《繁星》参考答案

《繁星》参考答案

二、预习导学

1.（1）nà mèi jì shàmó zhuì

（2）巴金小说散文家春秋

2.（1）繁星（2）三次时间顺序（3）略

3. 略

三、课堂互动探究

（二）

从前家乡密密麻麻的繁星会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的三年前南京星群密布好象就是我的朋友，常常在和我谈话一样如今海上半明半昧的星仿佛看见……仿佛听见……觉得自己是一

个小孩子，睡在母亲怀里了课文按时间顺序，描写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景和感受，表达了对大自然的热爱和对美好生活的向往之情。

（三）

1. 作者第一次感受是仿佛回到母亲的怀里，第二次感受是仿佛和朋友对话，第三次感受是仿佛睡在母亲的怀里。感受越来越深，越来越细致，对大自然的热爱，对美好生活的向往之情越来越强烈，甚至还融入了对祖国的眷念之情。这个不相同不仅是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精细了，还因为他远走他乡特定的心境。

2.“望着星天，我就会忘记一切……回到了母亲怀里似的。”表达了作者望星天产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。

“星光在我们的肉眼里虽然微小……它们常常在和我谈话一样。”既表达了作者对光明的追求，又表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。

“我望着那许多认识的星……现在睡在母亲的怀里了。”写出了海上看星的无比舒心、安详和陶醉的（惬意、信赖）感受，以及与星星的知心之情。

从中我们可以感悟到作者的童心、童趣，对大自然的热爱、对美好生活的向往。（四）

1．比喻——“渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见无数的萤火虫在我的周围飞舞。”

将“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数的萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。

拟人——“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。”

十分生动形象的写出自己与大自然的融合，不仅情趣盎然，而且饱含着对大自然的深深热爱之情，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷的遐想。

排比——“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。它们由表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。

2．（1）一个“悬”字形象地写出了星星摇摇欲坠的情态。

（2）自己已经不是小孩子，只是感觉上仿佛回到了童年，所以用“觉得”二字。（3）一个“看”字，呼唤读者，感情上与读者直接交流，更能引人注意。一个“呢”字，表示动作正在继续，显得更加生动。

（五）略

四、课堂练习

（一）

1．（1）堕坠（2）蓝兰篮（3）萤荧莹

2．（1）C （2）D

3．（1）A B E （2）C D F

（二）

1．欲睡沉睡

2．“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。”3．不好。因为后面有“看见”一词，如果用“闭上”，那么，萤火虫飞舞的情形只能是想象。

4．采用了排比的修辞手法。依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。它们由表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。

五、拓展阅读

1．A

2．“这”指老音乐家的眼泪。“灌溉灵魂的春雨”是一个暗喻，是指星星给予他的安慰。3．“星”象征了痛苦中的安慰，黑暗中的希望，而这安慰和希望是永存的。

4．相同处都感到无上的安慰，表现出光明与希望永远在心中，自己追求光明的理想永远不会改变。

繁星练习测试题及标准参考答案

繁星·综合能力测试 （一） 繁星 巴金 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！ 1．给下列加粗的词语注音。 半明半昧（）霎（）时模（）糊 2．“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？ 3．首句“我爱月夜，但我也爱星天”，表露了作者对大自然的________，也为第二句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做了________。 4．第二段回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的________和________。 5．第三段文字按照“________”思路渐次展开的。 6．探究作者看繁星、谈感受的观察和认识过程，完成下表： 7．课文第三段末尾说：“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾？ ________________________________________________ 8．课文末句说“看，那个巨人还在跑呢！”句中的“那个巨人”指什么？“还在跑”是什么意思？ ________________________________________________ 9．由于环境污染严重，特别是城市，已经很难看到满天的繁星了。请你写一份倡议书，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。（至少200字） （二） 朋友 巴金 ①这一次旅行使我更明了一个名词的意义，这名词就是朋友。 ②七八天以前我曾对一个初次见面的朋友说：“在朋友们的面前我只感到cánkuì。他们待我太好了，我简直没有方法可以报答他们。”这并不是谦逊的客气话，这是真的事实。说过这些话，我第二天就离开了那朋友，并不知道以后还有没有机会和他再见。但是他所给我的那一点温暖至今还使我的心在颤动。

(最新部编教材)四年级语文上册同步阅读：4 繁星(附答案)

类文阅读-4 繁星 海上生明月 巴金 四围都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。 这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。 与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我（）不能以海为家，（）做了一个海上的过客，也是幸事。 上船以来见过几次海上的明月。最难忘的就是最近的一夜。我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。后来船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。难道船没有走么？但是我们明明看见船在走。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半天。我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。 （选自《人间名家经典散文书系月》） 1.仔细阅读短文，找出与下列词语意思相近的词语。 光辉——（）皓月——（）无际——（） 2.给文中画波浪线的句子选择正确的关联词。（） A.虽然……但是…… B.即使……也…… C.尽管……可…… 3.文中画直线的句子运用了的修辞手法，请你照样子仿写一句： 。 4.作者从哪些方面对月亮进行了描写？ 5.你能写出几句写月亮的诗句吗？

2020年部编版语文四年级上册4 繁星练习卷B卷

2020年部编版语文四年级上册4 繁星练习卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、填空题 1 . 根据括号里的释义,在横线上填上合适的四字词语。 (1)巍巍耸立的雪山脚下,________(一眼望不到边。形容非常广阔,无边无际)的高原尽头,雪白与草绿之间是一片蔚蓝的天空。 (2)在家人的陪同下,老红军重回了他________(在梦魂中还牵挂萦绕着。形容思念深切,无法排遣)的革命圣地——延安。 二、语言表达 2 . 按要求写句子。（12分） （1）读一读，用加点的词语写一句子。（2分） 下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。 （2）给下面句子换个说法。（2分） 像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的。 （3）想一想，用例句使用的方法写话。（4分） ①风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。 ②下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀扔着你。

三、现代文阅读 阅读下列现代文，回答题后问题。 枯枝与鲜花 ①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？ ②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。 ③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原来就是混然一体的。 ④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。 ⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到发挥。 ⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。 ⑦望着这一棵树，我微笑着。 3 . 解释下列加点的词。 （1）摇曳（____________）（2）花簪（____________） （3）和谐（____________）（4）肮脏（____________） 4 . 文中划线部分有一个错别字，请改正。 __________改为____________ 5 . 在第①段中作者描写了“一颗充满了奇迹的树”。 ①作者看到了什么奇异的景象？（不超过10个字） __________________________________________________ ②联系全文看，作者为什么称这是奇迹？（不超过10个字）

童晓娟《挫折是一堂人生课》初中议论文阅读及答案

①人生活在这个世界上，时时处处都面临着各种坎坷与挫折，这看似命运在阻碍着一个人追求梦想，然而往好处想，这却是上帝在给我们一些考验和训练，让我们变得更有智慧和力量。 ②奥格?曼狄诺是全球公认的20世纪最伟大的推销员。他年轻时刻苦奋斗，28岁就创立了自己的企业，但后来由于冲动，他犯下了一些不可饶恕的经营错误，失去了包括家庭和事业在内的所有宝贵东西，绝望透顶的曼狄诺想去教堂做一辈子“终生义工”。牧师有的放矢地送给他几部书，让他回家去好好读。结果这些书仿佛是一抹清晨的阳光，照射进了他那阴云密布的内心，曼狄诺再次看见了希望。他焕发出前所未有的热情和勇气，重新走上梦想之路，他从卖报纸开始，当上公司推销员、又当上销售经理……最终以骄人的推销成就再次创造出了自己的光辉事业。多年后，他创办了自己的出版社，还写下了《世界上最伟大的推销员》这本自传式的销售宗典，以22种语言在全球出版销售超过3000万册！③我们有理由相信：在这个世界上，没有一个人是注定永远一帆风顺的，谁的人生之路都有泥沼和沟壑。但世界上也没有一个人是注定的失败者，更没有一个人是注定的永久失败者。正视人生的坎坷，所需要的其实仅仅是勇气与决心！④英国史学家卡莱尔经过十多年的艰辛耕耘，完成了《法国大革命史》的全部文稿，他将这部巨著的底稿交给一个朋友提宝贵意见，以求进一步完善，但没想到，他朋友家的女佣却把这部书稿当成了废纸，丢进火炉烧成了灰烬。在这种巨大的打击下，卡莱尔简直万念俱灰，这每一页纸都是他呕心沥血的成果，一眨眼就消失得无影无踪。卡莱尔消沉了几天后，安慰自己说“没办法，那就重新来一次吧”，他又买了稿纸，从头开始写作，又经过多年努力，他终于再次写成了《法国大革命史》。⑤行走人生之路，应该要有这么一股镇定之气！当走在坦荡如砥的康庄大道时，我们要有行走坎坷泥路的那种谨慎，行走倾斜凹凸的坎坷泥路时，我们要有那种行走康庄大道的冷静。漫长的人生旅途，实在是有太多的崎岖和坎坷是我们无法避免的，要追求梦想，我们能做的选择只有――镇定、镇定，继续前行。⑥只要我们的内心足够坚强，所有的挫折与坎坷其实都是一堂人生课，正如卡莱尔在第二次写成《法国大革命史》文稿后，就曾喜出望外地大喊：“我非常感谢那次文稿被毁，因为我这次写得更好了！” (选自2013年第9期《聪明泉》) 1.选文的中心论点是什么？ 2.选文第②段与第④段能否调换顺序？为什么？ 3.从论证方法的角度简析选文第②段中加线句的表达效果。 4.第③段中加着重号的“仅仅”一词可以删去吗？为什么？ 5.下面不能作为本文道理论据的一项是( ) A.苦难对我们，成了一种功课，一种教育，你好好的利用了这苦难，就是聪明。(三毛) B.困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。(契诃夫) C.故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 D.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。参考答案： 1.挫折是一堂人生课。 2.不能。第②段列举奥格?曼狄诺的事例重在阐释“正视人生的坎坷，所需要的其实仅仅是勇气与决心”与第③段相照应；第④段列举卡莱尔的事例重在阐释面对崎岖和坎坷，我们只有选择镇定，与第⑤段相照应。 3.运用比喻论证，生动具体地阐释了这些书对奥格?曼狄诺的激励作用。 4.不能删去。“仅仅”强调范围小，说明只要拥有勇气和决心就能战胜人生坎坷。如删去，这种强调的意味就没有了。“仅仅”体现出议论文语言的严密性。 5.D(解析：D项委婉巧妙地表达了作者希望得到重用的愿望，与磨难、挫折无关。)

巴金《繁星》说课稿

巴金《繁星》说课稿 教材分析： 1.《繁星》是作家巴金1927年在赴法国留学途中在船上写的一篇借景抒情的散文，整篇文章意境高远，如诗如画，极富感染力，有丰富的情感因素可以挖掘，为情景教学提供了契机。 2.这篇文章，文笔清新，语言流畅，遣词造句恰到好处，很值得学习和借鉴，是对学生进行语言文字训练的好教材。 3.文章段落结构大体相同，脉络清晰，便于从整体上把握全文，提高学生对段落和组段成篇的认识。 教学设计： 根据以上的认识，这一课我做如下设计： 教学目的、要求：1、学习本课的生字新词，结合上下文理解词语。2、了解课文内容，理解重点句子。3、激发学生学习热情，体会祖国大好河山的意境美，激发爱国爱家之情。 教学重点难点： 体会并学习作者观察的方法，体会作者的心情。 教学本课我采用情境教学法和自学辅导法。 本课分两课时完成，第一课时，自学生字词，达到识记和理解的程度。初读课文，了解课文大意。第二课时，深入研读课文，落实本课的教学要求。

我说课的重点是第二课时的教学，是本课教学的核心。 教学程序是： 1、抓住题眼，导言激疑，引入新课。 2、创设情景，范例分析，体会感情。 3、放手自学，促进迁移，培养能力。 4、整体回顾，教师小结，品味全文。 具体教学过程是： 一、抓住题眼，导言激疑，引入新课。 首先，板书课题。然后提问：“繁”是什么意思?形容很多星星的词语，你还知道哪些呢? 在学生回答之后，导言引入：“同学们，繁星，就是我们经常在夜间见到的很多很多的星，那么作者为什么要描写繁星?作者笔下的繁星又是什么样子?繁星又能给作者带来 怎样的感受呢?今天，我们就一起来寻找以上问题的答案!” 这样的设计，抓住了题眼“繁”字，然后在学生感性经验的基础上，边续发问，利用悬念激疑的方法，引发学生兴趣，激发儿童的好奇心，利于学生进入研讨课文的进程当中。 二、创设情景，范例分析，体会感情。 导入新课后，播放音乐，然后教师进行感情朗读，同进用投影片出示课后第1题，让学生边听边画。(区别开表示时间和地点的语句) 这样设计的意图有两点：其一，古语有“感人心者，莫

都德繁星阅读答案

篇一：都德繁星阅读答案 [法]都德 ①在吕贝龙山上看守羊群的那些日子里，我常常一连好几个星期一个人也看不到。每隔十五天，当我们田庄上小伙计骑着驴子给我驮来半个月的粮食的时候，我一听到在上山的路上响起了那牲口的铃铛声，我真是快活极了。我总是要他给我讲山下的消息，而我最关心的就是丝苔法内特最近怎么样了，她是我们田庄主人的女儿。 ②可是，有一次碰上礼拜日，那一天粮食来得特别迟。将近中午的时候，下了一场暴雨，我猜，路不好走，驴子一定还没有出发。最后，大约在下午三点钟的光景，天空洗涤得透净，在叶丛的滴水声和山溪的涨溢声之中，我突然听见驴子的铃铛在响，但骑驴来的不是小伙计，而是……瞧清楚是谁!是我们的姑娘!她亲自来了，她端端正正坐在柳条筐之间，山上的空气和暴风雨后的清凉，使她的脸色就像一朵玫瑰。 ③小伙计病了，漂亮的丝苔法内特一边从驴背上跳下来，一边告诉我，还说，她迟到了，是因为在途中迷了路；但是，瞧她那一身节日打扮，花丝带，鲜艳的裙子和花边，哪里像刚在荆棘丛里迷了路，倒像是从舞会上回来得这么迟。啊，我从来没有离这么近地看过她。她从篮筐里把粮食拿出来后，马上就好奇地观察她的周围。她走进了“栏圈”：“你就住在这里，我可怜的牧童?你老是一个人呆在这里该多烦啦!你干些什么?你想些什么? ”我真想回答说“想你，女主人”，而我又说不出来；我相信她一定是看出来了，而这个坏家伙还说: “你的女朋友呢，她有时也上山来看你吗?她一定是只在山巅上飞来飞去的仙子……”而她自己，她在跟我说话的时候，仰着头，带着可爱的笑容和急于要走的神气，那才真像是仙子下了凡。 ④“再见，牧童。”“女主人，你一路上好。”于是，她走了，带着她的空篮子。 ⑤当她在山坡的小路上消失的时候，我似乎觉得驴子蹄下滚动的小石子，正一颗一颗掉在我的心上。我好久好久听着它们的响声；直到太阳西沉，我还像在做梦一样呆在那里，一动也不敢动，唯恐打破我的幻梦。 ⑥傍晚时分，当山谷的深处开始变成蓝色，羊群咩叫着回到栏圈的时候，我听见有人在山坡下叫我，接着就看见我们的姑娘又出现了，这回她可不像刚才那样欢欢喜喜，而是因为又冷又怕身上又湿正在打颤，显然，她在山下碰上了小河涨水，在强渡的时候差一点被淹没了。而抄近的小路，她一个人怎么也找不到，而我又不能离开羊群。要在山上待一夜使她非常懊恼？我马上燃起了一大堆火，好让她烤干她的脚和她一身被河水湿透的外衣。接着，我又把牛奶和羊奶酪端到她的面前；但是这个可怜的小姑娘既不想暖一暖，也不想吃东西，看着她流出了大颗的泪珠，我自己也想哭了。 ⑦夜幕已经降临。只有一丝夕阳还残留在山颠之上。我请姑娘进到“栏圈”去休息。我把一张崭新漂亮的羊皮铺在新鲜的稻草上，祝她晚上睡得好之后，就走了出来坐在门口。我想着：东家的女儿就躺在这个栏圈的一角，靠着那些好奇地看着她熟睡的羊群，就像一只比它们更洁白更高贵的绵羊，而她睡在那里完全是信赖我的守护，这么想着，我只感到一种无比的骄傲。我这时觉得，天空从来没有这么深沉，群星也从来没有这么明亮。突然，“栏圈”的栅门打开了，丝苔法内特出来了。她睡不着。羊儿的动弹使稻草发响，它们在梦里又发出叫声。她宁愿出来烤烤火。看她来了，我赶快把自己身上的山羊皮披在她肩上，又把火拨得更旺些。我俩就这样靠在一起坐着，什么话也不讲。 ⑧如果你曾经在迷人的星空之下过过夜，你当然知道，正当人们熟睡的时候，在夜的一片寂静之中，一个神秘的世界就开始活动了。这时，溪流歌唱得更清脆，池塘也闪闪发出微光。山间的精灵来来往往，自由自在，微风轻轻，传来种种难以察觉的声音。似乎可以听见枝叶在吐芽，小草在生长。白天，是生物的天地，夜晚，就是无生物的天地了。要是一个人不经常在星空下过夜，夜会使他感到害怕……所以我们的姑娘一听见轻微的声响，就战栗起来。紧紧往我身上靠。有一次，从下方闪闪发亮的池塘发出了一声凄凉的长啸，余音缭绕，直向

《挫折是一堂人生课》阅读练习及答案

阅读下面的文章，完成下列小题。 挫折是一堂人生课 ①人生活在这个世界上，时时处处都面临着各种坎坷与挫折。这看似命运在阻碍着一个人追求梦想，然而往好处想，这却是上帝在给我们一些考验和训练，让我们变得更有智慧和力量。 ②奥格·曼狄诺是全球公认的20世纪最伟大的推销员。他年轻时刻苦奋斗，28岁就创立了自己的企业。但后来由于冲动，他犯下了一些不可饶恕的经营错误，失去了包括家庭和事业在内的所有宝贵东西。绝望透顶的曼狄诺想去教堂做一辈子“终生义工”。牧师有的放矢地送给他几部书，让他回家去好好读。结果这些书仿佛是一抹清晨的阳光，照射进了他那阴云密布的内心，曼狄诺再次看见了希望。他焕发出前所未有的热情和勇气，重新走上梦想之路。他从卖报纸开始，当上公司推销员、又当上销售经理……最终以骄人的推销成就再次创造出了自己的光辉事业。多年后，他创办了自己的出版社，还写下了《世界上最伟大的推销员》这本自传式的销售宗典，以22种语言在全球出版销售超过3000万册！ ③我们有理由相信：在这个世界上，没有一个人是注定永远一帆风顺的，谁的人生之路都有泥沼和沟壑。但世界上也没有一个人是注定的失败者，更没有一个人是注定的永久失败者。正视人生的坎坷，所需要的其实仅仅是勇气与决心！ ④英国史学家卡菜尔经过十多年的艰辛耕耘，完成了《法国大革命史》的全部文稿。他将这部巨著的底稿交给一个朋友提宝贵意见，

以求进一步完善。但没想到，他朋友家的女佣却把这部书稿当成了废纸，丢进火炉烧成了灰烬。在这种巨大的打击下，卡菜尔简直万念俱灰。这每一页纸都是他呕心沥血的成果，一眨眼就消失得无影无踪。卡莱尔消沉了几天后，安慰自己说“没办法，那就重新来一次吧”。他又买了稿纸，从头开始写作。又经过多年努力，他终于再次写成了《法国大革命史》。 ⑤行走人生之路，应该要有这么一股镇定之气！当走在坦荡如砥的康庄大道时，我们要有行走坎坷泥路的那种谨慎，行走倾斜凹凸的坎坷泥路时，我们要有那种行走康庄大道的冷静。漫长的人生旅途，实在是有太多的崎岖和坎坷是我们无法避免的。要追求梦想，我们能做的选择只有——镇定、镇定，继续前行。 ⑥只要我们的内心足够坚强，所有的挫折与坎坷其实都是一堂人生课。正如卡菜尔在第二次写成《法国大革命史》文稿后，就曾喜出望外地大喊：“我非常感谢那次文稿被毁，因为我这次写得更好了！”75．对选文中心论点表述最准确的一项是（） A．人生活在这个世界上，时时处处都面临着各种坎坷与挫折。B．挫折是一堂人生课。 C．挫折给我们考验和训练，让我们变得更有智慧和力量。 D．世界上没有一个人是注定的失败者，更没有一个人是注定的永久失败者。 76．下列选项对论证方法及作用分析不正确的一项是（）A．第②段加横线的句子运用比喻论证，生动具体地阐释了这些书对

四年级语文上册《4繁星》同步练习题及答案(部编版)

四年级语文上册《4繁星》同步练习题及答案（部编版） 【基础达标】 一．给加点字注音： 摇摇欲坠．（）半明半昧．（）梦幻．．（）堕．落（）晶莹．（）二．下列各句中使用了排比修辞方法的一项是（）。 A．下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。 B．深蓝色的天空里悬着无数半明半珠的星。 C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 D．从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。 三、对课文语句理解有误的一项是（）。 A．“我爱月夜，但我也爱星天。”——这句话总写“我”对星天的热爱。“但”用在这里起强调作用，突出“我”更爱星天。 B．“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。”——这句话是写“我”小时候在自家庭院里纳凉时看星天的舒适的感受，非常恰当，符合小孩子的特点。 C．“那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。”——这句话写正在南京求学的“我”对于星星的感受。由于知识不断增多，理性不断增强，“我”与星星成了朋友，常向星星交流生活体验。 D．“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”——这句话写“我”在自己家里仰望星空，感受如同小时候仰望星空一样美好。 四、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（）。 在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是；可以是寥寥的片言只语，也可以是；可以直对相知的友人，也可以朝向；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是。 A．素不相识的陌生人

B.走了火的雷霆霹雳 C.悄无声息的一个暗示的眼神 D.不停的絮絮叨叨 【拓展阅读】 五、阅读文章，完成下列问题： 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沈睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢! 1、解释下列词语： ⑴半明半昧 ⑵霎眼 2、用一句话概括节选文字的内容。 3、选出对文章内容理解有误的一项( ) 。 A．节选部分采用点面结合方法写繁星，第一段是从点上写海上看星空，第二段是从面上写海上看星座。 B．第一段文字按照“仰望——欲睡——沉睡”的思路渐次展开，抒发作者在美的环境中观看繁星所产生的种种美的感受。 C．“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它 们在对我小声说话。”作者运用了拟人手法，既把繁星写得活泼可爱，又将自己与大自然融为一体，让人产生无穷的遐想。 【能力提升】 一、给下列加粗的词语注音。

繁星春水测试题含答案

繁星春水测试题含答案集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

繁星》《春水》：是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。如“墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了” 《伊索寓言》：是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。《伊索寓言》意为“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。一小部分是后人创作，寄在伊索这位大师名下。它是生活的智慧和想像的魅力体现。大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。特别是动物寓言部分，广泛采用拟人化手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的威猛、山羊的怯懦，都刻画得栩栩如生，给人留下深刻的印象。【相应练习】： 1、冰心，中国现代文学史上第一位着名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“____”着称。 2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人_______《飞鸟集》的影响下写成的。 3、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对_______的歌颂；二是对_______的崇拜和赞颂。三是_______。

4、冰心原名________，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗 最高成就，被茅盾称为“__________”、“__________”。 5、《繁星》、《春水》诗集表现了：_________、童真、_________ 三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核---------“__________”。 6《伊索寓言》是________寓言的汇编，相传为________所作。它是 欧洲最早的寓言集，在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础。 7《伊索寓言》中有许多大家耳熟能详的寓言故事，举出三例：_____ ___，________，________。 8“成功的花/?? 人们只惊慕她现时的明艳/?? 然而当初她的芽儿/??浸透了奋斗的泪泉?? 洒遍了牺牲的血雨”这是一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为_________，把成就事业的起步阶段比喻为______ ___，把奋斗的辛劳比喻为_________，把自我牺牲比喻为_________”， 生动贴切，发人深思。 9你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的_ ___________________。 《农夫和蛇》的故事就告诫人们，_______________________________ _____。 《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们_____________________ ______。

HSK6真题13年5月H61330阅读和答案

二、阅读 第一部分 第51-60题：请选出有语病的一项。 51．A他们的产品物美价廉，很受欢迎。 B我出生在山东省高密县一个偏僻的山村里。 C昆曲是中国传统戏曲中最古老的剧种之一。 D运动前的热身可以有效地防止人们在运动中不受伤。 52．A红茶可以帮助肠胃消化，增进食欲。 B黑木耳香脆爽滑，鲜嫩可口，是食药兼用。 C您访问的域名有误或页面不存在，请尝试重新输入。 D西山八大处位于北京市西山风景区，是8座寺庙的总称。 53．A这件事已经十分清楚了，无须再讨论了。 B不及时回短信，其实是一种怠慢别人的行为。 C寂寞是一块儿试金石，可以试出一个人意志坚韧是否。 D如果您有任何疑问,请随时与我们联系,我们将竭诚为您服务。 54．A名著是经时间筛选而留下的硕果，是古今中外文化的精华。 B敬业不应被看做是一种境界，而应是从业者必备的基本素质。 C对不起，您拨打的用户暂时无法接听，将为您转接至语音信箱。 D《古文观止》自问世以来,广为遗传,至今仍不失为一部有价值的选本。 55．A历史是人写出来的，我们所走的每一步都是在书写自己的历史。 B专家建议，求职者谨慎的态度找工作是对的，但也不可过于挑剔。 C藏族的毛织技艺有着悠久的历史，其制品以围裙和地毯最为著名。 D这里已发现的木本植物有517种，有“活化石”之称的银杏比比皆是。 56．A同学们纷纷在留言簿上给老师留言，表达他们对老师的祝福。 B微笑是一种国际通用的语言，不用翻译，就能打动人们的心弦。 C狮子每天要睡20个小时左右，因而它在捕食猎物时会消耗大量体力。 D世上最珍贵的东西不是“得不到的”和“已失去的”，而是眼前的幸福。 57．A室内色彩除了会对视觉产生影响，还会影响人们的情绪和心理。 B吴起变法虽然失败了，但它却在楚国贵族政治中激起了巨大的波澜。 C它是把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序叙述事情的经过叫倒叙。 D中暑时应到阴凉通风处休息，或用冷水、酒精降温，必要时应尽快就医。 58．A一个人最难得的是平常心，得而不喜，失而不忧，内心宁静，则幸福常在。 B研究表明，当沙漠地表植物覆盖率达到40%的时候，就不会出现扬沙天气了。 C中国自古就有“以茶治病”的历史，古代民间用茶治疗糖尿病、伤风等疾病的记载甚多。

巴金繁星读后感

巴金繁星读后感 巴金繁星读后感（一） 小学我学过一片关于巴金的文章，上了初中，随之又学了一篇写景抒情的记叙文;;《繁星》，这篇文章选自巴金的《海行杂记》，写于1927年1月。 这篇文章主要写了巴金在不同时间、不同地点看星的情景，抒发了作者对大自然的热爱之情，对美好生活的向往，对光明的追求。课文中选用了许多修辞手法，十分形象生动，富有情趣，巴金对星星的描述，由浅入深，由粗到细，让我仿佛身临其境，产生无限的遐想。“渐渐的我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”，看似一个简单的比喻句，可它的含义深刻，为什么我的眼睛会模糊，只有和星星十分亲密、十分依赖才会有这样的感觉。课文中有这样的一句“海上的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的。”这句话从触觉、听觉、幻觉三角度来描写，使我受到了强力的感染。如果有一天，我在海上望着那漫天的繁星，伴着温馨和甜蜜而沉睡，该是多么的幸福呀！ 巴金离别家乡，用星星来寄托他的感情，总有那么一天，我也会告别父母，离开自己的故乡，到那时，我又该用什么来表达我的情感呢！ 巴金繁星读后感（二）

巴金老人以常见的繁星，引起古今中外无数人的遐想，分别从“从前”“三年前”“如今”看繁星的感受，让人觉得――星光在我们肉眼里虽微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 巴金老人用普遍联系的观点，看繁星的过去现在及将来。告诉我们要用心观察事物之间是相互联系的真理。 因此我们应该做一个有心人，善于观察身边的人和事，多动脑多思考多动手，为推动社会进步做出贡献。 我也要做生活中的有心人，善于观察，勤于思考，争取有所作为，为社会做出贡献。 巴金繁星读后感（三） 同学们，你们还记得小学五年级第一学期语文课本中有一篇巴金的写景抒情记叙文《繁星》吗？这篇文章写于1927年一月，选自文集《海行杂记》，主要写了巴金在不同的时间、不同的地点看到的繁星的不同的情景，他在文中这样写道：从前七八月在家乡的庭院里看到了密密麻麻的繁星；三年前，在南京住处的后门看到星群密布；如今，在海上看到深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，心也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！三次看繁星给巴金带来了不同的感受，他把繁星当作母亲的怀抱，自己则好象一个睡在母亲怀里的孩子，忘记一切。把繁星当作朋友，好象时时在对话，在诉说。字里行间包含着巴金爱星天的真情实感，寓情于景，完美地结合在一起，让我仿佛身临其境，意犹未尽，陶醉在其中。我深深地感受到了繁星之美，体会到了巴金爱星天之情，他感染了我，让我也爱上星天，

繁星阅读答案

我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼。我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！ 1、联系上下文理解下面的词语。 半明半昧—— 指点—— 2、这篇短文主要描写作者在什么地方看繁星 3、请你把能表现作者喜爱繁星的句子找出来，选两句自己喜爱的抄写在下面。 4、划横线的句中的“悬”可以换成哪些词你认为哪个好，为什么 5、作者为什么认为“海上的也是柔和的，是静寂的，是梦幻的。” 6、短文在表达上有什么特色请举例说明。 1.半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。昧是昏暗的意思，明是明亮的意思。 指数：点明 2.第一次是在自家院子第二次是在南京的菜园地第三次是在海上 3.略 4可以换成挂、吊，但是悬字最好，他十分生动、形象地表现了星星在天上的高度之高和静谧的意境。 5船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁，这是他的总的感受，而更具体更细腻的感受是后面说的两点：一点与朋友谈话；一点是回到母亲怀抱。 6运用多种修辞手法。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常和我谈话一样。把星星比作我的朋友，体现

巴金繁星句子赏析

巴金繁星句子赏析 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《巴金繁星句子赏析》的内容，具体内容：巴金是中国现代文学史上享有世界声誉的重要小说家和散文家。他的散文洋溢着热烈的爱国主义精神和社会改革理想,感情浓郁而真挚,笔调自然、平易而畅达。他的散文具有一种催人奋起的思想光芒和亲切动人... 巴金是中国现代文学史上享有世界声誉的重要小说家和散文家。他的散文洋溢着热烈的爱国主义精神和社会改革理想,感情浓郁而真挚,笔调自然、平易而畅达。他的散文具有一种催人奋起的思想光芒和亲切动人的艺术感染力。以下是我为大家精心准备的：。欢迎阅读! ： 和朋友梁一起从木下走到了逗子车站。不过八点多钟，但在我却仿佛是深夜了。宽广的马路在黑暗中伸出去，似乎通到了无尽处。前面是高大的黑影，是树林，是山，也许还是疲倦的眼睛里的幻影。天覆盖下来，好像就把我们两个包在星星的网里面。 "好一天的星啊!"我不觉感动地这样说。我好久没有见过这样的繁星了，而且夜又是这么柔和，这么静寂。我们走了这许久，却只遇见两个行人，连一辆汽车也不曾看见。 这时候正在起劲地谈着悲多汶、谈着尼采、谈着悲剧与音乐、谈着梦与醉的梁也停止了他那滔滔不绝的谈话，仰着头去看天空了。 恋爱这种事在今天很可以暂时束之高阁了。即使它和吃饭是一样的重

要。但是如今饿死也已经是很平常的事了。我说这种话并不是替卫道的圣人们张目，我以为跟卫道比起来，倒还是讲恋爱好些。但是在中国难道就只有这两条路吗? 说一切存在的东西都合理，不让人来触动它们，这就是卫道;不承认这个的人算是抗道。那么这条路还是很宽广的罢。说宽广也许不是。抗道的路也许是崎岖难行的。但既有路，就会有人走，而且实际上已经有人在走了。 梁为了要呼吸比较自由的空气，到这个樱花的岛国来了。在他的观点上说，他的确得到了那样的东西，在松林中的安静生活里他们夫妇在幸福中沉醉了。我在他那所精致的小屋里亲眼看见了这一切。我若还说他过的是放逐的生活，他一定不承认。他也许有理。 我们默默地望着繁星，一面轻轻地下着脚步，仿佛两个人都屏了呼吸在倾听星星的私语。 "这时候仿佛就在中国。"我不觉自语似的说了。 "中国哪里会有这样安静的地方?"梁用了异样的语调回答我的话，仿佛我的话引起了他的创痛似的。我知道在中国他留下的痛苦的记忆太多了。对于他也许那远迢迢的地中海畔的法兰西，或者这太平洋上的花之岛国都会有更多的自由空气罢。 我和他在许多观点上都站在反对的地位，见面时也常常抬杠。但是我们依旧是朋友，遇在一起时依旧要谈话。这一次在他的话里我看出了另一种意思，也许和他心里所要表示的完全不同。可是这句话却引起了我的共鸣

部编版四年级语文上册4《繁星》课后练习题

部编版四年级语文上册4《繁星》课后练习题 *本篇为略读课文，不排版预习卡 一、给下面加点的字注音。 半明半昧．（）摇摇欲坠．（）悬．着（）梦幻．（） 二、圈出下面词语的错别字，并改正。 彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（） 模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（） 三、根据例子写词语。 半明半昧（ABAC） 摇摇欲坠（AABC） 密密麻麻（AABB） 四、按要求写句子。 1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（根据例句补充句子） 秋天，是 , ,是。 2.我把它们认得很熟了。（改为被字句） 五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（） A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。 B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。 C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。 D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。 六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。 1.我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空。深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。

2.渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。 七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。 类文阅读 海上生明月 巴金 四围都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。 这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。 与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我（）不能以海为家，（）做了一个海上的过客，也是幸事。 上船以来见过几次海上的明月。最难忘的就是最近的一夜。我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。后来船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。难道船没有走么？但是我们明明看见船在走。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。

都德《繁星》阅读答案

都德《繁星》阅读答案 繁星 [法]都德 ①在吕贝龙山上看守羊群的那些日子里，我常常一连好几个星期一个人也看不到。每隔十五天，当我们田庄上小伙计骑着驴子给我驮来半个月的粮食的时候，我一听到在上山的路上响起了那牲口的铃铛声，我真是快活极了。我总是要他给我讲山下的消息，而我最关心的就是丝苔法内特最近怎么样了，她是我们田庄主人的女儿。 ②可是，有一次碰上礼拜日，那一天粮食来得特别迟。将近中午的时候，下了一场暴雨，我猜，路不好走，驴子一定还没有出发。最后，大约在下午三点钟的光景，天空洗涤得透净，在叶丛的滴水声和山溪的涨溢声之中，我突然听见驴子的铃铛在响，但骑驴来的不是小伙计，而是……瞧清楚是谁!是我们的姑娘!她亲自来了，她端端正正坐在柳条筐之间，山上的空气和暴风雨后的清凉，使她的脸色就像一朵玫瑰。 ③小伙计病了，漂亮的丝苔法内特一边从驴背上跳下来，一边告诉我，还说，她迟到了，是因为在途中迷了路；但是，瞧她那一身节日打扮，花丝带，鲜艳的裙子和花边，

哪里像刚在荆棘丛里迷了路，倒像是从舞会上回来得这么迟。啊，我从来没有离这么近地看过她。她从篮筐里把粮食拿出来后，马上就好奇地观察她的周围。她走进了“栏圈”：“你就住在这里，我可怜的牧童?你老是一个人呆在这里该多烦啦!你干些什么?你想些什么? ”我真想回答说“想你，女主人”，而我又说不出来；我相信她一定是看出来了，而这个坏家伙还说: “你的女朋友呢，她有时也上山来看你吗?她一定是只在山巅上飞来飞去的仙子……” 而她自己，她在跟我说话的时候，仰着头，带着可爱的笑容和急于要走的神气，那才真像是仙子下了凡。 ④“再见，牧童。”“女主人，你一路上好。”于是，她走了，带着她的空篮子。 ⑤当她在山坡的小路上消失的时候，我似乎觉得驴子蹄下滚动的小石子，正一颗一颗掉在我的心上。我好久好久听着它们的响声；直到太阳西沉，我还像在做梦一样呆在那里，一动也不敢动，唯恐打破我的幻梦。 ⑥傍晚时分，当山谷的深处开始变成蓝色，羊群咩叫着回到栏圈的时候，我听见有人在山坡下叫我，接着就看见我们的姑娘又出现了，这回她可不像刚才那样欢欢喜喜，而是因为又冷又怕身上又湿正在打颤，显然，她在山下碰上了小河涨水，在强渡的时候差一点被淹没了。而抄近的小路，她一个人怎么也找不到，而我又不能离开羊群。要在山上待一

《流浪地球》中考现代文阅读练习及答案

(三)实用类文本阅读。(10 分) 流浪地球 冯小宝 ①《流浪地球》是2019年备受关注的电影，它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。有的说行星发动机不可能实现；有的说要引爆木星推走地球，有更好的办法……回头想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢？ ②太阳内部不断发生氢核聚变，产生氦，同时释放巨大的能量。一方面，太阳的巨大质量产生引力，令其自身向中心坍缩；另一方面，核反应产生的高热，导致它膨胀。这两种趋势形成一种平衡，让太阳能保持稳定的形态。但随着时间的推移，太阳核心中的氢会越来越少，氦越来越多，核心密度越来越大，于是核心就会收缩。随后发生新的热核反应，这种反应会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层。因此太阳本身会更热且不断膨胀，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100倍。到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也许不会被吞噬，但必然早就被烤焦，一切生物都将灰飞烟灭。 ③现实中，科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。2010年，哈勃太空望远镜就观测到，一颗与太阳类似的恒星，正在吞噬与它相距约300多万千米的行星。在恒星巨大的引力作用下，这颗行星被拉伸成橄榄状，其表面的平均温度超过1 500摄氏度。预计在之后的1 000万年内，这颗行星就会被完全吞噬。 ④地球这颗行星的生物圈，其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。离开了太阳，地球的生态循环系统必然崩溃。此时，地球不得不流浪。因此，科幻电影《流浪地球》带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。 ⑤流浪的地球，离开了生命之光——太阳，唱着恒星的挽歌，满含对旧爱的眷恋，毅然决然地踏上了未知的征程。当电影中的人类用各种语言说着“太阳系，再见”的时候，我们看到的是人类不懈的科学探索精神，是永不熄灭的文明之火。