译林版2019-2020年六年级英语下册Unit7Grammartime(1)教案

六下Unit 7 Summer holiday plans

第三课时（月日星期第节）

内容和过程修改意见教学内容：Grammar time

教学目标：

1.初步掌握Will一般将来时的一般疑问句句型；

2.初步掌握will一般将来时的特殊疑问句句型；

3.能够用所学句型谈论暑期计划

教学重点：

1.初步掌握Will一般将来时的一般疑问句句型；

2.初步掌握will一般将来时的特殊疑问句句型；

3.在具体语境中运用所学句型谈论自己和他人的暑期计划

教学难点：

1.让学生自己总结归纳语法结构

2.尽可能多的让学生开口谈论计划

教学准备：多媒体

一、About the Children’splan

1. Learning aims

T: Boys and girls ,what will we do today? Can you guess? Will we...?

Ppt呈现英语课堂常见活动的图片sing/read/watch a cartoon等。

SS: Will we sing/read/watch a cartoon...?板书Will we sing/read...?

T: Yes, we will. /No, we won’t.

在回答的同时板书Yes,...will. No,...won’t.

【运用猜测本堂课学习内容的方式，渗透will引导的一般将来时的一般疑问句形式，

并通过教师对学生猜测的判断，引出肯定和否定回答。】

2.Ask and answer

plans. What are their plans？

T: Last time, we talked about the children’ｓ

S:Mike will go to London. Yang Ling will go to Beijing. Su Hai will go to Taipei. Liu Tao wi

ll go to Hong Kong.

T: I want to know more about their plans.

Ppt呈现思维导图

plan.Where will he go?

T: Look at Mike’ｓ

板书Where will he go?

S: He will go back to London.

T: What will he do there? 板书What will he do?

S: Perhaps he will visit his grandparents.

T: Can you think out of more questions like this?

引导学生说出更多的疑问词，包括Who/When/How/How long等，并板书这些疑问词

T: Now can you ask the questions together?全班一起提问，找学生单独起来回答各个问题

SS: Who will go back to London with Mike?

parents will go back to London with him.

S: Mike’ｓ

SS: When will he go there?

S: He will go in summer holiday.

SS: How will he go?

S: Maybe he will go by plane.

SS: How long will he stay there?

S: He will stay there for a month.

【通过人物和疑问词构成的思维导图来引出will引导的一般将来时的特殊疑问句，先

由教师示范提问前两个问句，然后引导学生根据思维导图来提问，在此过程中不断增

加板书的内容，逐渐呈现完整的特殊疑问句例句。】

3. Pair work

T: What about the other three children? Please choose one plan and discuss in pairs

请学生任选剩余三个孩子中的一个计划，根据思维导图同桌间用特殊疑问句互问互答。T: Who wants to talk about Yang Ling’ｓ

plan? SS: ...

SS: ...

What about Liu Tao’s?

plan? SS: ...

Who can talk about Su Hai and her family’ｓ

注意不同的人称，Yang Ling是she，Liu Tao是he，Su Hai and her family是they，并随着学生间的问答，将不同的人称在板书上补充完整。

【从学生熟悉的课文人物和计划入手，利用思维导图，让学生两人一组，操练特殊疑

问句的口头表达，并顺势加上不同的人称。此步骤看似在复习课文，但更多的是以课

文内容为依托，练习语法句型。】

4. Retell the story time

retell the storytime together.带着全班复述课文

T: Now let’ｓ

T: Can you fill in the blanks and say it by yourselves?

S: ...(完成课文内容填空并交流汇报)

二、About Miss Yuan’s plan

plans.

T: Just now we talked about the chi ldren’ｓ

I have a summer holiday plan, too. Do you want to know it? What do you want to know abo

ut my summer holiday plan?

让学生根据思维导图用特殊疑问词提问

S: Where will you go?

T: I’ll go to Thailand.

S: What will you do there?

T: I’ll do a lot of things. I’ll eat lots of seafood and fruit and buy many things.

S: When will you go?

T: I’ll go in July.

S: How will you go there?

T: I’ll go by plane.

S: How long will you stay there?

T: I’ll stay there for a week.

边说边把人称you补上板书

T: Look at these sentences, boys and girls. Can you find any rules?

引导学生找出will将来时特殊疑问句的结构。

【在学生能够较为顺利地用特殊疑问句来提问的基础上，呈现刚刚提问所用的语言，

并帮助学生自主归纳发现这些问句的共同特点,找出一般规律,总结句子结构。尤其注意，在此过程中，要通过学生先前的大量口头问答积累，引导他们体会总结，真正做

到促思维，锻炼学生的自主学习能力。】

三、About your plans

T: Do you have any plans? Can you share your plan with us? You can write a simple plan wit h the graph.引导学生填写自己的思维导图

T: Work in pairs, and have a discussion with your deskmate using the words on the blackboa rd.

引导学生用特殊同疑问词和同桌互问

T: I saw some interesting plans. Do you know where will XX go? You can ask like this-- Wil l he go to...?板书 Will he go...?

S: Will he go to...?

T: Yes, he will. No, he won’t.

同样方法让学生来问Will he go by ...?/ Will he stay for a month?/ Will he go this summer? 第二次选取一张女生的计划，引导学生用人称she来提问

【让学生用猜测的方式来运用一般疑问句的句型Will he ...?既符合真实的情景买也达到了教学的目标。注意两次选用不同的性别，板书上用不同的人称he/she体现。】T: You are so clever. Look, we can ask questions with“Will he/she...?”

引导学生归纳一般疑问句的结构和肯否定回答。

四、About your friend’s plans

plans？

T: Do you know your friend’ｓ

Use the sentences we learned today to go and ask him/her. 请1-2组学生上台展示。

S: Hello, XX, where will you go for the summer holiday?

S: I will go to ...

S: Will you go by plan?

S: Yes, I will.

S: What will you do there?

S: I will eat a lot of seafood.

S: How interesting!

【在归纳总结了will引导的将来时一般疑问句和特殊疑问句的结构后，请学生自由发

挥，用这两种句型和其他所学过的内容来询问了解他人的假期安排，寓情于景，真正

把所学知识用起来。】

五、Homework

1.复习语法板块

2.完成课时作业相关练习

3.分享假期计划

板书：

Unit 7 Summer holiday plans

由will构成的一般将来时其一般疑问句结构为：肯定及否定回答

Will+主语人称+动词原形？

由will构成的一般将来时其特殊疑问句结构为：

特殊疑问词+will+人称主语+动词原形

教学反思：

本堂课以假期计划为主线，通过复习课文中孩子的计划，讨论教师、学生自己和朋友的计划，将整堂课串联起来。在教学活动中，我从复习学生熟悉度课文内容入手，设计了有人物和特殊疑问词构成的思维导图，根据思维导图，在真实语境中对假期计划提出各个问题，引导学生大量地开口运用句型，并在此基础上，鼓励学生自主归纳出will引导的一般将来时的一般疑问句和特殊疑问句，真正做到促思维。在实际教学中，我发现自己更多的关注了中上水平的学生，关注面不够广；在板块设计上，涉及到了书面写作的内容，感觉难度较大，还是应该更扎实些，到第四课时再考虑书面整段文章的写作练习。

译林版小学六年级英语下册--课文翻译

Unit 1 The lion and the mouse Story time故事时间翻译 ①There was a lion in the forest. He was very large and strong. 森林里有一只狮子。他非常大并且强壮。 ②One day, a mouse walked by and woke the lion up. The lion was angry and wanted to eat the mouse. "Please don't eat me. I can help you some day, "said the mouse quietly. "You're so small and weak! How can you help me? "laughed the lion loudly. Then, he let the mouse go. 一天，一只老鼠走过，把狮子吵醒了。狮子很生气，想要吃了这只老鼠。“请不要吃我。有一天我能帮助你。”老鼠小声地说。“你这么弱小！你怎么能帮助我？”狮子大声地笑。然后，他放开了老鼠。 ③The next day, two men caught the lion with a large net. The lion bit the net with his sharp teeth, but that did not help. "How can I get out? "asked the lion sadly. 第二天，两个男人用一张大网抓住了狮子。狮子用他锋利的牙齿咬那张网，但那不管用。“我怎么能出去呢？”狮子难过地问。 ④Just then, the mouse saw the lion. "I can help you, " he said. Soon, the mouse made a big hole in the net with his teeth.The lion got out. "Thank you!" said the lion happily. 就在那时，老鼠看见了狮子。“我能帮助你。”他说。很快，老鼠用他的牙齿在网上弄了一个大洞。狮子出来了。“谢谢你！”狮子开心地说。 ⑤ From then on, the lion and the mouse became friends. 从那时起，狮子和老鼠成了朋友。 Unit 1 Cartoon time英语课文翻译 ①Sam and Bobby are playing table tennis happily. 萨姆和博比正在开心地打乒乓球。 You're really good at table tennis, Sam. 你真的擅长(打)乒乓球，萨姆。 Thanks. 谢谢。 ②Billy and Willy cheer for them loudly. Sam is too excited and he hits the ball hard. Then, they cannot find the ball. 比利和威利大声地为他们欢呼。萨姆太兴奋了，他用力地击球。然后，他们找不到球了。Hooray! 好哇！

牛津译林版英语六年级下册全册复习资料

6A知识点大纲 Unit 1 The lion and the mouse 单词 quietly 安静地sadly 难过地，伤心地 happily 开心地，高兴得 some day 某一天 loudly 大声地quickly 迅速地，快地 wake ... up 吵醒，叫醒 soon 不久，很快 large 大的weak 弱的，软弱的 strong 强大的，强壮的 cheer 欢呼 deep 深的sharp 锋利的，尖的 let ... go 释放，放开 just then 就在那时 mouse 老鼠walk by 走过，路过 from then on 从那时起 bite 咬 net 网pour ... into 把……倒入 hit 打，击 the next day 第二天 重点词组 1. in the forest 在森林里 2. walk by 走过；路过 3. wake up 醒，醒来 4. wake sb. up 把某人叫醒 5. be angry with sb. 对某人生气 6. the next day 第二天 7. be angry at sth. 对某事生气8. want to do sth. 想要做某事 9. want sb. to do sth. 要某人做某事10. some day 某一天 11. say quietly 小声地说12. sit quietly 静静地坐着 13. laugh loudly 大声地笑14. let sb. do sth. 让某人做某事 15. catch the lion with a large net 用一口大网捉住狮子 16. bite the net with sharp teeth 用锋利的牙齿咬网 17. ask sadly 难过地问，伤心地问18. just then 就在那时 19. say happily 开心地说20. from then on 从那时起 21. become friends 成为朋友22. say excitedly 兴奋地说，激动地说23. make a study plan 制定学习计划24. It doesn’t matter. 没关系。 25. the boy over there 那边的那个男孩26. play table tennis happily 开心地打乒乓球 27. cheer for sb. loudly 大声地为某人欢呼28. be excited at / about… 对……很兴奋/激动 29. in the ground 在地下30. reach the apple 够得着那个苹果 31. reach the park 到达公园32. have an idea 有一个主意 33. bring some water quickly很快拿来水34. pour…into….把……倒入…… 35. Well done. 干得很好。做的不错。36. so many balls 如此多的球 37. so much bread 如此多的面包38. take … to… 把…….带到……. 39. become happy 变得很开心40. get out 出来，出去 重点句型 1. The lion was angry and wanted to eat the mouse.这只狮子很生气想要吃那只老鼠。 2. The lion bit the net with his sharp teeth.那只狮子用它的厉牙咬那个网。 3. From then on, the lion and the mouse become friends. 从那以后，这只狮子和那只老鼠成了朋友。 4. The next day, two men caught the lion with a large net. 第二天，两个男人用一张大网抓住了那只狮子。

译林英语六年级下册教案

T: It’s different from English football or American footb all. There are 18 players in an Australian football team. They use an oval ball, not a round ball. It’s a very exciting game. Players can kick the ball or carry or h it the ball with the hand. Is this a beautiful building Ss: Yes. T: It’s an opera house. It’s in Sydney, the biggest ci ty of Australia. Ss: Sydney. T: The Sydney Opera House is the most famous place in S ydney. It’s a cultural centre for concerts, dramas and operas. 3. Team work S1: The kangaroo is a large animal. It’s brown. It has a small head and a big body. Its front legs are short . Its back legs are long and strong. It can jump far a nd high. It has a long tail. S2: The koala is small. It’s grey. It has large ears. It has no tail. It lives in trees and eats leaves. 4. Introduction the Sydney Opera House 5. Free talk How did you find out about Australia Did you go to the library Did you search on the Internet Do you have a friend or a relative in Australia 6. Read the text Who Where Where is Liu Tao What is Liu Tao doing What does the article talk about Do you think Australia is an interesting country Step 3 Practice 1. reading 2. retell the text T: How will Mike find out about Australia S1: He’ll ask his e-friend in Australia. T: What about Wang Bing S2: He’ll ask Mr Green. He comes from Australia. T: What about Liu Tao S3: He’ll read about Australia on the Internet. T: How about Yang Ling S4: She’ll go to the library and look for books and ma gazines about Australia. 3. Team work

译林英语六年级下册6b下册知识点总结

苏教版译林版英语六年级下册知识点汇总 Unit 1 The lion and the mouse 一、四会单词 https://www.wendangku.net/doc/075553420.html,rge大的 2. strong强壮的 3. quietly安静地；小声地 4. Weak虚弱的 5. loudly大声地 6. happily开心地；高兴地 二、三会单词 老鼠mouse 复数mice 走过，路过walk by 吵醒，叫醒，弄醒，醒醒wake …up 某一天same day 释放不能，放开let… go 第二天the next day 网net 咬bite 锋利的，尖的sharp 难过地，伤心地sadly 就在那时just then 不久，很快soon 从那时起from then on 欢呼cheer 打，击hit 深的deep 够得着reach 迅速地，快地quickly 把……倒入pour …into 三、短语积累 狮子和老虎the lion and the mouse mouse: 复数mice 辨析mouth嘴巴month月份 又大又强壮large and strong 又小又弱small and weak 走过… walk by 走过森林walk by the forest 把狮子叫醒wake the lion up (代词宾格放中间) wake me up 我能在某一天帮助你I can help you some day 将来不确定的某一天Some day: 安静地说say quietly quiet→quietly 大声地笑道laugh loudly loud→loudly 让狮子走let the mouse go let sb do 第二天the next day 用一个大网抓住狮子catch the lion with a large net catch过去式:caught 用他的锋利的牙齿咬网bite the net with his sharp teeth (tooth) bite过去式: bit 出来get out 伤心地问道ask sadly sad→sadly 就在那个时候just then 在网里弄了个大洞make a big hole in the net 开心地说say happily happy→happily 从那时起from then on 成为好朋友become good friends become +形容词变得如何… 糖果店sweet shop 一个棒棒糖a lollipop 他会说什么? what will he say?

最新牛津译林版六年级英语下册第四单元(下)

六年级英语下册第四单元练习 一，短语互译 1、道路安全 2、穿过马路 3、在人行道上等 4、小心汽车 5、乘公交车 6、see you easily 7、talk loudly8、get on 9、a busy road10、to keep safe 二、选择填空 （）1、How can you cross the road ? A. safe B. safety C. safely （）2、you must a zebra crossing. A. look at B. look for C. look out of （）3、The students are waiting the pavement A. on B. in C. behind （）4、The child go to school Saturday and Sunday . A. and B. between C. except （）5、Must I go to see the doctor? No, you . You can have a rest. A. must B. needn’t C. mustn’t （）6、There are three bedrooms on floor. A. the first B. one C. first （）7、There any milk in the fridge. A. isn’t B. aren’t C. are （）8、——Can I help you ? —— A. Yes, you can. B. I’d like some fruit. C. No, thanks. （）9、Can you show the way to Zhongshan road? A. I B. we C. me （）10、There is English book on the desk. A. a B. an C. some 三、选词填空 1、Some dogs (crossing\ are crossing)the busy road. 2、You must keep yourself (safe\ safety). 3、It’s late. We (must\ can) run quickly. 4、Dad uses it to clean the window （easy、easily）. 5、There isn’t any（bread\ cakes）on the table. 四、根据中文提示完成句子 1、在马路上你禁止做什么？What you on the road? 2、你必须首先看左边，接着右边，然后再左边。 You must first look , then and then left . 3、公交车为什么又在停？is the bus again? 4、你必须保持你的桌子干净整洁You must keep your desk and . 五、英汉互译。 1. 睡觉前 2. 保持房间整洁 3. 跑得快 4. 帮助他的父母 5. 过来看她 6. 一些坏习惯 7. 做得好8. 非常了解 9. put …in order10. show…around 11. 起床早12. before lunch 13. 一些好习惯 14. brush teeth 15. 在街上16. make a big hole 17. 感到困倦的 18. catch the lion 19. 大声笑20. hit the ball hard 六、用所给单词的适当形式填空。 1. My father never (go) to bed early. 2. Mike is brushing his (tooth) in the bathroom. 3. I (finish) my homework early yesterday. 4. Liu Tao should listen to (he ) mother at home. 5. Yang Ling always does (good) at home. 6. My brother (do not )go to school early every day.

译林版六年级英语下册(U1-4)

译林版六年级英语下册(U1-4) Unit1~4 班级姓名得分 听力部分（30分） 一、听录音，找出你所听到的内容。（听两遍）（10分） （）1.A. holiday B. healthy C. help （）2.A. mangoes B. tomatoes C. potatoes （）3.A. meal B. milk C . much （）4.A. bread B. drinks C. juice （）5.A. radio B. read C. really （）6.A. ride B. road C. read （）7.A. safe B. safely C. safety （）8.A. deep B. sweet C. sleep （）9. A. traffic lights B. zebra crossing C. pavement （）10. A. lesson B. letter C. litter 二、听录音，根据所听内容选择合适的答句。（听两遍）（10分） ( ) 1. A. Play on the road. B. Look left and right. C. Run on the road. ( ) 2. A. No, I can’t. B. Thank you. C. Yes, I do. ( ) 3. A. Yes, let’s go. B. Good ideas. C. Take a metro. ( ) 4. A. I have a panda. B. I have some porridge. C. I have some stickers. ( ) 5. A. On the right side . B. On the right or left. C. On the left side. 三、听录音，完成短文。（听两遍）（10分） How can you ______ the road ______? You ______look for the ______ crossing. Then , you must look at the _____ ______ and _____ for the green man. You must not run ______ on the road and you _____ can’t play on the road , ______ there many cars and bikes. 笔试部分（70分） 一、英汉词组互译。（10分） 1. 等待绿灯________________ 2. 遵守规则________________ 3. 保持安全________________ 4. 如此小和弱 ________________ 5. 喜欢喝水________________ 6. take a small bottle________________ 7. a healthy diet __________ 8. traffic lights__________ 9.一些好习惯 10.吃一点儿食物__________ 二、选择题。（15分） （）1. Why is the bus ______ again? A. stoping B. stop C. stopping

(完整word版)六年级下苏教版译林英语U1语法重点

第一单元语法重点 【语法】 一、副词 在旧教材5BUnit4里学生已经学过了一些副词，所以本单元的语法对学生来说并不陌生。老师们可以将以前学过的一些内容给学生复习一下。如： dance beautifully, sit quietly, run fast, walk carefully, jump high 1. 副词（Adverb）是指在句子中表示行为或状态特征的词，是一类用以修饰动词(相当于英语的verb)或加强描绘词组或整个句子的词。 目前我们学过的副词有： 时间副词：now, then, often, always ,usually, early, today, next, soon, too, finally, before, ago, sometimes, yesterday 地点副词：here, there, in, out, inside, home, around, near, off, past, up, away, on. 方式副词：carefully, fast, well, slowly, hard, quietly, loudly, sadly, happily… 程度副词：much, very, so, too, quite. 疑问副词：how, when, where, why. 表顺序的副词：first, then ,next, finally 2. 副词在句中可作状语、表语、补语、定语。 1) 在许多情况下，副词都放在所修饰的动词后面或句末。如： The girl dances very well.这个女孩跳舞跳得好。 We must work hard. 我们必须努力工作。 He does his work very carefully. 他做工作非常仔细。 I want to see the film very much. 我很想看这部电影。 2) 有时也放在主语后面，谓语动词前面(对动作加以强调)。如： He angrily closed the door. 他生气地把门关上了。 3) 置于句中的副词，若碰上助动词，则通常放在助动词之后、主要动词之前： He is often late for school. 他经常上学迟到。 He can also play basketball. 他还会打篮球。 3. 本教材中主要学习由形容词变副词的方法和用法。 形容词变副词的规则： 1）一般情况下直接加“ly”，如quick—quickly 2）以“y”结尾的, 先将“y”改成“i”,再加“ly”，如happy—happily 少数以e结尾的形容词，要去掉e再加-ly。例如：true（正确的）— truly等。 但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly。例如：polite（礼貌的）—politely等。 3）在英语中, 有些词既可以作形容词, 又可以作副词, 如early, much, fast, little, hard等。4）还有一类副词和形容词词义相同, 但拼写却不同, 如well和good。如：He speaks good English. 他讲一口流利的英语。 He speaks English well. 他英语讲得不错。 5）需注意: friendly; motherly; lovely等词尽管是以“ly”结尾，但他们是形容词而非副词，如要变为副词则为：friendly—friendlily 小结：形容词变副词 angry—angrily beautiful—beautifully busy—busily careful—carefully cold—coldly cool—coolly cute—cutely dead—deadly deep—deeply excited—excitedly early—early fast—fast final—finally first—first good—well happy—happily hard—hard

(完整)译林版小学英语六年级英语下册教学计划

2014-2015学年第二学期六年级外语教学计划 一、教材分析 本册教材主要分一下几个板块： Story time通过对话，短文，故事等，帮助学生掌握基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。 Fun time通过趣味性，互动性较强的语言实践活动，帮助学生操练并掌握本单元所学主要词语，句型和日常用语。。 Cartoon time通过趣味卡通故事，帮助学生强化语言知识，训练语言技能，着重培养学生的阅读理解能力。 Sound time是通过例词和绕口令，引导学生了解字母在单词中的读音、简单的拼读规则和句子重读、连读、节奏、语调等现象。 Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。 Grammar time通过归纳本单元新授词语和句型，帮助学生理解并初步掌握相关语法知识，引导教师宏观地把握本单元的主要语法内容。 Culture time/Song time通过图片和简单的对话和文字介绍，呈现中外文化的异同，帮助学生拓展视野，加深对中华民族优秀传统文化的认识和热爱。 Checkout time是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。 Ticking time是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。 按照《英语课程标准》的目标要求，在每个单元特地设置了Learning tip (学习提示)，在每四个单元之后还安排了一个Project (综合语言实践项目)。Learning tip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。 二、班级学情分析：

六年级译林英语下册翻译

六年级译林英语下册翻译 Unit1 The lion and the mouse 1、森林里有一只狮子。他非常大并且强壮。 2、一天，一只老鼠路过，把狮子吵醒了。狮子很生气，想要吃了这只老鼠。“请不要吃我。某一天我能帮助你。”老鼠小声地说。“你如此小并且弱！你怎么能帮助我？”狮子大声地笑。然后，他让老鼠走了。 3、第二天，两个男人用一张大网抓住了狮子。狮子用它锋利的牙齿咬网，但是那没有用。“我怎么能出去呢？”狮子悲伤地问。 4、就在那时，老鼠看见了狮子。“我能帮助你。”他说。很快，老鼠用它的牙齿在网上弄了一个大洞。狮子出来了。“谢谢你！”狮子开心地说。 5 、从那时起，狮子和老鼠成了好朋友。 Cartoon time 1 、萨姆和波比正在开心的打乒乓球。你真的擅长（打）乒乓球，萨姆。谢谢。 2 、比利和威利为他们大声地欢呼。萨姆太兴奋了，他猛烈地击球。然后，他们找不到球了。好哇！ 3 、最后，萨姆和波比在地上找到一个洞。球在洞里吗？是的，我能看见它。但是它太深了。我够不到它。 4 、萨姆有一个主意。他快速地带来一些水并把它倒入洞中。做得好，萨姆！有如此多的球。 Unit 2 Good habits Story time 1、王兵是一个好男孩。他有很多好习惯。他在早上很早起床，从不很晚上床睡觉。他在早上和晚上睡觉前刷牙。在家，王兵总是把他的东西整理的井井有条。他通常在晚饭前完成他的家庭作业。 2、刘涛也是一个好男孩。他在学校听他的老师（的话）。他在家也做得很好。他保持他的房间干净和整齐。他也帮助他的父母。但是，刘涛有一些坏习惯。他经常在晚上很晚的时候做他的家庭作业，并且不早点儿上床睡觉。他有时在早上感到很困。 3、王兵和刘涛是好朋友。王兵很了解刘涛。你昨夜睡得很晚吗，刘涛？是

新译林版六年级下册单词

Unit 1 mouse 老鼠 large 大的 strong 强大的，强壮的walk by 走过，路过wake …up 吵醒，叫醒some day 某一天 quietly 小声地，安静地loudly 大声地 the next day 第二天 net 网 bite 咬 sharp 锋利的，尖的 ask 问 just then 就在那时 soon 不久，很快 get out 出来，出去happily 开心地，高兴地from then on 从那时起weak 弱的，软弱的cheer 欢呼 hit 打，击 ground 地面，地上deep 深 reach 够得着 pour …into 把……倒入Unit 2 child 孩子，小孩 habit 习惯 never 从不 late 迟到，晚到 put … in order 把……整理得井井有条finish 完成 tidy 干净的，整齐的bad 不好的，坏的sleepy 困的，困倦的last night 昨夜 fast 快六下新单词 go into 走进，走入Unit 3 healthy 健康的 diet 饮食 a little 一点 a few 几个 at a time 一次 cola 可乐 too much 太多 need 需要 Unit 4 road 马路，公路safety 安全 cross 穿过，穿行safely 安全地 must 必须 zebra crossing 斑马线safe 安全的pavement 人行道 look out for 当心，提防follow 遵守 rule 规则 stay 保持 light 灯 Unit 5 Children’s Day 儿童节clown 小丑 balloon 气球 appear 出现 begin 开始 put on 上演，表演 Unit 6 country 国家 learn 学习 about 关于 next week 下周 find out 发现magazine 杂志kangaroo 袋鼠

最新苏教版译林英语六年级下册资料

精品文档 精品文档2018苏教版译林六年级英语下册词组Unit 1 the lion and the mouse in the forest 在森林里large and strong 又大又强壮o n e d a y 一天w a l k b y走过wake the lion up 叫醒狮子want to eat the mouse 想要吃老鼠s o me d a y 某一天help you 帮助你（宾格）s ma ll a n d we ak又小又虚弱le t …g o让。。走t h e n e x t d a y第二天catch the lion with a large net 用一张大网抓住狮子bite the net with his sharp teeth 用他锋利的牙齿咬网get out 出去j u s t t h e n就在那时make a big hole in the net with his teeth 用他的牙齿再网上弄了个洞f r o m t h e n o n从那时起become friends 成为朋友e x c i t e d l y激动地q u i e t l y安静地l o u d l y大声地h a p p i l y开心地s a d l y失望地Aesop’s Fables 伊索寓言find many animal stories 找到许多动物的故事a Chinese idiom book 一本中国成语故事play table tennis happily 开心地打乒乓球be good at =do well in 擅长cheer for them loudly 大声地为他们欢呼too excited 太激动（人）hit the ball hard 用力的击球（打球）find a hole in the ground 在地上发现一个洞too d eep 太深reach it 够到它have an idea 有一个主意bring some water quickly 快速地带来一些水pour…into 把。。。倒入well done 干得好a shopping centre 一个购物中心on the floor 在地板上take …to 把---带入。。。give him a sweet =give a sweet to him 给他一块糖

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六下新单词 Unit 1 mouse [maus]老鼠 large[lɑ:rd?]大的 strong[str?:?]强大的，强壮的 walk by 走过，路过 wake美[wek]…up 吵醒，叫醒some day 某一天 quietly[?kwa??tl?]小声地，安静地loudly[?la?dl?]大声地 the next day 第二天 net美[n?t]网 bite[ba?t]咬 sharp[?ɑ:rp]锋利的，尖的 ask美[?sk]问 just then 就在那时 soon美[sun]不久，很快 get out 出来，出去 happily美[?h?p?li开心地，高兴地from then on 从那时起 weak美[wik]弱的，软弱的 cheer美[t??r]欢呼 hit美[h?t]打，击 ground 地面，地上 deep美[dip]深 reach美[rit?]够得着 pour美[p?r, por]…into 把……倒入Unit 2 child 孩子，小孩 habit美[?h?b?t]习惯 never美[?n?v?]从不 late 迟到，晚到 p ut … in order美[??:rd?(r) 把……整理得井井有条 finish美[?f?n??]完成 tidy美[?ta?di]干净的，整齐的 bad美[b?d]不好的，坏的 sleepy 美[?slipi] 困的，困倦的 last night 昨夜 fast美[f?st]快go into 走进，走入 Unit 3 healthy美[?h?lθi]健康的 diet英[?da??t]饮食 a little 一点 a few美[fju]几个 at a time 一次 cola英[?k??l?]可乐 too much 太多 need 需要 Unit 4 road 马路，公路 safety[?sefti]安全 cross美[kr?:s]穿过，穿行 safely美[?sefl?]安全地 must 必须 zebra crossing美[?zibr??kr?s??]斑马线 safe[sef 安全的 pavement美[?pevm?nt]人行道 look out for 当心，提防 follow美[?fɑ:lo?]遵守 rule美[ru?l] 规则 stay美[ste保持 light 灯 Unit 5 Children’s Day 儿童节 clown美[kla?n]小丑 balloon美[b??lun气球 appear美[??p?r]出现 begin英[b??g?n 开始 put on 上演，表演 Unit 6 country 美[?k?ntri国家 learn英[l?:n]学习 about 关于 next week 下周 find out 发现 magazine英[?m?g??zi:n]杂志kangaroo英[?k??g??ru:]袋鼠

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2016年苏教译林版小学六年级英语下册单元知识汇总 6B Unit 1 The lion and the mouse 知识汇总 一、四会单词 https://www.wendangku.net/doc/075553420.html,rge大的 2. strong强壮的 3. quietly安静地；小声地 4. Weak虚弱的 5. loudly大声地 6. happily开心地；高兴地 二、三会单词 老鼠mouce 复数mice 走过，路过walk by 吵醒，叫醒wake …up 某一天same day 释放不能，放开let… go 第二天the next day 网net 咬bite 锋利的，尖的sharp 难过地，伤心地sadly 就在那时just then 不久，很快soon 从那时起from then on 欢呼cheer 打，击hit 深的deep 够得着reach 迅速地，快地quickly 把……倒入pour …into 三、短语积累 狮子和老虎 the lion and the mouse mouse: 复数mice 辨析mouth嘴巴month月份 又大又强壮large and strong 又小又弱small and weak 走过…walk by 走过森林walk by the forest 把狮子叫醒 wake the lion up (代词宾格放中间) wake me up 我能在某一天帮助你I can help you some day 将来不确定的某一天Some day: 安静地说say quietly quiet→quietly 大声地笑道laugh loudly loud→loudly 让狮子走let the mouse go let sb do 第二天the next day 用一个大网抓住狮子catch the lion with a large net catch过去式:caught 用他的锋利的牙齿咬网bite the net with his sharp teeth (tooth) bite过去式: bit 出来get out 伤心地问道ask sadly sad→sadly 就在那个时候just then 在网里弄了个大洞make a big hole in the net

最新新版译林英语六年级下6Bunit1知识点与练习

课题（课型）Review 6Bunit1 教学目标或 复习unit1重点单词、句型与语法考点分析： 教学重难点：形容词变副词的规则教学方法：新版译林英语六年级下6Bunit1知识点与练习 个性化辅导内容： 一、短语 最新新版译林英语六年级下6Bunit1知识点与练习在森林里 2. walk by 走过；路过 3. wake up 醒, 醒来 4. wake sb up 把某人叫醒 5. be angry with sb 对某人生气 6. the next day 第二天 7. be angry at sth 对某事生气 8. want to do sth 想要做某事 9. want sb to do sth 要某人做某事 10. some day 某一天 11. say quietly 小声地说 12. sit quietly 静静地坐着 13. laugh loudly 大声地笑 14. let sb do sth 让某人做某事 15. catch the lion with large net 用一口大网捉住狮子 16. bite the net with sharp teeth 用锋利的牙齿咬网 17. ask sadly 难过地问,伤心地问 18. just then 就在那时 19. say happily 开心地说, 20. from then on 从那时起

成为朋友 22. say excitedly 兴奋地说,激动地说 23. make a study plan 制定学习计划 24. It doesn’t matter. 没关系. 25. the boy over there 那边的那个男孩 26. play table tennis happily 开心地打乒乓球 27. cheer for sb loudly 大声地为某人欢呼 28. be excited at / about…对……很兴奋// 激动 29. in the ground 在地下 30. reach the apple 够得着那个苹果 31. reach the park 到达公园 32. have an idea 有一个主意 33. bring some water quickly 很快拿来水 34. pour…into…. 把……倒入…… 35. Well done. 干得很好.做的不错 36. so many balls 如此多的求 37. so much bread 如此多的面包 38. take …to…把…….带到……. 变得很开心 40. get out 出来, 出去 二、句子 1. One day, a mouse walked by and woke the lion up.一天,一只老鼠从狮子身边经过,弄醒了狮子. 2. The mouse said quietly. 老鼠小声地说. 3. “How can I get out ？”asked the lion sadly.“我怎么能出去呢？”狮子难过地问. 4. Soon, the mouse made a big hole in the net with his teeth.很快,老鼠用他的牙齿把网咬了一个大洞. 三、难点句子 1. The lion was angry and wanted to eat the mouse.这只狮子很生气想要吃那只老鼠.

译林版六年级英语下册Unit1-8知识点汇总

译林版六年级英语下册Unit1-8全册知识点汇总译林版六年级英语下册Unit 1知识点汇总 词汇分类 形容词: large 大的 strong 强大的，强壮的 weak 弱的，软弱的 sharp 锋利的，尖的 deep 深的 副词: quietly 小声地，安静地 loudly大声地 sadly难过地，伤心地 happily开心地，高兴地 quickly迅速地，快地 soon 不久，很快 动词: bite 咬 cheer 欢呼 hit 打，击 reach 够得着 名词: mouse 老鼠 net 网 短语 1. walk by 走过，路过 2. wake... up 吵醒，叫醒 3. eat the mouse 吃这只老鼠 4.be good at 擅长 5. let... go 释放，放开 6. pour... into 把...倒人 7. in the forest 在森林里 8. some day 某一天 9. become friends 成了朋友 10. the next day 第二天 11. just then 就在那时 12. from then on 从那时起 13. make a big hole 弄一个大洞 14. so small and weak 这么弱小 15. very large and strong 非常大并且强壮 惯用表达式 1. How can you help me? 你能怎么帮助我? 2. Thank you! 谢谢你! 3. Thanks. 谢谢。 4. Hooray! 好哇! 5. Well done! 做得好! 知识点精析 1. 描述他人的体貌特征的句型—…is/was…