关于印发义务教育学校标准化建设档案目录和义务教育学校标准化建设县级验收申报表

关于印发义务教育学校标准化建设档案目录和义务教育学校标准化建设县级验收

申报表

通知

各学区、校：

为进一步规范义务教育学校标准化建设督导评估工作，建立健全档案资料，提高软件建设水平，现将舟曲县义务教育学校标准化建设档案目录（试行）和义务教育学校标准化建设县级验收申报表（试行）印发给你们，请你们在今后的工作中不断修订和完善，提出改进意见。文件电子版（word 和PDF）已上传到QQ群共享，请各学区、校及时下载并从2013年9月开始建档至2016年（三年）。

附件：1.舟曲县义务教育学校标准化建设档案目录（试行）

2.舟曲县义务教育学校标准化建设县级验收申报表

舟曲县教育局

2014年9月15日

舟曲县义务教育标准化学校建设档案

舟曲县武坪乡中心小学

目录

一、标准化建设达标情况

（一）核心指标1

……

（二）核心指标12

（三）普通指标13

……

（四）普通指标40

二、督导评估和认定资料

（一）学校自评资料

（二）县级验收资料

（三）州级复评申报表

（四）州级复评认定文件

（五）其他相关资料

义务教育标准化学校建设档案

一、标准化建设达标情况

义务教育标准化学校建设档案

（一）核心指标1

指标内容

1.办学规模:农村小学一般不少于6个教学班，初中一般不少于18个教学班；城市小学一般不少于24个教学班，初中一般不少于18个教学班。

2015年武坪乡中心学校办学规模统计表班级班级人数班主任姓名

六年级19 戴长友

五年级18 杨嗣昌

四年级18 杨军成

三年级17 罗福田

二年级7 桑成才

一年级9 余琴

学生合计88 ——

(学校盖章)

2015年 10月 13日

（二）核心指标2

指标内容:

2.班额:小学每班不得超过45人，初中每班不得超过50人。

附学生班级注册花名册或学生学籍花名册：

武坪乡中心小学2015年在校学生88人，最大班额20人，最小班额7人，均没有超过45人。

义务教育标准化学校建设档案

（三）核心指标3

指标内容：

3.校园用地面积:中心城区（主城旧区）非全寄宿制完全小学、初中生均为11.40平方米，中心城区（主城新区）非全寄宿制完全小学生均15平方米、初中生均20平方米；中心城区以外地区非全寄宿制完全小学生均20平方米、初中生均25平方米；全寄宿制中小学生均分别为32平方米、34平方米。（详见甘政办发…2012?233号第十二

条）

附土地使用证复印件或土地划拨批复文件复印件。

（四）核心指标4

指标内容：

4.校舍建筑面积:普通小学生均不低于

5.66平方米、初级中学生均不低于

6.66平方米，不含学生食堂宿舍面积。寄宿制小学生均不低于12.25平方米、初级中学生均不低于13.41平方米。

武坪乡中心小学校舍建筑面积：3402㎡，生均38.7㎡。

附各类校舍施工图纸复印件、单栋建筑左侧或右侧面全景图片（平房校舍附教学区或生活区全景图片即可）。

义务教育标准化学校建设档案

（五）核心指标5

指标内容：

5.体育运动场地：完全小学6个班规模学校建有100米直跑道；完全小学12个班—18个班、初中12个班等规模学校均建有200米环形跑道田径场；完全小学24个班及以上、初中18个班及以上等规模学校均建有300米环形跑道田径场。中小学校均设置适量的球类、器械等运动场地，每6个班至少有1个篮球场或排球场。鼓励学校配建室内“风雨操场”。中心城区、山区或因其他原因，学校用地确实受到限制时，完全小学6班规模的学校可设60米直跑道，其他规模学校可不设环形跑道运动场，但必须有能满足全校师生同时做操和开展体

育活动所需的场地。

文字说明，附操场、跑道和球场全景图片。

武坪乡中心小学学生运动场地面积1384㎡，生均15.7㎡。有适合于开展学校运动会的60米直跑道，有一个篮球场和一个排球场，有室内、室外乒乓球台，室内体育活动或艺术活动场。

义务教育标准化学校建设档案（

（六）核心指标6

指标内容：

6.实验教学仪器：小学达到《中小学理科实验室装备规范》 JY/T 0385-2006》基本要求；初中达到《初中理科教学仪器配备标准 JY/T 0386—2006 》基本要求。

文字说明，附理化生实验室和小学科学教室外部、内部和仪器配备的全景图片，外部图片上要有具体的室别名称。

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（七）核心指标7

指标内容：

7.普通小学、寄宿制小学、初级中学体育器材配备均要达到《国家学

校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺…2008?5号）要求，并确保设施设备正常运行，服务于教育教学工作。

文字说明和器材目录，附体育室、卫生室外部、内部和器材配备的全景图片，外部图片上要有具体的室别名称。

武坪乡中心小学，现有体育室、卫生室、心理咨询室、美术室、音乐室等专用活动室各一间。

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（八）核心指标8

8.小学、初中音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐美术教学器材配备目录的通知》（教体艺…2002?17号）要求，并确保设施设备正常运行，服务于教育教学工作。

文字说明和器材目录，附音乐、美术教室外部、内部和器材配备的全景图片，外部图片上要有具体的室别名称。

音乐室器材有：电钢琴、多媒体教学系统、音响系统、小罗、大罗、小钹、小军鼓、大军鼓、电子琴、成套打击乐器等；美术器材有：写生灯、写生画箱、写生教具、画架绘图仪器、绘图工具、三角板、丁字尺、大圆规、泥工工具、制作工具、写生画板、写生凳、照相机等；体育器材有：低单杠2付、

篮球架、大体操垫、跳高架及横杆、肺活量测试仪、乒乓球拍或羽毛球拍、排球10个、篮球10各等，附清单。

义务教育标准化学校建设档案

（九）核心指标9

9.计算机教室按标准班额配备每生1台计算机。学校计算机拥有数量至少达到小学生机比12∶1，初中生机比10∶1；有供教师使用的计算机，师机比至少达到3∶1，逐步推进数字化校园建设。

文字说明和计算机清单，附计算机教室外部、内部和器材配备的全景图片，外部图片上要有室别名称。

武坪乡中心小学有专用的计算机室，有25台学生用计算机，有兼职的计算机管理员。

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（十）核心指标10

10.生均藏书小学15册以上，初中25册以上，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊、电子图书、音像资料和电子阅览计算机。一般每年新增图书比例应不少于藏书量标准的1%。

文字说明，图书盘点和购置清单，附图书室、阅览室外部、内部和图书配备的全景图片，外部图片上要有室别名称。

武坪乡中心小学藏书6800册，生均67册，有教参资料、学

生工具书、报刊，尚没有电子图书、音响资料和电子阅览计算机。

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（十一）核心指标12

11.小学教职工与学生比城市为1∶19，县镇为1∶21，农村为1∶23，专任教师占教职工总数百分比达到90%以上；初中教职工与学生比城市为1∶13.5，县镇为1∶16，农村为1∶18，专任教师占教职工总数百分比达到85%以上。

文字说明，附教职工花名册。

武坪乡中心小学现有教师16名，其中工勤人员1名，学生88名，教职工与学生比例为1:6，属于教职工超编，但由于本学校有返乡就读学生的不确定性，再加上教师逐步老龄化，所以目前也就基本满足教育教学的师资力量需求。

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（十二）核心指标12

12.中小学生均高于规定学历教师数，接近县域内生均高于规定学历的教师数；中小学生均中级以上专业技术职务教师数，接近县域内生均中职以上专业技术职务的教师数。

文字分析和对比说明，附教职工花名册学历、职称等情况要

标注清楚，经教育局审定签字后加盖教育局公章。

武坪乡中心小学生均高于规定学历教师

（十三）普通指标13

13.校园选址和布局合理，校方具有土地使用证书，建有围墙和校门，配有升旗设施。

文字说明，附学校建设选址意见书、土地使用证复印件、学校校园规划平面图，以及校门、围墙和旗台全景图片。

武坪乡中心小学选址和布局合理，校方土地使用证正在办理当中，学校有围墙和校门，配有升旗设施。

（十四）普通指标14

14.班班有标准教室，使用面积小学每个教室不小于54平方米，初中每个教室不小于61平方米；人均使用面积小学和初中均不低于1.2平方米。

按照施工图纸，对应所在班级人数进行文字说明。

学校一共六个教室，均为54平方米，六年级19人，是最大班额，生均2.8平方米，其他个班生均占有面积均大于2.8平方米。

（十五）普通指标15

15.小学科学实验室个数：2～4个平行班设1个、4～6个平行班设1～2个、6～8个平行班设2～3个，学校规模大于8个平行班的，按照《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385-2006）标准中8个班的数据指标为基准，学校规模每增加2个平行班时，科学教室及其附属用房各增加l套。

初中理、化、生实验室个数：4～8个平行班设理、化、生实验室各1个；9～l2个平行班各设2个；13～l6个平行班各设3个，学校规模大于16个个平行班的，以《初中理科教学仪器配备标准化》（JY/T0386-2006）准中16个班的数据指标为基准，学校规模每增加4个平行班时，理、化、生实验室及其附属用房各增加1套。

文字说明。

有54平方米的实验室一个，8平方米的实验仪器室一个，基本能使小学科学、数学实验课程正常开展。

（十六）普通指标16

16.教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的个数和使用面积参照《甘肃省人民政府办公室关于转发省教育厅<甘肃省义务教育学校办学基本标准化（试行）>的通知》（甘政办发…2012?233号）要求配置。

按照施工图纸和建设情况，对照标准分类说明。

学校有教师周转房一栋，满足远处教师的居住要求，学生宿舍由于没有寄宿，所以将三楼设置为教师办公用房，二楼设置音乐室、美术室，一楼还有心理咨询室、卫生室等。

（十七）普通指标17

17.厕所符合卫生标准,使用方便。小学女生15人设一蹲位,男生30人设一蹲位和1米小便槽；中学女生20人设一蹲位,男生40人设一蹲位和1米小便糟。新建教学楼应每层设厕所。

对厕所面积，女生人数及蹲位，男生人数、蹲位及小便槽长度等进行说明，附厕所外部、内部全景图片。

学校有旱厕一栋，男生7个蹲位，每6人一个蹲位，有2米长小便槽。女生7个蹲位，每6.5人一个蹲位。

（十八）普通指标18

18.寄宿制学校学生食堂建筑面积，中小学生均达到1.72平方米。学校食堂

按照施工图纸进行文字说明，附食堂外部、内部全景图片。武坪乡中心小学食堂面积437平方米，生均4.9平方米，宽敞舒适。

（十九）普通指标19

19.食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、采光良好、卫生、整洁，学生营养餐管理规范，符合要求。

对食堂日常规范管理情况进行文字说明，并附留样、消毒、清洗、冷藏等设备设施图片和卫生许可证、从业人员健康证等相关证件复印件。

武坪乡中心小学食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、采光良好、卫生、整洁，学生营养餐管理规范，符合要求。每天抽教师专人值班，管理学生，监督大灶饭食质量、数量，留样要有记录，留样时间要符合要求，食具要消毒后才可使用，饭后的食具要清洗干净，生熟肉菜要分类储存。餐厅保持洁净，承包人要有正规手续，从业人员要有健康证明。

（二十）普通指标20

20.学生宿舍建筑面积小学生均5平方米，初中生均5.5平方米，每人一张床。

按照宿舍施工图纸进行文字说明，附校内寄宿学生花名册。

武坪乡中心小学校内应家长要求没有寄宿。

（二十一）普通指标21

21.宿舍坚固安全，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好，学生宿舍应设有厕所、盥洗设施。宿舍设室外厕所的，厕所距离宿舍设置合理，并设有路灯。

设备名称数量

位置

(楼内、楼外)

备注

床位（个）88 ——无住宿学生储物柜（个）——

取暖设备（台、件）——

消防器材（件）——

热水设施（台、件）——

厕所

盥洗设施

……

(二十二)普通指标22

22.按要求设立卫生室并配备相关设施设备、卫生专业技术人员或保健教师,管理规范。

文字说明，附卫生室外部、内部和设备配备全景图片，专(兼)职卫生专业技术人员或保健教师花名册和相关资格证书复

印件。

武坪乡中心小学有卫生室一间，内设观察床，身高体重秤，药柜和简单的医疗器械、少量药物，有兼职卫生保健教师一名。

23.按国家标准配备心理咨询室，并按照《甘肃省中小学心理咨询（辅导）室建设标准（实行）》（甘教厅…2010?70号）配置小学、初中心理健康教育设备。

文字说明，附心理咨询室外部、内部和设备配备全景图片，专(兼)职心理咨询教师花名册和资格证书复印件。

武坪乡中心小学有心理咨询室一间，有兼职的心理咨询教师一名，心理咨询桌凳一套。

（二十四）普通指标24

24.实验室装备达到《中小学理科实验室装备规范 JY/T 0385-2006》

基本要求。

文字说明，附理化生实验室和小学科学教室外部、内部和仪器配备的全景图片，外部图片上要有具体的室别名称。

武坪乡中心小学有一间54平方米的小学数学科学实验室，另有一间8平方米的实验仪器室，有供小学三四五六年级数学科学实验的仪器和实验桌凳。有兼职的管理员和实验指导教师。

25.分组实验能保证按4～6人一组进行实验操作，配有与学校规模相适应的专职实验教师和专业管理人员。

文字说明，附实验台全景图片、专职实验教师和专业管理人员花名册。

兼职实验教师一名，年龄45岁，小教高级职称，教龄23年。有一定的实验教学经验。

（二十六）普通指标26

26.小学配有远程教育卫星教学收视点设备及教学资源,初中按远程

教育要求建立计算机网络教室和多媒体教室，可通过卫星或互联网接收远程教育资源，各学科有教学资源库和教师课件用于教学。

文字说明，附计算机和多媒体远程教育教室外部、内部和设备配图全景图片。

学校有54平方米的专用计算机室一间，通网，可供学生为信息技术课程使用。

27.小学、初中设有藏书室、学生阅览室、教师阅览室，并配备有专职或兼职管理员。

文字说明，附学生图书室、阅览室和教师阅览室外部、内部和设备配图全景图片、专兼职管理人员花名册。

阅览室设置在体育活动室的下面一楼，宽敞、明亮，可供40多人阅览。

（二十八）普通指标28

28.严格实施中小学教师资格准入和持证上岗制度。

文字说明，附教师资格证书和职务聘任证书复印件。

教师上岗均按照教育局的相关文件执行，在职教师均有教师资格证。

（二十九）普通指标29

29.中小学校长必须有从事教育教学工作5年以上经历，身体健康。文字说明，附校长任职文件和体检报告复印件。

校长袁薛毅，男，汉，现年40岁，中级职称，教龄19年，本科学历，中共党员，身体健康；副校长杨明林，男，汉，现年42岁，中级职称，教龄22年，大专学历，中共党员；副校长杨文明，男，藏，现年44岁，中级职称，教龄23年，大专学历，中共党员；

（三十）普通指标30

30.初中校长一般应具有本科以上学历和高级职称。城镇小学及乡镇中心学校校长一般应具有大专以上学历和中级职称。

文字说明，附校长学历证书和职务任职资格证书复印件。武坪乡中心小学校长袁薛毅，本科学历，中级职称；副校长杨明林、杨文明均为大专学历，中级职称。

（三十一）普通指标31

31.中小学校长具有“任职资格培训合格证”，每五年接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”。

文字说明，附校长“任职资格培训合格证”和“提高培训合格证书”复印件。

校长袁薛毅、副校长杨明林均参加了中小学校长培训，并取得培训合格证。

（三十二）普通指标32

32.中小学专职管理人员不高于教职工总数的10%，工勤人员不高于教职工总数的5%。

文字分析对比说明。

武坪乡中心小学没有专职管理人员，都是专业技术人员，其中工勤人员一名，占教职工的6%。

（三十三）普通指标33

33.寄宿制学校每30名小学生、40名初中生配备一名生活管理员。文字说明，附生活管理员花名册。

因为没有寄宿学生，所以没有生活管理员。

（三十四）普通指标34

34.寄宿制学校或600人以上的非寄宿制学校，配备持有卫生专业执业资格证书的专职卫生专业技术人员。

文字说明，附卫生专业技术人员花名册和从业资格证书复印

件。

因为没有寄宿学生，所以没有专职卫生技术人员。

（三十五）普通指标35

35.城市中小学要根据实际需要配备1—2名专职心理健康教育教师；农村学校要至少配备1名专兼职心理健康教育教师。

文字说明，附心理健康教育教师花名册和资格证书复印件。武坪乡中心小学有一名兼职的心理健康教师。

（三十六）普通指标36

36.有规范的教职工考核制度和奖惩制度。

文字说明，附教职工考核制度和奖惩制度。

教职工考核制度按舟曲县教师考核实施方案，学校制定方案

在县制定的方案以内进行适当调整。实现公正公平和可操作。

（三十七）普通指标37

37.学校按照年度公用经费总额的5%安排教师培训经费。

文字说明，附培训经费会计支出凭证复印件。

学校重视教师培训，培训费一般都超过了年度公用经费的5%。

（三十八）普通指标38

38.坚持依法治教，从严治校，规范中小学办学行为。校园文化、美化、绿化特色突出，育人环境良好。学校安全设施齐备、制度健全、责任到人、无安全隐患。

文字说明，附校园“三化”全景图片和安全管理等相关管理制度文件。

学校有自身特色的校园文化，教学设施进行了美化，空闲地块教学了绿化。

（三十九）普通指标39

39.中小学应全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。学生学业成绩合格率小学达100%，初中达到98%以上；初中物理、化学、生物实验操作合格率不低于93%。

文字说明，附中考成绩、小学学业合格率资料和中小学实验操作合格率、各类阶段性测试成绩、竞赛等资料。

小学生综合素质普遍达到合格或以上。

档案管理规范化创建实施方案.doc

档案管理规范化创建实施方案1 附件1 档案管理规范化创建实施方案 为认真贯彻中小学档案管理标准，全面提高中小学档案管理水平，进一步增强档案管理意识，更好地为教育教学服务，经研究决定在全市中小学深入开展档案管理规范化创建活动。 一、指导思想 以规范全市中小学档案管理为目标，以强化学校管理为重点，以开展档案管理规范化创建活动为载体，坚持“总体规划、分布实施，校校创建、分类达标，加强管理、严格考评”的原则，使全市广大中小学逐步达到规范化创建标准，全面推进教育发展。 二、目标任务 1、2010年达到校校建档，3年时间全市市级合格档案室达30%以上。 2、每年申报市级合格档案室数量按标准执行。各中心校所辖中小学每年争创1—2所市级合格档案室；市直初中、高中于3年之内达到市级合格档案室标准。省级档案室申报数量不限。 三、创建要求 开展档案管理规范化创建活动，是档案工作与时俱进，适应教育事业不断发展的需要。希望各单位高度重视，积极申报“合

格档案室”，有条件的还要积极争创“省级档案室”。 为保持创建活动的连续性，局机关每年要针对各中心校、市直单位下达的具体创建目标任务进行检查、验收。对已取得“合格档案室”、“省级档案室”的单位，实行年检制度，对工作滑坡、不符合标准要求的撤消其荣誉称号。 四、创建活动申报、评审及管理办法 1、档案管理创优活动实行逐级申报。申报时间为每年的6月20日前，申报单位将申报表、请示一式三份报送市教育局办公室（东区218房间）。评审验收时间为每年的9—11月份。“合格档案室”评审工作由市教育局、市档案局联合组织评审小组进行评审认定。 2、市教育局将档案管理规范化创建工作，纳入年度责任目标进行考核，凡没有完成年初下达目标任务的单位，原则上此项不得分。对于档案管理规范创建工作成绩突出的单位，市教育局予以表彰，对于规范化学校创建工作不力的单位，将予以通报批评。 五、组织领导 开展档案管理规范化创建活动，各有关单位要切实加强领导，采取得力措施，加强过程督导，有效地指导创建活动的开展。要注意发现和培养典型并及时总结推广经验。各单位要结合本方案精神和《济源市中小学档案管理标准(试行)》，制定出切合本单位创建的实施方案和创建规划，积极开展本辖内的档案管理规范化创建活动。

义务教育学校标准化建设实施方案

阿瓦提县第一中学义务教育学校标准化 建设实施方案 阿瓦提县第一中学 2012年9月 阿瓦提县第一中学义务教育学校标准化 建设实施方案 为认真贯彻自治区关于实施全疆义务教育学校标准化建设工程精神，全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特制定本方案。 一、指导思想以科学发展观为统领，以自治区关于义务教育学校标准化建设工程精神为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意教育。 二、建设目标总体目标：通过二至三年得努力，使学校环境与条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安与谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。具体目标： （一）办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、

标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。 （二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设得重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范得学校管理，促进义务教育可持续发展。 （三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正，科研教改促精神，制度改革促其优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设与校本研修，打造专业化教师队伍。 （四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方与学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展得评价体系，促进教育质量全面提高。 三、学校现状分析及具体规划 （一）现状分析，学校占地面积49150平方米，校舍建筑面积24291平方米。现有教学班32个，学生1613人；现有教师151人。其中高级教师18人，中学一级教师44人。学历达标率100%。多年来，学校坚持“依法治校、以德立校、质量强校、科研兴校，特色扬校、文化润校”得办学思想，把“尊重学生得生命，促进学生生命得成长，让学生能够充分享受童年得天真与快乐，同时要为学生得幸福人生与终身发展奠定基础”作为学校得办学理念，全面贯彻党得教育

义务教育学校标准化建设标准

义务教育学校标准化建设标准 黑龙江省义务教育学校标准化建设标准 为进一步促进全省义务教育均衡发展，全面推进素质教育，规范学校办学行为，加快教育现代化建设，提高教育教学水平，根据有关教育法律法规，结合我省实际情况，制定《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》。 一、办学条件 （一）学校规模 为保证学校教育质量、管理效率和办学效益，按照小学就近入学、初中相对集中办学的原则，义务教育学校必须具备一定的办学规模。 1、班级数 （1）小学5年制学校，一般不少于5个学年教学班，最高不能超过30个教学班；小学6年制学校，一般不少于6个学年教学班，最高不能超过36个教学班。农村每个乡镇设立1所中心学校和若干分校（教学点），教学点一般不少于3个以上学年教学班。

（2）农村初中一般应达到12个教学班以上，最高不能超过24个教学班；城镇初中一般应达到18个教学班以上，最高不能超过32个教学班。（有两个或两个以上校区的学校，每校区不能多于18个教学班）。 (3)九年一贯制学校，最少不少于9个教学班，最多不能超过36个教学班。（4）完全中学初中部，三年制初中，最少不少于6个教学班，最多不能超过12个教学班。四年制初中，最少不少于8个教学班，最多不能超过16个教学班。 2、班额。小学每班学生人数最低不少于15人，最高不超过45人。初中每班学生人数不少于35人（农村初中不少于25人），最高不超过50人。农村小学教学点一般每班学生人数最低不少于10人。 城镇一些学校存在的大班额现象，应尽快消除。有条件的学校要积极探索小班化教育实验。 （二）学校设置 1、学校设置要依据当地城市建设总体规划和中小学网点布局规划，以小学就近入学、初中相对集中、方便学生就学为原则。学校服务半径要根据人口规划、学校规模、交通环境和学校住宿条件等因素确定。学生上学路线不应跨越无立交设施的铁路干线、高速公路及车流量大的城市交通主干线。要合理设置并调整学校网点布局，使学校适应现代教学特点，具有适度规模和可持续发展的空间。

党支部建设标准化档案目录资料清单

党支部建设标准化工作档案资料目录 A、政治建设标准 A－1.村党支部政治建设和思想建设工作规范 A－1－1.学习计划、培训计划、培训讲稿、有会议记录； A－1－2.帮扶单位、上级领导或党校讲师宣讲会议记录、影像资料； A－1－3.村党支部书记集中轮训方案； A－1－4.参加培训的资料（学习资料、心得体会、文件资料等）； A－1－5.《党员教育培训记录簿》； A－1－6.村党支部派员参加知识竞赛花名册； A－1－7.“不忘初心、牢记使命”主题教育档案资料； A－1－8.学习资料配发花名册； A－1－9.党员干部联系村党支部文件资料。 A－2.村党支部组织力提升工作规范 A－2－1.村规民约； A－2－2.党员发展花名册； A－2－3.开展“支书带富”行动和“党员带富”计划资料及重点工作所列活动影像资料； A－2－4.坐班日志； A－2－5.“四必到四必访”活动资料；

A－2－6.《党支部工作手册》。 A－3.村党支部抓党建促脱贫攻坚工作规范 A－3－1.小微权利清单； A－3－2.岗位职责资料； A－3－3.述职报告、工作汇报、会议记录、谈话记录； A－3－4.帮扶活动资料； A－3－5.考核资料。 B、组织建设标准 B－1.村党支部设置规范 B－1－1.制度汇编。 B－2.村党支部换届选举规范 B－2－1.村上成立的换届选举工作领导机构、实施方案、工作行事历、形成的支委会议记录、有关问题的沟通意见、召开党员大会进行选举的决定、召开党员大会的请示（批复）、部分党员不计算在应到会人数之内的请示（批复）、召开党员群众代表大会提名推荐候选人记录、关于支委组成人员候选人预备人选的请示（批复）、选举办法（草案）及候选人公示底稿和影像资料； B－2－2.清点人数报告单、本届支部书记工作报告，选举办法、候选人名单、计票人、监票人名单、计票结果报告单、支委委员选举支部书记资料（同支委委员选举）； B－2－3.选举结果报告（批复），所有选票（支委委员、支部书记）。 B－3.村党支部领导村民自治工作规范

小学标准化建设实施方案

龙街小学标准化建设实施方案 为全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特制定本方案。 一、指导思想以科学发展观为统领，以《贵州省义务教育阶段学校基本办学标准》为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学 校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点， 集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意教育。 二、建设目标总体目标：通过三至五年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高； 教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安 和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。 具体目标： （一）办学条件明显改善。 以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度， 使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设 品位得以提升，整体办学条件明显改善。 （二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为 实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理， 努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。 （三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过优化教师队伍，促 进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。 （四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。 三、学校现状分析及具体规划

2020年学校标准化建设实施方案

2020 年学校标准化建设实施方案 指导思想 建设目标 总体目标：通过积极努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标;教师队伍配备科学合理，专业化程度大幅提高;教育内涵得以提升，教育质量全面提高; 管理更加科学规、办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机、筹措资金加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规阶段准备阶段（20xx年11月-20xx年12月） 1 、成立学校标准化建设领导小组与专项小组。 2 、学习有关文件，吃透标准化建设的内涵，制定自评工作制度，实施督导评估目标责任制。 3 、对照标准，严格自查，摸清底数。 4 、结合实际制定建设规划及实施方案。 第二阶段具体实施阶段（20xx年1月-20xx年4月）： 1 、统计分析数据，及时上报 2 、根据总体规划和具体实施方案科学规划，分布实施。 3 、制定进度时间安排表，20xx 年1- 4 月针对标准自查自评，20xx 年5-6 针对不达标的进行整改，20xx 年7 结合县标准化建设实施方案，进一步完

善标准。8月完成上报资料，收集整理义务教育标准化学校建设的软件资料，9 接受上级部门的检查并逐步整改。 第三阶段检查验收阶段（20xx 年7月—20xx 年9月）：针对县验收小组的提出的问题，加大整改力度，全身心投入义务教育标准化建设验收的各项工作，同时，迎接市政府义务教育标准化建设验收组的抽查验收。向县教育局提交项目学校自查自评资料，查漏补缺，进一步完善。 五、保障措施 学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。 1 、观念转变 ，高度重视。 首先组织学校教师进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵和精髓; 其次，在全校进行广泛地动员与宣传，深刻理解义务教育标准化建设对学校发展的战略意义。 2 、组织保障，明确责任。 我校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，动员各位教师要以积极的态度和高度负责的责任心来完成标准化建设的各项任务，在工作中做到分工负责、协调配合，明确要求，并通过本次的标准化要求，进一步规步规是深化课程改革，全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的所有课程，搞好综合实践活动课程和阳光体育

推进学校标准化建设

推进学校标准化建设，实现学校跨越式发展 ——横车镇义务教育学校标准化建设工作汇报材料 为了构建以人为本、和谐发展的横车教育,促进全县义务教育学校标准化建设实现新的发展和提高，横车镇中心学校、各初中、小学以县教育局《蕲春县推进义务教育均衡发展、学校标准化建设工程实施方案》等文件精神为指导，认真贯彻落实,对照标准组织实施,并在借鉴外地先进经验的基础上，大胆探索，使我镇的义务教育学校标准化建设工作取得了显著成效。 现在，就我镇义务教育学校标准化建设的主要做法及完成情况向各位领导、各位同仁汇报如下： 一、面对现状，我们努力 我镇原有中小学校51所，经过不断的布局调整，截至2010年秋季，全镇仍有初中5所，完小8所，初小13所，教学点8所。学校布局分散，发展不平衡，偏远地区生源严重不足，近半数初小教学点全校学生不过50人，教育资源荒废，教育教学质量不高，学校发展后劲不足。面对现实，我们清醒地认识到，如果不采取行动，只能是导致恶性循环，长期下去横车教育大镇将会名不符实。一年来，我们大力实施学校标准化建设，通过调整学校布局，新建、改建、扩建学校，完善教育教学设施，促进了义务教育学校办学条件明显改善，促进了区域内义务教育的均衡化发展，促进了义务教育质量的全面提高。 1、主要做法 2011年3月，我镇被县教育局确定为学校标准化建设示范单位，面对辖区内众多的中小学校，面对各学校薄弱的基础设施，更面对繁重的建设任务和紧张的施工时间，我们周密规划，统筹兼顾，突出重点，分步实施，全面推进我镇学校标准化建设工作。 （1）健全机构，加强组织管理。为了使标准化建设迅速步入正轨，我们成立工作领导小组，建立了工作专班，统一领导全镇学校标准化建设工作。针对个别校长畏难的思想苗头，领导小组多次召开专题会议，宣传这次标准化建设的意

小学标准化学校建设实施方案

小学标准化学校建设实施方案 为认真贯彻《湖北省人民政府关于实施全省义务教育学校标准化建设工程的意见》精神，全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特制定本方案。 一、指导思想以科学发展观为统领，以《湖北省义务教育学校标准化建设工程的意见》为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好胜利镇人民满意教育。 二、建设目标总体目标：通过五年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入县义务教育标准化建设先进行列。 具体目标：（一）办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使期优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建

设和校本研修，打造专业化教师队伍。（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。 三、学校现状分析胜利小学位于胜利镇中心地段南部，校园开阔，环境优美，占地面积14400平方米，建筑面积5000平方米。学校现有26个教学班，在校学生1600人，教职工60余人，是全县乡镇小学中规模最大的学校。根据《罗田县-中小学布局调整规划》，属于长期保留学校。多年来，学校坚持“构建充满思想、情感、智慧的现代化校园，塑造充盈自信、快乐、艺术的个性化师生”的办学思想，把“为学生积淀成长的自信，他、让教师追享事业的乐趣，使学校成为师生依恋精神家园”作为学校的办学理念，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。随着基础教育课程改革的不断深入，学校逐步加大了课堂教学改革和师资队伍建设的力度，办学特色日趋鲜明，教学质量和综合办学水平显著提升，因为学校办学质量和办学声誉始终很好，所以生源多，因为生源多所以就衍生了以下问题：学校地理位置特殊，西临胜利街闹市，东接落家畈村，南抵胜利镇居民，北临胜利闫姓居民，校园地势不平，呈带状分布。东是山岗（在此有上世纪五十年代建的老平房，用于教师宿舍），第一栋教学楼属D级危房。学校危房较多无运动场，绿化几乎为空白，现代化教育设备严重不足。现有土地面积14400平方米，校舍面积5000平方米。根据《湖北省省义务教育学校标准化建设标准》的要求，随着中西部校舍改造工程和校安工程的推进，我校的校舍建设有了较大幅度的提升，但对照义务教育学校标准化建设的要求，仍存在差距，主要表现在：1、教学及其辅助用房数量不足或不配套，特别是没有微机室；2、没有运动场，体育活动用房和场地严重不足，目前还无法满足学生基本的体育锻

标准化学校建设计划

标准化学校建设计划 一、指导思想： 坚持以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的重要思想为指导，以实施素质教育为核心，以培养创新人才为目标，以教育的现代化为标志，努力建成与现代化大都市经济社会发展水平相适应的，具有现代的教育观念、优化的教育结构、多元化的办学体制、先进的教学设施、高素质的教师队伍、高水平的教育质量的基础教育体系。 二、计划目标 立足现状，结合标准化学校建设标准，力争在2011年学校完成标准化建设任务。 三、主要措施 1、明确职责 坚持明确的办学方向，成立学校标准化建设工作领导小组，加强对这项工作的领导。实行目标责任制，要把学校标准化建设重要议事日程。 2、校园环境建设 在教育实践中能从全员、全过程、全方位角度育人，达到环境育人的目的，特别在美化校园环境和文化建设中，包括建筑、环境绿化、校园卫生等，表现和标志校园文化的东西，其构造和设计都能够体现出广大师生的价值目标和审美意向，使校园环境建设真正起到育人的目的。 四、深化改革，加强管理，把素质教育落实到实处 标准化学校要以深化教育教学改革，更新教育观念，端正办学思想入手，充分发挥教改科研的优势，完善课程设置，，改革课堂教学，改革评价制度。要切实强化学校基础管理工作，建立健全学校管理制度，实行科学规范管理，力求通过管理出质量，出效益，从根本上促进学校提高教学质量和办学水平。 五、建设一支适应素质教育需要的教师队伍 师资队伍建设是实施标准化学校工作的各项措施中的头等重要措施。要按照《关于进一步加强教师队伍建设的意

见》，深化人事制度改革，建立优化干部教师队伍的有效机制，提高教师队伍整体素质。 把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点，加强师德教育，开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，开展计算机等现代化教育基本技能训练，培养一批一专多能的创新型教师，是教师整体素质明显提高。 六、建立和完善稳定的教育投入体制 在继续保持增长的基础上，设立“学校标准化建设”专项资金，加强对教育经费的管理、使用、审计，充分发挥资金效益。积极开展勤工俭学，依法鼓励和支持社会单位和个人捐资助学、出资办学。 七、师资培训方面： 以新课改为契机加大师资培训力度，外派教师参加学历提高教育、继续教育、学科带头人、骨干教师选拨定期培训，使专任教师即符合标准化学校建设的要求又要满足于建设 社会主义新农村的需要。 八、建设保障措施： 积级争取上级和地方政府的投入，开源节流利用好义务教育保障机制的经费，大力开展勤工俭学，创造条件奉行尽力而为，量力而行的原则，为建设社会主义新农村做出贡献。 九、学校管理 1、牢固树立素质教育观念，全面贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，积极进行教育教学改革，发展学生独立思考能力、创新意识以及终身学习的兴趣和能力，培养学生具有良好的道德品质、科学素养和人文精神，强健的体魄和健康的心理，使学生全面而有个性的发展。建立符合素质教育要求的学生素质综合评价体系。 2、坚持依法治校，学校管理科学、民主、规范。加强师德师风建设，开展教师继续教育，实行教师聘用合同制。 3、学校有明确的办学理念和奋斗目标，具有办学特色或突出的办学优势。 ***学校

《档案制度》档案管理规范化标准化建设之我见

档案管理规范化标准化建设之我见 档案是各项工作的真实记录和历史反映，是党和国家的宝贵财富。档案工作规范化、标准化是实现档案管理现代化的重要中间环节，在搞好硬件建设的同时，做好文书处理工作则是实现档案工作规范化、标准化的重要基础工作。日益丰富的工作实践表明，虽然文书处理工作与档案工作各有不同的工作任务，具有相对的独立性，但由于文书是档案的来源，档案是文书的归宿，所以，两者又是文档工作流程中紧密相关的工作环节。因此，我们要强化系统思维意识，树立文书处理工作规范化、标准化与档案工作规范化、标准化同行的工作指导思想，在实际工作中，把住文书处理工作规范化、标准化的入口关，做好实现档案工作规范化、标准化的基础工作。 笔者多年从事文书档案的日常管理工作，现结合自己的学习体会和实践经验，就档案管理工作的规范化标准化建设谈以下几点看法。 一、文书处理的规范化、标准化是基础 公文是档案的前身，档案由公文转化而来。可以说公文制发得怎样，不仅决定公文本身的质量，而且也影响到日后档案的质量，决定着档案工作规范化、标准化建设的整体水平。我们要强化系统思维意识，树立文书处理工作规范化、标准化与档案工作规范化、标准化同行的工作指导思想，在实际工作中，把住文书处理工作的入口关，做好实现档案工作规范化、标准化的基础工作。 首先公文用纸质量要好，幅面尺寸规格要统一、规范、标准，符合国家的有关规定。排版形式为横写横排，左侧装订，左边装订处要预留25mm左右的装订线。二要注意检查制发公文是否履行了签发手续，是否符合审批权限，公文标题是否准确，主送单位和抄送单位准不准，落款是否与公

文一致，有无日期等。三是公文字迹要牢固清晰。不论是草拟公文，缮印公文，还是做出的各种记录、报表、签字、批注等，都不应使用容易褪色的笔种、墨水和纸张，以保证字迹鲜明、清晰，有利于日后长久保管利用，如用传真纸打印的必须进行复制。立卷归档的材料必须是原件，复印件原则上不得归档。四是使用文种要合理，拟制格式要规范，行文不要滥用简称和使用不规范的字，以利于日后标准化、现代化检索手段的实施应用。五是移交档案时，交接双方应当面检查，按立卷归档要求进行验收,不符合要求的要退回归档部门返工，直至验收合格后方可办理移交手续。移交档案材料时应填写档案移交清单，清单一式二份,经交接双方签字后各留一份备查。 二、案卷材料的统一收集管理是前提 实践证明，案卷材料收集是否完整是决定和影响档案价值的重要因素。单位的档案室是单位的内设机构，负责统一管理全单位的的所有档案。单位的档案工作在业务上受上级档案部门的指导、监督和检查考核。因此，要从加强档案室建设入手，不断建立健全单位档案管理制度和各类材料及时归档制度，及时收集、整理、保管和统计单位的全部档案，并对单位各科室的档案收集、归类整理、上交档案室等工作进行指导、检查和监督。 首先，所有单位的档案必须集中统一管理，确保真实、完整、准确、系统和安全，便于日后档案的利用。单位各科室要加强对本单位档案资料的积累、归类、整理、上交工作的领导，兼职档案员要切实履行自己的工作职责，负责所在科室归档材料的收集、整理与上交工作。保证归档文件材料收集完整齐全，并按时移交到学校档案室。任何单位和个人不得把档案材料据为己有。如一项工作、一次活动由几个科室联合组织的，涉及多个部门的，文件材料由牵头主办的科室负责归档，其他科室协助提供相关材料。其次，要严格执行文件、材料的形成单位立卷归档制度，坚持做到“三纳入”、

大数据条件下档案规范化和标准化建设

大数据条件下档案规范化和标准化建设【摘要】随着大数据时代的到来，对传统的档案管理工作提出了更高要求，当前档案部门在档案管理工作推进过程中，一定要注重档案规范化和标准化建设，主动适应大数据时代的发展趋势。目前，在档案规范化和标准化建设过程中还存在诸多问题，因此我们有必要以问题为导向，进一步提升档案规范化和标准化意识，打造标准化档案网站，更好地服务经济社会发展。 【关键词】大数据;档案规范化和标准化;存在的问题;优化路径 大数据时代的到来对人们的生产生活都产生了深刻影响，同时也为档案管理工作带来了新的发展契机，大数据的运用有利于提升档案规范化和标准化建设水平，但同时我们也看到当前部分档案管理部门对于大数据重视程度不足，在具体应用过程中相关制度体系建设不够完备，缺乏专业的大数据档案管理人才，这些问题都在一定程度上制约了档案规范化和标准化建设。 一、大数据时代对档案管理提出的新要求 大数据时代，数字档案数量不断增加，经济社会发展对档案服务水平提出了更高要求，同时档案部门也加强了档案数据化建设，这就对当前的档案管理工作提出了新要求。对于档案管理工作人员而言，不能停留在传统的管理理念之上，应该主动适应大数据时代的发展趋势，更新大数据管理理念，树立档案“大数据”观，提升“大服务”能力，构建和完善档案大数据平台。 （一）要树立档案“大数据”观。当前在档案管理过程中迫于人力、物力和财力的限制，很多档案部门仍然沿用传统的档案管理方法，对于档案馆的大量馆藏资源没有进行数字化转换，致使很多具有一定信息价值的档案资源仍然存放在库房，无法发挥其应有作用，相当一部分档案数据在历史的长河中不断被遗忘。在这一背景之下，我们必须树立档案“大数据”观，应该将档案馆的所有馆藏资源视为档案部门的大数据资源，并按照这些思路积极向上级部门和地方政府争取资金和人才支持，同时要向主管领导宣传和讲解档案大数据观的意义和价值，争取主管领导的支持。 （二）要提升“大服务”能力。在大数据观背景下，需要对所有的档案资源进行数字化转换，并运用大数据信息技术提升档案部门的服务能力。档案管理

2020年学校标准化建设实施方案【精选】

为了适应教育事业的发展，要积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设。那么你知道具体的计划要怎么制定吗?下面是带来关于20xx年学校标准化建设实施方案的内容，希望能让大家有所收获! 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以实施素质教育为核心，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，办好人民满意的教育。适应盂县全面建设小康社会对各类人才的需求，适应学生健康成长和全面发展的需求，适应人民群众对接受良好教育和终身教育的需求，推进义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展，加快实现教育现代化。 二、工作原则 (一)基本原则 1、入学率和巩固率均达100%。 2、实现信息化,建立完备的教育信息络。 (二)学校管理 建立科学合理的管理机构，健全管理制度，建立长校的校舍维修机制，科学合理有效的利用好上级政府给配备的设施设备，严格设施标准化管理，细化安全管理、德育管理、教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理等各项制度与要求。做到人员落实、职责落实、考核落实、奖惩落实，逐步形成规范有序、民主科学、勇于创新的管理特色。高度重视学校内部管理体制改革和管理手段现代化。并将“校风正、校纪严、管理有序、管理育人、强化管理、依法治校”作为管理目标。积极创建学习型学校，加强校园文化建设，加强班级文化建设，坚持开展行之有效的教科研活动，营造学校人文特色和环境，要重视和落实校本研训工作;要切实加强领导，强化责任意识，制定有效措施，建立完善机制，科学规划，逐步实施，为教师的终身学习、专业发展奠定良好的基础。 (三)、队伍建设 加强教师队伍的管理，严格考勤制度，加大教师的业务理论学习，为教师提供学习的平台，加大教师远程培训的监督与考核，健全管理制度，奖惩考核合理，激发教职工工作积极性高。提高教师队伍整体素质;把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点，加强师德教育，开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，开展计算机等现代化教育基本技能训练，培养一批一专多能的创新型教师，使教师整体素质明显提高。 (四)、教学管理 严格执行国家《课程标准》和“教学计划”。学校对教师备课、授课、作业批改、辅导、考试等基本环节有准确的要求、常规教学管理制度健全。教学秩序井然，学生对教师的工作

关于学校标准化建设调研报告

高新区（新市区）义务教育学校标准化建设 情况调研报告 乌鲁木齐市义务教育学校标准化建设工程于2011年全面启动，这标志着全市义务教育中小学校建设进入了一个新的历史阶段，也为我区中小学校建设提供了历史性机遇。为进一步改善全区义务教育普通中小学办学条件，推进学校建设的标准化、科学化、规范化，促进全区基础教育均衡发展，根据自治区教育厅（新教基[2011]23号）《关于印发新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准（试行）的通知》和（新教基[2010]35号）《关于印发<新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准>（试行）的通知》要求，教育局2012年4月6日—4月26日组织专门力量对区属承担义务教育任务的32所学校进行了一次全面调研，通过调研掌握了情况，摸清了底数，现将调研结果报区委区政府领导，情况如下： 一、基本情况 我区于1996年通过“两基”验收，之后通过实施“科教兴区”战略和“双高普九”工程以及国检复验工作，“两基”成果得到了进一步巩固和提高，基本达到了自治区标准化建设标准要求。但是2009年国检以后，自治区办学标准在原有的基础上有所提升，要达到自治区新的办学标准还需要进一步加大投入。 全区区属义务教育学校现有32所，其中：小学13所，在校生15383人，教师702人，学校总占地面积208585.6平方

米，总建筑面积92691.77平方米；初级中学（包括9中、54中两所完中）5所，在校生4608人，教师420人，学校总占地面积158050.9平方米，总建筑面积50266平方米；九年一贯制学校14所，在校生18958人，教师998人，学校总占地面积358692平方米，总建筑面积117881.31平方米。区属小学和初中承担着全区80%以上适龄儿童、少年的教育教学任务，在全区基础教育中有举足轻重的地位，发挥着示范引领作用。 1、办学规模 区属13所小学共有309个班，共计学生15383人，平均每所学校24个班，平均每校学生1183人，平均班额50人；5所初级中学（含完中）共有93个班，共计学生4608人，平均每所学校19个班，平均每校学生922人，平均班额50人；14所九年一贯制中学共有410个班，共计学生18958人，平均每所学校29个班，平均每校学生1354人，平均班额46人。除个别学校存在办学规模过大外，其余学校办学规模均控制在2000人以内，基本达到了自治区办学标准。 2、学校位置 我区区域面积300多平方公里，辖区范围西邻头屯河区、南接沙依巴克区、东与米东区接壤、北至五家渠市，现共有中小学校47所（其中区属学校32所，市属学校5所，事业办学3所，民办学校7所）分布于5个乡（镇）、13个街道。位置、地点、交通、安全和距离基本符合自治区标准化建设要求。银川路、喀什东路、二工乡片区存在办学盲点。

学校标准化建设工作计划

焉耆县第二中学2016-2017学年标准化建设 工作计划 一、指导思想： 以党的十八大精神为指导，认真贯彻三个代表和落实科学发展观，积极投身于新课改、实施高效课堂工作，刻苦学习教育教学理论，努力创建标准化学校。根据自治县、教科局的总体安排部署，结合我校实际，特制定我校义务教育标准化学校建设2016-2017学年工作计划。 二、目标任务 按照《义务教育阶段标准化学校建设督导评估细则》的要求，管理好、使用好所有硬件设备、功能室等，学校进一步加强软件建设，不断巩固标准化建设成果，争取达到办学环境优美、教学质量上乘、学校特色鲜明的规范化学校标准。 三、基本原则 按照“全面规划、稳步推进、不断巩固”的原则，对照《办学标准》对学校软硬件不断进行建设、管理、更新，要遵循“缺什么，补什么，有什么，用什么”的原则加强建设，加大使用力度，让设备真正服务于教学。 四、组织领导 调整学校义务教育阶段标准化学校建设工作领导小组，负责全面统筹、决策、指导和协调标准化建设工作，落实解决有关问题。成员如下： 组长：贺蓉（校长） 副组长：杨玉梅（书记、副校长） 易良友（副校长）

赵珂瑶（副校长） 雪热提.阿不力孜（副校长） 组员：董春华（工会主席） 摆梅馨（办公室主任） 赵常洋（德育处主任） 徐风琴（教研室主任） 邓淑琴（教务处主任） 李武德（安全办主任） 蒲雪钢（总务处主任） 李宏妍（团委书记） 艾力亚.吾甫（德育处副主任） 艾尼.玉山（教研室副主任） 刘黄新（教研室副主任） 王朝新（教务处副主任） 依巴代提.尔西丁（教务处副主任） 马晓玲（财务人员） 五、工作要求 1、学校各部门要对照标准、对照设备入库清单，所有功能室、班级、部门严格按相关管理制度做好管理工作，紧紧围绕教育教学工作，认真开展好各类活动，所有设施设备要物尽其用，最大程度上为教育教学服务。正常损坏物品及时报损、及时维修，正常报废物品及时购置补充，确保教育教学活动正常运行，各功能室、班级、部门要建立完整的工作台帐，制定切实可行的实施方案。 2、要把标准化学校建设作为全面提高教育水平，办人民满意教育的重要举措。

档案工作规范化、标准化建设现状及改进对策

档案工作规范化、标准化建设现状及改进对 策 档案工作是公安工作的一个重要组成部分，它作为一种重要的信息资源，在公安机关打击犯罪、维护稳定的过程中，发挥着越来越重要的作用。公安机关档案管理规范化、信息化建设，对于警务创新、提高执法效率、有效地打击与制止犯罪起着越来越不可估量的作用，公安档案工作标准化正是实现公安档案管理现代化的重要基础,更是档案工作规范化、信息化建设的必由之路。如何进一步推行档案工作规范化，标准化，使其更好地服务公安现实斗争和经济社会发展，这是摆在公安机关面前的一项重要任务。笔者结合长期档案工作经历，谈几点个人的看法。 一、当前基层公安机关档案规范化、标准化管理工作存在的问题 （一）档案管理意识淡薄，缺乏认识和重视。各单位存在着“档案归档案，办案归办案”互不联系的模糊认识，没有真正认识档案管理工作的重要性，没有深刻领会开展档案管理工作的目的和意义，没有充分利用档案服务侦查破案工作，致使产生了对档案管理工作重视不够、职责不清，管理不力、利用不足等问题。基层领导往往着重打击与防范，轻

基础工作，特别是轻档案管理工作的现象。由于基层警力不足，档案工作很大程度上都是由内勤民警兼职或文员负责的，没有专职档案员。加上档案工作的细腻和繁琐，档案员对档案的整理归档普遍存在比较马虎的现象，装卷很不规范统一。基层其他民警对档案工作的重要性认识普遍不足，平时不注重对文件材料、台账和案件资料的收集整理，认为档案只是内勤和档案管理人员的事。 （二）管理机制不完善，缺乏奖惩激励手段。档案管理工作未列入年终目标考核范围，认为即使档案管理达省一级，单位和个人没有单项奖惩之分，而且耗费财力，使部分领导和档案员对档案管理工作存在消极的态度，缺乏积极性和主动性，认为干好干坏一个样，平时整理档案只是为了应付检查而已，得过且过。 （三）装卷归档材料漏失严重，缺乏规范和管理。各部门、各警种没有把公安档案工作纳入本单位职责范围，导致部分公安档案信息的流失。加上人员调整变动，档案员调动移交工作时不够严整，存在“传档不传术”的现象，新来的同志需要很长时间才能适应。装卷归档材料丢失严重，新来的民警业务不熟，归档与不归档材料分不清，类目混乱，有些档案未及时归档，装卷也不规范，造成档案管理不善。公安机关职能单位多，许多有价值档案从未归到局档案室管理，长此以往，出现了遗漏丢失的问题。

2020年学校标准化建设实施方案文档

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学校标准化建设实施方案文档 前言语料：温馨提醒，工作计划是，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工 作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比 较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论何 种称谓，这些都是计划的范畴。 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 20xx年学校标准化建设实施方案(一) 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以实施素质教育为核心，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，办好人民满意的教育。适应盂县全面建设小康社会对各类人才的需求，适应学生健康成长和全面发展的需求，适应人民群众对接受良好教育和终身教育的需求，推进义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展，加快实现教育现代化。 二、工作原则 (一)基本原则 1、入学率和巩固率均达100%。 2、实现信息化,建立完备的教育信息网络。 (二)学校管理 建立科学合理的管理机构，健全管理制度，建立长校的校舍

维修机制，科学合理有效的利用好上级政府给配备的设施设备，严格设施标准化管理，细化安全管理、德育管理、教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理等各项制度与要求。做到人员落实、职责落实、考核落实、奖惩落实，逐步形成规范有序、民主科学、勇于创新的管理特色。高度重视学校内部管理体制改革和管理手段现代化。并将“校风正、校纪严、管理有序、管理育人、强化管理、依法治校”作为管理目标。积极创建学习型学校，加强校园文化建设，加强班级文化建设，坚持开展行之有效的教科研活动，营造学校人文特色和环境，要重视和落实校本研训工作;要切实加强领导，强化责任意识，制定有效措施，建立完善机制，科学规划，逐步实施，为教师的终身学习、专业发展奠定良好的基础。 (三)、队伍建设 加强教师队伍的管理，严格考勤制度，加大教师的业务理论学习，为教师提供学习的平台，加大教师远程培训的监督与考核，健全管理制度，奖惩考核合理，激发教职工工作积极性高。提高教师队伍整体素质;把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点，加强师德教育，开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，开展计算机等现代化教育基本技能训练，培养一批一专多能的创新型教师，使教师整体素质明显提高。 (四)、教学管理 严格执行国家《课程标准》和“教学计划”。学校对教师备

浅论如何推行档案工作的规范化和标准化

浅论如何推行档案工作的规范化和标准化 摘要:档案管理是一门具有高度实践的学科,在现代各行各业不断进步的过程中,对档案管理的各种形式和态度都慢慢蔓出苗头。而强调档案工作的规范化和标准化就尤其重要了。本文通过对档案规范化的重要性来描述档案工作,通过各个方面对其规范化、标准化作了简单的分析。 关键词:档案管理规范化趋向 在创新时代的我们,面对任何事物都要保持创新的态度和不断进取的心态。但是对于规范和标准还是不能放弃的。我们要辩证的继承。所以本文由对档案管理规范化的重要性开始,分析了档案管理工作的规范化和标准化,并且对未来的趋势加以探索。下面我们就来分析了解。 1 档案管理规范化的重要性 知识经济时代,是知识、信息、人才、技术为主要特征的经济时代。在这个时代,正确认识档案管理规范化建设的重要性,不仅是市场经济发展的客观要求,而且也是为了适应经济全球化对管理的挑战。概括起来主要有三个需要。 1.1 它是遵循管理规律的需要 根据管理规律的要求,首先,它是要求全面贯彻和执行党的教育方针,具体探索和实践符合时代发展的思想和理念,坚持正确的人才培养方向,造就适应新世纪新阶段需要、富有时代特征和创新精神的社会主义建设者和接班人的需要。其次,它是要求不断加强全面型人才队伍建设,促进市场与人才协调发展,正确实施有效的管理,把管理作为经常性的中心工作,在各个方面都要实现管理规范化的需要。根据管理规律的这些要求,加强档案管理规范化研究和建设,是一项重要的基础性工作,必须引起我们高度重视。 1.2 它是维护秩序的需要 根据管理秩序的要求。首先,它是研究管理规律,改进管理工作,提高管理水平,建立稳定的秩序,保证工作正常运行的需要。其次,它是加强基本建设,创造良好的环境,研究并组织实施改革,把改革成果渗透到人才培养模式中去,努力调动所有人的积极性,提高质量意识,增强教学的有效性的需要。但是,这些要求都离不开档案管理规范化的支持作用。1.3 它是提高管理效率的需要 管理以刚柔兼容为特点,突出以人为本,建立了企业和单位动态管理机制。在

学校标准化建设创建工作实施方案

标准化先进学校建设工作实施方案 根据教育局关于学校标准化先进学校建设工作的通知精神，为了扎实作好我校标准化建设工作，全面提升我校的教育教学的整体水平，特制定本方案。 一、指导思想 在县教育局和镇中心校的领导下，我们根据文件精神，提前着手，软硬并重，扎实过程，讲究实效。积极促进教育均衡发展，规范办学行为，整体提升学校的办学水平和教育质量，提高教师的教育教学能力和学校的管理水平，规范学校管理和提升育人质量是我校的追求。 坚持广泛发动、全员参与，硬件从实、软件从严，重创建结果、更重创建过程的原则，把规范办学行为，提升队伍素质，提高学生质量和学校办学效率作为初中标准化建设的工作重点。 二、现状分析与建设规划 青原镇中心小学是一所的农村小学，辐射教学区为青原镇及下辖的13个行政村屯，服务人口约为2.4万人。 学校现校园面积62700㎡，建筑面积8339㎡；有一栋教学楼、一栋宿舍楼。截止2011年7月有学生1109人，29个教学班，教职工124人；教学楼有标准教室35间，配备有计算机教室、多媒体网络教室、音乐室、美术室、科学实验室、图书室、多功能教室、体育室、卫生室、档案室等功能教室10余个。拥有硬化标准篮、排球场、乒乓球室及配套体育健身设施。现代化教学设施齐全。 三、组织领导 为扎实做好我校标准化建设的各项工作，确保此工作的顺利实施，特成立青原镇中心小学标准化建设工作领导小组。名单如下： 组长：肖XX 副组长：罗XX 成员：赵XX 四、职责分工： 肖XX：负责学校标准化建设的领导和指导工作。 罗XX：负责学校标准化建设组织协调统筹督办工作。 赵XX：负责A3教育教学的资料收集及整理。