中国人民大学新闻传播笔记一

中国人民大学新闻传播笔记一：传播学基本理论笔记第一章绪论

一、名词解释

１、双重偶然性

２、传播障碍和传播隔阂

３、社会信息

４、传播（99新）

二、简述

1、传播的基本特点

2、社会信息系统的特点是什么？

第二章传播历史与发展

一、名词解释

1、信息社会

2、信息革命

3、信息

4、大众社会

5、大众文化

二、简述

１、哈特的媒介系统分类

２、信息社会的特点。

第三章符号与意义

一、名词解释

１、语义空间

２、符号

３、意义

４、象征性互动理论

二、简述

1、人类传播的发展阶段

第四章传播过程与系统

一、名词解释

１、反馈

２、“５Ｗ”模式（９８）

３、香农－韦弗的数学模式

４、奥斯古德和施拉姆的循环模式

５、噪音（００传）

6、信源

7、传播过程（02新名）

8、单向传播、双向传播（00新名）

9、前馈

10、信宿

二、简述

１、传播过程的基本构成要素。（０２新）

２、传播过程的特点。

３、简评社会传播总过程理论。

4、传播过程直线模式与循环模式的区别。（００传）

5、简评赖利夫妇的传播系统模式。

第五章人内传播和人际传播

第六章群体传播和组织传播

一、名词解释

１、人内传播

２、人际传播

3、组织传播

4、群体传播

5、传播基本形态

6、从众行为

7、库利的“镜中我”理论

第七章大众传播

一、名词解释

１、大众传播

２、拟态环境（02传名）

３、信息环境（０２传）

４、廉价报纸、大众报纸（99传名）

5、社会地位赋予功能（０１传）

6、社会雷达（99传名）

7、预言的自我实现

8、信息环境的环境化（00传论）

9、象征性现实

二、简述

１、大众传播有哪些特点。

2、拉斯维尔“三功能说”。

３、赖特“四功能说”。

４、施拉姆的社会功能观。

５、拉扎斯菲尔德和默顿的功能观。

6、大众传播的信息特点

三、论述

1、试述现代社会中“信息环境的环境化”现象。（００传）

2、试析关于大众传播社会影响的观点。

第八章传播制度和媒介规范

一、名词解释

１、极权主义理论

２、自由主义理论（９６名）

３、社会责任理论（９５名）

４、民主参与理论

５、发展中国家媒介理论（０１新名）

６、“意见的公开市场”（９９传）、“自我修正过程”（０２新）7、报刊四种理论

二、简述

１、国家和政府对媒介的政治控制方式。

２、垄断资本控制传播事业的方式。

３、受众对媒介进行社会监督控制的手段。

４、我国目前基本传播制度。

三、论述

１、试析资本主义制度下的媒介规范理论。

第九章传播媒介的性质与作用

一、名词解释

１、媒介即讯息（９８名）

这是麦克卢汉在《媒介即讯息》中提出的概念，是对传播媒介在人类社会发展中的地位和作用的一种高度概括，其含义是：媒介本身才是真正有意义的讯息，即人类有了某种媒介才能从事与之相应的传播或其他活动，因此，真正有意义的、有价值的讯息不是各个时代的传播内容，而是这个时代所用的传播工具的性质、它们所开创的可能性及其带来的社会变革。

在麦克卢汉看来，每一种新媒介产生都开创了社会生活和社会行为的新方式、媒介是社会发展的基本动力，也是区分不同社会形态的标志。

２、地球村

这是麦克卢汉在《理解媒介：人的延伸》中提出的概念。他认为，媒介是社会发展的基本动力，是区分不同社会形态的标志。

在原始社会，口语是主要的传播媒介，由于听力的物理限制，人们必须生活在小空间的部落群体中，相互保持着近距离的密切联系。文字和印刷媒介产生后，人类由“耳朵的社会”转向了“眼睛的社会”，由于交往和传播不再以物理空间的接近性为前提，人与人的关系变得疏远，部落社会便发生了解体。电子媒介尤其是电视的普及再次改变了这种情况，它们把遥远的世界拉得很近，人与人之间的感觉距离大大缩小，于是人类在更大的范围内重新部落化，整个世界变成了一个新的“地球村”。

无论在国际政治、经济还是跨文化交流领域，“地球村”已成为形容当今世界的一个普遍的概念。

３、媒介即人体的延伸

这是麦克卢汉在《理解媒介：人的延伸》中提出的概念。他认为，媒介是人的感觉能力的延伸或扩展。

印刷媒介是视觉的延伸，广播是听觉的延伸，电视则是视听觉的综合延伸。每种媒介的使用都会改变人的感觉平衡状态，产生不同的心理作用和对外部世界的认识和反应方式。

这个观点说明，不同的媒介具有不同性质的社会影响，但它并不是严密的科学考察的结论，而是建立在“洞察”基础上的一种思辨性的推论。

４、“热媒介”和“冷媒介”

这是麦克卢汉关于媒介分类提出的两个概念。

“热媒介”传递的信息比较清晰明确，接收者不需要动用更多的感官和思维活动就能理解。“冷媒介”传递的信息少而模糊，在理解之际需要更多的感官和思维活动的配合。

例如，一张照片是清晰的，而一幅漫画中的形象比较模糊，需要人进行联想和思考。前者属于“热媒介”，而后者属于“冷媒介”。

“热媒介”和“冷媒介”的分类本身并没有多少科学和实用价值，重要的是它给我们的启示：不同的媒介作用于人的方式不同，引起的心理和行为反应也各具特点，研究媒介应该把这些因素考虑在内。

５、“电视人”

这是日本学者林雄二郎在将印刷媒介环境和电视媒介环境中完成社会化过程的两代人加以比较后提出的概念，强调电视对现代人社会化过程的巨大影响，是对现代人行为方式特征的一种概括。

“电视人”指的是伴随着电视的普及而诞生和成长的一代，他们在电视画面和音响的感官刺激环境中长大，是注重感觉的“感觉人”，与在印刷媒介环境中成长的他们的父辈重理性、重视逻辑思维的行为方式形成鲜明的对比。

同时，由于收看电视是在背靠沙发、面向荧屏的狭小空间中进行的，这种封闭、缺乏现实社会互动的环境，使得他们当中的大多数人养成了孤独、内向、以自我为中心的性格，社会责任感弱。

６、“容器人”

这是日本学者中野收用来描述现代人行为特点的概念。

他认为，在大众传播特别是以电视为主的媒介环境中成长起来的现代日本人的内心世界类似于一种“罐状”的容器，这个容器是孤立的、封闭的；“容器人”为了摆脱孤独状态也希望与他人接触，但这种接触只是一种容器外壁的碰撞，不能深入到对方的内部，因为他们相互之间都不希望对方深入自己的内心世界，于是保持一定距离便成了人际关系的最佳选择。

“容器人”注重自我意志的自由，对任何外部强制和权威都不采取认同的态度，但却很容易接受大众传播媒介的影响，他们的行为也像不断切换镜头的电视画面一样，力图摆脱日常繁琐性的束缚，追求心理空间的移位、物理空间的跳跃。

该概念强调电视等大众传播媒介对个人社会化和人格形成过程的影响。

７、“媒介依存症”(03新名)

这是现代人一种社会病理现象，其特点是：过渡沉迷于媒介接触而不能自拔；价值和行为选择一切必须从媒介中寻找依据；满足于与媒介中的虚拟社会互动而回避现实的社会互动；孤独、自闭的社会性格等等。

８、“他律性欲望主义”

这是日本学者佐藤毅关于电视媒介对社会价值和消费文化的影响的一种批评观点。

他认为，电视本身就是人们的欲望追求的对象，而且还是唤起和引发人们新的欲望的媒介，它把充满诱惑力的商品世界以鲜明的色彩、影像以及丰富的意境展示在人们面前，直接刺激了他们对这些商品的占有欲和享乐欲。

这样，尽管日本社会中依然存在着阶层或收入的差别，却出现了整齐划一的追求奢侈化的倾向，而在这个过程中，日本人的价值观也发生了变化，由勤劳、节俭和对社会的奉献价值，转向了个人主义的享乐和“充欲”价值。佐藤毅将这种现象称为“他律性欲望主义”，认为正是这种由媒介引发的欲望主义导致了日本人的自私化。

９、“电子乌托邦”

这种观点对媒介技术的发展寄予无条件的乐观主义期待，认为新的传播技术必将会把人类带入一个高度自由、民主和平等的理想国。

“电子乌托邦”思想是建立在对新媒介某些技术特性的期待的基础上的。例如，有的学者认为，电子传播网络的双向性使每个人既是传播者又是受传者，它将改变传统的大众传播过程受到传播者支配的局面，使传播过程变得更加平等，而这种平等也必然带来社会关系的平等；有的学者认为，新媒介技术将保障每个人自主发表言论的权利和机会，并形成“真正的观点的自由市场”。但是，单纯的技术上的可能性并不能必然保证理想的社会形态的出现，而是需要更加复杂的社会条件。

10、传播媒介

传播媒介有两层含义：一是指传递信息的工具和手段，如电话、计算机及其网络、报纸、广播、电视等与传播技术有关的媒体；二是指从事信息的采集、选择、加工、制作和传输的组织或机构，如报社、电台和电视台等。

这两个方面都是传播学研究的重要内容，一方面，作为技术手段的传播媒介的发达程度如何决定着社会传播的速度、范围和效率；另一方面，作为组织机构的传播媒介的制度、所有制关系、意识形态和文化背景如何，决定着社会传播的内容和倾向性。

11、“把关人”（97名）

“把关人”是传播学四位奠基人之一卢因在研究群体中信息流通渠道时提出的

一个概念。

50年代，怀特将这个概念应用于新闻研究，提出了新闻传播的“把关”过程模式。怀特认为，新闻媒介的报道活动不是，也不可能是“有闻必录”，而是对众多的新闻素材进行取舍选择和加工的过程。在这个过程中，传播媒介形成一道关口，通过这个关口传达给受众的新闻或信息只是少数。

“把关人”既可以指个人，如信源、记者、编辑等，也可以指媒介组织。

12、媒介技术决定论

对麦克卢汉媒介理论的一种批评。

麦克卢汉认为，媒介是社会发展的基本动力，是区分不同社会形态的标志。在原始社会，口语是主要的传播媒介，由于听力的物理限制，人们必须生活在小空间的部落群体中，相互保持着近距离的密切联系。文字和印刷媒介产生后，人类由“耳朵的社会”转向了“眼睛的社会”，由于交往和传播不再以物理空间的接近性为前提，人与人的关系变得疏远，部落社会便发生了解体。电子媒介尤其是电视的普及再次改变了这种情况，它们把遥远的世界拉得很近，人与人之间的感觉距离大大缩小，于是人类在更大的范围内重新部落化，整个世界变成了一个新的“地球村”。

麦克卢汉强调了传播媒介在人类社会发展演进过程中的作用，这一点无疑是正确的。但他把媒介技术看作是社会发展的唯一动力，使得他的理论带上了极端性和片面性；但另一方面，由于媒介是人创造和使用的，人如何利用和控制媒介、媒介的社会占有结构、所有制关系如何，反过来也规定着媒介活动的特点和作用性质。

麦克卢汉仅强调媒介巨大能动性的一面，而没有看到社会制度和所有制形式对它制约的一面，因此其观点是片面的。

13、媒介功能融合

指单一功能媒体向综合功能媒体的发展趋势，即多媒体化趋势。

传统的媒介多是单一功能媒体，如书籍、报纸是视觉媒体，广播是听觉媒体等等。由媒介功能融合而产生的多媒体具有十分丰富的功能，如多媒体电脑集文字、影象、声音、数据储存、处理、双向通信、网络等功能于一体。多媒体的出现和普及大大提高了人类的传播效率，是媒介发展史上具有革命性意义的事件。

14、媒介内部控制

传播学控制研究的领域之一。

主要包括两个方面：一是指传播媒介通过组织制度、报道方针等对新闻或信息的收集、选择、加工和报道过程的控制；二是指传播媒介通过制定职业纪律或道德准则来规范传播活动和传播工作者的职业行为。

就前者而言，任何传播媒都有其政治的、经济的和意识形态的倾向性，都是为一定利益服务的。这种倾向性通常体现在媒介的报道方针上，按照报道方针而进行的层层“把关”活动，体现了媒介组织内部对新闻和信息的传播过程

的控制。就后者而言，由于媒介是提供新闻和信息服务的机构，只有自主规范传播活动和传播工作者的行为，才能维持媒介信誉，争取广大受众和提高传播效果。因此，传媒自律也是内部控制的一个重要方面。

二、简述

1、“把关”过程的本质（简析新闻筛选的把关过程。00传简）

（一）“把关人”的含义

（二）这是关于“把关”过程的一个争论问题，即新闻媒介的报道活动在本质上属于个人的把关活动还是组织的把关活动。

一些西方学者强调个人（记者、编辑、作者等）的作用，将“把关”看作是按照个人的信念、价值观或是受众兴趣来对新闻进行取舍选择的过程。这种观点掩盖了把关过程的本质。

从马克思主义唯物论的观点出发，我们可以从下述三个方面来把握“把关”的本质:

（1）媒介的新闻报道和传达活动不是“有闻必录”，而是根据媒介的立场、报道方针和价值标准进行的一种有目的的取舍选择和加工活动；

（2）信息和新闻的筛选受到社会文化和受众需求等多种因素的制约，但与媒介的利益和方针一致或相符的内容更容易优先入选、新优先得到传播；

（3）媒介的把关是一个多环节、有组织的活动，期间虽有记者编辑个人的活动，但“把关”过程及其结果在总体上依然是媒介组织的立场与方针对体现。

2、大众传播媒介的特点

（一）大众传播媒介的含义：

（二）特点：

（1）地位稳固；

（2）具有自身的组织目标和组织结构的社会组织；

（3）大众传播生产资料的直接控制者和使用者。

（三）大众传媒的上述三个特点，使得它们比其他类型的传播者地位更优越、力量更强大。在某种意义上，大众传媒也是传播特权的拥有者，它们所拥有的传播能力和权利远远超过了作为个人的社会成员或其他一般社会群体。

（详细参考《传播学教程》p157）

3、新媒介发展趋势的特点及其意义。

（一）新媒介含义：

（二）特点：

（1）双向性增强；

（2）多媒体化和媒介功能的融合；

（3）媒介资源的丰富化；

（4）信息传播的全球化。

（三）意义：

（1）双向性增强大大改善传统传播过程中受众的被动地位，增强传受双方的

互动性；

（2）多媒体技术为人们进行信息的收集、处理和传输提供了便利条件，有助于提高传播活动的质量和效率；

（3）传播资源的丰富化将改变少数大众传播机构垄断资源的状况；

（4）全球传播技术的发展则把人类的传播范围扩展到整个世界。

三、论述题

1、试析麦克卢汉的媒介理论。

（一）麦克卢汉媒介理论的主要观点：

（1）媒介即讯息、地球村：

（2）媒介即人体的延伸：

（3）“热媒介”和“冷媒介”：

（二）积极意义：

（1）从媒介技术角度观察社会发展，开阔研究视角；

（2）对不同媒介的作用机制的理解有启迪；

（3）“地球村”的预言符合时代趋势。

（三）局限性：

（1）把媒介技术看作是社会发展的唯一动力；

（2）看不到人的主体性和能动性；

（3）片面强调感觉。

（四）总结：由于媒介是人创造和使用的，人如何利用和控制媒介、媒介的社会占有结构、所有制关系如何，反过来也规定着媒介活动的特点和作用性质。麦克卢汉仅强调媒介巨大能动性的一面，而没有看到社会制度和所有制形式对它制约的一面，因此其观点是片面的。

（详细参考《传播学教程》p148－151）

2、试析大众传媒的组织目标与制约因素。（02传简涉及）

（一）大众传媒组织目标的范围：

（二）经营目标：（媒介生存和发展的前提）

（1）必须面对市场：

（2）经济效益来源，同时承受来自他们的市场压力：

（3）其他市场压力：

（三）宣传目标：

（1）含义：

（2）实现途径：

a. 言论活动（直接）

b. 报道活动（间接）

c. 娱乐节目

（3）任何媒介都有社会背景，为特定利益服务：

a. 社会主义媒介公开承认其宣传目标

b. 资本主义媒介掩盖其宣传目标

（四）公共性和公益性：（02传简）

（1）依据：a. 信息公共服务

b. 影响力遍及公共生活

c. 公共财产的占有者

（2）作用：a. 构成传媒权利的基础

b. 制约传媒，使其符合公共利益

（五）总述：

（1）国有、公营媒介宣传目标、公共性和公益性较强，经营目标也日益重要：（2）私有、私营媒介经营目标强（黄色新闻），同时兼顾宣传目标：

（详细参考《传播学教程》p159－161）

第十章大众传播的受众

一、名词解释

1、受众

2、“小众化”（00传名）

3、能动的受众

4、受众即市场（01新名）

5、大众社会论的受众观

6、“拷贝支配”

7、知晓权（98名、03 传名）

8、传播权

9、传媒接近权

10、“使用与满足”论

二、简述

1、谈谈对“使用与满足”的理解。（99传简）

2、试述受众权利及其对大众传媒的影响。（01传简）

3、谈谈受众在新闻传播过程中地位和作用的认识。（97简）

第十一章效果分析

一、名词解释

1、传播效果

2、传播技法

3、说服

4、两级传播

5、N级传播（99新名）

6、意见领袖（99传名、03传简）

7、选择性接触（97名）

8、选择性认知

9、选择性记忆

10、传播流（00新名）

11、既有倾向

12、IPP指数

13、人际影响

14、子弹论（98名）

15、有限效果论（96名）

16、“创新与普及“理论

17、伊里研究

18、常识、现场、社会科学理论

19、传播与社会化

20、传播效果的“中介因素”

21、信源的可信性效果（00新简）

22、休眠效果

23、“一面提示”和“两面提示”（99新名）

24、“免疫效果”

25、“明示结论”或“寓观点于材料中”

26、“诉诸理性”和“诉诸感情”（02传名）

27、恐惧诉求、警种效果（02新名）

二、简述

1、谈谈信源可信性对传播效果的制约和影响。（00新简）

2、谈谈意见领袖及其对大众传播效果的制约和影响。（01传简、03传简）

3、简述大众传播效果研究的发展阶段。

4、简析有限效果理论。

第十二章宏观效果分析

一、名词解释

1、社会共识

2、信息沟与知识沟（02传名）（03传名）

3、上限效果

4、议程设置（99新简）

5、培养分析(03新简)

6、“主流化”效果

7、新效果理论

8、“舆论——我们的社会的皮肤”

9、宣传（03传简）

10、共鸣、累积、遍在效果

二、简述

1、舆论的四种观点

2、简析大众传播“议程设置功能“。（99新简）

3、简析“沉默的螺旋”假说。（02传简）

第十三章国际传播和全球传播

一、名词解释

1、信息主权（01传名）

2、国际传播南北问题

3、文化帝国主义（01新名）

4、国际传播

5、全球传播

二、简述

1、简述跨国传播的积极作用和消极作用。（99新论）

2、简述“新世界信息秩序”的论争过程及其实质。

第十四章传播学派

一、名词解释

1、编码与释码（02传名）

2、四位奠基人

3、经验学派

4、批判学派（01传名）

5、政治经济学派

6、“文化研究”学派

7、刻板成见

第十五章传播学研究方法

一、名词解释

1、内容分析（99传名）

北京市中国人民大学附属中学2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题

人大附中2017-2018学年度第一学期期中高一语文练习 2017年11月7日 说明：本试卷共七道大题26道小题，共8页，满分150分。其中第I卷为必修一基础考核，第II卷为附加考核。考试时长150分钟；请将全部答案作答在答题纸上。 制卷人：杨扬王彩云审卷人：王艳 第I卷（100分） 一、本大题共9小题，共27分 1．下列各项中加粗的字读音和字形完全正确 ．．．．的一项是（3分） A．青苔．（tái）匕．首（bì）气慨．婆娑．起舞 B．主角．（jué）忸怩．（ní）文采．迥．乎不同 C．寥．廓（liào）囚．徒（qiú）笙萧风．华正茂 D．惩．创（chéng）解剖．（pāo）和霭．叱咤．风云 2．下列各句中加粗的成语使用不恰当 ．．．的一项是（3分） A．从太爷爷到爷爷、父亲，再到自己，四代人都是远近闻名的木版年画艺人，86岁的 陈义文老人回道峥嵘岁月 ．．．．，感慨万千。 B．长得短小精悍 ．．．．的吕厚民，1950年被调到中南海，专门给毛主席和其他中央领导照相，开始了前后12年不平凡的人生历程。 C．这次招商引资洽谈会在主客双方共同努力下，始终保持友好和谐的氛围，现在行将 闭幕，已经到了图穷匕见 ．．．．的阶段了。 D．阅读较长的叙事性文章，要注意提要钩玄 ．．．．，抓住关键词语，概述文章的叙事脉络，做到纲举目张，化繁为简。 3．对下列对联所指的文学字，依次对应正确 ．．的一项是（3分） ①译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感 彷徨。 ②何事妨心情？问丁香无语，时来多愁雨巷；谁人当风景？挽片云难留，不期再别康桥。 ③乘激流以壮志抛家，风雨百龄，似火朝霞烧长夜；讲真话而忧心系国，楷模一代，如 冰晚节映太阳。 A．巴金戴望舒、徐志摩鲁迅 B．巴金徐志摩、戴望舒鲁迅 C．鲁迅戴望舒、徐志摩巴金 D．鲁迅徐志摩、戴望舒巴金 4．下列各句中加粗的词语解释不正确 ．．．的一项是（3分） A．且君尝为晋君赐．矣赐：恩惠 B．籍．吏民，封府库籍：户籍 C．秦之遇．将军可谓深矣遇：对待

新闻学概论读书笔记

新闻学概论读书笔记 【篇一：新闻学概论读书笔记】 院系班级：新闻传播和影视艺术学院新闻学新闻1403班 姓名：刘铃 学号：2 新闻，是用心感受的“心闻” 读《看见》有感 读完整本《看见》，我最大的触动就是这不是我平时在电视上面看 到的采访，这是心和心之间的交流和互动。 在这本书里，柴静将她的那些值得铭记的采访和经历展现给了我们，给我们感动，也给我们力量；但最多的，是鞭策着我们去思考。 我曾经以为，记者这一职业就是简简单单的惩恶扬善的职业。作为 记者，就是当重大事件发生后第一时间赶到现场并将事件报道出来 使公众知晓。记者，就是客观公正地报道事实和真相，无需夹杂着 我们的私人情感。唯一需要尊奉的，就是新闻的真实性和客观性。 毕竟，事实是新闻的本源，真实是新闻的本质要求。并且我一直认 为倘若日后我从事了新闻传播行业，客观公正将是我报道的准则。 但是，在《看见》里，我看到了不一样的新闻报道。柴静在“沉默在 尖叫”一章中这样定义采访的：采访是生命间的往来，认识自己越深，认识他人越深，反之亦然。并且柴静的一句话深切地诠释了这一定义：他人经受的，我必经受。在这里，我似乎看到了采访中的人文 关怀。记者这一职业开始在我的心中变得鲜活起来。 作为采访者，倘若不以平等的地位和受访者进行交流的话，恐怕

很难得到我们真正需要的东西。只有我们在采访中倾注了我们的感情，把受访者当成我们的朋友（无论受访者是何种地位何种阶层），我们和受访者才能够进行心和心的交流。就像柴静老师在采访那些 在监狱中的人一样，尽管他们是犯了罪的人，但是在采访中你要得 到他们的真实情感，你就必须平等的看待他们，平等的进行交流。 但是，人文关怀倘若过了度，便会变成感情泛滥。在“真相常流失于 涕泪交加中”柴静老师是这样说的:“泪水和愤怒是人之常情，但我慢 慢觉得公众对记者这个职业的要求是揭示这个世界，不是挥舞着拳 头站在什么东西的对面。”而柴静还写出了一位观众对她的批评： “准确是这一种工种最重要的手艺，而自我感动，感动先行是准确最 大的敌人，真相常流失于涕泪交加中。”所以，在从事这一职业时， 我们必须得把握好人文关怀这个度的问题，不能硬邦邦的去采访受 访者，也不能让情感冲昏了理智的头脑。 最让我受益非凡的是这样一句话：“作为一个记者，通往人心之路是 如此艰难，你要付出自己的生命，才能得到他人的信任，但又必须 在真相面前放下普通人的情感……在这个职业中，我愿倾尽所有， 但是，作为一个人，我是如此不安。” 作为一个将要从事新闻行业的学子，我不能不为我将要从事的这一 职业付出努力。记者，并不是表面上的光鲜亮丽；你要做一名好的 记者，除了你的职业操守要遵循之外，你还要经受更多艰难的事情。最重要的一点是，你必须付出自己的真心。新闻，不仅仅是靠风里 来雨里去做出来的；新闻，更多的是用心去采访，用心去编辑，用 心去 体味。 既然我已选择了这条道路，我就应当用心去面对这条道路上的所有 挑战和感动。首先成为一名合格的记者，然后成为一名优秀的记者。这一路上，我要做的是用心感受。 【篇二：李良荣《新闻学概论》读书笔记】

人大考博辅导班：2019中国人民大学新闻学考博难度解析及经验分享

人大考博辅导班：2019中国人民大学新闻学考博难度解析及经验分 享 根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在2018-2019年新闻学专业考研学校排名中，排名第一的是中国传媒大学，排名第二的是复旦大学，排名第三的是中国人民大学。 作为中国人民大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，中国人民大学的新闻学一级学科在历次全国学科评估中均名列第三。 下面是启道考博整理的关于中国人民大学新闻学考博相关内容。 一、专业介绍 新闻学专业一门研究新闻活动、新闻事业及新闻工作规律的科学。它是在新闻事业发展到一定规模之后产生的。和一些历史悠久的专业相比，新闻学虽然是比较年轻的学科，但由于它和大众生活有着密切的相关性，有着较为明显和突出的实用效果，并且又借助其本身追求新鲜、快捷、真实等特性及独有的创新精神，使这门学科得到了十分迅猛的发展。 中国人民大学新闻学院的新闻学专业考试科目 050301-新闻学 考试科目：①②③申请审核制 跨一级学科考生复试笔试加试科目：④新闻传播学基础⑤新闻传播学论文 同等学力考生复试笔试加试科目：④新闻传播学基础⑤新闻传播学论文⑥政治理论此专业实行申请考核制。 二、考试内容 中国人民大学新闻学专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由笔试+专业面试构成。其中，综合考核内容为: (1)复试比例 参照报名申请情况，我院拟录取人数与复试人数之比约为1:2。 (2)复试时间 一般为4月中下旬，相关内容将于复试前在新闻学院网站公布。 (3)复试内容与形式 复试内容：包括外语能力（满分100分）、专业水平（满分100分）和综合素质（满分

2014年南京大学新闻学考研资料内部考研真题(在校研究生整理)

2014南京大学新闻学考研真题全套考研资料 2011年4月南京大学新闻学考研资料独家海量更新资料（独家更新，更新部分全部免费赠送，更新部分已经加密，确认5星好评之后，免费发送密码！） 1、《外国新闻传播史》研究生笔记（整理了外新史程曼丽和世新史陈力丹的精华，100多页，超级经典，考研必备！） 2、《外国新闻传播史》各章考点笔记 3、程曼丽《外国新闻传播史〉笔记 4、王步高大学语文课件 5、丁柏铨《新闻采访与写作》串讲资料 6、超全版丁柏铨《新闻采访与写作》复习笔记 后期我们还会陆续有辅导班的资料更新，请大家认准卡巴考研，在其他店铺购买南大新闻学资料的同学，我们一律不负责更新 1、历年真题（研招办原版真题，绝非网上随意下载的可以相比） 新闻传播史论1999-2010年 新闻采写与文史知识1998-2010年（差00年） 2、独家参考答案（答案由南京大学恩波专业课考研辅导班授课老师整理，内容详细，每个题目都有解答，对于专业课答题有相当大的指导作用，目前市场上新闻学专业唯一的经典答案，也是若干社会卖家最喜欢复制的清单内容。想盗卖资料的请绕道，答案为红纸复印—盗过去之后再复印底色将一片黑！师弟师妹则不用担心，我们的原版是白纸，用红纸印出来清楚楚清） 新闻传播史论真题解析2001-2009年 新闻采写与文史知识真题解析2005-2009年 3、优秀考研笔记（新闻学专业最为经典、全面的考研笔记，由南京大学新闻学专业在读研究生张同学提供，师从丁老师，本套笔记集合了南京大学传播学专业辅导班最新讲义，讲义中对每本书的重点，考点及每本书中哪一部分出过考题都有详细讲解和对真题有详细的分析，以及2011年考点预测，讲义中配有冲刺模拟试卷，每本书后配有考前模拟题，模拟试卷和模拟题都有详细答案，有了这套笔记无需再花额外的时间去收集其他资料。放心的用笔记结合参考书复习就可以） 1、2011年国庆辅导班讲义，独家提供， 2、2011年南京大学新闻学冲刺班讲义（独家提供） （1）传播学基础理论部分，2011年冲刺班讲义 （2）中国新闻理论体系研究，2011年冲刺班讲义 （3）中国新闻事业发展史，2011年冲刺班讲义 （4）外国新闻传播史，2011年冲刺班讲义

新闻理论十讲-陈力丹_笔记_总结讲解

一、新闻与宣传 1.两者的定义和差别 新闻是对客观发生的事实的叙述，是在追求“不断发生的事情”中对事实的叙述。 新闻传播的归宿是“受者晓其事”。 宣传是运用各种符号，传播一定的观点以影响和引导人们的态度、控制人们行为的一种社会性传播活动，宣传行为的归宿是“传者扬其理”。 在政治宣传中，观点的赞同者可能会积极地接受宣传，而观点相佐者，则会回避接受和抵制宣传。在商业宣传中，只有需要者才会响应宣传，其他人很少会主动接受宣传、喜欢宣传。 从表现方式看，新闻与宣传的差别是： 第一，新闻重信息，宣传重形式。 第二，新闻重新异，宣传重反复。 第三，新闻重事实，宣传重观点。 第四，新闻重时效，宣传重时机。 第五，新闻重沟通，宣传重操纵。 第六，新闻重平衡，宣传重倾斜。 2.宣传的“最大－最大策略”。 在你我双方的关系中，增加我的利益，同时也会增加你的利益。 3.宣传伦理 戈培尔发动“波兰威胁”的宣传攻势时有一句名言：“宣传只有一个目标：征服群众。所有一切为这个目标服务的手段都是好的”。 4.新闻中的宣传，分析问题的参照系 美国传播学者约翰·梅里尔等列举了11种常用于新闻报道的宣传技巧（Merrill，Lee & Friedlander，1990）。这些宣传技巧的使用便形成了语义噪音，给受众带来了信息解码的困难。它们是： （1）用单向和静态的方式表现人物和事件，使受众形成定向思维（creation of stereotypes）； （2）把观点包装成事实（presentation of opinion as fact）； （3）有选择地使用引语，通过表面客观的手段达到主观的目的(speaking through sources) ； （4）使用情感动词和副词对直接或间接引语呈现否定或肯定的态度(biased attribution)； （5）在信息方面有所选择，如记者有时使用某些事实而不用另外一些事实(information selection)；（6）不顾受众的知情权，对某个新闻事件完全不报道或漏掉新闻事件的某些事实(news management)；（7）采用不同的称号(use of labels)，如，一个新闻事件中的“游击队员”（guerrillas ）可能在其它地方就变成了“自由战士”（freedom fighters）； （8）用笼统的词语进行概述(vague authority)，比如使用“许多人”或“大多数人”(many people或most people)等词语； （9）根据要塑造的形象选择性地使用不同的语言、照片或音响资料(selective factuality)； （10）以偏概全，用个体代表整体(one-person-cross-section)； （11）借口无法查对，对事实不再进行追踪(the “not available” ploy)，这种方法经常用在报道结尾。这样，新闻报道经过层层把关人的把关，并运用了记者和编辑的宣传手段之后才得以形成的产品，读者所读到的信息已经和原始的事件有了一定的差异。 5.新闻≠舆论另注意：公众舆论一词是错误用法 新闻是对客观发生的事实的叙述。舆论是社会中自然产生的、自在的意见形态。

外国新闻史笔记 (2)

外国新闻史笔记 试题：简述 5*8分=40分 分析 3*10分=30分 论述 2*15分=30分 重点复习题36 总6+欧12+美4+亚5+非2+大2+拉3+终3 总论篇（6道） 1.人类传播活动经历了哪些阶段？ 三个阶段：口语、文字、电子。 7.西方各国报业为什么都经历了政党报刊时期？政党报刊有何特点？P15 原因：不同党派都将报刊作为政治斗争工具；经济上只好依赖政党。 特点：政治倾向性；内容侧重时政；以政界和上层为对象。 8.廉价报纸产生的历史背景如何？它们有何共同特点？P15-P16 背景：18世纪后期的工业革命。 城市化进程加快，扫盲率，政治环境改善，高速印刷机产生，广告收入。 廉价报纸指的是工业革命后欧美各国先后出现的面向社会中下层的通俗小报。 特点：1）政治上标榜独立；2）经济上自主经营；3）读者为平民大众；4）内容贴近生活； 5）形式活泼可读性强；7）经营上完全商业化。 11.何谓报团？美、英、法、德等国的报团大体出现于何时？P19 报团是一个在两个以上城市，拥有两种以上日报的报业公司。 美：斯克里普斯报团 19世纪80年代初（世界上第一个报团） 英：北岩报团 1908（英国第一个现代报团） 法：一战以后德：一战期间 26.当前世界上广播电视管理体制有哪些？并加以分析比较。P36 体制：国有国营、国有公营、社会公营（均属公共广播电视），私有私营、公私合营（属 商业广播电视） 比较：公共广播电视重视社会效益，品位高，但经济困难；商业广播电视谋求效益，品位 不高。 管理：并存并加强法律和管理。 30.Internet对于新闻传播领域有何影响？P44 全面影响全过程。 在线信息采集；把关权分散；多媒体与超链接的信息产品；全天候新闻发布；多渠道的反 馈。 欧洲篇（12道）

过来人说人大附中

原文出处 http：//https://www.wendangku.net/doc/0518169061.html,/s/blog_701a6ef601015f93.html 过来人说人大附中 我人生中最好的时候都浪费了。所带来的影响一直持续到现在，甚至是一辈子 对于我来说，我不恨学校，我更恨我的父母，因为他们不应该送我上这个学校。他们根本不懂怎么教育孩子。 人大附中的氛围是以成功为唯一标准，赤裸裸的丛林法则。 我是被摧毁了。 我在高中三年缺失的东西，使得这个进名校的结果变得毫无意义。 ——摘自几名人大附中毕业生的发言 我知道自己正在写的这个东西，不一定能引起轰动，甚至可能连反响都没有。但是如果能幸运地有那么一点的话，它最直接的效果就是得罪很多人——包括校领导，以前的老师，同学。但是我不在乎，如果它真的能引起哪怕少数人对人大附中教育思想的反思的话，与其带来的善果相比，我个人的得失又算得了什么呢。 1．复杂的学生来源和赞助费疑云 每个对人大附中略有了解的人都清楚，这个学校和别的一样，是收钱的，而且绝不少收。我作为学生在学校生活度过了三年，自然遇到不少通过这样特殊渠道进来的同学。而且，我当年上的是排名最靠后的一个实验班，（人大附中每个年级都会有几个实验班，和普通班。普通班之间没有排名，学生水平平均分配。实验班总数较普通班略少，之间有排名，例如第一实验班，第二实验班等。当然，对外是没有这个说法的。）而这个班的“实验”意义，相对于排名较高的几个实验班反而更大。 一些上进心强的家长，无论是通过什么渠道把孩子送进人大附中之后，还想更进一步，进那些几乎全班都能上清华北大的实验班。这样的家长显然不少，这脱节的最后一班也应运而生。班内的学生来源，有初中部升上来的；有普通中考考上来，又通过中考后的实验班选拔的；有附中教师的子女；有送钱走关系进来的。由于学生水平参差不齐，这个班的平均分比其他实验班有显著差距，但是也比普通班略高。 通过这个班的学生组成，我们也可以看出人大附中学生的主要来源。1.从初中部升学的人民大学子弟。2.华校学生。3.普通中考考进来的。4.中考前签约的学生。5.通过关系或金钱取得入学资格的（包括本地和外地学生）。 这几类学生有着不同的背景和经历，但是也有交集。譬如初中部的参加高考并成功过线，就同时属于1、3，华校学生有的上了初中部，有的没有，而在高中时考了回来，或者签约回来。

中国人民大学传播学申博攻略

中国人民大学传播学申博攻略 一、院校解析 中国人民大学新闻学院始建于1955年，是中国共产党创办的新中国第一所高等新闻教育机构。1958年，北京大学新闻专业整体并入人大新闻系（此前，创办于1924年的燕京大学新闻系整体并入北大新闻专业）。由此，人大新闻系汇聚三方力量于一体，开启了新中国新闻教育的新征程。1988年，人大新闻系更名为新闻学院。六十多年间，学院培养了万余名毕业生，成为新中国记者摇篮、新闻传播领域学术重镇和新闻教育改革引领者。 人大的新闻传播是全国顶尖的，学术氛围还是比较浓厚。人大新闻学院博士招生方式为【申请—审核制】。 二、申请材料 （1）博士研究生报名登记表。 （2）硕士学位证书原件（双证硕士还必须提交硕士学历证书，应届硕士生须在入学报到后补交学历学位证书，同等学力人员须提交本科毕业证书、学士学位证书）。 （3）能够证明外语能力的有效材料的原件。如：国家大学英语考试（CET）四六级、国家英语专业考试（TEM）、托福（TOEFL）、雅思（IELTS）、GMAT、GRE、俄语等级考试、日本语能力测试、德语语言考试、法语水平测试、外语专业本科学历、海外留学经历等。（4）本科、硕士阶段的成绩单原件（可去人事档案所在地复印，再盖档案所在地的红章即可）。 （5）个人简历（1000字以内，重点说明与所报考专业相关的工作、研究经历及相关成果等）。

（6）科研和奖励情况一览。 （7）个人学术成果代表作1－2篇（部）原件。 （8）其他能够证明本人专业水平、研究能力的支撑性材料的原件，如本专业相关学习证书或获奖证书等。 （9）博士生学习期间的研究计划。研究计划包含拟研究问题（博士论文选题设想）、研究方法、参考文献、已取得的相关科研成果等。字数不少于一万字。 （10）报考在职定向的考生须提交单位人事部门同意脱产学习一年的证明。 （11）两名与报考学科相关的教授或相当职称(正高职)专家的推荐意见。 （12）硕士学位论文（应届生提交经指导教师签字认可的论文初稿，硕博连读考生可不提交）。 （13）同等学力人员报考的，还必须具备《中国人民大学攻读博士学位研究生简章》规定的特殊条件，并应提交相关材料。 以上所有材料均采用网上提交，纸质版材料暂不提交。考生须确保以上提交的各项申请材料真实有效，否则将被取消复试资格；已被录取的，取消录取资格。 三、资格审查 学院组织复试资格审查小组对考生的申请材料予以集体审核，根据申请材料进行评分。复试资格审查满分为100分，审查小组对得分在60分以上（含60分）的考生按分数高低排序，初步确定拟进入复试人员，并报博士生招生工作领导小组审核，最终确定参加复试人员名单，由学院统一报学校研究生院备案。

外国新闻史笔记.doc

外国新闻事业史 第二章文字传播 1、古罗马《每日纪闻》 是公告式，即原始形态的手抄官方公报。 公元前59年，古罗马执政官凯撒下令公布元老院及公民大会的议事记录，用尖笔书写在罗马议事厅外一块涂了石膏的特质木板上，后人称之为《每日纪闻》。 凯撒创设《每日纪闻》的目的是缓解政治派别之间的矛盾冲突，把上层会议的内容公诸于众，争取舆论支持，扩大自己的政治影响。公元前6年凯撒的养子屋大维恢复《每日纪闻》，并一直刊布到公元330年止。 公报的内容有议事记录、帝国法令、战争消息、司法案件、官员任命、宗教活动，以及贵族的结婚、生育、死亡等等，除了写在布告牌上面，还抄写、颁发给各地驻军首长。 公报沟通了统治机构的内部联系，起了维护帝国统治的作用。 2、新闻信 指的是传递新闻、交流信息的书信，它是西方古代历史上流传最久的手写新闻形式。 据记载，早在公元前500多年，古罗马就有了新闻信。 官方的新闻信常有传递政情军情的性质，而私人新闻信则主要流行于上层社会，直到资本主义经济兴起后，新闻信才逐渐扩散到商人和平民中去。 3、威尼斯小报 手抄小报发源于意大利境内的威尼斯。威尼斯位于地中海北岸，早在10世纪末就是个富庶的商业共和国，东西方交通枢纽和贸易中心。 15世纪，资本主义生产方式开始萌芽，这里的手工业主、商人、航海界人士十分关心商品销路、各地物价、来往船期，于是有人专门打听这些消息，抄写后出售。后来，需要相同消息的人多了，他们就抄写多份，卖给需要者，这就是手抄小报。1563年同土耳其发生战争期间，威尼斯政府曾发行手写的小报。1566年又出现定名的小报，叫做“手抄新闻”。 其内容主要是商品行情、船期和交通信息，间或也报道政局变化、战争消息和灾祸事件，小报不定期、沿街兜售，每份一个铜圆，当时的铜币叫做“格塞塔”（Gazetta），后来这种小报流行到罗马以及欧洲各国，就称为Venice Gazetta(威尼斯小报)，而Gazetta一词也就成为欧洲各国早期报纸的名称。 4、富格尔通讯 在16世纪，意大利的其他城市以及德、英、法等国都有手抄小报发行，有些大的商行或银行，在银行与分支机构之间常有互通消息的信件，主要供业务参考，也有选择的摘抄一些售予外人阅读。 当时德国富商富格尔家族曾在奥格斯堡开设富格尔金融贸易所，其分支机构遍及欧洲各大城市，该所编集的“富格尔商业通讯”就很有名。据悉，现在维也纳图书馆还存有他们1588-1605年间的商业通讯27册。 二、简述 1、简述古代新闻传播发展的三个里程碑及其意义。 （1）人类古代的新闻传播活动源远流长，几乎是伴随着人类诞生就出现的，依据形式的演进，大致经历了口头传播、手写传播、印刷传播三个发展阶段，而语言的产生、文字的出现印刷的发明是这三个阶段的分界线，也是古代新闻传播发展的三个里程碑。 （2）人类大概在几万年前产生了音节语言。语言的产生是信息的内容能得到准确的表述，它是人类传播史上的第一个重要的里程碑，从此以后，口头的语言传播就成了人类主要的传播形式，成为联系社会成员的纽带。

2021中国人民大学新闻学考研真题经验参考书

中国人民大学考研 ——新闻学

考研心路历程 转眼已经是六月，上午刚刚收到了录取通知书，看到图书馆里面坐着努力看书做题的已经是我的学弟学妹们了，许多学校今年的夏令营已经开始招生了，考研这个阶段于我而言已经彻底结束了，而这段经历想必会影响我很久。 在这里，一定要感谢的是high研，感谢它当初的陪伴与支持，在我最迷茫最无助的时候，看到论坛上的学姐帖子，为我指点了迷津，让我目标明确，步伐更加坚定的实现今天的目标。今天，我想把我的考研之路写下来，给学弟学妹一个参考，希望大家都能得偿所愿，考上自己理想的院校。（high研还给了非常优厚的稿费，真是暖心），希望你们也能像我当初一样，迷茫了就来这里看看，也许你也可以遇到好心的学姐或学长为你指点迷津呢。对了，论坛里除了有高质量经验贴外，还有优质的资料，绝对对你的复习有帮助！！！ 好了，下面言归正传; 从高中开始，人大新传就是我的梦想，这个梦曾随高考失利而短暂熄灭，又在时间的流逝中慢慢苏醒。考研是我和家人抗争的结果。一直以来，我听过太多的不理解，本科阶段不喜欢的专业使我长久处于压抑之下，“金融多好啊，新闻太辛苦了。”“女孩子还是考个编制最安稳”……大人们已不再相信所谓“一往无前的梦想”和“破釜沉舟的勇气”，而认为我只是一时间的头脑发热。但我不想，高考未能梦圆人大已是遗憾，我不想让这种遗憾贯穿我的一生。我和身边所有的朋友说，考不上就二战，但其实我心里清楚，考研已经是家里对我做出最大的让步，如果落榜，我只能回家找工作，我看似信心满满毫无牵绊，其实踏上的是一条没有后路的独木桥，我只有一次机会。现在想来，也许正是这种“绝境”，才使我拥有壮士断腕的勇气和破釜沉舟的决心，切断所有退路，我已别无选择。 三月份，我退出了热爱的社团。我其实是一个贪玩又懒散的人，但为了人大，我愿意改掉我的优柔寡断、懒惰散漫和情绪泛滥，我愿意抛弃我的兴趣爱好、社交娱乐，只是做一个最老实的书呆子。 蜕变是痛苦的，但有了方向，你会想尽一切办法来把挡在面前的所有困难解决掉。对我而言，学习过程中最大的障碍就是自控能力差导致的学习效率低下，我不敢考验自己能不能抵挡诱惑，而是选择物理隔断，把手机放在寝室，拒绝所有的社交和摸鱼的可能性。这其实是一个类似强行戒除毒瘾的过程，“心似平原

2021届北京市人民大学附属中学高三(上)8月练习数学试题

【最新】北京市人民大学附属中学高三（上）8月练习数学试 题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．已知集合A={x|x-1≥0}，B={0，1，2}，则A ∩B=（ ） A ．{0} B ．{1} C ．{1，2} D ．{0，1，2} 2．已知i 为虚数单位，若iz =?1+i ，则复数z 在复平面内对应的点位于（ ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 3．《九章算术》中，将底面是直角三角形的直三棱柱称之为“堑堵”．某“堑堵”的三视图如图所示，其体积为（ ） A ．1 B C ．2 D ．4．6 2x ?- ? 展开式中2x 项的系数为（ ） A ．160- B ．20- C ．20 D ．160 5．我国天文学和数学著作《周髀算经》中记载：一年有二十四个节气，每个节气的晷长损益相同（晷是按照日影测定时刻的仪器，晷长即为所测量影子的长度）．二十四节气及晷长变化如图所示，相邻两个节气晷长减少或增加的量相同，周而复始．则下列说法不正确的是（ ） 注：“相差”是指差的绝对值

A ．立春和立冬的晷长相同 B ．立夏和立秋的晷长相同 C ．与夏至的晷长相差最大的是冬至的晷长 D ．与春分的晷长相差最大的是秋分的晷长 6．点P 在曲线24y x =上，过P 分别作直线1x =-及3y x 的垂线，垂足分别为G ， H ，则PG PH +的最小值为（ ） A ．2 B ． C ．12+ D 2+ 7．“sin 0x x +>”是“sin 0x x ->”的（ ） A ．充分必要条件 B ．充分不必要条件 C ．必要不充分条件 D ．既不充分也不必要条件 8．以Ox 为始边作钝角α，角α的终边与单位圆交于点11(,)P x y ，将角α的终边顺时针旋转3 π得到角β．角β的终边与单位圆相交于点22(,)Q x y ，则21x x -的取值范围为（ ） A ．122??- ? ???， B ．122? ??， C ．112?? ???， D ．1 (1]2 ， 9．若圆P 的半径为1，且圆心为坐标原点，过圆P 上一点作圆22(4)(3)4x y -+-=的 切线，切点为Q ，则PQ 的最小值为（ ） A B ．C ．2 D ．4 10．气象意义上从春季进入夏季的标志为连续5天的日平均温度均不低于22℃．现有

《新闻理论教程》(何梓华)笔记

《新闻理论教程》（何梓华）笔记 导论 第一节新闻理论的研究对象、研究目的和方法 一、新闻学学科介绍。 ★新闻学[07名词]是研究新闻传播活动、新闻事业及新闻工作规律的一门学科，它是在新闻事业发展到一定规模之后才产生的。广义的新闻学包括理论新闻学、历史新闻学和应用新闻学三个构成部分。狭义的新闻学，指的是理论新闻学、即新闻理论、新闻传播学概论、新闻学原理等。 理论新闻学，也叫新闻理论[04名词]。主要研究新闻的本质特征和新闻传播活动的基本规律，探讨和揭示新闻事业在社会生活中地位和作用，它的社会功能和特点，它的工作原则、方法和一般规律。 历史新闻学，也叫新闻事业史。主要研究中外新闻事业产生和发展的历史以及中外新闻界名人史。 应用新闻学，也叫新闻业务。主要研究新闻业务方面的应用知识。它探讨的是新闻采、写、编、摄、录及经营管理方面的技能方法和一般规律。 二、新闻学的研究对象和目的 新闻学的研究对象是人类社会的新闻现象和新闻活动,研究目的是探索新闻现象的深层本质，揭示新闻活动的一般规律。新闻现象指新闻传播行为的存在形态，包括产品形态和产业形态，也就是通常所说的新闻报道和新闻事业。新闻活动指新闻传播行为的运行过程，包括新闻传媒对新闻信息的采写编播过程，社会公众对新闻信息的接受和反馈过程，新闻事业与社会环境的相互作用过程，以及新闻学术研究和新闻人才培养的过程。 三、新闻理论的研究方法 1认真研读马克思主义新闻经典著作，运用马克思主义新闻观点，分析复杂的新闻现象； 2实事求是地评估资产阶级新闻学者的研究成果，重视和吸收其中反映新闻普遍规律的观点和认识； 3敢于和善于坚持理论联系实际； 4以概念为工具，运用判断、推理手段对新闻现象和新闻活动等感性材料进行概括和抽象； 5把研究对象（即新闻现象和新闻活动）放在社会的经济、政治和文化的大环境中考察。 第二节西方新闻理论评析 西方国家的新闻界，在相当长的一段时间内，对新闻理论的研究并不十分重视。总的来说，他们对“术”的研究重于对“学”的研究，围观的研究重于宏观的研究。 ■《报刊的四种理论》[06名词]——1956年，由美国报刊自由委员会为研究大众传播媒介的社会责任而编写的一本书，由施拉姆等人的四篇论文汇编而成。书中把世界不同历史时期的新闻体制及其相应的新闻思想，归结为集权主义理论、自由主义理论、社会责任理论和苏联共产主义理论。作者根据资产阶级政治学和社会学的基本原理，从新闻事业和政治制度的关系上阐述理论观点，着重论述了在不同的社会政治制度下对新闻媒介的控制和新闻自由问题。在世界上产生了广泛影响。 一、集权主义理论是西方新闻学者对16、17世纪欧洲封建专制主义社会经济形态下的新闻思想所作的理论概括。这一理论指出，在欧洲封建专制主义的社会环境中，封建君主和特权阶级对报刊拥有绝对的统治权，包括批准或限制报刊出版，监督报刊的活动和审查报刊的内容；报刊是封建统治阶级维护专制政权的重要政治工具，严禁批评政府。 二、自由主义理论：17世纪英国诗人、政治家约翰·密尔顿首先提出来的，由18世纪美国政治家托马斯·杰弗逊以及19世纪英国哲学家、政治家约翰·米尔等人进一步丰富和发展。他们认为言论和出版自由是天赋人权的一部分；人依靠自己的理性可以辨别正误，区分善恶；真理只有通过在公开市场上各种意见的自由竞争才能获得。因此，他们反对政府对报刊的控制或操纵，主张任何人都可以拥有通讯工具，任何人都可以在报刊上发表意见，传播消息，而不应受到任何限制。自由主义的新闻理论与资本主义自由竞争的经济是相适应的，它反映了一种物质的社会关系，代表新兴资产阶级的经济利益并为资产阶级争取政治权利，舆论上的自由竞争正是经济上自由竞争的反映。 三、社会责任理论是西方新闻学者对20世纪欧美资本主义垄断竞争时期的新闻思想所作的理论概括。这一理论指出，在资本主义垄断竞争时期，新闻自由伴随着义务和责任，绝对新闻自由不存在；当新闻媒介不履行自己应承担的社会责任时，政府有权对新闻媒介进行干预。 对待西方新闻理论，我们要坚持运用马克思主义的立场、观点和方法，实事求是地加以具体分析，既不应全盘照搬，盲目崇拜，也不应一概排斥，全盘否定。 五、有中国特色的社会主义新闻理论 1有中国特色的社会主义新闻理论的性质 有中国特色的社会主义新闻理论，属于马克思主义思想体系的无产阶级新闻理论，它和中国社会的政治、经济体制和文化传统相联系，是中国人民在中国共产党领导下长期进行新闻实践的产物。 2建设有中国特色的社会主义新闻理论 中国社会主义新闻理论是在中国革命和建设的历史进程中，以马克思主义为指导，以中国共产党领导的新闻工作的实践经验为基础，吸取和借鉴国内外有益的新闻思想和经验教训，不断丰富发展而逐渐形成的。具体说来，有五大理论来源和三大建设途径。 3五大理论来源： 中华人民共和国成立以来，中国共产党人继承①马克思、恩格斯、列宁、斯大林时期的无产阶级新闻学科

2020-2021中国人民大学新闻学考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总

2020-2021中国人民大学新闻学考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总 本文将由新祥旭考研吴老师对中国人民大学新闻学专业考研进行解析，主要有以下几个板块：中国人民大学的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，近三年录取情况分析，及人大新闻传播专业备考经验等几大方面。 中国人民大学新闻学院 中国人民大学新闻系成立于1955年，是新中国成立后党和政府领导创办的第一家新闻教育机构。1958年，北京大学新闻专业并入中国人民大学新闻系，此前，创办于1924年的燕京大学新闻系于1952年并入北大新闻专业，因此从20世纪50年代末开始，新闻系集人大、燕京和北大三所大学新闻教育力量于一体，开始了新中国新闻教育的历程。1988年，新闻系改名为新闻学院。 学院现有新闻学、广播电视学、广告学、传播学4个本科专业，新闻学、传播学、传媒经济学和广播电视学4个硕士学位点，新闻学、传播学、传媒经济学、广播电视学4个博士学位点，新闻传播学博士后流动站。其中，新闻学连续三届被评为国家级重点学科。2007年，传播学专业被评定为国家重点学科，新闻学院成为全国仅有的同时拥有新闻学、传播学两个一级重点学科的学院之一，也是我国新闻传播

领域人才培养和科学研究的重要基地。2011年增设新闻与传播硕士专业学位教育。 一、中国人民大学新闻学考研招生情况 招生院系：新闻学院 招生专业：新闻学 研究方向：01 无 02国际新闻传播（只推免） 学制：2年 考试科目： 101思想政治理论 201英语一 610新闻传播实务 824新闻传播史论 二、中国人民大学考研考研参考书目 新闻写作 《新闻写作精要》高钢 《新闻写作教程》张征 新闻评论 《新闻评论教程》马少华

中传MJC考研 外国新闻史核心考点笔记!

中传MJC考研| 外国新闻史核心考点笔记！ 总论篇 1、人类传播的发展进程： (1)口语传播时代：口语的局限性：转瞬即逝，不便于保存记录 (2)文字传播时代：能够长期保存，扩大了人类交流和社会活动的空间 (3)印刷传播时代：古登堡印刷术的发明使文字信息的机械化生产和大量复制成为可能，迎来了近代报刊的诞生。 (4)电子传播时代：远距离的实时传播成为现实，信息处理，记忆和传输能力在量和质两个方面都有了巨大飞跃。 2、人类的传播活动与传播技术的关系如何? 新闻传播活动的发展表明，人类进行传播活动的能力是随着媒介的改良和发明而增强的;传播活动的形式也是随着媒介的发展而改变的;每一个新闻传播新时代的到来都以技术突破为前提，即它对传播技术的进步有依赖性。但是，传媒发展的过程并非媒介依次取代的过程，而是一个依次叠加的过程，每一种技术都使人类的传播能力有了飞跃。这种传播能力在进化过程中一代一代的积累、升华、传递，其实就是人类传播活动与传播技术相互制约和相互促进的过程。人类由于传播活动的需要，不断想方设法革新和发展传播技术，传播技术的应用和发展又受到人类传播活动的种种制约。 纸草：是人类早期所使用的一种书写材料。在古埃及，尼罗河畔野生的纸草充当了书写的材料，古埃及人以此来制作莎草纸。公元前2000年，埃及统治者普遍使用这种莎草纸传布文字条令，记录各种信息，对整个社会体制结构产生了深远的影响。 3、手抄新闻信 14，15世纪随着意大利沿海商贸经济的发展，商人对信息的需求量增大，出现了一些专业化的新闻从业者，他们利用新闻信这种古老的媒介，借助当时最先进最便捷的交通工具，抄送信息分送各处，获取酬金，史称手抄新闻信。 4、手抄新闻(威尼斯小报) 在16世纪，在意大利港口城市威尼斯，首先出现了采访经济，政治，战争，船舶航期等信息的专门机构和从业者，并产生了商业化报：手抄新闻。手抄新闻主要以经济信息为主，这已经是脱离了文件告示形式的纯粹的新闻了。 5、古罗马《每日纪闻》 公告式的官方公报。公元前59年，凯撒当选为古罗马执政官后下令创设，下令公布元老院及每日公民大会的议事记录，并将其用尖笔书写在罗马议事厅外一块涂有石膏的特制木板上。当时的名称是阿尔布，后来人们称之为《每日纪闻》。其内容多为政府要事，政治性强，目的在于争取民众支持，扩大政治影响。 6、古登堡和印刷术

一个差生在人大附中普通班的学习经历分享

一个差生在人大附中普通班的学习经历分享 一个差生在人大附中普通班的学习经历分享 一个差生在人大附中普通班的学习经历：我们人大附中是一所国内领先，国际一流的中学。她的校长是一流的，师资是一流的，教学设备是一流的，校园环境是一流的，连她的学生足球队也是一流的。人大附中曾经多次从国内、外捧回金灿灿的奖杯，让人看了不由得在心里增添一份自豪感。因此，当20XX年秋天，我终于成为人大附中的一分子时，高兴得简直到了废寝忘食的程度，夜里做梦都会笑出声来。 可是，进校一段时间，我才知道，要做这一流中学里的一流学生，真是太难、太难了。我从小散漫成性，没养成很好的学习习惯，数学一直是我的弱项，而人大附中的数学教学质量之高，在北京和全国都是有名的。我们的班主任李老师，更是一位要求严格、

办事利落的老师。她教数学时，一句废话不说，听不到多余的一个字。这可难为了我这个爱走神儿、爱幻想的人了。 常常是老师在认认真真地讲课，我的脑子里却一会儿是"哈利波特"在抓金色飞贼，一会儿又是梵高的油画向日葵和毕加索画的和平鸽。这样听讲的结果是可想而知的：我的数学成绩单上一次次出现了不及格的红字。因此，我也特别害怕李老师，下课绕着她走，实在躲不开，只好把头埋得深深的，对着自己的鞋子迅速地说一句"老师好"，就慌慌张张地跑开了。 但李老师却没有嫌弃我，她总是在批评我的同时，不时地插上几句鼓励的话。渐渐地，我也就不那么害怕她了。有时我情不自禁地窥视她，发现她也在暗暗地注视着我，眼里流露出温柔的光芒。这时我才明白老师是爱我的，不过她的爱是一种严厉的爱，平时她不愿把这种爱在脸上表现出来。 通过对李老师的观察，我还逐渐懂得了：世界上的爱是多种多样的，有娇纵的爱，宽容的爱，还有严厉的爱。对于我这样一个从

考研必备《新闻理论教程》(何梓华)笔记

《新闻理论教程》（何梓华）笔记 新闻理论，也叫理论新闻学。本课程主要运用逻辑的方法，对大量的材料进行科学的抽象和概括，形成基本的概念并建立起一定的理论体系，反映新闻现象的深层本质和新闻活动的一般规律。研究新闻理论的目的是探索新闻现象的深层本质，揭示新闻活动的一般规律。本课程将采用理论与实践紧密结合的办法，让学生在实践、调查、研究的基础上掌握新闻学基础理论。 导论 第一节新闻理论的研究对象和方法 新闻学是研究新闻传播活动、新闻事业及新闻工作规律的一门学科，它是在新闻事业发展到一定规模之后才产生的。 纵观国内外的新闻学研究，其内容一般分为三个方面，即理论新闻学、历史新闻学和实用新闻学。 新闻理论是新闻学的理论基础部分，从传播学的角度看，则属于大众传播的控制研究范畴。新闻传播活动是人类的一种社会活动，任何新闻传播活动都是在一定的社会条件下进行的。由于物质生活的生产方式决定了对精神生产手段的占有和对新闻传播活动的控制，因此一定社会的经济和政治制度对新闻事业和新闻学都有着直接的影响。 以马克思为指导，密切结合我国新闻工作的实际，借鉴传播学的研究成果，面向现代化，面向世界，面向未来，这是我们学习和研究新闻理论的基本方法。我们不仅要研究新闻传播和新闻事业的共性以及新闻工作普遍的、共同的规律，我们更要着重研究中国社会主义新闻事业的特性，研究改革开放和社会主义市场经济条件下中国新闻事业应当遵循的原理、原则、工作方针和工作方法。 第二节西方新闻理论评析 西方国家的新闻界，在相当长的一段时间内，对新闻理论的研究并不十分重视。总的来说，他们对“术”的研究重于对“学”的研究，围观的研究重于宏观的研究。 资产阶级新闻学作为指导资产阶级新闻工作的理论武器，它的形成和发展不能不受到资本主义生产关系的制约。在资本主义发展的不同阶段，资产阶级的新闻思想也有相应的变化。资产阶级新闻学有着明显的阶级性和政治性，不同历史时期的西方新闻理论有着不同的时代特点。 一、集权主义理论 渊源于古希腊哲学家柏拉图、意大利政治家马基雅弗里和英国哲学家霍布士等人的思想和学说。他们认为政治权力只有控制在少数有智慧、有经验的优秀人物手里，才能对国家实现强有力的和合法的统治；认为国家的权利应当是绝对的、永恒的、至高无上的，对涉及社会的意见和讨论应当严加控制，个人的自由权利必须服从国家的权力。 随着资本主义的兴起和资产阶级反封建斗争的开展，集权主义理论逐渐被自由主义理论所代替。 二、自由主义理论 17世纪英国诗人、政治家约翰·密尔顿首先提出来的，由18世纪美国政治家托马斯·杰弗逊以及19世纪英国哲学家、政治家约翰·米尔等人进一步丰富和发展。他们认为言论和出版自由是天赋人权的一部分；人依靠自己的理性可以辨别正误，区分善恶；真理只有通过在公开市场上各种意见的自由竞争才能获得。因此，他们反对ZF对报刊的控制或操纵，主张任何人都可以拥有通讯工具，任何人都可以在报刊上发表意见，传播消息，而不应受到任何限制。自由主义的新闻理论与资本主义自由竞争的经济是相适应的，它反映了一种物质的社会关系，代表新兴资产阶级的经济利益并为资产阶级争取政治权利，舆论上的自由竞争正是经济上自由竞争的反映。

新闻史考点

第一章绪论 （大纲）： [1] 中国环境与中国媒介。 [2] 中国媒介的生长特征。 一、中国新闻事业发展的历史分期：（五个时期） （一）从唐朝开源年间~~19 g世纪20年代：古代报纸 朝廷官报：主流 三种类型非法民报（小报）：现于北宋后期，盛于南宋，隐现明清 合法民报（京报）：现于明朝末，盛于清 （二）19世纪20年代~~19世纪90年代初：在华外报的发展与垄断期 《申报》、《新闻报》 （三）19世纪90年代中期~~20世纪10年代中期：国人自办近代报刊的高潮期 维新运动：第一次高潮 革命派报刊 改良派报刊论战：第二次高潮 这一时期在中国新闻史上具有重要地位，表现在： 1、涌现出许多重要的报人、报刊：梁启超《时务报》《清议报》《新民丛报》；严复《国闻报》；唐才常、谭嗣同与《湘报》《湘学报》；陈少白《中国日报》；章士钊《苏报》；章太炎《民报》；于右任“竖三民”；詹大悲与《大江报》 2、影响深刻的报刊思想：梁启超《论报馆有益于国事》中的“耳目喉舌”论；以采访独家新闻、内幕新闻和写新闻通信著称的名记者：黄远生、邵飘萍 （四）1915~~1927：中国现代新闻业黄金时期 内容：五四运动将新闻事业推向新高度:西方新文化、新道德、新观念、新思想广为传播；《新青年》为龙头，学生报刊为主体（启蒙报刊）；大革命：思想“百家齐鸣”。 黄金时期新闻事业的发展表现：1、百家齐鸣的报刊发展的热潮中，无产阶级报刊出现； 2、国共合作时期，国民党报刊的新变化和共产党报刊的新发展； 3、民营的企业性大报进一步发展：北京《世界日报》，天津《大公报》，上海《申报》《新闻报》； 4、中国的广播事业诞生和通讯社事业初步发展； 5、新闻学研究和新闻教育的发展。 （五）1927~~1949：两极对立新闻事业 二、中国新闻传播事业历史的特点： 1、从事业性质上看，中国新闻传播事业具有强烈的政治性：a各种新闻媒介应政治斗争需要而产生；b政治家办报是中国新闻媒体运作的主流 2、从新闻业务上看，中国的报纸重视言论，尤其是政论（注：维新运动到辛亥革命是报刊政论时代） 3、从管理体制上看，机关报成为了中国的新闻传播媒介的主体。 4、从沿革的角度看，它有一个“在华外报的发展和垄断时期” 主线：政论报纸到政党新闻业 注：重点：政论时代的报刊活动、黄金时期的新闻业发展、两级对立时期共产党的新闻活动 兼顾：古代报纸、在华外报、两极对立时期的私营企业性大报 试论我国近代新闻史上“报刊政论时代”的成因、特点及其对我国新闻业的影响。