朝花夕拾中考题及答案
朝花夕拾中考题及答案
【篇一：朝花夕拾复习题(中考)】
一、作者简介
鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代
文学的奠基人。代表作：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人
日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿q正传》，
回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》等。
二、写作背景
创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨政府的无耻
行径，遭到政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他尽管生活
艰苦，写了不少的散文诗和《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗?猫?鼠》、《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。
1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大
学只呆了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是
污浊的。鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地
进行抨击。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，这其中就包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》和
《范爱农》五篇散文。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构
成了《朝花夕拾》的全部。《朝花夕拾》于1927年出版。
三、主要内容和主题思想《狗?猫?鼠》——在这篇文章里，鲁迅
先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它
老嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽
然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来
确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象
地讽刺了生活中与猫相似的人。
《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与
阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚
子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位
劳动妇女的真诚的怀念。《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。
《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
《父亲的病》——父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
《琐记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。
《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
四、人物形象《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上
保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到
鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，
也歌颂他们身上美好善良的一面。藤野先生——一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而
伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设
身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无
法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像n先生一样忘却，
所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五
猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他
忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远
痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。
五、艺术手法
1．把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。
2．在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论），显示了鲁迅先生真实而丰富的内
心世界。如《猫?狗?鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱
的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同
时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。
3．擅长摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，
写事则写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子
的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了
生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。
4．作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。表
面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲》中，对庸医的行医过
程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激
愤的批判和讽刺。
六、精彩片段精彩片段之一《五猖会》
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句
一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不
准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？
自然是读着，读者，强记着，——而且要背出来。粤自盘古，生于
太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然
是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！?
应用的物件已经搬完，家中有忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天
气很晴朗。母亲，工人，长妈妈及阿长，都无法营救，只默默地静
候我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，
将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，
仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也省得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便
即站了起来，那书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高
地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。赏析
——文章对自己从“笑着跳着”到感觉一切“都没有什么大意思”的心
情变化写的很细致，蕴含着对封建教育不动声色的批判。我们也从
文中看到，作者对其父亲没有一句谴责之词，只是流露出对长辈不
能理解一位儿童真实心情的伤感于困惑。
精彩片段之二《范爱农》
到初冬，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。忽然是武昌
起义，接着是绍兴光复。第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。
“老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。”
我们便到街上去走了一通，满眼是白旗。然而貌虽如此，内骨子是
依旧的，因为还是几个旧乡绅所组织的军政府，什么铁路股东是行
政司长??。这军政府也到底不长久，几个少年一嚷，王金发带兵从
杭州进来了，但即使不嚷或者也会来。他进来以后，也就被许多闲
汉和新进的革命党所包围，大做王都督。在衙门里的人物，穿布衣
来的，不上十天也大概换上皮袍子了，天气还并不冷。
我被摆在师范学校校长的饭碗旁边，王都督给了我校款200元。爱
农做监学，还是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有工夫谈闲天。他办事，兼教学，实在勤快得可以。
赏析——文中有一个重要的细节，即对光复后的绍兴换汤不换药的
描述。这其实已埋下了范爱农悲剧的伏笔。鲁迅对范爱农没有一句
正面的赞扬，只是从他的神情“那笑容是从来没有见过的”，
从他的行动“实在勤快得可以”表现了革命后的范爱农心情愉快的一面。但范爱农心里产生的希望越大，失望也就越大，鲁迅其后又用
了很多笔墨写光复后绍兴的现实，其实就是在探讨造成他的朋友悲
剧命运的原因。
《朝花夕拾》练习
一、填空
1．《朝花夕拾》原来集名是《旧事重提》，是鲁迅先生1926年所
作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的《从百草园到三
味书屋》和《阿长与〈山海经〉》。请简介一下其中的一篇（课内
学过的除外）的主要内容：《旧事重提》、示例：《二十四孝图》
主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我
拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不解，
甚至于发生反感的，是老莱娱亲和郭巨埋儿两件事。《朝花夕拾》中，作者曾在两篇文章中提到自己儿时保姆长妈妈“谋害”隐鼠一事，说明了对阿长的怀恋。鲁迅是文学家、思想家、革命家。鲁迅原名
周樟寿字豫才后改名周树人。他的第一篇白话小说《狂人日记》。
朝花夕拾的题材是回忆性散文集。朝花夕拾原名旧事重提。于1927
年出版。共收入10 篇作品。朝花夕拾的“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思。对朝花夕拾书名进行解析：早上的花晚上来捡，就是
成年时回忆往事。朝花夕拾中出现的四个主要人物是：作者的保姆
长妈妈、恩师藤野先生、朋友范爱民、父亲。朝花夕拾的作者的其
他代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中
篇小说《阿q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。有关朝花夕拾的对联：独酌花酒释胸竹，寒衣不胜暑，朝花夕拾谁归属，甜酸咸辣苦。朝花夕拾的思想：记述了作者童年
的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了
对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧
势力进行了抨击和嘲讽。
2．《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等
孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。
3．作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》。
4．《五猖会》中，父亲让我背（鉴略），让我感到痛苦。
5．鲁迅小时侯最喜欢在（百草园）玩耍。
6．《二十四孝图》中，（子路负米）、（敦巨埋儿）、（老菜娱亲）等都是孝道故事的名称。
7.鲁迅在仙台学医时发生了（三）件重大的事。
8.“赛神会”中“我”和许多人喜欢看（活无常）。
9．鲁迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费
的南京(江南水师学堂)。
10．“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的(《琐记》)篇。
11．鲁迅在《琐记》一文中,用了“(乌烟瘴气)”一词来讥讽洋务派的
办学。
12．鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看《天演论》,表现出鲁迅探求真理的(强烈欲望)。
13．《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接
触的几个(生活片段)。
14．《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤
野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时的(弃医
从文)一生中重要的经历。
15．鲁迅在《二十四孝图》里,针对“卧冰求鲤”、“ 老莱娱亲”、“ 郭
巨埋儿”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
16．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看(迎神赛会)的急切兴奋的
心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。
17．鲁迅在《藤野先生》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热
诚的先生的怀念。
18．作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也
有可以勉力仿效的故事”，如“子路负米”，“黄香扇枕”，“陆绩怀橘”
之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“卧冰求鲤”的故事，
如模仿则有性命之忧了。
19．作者在文中用“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里。”，表达了鲁迅先生
对“妨害白话者”的愤怒之情。
20．鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的
思想是在矿路学堂，这段经历在《琐记》中提及。
21．《朝花夕拾》中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、
看戏等情节的回忆，如《无常》，《五猖会》。
22．在《琐记》一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别。
23．鲁迅在《无常》一文中,通过对(无常)的描述,指出“公正的裁判
是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
24．鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师藤野先生的照片
25．鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是范爱农。
26．鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行
了淋漓尽致的嘲弄和鞠挞的文章是《无常》
27．弃医从文是鲁迅一生中具有决定意义的转折点。
28“他同情冤魂、惩办恶人，既有同情心又主持公道，既可爱又恐怖。”这是作者笔下的无常。
29．有一位正直、倔强、爱国的知识分子，在社会的黑暗中一步步
走向了末路，他是范爱农。
30．鲁迅先生说起他的儿时生活时，常常出现对迎神赛会、看戏等
情节的回忆的文章有《无常》和《五猖会》。
31．鲁迅弃医从文的原因是拯救国民的精神。
33．《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我对五猖
会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。
34．下面这副挽联是国际友人斯诺悼念鲁迅先生而写的，请将上联
补充完整。泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
35．《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集。全书十篇文章，是鲁迅
回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们学过
其中的《从百草园到三味书屋》、《阿长与《山海经》》、《藤野
先生》等。
二、选择
1“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是：公正的裁判是在阴间
2.《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：要拯救国民的精神
3.《琐记》一文中写了三件事，表达了对衍太太的不满
4. 阿长的性格特点迷信、不拘小节、.朴实
5.陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是一对蟋蟀（“要原配，
即本在一窠中者。” ）
6.《琐记》中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后，她有没有散布流
言（ a ）a.有
【篇二：朝花夕拾答案综合和中考题型】
ss=txt>（一）儿时热切盼望去看五猖会的我，被父亲强令背一字也
不懂的书。
16．上文选自哪一部古典文学名著？作者是谁？（2分）
《朝花夕拾》鲁迅
17．请用简洁的语言概括文段所写的内容。（2分）
儿时热切盼望去看五猖会的我，被父亲强令背一字也不懂的书。
18．文中“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”表现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什
么样的主题？（4分）
表现了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲
强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。揭露了强制的封建教育对
儿童天性的压制和摧残
19．分析本文段的写作特色，并找出一处来说说它的作用。（4分）（1）开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由
忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，烘托父亲让我背书给我带来的痛
苦感受，突出文章的主题思想。
（2）“我”开始“跳来跳去”很兴奋与后来背完书的落寂之情作对比（“我”被父亲强令背书前后心情的强烈反差）表现以父亲为代表的
封建家长对儿童心理的无知和隔膜，借以批判封建教育对儿童天性
的压制和摧残。（写出一点即可）
（3）在文章最后，家人们兴奋的心情与我心情的对比，分析同第1点。（写出其中一点即可）
（二）范爱农之死、报馆案风波
18．《朝花夕拾》鲁迅
19．《范爱农》一文追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的
几个生活片段。选文共选了两个片段，其中一个片段写“范爱农之死”，请概述另一个片段的内容（文字不超过10个字，否则扣2分）（2分）
报馆案风波。
20．第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没
有见过的。
“老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。”
这两句分别用了什么描写手法，对刻画范爱农这一人物形象有何作用？（4分）
外貌描写（或神态描写）、语言描写；表现了革命后的范爱农心情
愉快的一面，刻画了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命的特点。
（三）文段内容：a百草园的景物描写
b出发前对赛会的介绍
21、这两段文字选自哪部文学名著？a段和b段又分别选自哪篇文章？（3分）
《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》《五猖会》
22、请分析a段“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”的表达效果。运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳
动听，表达了百草园给儿时的“我”无限的乐趣。
23、b段中的“我”为什么希望得一场重病？父亲让我去看庙会给我
提了个什么条件？（3分）
①因为我那时希望在赛会上“扮犯人”，这在当时的我看来是一件很
光荣、很幸运、很出风头的事，我生一场重病，好使母亲到庙里给
我许个“扮犯人”的心愿。
②父亲以让我背完《鉴略》为条件。
24、结尾最后一句“我至今已想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书”有何作用？画龙点睛，含蓄地批判封建思想习俗的不合理。
（四）出发前父亲强迫我背《鉴略》
1、请概括《五猖会》的主要思想内容。
《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建
教育对儿童的伤害，批判了封建思想习俗的不合理。
2、选文开头写家人为看五猖会作准备的忙碌场景和结尾部分“家中
由忙乱转成静肃了”
形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？
烘托父亲让“我”背书给“我”带来的痛苦感受，突出文章的主题思想。
3、从选文可以看出父亲是一个怎样的人？
父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。
4、阅读选文后，你有怎样的感受？
家长应了解孩子的心理，要注重培养孩子的学习兴趣，强制学习是
收不到预期的效果的。
（五）记叙了作者认识范爱农的事
1、请归纳选文①-⑨段的主要情节，并分析其作用。
记叙了作者曾经在茶馆认识范爱农的事。作用：先抑后扬。先抒发
自己对他的憎恶，为后文写他的亲切友善作铺垫。
2、第⑿段中划线句子“在衙门里的人物，穿布衣来的，不上十天也
大概换上皮袍子了，天
气还并不冷。”这句话有何含义，对刻画范爱农有何作用？
这里写光复后的绍兴现实，换汤不换药，没有什么变化，对写范爱
农的悲剧埋下了伏笔。
3、对人物的刻画，鲁迅一向是主张“画眼睛、勾灵魂”的。评析语句：这是一个高大身材，
长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。
这是鲁迅对范爱农的客观描述，范爱农的“白眼”，是愤世嫉俗的心
灵的真实写照。在他的冷漠外表下是对时势现实的焦虑、担忧、沉思，甚至不满。
4、上文选自哪本名著？作者是谁？
《朝花夕拾》鲁迅
（六）文段内容：a去赛会前父亲强迫我背《鉴略》
b把人类和动物作对比，人类虚伪、残忍，远不如动物真诚
21、a、b两段文字选自哪一部文学名著？两段文字各表现了作者怎
样的思想感情？（5分）《朝花夕拾》（1分）a段揭示了强制的封
建教育对儿童天性的压制和摧残，作者对此进行了批判。（2分）b
段作者对说空话、虚伪、自作聪明的所谓“正人君子们”进行辛辣的
嘲讽，表现了作者的愤慨之情。（2分）
22、a段“应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着
西墙，天气很清朗。”运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）
环境描写（1分）。说明背书的时间很长，衬托“我”当时心情的急躁、无奈。（2分）
23、b段中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？（2分）
目的是将“正人君子们”与“虫蛆、鸷禽猛兽”作对比，将他们虚伪、
丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。
【篇三：《朝花夕拾》中考真题汇选】
前天已将《野草》编订了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧
事重提》，我还替它改了一个名称：《_______》。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我
也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。
上面这段文字的画线处应该填上的作品名称是_________________。（1分）
透过作者对书名的进一步阐释，可以看出作者在文学创作方面的一
个见解 (1分)
【答案】朝花夕拾
(1)下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使“我的意见”
发生变化的原因是什么？
此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不
酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却
变化了。
【答案】4．(1)藤野先生匿名信事件、看电影事件。
⑴【走近名著】请你结合《小引》（即序言）的内容，为本次读书
交流会设计一段开场白（不超过60字）。（2分）
(2)一位同学提供了a、b两段文字，设计了两个问题，请你回答。
（4分）
a．此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和
《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。（《阿
长与山海经》）
b．这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。（《五猖会》）①a、b两段
文字分别是哪两件事产生的影响，请简要概括。
答：a． b．
②分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。
答：
(1)亲爱的同学们，让我们走进《朝花夕拾》，走进鲁迅先生为我们
勾画的一幅幅优美的生活画卷，走进他多姿多彩的童年吧！
(2)①a．阿长送我绘图的《山海经》b．在我要去看五猖会时，父亲
强迫我背诵《鉴略》这本书②a．让作者感受到了阿长伟大的爱，b．让作者感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残。（意思对即可）解析：(1)考查对开场白的把握。完成时，要注意读书活
动所面对的对象是全班同学，所讲内容要结合《小引》（即序言）
的内容，围绕《朝花夕拾》展开，同时这一开场白要能对整个读书
交流会起到提纲挈领的作用。(2)直接考查对文学名著《朝花夕拾》
的把握。完成①时，要把握住两件事分别是谁做的，然后再进行概括。
4.（2012宁波市）
（1）下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和
文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。（2分）
选择()和 ( )，篇名分别是《》和《》。
（2）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理
性的批判”的内容。（2分）
答案（1）①从百草园到三味书屋②五猖会③无常（2分，每项1分）（2）温馨的回忆：【示例一】《从百草园到三味书屋》一文
描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。【示例二】《五猖会》
一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，地吹上两天，享受一
份游戏的快乐。【示例三】《无常》一文中无常看到一位母亲为死
去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。理性的批判：【示例一】《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。【示例二】《五猖会》一文中看赛会前，父亲强迫我背书，让我感
到扫兴和痛苦。【示例三】《无常》一文中
1
人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。
5.（2012益阳市）9、名著阅读（2分）
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
这段文字选自《》，它是鲁迅先生唯一的一本散文集《》中的一篇。
（2分）《五猖会》《朝花夕拾》
6.（2011?安徽省）运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。(4分)
(1)从文体看，《安徒生童话》是童话集，《朝花夕拾》是
___________集，《繁星春水》是______集。
(1)散文诗
7.（2011?北京市）名著阅读（3分）
鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《①》《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本
②___________（地名）学医的生活，其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了③____________的想法。
①朝花夕拾②仙台③弃医从文
8．（2011?贵州省铜仁地区）下列选项中有错误的一项是（）
a、《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。
b、《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家、诗人莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。
c、鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。
d、林冲是《水浒》中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强，安分守己，但懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。
c
9.（2011?河南省）下列关于文学名著的表述，有错误的一项是【】(3分)
a．《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得
真经。
c.《鲁滨逊漂流记》用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流落荒
岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。
d.《格林童话》反映了正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、勤
劳与懒惰等带有普遍意义的人生主题，表达了作者鲜明的爱憎和美
好的愿望。
b(3分)
10. （2011?天津市）在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿
买来‘三哼经’”的保姆__________；我们记住了那位正直善良的异国
老师________________。（2分）
《父亲的病》一文的最后，作者为什么说“我现在还听到那时的自己
的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”？表
达了作者怎样的感情？（3分）
长妈妈（阿长）藤野先生（藤野严九郎）（2分）
懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。作者每念及此的不安、痛苦，以及对父亲的爱和痛惜。（3分）
鲁迅是直面人生的斗士，他的作品如匕首，如投刀。直刺社会的黑
暗与人性的丑陋；但他的作品也有温暖人心的一面，
2
（2）鲁迅在他的作品中曾不止一次写到“长妈妈”，除了《阿长与山
海经》外，你还在哪篇文章里认识了她？鲁迅在该文中提及了关于“长妈妈”的什么事情？
【答案】（2）（2分）《从百草园到三味书屋》长妈妈给我们讲
美女蛇的故事
3