新课改下作文教学之

新课改下的作文教学之探索

新课改下如何提高学生的作文水平？在长期的作文教学实践中，我作了如下探索。

一、重视培养学生听说读写的能力

叶圣陶先生说过：语文教学应该包括听话、说话、阅读、写作四项。我们可以利用晚自习前的读报时间，让学生对报纸上的热点消息进行评论，发表自己的看法。然后利用教室后面的学习园地或者手抄报，发表自己的见解和主张。这样就比较全面地锻炼了学生的听说读写等能力。

二、点燃学生写作热情

初中作文教育的一个重要目的就是培养学生对写作的兴趣。我认为，赞扬是对学生最大的鼓励。一个优秀的教师对学生的表扬一定多于批评。作文教学也一样，教师要善于发现学生作文中的闪光点，促进学生的成长和能力提高。给学生适度的赞扬可以让学生发掘自己的优点，增强对写作的自信，激发学生对作文的热情。赞扬可以是口头表扬，更多的是在作文中加注批语表扬。凡是有可赞扬的地方，教师都应该加注批语表扬，赞扬是学生作文的动力。

另一个激发学生写作热情的较好方法是利用榜样的力量。“榜样”的力量是无穷的，通过让学生在课堂上朗读自己的作文，举办“趣味作文比赛”，评选“每月最佳作文”等活动都能调动学生的积极性，使学生向优秀的学生学习。另外，还可以鼓励学生积极参加各大作文比赛，积极投稿。