艺术概论1
①名词解释：答题时要简明扼要，不要求展开说明。名词解释题对记忆的要求高一些。一般来说，教材和课件中的解释是最精炼和准确的，如能记住最好。准确理解其意思后，用自己的语言概括也可以，关键是要概括准确完整，能够解释概念的本质和内涵。
②简答题：这类题型一般是根据课程中的有关理论、观点、方法原理等，直接提出问题，要求简明扼要地回答。答题时把这个问题的最重要的两三句话，也就是核心要点说出来，然后把这个问题的首创者、发起人、创导者要举出即可（一般列举一两个典型）。举例要简洁，点到即可。总之，简答题要求言简意赅、简明扼要地回答。复习时主要是记重点和要点。比如,关于艺术本质和艺术起源的几种主要看法，可从核心观点、理论代表、评价等方面回答。
③论述题：要求认真理解题目，将问题与教材的相关理论联系起来，提出中心论点，并以教材内容为基础形成分论点，论述题特别要注意加上自己的理解和分析，表明自己的观点，不要全部背诵书中的论述，还要注意联系具体作品或实例论证观点。要言之有据、言之成理、自圆其说。
说明：后面所列的答题思路，基本是按照论述题的形式做的，仅供参考，不是标准答案。同学们考试时，可根据题目要求确定答题方式。
序言部分复习题
1、艺术学的研究对象是______，以及与之相关的______。总之，艺术学是一门___学科,____学科,___学科和正在___中的学科。其学科性质表现为：____性、____性、___性。
答案：人类的艺术活动，原理、范畴、原则和方法等; 人文、理论、交叉、发展；综合、开放、实践。
2、艺术学的研究内容，总体上包括_____、_____、_____。
答案：艺术理论、艺术批评、艺术史
3、《艺术学概论》作为一门课程，它是___地、____地阐述艺术的_____的理论课程。
答案：概括、简要、基本原理
4、贡布里希在《艺术发展史》中深刻指出：“我们牢牢记住，用于不同的____、不同的____，艺术这个名称所指的事物会______。
答案：时期、地方、大不相同
5、在古希腊、古罗马到中世纪这个漫长的时期中，艺术一直被认为是___________。
答案：以规则为依据的技艺生产
6、18世纪40年代，法国学者_____在《简化成一个单一原则的美的艺术》一书中明确确立了“____艺术”概念的权威性，并把它系统化。
答案：查理斯·巴托、美的
7、被称为“艺术学之父”的是德国学者_____。
答案：康拉德·费德勒
第一章艺术的本质与特征
一、重要概念
1．客观精神说2．主观精神说
3．模仿说（再现说）4．形象性
5．主体性6．审美性
7、艺术典型
二、简答题
1、为什么说，马克思的“艺术生产”理论是解决艺术本质问题的科学理论基础？( P6_9)
2、艺术的主要特征是什么？结合自身的艺术实践经验来理解和认识艺术的基本特征。(P9_22)
3、形象性是不是艺术的必备的特征？联系作品回答。(P9_12)
4、如何认识艺术欣赏具有主体性特点？联系作品回答。（P16_18)
5、面对相同的题材，为什么不同的艺术家会有不同的艺术表现？（P14)
6、如何理解艺术的审美性？请联系作品论述。(P18_22)
7、联系艺术作品, 论述艺术的审美性和“现实丑”的关系。(P19)
【参考答案】
简评：
“客观精神说”承认艺术来源于现实，承认艺术创作的理性作用，特别是承认艺术是以感性的形式来显现理想，因而这些个别的观点非常具有理论价值。但该理论把超自然的“理念”或“理式”看成第一性，把现实世界看成第二性，这种探求艺术本质的方法则是客观唯心主义的。
“主观精神说” 承认艺术的出现离不开艺术家的主观创造，揭示了想象及情感在创作活动中的重要性，这是非常有见地的。但却把这种主观因素过分夸大到绝对化程度，完全否认客观因素的存在，因此，这是一种主观唯心主义的观点。
“模仿说”或“再现说”的理论摆正了意识与存在之间的关系，但该理论仍停留在机械唯物主义的阶段。
3、形象性是不是艺术的必备的特征？
【答题思路】是
A、艺术形象是艺术反映社会生活的特殊形式，形象性是艺术区别于其他社会意识形态的基本特征。（P9：将哲学等社会科学与艺术的特征作比较）
B、任何艺术都不能没有形象，只是各个艺术门类所塑造的艺术形象具有各自不同的特点而已。没有形象就没有艺术，失掉形象性这一基本特征的作品，也就不能称作艺术作品。
C、举例说明艺术形象具有的三个特点：主观与客观的统一、内容与形式统一、个性与个性的统一
4、如何认识艺术欣赏具有主体性特点？
【答题思路】
1、艺术欣赏具有主体性的特点，表现在人们对美感既有共同性，又有差异性；既有社会功利性，又有个人直觉性。所以，每个人面对同样的艺术形象，获得的艺术美感就具有千差万别的个性特征。
2、在艺术欣赏活动中，欣赏主体和艺术作品之间，是一种相互作用的关系。一方面，艺术作品引导着欣赏者向作品所规定的艺术境界运动；另一方面，欣赏主体又总是按照自己的审美理想和审美感受能力来改造和加工作品中的艺术形象。
3、艺术创作和艺术欣赏都离不开想象，但与艺术创作以创造性想象为主不同，艺术鉴赏要以再造性想象为主。欣赏主体总要根据艺术作品所用的材料（语言、图像、音响、人体动作等），并根据自己的生活经验、兴趣爱好、思想情感与审美经验，对作品中展开想象，再造审美意象。
4、引用名人名言。朱光潜：“景是各人性格和情趣的反照。” 西方谚语：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。” （举例）
5、结论：艺术鉴赏的本质就是一种审美的再创造。
5、面对相同的题材，为什么不同的艺术家会有不同的艺术表现？（P14:艺术创作具有主体性的特征）【答题思路】
1 、艺术创作离不开社会生活，更离不开创作主体，离不开艺术家的创造性劳动。这表现在艺术家往往是从生活实践中获得创作动机和创作灵感，尤其是艺术创作的内容，更是来自于社会现实生活。同时，艺术创作又是一种创造性的劳动，艺术家作为创作主体对艺术作品的形成起着决定性的作用。没有创作主体，艺术作品就无法产生。
2、艺术创作中的这种主体性，还集中表现在艺术家的创作活动具有能动性和独创性。艺术家面对大千世界浩瀚的生活素材，不是单纯的“模仿”或“再现”，而是对生活进行选择、提炼、加工、改造，并且将自己强烈的思想、情感、愿望、理想等主观因素“物化”到自己的艺术作品之中，正是艺术创作的这种能动性，使得艺术成为主观与客观、再现与表现的辩证统一。
3、任何优秀的艺术作品，都是独一无二、不可重复的。因为它们凝聚着艺术家独特的审美体验和审美情感，带有艺术家个人的主观色彩与艺术追求，体现出艺术家鲜明的创作风格和艺术个性，具有强烈的创造性与创新性特色。举例）
7、举例阐述艺术的审美性与“丑”的关系。（P19:艺术的审美性）
【答题思路】：
1、艺术的审美性是指艺术作品能够给人一精神上的愉悦和快感，具有审美价值。艺术的审美性是人类审美意识的集中体现，是真善美的结晶，是内容美和形式美的统一。
2、艺术作品是社会生活的反映，生活中既有真、善、美，也有假、恶、丑，因此，艺术作品不仅表现美的事物也要表现不美的、甚至丑恶的事物。
3、艺术美源于生活真实，但又不等同于生活真实。真正的艺术家表现在生活中“丑”的对象时，必然会渗透自己的认识、情感和评价等主观精神因素，包含着艺术家的审美创造。生活中的“丑”经过艺术家的能动创造变成了艺术美，这个形象虽然事物本身“丑”的性质并没有变，但是作为艺术形象它已经具有审美意义。（举例）
【相关材料】
罗丹认为：
“在自然中一般人所谓丑，在艺术中能变成非常美”；
“在艺术中，有性格的作品才算是美的”；
“自然中认为丑的，往往要比那认为美的更显露出它的性格，因为内在的真实在愁苦的病容上，在皱蹙秽恶的瘦脸上，在各种畸形和残缺上，比在正常健全的相貌上更加明显地呈现出来”；
“在艺术中，只是那些没有性格的，就是说毫不显示外部和内在的真实的作品，才是丑的”。
作为审美意象的“丑”的审美价值
1. 现实生活中不仅有引起优美和崇高的体验的东西，而且也有引起丑的体验的东西。“丑”的审美价值就在于可以显现“生活的本来面目”。
2. “丑”常常能显现一个人的特性特征。自然中认为“丑”的，往往要比那认为“美”的更显露出它的性格。
3、“丑”的存在显示了历史和人生的苦难的或阴暗的一面，这使人震动，同时又使人感受到历史和人生的复杂性和深度。
第一章测试题
１、艺术史上关于艺术的本质主要有＿＿、＿＿、＿＿等看法，它们的代表人物分别是＿和＿，＿和＿，＿和＿。
２、俄国１９世纪著名文艺理论家＿＿在《艺术与现实的审美关系》中提出了“＿”的全新观点。
３、马克思的“艺术生产”理论指出：艺术不仅是一种＿，是经济基础的上层建筑，同时又是一种＿。４、艺术生产系统包括＿、＿、＿三个相互关联的环节。
５、决定艺术作为艺术生产的本质的，并不是它的物质生产的一般性质，而是它的精神生产的性质——＿＿＿。
６、艺术的本质和特征密不可分，本质是特征的内在＿，特征是本质的＿。
７、艺术的基本特征主要有：＿、＿、＿。
８、艺术形象的特征包括＿＿、＿＿、＿＿。
９、艺术形象的＿＿，最集中地体现为艺术典型。
１０、艺术的主体性体现在艺术活动的全过程，包括＿＿、＿＿和＿＿。
１１、艺术的审美性是人类审美意识的＿＿体现，是＿、＿、＿的结晶，体现为＿＿和＿＿的统一。１２、罗丹认为：“在艺术中，有＿＿的作品才算是美的．”“只是那些没有＿＿的，就是说毫不显示外部和内在的真实的作品，才是丑的．”
第二章艺术的起源
一、重要概念
1．模仿说
2．游戏说
3．表现说
4．巫术说
5．劳动说
6．多元决定论
二、简答题
1、探讨艺术发生的主要途径有哪些?
2、简评西方艺术史上关于艺术起源的五种主要观点。
3、你怎样认识艺术起源的多元决定论？
4、如何理解艺术产生于非艺术，实用价值先于审美价值，艺术起源于人类社会实践的历史发展之中？
1、探讨艺术发生的主要途径有哪些?
【答题思路】
①考古学方法。即从史前考古学角度对史前艺术遗迹进行分析研究,这种方法被认为最有说服力的、最重要的、使用最为广泛的途径。
②对现代残存的原是部落考察法。即对现在残存的原始部族的艺术进行研究。
③对儿童艺术心理的探究。即通过对儿童艺术心理的研究,推测人类审美发生和艺术的起源。
2、怎样认识艺术起源的多元决定论？
答题思路】
1.艺术起源是一个古老神秘的复杂问题，各门类原始艺术形式的出现，更难于归结为同一种动因。因此，艺术发展史上出现的各种关于艺术起源的理论，不仅有助于揭示艺术起源的奥秘，同时也启示我们，对于这样一个距今年代久远且复杂的问题，简单的线性思维方式恐怕无法揭示它的真正奥秘，必须采用辩证的多元思维方式才能为我们提供正确的研究途径。
2.大量原始艺术遗迹表明，原始艺术与劳动、祈祷祭礼、图腾歌舞、生殖崇拜、性爱等几乎很难区分开来，它们共同组成了原始社会人类的实践活动，并且共同组成了原始文化。在艺术起源的问题上，“多远决定论”更符合原始艺术真相和更具有说服力。（注意引用阿尔都塞的言论并举例说明）
3、因此，我赞同这样的观点：人类的艺术活动，曾经历了一个由实用到审美、以巫术为中介、以劳动为前提的漫长历史发展过程，其中也渗透着人类摹仿的动机、生物的本能、游戏的需要。艺术产生于非艺术，人类审美意识的产生与艺术的起源归根结底都离不开社会实践活动。
对五种艺术起源观点简评：
1、“模仿说”虽然比较幼稚，但其中却包含了十分可贵的朴素的唯物主义精神，也在一定意义上符合原始艺术的真相。但此说法仅触及了事物的表面而没有揭示出比摹仿更为深刻的社会根源，显然仍未能从本质上摆脱唯心主义的观点。
2、“游戏说”的主要价值在于指出了艺术的“无功利”目的和部分特性（比如艺术具有一定的娱乐性等），但它偏重从生物学的意义上来看待艺术的起因，把艺术看成是脱离社会实践的绝对自由的纯娱乐性活动，全盘否定了原始社会中游戏的实用价值，有绝对化和片面性的弊病。
3、“表现说”强调艺术源于人类情感表现和交流的需要，切中了艺术起源与艺术本质的核心问题。但此说法把艺术的源头归之于情感的”表现“，脱离了人类的社会实践和原始社会生产力低下的实际情况，仍然是把现象当作本质，把结果当作原因。
4、“巫术说”虽然对我们理解原始艺术发生的动力具有重大意义，但将艺术的起源归结于“巫术”的理论并不准确。因为原始的艺术活动虽然具有明显的巫术动机或巫术目的，但归根结底还是离不开人类的实践活动，尤其是物质生产活动。因为原始时代的巫术活动是直接和当时原始人类的生产劳动密切联系在一起的。
5、“劳动说”的基本核心是可取的，劳动的确是艺术得以产生的前提，在艺术的形成中具有决定性意义。但是该理论在一定程度上忽视了人的心理对于艺术发生的重要意义，所以也还存在缺陷。
路易斯·阿尔都塞
社会的发展不是一元决定的，而是多元决定的。”
“任何文化现象的产生，都有多种多样的复杂原因，而不是由一个简单原因造成的。”
——阿尔都塞《矛盾与多元决定论》
第二章测试题
1、研究艺术起源的主要途径有_____、___、___。
2、历史上关于艺术起源的主要观点有_____。
3、艺术发生理论“游戏说”又称为_____理论。
4、在艺术发生论的几种学说里，“巫术说”的最早提出者是英国人类学家_____。
5、系统提出艺术发生的“表现说”理论的是意大利美学家____，他的美学思想的核心是“_____”。
6、作为最古老的艺术发生论，并曾“雄霸欧洲两千余年”的是“_____”，代表人物是_____。
7、在我国文艺理论界曾经长期占主流地位的艺术发生理论是______,其主要代表是____。
8、提出艺术起源的“多元决定论”的是______。
9、人类的艺术活动，曾经历了一个由__到审美、以___为中介、以___为前提的
漫长历史发展过程，其中也渗透着人类___的动机、____的本能、____的
需要。因此，艺术的起源虽然是多元决定的，但从根本上讲，最终都应归
结为______。
第三章艺术功能与艺术教育
一、重要概念
审美认知、审美教育、审美娱乐
艺术教育、美育
二、简答
1、艺术的三大社会功能；
2、孔子“兴、观、群、怨”的含义和“礼乐相济”的思想；
3、艺术审美教育作用的三个特点；
4、马斯洛的“高峰体验”说；
5、德国18世纪著名美学家席勒的美育理论；
6、美育与艺术教育之间的关系；
7、艺术教育的任务和目标；
8、从艺术的社会功能看艺术对塑造和谐的人格的作用
孔子的诗教理论P39
《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨；迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。——《论语·阳货》
【译文】诗可以激发情志，可以观察社会，可以交往朋友，可以怨刺不平。近可以侍奉父母，远可以侍奉君王，还可以认识不少鸟兽草木的名称。
孔子关于“礼乐相济”的思想P42
“兴于诗，立于礼，成于乐。” P42
【译文】孔子说：“诗可以感发人的意志，礼可以使人能够立足于社会人生，音乐可以成就人的道德品质的修养。”
艺术中的“高峰体验” P46
马斯洛认为，人生的最高境界是一种“高峰体验”，在这种时刻里，人会感受到强烈的幸福、狂喜、顿悟、完美，这种体验尤其存在于人的高级精神活动如艺术创作和艺术欣赏之中，审美活动中的“高峰体验”实际上是通过自我证实而达到审美的最高境界。
“高峰体验一词是对人的最美好的时刻，生活中最幸福的时刻，是对心醉神迷、销魂、狂喜以及极乐的体验的概括。”
——马斯洛
马斯洛认为：
“高峰体验”尤其存在于人的高级精神活动之中，也就是人处于最佳的状态时候并感受到最高快乐的实
现。
在“高峰体验”中，人在表达和交流时常常富有诗意，带有一种神秘和狂喜的色彩，这种诗意的语言仿佛是表达这种存在状态的一种自然而然的语言。他们变得更像诗人、艺术家。
不但诗人和艺术家在创作狂热时是处于“高峰体验”之中，甚至聆听一首感人至深的音乐作品也可以产生“高峰体验”。
审美活动中的“高峰体验”实际上是通过自我证实而达到审美的最高境界。
5、简述德国18世纪著名美学家席勒的美育理论P47
【答题思路】美育理论体系的建立，包括“美育” (即“审美教育”) 概念，是由18世纪德国美学家席勒正式提出。席勒在《美育书简》中，首次提出了“美育”这一概念，系统阐述了他的美育思想。他认为：现代人性的问题在于感性要求和理性要求的分裂和对立，要改变这种状况唯一的途径就是审美教育。即：要把感性的人变成理性的人，惟一的路径是先使人成为审美的人。可见，席勒并不限于仅仅从道德教育特殊方式的角度来看待美育，而是从自然与人、感性与理性等基本哲学命题出发，从改变现代人的存在方式，使人重新获得自由、和谐、全面的发展，实现人性的复归这一更加广阔的领域来论述美育的。
6、什么是美育？美育与艺术教育的关系？（P47)
【答题思路】
a、美育和艺术教育的含义；
美育：即“审美教育”，是由18世纪德国美学家席勒在《美育书简》中首次正式提出的。席勒不限于仅仅从道德教育特殊方式的角度来看待美育，而是从自然与人、感性与理性等基本哲学命题出发，从改变近代人的存在方式，使人重新获得自由、和谐、全面的发展，实现人性的复归这一更加广阔的领域来使人认识美育。
艺术教育含义（P50 ）
b、美育与艺术教育的关系：艺术教育是美育的核心，是实施美育的中心内容和基本手段，也是素质教育的重要组成部分。艺术教育承担着开启人的感知力、理解力、想象力、创造力，使人的内心情感和谐发展的重任。它的根本任务和目标，是培养全面发展的人才。
王国维(1877年—1927年) ，清末著名学者，美学代表作是《人间词话》与《红楼梦评论》。
王国维是我国第一个使用“美育”概念的近代学人，他还针对现实写出了几篇能代表时代水平高度的理论文章，如：《论教育之宗旨》、《孔子之美育主义》、《去毒篇》、《人间嗜好之研究》等，基本上都是结合当时中国的社会显示进行思考的，具有重要的理论建设意义。心理学分析是王国维美育思想的最为根本的特色。
蔡元培（1868-1940），中国近代著名教育家和美育倡导者。他在担任民国政府第一任教育总长和北京大学校长期间，把美育确定为新式教育方针之一，并且提出了一系列美育实施的设想。他提出的“以美育代宗教”的主张，影响深远。
蔡元培将宗教与美育进行对比，认为宗教具有明显的局限性：“一、美育是自由的，而宗教是强制的；
二、美育是进步的，而宗教是保守的；三、美育是普及的，而宗教是有界的。”
因此，蔡元培提倡“以美育代宗教”，力图使国人的感情不受污染和刺激，使其受艺术熏陶而纯正，从而满足人性发展的内在需求。
7、艺术教育的任务和目标P52
概括说，艺术教育的任务和目标培养全面发展的人才。
具体说，艺术教育的任务可以这样理解：
（1）普及艺术的基本知识，提高人的艺术修养。
（2）健全审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造力。
（3）陶冶人的情感，培养完美的人格。
8、从艺术的社会功能看艺术对塑造和谐的人格的作用。（P39—53）
1、艺术三大社会功能以及和谐人格的内涵及特征。（侧重阐述艺术教育作用）
2、德国18世纪著名美学家席勒的美育理论。
3、以孔子为代表的中国传统”诗教“和”礼乐相济“的思想内涵,强调艺术的教育作用。
4、艺术发挥教育作用的三个特点：以情感人、潜移默化、寓教于乐。（举例）
第三章测试题
1、艺术的三大社会功能是_____。
2、艺术审美教育的三个特点是。
3、最早提出“寓教于乐”的美学家是。
4、提出“高峰体验”理论的是______。
5、_____在《审美书简》一书中，首次提出了“美育”这一概念。
6、我国最早公开将美育与德育、智育相提并论来提倡美育，并且第一个使用“美育”概念的近代学人是____。
7、提出的“以美育代宗教”的主张的是____。
8、艺术教育的任务和目标一句话来概括，就是____。
9、_____是美育的核心，是实施美育的___内容和____手段，也是____教育的重要组成部分。
第四章文化系统中的艺术
一、重要概念
文化、西方现代派艺术、
二、问答题
1、艺术在文化中的地位。
2、举例阐述哲学与艺术的联系。
3、西方现代哲学是如何影响西方现代派艺术的?举例分析。
4、有人说，宗教对于艺术是一把“双刃剑”，你认为对否？为什么？
5、举例阐述中国艺术中道德对艺术的渗透。
6、举例阐述现代科学技术对艺术的
2、举例阐述哲学与艺术的联系。
【提示】：
a、哲学代表理性认识世界的最高形式,艺术代表感性认识世界的最高形式，哲学主要通过美学对艺术产生巨大影响。（参见教材与笔记本：P58 ）
B、艺术也可以通过自身的特殊方式，传播和体现一定的哲学思想，对哲学产生影响。
C、以中国传统艺术或西方现代派艺术为例。（参见教材P59、P341）
西方现代派艺术
1、涵义：指19世纪末20世纪初以来，在欧美各国相继出现的、与西方传统艺术形态截然不同的艺术流派的总称。
各种流派名目繁多，其中影响较大的流派有：19世纪末的前期象征主义、唯美主义、印象主义；20世纪前期的后期象征主义、意识流小说、未来主义、表现主义、超现实主义、达达主义；二战以后的存在主义、黑色幽默、跨掉的一代、荒诞派戏剧、新小说、魔幻现实主义等。这些流派不断交替更迭，呈现出种种复杂而又光
现代派艺术的共同点表现在否定内容对形式的决定作用，探索和追求新的艺术表达语言，宣布和传统艺术表现的一切法则彻底决裂，创造最新的“现代”文明。
提示西方现代艺术，有艺术创新的一面，值得肯定；也有思想内容比较晦涩，难解和颓唐，消极的一面。如有些作品过分哲理化或重形式不重内容；有些作者过分表现自我，满足自我感情的宣泄。我们对现代派艺术应采取分析、批评的态度，取其积极的方面，排斥消极的影响。把握其发展脉络，从历史的角度掌握各个时代主要的艺术特征，进行欣赏。
为什么说宗教对于艺术是一把“双刃剑”？
【参考思路】因为宗教具有促进艺术发展和阻碍艺术发展两种相反的作用.表现为：
1、促进作用：宗教需要利用艺术来形象地宣传教义，在人力、物力和财力上为许多艺术家提供了艺术实践的天地和舞台，在客观上起到了推动艺术发展的实际促进作用。（举例）
2、阻碍作用：宗教要利用艺术为自己服务，它的教义必然对艺术严加约束，把艺术当成吹捧和巩固自己的手段，从而限制了艺术发展的自由和独立性。（举例
\道德影响艺术P70
（1）一个时代和一定社会的伦理道德思想总是要通过艺术作品的主题、题材、情节、人物、思想性、倾向性、内在意蕴等体现出来；
（2）艺术家的世界观和道德观对艺术创作有重大的影响。
艺术影响道德P71
（1）艺术作品对人民群众的道德教育作用；
（2）艺术能够对社会道德意识和道德观念的改变产生一定程度的影响。
艺术与道德的本质区别P72
（1）从范围来看，艺术不仅可以反映人们的道德关系，而且可以表现人们的政治关系、经济关系、法律关系等等，所以艺术是从更广泛的范围来反映人与人之间的关系；
（2）从方式来看，道德是以概念、原则和规范来反映人与人之间的关系，艺术却是以形象来具体地描写、刻画或表现这种关系；
（3）从评价标准来看，道德评价和审美评价之间也存在着差异，前者常常以“善”为唯一标准，后者往往以“真善美”的统一为标准；
（4）并非一切艺术作品都必须具有道德内容
提示
艺术与道德是人类文明的组成部分，两者是相辅相成，不可分割的。艺术是社会性的艺术，不能违背道德的发展而发展。艺术影响道德，道德反过来也会影响艺术。从当今社会存在的一些艺术行为，也进一步论证了反道德的艺术是没有前途的，是不被社会认可并注定会遭到排斥的。社会之所以会出现一些反道德伦常的甚至是极端的艺术行为，归根结底是一些艺术创作者曲解了美与善的真正含义。艺术创作者应该在正确的审美观的指导下，发展健康向上的艺术形式。
艺术与科学联姻的三个辉煌时期（p78_79）
（1）古希腊：提出“美是和谐”的思想，把数与和谐当作宇宙间万事万物的根源，并将其运用到艺术中。（2）文艺复兴时期：把自然科学的方法和原则运用到艺术创作中，促进了“美的艺术”的完善和发展。
（3）20世纪下半叶以来，至今仍然方兴未艾的当代社会：为艺术提供了从未有过的大众传播媒介、新的艺术种类和艺术形式。
第四章测试题
1、在众多的“文化”定义中，19世纪最有影响的是英国人类学家_____在《_______》中提出来的著名的文化定义。
2、二十世纪最有影响的文化定义是美国文化学家克鲁伯和克拉克洪提出的，他们认为，文化的基本核心是历史上经过选择的___。(P56_2)
3、文化主要由三大子系统组成，即：_____。它们既要受到文化大系统的___和____，又_______于文化大系统。（P55_3)
4、从文化结构来看，____是基础，____是中介，___是核心。（P57_2）
5、____代表着人类理性的最高形式，___代表着人类感性的最高形式，而它们之间的桥梁就是_____,黑格尔将其称为_____。（P57_58)
6、学术界一般认为，对中国传统艺术影响最大的是中国哲学（美学）的三大主流，即：____。其中尤以____哲学对传统艺术的影响最大。（P58/P341)
7、西方现代哲学在本体论上，大多具有___主义色彩，在认识论上大多具有___主义色彩，在人生哲学上大多具有____主义色彩。(P59)
8、奥地利作家_____的小说《变形记》情节并不复杂，故事讲一个推销员早晨醒来后发现自己变成了一只甲壳虫，最后悲惨地死去。它集中体现了卡夫卡的___哲学观念，主要是孤独感、危机感、“人即非人”等，具有强烈的____主义色彩。(P58)
9、英国著名美学家克莱夫·贝尔认为：艺术与宗教同属于__的领域，___的领域，科学则属于_____的领域，___的领域。（P63)
10、宗教是人的自我意识的丧失，艺术却是对_____。(P65_2)
11、并非一切艺术都具有道德内容，如______等，许多都不涉及道德内容。（P72）
12、艺术与科学联姻的三个辉煌时期分别是：____、____、____。
艺术概论试题与答案.
一、填空: 生活体验、艺术构思、意象物化三个基本阶段。 3.形象思维的主要特征有形象性、想象性、情感性、艺术个性、审美性。 4.艺术作品主题的产生有两个基本条件:一是作品的思想内容,二是作者的情感上的偏爱。 5.艺术的社会功能主要有认知功能、教育功能、审美功能。 6.艺术作品的内容由题材和主题两种因素构成。 7.艺术创作方法的两大主流是现实主义和浪漫主义。 8.《思想者》雕塑的作者是法国艺术家罗丹。 9. 德国接受美学家伊瑟尔提出了的“隐含的读者”概念。 10. 艺术典型主要包括典型环境、典型形象等。(典型人物、典型形象或典型性格,自己选着写吧 11. 王朝闻早在50年代就首先提出艺术接受中“再创造”、“再评论”的理论。 术家和欣赏者个人的私人情感,而是通过艺术语言符号化、客观化、普遍化的人类共同的情感。12. 中国画独特美是形式美与意境美相结合。 13. 罗丹的“巴尔扎克”属于艺术中的雕塑美术。 14. 马克思主义的起源说是劳动说。 15. 艺术创作方法主要有现实主义、古典主义、自然主义、现代主义和浪漫主义。
16. 顾恺之的《论画》和谢赫的《画品》为代表的著述,是中国最早的绘画理论专著。 二、名词解释: 1. 艺术语言:指的是它在艺术作品中起到类似语言的表情达意的作用。事实上艺术语言就是艺术作品的物质表现手段,是作品的外部形式。每个种类的艺术都有自己独特的语言。如绘画语言包括线条、色彩、构图等;音乐语言包括旋律、和声、节奏等;电影语言包括画面、声音、蒙太奇等。 2. 艺术直觉:就是在一定的艺术心理定势的不知不觉的导向和作用下,对客观事物感知后,不经过复杂的智力思考的逻辑过程而直接、迅捷的认识和把握事物的思维活动。 3. 现代主义创作方法:是指艺术家按照生活的本来面貌,通过艺术形象的典型化,真实的再现生活的一种创作方法。它的基本特征是:艺术描绘的客观性、艺术形象的典型性、思想倾向和情感的隐蔽性。 4. 艺术风格:简单地说,风格就是艺术作品的因于内而符于外的风貌,是艺术作品在整体上呈现出的具有代表性的面貌。艺术家独特的创作个性,离不开艺术家独特的人生道路、生活环境,阅历修养,审美需求和艺术追求。 5.艺术意境:是艺术作品整体所呈现给欣赏者的景真、情深、意切的出神入化的艺术境界,是内容与形式完美统一的有机整体中偏重于内容方面所表现出来的艺术效果。 6. 艺术流派:是指在一定的历史阶段内,由一些思想倾向、艺术主张、创作方法、艺术风格等方面相近或相似的艺术家,自觉或不自觉的形成的艺术家群体。艺术流派是多种多样的。它是艺术不断发展、多样化与繁荣的表现。 7.形象思维:是指在艺术构思过程中,以表象作材料,通过艺术想象,对表象予以升华,或对表象予以分解、重组、联结等,加工成艺术意象的思维过程。
艺术概论试题总汇
艺术概论试题总汇 名词解释 什么是艺术作品：就是艺术存在的具体方式，它是艺术家的最终劳动产 品，更是社会公众接触艺术的最主要途径. 现实生活经过艺术家的反 映，加工，创作等环节生产出来的作品，这才为满足社会的审美需要提 供了实在的具体的欣赏对象。 灵感：是指在创作活动中人的大脑皮质高度兴奋时的一种特殊心理状态和思维 形式，它是一种抽象思维的基础上突如其来产生新概念或新意像的顿似 的思维方式。 意象：是有“意”的的形象和有“象”的意念的统一，意指的是艺术家的思想 感情和创作意图，“象’是具体生活中可以传达意的物象，意象并不是 意与象的简单结合，而是二者经过艺术家的精神加工之后的产物。 艺术意蕴：指在艺术作品呈现的客观存在于有限中体现出来的一种无限，常 常只是意会，不可言传，只可接近不能穷尽的一种感受，未来得到艺术 作品的意蕴，欣赏者必须更全面，更深入地领悟作品的意味，就是所说 的妙悟 艺术家;是指具有艺术才能，掌握相应技术技能，专门从事艺术创作，通过自己的创造来来满足人们的精神需要的劳动者总称。 艺术语言：就是用以塑造艺术形象，传达审美，情感和体验时运用的独特表 现方式和手段，艺术家运用独特的材料和工具来进行艺术创作，从而使 得这这门艺术具有独特的美学特征， 多选题 艺术形态划分 1)语言艺术造型艺术实用艺术表情艺术综合艺术 音乐起源说简述之 劳动起源说语言信仰说巫术起源说 艺术的社会功能 审美功能认识功能社会组织功能以美育代替宗教的观点 艺术语言功能 塑造艺术形象，传达作品内容，具有独特的审美功能 艺术欣赏的心理过程
审美感觉审美理知审美形象审美共鸣 中国艺术的精神 天人统一观心物统一观神形统一观文质统一观 简答题 各门各类艺术语言的特征及作用 特点;1美术艺术语言特点2建筑艺术语言特点 3音乐艺术语言特点 4舞蹈 艺术语言特点 5戏剧，戏曲艺术语言特点 6电影电视艺术语言特点 7文学艺术语言特点 艺术家的主体性 艺术家是艺术创作的主宰1艺术家是艺术创作的主宰表现艺术家首先是 个思想者 2艺术家是艺术创作的主宰，表现艺术家必须是具有独立人格的人 3艺术家是艺术创作的主宰，还表现艺术家是一个殉道者，具有献身精神艺术家的创造性 卓越的艺术素质 2审美感受能力和想象力 3观察能力和记忆能力 3丰富的知识修养 4高超的艺术技能 单选作家及作品 顾恺之（洛神赋图）塞上（苹果与橘子）被称现代艺术之父凡高（星月夜）高更(我们从哪里来，我们是谁，我们到哪里去) 达芬奇（蒙娜丽莎）德拉克（引导着人民前进） 蒙德里安（百老汇爵士乐）乔尔乔内（暴风雨）卡拉瓦乔（水果篮）莫奈。印象日出 论述题 艺术与哲学 哲学是关系世界观的学问，是关于自然社会人类的一些根本性的思考，不只是哲学家才思考的问题，艺术家也不例外，哲学能帮助他们更深刻地去观察和宇宙人生之谜，艺术家的哲学观不能不通过其作品流露出来，使某些艺术作品具有深刻的哲理性。 哲学对艺术的影响渗透，不仅体现在个别艺术家和个别艺术作品之中，更表现为每种艺术思潮，每种美学原则，每种创作方法都与一定的哲学观点相联系。 当然，也并非每个艺术家都会在作品中直白表露哲学观点，并非任何艺术
艺术概论名词解释 简答 论述
名词解释 美感在审美认识基础上形成的审美观念。是美感产生的根源。当客观事物的美与审美主体的审美观念相符合，于是产生了美的感受与感动，既有感官的快适，又有理性的满足，整个身心都感到愉悦，这就是美感。 艺术典型在作品中，艺术典型就是高度典型和高度概括的艺术形象。它一方面以非常鲜明生动的现象和特殊性充分的集中的表现出社会生活的本质和普遍性，同时，它又凝聚着创作主体突出的个性，真挚的情感和独特的审美创造。 艺术发展的自律性：艺术发展的自律性就是艺术自身的发展规律，它包含两方面的内容：第一，从艺术的纵向发展来看，艺术发展的昨天今天明天之间的必然的本质的稳定的联系，这就是艺术发展的继承与革新;第二，从艺术的横向联系来看，不同民族艺术之间以及民族艺术与世界艺术之间必然的本质的稳定的联系，这就是多民族艺术的借鉴与创造，民族艺术与世界艺术的相互影响与融合。 Δ什么是艺术灵感艺术灵感就是大脑皮质兴奋中心的神经细胞，经过一段长时间的高度自 觉和异常紧张的苦思冥想寻求急需要的信息材料之后，调动其所有的脑细胞的警觉性，特别是调动起了习惯无意识和本能无意识心里活动的积极性，因而在习惯无意识同本能无意识心理活动中，突然发现了所急需的信息而产生了顿悟。 Δ艺术流派是指在一定的历史阶段内，由一些思想倾向，艺术主张，创作方法，艺术风格等 方面行进或相类似的艺术家，自觉或不自觉地形成的艺术家群体。 艺术思潮是指在一定的社会思潮和哲学思潮的影响下，在艺术领域中出现的新的艺术思想和创作倾向的一股潮流。 形象思维是指在艺术构思过程中，以表象作材料，通过艺术想象，对表象予以升华，或对表象予以分解重组联结等，加工成艺术意象的思维过程。 风格就是艺术作品的因于内而符于外的风貌，是艺术作品在整体上呈现出的具有代表性的面貌。它是通过艺术作品表现出来的相对稳定，更为深刻也更为本质的反映出时代，民族及艺术家个人精神气质，审美观念，审美情趣，审美理想等内在特征的外部印记。风格的形成是时代，民族和艺术家在艺术上超越了幼稚阶段，摆脱了各种模式化的束缚，从而趋向成熟的标志。 意境是中国古典美学传统的一个重要范畴。意境就是艺术中一种情景交融的境界，是艺术中主客观因素的有机统一。意境中既有来自艺术家主观的“情”，又有来自客观现实升华的“境”，这种“情”和“境”不是分离的，而是有机地融合在一起，境中有情，情中有境。意境是主观情感与客观景物相熔铸的产物，它是情与景、意与境的统一。 简答题 建筑艺术的主要特征：空间与实体统一，空间与技术结合，风格性与象征性 为什么说生产劳动实践是艺术发生的根本动力（1）生产劳动实践为艺术的发生创造了前提（2）生产劳动实践推动着思想与感情的产生，为艺术的发展创造了第一个必要的条件（3）生产劳动推动着审美意识的产生和发展，为艺术的发生创造了第二个必要的条件（4）生产劳动时间是原始艺术发生的直接原因 艺术发生的历史过程（1）艺术发生的上限——人所创造的第一件工具（2）“准艺术”的发生（3）“准艺术”的繁荣（4）“准艺术”的衰落与艺术的发生 为什么说经济是艺术发展的决定力量和终极原因第一，经济决定艺术的发生。第二，经济决定艺术的性质。第三，经济决定艺术的发展。第四，艺术与经济发展的不平衡性 艺术的世界性与民族性的关系：艺术的世界性与民族性的联系在于：凡是世界的，都是民
艺术原理艺术概论练习题讲解
简答题：1:简要论述艺术的发展与社会发展的关系。 相似题目： 简要论述艺术作品的发展规律。 从艺术作品时代特征的角度谈谈艺术作品的发展规律。 结合具体的艺术家和艺术作品，说明艺术发展与社会发展的关系。 参考答案： 艺术的发展与社会发展，概括来讲，存在平衡与不平衡的关系。 首先，艺术发展与社会发展密切相连。艺术是社会的产物，艺术的发展不可避免地与社会的发展纠缠在一起。二者未必是同步的，但是艺术总是和社会发展存在某种对应的关系。中国古代音乐理论著作《乐记》，对音乐和政治与社会的关系有所论述，认为“声音之道，与政通矣”，就体现了这个道理。 其次，社会发展是制约艺术发展的重要因素 1.社会发展为艺术提供了新的艺术主题和艺术题材。每一个时代都展示了新的社会风貌，构成与前代不同的时代精神，这势必会在艺术创作里得到反映。新的艺术题材和艺术主题，使艺术呈现出新的艺术特征。例如，唐代艺术作品多以建功立业的远大抱负和追求自由的游侠精神为主，而宋代则多是卿卿我我的情爱恩怨和报国无门的感慨哀叹，这正与唐宋两代不同的社会风貌和时代精神息息相关。 2.社会发展为艺术带来新的艺术观念。艺术观念始终处于演进之中，而艺术观念的演进又与社会发展联系在一起。艺术观念总是带有浓郁的时代特征。例如，意大利新现实主义电影的出现，就和二战后经济萧条、艺术家缺少拍摄经费的社会状况密切相关。 3.社会发展为艺术提供新的艺术形式。艺术必须依托于某种特定的物质材料。从艺术发展史来看，任何艺术形式的生成都建立于其所需求的物质材料的发展之上。艺术形式的生成和衰落也和社会发展密切相关。 艺术发展和社会发展，也存在不平衡的关系。首先，有些艺术样式只是出现在人类社会的早期，随着生产力的发展而消亡。例如被马克思称作“具有永恒魅力”的古希腊神话，就诞生于人类科学认识尚不发达的远古社会，当人类脱离了蒙昧无知、充满幻想的“童年时代”，这样的艺术就不可能再出现。其次，艺术发展与社会发展并不总是呈比例。有时，艺术繁荣正好发生在贫穷落后的国家或时代。19世纪俄国在政治和经济上都很落后，却出现了灿若群星的艺术大师，如普希金、果戈里、契科夫、陀思妥耶夫斯基、托儿太、别林斯基、列宾、柴可夫斯基等。 社会发展总是制约着艺术发展，它为艺术发展提供新的主题和题材，新的艺术观念以及新的艺术形式，深刻地影响着艺术的发展。不过，这并不意味着社会发展决定艺术发展，艺术发展与社会发展并不总是成正比。艺术不是亦步亦趋地对社会进行模仿，艺术具有自身的发展规律。 简答题2：简述艺术流派的形成原因及特征 相似题目： 简述艺术作品的集体风格。 简述艺术风格的特性。 简述艺术风格和艺术流派的关系。 辨析艺术流派和艺术思潮。 结合具体的作品谈谈艺术作品的集体风格。 怎样理解“风格即人”、“文如其人”？
艺术概论试题及参考答案新版
《艺术理论》试题 A卷评分标准 一、解词:( 每题5分, 共50分) 1、什么是艺术流派? 艺术流派是指思想倾向、审美观念、艺术趣味、创作风格相近或相似的一些艺术家所组成的艺术派别。她们既要有明确的艺术主张, 还要有具体的创作实践、艺术成果和成就显著的代表人物。 2、什么是艺术作品的内容? 艺术作品的内容, 指的是经过艺术家选择、提炼、加工和改造过的人类生活的外部客观世界和内部主观世界。其构成因素包括题材、主题、人物、情感、环境等诸因素, 其中最为主要的构成因素是题材和主题。 3、什么是艺术批评? 艺术批评是艺术活动的重要组成部分, 是对艺术作品及一切艺术活动、艺术现象予以理性分析、评价和判断的科学活动。 4、艺术传播的主要方式有哪些? 艺术传播的主要方式有三种, 即现场传播方式、展览性传播方式和大众传播方式。 5、什么是美育? 美育即审美教育, 是指运用审美的方式实施教育, 旨在提高
人们的审美感受能力、审美创造力及审美情趣, 以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提升。艺术教育是美育的核心, 也是实施美育的主要途径。 6、什么是艺术中的幽默? 幽默是喜剧性的一种独特形态, 它把内容和形式中美和丑的复杂因素交合为一种直率而风趣的形式外化出来。幽默所引发的笑, 常常带有轻微的讽刺意味。 7、书法的涵义及其艺术特征是什么? 书法是以线组合文字的艺术形式, 它主要经过用笔用墨、结构章法、线条组合等方式进行造型和表现主体的审美情操。书法艺术的基本特征是: ( 1) 线条与组合; ( 2 ) 具象与抽象; ( 3 ) 情感与象征。 8、什么是艺术欣赏的审美效应? 审美效应是艺术欣赏活动具体运作的结果, 也是艺术欣赏的作用和目的。艺术欣赏活动最为显著的审美效应, 是能够产生共鸣; 其二是能够陶冶欣赏者的情绪, 净化她们的灵魂; 其三是能够深化人们的哲思, 提高其精神境界。 9、什么是艺术创作的物化与表现? 即艺术家将自己在艺术构思中已经基本形成的艺术意象转化为艺术符号, 并以物态化的形式得以显现, 使之成为具体的、稳定的、可感的艺术形象、艺术情态或形象体系的过程。
艺术概论名词解释总结(必考)
一、名词解释（12分） 1．艺术创作：是艺术的“生产阶段”，它是创作主体（作家、艺 术家）对创作客体( 社会生活) 能动反映的过程 2．艺术作品：是艺术生产的“产品”。 3．艺术鉴赏：是艺术的“消费阶段”，它是欣赏主体（读者、观众、 听众）和欣赏客体（艺术品）之间相互作用并得到艺术享受的过程。 4．艺术风格：是指艺术家在创作总体上表现出来的独特的创作个性 与鲜明的艺术特色。1. 艺术语言:指的是它在艺术作品中起到类似 语言的表情达意的作用。事实上艺术语言就是艺术作品的物质表现手 段，是作品的外部形式。每个种类的艺术都有自己独特的语言。如绘 画语言包括线条、色彩、构图等；音乐语言包括旋律、和声、节奏等； 电影语言包括画面、声音、蒙太奇等。 1. 艺术语言:指的是它在艺术作品中起到类似语言的表情达意的作用。事实上艺术语言就是艺术作品的物质表现手段，是作品的外部形式。每个种类的艺术都有自己独特的语言。如绘画语言包括线条、色彩、构图等；音乐语言包括旋律、和声、节奏等；电影语言包括画面、声音、蒙太奇等。 2. 艺术直觉：就是在一定的艺术心理定势的不知不觉的导向和作用下，对客观事物感知后，不经过复杂的智力思考的逻辑过程而直接、迅捷的认识和把握事物的思维活动。 3. 现代主义创作方法：是指艺术家按照生活的本来面貌，通过艺术形象的典型化，真实的再现生活的一种创作方法。它的基本特征是：艺术描绘的客观性、艺术形象的典型性、思
想倾向和情感的隐蔽性。 4. 艺术风格：简单地说，风格就是艺术作品的因于内而符于外的风貌，是艺术作品在整体上呈现出的具有代表性的面貌。艺术家独特的创作个性，离不开艺术家独特的人生道路、生活环境，阅历修养，审美需求和艺术追求。 5.艺术意境：是艺术作品整体所呈现给欣赏者的景真、情深、意切的出神入化的艺术境界，是内容与形式完美统一的有机整体中偏重于内容方面所表现出来的艺术效果。 6.艺术流派：是指在一定的历史阶段内，由一些思想倾向、艺术主X、创作方法、艺术风格等方面相近或相似的艺术家，自觉或不自觉的形成的艺术家群体。艺术流派是多种多样的。它是艺术不断发展、多样化与繁荣的表现。 1、艺术意象：是艺术家在艺术构思的过程中,将主体的审美情感,审美认识与把握到的客观物象相融合,并以一定的艺术表现手段和规律作为媒介,所形成的存在于观念中的艺术形象。 2、基形意象：是客观具体事物最基础的局部形态在人脑中经过想象加工形成的局部意象。 3、艺术风格：体现艺术家成熟而稳定的艺术特征的代表性面貌。 4、艺术直觉：是在一定的艺术心理定势的导向和作用下，对客观事物感知后，不经过复杂的智力思考的逻辑过程，直接迅捷地认识和把握事物的思维活动。 5、艺术心理定势：是指艺术工作者在掌握了一定的文化科学基础知识、艺术基础理论与艺术创作的基本技能的基础上，在长期进行艺术修养的过程中逐渐形成的稳定而又习惯成自然的艺术心理态势。 6、艺术思维:艺术思维就是主要利用形象思维来完成艺术构思和艺术意象并最终物化为艺术形象（作品）的思维活动。
《艺术概论》思考与练习题
《艺术概论》课程思考与练习题 绪论 1、作为一门正式学科的艺术学产生于（）世纪末期，（）被称为“艺术学之父”。 2、就总体而言，艺术学的内容应该包括（）。（）和（）。 第一讲艺术的发生 中外艺术史上关于艺术起源的五种观点是什么？ 你是怎样认识艺术起源的多元决定论的？ 为什么说艺术的起源最终应归结为人类的实践活动？ 第二讲艺术的本质 中外艺术史上关于艺术本质问题的代表性观点主要有哪些？ 马克思主义的“艺术生产”理论给艺术学研究以哪些启示？ 第三讲艺术的特征 1、结合具体的艺术作品，谈谈你对艺术的特征的理解。 2、结合具体的艺术作品，谈谈你对艺术形象的特征的理解。 3、结合具体的艺术作品，谈谈你对艺术创作和艺术欣赏的主体性的理解。 第四讲艺术的功能与艺术教育 1、结合具体的艺术作品，谈谈你对艺术的价值问题的看法。 2、艺术教育的两层含义各是什么？ 3、“美育”概念的正式提出者是（）世纪（）国美学家（）。
第五讲文化系统中的艺术 1、结合具体的艺术作品，谈谈你对艺术与宗教的关系的认识。 2、结合具体的艺术作品，谈谈你对艺术与哲学的关系的认识。 3、结合具体的艺术作品，谈谈你对艺术与科学的关系的认识。 4、结合具体的艺术作品，谈谈你对艺术与道德的关系的认识。第六讲艺术创作 1、艺术家作为艺术创作的主体的主要特点有哪些？ 2、如何理解艺术创作的过程的几个阶段？ 3、简要阐释艺术风格、艺术流派和艺术思潮。 4、艺术风格多样性的原因是什么？ 5、艺术流派形成的三种类型是什么？ 6、后现代主义与现代主义的比较。 第七讲艺术作品 1、作为一个完整的有机体的艺术作品可以分为哪几个层面？ 2、艺术形象的基本特征有哪些？ 3、何谓典型？其基本特征有哪些？ 4、何谓意境？其基本特征有哪些？ 第八讲艺术鉴赏 1.艺术鉴赏的意义与作用是什么？ 2.如何培养和提高艺术鉴赏力？ 3.阐释艺术鉴赏的审美心理。 4.阐释艺术鉴赏的审美过程。
电大艺术概论艺术概论试题及答案
电大艺术概论艺术概论试题及答案
单项选择题(30分) 第1题( 正确得分：1分错误扣分：0分)1997年考古学家在澳大利亚发现的岩画距今有 A.9万年 B.5万年 C.2万年 D.7万年 第2题( 正确得分：1分错误扣分：0分)“蒙太奇”是法文montage的音译，意为装配、组合、构成等，原是哪一学科的术语A.设计学 B.物理学 C.建筑学 D.工程学 第3题( 正确得分：1分错误扣分：0分)架在哲学和艺术这两座人类精神王国之间的桥梁是 A.美学 B.伦理学 C.科学 D.心理学 第4题( 正确得分：1分错误扣分：0分)罗丹的规模宏大的青铜雕刻《地狱之门》取材于A.《圣
经》 B.歌德《浮世德》 C.《荷马史诗》 D.但丁《神曲》 第5题( 正确得分：1分错误扣分：0分)提出“乐而不淫，哀而不伤”的是A.孟子 B.韩非子 C.墨子 D.孔子 第6题( 正确得分：1分错误扣分：0分)《意大利随想曲》的作者是A.柴可夫斯基 B.穆索尔斯基 C.施特劳斯 D.勃拉姆斯 第7题( 正确得分：1分错误扣分：0分)哈姆雷特的悲剧根源是A.恋父情结 B.性格缺陷 C.命运作弄 D.权力争斗 第8题( 正确得分：1分错误扣分：0分)中国戏曲传统剧目多取材于A.爱情故事 B.历史故事
C.鬼怪故事 D.神话故事 第9题( 正确得分：1分错误扣分：0分)著名演员常香玉表演的剧种是A.山东梆子 B.河北梆子 C.河南梆子 D.山西梆子 第10题( 正确得分：1分错误扣分：0分)被誉为“画圣”的唐代著名画家是A.吴道子 B.顾恺之 C.阎立本 D.李思训 第11题( 正确得分：1分错误扣分：0分)综合艺术的中心环节是A.导演艺术 B.编剧艺术 C.制作艺术 D.表演艺术 第12题( 正确得分：1分错误扣分：0分)英文中的“art”原义是指A.种植 B.艺术
艺术概论历年试题(卷)
2009年1月自考艺术概论试题 课程代码：00504 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括 号内。错选、多选或未选均无分。 1. 下列不属于雕塑特点的是（） A. 空间性 B.实体性 C.表达形式最自由 D.单纯性 2. 对于灵感，下列哪种说法是错的？（） A. 具有偶然性 B.有条件的 C?具有抒情性D.属于无意识 3?“写山则情满于山，画水则意溢于水”指的是绘画中的（） A. 品位 B.风格 C.格调 D.意境 4. 风格一词源于希腊文，它的原来的含义是（） A. 柱子B?学校 C.美学 D.系列 5. 现实中，人与具体社会关系的美称为（） A. 艺术美 B.现实美 C.社会美 D.自然美 6. 完形与弥散属于艺术接受过程的_______ 阶段。（） A. 初级 B.想象 C.高级 D.完成 7. 孔子在闻《韶》乐后，“三月不知肉味”，感叹“不图为乐之至于斯也！”在艺术的接受论中指的是（） A.偏见 B.还原 C.体会 D.理解 8. 以“美育代宗教”是_____ 提出的。（）
A.蔡元培 B.毛泽东 C.马克思 D.周恩来 9. 巴尔扎克的小说、托尔斯泰的小说和罗贯中的《三国演义》、曹雪芹的《红楼梦》都属于具有 ______ 创作方法的文学作品。（） A.现实主义 B.古典主义 C.表现主义 D.浪漫主义 10. 按照艺术形态的创造方式为标准，艺术可以分为造型艺术和（） A.表演艺术 B.空间艺术 C.听觉艺术 D.视觉艺术 11. 美术具有许多特性，在许多特性中起主导作用的是它的造型性和（） A.静止性 B.视觉性 C.空间性 D.永固性 12. 园林与_____ 的关系最为密切。（） A.书法 B.雕塑 C.建筑 D.绘画 13. 把“艺术”看作一种生产方式或生产形态，________ 是的独特发现和一贯见解。（） A.唯心主义 B.旧唯物主义 C.马克思主义 D.毛泽东思想 14. 下列不属于舞蹈按美学特征来划分的是（） A.民间舞蹈 B.现代舞 C.独舞 D.芭蕾舞 15. 下列不属于形象思维逻辑的是（） A.基形意象 B.完形意象 C.易形意象 D.纯粹意象 二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 判断下列各题，正确的在题后括号内打“V”，错的打“ X”。 1. 审美教育在社会主义精神文明建设中占有重要地位。（） 2. 生产劳动实践推动着审美意识的产生和发展，为艺术的发生创造了条件。（）
名词解释 艺术概论
一、名词解释 1．艺术作品的内容 【答案】艺术作品的内容是作品中表现出来的具体的、生动的生活和情感内涵。艺术作品的内容来源于艺术家对生活的认识和理解，是艺术家在意识中创造出来的，具有精神性的内涵。艺术作品的内容不是抽象的概括说明，而是题材、主题、情节、环境等因素融会而成的具体、生动、完整的展示，主要由题材和主题两种因素构成。 2．艺术作品的形式 【答案】艺术作品的形式是艺术作品内容的具体存在方式，主要指结构、艺术语言、艺术手法、类型体裁等。艺术作品的形式一般可分为艺术作品的内部联系和外部表现形式两部分。其内部联系包括内容诸要素之间的相互联系和组织方式，主要指结构;其外部表现形式即借以传达内容的手段和方式，包括艺术媒介、艺术语言、艺术表现手法等。 3．圆雕 【答案】圆雕是艺术形象的整体表现，观赏者可以从小同角度看到物体的各个侧面，圆雕又称浑雕。它要求雕刻者从前、后、左、右、上、中、下全方位进行雕刻。圆雕具有生动、真、 传神的特点。 4．艺术鉴赏 【答案】艺术鉴赏是一种以艺术作品为对象、以受众为主体，力求获得多元审美价值的积极能动的欣赏和再创造活动。艺术鉴赏是接受者在审美经验基础上对艺术作品的价值、属性的主动选择、吸纳和扬弃。艺术鉴赏是一种积极能动的审美再创造活动。严格来说，没有艺术鉴赏，就没有真正意义上的艺术创作，而艺术鉴赏又是其他一切艺术接受方式如艺术批评、艺术史研究的基础。 5．格调 【答案】格调是作品中表现出来的美学品格和思想情操，是艺术家艺术造诣、文化修养、审美理想和思想品格的集中体现。格调有高下雅俗之分。格调高雅的作品一般说具有健康的内容、深刻的思想，赋予生活以新的意义，还体现出艺术家的独立人格和严肃认真对待社会、人生与自我的态度。独特的艺术风貌只有与崇高的格调统一起来，才能产生优秀的艺术作品。格调高低与艺术作品的种类无关。格调高低不仅在于表现什么，也在于怎样表现。 6．审美态度 【答案】审美态度是指对艺术作品采取的一种无功利、超利害的观赏态度。审美态度不仅是一种接受方式，而且是一种审美能力。在艺术鉴赏过程的准备阶段，审美态度的形成具有重要意义，它是接受者能否在具体的接受过程中从艺术的、审美的角度与艺术作品交流和对话的心理基础。审美态度必然带有个人的思想、人生态度，不是绝对超然的。 7．多元决定论 【答案】多元决定论是法国结构主义学者阿尔都塞的观点。多元决定论认为社会发展不是一元决定的，而是多元决定的，任何文化现象的产生，都有多种多样的复杂原因，而不是由一个简单原因造成的，进而提出了多元决定的辩证法。著名的芬兰艺术学家希尔恩认为，艺术本身就是一种综合性现象，因此，研究艺术的起源必须从社会学、人类学、心理学等多学科相结合的综合研究方法，才能真正揭示艺术起源的奥秘。从艺术起源的多元决定论中，我们可以清楚地看到，艺术的起源或艺术的发生，经历了一个由实用到审美、以巫术为中介、以劳动为前提的漫长历史发展过程，其中也渗透着人类模仿的需要、表现的冲动和游戏的本能，从根本上讲，艺术的起源最终应归结为人类的实践活动。 8．互动性
艺术概论试题和答案
艺术概论试题及答案 艺术概论 一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.图1是唐代绘画名作 图1 A.《清明上河图》 B.《洛神赋图》 C.《女史箴图》 D.《步荤图》【】 2.在平面上雕出凸起的艺术形象的雕刻形式称为 A.圆雕 B.浑雕 C.浮雕 D.透雕 【】 3.右中国古代绘画史上，被尊为画圣的是 A.顾凯之 B.顾闳中 C.吴道子 D.朱耷 【】 4.意境深远的诗句“采菊东篱下，悠然见南山”出自东晋诗人 A.曹植 B.陶渊明 C.王维 D.孟浩然【】 ？5.明代戏曲《牡丹亭》的作者是 A.关汉卿 B.孔尚任 C.汤显祖 D.洪昇【】 6.艺术创作者群体有相同或相近的艺术主张，代表人物成就显著，其创作实践和艺术成果也被人们认可，这就形成了 A.艺术风格 B.艺术流派 C.艺术思潮 D.艺术趣味【】 7. “花儿”这一民歌形式流传于我国 A.西北地区 B.西南地区 C.东北地区 D.华北地区【】 ？8.美国著名小说《飘》被改编为经典好莱坞影片 A.《出水芙蓉》 B.《魂断蓝桥》 C. 《雨中曲》 D.《乱世佳人》【】
？9.在艺术风格问题上，鲜明提出“风格即人”这一论断的文艺理论家是 A.歌德 B.黑格尔 C.圣·佩韦 D.布封【】 10.京剧艺术家梅兰芳先生所扮演的角色属于 A.生行 B.旦行 C.净行 D.丑行【】 ？11.钟鼓楼怪人加西莫多的形象出自文学大师雨果创作的 A.《巴黎圣母院》 B.《悲惨世界》 C.《九三年》 D.《海上劳工》【】 12.在艺术传播活动中，用来承载并传递艺术信息的载体和渠道称为 A.传播媒介 B.传播主体 C.传播效果 D.传播活动【】 13.擅画奔马并融西洋绘画技法于国画创作之中的我国现代著名画家是 A.刘海粟 B.徐悲鸿 C.黄宾虹 D.齐白石【】 14.主张艺术起源于游戏，并著有《美育书简》的德国美学家和作家是 A.康德 B.叔本华 C.席勒 D.尼采 【】 15.白居易在听琵琶女的演奏后写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这现了艺术鉴赏审美效应中的 A.共鸣 B.净化 C.领悟 D.期待 【】 ？16.灵感的特征是 A.突发性、超常性和易逝性 B.突发性、抽象性和易逝性 C.必然性、超常性和稳定性 D.突发性、神秘性和易逝性 【】 17.下列选项中；属于印象派画家的是 A达·芬奇、莫奈 B.拉斐尔、莫奈 C.达·芬奇、梵·高 D.莫奈、梵·高【】 ？18.明代画家石涛曾说“搜尽奇峰打草稿”，其中“搜尽奇峰”属于艺术创作过程中的 A.艺术理解 B.艺术体验 C.艺术鉴赏 D.艺术表现【】 19.审美创作的心理活动突出表现在四个方面，即审美感知、审美情感、审美理解和 A审美愉悦 B.审美期待 C.审美趣味 D.审美想象【】 20.我国古代小说四大名著中，以北宋历史为背景的是 A.《红楼梦》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《西游记》【】
艺术概论试题[1]
艺术概论 本试卷共页，满分100分；考试时间150分钟。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求 的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未 选均无分。 1. 人类思维着的头脑用四种方式掌握世界，即艺术的、宗教的、实践精神的和____b______。 A. 哲学的 B. 理论的 C. 冥想的 D. 观照的 2. 把音乐看作是唯一直接表现纯洁真情艺术的人是_____C_____。 A. 贝多芬 B. 肖邦 C. 叔本华 D. 尼采 3. 《西斯廷圣母》的作者是____D______。 A. 米勒 B. 罗丹 C. 柯罗 D. 拉斐尔 4. 提出“舞蹈是身体动作表现得最丰富、最纯粹、最富变化的艺术“的人是_____D_____。 A. 康德 B. 黑格尔 C. 叔本华 D. T.M.格林 5. 《情感与形式》的作者是____C______。 A. 佛洛依德 B. 荣格 C. 苏珊·朗格 D. 瓦萨利 6. _____A_____，是戏剧动作的一部分，是人类生活高度凝练化、特殊化了的戏剧性情感符号。 A. 道白 B. 道具 C. 布景 D. 灯光 7. “形式服从功能”这一至今有效的建筑美学法则的提倡者是美国建筑学家_____C_____。 A. 莱特 B. 肯扬 C. 路易斯·沙利文 D. 费希特 8. 《费加罗的婚礼》的作者是_____A_____。 A. 莫扎特 B. 比才 C. 柴科夫斯基 D. 肖斯塔科维奇 9. 奥地利威林多夫的女裸石雕像大约产生于_____B_____。 A. 十万年以前 B. 三万年以前 C. 五万年以前 D. 八万年以前 10. 德国著名艺术史家格罗塞写作了《____C______》。 A. 谈艺录 B. 野性思维 C. 艺术的起源 D. 什么是艺术 11. 德国学者谷鲁斯认为无论人和动物的游戏活动都不是无目的的嬉戏，他不能同意的观点是”_____D_____”。 A. 巫术说 B. 自然主义 C. 符号论 D. 过剩精力 12. 欧里庇德斯的代表作是《_____C_____》。 A. 俄狄普斯王 B. 普罗米修斯
艺术概论名词解释
6. 艺术流派：在一定历史阶段内，由一些思想倾向，艺术主张，创作方法，艺术风格等方面相近的艺术家，自觉或不自觉的形成艺术家群体。 19．艺术风格：指艺术家在创作总体上表现出来的独特的创作个性与鲜明的艺术特色。 7. 形象思维：是指在艺术构思过程中，以表象作材料，通过艺术想象，对表象予以升华，或对表象予以分解、重组、联结等，加工成艺术意象的思维过程。20．艺术语言：指任何一们艺术都有自己独特的表现方式和手段，运用独特的物质媒介来进行艺术创作，从而使得这门艺术具有自己赌局饿美学特性和艺术特征。这种独特的表现方式或表现手段，就叫艺术语言。 2. 艺术直觉：就是在一定的艺术心理定势的不知不觉的导向和作用下，对客观事物感知后，不经过复杂的智力思考的逻辑过程而直接、迅捷的认识和把握事物的思维活动。 5. 艺术意境：是艺术作品整体所呈现给欣赏者的景真、情深、意切的出神入化的艺术境界，是内容与形式完美统一的有机整体中偏重于内容方面所表现出来的艺术效果。 9. 意境：是艺术家的思想、审美观念及审美理想与客观景物的融合。它是情与景、意与境的统一 14。蒙太奇：原为建筑学用语，意为装配、组合、构成等，在影视艺术中，这一术语被用来指画面、镜头和声音的组织结构方式。包含三层含义：一、从技术层面上讲，蒙太奇就是剪辑；二、从艺术层面上讲，蒙太奇是电影的基本结构手段和叙事方式；三、从美学层面上讲，它是影视艺术独特的思维方式，也是一种创作方法。 29、什么是艺术意象？ 艺术意象，是艺术主体的审美认知和审美情愫与客体物象实现化合的心理形态，同时也氤氲于这种心理形态的物态化表现之中。艺术意象是主体艺术思维及其情感活动的结果，是凝结了主体生命意识和审美理想的感性显现。 11、什么是灵感？ 灵感或灵感思维是指艺术家在创造活动中，由于大脑皮质的高度兴奋，所产生的一种特殊的心理状态和思维方式，是在一定的抽象思维和形象思维的基础上，显意识和潜意识的相互作用，产生出新概念和新意象的顿悟式和突发性的思维方式。灵感思维具有突发性、超常性、易逝性等特点。 2、什么是艺术作品的内容？ 艺术作品的内容，指的是经过艺术家选择、提炼、加工和改造过的人类生活的外部客观世界和内部主观世界。其构成因素包括题材、主题、人物、情感、环境等诸因素，其中最为主要的构成因素是题材和主题。 3、什么是艺术批评？ 艺术批评是艺术活动的重要组成部分，是对艺术作品及一切艺术活动、艺术现象予以理性分析、评价和判断的科学活动
艺术概论-试题及答案.
《艺术概论》期末考试卷一 一、填空题（共10分，每空2分） 1、米开朗基罗的西斯庭教堂的天顶画《创世纪》，是应教皇朱诺二世的委托而创作的。 2、工艺美术的物化形态，既具有审美特性，又具有较强的物质特性，是物质文明和精神文明的结晶。 3、根据造型的形式和展示艺术形象特点的不同，雕塑有圆雕和浮雕的区别。 二、名词解释（共15分，每题5分） 1、艺术典型 艺术典型指的是艺术作品之中那些具有高度典型性的形象体系，包括典型人物、典型环境等，其中，典型人物是艺术典型的主体，典型性格是典型人物的核心。 2、艺术流派 艺术流派是指思想倾向、审美观念、艺术趣味、创作风格相近或相似的一些艺术家所组成的艺术派别。他们既要有明确的艺术主张，还要有具体的创作实践、艺术成果和成就显著的代表人物。 3、悲剧 悲剧是同崇高有密切联系而又互有区别的一个范畴。悲剧的美学特征表现为一种主体与客体的矛盾斗争趋向于统一的过程，即体现人的本质力量的实践主体暂时被否定而最终被肯定，代表历史发展方向的实践主体暂时受挫折而终将获得胜利。 三、列举题（共15分，每题3分） 1、试列举艺术传播的主要方式 现场传播方式、展览性传播方式和大众传播方式。 2、试列举书法艺术的基本特征是 线条与组合；具象与抽象；情感与象征。 3、试列举艺术家应具有的审美创造能力 艺术家应具有的审美创造能力:（1）敏锐的感知能力；（2）丰富的想象能力；（3）精湛的艺术技能。 4、试列举舞蹈艺术的基本特征 舞蹈艺术的基本特征：（1）动作与姿态；（2）抒情与表现；（3）节奏与韵律。 5、试列举音乐艺术的基本特征 音乐艺术的基本特征：（1）情感的涌流；（2）想象的自由；（3）象征的意味。 四、简答题（共10分，每题5分） 1、简述艺术与宗教的关系 艺术与宗教在其早期是融合在一起的，而在其后的发展进程中也有着极其密切的关系。二者在认识与掌握世界的方式上有着相似之处。宗教长期利用艺术来宣传宗教，客观上促进了艺术的发展，同时艺术也在不断影响着宗教。但由于宗教反科学的性质，决定了它与艺术的本质不同。 2、简述艺术鉴赏的过程 艺术鉴赏一般可分为三个环节。首先，艺术鉴赏往往从感知艺术作品的外在形式美开始，欣赏者对艺术作品外在形式美的发现和感受，主要是通过感、知觉来进行的；其次，是对艺术作品的形象及情感的观赏和体验，主要是通过
艺术概论复习题纲_百度文库
广东省高等教育自学考试 艺术概论课程(课程代号:00504 授课教材:孙美兰主编, 《艺术概论》 (第二版 ,高等教育出版社, 2008年 1月第2版。 广东省高等教育自学考试 艺术概论课程(课程代号:00504复习题纲章节分布:教材的第一、三、五、六章是考核重点,但每章都会有考题出现。 第一章艺术的形态 第一章内容要求学生理解艺术形态的种类、特点、构成关系及艺术形态与主体世界的关系,掌握艺术的本质及规律性特征。 使学生把握艺术形态是什么,理解艺术形态的种类、特点、构成关系及艺术形态与主体世界的关系, 在此基础上掌握艺术的本质及规律性特征。 本章重点: 艺术是意识形态,也是生产形态;艺术形态的特点;时空艺术; 造型与造型综合艺术; 内在世界与外在世界的整体性显现; 艺术形态与主体世界的关系。 本章难点: 时间艺术;空间艺术;造型艺术;非造型艺术;直接面向外在世界——通过外在世界展示内在世界; 直接面向内在世界——通过内在世界折射外在世界。 考核知识点及要求: 选择题、填空题、判断改错题: 1. 艺术是意识形态,也是生产形态。
2. 在贝多芬的九部交响曲中, 《第五交响曲》被定名为《命运 交响曲》 ;中国文字的发展成熟分三期,纯图画期、图画佐文字期、纯文字期。 3. 裴多菲诗句“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛” ;柴科夫斯基芭蕾舞曲《天鹅湖》 ;施特劳斯的圆舞曲《维也纳森林故事》 ;贝多芬乐曲《献给遥远的爱人》 ;肖斯塔科维奇《第七交响曲》 ;莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》 ;比才歌剧《卡门》。 4. 艺术形态构成的三种方式。 5. 直接面向外在世界——通过外在世界展示内在世界;直接面向内在世界——通过内在世界折射外在世界。 6. 造型艺术、非造型艺术、造型与造型综合艺术各自所包含的内容及符号体系特征。 (注:必考 A. 二、符号体系与艺术形态(书上 P18 -26页 B. 艺术形态的划分和比较示意图表(书上 P43 -44页名词解释题: 1. 时间艺术 2. 空间艺术 3. 时空艺术 4. 造型艺术 5. 非造型艺术 6. 第四堵墙 简答题:
艺术概论(名词解释、简答、论述)
名词解释： 1. 艺术语言:指的是它在艺术作品中起到类似语言的表情达意的作用。事实上艺术语言就是艺术作品的物质表现手段，是作品的外部形式。每个种类的艺术都有自己独特的语言。如绘画语言包括线条、色彩、构图等；音乐语言包括旋律、和声、节奏等；电影语言包括画面、声音、蒙太奇等。 2. 艺术直觉：就是在一定的艺术心理定势的不知不觉的导向和作用下，对客观事物感知后，不经过复杂的智力思考的逻辑过程而直接、迅捷的认识和把握事物的思维活动。 3. 现代主义创作方法：是指艺术家按照生活的本来面貌，通过艺术形象的典型化，真实的再现生活的一种创作方法。它的基本特征是：艺术描绘的客观性、艺术形象的典型性、思想倾向和情感的隐蔽性。 4. 艺术风格：简单地说，风格就是艺术作品的因于内而符于外的风貌，是艺术作品在整体上呈现出的具有代表性的面貌。艺术家独特的创作个性，离不开艺术家独特的人生道路、生活环境，阅历修养，审美需求和艺术追求。 5.艺术意境：是艺术作品整体所呈现给欣赏者的景真、情深、意切的出神入化的艺术境界，是内容与形式完美统一的有机整体中偏重于内容方面所表现出来的艺术效果。 6. 艺术流派：是指在一定的历史阶段内，由一些思想倾向、艺术主张、创作方法、艺术风格等方面相近或相似的艺术家，自觉或不自觉的形成的艺术家群体。艺术流派是多种多样的。它是艺术不断发展、多样化与繁荣的表现。 7.形象思维：是指在艺术构思过程中，以表象作材料，通过艺术想象，对表象予以升华，或对表象予以分解、重组、联结等，加工成艺术意象的思维过程。 8.造型艺术：是指运用一定的物质材料（如颜料、纸张、泥石、木料等），通过雕塑静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想情感。它是一种再现性空间艺术，也是一种静态的视觉艺术。它主要包括绘画、雕塑、摄影艺术、书法艺术等。 9.意境：是艺术家的思想、审美观念及审美理想与客观景物的融合。它是情与景、意与境的统一。“意境”追求天然之美，追求纯真之美，追求朴素之美，归结为一种自然天真的审美趣味，对于中国传统关系产生了巨大的影响。 简答题 1.如何理解艺术作品内容与形式的关系？ 艺术作品的内容与形式是对立统一、互相包容、互相转化的关系。两者都以对方的存在而存在。不可想象会存在没有内容的形式和没有形式的内容。所以也不存在只有形式或只有内容的艺术作品。“如果形式是内容的表现，它必和内容紧密的联系着，你要想把它从内容分出来，那就意味着消灭了内容；反过来，你要想把内容从形式分出来，那就等于消灭了形式。”另外形式是内容的外观，形式不佳，肯定会影响对内容的鉴赏。所以，在接受活动中，从这一意义上说，艺术形式确是具有先行性的，而且也是有决定性的，另外，从接受角度来看美术，电影，音乐等作品它们的形式本身就是内容，就是说这些作品形式不但体现了作品的内容，同时它们也决定了自身的内容。已完成的作品中，内容与形式是紧密结合的，成为一个整体的两个方面。【P -398】 2.简述道德、宗教对艺术发展的影响。 （1）艺术与道德：有些艺术作品能体现一定时代的道德准则，一定时代和一定社会的伦理道德思想，总是要通过艺术作品的主题，内在意蕴等表现出来。艺术家的道德观也会影响他的艺术创作。一部优秀的艺术作品可以提高人们的道德水平和精神境界。【网搜】同时,道德对艺术的影响,还表现在艺术创作者的人生观、价值观、审美观和道德观对艺术创作的影响。既然艺术是对现实生活的反映,艺术作品当然就是社会生活在艺术家头脑中反映的产物。因而在描写和表现人们的道德面貌与道德生活时,必然融入艺术家个人的道德评价和道德判断。（2）宗教对艺术：第一,表现在艺术被宗教用来宣扬和传播自身,同时宗教也为艺术提供了自身的题材与内容。其次,在某些方面宗教对艺术发展产生了促进作用。第三,表现在宗教具有阻碍艺术发展的作用。它把艺术限定于宗教所规定的范围和式样中,以理论的形式影响了艺术的创作和鉴赏活动,在一定程序上阻碍着艺术的发展 3.艺术接受的社会环节有哪些?【P448】 艺术展览馆新闻媒介艺术出版社艺术博物馆艺术市场艺术院校 4.辨析艺术作品的格调与品位。 （一）格调是艺术作品中一个重要的属性，它既与作品的风格和意境、形式和内容有密切的关系，又有自身特定的内涵。