秘密花园 人物介绍

《秘密花园》描述了两个孩子的命运，使读者在并不复杂的故事情节中，体会到生命的伟大和人性的美妙。玛丽是一个命运多舛的(ill-fated )小女孩儿，幼年的她就没有受到父母的关心和爱护，因此她是一个饱受挫折命运磨砺的女孩。父亲忙于军务，母亲只知道玩乐。身在异国他乡的她只是像一只小动物一样被佣人喂养，因此具有乖戾的性格(odd personality)。在几天之内父母接连被疾病夺去生命后，无依无靠的她又被送回英国，送进一同样冷酷、不幸的(cold, miserable)家庭中，因此她的内心充满了无尽的孤独(lonely)感，是性格任性(capricious; headstrong; impulsive; self-indulgent; self-partial; self-willed, willful)

、暴戾的小女孩。玛丽的表兄科林同样是一个不幸的孩子.他一出生,母亲就去世了.父亲经受不住这种打击,灰心丧气

(depressed;frustrated),几乎已经把他忘了.在痛苦的煎熬中,他无视一切(indifferent),唯我独尊,甚至丧失了生活的信心(lose

heart;unconfident).纯朴善良(simple; kind)的农家孩子狄肯,玛莎与园丁本·维赫斯达夫Ben Weatherstaff,他们带领着玛丽和科林走进了大自然,使得他们那天真无邪的(simple; innocent; naive)天性得到了充分展示.当玛丽告诉科林她发现了一个被尘封的神奇(mysterious)花园时,科林那生命的火花一下子被点燃了.玛丽帮他走出了令人窒息的深宅大院,他们来到充满生机、阳光灿烂、鸟语花香的大自然中,这时,年轻的生命仿佛遇到取之不尽的养分,像幼苗一样茁壮成长起来.两个孩子不仅摆脱了恶梦一般的生活,就连科林的父亲也恢复了对生活的热爱(loving;affectionate).书中克里文老爷在爱妻过世之后,埋了花园,也就是书名中神奇的花园的钥匙,想就此割断对爱妻的思念,这就注定他注定永远痛苦.因为他已经把快乐封锁起来.隔断快乐并不能换来宁静,它只能使你郁闷不堪,在孤独和痛苦中死亡,至少是心灵的死亡.人生中往往会很失意(upset),很忧伤,甚至对生活失去希望,往往封锁快乐.快乐是人生之本,人如果没有了快乐,就如行尸走肉一般.没有了快乐,也就没有了成功的喜悦,没有了失败的泪水,没有了后悔的眼神…·其实,快乐有时并不随你的意愿,也许你认为,快乐在这边,但你无意中会发现,快乐在那边.书中的花园是在快乐中诞生,在悲剧中尘封,又是在快乐中开启,这是一个多么戏剧性的转变,关键在于快乐,人的心情.快乐(happy; joyful)犹如花园中的一片阳光,也如科波菲尔的魔法,向人们证明着：快乐与痛苦不一样,那是勇气,而不是放弃；那是勇敢(brave),而不是胆怯(timid;afraid)；那是冬日里的阳光,而不是秋天的落叶.小说的结局是令人欢欣的，后来迪肯源源不断地

.

将快乐的魔法传递到了玛丽和柯林的心中，两个孩子不仅摆脱了恶梦一般的生活，就连科林的父亲也恢复了对生活的热爱。原来，生活是美好的，人生是美好的！只要有了爱心，一切都会变...

【玛莉Mary Lennox】因为缺少父母的关爱，小小的玛莉刁蛮、任性，是一个以自我为中心(self-centered)的大小姐，但来到米索思斯韦特庄园后善良纯朴的女仆玛莎Martha，以及她贤良的母亲和可爱的12个兄弟姐妹，让玛莉逐渐变成了一个热爱自然的阳光(sunny; outgoing)女孩。

她可以跳着绳从一个花园跳到另一个花园，她也可以在花园忙活了一整天之后不顾形象地狼吞虎咽。她身上充满的了年轻的活力(energetic)，也因此感染了沉睡在黑暗中的科林，让他摆脱了阴郁

【迪肯Dickon】一个整日穿梭在沼泽地的小男孩，有一群动物朋友和他形影不离，他了解每一种动物的习性，也会栽培各种各样的植物，他家的一快不大的菜地被他打理得井井有条(well-organized)，还细心地(careful)在围起的石墙上栽种了小花，充满情趣(funny; exquisite)。

迪肯虽然是一个穷人家的孩子，但是呢很善良，他帮助玛丽改掉了很多坏毛病，让玛丽变得健康，开朗(healthy, out-going)。给玛丽讲许许多多有趣的东西，和玛莉一起装扮秘密花园，让花园重现生机。

【科林Colin Craven,】一个抑郁的小男孩，经历很不幸。他一出生，母亲就去世了。父亲经受不住这种打击，从此变得心灰意冷(downhearted)，终年在国外游历，几乎把他忘记了。

由于他体弱多病(weak; unhealthy)，长到十岁时竟还不能单独行动，整日被关在屋里看不到外面的世界。整天不出房门，甚至不下床塌半步，虽然有专门的医生、护士、女仆照顾他的身体和起居生活，虽然他在家有绝对的权力，但他面黄肌瘦，郁郁寡欢，感受

.

不到爱，甚至不知道春机昂然是怎样一种感觉，眼里满是并非他这个年龄应有的绝望(desperate)。在痛苦的煎熬中，他无视一切，唯我独尊，甚至丧失了生活的信心。

To tell the truth, Secret Garden is a good book,no wonder JK Rowling said, ‘Reading Secret Garden makes you feel pretty good.’

"Secret Garden" is one of the worksof the American writer FrancesBurnett.I have read her Little PrincessSo I am very interested in her works.

The stories is based on a mysterious and legendary ancient manor .Mary,came back to Britain from India and is adopted by his uncle---the owner of the manor. Then a series of incredible and mysterious incidents happen and reveal the secret of this ancient manor .

The author is extremely clever,so the whole story’s full of twists and turns of tension. She also presents delicate psychological description, which make readers moved or laughing. This is due to the author’s profound vision and sharp thinking,and love. , When you read the novel,you not only gain knowledge, but also have your horizon broadened and qualities improved.

其他人物：Mrs.Medlock , ,Lord Archibald Craven ,,Mary's Mother / Lilias Craven,Betty Butterworth , Will,John ,Major Lennox , Ayah . .

五年级好书推荐简介

五年级上册好书推荐简介 《窗边的小豆豆》作者(日本)黑柳彻子 《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆被退学了，一个全新的学校“巴学园”接收了他，“巴学园”是一个与众不同的地方。“巴学园”有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆的电车教室。“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微微笑着问几句：“后来呢”或者说：“原来是这样的啊！”没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。“巴学园”有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，有人写作文，有人做物理实验，有人做数学题。慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，思考问题的方法，这样因材施教才是最有效的教育方法。 《小王子》法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里 小说叙述者是个飞行员，他在故事一开始告诉读者，他在大人世界找不到一个说话投机的人，因为大人都太讲实际了。接着，飞行员讲了六年前他因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小王子故事。神秘的小王子来自另一个星球。飞行员讲了小王子和他的玫瑰的故事。小王子为什么离开自己的星球；在抵达地球之前，他又访问过哪些星球。他转述了小王子对六个星球的历险，他遇见了国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人、地理学家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰园、扳道工、商贩、狐狸以及我们的叙述者飞行员本人。飞行员和小王子在沙漠中共同拥有过一段极为珍贵的友谊。当小王子离开地球时，飞行员非常悲伤。他一直非常怀念他们共度的时光。他为纪念小王子写了这部小说。[1] 《彼得·潘》【苏格兰】詹姆斯·马修·巴利 《彼得·潘》是一部幻想童话，故事主要发生的地点永无岛，是作者虚构出来的一个幻境，彼得·潘会飞，而且永远长不大，还有小仙女叮叮铃，这些都体现着这部童话的幻想性。当

《秘密花园》阅读检测题及答案

《秘密花园》阅读检测题答案 一.判断题。 1.玛丽是个非常漂亮的小女孩。（×） 2.父母因病去世后玛丽从印度被送到了美国纽约的姑父家。（×） 3.秘密花园的钥匙在泥土里被埋了5年。（×） 4.狄肯给玛丽买了铲子、叉子、锄头和种子。（√） 5.柯林在玛丽、狄肯和怪老头的帮助下在秘密花园里种下了一株玫瑰。（√） 6、《秘密花园》的主人公是玛莎。（×） 7、这本书的作者是本?威瑟丝塔芙。（×） 8、玛丽是个病病歪歪、尖酸刻薄的黄脸丫头。（√） 9、那些蓝颜色的细长幼叶是飞燕草。（√） 10、玛丽觉得沼泽地是个可怕的地方。（×） 11、柯林和玛丽相互怒视，不是个匹配的一队。（×） 12、玛丽看见了一个男孩，他是个酋长。（√） 13、所有人都要听酋长的话，不然会被杀死。（√） 14、玛丽在飞燕草边被乌鸦的呀声吓到了。（×） 15、女店员送给男孩一包白罂粟和一包蓝翠雀。（√） 二、选择题。 1.玛丽爸爸妈妈去世的原因是（ A ）。 A.瘟疫 B.车祸 C.自杀 2.玛丽来到了赛尔斯维特庄园，这个庄园有（ A ）个房间。

A.一百多个房间 B. 五十多个房间 C.十多个房间 3.玛莎送给了玛丽一份礼物，它是（ C ）。 A.饼干 B.裙子 C.跳绳 4.在玛丽和狄肯的帮助下（ C ）恢复了健康。 A.克拉文 B.怪来头 C.柯林 5.（ C ）写信请克拉文回到了庄园看望孩子们。 A.玛莎 B.怪老头 C.狄肯妈妈 6、《秘密花园》的主人公是（B） A、玛莎 B、玛丽 C、梅德洛克太太 7、《秘密花园》的作者是（A） A、弗?霍?伯内特 B、亚米契斯 C、列夫?托尔斯泰 8、玛丽小时候是个（C）的婴儿 A、活泼开朗 B、爱打扮、爱哭闹 C、爱生病、爱哭闹 9、玛丽早上起来第一眼要看到（A） A、印度保姆 B、玛莎 C、狄肯 10、弗?霍?伯内特是（B）人。 A、丹麦 B、法国 C、美国 11、那些蓝颜的细长幼叶是（B）。 A、三叶草 B、飞燕草 C、耧斗莱 12、玛丽最害怕的地方是（C）。 A、花园 B、家里 C、沼泽地

关于秘密花园的句子

关于秘密花园的句子 导读：本文是关于关于秘密花园的句子，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、没有人要的人很少能够活下去。 2、这是我一生中干过的最有趣的事情了——关在这里，将花园唤醒。 3、当你还不习惯喜欢别人的时候，喜欢这几个人好像已经够多的了。 4、等春天到来的时候——等太阳照着雨水，雨水映着太阳的时候，你就知道了。 5、在那快乐的日子里，每一寸泥土上，每一处洞穴中，每一个角落里，都藏着花朵。 6、你要永远相信那个巨大的好东西，永远记住全世界都充满了它——你叫它什么都行。 7、活在这个世界上的怪事之一，就是一个人只有偶尔才会确信自己会永永远远地活下去。 8、一个地方不可能存在两样东西，我的孩子，在你种下玫瑰的地方，刺蓟草就不能生长。 9、我相信任何东西都有魔力，只不过我们没有足够的悟性去把握它，让它为我们做事——像电、马和蒸汽一样。 10、太阳照在她身上，温暖而馨香的风儿在她身边一阵阵吹拂，

清脆动人的鸟鸣从每一处灌木、每一棵树中传来。 11、她希望自己能够像他那样说话，他说的话是那么快那么随意，听起来好像他喜欢她，而且一点也不害怕她会不喜欢他…… 12、感觉到土地、天空和远处的紫色花朵的美丽，感觉到越来越靠近那古老的大宅时心里的温暖，在那座宅子里，他们家族的血脉相传了六百年。 13、当新的、美好的念头开始挤走那些旧的、可怕的念头时，生命又开始回到了他身上，血液在他的血管里健康地流动，力量如洪水般向他涌来。 14、知更鸟从树梢上飞了下来，一会儿在她周围蹦蹦跳跳，一会儿跟着从这棵树飞到那棵树，并且唧唧喳喳叫个不停，似乎是在向她介绍它的花园。 15、那宁静而无边无际的深蓝色夜空中，亿万颗星辰在等待，在俯瞰，于是你就相信了；有时，远处的一阵音乐使它变得真实，有时是一个人的眼神。 16、有时，在太阳西下时，当你独自站在林中，那神秘的深黄色的静谧斜渗进林中或树下，树枝仿佛在一遍又一遍地慢慢说着什么，而无论怎么努力，你都无法听清——这时，你就知道了。 17、活在这个世界上，怪事之一是：仅仅是偶尔之间，你才确信无疑你会活到永远的永远的永远。你有时知道这一点，当你在娇嫩肃穆的拂晓时分起来，出去独自站着，深深把头往后甩，看上去，上去，目睹灰白的天空慢慢变化，发红，奇迹般的不知发生着，直到东

秘密花园阅读指导课教案

《秘密花园》 教学目标： 1、通过阅读和交流，使学生了解《秘密花园》的故事内容，并激发学生阅读文学作品的兴趣。 2、学会看目录，学会读整本书的基本方法。 教学过程： 一、谈话导入，交流阅读方法 1、激趣导入，说说自己的读书方法？（学生各抒己见） 2、总结同学们交流的读书方法，并板书概括。 二、共同翻阅《秘密花园》，学会读整本书的基本方法 1、过渡：从刚才的谈话中，老师知道了同学们掌握了不少读书的方法，通过这节课的学习，相信我们还能有更多的收获呢。 2、在上学期，我们共同阅读了世界儿童文学名著《格林童话》，本学期我们将来共同阅读美国作家白涅德夫人的《秘密花园》。 3、教会学生看作者简介、故事梗概、目录部分，让学生学会读整本书的基本方法。 （1）学会了解作者，感受写作背景。 ①出示封面：这位黄头发的小女孩是谁？她来到了什么地方？图片上还有些什么呢？（从封面上了解故事的主要人物） ②你知道这本书的作者是谁？你对她了解多少，能说说吗？ （2）学会看序言和导读，初步感知文本。 ①请学生简单地说一说，从序言和导读中，你对这本书有哪些了解？（找出书中故事简介。） ②教师点拨：从序言和导读中，我们不光看到了这本书对于青少年的重要意义，还可以了解本书的主要人物和主要内容。 （3）学会看书目录，详细了解故事基本情节。 ①我们还可以通过看什么也能很快的了解故事主要内容？ 除了序言和导读，我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩，相当于文章的题目，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。

咱们以小组为单位一起读一读目录，看看你的目录中都有哪些内容？ ②小组派代表全班交流 （4）小结阅读方法：知作者——读序言——看目录了解故事主要内容。 这就是这节课老师带给你们阅读的一把金钥匙：了解主要内容。 三、规划阅读进度，提出阅读要求 本书共有27个章节，要求大家每个星期至少阅读3个章节，对此建议大家可以： （1）做读书摘记：摘记优美词句。 （2）赏析佳句：写读书感悟。 （3）情境作画：选择最让你陶醉的景色描写，细细品读，然后用画笔把它描绘出来。 四、总结 《秘密花园》是一本神奇的、充满魔力的书，是一本让人爱不释手的经典著作，希望你们能从阅读这本书中有所受益。 的确，学生一旦对学习产生兴趣，学习对他来说就是一种享受，一种愉快地体验，就会主动地进入学习状态。他的整个身心就会对学习充满渴望，变被动地接受为主动地学习。这样，学习效率就会事半功倍。）

秘密花园阅读题及答案

篇一：秘密花园阅读题及答案 篇二：秘密花园阅读题及答案 一个星期前，女儿卡罗琳打电话过来，说山顶上有人种水仙，执意要我去看看。 我是一步也不肯走了! 我宣布，我留在这儿吃饭，只等雾一散开，马上打道回府。 我们已经回到了山路上，顶着像厚厚面纱似的浓雾。值得这么做吗?我想。 这是一条铺满了厚厚的老松针的小道。茂密的常青树罩在我们上空，右边是一片很陡的斜坡。渐渐地，这地方的平和与宁静抚慰了我的情绪。 走进花园的中心，有一栋小屋，我们看见几行字： 第一个回答是：一位妇女两只手，两只脚和一点想法。第二个回答是：一点点时间。 秘密花园阅读答案 卡罗琳听了我的话，笑了：明天就开始吧。 阅读题： 4.对花园的景物描写有几处把静态的写为动态的，很精彩。 6.有人认为这个花园是卡罗琳建造的，有人认为是另一个女人建造的，似乎各有各的道理。 7.倒数第二自然段说的内容已省略。 参考答案： 1.(4分) 我在卡罗琳的要求下，去山顶看花园，被花园的美丽和它的建成所震撼。要点包括人物、事物、情感及情感变化的原因。少答一点扣1分。 2.(3分)勉勉强强(焦急)吃惊震撼(每空1分) 3.(2分) 三个回答或几行字花园的美丽景色(每空1分) 5.(3分)①封锁，(使用拟人修辞方法)形象地表现出雾很浓、很厚(2分);也表现了行车的困难(1分)。②涌，(用比喻)形象地表现问题产生得多而又快(2分)，形容一般(古)脑儿(一下子;一起)冒出来(1分)。 6.(4分)观点一，认为是另一个妇女建造的，理由：①开头部分卡罗琳说有人种了水仙花，这有人显然不是指自己;②第一个回答再一次交代是一位妇女而不是卡罗琳;③开始于四十年前，表明卡罗琳现在已经60岁左右，我 80岁左右，让80岁的老人自己开车不太近情理。观点二，认为是卡罗琳建造的，理由：①三个回答中的一位妇女是暗指卡罗琳自己。②我已经习惯了中的习惯，表明她几十年往返这条路修建花园。③山顶有人种了水仙花，是卡罗琳有意保密，想给我一个惊喜，这是外国人一种幽默。④我知道您要问什么，是卡罗琳特意针对我而作答的。上述理由大意对即可。其他根据，能言之成

秘密花园 人物介绍

《秘密花园》描述了两个孩子的命运，使读者在并不复杂的故事情节中，体会到生命的伟大和人性的美妙。玛丽是一个命运多舛的(ill-fated )小女孩儿，幼年的她就没有受到父母的关心和爱护，因此她是一个饱受挫折命运磨砺的女孩。父亲忙于军务，母亲只知道玩乐。身在异国他乡的她只是像一只小动物一样被佣人喂养，因此具有乖戾的性格(odd personality)。在几天之内父母接连被疾病夺去生命后，无依无靠的她又被送回英国，送进一同样冷酷、不幸的(cold, miserable)家庭中，因此她的内心充满了无尽的孤独(lonely)感，是性格任性(capricious; headstrong; impulsive; self-indulgent; self-partial; self-willed, willful) 、暴戾的小女孩。玛丽的表兄科林同样是一个不幸的孩子.他一出生,母亲就去世了.父亲经受不住这种打击,灰心丧气 (depressed;frustrated),几乎已经把他忘了.在痛苦的煎熬中,他无视一切(indifferent),唯我独尊,甚至丧失了生活的信心(lose heart;unconfident).纯朴善良(simple; kind)的农家孩子狄肯,玛莎与园丁本·维赫斯达夫Ben Weatherstaff,他们带领着玛丽和科林走进了大自然,使得他们那天真无邪的(simple; innocent; naive)天性得到了充分展示.当玛丽告诉科林她发现了一个被尘封的神奇(mysterious)花园时,科林那生命的火花一下子被点燃了.玛丽帮他走出了令人窒息的深宅大院,他们来到充满生机、阳光灿烂、鸟语花香的大自然中,这时,年轻的生命仿佛遇到取之不尽的养分,像幼苗一样茁壮成长起来.两个孩子不仅摆脱了恶梦一般的生活,就连科林的父亲也恢复了对生活的热爱(loving;affectionate).书中克里文老爷在爱妻过世之后,埋了花园,也就是书名中神奇的花园的钥匙,想就此割断对爱妻的思念,这就注定他注定永远痛苦.因为他已经把快乐封锁起来.隔断快乐并不能换来宁静,它只能使你郁闷不堪,在孤独和痛苦中死亡,至少是心灵的死亡.人生中往往会很失意(upset),很忧伤,甚至对生活失去希望,往往封锁快乐.快乐是人生之本,人如果没有了快乐,就如行尸走肉一般.没有了快乐,也就没有了成功的喜悦,没有了失败的泪水,没有了后悔的眼神…·其实,快乐有时并不随你的意愿,也许你认为,快乐在这边,但你无意中会发现,快乐在那边.书中的花园是在快乐中诞生,在悲剧中尘封,又是在快乐中开启,这是一个多么戏剧性的转变,关键在于快乐,人的心情.快乐(happy; joyful)犹如花园中的一片阳光,也如科波菲尔的魔法,向人们证明着：快乐与痛苦不一样,那是勇气,而不是放弃；那是勇敢(brave),而不是胆怯(timid;afraid)；那是冬日里的阳光,而不是秋天的落叶.小说的结局是令人欢欣的，后来迪肯源源不断地 .

儿童英语经典英文原版书籍TOP10

儿童英语经典英文原版书籍TOP10 对于6-12岁的儿童来讲，图文并茂的英文绘本通常是课外阅读的重要载体。瑞思学科英语教育专家认为，阅读经典原版儿童英语绘本，不但能提高孩子的阅读水平，同时也能理解书中的风土人情及社会风貌，也在一定程度上提升了儿童英语语感。以下10本适合儿童英语学习阅读的经典英文原版童书，都可以在国内书店买到哦。 一、《The Snow Queen》（《冰雪女王》） 内容简介：童话大王安徒生的作品之一，向孩子诠释友情的代表作。主人公卡伊和格尔达是一对亲如兄妹的好朋友。后来恶魔的镜片掉进了卡伊的眼睛和心里，让他变得粗暴冷漠，卡伊被雪女王带回冰雪王国，勇敢的格尔达决定去寻找他，一路上历经波折。 适合年龄：5岁以上

二、《Winnie-the-Pooh》（《小熊维尼阿噗》） 内容简介：有一天维尼去看望兔子，在兔子洞吃了不少东西。打算离开的时候，却被洞口卡住了，只好等自己瘦下去再动身了。最后，朋友们一起把他拽了出来……故事的语言舒缓从容，质朴风趣。 适合年龄：5岁以上 三、《A Bear Called Paddington》（《小熊帕丁顿》） 内容简介：小熊帕丁顿是“冒险”、“快乐”、“纯真童年”的最好代表。“小熊帕丁顿系列”已被译成四十多种文字在各国出版，凡是读过此书的读者都会被小熊帕丁顿妙趣横生的故事迷倒，小熊帕丁顿也由此成为最深人人心的儿童文学形象之一。 适合年龄：5岁以上 四、《Alice's Adventures in Wonderland & Through Looking - Glass》（《爱丽丝梦游仙境与镜中奇遇记》） 内容简介：包含《爱丽丝梦游仙境》与《爱丽丝镜中奇遇记》两部作品，一直深受读者爱戴，已被翻译成至少125种语言。叙述了一个叫爱丽丝的女孩从兔子洞进入一处神奇国度，遇到许多会讲话的生物以及像人一般活动的纸牌，醒后发现原来是一场梦。 适合年龄：6岁以上 五、《Pippi Longstocking》（《长袜子皮皮》）

儿童英语小说：秘密花园内容简介

儿童英语小说：秘密花园内容简介 【内容简介】 美国女作家弗朗西丝·霍奇森·伯内特的《秘密花园》（The Secret Garden），是一百年来畅销不衰的经典儿童小说，它被一代代 孩子持续重复阅读，是很多人童年时代记忆最深刻的一本书，并在中 国有多个图书版本。剧情介绍：性情古怪孤僻的小姑娘玛丽在印度的 一次霍乱中失去父母，后被送到她姑夫克拉文勋爵在苏格兰的庄园。 庄园里有一座锁住的秘密花园，玛丽在一个花坛来里找到了被埋藏的 花园门的钥匙。她的姑妈是从花园的玫瑰树上掉下来摔死的，为此克 拉文吩咐永远将花园门锁上。玛丽在房子里发现克拉文的儿子柯林， 他因病魔缠身而不能行动，玛丽持续秘密地看望柯林。又和乡村男孩 狄肯一起开拓秘密花园。后来，柯林在玛丽和狄肯的陪伴下开始坐轮 椅去秘密花园游玩。夏天到了。梅德洛克太太仍限定柯林只能呆在房 间里。同时她将玛丽锁在别的房间里。后来，在玛丽的祷告之下，克 拉文回家了。他赶快去了秘密花园里，孩子正在捉迷藏。克拉文勋爵 和儿子重逢，玛丽也已成为他家庭的一员。 【作者信息】 弗朗西丝·霍奇森·伯内特（Frances Hodgson Burnett，1849年11月24至1924年10月29日），美国女作家。她生于英国曼彻斯特市，1865年随全家移民美国田纳西州。1873年与伯内特博士（Dr. S.M. Bumett）结婚，育有二子。 伯内特的父亲早逝，家境贫寒，她从18岁开始在杂志上发表故事，贴补家用。伯内特的第一本畅销书是28岁时出版的《劳瑞家的那闺女》（That Lass O’Lowries），取材于幼年她在英国煤矿的生活。但伯 内特闻名于世的，是她的儿童文学作品。1886年她发表了小说《小少 爷方特罗伊》，写一个美国小男孩成为英国伯爵继承人的故事。“方 特罗伊”从此成为英语词汇，指“过度盛装打扮的小孩”。这本书让 伯内特成为当时最畅销、最富有的流行作家之一。此书和1905年发表

秘密花园阅读检测题及答案

秘密花园阅读检测题及答 案 Prepared on 24 November 2020

《秘密花园》阅读检测题答案 一.判断题。 1.玛丽是个非常漂亮的小女孩。（×） 2.父母因病去世后玛丽从印度被送到了美国纽约的姑父家。（×） 3.秘密花园的钥匙在泥土里被埋了5年。（×） 4.狄肯给玛丽买了铲子、叉子、锄头和种子。（√） 5.柯林在玛丽、狄肯和怪老头的帮助下在秘密花园里种下了一株玫瑰。（√） 6、《秘密花园》的主人公是玛莎。（×） 7、这本书的作者是本威瑟丝塔芙。（×） 8、玛丽是个病病歪歪、尖酸刻薄的黄脸丫头。（√） 9、那些蓝颜色的细长幼叶是飞燕草。（√） 10、玛丽觉得沼泽地是个可怕的地方。（×） 11、柯林和玛丽相互怒视，不是个匹配的一队。（×） 12、玛丽看见了一个男孩，他是个酋长。（√） 13、所有人都要听酋长的话，不然会被杀死。（√） 14、玛丽在飞燕草边被乌鸦的呀声吓到了。（×） 15、女店员送给男孩一包白罂粟和一包蓝翠雀。（√） 二、选择题。 1.玛丽爸爸妈妈去世的原因是（ A ）。 A.瘟疫 B.车祸 C.自杀 2.玛丽来到了赛尔斯维特庄园，这个庄园有（ A ）个房间。

A.一百多个房间 B. 五十多个房间 C.十多个房间 3.玛莎送给了玛丽一份礼物，它是（ C ）。 A.饼干 B.裙子 C.跳绳 4.在玛丽和狄肯的帮助下（ C ）恢复了健康。 A.克拉文 B.怪来头 C.柯林 5.（ C ）写信请克拉文回到了庄园看望孩子们。 A.玛莎 B.怪老头 C.狄肯妈妈 6、《秘密花园》的主人公是（B） A、玛莎 B、玛丽 C、梅德洛克太太 7、《秘密花园》的作者是（A） A、弗霍伯内特 B、亚米契斯 C、列夫托尔斯泰 8、玛丽小时候是个（C）的婴儿 A、活泼开朗 B、爱打扮、爱哭闹 C、爱生病、爱哭闹 9、玛丽早上起来第一眼要看到（A） A、印度保姆 B、玛莎 C、狄肯 10、弗霍伯内特是（B）人。 A、丹麦 B、法国 C、美国 11、那些蓝颜的细长幼叶是（B）。 A、三叶草 B、飞燕草 C、耧斗莱 12、玛丽最害怕的地方是（C）。 A、花园 B、家里 C、沼泽地 13、柯林（B）瘤子。

低年级绘本阅读校本课程开发与实施方案

低年级绘本阅读校本课程开发与实施方案校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分，是国家规定、地方指导、学校开发的必修课程，校本课程开发是学校对国家和地方课程的补充和延伸，是落实基础教育课程改革精神，深入实施素质教育的主要内容。它的开发与实施将有利于学生的个性发展。有利于教师专业素质的提高、有利于学校特色的形成。 一、开发和实施校本课程的指导思想、目标和原则 ⒈指导思想 校本课程是学校自主开发的一门课程，由学生自主实践，自主学习为主，它与必修课程一起构成学校课程体系。校本课程的开发实施，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。校本课程的开发与实施是一个科学的过程，建立和健全校本课程开发与实施的管理制度，是保证校本课程开发与实施质量的关键。校本课程开发，让教师自主决策，为教师的专业发展提供了广阔的空间，有利于培养教师的专业精神，提升教师的专业技能。 2.目标 绘本阅读是低年级学生阅读经历中不可或缺的一个重要环节，它是通向流畅、独立的文字阅读进程中的一个不可逾越的阶段。我们开发低年级绘本阅读校本课程课程，旨在把“绘本阅读”作为开展低年级学生语文综合性学习的一种载体，借助绘本，在看、想、听、说、读、写、做、演的综合性游戏式的活动中，提高低年级孩子听说读写的综合能力，培养对阅读的兴趣，对美的感受力，丰富的想象力，对周围世界的认识能力，培养乐于观察、乐于动手、乐于合作、乐于探究、乐于学习语文的情感，发展学生的个性，让学生在“悦读”中健康快乐地成长。 3.原则 （1）价值性原则根据小学生身心发展的规律和认知特点，在整个教材中渗透对儿童的情感、态度、价值观的教育，重视儿童良好品德与习惯的养成。 （2）适应性原则教材内容的选择与组织、活动的安排等应符合小学不同年龄段学生身心发展特点、学习特点和认识规律，适合学生的审美、阅读习惯和接受能力，有利于激发学生学习兴趣。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和习惯。好的绘本，每张图像都有丰富的内涵，图与图之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能预留给孩子想象的空间，能带给孩子美的熏陶和教育。 （3）丰富性原则：本教材关注儿童的现实生活，内容上、类型上力求丰富，知识性的，情感性的、哲理性的，能涵盖儿童生活、成长的方方面面。

《秘密花园》的主要内容

《秘密花园》的主要内容 《秘密花园》的主要内容 任性而孤僻的富家小女孩玛丽因为一场突如其来的瘟疫变成了孤儿，被住在英国一个古老庄园里的亲戚收养。这是一个奇怪的庄园，庄园里隐藏着无数的秘密：上百个被关闭着的房间，凄惨而悲伤的夜半哭声，会带路的知更鸟，性情古怪的老园丁。可以与许多动物进行交流的小男孩，还有一座被封闭了整整十年的秘密花园。伴随着玛丽心灵的复苏和成长，一个个秘密终于被完全解开。这是一个关于友谊、决心和毅力的动人的故事。在这里，《:秘密花园》不再是一书的名称，它成了一个描述心灵净土和精神安慰的词汇。它告诉我们：美好的心灵花园是人类永远的追求。 《秘密花园》读后感一 我或事呢?”我带着这个问题一直看下去，随着看到另一个小主人公狄肯，我渐渐明白了，作者首先采用对比的方法，让我们看到孤单、寂寞、对什么事都感到烦的玛丽，结识到了朋友—狄肯之后，渐渐变得开朗、变的漂亮，渐渐地，让我们看到了开朗、快活、漂亮的玛丽。 这本书让我明白了友谊的价值。活泼，爱小动物的狄肯，用自己真诚的心打动了对什么事都烦的玛丽、打动了身患重病对生命不报有任何希望的柯林，使他重新振作了起来。 如果我是玛丽，我也会厌恶所有的人或事，因为在这个家庭

里，我的父亲是一个总是不回家的人，而我的母亲也每天去参加各种各样的舞会，根本不在乎我的存在，只让保姆们照顾我，生活在这样的家庭里，我感到孤单、寂寞，一个快乐的我渐渐地变成了谁都不理睬、对什么事都感到烦，有谁不会变成这样呢? 我非常喜欢秘密花园这本书，我更加希望拥有狄肯那样宝贵的友情，因为他，这本书的出现，使我明白了友情可以改变一切别人认为改变不了的，甚至可以是自己的人生，不是吗? 四年级:吴嘉怡 《秘密花园》读后感二 《秘密花园》中的小主人公叫玛丽，是个相貌平庸，脾气暴躁，人见人厌的小姑娘。在一次瘟疫中，她的爸爸妈妈被夺取了生命是她成为了孤儿。接着另一个小主人公狄肯与玛丽结识成了朋友之后，渐渐开朗，渐渐变的漂亮，渐渐让我们感到判若两人的玛丽。 这本书让我明白了友谊的价值。活泼的狄肯，用自己真诚的心打动了对什么事都厌恶的玛丽，打动了身患重病对生命不报有任何希望的柯林，使他重新燃起了生命之火。 如果我是玛丽，我会更加的厌恶所有的人或事，因为在这个家庭里，我的父亲是一个终日不回家的人，而我的母亲也只会每天去参加各种各样的舞会，并不在乎我的存在，生活在这样的家庭里，我感到孤单寂寞渐渐的性格孤僻，有谁不会变成这样呢? 我喜欢秘密花园这本书，更希望拥有狄肯那样宝贵的友情，让我的生活充满阳光，欢乐。这本书的出现，使我明白了友情可以改变一切，甚至是自己的人生。

秘密花园阅读测试题

《秘密花园》阅读试题 一、填空，把下列句子补充完整。（20分） 1、送玛丽?论诺克斯去英国的人是（梅德洛克太太）。 2、玛丽的保姆是在夜里感染了（瘟疫）而死的。 3、玛丽后来知道是（柯林）在哭。 4、玛丽发现找到秘密花园之后，是和（狄肯）一起在里面种植的。 5、（本?威瑟丝塔芙）最先发现玛丽找到秘密花园的。 6、克拉文先生出去旅行，要到（秋天）或（冬天）回来。（括号中填季节） 7、柯林最想做科学实验来验证（魔力）。 8、克拉文先生梦到了（莉莉娅丝）才下定决定回家。 9、旅鸫为玛丽指路找到的是秘密花园的（钥匙）。 二、以下说法哪个是正确的，把序号填在括号中。（20分） 1、《秘密花园》的主人公是（B） A、玛莎 B、玛丽 C、梅德洛克太太 2、《秘密花园》的作者是（A） A、弗?霍?伯内特 B、亚米契斯 C、列夫?托尔斯泰 3、玛丽小时候是个（C）的婴儿 A、活泼开朗 B、爱打扮、爱哭闹 C、爱生病、爱哭闹 4、玛丽早上起来第一眼要看到（A） A、印度保姆 B、玛莎 C、狄肯 5、弗?霍?伯内特是（B）人。 A、丹麦 B、法国 C、美国

6、那些蓝颜的细长幼叶是（B）。 A、三叶草 B、飞燕草 C、耧斗莱 7、玛丽最害怕的地方是（C）。 A、花园 B、家里 C、沼泽地 8、柯林（B）瘤子。 A、有 B、没有 C、可能有 9、柯林是个（B）的男孩。 A、乐观 B、驼背 C、开心 10、狄肯住在（A）。 A、沼泽地 B、花园 C、玛丽的小屋 三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（20分） 1、《秘密花园》的主人公是玛莎。（×） 2、这本书的作者是本?威瑟丝塔芙。（×） 3、玛丽是个病病歪歪、尖酸刻薄的黄脸丫头。（√） 4、那些蓝颜色的细长幼叶是飞燕草。（√） 5、玛丽觉得沼泽地是个可怕的地方。（×） 6、柯林和玛丽相互怒视，不是个匹配的一队。（×） 7、玛丽看见了一个男孩，他是个酋长。（√） 8、所有人都要听酋长的话，不然会被杀死。（√） 9、玛丽在飞燕草边被乌鸦的呀声吓到了。（×） 10、女店员送给男孩一包白罂粟和一包蓝翠雀。（√） 四、把下列相应的词语用直线连起来。（10分） 天色很暗的夜色

秘密花园阅读检测题及答案排版后

秘密花园阅读检测题及 答案排版后 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

《秘密花园》阅读检测题答案 一.判断题。 1.玛丽是个非常漂亮的小女孩。（×） 2.父母因病去世后玛丽从印度被送到了美国纽约的姑父家。（×） 3.秘密花园的钥匙在泥土里被埋了5年。（×） 4.狄肯给玛丽买了铲子、叉子、锄头和种子。（√） 5.柯林在玛丽、狄肯和怪老头的帮助下在秘密花园里种下了一株玫瑰。（√） 二、选择题。 1.玛丽爸爸妈妈去世的原因是（ A ）。 A.瘟疫 B.车祸 C.自杀 2.玛丽来到了赛尔斯维特庄园，这个庄园有（ A ）个房间。 A.一百多个房间 B. 五十多个房间 C.十多个房间 3.玛莎送给了玛丽一份礼物，它是（ C ）。 A.饼干 B.裙子 C.跳绳 4.在玛丽和狄肯的帮助下（ C ）恢复了健康。 A.克拉文 B.怪来头 C.柯林 5.（ C ）写信请克拉文回到了庄园看望孩子们。 A.玛莎 B.怪老头 C.狄肯妈妈 《秘密花园》阅读试题 一、填空，把下列句子补充完整。（20分） 1、送玛丽?论诺克斯去英国的人是（梅德洛克太太）。 2、玛丽的保姆是在夜里感染了（瘟疫）而死的。 3、玛丽后来知道是（柯林）在哭。 4、玛丽发现找到秘密花园之后，是和（狄肯）一起在里面种植的。 5、（本?威瑟丝塔芙）最先发现玛丽找到秘密花园的。 6、克拉文先生出去旅行，要到（秋天）或（冬天）回来。（括号中填季节） 7、柯林最想做科学实验来验证（魔力）。 8、克拉文先生梦到了（莉莉娅丝）才下定决定回家。 9、旅鸫为玛丽指路找到的是秘密花园的（钥匙）。 二、以下说法哪个是正确的，把序号填在括号中。（20分） 1、《秘密花园》的主人公是（B） A、玛莎 B、玛丽 C、梅德洛克太太 2、《秘密花园》的作者是（A） A、弗?霍?伯内特 B、亚米契斯 C、列夫?托尔斯泰 3、玛丽小时候是个（C）的婴儿

秘密花园英文版

简介 “咱俩差不多，”本·威瑟斯塔夫老头对玛丽说。“长得丑，脾气也不好。” 可怜的玛丽！谁都不要她，也没人喜欢她。父母去世以后，她被人从印度送回英国的约克郡，住在她舅舅的家里。那是一幢旧房子，很大，差不多有上百个房间，可大部分都关得严严实实，还上了锁。玛丽住在那儿，情绪很坏，她感到厌烦、孤独，整天没事可做，除了园丁本·威瑟斯塔夫老头，没人跟她说说话。 不过后来玛丽听说了有关秘密花园的事。那花园的门紧锁着，钥匙也不知哪儿去了。10年了，除了那只能够飞过围墙的知更鸟，没有一个人进过那园子。玛丽望着知更鸟，琢磨着钥匙会在哪儿…… 再后来，夜里房子中什么地方传来奇怪的哭声，听起来像是个孩子…… 弗朗西丝·霍奇森·伯内特生于1849年，卒于1924年。从16岁起她大部分时间住在美国，但经常回英格兰。她是一位终身作家，写了很多书，《秘密花园》是她的代表作。

1 Little Miss Mary Nobody seemed to care about Mary．She was born in India，where her father was a British official．He was busy with his work，and her mother，who was very beautiful，spent all her time going to parties．So an Indian woman，Kamala，was paid to take care of the little girl．Mary was not a pretty child．She had a thin angry face and thin yellow hair．She was always giving orders to Kamala，who had to obey．Mary never thought of other people，but only of herself．In fact，she was a very selfish，disagreeable，bad-tempered little girl． One very hot morning，when she was about nine years old，she woke up and saw that instead of Kamala there was a different Indian servant by her bed． ‘What are you doing here？’she asked crossly．‘Go away！And send Kamala to me at once！’ The woman looked afraid．‘I'm sorry，Miss Mary，she— she—she can't come！’ Something strange was happening that day．Some of the house servants were missing and everybody looked frightened．But nobody told Mary anything，and Kamala still did not come．So at last Mary went out into the garden，and played by herself under a tree．She pretended she

《秘密花园》教案

《秘密花园》阅读指导课 教学目标 1. 通过对《秘密花园》的阅读，引导学生感悟大自然的魔力和人类心灵的美好。 2．让学生在颇有悬念的故事情节中，享受到读书的奇妙，培养起读书的兴趣。 3．培养读整本书、细读文本的习惯，学会表达自己对书中人物的感情，并发表有独特见解的人物评价。 4．引导学生掌握课外阅读方法，提高学生的语文综合能力，培养学生良好的阅读习惯。 教学过程 一、谈话导入，交流阅读方法 1．激趣导入，说说自己的读书方法？（学生各抒己见） 2.总结同学们交流的读书方法，并板书概括。 二、共同阅读《秘密花园》，学会读整本书的基本方法 1．过渡：从刚才的谈话中，老师知道了同学们掌握了不少读书的方法，通过这节课的学习，相信我们还能有更多的收获呢。 2．出示本学期学习的课文《我和祖父的园子》片段，引入《秘密花园》 花开了，……，太阳也不知道。 “祖父的园子”给“我”带来了无穷的乐趣，给了“我”心灵的自由，放飞了“我”的心灵，舒展了“我”的人生。今天我们将一起走入一个“秘密花园”，这个花园和祖父的园子有许多相似之处，让我们探索它的秘密吧。 3．教会学生看作者简介、故事梗概、目录部分，让学生学会读整本书的基本方法。 （1）学会了解作者，感受写作背景。 ①出示封面：这位黄头发的小女孩是谁？她来到了什么地方？图片上还有些什么呢？（从封面上了解故事的主要人物） ②你知道这本书的作者是谁？你对她了解多少，能说说吗？ （2）学会看故事梗概，初步感知文本。 ①请学生简单地说一说，小说主要写了一件什么事？你是怎么概括出来的？ （找出书中故事简介。） ②教师点拨：从《故事梗概》中，我们可以了解本书的主要人物和主要内容。 （3）学会看书目录，详细了解故事基本情节。 ①我们还可以通过看什么也能很快的了解故事主要内容？ 除了故事梗概，我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩，相当于文章的题目，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。咱们以小组为单位一起读一读目录，看看你的目录中都有哪些内容？ ②小组派代表全班交流 （4）小结阅读方法：知作者——读梗概——看目录了解故事主要内容。 这就是这节课老师带给你们阅读的一把金钥匙：了解主要内容。

秘密花园--阅读题

秘密花园--阅读题

《秘密花园》阅读欣赏课 一、作者介绍 弗·霍·伯内特（1849—1924）总是说她有两个祖国：她出生在英国，16岁的时候，又随全家移民到了美国田纳西州。因此，她几乎集中了英国人和美国人的所有优点：既赞美良好的教养，也痛恨繁文缛节：既拥有英国人的传统严谨，又拥有美国人崇尚自由的精神。这位具有独特的思想、并且自立自强的非凡女性。在很小的时候就为了贴补家用而开始在杂志上发表文章赚取稿费。让她没有想到的是，勤奋的写作不仅缓解了经济上的危机。竟然也引领她走上了文学道路，让她的名字永远镌刻在了文学史的纪念碑上。 1909年的某一天，伯内特在纽约布置自家花园的时候，突发灵感，构思出一个绝妙的故事，她把它取名叫做《秘密花园》。后来，这本小说成了伯内特女士最著名、最成功的作品，一直畅销至今。 二、图书内容 从这节课开始，我们大家一起来阅读《秘密花园》这本书。在把书发下去之前，老师先把故事的主要内容向大家介绍一下： 性格孤僻的小姑娘玛丽在父母双亡后被送到一坐文化教育笼罩着神秘气氛的庄园。空旷的庄园里有一个关闭了十年之久，连门也找不到了的秘密花园。这部童话就是以这座庄园为背景，讲了2个性格迥异的孩子如何寻找秘密花园并使之复活，同时自己也在大自然的怀抱中摆脱了病态心理，变得生气勃勃了。这部童话充满童趣，悬念丛生，富有教益，是世界儿童文学史上的一部经典之作。 这是一部需要我们去准备一份感动的书。 一座花园，因为发生了一场突如其来的变故，花园被围墙、被关闭的门封锁起来。从此，变成了一座灰色的，没有生气的废园子。变成了一个秘密的花园。同时，拥有这个花园的人家，也落入了灰色的生活。 一个外来的女孩，因为一场瘟疫，夺去了她全家人的性命，只剩下她孤零零的一个，只好投亲到这个陌生、充满了神秘感的远亲家中。女孩的名字叫玛丽。在一只神秘的红胸脯小鸟的引导下，玛丽找到了埋在地上的花园门钥匙。扒开被常青藤遮蔽下的木门，围墙下的花园被偷偷的打开了。 女孩玛丽结识了一个精灵式的男孩，他的名字叫迪肯。又是一个奇妙的夜晚，女孩循着哭声发现了长期生病卧床的柯林。柯林原被认为是无法活到长大的病人。可是，玛丽在迪肯的帮助下，把柯林偷偷的带进了花园。柯林开始对生命有了渴望。春天的绿苗，也在柯林的胸中蔓延。柯林开始用自己的脚，秘密踏上花园的土地。绿色、健康、阳光，成了他们的秘密，春天悄悄的回到了秘密的花园…… 好，故事的主要内容老师已经概述完了，在老师看来，《秘密花园》是关于友谊、决心和毅力的一本好书，充满了对生命的热爱和激情，对心灵和成长的探索达到了一个很深的地步。它展示的是人的态度如何决定人的生活，它可以无比美好，也可以非常悲惨，完全取决于你对它的态度。

每个人心中都有一个秘密花园正版

每个人心中都有一个秘密花园 ——《秘密花园》读书指导活动设计 一、《秘密花园》简介： 《秘密花园》是弗朗西丝·伯内特的经典儿童著作。伯内特的文笔清新亮丽。论景，她写得并不细腻；论人，她总从语言中折射出人物鲜明的性格，有时也一笔代过；论事，她又写得简单淳朴，而妙趣横生。三者结合，形成了伯内特独特的风格。她专以儿童为主，《秘密花园》也不例外。出身于印度贵族，脾气暴躁、倔强的玛丽随着父母的双亡寄宿于舅舅的庄园中。在庄园里，玛丽结识了许多朋友，并得知了庄园里十年前发生的事与一座废弃了十年的花园。而花园的钥匙也不知被埋在哪里。玛丽决心找到钥匙，走进花园。而她也逐渐成为一个善良温和的女孩。 二、总设计意图：阅读是读者个性化和社会化行为统一的过程，所谓“缘文会友”，不单指与作者会友，还指与其他读者会友。基于“缘文会友”的教育理念，根据小学高年级学生已具备的认知能力、阅读水准设计这样的阅读指导课，为学生创设一个自由、平等、互动的交流平台，让学生重读名著，重新梳理故事中的人物，重读自己喜欢的部分，引导学生对整本书进行交流讨论。这本书有一个很大的特点，花园成了一个重要线索。围绕花园，我们可以看到大人与小孩两个不同的内心世界。在玛丽与班爷爷的第一次对话中，班爷爷对花园的只字不提和玛丽对花园的好奇形成了对比。围绕花园，我们还看到了玛丽的性格转变，在好奇心的驱逐下，玛丽由坏变好。在朋友口中玛丽了解了人世间的冷暖，在寻找花园的激发下，她的童真得以释放。她使花园起死回生，又帮助科林顽强地站了起来，她开始接受别人的建议，脾气也变得温和……玛丽一次次帮助他人，自己也快乐的成长起来，她将自己快乐的秘密分享于他人，让别人找回属于他们的快乐。基于这样的理解，也为了与平常的阅读课区分出来，我试着用“变化”，带领孩子们逐步拨开由于秘密带来的层层迷雾，解开魔法的咒语：大自然如此的美妙，她呼唤着人们，告诉大家，绿色的魔法并不难找，只要我们释放心灵，用最质朴的心灵

小王子主要内容30字

小王子主要内容30字 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：小王子读后感50字 小王子读后感50字 篇一：小王子>读后感50字 小王子是个充满哲理的童话，充满忧郁，淡淡的哀愁，读起来让人回味无穷！它使我懂得了：我们只有用心才能看清楚，本质的东西肉眼是看不到的。为某些事物失去的时间，使它如此重要，你将永远负有责任，直到他消失、离去。 篇二：小王子读后感50字 我非常喜欢这本书，因为读了这本书，我懂得了很多做人、做事的道理。也知道大人也会做很多蠢事，他们做的事也不一定是对的。从这本书中我还懂得了一个最重要的道理：孩子在长大的过程中永远要保持一颗纯净的心灵，才能找到我们真正追求的东西。

篇三：小王子读后感50字 通过读这本书，我懂得了做人要做一个谦虚诚实的人，不要象玫瑰花那样骄傲，做什么事情都要让别人帮忙，自己不去努力做事，最后一事无成。 篇四：小王子读后感50字 我从小王子身上学到了一件事，真正重要的东西，眼睛是看不见的。真正重要的东西是要用心去看，才能发现内在的美！ 篇五：小王子读后感50字 读了这本书，我懂得了很多做人的道理，也知道原来大人们也有做错事的时候。大人们不一定什么都对，就像妈妈说的那样，我们孩子在长大的过程中永远要保持一颗纯净的心灵，这样才能找到我们内心真正追寻的东西，比如：友谊。 篇六：小王子读后感50字 今天我看了一本《小王子》。小王子是从小行星上来到地球的。小王子看日落很方便，他把椅子向后挪一下就可以

看到日落了。小王子发现附近有一些小行星，就决定一个个的拜访他们。一方面让自己有事情做，一方面增长见识。 篇二：《小王子》等5本书主要内容 《小王子》作者安东尼·德·圣埃克苏佩里 主要内容：这是一本足以让人永葆童心的不朽经典，被全球亿万读者誉为最值得收藏的书。 遥远星球上的小王子，与美丽而骄傲的玫瑰吵架负气出走，在各星球漫游中，小王子遇到了傲慢的国王、酒鬼、惟利是图的商人，死守教条的地理学家，最后来到地球上，试图找到治愈孤独和痛苦的良方。 这时，他遇到一只奇怪的狐狸，于是奇妙而令人惊叹的事情发生了?? 《小王子》犹如透亮的镜子，照出了荒唐的成人世界。她在提醒我们，只有爱，才是最高的哲学，才是我们活下去的唯一理由。 《米兰的秘密花园》作者程玮主要

《秘密花园》知识检测测试题下载

《秘密花园》知识检测 班别：________ 姓名：________ 学号：________ 1. 玛丽是个非常漂亮的小女孩。 对 错 2. 父母因病去世后玛丽从印度被送到了美国纽约的姑父家。 对 错 3. 秘密花园的钥匙在泥土里被埋了5年。 对 错 4. 狄肯给玛丽买了铲子、叉子、锄头和种子。 对 错 5. 柯林在玛丽、狄肯和怪老头的帮助下在秘密花园里种下了一株玫瑰。对 错 6. 《秘密花园》的主人公是玛莎。 对 错 7. 这本书的作者是本?威瑟丝塔芙。 对 错 8. 玛丽是个病病歪歪、尖酸刻薄的黄脸丫头。 对 错 9. 那些蓝颜色的细长幼叶是飞燕草。 对 错

10. 玛丽觉得沼泽地是个可怕的地方。 对 错 11. 柯林和玛丽相互怒视，不是个匹配的一队。 对 错 12. 玛丽看见了一个男孩，他是个酋长。 对 错 13. 所有人都要听酋长的话，不然会被杀死。 对 错 14. 玛丽在飞燕草边被乌鸦的呀声吓到了。 对 错 15. 女店员送给男孩一包白罂粟和一包蓝翠雀。 对 错 16. 玛丽爸爸妈妈去世的原因是（）。 A.瘟疫 B.车祸 C.自杀 17. 玛丽来到了赛尔斯维特庄园，这个庄园有（）个房间。 A.一百多个房间 B. 五十多个房间 C.十多个房间 18. 玛莎送给了玛丽一份礼物，它是（）。 A.饼干 B.裙子

C.跳绳 19. 在玛丽和狄肯的帮助下（）恢复了健康。 A.克拉文 B.怪来头 C.柯林 20. （）写信请克拉文回到了庄园看望孩子们。 A.玛莎 B.怪老头 C.狄肯妈妈 21. 《秘密花园》的主人公是（） A、玛莎 B、玛丽 C、梅德洛克太太 22. 《秘密花园》的作者是（） A、弗?霍?伯内特 B、亚米契斯 C、列夫?托尔斯泰 23. 玛丽小时候是个（）的婴儿 A、活泼开朗 B、爱打扮、爱哭闹 C、爱生病、爱哭闹 24. 玛丽早上起来第一眼要看到（） A、印度保姆 B、玛莎 C、狄肯 25. 弗?霍?伯内特是（）人。 A、丹麦 B、法国 C、美国