人体工程学教案分析.
闽江学院
教案课程名称：人体工程学
课程代码：32141400
授课专业班级： 12级环4
授课教师：林敏
系别：美术学院
2014年 9 月日
人体工程学
本课程教学方案说明
【课程名称】：《人体工程学》
【课程计划学时】：32课时
【课程主要内容及范围】：
初步了解人体工程学的形成与发展;了解人体工程学的应用邻域；掌握人体工程学研究的内容和方法；理解人体工程学在环境空间设计中的应用目的，掌握其应用方法。
【课程教学目的和意义】：
本课程是一门实践性很强的应用课，学习中主要通过对空间结构基本概念、三视图尺寸的掌握，采用临摹学习法，让学生在设计中理解所涉及的知识点，记住相应的尺寸，及对所涉及的知识点进一步探索，对所学的知识进行总结和归纳，发现规律，达到能独立地把设计的方案与产品施工图结合。
【章节分配】：
第一章人体工程学的定义
第二章人体工程学的发展史
第三章住宅绿化、材料的使用（含多媒体教学案例分析）
第四章住宅平面、立面与顶平面设计流程实例
【课程教学参考教材及资料】：
1、使用教材
《人体工程学》张建平吴展齐主编南京大学出版社 2014年7月
2、参考教材：
《室内设计资料集》张绮曼郑曙旸主编中国建筑工业出版社
《住宅空间设计》边哲主编南京大学出版社 2010年8月
《室内设计》殷正洲主编上海画报出版社 2009年6月
【课程进度计划】：
教学计划2周，每周16课时，共32课时。
人体工程学
第一节人体工程学的定义
人体工程学(Engonomics)：
目前国际上对其的定义为：是研究人在工作环境中的解剖学、生理学、心理学等诸方面的因素，研究人-机器-环境系统中的交互作用着的各组成部分（效率、健康、安全、舒适等）在工作条件下、在家庭中、在休假的环境里，如何达到最优化的问题。
人体因素：
包括生理和心理两个方面，并且包含了许多影响人们使用工具和创造人工环境等方面的因素。是一个数据积累的范畴。
人体工程学图解：是人体因素领域的产物，它对工程师，建筑师，工业设计人员，室内装修人员，技术员，艺术家和学生具有很大的参考实用价值
第二节人体工程学发展史
发展历史
（1）50年代，始自二战美军对武器的研究和测量
（2）60年代，美国出版了《成年人的体重，身高和特定身体尺寸》
（3）70年代，两大特点：一是渗入到人类的工作和生活的各个领域；二是在高科技领域的应用，自动化系统，人机信息交往，人工智能等方面。
（4）80年代，老年人的数据的测量开始了
（5）90年代，美国残疾人协会颁布了对残疾人的保护措施和通行规定
第三节人体工程学在环境空间设计中的应用
1 人体尺寸它是通过测量人体各个部位的尺寸来确定个人之间和群体之间在尺寸上差别的学科。
2 尺寸的分类
A 构造尺寸—静态人体尺寸是人体处于固定的标准状态下测量的，主要为人体各种装具设备提数据。
常用的10项构造尺寸：
身高/体重/坐高/臀部至漆盖长度/臀部的高度/ 漆盖高度/
漆弯高度/大腿厚度/臀部至漆弯长度/肘间宽度。
B 功能尺寸—动态人体尺寸
是人在进行某种功能活动时肢体所能达到的空间范围。在动态的人体状态下测量，是由关节的活动，转动所产生的角度与肢体的长度协调产生的范围尺寸，主要对解决带有空间范围，位置的问题提供数据
3 人体尺寸的差异
A 种族差异
B 世代差异
C 年龄差异
D 性别差异
E 残疾人
4 人体尺寸的设计标准：
A 按照较高的人体高度考虑空间尺度：
B 按照较低的人体高度考虑空间尺度：
C 一般的建筑内部使用空间尺度按成年人平均高度
来考虑：
5 尺寸的衡量标准
(1)舒适标准：以‘够得着的距离，容得下的空间’为
原则。
(2)安全尺度：在涉及安全问题的场所，尺寸设定采用
极限尺寸去限制和保护人们，以避免
危险为目的，尺寸标准以安全性为主。
6 百分比的概念
（1）定义
表示具有某一人体尺寸和小于该尺寸的人占统计对象总人数的百分比。
大部分人体测量数据是按百分比表达的，把研究对象分成100份，根据一些指定的人体尺寸项目，从最小到最大顺序排列，进行分段，每一段的截至点即为一个百分位。以身高为例：第五百分位的尺寸表示有5%的人身高等于或小于这个尺寸
（2）百分位的运用:
常用百分位：第五百分位、第五十百分位和第九十五百分位。
不同的场合，将采用不同的百分位点的选择。
如门的高度，它应该保证大多数人的身高都可以通过此门，所以应该选择第九十五百分位。而坐椅高度的确定，应考虑到适合男女老幼和不同身高的人使用，
高度尺寸应选择第五百分位取值，才不至于使许多人坐该椅时，脚不能踩在地上。
（3）使用百分位的原则：
（a）由人体总高度，宽度决定的物体，尺寸应以95百分位
的数据为参考。
（b）由人体某一部分的尺寸决定的物体，其尺寸应以第5百分位为依据。
（c）特殊情况下，考虑到安全和健康问题，尺寸界限应扩大
（d）目的不在于确定界限，只求最佳范围时，应以第50百分位为依据。例如：门铃安装高度。
7 人体活动
肢体活动范围：人体尺寸无论是结构尺寸还是功能尺寸，均为静态尺寸，而在实际生活中，人体总是处于运动状态，需要一定的活动范围。
作业域：由肢体活动的角度和肢体的长度组成的活动空间，是人在某种姿势下肢体所能触及的空间范围。
作业空间：由作业域扩展到人-机系统的全体所需的最小空间。
人体的活动空间：人在空间中本身也会随着活动的需要而移位置，姿势的变换和人体移动所占用的空间构成了人体活动空间
第四节人体与家具
1 工作面的高度
工作面的高度取决于人工作时身体姿势的重要因素。不正确的工作面高度将影响人的姿势，引起身体的不适，降低工
人体工程学完整教案之一第一章
第一章、绪论 一、人体工程学的定义及特点 1.学科定义: 人体工程学是研究人、机械及其工作环境之间相互作用的学科，研究和应用范围极为广泛的综合性、边缘性学科或交叉学科。 由于人体工程学是一门综合性、边缘性学科，各个国家的专家、学者都试图从自身的角度来给本学科命名和下定义，因而世界各国对本学科的命名不尽相同，即使同一个国家对本学科的名称的提法也很不统一，甚至有很大差别。 如：美国（人类工程学、人的因素工程学） 西欧国家（人类工效学） 日本（人间工学） 中国（人机工程学、人体工程学、人类工程学、工程心理学、人的因素） （1）美国人机工程学专家c.c伍德认为：设备设计必须适合人的各方面因素，以便在操作上付出最小的代价而求得最高的效率。 （2）W.B.伍德森认为：人机工程学研究的是人与机器相互关系的合理方案，亦即对人的知觉显示、操作控制、人机系统的设计及其布置和作业系统的组合等进行有效的研究，其目的在于获得最高的效率及作业时感到安全和舒适。 （3）著名的美国人机工程学家及应用心理学家A.查帕尼斯认为：
人机工程学是在机械设计中，考虑如何使人获得操作简便而又准确的一门学科。另外，在不同的研究和应用领域中，带有侧重点和倾向性的定义还有十种，不过大同小异。可以综合各种提法，丰富我们对人体工程学的理解。如：边缘性学科、人的行为知识、有效性、减少差错、减轻疲劳、人的劳动活动规律、生物力学、生理解剖学、心理学和技术科学、工艺学等等的关键词汇都充分体现人体工程学的内涵。 目前，国际人类工效学学会的定义最具有权威及全面：人机工程学是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的各种因素，研究人和机器及环境的相互作用，研究在工作中，家庭生活中和休假时怎样统一考虑工作效率、人的健康、安全和舒适等问题的学科。 2.学科特点: 特点：（1）学科命名多样化 （2）学科定义不统一。 （3）学科边界模糊。 （4）学科内容综合性强。 （5）学科应用范围广泛（产品设计、室内设计等）。 3、人体工程学的起源与发展 英国是世界上开展人体工程学研究最早的国家，但本学科的奠基性的工作实际上是在美国完成的，所以，人体工程学有“起源于欧洲，形成于美国”之说。虽然本学科的起源可以追溯到20世纪初期，但作为一门独立的学科还只有50年的历史。
人体工程学设计及其应用
人体工程学设计与应用 授课老师：汪海波 安徽工业大学机械工程学院 艺术设计 082班 王宇田 089054483
第一部分：网页分析 色彩分析： 主要页面的背景色为白色，大体都是白色调。白色给人的心里感受有积极的也有消极的。积极方面；纯洁、干净、新鲜、未来派 消极方面;医院的、冷冰冰的、无生趣的、中性的 能与海军蓝、黑色或者红色等暗色调构成强烈的对比色，这种对比能产生权威感 能紧紧吸引人的注意力，树立发展进步的形象 页面的主体颜色为白色，根据人体工程学颜色的匹配的清晰程度 很高。相对于白底黑字在视觉上还有一定保护视力的作用。此种搭配让访问者能集中注意力阅读观看主体文字。
板式分析： 淘宝网是著名的大型交易网站，信息量大，内容比较繁多。制作者将每个版块都进行分类，可以在类型中寻找需要的相关信息，运用不同颜色的字体来区分各个种类，运用方块来区别类型。
二级菜单分栏较首页更简洁，基本风格相同，图片穿插文字编排合理，色彩轮廓明显。考虑到网站除自身的宣传外还有买卖交易的的基本服务，整体分为四大块，各个内容之间条理清晰，虽然信息量很大，但是可读性依然很高。
从整体形势上看，比较活泼，更具内容的变化性、实用性更强一些。商业网站伴随商业的利益，因此会有一些广告窗口的出现或者浮于表面，让人觉得有点乱。 网站最下面有合作的网站链接还有附加的一些网站 字体分析： 主要字体为标准的宋体，高度为4mm,高宽比是1:1，字体成正方形。字的笔画与字高的比例是1:10符合人体工程学字符大小形状和设计规划。
其他辅助字体为西黑体，高度为4mm,高宽比是1:1，字体成正方形。字的笔画与字高的比例是1:10符合人体工程学字符大小形状和设计规划。配上暗色调的底色和醒目的字符颜色。能引起访问者的注意，方便访问者的浏览。 活动窗口的艺术个性字，增加了该窗口的注意力，同事也协调了网页的气息。
人体工程学与室内设计教案
《人体工程学》教案 目录 概述 第一章人体工程学概述(人体工学与室内设计,人体学简介及发展) 第二章人体与室内 第一节人体尺寸 第二节人体活动 第三章人体与家具(人体工程学在家具中的运用) 第一节工作面的高度 第二节座位的设计 第三节卧具的设计 第四章人的知觉与空间环境的关系,人的感觉与空间环境 第五章人的行为心理与空间环境 作业设计 课程总体安排 课程性质:专业基础课 学分:2 学时:32(其中实训14学时) 内容简介:本课程就是艺术设计专业(环境艺术设计方向)的基础课程,内容包括:人体工程学的概念、应用范围、研究方法;人体在室内的尺度、活动范围、作业效率,人体与家具、环境的关系,人的行为心理与室内环境的关系;通过本课程的学习,加深对“人”与“室内环境”等研究对象科学、全面的了解。掌握人体工程学的基本理论与技术科学知识,
了解本专业学习、工作与人体工程学的关系及相互作用,培养正确、科学的人体工程学观念与实测、统计、分析的研究方法,学会运用基本理论、原理与解决室内设计具体问题的综合能力。 适用专业:环境艺术设计方向 概述 本课程就是环境艺术设计专业的基础课程,与今后的设计课程联系紧密。课程的内容包括:人体工程学的概念、应用范围、研究方法;人体在室内的尺度、活动范围、作业效率,人体与家具、环境的关系,人的行为心理与室内环境的关系;通过本课程的学习,加深对“人”与“室内环境”等研究对象科学、全面的了解。掌握人体工程学的基本理论与技术科学知识,了解本专业学习、工作与人体工程学的关系及相互作用,培养正确、科学的人体工程学观念与实测、统计、分析的研究方法,学会运用基本理论、原理与解决室内设计具体问题的综合能力。 第一章人体工程学概述 (人体工学与室内设计,人体工学简介及发展) [课时] 2课时 [教学重点] 要求学生理解人体工程学就是研究人与物,人与环境关系的学科。在日常生活中运用人体工程学主动地、高效率地支配生活环境,从而达到我们生活的要求。同时要让学生了解工程学发展的历史。 [教学难点] 对人体工程学的定义的理解,人体工程学与人的关系,人体工程
人机工程学案例分析
人机工程学案例分析 空间 小亭子入口为3米的高度，适合于西方男子的身高最大值，亭身为镂空几何形，阳光申通其中，造成了光影的迷离，身处其中给人以梦幻感，较之密闭的空间，可以避免人处其中的窒息感，可再生木材可以节约原木，对资源的再次利用，经济而环保。 人们在等公交时往往看着自己的手机，缺乏交流，设计师们邀请过客坐在这个楼梯影院里，一边看电影一边讨论，希望借此加强人们之间的社交互动。此前设计癖还介绍过盒子里的民谣，以及一个迷你移动剧场。 尺度
经常用鼠标的人有时会感到手掌发麻，这是因为手腕上的神经被压住，严重的话还有可能患上腕管综合征。为此俄罗斯设计师Vadim Kibardin设计了一款磁悬浮无线鼠标。这款名为蝙蝠（BAT）的磁悬无线浮鼠标由一个鼠标垫底座和一个带有磁环的悬浮鼠标线鼠标组成。由于采用磁悬浮技术，鼠标可以非常灵活地朝各个方向转动，并且手掌也处在悬空的状态，不会挤压腕部神经。 理想的沙发应当坐感舒适，起坐方便。当人就坐时，大腿平放，双足着地，身体重心自然略向后倾，脊柱呈正常形态，体压分布合理，全身肌肉放松，血液循环畅通，姿态舒适。沙发设计时，沙发座高、座深、座面倾斜角、靠背倾斜角、座面和靠背的曲度等功能尺寸的确定，需要充分考虑到人类坐姿的合理性和舒适性。如若设计不当，不仅会影响到沙发的使用，甚至会影响到人的健康。 心理
「15分钟」是一款把沙漏和台灯融为一体的沙漏台灯。外形酷似沙漏，上面为透明灯罩，下面为白色底座，灯座里面装有沙子。在正常照明情况下和普通台灯无异，当你想睡觉时，把台灯翻转，这样灯座里的沙子会慢慢流到灯罩里面，将光源慢慢覆盖，从而灯光越来越暗，当沙子全部流下来时，沙子的重量会压下灯罩里的开关，将灯熄灭。与此同时，你也会伴着越来越柔和的灯光慢慢入睡。 公共汽车上座位使人面部朝向汽车运动的方向是非常好的，这使人有一种安全舒适的感觉。为什么这么说呢？经个人经历和大多数人的述说来看，如果座位朝向使人面部背向运动的方向，比如说火车车厢里就有这样的位置，还有少数公交车邻近驾驶位置的座位也有让人背向运动方向的，这样让人极为不舒服或是一种没有安全感的体验。所以大多公共汽车上的座位都是让乘客朝向前方，给人一种舒适安全的感觉。
人体工程学设计说明
人体工程学 小套房设计说明： 项目名称：实用小套房 建筑面积：约55平方米 装修风格：简单实用 这个套房大小约55平方米，因空间不大，所以本人在此房间运用了许多折叠空间的设计，使我们可以更加舒适的居住而不会显得拥挤且不适，同时也可以减少一些不必要的东西，使我们居住的更加安心且有家的感觉。 从大门进来我在门边放置了一个柜子，这个柜子起到了阻隔的作用，不会让客人一进来就看到这个房间有保护隐私的作用，同时它也是一个扩展的空间，柜子的下方可以放鞋子，上方可以放置杂物和书籍，这样的一个组合柜即起到了阻隔、保护自己的隐私也起到了收纳和书柜的作用。使我们在别人来到家中不会有一种隐私被侵犯的感觉。 门的旁边就的厨房，因为房间比较小为了充分的利用空间使其看上去不会太过于拥挤，本人使用了组合式的厨房，使厨房和餐桌相结合减少了占地面积，也让食物可以更快的摆上餐桌。同时在厨房中也有一个收纳柜，柜子的下方放置了微波炉而上方则可以放置碗筷和调味品，且餐桌的下方是空的方便放置椅子，而不会让椅子
妨碍我们进出厨房也节省了空间，且根具人体的需要也留出了人在厨房的活动空 间而不会太过于拥挤。 厨房的左边就是客厅，我将客厅和卫生间相结合用卫生间的墙壁来做电视墙，而卫生间的门就隐藏在电视墙的左边，本人对其作了做了装饰使它们融为一体。而卫生间的另一面则可以用来装饰和摆放照片的照片墙，同时在外人进来时 会被其吸引，而不会四处观望，起到了一定的保护隐私的作用。 客厅的沙发选用了单人和多人组合，并在下方铺垫了地毯。这是为了方便与 其他人或不熟悉的陌生人专门设计的，可以使我们与其保持足够的距离又不会太 过于疏离，方便于交谈。且地毯能给予我们安全感和踏实感。 在客厅的最左边是阳台，我 们在阳台放置了一个沙发和 小吧台，可以让我们在阳光充 足的午后享受阳光的沐浴，同 时也可以种植一些植物如吊 兰等，在沙发对面的墙壁也可 以种植爬墙虎等可以净化空 气的植物。
人体工程学
【复习提问】 人体工程学的研究内容包括哪些方面？ 【新课导入】 上次课我们了解了人体工程学这门课总体的研究内容，学习方法等。我们还讨论了在现代社会中，在进行环境艺术设计中，应如何看待人与环境、人与机器的关系。这节课我们来继续学习第一章的内容。 【讲授内容】 第二节人体工程学 一、什么是人体工程学 人体工程学是20世纪40年代后期跨越不同学科和领域，应用多种学科的原理，方法和数据发展起来的一门新生的边缘学科。 随着人们生活水平的提高，我国的建筑业，装饰也，家具业近年来也处于一个高度发展的时期。相关行业的发展也已经由原来的以量为主的发展模式转向以质为主的发展模式。因此设计出更好的产品成为建筑，装饰，家具等行业的核心竞争之一。为了达到这个目的就需要将产品，人和环境有机的结合，才能满足消费者对自身舒适性，安全性的不断追求，人体工程学就是研究如何协调人-机-环境之间关系的一门学科。目前有些产品也已经贴上人体工程学的标签，并作为自己的销售亮点来宣传，销售。人体工程学它首先是基于一种理念，把使用产品的人作为产品设计的出发点，需求产品的外形，色彩，性能都要围绕人的生理，心理特点来设计。 人体工程学的定义： 人体工程学是研究“人-机-环境”系统中，人-机-环境三大要素
之间的关系，为解决还系统中人的效能，健康问题提供理论与方法的科学。这个定义有以下几个重点： 1.人机环境三大要素： 1)人指作业者和使用者。 2)机指机器，包括人操作和使用的一切产品和工程系统。 3)环境指人们工作和生活的环境，包括声音，照明，气温等环 境因素及社会文化。 2.“系统”是人体工程学最重要的概念和思想。 系统是指由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合成的具有特定功能的有机整体。人体工程学的特点是，它不是孤立地研究人，机和环境这个要素，而是从系统的总体高度，将它们看成是一个相互作用，相互依存的系统。 3.“效能”：主要指人的作业效能，即人按照一定的要求完成某种作业时所表现出的效率和成绩。工人的作业效能由其中工作效率和产量来测量，一个人的效能决定于工作性质，人的能力，工具和工作方法，决定于人，机和环境三要素之间的关系是否得到妥善处理。 4.“健康”，包括身心健康和安全。 近几十年来，人的心理健康受到广泛重视，心理因素能直接影响生理健康和作业效能。因此，人体工程学不仅要研究某些因素对人的生理有损害，如强噪声对听觉系统的直接损伤，而且要研究这些因素对人的心理损害，如有的噪声虽不会直接伤害人的听觉，但却造成人的心理干扰，引起人的应激反应。
眼镜设计人机工程学案例分析
人机工程在眼镜设计中案例分析 班级：机制1003 姓名：付黄龙 学号：100309906
眼镜设计中人机工程学案例分析 一、人一眼镜系统 眼镜是以矫正视力或保护眼睛而制作的光学器件，同时有时一种美容的装饰品，把眼镜看作近视者的组成部分是完全合理的。因此，近视者在佩戴眼镜时就组成了人一眼镜系统，该人一眼镜系统中的人一眼镜界面关系可由图1-1来进行分析。 1．人与支撑部件关系 镜腿、镜框、鼻托支撑部分 人 镜片工作部分 图1-1 人-眼镜界面关系 支撑部件主要有镜腿、镜框、鼻托等，是眼镜的构架。支撑部分将其他零部件固定在相互间正确的位置上，保证眼镜的整体性，实现眼镜的功能。从人机关系来看，镜腿、镜框、鼻托等的位置和大小，以及它们间的相互关系，与近视者的位置和活动的动作有着性的设计参数。 2．人与动力接受部件关系 动力接受部件主要是镜腿。为了使人省力和有舒适感，镜腿运用可折叠的方式，一来便于携带，二来对眼镜的整体起到一个支撑的作用。 3 ．人与工作部件关系 工作部件就是镜片，镜片是由玻璃或者树脂构成的。镜片的主要作用是运用凹透镜的原理解决近视患者无法看清物体的问题，应该着眼于近视者—镜片重量的问题才可能设计出轻便，实用的眼镜。 二、影响眼镜性能的人体因素 影响眼镜性能的人体因素很多，现主要分析下述几点： 1．人的眼睛眼距的因素 人各有异，每个人的眼距也不相同。由于眼距的差别，导致镜架上面的鼻支架的距离也有点儿不同。近视患者应该根据自身的具体情况来选择设和自己的眼镜，以保证眼镜的镜片能够最大化的工作效率，给人以最佳舒适感。 图1-2 眼球的工作分析结构图
2．人的鼻梁高度的因素 眼镜架在人的鼻梁上，通过鼻支架的支撑，调整了眼镜片与眼睛的位置，当眼镜片和眼睛在同一直线上时，眼镜的功能得到最大发挥。但是由于每个人的鼻梁高度不一样，导致鼻支架的高度不同。 图1-3 眼镜的主要构造图 3 ．人眼睛的疲劳 人的眼睛疲劳和疼痛是对眼镜性能的不利因素，其产生原因有人体因素，也有眼镜结构因素。疲劳和疼痛一般是由于用眼过度，佩戴的眼镜不合适，以及佩戴眼镜时眼镜对面部的的体压分体不合适等引起的。 图1-4 眼球的结构图 三、眼镜设计结构要素分析 影响眼镜性能的因素除了上述人的因素外，还有许多机械因素。为了获得眼镜较佳的性能，必须把人的因素与机械因素有机地结合起来，以使人一眼镜协调。为此，着重分析与人体相关的结构要素。 1．镜腿的尺寸、材料和形状 镜腿总长是从螺丝与镜腿水平轴交点处开始，沿镜腿轴量至镜腿尾端。 镜脚弯点长是螺丝与镜脚水平轴交点和弯曲中心（镜脚弯曲部中轴）的长度。
【人体工程学】人体工程学与室内设计的关系
一、 一、人体工程学：又称“人类工程学”、“人体工学”和“人类工学”是以人的心理学、解剖学和生理学为基础，综合多种学科研究人与环境的各种关系，使得生产器具、生活器具、工作环境、生活环境与人体功能相识应的一门综合性科学。 1、人体尺度：（一）静态尺度，是指静止的人体尺寸，即人在立、坐、卧是的尺寸。（二）动态尺度，是指人在作业及动作在空间进行是所发生的尺寸。 2、人体尺度与家具 桌面高度=椅高+差尺=椅高+1/3（坐高-10mm） 椅子高度=下腿高-10mm 学生课桌高度：桌面高度=椅高+1/2（坐高-10mm） 二、居室按人体工程学设置常用空间尺度 1、起居室 A、起居室的处理要点： a、起居室是人们日间的主要活动场所，平面布置应按会客、娱乐、学习等功能进行区域划分 b、功能区的划分与通道应避免干扰 B、起居室常用人体尺度 2、餐厅 A、餐厅的处理要点 ：a、餐厅可单独设置，也可设在起居室靠近厨房的一隅 b、就餐区域的尺寸应考虑人的来往，服务等活动 c、正式的餐厅内应设有备餐台，小车及餐具贮藏柜等设备 B、餐厅的功能分析 ： C、餐体常用人体尺寸 3、卧室 A、卧室的处理要点： 卧室的功能布置局应有睡眠、贮藏、梳妆及阅读等部分。平面布局应以床为中心。睡眠区的位置应相对比较安静。 B、卧室常用人体尺寸 4、厨房 A、厨房处理要点： a、厨房设备及家具的布置应按照烹调操作顺序来布置。以方便操作，避免走动过多 b、平面布置除考虑人体和家具尺寸外，还应考虑家具的活动 B、厨房功能分析： C、厨房常用人体尺寸 D、厨房家具的布置 1、厨房中的家具主要有三大部分：带冰箱的操作台带水池的洗涤台带炉灶的烹调台 2、主要的布局形式见图 E、厨房操作台的长度 5、卫生间 A、卫生间处理要点：
人体工程学 常用人体尺寸(室内设计)
人体工程学是室内设计中必不可少的一门专业知识，了解人体工程学可以使装修设计尺寸更符合人们的日常行为和需要；人体工程学内容主要包括以下两点：*人体尺度 *常用家具设备尺寸 一、人体尺度 支撑墙体：厚度0.24m 室内隔墙断墙体：厚度0.12m 大门：门高2.0-2.4m，门宽0.90-0.95m 室内门：高1.9-2.0m左右、宽0.8-0.9m、门套厚度0.1m 厕所、厨房门：宽0.8-0.9m、高1.9-2.0m 室内窗：高1.0m左右窗台距地面高度0.9-1.0m 室外窗：高1.5m窗台距地面高度1.0m 玄关：宽1.0m、墙厚0.24m 阳台：宽1.4-1.6m、长3.0-4.0m（一般与客厅的长度相同） 踏步：高0.15-0.16m、长0.99-1.15m、宽0.25m；扶手宽0.01m、扶手间距0.02m、中间的休息平台宽1.0m 二、常用家具尺寸 卧室 单人床：宽0.9m、1.05m、1.2m；长1.8m、1.86m、2.0m、2.1m；高0.35m-0.45m 双人床：宽1.35m、1.5m、1.8m，长、高同上 圆床：直径1.86m、2.125m 、2.424m 矮柜：厚度0.35-0.45m、柜门宽度0.3-0.6m、高度0.6m 衣柜：厚度0.6-0.65m、柜门宽度0.4-0.65m、高度2.0-2.2m 榻榻米：长：2米以上（具体按现场尺寸）；宽：1.5-1.8m；高：0.45m 客厅 沙发：厚度0.8-0.9m、坐位高0.35-0.42m、背高0.7-0.9m 单人式：长0.8-0.9m 双人式：长1.26-1.50m 三人式：长1.75-1.96m 四人式：长2.32-2.52m 茶几： 小型长方：长0.6-0.75m、宽0.45-0.6m、高度0.33-0.42m 大型长方：长1.5-1.8m、宽0.6-0.8m、高度0.33-0.42m 圆型：直径0.75/0.9/1.05/1.2m；高度0.33-0.42m 正方型：宽0.75/0.9/1.05/1.20/1.35/1.50m；高度0.33-0.42,但边角茶几有时稍高一些，为0.43-0.5m 书房 书桌：厚度0.45-0.7m（0.6m最佳）、高度0.75m 书架：厚度0.25-0.4m、长度0.6-1.2m、高度1.8-2.0m，下柜高度0.8-0.9m 书柜：高：1800mm；宽：1200-1500mm；深：450-500mm 餐厅
人体工程学与室内设计教案设计
《人体工程学》教案
目录 概述 第一章人体工程学概述(人体工学与室设计,人体学简介及发展) 第二章人体与室 第一节人体尺寸 第二节人体活动 第三章人体与家具(人体工程学在家具中的运用) 第一节工作面的高度 第二节座位的设计 第三节卧具的设计 第四章人的知觉与空间环境的关系,人的感觉与空间环境 第五章人的行为心理与空间环境 作业设计
课程总体安排 课程性质：专业基础课 学分：2 学时：32（其中实训14学时） 容简介：本课程是艺术设计专业（环境艺术设计方向）的基础课程，容包括：人体工程学的概念、应用围、研究方法；人体在室的尺度、活动围、作业效率，人体与家具、环境的关系，人的行为心理与室环境的关系；通过本课程的学习，加深对“人”与“室环境”等研究对象科学、全面的了解。掌握人体工程学的基本理论和技术科学知识，了解本专业学习、工作与人体工程学的关系及相互作用，培养正确、科学的人体工程学观念和实测、统计、分析的研究方法，学会运用基本理论、原理与解决室设计具体问题的综合能力。 适用专业：环境艺术设计方向
概述 本课程是环境艺术设计专业的基础课程，与今后的设计课程联系紧密。课程的容包括：人体工程学的概念、应用围、研究方法；人体在室的尺度、活动围、作业效率，人体与家具、环境的关系，人的行为心理与室环境的关系；通过本课程的学习，加深对“人”与“室环境”等研究对象科学、全面的了解。掌握人体工程学的基本理论和技术科学知识，了解本专业学习、工作与人体工程学的关系及相互作用，培养正确、科学的人体工程学观念和实测、统计、分析的研究方法，学会运用基本理论、原理与解决室设计具体问题的综合能力。
室内人体工程学
室内人体工程学 第一章 一、人体工程学定义：人体工程学是一门研究人与机械及环 境的关系的学科。（人-机-环境为研究对象） 二、历史起源 1.人体工程学是20世纪40年代后期发展起来的一门边缘学科。 2.国外人体工程学的形成与发展分为三个阶段，主要形成体系是在第一次世界大战。 第一阶段：人体工程学雏形 1898年英国的泰勒创造了流水线生产方式并提倡作业环境 的科学化管理。 1910年通过实践找出铁锹的最佳形态，设计出其在铲沙子、铁屑和煤矿石的重量。 正由于泰勒最先研究怎样操作才能省力、高效，并定出了相应的操作制度，人们称为“泰勒制”将其本人称为“人类工程学始祖”。 三、人体工程学与室内设计 1.为确定空间范围提供依据 影响空间范围的主要因素有人体尺寸、人体活动范围以及家具设备的数量和尺寸。 因此，在确定空间范围时，首先要准确测定出人在立、坐、
卧时的平均尺寸。 还要测定出人在使用各种家具、设备和从事各种活动时所需空间范围的面积、体积与高度，还要清楚使用这个空间的人数。 2.为设计家具提供依据 家具的主要功能是实用。 因此，无论是人体家具还是贮存家具都要满足使用要求。 3.为确定人的感觉器官对环境的适应能力提供依据 人的感觉器官包括视觉、听觉、触觉等与环境相关的直觉类型。研究这些感觉器官的一般规律与差异对于确定室内环境的各种条件，如色彩配置、景物布局、温度、湿度、声学要求等都是绝对必需的。 第二章 人体测量学与人体尺寸 1.人体测量的资料在现代工业生产中是一切产品的基础，它 与工作人员的健康、安全和效率等方面有关。 2.人体测量学的概念：人体测量学是通过测量各个部分的尺 寸来确定个人之间与群体之间在尺寸上的差别的学科。 3.人体尺寸 人体尺寸分为构造尺寸和功能尺寸 构造尺寸：人体构造尺寸往往是指静态的人体尺寸，它是人体处于固定的标准状态下测量的。
人体工程学教案04-第二章重心-施力-作业效率
商丘工学院 教案 课程名称：人体工程学任课教师：王翠霞所属部系：传媒与现代艺术教研室：艺术设计授课时间：授课班级： 授课地点： 授课内容
第二章人体与尺寸 本章的重点： 1、了解人体尺寸、人体活动、人体重心、人体施力、人体作业效率等 2、了解人体与尺度及人体作业效率的基本概念，熟知人体尺寸、人体活动、人体重心及人体施力的数据及相关知识。 垂直作业域还收到下列情况影响： 1）在活动空间内是否有工作用具； 2）需保持一定的活动行程； 3）手的操作方式是持着荷载还是移动荷载 4）并非任何地方都是能触及目标的最佳位置。 人体的活动空间 人体姿态的变换和移动所占用的空间构成了人体活动空间。一般情况下，人体活动的空间大于作业域。 一、静态的手足活动 1）静态作业域定义:指的是人体处于静态时肢体在某一平面形成
的活动空间。 影响作业域大小的因素 ①肢体（活动）长度 ②肢体（活动）角度 ③人体所处的姿势 ④手足的操纵方式 2）作业域分类 ①数值分类（轻松值、正常值、极限值） 轻松值，多用于经常性的使用频率高的场所； 正常值，用于一般场所； 极限值，用于不经常使用，但涉及安全或者限制的场所。 ②方向分类（水平、垂直） 水平作业域是人于台前，在台面上左右运动手臂形成的轨迹范围。（工作台长宽的设计需要水平作业域） 3）垂直作业域 把手臂伸直，以肩关节为轴作上下运动所形成的范围。（搁板、拉手、挂件的设计）
拉手的设计最佳位置： 高度一般90—100厘米。 办公室100厘米 家庭80—90厘米。 二、动态作业空间 1）定义:人体处于动态时的全身动作空间。 人体移动占用的空间不仅仅考虑人体本身占用的空间，还包括运动中肢体的摆动、身体回旋余地等需要的空间。 2）分类： ①姿态的变换：指人从正立姿势变换成其它各种姿势时形成的人体活动空间。 ②人体的移动：从一个位置产生位移到另一个新的位置形成的人体活动空间。 注意问题——全面考虑人与物的关系
人机工程案例分析
人机工程学“产品设计”案例分析 一、不错设计 1、耳机 符合人机工程学设计，可任意转动麦克风，属后挂式耳机 2、手机 符合人机工程学原理的设计奉上鲜明的拇指托靠处和波动曲线起伏的键盘，在与好友保持密切的沟通联络时，指尖如舞蹈般在手机上轻盈曼妙地跃动。如水银泻地般顺畅自然的滑盖式机械结构，因采用由专为高性能车辆提供轴承的厂商制造的优质滚珠轴承而更臻完美，令手机堪比手工技艺的登峰造极之作。
3、电动固定平台搬运车 根据人机工程学原理设计的舵柄，操作简单、安全、灵活；高强度的车身，满足各种需求，适应性强；先进的液压系统具有轻载快速提升功能，效率高；驱动轮和双承载前轮均为聚氨酯，耐磨性能好；货叉前部特殊设计的导轮，具有很好的导入性；所有的轴承均备有润滑套，液压系统和轴承完全免维护；德国进口密封元件：优质、可靠、使用寿命长、密封效果好；摆动后轮结构：保证两侧后轮均能同时落地，接触性好，避免油缸承受侧向载荷；提供不同的货叉长度/宽度；提供尼龙/橡胶轮供不同工况使用；可选停车制动功能：手制动/脚制动 4、奥迪Shooting Brake概念车的内饰 先天的跑车本性，按照典型的跑车风格设计的较低座椅位置、高位中控台、清晰的仪表板总成，无不显露出这一特性。较短的跑车型换档杆、极佳手感的档把、车门上宽阔的扶手以及上覆橡胶材料的铝质踏板，将外形和功能通过人机工程学完美地契合。
5、激光条码扫描器 LS 4008i 的设计不但坚固耐用，而且对性能进行专门设计以提高可操作性。LS 4008i 不但非常轻巧，并且优化了手柄设计，任何人大小的手都能轻松握持，使用舒适无比。其获得专利的双指触发器可以减少手指疲劳，过长时间操作下亦是如此适合长时间操作。免持式Intellistand 可以方便地进行固定展现扫描，大大提高了工作效率。LS 4008i 扫描仪扫描器具有一个明亮的较大双色发光二极管，还有一个音量可调的蜂鸣器，可以在解码成功时发出确认声音信号。扫描仪扫描器上的橡胶垫有两种作用，一是减振，一是抬高扫描仪扫描器使其远离柜台，方便取放。 6、手机 104×43×18毫米的机身体积和仅91克的重量，加上符合人机工程学原理的尺寸，无论
人体工程学与室内设计教案
《人体工程学》教案 目录
概述 第一章 人体工程学概述 人体工学与室内设计 人体学简介及发展 第二章 人体与室内 第一节 人体尺寸 第二节 人体活动 第三章 人体与家具 人体工程学在家具中的运用 第一节 工作面的高度 第二节 座位的设计 第三节 卧具的设计 第四章 人的知觉与空间环境的关系 人的感觉与空间环境 第五章 人的行为心理与空间环境 作业设计 课程总体安排
课程性质：专业基础课 学分： 学时： （其中实训 学时） 内容简介：本课程是艺术设计专业（环境艺术设计方向）的基础课程，内容包括：人体工程学的概念、应用范围、研究方法；人体在室内的尺度、活动范围、作业效率，人体与家具、环境的关系，人的行为心理与室内环境的关系；通过本课程的学习，加深对 人 与 室内环境 等研究对象科学、全面的了解。掌握人体工程学的基本理论和技术科学知识，了解本专业学习、工作与人体工程学的关系及相互作用，培养正确、科学的人体工程学观念和实测、统计、分析的研究方法，学会运用基本理论、原理与解决室内设计具体问题的综合能力。 适用专业：环境艺术设计方向 概 述 本课程是环境艺术设计专业的基础课程，与今后的设计课程联系紧密。课程的内容包括：人体工程学的概念、应用范围、研究方法；人体在室内的尺度、活动范
围、作业效率，人体与家具、环境的关系，人的行为心理与室内环境的关系；通过本课程的学习，加深对 人 与 室内环境 等研究对象科学、全面的了解。掌握人体工程学的基本理论和技术科学知识，了解本专业学习、工作与人体工程学的关系及相互作用，培养正确、科学的人体工程学观念和实测、统计、分析的研究方法，学会运用基本理论、原理与解决室内设计具体问题的综合能力。 第一章 人体工程学概述 人体工学与室内设计 人体工学简介及发展 课 时 课时 教学重点 要求学生理解人体工程学是研究人与物，人与环境关系的学科。在日常生活中运用人体工程学主动地、高效率地支配生活环境，从而达到我们生活的要求。同时要让学生了解工程学
人机工程学案例分析
人机工程学案例分析
人机工程学案例分析 空间 小亭子入口为3米的高度，适合于西方男子的身高最大值，亭身为镂空几何形，阳光申通其中，造成了光影的迷离，身处其中给人以梦幻感，较之密闭的空间，可以避免人处其中的窒息感，可再生木材可以节约原木，对资源的再次利用，经济而环保。 人们在等公交时往往看着自己的手机，缺乏交流，设计师们邀请过客坐在这个楼梯影院里，一边看电影一边讨论，希望借此加强人们之间的社交互动。此前设计癖还介绍过盒子里的民谣，以及一个迷你移动剧场。 尺度
经常用鼠标的人有时会感到手掌发麻，这是因为手腕上的神经被压住，严重的话还有可能患上腕管综合征。为此俄罗斯设计师Vadim Kibardin设计了一款磁悬浮无线鼠标。这款名为蝙蝠（BAT）的磁悬无线浮鼠标由一个鼠标垫底座和一个带有磁环的悬浮鼠标线鼠标组成。由于采用磁悬浮技术，鼠标可以非常灵活地朝各个方向转动，并且手掌也处在悬空的状态，不会挤压腕部神经。 理想的沙发应当坐感舒适，起坐方便。当人就坐时，大腿平放，双足着地，身体重心自然略向后倾，脊柱呈正常形态，体压分布合理，全身肌肉放松，血液循环畅通，姿态舒适。沙发设计时，沙发座高、座深、座面倾斜角、靠背倾斜角、座面和靠背的曲度等功能尺寸的确定，需要充分考虑到人类坐姿的合理性和舒适性。如若设计不当，不仅会影响到沙发的使用，甚至会影响到人的健康。 心理
「 15分钟」是一款把沙漏和台灯融为一体的沙漏台灯。外形酷似沙漏，上面为透明灯罩，下面为白色底座，灯座里面装有沙子。在正常照明情况下和普通台灯无异，当你想睡觉时，把台灯翻转，这样灯座里的沙子会慢慢流到灯罩里面，将光源慢慢覆盖，从而灯光越来越暗，当沙子全部流下来时，沙子的重量会压下灯罩里的开关，将灯熄灭。与此同时，你也会伴着越来越柔和的灯光慢慢入睡。 公共汽车上座位使人面部朝向汽车运动的方向是非常好的，这使人有一种安全舒适的感觉。为什么这么说呢？经个人经历和大多数人的述说来看，如果座位朝向使人面部背向运动的方向，比如说火车车厢里就有这样的位置，还有少数公交车邻近驾驶位置的座位也有让人背向运动方向的，这样让人极为不舒服或是一种没有安全感的体验。所以大多公共汽车上的座位都是让乘客朝向前方，给人一种舒适安全的感觉。
人机工程学案例分析对公共木椅的分析
对公共木椅的分析 随着我国经济的迅速发展，公共设施也趋于完善，不仅是现代家具还是公共设施如座椅连廊的设计正趋于技术上先进、工艺上可行、经济上合理、款式上美观、使用上安全等方向发展。对他们的设计就是设计一种新的生活方式、工作方式、休闲方式、娱乐方式。“家具的功能不仅是物质的，也是精神的”，现代家具正朝着实用、多功能、舒适、保健、装饰、休闲、娱乐等方向发展。公共设施也如此。 如图，这是一款公共座椅的设计，形态上采用的是Q的形状(侧视图)， 首先是尺寸的确定，严格按照人机工程学来 讲，休闲座椅的各部分最佳尺寸分别为: 座高:380mm~450mm 座宽:380mm~480mm 座深:420mm~450mm 座面角度:15~200 靠背高:46Omm~61Omm 然而此款座椅最终确定的设计尺寸是: 座高:420mm(在人机尺寸的指导下确定的) 座深:400mm 靠背高:400mm 很明显其中有些数据并不符合人机工程学 尺寸要求，主要是因为考虑到此座椅的使用环境为公共场所，其功能是为来往的人暂时性的休息提供方便，同时又不希望人在上边停留的时间过长，因此在设计上并没有严格按照人机工程学尺寸来确定其所有尺寸。 与其他的公共椅子相比，该木椅的优点是采用天然木材，更贴近生活，形体流畅，造型优美，整体充满了“e时代文化”，即充满了现代感的同时又融入了古朴厚重、回归自然的纯朴气息。 初始方案中，该木椅造型为实心的，其缺点自然也随之显现，即整体的重量重，为运输带来很多不便，而且有很大的空间浪费。另外保持其初始的古朴颜色
导致色调单一，有时难免让人生出不干净的念头。 改进措施很简单，分为两方面。一方面就是挖空靠背。其优点则是显而易见的：①减轻了整体的重量，同时节约了木材，方便运输，节约运力，使外观更加简洁，线条充满柔和的变幻美②空间的增加增强了呼吸感，镂空的图案让人充满的想象力和轻松愉快的心情③增加了服务面积和空间，呈现出来的小平面可以用作副座面，尽管座面的宽度只有180mm，但也可以为劳顿的过客提供暂时性的休息。 在色彩的改进上，由于色彩 对人的心理和生理产生影响，不 同的消费群体对色彩的偏好(年 龄差异，地域差异，性别差异等) 均有所差异，家具的具体使用环 境以及设计形态的表达都是家 具设计中色彩确定的影响因素。 此款座椅的形态设计表达了一 种时尚前卫的设计理念，因此亮丽的颜色能更好的论释其内涵;公共座椅的受众人群较为宽泛，所以不能单纯的去迎合某一特定人群而确定，因此需要根据具体的使用环境来具体确定。以下是几个色彩方案，譬如古朴的灰色，调皮的橙色，浅黄等可分别适合不同的使用环境。 从以上的分 析我们不难看出， 现代人的需求已 不仅仅是停留在 “实用”的层面 上，人们更多追求的是家具的丰富文化内涵和精神满足，他们需要的是有时代特征的并能满足自身心理诉求的家具产品。因此单单满足人机工程学要求的家具设计己不能满足人们的需求。 人机工学是家具设计中的应用原则与尺度考量，但随着现代生活方式的急速
人体工程学教案
《人体工程学教案》教案 一、教学目的： 本课程的任务是通过理论讲授和一定数量的课题练习，运用人体计测、生理、心理计测等手段和方法，使学生基本了解和掌握人体结构功能、心理、力学等方面与室内环境之间的合理协调关系，为学生设计出适合人的身心活动要求，取得最佳的使用效能，安全、健康、高效能和舒适的室内环境和设施提供依据。 二、作业安排和要求 1、办公空间的整体设计方案 2、总平面布局图设计(比例自订) 3、门厅设计效果图(手绘或电脑、尺寸规格不限) 4、开敞式办公室设计效果图(手绘或电脑、尺寸规格不限) 5、会议室或贵宾室设计效果图任选 (电脑、尺寸不限) 6、主管室设计效果图(电脑尺寸不限) 7、办公家具设计 三、教学重点： 了解人体解剖学、工程心理学等相关科学的基础上，体会到人体因素在应用科学上的重要性。其教学内容主要包括两个方面：一是介绍人体生理解剖及心理特征，二是讲授在设计工作中涉及人的因素之问题的工作方法及原则，这是这一课程的学习重点。要求学生通过本课的学习，树立正确的设计观念与方法。在今后从事的设计工作如环境艺术设计、工业产品设计、视觉传达设计、服装设计中必须考虑人的因素，达到其设计的产品更好的为人类社会生活服务的目的。 四、教学难点： 在了解办公场所设计构成种类，空间造型手法、设计原则和要点、以及功能布局和装饰手法的前提下，对客观空间(一次空间的特点)甚至是无序、混乱陈旧
等情况之下，能够发挥主动巧妙的设计手法，使空间布置合理、动线请晰、功能空间顺畅．设计出富有个性感染力的办公空间。 五、教学方法： 讲授、演示，辅导。 六、教具： 教案、课件、参考资料(书、光盘等) 课程内容与考核目标 一、考核内容 因为人体工程学是应用与任务目标性很强的学科，各种具体的设计学科涉及的内容差别很大，且学科的知识范围面广，对于一个具体的专业来说，全面学习所有的内容即不现实也没必要，一般只需要了解与本专业有关的内容就可以。下面是根据环境艺术设计类专业的特点界定的具体的考核复习内容。 第一章、概论 知识重点 1、人体工程学的发展历史 2、人体工程学的定义 3、人体工程学研究的主要内容 4、国内外人体工程学研究概况 5、人体工程学与室内设计的关系通过这些内容的学习可以正确的掌握人体工程学的性质及学科范围。 考核目标要求 1、人体工程学的发展历史 （1）识记：人体工程学的发展历史 （2）领会：1）人体工程学产生的历史原因 2）科学技术的发展与人类进化之间的关系 2、人体工程学的定义 （1）识记：人体工程学的定义 （2）领会：1）人体工程学中人——机——环境之间的关系及其各自的含义。 2）人体工程学中“系统”的概念及含义 3）人体工程学的学科宗旨及目的 3、人体工程学研究的主要内容 （1）识记：人体工程学研究的范围和内容 （2）领会：人体工程学研究的特点 人体工程学理论研究的原则 4、人体工程学与室内设计的关系 （1）领会：人体工程学在室内设计中的作用
人体工程学与室内设计教案
人体工程学与室内设计教案《人体工程学》教案
目录 概述 第一章人体工程学概述（人体工学与室内设计,人体学简介及发展）第二章人体与室内 第一节人体尺寸 第二节人体活动 第三章人体与家具（人体工程学在家具中的运用） 第一节工作面的高度 第二节座位的设计 第三节卧具的设计 第四章人的知觉与空间环境的关系,人的感觉与空间环境 第五章人的行为心理与空间环境作业设计
课程总体安排 课程性质：专业基础课 学分：2 学时：32（其中实训14 学时） 内容简介：本课程是艺术设计专业（环境艺术设计方向）的基础课程，内容包括：人体工程学的概念、应用范围、研究方法；人体在室内的尺度、活动范围、作业效率，人体与家具、环境的关系，人的行为心理与室内环境的关系；通过本课程的学习，加深对“人”与“室内环境等研究对象科学、全面的了解。掌握人体工程学的基本理论和技术科学知识，了解本专业学习、工作与人体工程学的关系及相互作用，培养正确、科学的人体工程学观念和实测、统计、分析的研究方法，学会运用基本理论、原理与解决室内设计具体问题的综合能力。适用专业：环境艺术设计方向
人体工程学与室内设计教案 概述 本课程是环境艺术设计专业的基础课程，与今后的设计课程联系紧密。课程的内容包括：人体工程学的概念、应用范围、研究方法；人体在室内的尺度、活动范围、作业效率，人体与家具、环境的关系，人的行为心理与室内环境的关系；通过本课程的学习，加深对人” 与室内环境”等研究对象科学、全面的了解。掌握人体工程学的基本理论和技术科学知识，了解本专业学习、工作与人体工程学的关系及相互作用，培养正确、科学的人体工程学观念和实测、统计、分析的研究方法，学会运用基本理论、原理与解决室内设计具体问题的综合能力。
人体工程学—色彩环境教案
第六章心理、行为与空间环境 第一节色彩环境 ?教学目的： ?色彩在人类生产生活中起着极为重要的作用，色彩不仅是生存的手段，还是思考和丰富生活的工具。 ?生产生活中的环境色彩变化和刺激有助于操作者保持感情和心理平衡以及正常的知觉和意识，而对于生产中的机器、实体设备、各类工具和操作对象的恰当的色彩设计则能使之外观美化，让操作者心情舒畅、愉快，视觉良好，有利于提高工作效率。 ?若色彩不恰当，则可能破坏机器设备的造型形象，引起操作者的视觉疲劳，心理上的反感、压抑，从而降低工作效率。但要实现这样的目标，就必须充分地研究和认识色彩规律和色彩功能。 教学重点与难点： ?教学重点：色彩的含义和构成 ?教学重点：色彩混合与色彩表示方法 ?教学重点：色彩对人的影响 ?教学难点：色彩调节与应用 ?教学全内容： ?一：色彩的含义 ?色彩与人的视觉生理机能有着密切关系。 ?光线是形成色彩的条件。 ?色彩是光与视觉生理共同作用的结果。 ——眼睛的生理结构图 ——牛顿光的色散实验示意图 ——牛顿光的色散实验示意图 注意： 前面讲到的只是一个完全的漫反射表面才能真正表现出该物质所固有的光学特性而呈现出的固有色。另外物体表面色彩还受其加工特性的影响。一件打磨光亮
如镜的物体表面或电镀表面几乎是全部反射光源投射光，所以物体几乎丧失其固有色。而对于一般物体的表面总是介于这两种情况之间，在高光的部分更多的出现镜面反射的成分，更多的反射出光源色；中间灰的部分则更多反映出物体的固有色。 影响物体表面色彩的还有一个与物体本身无关的因素，这就是光源色。在有色光源的照射下，物体表面便在一定程度上染上该光源的色彩，我们把这种现象称为光源染色性。 二：色彩的构成 ?色光是电磁波的一种，是具有一定质量、能量和动量的粒子组成的粒子流。 ?颜色则是各种有机或无机物质的色光反映，对有机颜料来说（颜料、染料、 涂料等），颜料是由固态微粒在水或溶剂中的光反射形成的。 ?色光和颜色在构成形式与物理现象上不同。 ?色光的三原色是红、绿、蓝，它们的混合是愈混合愈亮，其三原色等量相 加得到白色光。 ?颜色的三原色则是黄、青、品红，它们的混合是愈混合愈暗，三原色等量 相加得到接近于黑色。 ?颜色可分为无彩色和有彩色。 ?无彩色指的是黑色、白色和深浅变化不同的灰色所组成的黑白系列中没有纯度的各种色彩。 无彩色系列明度等级与反射比的关系 色 级 0- 黑 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9.5 10- 白 反 射 比 0 0.01 0.03 0.06 0.12 0.19 0.29 0.42 0.58 0.77 0.88 1.00 无彩色系列从黑至白的明度变化 彩色（彩色）系列是指除去黑白系列之外的有纯度的各种颜色，如红、橙、黄、绿、蓝、紫色等。 有彩色（色彩）三要素： 色调(Hue)、明度(Value) 、纯度(Chroma)。 （一）色调(Hue) 色调又称色泽、色相，是色光光谱上各种不同波长的可见光在视觉上的表现，是区别色彩种类的名称。一个颜色的名称就代表了这种颜色的相貌。如红、红橙、黄、青蓝、紫等，每种颜色都有与其他颜色有不同的特征相貌和名称。