最新(2011版)英语新课程标准词汇表详解(B)

最新(2011版)英语新课程标准词汇表详解(B)

B

baby ['beibi] n. 婴儿

She gave birth to a fine healthy baby. 她生了一个健康漂亮的婴儿。

back [b?k] ad. 回（原处）；向后

1.n. 背后，后部；背

Three people can sit in the back of this car.

这车的后座可坐3个人。

2. a. 后面的

The kangaroo uses its back legs to jump.

袋鼠是用牠的后脚在跳。

3.ad. 回（原处）；向后

Stand back! You're stepping on my toes. 向后站！你踩在我的脚趾头上了。

go \get \come back =return 返回

take \bring \get back 拿回；取回

give back = return 归还

write back to 给....回信

go back home = go home 回家

background ['b?kɡraund] n.背景

He has a good family background. 他有很好的家庭背景。

bad ( worse [w?:s, 'w?:s], wors [w?:st, 'w?:st] t) [b?d] a坏的；有害的，不利的

Smoking is bad for health. 吸烟对身体有害。

In summer，eggs go bad easily. 夏季鸡蛋容易变坏。

Bad luck ! 倒霉！

badly ['b?dli] adv.坏;差;非常严重地(worse, worst)

The child behaved badly at the party.

那孩子在聚会上的表现很差

He was badly ill.

他病得很厉害。

bag [b?ɡ] n.袋;包

He is so strong that he can carry two bags of rice at the same time. 他那么有力能同时扛起两袋大米。

ball [b?:l] n.球；舞会

How did you enjoy the ball?

你们在舞会上玩得高兴吗？

balloon [b?'lu:n] n.气球

bamboo [b?m'bu:] n.竹;竹竿

Some furniture is made of bamboo.

有些家俱是竹制的。

banana [b?'nɑ:n?, b?'n?n?]n.香蕉

bank [b??k] n.河岸;滩；银行；储蓄所

The town stands on the left bank of the river.

城镇位于河的左岸

He works in the bank. 他在银行工作。

baseball ['beisb?:l] n棒球; 棒球运动

Baseball is more popular than any other sport in Japan. 在日本，棒球比其他任何运动都受人欢迎。

basic ['beisik] adj.基本的;根本的;初级的

The right to work is a basic right of the citizens.

劳动权是公民的一项基本权利。

basket ['bɑ:skit, 'b?sk?t] n. .篮;篓;筐

Several baskets of fruit were eaten at the party.

宴会上，大家吃掉了好几篮水果。

basketball ['bɑ:skitb?:l, 'b?s b?:l] n篮球;.篮球运动

If we want to play basketball ,we have to buy one first.

我们要想打篮球，先需要买一个。

bathroom ['bɑ:θrum] n. 浴室;厕所；

be v. 是（原形），其人称和时态形式有am, is, are, was, were, being, been；成为

What do you want to be when you grow up?

长大以后，你想干什么？

Don’t be late. 不要迟到。

be on \pay a visit to 参观

be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信

be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够……

be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……

be allowed to do 被允许做什么

be angry with sb 生某人的气

be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气

be as…原级…as 和什么一样

be away from 从……离开

be bad for 对什么有害

be born 出生于

be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于……

be careful (of) 当心；小心

be covered with被…覆盖

be crowded with 挤满

be different from……和什么不一样

be + doing 表：1 现在进行时2 将来时

be famous for /as/to 以/ 作为/ 对……著名

be far from 离。。。远

be friendly to sb 对某人友好

be from = come from 来自

be full of 装满……的be filled with 充满

be going to + v(原）将来时

be good /kind to sb 善待某人

be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于……

be good for 对什么有好处

be good with sb 善于和某人打交道

be happy to do 很高兴做某事

be helpful to sb 对某人有好处

be interested in 对某方面感兴趣take \show \have interest in

be late for = come late to 迟到eg: Be late for class 上课迟到

be like 像……eg : I'm like my mother

be mad at 生某人的气

be made from 由……制成(制成以后看不见原材料)

be made into 制成

be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料)

be near/ close to 离...近

be not sure 不确定

be patient with对…有耐心

be pleased with对…感到满意

be popular with sb 受某人欢迎

be proud of /为…感到骄傲；为…感到自豪

be proud of 对....感到骄傲(take pride in)

be quiet 安静

be satisfied with 对…感到满意

be serious about 对。。。认真

be sorry to do sth be sorry for sb

be strict in doing sth 严于做某事

be strict with sb 对某人要求严格

be strict with sb in sth 某方面对某人严格

be supposed to do 应该干什么

be sure of (doing) sth 对做某事有信心

be sure确定、确信。相信

be surprised at 对。。。感到吃惊

be terrified of + 名/动doing 害怕……

be the same as …和什么一样

be used to doing sth 习惯做某事

be worth doing 值得做什么

be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物be afraid that 丛句

beach [bi:t?] n.海滩;沙滩

They walked along the beach talking and laughing.

他们说说笑笑，沿着海滩散步。

bean [bi:n] n 豆

bear [bε?] n. 熊;

beat [bi:t] v打；打败；跳动；敲打

They were beaten to death with baseball bats.

他们被人用棒球棒打死了。

If we don't prepare for the speech contest, they will beat us.

如果这场演讲比赛我们不做好准备的话,他们就会打败我们。

辨析：这两个词的共同意思是“赢”。其区别是：beat的宾语是对手,即某人或某方; 而win 的宾语是比赛或称号,即表示物的名词或代词。

beautiful ['bju:tiful, 'bju:t?f?l] adj美好的;优美的;

She is, as it were（可以说）, the most beautiful girl I've ever seen.

她可说是我见过的最漂亮的姑娘。

because [bi'k?z] conj.因为；由于；

辨析：because of (接名词或者名词词组) 因为：e.g. He begs because of poverty, not hunger. 他不是因为饿了，而是因为贫穷才要饭的。

because 后接句子。He isn’t at school because he is ill.= He isn’t at school because of his illness. become [bi'k?m] v. 成为；变得

辨析：become get grow turn go come

这些动词均可表示“变成，成为”之意。

become:最普通用词，作为连系动词，指从一个状态向另一个状态的变化。

get:常指某人或某物有意无意地获得引起变化的因素，结果使变成另一状态。

grow:常指逐渐地变成新状态，强调自然渐变的过程。grow long grow old

turn:侧重指变得与原来截然不同，有时含贬义。也指颜色的变化。

go:作为连系动词，通常与形容词连用，多指消极的变化。go bad \asleep\sour\mad\blind come:侧重变化的经过或过程，多用于积极变化。come true come top

bed [bed] n.床

in bed 强调床的作用‘躺在床上；睡在床上’on the bed 在床上

bedroom ['bedru(:)m] n.寝室;卧室

beef [bi:f] n. 牛肉；菜牛（不可数）pork mutton chichen

before [bi'f?:]

1.prep在…之前 B comes before C in the alphabet. B在字母表里排在C之前。

2.adv. 以前；have seen that film before. 那部电影我以前看过。

3.conj.；在前He will come to see you before he leaves Beijing.他离开北京之前会来看你的。短语：1.before long 不久以后：

e.g. Before long ,news came that China lost the game.

不久以后传来消息说中国队比赛输了。

2.the day before yesterday ：

e.g. He went to see his grandmother the day before yesterday.

他前天去看望他奶奶了。

3.long before 很久以前。

e.g.She said she had seen the film long before.她说很久以前就看过这部电影。

begin [bi'ɡin] (began [bi'ɡ?n] , begun [bi'ɡ?n]) v. 开始；着手；

The meeting will begin at nine.会议将在九点开始。

I shall begin with this book today.我今天将先看这本书，有后看别的书的意思。

近义词辨析：begin / start

二者都表示"开始"后面可以接不定式或动名词，一般可以互换使用。区别是：1.begin 侧重于时间上一个过程的开始，指迈出第一步、采取第一个行动，与end相对；

2.start 侧重于形态上的开始，通常指由静到动的过程，与stop相对。还有‘出发、动身’之意。

beginning [bi'ɡini?] n.开端；起点；起源 1.at the beginning of at the end of

A good beginning is half the battle. 良好的开端等于成功了一半。

behind [bi'haind] prep.在…后面（位置）

If you don’t work hard , you’ll fall behind others. 你不努力的话，就要落在别人的后面。

believe [bi'li:v]相信；认为；

Do you think he will come?—Yes,I believe so./ No, I believe not. .你认为他会来吗?——是的,我认为他会来。/ 不，我不相信。

Believe it or not,we were waiting in the rain for two hours.

信不信由你，我们冒雨一直等了两个小时。

bell [bel] n.铃；钟

There goes the bell. =That’s the bell. =The bell is ringing. 铃响了。

below [bi'l?u] prep.在…下

Night temperatures can drop below 15 degrees Celsius...

夜间气温会降到15摄氏度以下。

辨析：below，under均可表示位置“在……下面”之意。

below：指位置低于某物或在某物下方，但不一定在正下方，所指范围较宽。

under：普通用词，与over相对，指在某物的正下方，含垂直在下的意思。

beside [bi'said] prep 在……旁边

beside, by, near, on

Here! There's room beside me.

嘿!我旁边有空。

这组词的意思是“靠近,在…旁边”。beside是一般用语,其宾语可以是表示任何人或事物的名词; by强调“紧贴”, near所指的距离要比by远得多,其宾语可是任何表示人或事物的名词; on 一般表示与江〔河,湖,海〕岸或铁路线呈线状的地点相接触,含有“邻接,濒临”的意思。间。

best [best] good well 的最高级

all the best祝一切顺利

I’ll try my best to improve my spoken skills.我将尽我最大努力提升我的口语技能。

better ['bet?] good well 的比较级。

It's better to win than to lose. 胜利总比失败好。

We'd better not accept the invitation. 咱们还是不接受邀请的好。

between [bi'twi:n] prep 在……之间；（两者）

Can you tell us the difference between the words? 你能给我们讲一下这些词之间的区别吗？辨析：among, between 这些前置词均含“在……之间，在……之中”之意。

among：指三者或三者以上的同类事物之间。

between：多指两者之间，或两者以上的两两之间。

big [biɡ] adj.大的(bigger, biggest)

Australia's a big country. 澳大利亚是个幅员辽阔的国家。

bike [baik] =bicycle ['baisikl]n自行车

Jim often rides a bike to school .= Jim often goes to school by bike (on a bike).吉姆常骑自行车上学。

bill [bil] n.帐单

They couldn't afford to pay the bills. 他们无力支付这些账单。

May I have the bill? 我可以买单了吗?

bird [b?:d] n. 鸟

Better be a bird in the wood than one in the cage.宁为林中鸟,不作笼中禽。

Early birds get worms。早起的鸟儿有虫。（笨鸟先飞）

birth [b?:θ] n.出生

The dog gave birth to four puppies. 那条狗产了四条小狗。

birthday ['b?:θdei]n. 生日

Happy birthday to you! 生日快乐！

biscuit ['biskit] n.饼干

Children like to eat biscuits.孩子们喜欢吃饼干。

bit [bit] n.一小块；少量

a bit和a bit of都是名词短语,在句中作程度状语,意思是“有点儿,少许”。a bit=a little可修饰形容词或副词的原级或比较级,还可修饰动词。a bit of则在句中用作定语,修饰不可数名词时意为“一点点”；修饰单数可数名词时意为“有点像”。为了强调,还可以说a little bit.. not a bit，not a little前两者表示“一点也不”的意思，但not a little却是“很……”的意思。

He felt a little sorry. 他觉得很抱歉。

black [bl?k] adj. & n.黑色的

～coffee 纯（不加奶的）咖啡～sheep 害群之马，败家子～tea 红茶

He was dressed in black.他穿着黑色的衣服。

blackboard ['bl?kb?:d] n. 黑板

blind [blaind] adj.瞎的；失明的；盲目的

He was nearly blind in one eye. 他的一只眼睛几乎失明。

These are talking books for the blind . 这些是盲人读物。

block [bl?k] n 街区

Walk two blocks down the street and go past the city hall. 顺这条街走两个街区，过市政厅。blood [bl?d] n.血；血液

Blood is thicker than water. 血浓于水。

blouse [bla?z] n.女衬衫

She wears a white blouse today. 今天她穿了一件白色衬衫。

blow [bl?u](blew [blu:], blown [bl?un] ) v吹气；吹走；刮

It's blowing hard tonight. 今晚风大得很。

It is bad manners to blow your nose at table. 吃饭时擤鼻子是不礼貌的行为。

blue [blu:] n. & adj. 蓝色；蓝色的；悲伤的

I'm feeling blue today. 我今天的心情不好

～film 色情电影

board [b?:d]n.牌子

What does the board say? 牌子上写的什么？

boat [b?ut]n.小船；船

You can get there by boat. 你可以乘船到那儿。=You can take a boat there.

body ['b?di]n.身体；躯体

A balanced diet provides nutrition for your body.均衡的食物使你的身体获得营养。

book [buk] n书.v 预定

I have booked a table for two at Martin’s tonight. 今晚我已经在马丁餐馆预定了两个人的桌子。

bored[b?:d] 感到厌倦的；感到厌烦的

After a while, I began to get bored with my boring job. 过了一段时间，我开始厌烦这份无聊的工作。

born [b?:n] adj. 出生的

He was born in a poor family. 他出生于一个贫困的家庭。

borrow ['b?r?u] v.借入

Can I borrow a pen please? 我可以借支笔吗？

辨析：lend, borrow, keep 这些动词均含“借”之意。

lend：指将自己的东西借出给别人。borrow：指从某人或某处借来某物.keep 可指借多久。borrow sth from sb lend sth to sb (lend sb sth)

boss [b?s] n.老板

He cannot stand his boss。他无法忍受他的老板。

both [b?uθ] pron. & adj. （两者）都…；双方的

注意以下各句含义相同：Both boys have been ill, Both the boys have been ill, Both of the boys have been ill, The boys have both been ill（两个男孩都病了）。不能用Both of boys have been ill，但在和代词一起使用时可以说Both of them have been ill（他们两个都病了）。

There’re plenty of trees on both sides (either side) of the street. 街道的两边有很多树。

Cross the road look at both sides. 过马路两边看。

bottle [b?tl] n 瓶子

There were two empty beer bottles on the table. 桌子上有两个空啤酒瓶。

bottom ['b?t?m] n.底

Answers can be found at the bottom of page 8. 在第8页末尾可以找到答案。

bowl [b?ul] n.碗

A bowl of rice, please. 请来碗米饭。

box [b?ks] n.盒子；箱

boy [b?i] n.男孩；小伙子

Two boys can carry three boxes. 两个男孩能抬起三个箱子。

brain [brein] n.脑

I had a good brain and the teachers liked me. 我很聪明，老师们都喜欢我。

brave [breiv] adj.勇敢的；无畏的

He was not brave enough to report his grades. 他没有勇气报告他的成绩。

bread [bred] n.面包

I had three pieces of bread for breakfast this morning. 今天早餐我吃了三片面包。

break [breik] (broke, broken) n. & v.间断；打破；损坏

The thieves got in by breaking the window . 窃贼破窗而入。

He worked all day without a break. 他工作一整天没有休息。

break down /损坏；坏掉

break into 闯入

break off /突然终止；中断

break out (灾害，战争) 爆发

break the law\ a promise \ a record 违反法律\ 食言\ 破纪录

breakfast ['brekf?st] n. 早餐

What a delicious breakfast! 多美味的早餐！

短语：1.have breakfast, 2.have…for breakfast,

bridge [brid?] n. 桥梁

You’ll find it across the bridge. 过了桥，你会找到的。

bright [brait] adj.发光的；明亮的；聪明的

Both had successful careers and the future looked bright。两个人都事业有成，前程似锦。

The bright boy was wearing bright clothes. 那个聪明的男孩穿着鲜亮的衣服。

bring [bri?] (brought[br?:t], brought) v. 带来；取来

Rot it! I forgot to bring my book with me. 糟了!忘记带书来了。

辨析：bring, carry, fetch, get, take

这组词都可以表示“拿”“带”。其区别是：

bring 表示“拿来”,指从别处拿过来,方向一般是说话者,多指比较近的东西,也可以指带到一个说话人将要到达的地方,有时还可指由说话者随身带着(去某处),可以包括“带走”; take 表示“拿走”“带走”,指从此处拿出去,例如:

When you go home take the letter with you.你回家去的时候,把信带去。

fetch表示“去拿来”; carry则指“随身带着”,没有明确的方向性,同时强调体力方面的负担,可代替bring和take,例如:

The mother carries her baby in her arms.母亲把小宝宝抱在怀里。

get与fetch的意思差不多,都表示“(到别处去把某人或某物)取来”,但它更口语化。

Britain [br?tn] n 不列颠；英国

Britain has lost her leadership in the shipbuilding industry. 英国已丧失在造船业的领导地位。British [br?t??] adj 不列颠的；英国的

brother ['br?e?] n. 兄弟

brown [braun] n. & adj. 棕色的

brush [br??] n. &. v 刷子；画笔；擦；轻抹

Have you brushed your teeth? 你刷牙了吗？

build [bild] (built[bilt], built) v.建筑；修建

I wanted to build a relationship with my team. 我想和我的团队之间建立亲密关系。

When was the church built ? 那家教堂什么时候建的？

building ['bildi?] n. 建筑物

burn [b?:n] (burnt[b?:nt] , burnt) v. （使）燃烧；烫伤

That boy was saved from a burning house. 那个男孩被人从失火的房子中救了出来。

Tell him to put cold water on the burnt area. 告诉他,在烧伤处敷凉水。

bus [b?s]n.公共汽车；汽车

He got up so late that he didn’t catch the bus. 他起床晚了没能赶上车。

短语：1.by bus, 2.on (in) a bus,3. at the bus stop 4 take / catch /miss a bus

business ['biznis] n.商业；事务；生意; 业务

It's none of my business. 这不关我的事。

on business指“因事或因公，出差”

busy ['bizi] adj.忙碌的

He is busy with some important work. 他正忙于处理一些重要的事情。

He was busy getting ready for his journey. 他正忙于准备旅行。

短语：1.be busy (in) doing something.忙着做……

2.be busy with 忙于……

but [强b?t, 弱b?t, b?t] conj.但是；然而I’m sorry ,but...

辨析：but however while这些连词或副词均含“但是，可是，然而，而”之意。

but:连词。口语常用词，语气较强，泛指与前述情况相反。

however:副词表转折关系，语气稍弱于but，连接性也弱一些，因而常作插入语，后加逗号。while:连词表对比。

buy [bai] (bought [b?:t], bought) v 买；

I bought him a drink (=a drink for him) in return for his help. 我请他喝酒以酬谢他的帮助。

I bought a book for three yuan.= I paid three yuan for the book.

by [bai] prep.靠近；在……旁边

1.prep.靠，通过

We'll be travelling by car. 我们将开车旅行。

Students answer teachers’ questions by raising their hands. 学生通过举手来回答老师的问题。

2. prep不迟于

By eight o'clock he had arrived at my hotel。到8点时，他已经到达我住的宾馆了。

3. prep. 被；由

The breakfast was served by his mother and sisters. 这顿早餐是他母亲和他的姐妹们准备的。

4. prep. 在旁边

On a cold evening it is pleasant to sit by the fire.在寒冷的夜晚坐在炉火旁边很舒服。

短语：by accident意外地偶然地

by air / land/ sea乘飞机由陆路乘船

by bus / car/ bike/ train/ ship/ subway /plane乘坐公共汽车...

by mistake错误地

by the end of 到……为止

by the way 顺便问一下

by oneself 独自

高考英语分类词汇表

英语词汇分类 1.Peoｐle 1. baｂy 婴儿 2. being物；生物;人 3. child（复chｉldren) n. 孩子，儿童 4. ciｔizen 公民,居民,市民 ５. cｉvil国内，平民(非军人）的；民用6．ｃｏmｐanioｎ同伴，同事 7. cｏmｒaｄe n. 同志 ８. cｒowｄn..人群ｖt．拥挤，群聚9．eｎeｍy n. 敌人；敌军 1０. feｌｌｏw n．同伴；伙伴 １1. fｒienｄ[frｅnd] ｎ．朋友 １2. generation n.代,一代 １3. guｅst n.客人,宾客 14. human a.&ｎ. 人，人类 1５. humaｎｂeｉnｇ人 １6. man (单数,无冠词)ｎ.人,人类（包括男女) 17. neiｇｈｂour(-bor) n.邻居,邻人 １８．partｎer ｎ. 搭档，股东，舞伴19．people n. 人,人们；人民 20. peｒsｏnn. 人，身体,容貌, 21. ｐoｐｕlatiｏn ｎ. 人口 22. ｐｕblｉc a.公共的，公众n.公众 23. race［ｒeis］n. 种族，民族 24．tｅｅnaｇer (13-19)青少年 25. aduｌｔ 26．kid 2.Ｓｅx 1. boyn.男孩 2. feｍaｌｅa．女性的;雌性的 3. girｌn．女孩 ４. gentlｅmａn n. 绅士，先生 ５. laｄｙn. 女士,夫人 6. sex[seks] n．性，性别, 7. ｍaｄam/mａdaｍe夫人,女士 ８. ｍale[ｍｅil] a．男的, 雄的, 男 9. ｍan (men）n.男人，成年男子 10. Ｍr. (mister）ｎ.先生,阁下11．Mrs.(ｍistress）夫人, 太太 12．Ｍs.［ｍiz]n．女士,小姐13. siｒn. 先生；阁下 14. wｏmａn n．妇女,女人，女仆 3.Body 1．arm n．臂, 支架 ２. back 向后a. 后面的ｎ．背 3．ｂatｈn.洗澡;浴室;澡盆 4. ｂeａrd n.(下巴处的）胡须５. bｏdy n. 身体 ６. bｏdybuiｌdｉｎｇｎ.健美 ７. ｂone n．骨头,骨质 8. bloｏd n.血,血液 ９. brain[brein］n．脑(子） 10. cｈeｅｋn. 面颊,脸蛋 11．ｃhｅstn. 箱子；盒子；胸部 12. eａr n．耳朵,耳状物;听力, 13. eｙe［ai］ｎ. 眼睛 14．faｃe[feiｓ] n. 脸ｖｔ. 面向；15．fａciａla. 面部用的 1６．fｉnger n.手指 １７. fingｅrnａｉl n.指甲 １８. ｆlesh n．肉 19．fist［fｉｓt]n. 拳(头） ２０. ｆoot[fut］（复ｆeet) 足，脚;英尺 21. haｎdn. 手；指针v．递；给, ２2. haｎｄfｕln．(一）把；少数,少量2３. hａir n．头发 2４. head[hed］n．头,标题a.头部 25. heart ｎ．心,心脏,精神, 26. knee[ni:］n. 膝盖 ２7. leｇ[ｌｅg]n. 腿；腿脚；支柱28. ｌｉp[lｉp] n.嘴唇，唇缘 2９．lunｇｎ.肺；肺脏, 呼吸器 30. moustacheｎ. 小胡子（嘴唇上方) 31. mｏuth n. 嘴,口 ３２. mouｔｈfuｌｎ. 满口，一口33. ｎｅck[ｎek] n. 颈，脖子 3４．nose n. 鼻, v.侦察出 35. puｌｓｅn. 脉搏，脉动,搏动 36. ｓhouｌdeｒn. 肩膀;侧翼 ３７．ｓtomach n. 胃,胃部 38. ｔempeｒature n.温度 ３９. tongｕｅn. 舌头，语言, 口

最新(2011版)英语新课程标准词汇表详解(B)

最新(2011版)英语新课程标准词汇表详解(B) B baby ['beibi] n. 婴儿 She gave birth to a fine healthy baby. 她生了一个健康漂亮的婴儿。 back [b?k] ad. 回（原处）；向后 1.n. 背后，后部；背 Three people can sit in the back of this car. 这车的后座可坐3个人。 2. a. 后面的 The kangaroo uses its back legs to jump. 袋鼠是用牠的后脚在跳。 3.ad. 回（原处）；向后 Stand back! You're stepping on my toes. 向后站！你踩在我的脚趾头上了。 go \get \come back =return 返回 take \bring \get back 拿回；取回 give back = return 归还 write back to 给....回信 go back home = go home 回家 background ['b?kɡraund] n.背景 He has a good family background. 他有很好的家庭背景。 bad ( worse [w?:s, 'w?:s], wors [w?:st, 'w?:st] t) [b?d] a坏的；有害的，不利的 Smoking is bad for health. 吸烟对身体有害。 In summer，eggs go bad easily. 夏季鸡蛋容易变坏。 Bad luck ! 倒霉！ badly ['b?dli] adv.坏;差;非常严重地(worse, worst) The child behaved badly at the party. 那孩子在聚会上的表现很差 He was badly ill. 他病得很厉害。 bag [b?ɡ] n.袋;包 He is so strong that he can carry two bags of rice at the same time. 他那么有力能同时扛起两袋大米。 ball [b?:l] n.球；舞会 How did you enjoy the ball? 你们在舞会上玩得高兴吗？ balloon [b?'lu:n] n.气球 bamboo [b?m'bu:] n.竹;竹竿 Some furniture is made of bamboo. 有些家俱是竹制的。 banana [b?'nɑ:n?, b?'n?n?]n.香蕉 bank [b??k] n.河岸;滩；银行；储蓄所 The town stands on the left bank of the river. 城镇位于河的左岸 He works in the bank. 他在银行工作。

2011版英语课程标准及解读与变化

《英语课程标准》（2011年版）初中部分解读 浙江省教育厅教研室李冬梅 《英语课程标准》（2011年版）于2012年2月1日颁布了。与2001年颁布的《英语课程标准》（实验稿）相比，新版《课程标准》更清晰地阐述了英语课程的目的，即在发展学生综合语言运用能力的过程中，培养学生良好的道德品质和社会适应能力，提升整体国民素质，促进科技创新和跨文化人才的培养。也就是说英语课程不再是单纯的工具性课程，而是具有工具性和人文性双重性质的课程。英语学习不再是简单地提升学生的综合语言运用能力，还承担着提高学生综合人文素养的任务。学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。这为教师制定教学目标提供了很好的依据。 新版《课程标准》在“教学建议”部分将原来的“倡导任务型的教学途径”改写为“教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法，如任务型语言教学途径等，培养学生用英语做事情的能力”。这无疑是鼓励教师根据教学内容和学生实际、采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的各种语言教学途径和方法，创造性地设计贴近学生的教学活动，尽可能多地为他们提供在真实语境中运用语言的机会。也是对除任务型教学方法之外的其它教学途径与方法的包容和认可，对广大一线教师积极探索教学改革新路的肯定。 新版《课程标准》在五级知识目标里，将原来的“根据读音拼写单词和短语”改为“根据读音规则和音标拼读单词”。这一修订明确了音标教学在初中阶段的定位，使课改以来一直困扰教师的“初中英语到底要不要教音标”的问题得到根本解决。音标教学获得了足够的重视对学生语言学习的可持续发展和综合语言运用能力提高有极大帮助。 新版《课程标准》在语法项目表中对五级的要求也做了调整。调整后的语法项目难度降低了，要求更清晰了。如被动语态中只要求学生掌握含一般现在时、一般过去时和一般将来时的被动语态，非谓语动词中只要求掌握动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语的用法，而定语从句则只要求“能辨认出带有由that, which, who引导的限定性定语从句，并能理解句子意思”。这些对教师把握教学深度和难度有极大的指导意义，对推进素质教育、减轻学生过重的学业负担也有积极的推动作用。 修订后的英语课标与原文变化（宏达学校罗敏江老师） 一、具体修订内容改动摘要（加黑部分为核心变化） （一）前言部分 突出外语教育不再是精英教育，而是大众教育，国民素质教育，是国家开放的需要，是对外交流的需要，并强调其在我国社会发展、经济建设等方面的意义和作用。 （二）课程性质 将义务教育阶段的英语课程的性质界定为“具有工具性和人文性双重性质”。 （三）基本理念 基本理念部分的修订以突出英语学科特点的思想为原则，修订原小标题及内容，使英语教育的特点一目了然，同时，在每一条理念中再次强调英语教育的工具性与人文性以及语言学习的渐进性与持续性特点。 （四）课程设计思路 明确指出了了英语课程设计的总体思路，提出了科学发展观和先进的外语课程理念为指导，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以学生发展为本的、系统而持续渐进的英语课程体系。（其中，七级为高中毕业的基本要求，八级和九级是为愿意进一步提高英语综合语言运用能力的高中学生

中学英语新课程标准词汇表

中学英语新课程标准词汇表 A a (an) art. 一（个、件……）ability n. 能力；才能 able a. 能够；有能力的 about ad. 大约；到处；四处 prep. 关于；在各处；四处above prep. 在……上面 a. 上面的 ad. 在……之上 abroad ad. 到（在）国外absence n. 不在，缺席 absent a. 缺席，不在 accent n. 口音，音调 accept vt. 接受 accident n. 事故，意外的事according to ad. 按照，根据account n. 账目；描述 ache vi.& n. 痛，疼痛 achieve vt. 达到，取得 across prep. 横过，穿过 act n. 法令，条例v. （戏）表演，扮演（角色），演出（戏）； 行动，做事 action n. 行动 active a. 积极的，主动的 activity n. 活动 actor n. 男演员 actress n. 女演员 actual a. 实际的；现实的 AD n. 公元 ad (缩) =advertisementn.广告addvt.添加，增加 addition n. 增加；（算数用语）加address n. 地址 admire v. 钦佩；羡慕admission n. 准入, 接纳 admit vt. 承认，准许（入场，入学，入会） adult n. 成年人 advance v. 推进，促进；前进advantage n. 优点；好处adventure n. 冒险；奇遇advertise vt. 为……做广告advertisement n. 广告 advice n. 忠告，劝告，建议advise vt. 忠告，劝告，建议aeroplane n. (英)飞机 affair n. 事，事情 affect vt. 影响 afford vt. 负担得起（……的费用）；抽得出（时间）；提供 afraid a. 害怕的；担心 Africa* n. 非洲 African a. 非洲的，非洲人的n. 非洲人 after ad. 在后；后来prep. 在……之后；在后面conj. 在……以后 afternoon n. 下午，午后 afterwards ad. 后来 again ad. 再一次；再，又 against prep. 对着，反对 age n. 年龄；时代 aggression n. 侵略 aggressive a. 侵略的；咄咄逼人的 ago ad. 以前agree v. 同意；应允 agreement n. 同意，一致；协定， 协议 agricultural a. 农业的 agriculture n. 农业，农学 ahead ad. 在前，向前 aid n. 援助；救护；辅助器具 AIDS n. 艾滋病 aim n.目的；目标v. 计划，打算； 瞄准；针对 air n. 空气；大气 aircraft n. 飞机(单复数同) airline n. 航空公司；航空系统 airmail n. 航空邮件 airplane n. （美）飞机 airport n. 航空站，飞机场 alarm n. 警报 alive a. 活着的，存在的 all ad. 全部地a. 全（部）；所有 的；总；整 pron. 全部；全体人员 allow vt. 允许，准许 almost ad. 几乎，差不多 alone a. 单独的，孤独的 along ad. 向前；和……一起；一同 prep. 沿着；顺着 aloud ad. 大声地 already ad. 已经 also ad. 也 although conj. 虽然，尽管 altogether ad. 总共 always ad. 总是；一直；永远 am v. be的人称形式之一 ａ.m./am，A.M./AM n. 午前，上 午 amaze v.惊奇，惊叹；震惊 ambulance n. 救护车 America* n. 美国；美洲 American a. 美国的；美国人的n. 美国人 among prep. 在…中间；在（三个 以上）之间 amuse vt. （使人）快乐，逗乐 amusement n. 娱乐 ancient a. 古代的，古老的 ancestor n. 祖宗；祖先 and conj. 和；又；而 anger n. 怒，愤怒 angry a. 生气的，愤怒的 animal n. 动物 announce vt. 宣布，宣告 announcement n. 通告，通知 annoy vt. （使）烦恼 another a. 再一；另一；别的；不 同的pron. 另一个 answer n. 回答，答复；回信；答 案v. 回答，答复；回 信；（作出）答案 ant n. 蚂蚁 Antarctic a. 南极的 the Antarctic 南极 Antarctica* n. 南极洲 antique n. 古董 anxious a. 忧虑的，焦急的 any pron. （无论）哪一个；哪些任 何的；（用于疑问句、 否定句）一些；什么 anybody pron. 任何人，无论谁 anyhow ad. 不管怎样 anyone pron. 任何人，无论谁 anything pron. 什么事（物）；任 何事（物） anyway ad. 不管怎样 anywhere ad. 任何地方 apartment n. （美）楼中单元房， 一套房间；房间 apologize vi. 道歉，谢罪 apology n. 道歉；歉意 appear vi. 出现 appearance n. 出现，露面；容貌 apple n. 苹果 application n. 申请 apply v. 申请 appointment n. 约会 appreciate v. 欣赏；感激 April n. 4月 Arab* a. 阿拉伯的n. 阿拉伯人 Arabic a. 阿拉伯语的n. 阿拉伯 语 Arctic a. 北极的the Arctic 北极 the Arctic Ocean 北冰洋 area n. 面积；地域，地方，区域； 范围，领域 argue vi. 争辩，争论 argument n. 争论，辩论 arise (arose, arisen) vi. 起来，升起； 出现 arithmetic n. 算术 arm1 n. 臂, 支架 arm2 v. 以……装备，武装起来n. （美）武器，武力 armchair n. 扶手椅 army n. 军队 around ad. 在周围；在附近prep. 在……周围；大约 arrange v. 安排，布置 arrangement n. 安排，布置 arrival n. 到来，到达 arrive vi. 到达；达到 arrow n. 箭；箭头 art n. 艺术，美术；技艺 article n. 文章；东西，物品；冠词 artist n.艺术家 as ad.& conj. 像……一样；如 同；因为prep. 作为，当做 ash n. 灰；灰末 ashamed a. 惭愧；害臊 Asia* n. 亚洲 Asian a. 亚洲的，亚洲人的n. 亚洲 人 aside ad. 在旁边 ask v. 问，询问；请求，要求；邀 请 asleep a. 睡着的，熟睡 assistant n. 助手，助理 astonish vt. 使惊讶 astronaut n. 宇航员 astronomy n. 天文学 at prep. 在（几点钟）；在（某处） athlete n. 运动员 Atlantic a. 大西洋的 the Atlantic Ocean大西洋 atmosphere n. 大气；气氛 atom n. 原子，微粒 attack vt. 攻击，袭击 attempt vt. 试图，尝试 attend v. 看护，照料，服侍；出席， 参加 attention n. 注意，关心 attentively ad. 注意地 attitude n. 态度，看法 attract v. 吸引，引起 attractive a. 迷人的，有吸引力的 audience n. 观众，听众 author n. 作者，作家 August n. 8月 aunt n. 伯母；舅母；婶；姑；姨 Australia* n. 澳洲；澳大利亚 Australian a. 澳洲的，澳大利亚人 的n. 澳大利亚人 autumn n. 秋天，秋季 avenue n. 大道 average a. 平均的；普通的n. 平均 数 avoid v. 避免，躲开，逃避 awake (awoke, awo ken) v. 唤醒 醒着的 ward n. 奖品，奖励 away ad. 离开；远离 B baby n. 婴儿 back ad. 回（原处）；向后a. 后面 的n. 背后，后部；背 backache n. 背痛 background n. 背景

高考英语考纲3500词汇表.doc

A ad ( 缩 ) =advertisement n. 广告 a (an) art. 一（个、件）add vt. 添加，增加 ability n. 能力；才能addition n. 增加；（算数用语）加 able a. 能够；有能力的address n. 地址 about ad. 大约；到处；四处admire v. 钦佩；羡慕 prep. 关于；在各处；四处admission n. 准入 , 接纳 above prep. 在上面a. 上面的ad. admit vt. 承认，准许（入场，入学，入会） 在之上adult n. 成年人 abroad ad. 到（在）国外advance v. 推进，促进；前进 absence n. 不在，缺席advantage n. 优点；好处 absent a. 缺席，不在adventure n. 冒险；奇遇 accent n. 口音，音调advertise vt. 为做广告 accept vt. 接受advertisement n.广告 accident n. 事故，意外的事advice n. 忠告，劝告，建议 according to ad. 按照，根据advise vt. 忠告，劝告，建议 account n. 账目；描述aeroplane n. ( 英) 飞机 ache vi.& n. 痛，疼痛affair n. 事，事情 achieve vt. 达到，取得affect vt. 影响 across prep. 横过，穿过afford vt. 负担得起（的费用）；抽得出（时 act n. 法令，条例 v. （戏）表演，扮演（角色），间）；提供 演出（戏）；行动，做事afraid a. 害怕的；担心 action n. 行动Africa* n. 非洲 active a. 积极的，主动的African a. 非洲的，非洲人的n. 非洲人 activity n. 活动after ad. 在后；后来 prep. 在之后；在后actor n. 男演员面 conj. 在以后 actress n. 女演员afternoon n. 下午，午后 actual a. 实际的；现实的afterwards ad. 后来

英语新课程标准(2011版)试题与 答案

英语新课程标准（ 2011 版）试题及答案 一、填空。 1、义务教育阶段的英语课程具有（工具性）和（人文性）双重性质。 2、在九级目标体系中，小学六年级结束时应达到（ 2）级， 9 年级结束时应达到（ 5）级， 1 级目标是（四）年级应达到的水平。 3、语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括（听）、（说）、（读）、（写）等方面的技能以及这些技能的综合运用。其中（听）和（读） 是理解的技能，（说）和（写）是表达的技能。 4、英语语言基础知识包括（语音）、（词汇）、（语法）以及用于表达常见（功能）和（话题）。 6、终结性评价要注重考查学生的（综合语言运用能力）。过程性评价着重关注（学生在学习过程中的表现与进步）。 7、（教材）是课程的第一资源。 8、教材编写应体现：（思想性）、科学性、（趣味性）和（灵活性）的原则。 二、简答。 1、简述义务教育阶段英语课程的性质。 义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语 课程承担培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语 课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形 成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英 语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。就人文性而言，英语课程承 担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富 生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好品 格和正确的人生观与价值观，。工具性与人文性统一的英语课程为学生的终身 发展奠定基础。 2、简述英语课程的基本理念。 一：注重素质教育，体现语言能力学习对学生发展的价值 二：面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异性 三：整体设计目标，充分考虑语言学习的持续性和渐进性 四：强调语言实践，注重语言学习的实践性和运用性 五：优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力 六：丰富课程资源，拓展英语学习渠道

2011年义务教育英语课程标准word版

义务教育 英语课程标准（201 1年版） 中华人民共和国教育部制

目录 第一部分前言 (3) 一、课程性质 (3) 二、课程基本理念 (3) 三、课程设计思路 (4) 第二部分课程目标 (5) 一、总目标 (5) 二、分级目标 (6) 第三部分分级标准 (8) 一、语言技能 (8) 二、语言知识 (12) 三、情感态度 (14) 四、学习策略 (16) 五、文化意识 (17) 第四部分实施建议 (18) 一、教学建议 (18) 二、评价建议 (22) 三、教材编写童议 (24) 附录 (26) 附录1 语音项目表 (26) 附录2语法项目表 (26) 附录3 词汇表 (28)

第一部分前言 当今世界正处在大发展和大调整的变革时期，呈现出世界多极化和经济全球化以及信息化的发展态势。作为一个和平发展的大国，中国承担着重要的历史使命和国际责任与义务。英语作为全球使用最广泛的语言之一.已经成为国际交往和科技、文化交流的重要工具。学习和使用英语对吸取人类文明成果、借鉴外国先进科学技术、增进中国和世界的相互理解具有重要的作用。在义务教育阶段开设英语课程能够为提高我国整体国民素养，培养具有创新能力和跨文化交际能力的人才，提高国家的国际竞争力和国民的国际交流能力奠定基础。 在义务教育阶段开设英语课程对青少年的未来发展具有重要意义。学习英语不仅有利于他们更好地了解世界，学习先进的科学文化知识，传播中国文化，增进他们与各国青少年的相互沟通和理解，还能为他们提供更多的接受教育和职业发展的机会。学习英语能帮助他们形成开放、包容的性格，发展跨文化交流的意识与能力，促进思维发展，形成正确的人生观、价值观和良好的人文素养。学习英语能够为学生未来参与知识创新和科技创新储备能力，也能为他们未来更好地适应世界多极化、经济全球化以及信息化奠定基础。 一、课程性质 义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成晦文化意识，增强爱国主义精神，发展刨新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。工具性和人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础。 二、课程基本理念 （一)注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值 义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。语言既是交流的工具，也是思维的工具。学习一门外语能够促进人的心智发展，有助于学生认识世界的多样性，在体验中外文化的异同中形成跨文化意识，增进国际理解，弘扬爱国主义精神，形成社会责任培和创新意识，提高人文素养。 （二)面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异 义务教育是全民教育的重要组成部分。义务教育阶段的英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。英语课程应成为学生在教师的指导下构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程。由于学生在年龄、性格、认知方式、生活环境等方面存在差异，他们具有不同的学习需求和学习特点。只有是大限度地满足个体需求，才有可能获得最大化的整体教学效益。

初中英语新课程标准词汇表

初中英语新课程标准词汇表 英语新课程标准词汇表 说明： 1．本表共收约1600个单词 2．本词汇表不列词组和短语 3．本词汇表不列语法术语 4．部分可根据构词法推导出的 副词、名词等不单列 A a (an) art. 一（个、件……） ability n. 能力；才能 *able a. 能够；有能力的 about ad. 大约；到处；四处 prep. 关于；在各处；四处 abroad prep. 在外国，在海外 about adv.附近, 大约, 左右, 周围 prep.在附近, 关于, 在...周围 above prep. 在……上面 a. 上面的 ad. 在……之上 abroad ad. 到（在）国外 *absent a. 缺席，不在 *accent n. 口音，音调 accept vt. 接受 accident n. 事故，意外的事 *ache vi.& n. 痛，疼痛 *achieve vt. 达到，取得 across prep. 横过，穿过 act n. 法令，条例v. （戏）表演，扮演（角色），演出（戏）；行动，做事 action n. 行动 active a. 积极的，主动的 activity n. 活动 *add vt.添加，增加 address n. 地址 advantage n. 优点；好处 advertisement n. 广告 *advice n. 忠告，劝告，建议 advise vt. 忠告，劝告，建议 afford vt. 负担得起（……的费用）；抽得出（时间）；提供 after ad. 在后；后来prep. 在……之后；在后面conj. 在……以后afternoon n. 下午，午后 again ad. 再一次；再，又 against prep. 对着，反对 age n. 年龄；时代 ago ad. 以前 agree v. 同意；应允 *agreement n. 同意，一致；协定，协议 air n. 空气；大气 *airline n. 航空公司；航空系统 *airplane n. （美）飞机 *airport n. 航空站，飞机场 alive a. 活着的，存在的 all ad. 全部地a. 全（部）；所有的；总；整pron. 全部；全体人员 allow vt. 允许，准许 almost ad. 几乎，差不多 alone a. 单独的，孤独的 along ad. 向前；和……一起；一同 prep. 沿着；顺着 aloud ad. 大声地 already ad. 已经 also ad. 也 although conj. 虽然，尽管 always ad. 总是；一直；永远 am v. be的人称形式之一 among prep. 在…中间；在（三个以上）之间 *ancient a. 古代的，古老的 and conj. 和；又；而 angry a. 生气的，愤怒的 animal n. 动物 another a. 再一；另一；别的；不同的pron. 另一个 answer n. 回答，答复；回信；答案v. 回答，答复；回信；（作出）答案 *ant n. 蚂蚁 any pron. （无论）哪一个；哪些任何的；（用于疑问句、否定句）一些；什么anybody pron. 任何人，无论谁 anyone pron. 任何人，无论谁 anything pron. 什么事（物）；任何事（物）anyway ad. 不管怎样 anywhere ad. 任何地方 appear vi. 出现

2011高考英语词汇短语总结A字母开头

2011高考词汇短语总结---A字母开头 have the ability to do有做…的能力 be able to do = be capable of doing 能够干 be about to do sth...when eg. I was about to leave when the telephone range. go aboard 上船 at home and abroad 在国内外 be absent from缺席… (be present at 出席…) the access to sp进入…通道（机会）have access to sth 有接近/使用。。。的机会 You can easily get access to him.你可以轻易见到他。 by accident = by chance 意外地 accomplish wonders 创造奇迹 account for 说明，解释(take sth into account = take sth into consideration = consider sth) ( on account of = because of = owing to = due to) accuse sb of sth 指责(blame sb for …; charge sb with sth 因…而控告某人) be accustomed to doing = be used to doing 习惯于干… achieve success come across = meet with = run into 遇到 acquire skills/knowledg act as (serve as) 充当 take action ( take steps= take measures) 采取行动 take an active part in = be active in 积极参加 adapt sb to sth 使…适应 add to 增加(add up these figures , add up to = come to , add A to B ) The rain added to our difficulties. in addition to = as well as = besides 除了…还有 in addition = besides = furthermore =moreover=what’s more此外，而且 He ate two large hamburgers, and in addition, he drank a large cola.

英语新课程标准(2011 版)试题及答案

英语新课程标准（2011 版）试题及答案 姓名__________ 一、填空（每空 1 分，共 20 分） 1、义务教育阶段的英语课程具有__________和__________双重性质。 2、在九级目标体系中，小学六年级结束时应达到_____级，9 年级结束时应达到____级。 3、英语课程的总体设计思路是：以________________和________________为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以___________________为本、系统而持续渐进的英语课程体系。 4、语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括_____、 _____ 、 _____、 _____等方面的技能以及这些技能的综合运用。其中____ 和____是理解的技能， _____和 ______是表达的技能。 5、英语语言基础知识包括_____ 、______ 、_______以及用于表达常见 __________ 和________。二、简答（每题 15 分，共 60 分） 1、简述英语课程的基本理念。 成绩___________ 2、简述义务教育阶段的总目标。 3、简述英语学习策略及其分类。 4、简述情感态度的二级目标。 三、论述（20 分）课程标准中的实施建议要求面向全体学生，为学生发展综合语言运用能力打好基础，促进学生整体人文素养的提高。请简述英语教学的教学建议。 答案：一、填空 1.工具性人文性 2.二五 3.科学发展观先进的课程理念学生发展 4.听说读写；听读；说写 5.语音词汇语法；话题功能二、简答 1.基本理念：注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值；面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异； 整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；优化评价方式，着重评价学生的综合语言应用能力；丰富课程资源，拓展英语学习渠道。 2.总目标：通过英语学习使学生形成初步的综合语言应用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。 3.学习策略及其分类学习策略指学生为了有效地学习和使用英语而采取的各种行动和步骤以及指导这些行动和步骤的信念。包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。 4.情感态度的二级目标能体会到英语学习的乐趣；敢于开口，表达中不怕出错误；乐于感知并积极尝试使用英语；积极参与各种课堂学习活动；在小组活动中能与其他同学积极配合和合作；遇到困难时能大胆求助；乐于接触外国文化，增强祖国意识。三、论述英语教学建议： 1.面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础； 2.注重语言实践，培养学生的语言运用能力； 3.加强学习策略指导，培养学生自主学习能力； 4.培养学生跨文化交际意识，发展跨文化交际能力； 5.结合实际教学需要，创造性地使用教材； 6.合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率； 7.组织生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道； 8.不断提高专业水平，努力适应课程的需要。

(完整版)义务教育英语课程标准(2011年版)

义务教育英语课程标准（2011年版）义务教育 英语课程标准 （201 1年版） 中华人民共和国教育部制 目录 第一部分前言 (3) 一、课程性质 (3) 二、课程基本理念 (3) 三、课程设计思路 (4) 第二部分课程目标 (5) 一、总目标 (5) 二、分级目标 (6) 第三部分分级标准 (8) 一、语言技能 (8) 二、语言知识 (12) 三、情感态度 (14) 四、学习策略 (16)

五、文化意识 (17) 第四部分实施建议 (18) 一、教学建议 (18) 二、评价建议 (22) 三、教材编写童议 (24) 附录 (26) 附录1 语音项目表 (26) 附录2语法项目表 (26) 附录3 词汇表 (28) 第一部分前言 当今世界正处在大发展和大调整的变革时期，呈现出世界多极化和经济全球化以及信息化的发展态势。作为一个和平发展的大国，中国承担着重要的历史使命和国际责任与义务。英语作为全球使用最广泛的语言之一.已经成为国际交往和科技、文化交流的重要工具。学习和使用英语对吸取人类文明成果、借鉴外国先进科学技术、增进中国和世界的相互理解具有重要的作用。在义务教育阶段开设英语课程能够为提高我国整体国民素养，培养具有创新 能力和跨文化交际能力的人才，提高国家的国际竞争力和国民的国际交流能力奠定基础。 在义务教育阶段开设英语课程对青少年的未来发展具有重要意义。学习英语不仅有利于他们更好地了解世界，

学习先进的科学文化知识，传播中国文化，增进他们与各国青少年的相互沟通和理解，还能为他们提供更多的接受教育和职业发展的机会。学习英语能帮助他们形成开放、包容的性格，发展跨文化交流的意识与能力，促进思维发展，形成正确的人生观、价值观和良好的人文素养。学习英语能够为学生未来参与知识创新和科技创新储备能力，也能为他们未来更好地适应世界多极化、经济全球化以及信息化奠定基础。 一、课程性质 义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成晦文化意识，增强爱国主义精神，发展刨新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。工具性和人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础。

新课标人教版小学英语单词表汇总

人教版小学英语单词表 三年级上册词汇 人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 1 pen：[pen]钢笔pencil：['pensl]铅笔pencil-case：['penslkeis]铅笔盒ruler：['ru:l?]尺子eraser：[i'reis?]橡皮crayon：['krei?n]蜡笔book：[buk]书bag：[b?g]书包sharpener：['?ɑ:p?n?]卷笔刀school ：[sku:l]学校 人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 2 head：[hed]头face[feis]脸nose：[n?uz]鼻子mouth：[mauθ]嘴 eye：[ai]眼睛ear：[i?]耳朵arm：[ɑ:m]胳膊finger['fi?g?]手指 leg：[leg]腿foot：[fut]脚body：['b?di]身体 人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 3 red：[red]红色的yellow：['jel?u]黄色的green：[gri:n]绿色的blue：[blu:]蓝色的purple：['p?:pl]紫色的white：[hwait]白色的black：[bl?k]黑色的orange：['?:rind?]橙色的pink：[pi?k]粉色的brown：[braun]棕色的 人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 4 cat：[k?t]猫dog：[d?g]狗monkey：['m??ki]猴子panda：['p?nd?]熊猫rabbit：['r?bit]兔子duck：[d?k]鸭子pig：[pig]猪bird[b?:d]鸟 bear：[b??]熊elephant：['elif?nt]大象mouse：[maus]老鼠squirrel：['skwir?l]松鼠 人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 5 cake：[keik]蛋糕bread：[bred]面包hot dog：[h?t][d?g]热狗hamburger ：['h?mb?:g?]汉堡包chicken：['t?ikin]鸡肉French fries 榨薯条Coke 可乐juice：[d?u:s]果汁 milk：[milk]牛奶water：['w?:t?]水tea：[ti:]茶coffee：['k?fi]咖啡 人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 6 one：[w?n]一two：[tu:]二three：[θri:]三four：[f?:]四 five：[faiv]五six：[siks]六seven：['sevn]七eight：[eit]八 nine：[nain]九ten ：[ten]十 doll：[d?l]玩具娃娃boat：[b?ut]小船ball：[b?:l]球kite：[kait]风筝 balloon：[b?'lu:n]气球car ：[kɑ:]小汽车plane：[plein]飞机 三年级下册词汇 人教版小学英语三年级下册单词表（三会）Unit 1 boy：[b?i]男孩girl：[g?:l]女孩teacher：['ti:t??]教师student：['stju:d?nt]学生 this：[eis]这个my：[mai]我的friend：[frend]朋友I’m=I am 我是 nice：[nais]好的愉快的good morning ：[gud]['m?:ni?]早上好 good afternoon：：[gud]['ɑ:ft?'nu:n]下午好meet：[mi:t]遇见；碰见 goodbye：[,gud'bai]再见too ：[tu:]也；太 人教版小学英语三年级下册单词表（三会）Unit 2 father：['fɑ:e?]爸爸dad：[d?d]爸爸口语mother：['m?e?]母亲；妈妈mom：[m?m]妈妈口语man：[m?n]男人woman：['wum?n]女人grandmother['gr?nd,m?e?] 外祖母grandma：['gr?ndmɑ:]（口语）（外）祖母 grandfather：['gr?nd,fɑ:e?]（外）祖父grandpa：['gr?ndpɑ:]（口语）（外）祖父 sister：['sist?]姐妹brother：['br?e?]兄妹let’s=let us 让我们great：[greit]太好了 really：['ri?li]真地；确切地and：[?nd]和；并且