一年级下册数学教室

一年( )班 姓名（ ）

一、 动脑筋，你能行。

1.图中一共有（ ）只小动物。

2.从右边数起，

排第（ ），

排第（ ）。

3.从左边数起，排第（ ），排第（ ）。

4.前面有（ ）只动物，后面有（ ）只动物。 二、我来涂一涂。

1．把左边的3个△涂上颜色。△△△△△△△△△△ 2．从右边数，给第5个☆涂上颜色。☆☆☆☆☆☆☆三、快乐想一想。

1.在4的上面写6，在6的左边写9。

2.在4的右边写2，在2的上面写1。

3.在4的下面写5，在5的左边写7。

一年( )班 姓名（ ）

一、 动脑筋，你能行。

1.图中一共有（ ）只小动物。

2.从右边数起，

排第（ ），

排第（ ）。

3.从左边数起，排第（ ），排第（ ）。

4.前面有（ ）只动物，后面有（ ）只动物。

二、我来涂一涂。

1．把左边的3个△涂上颜色。△△△△△△△△△△ 2．从右边数，给第5个☆涂上颜色。☆☆☆☆☆☆☆三、快乐想一想。

1.在4的上面写6，在6的左边写9

2.在4的右边写2，在2的上面写1

3.在4的下面写5，在5的左边写7

一年级数学下册专题(厘米、米的认识)

专题十：厘米、米的认识 一、在括号里填上“厘米”或“米” 小林的食指宽大约1（）一栋楼房高72（） 语文书长22（）一支粉笔长8（） 教室黑板长3（）游泳池长60（） 铅笔长18（）手掌宽7（） 妹妹身高98（）小红身高1（）25厘米 大树高5（）杯子高15（） 床宽2（）电视机高45（） 铅笔盒长23（）课桌高80（） 橡皮厚2（）教室高4（） 操场长25（）楼梯台阶高20（） 哥哥脚长19（）数学课本厚1（） 马路宽7（）冰箱高2（） 小刀长6（）豆角长75（） 二、简单计算 15厘米+27厘米=（）厘米45厘米+28厘米=( )厘米 23厘米—9厘米=（）厘米84厘米—27厘米=（）厘米 4米+7米=( )米40米—3米=（）米 52米+19米=( ) 米1米—4厘米=（）厘米 1米—49厘米=（）厘米3米+27厘米=（）米（）厘米5米35厘米+48厘米=（）米（）厘米 79厘米+1米32厘米=( )米（）厘米 53厘米+92厘米=( )米（）厘米 3米67厘米+4米74厘米=（）米（）厘米 1米39厘米+4米61厘米=( )米 9米33厘米+3米47厘米=（）米（）厘米 2米—1米7厘米= 1米29厘米—72厘米= 4米12厘米—55厘米= 9米33厘米—2米73厘米= 32米—30米56厘米= 19米87厘米+25米29厘米= 三、排排队 1、将下面的长度按从小到大的顺序排一排

3米42厘米140厘米42米500厘米 2、将下面的长度按从大到小的顺序排一排 30厘米78米700厘米7米10厘米9厘米 3、将下面的长度按从大到小的顺序排一排 100厘米5米29厘米600厘米2厘米 4、将下面的长度按从小到大的顺序排一排 50厘米3米3厘米70厘米200厘米 5、将下面的长度按从大到小的顺序排一排 95厘米9米840厘米20米8米 6、、将下面的长度按从小到大的顺序排一排 50米20厘米1米20厘米200厘米3米 7、、将下面的长度按从小到大的顺序排一排 101厘米1米3米5厘米350厘米50米 _______________________________________________________________________

人教版一年级下册数学图形练习题及答案

人教版一年级下册数学图形练习题及答案 一、请在下面图形中找一找，是长方形的打“√”，是正方形的画“△”，是圆的画“☆”。 二、将下面的图形个数填在里。 长方形有个，正方形有个， 圆形有个，平行四边形形有个，三角形有个。 三、我会连线。 下面的一块是从上面哪一块中剪下来的，用线连一连。 四、还缺块砖还缺块砖 五、圈一圈。 六、右图是由”。 八、下面图形能够画出的是。 ? ? ? 九、连一连。右边的面前边的面上边的面 十、数一数。 一个六面都是红色的魔方： 一、填一填。 1. 我来选一选 ⑾ ⑿ 是长方形，

2. 我来涂一涂。 3. 长方形有个正方形有个 三角形有个圆形有个 二、连一连。 ① ②③⑤ ⑥⑦⑧⑨ ⑩ 三、圈一圈。 1. 请你运用我们学过的平面图形画画一幅简单的图画。 2.请你运用我们学过的 组成三角形，可以选择其中的一种或者几种图形组合，图形个数不限。看看哪个小朋友画出的最多。 四、聪明屋。X k B 1 . c o m 1. 数一数下图有个三角形。 2. 还缺块砖。 ※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※ ※※※※※※※ ※※※※※※※ ※※※※※※※ ·●···装——订···● ··· ·· ····校名 ········ ······ 密

·班级 密 ···· ············—··姓名 · ····· ·············封 ·· 考号 封 ·· ·········· ·· ··· ·· —·· · ···●···装——订· ··●··· ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※ ※※※※※※※ ※※※※※※※ 一年级数学下册第一单元测试题一、填一填。 ① ②③⑤ ⑥⑦⑧⑨ ⑩ 是三角形，是平行四边形。 1、用根小棒可以摆一个长方形；用根小棒可以摆一个

一年级下册数学练习题

一年级下册数学练习题 一、填空题. ( 共9题) 1.妈妈买红扣子18个.白扣子10个.黑扣子8个. (1)红扣子比白扣子多个? (2)黑扣子比白扣子少个? 2.下面的题你会算吗? 3. 4.2只小鸭=4只小鸡 3只小鸭=6只小鹅 1只小鹅只小鸡 5.方框中应该填什么数呢? 6.找出下面的数列的规律并填空. 7.黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑.黑免说："我跑得不是最快的.但比白兔快."请你说 说跑得最快跑得最慢. 8.在里填数字.使下面的两位数都是双数 9.10、20、11、19、12、18、、、

二、计算题. ( 共29题) 1.汽车总站有13辆汽车.开走了3辆.还有几辆? 答 2.第一个盘子里有5个梨.第二个盘子里有4个梨.把第一个盘里拿1个放到第二个盘里.现在一共有多少个梨? 答 3.小明和小亮想买同一本书.小明缺1元7角.小亮缺1元3角.若用他们的钱合买这本书.钱正好.这本书的价钱是多少?他们各带了多少钱? 小明带了3元-1元7角=1元3角小亮带了3元-1元3角=1元7角 答 4.小明出去玩的时候.看了一下钟.时针在2和3之间.分针指向6.他回来的时候时针在6和7之间.分针指向6.小明一共外出了几小时? 答 5.学校要把12箱文具送给山区小学.已送去7箱.还要送几箱? 答 6.学校开运动会.一年级同学站成一排.昊昊往左数了数.自己左面有10个人;往右数了数.自己右面有8个人.老师问昊昊这排有多少人?聪明的小朋友你们会算吗? 答 7.在一个箱子里面.乱七八糟的放着4只红色袜子和4只白色袜子.现在小红把手伸进去摸.请问至少摸几只就能保证拿到相同颜色的袜子? 答 8.数一数共有多少个角? 答 9.小青两次画了17个 .第一次画了9个.第二次画了多少个? 答 10.0、3、6、9、12、( )、( )

(完整版)一年级下册数学应用题专题训练

一年级下册数学应用题专题训练 1、有15个气球，卖了9个，还有多少个？ 2、同学们要做12个灯笼,已做好8个，还要做多少个？ 3、花上有21只蝴蝶，飞走了6只蝴蝶，又飞来了5只，现在有 多少只蝴蝶？ 4、飞机场上有15架飞机，飞走了8架，现在机场上有飞机多少 架？ 5、明明上午算了13道数学题，下午算了8道， 上午比下午多算多少道题

6、35块饼干，10块装一袋，可以装满几袋？ 7、一年级书柜有图书75本，其中故事书40本，借出20本，书柜还有多少本书？ 8、公交车上原有35人，到了体育广场站，下去10人， 上来8人，这时车上有多少人？ 9、一套七巧板由7块图形组成，3套七巧板一共有多少块图 形？ 10、笼子里有15只小兔子，其中白色有9只，其余是灰色，灰 色的小兔有多少只？

11、水果店上午卖出苹果45千克，卖出梨子30千克，卖出的梨子比苹果少多少千克？ 12、爸爸买了3袋苹果，每袋8个，一共买了多少个苹果？ 13、做一个毽子要4根羽毛，17根羽毛最多可以做多少个毽子？ 14、一组和二组同学一共折了58只纸鹤，其中二组折了30只，一组折了多少只？ 15、小红和小军一共折了15只纸船，其中有6只黄色的， 小红折了8只，小军折了多少只？

16、借走4本书，还剩30本，原来有多少本？ 17、尺子3元，台灯20元，买这两样东西一共要多少元？ 18、衣服48元，台灯20元，衣服比台灯贵多少元？ 19、尺子3元，妈妈用10元买一把尺子，应找回多少元？ 20、明明看一本书，已经看了59页，还有9页没看，这本书有多少页？

有26个面包，一盒装6个，可以装满几盒？ 14、

人教版一年级下册数学第一单元 认识图形单元分析

人教版小学一年级数学第一单元认识图形单元分析二 第二课时 备课时间 上课时间 审批时间审批（人） 课题 拼一拼 教学目标：知识与技能：1通过观察、操作，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。 2通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。 过程与方法：通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。 情感态度与价值观：通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。 教学重难点：体会所学平面图形的特征，能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。 教学方法：情景演示法及启发式相结合 教具与学具：图形卡纸、实物、学具等。 教学过程 设计意图（含预期目标） 一、创设情境，谈话导入

教师出示一个风车，并以谈话引入：同学们看，这是什么？ 你们喜欢风车吗？谁动手做过这样的风车？给大家介绍一下做这样的风车要用哪些东西？ 二、感受新知，观察比较 1．提问：你们说得很对，作风车的风叶要用一张正方形的纸，正方形上个学期跟我们见过面了，是个老朋友了，回忆一下，上学期除了正方形你还认识哪些图形？ 在这些图形中，哪些图形和正方形最相似？为什么？ 2．提问：它们都有四个角，四条边，先来看看长方形，它的四条边有什么特点？ 上面的边对着下面的边，这样相对的边我们把它叫做对边。 3．引导学生继续观察长方形的边。 提问：我们能想办法证明长方形对边相等吗？ 生可以自由选择证明方法，如对折、测量等，并请用不同的方法的学生上台演示。（教师板书：对边相等） 4．引导学生观察正方形的边，有什么发现？ 你能证明正方形的四条边都相等吗？ 5．小朋友们真了不起，通过你的观察，动手验证了两种图形边的特点，那你能不能利用手中老师发给你的长方形的纸做一个风车呢？（全班同学动手做风车，教师给有困难的学生进行指导）说一说你在做风车的过程中发现了哪些图形？ 6．一个简简单单的风车，就让我们发现了这么多的图形，你能试着用这些

一年级下册数学测试题

一年级下册数学测试题 一、培优题易错题 1．找规律涂色。 （1） （2） （3） 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 2．接下来画什么?请你圈一圈。 【答案】 【解析】 3． 【答案】 【解析】 4．左图有（）个正方体。

A. 4 B. 5 C. 3 【答案】 A 【解析】【解答】左图有4个正方体。 故答案为：A。 【分析】此题主要考查了组合图形的计数，观察图可知，有两层，上面一层有1个正方体，下面一层有3个正方体，用加法求出一共有几个正方体，据此解答。 5．森林动物园举行赛跑，小猴前面有10只动物，小猴后面有3只动物，有（）只动物参加赛跑。 A. 12 B. 13 C. 14 D. 15 【答案】 C 【解析】 6．下面动物中，最高的是（）。 A. 小鹿 B. 小猫 C. 小狗 【答案】 A 【解析】【解答】最高的是小鹿。 故选：A 【分析】三种动物中,最高的是小鹿，即可解答。 7．下面哪两行数字的排列规律相同?请画“√"。 【答案】 【解析】

8．最重的画“√”，最轻的画“○"。 【答案】解：如图： 【解析】【分析】猴子比小狗重，而老虎比猴子重，则最重的是老虎，最轻的是小狗. 9．将数学1，2，3，4，5，6，7，8，9分别填到图中的9个方格中，分别算一算每横行和每竖列的三个数字的和，再算一算斜对角三个数字的和。你发现了什么？ ________________________ ________________________ ________________________ ；3；4 【解析】【分析】4在最后一行的右角。8在最后一行的左角。3在5的下面。5在中央。7在5的上面。1在6和8之间。9在2下面。 10．比一比，哪种珠子多？画“√” 【答案】 【解析】 11．花瓣最多的是（）

一年级下册数学认识图形(教案)

人教版版小学数学一年级下册 《认识图形》教案 张连霞 【教学内容】 一年级数学下册第2页第3页《认识图形》。 【教学目标】 知识与技能： 在操作中认识长方形、正方形、三角形和圆，还有平行四边形,体会面在体上。同时感受到长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形在生活中的普遍存在。 【教学难点】 通过各种活动，知道“面由体来”。 【教具准备】 教具：多媒体课件、各种立体图形、白纸。 学具：各种小型的立体图形、白纸若干张、彩笔。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课。 师：边出示图形边说，它们就是咱们上学期认识的图形朋友。师：你能说出它们的名字吗？（能）请看它叫什么？让学生说出长方体、正方体、圆柱。

师：好！看来大家和它们很熟悉啦！那么，今天我们来继续认识这些图形。 （板书课题：认识图形） 二、操作交流，探究新知 1、课件出示长方体：请同学们拿出你手中的长方体摸一摸长方体的每个面，你有什么感觉？（生：平平的）谁能说出这个面是什么形状？（师指面生回答）（板书：长方形）你能把它画出来吗？（能）赶快拿出手中的笔和纸把它画下来，看谁画得又快又好。 2、课件出示正方体：请同学们摸一摸你手中的正方体，谁能说出这个面是什么形状？（师指面生回答）（板书：正方形）你能把它画出来吗？（能）好！大家动手开始画，看谁画得好！ 3、课件出示圆柱：请同学们分别摸一摸圆柱的上、下两个面，看它是什么形状？（师指面生回答，板书：圆）老师现在把它画在黑板上，请大家仔细观察想一想老师画的和你想的一样吗？（一样） 4、除过以上三种图形，老师昨天还给大家找到了一个新的朋友，（出示图形）师：你认识它吗？它的名字叫三棱柱。生读两遍。看它的上、下两个面是什么形状？（师指面生说）师画图形，问：看老师画的是不是三角形？（是） 5、下面出场的是谁？平行四边形，同学们应该认识，大家一起说说，老师引导学生说平行四边形。

小学一年级下册数学试题精选[1]

一、解决问题 1、 □○□=□（） 2、妈妈买了苹果和梨一共15个，送给奶奶3个苹果，3个梨。 妈妈买的苹果最少有（ ）个，最多有（ ）个。 3、 ⑴明明家的鸭和鹅一共养了多少只 □○□=□（） ⑵公鸡有9只，母鸡有多少只 □○□=□（） 4、比49大1的数是（ ），比100小1的数是（ ）。 5、一个两位数个位、十位上的数字都是6，这个数是（ ）。 二、按顺序填数（7分） 2 4 6 34 36 38 15 20 25 100 80 50 3、3个一和7个十组成的数是多少 A . 37 B. 73 C. 703 D. 307 鸡有19只，鸭有30只，鹅有27只。 走掉了20只小鸡，现在剩下4只鸡，请问原来有多少

三、数学小法官。（对的打“√”，错的打“×”）（5分） 1、34里面有3个一和4个十。（） 2、七十六写作706。（） 3、个位是6，十位数比个位数多2，这个数是86。（） 4、2张5元和5张2元一样多。（） 5、比30大1的数就是比40小1的数。（） 5、小强站队，从左数他是第8人，他还是小兵左边的第8人，小兵是这支队形左起第（）人。 ①8 ②16 ③17 七、看看、想想、填填。（20分） 1、 2、 3、

4、456075 85 5、104070100 6、按规律填一填。 （1）30、28、26、（）、（）、20 （2）（）、25、35、（）、（） 八、看图选正确答案： 小红：我跳了小亮：我跳得小强：我跳得35下。比小红少得多。比小红多得多。1、小亮可能跳了多少下 2、小强可能跳几下 在你认为合适的答案下面画√。在你认为合适的答案下面画十、小小玩具店： 85元 30元 23元 48元 1、妈妈买一只小乌龟和一条小鱼，应付（）元。 = （元） 2、妈妈买一只小绵羊，付给售货员50元，应找回（）元。 = （元） 30下15下37下68下

一年级数学下册-应用题专项练习

求一共和原来有多少个（想一想用什么方法呢？） 1、小朋友做了26朵红花，做的黄花与红花同样多，一共做了多少朵花？ 2、木工组修理一批桌子，已经修好了38张，还有17张没修，这批桌子有多少张? 3、树上结了许多桃子。小猴摘了9个，还剩45个，树上原来有多少个桃子？ 4、一辆公共汽车，到和平路下车35人，车上还剩20人，公共汽车中原有多少人? 5、林林已经写好30个生字，还有40个生字没写，他要写多少个生字? 6、从花上飞走了36只蝴蝶，又飞走了25只，两次飞走了多少只？ 7、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？ 8、马场上有39匹马，又来了52匹，现在马场上有多少匹？ 10、一条马路两旁各种上40棵树，一共种树多少棵？ 11、饲养员养了25只白兔，又养8只黑兔，共养兔多少只？ 12、一本画书，小红看了18页，还剩25页没看，一共有多少页？、 13、从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？ 求还剩多少比多少想一想（用什么方法呢？） 1、学校买来52盒彩色粉笔，用去一些后还剩20盒，用去多少盒？ 2、小玲买一本字典用了8元钱，她付给营业员20元，应找回多少钱？ 3、亮亮有40张纸，折纸飞机先用去13张，又用去9张，共用去多少张纸？ 4、有红金鱼和黄金鱼共25条，其中红金鱼有9条，黄金鱼有多少条？ 5、妈妈买上衣和裤子共用去79元，买上衣用去50元，买裤子用去多少元? 6、少先队员学雷锋，一班和二班共做好事39件，其中一班20件，二班做多少件? 7、同学们要做28个灯笼,已做好18个，还要做多少个？8、飞机场上有75架飞机，飞走了63架，现在机场上有飞机多少架？ 9、小强家有36个，吃了7个，还有多少个？ 11、商店有25把扇，卖去16把，现在有多少把？ 12、学校有兰花和菊花共65盆，兰花有26盆，菊花有几盆？ 13、小青两次画了17个，第一次画了9个，第二次画了多少个？ 14、小红家有苹果和梨子共33个，苹果有14个，梨子有多少个？ 15、学校要把42箱文具送给山区小学，已送去27箱，还要送几箱？ 16、一年级有37人参加合唱比赛，其中男生有16人，女生有多少人？ 17、小红和小青踢（tī）毽（jiàn）子，小红踢了65下，小青踢了82下， （1）小青比小红多踢几下？ （2）小红比小青少踢几下？ 10、明明上午算了12道数学题，下午算了8道，上午比下午多算多少道题？ 18、学校买回白粉笔37盒，彩色粉笔8盒，买回粉笔共多少盒？ 19、学校买回白粉笔37盒，彩色粉笔8盒，买回白粉笔比彩色粉笔多少盒？ 20、学校买回白粉笔37盒，彩色粉笔8盒，彩色粉笔比白粉笔少多少盒？ 21、学校买回白色、彩色粉笔共45盒，其中彩色粉笔8盒，买回白粉笔多少盒？ 22、有两层书架，第一层有16本书，第二层比第一层多8 本，第二层有多少本？ 23、妈妈买苹果6个，买梨子比苹果多4个，买梨子多少个？ 24、四年级有84人去郊游，五年级比四年级多去8人，五年级有多少人去郊游？ 25、小合唱队有28个女同学，男同学比女同学少4个，男同学有几个？ 26、小华家养32只白羊，黑羊比白羊少12只，养黑羊多少只？ 27、同学们参加劳动，摘黄瓜40筐，摘的白瓜比黄瓜少18筐，摘白瓜多少筐？

一年级下册数学练习题

一年级下册数学练习题 一、填空题。 ( 共9题) 1.妈妈买红扣子18个，白扣子10个，黑扣子8个。 (1)红扣子比白扣子多个 (2)黑扣子比白扣子少个 2.下面的题你会算吗 3.1,1,2,3,5， 4.2只小鸭=4只小鸡 3只小鸭=6只小鹅 1只小鹅只小鸡 5.方框中应该填什么数呢 6.找出下面的数列的规律并填空. 1，1，2，3，5，8，13，，，55，89 7.黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说："我跑得不是最快的，但比白兔快。"请你 说说，跑得最快，跑得最慢。 8.在里填数字，使下面的两位数都是双数 9.10、20、11、19、12、18、、、 二、计算题。 ( 共29题) 1.汽车总站有13辆汽车，开走了3辆，还有几辆 答 2.第一个盘子里有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，现在一共有多少个梨 答

3.小明和小亮想买同一本书，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。若用他们的钱合买这本书，钱正好。这本书的价钱是多少他们各带了多少钱小明带了3元-1元7角=1元3角小亮带了3元-1元3角=1元7角 答 4.小明出去玩的时候，看了一下钟，时针在2和3之间，分针指向6，他回来的时候时针在6和7之间，分针指向6，小明一共外出了几小时 答 5.学校要把12箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱 答 6.学校开运动会，一年级同学站成一排，昊昊往左数了数，自己左面有10个人;往右数了数，自己右面有8个人。老师问昊昊这排有多少人聪明的小朋友你们会算吗 答 7.在一个箱子里面，乱七八糟的放着4只红色袜子和4只白色袜子。现在小红把手伸进去摸，请问至少摸几只就能保证拿到相同颜色的袜子 答 8.数一数共有多少个角 答 9.小青两次画了17个，第一次画了9个，第二次画了多少个 答 10.0、3、6、9、12、( )、( ) 答 11.花园里有兰花40盆，菊花60盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多 答 12.天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮拉20下呢拉100下呢【小结】初步认识奇偶数的概念。 答 13.小动物们举行动物运动会，在长跑比赛中有4只动物跑在小松鼠的前面，有3只动物跑在小松鼠的后面，一共有几只动物参加长跑比赛

新版小学一年级下册数学练习题

第五单元认识人民币 认识人民币（1） 一、填一填. 1、人民币的单位有（）、（）、（）. 2、单位是元的人民币分别有1元、（）元、（）元、（）、20元、（）元、（）元. 3、单位是角的人民币分别有（）角、（）角、（）角. 4、最大面值的人民币是（），最小面值的人民币是（）. 5、1元 =（）角，1角 =（）分. 二、直接写出得数. 40+7= 13-7= 7+6= 58-50= 12-6= 16-8= 15-7= 14-9= 9+5= 8+4= 7+60= 65-5= 三、填“元”“角”“分”. 1、一块橡皮的价格是8（）. 2、一本《新华字典》的价格是9（）. 3、一个书包的价格是85（）. 4、一本“练习本”的价格是5（）. 5、一本“数学课本”的价格是4（）5（）. 四、解决问题. 1、食堂吃了8袋大米，还剩9袋.原来一共有多少袋？

认识人民币（2） 一、填一填. 1、12比7多（）；5比8少（）. 2、5元一张的人民币，可以换（）张1元的. 3、50元一张的人民币，可以换（）张5元的. 二、直接写出得数. 11-3= 64-60= 8+9= 74-4= 47-7= 12-5= 13-8= 30+6= 8+30= 80+4= 14-9= 17-8= 三、在○里填“>”、“<”或“=”. 5角○5分 2角○20分 5元○70角 3元○30角 1元○100分 40角○3元 四、填一填. 1元=（）角 40角=（）元 1元2角=（）角 24角=（）元（）角76角=（）元（）角 45.00元=（）元 4.50元=（）元（）角 4.05元=（）元（）分 五、解决问题. 1、小林家养了15只兔和9只羊. （1）兔比羊多几只？（2）羊比兔少几只？ 2、小明家有14只鸡和5只鸭.公鸡有6只，母鸡有几只？

一年级数学下册专题(应用题专题训练)

应用题专题训练 一、“同样多”、“各”题型 1、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？ 2、小朋友做剪纸，用了10张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？ 3、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？ 4、一条马路两旁各种上16棵树，一共种树多少棵？ 5、学雷锋小组上午和下午各修了11张椅，一天修了多少张椅？ 二、“又”题型 6、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？ 7、马场上有9匹马，又来了5匹，现在马场上有多少匹？ 8、学校体育室有6个足球，又买来20个，现在有多少个？ 三、“求原来”题型 9、从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？ 10、吃了8个苹果后，还剩12个，原来有多少个苹果？ 11、草地上的兔子跑了8只后，还剩下40只，原来有兔子多少只？

12、停车场里开走了4辆车，还有15辆。停车场里原来有多少辆车？ 13、商店卖出汽水32箱，还剩20箱，原有汽水多少箱？ 14、小山剪了一些★，贴了31个，还剩下7个。小山剪了几个★？ 15、小华看书看了92页，还剩下4页没有看。这本书有多少页？ 四、“原有的—用了的”题型 16、同学们要做10个灯笼,已做好8个，还要做多少个？ 17、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上有飞机多少架？ 18、汽车总站有13辆汽车，开走了3辆，还有几辆？ 19、学校要把12箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱？ 20、家有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵？ 21、商店有15把扇，卖去5把，现在有多少把？ 五、“共有的-其中的一个”体型 22、学校有兰花和菊花共15盆，兰花有6盆，菊花有几盆？ 23、小青两次画了17个，第一次画了9个，第二次画了多少个？

【数学】一年级下册数学测试题

【数学】一年级下册数学测试题 一、培优题易错题 1．找规律填数。 【答案】6；9 【解析】 2．填空。 （1） （2） 【答案】（1）28；29 （2）50；48；47 【解析】 3．左图有（）个正方体。 A. 4 B. 5 C. 3 【答案】 A 【解析】【解答】左图有4个正方体。 故答案为：A。 【分析】此题主要考查了组合图形的计数，观察图可知，有两层，上面一层有1个正方体，下面一层有3个正方体，用加法求出一共有几个正方体，据此解答。 4．划去不符合规律的图形或文字，在括号里圈出正确的。 （1） （2） （3） （4）

【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】【分析】（1）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答； （2）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答； （3）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答；（4）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答。 5．一个口袋里有红球、黄球、白球和花球四种颜色的球，小阳闭着眼睛，每次摸出一个球，他想摸出两个颜色相同的球，至少要摸多少次才能一定达到要求？ 【答案】一共有四种颜色的球，当每次摸出的球颜色都互不相同时，摸到第5个时，一定会和前面摸出的四个球其中的一个颜色相同，这样就可以保证一定有两个颜色相同的球了． 答：至少要摸5次才能一定达到要求。 【解析】 6．看谁填得多？

【答案】此题有很多种答案．例如： 14=10+4 15=10+5 16=10+6 【解析】 7．把下面图形加倍，并画出来． 【答案】 【解析】 8．魔术师的三角(按上、左、右的顺序填) 和为15 答案不唯一：

人教版一年级数学下册图形与分类整理

第8单元总复习 第3课时图形与分类整理 【教学目标】 1.通过复习加深对平面图形：正方形、长方形、三角形、圆的感性认识。 2.通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。 【教学重难点】 重点：加深对平面图形：长方形、正方形、圆和三角形的认识，会利用这些图形进行拼搭。 难点：会对物体进行分类、整理数据。 【教学过程】 一、复习导入 1.出示下面一组图形。 师：观察这些图形，你发现了什么？ 生1：这些都是平面图形。 生2：这些图形是按规律排列的。 2.揭示课题。对！这节课我们就来复习认识图形和找规律。（出示课

题） 二、复习讲授 1.复习认识图形。 （1）认识平面图形及用平面图形拼成的图形。 1 / 5 出示教材第94页第2题的图片。 师：从图中你看到了什么？ 生1：有长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆。 师：它们都属于什么图形？ 生2：平面图形。 师：对！你还看到了什么？ 生3：有小朋友们用这些图形拼搭的小房子、帆、船、人。 生4：我还看到了小朋友们用两个相同的三角形拼成一个大的三角形、一个长方形和平行四边形。 （2）拼一拼。 师：大家观察的很仔细。下面我们也来拼一拼，好吗？ 生：好！ 学生活动： ②4个□拼图，看看可以拼成哪些图形。 ②试着用学过的图形，拼成一个有趣的图案。 汇报、交流、展示。

小结：刚才我们探讨了图形有拼组，发现图形之间有很多的关系，用图形拼出了很多好看、有趣的图案，我们成了小小设计师、发明家，高兴吗？让我们在以后的学习中不断探索，去获取更多知识吧。 2.复习分类与整理。 （1）出示水果卡片图，进行分类。 2 / 5 你能帮小红把这些卡片分类吗？这是小红收集的水果卡片，师：想一想：可以怎么分？小组讨论一下。学生小组讨论。汇报、交流。第

人教版一年级数学下册解决问题专项专题训练

人教版一年级数学下册解决问题专项专题训练 1. 小兔吃了几个苹果? □○□=□(个) 2. 一本故事书共46页，从前往后数第20页是智力闯关游戏，如果倒过来数，这个游戏在第几页? 3. 还要再做多少面？ 列式：______（面） 34. 小刚有14元钱，买文具盒用了5元，买练习本用了3元，小刚的钱比原来少了______元。 35. 解决问题。 ______

答：需要______元钱，60元______(填“够”或“不够”) 6. 看图回答 7. 小丽的爸爸今年39岁，她妈妈的年龄和她爸爸的年龄差不多，小丽的妈妈今年可能多少岁?在正确的年龄下面画“○”。 45岁28岁38岁 8. 9. 写出和是下面数的四道加法算式． 10. 小明家养16只 11. 跑步比赛。 12. 试一试． 把右边的6个心形圈起来，从右边数，把第5个涂上颜色．

13. 根据时间画出时针和分针。 14. 猴妈妈摘来11个果子，拿出来6个，篮子里还有多少个果子? 415. 解决问题。 今年比去年多多少只? 16. 看图圈数． 417. 你知道它们分别代表什么数吗? 18. 把长得最高的一朵花涂上颜色．把最下面的一棵树圈出来．

19. 下面哪幅图是淘气和笑笑看到的，写一写。 20. 妈妈带了85元钱，买一件上衣花掉32元，还剩多少钱？ 21. 冬冬今年4岁，爷爷75岁，3年后爷爷比冬冬大多少岁? 22. 小明拍了42下皮球，小红拍了37下，小明和小红一共拍了多少下？ 23. 圈出合适的两个数。 相减得数是7的：(6 14 5 12) 相减得数是9的：(16 13 4 8) 24. 1～5各数怎样写呢? 25. 还有多少人没有座位? 426. 看图回答问题。 （1）填一填。 有______人在唱歌，有______人在跑步，有______人在画画，有______人在跳绳，有______人在拍球。 （2）跑步比跳绳的多几个人? （3）下面的算式解决的是什么问题? 9+3=12(人) ______

2018小学一年级下册数学全套练习题

解决问题 一、填空。 1、有一个两位数，十位上的数是最大的一位数，个位上的数是5，这个数是（），读作（）。 2、66是（）位数，（）位上的6表示6个十。 3、100个一是（），它里面有（）个十。 二、计算。 54-5+30= 76-6-8= 87-9-10= 43-（3+27）= 39-9（9-5）= 90-（16+4）= 8+(4+7)= 47+(18-9)= 三、在○里填“>”、“<”或“=”。 73+5○37+5 48-7○48-9 56-20○56-2 72+8○8+72 36-4○36-5 57+3○3+57 四、解决问题。 1、有3盒酸奶，每盒10瓶。一共有多少瓶 2、有3盒蛋糕，每盒切成8块。25个小朋友每人分一块。够吗 3、水果店运来苹果34千克，梨5千克，香蕉20千克。 （1）苹果比梨多多少千克 (2 )梨比香蕉少多少千克 (3 )一共运来水果多少千克

整理和复习（1） 一、填一填。 1、最大的两位数是（），最小的两位数是（），它们相差（）。 2、45里面有（）个十和（)个一。 3、一个数的个位上是3，十位上是9，这个数是（），读作（）。 二、计算。 50-8= 97+3= 23+60= 52-7= 60+8= 50+40= 67-40= 38-8= 54-3= 95-50= 65+5= 87+7= 三、两步计算。 47+4-20= 61+20-9= 73+7-18= 3+26+9= 90-8-20= 48+（18-9）= 17+（54-4）= 73-（13+7）= 四、在○里填“>”、“<”或“=”。 58-5○58-50 26+30○63-7 96-7○6+70 20+62○62+8 56-20○56-2 73+8○8+73 五、解决问题。 1、爸爸买了3袋苹果，每袋8个，一共买了多少苹果 2、有28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋 3、今天是学校开放日，要来48位家长，已经放了30把椅子。还缺多少把椅子

一年级数学下册认识图形教案

一年级数学下册认识图形 教案 It was last revised on January 2, 2021

第一单元认识图形教学内容：课本P2～P3 单元内容分析： 本单元教材是在上个学期学生学习了立体图形的基础上，继续学习平面图形的初步认识。由于在现实生活中学生直接接触的大多是立体图形，所以把立体图形的初步认识编排在平面图形之前，这是符合学生认知规律的。 单元教学目标 1、能直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图 形，能正确辨认和区分这些图形。 2、能直观地感知平面图形的特征，以及平面图形与日常生活的密切联 系。 3、经历观察、比较、描画的过程，从中感受到立体图形与平面图形的 区别。 第一课时认识常见的平面图形 教学内容：课本P2～P3，P5 教材分析： 重点：重点：从物体表面抽象出平面图形。 难点：建立平面图形的观念 学情分析：学生在感知熟悉的物体时，首先注意的就是物体的形状。日常生活中，我们经常能看到，学生对形状等外部特征鲜明的物体，总是表现出强烈的认知兴趣。

教学目标： 1、知识与技能。认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。 2、过程与方法。在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种解决问题方法的意识和能力。 3、情感态度与价值观。在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。 教学过程： 一、设置情境、导入新课 1. 复习立体图形。 2. 启发学生动手操作，用学具摞出“体”。 二、以旧引新、导入新课 1. 放手让学生独立学习、观察书上第三、四幅例图，并仿照图用正方体、三棱柱体学具在纸上描出正方形、三角形。 问：（1）你刚才从书上第三、四幅图中学到了什么你是怎么做的（2）摸一摸描在纸上的正方形、三角形，感觉怎样 小组讨论：体与面的区别。 2. 师：今天我们认识了哪几个新朋友（根据学生回答，在图形 板书名称）这就是我们今天要认识的图形（板书课题），这四个图形 都是平面图形。 三、多层练习、巩固提高 1. 想象印证

人教版一年级数学下册应用题专项专题训练

人教版一年级数学下册应用题专项专题训练 31. 买玩具。(仿练教材第80页第7题) 玩具名称飞机吉普车起重机火车 价格30元22元25元17元 2. 明明和小华去图书馆借书，小华借了15本，最后一数，相差6本，（）？ 3. 按图意列式计算。 （1）房子有多少只小猪？ （2） 4. 钢琴中，有52个白键，36个黑键，白键比黑键多多少个？ 5. 算一算，比一比。 一只钢笔笔9元钱，一个文具盒比它贵了5元。买一个文具盒多少钱？ 6. 原来草地上有52只兔子，现在还有8只，跑了几只？ 7. 我会写算式． 8. 下面是实验小学今年植树的棵数。

（1）杨树比桃树多几棵？ （2）提一个加法计算和一个减法计算的问题并解答？ 9. 我会写算式． 10. 一共要搬65张椅子，已经搬了50张，还要搬多少张？ 311. 9个男生和6个女生坐在一起吃饭，现存桌子上有8个碗，每人1个，还差几个碗? 12. 停车场上的汽车一共有16辆，开走了5辆，停车场上还剩多少辆汽车？ 13. 下面是二(2)班学生体育课上参加活动的情况。(一个 （1）参加跳绳的学生比参加套圈的多______人， （2）这个班今天有两名学生缺勤，如果他俩都来上体育课，参加人数最多的活动会改变吗? （3）如果每个 14. 小明看一本书，看了78页，还有20页没看，这本书一共有多少页? 15. 妈妈带了15元钱，买了 16. 学校体育室有足球21个，一年级借走8个，还剩下多少个足球没被借走？ 17. 买玩具。

（1）小明买一辆 （2）小丽拿50元去买一种玩具，找回20元，她买了什么玩具 18. 商店进来 19. 14个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏，已经捉住了9只小鸡，还剩下几只? 20. 购物 （1）买一个足球和一只小熊，一共要多少元？ （2）朱军付了10元买一套七巧板，应找回多少元？ （3）一个布娃娃比一个足球贵多少元？ （4）朱柯买一只玩具猫，营业员找回3元，他付了多少元？ 21. 我会写算式． 22. 动物学校二(1)班正在竞选班长。 （1）根据上面的统计情况填写下表。

一年级数学下册认识图形教案

第一单元认识图形教学内容：课本P2～P3 单元内容分析： 本单元教材是在上个学期学生学习了立体图形的基础上，继续学习平面图形的初步认识。由于在现实生活中学生直接接触的大多是立体图形，所以把立体图形的初步认识编排在平面图形之前，这是符合学生认知规律的。 单元教学目标 1、能直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面 图形，能正确辨认和区分这些图形。 2、能直观地感知平面图形的特征，以及平面图形与日常生活的密 切联系。 3、经历观察、比较、描画的过程，从中感受到立体图形与平面图 形的区别。 第一课时认识常见的平面图形 教学内容：课本P2～P3，P5 教材分析： 重点：重点：从物体表面抽象出平面图形。 难点：建立平面图形的观念

学情分析：学生在感知熟悉的物体时，首先注意的就是物体的形状。日常生活中，我们经常能看到，学生对形状等外部特征鲜明的物体，总是表现出强烈的认知兴趣。 教学目标： 1、知识与技能。认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。 2、过程与方法。在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种解决问题方法的意识和能力。 3、情感态度与价值观。在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。 教学过程： 一、设置情境、导入新课 1. 复习立体图形。 2. 启发学生动手操作，用学具摞出“体”。 二、以旧引新、导入新课 1. 放手让学生独立学习、观察书上第三、四幅例图，并仿照图用正方体、三棱柱体学具在纸上描出正方形、三角形。 问：（1）你刚才从书上第三、四幅图中学到了什么你是怎么做的（2）摸一摸描在纸上的正方形、三角形，感觉怎样 小组讨论：体与面的区别。 2. 师：今天我们认识了哪几个新朋友（根据学生回答，在图形

一年级下册数学练习题

（1）读数和写数都从（）位起，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。 （2）最小的一位数是（），最小的两位数是（），最小的三位数是（），最大的一位数是（），最大的两位数是（）。 （3）1个十是( ），8个十是（），10个十是（），10里面有（）个十， 50里面有（）个十， 70里面有（）个十， 100里面有（）个十。 （4）10里面有1个（），30里面有3个（） , 60里面有6个（），100里面有100个（）,100里面有1个（）,100里面有10个（）。（5）30里面有（）个一, 90里面有（）个一，100里面有（）个一。 （6）8个十和6个一合起来是（），由9个一和6个十组成的数是（）。（7）98里面有（）个十和（）个一。 59里面有（）个一和（）个十。 （8）35里面有3个（）和5个（）。 97里面有7个（）和9个（）。 （9）46是由（）个十和（）个一组成。 59是由（）个一和（）个十组成。 （10）由（）个十和（）个一组成86，由9个（）和5个（）组成59。 （11）99前面的第一个数是（），后面的第一个数是（）。 （12）与99相邻的两个数是（）和（）。与98和100相邻的一个数是（）。 (13) 一个数，十位上和个位上都是8，这个数是（）。 （14）十位上是6，个位上是8，这个数是（），它是由( )个十和（）个一组成。 （15）一个数，个位上是0，十位上是9，这个数是（）。它是由( )个十组成。

（1）56里有（）个十和（）个一，83里有（）个十和（）个一。 （2）9个十和8个一合起来是（）。6个十和7个一合起来是（）。（3）6个一和9个十合起来是（）。2个一和8个十合起来是（）。（4）100和97中间的数是（）和（）。由（）个一和（）个十组成57。由（）个十和（）个一组成98。 （5）比100小又比96大的数是（）、（）、（）。100是（）位数，它的最高位是（）位，表示（）个（）， （6）100里面有（）个十，也可以说100里面有（）个一。（7）90里面有（）个十，有（）个一。 （8）100里面有（）个十，有（）个一。 （9）55个位上的“5”表示（）个（），十位上的“5”表示（）个（）。（10）68是（）位数，“8”在（）位上，表示（）个（）；“6”在（）位上，表示（）个（），它是由( )个十和（）个一组成。 （11）89是（）位数，个位上是（），表示（）个（）；十位上是（），表示（）个（）；它是由( )个一和（）个十组成。 （12）五十八写作（），它的最高位是（），表示（）个（），个位上是（），表示（）个（）。它是由( )个十和（）个一组成。（13）50在（）和（）中间。和40相邻的两个整十数是（）和（）。（14）个位上和十位上的数字都是6，这个两位数是（），它的个位上的数表示（）个（），十位上的数表示（）个（）。 （15）既与59相邻又同61相邻的数是（），与70相邻的两个数是（）和（）。（16）79相邻的数是（）、（），50相邻的数是（）和（）。（17）一个数，百位上是1，,十位上和个位上的数都是0，这个数是（），读作（）。 （18）读数和写数都要从（）位起。 （19）最大的两位数是（），最小的两位数是（）。最小的一位数是（），最大的一位数是（）。

新人教版一年级数学下册《认识图形》精品教案

认识图形——拼一拼教案 教学目标： 知识与技能：通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动，直观认识三角形和平行四边形，知道这两个图形的名称；并能识别三角形和平行四边形，初步知道它们在日常生活中的应用。 过程与方法：在折图形、剪图形、拼图形等活动中，体会图形的变换，发展对图形的空间想象能力。 情感态度与价值观：在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识。 教学重点： 直观认识三角形和平行四边形，知道它们的名称，并能识别这些图形，能发现他们的特点进行拼一拼，知道它们在日常生活中的应用。 教学难点： 让学生动手在钉子板上围、用小棒拼摆图形。 教学用具： 长方形模型、长方形和正方形的纸、课件、小棒。 教学过程： 一、复习旧知，认一认，说一说 问题：你能说出这些平面图形的名称吗？ 第一排第一个三角形，第二个平行四边形，第三个长方形，第二排第一个正方形，第二个三角形。 二、探索新知 1.问题：两个同样的长方形可以拼成什么图形？ 用两个这样的长方形还可以拼成一个长方形。 用两个这样的长方形可以拼成一个正方形。 2.问题：相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？ 用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。 用六个同样的三角形可以拼成一个正六边形。 用四个同样的三角形可以拼成一个正三角形。 3.我会拼！ 用2个同样的三角形可拼成一个平行四边形、长方形或正方形等。用2个同样的长方形可以拼成长方形，也可能拼成正方形。 用2个同样的正方形可拼成长方形。 用2个同样的平行四边形可拼成平行四边形。 4.用两个同样的图形拼一拼。 （1）用4个同样的三角形可以拼成三角形。 （2）用6个同样的三角形可以拼成正六边形。 （3）用4个相同的正方形可以拼成长方形或正方形。