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非标螺纹加工及测量

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摘要由于光学零件的特殊要求，非标螺纹在光学零件中应用越来越多，同时由于螺纹为非标螺纹在加工和测量过程中均有其局限性，本文通过对螺纹的原理进行分析和推算，从而解决非标螺纹的加工与测量问题。

关键词非标螺纹三针螺纹导程

1序言

随差我公司加工光学零件和国外贸易零件越来越多，非标螺纹加工的种类越来越多，在开始时均是通过定制专用刀、量具来解决加工和测量问题，但随着品种越来越多以及交货进度的紧张，经常是刀、量具还没有采购回来，用户就在急切的等待产品的交付，该问题已成了制约公司的瓶颈。本文通过对螺纹的原理进行分析和推算，从而解决非标螺纹的加工与测量问题。

2 各类螺纹的计算

2.1 公制螺纹内径及中径的计算

公制螺纹的标准牙形如图1所示。

图1 螺纹牙形

图中t——螺距；

H——螺纹的理论高度；

h——工作高度；

d——螺纹公称直径（外径）；

d1——螺纹内径；

d2——螺纹中径。

螺纹牙形按标准规定，在外圆处削平1/8H

?，在内圆处削平1/4H

?。因此牙形处尺寸之间的关系可处图1中直角三角形ACD中计算出：

/230/21.732

H t ctg t

=?=?

即H=0.866t （2-1）

螺纹工作高度

(/8/4)5/80.866

h H H H t

=-+=?

即h=0.5413t （2-2）

由此可计算出，螺纹内径为：

220.5413

d d h d t

=-=-?

即

1.0825

d d t

=-（2-3）

式2-3为螺纹内径公称尺寸的计算公式。

对于外螺纹，实际内径只允许小于公称尺寸；对于内螺纹，内径偏差为正值。因此在实际加工中，内

螺纹底孔直径'

d可按下列公式计算：

d d t

=-（2-4）

按公式2-4计算出的内径尺寸均在内螺纹内径最大极限尺寸之下。

螺纹除了外径（公称直径）d和内径d1之外，还有中径d2，如图1所示。中径不是外径和内径的平均直径。在中径处的牙形宽度和牙间宽度相等，即在三角形高1/2*H处的直径为中径。根据图1可计算出：2

2/82/23/4

d d H H d H

=+?-?=-?

由公式2-1可知H=0.866t，

因此

3/40.866

d d t

=-?

即

0.6495

d d t

=-（2-5）2.2 英制螺纹高度计算

图2为英制螺纹的牙形，图中设螺距为t，高度为h，牙形角为55°，由图2中三角形ABC中计算出：

图2 英制螺纹牙形

/227.5/21.921H t ctg t =?=?

即 H=0.96605t （2-6）螺纹高度为：

21/62/30.6905h H H t =-?=?

即 h=0.64t （2-7）

英制螺纹的螺距是以每英寸牙数n 来表示的，则

1/()25.4/()t n in n mm ==，将其代入公式2-7中得：

螺纹高度为：

h=16.257/n （mm ）（2-8）螺纹内径为：

12 1.28d d h d t =-=- （2-9）

或 132.512/d d n =- （2-10）英制螺纹由于牙顶和牙底削平高度相等，所以中

径为；

20.64d d h d t =-=- （2-11）

2.3 30°梯形螺纹宽度计算

图3所示为梯形螺纹的牙形，螺距为t ，中径上的齿厚为t/2，高度为h 1，工作高度为h ，间隙为Z ，牙顶宽为f 1，牙顶间为f 2，牙根宽g 2，牙根间g 1。

图3 梯形螺纹牙形

从图3分析可知，在三角形ABC 中，

15///4tg AB BC AB t ?== 则 /4150.067A B t t g

t =??= 所以 1/220.366f t A B t =-= 2/220.634f t A B t =+= 从图3中三角形CDE 分析可知：

15//(/4)

t g D E C D A B t Z ?==+ 因此 (/4)150.0670.267

D E t Z t g t Z =+?=+ 所以 1/220.3660.536g t D E t Z =-=- 2/220.6340.536

g t D E t Z =+=+ 于是可计算出下列各式：

牙顶宽 10.366f t =或12f t f =- （2-12）牙顶间 10.634f t =或21f t f =- （2-13）牙根宽 20.6340.536g t Z =+

或21g t g =- （2-14）牙根间 10.3660.536g t Z =-

或12g t g =- （2-15）

根所相关标准，t=2~4时取Z=0.25，则可计算出： 20.6340.134g t =+ （2-16） 10.3660.134g t =- （2-17） t=5~12时取Z=0.5，则可计算出：

20.6340.268g t =+ （2-18）

10.3660.268g t =-

（2-19）

2.4 螺纹升角和导程的计算

螺纹升角是螺旋线与圆柱端面之间的夹角。导程是一条螺旋线沿圆周上升一周的轴向距离。当螺纹是由一条螺旋线所形成时，导程等于螺距；当螺纹是由几条螺旋线形成时，导程等于螺距与螺纹头数的乘积。图4为螺纹的各个参数，左图是一周螺纹的展开图。它是一个直角三角形，斜边即为螺旋线，d 是所展开的圆柱面直径，α是升角，t 是螺距，n 是螺纹头数，s 是导程。

图4 螺纹的参数

（1）螺纹升角

由图4所示的直角三角形可知：

/tg s d απ= （2-20）

式中 s ——导程，即s=nt 。

由2-20可知，不同的直径d 就有不同的升角α，因此，螺纹的外径、中径和内径的升角是不同的。螺纹升角一般是指中径的升角而言，可用d 2代入公式2-20中进行计算。

对于模数制蜗杆s T m π=，f d d =代入公式2-20中可计算出：

/s f tg nm d α= （2-21）

式中 f d ——分度圆直径，mm ； s m ——端面模数，mm 。

对于径节制蜗杆/T P π=，f d d =代入公式2-20中可计算出：

/f tg n d P α= （2-22）

式中 f d ——分度圆直径，in ；

P ——端面径节，1/in 。

（2）螺纹导程

螺旋线的导程一般是指外径的导程而言，因此从公式2-20可计算出

s d t g πα

= （2-23）式中 d ——螺纹外径。

3 非标螺纹加工过程中实例计算

我公司在生产某型号红外光学系统产品时，由于产品结构的需要，有一系列非标螺纹的加工，本文以该型号中的M40×1.5内螺纹的加工进行计算，计算其螺纹底孔的大小。

根据公式（2-3）计算：

140 1.08251.538.376d mm =-?=

再用近似公式（2-4）计算：

'140 1.538.5d mm =-=

根据公式（2-3）、（2-4）计算出的结果均在公差

内，在实际工作中按公式（2-3）、（2-4）计算均可加工出合格产品。

4 用三针测量螺纹中径

用三针测量是检验螺纹中径的一种比较精密的方法。测量时，在螺纹螺旋槽内放置具有同样直径（2W ）的三个量针，如图5所示，然后用千分尺量出尺寸M ，经过计算就能得出中径尺寸。通过与螺纹的中径公差对照，来检验是否在公差范围之内。

图5 三针测量螺纹中径

三针测量螺纹中径原理如图6所示，测量尺寸的计算过程如下：

图6 三针测量螺纹的计算图

由图6所所示可知，螺纹中径为：

22(2()22d M CF M OC OF M OC OF =-=-+=-=

22()M W AO FA =---

在图6所示的直角三角形ABO 中，

/s i n (/2)/s i n (A O O B W αα==，从图6所示可知，F 点

在螺纹中径上，因此/2FA DE =，在直角三角形ADE

中，(/2)/2(/2)DE AE ctg t ctg αα==

， /21/2/2(/2)FA DE t ctg α== 。

由此可知：

222[/sin(/2)1/2/2(/2)]d M W W t ctg αα=---

因此 2[11/s i n (/2)]/2(/2)L d M D t c t g αα=-++ （4-1）

式中 d 2——螺纹中径； M ——测量读数； t ——螺距；

α——螺纹牙形角； D L =2W ——三针直径。

将各种螺纹的牙形角代入公式4-1中，并可计算出中径计算公式：

普通螺纹 230.866L d M D t =-+ （4-2）梯形螺纹 2 4.8637 1.866L d M D t =-+ （4-3）英制螺纹、管螺纹

2 3.16570.9605L d M D t =-+ （4-4）在采用三针测量时，三针的直径不能随意选用。理论上要求三针与牙形相切于中径，由此可推导三针直径（D L ）的计算公式如下：

从图6所示，在直角三角形ABO 中，

/(/2)sin(/2)/cos(/2)OB AB tg ααα==

因为 /2L OB W D ==

所以 /2/sin(/2)/cos(/2)L D AB αα=

/2cos(/2)/sin(/2)L AB D αα= （Ⅰ）在直角三角形ADC 中，

//2/2sin(/2)DC AD t AB α==

/41/sin(/2)AB t α= （Ⅱ）

比较（Ⅰ）（Ⅱ）两式，可计算出：

/2cos(/2)/sin(/2)/[4sin(/2)]L D t ααα=

因此 /[2cos(/2)]L D t α= （4-4）将各种螺纹的牙形角代入公式4-4中，并可计算

出三针直径的计算公式：

普通螺纹 0.577L D t = （4-5）梯形螺纹 0.518L D t = （4-6）英制螺纹、管螺纹 0.564L D t = （4-7）由上列计算出三针直径直径的各个计算公式可以得出，其直径是螺距的函数。为此我们可以根据标准所规定的各种螺距数值代入上列各式，得出其相应的三针直径。在测量时只要根据相关手册查出相应的三针直径就可进行测量。

在生产过程中，除了采用三针测量外，有时不采用双针测量或单针测量。对于大直径大螺距的螺纹，如采用三针时千分尺不能同时接触到量针的最高点，则可用双针来测量螺纹中径，如图7所示。

图6 用双针测量螺纹中径

当螺纹为公制螺纹时，其中径可按下列公式进行计算：

223/[8()]0.866L L d M D t M D t =---+ （4-8）

有些螺纹，象多头螺纹、多头蜗杆等，为了使测量简便起见，也可用单针来测量，如图8所示。图中M 也是利用千分尺量出的尺寸。在测量时为了消除由于外径及中径的椭圆度与偏心对测量结果的影响，尺寸M 应在两个相互垂直的轴向截面内测量两次。

图6 用单针测量螺纹中径

螺纹的中径计算公式为：

22[11/sin(/2)]/2(/2)L d M d D t ctg αα=--++ （4-9）式中 d 2——螺纹中径；

M ——两次测量结果的平均值； d ——测出螺纹外径实际尺寸； t ——螺距；

α——螺纹牙形角； D L ——三针直径。

将各种螺纹的牙形角代入公式4-9中，并可计算出中径计算公式：

普通螺纹 2230.866L d M d D t =--+ （4-10）梯形螺纹 22 4.8637 1.866L d M d D t =--+ （4-11）英制螺纹、管螺纹

22 3.16570.9605L d M d D t =--+ （4-12）例如：一多头蜗杆，外径d=34mm ，模数m=2，

压力角α=20°，头数n=2，以直径D L =3.106mm 的一个量针，用千分尺第一次测得读数M 1=33.57mm ，第二次在与上次相垂直的轴向截面上测得读数M 2=33.59mm ，由此计算此蜗杆的分度圆直径。

先算出周节t ： 3.14162 6.2832t m mm π==?= 读数的平均值为：

12()/2(33.5733.59)/233.58M M M mm =+=+=

根据公式4-9，蜗杆的分度圆直径为：

22[11/sin(/2)]/2(/2)L d M d D t ctg αα=--++

233.5834 3.106(11/0.17365) 6.2832/2 5.6713

=?--++? =29.987mm

大地测量学实验指导书汇总

《大地测量学基础》实验指导书 XXX大学土木工程系测绘工程教研室 2010年7月

第一部分：实验与实习须知控制测量学是测绘工程专业一门践性很强的专业主干课程，其实验与实习是教学中必不可少的重要环节。只有通过实验与实习，才能巩固课堂所学的基本理论，进而掌握仪器操作的基本技能和测量作业的基本方法，并为深入学习测绘专业理论和有关专业知识打下基础。在进行实验之前，必须明确实验的基本规定，了解仪器的借还手序及仪器的保护、保养等知识，做到爱护仪器，达到实习之目的，防患于未然。实验与实习规定 1．在实验或实习之前，必须复习教材中的有关内容，认真仔细地预习本指导书，以明确目的、了解任务、熟悉实验步骤和过程、注意有关事项并准备好所需文具用品。 2．实验或实习分小组进行，组长负责组织协调工作，办理所用仪器工具和借领和归还手续。 3．实验或学习应在规定的时间进行，不得无故缺席或迟到早退；应在指定的场地进行，不得擅自改变地点或离开现场。 4．必须遵守“测量仪器工具的借领与使用规则”和“测量记录与计算规则”。 5．应该服从教师的指导，严格按照本指导书的要求认真、按时、独立地完成任务。每项实验或实习，都应取得合格的成果，提交书写工整规范的实验报告或实习记录，经指导教师审阅同意后，才可交还仪器工具，结束工作。 6．在实验或实习过程中，还应遵守纪律，爱护现场的花草、树木和农作物，爱护周围的各种公共设施，任意砍折、踩踏或损环者应予赔偿。测量仪器工具的借领与使用规则对测量仪器工具的正确使用、精心爱护和科学保养，是测量人员必须具备的素质和应该掌握的技能，也是保证测量成果质量、提高测量工作效率和延长仪器工具使用寿命的必要条件。在仪器工具的借领与使用中，必须严格遵守下列规定。一、仪器工具的借领 1．在指定的地点凭学生证办理借领手续，以小组为单位领取仪器工具。 2．借领时应该当场清点检查。实物与清单是否相符，仪器工具及其附件是否齐全，背带及提手是否牢固，脚架是否完好等。如有缺损，可以补领或更换。 3．离开借领地点之前，必须锁好仪器箱并捆扎好各种工具；搬运仪器工具时，必须轻取轻放，避免剧烈震动。 4．借出仪器工具之后，不得与其他小组擅自调换或转借。

电子测量-实验指导书1

电子测量实验指导书通信与电子工程学院通信与测量实验室

实验一、信号发生器和模拟示波器的使用一、实验目的 1.学会信号发生器、模拟示波器的使用方法二、实验仪器函数信号发生器F40 一台示波器GOS6051 一台三、实验内容 1.用示波器测量正弦信号（1）调节信号发生器，使其输出频率为1kHz，峰峰值为1V，不含直流成分的正弦波信号，用示波器观测次信号，记录其实际周期值，并在坐标纸上记录示波器荧光屏上显示的被测波形。（2）调节信号发生器，使其输出频率为5kHz，峰峰值为2V，含1v直流成分的正弦波信号，用示波器观测次信号，记录其实际周期值，并在坐标纸上记录示波器荧光屏上显示的被测波形。2.用示波器测量正弦信号（1）调节信号发生器，使其输出周期为0.1ms，峰峰值为2V，占空比为50%，不含直流成分的矩形波信号，用示波器观测次信号，记录其实际频率值，并在坐标纸上记录示波器荧光屏上显示的被测波形。（2）调节信号发生器，使其输出周期为0.2ms，峰峰值为3V，占空比为50%，含1V直流成分的矩形波信号，用示波器观测次信号，记录其实际频率值，并在坐标纸上记录示波器荧光屏上显示的被测波形。 (3) 调节信号发生器，使其输出周期为1ms，低电平为0V，高电平为3V，占空比为20%，不含直流成分的矩形波信号，用示波器观测次信号，记录其实际频率值，并在坐标纸上记录示波器荧光屏上显示的被测波形。 3.用示波器观测几个通信原理常用调制信号(选作) （1）调节信号发生器，使其产生一个调幅波，载波信号为频率1MHz的正弦波，幅度为2V；调制

信号选内部信号正弦波（波形编号为1），调制信号频率为5kHz，调制深度为80%。（2）调节信号发生器，使其产生一个FSK波，输出正弦信号幅度为2V；调制信号选内部信号正弦波（波形编号为1），频率在100Hz和10KHz之间交替，交替间隔时间为10ms的正弦波。 4.用示波器观察李萨如图像（演示或者选作）四、实验步骤打开电源，并预热信号发生器，进入正常工作状态 4.1 用示波器测量正弦信号 4.1.1 步骤（1）按“shift”,则屏幕上显示“shift”字样，shift表明要选择某个按键的第二功能。然后按“频率”，即完成按键上面对应蓝字的功能，说明完成选择波形为正弦波。在显示屏左端显示“~”。（2）按“频率键”，可显示频率或者时间单位，使其显示频率，完成1kHz的输入，即为：在数字按键上输入1，然后按扫描键，这时选择了按钮下方的单位“kHz”。（3）按“shift”,则屏幕上显示“shift”字样，shift表明要选择某个按键的第二功能。然后按“猝发”，即完成按键上面对应蓝字的第一项功能，说明完成选择偏移功能。在数字按键上输入0，然后按调频键，这时选择了“mV”（或在数字按键上输入0，然后按“shift”，这时选择了“V”）。即说明选择直流分量为0。（4）按“幅度键”，可显示幅度位，即电压单位。完成1V的输入，即为：在数字按键上输入1，然后按“shift”键，这时选择了“V”。（5）用示波器观测输出信号，并记录实际周期和波形。 4.1.2 步骤（1）按“shift”,则屏幕上显示“shift”字样，shift表明要选择某个按键的第二功能。然后按“频率”，即完成按键上面对应蓝字的功能，说明完成选择波形为正弦波。在显示屏左端显示“~”。（2）按“频率键”，可显示频率或者时间单位，使其显示频率，完成5kHz的输入，即为：在数字按键上输入5，然后按扫描键，这时选择了按钮下方的单位“kHz”。（3）按“shift”,则屏幕上显示“shift”字样，shift表明要选择某个按键的第二功能。然后按“猝发”，即完成按键上面对应蓝字的第一项功能，说明完成选择偏移功能。在数字按键上输入1，然

测量学实验指导书

题目 1、水准仪的认识 2、水准线路（闭合）测量 3、水准仪的检验校正 4、经纬仪的认识 5、水平角，竖直角观测 6、经纬仪的检验校正 7、控制测量 8、地形图的测绘实验一水准仪的认识一、目的 1、认识Ｓ3 级水准仪各部分的构造； 2、练习水准仪的使用方法。二、实验内容 1、了解Ｓ3级水准仪各个部分、各个螺旋的名称、作用和操作方法； 2、练习水准仪的安置、整平； 3、练习望远镜的使用和在望远镜中读标尺的方法； 4、练习计算两点高差的方法。三、实验组织和实验用具 3～4人/组。每组借用：Ｓ3 级水准仪1台，记录板1块，水准尺1根。每人自备：实验报告，铅笔，小刀。四、实验步骤和要求 1、各组把仪器安置在指定的地点，面向预先安置好水准尺。 2、首先熟悉一下水准仪的构造，各部分的名称、作用和操作方法。 3、练习用圆水准器安平仪器，用望远镜照准标尺，用微倾螺旋使汽泡符合，依次读取Ａ、Ｂ两点水准尺的读数，并计算A、B两点间的高差ｈAB 。 4、每人轮流做一遍。第二人开始工作时，改变一下仪器高。 5、填写实验记录表，每人交1份。五、注意事项

1、三脚架要安置稳妥，高度适当，架头接近水平，伸缩腿螺旋要旋紧。 2、用双手取出仪器，握住仪器坚实部分，要确认已装牢在三脚架上以后才可放手，仪器箱盒要随即关紧。 3、掌握正确操作方法，特别是用圆水准安平仪器和使用望远镜的方法。 4、要先认清水准尺的分划和注记，然后练习在望远镜内读数。 5、要爱护仪器，注意“测量仪器使用规则”。 6、要重视记录，注意“测量资料记录规则”。实验二等外水准测量一、目的 1、练习五等水准测量的施测方法与记录及计算方法； 2、进一步练习水准仪的正确使用方法。二、实验内容 1、选一平坦地段测量一水准支线； 2、作出详细记录，并计算出测点间的高差和测点高程，以及水准路线的闭合差。三、实验组织和实验用具 3人一组：1人观测，1人扶尺，1人记录。每组借用：Ｓ3级水准仪1台，水准尺1根，尺垫1 个，记录板1块。每人自备：实验记录纸，铅笔，小刀。四、实验步骤和要求 1、设立两水准点BM1、BM2，并假定的BM1高程。两水准点间的长度，以安置2～3个测站为宜。 2、从BM1出发测到BM2，再返测到BM1。 3、计算出高差和闭合差，用?ｈ和?（后视读数）-?（前视读数）进行检核计算，最后求出BM2的高程。 4、容许闭合差按（毫米）计算，Ｌ为两水准点间单程路线之长（以公里计）。每人完成一个往返，不合格者重测，每人填写一份记录。五、注意事项 1、注意水准测量进行的步骤，严防水准仪和水准尺同时移走。 2、要选择好测站和转点的位置，尽量避开行人和车辆的干扰，保持前后视距离相等，视线长不超过100米，最小读数不小于0.30米。 3、水准尺要立直，用黑面读数。已知水准点上立尺不用尺垫，转点要选择稳固可靠的点，用尺垫时要踩实。 4、置镜时必须保持架头基本水平，脚螺旋基本等高。后前视读数间不用调节园水准器。

测量学实验实训指导书

《测量学》实验实训指导书许昌职业技术学院二〇〇七年三月六日

测量实习须知一、测量实习规定（1）在测量实验之前，应复习教材中的有关内容，认真仔细地预习实验或实验指导书，明确目的与要求、熟悉实验步骤、注意有关事项，并准备好所需文具用品，以保证按时完成实验任务。（2）实验分小组进行，组长负责组织协调工作，办理所用仪器工具的借领和归还手续。（3）实验应在规定的时间进行，不得无故缺席或迟到早退；应在指定的场地进行，不得擅自改变地点或离开现场。（4）必须严格遵守本书列出的“测量仪器工具的借领与使用规则”和“测量记录与计算规则” （5）服从教师的指导，每人都必须认真、仔细地操作，培养独立工作能力和严谨的科学态度，同时要发扬互相协作精神。每项实验都应取得合格的成果并提交书写工整规范的实验报告，经指导教师审阅签字后，方可交还测量仪器和工具，结束实验。（6）实验过程中，应遵守纪律，爱护现场的花草、树木和农作物，爱护周围的各种公共设施，任意砍折、踩踏或损坏者应予赔偿。二、测量仪器工具的借领与使用规则（一）测量仪器工具的借领 1．在教师指定的地点办理借领手续，以小组为单位领取仪器工具。 2．借领时应该当场清点检查。实物与清单是否相符，仪器工具及其附件是否齐全，背带及提手是否牢固，脚架是否完好等。如有缺损，可以补领或更换。 3．离开借领地点之前，必须锁好仪器箱并捆扎好各种工具；搬运仪器工具时，必须轻取轻放，避免剧烈震动。 4．借出仪器工具之后，不得与其他小组擅自调换或转借。

5．实验结束，应及时收装仪器工具，送还借领处检查验收，消除借领手续。如有遗失或损坏，应写出书面报告说明情况，并按有关规定给予赔偿。（二）测量仪器使用注意事项 1．携带仪器时，应注意检查仪器箱盖是否关紧锁好，拉手、背带是否牢固。 2．打开仪器箱之后，要看清并记住仪器在箱中的安放位置，避免以后装箱困难。 3．提取仪器之前，应注意先松开制动螺旋，再用双手握住支架或基座轻轻取出仪器，放在三脚架上，保持一手握住仪器，一手去拧连接螺旋，最后旋紧连接螺旋使仪器与脚架连接牢固。 4．装好仪器之后，注意随即关闭仪器箱盖，防止灰尘和湿气进人箱内。仪器箱上严禁坐人。 5．人不离仪器，必须有人看护，切勿将仪器靠在墙边或树上，以防跌损。 6．在野外使用仪器时，应该撑伞，严防日晒雨淋。 7．若发现透镜表面有灰尘或其他污物，应先用软毛刷轻轻拂去，再用镜头纸擦拭，严禁用手帕、粗布或其他纸张擦拭，以免损坏镜头。观测结束后应及时套好物镜盖。 8．各制动螺旋勿扭过紧，微动螺旋和脚螺旋不要旋到顶端。使用各种螺旋都应均匀用力，以免损伤螺纹。 9．转动仪器时，应先松开制动螺旋，再平衡转动。使用微动螺旋时，应先旋紧制动螺旋。动作要准确、轻捷，用力要均匀。 10．使用仪器时，对仪器性能尚未了解的部件，未经指导教师许可，不得擅自操作。 11．仪器装箱时，要放松各制动螺旋，装人箱后先试关一次，在确认安放稳妥后，再拧紧各制动螺旋，以免仪器在箱内晃动。受损，最后关箱上锁。

电子测量原理实验指导书

电子测量原理实验指导书南京邮电大学自动化学院

目录电子测量实验系统组成原理及操作 (1) 电子计数器原理及应用 (10) 示波器原理及应用 (16) R、L、C参数测量 (24) 逻辑分析仪原理及应用 (31) 交流电压测量 (40)

电子测量实验系统组成原理及操作一、实验目的 1．了解SJ-8002B电子测量实验系统的原理和组成。 2．学习操作本实验系统并完成一些简单实验。二、实验内容 1．操作本系统的实验箱内部DDS信号源，产生出多种信号波形，并用外接示波器观察。 2．使用本实验箱内部数字示波器，去观察外部信号源的信号波形。 3．使用本实验箱内部数字示波器，观察内部DDS信号源产生的信号波形。三、实验器材 1．SJ-8002B电子测量实验箱 1台 2．双踪示波器（20MHz模拟或数字示波器） 1台 3．函数信号发生器（1Hz～1MHz） 1台 4．计算机(具有运行windows2000和图形化控件的能力) 1台四、实验原理 SJ-8002B电子测量实验系统由三大部分组成：a电子测量实验箱；b系列化的实验板；c微型计算机（含配套的实验软件），如图1－1所示。此外，实验中根据需要可以再配备一些辅助仪器，如通用示波器、信号源等。图1－1 电子测量实验系统的基本组成电子测量实验系统的外貌图如图1－2所示。

图1－2 电子测量实验系统电子测量实验箱主板如图1－3所示。 S102 短路块 62芯插座，实验电路板 AC9V 温度板用电源 EPP 插座，连接计算机并口键盘板接口电位器直流可调电压 S101 短路块 S702 短路块 S602 短路块采集1通道输入Ain1信号源1输出Aout1 测频输入Fx 采集2通道输入Ain2信号源2输出Aout2 直流电压输入DCin 图1－3 电子测量实验箱主板短路块名短路位置连接说明使用场合 S101 左边 7109直流电压差分输入端DC －不接地温度实验时使用

工程测量实习指导书(全)

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工程测量实习指导书适用班级:15测量1、2班实习周数: 1周工程测量教研室 2016年1月11日

说明《工程测量》是工程测量技术专业的核心专业技术课程，是一门实践性、操作性、综合性很强的课程，通过数字化课程实习，进一步巩固和深化课堂所学内容，验证课堂所学基础理论和基本方法、基本技能，将所学知识变成技巧、变成能力。通过实习，还可以加强学生的仪器操作技能，提高学生的动手能力，培养学生运用所学基本理论和基本技能发现问题，分析问题、解决问题的能力。一．实习内容的深、广度要求（一）测量资料的记录要求 1.观测记录必须直接填写在规定的表格内，不得用其他纸张记录再行转抄。 2.凡记录表格上规定填写的项目应填写齐全。 3.所有记录与计算均用铅笔(2H或3H)记载。字体应端正清晰，字高应稍大于格子的一半。一旦记录中出现错误，便可在留出的空隙处对错误的数字进行更正。 4.观测者读数后，记录者应立即回报读数，经确认后再记录，以防听错、记错。 5.禁止擦拭、涂改与挖补。发现错误应在错误处用横线划去，将正确数字写在原数上方，不得使原字模糊不清。淘汰某整个部分时可用斜线划去，保持被淘汰的数字仍然清晰。所有记录的修改和观测成果的淘汰，均应在备注栏内注明原因（如测错、记错或超限等）。 6.禁止连环更改，若已修改了平均数，则不准再改计算得此平均数之任何一原始数。若已改正一个原始读数，则不准再改其平均数。假如两个读数均错误，则应重测重记。 7.读数和记录数据的位数应齐全。如在普通测量中，水准尺读数0325；度盘读数4°03′06″，其中的“0”均不能省略。 8.数据计算时，应根据所取的位数，按“4舍6入，5前单进双不进”的规则进行凑整。如1.3144，1.3136，1.3145，1.3135等数，若取三位小数，则均记为1.314。 9.每测站观测结束，应在现场完成计算和检核，确认合格后方可搬站。实验结束，应按规定每人或每组提交一份记录手簿或实验报告。（二）建筑轴线放样要求本次建筑轴线放样，根据给定的轴线数据，假定轴线中心点位置，以及中心点与任一轴线端点的起始方向，按照二级建筑方格网的布设技术要求进行。表1 建筑方格网的主要技术要求等级边长(m) 测角中误差(″) 边长相对中误差一级100~300 5 ≤1/30000 二级100~300 8 ≤1/20000

水准仪的使用(实验一)

GPS应用与控制测量技术实验指导书实验名称：学院（系）：班级：学号：姓名：

实验一：水准仪的使用一实验目的 1、了解DS3级水准仪的构造及各部分的名称和作用 2、掌握水准仪使用的基本操作 3、练习水准尺读数二、实验准备（1）实验仪器准备每组：水准仪一台、水准尺两把、记录板一块，尺垫两个。（2）理论知识准备水准测量的仪器及工具，水准仪的使用，水准测量的读读数方法。（3）实验应注意问题 1、持尺者将水准尺立于地面一点，尺的零点在下，尺面对向望远镜。 2、水准尺读数应读至毫米，注意消除十字丝视差。 3、每次读数前要转动微倾螺旋使符合气泡吻合。三、实验步骤 1、安置水准仪：测量仪器所安置的地点称为测站。打开三脚架，使其高度适中，架头大致水平，牢固地架设在地面上。然后打开仪器箱（记清仪器各部件位置，以便装箱时按原来位置放置），双手握基座取出仪器，放在三脚架上，用连接螺旋将水准仪固连在三脚架上。用手推一下仪器，检查仪器是否真正连接牢固。 2、熟悉仪器：认识水准仪构造及各部分的名称、作用。 3、粗略整平：（1）置圆气泡于两脚螺旋之间（或于一脚螺旋上方），转动这两个脚螺旋使圆气泡在这两脚螺旋方向居中（气泡移动方向与左手大姆指旋转方向一致）。（2）转动第三个脚螺旋使圆气泡居中，反复练习几次。 4、瞄准对光：（1）将望远镜对向明亮的背景（白墙或白纸），转动目镜对光螺旋使十字丝看得非常清晰。（2）松开制动螺旋，用镜筒上的准星瞄准水准尺（立水准尺在离水准仪约

30米处），拧紧制动螺旋。（3）转动物镜对光螺旋，使水准尺的像十分清晰，然后眼睛在目镜上下作微小移动，观察水准尺与十字丝面是否有相对移动。若有，则存在视差，为此，可反复调节对光螺旋，直到视差消除为止。（4）旋转微动螺旋，使水准尺的象靠近十字丝的纵丝。 5、精确整平：旋转微倾螺旋，使符合水准气泡两端吻合（即气泡居中）。 6、读数：（1）先认清水准尺的刻划和注记形式，以免读错。（2）按中丝在水准尺上读数。读数时，应从小往大读取，并估读到毫米。四、实验报告要求：（1）完成下列实验内容理论知识（2）将实验测量数据填入水准测量手簿理论知识 1、图（a）中水准尺的读数是mm, （b）中水准尺的读数是mm。 2、望远镜的视准轴是（）。 A、目镜光心与物镜光心的连线 B、十字丝交点与物镜中心的连线 C、十字丝交点与物镜光心的连线 D、目镜中心与物镜中心的连线 3、使用水准仪时，使圆水准器和水准管气泡居中，作用是分别达到( )。A．视线水平和竖轴铅直B．精确水平和粗略水平 C．竖轴铅直和视线水平D．粗略水平和横丝水平 4、水准测量当后视读数为1.223米,前视读数为1.974米,则两点的高差为（）。 A、0.751米 B、-0.751米 C、3.198米 D、-3.198米 5、水准测量时，为什么要求前、后视距相等？

实验指导书-电子测量原理

电子科技大学实验指导书《电子测量原理》实验 -----数字存储示波器的使用和带宽测试一．实验目的 1.熟悉数字示波器基本工作原理 2.了解数字示波器的主要技术指标 3.掌握数字示波器的使用方法和带宽测试二．实验内容 1.相关测试仪器的熟练使用 2.边沿、脉宽等触发类型的使用 3.触发释抑功能的使用 4.预触发与延迟触发功能的使用 5.脉冲参数的测量 6.获取模式（标准、峰值、平均、高分辨率）的使用 7.触发方式（自动、正常、单次）的使用 8.带宽的测量三．预备知识 1.了解数字存储示波器原理 2.熟悉掌握数字存储示波器使用和带宽的测试方法。四．实验设备与工具数字存储示波器、任意波形发生器、射频信号源五．实验原理与说明 1.实验仪器简介 ⑴函数发生器 Agilent Technologies 33220A 是高性能的20 MHz 任意波形发生器，其具有内置任意波

形和脉冲功能。实物如图1。 ?10 个标准波形 ?内置的14 位50 MSa/s 任意波形功能 ?具有可调边沿时间的精确脉冲波形功能 ?LCD 显示器可提供数字和图形视图 ?易用的旋钮和数字小键盘 ?仪器状态存储器，用户可自定义名称 ?带有防滑支脚的便携式耐用机箱灵活的系统特性 ?四个可下载的64K 点任意波形存储器 ?GPIB (IEEE-488)、ΜS B 和LAN 远程接口为标准配置?符合LXI Class C 标准?SCPI（可编程仪器的标准命令）兼容图1 Agilent 33220A 20 MHz 任意波形发生器 ⑵数字存储示波器Agilent DSO5012A Agilent DSO5012A主要指标： ?采样率2 GSa/sec 每通道 ?垂直分辨率8 位 ?模拟带宽：100MHz ?上升时间（= 0.35/ 带宽）：3.5 nsec ?水平范围：5 nsec/div 至50 sec/div ?触发系统模式：自动、正常（已触发）、单，释抑时间~60 ns 至10 秒 ?触发类型：边沿、脉冲宽度、码型、TV、持续时间 ?边沿：在任何源的上升沿、下降沿或交变沿触发 ?脉冲宽度：当正向或负向脉冲小于、大于或在任意源通道的特定范围内时触发。 ?最小脉冲宽度设置：5 ns ?最大脉冲宽度设置：10 s

测量学实验指导书模板

《测量学》实验教学指导书课程编号: XXXXXXX 撰写人: 刘正才审核人: 湘潭大学土木工程与力学学院二○○七年十二月二十八日

前言一、实验总体目标《测量学》实验教学是将理论知识和实践相结合的重要教学环节, 重在培养土木工程专业本科学生关于工程测量上的测、算、绘等基本技能。《测量学》实验教学共包括十二个实验, 其中验证性实验8个, 演示性实验2个和综合性实验2个, 涵盖了《测量学》课程的水准测量、角度测量、距离测量与直线定向、全站仪及GPS的使用、小地区控制测量、地形测量和建筑施工测量等知识面的主要的实验性教学环节, 是实习前必须的教学过程。二、适用专业年级适用于土木工程专业本科第二年级( 第4学期) 的学生。三、先修课程高等数学、画法几何、大学物理、计算机文化基础、工程数学等。四、实验项目及课时分配

五、实验环境根据我校招生规模, 每届有土木工程专业学生6个班, 约200人。以分2个批次进行测量学实验为原则, 需配备: DJ6级光学/或电子经纬仪30台, 其中实时可用的20台, 备用10台; DS3级水准仪30台, 其中实时可用者20台, 备用10台; 供演示用的全站仪多套, GPS接收机一套; 应配备带空调和抽湿机等电器设备的仪器室和仪器维修室, 还应有其它配套工具和设备等。六、实验总体要求经过实验教学, 达到以下几点总体要求: 1、让学生掌握常见测量仪器( 经纬仪、水准仪等) 的使用、记录和手薄计算方法; 2、让学生理解常见测量仪器的检验校正方法; 3、让学生掌握水准测量、角度测量、距离测量和地形测量等基本方法、操作程序和限差要求; 4、让学生理解和掌握建筑物轴线交点的放样的基本方法、操作程序和限差要求。七、本课程实验的重点、难点及教学方法建议本课程实验的重点: 经纬仪、水准仪、全站仪等常见测量仪器的操作和使用。本课程实验的难点: 经纬仪的操作、地形测量和建筑物轴线的测设。教学方法建议: 1、加强实验室建设, 增加一些现场常见的仪器, 如全站仪、GPS接收机等;

控制测量作业指导书

控制测量作业指导书(一)施工控制测量工艺流程图

（二）施工控制测量方法及要求本作业指导书是针对施工控制测量的特点和作业需要编写的，服务范围是二等以下施工平面控制网、平高控制网、高程控制网的建立和控制点加密。使用本指导书进行测量作业，应遵守《国家三角测量规范》、《国家一、二等水准测量规范》、《国家三、四等水准测量规范》、《水利水电工程施工测量规范》等规程规范。如业主有特殊要求的，按业主要求执行。一、准备工作 1．收集资料 1.1广泛收集测区及其附近已有的控制测量成果和地形图资料。 (1)控制测量资料包括成果表、点之记、展点图、路线图、计算说明和技术总结等。收集资料时要查明施测年代、作业单位、依据规范、平高系统、施测等级和成果的精度评定。成果精度指三角网的高程、测角、点位、最弱边、相对点位中误差；水准路线中每公里偶然中误差和水准点的高程中误差等。 (2)收集的地形图资料包括测区范围内及周边地区各种比例尺地形图和专业用图，主要查明地图的比例尺、施测年代、作业单位、依据规范、坐标系统、高程系统和成图质量等。 (3)如果收集到的控制资料的坐标系统、高程系统不一致，则应收集、整理这些不同系统间的换算关系。 1.2收集合同文件、工程设计文件、业主（监理）文件中有关测量专业的技术要求和规定。 1.3准备相应的规范：《国家三角测量规范》、《国家一、二等水准测量规范》、《国家三、四等水准测量规范》、《GPS测量规范》、《水利水电工程施工测量规范》。 2.现场踏勘携带收集到的测区地形图、控制展点图、点之记等资料到现场踏勘。踏勘主要了解以下内容： 2.1原有的三角点、导线点、水准点、GPS点的位置，了解觇标、标石和标志的现状，其造标埋石的质量，以便决定有无利用价值。 2.2原有地形图是否与现有地物、地貌相一致，着重踏勘增加了哪些建筑物，为控制网图上设计做准备。 2.3调查测区内交通现状，以便确定合理的高程测量方案，测量时选择适当的交通工具。 2.4现场踏勘应作好记录，并编写踏勘报告。 3.技术设计技术设计是根据工程建设项目的规模和对施工测量精度的要求，及合同、业主和监理的要求，结合测区自然地理条件的特征，选择最佳布网方案和观测方案，保证在规定期限内多快好省地完成生产任务。 3.1技术设计必须包括下列主要内容： 3.1.1任务概述：说明工程建设项目的名称、工程规模、来源、用途、测区范围、地理位置、行政隶属、任务的内容和特点、工作量以及采用的技术依据。

《电子测量实验指导书》

《电子测量》实验指导书电子测量实验室编写

目录实验一示波器性能研究及使用实验二交流电压的测量实验三时间的测量实验四相位差和频率的测量实验五测量放大器参数测试实验六函数信号发生器的设计与调测实验七扫频仪的使用及有源滤波器性能测试实验八简易数显频率计的设计

前言《电子测量》是一门理论与实践并重的课程。它主要介绍电学中常见物理量（如电压、电流、电阻、电感、频谱、频率特性等）的测量方法、测量时使用的测量仪器以及基本的测量误差理论。学生通过本课程的学习，应该在理解原理的基础上，掌握各物理量的测量方法，会使用相关的测量仪器。《电子测量》课程实验开设目的：首先是加深理解在课堂上获得的理论知识，将理论知识形象化；同时学习仪器设备的实际操作，加强动手能力，积累实践经验；另外通过一些综合性实验达到对已学过的其它课程知识融会贯通的效果。

实验一示波器性能研究及使用一实验目的熟悉示波器的工作原理；掌握正确使用示波器测量各种参数的方法。二实验原理我们可以把示波器简单地看成是具有图形显示的电压表。普通的电压表是在其刻度盘移动的指针或数字显示来给出信号电压的测量度数。而示波器则不同，示波器具有屏幕，它能在屏幕上以图形的方式显示信号电压的随时间的变化，即波形。示波器能把非常抽象的，眼睛看不到的电过程，变换成具体的看得见的图像。因此，使用示波器测量电压和电流时，可在显示被测电压或电流幅值的同时，还可显示波形、频率、相位。这是其它电压测量仪表，如电压表等无法做到的。一般电压表的读数与被测电压波形有关，而用示波器测量时，其精度可不受被测电压和电流波形形状的影响。另外，示波器的响应速度极快，也没有指针式仪表所具有的惯性。但是，示波器作定量测试时，测试值是以屏面上波形幅值所占的垂直刻度值乘Y 轴偏转灵敏度得出的，而屏面上波形幅值所占的垂直刻度值将受到光迹宽度、视差及示波器固有误差和工作误差等因素的影响，往往不易精确读出测试值，这就决定了示波器的测试精度不可能太高。本次实验目的是熟悉示波器各功能旋钮的使用，掌握用屏面上波形及屏幕标尺测量波形幅值及时间的方法。示波器使用方法见附录一。三实验设备 1. 示波器一台 2．信号发生器一台 3．超高频毫伏表一台四实验步骤 1、了解信号发生器的性能与使用方法：用信号源输出高频信号，用示波器观察高频信号发生器的正弦波输出和调幅波输出，观察改变调制度时波形的变化。 2、熟悉触发器正负极性及触发电平的功能：用高频信号源输出正弦波，用示波器进行观察。当示波器上出现清晰的波形后，适当将波形右移，使波形的起始端出现在屏幕上。改变触发极性，即将触发极性钮拉出或推入，观察波形的变化。再转动触发电平旋钮，观察波形变化。 3、测试偏转灵敏度：使信号源输出正弦波信号，频率为100KHz，调节输出幅度，用超高频毫伏表测量，使之为0.5V。示波器探头置于×1档，偏转因数选择开关置于0.2V/cm，微调钮置于“校准”。将信号源输出接入示波器，从荧光屏上读出信号幅度的格数，记录在表1-1中，计算出偏转因数，与选择开关指示值(0.2V/cm)比较。将信号幅度改为0.1V，示波器偏转因数选择开关置于50mv/cm，重复上面的测量。 4、测试扫描速度：示波器的扫描速度开关置于0.2ms，扫描微调置于校正，输入函数发生器的1KHz 方波。测出一个信号周期T所占的水平格数，则可算出扫描速度=T/格数，与扫描速度选择开关指示值(0.2ms)相比较，计算出相对误差。记录在表1-2中。

《互换性与技术测量》实验指导书(三个实验,前两个必做,最后一个演示和选做)

实验一直线度误差的测量一、实验目的掌握按“节距法”测量直线度误差的方法。二、测量原理及数据处理对于很小表面的直线度误差的测量常按“节距法”，应是将被测平面分为若干段，用小角度度量仪（水平仪、自准直仪）测出各段对水平线的倾斜角度，然后通过计算或图解来求得轮廓线的直线度误差。本实验用合像水平仪。具体测量方法如下：将被测表面全长分为n段，每段长l=L/N应是桥板的跨距。将桥板置于第一段，桥板的两支承点放在分段点处，并把水平仪放在桥板上，使两者相对固定（用橡皮泥粘住）记下读数a1（单位为格）。然后将桥板沿放测表面移动，逐段测量下去，直至最后一段（第n段）。如图1每次移l，并要使支承点首尾相接，记下每段读数（单位为格）a1、a2、……a n。最后按下列步骤（见例）列表计算出各测量点对两端点连线的直线度偏差Δh i，并取最大负偏差的绝对值之和作为所求之直线度误差。 [例]设有一机床导轨，长2米（L=2000mm），采用桥板跨距l=250mm，用分度值c=0.02mm/m的水平仪，按节距法测得各点的读数a i（格）如表1。表1

也可用作图法求出直线度误差，如图2。作图法是在坐标纸上，以导轨长度为微坐标，各点读数累积为纵坐标，将测量得到的各点读数累积后标在坐标上，并将这些坐标点连成折线，以两端点连线作为评定基准，取最大正偏差与最大负偏差的绝对值之和，再换算为线值（μ），即为所求之直线度误差。测量导轨直线度误差时，数据处理的根据，可由下图看出：（图3） A i — 导轨实际轮廓上的被测量点（i =0、1、2、……、n ）； a i — 各段上水平仪的读数（格）； Y i — 前后两测量点（i -1，i ）的高度差； h i — 各测点（A i ）到水平线（通过首点A 0）的距离（μ），显然 1 'i n i i h y == ∑

《电子测量》课件—电子测量实验指导书.doc

《测量技术基础》实验指导书张海燕编计算机与信息学院二O 一三年十月实验一、示波器的基本原理及其应用实验目的

1、了解通用示波器和数字实时示波器的基本组成和工作原理 2、掌握通用示波器和数字实时示波器测量电压、时间、相位的基本方法 3、掌握示波器的基本应用实验仪器 1、双踪小波器一台 2、数字示波器一台 3、函数信号发生器一台 4、移相器一个三、实验内容 1、掌握通用示波器、数字实时示波器的基本组成和工作原理，主要控制旋钮的作用以及测量电压、时间、相位差的基本方法。 2、示波器X轴、Y轴偏转系统的灵活应用向X轴、Y轴输入2KHz的正弦信号，分别显示下列图形：（1）一个光点（调节各控制旋钮使光点亮度适中，聚焦良好）（2）一条垂直线（3）一条水平线（4）一条45°斜线（5）在示波器屏幕上分别显示10个、3个、1个周期波形。以上各步骤除调出图形外，应记录或说明各主要控制旋钮所放置的位置或范围。 3、电压测量由信号发生器输出IKHz的脉冲信号，测量其幅值。（1）直接测量法直接从示波器屏幕上量出被测电压波形的高度，然后换算成电压值。若已知Y 通道的偏转灵敏度为Vy, Y轴通道处于“校正”位置，被测电压波形峰-峰高度为h,则可求被测电压值：Vp-p二Dy*h

（2）比较测量法比较测量法就是用已知电压值（一般为峰-峰值）的信号波形与被测信号电压波形比较，并算出测量值。 4、时间的测量测量一个脉冲信号的时间参数。目前，示波器是测量脉冲时间参数的主要工具。（1）记录数据（2）在坐标纸上画出观察到的波形，标上参数。 5、相位差的测量（1）线性扫描法利用示波器的多波形显示，是测量信号间相位差的最直观、最简便的方法。自己设计一个相移网络，将信号发生器输出的正弦信号直接加入YA通道，经相移网络输出的信号加入YB通道，相移网络参数（C=O.OluF, R=1.2K）,根据测量数据计算vl、v2的相位差仞。

《土木工程测量学》实验指导书

《土木工程测量学》实验指导书编著：白萍宫雨生辽宁科技大学资源与土木工程学院 2010年12月

出版讲明《测量学实验指导书》是针对矿物、土木、交通、建环等非测量专业的测量学课程实验教学而编写的配套教材。测量学实验是安排在课堂教学期间、某一章节内容讲授之后的课内实践性教学环节，通过测量实验能够加深学生对测量概念的明白得，巩固课堂所学的差不多理论和差不多方法，初步把握测量工具的操作技能，也为本课程的实习打好基础，以便更好地把握测量课程的差不多内容。《测量学实验指导书》共列五项实验，其中第二项实验为设计性实验，其余均为验证性实验。实验指导书上所列各实验项目，可按照不同专业的需要和教学安排适当选择。不同专业测量学基础实验名称可能不同，但内容差不多相同，任课教师可在原有实验指导书基础上进行适当修改。每项实验的学时数均为2学时，实验小组人数一样为4~5人，但也应按照实验的具体内容以及仪器设备条件作灵活安排，以保证每人都能进行观测、记录、做辅助工作等实践。每项实验的观测要求均列在注意事项中。在每项实验后列出了测量实验报告及相应的观测记录表格形式，在实验中应做到随时测量、随时记录、随时运算检核，实验完成后能够裁减下来，以便上交。《测量学实验指导书》的明显特点是详细、准确，是对该课程理论教学的专门好补充，必将对测量学这门实践性专门强课程的教学和实践性环节的教学起到更大的主动作用。适用于矿物、土木、交通、建环等非测量专业。

目录测量学实验须知 1实验一4 实验二10 实验三15 实验四21 实验五30

测量学实验须知一、实验目的及有关要求 1.测量实验的目的一方面是为了验证和巩固课堂所学的知识；另一方面是熟悉测量仪器的构造和使用方法，从而培养学生进行测量工作的差不多操作技能，使学到的理论与实践紧密接合。 2.在实验前，应复习教材中的有关内容，认真认真地预习实验指导书，明确目的、要求、方法、步骤及注意事项，以保证按时完成实验任务中相应项目。 3.实验分小组进行，组长负责组织和和谐实验工作，办理仪器工具的借领和归还手续。组内成员必须认真、认真地操作，培养独立工作能力和严谨的科学态度，同时要发扬互相协作精神。实验应在规定时刻内进行，不得无故缺席或迟到早退；不得擅自改变地点或离开现场。实验过程中或终止时，发觉仪器工具有遗失、损坏情形，应赶忙报告指导老师，同时要查明缘故，按照情节轻重，给予适当赔偿和处理。 4. 实验终止时，应提交实验记录，经指导教师批阅同意后，才可交还仪器工具，终止工作。 5. 课后应及时提交书写工整、规范的实验报告。二、使用测量仪器、工具注意事项以小组为单位到指定地点领取仪器、工具，借领时，应当场清点检查，如有缺损，能够报告实验室治理员给予补领或更换。

《控制测量实习》教学大纲

《控制测量实习》教学大纲一、基本信息二、目的与任务（一）目的教学实习是教学过程中的一个重要组成部分，是培养学生理论联系实际能力、分析问题、解决问题能力、实际动手能力及组织管理能力等方面的重要环节。控制测量教学实习能使每个学生熟悉控制测量外业观测的基本技能和数据处理的基本方法。通过实习，学生能进行独立操作仪器，获得外业观测成果，并依外业实习成果进行计算和控制网平差以及技术设计书的编制。（二）任务通过对实习场地所布设的控制网（包括平面和高程）的技术设计、实地踏勘、观测、计算，使学生了解建立等级测量控制网的全过程，从而对《大地测量学基础》的基本内容得到一次实际的应用，使所学知识进一步巩固、深化。同时，在实际工作中，逐步培养学生独立工作与组织测绘生产的能力。三、内容、要求、进度安排与组织方式（一）内容 1、基本知识精密经纬仪、精密水准仪、测距仪（或全站仪）的构造原理；控制网布设的基本原理和方法；控制网平差的基本原理和方法；技术设计的内容即编写方法。 2、基本技能精密经纬仪、精密水准仪、测距仪（或全站仪）的操作；城市一级导线、二等水准测量的实施；导线和水准路线的平差计算。（二）要求 1、熟练掌握精密经纬仪、精密水准仪、测距仪（或全站仪）的操作方法； 2、水平控制网的设计方法； 3、高程控制网的设计方法； 4、城市一级导线的观测、记录方法，并进行外业观测成果的验算，取得合格的外业资

料； 5、二等精密水准测量的观测、记录方法，并进行外业观测成果的验算，取得合格的外业资料； 6、城市一级导线的平差计算方法； 7、二等精密水准测量的平差计算方法。（三）进度安排第一周：仪器操作练习，技术方案设计；第二周：水平控制网的布设和解算；第三周：高程控制网的布设和解算。（四）组织方式 1、集体组织：以班为单位，集体组织实习。 2、现场讲述：结合理论知识，现场分析、讲述。 3、分组指导：根据实际情况，分组进行指导。 4、及时总结：每天晚上对集中出现的问题进行及时总结。四、场地与设备（一）实践场地面积5-10平方公里，视野开阔，有一定的地物、地貌分布，交通方便，有教室。（二）主要仪器设备经纬仪、水准仪、测距仪（或全站仪）、打印机。（三）消耗性器材红油、铁钉、锤子、皮尺、记录纸笔、打印纸等。五、考核与成绩评定（一）考核内容在实习结束前，学生除提交实习报告、实习日记外，还应上交导线略图、导线观测手簿、概算成果与平差计算成果，水准测量观测手簿、高差和概略高程表、水准路线略图、技术小结。指导教师应对每个学生进行考查，考查以口试形式进行，根据考查情况、实习日记、实习报告的质量，并结合实习期间的综合表现、组织纪律、任务完成、协作精神与工作作风等方面综合评定，具体按优、良、中、及格、不及格5级记分制评定学生实习成绩。（二）成绩评定方法实际操作中，根据学生观测记录手簿、计算与平差结果、各项限差、实习综合表现、规定实习内容的完成情况、实习报告等进行考核。具体为：优秀：能很好地完成实习任务，达到大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，各项计算结果正确，精度满足规范要求，并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析。口试时比较圆满地回答问题、并有某些独到见解。实习态度端正，实习期间无违纪行为。良好：能较好地完成实习任务，达到大纲中规定的全部要求，各项计算结果正确，精度满足规范要求。实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结。口试时能较圆满地回答问题。实习态度端正，实习期间无违纪行为，。中等：能完成大部分实习任务，达到大纲中规定的主要要求，各项计算结果正确，精度满足规范要求。实习报告能对实习内容进行比较全面的总结。口试时能正确回答主要问题。实习态度端正，实习期间无违纪行为。及格：完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能完成实习报告，计算结果和内容基本正确，但不够完整、系统。口试中能回答主要问题。实习态度基本端正，

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