五上错题复习

PEP六年级英语上册期末基础测试卷

姓名＿＿＿＿＿＿

一.Read and choose（选出每组中不同类的单词15分）

( ) 1. A. red B. yellow C. green D. light

( ) 2. A. go Ｂ. stop C. train D. wait

( ) 3. A. by bus B. by bike C. on foot D. go to school

( ) 4. A. how B. there C. where D. what

( ) 5. A. park B. tree C. school D. post office

( )6. A. east B. west C.ear D. north

( )7. A. museum B. post office C. music D. library

( )8. A. plane B. cinema C.bike D. bus

( )9. A.turn right B.go home C.turn left D.go straight ( )10.A.green light B.yellow light C.red light D.Christmas light

( )11、A、bus B、plate C、ship D、plane

( ) 12、A、wait B、get C、go D、left

( ) 13、A、whose B、white C、what D、how ( ) 14、A、north B、math C、east D、west ( ) 15、A、teacher B、driver C、work D、worker

二.Read and choose（选出正确的选项，使句子完整、正确。35分）( ) 1.Look , it’s a red light. Please__________.

A. go

B. stop

C. wait

( ) 2.--______ do you go home?-- I go by bike.

A. How

B. What

C. Where

( ) 3.--How do you do? --__________.

A. I’m fine.

B. I often do my homework.

C. How do you do? ( ) 4. If you go by car or on foot, you must know the ___ .

A. lights

B. traffic

C. traffic rules

( ) 5. means ___________. A. By bike B. No bike C. On bike ( ) 6.I usually go to school foot. A.by; B.at; C.on ( ) 7.--- is the boy? ---He’s Tom. A.What; B.Who; C.How ( ) 8.--- are you doing? ----I’m reading.

A.What;

B.When;

C.How

( ) 9.---- is on the river? ---Some ships.

A.Who;

B.Whom;

C.What

( ) 10. apple do you want,the big one or the small one?

A.What;

B.Which;

C.Whose

( )11.Stop a light. A.in,red B.at,red C.at,yellow ( )12.--- do you usually go to school?---On foot.

A.What

B. How

C.When

( )13.In China,drivers drive on the side of the road.

A.left

B.／

C.right

( )14.It’s not far here. A.about B.with C.from ( )15.Go straight five minutes. Then you can see it.

A. in

B. for

C.of

( )16.交通标志means: A.Noleft turn B.No entry C.Turn right

( )17.---Is there a cinema near here? --- .

A.Yes,it is.

B.Yes there is.

C.No,there is.

( )18. ---How can I get to Zhongshan Park? --- .

A.I go by bike.

B.You can go by No.17 bus.

C.I want to buy a book.

( )19.Turn right at the cinema, go straight.

A.but

B.because

C. then

( )20. ---Where is the hospital? --- .

A.It’s next to the library.

B.I go there on foot.

C. At 6:00p.m. ( )21、In Australia , drivers drive on the ________of the road.

A、left

B、right

C、turn left

( )22、Hainan is ________of the China.

A、east

B、north

C、south

( )23、Shanghai is far_____HongKong.

A、for

B、with

C、from

( )24、Jenny and I usually _____sports on Saturdays.

A、playing

B、plays

C、play

( )25、Today is my sister’s ______birthday.

A、five

B、fifth

C、fiveth

( )26、I have _______art book for you.

A、a

B、an

C、the

( )27、Sarah is going to buy some plants in the ____.

A、shoe store

B、plant shop

C、fruit shop

( )28、I’m going to the park _____Sunday morning.

A、in

B、on

C、at

( )2 9、We are going to go hiking _____weekend.

A、on

B、at

C、next

( )30、There _____ any people here. A、isn’t B、are C、aren’t ( )31、Happy Children’s Day ! _________

A、The same to you

B、Thank you

C、OK

( )32、_______ T-shirt is new ,but _______ is old.

A、My , you

B、Her , Mine

C、Yours ; your

( )33、–Is there a cinema near here ? Yes,_______

A、it is.

B、there are

C、there is

( )34、Mother’s Day is the _____ Sunday in May.

A、two

B、second

C、three

( )35、She can _____the No. 12 bus to the park.

A、takes

B、taking

C、take

三、单项选择，把正确的答案的序号填在前面的括号内（10分）.

（）1. Does your mother wash clothes?

A. Yes, she doesn’t.

B. Yes, he does.

C. No, she doesn’t.

（）2. What does Tom do?

A.Tom goes to school.

B. Tom is a boy.

C. Tom is a teacher.

（）3. How does he go to school?

A. On feet.

B. By foot.

C. On foot. （）4.My school is not far____ here. A、for B、to C、from

（）5. Where is your home?.

A. It’s south of the post office.

B. I’m at home.

C. I live in the city.

（）6. ___________ You can go by the No. 15 bus..

A. Can I go on foot?

B. How can I get to Yongming Park?

C. Where is the Yongming Park?

（）7. Happy birthday. ____ A. Happy birthday.B. Thank you. C. Ok.

（）8. _______________________? I’m going to the zoo.

A. Where are you going?

B. When are you going?

C. What are you going to do?

（）9.Who are you ? ________________.

A. I’m little Water Drop.

B. Who are you?

C. I’m fine.

（）10.Where does he work?

A. He goes to work by bus.

B. He works in a hospital.

C. He can be a doctor.

四、找朋友: (20分)

( )1.How can I get to the zoo? A. It comes from the vapour.

( )2.What do you do? B..My mother works in a factory

( )3.Is she an artist. C.I’m going to buy an English book.

( )4.What are you going to do this afternoon?

D.Yes,they are.

( )5.What does he do? E.No,she isn’t.She’s a TV reporter.

( )6.Does he like diving? F..I like collecting stamps.

( )7.What’s your hobby? G.Yes,he does.

( )8.Where does your mother work? H.You can ride a bike there.

( )9.Where does the cloud come from? I. I’m a teacher

( )10Are they going to play chess next Sunday? J.He is a driver.

五、连词成句。（20分）

1．father, bike, to, by, work, does, go, your_____________________

2. are, there, in, country, there, lights, every, traffic

___________________________________________________ 3. your, where, mother, does, work_________________________

4. go, to, your, does, teacher, how, work, English

_________________________________________________ 5. the, is, where, office, post ________________________

连词成句

1. do, school, go, you, how, to (?)

2. on, go, school, to, foot, I, usually (.)

3.by, I, go, sometimes, bike (.)

4. get, can, how, I, to, Zhongshan Park (?)

5.by, can, go, you, No.15 bus, the (.)

6. is, the, where, cinema, please (?)

7. hospital, next, the, to, it's (.)

8. straight, turn, go, at, left, the, cinema, then (.)

9.are, what, you, to, do, going, the, on, weekend (?)

10.visit, this, I'm, to, going, grandparents, my, weekend (.)

11. are, going, this, where, you, afternoon (?)

12. going, am, I, buy, to, a, book, comic (.)

13. likes, he, stamps collecting, too. (.)

14. she, English, does, teach (?)

15.does, father, your, do ,what (?)

16. rain, the, rain, where, come, does, from (?)

17. do, how, you, that (?)

18. does, go, work, to, she, how (?)

19. TV reporter, my, a, is, uncle (.)

20. comes, the, clouds, it, from (.)

小学英语五上易错题

姓名＿＿＿＿＿＿一、听音选择。

( )1 A. house B. horse ( )2 A. falt B. flag ( )3 A. bridge B. building ( )4 A. know B. now ( )5 A. mountain B. mutton ( )6 A. lake B. make ( )7 A. there’re B. they’re( )8 A. Miss B. Mrs ( )9 A. work B. walk ( )10 A. on B. no ( )11 A. closet B. clothes ( )12 A. path B. math

( )13 A do

housework

B. do

homework

( )14 A. potato B. tomato

( )15 A. shirt B. short ( )16 A. sweet B. sweep ( )17 A. Thursday B. Tuesday ( )18 A. tell B. tall 二.将序号填在相应的括号里。

( )1. What do you have on

Wednesdays? A. I’d like some fish,

mutton and rice.

( )2. Can the mokey cook the

meals? B. They can do the

dishes.

( )3. Is there a forest in the park? C. There are many books

and a schoolbag. ( )4. What can they do ? D. I often play football

with my brother.

( )5. What do you have for lunch on Tuesdays?

E.

She’s Alice.

( )6. Who’s that pretty girl?

F.

Yes, there are.

( )7.

What’s near the window? G. I have math, Chinese

and science.

( )8. What would you like for

dinner today?

H. No, there isn’t.

( )9. What do you do on the

weekends?

I. We have cabbage, tofu and potatoes.

( )10. Are there any flowers in the park?

J.

No, it can’t.

三.选择。

( )What classes do you like?

A.There are

twenty-one.

( )How many tall buildings are there in the picture?

B.I like English and computer.

( )How much are the green beans? C.Really? ( ) What’s your new principal like? D.Thank you. ( )

Where is he from?

E.He’s from the USA. ( )His class is so much fun.

F.They are five yuan. ( )You’re helpful.

H.They are on the shelf.

( )Where are the books? J.Sure.

( )Are you helpful at home? K.He is tall and strong.

四.连词成句

1. your, who's, teacher, English (?)

2. he, what's like (?)

3. tall, strong, and, he's (.)

4. she, is, quiet (?)

5. it, today, is, what, day (?)

6. do, what, have, you, Thursdays, on (?)

7. English, science, on, we, Thursdays, have, and, math (.)

8.do, what, you, do, Saturdays, on (?)

9. on, I, TV, Saturdays, watch (.)

10. do, I, homework, my, too (.)

11.for, have, do, what, you, Mondays, on, lunch (?)

12. tofu, tomatoes, we, and, fish, have (.)

13. fruit, what's, favourite, your (?)

14. can, you, what, do (?)

15. sweep, I, the, floor, can (.)

16. water, I, the, can, flowers (.)

17. you, make, can, bed, the (?)

18. use, computer, a, you, can (?)

19. two, kitchen, bedrooms, a, living room, are, there, a, and.

20. is, there, big, a, closet, mirror, a, bed, a, and (.)

21. near, table, the, closet, the, is (.)

22. in, park, there, is, the, a, forest (?)

23.any, are, there, in, the, mountains, pandas (?)

24. fish, are, in, rivers, the, there, any (?)

五年级上册语音专项练习题

一、听录音，判断下列各组单词划线部分发音是否相同，相同的打“√”，不相同的打“ ×”。

( ) 1. A. why B. what C. white D. who

( ) 2. A. river B. farmer C. teacher D. doctor

( ) 3. A. skirt B. shirt C. girl D. nurse

( ) 5. A. wash B. make C. lake D. away

( ) 6. A. how B. now C. mouth D. town

( ) 7. A. beef B. tea C. peach D. meat

( ) 8. A. cook B. foot C. look D. book

( ) 9. A. box B. dog C. clock D. over

( ) 10. A. potato B. tomato C. tofu D. yellow

二、听录音，选择与例子相同发音的单词，把编号填写在题前括号( ) 1. how A. brown B. yellow C. window

( ) 2. who A. why B.whose C. white

( ) 3. what A.where B. whole C.whom

( ) 4. this A. math B.thank C.clothes

( ) 5. that A. math B. water C. path

( ) 6. lake A.wash B. table C.can

( ) 7. like A. fish B. active C.kind

( ) 8. fresh A. behind B. chess C.closet

( ) 9. over A.closet B. close https://www.wendangku.net/doc/0f8553761.html,puter

( )10.water A away B.watch C trash

三、听录音，找出发音不同的一项。

( ) 1. A. why B. what C. white D. who

( ) 2. A. river B. farmer C. doctor D. short

( ) 3. A. skirt B.dinner C. girl D. nurse

( ) 5. A. wash B. make C. lake D. day

( ) 6. A. how B. now C.window D. town

( ) 7. A. beef B. tea C. peach D. road

( ) 8. A. cook B. foot C. look D. book

( ) 9. A. box B. dog C. clock D. over

( ) 10. A. potato B. tomato C. tofu D. closet

四、听录音，根据发音规则选择合适的字母填写单词

1. sk__ __t (ir , or)

2. p__ __ple (ur , ow)

3. __ __oor (fl, cl)

4. __ __idge (br, fr)

5. __ __etty (pr, br)

6. farm__ __ (ee, er)

7. r__ __d (oa, ou) 8.__ __ock (cr, cl) 9.li__ __ary (bl, br) 10.__ __ om (wh, th) 11.m__ __th (ou, oa) 12.act__ __ (or, ea)

13. t__ __n (ow, ur) 14. __ __ow (fr, fl) 15. __ __op ( cl, cr) 16.sn__ __(or，ow) 17 th__ __ __ (ere, ean)

18.gr__ss (a, o) 19.__ __ y ( sh , sk) 20.__ __air (sh, ch)

五、听录音，选择正确的单词填空，把字母编号填在横线上。

1、A sheep eats and drink green tea. (A. bee B. beef )

2、A black bird eats bread. (A. black B. brown )

3、A cow has a crown. (A. black B. brown )

4、Our loud mouse has a big .(A. house B. mouth )

5、A flow makes flowers grow. (A. snow B. slow )

6、A short wore orange shorts. (A. house B. horse )

7、Tall Paul did on the ball.(A. ball B. fall )

8、Let’s plan to on the plane.(A. pray B. play )

9、My first skirt and third are dirty .(A. short B. shirt )

10、and mother eat dinner at the river .(A. Farmer B. Father )

11、Eat your meat and your . (A. beach B. peach )

12、Clean crows cry, clean dry. (A. clothes B. closet )

五年级上册语音专项练习(参考答案)

一、听录音，判断下列各组单词划线部分发音是否相同，相同的打“√”，不相同的打“ ×”。

( × ) 1. A. why B. what C. white D. who

( √ ) 2. A. river B. farmer C. teacher D. doctor

( √ ) 3. A. skirt B. s hirt C. girl D. nurse

( × ) 4. A. thin B. thank C. that D. math

( × ) 5. A. wash B. make C. lake D. away

( √ ) 6. A. how B. now C. mouth D. town

( √ ) 7. A. beef B. tea C. peach D. meat

( × ) 8. A. cook B. foot C. look D. book

( × ) 9. A. box B. dog C. clock D. over

( × ) 10. A. potato B. tomato C. tofu D. yellow

二、听录音，选择与例子相同发音的单词，把编号填写在题前括号( A ) 1. how A. brown B. yellow C. window

( B ) 2. who A. why B.whose C. white

( A ) 3. what A.where B. whole C.whom

( A ) 4. this A. math B.thank C.clothes

( A ) 5. that A. math B. water C. path

( B ) 6. lake A.wash B. table C.can

( C ) 7. like A. fish B. active C.kind

( B ) 8. fresh A. behind B. chess C.closet

( B ) 9. over A.closet B. close https://www.wendangku.net/doc/0f8553761.html,puter

( B )10.water A away B.watch C trash

三、听录音，找出发音不同的一项。

( D ) 1. A. why B. what C. white D. who

( D ) 2. A. river B. farmer C. doctor D. short

( B ) 3. A. skirt B.dinner C. girl D. nurse

( C ) 4. A. thin B. thank C. that D. math

( A ) 5. A. wash B. make C. lake D. day

( C ) 6. A. how B. now C.window D. town

( D ) 7. A. beef B. tea C. peach D. road

( B ) 8. A. cook B. foot C. look D. book

( D ) 9. A. box B. dog C. clock D. over

( D ) 10. A. potato B. tomato C. tofu D. closet

四、听录音，根据发音规则选择合适的字母填写单词

1. skirt (ir , or)

2. purple (ur, ow)

3. floor (fl, cl)

4. fridge (br, fr)

5. pretty (pr, br)

6. farmer (ee, er)

7. road (oa, ou) 8.clock (cr, cl) 9.library (bl, br) 10.whom (wh, th) 11.mouth (ou, oa) 12.actor (or, ea)

13. town (ow, ur) 14. flow (fr, fl) 15. crop ( cl, cr) 16.snow (or ow) 17 there (ere, ean) 18.grass (a, o)

19.sky ( sh , sk) 20.chair (sh, ch)

五、听录音，选择正确的单词填空，把字母编号填在横线上。

1、A sheep eats and drink green tea. (A. bee B. beef )

2、A black bird eats bread. (A. black B. brown )

3、A cow has a crown. (A. black B. brown )

4、Our loud mouse has a big .(A. house B. mouth )

5、A flow makes flowers grow. (A. snow B. slow )

6、A short wore orange shorts. (A. house B. horse )

7、Tall Paul did on the ball.(A. ball B. fall )

8、Let’s plan to on the plane.(A. pray B. play )

9、My first skirt and third are dirty .(A. short B. shirt )

10、and mother eat dinner at the river .(A. Farmer B. Father )

11、Eat your meat and your . (A. beach B. peach )

12、Clean crows cry, clean dry. (A. clothes B. closet )

五年级英语上册五角星单词复习

天，日子

有，吃

在……时候

做作业

看电视

…怎么样？

也，太

年轻的

滑稽的

高的

强壮的

和蔼的

年老的

矮的

瘦的

先生

像，喜欢严格的

聪明的

积极的

安静的很，非常但是

茄子

鱼

青豆

豆腐

土豆

西红柿为，给

我们

中餐

好吃的

甜的

酸的

最喜爱的水果

葡萄

新鲜的

咸的

做饭

浇花

扫地

打扫卧房做家务

铺床

摆餐具

洗碗碟

使用计算机窗帘

垃圾箱

衣橱

镜子

床头柜

卧室

厨房

卫生间

客厅

在里面

在上面

在下面

在旁边

在后边

衣服

非常；很多河流

花

草

湖泊

森林

小道

公园

照片

房子

桥

树

公路，大路建筑物

干净的

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期天who’s= what’s=

he’s= she’s= I’d like= they are= do not= can’t=

天，日子有，吃

在……时候

做作业

看电视

读书

…怎么样？

也，太

年轻的

滑稽的

高的

强壮的

和蔼的

年老的

矮的

瘦的

先生

像，喜欢严格的

聪明的

积极的

安静的很，非常但是

茄子

鱼

青豆

豆腐

土豆

西红柿

苏教版四年级期末复习错题集

四年级期末复习错题总结 、计算题 535十29 = 362 - 48 = 3.脱式计算。 200-10+ 120X 11810 - 9-5560- 16 、填空题 1. 不计算；在。里填“”或= O 960 - 60 90 - 6 2. △。。□△。。口……2018.1 1. 直接写得数。 24+ 24 宁6 = 2. 用竖式计算。 7800十400 =800 - 5=420-6 X 7= 7300 - 600=850 - 60 =

(1)第10个图形是( )；第20个图形是( )。 (2)如果一共有38个图形；那么△有( )个；0有( )个。 3. 4口3- 49;当□里填()时；商的末尾有0; 5口3-54;要使商是两位数； □里最小填( )。 4. (1)如果A十B= 75;那么(A X 10)-( B X 10) = ( )。 (2)如果A- B= 75;那么(A X 5)- B=( )。 (3)如果A- B= 75;那么A-( B X 5) = ( )。 (4)如果A- B= 75;那么(A X 10)-( B X 5) = ( )。 5?小明在计算除法时；把除数30误写成3;结果得到的商是60;正确的商是 ( )。 6. 在道路的一边摆盆花；按“红、黄、紫、白、红、黄、紫、白……”的顺序摆放；第12盆花是()色的；第57盆花是()色的。 7.5 □ 2-56;如果商是两位数；□里最小填( )。如果商是一位数；□里可以填( )。 8.下面是图书馆上星期5天借书人数的统计。 (1) 星期()去图书馆借书的人数最多；星期()去图书馆借书的人数最少。 (2) 上星期平均每天去图书馆借书的人数应该在()人到()人之间。 (3) 上星期平均每天有( )人去图书馆借书。 9.8瓶西瓜汁有4升；5瓶苹果汁有3升。比较一瓶西瓜汁和一瓶苹果汁；一瓶 ( )汁多一些。

教育心理学总结

1教育心理学的研究对象是 教师的教与学生的学 2桑代克 ?教育心理学 ?的正式出版标志着教育与心理学的结合产生了教育心理学 3教师的教学行为包括()环节教学目标的设计教学过程的实施教学策略的改进教学评价的调整 4对于大学生记忆的特征描述 意义识记占优势 记忆的持久性和准确性显著提高 有效记忆方法的掌握与运用更 熟练 5思维是人脑对客观事物的本质与规律的概括和间接的反映。 6元认知是对认知的认知，随个体的成长逐渐发展成熟 不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。 22教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的 结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我察觉水平，来促进能力发展的途径。 社会学习理论是班杜拉提出的 复杂操作技能的形成主要经历 认知阶段操作分解阶段操作联系阶段自动化阶段阶段 心智技能的分阶段形成包括原型定向 原型操作 原型内化7大学生交往心理差异性的是交往风格不同 交往认知不同交往情感不同 8良好的人机交往有助于大学生的 自我完善 认知他人有助于保持身心健康提高学习或工作效率 9认知主要描述人类的信息加工过程, 10高校教师的角色认知 11 是人类心理活动的基础 社会地位职业道德言行举止 张老师每次跟别人说起自己的职业， 都会充满自豪感。 这说明张老师处于 教师角色信念阶 12 13 促进教师角色形成的主要条件有 正确认识教师职业树立学习榜样积极参与教学实践 师德魅力是教师 的灵魂。 14 15 教师的职业期待包括先进的教育理念独特的个人魅力崇高的职业道德 在现代教育中，教师扮演的主要角色包括 学生道德发展的向导 知识学习的促进者 学生问题解决的顾 16 17 构成权力性威信的因素传统职位资历 教师威信是指教师所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，是教师对学生在心理上和行 为上所产生的一种崇高的影响力，是师生间的一种积极肯定的人际关系的表现。 决定 教师威信的人格特征有 资历声望才能品德 18 19 20 21 教师成长的外部途径严厉惩罚激励、帮助学生让学生敬畏 富勒和布朗(Fuller& rown)划分的教师成长阶段关注生存关注情境关注学生 教学监控是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中， 将教学活动本身作为意识对象, 23 24 根据学习进行的方式把学习分为 接受学习和发现学习 25 26 27 28 29 30 31 根据学习内容不同，学习可分为 知识学习 技能学习 社会规范学习 只有过过抽象和概括，才能认识事物的本质属性和规律性的联系 学生把“会飞”作为所有鸟的本质特征，是变式错误因素造成的。 促进知识的理解的途径有哪些 分析与综合比较与分类抽象与概括 我们把植物分解成根、茎、叶、花、果实、种子，属于知识的分析 在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于 形象记忆 在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌” 4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为 “一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。这一事例中，运用了语义编码 短时 记忆中存储的信息是有限的，大约 练习是技能形成的条件和途径 32 33 7 ±2组块 34 35

错题本总结

周五展示日（错题本）总结 各位家长好！本周五展示了孩子们的错题本，最大的感受是感动与震撼，因为从孩子们的错题本上看到了每一位家长的用心、配合，孩子们的努力。但在展示的同时也发现了一些我们需要改进的地方：有4名同学忘记带了，家长和孩子的付出我们没有欣赏到，可惜！有1名同学只整理了答案，没有错题的题目，这样错题本就失去了它的作用。以下就我的个人经验向大家提点建议，请根据自家情况进行调整：1、错题本是把错的题目抄下来的整理错题的本子。低年级看图题比较多，大家可以把图剪下来，贴到错题本上，因为有了错题本做过的卷子存在的意义不是很大；2、每天把错题在卷子上改正，可以天天整理错题本，也可以周末一起整理。把错题的答案可以写在错题背面，这样周末把整理的错题复印再做一遍比较方便；3、给每科建立一本错题本，不要语文数学混在一起；4、有能力和精力的家长可以帮助孩子在错题旁标注错题的错误原因分析、错误类型总结。如：没有仔细观察图画、丢题、生字不熟练、拼音的整体认读音节掌握不好等等。这样在复习或是做题前就知道自己的问题有哪些，家长可以给孩子打预防针：做完一定要认真检查，如果丢题了还得整理到错题本上很麻烦（如果你不丢题，妈妈就给你加5分）；仔细看图，按着一定的顺序，从左往右，从上到下。这样有利于孩子扬长避短了。 对于孩子的各种习惯和能力的培养我们采取的都是“帮-扶-放”的过程，现在我们费点心帮扶孩子，将来高年级时我们才能放心地去

放手！能力的培养、习惯的养成贵在坚持，家长是孩子的榜样，让我们共同努力把这些小幼苗浇灌好！ 下面这篇文章《如何使用错题本》，请大家阅读，看看对自己的家庭辅导有没有帮助。 如何使用错题本 1、经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。 2、相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。 俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。 3、给每科建立一本错题集。每天做当日作业前，把昨天的错题解决后再开始新的作业。 对每道错题都要重新摘录，然后做错误过程陈述、错误原因分析、错误类型总结、最后将正确解题过程写出。如果有多种方法也应该做出。看下图示： X年X月X日 原题：……

五年级上数学错题整理

五年级上错题 一、填空。 1. 一袋豆奶粉外包装上标着“净重1200±10克”，表示这袋豆奶粉净重的标准为（ ）克，最多为（ ）克，最少为（ ）克。 2. 小明家在大西桥东边200米处，记作+200米，现在他从家往西走8分钟，每分钟走55米，8分钟后小明所处的位置可以用（ ）米表示。 3. 1500平方分米=（ ）平方米 3600千克=（ ）克 82.2毫升=（ ）升 15.17米=（ ）分米 6角4分=（ ）元 5吨20千克=（ ）吨 1.5时=（ ）分 150公顷=（ ）平方米 4. 在括号里填上合适的单位。 我国领土的面积大约960万（ ）。 一枚邮票的面积大约是8（ ）。 5. 一个梯形的上底是4m ，下底3m ，高20dm ，这个梯形的面积是（ ）平方米。 6. 一个三角形的面积是180cm 2，它的底是18cm ，它的高是（ ）cm 。 7. 右图中阴影部分的面积是16平方厘米，则长方形的面积是（ ）平方厘米。 8. 用一块长60厘米、宽40厘米的长方形红纸，做底是8厘米、高是6厘米的指教三角形小红旗，做多可以做（ ）面。 9. 如右图，用4 个完全一样的等腰直角三角尺拼成一个梯形， 这个梯形的面积是（ ）平方厘米。 10. 一个三角形和一个平行四边形。 （1）如果它们等底等高，平行四边形的面积是10平方分米， 那么三角形的面积是（ ）平方分米。 （2）如果它们的面积相等，底也相等，三角形的高是12分米，那么平行四边形的高是（ ）分米。 （3）如果它们面积相等，高也相等，平行四边形的底是12厘米，那么三角形的底是（ ）厘米。 11. 一个三角形的底是25厘米，高是8厘米，它的面积是（ ）平方厘米。 12cm

六年级下册期末复习错题本(原题)

2017年6月17日-错题本（原题） 一、选择题（共7小题；共35分） 1. 如图，是锐角三角形，过点作，垂足为，则点到直线的距离是 A. 线段的长 B. 线段的长 C. 线段的长 D. 线段的长 2. 如果线段，，两点间的距离是 或 D. 以上答案都不对 3. 如图，在下列条件中，能判定的有 ①；②； ③且； ④． A. 个 B. 个 C. 个 D. 个 4. 在直线上顺次取，，三点，使，，如果点是线段的中点， 则线段的长为 或或 5. 如图所示，下列各式错误的是 A. B. C. D. 6. 如图所示是甲、乙两户居民家庭全年各项支出的统计图．

根据统计图，下列对两户居民家庭教育支出占全年总支出的百分比作出的判断中，正确的是 A. 甲户比乙户大 B. 乙户比甲户大 C. 甲、乙两户一样大 D. 无法确定哪一户大 7. 在同一条直线上有若干个点，若构成的射线共有条，则构成的线段共有 A. 条 B. 条 C. 条 D. 条 二、填空题（共11小题；共55分） 8. 已知线段上画线段的长为． 9. 下列作图语句：①以点为圆心作弧；②延长射线到；③作，使；④ 作，使．其中正确的是（填序号）． 10. 如图，，，三点在同一直线上，请你添加一个条件，使．你所添加的条件 是（不允许添加任何辅助线）． 11. 如图所示，共有直线条，射线条，线段条．

12. 已知，两点间的距离为是异于点，的点，那么线段和的和最少 是． 13. 在中国旅游日（5 月 19 日），我市旅游部门对 2011 年第一季度游客在丽水的旅游时间作抽样调 查，统计如下： 若将统计情况制成扇形统计图，则表示旅游时间为”天“的扇形圆心角的度数为． 14. 一大门的栏杆如图所示，垂直于地面于点，平行于地面，则 度． 15. 如图是某校“最喜爱的球类运动”统计图（每名学生分别选了一项球类运动），已知选羽毛球的人 数比选兵乓球的人数少人，则该校选篮球的学生人数为名． 16. 如图，若，，，则． 17. 如图，，，则和的位置关系为． 18. 如果线段，点在直线上，，是的中点，那么，两点间的距离 是． 三、解答题（共6小题；共78分） 19. 已知：如图，，，求证：．

教育心理学总结反思

《教育心理学》教学实践总结及反思 张金勇 本学期给2015级应用心理学专业讲授《教育心理学》专业课程，因 本课程是集理论性与实践性于一体，同时，2017年又是学校倡导的教学 实践年，为贯彻此精神，在教学中也进行了一定的实践活动与大胆尝试，特汇报如下： （一）实践成果 1.第一节课便向大家推荐其他版本的经典教材与书籍，如北师大陈琦、刘儒德的《教育心理学》（推荐考研之用），华南师大莫雷编写的，还有以经典实验贯穿之的边玉芳编写的《教育心理学》，并建议注重辨析思考，摘录与心得体会写在笔记本上。 2.在讲授“学习本质与理论”本章时，推荐爱课程网上视频公开课庞卫国教授的《学习心理学》，要求网上自学，培养学生的自主学习意识。 3.在讲授“智力与创造力培养”时，因普通心理学与心理测量学有所学习，同时推荐爱课程网上林崇德教授主讲的国家精品课程《创造心理学》，并建议有兴趣同学学习爱课程网的中国地质大学吴红主讲的《创造学》，进一步丰富创造性的相关知识，增强其创新意识。

4.在教授“学习策略”章节时，让每个同学围绕感兴趣的学习策略的某个具体方面，如“如何合理科学管理时间”深入展开，写一遍课程学术论文。提交作为作业。 5.在学习“教学设计”此章内容时，具体讲授马杰提出的“三维目标设计”，并提供一个典型的教学设计模版，围绕自己感兴趣的课题设计一个教案，并于实践周施教。 6. 同时在学习“教学设计”此章内容时，涉及题型知识及如何设计题目，采用分组合作，每组设计一套题目，教师指定题型与数量，说明供复习之用，每个题目标明设计者，题目质量高者可选入题库，这样极大调动大家学习积极性，还培养其责任意识与合作精神。 7.最后一章“中小学生的心理健康教育”，因教学大纲没有，且心理咨询等课程中已学习，故分组备课并每组推荐一名同学进行讲授，教师分别点评，作为本组考核成绩，不仅践行分组学习的理论，同时为大四实习做了一定的铺垫。 8.为进一步考查特殊教育专业的应用与综合能力，考核时命题为：（1）我最喜欢的一个老师（2）我最难忘记的一节课，要求运用专业理论知识加以分析其原因与特点。 最后为激发学生学习积极性与吸引注意力，运用一些视频，如在学习“课堂管理”时，就播放魏书生的“班级管理”，深受学生喜欢。

苏教版小学六年级数学错题难题整理

苏教版小学六年级数学错题难题整理 A ，填空4：用铁丝焊一个长15厘米、宽10厘米、高5厘米的长方体框架，至少需要铁丝（ ）厘米。 B ，填空12：有一个长5分米、宽和高3分米的的硬纸箱，用绳子捆扎（见图），一共要用（ ）分米。 C ，选择题3：长6厘米宽4厘米高3厘米的长方体切成两个完全相同的小长方体，表面积最多增加（ ）平方厘米。 D ，应用题5：一段铁丝正好能做成长8厘米、宽6厘米、高4厘米的长方体，如果用这段铁丝做一个正方体，这个正方体占空间多少立方厘米？ 书本29页思考题：典型的综合题目： 一个长方体，如果高增加2厘米，就变成一个正方体，这时表面积比原来增加56平方厘米。原来长方体的体积是多少 立方厘米？ 练习七第9题， 一个花坛，底面是边长1.2米正方形，四周用木条围成，高0.9米。（1）这个花坛占地多少平方米？（2）用泥土填满这个花坛，大约需要多少立方米泥土？（3）做这样一个花坛，四周大约需要多少平方米的木条？ P48第7题，同学们参观天文馆，六年级去了154人，五年级去的人数是六年级的10/11,四年级去的人数是五年级的4/5。四年级去了多少人？ P51第6题 P .53页 第8题: 小芳36张邮票，小华的邮票比小芳多1/3，小华比小芳多多少张？小华有多少张？ 分数除法单元重点与难点分析： P61：

2.小华看一本课外书，已经看了全书的3/4，正好是75页。这本书有多少页？ P65页第7页 （1）冬冬家买来一袋面粉，重25千克，吃了3/5，吃了多少千克？ （2）冬冬家买来一袋面粉，吃了15千克，正好是这袋面粉的3/5，这袋面粉重多少千克？ 66：第4 题： P67：第7题： 我国面积960万平方千米，其中草地占5/12,草地面积是多少？ 草地是森林的5/2，森林是多少面积？ 填空：12、甲绳比乙绳长4/5米，乙绳比甲绳短1/10，则甲绳长（ ）米。 判断：4、白兔只数是黑兔的5/6，则黑兔只数比白兔只数多1/6。 一辆汽车5/3千米用汽油4/15升，8/5升汽油可行多少千米？ 1、张涛四天看一本书，第一天和第二天共看40页，第二天、第三天和第四天共看75页，已知第二天看的页数是全书页数的3/20，全书共有多少页？ 2、乙筐苹果的重量是甲筐苹果的3/5，从甲筐取出12千克放入乙筐，这时乙筐苹果比甲筐多

二年级下册数学期末总复习错题纠正

二年级下册期末总复习错题纠正 一个苹果约重100（）一个鸡蛋约重55（）一个铅球重4（）一只母鸡重4000（）一本数学书重300（）一只狗约重10（）一袋大米50（）一头大象约重3500（）一支铅笔重约8（）一只猫重约2( ) 3、一袋盐重500克，两袋这样的盐重（）克，也就是（）千克。 4、5只面包共重300克，一只面包重（）克。 5、按从重到轻排列。600克1千克20千克3000克 （）>（）>（）>（） 6、把不对的单位圈出来，在不对的单位下改正。 小明体重30 克，他一顿饭能吃50 千克的包子。 7、连一连。（5分）一只梨一只母鸡一头牛一只羊一枚2分硬币 200千克35千克5克160克3千克8、小明和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶五人去餐厅吃饭，他们点餐时订了米饭（）①50克②500克③5千克

9、把一杯水倒入一个盆子，连盆重220克。如果倒入三杯水，连盆共重360克。空瓶的重量是多少克？ 10、下列物品中，（）的重量约是3千克。 ①10个鸡蛋②2个西瓜③10个苹果 11、有两杯水，第一杯水重240克，第二杯水比它重200 克，第二杯水重多少克？两杯水共有多少克？ 12、一筐梨重28千克，4个人合买一筐，每千克梨2元，每人应付多少元？ 13、妈妈买了一个大面包，重190克，还买了4个小面包，每个重50克，这些面包共重多少克？ 14、一瓶酱油连瓶重1千克，标签上印着“内装酱油750克”，瓶重（）克。

15、一枚5分硬币重2克，小芳有4角钱的5分硬币，共重多少克？ 16、一根绳子长8米，把它剪成2米长的小段，可剪多少段？要剪多少次？ 17、一根木料长10米，木工把它锯成2米长的小段，可以锯成多少段？要锯几次？ 18、张亮家住四楼，他从底楼到二楼需2分钟，那么他从底楼到四楼需要几分钟？ 19、小冬住在大厦11层，他数了10层到11层有21级台阶，你能算出从底楼到小冬家有多少级台阶吗？ 20、二（1）班有60名小朋友排两队做操，第一队调4人到第二队，两队人

学科教育心理学学习总结

《学科教育心理学》学习总结 这学期，我通过学习了《学科教育心理学》这门课程学到了很多专业知识，也对学习中的很多方面有了新的认识，教育心理学是一门介于教育科学和心理科学之间的交叉学科，它的研究对象是教育过程中的心理现象和规律，包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展规律，以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行行之有效的教育。本学科的研究有助于促进整个心理科学的发展，对教育实践有重要的指导意义。同时，这也是心理学专业的学生必修的一门专业课，在整个心理体系中占有重要的位置。 首先通过学习，我对教育心理学的知识体系有了比较清楚地认识，对一些基本概念有所了解，特别是对学习动机、学习策略、问题解决、心理健康教育、学生心理差异等内容有进一步的深入了解。这些有利于自己在教学中根据不同情况，因地制宜，做好教学工作；有利于自己用科学方法指导工作，减少盲目性，提高教育教学效果。 其次通过认真学习学科教育心理学，我知道了作为一位教师，必须能够系统而全面地掌握学生认识过程的规律和年龄特征，根据学生的年龄和心理特点，在课堂教学中要采取相应的措施。掌握知识是学生学习的主要任务，也是学校教育的核心内容之一。知识的定义，知识的分类，知识的表征形式，以及元认知和概念学习，这些关于知识学习的内容让我对"知识"二字有了不同的认识，有种恍然大悟的感觉，没学习之前虽然觉得自己很清楚什么是知识，但却不能用准确的文字表达出来，学习了教育心理学后才知道知识是指存在于语言文字符号中的信息，或者说是主体在与环境相互作用而获得的信息及其组织形式。学习了这门课程后，感觉到自己的专业素养提高了，能用心理学的一些术语和理论来解释学习中的一些现象。在不经意间就会把所学的理论知识和现实联系起来，尝试着从教育心理学的观点去理解、解释。 而且我认为学习策略的学习这章内容也非常重要，虽然在我们的日常学习中经常会使用某些策略，但从未系统的考虑过，经过学习，我们可以系统条理的了解我们在学习中所使用的策略。同时，我们还可以利用这部分知识给学生进行学习策略辅导，帮助不善于使用学习策略的学生找到适合自己的学习策略，提高学习效率，更加轻松愉快的学习。 作为教师，在传授知识的同时还要做到热爱自己的学生，并且要让学生切实体会到你对他的关爱，愿意将心中的困惑告诉你，同时要和他一起面对困难，找到解决问题的途径，不能轻视你的学生，要尊重他们，和他们建立起平等、和谐的关系，真正成为学生的良师益友，多赏识你的学生，让他们有成就感，觉得学习是一种乐趣，而不是一种负担，做到由原来的被迫

个人总结事业单位错题本

1《突发事件应对法》:突发事件包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件, 突发事件的预警级别可以分为一级、二级、三级和四级，分别用红色、橙色、黄色和蓝色标示 2.税收属于行政征收的一种，税收具有无偿性、固定性、强制性 3行政处罚包括 1、人身罚（包括行政拘留和劳动教养） 2、行为罚（包括责令停产停业、暂扣或吊销许可证和营业执照） 3、财产罚（包括罚款和没收违法所得） 4、声誉罚（警告） 4.政企分开是建立社会主义市场经济体制的内在要求，是政府职能转变的关键 5.行政管理是指国家行政机关依法管理国家事务和社会事务 6.通告由标题、正文、发文机关名称成文日期组成 7 .深圳拥有全国最大的陆路货运口岸皇岗口岸 8.党的基本路线中的奋斗目标：“为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国 家而奋斗” 9.中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的第二次飞跃（第一次飞跃是毛泽东思想 的形成），其中包括邓小平理论（十五大写入党章），三个代表重要思想（十六大写入党章），科学发展观（十七大写入党章） 10.看不见的手”指的是市场价值规律，是由英国著名经济学家亚当·斯密在其代表作《国 富论》中提出的 社会主义初级阶段理论提出的历史依据我国社会主义脱胎于近代半殖民地半封建社会 初级阶段理论提出的基本依据是我国现实的国情 12.党的先进性，归根到底要看党在推动历史前进中的作用 13.21.中共十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。《决定》中指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好地发挥政府的作用。 14.财政政策的类型：（1）平衡性财政政策：财政支出=财政收入，保证总供给与总需求同步增长。（2）赤字财政政策（宽松性财政政策）：财政支出>财政收入（3）盈余性财政政策（紧缩财政政策）：财政支出<财政收入 抑制通货膨胀方式：减少政府投资 15.宏观调控的基本目标:实现社会总供给与总需求的基本平衡 16.循环经济“3R”原则是减量化原则、再使用原则、再循环原则（资源化原则） 17.空气是多种气体组成的混合物，以体积含量计，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质约占0.03% 18.国体决定政体，政体体现国体,我国的国体是人民民主专政,我国的政体是人民代表大会制度

五年级上单元知识要点与数学错题整理

五年级上单元知识要点与数学错题整理 第一单元知识点梳理 1、利用加减法、乘除法各数之间的关系，求带有空格的算式中的未知数，掌握 一步逆推的方法和格式： 例： 73 ＋□=101 □÷ 7=11 □ =101－ 73 □=11× 7 □ =28 □=77 （注意等号对齐） 加减、乘除法之间关系： （补充） 加数 =和－另一个加数 减数 =被减数－差 因数 =积÷另一个因数 除数 =被除数÷商 2、找规律填数 例： 1、1、1、1、4、7、 13、□ 3、小数的性质：小数部分末尾添上“ 0或去掉“ 0”，小数的大小不变。 单位换算易错点：进率较大的单位换算：例如平方米——平方千米 吨——克 4、能根据树状图用用逆推的方法求出方框里的数，掌握两步逆推的方法和格式 例：□ +9.32-36.49=30.71 方法 1：画树状算图并逆推 先算： 30.71+36.49=67.2 （想：被减数 =减数+差） 再算： 67.2-9.32=57.88 （想：一个加数 =和-另一个加数） 方法 2：根据数量关系列式（根据计算顺序，把□ +9.32 先看成一个整体） □ +9.32-36.49=30.71 □ +9.32=30.71+36.49 □ +9.32=67.2 □=67.2-9.32 □=57.88 杜杜第一单元错题整理 被减数 =差＋ 减数 被除数 =商×除数

、竖式计 算：0.037 ×2.5=

二、填空： 1.一个三位小数，用四舍五入法近似到百分位是7.80 ，这个三位小 数最大是（），最小是（）。 2.130.6 亿人=（）人。 3.一个（）的数乘（），积一定等于这个数。 4.50平方米40平方厘米=（）平方米。 5.0.8 ÷ 2.5= （0.8 × ）÷（ 2.5 ×）=÷ 三、列式计算 1.1.5 的 4 倍比一个数多 1.7 ，这个数是多少? 2.一个数的 5 倍是105，这个数除0.63 ，商是多少？ 四、应用题： 1.把一根8 米长的竹竿对折插入水中，0.75 米竿子沾泥， 2.25 米 竿子沾水，有多少竿子是干的？ 2.2007年夏季上海每天产生的生活垃圾多达 1.6 万吨以上，每吨垃 圾约能发电290 千瓦时。 1）如果将上海每天产生的生活垃圾都用来发电，一天就能发电多少千瓦时？ 2）一千瓦时电可以炼铁0.178 吨， 6.5 万千瓦时电科院炼铁多少万吨? 3）如果用生活垃圾来发电炼铁，上海2007 年夏季一天生产的生活垃圾可以炼铁多少万吨? 3.小胖和小丁同时从甲、乙两地相向而行，18.5 分钟后相遇，小 胖的速度是78 米/分，比小丁每分钟的速度慢9 米，甲、乙两地的距离是多少米?

7A 期末复习—错题(时代+leo)(1)

期末复习（一） 1.A.sure B.poor C.tour D.four 2.All the students in my class can make pumpkins__________lantern. A.out B.out of C.into D.in to 3.What do you want to ________about different festivals around the world? A.talk B.tell C.say D.speak 4.父母通常为我们准备好一切。 Our parents usually __________ ___________ ____________ ____________ us. 5.My father likes reading newspapers __________breakfast. A.for B.about C.at D.to 6.Taking exercise every day keeps us____________(健康). 7.Never__________(play) too many computer games on the Internet. 8.Susan dances for__________on Sunday. A.some time B.sometime C.some times D.sometimes 9.He says he will come to see us___________next week. A.some time B.sometime C.some times D.sometimes 10.________are good but remember not to eat them_________. A.Tomatoes;too many B.poatatos;too much C.Fish;too many D.Carrots;too much 11.I want to _________a football_________my son's present. A.buy;for B.take;for C.buy;as D.buy;to 12.The price of this kind of computer_________only 3,000 yuan. A.spends B.is C.costs D.takes 13.Is there anything_________this picture and that one? A.different between B.different from C.difference from D.different between 14.Is this picture_________from that one? Yes,there are some________between them. A.different;differents B.different;differences C.difference;differences D.different;difference 15.A.idea B.theatre C.area D.great 期末复习（二） 16._______are your feet,sir? A.How big size B.What sizes C.what size D.How size 17.这家饭店里有来自不同地区的食物。 There are__________ __________ __________ __________ in the _______________. 18.A.of B.knife C.fly D.floor 19.A.He________help now.Shall we give him a hand? A.need B.needs C.need do D.needs to 20.There are usually_________people in the shopping mall at weekend. A.many too B.too much C.much too D.too many 21.I think the shopping mall is a ________place to go. A.really well B.real good C.really great D.real nice 22.像汉堡包这一类的美国快餐对身体没好处。 American fast food_________ __________ ____________ good for_________. 23.I always read about other's ___________(生活方式) on the Internet.

教育心理学重点知识总结完整版

理学的一种，是心理学与应用学的交叉学科。 1 、 教育心理学： 是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学。 是应用心 2、 研究内容：五要素三过程 3、 教育心理学的作用： 帮助教师准确的研究问题； 为实际教学提供科学的理论指 导；帮助教师预测并干预学生；帮助教师结合实际教学进行研究。 4、 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测、控制的作用。 5、 教育心理学的发展概况：初创时期、发展时期、成熟时期、完善时期。 6、 布鲁纳在 1994 年美国教育研究会的专题报告中总结了教育心理学的研究成 果，主要表现在：主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化研究。 7、 心理发展：指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一 系列心理变化。 8、 学生心理发展的四个基本特征： 连续性与阶段性、 定向性与顺序性、 不平衡性、 差异性。 9、 青少年心理发展的阶段特征： （ 1）少年期：初中阶段，学生具有半成熟半幼稚 的特点，抽象逻辑思维已占主导地位，并出现反省思维； 2）青年初期：抽象 逻辑思维从“经验型”向“理论性”转化，开始出现辩证思维 10、学习准备：指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。 11、关键期：个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激 特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。 12、2岁时口头语言关键期。 4 岁是形状知觉形成关键期， 4-5 岁是学习书面语言 关键期。 13、瑞士心理学家皮亚杰的认知阶段发展理论：

感知运动（0-2 ）前运算阶段（2-7 ）具体运算阶段（7-11 ）具有了抽象概念，思维可以逆转，能够进行逻辑推理形式运算阶段（11-15 ）具备了可逆思维 14、最近发展区：前苏联维果斯基认为儿童有两种发展水平：一是儿童现有水平， 二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异就是最近发展区。 15、人格：又称个性。是指决定个体外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有 稳定区别的综合心理特征。 16、埃里克森的人格发展阶段理论：基本的信任感对基本的不信任感（0-1.5 ）自主敢对羞耻感与怀疑（2-3 ）主动敢对内疚感（4-5 ）勤奋敢对自卑感（6- 11 ）自我同一性对角色混乱（12-18 ） 17、影响人格发展的社会因素：家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 18、自我意识：指个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。包括三种成分： 自我认识、自我体验、自我监控。 19、个体自我意识的发展经历了生理自我（3 岁）到社会自我到心理自我的过程。 20、自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是把人格各 部分整合和统一起来的核心力量。 21、学生间的认知方式的差异表现在：场独立与场依存（威特金）、沉思型与冲动型、辐合型与发散性。 22、世界上着名的智力量表：斯坦福-比纳量表（智力年龄/实际年龄*100）。 23、性格：指个体在生活中形成的对现实的稳固态度和与之相适应的行为方式。 24、性格的个别差异表现在：性格的特征差异和性格的类型差异（外倾型与内倾型、独立性与顺存性）。 25、学习的实质：（1）学习表现为行为或行为潜能的变化（2）学习所引起的行为

(完整版)错题整理技巧大全汇总

错题整理技巧大全汇总 提高总结归纳的能力 记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。 这个环节的难点在于持之以恒地“摘录(抄题)”，精髓在于两个方面：一、查找错题产生的根源 概念不清、不会查找题目关键字、注意力不集中、不会使用公式、没有解题思路，“马虎粗心”之类的借口，从根本上来说，还是因为对应的某一知识点没有掌握透彻，或者阅读能力、理解能力还需要锻炼。 二、将错题落实在某个或多个知识点漏洞。 这也是错题一定要进行分门别类的主要原因。很多同学整理错题仅仅简单地以日期和学科进行区分，这种摘录至少丧失了自学、补课和校外培训的基本依据，是对记录出错理解错了。正确的做法是将错题出错的原因列出来，弄清楚是哪个知识点没有掌握透。 具体做法如下几大点： 数理中最省事的办法是按照教课书中的目录结构来制定，科学性和针对性都有了，但其中难度也大了不少。许多题目都是综合了几个知识点形成的，其分门别类以产生错误的知识点为依据，在标记知识点时要遵循这个原则。 解决方法： 在标记错题时，标记相关知识点。这样做的好处是，要标记知识点就必须重新阅题。

这个过程就是联系老师在课堂上所强调知识点的过程，不仅回顾了课堂上老师讲授的知识点，还更进一步把知识点与题目的联系建立起来。 除了原题和正确答案以外，最重要最醒目的应该是错误根源。 在进行某项学习习惯养成（如获取题目关键字词）时，错题根源也可以作为错题分类的依据。 在进行课外辅导或家教补课时，错题本作为针对性教学的首要依据要在第一时间提供给授课者。这有助于老师有的放矢地讲授知识和学习方法，真正达到一对一的效果。 同分门别类一样，错误根源也在标记错题时注明。 记录出错的地方越早记录越好，在记忆最清晰的时候完成记错，内容会更加完整精确。 最为重要的一点，是尽快完成对错题的标注，最好是当天完成前一天的标注，以一周做为记错周期也可以，效果稍差一些，当然前面说到的知识点、错误根源也是必须要记下来的。 有相当多的学校都要求建立记（纠）错本，用来整理错题。但很多同学没有坚持下来，有的，即使记错，也往往是三天打渔，两天晒网。主要原因在于记错时间太麻烦，尤其是在高年级，图形图画题目增多，难以坚持下去。 再这个时候，我们可以将错误的点尽快分类，将时间划分，根据出错的时间，及时记录。题型可以使用自己懂得符号简化然后标记，重点标记出错点、出错原因，以及需要注意的地方。

五年级上册错题整理

五年级上册错题整理 填空。 1、一瓶矿泉水的外包装上标有“净含量250ml ±3ml ”，说明这瓶矿泉水的净含量最多（ ）ml ，最少（ ）ml 。 2、把一个平行四边形通过剪、移、拼的方法拼成一个长方形，面积（ ），周长（ ）。把一个平行四边形框架拉成一个长方形，面积（ ），周长（ ）。 3、一个平行四边形的底是9cm ，高是18cm ，它的面积是（ ）cm 2，与它等底等高的三角形的面积是（ ）cm 2。 4、一个梯形上底是12cm ，下底是20cm ，高是30cm ，面积是（ ）cm 2。 5、一块平行四边形地，底长30米，高20米，这块地的面积是（ ）。 6、一个三角形的面积是72平方厘米，底是36厘米，高是（ ）厘米。 7、一块梯形装饰板，上底6分米，下底10分米，高1米。装饰板的两面都要涂油漆，涂油漆的面积是（ ）平方分米。 8、在面积是42平方米的平行四边形内画一个最大的三角形，三角形的面积是（ ）。 9、把一个长8米，宽5米的长方形分成完全一样的直角梯形，如果每个梯形上、下底之和是8米，那么梯形的高是（ ）米。 判断。 1、在+4，—6,0,9，—0.08,20.56，—4 3中，一共有4个整数。 （ ） 2、把一个平行四边形木框拉成长方形侯，周长和面积都不会变。 （ ） 3、一个平行四边形，底16cm ，高10cm 。如果它的底增加1cm ，高减少1cm ，那么面积将保持不变。 （ ） 4、平行四边形的面积一定等于三角形面积的2倍。 （ ） 5、一个三角形的高延长到原来的4倍，面积就是原来的2倍。 （ ） 选择题。 1、把两个完全一样的直角三角形拼成一个长方形，已知直角三角形的两条直角边分别是3分米、2分米，拼成的长方形面积是（ ）平方分米。 A.12 B.6 C.3

人教新目标七上英语期末复习典型错题汇编(三)(含答案)

期末复习典型错题汇编（三） 1.Green ,yellow ,black and red are all （颜色）。 2.The yellow sweater (看上去很好看). 3.She wants a sweater.（对划线部分提问） she ? 4.Bill’s shorts are green. （对划线部分提问） Bill’s shorts? 5. orange is orange. A. An, an B. An, / C. The, an D. /,an 6.这些绿色的短裤正在以30元打折销售 The green shorts 30 yuan. 7.The blue shorts on are very nice (sell \sale). 8.What do you in your store ( sell \sale). 9.He books. ( sell \sale) 10.We have skirts （仅售20美元）。 11.Do you like （毛衣），we have them at very good （价格）。 12.That pair of trousers is too long .I want the (short)one. 13.这些苹果多少钱？（1）the apples? （2）the apples? 14.She needs a skirt for school.（改为否定句） She a skirt for school. 15.Let play tennis！（we us） 16. play basketball！（let's, let） 17.Mike (有) two (足球)。 18.---I （带来）the basketball。------ （太好了）, Let's play！ 19.My sister has a computer game。改为一般疑问句，并作否定回答 your sister a computer game？，she 。 20.Bob and paul have a basketball。改为一般疑问句，并作否定回答 bob and paul a basketball？，。 21.I don't have a soccer ball, but my brother A.Is B. Have C. does D. Doesn't

教育心理学重点知识总结完整版

1、教育心理学：是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学。是应用心理学的一 种，是心理学与应用学的交叉学科。 2、研究内容：五要素三过程 3、教育心理学的作用：帮助教师准确的研究问题；为实际教学提供科学的理论指导；帮助 教师预测并干预学生；帮助教师结合实际教学进行研究。 4、教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测、控制的作用。 5、教育心理学的发展概况：初创时期、发展时期、成熟时期、完善时期。 6、布鲁纳在1994年美国教育研究会的专题报告中总结了教育心理学的研究成果，主要表 现在：主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化研究。 7、心理发展：指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理 变化。 8、学生心理发展的四个基本特征：连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性、差异性。 9、青少年心理发展的阶段特征：（1）少年期：初中阶段，学生具有半成熟半幼稚的特点， 抽象逻辑思维已占主导地位，并出现反省思维；（2）青年初期：抽象逻辑思维从“经验型”向“理论性”转化，开始出现辩证思维 10、学习准备：指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。 11、关键期：个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。 12、2岁时口头语言关键期。4岁是形状知觉形成关键期，4-5岁是学习书面语言关键期。 13、瑞士心理学家皮亚杰的认知阶段发展理论： 感知运动（0-2）前运算阶段（2-7）具体运算阶段（7-11）具有了抽象概念，思维可以逆转，能够进行逻辑推理形式运算阶段（11-15）具备了可逆思维 14、最近发展区：前苏联维果斯基认为儿童有两种发展水平：一是儿童现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异就是最近发展区。 15、人格：又称个性。是指决定个体外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。 16、埃里克森的人格发展阶段理论：基本的信任感对基本的不信任感（0-1.5）自主敢对羞耻感与怀疑（2-3）主动敢对内疚感（4-5）勤奋敢对自卑感（6-11）自我同一性对角色混乱（12-18） 17、影响人格发展的社会因素：家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 18、自我意识：指个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。包括三种成分：自我认识、自我体验、自我监控。 19、个体自我意识的发展经历了生理自我（3岁）到社会自我到心理自我的过程。 20、自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是把人格各部分整合和统一起来的核心力量。 21、学生间的认知方式的差异表现在：场独立与场依存（威特金）、沉思型与冲动型、辐合型与发散性。 22、世界上著名的智力量表：斯坦福-比纳量表（智力年龄/实际年龄*100）。 23、性格：指个体在生活中形成的对现实的稳固态度和与之相适应的行为方式。 24、性格的个别差异表现在：性格的特征差异和性格的类型差异（外倾型与内倾型、独立性与顺存性）。 25、学习的实质：（1）学习表现为行为或行为潜能的变化（2）学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的（3）学习是由反复经验而引起的 26、人类学习和动物学习的区别：（1）人类学习除了要获得个体的行为经验外，还要掌握人