专题21 地理图表的判读与应用

专题21 地理图表的判读与应用班级姓名学号使用时间：4、30 限时：45分钟

★课前预习案★

【考纲要求】

能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。

【考情分析】

纵观近几年全国各地的高考试题，各类地理图表的判读始终是高考命题的重中之重，几乎每一个考题都以图表为载体，在众多的地理图表中，各类等值线图、统计图表、过程原理图、景观图是高考命题的热点图表。因此，在复习备考期间，掌握各类常考地理图表的判读方法，对于提高地理成绩将会起到至关重要的作用。

【自主预习】

（1）地理区域图的判读（自指P110）

（2）地理统计图的判读（自指P111---113）

（3）表格的判读技巧（自指P113）

【预习检测】A层

(2013·陕西检测)下图为我国某省区人口变动的部分情况图。据此回答1～2题。

1、图中能正确反映该省区家庭规模变化的曲线是( )

A．①

B．②

C．③

D．④

2、1990年以来，图中的

④曲线迅速上升，主要原因是

( )

A．婚育观念不断改变

B．医疗卫生条件不断改善

C．第二、三产业发展迅速

D．社会保障体系不断完善

读甲、乙两地某类企业单位产品成本构成和市场价格图，完成3～4题。

3．为了降低生产成本，该类企业由甲地向乙地转移，其考虑的主要因素是( ) A．技术 B．原料 C．市场 D．劳动力

4．关于该类企业转移，其造成的影响可能有( )

①促进转入地工业化和城市化的发

展②导致转出地“用工荒”加剧③

促进转入地产业结构优化和升级

④有利于转出地高新产业的发展

A．①② B．①②③

C．①③④ D．①②③④

图13–3示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口年变化率。当前，该城市总人口约1300万。据此完成5～6题。

5、20世纪90年代和80年代相

比，该城市( )

A．总人口增长速度加快

B．总人口减少

C．人口自然增长率降低

D．人口净迁入量减少

6、该城市所在的国家可能是

( )

A．美国B．日本

C．俄罗斯D．德国

★课内探究案★

探究点一地理区域图的判读

例1【2012?天津卷】读某区域等高线地形图(图13–1)，回答(1)～(2)题。

(1)依据因地制宜的原则，图中

所示区域最适宜发展的产业部

门是( )

A．水产品养殖

B．棉花种植

C．林产品加工

D．水力发电

(2)在图中所示的区域，a

—b路段容易遭受自然灾害，主

要是由于沿线( )

A．山体坡度大

B．地表崎岖不平

C．河水流速快

D．泥沙淤积严重

探究点二地理统计图表的判读

例2 (2013·浙江高考)近年来，我国东部沿海地区工业生产面临“用工荒”局面。根

据相关知识，完成(1)～(2)题。

(1)上图是4种工业的生产成本构成图，最

有可能面临“用工荒”的是( )

A．①B．②

C．③ D．④

(2)“用工荒”对沿海地区经济可能产生

的影响是( )

A．劳动力回流第一产业，第一产业比重提高

B. 刺激科技创新，促进工业结构优化升级

C. 劳动力数量减少，平均工资下降

D．资金投入减少，生产总值下降

例3 (2012·安徽高考)图1表示2000～2010年安徽省耕地面积和粮食产量变化，图2表示2000年、2010年安徽省农作物播种面积结构。完成(1)～(3)题。

(1)2000～2010年，安徽省粮食

产量总体呈上升态势的主要原因是

( )

①耕地面积增加②政策支持

③农业劳动力增加④科技支撑

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

(2)与2000年相比，2010年蔬

菜瓜类播种面积变化较大，其最主要影响因素是( )

A．水源B．市场 C．土壤D．机械化

(3)在农业方面，运用遥感技术能够( )

①监测耕地变化②调查作物分布③估测粮食产量④跟踪产品流向

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

探究点三表格的判读技巧及地理数据的归纳

例4 丹麦是世界上将能源问题解决得最好的国家之一，已走上一条能源可持续发展之路。

探究点四景观图

例 5 (2013·北京朝阳区统考)下图为北京市某区域景观图。读图，回答(1)～(2)题。

(1)图示景观所在功能区的

类型为( )

A．高级住宅区

B．历史文化区

C．中心商务区

D．科教文化区

(2)影响图示景观所在功能

区形成的主要因素是( )

A．历史因素B．经济因素

C．行政因素 D．环境因素

【当堂检测】B层

下图示意我国1985～2005年不同地区劳动力

导向型制造业市场份额变化情况。读图回答1～2

题。

1．Ⅰ区劳动力导向型制造业向外迁始于

( )

A．1985年 B．1995年 C．2000年 D．2005年

2．导致Ⅲ区劳动力导向型制造业市场份额变化的原因不可能是( )

A．西部大开发的推进 B国内外的产业转移

C．产品质量的提升 D．当地政府政策的支持

读日本某山地降水量随高程变化图(图13–5)，回答3～4题。

3、据图中信息判断，下

列叙述正确的是( )

A．降水量随高度增加

而增加

B．降水量最大值出现在海

拔约2500米处

C．A、D坡为阳坡，

出现变化

D．E点气温高于C

于C点

4、下列关于此山地的叙述可能的是( )

A．此山降水的主要类型是锋面雨

B．降水的水汽来源是日本海

C．此山地的走向是东北—西南走向

D．从山麓到山顶的自然景观变化是森林—荒漠—草原

★课后拓展案★C层

1、2013年1月17日，国务院批复《浙江舟山群岛新区发展规划》，舟山群岛新区成为我国首个以海洋经济为主题的国家级新区。图13–6为舟山市2007年和2010年三次产业就业构成图。请说出2007～2010年舟山市第二、三产业就业构成的变化特点，并说明其对推动城市化作用的差异。

2、(2013·青岛一模)城市化是人类社会发展和进步的必然趋势，是实现社会现代化的客观要求和必由之路。阅读图文资料，回答问题。(28分)

材料一1996～2004年福州市非农业人口与耕地、建设用地变化图。

材料二1996年和2004年福州市土地利用结构表。

(14分)

(2)据材料分析该市城市化过程中土地利用存在的主要问题。(14分)

专题21 地理图表的判读与应用【预习检测】1、B 2、C [解析] 第(1)题，1964年后，我国经济形势好转，该省区人口开始增多，①曲线表示总人口的变化；随着经济的发展和计划生育政策的实施，家庭规模越来越小，②曲线表示家庭规模的变化；③曲线呈不断上升的趋势，应表示65岁及以上人口比例的变化；④曲线在1990年前上升较慢，1990年后上升较快，表示的是城镇人口比重的变化。第(2)题，④曲线表示城镇人口比重的变化，由于第二、三产业的迅速发展，该省区经济水平得以提高，城市化水平迅速提高，城镇人口比重迅速增大。

3、.D ③、.C 第3题，从图中可以看出甲地企业为劳动密集型企业，该类企业由甲地向乙地转移主要考虑劳动力因素。第4题，该类企业转移到乙地，可以促进乙地工业化和城市化发展，促进乙地产业结构优化和升级，同时也有利于甲地引入高新产业，促进高新产业的发展。

5、D

6、A 第5题，从图中可以看出，该城市自然增长率增加，总人口增长速度有所放慢，但增长仍然为正，故总人口仍然是在增加的；国际净迁移在减少，而国内净迁移为负，处于持续迁出状态。故选D项。第6题，从80年代和90年代的人口自然增长率和国际净迁移看，该城市为发达国家的城市；人口数量约为1300万，德国最大城市柏林人口数量约为500万，此外，俄罗斯和德国自然增长率较低(低于1%)，排除俄罗斯和德国；再结合国内净迁移率分析，日本国内迁移率较低，故最可能是美国，A项正确。

例1【解题突破】解答该题应从以下几点突破：

(1)根据图例确定优势资源。 (2)等高线越密，坡度越大。

(1)C (2)A 第(1)题，考查农业区位条件知识。从图中经纬度可知该地纬度较高，根据图例可知该地林地众多，因此适宜发展林产品加工业。第(2)题，本题考查地形对人类活动的影响。a—b路段经过地区，等高线密集，山体坡度大，易发生滑坡等自然灾害，故选项A正确。

例2 (1)D (2)B1．从文字材料中获取信息，从题干中“用工荒”可获取“该工业应为劳动力导向型工业”的信息。2．从图中获取信息

例3 (1)D (2)B (3)A[解析] 第(1)题，由图可知，安徽省耕地面积到2010年有所减少，故可排除含有①的选项A和C；劳动力的增加虽然在短期内可增加粮食产量，但与该省农业机械化发展趋势和人口流动特点的实际不符；受补贴政策的影响，农民种粮积极性提高，粮食播种面积增加，粮食产量增加；科技的投入能够提高粮食单产，进而增加了粮食总产量，故选D。第(2)题，随着经济水平的提高，人们生活水平的提高，对蔬菜、水果的需求量增大，这是导致2010年蔬菜瓜类播种面积变化较大的原因。第(3)题，遥感可以监测耕地的变化、调查不同农作物的分布情况，同时可以根据农作物健康状况的遥感图像估算粮食产量。

例4 [答案] 提高能源自给率，减少能源对外依存度；能源利用多样化，优化能源结构，发展可再生能源及新能源；减少常规能源中化石能源的使用，注重环境保护，减少CO2等污染物排放；降低单位产值能耗，提高能源利用效率。 [解析] 从表格数据可以看出，丹麦能源消费结构逐渐发生变化，可再生能源利用量大幅增加；能源自给率增加；CO2排放量减少。我国可借鉴经验问题应结合解决能源问题的措施从调整能源结构、发展可再生

能源、减少碳排放等角度回答。

例5 (1)B (2)A[解析] 第(1)题，图中景观为北京故宫，该景观所在的功能区应为历史文化区。第(2)题，北京故宫所在的历史文化区是由长期以来作为政治中心这一历史因素而形成的。

【当堂检测】1.C 2.A 第1题，从图中可以看出从2000年以后Ⅰ区劳动力导向型制造业比重迅速下降。第2题，从图中可知从1985～2005年，Ⅲ区劳动力导向型制造业市场份额上升，与西部大开发无关，主要与国内外的产业转移，当地政府政策和产品质量的提升有关。

3、D

4、C 第3题，图中信息显示，B地降水明显多于D地，但海拔低于D地，A 错；降水量最大值在B地，海拔约为1200米，B错；降水的变化与风向有关，与阳坡、阴坡无关，C错；E点海拔低于C点，气温高于C点，降水少于C点，水汽含量少于C点，D 对。第4题，从图中可知，该地降水主要是地形雨，A错；该地位于日本，6～10月受夏季风影响，夏季风来自太平洋，B错；A、D坡位于迎风坡，风向为东南风，所以此山为东北—西南走向，C对；此山从山麓到山顶降水丰富，都形成森林，D错。

课后拓展案

1、【解题突破】解答该题应从以下几点突破：(1)三次产业就业构成的变化。(2)产业结构调整对城市化的推动作用。[答案] 第二产业就业比重下降；第三产业就业比重上升。第二产业就业人数增加较少，对城市化发展推动作用较小；第三产业就业人数增加较多，对城市化发展推动作用较大。

2、 (1)1996～1998年，耕地大量减少，建设用地增加很快；1999～2001年，耕地减少幅度较小，建设用地增加幅度较小；2002～2004年，耕地又呈现大幅度减少，建设用地呈大幅度的增加。城市化加速发展。

(2)耕地面积不断减少，建设用地不断增加，新增城市建设用地占用大量耕地；居民点及工矿用地增长较多，交通用地增长相对较少(可能进一步加剧交通问题)，城市土地利用结构不尽合理；未利用土地比例较高，闲置土地较多。

地理统计图表的判读方法与技巧

专题三 地理统计图表的判读方法与技巧 重点难点剖析 一、统计图的类型 统计图包括面积图、饼状图、柱状图、折线图、曲线图、累计百分比图等。 1． 面积图： 适用于表示某地理事物的部分构成。 以全部面积表示地理事物的整体，各个部 分面积占总面积的比例表示该部分占地理 事物整体的比例。这种图表示两方面的内 容，一是表示地理事物由哪几部分组成； 二是表示各部分的相对比例关系。有圆形 和方形两种，圆形图又叫扇形图。如右图： 2． 饼状图： 是在面积图基础上的三维图表，它除了反映 面积图的两方面内容外，还可以反映某一地理事 物的量，从而可以从数量变化和比例关系变化方 面来反映事物的发展变化状况。如右图： 3． 柱状图（直线图）： 适用于表示相对独立的地理事物的静态对比，一般是横坐标表示相对独立的各个地理事物，纵坐标表示数量。这种图把事物数量上的差异转化为柱（线）的长短高低，直观形象地反映出地理事物数量上的差异。如各大洲降水量、蒸发量和径流量的对比图。 4． 折线图和曲线图： 一般是横轴表示时间或位置，纵轴表示数量，适用于表示某地理事物数量随时间的动态变化，或随空间位置的数量变化，在坐标系中根据资料描绘出若干个点，相邻的两点连以直线（平滑曲线）。这种图能表示地理事物数量变化的总趋势，又能表示各时段、各地区的数量的变化特征。如人口增长、气温曲线图。 5． 累计百分比图： 横坐标表示时间，纵坐标表示由若干部分组成的某地理事物的整体，这样可以看出各部分所占比例互为消长的动态变化。如能源构成图： 思考：读右图回答： （1）我国能源消费存在的问题： ①人均能源消费量少。 ②能源利用效率低，单位产值能耗高。（原因： 管理不善，浪费严重） ③煤炭比重太大，容易污染环境，对环境 污染少的天然气、水电、核电比重太小。 （2）1950～1980年我国石油、煤铁的消费构 成的一圆滑的曲线，说明我国煤炭、石油的消 费构成有何变化？变化的原因是什么？ ①煤炭比重下降，石油比重上升 ②原因：60年代，我国开发了石油油田（大 21 300 15 290 13 200 水能资源较丰富的国家 单位：（万千瓦） ① 哥伦比亚 ② 阿根廷 ③ 日本

地理图表的判读

专题复习之“地理图表的判读” 山东省沂南第一中学 王 龙 276300 高考的“四大能力要求”之中，明确提出高考的主要考核目标之一——考查考生“获取和解读信息”的能力。而信息的获取来源地主要包括文字、图表、分值等等方面，其中从图表当中获取解读信息是整个信息获取的重要组成部分。纵观近几年的高考，从图表中获取信息的能力考查一直是高考的命题的重要理念。那么图表的类型主要有哪些？怎样利用你的慧眼恰当的获取并解读其中的信息呢？下面与笔者一起进入探究天地。 地理图表的主要类型见下图。 一、景观图类 景观图能较好地反映一个地区的突出特征。地理景观图多为地图事物的素描图或照片，包括自然景观图和人文景观图，如地形、矿物、植物、动物等自然景观图和人种、名胜古迹、工农业生产等人文景观图。 判读地理景观图的基本方法：(1)准确判读图中表示何种地理要素或要说明何种地理现象。(2)细心观察图中各地理要素的特征和相互关系。(3)根据图中信息，提取与设问相关的部分，联系相关知识作答。 （一）人文景观图 例题：（2014年全国新课标Ⅰ）太阳能光热电站（下图）通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成1～3题。 1．我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是 A ．柴达木盆地 B ．黄土高原 C ．山东半岛 D ．东南丘陵 2．太阳能光热电站可能会 A ．提升地表温度 B ．干扰飞机电子导航 C ．误伤途经飞鸟 D ．提高作物产量 3．若在北回归线上建一太阳能光热电站，其高塔正午影长与塔高的比值为P ，则 电站远景反光板

A．春秋分日P=0 B．夏至日P=1 C．全年P<1 D．冬至日P>1 简析：该题辅以景观图，利于学生理解光热电站的含义。该电站为太阳能光热电站，反光板的主要目的是聚焦太阳能，使高塔锅炉加热。我国太阳能最丰富的地区从青藏地区继续向东北经过甘肃中部直到内蒙古中西部，单从资源条件来看，第1题选项中只有柴达木盆地符合光照条件。第2题，由于高塔的特殊性（高度大、温度高），容易吸引鸟类栖息，而误伤鸟类。第3题，考查正午太阳高度与影长的关系，冬至日时该地正午太阳高度小于45度，故影长与塔高之比大于1。 答案：1.A 2.C 3.D （二）自然景观图 例题：（2014年重庆文综）野外考察是发现和解决地理问题的重要方法。下图是某地理兴趣小组在野外考察中拍摄的照片。读图，完成4～6题。 4. 图中砾石滩常见于大河的 A．河源B．凸岸C．凹岸D．入海口 5. 下列地貌形态的形成作用中，有与图2中使砾石变圆的作用类似的是 A．石笋B．冰斗C．风蚀蘑菇D．花岗岩风化球6. 粒径分布是分析河流沉积物特性的重要指标。同学们绘制了四幅直径2cm以上的砾石粒 径统计图，其中能反映图2中粒径分布特征的是 简析：该题提供了一副自然景观图，为河滩砾石分布图。根据图中提示参照某一块砾石的直径为9厘米，可以看出该图中大部分砾石粒径都很大。由于粒径大，重量大，一般显现出的沉积作用明显。根据流水中沉积作用的特点（河口处粒径小，多为砂石；河流的凸岸多发生沉积；凹岸多为侵蚀），不难选出答案。图中砾石圆滑，是流水在携带过程中砾石的相互磨蚀，加上流水的侵蚀而形成。

2015年高考地理试题分项版解析专题19地理图形综合判读

2015年高考地理试题分项版解析专题19地理图形综合判读

2015年高考地理试题分项版解析专题19地理图形综合判读 （2015?新课标全国2）圣劳伦斯河（下图a）是一条著名的“冰冻之河”。下图b示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。据此完成下列问题。 9、蒙特利尔附近河段结冰期大致为（） A、2个月 B、3个月 C、4个月 D、5个月 10、据图示信息推测，冬季可能不结冰的河段位于（） A、安大略湖至普雷斯科特河段 B、普雷斯科特至康沃尔河段 C、蒙特利尔至魁北克河段 D、魁北克以下河口段

11、减少该河凌汛危害的可行措施是（） ①加深河道②绿化河堤③分段拦冰④拓宽河道 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 【答案】9.C 10.B 11.C 【解析】 试题分析： 9.根据蒙特利尔气候资料可以看出，月平均气温在0℃以下的月份从12月到次年3月，可以得出蒙特利尔河段结冰期为4 个月，答案选C。 10.普雷斯科特至康沃尔河段河流落差大，水流速度快，冬季不易出现结冰现象，故答案选B。 11.分段拦冰，可以避免浮冰过度聚集而抬高水位，通过拓宽河道，可以降低水位，以减少凌汛的发生，减少对沿岸地区造成危害，故答案选C。考点:本题组主要考查气候类型的综合运用、河流水文特征和凌汛的知识。 【名师点晴】本题组以加拿大圣劳伦斯河为材料抽样考查气候知识，河流水文特征，检测学生的知识的迁移应用能力。第一小题河流当月平均气温在0℃以下时开始出现结冰期，结合给出的气温变化曲线不难读出蒙特利尔市一年有四个月

平均气温在0℃以下；第二小题要注意调运学过的知识，影响河流结冰的因素除了气温以外还有水流速度、河水盐度等，当水流速度过快，即使在0℃以下，河水也很难结冰；盐度高，谁的结冰温度会降低。读图可以看出普雷斯科特至康沃尔河段，布局有水电站，说明河流落差大，水流急，河水不易结冰；第三小题要知道河流凌汛危害形成过程是浮冰不断累积，堵塞河道，抬高水位形成洪水，所以应对措施应想办法降低水位或加高堤坝，避免洪水溢出。 （2015?新课标全国1）海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。图3示意渤海及附近区域年平均气温≤-4℃日数的分布。据此完成下列小题。

地理分布图的判读方法与技巧

地理分布图的判读方法与技巧 纵观近几年的高考地理试题，读图分析类的题型在高考试题中所占分值比重很大。很多试题都是“以图入题”，几乎是“题题有图，无图不成题”。经常是在一道大题中，图表多达3—4幅的现象，可以说是将地理的图表功能、图文结合的特色演绎得淋漓尽致。地理新课程目标之一是“培养现代公民必备的地理素养”，如果一个高中毕业生对中国和世界的基本状况没有一个清晰的“图”的概念，在接触到地理事物时不注意先去判明其区位，对各类地理事物之间的关系不能作出判断，那当然不能算完全合格。地理图像是地理的第二语言，它能够提供比文字描述更为丰富的地理信息，由于从地理图像中可以进行多层次地获取与分析信息、归纳与评价信息，因而能够很好地考查学生的空间能力、逻辑思维能力、分析统计图表的能力，因此地理图表的判读技能是中学地理教学的一个重点，也是历届高考文综地理试题的一个最大特色。 地理分布图在常考地理图表中所占比例大，以分布图为信息载体，侧重于考查学生对材料分析处理能力、地理空间位置判断能力和地理原理迁移应用能力。 一、应在复习中帮助学生梳理地理分布图的类型 地理分布图类型复杂多样，首先，做到心中有数。按照地理事物在图形中分布的范围和形状，将分布图分为以下三种类型。 1.点状地理分布图 点状地理分布图表示的地理事物是标定在图上离散的点。①表示分布地点：如我国水电站的分布（只表示其空间位置）。②表示类别：用不同图例区分，如我国有色金属矿的分布。③表示数量：用定位符号的大小来区分（或同时在符号旁边注明绝对数量）。 2.线状地理分布图 线状地理分布图常用线状符号来表示交通线、河流、洋流、等值线等。读线状地理分布图要注意事物的起止点、事物的沿途变化和事物的走向。线状地理分布图注重同一空间不同地理知识之间的联系，认识不同事物之间的内在联系，形成地理事物空间位置和相互影响的结构体系。 3.面状地理分布图 面状地理分布图表示地形区、气候区、农业地域、工业区等地理事物。①表示分布范围：在地图中用封闭的界线，或用一种图例把具有某种专题事物的分布范围画出来，表示呈面状分布的某种事物的分布。②表示类别：在某种地理事物的分布范围内，用不同的颜色或图例，在各个范围内用不同图形加以区分。③表示数量：常用散点法（点数多少）、等值线法。读面状地理分布图，要明确事物

地理图片常见类型及判读分析

地理图片常见类型及判读分析 一、地理平面图 平面图是用来表现地理事物的空间联系，空间结构及分布规律的最主要方式。如反映我国的地形、河流、气候类型、农作物、纺织工业城市、铁路干线等各种地理要求素的专题地图，或反映某地区各种自然地理和人文地理因素综合影响地理环境的综合图。利用平面图可以表现或分析自然地理要素之间的联系，即地理位置、地形、气候、河流、植被和土壤之间相互联系，如我国西北沙漠环境的形成与其特殊的地理位置、地形闭塞等条件密切相关。也可以表现人文地理要求之间的关系，如我国棉纺织工业基地的形成与棉花产区有着密切的联系。更可以反映自然条件与生产活动之间的联系，如我国甘蔗制糖业与高温多雨气候之间的联系。地图有助于说明某种地理事物的空间结构如分布规律，如表现我国内河运输与沿海港口的水运图，或表现世界粮食，能源，铁矿等大宗物质的运输路线图。用平面图无疑也是考查学生对空间概念、空间联系、空间规律等理解分析能力的重要方式之一。解题时一般要注意： ①填注地名时位置要到位准确，必要时用箭头指向；绘线时要注意起点、终点及走向的准确度，圈画范围时要尽可能采用闭合的曲线。 ②要注意图示区域比较典型的地理问题及原因，展开联想和综合归纳。 例1 读黄河流域图，完成下列要求：

（1）在图上勾绘出黄河上游两个主要农业用水区域，用字母A、B分别注明。 并指出，A是平原；B是平原。（2）黄河上游干流沿岸工业、生活用水量大的城市 有、、等。 （3）简答：近20年，黄河下游面临的主要问题及针对这些问题应该采取的治理措施。 ［解析］本题主要是针对黄河流域用水紧张的现实来设计提问，现实性与地理性有机结合，第一问并不难，但不少考生不善于画图（闭合曲线）和标图（紧靠图示区域）而失分者极多。如图所示。 第二问需展开联想、耗水量多，一般是指大的工业城市，但限定了“黄河上游”，那么主要是兰州、银川、石嘴山、包头、白银等。 黄河下游面临的主要是三个问题，一是河床由于泥沙不断淤积进一步升高，汛期水患严重。二是土壤次生盐碱化，三是旱季黄河断流。解决的办法是：①加强中游地区的植树种草，水土保持工作；②加固黄河下游大堤、营造护堤林；③加强黄河全流域水资源利用的管理，节约用水。

2021届高考地理二轮复习常见地理图表判读技能提升训练2含解析人教版.doc

技能提升训练(二) (2020·广东惠州)横断山区是川藏铁路康定至林芝段必经之地，其中三江并流区发育有三级夷平面，是横断山区抬升过程中，由各种夷平作用形成的起伏平缓的陆地平面。下图为三江并流区夷平面横剖面图。据此完成1～3题。 1．每一级夷平面主要由( D ) A．地壳运动形成B．火山喷发形成 C．风化作用形成D．侵蚀、堆积作用形成 2．最早形成的是( A ) A．高原面夷平面B．高原盆地夷平面 C．高原谷地夷平面D．高原深切河谷区 3．通过该区的川藏铁路最适宜布局在( B ) ①高原面夷平面②高原盆地夷平面③高原谷地夷平面④高原深切河谷区 A．①②B．②③ C．③④D．①④ 【解析】第1题，地壳运动是横断山区形成的主要原因，却不是夷平面形成的原因，故A不选。该地位于欧亚(亚欧)板块与印度洋板块的消亡边界，多火山、地震，有些山体地形地貌的确是由火山喷发形成，但却不是每一级夷平面形成的原因，故B项不选。风化作用，分为三种，物理风化、化学风化、生物风化，风化主要是指岩石发生破坏和改变，并不是这种地貌形成的主要原因，故C项不选。该系列小题的解答，首先要读懂“夷平面”三个字的具体内涵。所谓的“夷平面”，即指在各种夷平作用形成的陆地平面。“夷”，在现代汉语语境中有“平坦，使平坦”之意，所以“夷平面”，即削高填洼逐渐变为平面。所以该地的每一级夷平面主要由侵蚀、堆积(夷平)作用形成的。故选D。第2题，地面经过长期剥蚀、堆积(夷平)作用，形成准平原；在这之后，地壳抬升，准平原受切割破坏，残留在山顶或山坡上的准平原，称为夷平面。所以最早形成的应该是位置最高的，最早形成的高原夷平面，故选A项。其他的高原盆地、高原谷地夷平面、高原深切河谷区，原则上都晚于高原夷平面，它们依次形成的顺序是：高原夷平面、高原谷地夷平面、高原深切河谷区，故B、C、D三项错误。故选A。第3题，川藏铁路沿线地区多处于横断山区和青藏高原地区，海拔高、地形崎岖，居民点(城市)分布主要在山间谷地和盆地，为了照顾沿线经济发展，铁路线多经过其间的居民点。其次，穿过谷地、盆地，海拔适中，线路只需要适当起伏(坡度)，就可以尽量

高三地理统计图表的判读

统计图表的判读专题复习 一、统计图表在广东高考中的重要性 二、统计图表的类变化型统计图—直线图曲线图折线图柱状图（一般以时间为横坐标）结构型统计图表——扇形图、累加百分比图、正三角坐标图、雷达图、金字塔图（一般以百分比为纵坐标）相关型统计图表——点状图属性型统计图表——气泡图同一坐标，多组相同图形同一坐标，多组不同图形组合型统计图表多个坐标，多组相同图形多个坐标，多组不同图形多幅统计图表的组合 三、统计图表考查的目标和能力要求（一）获取和解读地理信息●能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。●能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括阅读和分析各种地图表所承载的信息。●能够准确和完整地理解所获取的地理信息。（二）调动和运用地理知识、基本技能●能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识， 对题目要求作答。 ●能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 ●能够选择和运用中学其他学科的基本技能解决地理问题。 ●能够运用地理基本技能，如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。 （三）描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ●能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。 四、统计图表的判读方法 （一）统计图表题的解题步骤 1．看图名 2．读题目，画关键词 3．根据关键词找出对应的图例和坐标 4．解题：读数、计算、描述、判断、分析等 （二）各种类型统计图表的主要判读方法

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精品文档 统计图表的判读专题复习 一、统计图表在广东高考中的重要性 选择题非选择题分值比重 2006 年 X 科 3 幅图表 /8 分 6 幅图表 /45 分35.3 ％ 2007 年 X 科8 幅图 /24 分13 幅图表 /64 分58.7 ％ 2006 年大综合 4 幅图 /9 分 1 幅图 /2 分44％ 2007 年文基 5 幅图 /10 分——27.8 ％ 2007 年理基 3 幅图表 /6 分——42.9 ％ 二、统计图表的类型 变化型统计图表——直线图、曲线图、折线图、柱状图 （一般以时间为横坐标） 结构型统计图表——扇形图、累加百分比图、正三角坐标图、雷达图、金字塔图 （一般以百分比为纵坐标） 相关型统计图表——点状图 属性型统计图表——气泡图 同一坐标，多组相同图形 同一坐标，多组不同图形 组合型统计图表多个坐标，多组相同图形 多个坐标，多组不同图形 多幅统计图表的组合 三、统计图表考查的目标和能力要求 （一）获取和解读地理信息 ●能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信 息。 ●能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括阅读和分析各种地图表所承载的信息。 ●能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 （二）调动和运用地理知识、基本技能 ●能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识， 对题目要求作答。 ●能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。●能够选择和运用中学其他学科的基本技能 解决地理问题。●能够运用地理基本技能，如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转 换，不同类型地理 图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。 （三）描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ●能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分 布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。 四、统计图表的判读方法 （一）统计图表题的解题步骤

人教版7年级地理 等高线地形图的判读与应用 教案 教学设计

等高线地形图的判读与应用 [教学目标] 1、知识与能力： (1)通过阅读海拔和相对高度示意图、等高线示意图能够明确地面高度的计算方法，等高线概念及其特点。 (2)通过对等高线地形图中的海拔高度、疏密程度、不同形态的判读、分析，掌握阅读和运用地形图的方法，初步学会在地图上辨认山地不同部位。 2、过程与方法： 通过观看动画演示，教师指点、小组互动合作等形式，理解等高线地形图的原理，并结合相应的练习题，分析地形图所表达的山峰、缓坡等地理信息，初步建立起地图的空间概念。 3、情感、态度、价值观 (1)激发学习地形图的积极性和自觉性。 (2)所学知识与实际生活相联系，懂得学习地理知识必须有科学的方法和严谨的科学态度。 教学重点和难点： 1、知道什么叫海拔和相对高度，并会计算和估算海拔和相对高度。 2、会在等高线地形图上识别山地各种部位等高线的分布状态，学会判读坡度的陡缓。 学法指导： 1、教学方法：实践探究法、直观演示、讲解、讨论以及练习法。

2、学习方法：小组合作学习法，探究学习法、观察法。 教学过程： 多媒体播放红蓝军抢占高地视频，导入等高线地形图。思考如何将高低起伏的地表特征表示在平面的地图上。 问题：在青藏高原上，一位藏族老人指着珠穆朗玛峰对他的孙子说：“这是我见到的最高的山峰，它至少有4000米。”“不对，爷爷说的不对，书上说珠穆朗玛峰的高度是8844.43米。”爷爷和孙子的说法谁对？ 活动一：地面高度的表示方法： [自主学习]完成导学案一 学生阅读概括总结海拔高度和相对高度 1．绝对高度（海拔）：表示地面某个地点高出海平面的________。 2．相对高度：表示地面某个地点高出__________的__________。 [引新练习] ： 评判——孙子说的8844.43米是指珠穆朗玛峰的____高度，而爷爷说的4000米是指珠穆朗玛峰与青藏高原的_____高度。 [知识扩展] ：(1)世界最低点：马里亚纳海沟，介绍位置，深度，让学生知道低于海平面的海拔用负数表示。 （2）死海是世界上最低的湖泊，湖面海拔-422米。艾丁湖是中国陆地的最低点，湖面比海平面低155米（—155米）。 [学生活动]：找学生上台计算他们的相对高度为 。 活动二：等高线地形图的绘制 由艾丁湖的等高线地形图引入等高线的概念 等高线： 。 游戏：数值大变身，把海拔高度改为海水深度，图中的线就变成了 。 思考：如果把图中的单位换成毫米或摄氏度，这些线又叫什么呢？ 师小结：这些都是等值线，等高线只是等值线中的一种。 引导学生观察等高线地形图绘制课件，明确原理。 [学生活动]：学生上台，其余的分组随着视频一起绘制等高线地形图。 得出等高线地形图的概念。 等高线地形图： 。 展示小组成果并点评。活动三：等高线地形图的判读 课件展示实际生活中的地形立体图，山体不同部位分别命名为： . . . . . 。 [自主学习]完成导学案三。 根据山体不同部位等高线的形态可分为五种基本类型,包括： B 与 C 的相对高度： A 与C 的相对高度：

训练3 常见地理图像图表的判读

训练3 常见地理图像图表的判读 一、选择题 (2012·四川文综)下表为某地气候相关数据。读表，回答1～2题。 经纬度位置1月平均气温 /℃ 7月平均 气温/℃ 年降水量 /mm 多年平均暴雨 日数/天 33°N,98°E －12.8 8.7 561.4 ＜0.2 1．影响该地气温特征的主导因素是( ) A．纬度位置B．海陆位置 C．地形D．植被 2．该地易发生的主要自然灾害是( ) A．雪灾B．台风C．泥石流D．暴雨洪涝(2012·大纲全国文综)下图示意2008年中国、美国、印度、日本四个国家的煤炭生产量和消费量。读图并根据所学知识，完成3～4题。 3．图示四个国家中，人均煤炭消费量最高的是( ) A．中国B．美国C．印度D．日本 4．借助图示资料能够大致推算出相对应国家的 ( ) A．单位GDP能耗B．碳排放量 C．能源进出口量D．煤炭自给率 “广佛都市区”指以广州中心城区与佛山中心城区及其外围的次级城镇中心共同构成的核心区域。读下图“1957～2008年广佛都市区路网发展方向图”(中心点为广州市人民政府)，完成5～6题。

5．由图中可知该区( ) A．东南方向上路网发展最快 B．东北方向上的路网密度最大 C．1982～1995年，西南方向上路网发展最快 D．1995～2008年，正东方向上路网发展最慢 6．下列事实中，对该区路网的发展影响较小的是( ) A．城市绿化带的建设 B．广州城市空间扩展 C．次一级城镇中心的分布 D．地形、河流和行政边界的限制 甲产业乙产业丙产业 1990年主要生 产地区上海、广东、北京、天津、山东、 安徽、河南、江苏、四川 ________ ________ 2003年主要生 产地区广东、山东、安徽、河南、江苏、 四川 北京(39%) 广东(26%) 上海(35%) 广东(28%) 江苏(20%) 7．影响甲产业布局的主要因素是( ) A．原料的供应B．大量廉价的劳动力 C．交通的便利水准D．市场的开放水准 8．决定乙、丙产业集中分布在京、沪、粤三地的主要原因是( ) A．经济因素B．环境因素 C．技术因素D．劳力因素 9．相关甲、乙、丙产业布局叙述，准确的是( ) A．甲产业有从沿海向内地迁移的趋势 B．乙、丙产业布局的集聚效应明显，主要是为了降低生产成本 C．甲、乙、丙产业均属于技术密集型产业 D．三种产业布局变化体现了世界经济一体化的趋势

专题十九 地理图像的判读与应用(无答案)

专题十九地理图像的判读与应用 一、选择题 读经纬网图(图19－9)，回答1～2题。 图19－9 1．b点在a点的方向为( ) A．东南 B．西北 C．东北 D．西南 2．对a、b两点地理坐标的叙述，正确的是( ) A．a、b两点均位于北半球 B．a点的经度数比b点小 C．a点的纬度数比b点小D．a点的地理坐标为(50°S,180°) 读某地等高线地形图(图19－10)，完成3～5题。 图19－10 3．图示地形是( ) A．盆地 B．山地 C．高原 D．平原 4．图中A、B两地的相对高度是( ) A．150米 B．200米 C．250米 D．300米 5．图中A点位于B点的( ) A．正东 B．正西 C．正南 D．正北 某校地理小组的同学进行地理野外考察活动，图19－11是他们考察区域的等高线示意图(单位：米)。据图回答6～7题。

图19－11 6．同学们测得A地12时的气温是19℃，则B地此时的气温约为( ) A．19℃ B．16℃ C．13℃ D．10℃ 7．下列叙述正确的是( ) A．D地海拔小于C地 B．E地位于山脊 C．若A、C两地图上距离约为2厘米，则两地实地距离为400千米D．站在D地不可能看到C地 读中国部分省区示意图(图19－12)，回答8～9题。 图19－12 8．图中表示琼州海峡的是( ) A．① B．② C．③ D．④ 9．关于此图的叙述，正确的是( ) A．②表示的是海南岛 B．①表示的是大洲 C．④为大西洋的边缘海南海 D．图中①＋②表示的是大陆 10．图19－13所示世界四大长河中，名称和图序相符的是( )

图19－13 A．①密西西比河、②尼罗河、③长江、④亚马孙河 B．①密西西比河、②尼罗河、③亚马孙河、④长江 C．①亚马孙河、②尼罗河、③密西西比河、④长江 D．①亚马孙河、②尼罗河、③长江、④密西西比河 11．下列几幅景观图描绘南方地区的是( ) 12．地理环境影响聚落。聚落的建筑外貌，建筑材料等因环境而异，下列聚落属于黄土高原传统民居的是( ) 13．下列景观能够在伦敦看到的是( )

高考地理第二轮复习 专题3 地理图像的绘制与判读例题讲解(1)

专题3 地理图像的绘制与判读 高频考点考情扫描 地理分布图2012年海南高考卷第11～13题，2012年上海高考卷第16～17题，2012年浙江文综卷第5～6题，2012年福建文综卷第1～2题，2012年北京文综卷第36题，2012年江苏高考卷第11～12题，2010年浙江文综卷第5～6题 地理景观图2012年广东文综卷第5题，2012年江苏高考卷第19～20题，2012年四川文综卷第1～2题 地理原理图2012年天津文综卷第1题，2012年四川文综卷第39题，2012年江苏高考卷第17～18题，2012年浙江文综卷第9～10题 地理剖面图2012年山东文综卷第26题第（1）问，2012年四川文综卷第36题第（3）问，2012年重庆文综卷第4题 （2012·江苏地理，11～12）单位土地面积上投放的劳动力和资金多，产出多，则土地利用的集约度高，为集约利用；反之，土地利用集约度低，为粗放利用。下图是“2000年和2009年吉林省土地集约利用程度区域差异图”。读图完成第1～2题。 1．吉林省土地集约利用程度的变化特点是（） A．2000年全省土地利用集约度自西向东逐渐升高 B．2000年以来全省土地利用集约度的地区差异没有变化 C．2009年全省土地利用集约度较2000年总体提升 D．长春市土地利用集约水平提高幅度最大 2．城市中土地利用集约度最高的功能区是（） A．工业区B．中心商务区C．住宅区D．文化教育区（2012·福建文综，1～2）下图示意近8年来中国对美国投资总额分布。读图完成第3～4题。 3．中国对美国投资主要分布在（） A．太平洋及北冰洋沿岸地区B．太平洋沿岸地区 C．五大湖及大西洋沿岸地区D．墨西哥湾沿岸地区

地理统计图等图像的判读应用

地理统计图等图像的判读应用 图形分类 地理统计图的判读与应用 1.坐标图的判读与应用 （1）二维坐标图：即直角坐标，用横纵坐标分别代表两个地理事物或现象，坐标中的点、线等内容表示两者之间的关系，能够简明地反映地理事物的时空变化规律。这一种应该说是最简单的一种，也好识别，但要注意横、纵坐标不唯一时的切换。 （2）三维坐标图：它是用三维空间来反映三个地理事物或现象之间的关系，或是将之统一在一个平面内，形成平面正三角形坐标。如图1、图2所示。阅读三角形坐标时，需要把握以下几个关键： ⅰ.因为是构成现象，所以图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量。 ⅱ.各构成要素所占比重的总和必然是100%，而不可能大于或小于100%。 ⅲ.这种图的构成要素只是三项，而不像其他构成图要素可以任意增减。 ⅳ.三项要素在数轴上比例由低到高方向一致，向上延伸方向也必然一致，而不是既可以向右上方，又可以向左上方。

（3）多维坐标图：多维坐标图是根据坐标的一般原理，将众多且有关系的信息反映在一张图上绘制而成。如图3土壤的成分组成、图4气候的气温、降水资料、图5风频玫瑰图等。 对于风频玫瑰图这一特殊的坐标图而言，我们要弄懂它的绘制原理，在此基础上也就不难看懂了。它是在一个八方位（或更多）坐标图中加上气象资料绘制而成的，坐标中心点的风频概率为0，风频曲线离中心点越远说明风频越大。一般而言，要能读出一个地方的

最大风频和最小风频，以此结合有关城市和工业布局知识来解决各种问题。例如：在图5中有大气污染的工业要布局在该市的西南方向的郊外，以减少或避免对城市产生大气污染。 2.结构图的判读与应用 结构图一般用来表示地理事物与现象的内部组成、比重变化、演变趋势等，是某一地理事物局部与整体比例关系的一种形象直观的地理图形，常采用几何图的图形比例分割手段制作而成。通常对结构图题型要做以下几个方面的解读： 第一，归纳总结地理事物的结构特征。仔细读图，认识结构图的组成要素，认识各要素的比例及其关系，进而归纳总结出地理事物的结构特征。 第二，采用对比法对地理事物的结构特征进行对比分析。纵向上可以对比同一地理事物在不同时间的结构特征，认识其发展变化；横向上可以对比不同地理事物在结构特征上的差异或联系。 第三，对地理事物结构特征进行综合分析评价，并提出相应对策。 常见的结构图有扇形（饼状）结构图、柱状结构图、矩形结构图等。 （1）扇形（饼状）结构图 扇形图适用于表示某地理事物的部分构成。以全部面积表示地理事物的整体，以各个部分面积占总面积的比例表示该部分占地理事物整体的比例。这种图形能表示两方面的内容：一是地理事物由哪几部分组成，二是各部分的相对比例关系。如中国地形组成结构图（图甲）。饼状结构图除了可以反映扇形结构图反映的两方面内容外，还可以反映某一地理事物的量，从而可以从数量变化和比例关系两方面反映事物的发展变化状况。如某市工业结构图（图乙）：既表示了工业总产值是300亿元，又表示了各工业部门所占的比重。 此类结构图的判读步骤为：①阅读图例和文字说明，明确图中反映了哪些地理事物； ②分析这些地理事物的异同点，在脑中呈现相关的知识点；③对反映的地理事物进行排序； ④结合其他信息回答问题。 （2）柱状结构图 适用于表示相对独立的地理事物的静态对比，一般横坐标表示相对独立的各个地理事物，纵坐标表示数量。这种图把事物数量上的差异用柱（线）的形态表现出来，具有直观性。判读柱状结构图，首先要了解横、纵坐标的含义。出现左右两个纵坐标时，更要仔细观察、辨析。例如，阅读下面的世界城市人口比重和人口百万以上城市数柱状图，先要明确横坐标表示1800年、1900年、1950年、1990年四个年份；左纵坐标表示城乡人口所占比例，右纵坐标表示人口百万以上城市数。然后分析得出1800年世界城市人口比重为3%，人口百万以上的城市只有1个；到1900年世界城市人口比重达13.6%，人口百万以上的城

2020届高考倒计时冲刺阶段专题小练(地理)专题1 地理图表的判读

2020届高考倒计时冲刺阶段专题小练（地理） 专题1 地理图表的判读 一、选择题 等流时线指流域上径流能同时到达流域出口的所有地点的连线。按一定的流速,在流域地图上可作出许多条汇流时间的等值线,使得在同条等值线上的水质点能在该汇流时间同时集中到流域出口,这就是等流时线图(如图所示,图中数值为相对值)。读图,回答1~2题。 1.下列关于图中信息的解读,正确的是()。 A.等流时线弯曲方向与地形无关 B.等流时线数值越大,表示离流域出口越远 C.等流时线数值越小,表示流量越小 D.等流时线越稀疏,表示流域面积越大 2.据图分析,下列结论可以确定的是()。 A.甲河段落差最大 B.乙区域植被覆盖率最高 C.丙河段流量最大 D.丁区域地形最平坦 2018年11月3日,突发山体滑坡形成的堰塞体阻断了金沙江。读金沙江某段河流及附近等高线地形图,回答3~4题。

3.若堰塞体上游河流流量稳定,在堰塞体自然崩溃之前,①处水位变化为()。 A B C D 4.发生滑坡后的部位,山体坡面形态变化()。 A.上部变缓、下部变缓 B.上部变缓、下部变陡 C.上部变陡、下部变陡 D.上部变陡、下部变缓 冻裂(林木)指林木向阳面受冬季昼夜温度剧变影响树干纵向裂开。在高寒地区的疏林地林木冻裂灾害更重。冻裂一般不会直接引起树木的死亡,但可降低产量和品质。图甲为我国东北某地等高线地形图,图乙为树木冻裂图。读图,回答5~6题。 5.图甲中M、N、T、S四地林木冻裂灾害最严重处与图示区域海拔最高处的高差可能为()。 A.400 m B.600 m C.800 m D.1000 m 6.推测疏林地受害更重的原因是()。

2020高考地理统计图的判读典例解析与技巧归纳(附应用练习与答案解析)

高考地理统计图的判读典例解析与技巧归纳 （附应用练习与答案解析） 内容概览： 1．地理统计图的判读步骤 2．地理统计图的判读重点 图表判读能力 地理图表是地理学科的第二语言，也是地理高考命题的重要载体，“图文并茂，无图考图”已成为地理命题的特点。因此，把握正确的图表解读方法，充分挖掘图表信息，是保证 顺利解答地理试题的前提条件，也是地理学科核心素养之一——地理实践力的现实要求。 地理统计图的判读 [典例感知] (2018·天津高考)读图文材料，回答(1)～(2)题。

(1)依据图表信息，对四城市地域文化的正确推断是( ) A．东京众多的星级餐厅，是构成该市地域文化的主体 B．巴黎地域文化的标志是美术馆、电影院屏幕总量最多 C．纽约人喜爱观赏戏剧，是该市地域文化的特征之一 D．伦敦地域文化特色突出，体现为外籍学生、博物馆多 (2)四城市相比，经济功能比文化功能突出的一组城市是( ) A．东京、纽约 B．纽约、伦敦 C．东京、巴黎 D．巴黎、伦敦 [解析] 第(1)题，东京星级餐厅多只能说明到东京旅游观光、就餐的人数多，星级餐厅并不是其地域文化的主体，A错；电影院屏幕属于文化设施，世界上许多城市都有，不属于巴黎地域文化的标志，B错；剧院也属于文化设施，纽约剧院多反映了当地人喜爱观赏戏剧，是该市地域文化的特征之一，C对；外籍学生多，是文化交流形成的，不属于伦敦地域文化特色，D错。第(2)题，由表可知，东京和纽约经济总量都比较大，说明其经济功能较伦敦、巴黎更为突出。伦敦、巴黎经济总量相对较小，但由图可知两城市中图书馆、文化遗 产等建筑较多，反映城市文化功能较突出。 [答案] (1)C (2)A [技法归纳] 地理统计图是根据地理数据资料绘制成的直观图形，其形式多种多样，主要有柱状图、 曲线图、扇形图、玫瑰图等，其中地理坐标图和结构图一直是命题主角，掌握地理统计图的 基本特点是判读的关键。

地理统计图表的判读方法与技巧

专题三地理统计图表的判读方法与技巧 重点难点剖析 一、统计图的类型 统计图包括面积图、饼状图、柱状图、折线图、曲线图、累计百分比图等。 1．面积图： 适用于表示某地理事物的部分构成。 以全部面积表示地理事物的整体，各个部 分面积占总面积的比例表示该部分占地理 事物整体的比例。这种图表示两方面的 容，一是表示地理事物由哪几部分组成； 二是表示各部分的相对比例关系。有圆形 和方形两种，圆形图又叫扇形图。如右图： 2．饼状图： 是在面积图基础上的三维图表，它除了反映 面积图的两方面容外，还可以反映某一地理事 物的量，从而可以从数量变化和比例关系变化方 面来反映事物的发展变化状况。如右图： 3．柱状图（直线图）： 适用于表示相对独立的地理事物的静态对比，一般是横坐标表示相对独立的各个地理事物，纵坐标表示数量。这种图把事物数量上的差异转化为柱（线）的长短高低，直观形象地反映出地理事物数量上的差异。如各降水量、蒸发量和径流量的对比图。4．折线图和曲线图： 一般是横轴表示时间或位置，纵轴表示数量，适用于表示某地理事物数量随时间的动态变化，或随空间位置的数量变化，在坐标系中根据资料描绘出若干个点，相邻的两点连以直线（平滑曲线）。这种图能表示地理事物数量变化的总趋势，又能表示各时段、各地区的数量的变化特征。如人口增长、气温曲线图。 5．累计百分比图： 横坐标表示时间，纵坐标表示由若干部分组成的某地理事物的整体，这样可以看出各部分所占比例互为消长的动态变化。如能源构成图： 思考：读右图回答： （1）我国能源消费存在的问题： ①人均能源消费量少。 ②能源利用效率低，单位产值能耗高。（原因： 管理不善，浪费严重） ③煤炭比重太大，容易污染环境，对环境 污染少的天然气、水电、核电比重太小。 （2）1950～1980年我国石油、煤铁的消费构 成的一圆滑的曲线，说明我国煤炭、石油的消 费构成有何变化？变化的原因是什么？ ①煤炭比重下降，石油比重上升 ②原因：60年代，我国开发了石油油田（大 庆、胜利、华北），石油开采量大增 （3）1980年～1990年，为什么煤比重上升，石油下降？ 石油是一种重要的化工原料，化工价值高于燃料价值 （4）根据上图预测我国能源消费构成的趋势。 煤炭在能源消费中的仍占主导地位，水电、核能比重上升，石油、天然气主要用作化工原料，比重下降 （5）2001年我国政府提高建设石油储备体系，于2004年确定岙山、镇海、黄岛和为国家石油储备一期工程基地 ①建石油储备基地的目的：减少国际石油价格的冲击 37 853 中国21 300 17 860 15 290 13 200 8 400 5 000 4 810 3 339 巴 西 美 国 ① 加 拿 大 扎 伊 尔 印 度②③ 水能资源较丰富的 单位：（万千瓦） ①哥伦比亚 ②阿根廷 ③日本

高三地理专题任务单——小专题③-常考示意图的判读

济南市2020年中小学春季学期延期开学地理教学资源 学习任务单 一、学习指南 1.课题名称：专题一地理图像的高考要求解读——常考示意图的判读 2.学生学习后达成目标：掌握并灵活运用常考示意图的判读方法 3.学习方法建议： 4.课前准备：预习授课相关内容 二、学习任务 试卷示意图设问方向考情报告2019年全国卷Ⅱ第 43题 蜂巢式穹顶建筑景观 示意图 分析该项目对旅游者 吸引力大的原因 近年来，示意图成为 高考地理试题重要的 信息载体，在高考中 经常出现各种变式示 意图、综合示意图， 景观示意图出现次数 较多。 2019年全国卷Ⅲ1～2 题 厨余垃圾自动处理系 统主要工艺流程示意 图 垃圾自动处理及工艺 流程 2019年全国卷Ⅲ第 37题 某河段典型河流断面 不同时间的水体形态 示意图 影响河床形态的因 素，河流水文特征的 变化 2019年全国卷Ⅲ第 43题 《梯田》景观示意图 旅游价值、艺术作品 特点 2018年全国卷Ⅰ9～ 10题 重庆到毕节高速公路 信息示意图 某路段限速较低的原 因、太阳方位变化等 2018年全国卷Ⅱ1～3 题 我国M公司发展过程 示意图 M公司发展变化特征 及其原因 2018年全国卷Ⅲ9～ 11题 澳大利亚某地特色的 地下住宅示意图 地下住宅分布的地 区、特征等 类型一原理示意图 地理原理示意图的判读 地理原理示意图是反映地理事物的成因、原理和规律的图形。常见的有地球公转示意图、太阳光照示意图、大气环流示意图、气旋与反气旋形成示意图、季风成因示意图、台风示意图、地震构造示意图、背斜和向斜示意图、城市中工业布局示意图等。解读地理原理示意图的方法如下： [典题领悟] 纳木错是西藏第二大湖泊。某年8月某科研小组在纳木错进行了为期12天的湖陆风观测(观测点位置如图1)，但仅在12日、13日获得连续观测资料。图2为13日某时统计的风向随高度变化图。据此完成(1)～(2)题。

初中常见地理图表的判读

初中常见地理图表的判读 考点梳理 一、经纬网地图 读图关键：分清经纬线，若图上经纬度数表示不完整，没有E、W、N、S等代号，先将其补充完整。 典例剖析 读图20.1，完成下列问题。 图20.1 （1）甲点的经度是，纬度是。 （2）甲点位于南北半球中的，东西半球中的，低中高纬度中的地区，五带中的。 （3）比较①②③三区域的实地面积：①②；②③。甲位于阴影②区域的方向。 解析：本题考查经纬网地图的判读。第（1）题，经过图中②阴影西侧的0°经线是本初子午线，该线往东去的40°、80°、120°、160°是东经（E），所以甲的经度是120°E。②阴影南侧的纬线是赤道，该往北去的20°、40°、60°是北纬（N），所以甲的纬度是40°N。第（2）题，甲位于赤道以北，为北半球。东、西半球划分以20°W、160°E作为东西半球的划分界线，甲位于20°W～0°～160°E范围内，所以位于东半球。甲介于30°～60°，为中纬度；甲位于北回归线（23.5°N）和北极圈（66.5°N）之间，为北温带。第（3）题，地球是圆的，所以在图示不同纬度的阴影区域，实地面积不同，纬度低实地面积较大，①②两个区域纬度相同所以面积一样，而②的纬度低、③的纬度高，所以实地面积②>③。根据“上北下南，左西右东”判断，甲位于②区域的东北方向。

答案：（1）120°E40°N（2）北半球东半球中纬度北温带（3）＝>东北 二、等高线地形图 读图关键：整体感知地势高低分布，在脑海中建构空间模型，既要理性分析，更要空间想象。 典例剖析 读“某地区等高线地形图”（图20.2），完成下列问题。 图20.2 （1）地形部位名称：A是，B是。A、B两处适合攀岩运动的是处。若站在图中B处，是否可以看到居民点：。 （2）图示河流干流的大致流向是；①②③④四条支流中，流速最快的是，原因是。 解析：本题考查等高线地形图的判读及实践运用。第（1）问，A处等高线相交，为陡崖，适合攀岩运动；B处位于两个山峰之间，为鞍部。图中B处和居民点之间有山脊遮挡视线，所以站在B处看不到居民点。第（2）问，水由高处流向低处，西北高、东南低，干流总体由西北流向东南。等高线越密集、坡度越陡、水流速度越快，所以④处等高线最密集，水流速度最快。 答案：（1）陡崖鞍部A否（2）自西北流向东南④④处等高线最密集，坡

地理图表判读方法

(时间：45分钟，满分：90分) 一、单项选择题 [2013·北京联考]读下面两图，完成1～2题。 1．甲图为大气的受热过程示意图。青藏高原与四川盆地纬度相当，关于两地热力状况的比较，正确的是() A．青藏高原的年平均气温较低，主要与①有关 B．四川盆地的年太阳辐射总量较小，主要与②有关 C．四川盆地的气温日较差较小，主要与③有关 D．青藏高原的年太阳辐射总量较大，主要与④有关 解析：本题考查大气的受热过程，考查考生获取和解读信息的能力。从图中可以判断出①为太阳辐射，②为地面辐射，③为大气逆辐射，④为大气辐射散失到宇宙中的部分。近地面大气的直接热源是地面，青藏高原年平均气温低主要是因为其海拔高，与太阳辐射关系不大；四川盆地的年太阳辐射总量较小，主要是因为云雨天气多，与地面辐射关系不大；青藏高原的年太阳辐射总量较大，主要是因为海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱少，与④关系不大；四川盆地的云雨天气较多，大气逆辐射强，所以四川盆地的气温日较差较小。 答案：C

2．乙图为地壳物质循环示意图。图中①②③④表示地质作用，下列叙述正确的是() A．大理岩属于甲类岩石 B．乙、丙类岩石中常含有化石 C．①表示板块的碰撞挤压 D．②③④均属于内力作用 解析：本题考查地壳物质循环，考查考生获取和解读信息的能力。岩浆可形成喷出岩和侵入岩，所以丙为侵入岩，沉积物可以形成沉积岩，故甲为沉积岩，沉积岩和岩浆岩经过变质作用形成变质岩，故乙为变质岩，由此可知①表示固结成岩作用，②表示冷却凝固作用，③表示重熔作用，④表示变质作用，②③④均属于内力作用；沉积岩中常含有化石；大理岩为变质岩。 答案：D [2013·金版原创]和田河位于我国新疆维吾尔自治区塔里木盆地西南部，是昆仑山北坡最大的河流。下图为和田河夏季平均流量与0℃层高度的标准化值累积曲线图。读图，完成3～4题。 3．由图示信息可知，和田河的主要补给水源是()