了，这是孩子将来亲和社会的基础和前提，也是孩子求知、求美的动力和源泉。孩子的爱心不是靠强行灌输而在一夜之间培养出来的，更不是用没有原则和溺爱换来的，它是通过自然而然的模仿，潜移默化的渗透而逐步形成的，如同春雨“随风潜入夜，润物细无声”，是一个逐步变化的过程。对孩子进行爱的教育正是从一点一滴做起，让孩子在不断感受爱的基础上，培养爱的情感。 一、体验亲人的爱 家庭是最重要的爱心培育基地，父母是最直接的爱心播种者。父母要在日常生活中，通过关怀、肯定、引导等方法，让孩子充分体验到被爱的满足与幸福，产生爱他人的心理需求。如：吃饭时，一般情况下都是父母把孩子最爱吃的菜夹到孩子的碗里，时间长了可让孩子学着给长辈夹菜，并知道长辈喜欢吃什么。父母工作了一天很辛苦，鼓励孩子为父母做一些事情。如：给父母拿拖鞋，拿水果等。孩子在这种环境中不知不觉地学会关心别人，并从中体验做了有益于他人的事而带来的喜悦。 二、体验老师和同伴的爱 当孩子在幼儿园接受集体形式的早期教育后，良好的集体生活为孩子初步体验友谊提供了机会。建立这种友谊的过程是孩子学习爱他人的重要过程，在集体生活中充分体验被老师、同伴爱和学会爱别人的情感。如：班里有小朋友生病了，教师可把全班小朋友的问候用录音机录下来，送给生病的小朋友听。在家里，家长可以鼓励孩子给生病的小朋友打电话进行问候。通过这些事情让孩子在集体生活中感受被爱和爱别人的情感，体验集体的温暖。家长和教师应为孩子创设接纳、理解、共同参与的生活环境，使孩子们感到自己是集体中不可缺少的一分子，在集体中是有价值的，是能为集体做贡献的。 三、体验爱家乡 经常带孩子去亲近大自然，用美妙的语言、诗歌、歌曲等引导孩子感受家乡山山水水的美。去亲近周围的一草一木。去关注大自然中的每一个生命。看看花在什么时候开放，听听鸟儿是怎样鸣叫的，鼓励孩子给花浇水，给动物喂食……由于孩子与动植物有天然的亲近感，这样的爱心教育就更为自然，更为有效。孩子在这样的情境中生发出爱护大自然、保护环境的情感。带孩子去参加社区组织的文化活动，让孩子了解家乡的本土文化，从而培养孩子爱家乡的情感。如：扭秧歌、踩高跷、听评剧等；了解家乡的工艺品和特产，如：参观陶瓷博览会，民间工艺馆和品尝京东板栗等，让孩子在体验周围自然环境、文化、艺术中产生爱家乡的情感。 四、体验爱祖国
孩子是父母长辈永远的牵挂
孩子是父母长辈一生的牵挂晚上陪母亲和妻子在客厅里看电视，忽然想起远在省城打工的儿子了，10多天没有儿子打来的电话，心里很惦记。于是，操起手机给儿子打电话，却没有拨通，对方关机。妻子很着急，催我继续打，结果还是关机。一家人再也没有心思看电视节目了。我安慰妻子和母亲不要着急，孩子不会有事的，一定是手机没电了，或是欠费了，明天再说吧。第二天早上起床，第一件事就是给儿子打电话，可是对方还是关机，妻子更加着急了，儿子刚换工作不久，我们又没有他单位的电话，也没有他同事的电话，这可怎么办呢？一天之中，我断断续续地打了10 多个电话，对方一直关机。这下，我也沉不住气了，一边劝妻子不要着急，一边想着对策。我琢磨，如果晚上再打不通电话，就向单位领导请一天假，亲自到省城去找。女儿说：“爸，明天我和你一起开车去找。”我默默地点点头。第三天早上，又拨了几次电话，仍然没有拨通。忽然想起在省城居住的朋友来，于是拨通了朋友的电话，说明了事情的原委，朋友说：“大哥，你不用着急，我马上就开车去找，一有消息，马上告诉你。”一直挨到中午，终于接到了朋友的电话，人找到了。正在单位上班。原来，儿子电话丢了，又新买了一部手机，换了新号。由于一时疏忽，没有及时给家里打电话说明情况。虚惊了一场。事情过后，我留了儿子单位的电话及同事的电话，并嘱咐儿子常和家里联系，以免家人惦念。其实，儿子也不是第一次出远门。从上中学起，就离开家在学校住校。初中毕业后，没考上县重点高中，我又托人办自费将儿子送到了重点高中。为了能与儿子随时取得联系，我给儿子买了一部手机。高中住校的三年里，平均每星期至少与孩子通两次话，一时联系不上，就会很着急，生怕孩子有什么意外。后来，儿子又上了大学，又是三年的离别，三年的牵挂。儿子毕业了，又愁儿子的工作，由于做父母的没有能耐，帮不上孩子，只能信天由命了。儿子工作后，又惦记着儿子的婚事，盘算着怎样攒钱将来在省城给儿子买楼。天冷时，惦记着儿子是否穿的暖，天热时惦记着儿子是否晒着。平时惦记着工作累不累，有没有钱花......总之有操不完的心。可怜天下父母心啊！有时我上班回来晚一点，我的七十多岁的老母亲就会很着急，给我打电话。我说你不用惦记我，我都多大的人了。现在我明白了，在母亲眼里，我永远是长不大的孩子。忽然想起母亲常给我讲的我小时候的一件事情：那时我奶奶特别宠爱我，把我当成星星月亮养着，生怕我受一点委屈。人说隔辈亲，这话一点没错，更何况我是他的长孙呢！一次奶奶要带我去在县城里居住的姨奶家串门，当时我才5岁，爸爸妈妈不同意，说孩子小，怕拖累奶奶。奶奶就赌气不吃饭，说我孙子不去，我也不去，爸妈见拦不住，只好勉强同意了。这是我生平第一次坐客车出门，心里很高兴。在姨奶家住了一星期。一次姨奶、奶奶带我一起去菜市场买菜，我见市场旁边的小河沟里有几个孩子在捞鱼玩，我就下去和他们一起玩了起来。奶奶和姨奶只顾买菜，就疏忽了我，等他们买完菜，发现我不见了，就满市场找我。此时，我早已和这几个孩子走出了市场，去小胡同里玩去了。奶奶急的一边哭一边找，天渐渐黑了，也不见我的踪影，只好回姨奶家想别的办法去了。此时，我也在找奶奶，一边哭一边漫无目的地找着，终于被一位大姨看见了，说这不是老董家来的孩子吗，来，我领你去找你奶奶。大姨领我进屋时，我奶奶、姨奶正坐在炕上哭呢！见到我，奶奶一下子跳下地，一把把我搂在怀里，口中不停地说着：宝贝，可找到你了，吓死奶奶了，你要丢了，奶奶也不活了。第二天，奶奶就领我回家了。回家后，奶奶就病了，妈妈说，你奶奶是上火才病的，从此，奶奶就一病不起，两个月后，老人家就去世了，是我害死了奶奶啊！看见奶奶被抬进了棺材，我止不住大哭起来，我知道，我再也见不到奶奶了。孩子是父母长辈一生的牵挂，做孩子的应该懂得长辈的心，毕竟是十指连心啊！有时长辈会很唠叨，或由于代沟的原因，说话做事孩子可能看不惯。但，有一点是绝对的，那就是对孩子的爱是永恒的，是真心的，是永远不变的。