精彩天文照片

2009精彩天文照片：加拿大壮观绿色极光(图)

https://www.wendangku.net/doc/0711716601.html, 2009年09月12日 10:08 新浪科技新浪科技北京时间9月12日消息，据英国《每日邮报》报道，2009年天文摄影师大赛(Astronomy Photographer of the Year 2009 competition)即将揭晓，很多参赛照片令人难忘，其中包括栩栩如生的马头星云和神秘莫测的闪闪发光的弓形猎户座这两张。

有500幅来自世界各地的参赛作品入围本届天文摄影师大赛，其中包括一些用手机拍摄的照片。拍摄这些照片的人有非常专注于此的业余爱好者，也有喜爱这一行的初学者。参赛类别包括“地球和太空”，“我们的太阳系”，“深层空间”和“年轻太空摄影师”。

以下为此次摄影大赛的部分摄影佳作：

1.绿色弓形北极光

绿色弓形北极光

这张鲜艳的绿色弓形北极光图片是由卡尔·约翰斯顿在加拿大一座森林上空拍摄的。

2.猎户座里的马头星云

猎户座里的马头星云

马丁·皮尤(Martin Pugh)在英国拍摄的位于猎户座里的马头星云。

3.星迹图

星迹图

这张星迹图是由澳大利亚的泰德·道布兹(Ted Dobosz)拍摄的，它是经过30分钟曝光形成的。当地球自转时，天空中的星体在围绕南极旋转，身后留下明亮的尾状物。

4.赫姆斯彗星

赫姆斯彗星

这张赫姆斯彗星(Comet Holmes)图是由尼克·霍维斯(Nick Howes)在英国拍摄的。这颗彗星的彗核是一颗直径只有几英里的肮脏的雪球。每隔7年，它从地球附近经过一次。

5.半人马座A超深空

半人马座A超深空

这张半人马座A超深空(Centaurus A Ultra Deep Field)图是由迈克尔·西顿诺(Michael Sidonio)在澳大利亚拍摄的。这张照片中的所有星体都来自我们的银河系，位于银河系中心的半人马座A星系距离地球有几百万光年。

6.夜空明月

夜空明月

在这张照片上可以非常清楚地看到月球表面上的黑暗区域，这些区域是由凝固的火山岩形成的辽阔平原。人们曾认为它们里面充满液态水，因此曾把它们称作月海。这张照片展示的夜空月球，跟白天看起来大不相同。

7. 纳班河上的金星、木星和月球轨迹

纳班河上的金星、木星和月球轨迹

这张照片是经过2小时曝光拍摄而成的，它显示了金星、木星和月球在日落时分从地平线上升起过程中，身后留下的轨迹。金星和木星是在不同时间，从地球上可以用裸眼看到的5颗行星中的成员，另外三颗分别是水星、火星和土星。

8. 南冕座里的巨型尘埃云

南冕座里的巨型尘埃云

这张照片中最显眼的是两个反射蓝光的星云，巨大的尘埃云团使周围恒星发出的光发生散射。它们跟一些年龄不超过几百万年的年轻恒星结合在一起。在该照片的右上方可以看到由数千颗恒星构成的一个年龄更大的星簇。

9. 埃塔船底座星云

埃塔船底座星云

这张照片显示的是一个巨大的星云或者尘埃气体云团的一部分，新一代恒星正在这里慢慢凝结成固体。一群明亮的年轻恒星中心已经燃烧起来，不断消耗着周围的气体和尘埃，在这个星云中心形成一个巨大的空旷地。据估计，埃塔船底座星云大约距离地球6500光年到10000光年。(秋凌)

第6课精彩照片剪辑

第6课精彩照片剪辑 教材分析： 本课是认识和使用Acdsee看图软件的第2课，教材循序渐进地将认识、熟悉、简单使用Acdsee软件提升到能利用Acdsee软件进行剪辑、处理图片，让学生对这个软件有更深的认识，同时，在使用这个软件的过程中，结合美术学科中构图知识和画面色彩调整，将两门学科有机组合，学用并进。 教材将内容分才三块，分别是“突出重点”、“色彩调节”、“成果交流”。结合上一节课的内容，我们利用图像处理软件对分类好的照片进行加工处理，其中第一步就是“剪裁”图片，让照片中的主体更加突出，为照片重新构图。其次，通过调整图片的层次和亮度，让照片色彩更加准确、美观。最后将自己修改好的照片“另存为”，传到网络学习平台上与大家一起共享。在教学过程中，特别是剪裁过程中，可以让学生大胆的尝试，可以是传统的4:3构图剪裁，也可以16:9的宽银幕式剪裁，体会不同的剪裁，体现出的不同风格，及对主体的表现。将调整后的照片另存为一份新文件，也是对教材重新解读。 知识目标： 1.知道Acdsee这个软件不仅可以欣赏照片还可以修改处理照片，知道当前使用的Acdsee版本。 2.知道剪裁的重要性，能充分结合构图知识进行剪裁操作，保证照片突出部分不被影响。 3.知道画面层次的调整方法，了解能手动调节中的层次和亮度调节要素，能调整照片的色彩、明暗等 关系。 4.知道剪裁与层次调整过的照片最好另存为一份新文件。 5.会上传各自修改的照片到学科平台中，互相评价，研究怎样修改效果最好 技能目标： 1.能够熟练打开Acdsee中的“图像增强”按钮，能够利用“剪裁”工具将图片进行剪裁。 2.能够利用“图像增强”中的“层次”工具，对照片进行白点、黑点、亮度、对比度的调整，将画面 层次调整到位。 3.能利用“图像增强”中的“自动调整”工具，来自动调整画面层次关系。 4.能将调整过的图片另存为一份新文件，并发布到学科平台上。 5.尝试利用“图像增强”里的其他工具来调整照片。 情感目标： 1.激发学生学习的兴趣,注重课堂常规要求,为一步处理照片作铺垫. 2.培养学生审美观点、独立思考的意识。 3.让学生学会处理很多照片时可以采用自动调整，提高效率。学以致用，拓展应用能力。 4.让学有余力的同学有更大的发挥空间，提高学习兴趣。巩固与肯定已会学生的操作技能，更好的引 导学生向更高的目标迈进。

天文望远镜介绍

?光学望远镜 天文光学望远镜主要由物镜和目镜组镜头及其它配件组成。通常按照物镜的不同，可把光学望远镜分为三类：折射望远镜、反射望远镜和折反射望远镜。 一折射望远镜 折射望远镜的物镜由透镜组成折射系统。早期的望远镜物镜由一块单透镜制成。由于物点发射的光线与透镜主轴有较大的夹角，玻璃对不同颜色的光的折射率不同，会造成球差和色差，严重影响成像质量。为了克服这一缺点，人们发现近轴光线几乎没有球差和色差，于是尽量制造长焦距透镜，促使望远镜向长镜身发展。1722年希拉德雷测定金星直径的望远镜，物镜焦距长达65m，用起来非常不便，跟踪天体时甚至需很多人推动。 为解决上述缺点，后来人们用不同玻璃制成的一块凸透镜和一块凹透镜组成复合物镜。所以，现代的折射望远镜的物镜，都是由两片或多片透镜组成折射系统（双透镜组或三合透镜组等）这样，可使望远镜口径增大，镜身缩短。1897年安装在美国叶凯士天文台的折射望远镜，口径 1.02m，焦距19.4m，仅物镜就重达230kg，至今仍是世界上最大的折射望远镜。 从理论上说，望远镜越大，收集到的光越多，自然威力也越大。但巨大物镜对光学玻璃的质量要求极高，制作困难。镜身太大，支撑结构的刚性难保，大气抖动影响明显，其观测效果反倒不佳。这就限制了折射望远镜向更大口径发展。现在天文学家们发展了一种新技术，可以在望远镜镜面背后加上一套微调装置，根据大气的抖动情况，随时调整望远镜的镜面，把大气的抖动影响矫正过来，这套技术叫做主动光学，这样一来，望远镜口径问题有望突破。 二反射望远镜 反射望远镜的物镜，不需笨重的玻璃透镜，而是制成抛物面反射镜。 其光学性能，既没有色差，又消弱了球差。 反射望远镜物镜表面有一层金属反光膜，通常用铝或银，反光性能相当理想，且镜筒大大缩短。由于抛物面反射可作得很轻薄，于是就可以增大望远镜的口径。现代世界上大型光学望远镜都是反射望远镜。 反射望远镜需在镜筒里面装有口径较小的反射镜，叫作副镜，以改变由主镜反射后，光线行进方向和焦平面的位置。反射望远镜有几种类型，通常使用的主要有牛顿式，副镜为平面镜；卡塞格林式，副镜是凸双曲面镜，它可把主物镜的焦距延长，并从主镜的光孔中射出。

唐山市开平区中考语文试卷

唐山市开平区中考语文试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、积累与运用 (共11题；共47分) 1. （5分）请将下面一句话用楷体准确、规范地抄写在答题卡上的田字格呢。 向美而生，向善而行。 2. （2分）下列词语中加线字读音不同于其他的一项是（）。 A . 倔老头 B . 倔巴 C . 倔头 D . 倔强 3. （2分）下列词语中字形完全正确的一项是（） A . 捷报隐敝捐献耳濡目染 B . 怠慢婉约跨越各行其事 C . 消废琐屑缅怀喜出望外 D . 检索赋予涉猎承前启后 4. （2分）下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（） A . 中国父母普遍是“老黄牛”，呕心沥血培养孩子，有求必应不图回报。 B . 傅雷曾坐在桌前对着家书流泪，龙应台更是在给儿子写信时潸然泪下。 C . “低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的生活习惯，乘公交、骑自行车、步行等出行方式正逐步成为生活新时尚。 D . 不要以为“亲情作业”举足轻重，孩子与父母交流越多，心就贴得越紧。 5. （2分） (2016七上·龙华期中) 下列句子没有语病的一句是（） A . 通过大家的努力，使“麓山·橘子洲景区”成为长沙首个5A级旅游景区。 B . 是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原因。 C . 长沙、深圳和成都等城市一起被评为“中国十大创新城市”。 D . 由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售了大约30台左右。 6. （2分）下列句中的标点符号使用正确的一项是（） A . “无奈朝来寒雨晚来急”，那天清晨，落叶满地，我依稀看见你包含沧桑的背影。

精彩天文照片

2009精彩天文照片：加拿大壮观绿色极光(图) https://www.wendangku.net/doc/0711716601.html, 2009年09月12日 10:08 新浪科技新浪科技北京时间9月12日消息，据英国《每日邮报》报道，2009年天文摄影师大赛(Astronomy Photographer of the Year 2009 competition)即将揭晓，很多参赛照片令人难忘，其中包括栩栩如生的马头星云和神秘莫测的闪闪发光的弓形猎户座这两张。 有500幅来自世界各地的参赛作品入围本届天文摄影师大赛，其中包括一些用手机拍摄的照片。拍摄这些照片的人有非常专注于此的业余爱好者，也有喜爱这一行的初学者。参赛类别包括“地球和太空”，“我们的太阳系”，“深层空间”和“年轻太空摄影师”。 以下为此次摄影大赛的部分摄影佳作： 1.绿色弓形北极光 绿色弓形北极光

这张鲜艳的绿色弓形北极光图片是由卡尔·约翰斯顿在加拿大一座森林上空拍摄的。 2.猎户座里的马头星云 猎户座里的马头星云 马丁·皮尤(Martin Pugh)在英国拍摄的位于猎户座里的马头星云。 3.星迹图

星迹图 这张星迹图是由澳大利亚的泰德·道布兹(Ted Dobosz)拍摄的，它是经过30分钟曝光形成的。当地球自转时，天空中的星体在围绕南极旋转，身后留下明亮的尾状物。 4.赫姆斯彗星

赫姆斯彗星 这张赫姆斯彗星(Comet Holmes)图是由尼克·霍维斯(Nick Howes)在英国拍摄的。这颗彗星的彗核是一颗直径只有几英里的肮脏的雪球。每隔7年，它从地球附近经过一次。 5.半人马座A超深空 半人马座A超深空 这张半人马座A超深空(Centaurus A Ultra Deep Field)图是由迈克尔·西顿诺(Michael Sidonio)在澳大利亚拍摄的。这张照片中的所有星体都来自我们的银河系，位于银河系中心的半人马座A星系距离地球有几百万光年。 6.夜空明月

[世界最大单口望远镜] 世界最大望远镜

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 [世界最大单口望远镜] 世界最大望远 镜 中国科学院国家天文台主导建设，是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。想知道它到底有多大吗?小编和你一起来探究吧! FAsT简介 FAsT(Five-hundred-meterAperturesphericalradioTelesc ope)500米口径球面射电望远镜位于贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县大窝凼的喀斯特洼坑中。500米口径球面射电望远镜被誉为“中国天眼”，由我国天文学家于1994年提出构想，从预研到建成历时22年，于20XX年9月25日

落成，开始接收来自宇宙深处的电磁波。[1]由中国科学院国家天文台主导建设，是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。[2]500米口径球面射电望远镜作为国家重大科技基础设施，“天眼”工程由主动反射面系统、馈源支撑系统、测量与控制系统、接收机与终端及观测基地等几大部分构成。主动反射面是由上万根钢索和4450个反射单元组成的球冠型索膜结构，其外形像一口巨大的锅，接收面积相当于30个标准足球场。利用天然的喀斯特洼坑作为台址，洼坑内铺设数千块单元组成冠状主动反射面，采用轻型索拖动机构和并联机器人实现接收机高精度定位，这是中国‘天眼的三大自主创新。”[1]借助这只巨大的“天眼”，科研人员可以窥探星际之间互动的信息，观测暗物质，测定黑洞质量，甚至搜寻可能存在的星外文明。众多独门绝技让其成为世界射电望远镜中的佼佼者，这也将为世界天文学的新发现提供重要机遇。与德国波恩100米望远镜相比，“天眼”的灵敏度提高了约10倍;与美国阿雷西博350米望远镜相比，“天眼”的综合性能也提高了约10倍。“天眼”能够接收到137亿光年以外的电磁信号，观测范围可达宇宙边缘。从20XX年9月25日起，“天眼”方圆5公里将成为“静默区”。这个庞然大物开始睁开“慧眼” ，专注地捕捉来自宇宙深空的信号。

精彩照片剪辑教学设计(浙江摄影版)五年级上册教案

精彩照片剪辑教学设计（浙江摄影版）五年级上册教案 Excellent photo editing teaching design (Zheji ang photography Edition) fifth grade volume I teaching plan

精彩照片剪辑教学设计（浙江摄影版）五年级上册教案 前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。本教案根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 第六课精彩照片剪辑 教学目标： 知识目标：了解并会使用acdsee处理照片。 能力目标：学会使用acdsee中的裁剪、翻转图片功能；学会用acdsee调整图片亮度、明暗等；并能自己探索编辑里的各个功能。 情感目标：培养、提高同学们的审美情趣。 教学重点：用acdsee处理图片。 课时安排：一课时 课前安排：准备一组旅游和小孩的照片 教材分析： 这节课的安排是在学生以对acdsee这个图片浏览器有了接触后的基础上的延展。那这节课一共 教学策略设计: 1.教材处理的素材（即图片）上，取自暑假旅游和小朋友的

照片，从素材上吸引并激发学生学习兴趣。 2.学习方法上体现教师引导，学生动手操作为主的模式：任务驱动法，小组合学习，自主学习等。 教学过程： 一、转一转 现在许多人有了数码照相机，拍完照后往往把照片输入电脑进行浏览。同学们，这就要用到上节课我们新接触的一个图片浏览软件，大家还记得它的图标吗？（教师指示，并打开acdsee）我也很喜欢拍照片，大家想不想看一下？（引导学生打开文件夹d:\第6课\精彩照片剪辑\转一转） 同学们，你们发现了什么问题？你有方法帮我把这几张照片转过来吗？ 学生尝试。 指名一人演示，并讲方法 学生练习把这几张都转过来。 二、剪一剪 1.我们在热闹的景点拍照片时，常会因为把旁边的游人也拍进来，影响了照片的整体效果，令人感到遗憾？请大家看这一张在宁波夫子庙的人物照片，有没有办法来弥补这个遗憾呢？ 找找看哪个工具可以进入修改照片呢？进入后又是哪个工具可以裁剪呢？ 同学们想不想尝试一下。

『摄影技巧』如何拍摄精彩逆光照片

『摄影技巧』如何拍摄精彩逆光照片 我们将在本章中讲解，如何利用逆光来拍摄细节丰富、影调微妙的野生动物照片。 在众多的摄影教程中，往往都提到一条原则：应该让太阳位于自己的身后，以顺光拍摄，使得被摄对象正面受光。这是一条广为人知的拍摄建议，而且一般来说，遵循这一建议拍摄出来的照片往往都是很成功的。但是，规矩常常也是不破不立，我们为什么不想一想，如果正对阳光拍摄，是不是也能得到让人眼前一亮的逆光影像呢？ 从逆光视角来观看场景，可能会让人觉得难以驾驭，而且，也的确有几个问题是特别需要注意小心的，但是一旦你掌握了逆光拍摄，那么就拥有了让照片别具一格的有力手段，让其他顺光拍摄的照片瞬间黯然失色。 并不是所有的情况、所有的题材都适合以逆光表现，所以，保持谨慎是很有必要的——对于任何实验性的创作都是如此。学会准确地认识光线条件，以及正确地选择适合以逆光表现的拍摄对象，这两点是拍摄成功的逆光作品的关键。理论上来说，任何形式的光线都可以作为逆光光源，但是光线越强，逆光的效果就越好。 此外光线的角度也非常重要。比如说，正午的阳光可以作为逆光光源，但是，因为光源的角度非常高，所以此时它产生的效应更接近于顶光，而逆光的强度就比较小。 当早晨或黄昏、太阳接近地平线时，地面上的物体基本上完全是被逆光照射的，因此效果更为突出、更加强烈。同样的道理，冬季也比夏季更适合拍摄逆光照片，因为冬季的日弧线位置非常低，逆光的效果也就更好。 适合以逆光角度拍摄的题材是非常丰富的：肖像、鸟类、动物、植物等等。在想要凸显半透明物体的精致程度以及纹理质感时，逆光是一个有力的表现手段。所以毛茸茸的，以及体型轮廓优美的动物是非常适合以逆光拍摄的，因为它能强调出拍摄对象轮廓的细节。被逆光照射的物体也会在朝向相机的方向形成长长的阴影，从而为画面提供额外的兴趣点。

世界著名天文学家简介

伽利略是利用望远镜观测天体取得大量成果的第一位科学家。[5]1609年，伽利略在知道荷兰人已有了望远镜后，伽利略创制了天文望远镜（后被称为伽利略望远镜），并用来观测天体，发现许多前所未知的天文现象。他发现所见恒星的数目随着望远镜倍率的增大而增加；银河是由无数单个的恒星组成的；月球表面有崎岖不平的现象（亲手绘制了第一幅月面图），金星的盈亏现象；木星有四个卫星（其实是众多木卫中的最大的四个，现称伽利略卫星）。他还发现太阳黑子，并且认为黑子是日面上的现象。由黑子在日面上的自转周期，他得出太阳的自转周期为28天（实际上是27.35天）。1637年在目力很差情况下，他还发现了月亮的周日和周月天平动。[3]这些发现开辟了天文学的新时代。

伽利略第一个用望远镜观察到土星光环、太阳黑子、月球山岭、金星和水星的盈亏现象、木星的卫星和金星的周相等现象，并从实验中总结出自由落体定律、惯性定律和伽利略相对性原理等。从而推翻了亚里士多德物理学的许多臆断，奠定了经典力学的基础，反驳了托勒密的地心体系，有力地支持了哥白尼的日心学说。 这一系列天文发现轰动了当时的欧洲，伽利略在介绍他新发现的两本书《星际使者》（1610）和《关于太阳黑子的书信》（1613）中，都主张哥白尼的日心说。伽利略以观测到的事实，推动了哥白尼学说的传播。当时的意大利仍处于教会的严酷统治之下，许多人不肯承认同《圣经》和亚里士多德著作相违背的新思想、新事物。1613年，哥白尼的《天体运行论》被宗教法庭列为禁书，伽利略也受到警告，要他放弃哥白尼学说。伽利略没有接受警告，继续写作，1632年他的《两大世界体系的对话》出版，激怒了教会。宗教法庭把伽利略传到法庭，并宣判他有罪，并责令他忏悔，放弃自己证明了的学说，禁止《对话》流传。1633年被判处终生监禁，指定居住于佛罗伦萨效区[3]。他在生命的最后几年里仍努力研究。1634年写成一本力学著作——《关于两门新科学的谈话和数学证明》。

4-1教案1——五上《精彩图片剪辑》

《精彩图片剪辑》教学设计 海盐县行知小学姚郭飞 一、教学分析 本课选自浙摄版《小学信息技术》五年级上册第二单元第6课，主要内容是学习用ACDSee软件来剪辑图片。本课是学生在学习了利用ACDsee软件浏览与管理图片的基础上进一步的拓展和延伸，同时也为后续的学习内容调节美化图片打下基础，起到了承上启下的重要作用。教材主要通过“校园面貌”图片实例讲解了“突出图片主体”的重要性，旨在让学生掌握对图片的“旋转及裁剪”的方法，并在实际生活中加以灵活运用。 二、学情分析 从知识储备来看，五年级学生已经掌握了一定的计算机基础知识和技，对软件的基本操作也不再陌生。通过前一节课的学习，学生已经初步掌握了ACDSee软件浏览图片等操作，但在熟练程度上还存在着个性差异。 从学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。 三、教学目标 1. 了解图片尺寸大小与图片文件大小的区别；知道旋转及裁剪的意义；掌握图片的旋转及裁剪的方法； 2.通过对图片的旋转与裁剪操作，初步掌握对图片的合理旋转与合适裁剪，并加以灵活运用； 3. 通过对图片的简单处理，感受图像处理软件的强大功能，激发进一步学习图像处理技术的兴趣，培养一定的审美情趣。 四、教学重、难点 教学重点：掌握旋转图片和裁剪图片的方法。 教学难点：初步掌握对图片的合理旋转与合适裁剪是我的教学难点。 五、教学过程 （一）情境导入 师:同学们，上个星期我们学校举办了什么活动？（运动会）老师在运动会上用数码相机记录了许多精彩的瞬间，你们想不想看？

最美照片征集活动

校青年志愿者团最美照片征集活动 策 划 书 校青年志愿者团 2012.3.28

目录 一、活动背景 二、活动目的和意义 三、活动主题 四、参加对象 五、活动时间 六、活动地点 七、比赛要求及规则 八、作品评比规则 九、活动安排 十、活动内容 十一、活动流程 十二、活动注意事项 十三、活动经费预算 十四、活动后期工作

“寻找最美的瞬间”——回顾暖人记忆照片征集展览 一、活动背景 “用镜头感知社会、体验生活”，在现代社会，相机制造的影像是接触我们没有直接经验的现实的主要手段。图片新闻在当今社会扮演着越来越重要的角色，照片是给人们视觉冲击、触动心灵最直接的方式。现今人们的生活过得迷惑没有发现生活中那温情的一瞬，心灵感觉现实是残酷的，其实生活中充满各式各样美好的一瞬间，于是我们拿起相机去捕捉那逝去的一瞬用照片展现给人们，让迷惑疲惫的心灵找到温暖的阳光，让心灵得到启迪。在这一大的背景下，我校青年志愿者团举办此次摄影比赛，用照片宣传爱心奉献精神，评出的优秀作品最终以摄影展的形式在校园内展出。 二、活动目的和意义 为了丰富校园文化生活，为了更好的体现志愿活动带给人们的快乐，也为了提高当代大学生的情感修养、道德情操，本次最美照片征集展为大学生提供展现自我价值和传播社会温情的平台，促进同学之间的交流，提高同学们对志愿者活动的更深认识。让更多的人发现在这个物欲横流的社会中还有一群用爱心无私奉献的志愿者们，以此呼吁同学们关爱弱势群体，为和谐社会贡献自己一份爱心。同时也为我们大学生活增添更多爱的氛围。 三、活动主题 小镜头拍摄出大爱邀你我一同感受温暖 四、参加对象 对象：青年志愿者团所有志愿者

如何拍摄精彩逆光照片

如何拍摄精彩逆光照片 2012-06-05 10:00 来源：影像视觉网友评论4 条进入论坛 团购：品胜LP-E6包邮88元碳纤维三脚架套装780元双肩摄影包仅售288元耐司77mm超薄渐变灰镜109元 我们将在本章中讲解，如何利用逆光来拍摄细节丰富、影调微妙的野生动物照片。 在众多的摄影教程中，往往都提到一条原则：应该让太阳位于自己的身后，以顺光拍摄，使得被摄对象正面受光。这是一条广为人知的拍摄建议，而且一般来说，遵循这一建议拍摄出来的照片往往都是很成功的。但是，规矩常常也是不破不立，我们为什么不想一想，如果正对阳光拍摄，是不是也能得到让人眼前一亮的逆光影像呢？ 从逆光视角来观看场景，可能会让人觉得难以驾驭，而且，也的确有几个问题是特别需要注意小心的，但是一旦你掌握了逆光拍摄，那么就拥有了让照片别具一格的有力手段，让其他顺光拍摄的照片瞬间黯然失色。 并不是所有的情况、所有的题材都适合以逆光表现，所以，保持谨慎是很有必要的——对于任何实验性的创作都是如此。学会准确地认识光线条件，以及正确地选择适合以逆光表现的拍摄对象，这两点是拍摄成功的逆光作品的关键。理论上来说，任何形式的光线都可以作为逆光光源，但是光线越强，逆光的效果就越好。 此外光线的角度也非常重要。比如说，正午的阳光可以作为逆光光源，但是，因为光源的角度非常高，所以此时它产生的效应更接近于顶光，而逆光的强度就比较小。 当早晨或黄昏、太阳接近地平线时，地面上的物体基本上完全是被逆光照射的，因此效果更为突出、更加强烈。同样的道理，冬季也比夏季更适合拍摄逆光照片，因为冬季的日弧线位置非常低，逆光的效果也就更好。 适合以逆光角度拍摄的题材是非常丰富的：肖像、鸟类、动物、植物等等。在想要凸显半透明物体的精致程度以及纹理质感时，逆光是一个有力的表现手段。所以毛茸茸的，以及体型轮廓优美的动物是非常适合以逆光拍摄的，因为它能强调出拍摄对象轮廓的细节。被逆光照射的物体也会在朝向相机的方向形成长长的阴影，从而为画面提供额外的兴趣点。

全球最佳天文照片

全球最佳天文照片 Abell 78行星状星云 1、Abell 78行星状星云 Abell 78是由一颗即将死亡的恒星在生命的最后时刻燃烧耗尽氢气层和氦气层时所形成的色彩斑斓的残体。星云外层含有大量的电离态氢，而内层则充满了大量的氦。Abell 78位于天鹅座。本照片拍摄于美国亚利桑那州莱蒙山天文台，采用的是24英寸RCOS Carbon Truss f/8天文望远镜。

范德比尔特-戴尔天文台 2、范德比尔特-戴尔天文台 照片中显示的是范德比尔特-戴尔天文台，以及该天文台上空的国际空间站和“奋进”号航天飞机。本照片于去年3月拍摄于田纳西州，图中圆顶房屋为范德比尔特-戴尔天文台的一景。戴尔天文台拥有24英寸卡尔-赛弗特反射望远镜。国际空间站与“奋进”号航天飞机正前后飞过戴尔天文台的上空，“奋进”号滞后国际空间站约20秒钟。本照片是采用索尼Cybershot F717相机以0.5倍广角镜头拍下的画面。

月球半景照片 3、月球半景照片 本照片是一张月球照片的合成图。月球在太阳系中是地球中唯一的天然卫星。月球的正面永远都是向着地球，其原因是潮汐长期作用的结果。另外一面，除了在月面边沿附近的区域因天秤动而中间可见以外，月球的背面绝大部分不能从地球看见。在没有探测器的年代，月球的背面一直是个未知的世界。月球背面的一大特色是几乎没有月海这种较暗的月面特征。而当人造探测器运行至月球背面时，它将无法与地球直接通讯。原始月球照片由一台宾得K10D相机和一台老式的8英寸星特朗天文望远镜所拍摄。

4、夏威夷哈莱亚卡拉天文台 本照片拍摄于哈莱亚卡拉山天文台的背面。该天文台位于夏威夷的毛伊岛哈莱亚卡拉山上，主要配备的是1.2米的施密特天文望远镜。

《精彩图片剪辑》说课稿

尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是来自亭趾小学的俞颢荆，今天我说课的题目是《精彩图片剪辑》。在教学设计中我们曾提到：“预设”越精致，“生成”越自由，结合此理论，下面我将从教学内容分析、学习者分析、教学目标、教学方法、教学环节设计以及课前预设效果六大方面来与各位分享我的教学设想。 一、教学内容分析（首先是教学内容分析） 本课选自浙摄版《小学信息技术》五年级上册第二单元第6课，主要内容是学习用ACDSee软件来剪辑图片。本课是学生在学习了利用ACDsee软件浏览与管理图片的基础上进一步的拓展和延伸，同时也为后续的学习内容调节美化图片打下基础，起到了承上启下的重要作用。教材主要通过“校园面貌”图片实例讲解了“突出图片主体”的重要性，旨在让学生掌握对图片的“旋转及裁剪”的方法，并在实际生活中加以灵活运用。 二、学习者分析 在经过了对教学内容的透彻分析之后，下面我对学习者也进行了深入分析。 从知识储备来看，五年级学生已经掌握了一定的计算机基础知识和技，对软件的基本操作也不再陌生。通过前一节课的学习，学生已经初步掌握了ACDSee软件浏览图片等操作，但在熟练程度上还存在着个性差异。 从学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。 三、教学目标 基于以上对学习者和教材内容的分析，结合小学信息技术新课程标准和布卢姆认知目标分类方法，我制定了以下三维教学目标： 知识与技能目标：了解图片尺寸大小与图片文件大小的区别；知道旋转及裁剪的意义；掌握图片的旋转及裁剪的方法； 过程与方法目标：通过对图片的旋转与裁剪操作，初步掌握对图片的合理旋转与合适裁剪，并加以灵活运用； 情感态度与价值观：通过对图片的简单处理，感受图像处理软件的强大功能，激发进一步学习图像处理技术的兴趣，培养一定的审美情趣。 结合三维教学目标与学情分析，我将教学重点定为：掌握旋转图片和裁剪图片的方法，而初步掌握对图片的合理旋转与合适裁剪是我的教学难点。 四、教学方法 为了体现“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，把培养学生的信息素养和信息处理能力作为教学的根本目标，同时结合信息技术课程标准指出的，学生应学会与他人协作或独立解决与课程相关问题，完成各种任务的目标，我主要采用了任务驱动教学法，并辅以演示法、讲授法。 1、任务驱动教学法： 任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法。建构主义教学设计原理强调：学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合，让学生在真实的教学情境中带着任务学习，以探索问题的解决方法来驱动和维持学习者学习的兴趣和动机。在本次课中我通过任务布置，让学生通过自行分析、协作讨论等形式完成任务，从获取习得能力。 五、教学环节设计 那么接下来，我重点来和诸位探讨一下我所设计的教学过程，共分四大环节 （1）创设情境，激趣引新（5分钟） 伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。基于此，我首先创设了一个同学们感兴趣的情

有关照片的优美句子

篇一：关于选择的优美句子和名人事例 关于选择的优美句子 1、人生路上，我们需要面临许多的选择，在面临选择时，如果我们失去了正确的人生信念，就会失去人生的方向。 2、人生中经历最多的则是选择，一件事，一个人，一条路……这都是选择！选择权在自己的手中，如果选择错了，可以改变自己的一生的命运，也可以令自己后悔一生，所以当自己面临选择的时候，不要犹豫，根据自己的感觉走，就算错了，自己也会觉得是对的，因为这就是自己所想要的答案。 3、若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但，我的选择，我相信。 4、生活中选择坚定向前走，不管的到底会出现什么，你只要怀着自己的信念，你就会成功。 5、我们选择不同的工作，谋取不同的职业，不过是选择不同的方式表达我们的生命价值罢了。 6、人生处处有选择，也处处面临选择，当自己走进超市，面对这么多琳琅满目的商品的时候，总不能全买了，总是根据自己想要的东西所选择；当你面对爱人和家人的选择的时候，总是很难选择，因为这道题没有对错，根本没有答案，因为不管选择哪一个，都将会令自己后悔；当你面临考试的时候，一道道选择题，总要三思又三思才做选择…… 7、我们在面临选择时，只有作出了正确的选择，人生的画卷才会更加美丽，人生的舞剧才会更加精彩。 8、选择，往往只是一念之差。但结果肯定必然不同。选择做桃树，还是雪松，就看你的选择了。 9、选择可以有多种，不同的选择会产生不同的结果。范仲淹，心系君民，“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”，把自己的毕生追求同国家的命运和百姓的苦乐联系在一起；顾炎武，“天下兴亡，匹夫有责”，放眼天下，把促使国家和民族的兴盛作为自己的人生选择。 10、人生答卷上的选择太多，也许我的选择并不完美，但我用心做出的一切选择，我将永远相信，永不改变！ 11、演讲成功了，我选择自信的笑而不是虚伪的平静；球赛失败了，我选择淋漓尽致的哭而不是假装满不在乎，“失败是成功之母”。你不美，我不会夸你倾国倾城，但我会告诉你，心灵的充实胜过所有美貌；你驽钝，我也不会说你绝顶聪明，但我会开导你，勤奋会使你成功！也许你会说，我的选择不够含蓄，但，我喜欢率直，真诚是我的本性。 13、在人生的道路上，我们都将尽力许许多多的选择。这些选择都将决定着你的命运。 14、正确的选择将迎来光明的大道，错误的选择可能会将人带进罪恶的深渊。 15、最后一个夏天，

世界十大杰出物理学家排名

世界十大杰出物理学家排名 世界十大杰出物理学家是人们根据物理学家对世 界的贡献而选出的十个杰出代表。 牛顿 艾萨克·牛顿（Isaac Newton，1643.1.4-1727.3.31）——英格兰物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家。他在1687年发表的论文《自然哲学的数学原理》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述，不过现在人们仍不知道万有引力等力的作用机制。这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。 爱因斯坦 爱因斯坦（Albert Einstein， 1879.3.14-1955.4.18)——美籍德裔犹太人，举世闻名的物理学家，现代物理学的开创者和奠基人，相对论、“质能关系”、激光的提出者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者(振动的粒子)——不掷骰子的上帝。2019年12月26日，爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人”。 麦克斯韦 麦克斯韦(James Clerk Maxwell， 1831.06.13-1879.11.5)——19世纪伟大的英国物理学家、数学家。麦克斯韦主要从事电磁理论、分子物理学、统计物理学、光学、力学、弹性理论方面的研究。尤其是他建立的

电磁场理论，将电学、磁学、光学统一起来，是19世纪物 理学发展的最光辉的成果，是科学史上最伟大的综合之一。他预言了电磁波的存在。这种理论预见后来得到了充分的实验验证。他为物理学树起了一座丰碑。造福于人类的无线电技术，就是以电磁场理论为基础发展起来的。 玻尔 尼尔斯·亨利克·戴维·玻尔（Niels Henrik David Bohr，1885年10月7日～1962年11月18日)，丹麦物理 学家。他通过引入量子化条件，提出了玻尔模型来解释氢原子光谱，提出互补原理和哥本哈根诠释来解释量子力学，对二十世纪物理学的发展有深远的影响。玻尔是哥本哈根学派的创始人，哥本哈根大学科学硕士和博士，丹麦皇家科学院院士，曾获丹麦皇家科学文学院金质奖章，英国曼彻斯特大学和剑桥大学名誉博士学位，荣获1922年诺贝尔物理学奖。 亨利·卡文迪许 亨利·卡文迪许（Henry Cavendish，又译亨利·卡文 迪什，1731年10月10日—1810年2月24日），英国物理 学家、化学家。他首次对氢气的性质进行了细致的研究，证明了水并非单质，预言了空气中稀有气体的存在。将电势概念广泛应用于电学，并精确测量了地球的密度，被认为是牛顿之后英国最伟大的科学家之一。在卡文迪许漫长的一生中，他取得了一系列重大发现——其中，他是分离氢的第一人，

2020_2021学年八年级物理下册7.4宇宙探秘同步作业含解析新版苏科版

7.4 宇宙探秘同步作业 一、单选题 1．关于粒子与宇宙，下列说法中正确的是() A．海绵容易被压缩，说明分子间有空隙 B．地球绕太阳运动，说明太阳是宇宙的中心 C．酒精和水混合后总体积变小，说明分子间存在引力 D．物理学家汤姆生发现了电子，说明原子是可分的 【答案】D 【解析】A．海绵容易被压缩，说明力可以改变物体的形状，不能说明分子间有间隙；故A错误；B．地球等行星绕太阳转动，太阳是太阳系的中心，不是宇宙的中心，故B错误； C．酒精和水混合后总体积变小，说明分子间存在间隙，故C错误； D．汤姆生发现了电子，从而说明了原子是可以再分的，故D正确。 故选D。 2．下列与“光”有关的说法中，错误的是（） A．光年是时间单位． B．夏天在太阳照射下，树林中地面上的小孔光斑是小孔成像的结果． C．光在真空中的传播速度比在水中的快． D．中秋节晚上皓月当空，皓月不是光源． 【答案】A 【解析】 A．光年是光在一年内所走的路程，故光年是长度的单位，故A错误，符合题意； B．枝叶间的空隙很小，这些空隙可以看成是小孔，由于太阳光直线传播，通过小孔照在地面上形成光斑．这些圆形小光斑实际上是太阳通过枝叶间的小孔成的像，故B正确，不符合题意； C．光在真空中的传播速度最大，故C正确，不符合题意； D．月亮自身不发光，而是反射太阳光，所以月亮不是光源，故D正确，不符合题意． 3．为了揭示宏观和微观世界的奥秘，科学家们进行不懈的探索。下列说法正确的是（）A．卢瑟福建立了类似于行星绕日的原子核式结构模型 B．组成大自然的天体和微观粒子都在不停地运动，其中太阳是宇宙的中心 C．破镜难重圆是因为分子间没有吸引力

浙江摄影出版社小学信息技术五年级上册教学计划

浙江摄影出版社小学信息技术五年级上册教学计划 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.

浙江摄影出版社小学信息技术五年级上册教学计划 一、教材分析 选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》四年级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“网聚彼此生活”，第二单元“体验多彩世界”，第三单元“关注校园环境”。有以下特点： 1、让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的基础知识。 2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。 4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。 学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。 二、教学重难点 1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。 2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。 3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。 三、教学目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 3、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。 4、使用网络学习平台，让学生了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络平台开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。 5、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。 6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 四、课时安排 本学期共有21周，每周一课时，其中： 第一周：课堂常规教学 第二周：相聚在网上 第三周：网上谈旅游 第四周：读书论坛

精彩实例照片教你如何拍摄海边美景

精彩实例照片教你如何拍摄海边美景 漂亮的天空、如丝的流水、加上岩石的纹理，便构成了这幅精彩的照片了，那么要拍出这种照片有什么要注意的技巧呢？怎么拍出这照片？https://www.wendangku.net/doc/0711716601.html, 摄影：Stephen Emerson 技巧一：使用慢快门 要把天空的云和海面的流水拍成丝般柔滑，我们可以把相机架在三脚架上，然后利用3秒或更多的快门来拍摄。 技巧二：配合小光圈 小光圈（如f/11）能把前后的景物也拍得清楚锐利，但要留意小光圈会令入光量减少，要正确曝光快门便要更慢了。 技巧三：利用前景 有留意我们“精彩照片拍摄解析”的也会看到非常多的介绍也包含了前景这一个元素，因此一个好的前景确实能带出照片的精粹，这里前方的岩石便是一个理想的前景了。 技巧四：使用渐变灰滤镜 有没有留意前方的岩石跟天空也能正确曝光？要做到类似的效果，我们可以使用渐变灰的滤镜，这样于同一曝光的时间内，天空跟岩石的入光量会因为这块滤镜而不同，远至岩石跟天空也能清楚看到。 技巧五：三分构图法 “三分法”或“黄金分割法”是入门但非常有用的构图**，这张照片摄影师便把灯塔放在照片的三分点上了海边人像照的拍摄技巧 很多爱好摄影的朋友，可能都去过海边进行拍摄，但很多人都感觉要拍摄美丽海边人像照，很有难度，因为海边的光线比较强烈，拍摄时感觉人的脸部的反差会很大，而且在海边要想找到好的构图和完美的暴光也是有一点难度的。到底怎么样才能拍摄到像画报上的海边人像照呢，这除了要努力实践还要需要一定的技巧，现在笔者总结了一下在摄影书籍上的一些技巧，来跟大家一起分享，如有错误，敬请指点！ 让人动起来 如果您想拍摄一张欢快明亮的海边人像照，可以尝试让您的人物动起来。其实也没必须刻意的做动作，这样感觉会不自然。可以在让人自由的在海边玩耍，您就在一边用高速快门捕捉人物自然的神情和动作，这样的画面来得更自然更有动感，说不定还会有与众不同的构图效果。比如在沙滩上海浪中漫步，泼水，打沙排等都是很好的题材。不过摄影爱好者们这时可要小心自己的爱机，千万不要被海水和沙子撒到相机上啊！

上海市闵行区2013学年初三物理二模试卷试卷官方版(含答案)

闵行区2012学年第二学期九年级质量调研考试 理化试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 物理部分 考生注意： 1．答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。 2．计算题必须在答题纸的相应位置上写出主要步骤。 一、选择题（每题2分，共16分） 1．据专家预测，2013年内将出现肉眼可看的大彗星、月偏食、超级月亮和十大星座流星雨等天文奇观。根据我们所学知识可知，“月偏食”中的“月”属于 A 恒星。 B 星云。 C 卫星。 D 行星。 2．如图1所示，下列叙述主要说明力能改变物体的形状的是 3．如图2所示为四冲程汽油机工作过程中的示意图，其中表示吸气冲程的是 4．如图3所示的交通标志牌，它提示减弱噪声的方法是 A 在传播路径中减弱噪声。 B 在声源处减弱噪声。 C 在人耳处减弱噪声。 D 在传播介质中减弱噪声。 图 3 图1 B 用力蹬，自行车加速前进 A 用力拉弓， 弓弯了 C 用力垫球，球飞出去 D 瞄准射击，子弹飞出 A B C D 图2

5．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏在图4所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像，利用这个成像规律可以制成 A 照相机。 B 潜望镜。 C 放映机。 D 放大镜。 6．今年6月计划“神十”与“天宫一号”实现载人对接。下列可能在“天宫一号”上 完成的实验是 A 用天平测物体的质量。 B 验证阿基米德原理。 C 用弹簧测力计测物体的重力。 D 探究二力平衡条件。 7．在一条直线上的甲、乙两辆小车，同时同地同向开始做匀速直线运动，甲的速度小于乙的速度，运动5秒甲、乙间的距离大于3米。它们的s -t 图像为图5所示a 、b 、c 三条图线中的两条。则 A 图线c 可能是甲。 B 图线a 一定是乙。 C 图线b 一定是甲。 D 图线b 可能是乙。 8．如图6所示电路，闭合电键S ，两只小灯不亮。小蒋查看了电源、电灯、电键和接线柱连接都没问题，估计是某导线断路了。小蒋将电表的正接线柱与电源的正极a 相连，再将电表的负接线柱分别与其它接线柱相连。下列有关检测的推断正确的是 A 若电流表接在ad 两端时，灯亮，则导线cd 一定断路。 B 若电流表接在ae 两端时，灯亮，则导线ab 一定断路。 C 若电压表接在af 两端时，示数为3V ，则导线gh 一定断路。 D 若电压表接在ag 两端时，示数为0V ，则导线gh 一定断路。 9．我国家庭照明电路的电压为 (1) 伏，电灯与电视机之间是 (2) 联的(选填“串”或“并”)，电路消耗的电能是用 (3) 来测量的。 二、填空题（第9-14题每空1分，第15—16题每空2分，共26分） 图 4 图6 图5 s /米

发朋友圈赞美照片漂亮经典词句幽默50句

发朋友圈赞美照片漂亮经典词句幽默50 句 很多人在刷朋友圈的时候，看到好看的照片不知道该如何评论，那么怎么才能想出一个让人记忆深刻的评论呢?下面xx为大家整理了发朋友圈赞美照片漂亮经典句子，快和xx一起看看吧。 发朋友圈赞美照片漂亮经典词句 1.人间四月天，着一袭淡绿的薄纱，染一身典雅的芳菲，从清新婉约的风韵中走来。她轻展盈盈的笑靥，柔情的穿越时空，在淡绿的新芽上在碧草繁花间绽放。妩媚的春风，轻抚河边舒展的垂柳，吹开千树万树的梨花，吹绿了田野和乡村。到处是芬芳宜人的花香，到处是千姿百态的花影，到处是莺歌燕舞的画卷。你看：一树树芳菲翩翩起舞，抖落一地姹紫嫣红;你听：柳笛婉转溪水鸣奏，一江春水变化着婀娜地舞姿，从眼前向天边一路欢歌。 2.在你那双又大又亮的眼睛里，我总能捕捉到你的宁静，你的热烈，你的聪颖，你的敏感。 3.你也许没有水汪汪亮晶晶的眼睛，但你的眼神也应该顾盼多情，勾魂摄魄。 4.智慧女人是金子，气质女人是钻石，聪明女人是宝藏，可爱女

人是名画，据我考证，你是世界上最大的宝藏，里面装满了金子钻石名画! 5.乌黑的头发彰显了女生温柔，甜美的微笑透露了女生的娇羞，灵动的歌声体现了女生情怀，飞扬的裙裾书写了女生的风采。女生节到了，愿女生们享受这独一无二的一天。 6.女生如同花娇艳，校园处处绽芬芳。欢声笑语柳下扬，彩衣靓妆花前站。漂亮女孩父母爱，孝敬老人尽职责，学好各科报恩情，奔赴社会事业创。女生节，愿你好好学习耀灿烂! 7.朝气蓬勃青春四溢，天真活泼神采飞扬。活力四射阳光灿烂，重学考研放飞梦想。人美心善知识渊博，活泼大方和蔼可亲。女生节，回眸一笑定格青春。 8.你有点像天上的月亮，也像那闪烁的星星，可惜我不是诗人，否则，当写一万首诗来形容你的美丽。 9.四月，美好的四月，春天中的春天，就这样又一次无声无息地滑过，滑过指缝，滑过梦想，滑过寂寞，滑过悲伤。 10.你是花间飞舞的蝴蝶，有彩色的心情;你是山间欢歌的小鸟，有婉转的歌喉;你是溪边袅娜的垂柳，有柔美的舞姿;你是天上可爱的仙子，有美丽的容颜。女生节到了，愿你快乐到永远! 11."送一丝阳光给你让你更加靓丽;捧一把泥土给你，种出吉祥