学前教育专业《乐理视唱练耳教学大纲》
《乐理视唱练耳》课程教学大纲
一、前言
(一)大纲的适用对象
本大纲适用于学前教育专业教学
(二)总学时安排
学前专业总学时89学时;
(三)课程的性质,目的与任务
本课程就是学前教育专业必修课,就是专业基础课、课程的目的在于使学生初步掌握五线谱乐理的基础知识,为学习声乐,钢琴,伴奏编配,音乐创编,音乐欣赏,幼儿音乐教学法等课程打下必要的理论基础。
(四)本课程与相关课程的关系
本课程主要研究音乐基础知识,对相关的音乐知识如声乐,舞蹈,钢琴,手风琴,音乐欣赏,艺术概论等相关姐妹学科有理论上的运用与帮助
二、基本要求
1,五线谱的视唱教学采用首调唱名法,了解固定唱名法
2,使学生具有视谱既唱得能力,并能达到音准,节奏准确
3,有系统的逐步发展音乐的听觉,积累音乐语言,并重视音乐注意力与记忆的训练
4,培养学生听记谱的能力与听记幼儿歌曲的能力
(一)课程基本要求:
要求学生初步掌握的基本理论与基本知识包括: 初步掌握五线谱的基础知识,记谱法,音乐节奏,音乐术语,音程构造,调式等,学会基本视唱,熟悉瞧谱,会打节奏。
(二)课程的重点与难点
课程的重点:一就是基本概念与基本知识;二就是要注意把所学理论与相关音乐知识在实践中的结合,要熟悉运用
课程的难点就是:对一些定理与相关内容的把握,运用到实际中的操作,比如节奏的训练,音高音准的把握,瞧谱的能力等
三、本课程具体内容与要求
第一章:音及其记谱法
学习的目的与要求:
初步了解音的产生,知道基本音级与音区位置,要求熟悉记谱法对象与内容;能熟悉七个音级的唱法。
第一节:音
音的产生及其分类,音的物理属性,音名及其分组,唱名及其唱名法,半音,全音,变化音。
第二节记谱法
五线谱记谱法,简谱记谱法
视唱与练耳:单声部视唱,包括无升降记号,简单节奏练习法、
第二章节奏
学习目的与要求:
初步了解音乐中的拍子,节奏。让学生习惯瞧低音谱号的音符及熟悉节奏的把握,学会击拍。
课程内容:
第一节节奏,节拍,拍子的种类。
第二节切分音,弱起小节,连音符
视唱与练耳:掌握混合拍子及变拍子的强弱规律,并能按指挥图示划拍视唱,准确唱准切分节奏的练习曲听辨单音,唱音阶。
第三章装饰音及其常用记号
学习目的与要求:
掌握什么就是装饰音与五线谱简谱记法的各种类型的记号
课程内容:
第一节装饰音及其种类,常用记号包括力度记号,反复记号,省略记号,其她记
第二节常用记号包括力度记号,反复记号,省略记号,其她记号音高练习,
视唱与练耳:五线谱视唱练习,听音节奏节拍练习本。听唱g---e之间基本音级中的单音,能独立唱准练习曲的节拍,节奏,音程。唱准波音,滑音,倚音等装饰音与二度之间的变化音。
第四章音程
学习目的与要求:
能掌握学纯,大,小,增,减音程及其转位知识。
课程内容:
第一节音程
了解什么就是音程及其类型
第二节音程的名称包括音程的级数,音程的音数。
第三节自然音程,变化音程,等音程学前儿童注意的规律与幼儿园的教育活动
第四节音程的扩大与缩小,音程的转位,协与音程与不协与音程
视唱与练耳:八度以内的自然音程,能唱准三度音程为主的二声部视唱练习曲。回用二,三,四,六拍子的指挥图示划拍视唱。在无升降记号调号的高音谱表上听记节奏。
第五章调式
学习目的与要求:
掌握关系大小调,懂得调式的概念,能识别歌曲乐曲的大小调式,能掌握常用记号的用法,了解力度,速度与表情术语的含义。
课程内容:
第一节调式
调式的一般常识
第二节音阶
第三节大调音阶与大调式,小调音阶与小调式
第四节调,调号。包括调号的产生的规律,平行大,小调,怎么样识别大小调
视唱与练耳:用首调唱名法视唱高,低音谱表上的练习曲,能唱准以三度音程为主的二声部视唱练习曲。听辨音程,大小三,纯四,纯五度与声音程。
第六章中国民族调式
学习目的与要求:
掌握我国民族调式的种类,表现特性及其识别方法。
课程内容:
第一节五声调式
1 五声调式的种类
2 五声调式的结构特性
3 五声调式的表现特性、
第二节六声调式
第三节七声调式
1 清乐音阶
2 雅乐音阶
3 燕约音阶
第四节民族调式的识别,包括大调式与民族调式的识别,民族调式的识别
视唱与练耳:音高练习,单声部,二声部的视唱练习曲,能用首调唱名法视唱高音谱表上的练习曲。节奏节拍的练习。听辨大小与声音程,力求在三遍后能正确地写出所听得旋律。
第七章与弦
学习目的与要求:
掌握三与弦的名称,类别,表现特性,标志及其转位的知识。能掌握七与弦的标志及其转位的知识
课程内容:
第一节与弦,分解与弦
第二节三与弦
1 三与弦的构成,名称,标记。
2 三与弦的类型
3 正三与弦与副三与弦
4 三与弦的表现特性
5 三与弦的转位
第三节七与弦
1 七与弦的构成
2 大小调中的属七与弦,属七与弦的转位。
视唱与练耳:转复杂节奏的单声部视唱练习曲,能与谐的视唱复调性的二声部练习曲,转调的视唱练习曲。听辨原位大小三与弦,能正确地写出所听得幼儿歌曲
教材:
人民教育出版社音乐室编著,幼儿师范学校教科书《乐理,视唱,练耳》,
参考书:
李重光主编,《乐理》人民音乐出版社编著