最新粤教版八年级地理(下)教案

学期教学计划

科目地理班组八年级起止时间2019.2至2019.7

教材分析

本学期主要内容为中国的区域地理，教材列出了区域的基本地理要素和学习区域地理必须掌握的基础知识与基本技能，完全按四大区域排列，显得模块清楚，这就为老师在教学与结业考试的复习中留有较大的空间。

从区域选择的情况看，首先是适当照顾到覆盖面，基本上涵盖了我国的北方、南方、西北、青藏四个地区；其次，是突出区域的典型性,所选的区域都是我国非常具有特色的地区，在同类区域中具有很好的代表性；再次，展示区域的多样性。既有特色多样的区域，也有尺度不同的区域。这样学生在通过这些案例学习后，能够形成对中国区域地理初步的感性和理性认识

学情分析

从平时的教学和期末考试检测来看：大部分同学对中国地理的基础知识掌握不太好，期末检测合格率不高。大部分同学能上课认真听讲，课后及时复习，达到事半功倍的效果；但少数同学听讲不专心，不能及时巩固复习，没有掌握地理科的特点，总以为死记硬背就行，导致学习效果不好。非智力因素：通过一学期的教学，学生在思维拓展方面有点跟不上，布置的任务不能按时完成，上课略有跟不上来。除此之外，学生的家庭情况，如留守现象、单亲家庭、自制力不强，也是造成学生成绩落后的原因之一

教学目标

1、能说明秦岭——淮河一线的地理意义，比较四大地理区的自然、人文地理方面的差异，了解各地理环境对生产和生活的影响；

2、能运用地图指出区域的位置、范围，描述该地理事物的分布特点；

3、能够以具体区域为例，学会分析区域位置和区域地理特征的一般方法，学会评价自然区域特点，说明地理环境是相互联系和相互影响的，相互渗透的一个整体，认识环境保护的重要意义；

教学进

度安排2月20日—4月14日完成八年级下册新课内容及复习。4月14日—6月15日分两阶段复习迎考。

主要措施1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。

3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。

4、以课改的精神和要求指导教学。特别要注重激发学生学习的积极性、创造性。

5、注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。

6、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。

7、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练

第五单元（章）标题地理区域和界线

单元目标1、了解区域的定义、分类、范围和界限。

2、理解四大地理单元的名称、界线、划分依据。

3、理解秦岭淮河线与贺兰山的地理意义。

重难

点

理解秦岭淮河线与贺兰山的地理意义。

课时

安排

2

主要

措施

读图、通过查阅图表获取信息

单元（章）教学设计

第六单元（章）标题四大地理单元

单元目标1、掌握四大地理单元的范围、包含的省级行政区。

2、掌握四大地理单元的地形、气候、河流、植被等自然要素。

3、掌握四大地理单元的农作物熟制、土壤类型、耕地类型、主要粮食作物。

4、掌握四大地理单元的自然资源及工业生产情况。

重难点2、掌握四大地理单元的地形、气候、河流、植被等自然地理要素。

3、掌握四大地理单元的农作物熟制、土壤类型、耕地类型、主要粮食作物

课时

安排

4

主要

措施

读图、查阅图表、图片收集

第七单元（章）标题认识区域

单元目标1、掌握各区域的范围、包含的省级行政区。

2、掌握各区域的地形、气候、河流、植被等自然地理要素。

3、掌握各区域的农作物熟制、土壤类型、耕地类型、主要粮食作物。

4、掌握各区域的自然资源及工业生产情况。

重难点掌握各区域的地形、气候、河流、植被等自然地理要素。

课时

安排

6

主要

措施

读图、查阅图表、图片收集

单元（章）教学设计

第八单元（章）标题珠江三角洲

单元目标1、掌握珠江三角洲的范围、地理位置优势。

2、掌握珠江三角洲经济发展的过程、城市与交通的发展过程。

3、掌握香港、澳门的地理位置优势及经济发展的趋势。

重难

点

掌握珠江三角洲经济发展的过程。课时

安排

3

主要

措施

读图、查阅资料

课时教学设计

课题地理区域第1课时本期第 1 课时

教学目标1、了解区域的定义、分类、范围和界限。

2、理解四大地理单元的名称、界线、划分依据。

重难

点

2、理解四大地理单元的名称、界线、划分依据。

教学

具

地图

教学过程一、区域的定义与类型

1、给出区域的定义并出示例图说明。

2、出示不同的区域地图，说明区域的类型划分。

二、区域的范围

出示“南方地区与珠江三角洲”、“四川省与成都平原”，说明区域的范围和大小比较。

三、区域的界线

1、出示“世界地图”、“中国政区图”，说明划分明确的区域界线：国界、省界（出示）。

2、界线不明确的区域：气候区、温度带等。

四、中国四大地理单元

出示“中国四大地理单元”图

1、读出四大地理单元的名称。

2、读出各单元的分界线、并与前期知识中哪些界线重

合?

3、思考并讨论青藏地区的划分依据。

4、完成P6活动（2）、（3）。

五、课堂练习

作业

批改

典型

问题

记录

辅导

时间学生姓名主要内容学生

记录

教

学

反

思

课时教学设计

课题重要的地理界线

第 1 课时

本期第

2 课时

教学目标

1、了解秦岭、淮河、贺兰山的位置、

2、理解秦岭—淮河线与贺兰山的地理意义

重难点

理解秦岭—淮河线与贺兰山的地理意义

教具地图

教学过程一、秦岭—淮河线

1、出示“中国地形图”，让学生找出秦岭、淮河的地理位置。

2、播放秦岭-淮河线的视频短片，学生观察秦岭、淮河跨越的省区、地形区等。

3、学生查阅相关地图，完成下面表格的填空：

秦岭--淮河线

以北

秦岭--淮河线

以南

1月平均气温

冬季河流是否

结冰

温度带

干湿区

降水量自然植

被

自然植被

耕作制度

耕地类型

粮食作物

糖料作物

4、齐读课本P7-8,总结秦岭--淮河线是哪些地理事物的分界线。

秦岭-淮河线与我国1月℃等温线大致重合。秦岭-淮河线与我国 mm 年等降水量线大致重合。

秦岭-淮河线是区与区的分界线（气候类型）。秦岭-淮河线是区与区的分界线（温度带）。秦岭-淮河线是区与区的分界线（干湿区）。秦岭-淮河线是与的分界线（植被）。

秦岭-淮河线是与的分界线（农作物）。

二、贺兰山

1、出示“中国地形图”，让学生找出贺兰山的位置。

2出示“贺兰山示意图”，及贺兰山东西两侧农业、植被的比较图，学生讨论东西两侧形成差异的原因。

3、教师总结贺兰山对宁夏平原成为“塞上江南”起着怎样的作用？

4、学生阅读图和课文总结贺兰山的地理意义

1、贺兰山是区与区

的分界线

2、贺兰山是河流区与区

的分界线

3、贺兰山是区与区的

分界线

4、贺兰山是区与区的

分界线

三、完成课堂练习

作业批改

典型问题

记录

辅导学生

记录时间学生姓名

主要内

容

教学反思

课时教学设计

课题北方地区第 1 课时本期第 3 课时

教学目标1、掌握北方地区的范围、包含的省级行政区。

2、掌握北方地区的地形、气候、河流、植被等自然地理要素。

3、掌握北方地区的作物熟制、土壤类型、耕地类型、主要粮食作物。

4、掌握北方地区的自然资源及工业生产情况。

重难点1、掌握北方地区的地形、气候、河流、植被等自然地理要素。

2、掌握北方地区的作物熟制、土壤类型、耕地类型、主要粮食作物

教具地图、图片

教学过程一、导入（回顾四大地理分区图）

二、北方地区

出示“北方地区图”

1、让学生找出北方地区的范围和包含的省级行政区（及全称、简称、行政中心）。

2、学生读图讨论北方地区的主要地形，并找出主要地形区（山地、高原、平原）。

3、讨论北方地区平原分别由哪些河流冲击而成，在图中找出该区主要河流。

出示“中国气候类型图”及相关图片

4、让学生回顾北方地区的温度带、干湿区、找出该区主要气候类型、总结其气候特点。

讨论该区气候对河流水文特征的影响。

讨论该区气候对当地人们生产及生活的影响（完成P15

活动1）。

5、讨论气候对北方地区植被的影响，并出示针叶林和温带落叶阔叶林植被。

6、学生阅读P13，总结北方地区农业生产活动耕作制度、耕地类型、农作物（粮食作物、糖料作物、油料作物）。

7、学生阅读P13，总结北方地区的自然资源，主要工业区。

三、各地形区

东北平原

关键词：黑土、旱地、机械化、针叶林、小麦、甜菜、大豆。

华北平原（黄河、淮河、海河冲击而成）

关键词：黄土、旱地、小麦、棉花。

黄土高原

关键词：黄土、旱作、谷子和小麦。

四、总结：用思维导图总结知识点并总结学习一个区域的方法和步骤。

1、关于北方地区的地形的说法正确的有（）

A. 北方地区的地形以高原和平原为主

B.北方地区的地形以丘陵和盆地为主

C.太行山将黄土地分为南北两部分

D.长白山将黑土地分为东西两部分

下列语句中，描述北方地区的是（）

A. 千里冰封，万里雪飘

B. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家

C. 早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜

D.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊

3、我国东北地区与华北地区相同的自然特征是( )

A. 河流都有很大的含沙量

B. 1月平均气温均在0 ℃以下

C. 都位于我国地势的第二级阶梯

D. 都属于我国湿润地区

4、对我国北方地区的的叙述，正确的是( )

A. 位于秦岭—淮河以北，平原面积广阔

B. 以温带大陆性气候为主，区内草原、沙漠广布

C. 北方地区盛产温带水果，包括苹果、梨、桃、杏、

柑橘等

D. 在四大区域中，本区水热条件最为优越

作业

批改

典型

问题

记录

时间学生姓名主要内容

辅导

学生

记录

教

学

反

思

课时教学设计

课题东北地区第 1课时本期第 4 课时

教学目标1、掌握东北地区的范围及省级行政区。

2、掌握东北地区的地形、气候、河流、植被等自然地理要素。

3、掌握东北地区的农业生产相关状况，三江平原的变迁过程。

4、掌握东北地区的自然资源、工业发展存在的问题及解决措施。

重难点1、掌握东北地区的地形、气候、河流、植被等自然地理要素。

2、掌握东北地区的农业生产相关状况，三江平原的变迁过程

教具

地图、先关图片、资料

教学过程一、导入（由填写北方地区空白地图导入）

二、东北地区

1、出示“东北地区图”

说一说东北地区的地理位置，找出东北地区包含的省份--“东三省”及行政中心。

2、读图，找出东北地区的山脉、平原、河流，总结东北地区的主要地形及地形特点。

注重词语：“白山黑水”，“山环水绕，沃野千里”

3、出示“中国气候类型图”、“中国干湿区图”

读出东北地区气候类型，讨论分析气候特点，强调“冷

湿”、分析气候的形成原因。

冷（纬度高，气温低），表现有吉林雾凇。

湿（气温低，蒸发弱），表现有湿地。

阅读P35，学习湿地的定义及作用。

总结：东北地区自然环境特征：冷、湿。

4、完成P36活动2，讨论“冷湿”对东北地区农业生产的影响。

讨论分析东北地区农业生产的优势（地形、气候、土壤、水源等）

分析东北地区为什么会成为商品农业基地？（地广人稀）

阅读P37-38，了解三江平原的变迁过程（北大荒-北大仓-退耕还湿）及变迁的原因。

完成P37-38活动，总结东北地区是我国重要的天然林区。

5、读图P40图7.15“东北地区主要矿产资源和工业城市

分布图”

找出主要的矿产资源和工业中心城市、工业基地。

阅读P41,找出东北地区老工业基地目前存在的问题及解

决措施。

三、总结、课堂练习

作业

批改

典型

问题

记录

辅导

时间学生姓名主要内容学生

记录

教

学

反

思

课时教学设计

课题北京市第 1课时本期第 5 课时

教学目标1、通过图文资料，分析北京的位置、地形、气候等基本情况

2、了解北京市的城市职能、名胜古迹，领会北京未来发展方向。

重难

点

学会查找资料的方法

教学

具

视频，地图、文字资料。

教学过程一、导入：《北京欢迎你》歌曲及北京奥运宣传片导入。

二、正课

1、完成P58活动，读图分析北京的地理位置、地形、气候、河流等自然环境，讨论北京地理位置的优越性。

2、阅读P57，了解北京的城市职能：政治中心、文化中心、交通中心。

3、阅读P59及生活经验，学生分享北京的的名胜古迹。

4、阅读P60-62，思考

（1）结合北京城市发展历程，说说你对城市现代化的理解。

（2）北京未来的发展方向是什么？应注意什么？

（4）讨论在北京发展过程中，应怎样对待名胜古迹？

5、阅读P64,了解北京发展过程中存在的问题，讨论解决

措施。

针对北京“雾霾”，北京应该怎么做？

三、课堂练习

作业

批改

典型

问题

记录

辅导

时间学生姓名主要内容学生

记录

教

学

反

思

课时教学设计

课题陕西省第 1课时本期第 6 课时

教学目标1、通过读图分析陕西省的位置和地形特征。

2、掌握秦岭南北两侧气候、河流、农业生产的差异。

3、掌握秦巴山地、渭河平原、黄土高原气候、及农业生产。

重难点1、通过读图分析陕西省的位置和地形特征。

2、掌握秦岭南北两侧气候、河流、农业生产的差异。

教学

具

地图

教学过程一、导入由秦始皇兵马俑导入

二、陕西省基本情况

出示“中国政区图”、“陕西省地形图”

1、找出陕西的位置及陕西省周围相邻的省份，并说出他们的简称和行政中心。

2、找出陕西省内的河流，并说出它们属于哪个水系？两个水系的分水岭是哪座山脉？

3、读出陕西省自南向北的三大地形区名称？

4、复习秦岭相关知识，结合图7.80完成P68活动。

三、陕南秦巴山地

1、读“陕西省地形图”，分析秦巴山地的地形、气候。

2、了解汉江谷地是水稻、油菜主要产区

四、渭河平原

1、阅读课本P66和图7.75，讨论西安作为古都的原因（从

地形、气候、水源、军事等方面分析）

2、将收集到的陕西省的历史文化古迹进行分享。

3、找出陕西境内的主要铁路线及主要铁路中心。

4、阅读P67，了解为渭河平原的工业发展情况。

五、黄土高原

1、阅读P68-69,找出黄土高原的位置，回顾说说黄土高

原千沟万壑的原因。

2、阅读资料说说黄土高原的治理措施。

3、了解黄土高原的风土人情和旅游景点。

4、阅读材料，说说陕北在我国能源基地中的重要位置。

六、总结、练习。

作业

批改

典型

问题

记录

辅导

时间学生姓名主要内容学生

记录

教

学

反

思

课时教学设计

课题南方地区第1课时本期第7 课时

教学目标1、掌握南方地区的范围、包含的省级行政区。

2、掌握南方地区的地形、气候、河流、植被等自然地理要素。

3、掌握南方地区的作物熟制、土壤类型、耕地类型、主要粮食作物

4、掌握南方地区的自然资源及工业生产情况。

重难

点

1、掌握南方地区的地形、气候、河流、植被等自然地理要素。

2 、掌握南方地区的作物熟制、土壤类型、耕地类型、主要粮食作物。教学

具

地图、资料

教学过程一、导入

由南方地区风景名胜图片导入

二、南方地区自然环境

出示“南方地区图”和““四大地理单元图”

1、让学生找出南方地区的范围。（关注该区纬度位置和

海陆位置）

2、找出南方地区包含的省级行政区（全称、简称、行

政中心）。

3、读图讨论南方地区的主要地形，并找出主要地形区

（山地、高原、平原）。

出示“中国气候类型图”、“中国温度带”、“中国干湿区”

4、读出南方地区的温度带、干湿区、找出该区主要气

候类型、总结其气候特点。

讨论该区气候对河流水文特征的影响。

备注

地理晋教版八年级下册复习

第五章 认识我国的地理差异 1．我国可以划分为青藏地区、西北地区、北方地区和南方地区。划分依据：地理位置、自然条件、经济发展水平。 2. 3. 三江源自然保护区位于长江、黄河、澜沧江的源头地区，有“中华水塔”之称。这里是我国面积最大、海拔最高的天然湿地。柴达木盆地位于昆仑山脉、阿尔金山脉和祁连山脉的环抱之中，是我国地势最高的盆地。盐矿资源品种多，储量丰富，有“聚宝盆”之称。昆仑山脉是亚洲最长的东西走向山脉，公格尔是最高峰，北坡峻巍，南坡平缓。青海湖是我国最大的咸水湖。纳木错是我国地势最高的大湖，是世界最高的咸水湖。雅鲁藏布江流量丰富、落差大、水力资源丰富。塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠。内蒙古高原位于我国北部，是我国的第二大高原，是全国最大的畜牧业生产基地。 4. 秦岭山脉自西向东横贯我国中部地区，主体位于陕西省境内，最高峰为太白山。秦岭北坡冬季阻挡西北风南下，使秦岭南部少受寒冷和冻害影响；夏季拦截东南风带来的雨水，加大了秦岭南北降水量的差异。淮河位于长江与黄河两条大河之间。 5. 秦岭—淮河的重要地理意义：是黄河和长江的分水岭；是北方和南方的分界线；是亚热带湿润地区和暖温带半湿润地区的分界线；是1月0℃等温线；是800毫米等降水量线；是水田与旱地的分界线；是温带季风气候、亚热带季风气候的分界线；是河流是否有结冰期的界线。 6.

7. 云贵高原以东、长江以南的低山丘陵地区为东南丘陵，适宜发展多种多样的亚热带经济林木和果木。长江中下游平原呈串珠状，地势低平，水网稠密。 8. 住宅朝南，在盛夏太阳高度角大，太阳从门、窗射入的光线相对较少，起到遮阳避暑的作用，在隆冬避开西北寒风，起到防寒保暖的作用，同时冬季太 阳高度角较小，使更多斜射的太阳光线进入室内，提高室内温度。第六章认识跨省际区域 6.1 东北地区 1. 东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁三省和内蒙古的东部，是我国纬度最高的地区。濒临渤海、黄海，与朝鲜、蒙古、俄罗斯相邻。位于我国地势第二、 三级阶梯，地形以平原、山地为主，形成山水环绕（平原——山地——界河）的地表形态。气候特点为长冬、严寒。（纬度高，距离亚洲北部寒冷的冬季风源地较近） 2. 黑龙江支流以我国境内的松花江为最大。黑龙江的中段及其支流乌苏里江是中俄界河，鸭绿江是中朝界河，图们江不仅是中朝界河，入海口附近还是朝 俄界河。 3. 东北平原包括辽河平原、松嫩平原和三江平原，是我国面积最大的平原。东北平原的特点是黑土面积大，沼泽分布广。大兴安岭大体呈东北—西南走向， 东坡陡，西坡缓；小兴安岭呈西北—东南走向，东北坡陡，西南坡缓。三江平原由黑龙江、松花江、乌苏里江冲积而成，地势低平，是我国最大的沼泽分布区，平原地域辽阔，水土资源丰富，是我国主要的农业区和商品粮基地，主要农作物有玉米、春小麦、大豆、甜菜等。松嫩平原和三江平原是全国最大的甜菜产区。山区农业的发展方向是：保护天然林，多元开发特色农业产品。 4. “南甜、北咸、东辣、西酸”是对我国饮食地域差异的高度概括。 5. 东北地区濒临海洋，地势低平，利于海洋上湿润气流深入内地，带来丰沛的降水。本区国界线长，利于和朝鲜、蒙古、俄罗斯等国家进行商贸活动，还 可以与日本、韩国等国家联系。 6. 热量条件是东北地区的劣势：无法种植热量要求较高和生长期长的作物，生长期短，只能做到一年一熟；长冬无法放牧，还要解决好牲畜的饲料和防寒 问题，而优势是：长冬有利于土壤有机质的积累，且积雪融化时可以缓解春旱现象，改善土地墒情。害虫过冬困难，缓解病虫害。 7. 长白山自然保护区已纳入联合国教科文组织“人与生物圈”研究计划的生物圈保护区网。 8. 9. 东北地区农业发展的地理因素：夏季温暖，降水集中，生长期虽短，但日照较长。地形平坦，土壤肥沃，农业发展条件优越。土地资源丰富，人口密度 小，人均耕地资源丰富，农业发展潜力大。大部分水分条件好，但有冻土、沼泽、盐碱地，都不利于农业发展。夏季降水集中使排水不良的低洼地区容易形成内涝。 10. 由于人们的过量采伐、毁林开荒、重采轻育及森林灾害等原因使东北林区面积不断减少，森林覆盖率逐年降低，木材蓄积量大幅度下降。。 11. 湿地、森林、海洋为全球三大生态系统。湿地具有巨大的环境功能和效益，在防洪抗旱、调节气候、控制污染等方面具有其他生态系统不可替代的作用， 被誉为“地球之肾”。三江平原的湿地已经成为全国重要的粮食、大豆生产基地。 12. 东北地区发展工业的良好条件：①煤炭、石油、铁矿等矿产资源丰富②有稠密的公路、铁路，便利的内河航运和海运③工业基础雄厚，曾是全国最 大的重工业基地。 14. 东北工业基地面临的问题：资源枯竭、生产结构单一、生产技术落后、生产设备陈旧、环境污染严重、产品老化和市场竞争力差。改进方法：转换体 制和机制、优化经济结构、转变经济增长方式。 6.2 黄土高原——水土流失严重的地区 1. 2.黄土高原是世界上黄土分布最广、最厚，黄土地形类型最多、规模最宏大的地区。 3. 黄土高原“风成说”证据：①厚度均匀②从西北向东南颗粒越来越细③矿物成分不同④有古土壤。 4. 黄土高原土质疏松，透水性强，地表植被稀疏，且降水集中，再加上人口增长太快，粮食和燃料不够，人们到处毁林开荒，使黄土高原成为全国水土流 失最严重的地区。其中以黄河中游的晋西、陕北最为突出。 5. 水土流失的危害及后果：带走地表肥沃的土壤，使沟谷增多、扩大、加深，河床抬高，水库、湖泊变浅，向黄河下游输送大量泥沙。 6. 控制水土流失，保护水土资源，改善生态环境是可持续发展的战略措施，也是黄土高原地区脱贫致富的根本出路。 7. 治理水土流失的方法措施：生物措施（退耕还林、还草，种草、种灌木、种树）、工程措施（修建水库、灌渠，坡耕地修梯田、沟壑区打坝淤地）、农业 措施（改变牲畜放养方式、改变耕作方式）。 8.皇姑梁小流域治理区位于山西省岚县，以小流域为单位，三种方式相结合实行山、水、田、林、路综合整治。如山上植树种草，山坡改梯修渠。 9. 黄土高原蕴藏丰富的能源资源。煤炭储量大、煤种齐全、品质优良，被称为“乌金高原”。其中山西省煤炭储量和产量最大，有遍布全省的大型煤炭基 地（大同、阳泉、朔州、太原、晋城、长治、汾西、霍州），另外内蒙古鄂尔多斯、陕西神府、豫西和宁夏等也是重要的煤炭基地。火力发电基地主要有朔州、大同、神头、太原、娘子关、霍州、阳城、兰州、宝鸡、府谷等。 10.陕西、山西、内蒙古接壤地区被称为“黑三角”或“乌金三角”。这里的煤发热量高、埋藏浅，已成为我国优质动力煤生产和出口基地。 11. 陕甘宁接壤地区的长庆气田是我国最大的陆上整装气田之一，区内建成输气管道和西气东输管道。

晋教版八年级上册地理复习提纲

第一章疆域和人口——从世界看中国 1.1 辽阔的国土 1．我国位于亚洲东部，太平洋西岸，既位于北半球，又位于东半球。陆地面积居世界第三位。 2．我国地理位置优越：我国东部临海，海岸线较长，利于发展海洋事业。西部内陆可与欧洲往来。大部分处于温带，气候南北差异大，为多种农作物生长提供有利条件。我国海陆兼备，对外交往优越。 3．我国疆域“四至”：最北端——漠河以北黑龙江主航道的中心线、最南端——南沙群岛南缘北纬4°附近的曾母暗沙、最东端——黑龙江与乌苏里江的汇合处、最西端——帕米尔高原。 4．邻国：朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、缅、老、越。隔海相望：韩、日、菲、马、文、印。5．我国从北向南依次分布渤海、黄海、东海和南海。台湾岛是我国第一大岛，舟山群岛是我国最大的群岛。渤海和琼州海峡是我国的内海。 6．我国的专属经济区，为我国领海以外并邻接临海的区域，从测算领海宽度的基线量起延伸至200海里。 7．北回归线由东到西依次穿过台湾、广东、广西、云南。 8．省级行政区简称来历：取全称中的一个字，如京、津、黑；用著名山水名称，如皖、陇、闽、赣；用本省历史名称，如晋、冀、鲁、豫。 1.2 众多的人口 1．20XX年1月6日，我国总人口已达13亿，是世界上人口最多的国家。 2．我国把实行计划生育作为一项基本国策，从而控制人口数量，提高人口素质，使人口增长与社会经济的发展相结合，同资源利用和环境保护相协调。 3．我国人口分布特点：东南部人口稠密集中，西北部人口稀疏分散。黑河——腾冲一线是我国重要的人口分界线。4．汉族是世界上人口最多的民族。少数民族中壮族人口最多，分布最广的是回族。 5．我国宪法规定：各民族都有保持或者改革自己风俗习惯的自由；公民有宗教信仰的自由；国家保护正常的宗教活动。6．我国民族分布特点：以汉族为主体，各民族大杂居、小聚居、交错分布。 第二章自然环境——我们赖以生存的基本条件 2.1 千姿百态的地表形态 1．我国地势特点：西高东低，呈三级阶梯自西向东逐级下降。地势的影响：使河流自西向东流，使河流水能资源丰富，使来自太平洋的湿润气流自东向西深入，带来充沛降水，沟通我国东西交通，方便了沿海和内陆的联系。 2．我国近海大陆架的范围广阔，包括渤海和黄海的全部，东海的大部分以及南海的一部分。 3．第一、二级阶梯分界线：昆仑山脉，祁连山脉，横断山脉。第二、三级阶梯分界线：大兴安岭，太行山，巫山，雪峰山。 4．我国地形特点：地形多种多样，山区面积广大。优势：为发展多种农业和经济提供有利条件。 5．地形可以分为山地、高原、盆地、丘陵、平原五种基本类型。 6．我国的四大高原：青藏高原（雪山众多，冰川广布，宽谷和湖泊镶嵌其中）、内蒙古高原（地表坦荡开阔，起伏和缓）、黄土高原（沟壑纵横，梁峁众多）和云贵高原。 我国的四大盆地：塔里木盆地、准格尔盆地、柴达木盆地和四川盆地。 我国的三大平原：东北平原、华北平原和长江中下游平原。 7 8．山区的优势：蕴藏丰富的矿产资源，生长着茂密的森林，有着珍贵的动植物资源，是祖国建设不可缺少的财富。 山区的劣势：地表崎岖，交通不便，增加山区开发和利用的难度，地质灾害较多，使我国耕地资源不足。

粤教版七年级地理上册教案

粤教版七年级地理上册教案 让地理走进生活 教学目的： 1、让学生初步了解地理，感受地理与自己现实生活以及将来生活、工作的联系，体会到地理在生活和社会生活中的作用。 2、要求学生要主动地迎接地理，敞开胸怀拥抱地理，将地理融入到自己的学习生活之中。 教学重点： 通过学习，理清“地理学什么”、“我们的生活离不开地理”、“怎样学好地理”这几方面所阐述的内容、方法和要求。 教学难点： 通过学习，理清“地理学什么”、“我们的生活离不开地理”、“怎样学好地理”这几方面所阐述的内容、方法和要求。 教学过程： 一、导入： 同学们，从现在开始，我们就要学习地理这一门新科目，我们为什么要学习地理呢？地理在我们的生活中有作用吗？这节课我们就来了解一下地理的有关内容。（板书课题） 二、学生围绕课本的问题自学约5分钟，分小组讨论课本的问 题。三、学习课本的内容： 1、观察图画，请个别学生回答第一框的问题，其他同学作补充，老师作小结。

（从自然、社会、生产生活各个方面说明地理所涉及的范围和内容） 2、观察图画，请个别学生回答第二框的问题和“活动”的问 题， 其他同学作补充，老师作小结性的点拨。 （从日常生活的衣、食、住、行这几方面说明地理和生活的密切关系） 3、观察图画，请个别学生回答第三框的问题，其他同学作补充。 四、老师提出希望。 五、小结本节课的内容。 六、布置课外作业： 学生课外准备第一节的“小实验”，写好实验结果。

第一章认识地球 第一节地球的形状与大小 教学目的： 1、通过有关的实验活动、有关的例子和卫星照片，让学生认识地球形状的过程，证明“地球是个球体”。 2、通过做“活动”的问题，认识地球的大小。 3、鼓励学生大胆质疑和提出自己对“如何证明地球是个球体”的看法。 教学重点： 通过有关的实验活动、有关的例子和卫星照片，让学生认识地球形状的过程，证明“地球是个球体” 教学难点： 证明地球是个球体的过程。 教学过程： 一、导入： 我们都生活在地球上，地球是圆的吗？怎样知道地球的大小呢？（板书课题） 二、出示学习目标（略）。 三、出示自学指导： 1、2个不同的“活动小实验”中，得出的结果有什么不一样？

八年级地理下册知识点复习(晋教版)

秦岭—淮河： ①它是我国南方地区和北方地区的分界线；②大致相当于我国冬季0℃等温线； ③是我国年降水量800毫米等降水量线大致通过的地主；④是我国半湿润地区和湿润地区的分界线；⑤是我国暖温带和亚热带的分界线。 区域划分的原因：根据不同的需要来划分，一个地区可同时兼有多重“身份”，同一类型的区域，可以划分出不同尺度或不同级别的区域。 第五章我国的四地理大区域 形成四大区域景观差异的原因：地理位置、自然和人文地理的特点不同。 第一节北方地区和南方地区 北方地区 一、位置范围 四至：东至渤海、黄海,南至秦岭、淮河,西至大兴安岭、青藏高原,北至内蒙古高原。 范围：包括东北三省、黄河中下游各省的全部或大部分，甘肃、宁夏的东南部，江苏、安徽两省北部； 地形：以平原和高原为主； 河湖：黄河、淮河、京杭运河、辽河、鸭绿江、松花江、乌苏里江、黑龙江、松花湖、呼伦湖……面积：约占全国总面积的20%； 人口：约占全国总人口的40%； 民族：以汉族占绝大多数，少数民族中人数较多的有：东北的满族、朝鲜族，宁夏、甘肃的回族。 二、气候类型：温带季风气候。 三、农业发展及问题 主要农产品粮食作物：小麦；油料作物：花生；糖料作物：甜菜；经济作物：棉花、谷子、大豆等。 植被和果树：东北天然森林、温带水果。 矿产资源：铁。 主要能源：煤炭、石油等。 主要水果：苹果、葡萄、梨、桃、杏、柿等。 四、风俗习惯 人民主食：面食（东北，华北：盛产小麦，以面食为主；黄土高原：则以小米为主）； 传统民居特点：注意防寒保温（东北，华北：土坯垒墙，砖瓦房（火炕）；黄土高原：窑洞）； __________________________________________________

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二、出示学习目标： 1、了解我国四大地理单元的划分及其划分的依据。 2、了解北方地区的省区划分。 3、了解北方地区的自然条件不同对其农业生产和人们生活有较为明显的差异。 三、出示自学提纲： 1、了解我国四大地理单元的划分 （1）熟读图5. 1了解中国四大地理分布图。让学生了解我国四大地理单元的划分及其划分的依据。 （2）读图5.1结合中国地形图完成P3的活动题。 2、了解北方地区的省区划分 （1）读图5.2及《地图册》北方地区政区图，完成P4活动题。 （2）了解北方地区的位置范围。 （3）了解北方地区的气候类型、粮食作物、主要的矿产资源及工业城市。 四、学生自学、讨论。 五、检查自学讨论结果 （1）我国四大地理单元的划分及其划分的依据。 （根据我国各地的地理位置、自然条件和人文地理特点的差异，把我国划分为四个地理单元，即：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区如课本图5、1所示）

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第五章认识我国的地理差异1．我国可以划分为青藏地区、西北地区、北方地区和南方地区。划分依据：地理位置、自然条件、经济发展水平。

3. 三江 源自 然保 护区 位于 长 江、 黄 河、 澜沧 江的 源头地区，有“中华水塔”之称。这里是我国面积最大、海拔最高的天然湿地。柴达木盆地位于昆仑山脉、阿尔金山脉和祁连山脉的环抱之中，是我国地势最高的盆地。盐矿资源品种多，储量丰富，有“聚宝盆”之称。昆仑山脉是亚洲最长的东西走向山脉，公格尔是最高峰，北坡峻巍，南坡平缓。青海湖是我国最大的咸水湖。纳木错是我国地势最高的大湖，是世界最高的咸水湖。雅鲁藏布江流量丰富、落差大、水力资源丰富。塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠。内蒙古高原位于我国北部，是我国的第二大高原，是全国最大的畜牧业生产基地。 4. 秦岭山脉自西向东横贯我国中部地区，主体位于陕西省境内，最高峰为太白 山。秦岭北坡冬季阻挡西北风南下，使秦岭南部少受寒冷和冻害影响；夏季

拦截东南风带来的雨水，加大了秦岭南北降水量的差异。淮河位于长江与黄河两条大河之间。 5. 秦岭—淮河的重要地理意义：是黄河和长江的分水岭；是北方和南方的分界 线；是亚热带湿润地区和暖温带半湿润地区的分界线；是1月0℃等温线； 是800毫米等降水量线；是水田与旱地的分界线；是温带季风气候、亚热带季风气候的分界线；是河流是否有结冰期的界线。

6. 北方、南方地区概况 7. 云贵高原以东、长江以南的低山丘陵地区为东南丘陵，适宜发展多种多样的 亚热带经济林木和果木。长江中下游平原呈串珠状，地势低平，水网稠密。 8. 住宅朝南，在盛夏太阳高度角大，太阳从门、窗射入的光线相对较少，起到 遮阳避暑的作用，在隆冬避开西北寒风，起到防寒保暖的作用，同时冬季太阳高度角较小，使更多斜射的太阳光线进入室内，提高室内温度。第六章认识跨省际区域 6.1 东北地区 1. 东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁三省和内蒙古的东部，是我国纬度最高的 地区。濒临渤海、黄海，与朝鲜、蒙古、俄罗斯相邻。位于我国地势第二、三级阶梯，地形以平原、山地为主，形成山水环绕（平原——山地——界河）的地表形态。气候特点为长冬、严寒。（纬度高，距离亚洲北部寒冷的冬季风源地较近） 2. 黑龙江支流以我国境内的松花江为最大。黑龙江的中段及其支流乌苏里江是 中俄界河，鸭绿江是中朝界河，图们江不仅是中朝界河，入海口附近还是朝

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粤教版七年级地理下册教案（全套）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第七章 知识要点 第一节 、亚洲地理位置： （1）亚洲位于东半球，东临太平洋，南面印度洋，北接北冰洋，西濒地中海。亚洲所跨的纬度约90度，经度约164度。 （2）亚洲西部以乌拉尔山脉、土耳其海峡与欧洲为界，西南部隔苏伊士运河与非洲相连，东部隔白令海峡与北美洲相望。 （3）亚洲的面积为440万平方千米，是大洋洲面积的4.8倍，是世界上面积最大的洲。 2、亚洲复杂多样的自然环境： （1）亚洲陆地平均海拔950米，是世界上地势起伏最大、最低最悬殊的大洲，有“世界屋脊”——青藏高原、低平辽阔——西西伯利亚平原、“世界之巅”——珠穆朗玛峰，世界陆地最低点——死海。 （2）珠穆朗玛峰（海拔8844米），死海（海拔-400米）。 （3）亚洲最大的平原——西西伯利亚平原。 （4）亚洲的地形以高原、山地为主，中部高耸，四周

较低，受地形影响，河流呈放射状流向。 3、亚洲的气候： （1）亚洲主要以温带大陆性气候为主，季风气候典型（温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候）。 （2）亚洲受地形因素影响，近海洋降水量多，内陆较少。 （3）东南亚是世界最大的水稻生产地，与夏季风密切相关。 （4）上海冬、夏季节的盛行风向改变影响气候： 冬季，盛行西北风，气候寒冷干燥。 夏季，盛行东南风，气候高温多雨。 4、亚洲分区：按地理位置、自然和人文地理要素将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚（俄罗斯的亚洲部分）。 5、亚洲人口：是世界上人口最多的大洲，总数超过35亿，约占世界人口总数的60.5%。全世界人口超过1亿的10个国家中，亚洲就有6个（东亚—中国、日本；南亚——印度、巴基斯坦、孟加拉国；东南亚—印度尼西亚）。 6、人口众多加剧了对自然环境和自然资源的压力，成为亚洲部分国家沉重的社会和经济负担。控制人口数量和提高人口素质是亚洲很多国家都必须关注的问题。 第二节

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粤教版七年级地理下册教案（全套） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第七章 知识要点 第一节 、亚洲地理位置： （1）亚洲位于东半球，东临太平洋，南面印度洋，北接北冰洋，西濒地中海。亚洲所跨的纬度约90度，经度约164度。 （2）亚洲西部以乌拉尔山脉、土耳其海峡与欧洲为界，西南部隔苏伊士运河与非洲相连，东部隔白令海峡与北美洲相望。 （3）亚洲的面积为440万平方千米，是大洋洲面积的4.8倍，是世界上面积最大的洲。 2、亚洲复杂多样的自然环境： （1）亚洲陆地平均海拔950米，是世界上地势起伏最大、最低最悬殊的大洲，有“世界屋脊”——青藏高原、低平辽阔——西西伯利亚平原、“世界之巅”——珠穆朗玛峰，世界陆地最低点——死海。

（2）珠穆朗玛峰（海拔8844米），死海（海拔-400米）。 （3）亚洲最大的平原——西西伯利亚平原。 （4）亚洲的地形以高原、山地为主，中部高耸，四周较低，受地形影响，河流呈放射状流向。 3、亚洲的气候： （1）亚洲主要以温带大陆性气候为主，季风气候典型（温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候）。 （2）亚洲受地形因素影响，近海洋降水量多，内陆较少。 （3）东南亚是世界最大的水稻生产地，与夏季风密切相关。 （4）上海冬、夏季节的盛行风向改变影响气候：冬季，盛行西北风，气候寒冷干燥。 夏季，盛行东南风，气候高温多雨。 4、亚洲分区：按地理位置、自然和人文地理要素将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚（俄罗斯的亚洲部分）。

5、亚洲人口：是世界上人口最多的大洲，总数超过35亿，约占世界人口总数的60.5%。全世界人口超过1亿的10个国家中，亚洲就有6个（东亚—中国、日本；南亚——印度、巴基斯坦、孟加拉国；东南亚—印度尼西亚）。 6、人口众多加剧了对自然环境和自然资源的压力，成为亚洲部分国家沉重的社会和经济负担。控制人口数量和提高人口素质是亚洲很多国家都必须关注的问题。 第二节 、东南亚的复杂地形：东南亚主要由中南半岛和马来群岛两大部分组成。 2、马来群岛火山、地震活动相当频繁。印度尼西亚欧大陆世界上火山最多的国家，有“火山国”之称。 3、东南亚是亚洲与大洋洲、太平洋与太平洋之间的“十字路口”，马六甲海峡是欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。 4、新加坡是著名的“花园城市”，新加坡港是世界重要的天然良港。

八年级地理下册第八章第一节西双版纳—晶莹透亮的绿宝石同步练习晋教版

西双版纳—晶莹透亮的绿宝石同步练习 一、选择题 1．下列关于傣族人民文化生活与自然环境关系的叙述，正确的是（） A.将大米装在竹筒中焖烤而成的竹筒饭是傣家人喜欢吃的主食之一 B．傣家竹楼底部高出地面一般达2米左右，是为了防止热带地区的蚊虫和毒蛇 C．摔跤是傣家人喜欢的体育运动项目 D.傣族的孔雀舞、长鼓舞闻名中外 答案：A 解析：分析：西双版纳是热带季风气候，居住竹楼是为了通风散热。摔跤是蒙古族喜欢的体育运动项目。长鼓舞是朝鲜族的舞蹈。故选：A 点评：本题主要考查的是西双版纳的相关知识. 2．除海南省之外，我国原始热带雨林保存最为完整的地方是（） A.云南省 B．四川省 C.台湾省 D.广东省 答案：A 解析：分析：除海南省之外，我国原始热带雨林保存最为完整的地方是西双版纳，西双版纳是热带季风气候，哪里有大片的原始的热带雨林。属于云南省。故选：A 点评：本题主要考查的是西双版纳的相关知识. 3．下列关于西双版纳的叙述，正确的是（） A.景区到昆明的交通方式以铁路为主 B.近年来其旅游业发展呈上升趋势 C.目前由于受市场规模小等因素影响，旅游业有下滑的趋势 D.加工制造业迅速崛起，成为重要的支柱产业 答案：C 解析：分析：西双版纳到昆明的交通方式以公路为主。近年来受各种因素的影响，旅游业发展呈下降趋势，但仍然是西双版纳的重要支柱产业。故选：C 点评：本题主要考查的是西双版纳的相关知识. 4.可以看到“独木成林”自然景观的地区是（） A.珠江三角洲地区 B．西双版纳 C．黄土高原 D.长江沿岸 答案：B 解析：分析：西双版纳旅游资源丰富．旅游业是西双版纳重要的支柱产业，高大挺拔的望天树、巨大的板状根、残忍的绞杀植物、气势磅礴的“独木成林”等都是热带雨林特有的景观。故选：B

八年级地理下册知识点复习晋教版

欢迎来主页下载---精品文档 秦岭—淮河：面积：约占全国总面积的20%； ℃等温线；0①它是我国南方地区和北方地区的分界线；②大致相当于我国冬季人口：约占全国总人口的40%； ④是我国半湿润地区800毫米等降水量线大致通过的地主；③是我国年降水量民族：以汉族占绝大多数，少数民族中人数较多的有：东北的满族、朝鲜族，和湿润地区的分界线；⑤是我国暖温带和亚热带的分界线。宁夏、甘肃的回族。 ，根据不同的需要来划分，一个地区可同时兼有多重“身份”区域划分的原因：二、气候类型：温带季风气候。同一类型的区域，可以划分出不同尺度或不同级别的区域。三、农业发展及问题第五章我国的四地理大区域主要农产品粮食作物：小麦；油料作物：花生；糖料作物：甜菜；经济作物：形成四大区域景观差异的原因：地理位置、自然和人文地理的特点不同。棉花、谷子、大豆等。 北方地区和南方地区第一节植被和果树：东北天然森林、温带水果。 北方地区矿产资源：铁。 一、位置范围主要能源：煤炭、石油等。 北至内蒙古南至秦岭、淮河,,西至大兴安岭、青藏高原,四至：东至渤海、黄海主要水果：苹果、葡萄、梨、桃、杏、柿等。高原。四、风俗习惯宁夏的东南部，甘肃、黄河中下游各省的全部或大部分，范围：包括东北三省、江苏、安徽两省北部；人民主食：面食（东北，华北：盛产小麦，以面食为主；黄土高原：则以小米为主）；地形：以平原和高原为主；传统民居特点：注意防寒保温（东北，华北：土坯垒墙，砖瓦房（火炕）；黄河湖：黄河、淮河、京杭运河、辽河、鸭绿江、松花江、乌苏里江、黑龙江、；土高原：窑洞）松花湖、呼伦湖……精品文档．欢迎来主页下载---精品文档 主要农产品、粮食作物：粮食作物——水稻；油料作物——油菜；糖料作物—交通工具：传统——骡马作役蓄马车；现代——铁路、公路。—甘蔗；经济作物——棉花。运动项目：溜冰植被和果树：亚热带、热带经济作物和林果（长江三角洲、珠江三角洲、四川南方地区盆地——植桑养蚕——蚕丝的主要产区；海南岛、雷州半岛、云南南部是天然橡胶的生产基地）。一、位置范围主要水果：两广、闽、台胜产甘蔗；南部沿海地区出产香蕉、荔枝、龙眼、菠北至秦岭、淮河。南至南海,西至青藏高原,四至：东至东海,萝、柑橘、桂圆等水果；海南岛出产椰子；范围：包括长江中下游地区、南部沿海地区和西南地区。矿产资源：有色金属。 面积：约占全国总面积的25%。主要能源：核能和水能丰富。 多个，人55% 人口：占全国总人口的以上，汉族占绝大多数，少数民族有30四、工业发展及问题多万，主要分布在广西、云、贵、川、渝、湘、琼等省区。人数较多5000数的有：壮、苗、彝、土家、布依、侗、白、哈尼、傣、黎等。长江中下游工业带（上海、南京、杭州-综合工业区；武汉-钢铁、轻纺；湘、赣地区-有色金属）；南部沿海外向型工业带[有南通、上海、宁波、温州、广州、东南沿海受夏季东南季风和西南季地形：平原、盆地与高原、丘陵交错分布(湛江、北海等开放城市；经济特区有深圳、珠海、汕头、厦门、海南岛等；主风影响大——水田；四川盆地——紫色土富含磷、钾等养分；成都平原——天要工业部门有家用电器、、服装、食品、玩具制造等以出口为主的加工工业和府之国；南方地区——鱼米之乡；长江中下游平原地势平坦，河网密布，土壤制造业]；西南地区[宜昌、重庆-电力、钢铁；攀枝花、六盘水-钢铁、煤炭；；肥沃，农业开发历史悠久——单季水稻、油菜、冬小麦的主要产区)西昌-火箭发射基地]。 珠江水系、沿海港口。河湖：长江、京杭运河、华南大动脉-经济林木有：茶、油茶、油桐、漆树、毛竹、杉树、樟树；发展了制茶、丝绸、℃以上；最低0℃，30℃～28最高气温热带季风气候；亚热带、二、气候类型：食品、建筑材料等工业。

粤教版七年级上册地理总教案教学设计(初一 上--获奖作品-广东人民出版社)

七 年 级 下 地 理 教 学 设 计 《第一章认识地球第一节地球的形状和大小》 教学设计 一、教材分析 “认识地球”是七年级地理的第一章，即初中义务教育阶段地理学科的起首章，而本节又是其中的起首节。因此本课设想通过多媒体和充分利用章首页、设计动手探究活动来激发学生探索地球奥秘的好奇心和学习地理的兴趣。 二、教学目标 １．知识与技能 让学生知道地球是个不规则的球体，地球与赤道的平均半径以及赤道周长。 ２．过程与方法

通过设计探讨地球形状的活动和相关事例，用简单的方法证明地球的形状。 ３．情感态度与价值观 激发学生探索地球奥秘的好奇心和学习地理的兴趣，体验到科学探究的方法，严谨的科学态度和科学精神，受到科学史和辩证唯物主义的教育。 三、教学重点: 地球的大小 四、教学难点: 地球形状的认识 五、教法建议: 1．地球的形状，学生已经知道，而且在卫星照片上一目了然。因而教学的着重点是让学生通过活动模拟和体验人类认识地球形状的过程，从中受到科学史的教育。 2．如何证明地球是个球体，教师不要局限于教材中的三个例子，可鼓励学生大胆质疑和提出自己的看法。例如提出：“麦哲伦船队环球航行真的能证实地球是圆形吗？”（圆柱形、圆锥形也可以环绕而行，因而在地球上要证明地球的形状，还必须提出更多的论据。）“你还知道或还可以用哪些方法证明地球是个球体？”总之，采用开放式和探究式的教学方法，可以让学生体验到科学探索的方法，培养学生的求知欲和探究精神，并让学生受到科学精神和严谨的科学态度的教育。 3．在前一节课时可布置学生准备好一个球体（篮球等）和正方体（粉笔盒等），并每人折叠一只桅杆高高的小纸船，以便于在课堂动手实验。介绍卫星照片除用于证明地球是一个球体之外，还可以结合可看到的海陆轮廓、云层等，进行简单的介绍，让学生感受到现代科技的重要作用，树立崇尚科学的观念，并进一步激发学习动机。 六、课时安排建议 1课时 七、教学案例 课前：[欢迎画面]自制欢迎画面：世界地图和一个小姑娘探究头像及欢迎词：欢迎你进入地理知识殿堂！（制造一个研究地理学科的学术氛围，利用文字和女孩头像使气氛严肃而不失亲切，这对刚刚进入地理学习的学生来说很重要，他们有了被尊重的感觉，也激发了他们热爱地理科学，愿意学习地理学科的愿望） 上课：欢迎大家进入我们的地理知识殿堂！作为一个地球人，你合格吗？（老师亲切地说，配合屏幕文字动画进行） [合格地球人的考察]：（根据课堂内容，联系生活实际，设计1～5个有关问题，在考察学生的同时引入教学，下划线处是连接内容）

晋教版八年级地理下教案全集修订稿

晋教版八年级地理下教 案全集 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

第五章认识我国的地理差异第一节四大地理区教学目标知识目标1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型；2.在简单地图上进行区域划分；3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因；4.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。能力目标1.培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力。2.使学生初步掌握地理事物的划分方法。德育目标通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。教学重点我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。教学难点结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。教学方法读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。教具准备教学挂图、多媒体。课时安排一课时教学过程［导入新课］同学们，今天我们班请来了四位来自不同地方的同学（课前安排好四位同学穿好新疆维吾尔族、西双版纳傣家族、东南沿海特区和长江三角洲地区特色服装并通过预习掌握本章四地情况），现在请他们一一给大家介绍一下他们的家乡情况好吗好！（同学们鼓掌欢迎，烘托课堂气氛）［讲授新课］分别把课前挂好的新疆高山牧区景观图、西双版纳热带风光傣家竹楼景观图、东南沿海经济特区的工业生产流水线景观图和长江三角洲农业及工业景观图与四位扮演者（学生）口述台词（课文中的叙述）配套，依次打开（注意：不要一齐打开，这样可能导致学生注意力不集中）。这项活动完毕后，再叫一、两名同学试着描述自己家乡的特点。教师带领同学们一起总结：以上同学的描述，说出了许多不同类型的地理区域：（大屏幕依次显示）至此，同学们已经或多或少地了解了一些中国的地理差异。板书：第五章认识我国的地理差异想一想：（大屏幕显示）为什么会出现不同的地理区域呢学生各抒己见，教师可做点拨，最后总结：它们是根据不同的需要划分的。（板书）同学们请看大屏幕。（课本图5.1）按学生座位分成四组，每个组负责在其中一个地理区域中找出有关区域的术语，最后每组选一名代表，陈述结果，教师汇总：（大屏幕显示）新疆维吾尔自治区——牧区东南沿海——经济特区西双版纳傣族自治州——热带——旅游区长江三角洲——农业区——工业区想一想：（大屏幕显示）一个地区只能属于一个地理区域吗，可以同时兼有多重“身份”吗学生思考后回答：不是，可以。（板书）活动1：（课文第3页活动第1题）做完后，让同桌的同学相互交换划分结果。教师问：你们是不是发现划分结果不完全一致呢（是的）引导学生认识到划分区域要有明确的指标。同学们，假如美国有一位朋友想给你寄信，你能告诉他你的详细地址吗（提问一到两名同学）（大屏幕显示）××省（自治区）××县（自治县、市）××乡（镇）几位同学都是首先说明自己所在的省（自治区）然后是县（自治县、市），再者是 ××乡（镇）等，大家想一想，这个顺序有什么意义呢不这样可以吗请同学说明，若学生有疑问，教师举例说明。（大屏幕显示）××省（自治区）——一级行政区××县（自治县、市）——二级行政区××乡（镇）——三级行政区总结：（大屏幕显示）同一类型的区域，还可以划分出不同尺度或不同级别的区域。（板书）板书：第一节四大地理区下面我们了解一下四大地理区域划分的原因及区域位置和范围。（给学生充足的时间活动，探究）——做第5页活动题，同学们可互相讨论，交流活动结果，最后教师总结，把区域界线、位置与范围都落实到图上，并做板书。活动题目参考答案：1.有相似性。界线A的确定，主导因素是夏季风的影响，大致与400 mm 等降水量线一致——西北地区深居（山脉）、（河流）一致。（2）西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线，大致与mm等降水量线一致。（3）青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与、级阶梯分界线一致。2.判断（1）一个地区只能属于一个地理区域。（2）同一类型的区域没有级别高低或尺度大小的区别。（3）我国的地理区域只有四个。（4）我国四大地理区域在位置、自然和人文地理方面各具特色。3.下列省、自治区、直辖市主要或全部位于哪个地理区域。新疆维

七年级地理(下)教案(全套) 粤教版七年级下册

第七章知识要点 第一节 1、亚洲地理位置： （1）亚洲位于东半球，东临太平洋，南面印度洋，北接北冰洋，西濒地中海。亚洲所跨的纬度约90度，经度约164度。 （2）亚洲西部以乌拉尔山脉、土耳其海峡与欧洲为界，西南部隔苏伊士运河与非洲相连，东部隔白令海峡与北美洲相望。 （3）亚洲的面积为440万平方千米，是大洋洲面积的4.8倍，是世界上面积最大的洲。 2、亚洲复杂多样的自然环境： （1）亚洲陆地平均海拔950米，是世界上地势起伏最大、最低最悬殊的大洲，有“世界屋脊”——青藏高原、低平辽阔——西西伯利亚平原、“世界之巅”——珠穆朗玛峰，世界陆地最低点——死海。 （2）珠穆朗玛峰（海拔8844米），死海（海拔-400米）。 （3）亚洲最大的平原——西西伯利亚平原。 （4）亚洲的地形以高原、山地为主，中部高耸，四周较低，受地形影响，河流呈放射状流向。 3、亚洲的气候： （1）亚洲主要以温带大陆性气候为主，季风气候典型（温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候）。 （2）亚洲受地形因素影响，近海洋降水量多，内陆较少。 （3）东南亚是世界最大的水稻生产地，与夏季风密切相关。 （4）上海冬、夏季节的盛行风向改变影响气候： 冬季，盛行西北风，气候寒冷干燥。 夏季，盛行东南风，气候高温多雨。 4、亚洲分区：按地理位置、自然和人文地理要素将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚（俄罗斯的亚洲部分）。 5、亚洲人口：是世界上人口最多的大洲，总数超过35亿，约占世界人口总数的60.5%。全世界人口超过1亿的10个国家中，亚洲就有6个（东亚—中国、日本；南亚——印度、巴基斯坦、孟加拉国；东南亚—印度尼西亚）。 6、人口众多加剧了对自然环境和自然资源的压力，成为亚洲部分国家沉重的社会和经济负担。控制人口数量和提高人口素质是亚洲很多国家都必须关注的问题。 第二节 1、东南亚的复杂地形：东南亚主要由中南半岛和马来群岛两大部分组成。 2、马来群岛火山、地震活动相当频繁。印度尼西亚欧大陆世界上火山最多的国家，有“火山国”之称。 3、东南亚是亚洲与大洋洲、太平洋与太平洋之间的“十字路口”，马六甲海峡是欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。 4、新加坡是著名的“花园城市”，新加坡港是世界重要的天然良港。 5、东南亚以热带季风和热带雨林气候为主，气候高温多雨，适合种植水稻和天然橡胶等热带经济作物。 6、泰国——世界上最大的橡胶生产国；菲律宾——世界上最大的蕉麻生产国；印度尼西亚——世界上最大的椰子生产国；泰国、越南、缅甸——世界上重要的稻米出口国；印度尼西亚、文莱——东南亚主要的石油输出国；马来西亚——锡矿产量居世界第一位。 7、华人、华侨：中国人旅居国外，取得所在国国籍的称为华人；仍保留中国国籍的称为华侨。东南亚是华人和华侨分布最集中的地区，华人和华侨总数在2000万人以上。 第三节南亚 1、南亚因喜马拉雅山脉、苏莱曼山脉等高大山体与亚洲其他地区隔开，形成一个相对独立的地理单元，被称为“南亚次大陆”，也称“印巴次大陆”或“印度次大陆”。 2、南亚北部是喜马拉雅山脉，中部是印度河平原和恒平原，南部是德干高原（印度半岛）。斯里兰卡岛是一个岛国。 3、南亚的加尔各答是麻纺织工业中心，孟买是棉纺织工业中心。 4、印度是世界第二人口大国，属发展中国家，核技术较发达，是世界软件大国，掌握发射卫星技术。 5、南亚是佛教、印度教等宗教的发祥地。恒河平原是古印度文明的发祥地，恒河被印度教视为“圣河”。 第四节西来——世界石油宝库

晋教版八年级地理下册期中考试卷

2017-2018第二学期八年级地理期中测试卷 班级：姓名： 一、单项选择题：（每小题2分，共50分） 1、不属于秦岭---淮河的意义的是（） A、湿润地区和干旱地区的分界限 B、亚热带与温带地区的分界限 C、800毫米等降水量线通过的地方 D、我国北方地区和南方地区的分界线 2、下列关于南北方人民生活的叙述，不正确的是（） A.北方民居建筑注意防寒保暖 B.南方民居建筑注意通风散热 C.北方民居屋顶坡度较小，墙体较厚 D.南方民居屋顶坡度较小，墙体高 3、“雪山连绵，冰川广布”描述的地区是( ) A.北方地区 B.西北地区 C.青藏地区 D.南方地区 4、我国夏季气温最低的地区( ) A.黑龙江北部 B.新疆北部 C.吐鲁番盆地 D.青藏高原 5、下列语句中，描写南方地区景观的是( ) A.千里冰封，万里雪飘 B.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 C.早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜 D.远看是山，近看成川 6、黄土高原最丰富的是( ) A.太阳能 B.煤炭 C.石油 D.天然气 7、关于西北地区地形特征的叙述正确的是（） A．以平原、山地为主B．以丘陵、高原为主 C．以高原、盆地为主D．以山地、丘陵为主 8、我国南北方耕作制度的差异主要是受( ) A.地形的影响 B.气候条件的影响 C.经济条件的影响 D.技术水平的影响 9、制约西北地区农业生产的主要因素是( ) A.地形条件 B.光照条件 C.水源条件 D.科技条件 10、长江沿岸、沿海经济带及西部地区，构成了（） A、“Z”型格局 B、“S”型格局 C、“H”型格局 D、“T”型格局 11、以下关于自贡的美称正确的是( ) A.龙之乡 B.西部硅谷 C.盐之都 D.灯之城 12、下列人类活动方式可取的是( ) A.在内蒙古草原上垦荒种粮 B.在长江中下游地区围湖造田 C.在山东丘陵地区大面积种植水稻 D.在青藏高原上发展畜牧业 13、下列是有关北京城市职能的叙述，正确的是( ) A.北京是我国最大的城市和政治中心城市 B. 北京是我国的政治文化中心和国际交往中心城市 C. 北京是我国最大的商业中心城市和对外交往城市 D. 北京是我国北方地区经济中心和旅游中心城市 14、新疆绿洲的特色农产品主要有( ) A.棉花、甜菜、瓜果 B.小麦、花生、大豆 C.水稻、油菜、棉花 D.棉花、甘蔗、高粱 15、下列关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是（） A、水成说 B、风水雨相说 C、风成说 D、冰川作用 16、成渝地区地处长江的（）河段。 A、中游 B、中下游 C、上游 D、上中游 17、东北三省的相气候特点是( ) A.干旱 B.冷湿 C.高寒 D.严寒 18、以下城市以水电为主导工业部门的是（） A、上海 B、重庆 C、宜昌 D、武汉 19、在我国的吐鲁番盆地有“早穿皮袄午穿纱”的说法，这说明当地( ) A.日平均气温高 B.气温年变化大 C. 气温日变化大 D.受地球形状的影响 20、北京的主要气候类型是( ) A.热带雨林气候 B.亚热带季风气候 C.温带季风气候 D.暖温带大陆性季风气候 21、下列搭配正确的是( ) A. 鱼米之乡—成渝地区 B.天府之国—长江三角州地区 C.三山夹两盆—东北三省 D. 水土流失严重的地区—黄土高原 22、新疆的瓜果有的特别甜，有的特别红，其原因是( ) ①夏季热量充足，光照强烈②绿洲的水源充足 ③云量多、光照强烈，有利于作物的光合作用④夏季昼夜温差大 A.①② B.②③ C. ③④ D. ①④ 23、傣族聚居在云南南部，住竹楼，着短衣长裙是因为要适应（） A．炎热气候B．干旱气候C．地表崎岖D．多雨气候 24、小王要帮公司采购一批质量优等的巴旦杏，他最应该去的地方是( ) A.库尔勒 B.吐鲁番 C.喀什 D.鄯善 25、有关“西气东输”工程的说法，错误的是( ) A.会严重破坏沿岸的生态环境 B.会缓解东部地区如安徽、上海等地的能源短缺问题 C.该工程西起新疆，东到上海 D.能增加当地的收入和就业机会 二、填空题（每空1分，共23 分。） 1、青藏地区的特色农业是，主要分布在______________、____________，西北地区的特色农业是，主要分布在河西走廊、__________、___________和天山山麓。 2、新疆的特色农业是，其灌溉水源主要是，该地区有一种古老的水利设施叫。 3、川气东输的起点是四川省的。 4、成都平原是由和冲击形成。 5、西北地区的自然景观从东到西依次是——，导致这植被差异的最主要因是自东向西降水逐渐。 6、.黄土高原东起、西至、南达、北抵__ ______。 7、成渝地区的核心城市是、，长江三角洲的经济类型属于经济。