上下五千年
上下五千年，中国一路风尘仆仆走来，脚下踏的是深厚的文化底蕴。然而，中华民族传统礼仪文化是中国人民几千年来处理人际关系的实践结晶，是人与人之间行为规范的准则。
杨时与他的学友游酢为求的正确答案一起去老师家请教。时值隆冬，天寒地冻，来到程家时，适逢先生坐在路旁打坐养神，杨时二人不敢惊动老师，就恭恭敬敬立在门外，等候先生醒来，过来良久，程一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见她遍身披雪。脚下雪已有一尺多后了。此后，“程门立雪”的故事就成了尊师重道的千古美谈。
礼仪是律己，进人是一种规范，是表现了对他人的尊重。古人云“不学礼，无以立”文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
东汉黄香仅仅九岁，就懂得尊老爱幼，孝顺父母。在冬天严寒之时，就用自己的身体将父母的被子温暖后，再请父母安寝;在夏日炎热之际，则用扇子给父母扇凉驱蚊，以侍奉父母安寝。黄香温席是在中国传统孝之礼仪，孝顺父母，从小事做起。
近百年来，由于种种原因，一些优秀的伦理道德遭到不同程度的破坏。如今的人们已经有了较之过去更为雄厚的经济基础来孝敬老人，心已经没了，孝敬父母不是有心无力，而是有力无心。
唐朝贞观年间，西城回纶国是大唐的藩国，一次，回纶国为了表示对大唐的友好，派使者带一批珍宝见唐王，其中最珍贵的是白天鹅。途中，白天鹅不谨飞走，使者只拔下几根鹅毛，却没能抓住白天鹅，使者在担心害怕之余吧鹅毛献给了唐太,
唐代宗并没有怪罪他，反而觉得他忠诚老实，不辱使命，从此，“千里送鹅毛，礼轻情意重”的故事干为流传开来。
中国传统礼仪，应是体现精神价值的生活方式，传录它可以使我们的礼仪化发扬光大。
传统礼仪毕竟是中国传续了几千年的血脉，若血脉堵塞，中国只能被称为是一个现代国，而不能称其为中国了。中国传统礼仪文化博大精深，它足以使国人和海外人引来容耀和自豪，它是中华民族重要的凝聚力，没有它，国人将迷失自我;没有它，中国便只剩下一个空壳。
纵观古今中外各国发展，世上没有一个民族失否定自身传统礼仪的，没有任何一个民族会认为自己的优秀的传统礼仪是过时的，有害的。而传来中国传统礼仪文化。是每个华夏儿女的责任，只有这样，我们才能无愧地大声说：“我是中国人！”
《中华上下五千年》阅读课教案
《中华上下五千年》阅读课教案 胶州市香港路小学 教学目标 1.让学生初步了解《中华上下五千年》内容梗概及作者，并知道同一种书有不同的版本。 2.通过自读，锻炼学生的概括能力，培养读书做笔记的习惯。 3.指导学生归纳“读好书，读整本的书”的基本方法，并实际运用到课外阅读中。 4.让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 5.了解《中华上下五千年》对弘扬中国民族历史文化方面的贡献，培养学生的民族自尊心和爱国热情。 教学重点 激发阅读历史故事书的兴趣，让学生在“读好书，读整本的书”的过程中体会与享受读书的快乐。 教学难点 锻炼学生的概括能力，指导学生归纳阅读方法，培养读书做笔记的习惯。 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣。 1.前苏联著名作家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”可见，阅读的重要性。同学们你们爱读书吗？谁来说说你最喜欢读哪些书？（在学生发言时与学生交流，从而感受读书是要经过选择的）（师板书：阅读要有选择） 2.同学们的阅读面可真广，正是这些书籍开阔了我们的眼界，丰富了我们的知识，启发了我们的智慧，今天老师就为大家推荐一本经典书籍《中华上下五千年》。 二、初步了解书籍。 1.这样一本好书，相信有不少同学已对它有了一些了解，能说给大家听听吗？（学生介绍自己对书籍的了解时，教师穿插讲解本书的作者、书中记录的朝代、版本、目录） 2.小结：从盘古开天辟地到如今，我们看到祖国的历史是多么的悠久，祖国的文化是多么的灿烂。 三、指导读好书中的一个小故事。 （一）同读一个故事，分享读书方法。 1.这么多的历史故事，串成了我国悠久的历史长河，还有更多脍炙人口的历史故事，都汇聚在这本书里。同学们是不是已经迫不及待地想来打开书一看究竟了。 2.正如卖考莱说的：“把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。” 推荐一个故事《屈原沉江》，（板书：读书要讲方法）你打算用什么方法来读这个故事呢？和大家分享一下你的读书方法。（学生汇报自己的读书方法。） 3.教师总结读好一个故事的读书方法：
中国上下五千年的历史故事大全精选
中国上下五千年的历史故事大全精选 赵雍大概在十五岁时就即位了，初登王位的赵雍凭借他的能力，很快就把国家的一切大小事务处理得仅仅有条。赵雍的赵国国君真 的不好当，当他上台的时候。还没来得及享受这一切，就不得不收 敛自己的一些孩童的不好习性，早早做起了大人的模样。赵雍的确 是赵语的优秀王子，虽然赵语只有这么一个孩子，但是赵雍却很争气，从小就慷慨好侠，心怀大志，言语之间像极了自己，也颇有帝 王之气。 公元前326年秋，赵国的君主赵肃侯在肃杀的秋风中去世，赵雍作为唯一一个儿子，肩负起了振兴赵国的重任，稚嫩的肩膀也要学 着父亲把国家的利益扛于肩上。公元前476年起到公元前221年， 这一段时间是春秋战国时期最混乱的时期，一个悲惨又壮观的时代，各个民族的交汇、融合，让春秋战国呈现出别样的繁华。赵雍上任 初期，刚好处在春秋最混乱的时期。每个国家都在积极寻求出路， 不断向外扩张，秦国、齐国都通过了变法让自己强大起来了，而魏 楚虽然在征战的过程中受到了重挫，仍不可小觑他们的势力。 赵雍面对这样一个内外形势都很不好烂摊子，并没有自暴自弃。赵雍作为一个年轻的国王，他的手里握着千里的土地，成千上万的 百姓。而赵国周围的诸侯国，早就想捏一捏赵雍的软柿子。然而， 面对这些想要趁火打劫的强国，赵雍用实际行动来证明，老虎不发 威不能当他是病猫，赵雍可不是好惹的。 这是他不能取代秦国很重要的原因，“一国两主”注定两败俱伤，还导致兄弟俩反目。而他的胡服骑射，只限于军事体制改革，仅靠 军事是不足以称霸的，而且在赵国崛起的期间，秦国也没闲着，积 极变法将秦国推进到了一个新高度。秦武王举鼎身亡，但此时的赵 国还不是秦国的对手，商鞅虽死，但秦国商君变法，国力非赵国可比。
中华上下五千年读后感(共9篇)
中华上下五千年读后感(共9篇) 这是一个周末，我泡了一杯奶茶，放置于桌上，又搬了把椅子放在阳台。边喝沁人馨香的奶茶，边看一本赏心悦目的书，这岂不是一种享受，岂不是一种养生之道？ 翻开《中华上下五千年》这本书的第一页，便是此书的前言。细细浏览一遍，发现其中并没有太多的修饰词，也没有什么夸张之处，但句句属实朴素，字字铿锵有力，刚劲端庄。从中我也获取了不少信息，“前言”这位老师也教予我不少知识——原来，中国是一块约960万平方公里的形似雄鸡的土地。在这片土地上有世界最高的山峰，有最深的峡谷，最长城池……更是生活着团结友爱的56个民族。这片土地位于亚洲大陆的东部，西倚帕米尔高原，东临太平洋，这便是中国。中国已有五千年的苍桑历史，我们的中华母亲也已有太多的经历，太多的故事了。 我又翻开另一页，来到了“目录”。粗略地看一遍，这本书目是把五千年的历史分为了十大块。一是“远古传说时代”，二是“夏商西”，三是春秋战国时期，四是“秦朝汉代”，五是“三国西东晋南北朝”，六是“隋唐五代十国”，七是“两宁辽金”，八是“元朝”，九是“大明王朝”，十是“大清帝国”。 看完目录，我便一面一面地看，一页一页地翻，在看到“三国西东晋南北朝时，我至甚喜爱。其中的原因是这版块，让我更深刻了解三国时期人物的不同一面，和平常人没有发现的人物个性的独特之处。 比如说“曹操”这个人物吧。以往，在我个人的印象中，他“挟天子而令诸候”这是一种多么卑鄙、肮脏的手段，也可见他是多么的狡诈，心怀不诡。但见
“一代枭雄曹操”这篇文章后，我对曹操这个人物又有了新的认识。我突然才发现曹操这个人物撇开他“挟天子以令诸侯”不说，但还是充满卓越的政治才能和军事才能的。况且，他在平时也十分喜爱题诗吟曲，著名之作《观苍海》、《龟虽寿》等。这些诗词被后人广为流传，堪称佳作，为此，也可见他才华横溢。再看，当曹操刺杀董卓失败时，他便镇定自若地谎称自己是献剑的。在此节，也可看出曹操随机应变的本领。而且，曹操对于有才之人，更是礼贤纳士，珍惜良才。对于曹操这人，用“奸雄”这词来形容，的确有偏离史实。 而蜀国之首——刘备，在我平常思维中是位仁德之君，几乎没有太大的缺点。我觉得他最大的优点便是重情重义，而这优点，到头来却成了他致命的弱点。关羽麦城被杀后，刘备便决心攻打东吴。而诸葛亮、赵云百般劝解之下，并告诉了他种种的害处，但他还是义气用事，攻打东吴。结果打败而归，刘备这时才悔悟过来。从这件事中，也可知刘备把情意看之太重，有些不顾大局，以致他的兵力大减，得不偿失。从刘备做得种种事中，我可以体会到刘备虽为一代仁德之君，但也有些不顾大局，常常义气用事，这便是他之不足。 又是一个周末，阳光照耀在身上，是那么惬意，我看完了《中华上下五千年》的最后一页，合上了整本书。那红色的封面在阳光下格外的注目。 五年级读后感范文：中华上下五千年读后感400字中华上下五千年读后感（2）| 返回目录 中华上下五千年读后感400字在广阔富饶的中原大地上，生活着一个勤劳勇敢的民族——中华民族，他们以其伟大的创造力和巨大的凝聚力，繁衍生息，千年不衰；以其博大辉宏的民族精神，自强自立于世界民族之林，在五千年的漫长岁月中，创造了悠久的历史和灿烂的文化。 上下五千年，沧海桑田，朝代更替，涌现出了许许多多惊天动地的历史事件。多少英雄豪杰、仁人志士被千古传颂，多少暴君昏王、乱臣贼子遭遇万世唾骂。
上下五千年阅读及答案
《上下五千年》阅读测试 （时间：45分钟满分：100分） 班级：姓名：成绩： 一、选择题（每题3分，共30分） 1、传说在黄帝以后，先后出了三个很有名的部落首领，他们分别是尧、舜和（）。 A丹朱B象C禹 D 纣王 2、我国最早的一部诗歌总集是（）。 A《诗经》B《乐府诗集》C《春秋》 D 《唐诗三百首》 3、“春秋五霸”指的是：（）。 A齐桓公周襄王楚庄王晋文公宋襄公 B齐桓公鲁庄公晋文公宋襄公秦穆公 C齐桓公晋文公宋襄公秦穆公楚庄王 D齐桓公周平王鲁庄公周襄王秦穆公 4、伟大的爱国主义诗人屈原因为受到小人迫害，被放逐湘水南岸，最后跳（） 而死。 A长江B黄浦江C汨罗江D珠江 5、赵孝成王派赵括和秦军交战，赵括谈论起兵法来头头是道，但不会临阵应变，结 果四十万大军被他断送，这样的人叫做（）。 A远交近攻B声东击西C破釜成舟D纸上谈兵 6、东汉末年，奠定了魏、蜀、吴三国鼎立之势的战役是（） A官渡之战B赤壁之战C彝陵之战D淝水之战 7、与“杯酒释兵权”这一典故相关的皇帝是（） A 汉高祖刘邦B隋文帝杨坚 C 宋太祖赵匡胤 D 明太祖朱元璋 8、四大名着之一《水浒传》的作者是：（） A 吴承恩 B 罗贯中 C 曹雪芹 D 施耐庵 9、清朝初期，率军收复台湾的民族英雄是（） A 史可法 B 郑成功 C 吴三桂 D 李自成 10、1860年，组成联军攻入北京，火烧圆明园的两个欧洲国家是（） A 英国和德国 B 英国和法国 C 法国和意大利 D 英国和意大利
二、填空题（每空1分，共30分） 1、带领人民治理洪水，三过家门而未入的部落首领是大禹。他的儿子启建立了我国历史上第一个王朝夏朝，后来被商部落推翻；周武王在牧野之战中打败了商纣王，从而建立了周王朝。 2、春秋战国时期，百家争鸣，人才辈出，有被尊为道家鼻祖的老子，有儒家学派创始人孔子，有传奇的木匠祖师、工程师鲁班，有撰写《孙子兵法》的孙武、还有神医扁鹊。 3、公元前681年，“春秋五霸”中第一个霸主齐桓公奉周厘王命令，通知各诸侯到齐国边境上会盟，在这个会议上，大家推选他当盟主，订立了盟约。后来还有四位君主晋文公、秦穆公、宋襄公、楚庄王相继称霸。 4、战国时秦、楚、齐、燕、韩、赵、魏七国合称“七国称雄”。后来秦始皇统一了六国，成为中国第一位皇帝，建立了秦王朝，却二世而亡。之后，刘邦在与项羽的楚汉之争中获胜，建立汉朝。 5、唐朝是由李渊建立的，是历史上国力最强盛的朝代之一，期间还出现了女皇帝武则天，后来唐玄宗李隆基贪图享乐、宠信奸臣，引发了“安史之乱”，唐朝由盛转衰，最终于公元907年灭亡。 6、明朝时期，明成祖派郑和七次下西洋，进行文化交流，沿海肆虐的倭寇最终被大将戚继光剿灭，另外编写了《徐霞客游记》的地理学家徐霞客、撰写《本草纲目》的医药学家李时珍、小说《西游记》的作者吴承恩也都是明朝人。 7、清朝国力远远落后于西方国家，1840年爆发的鸦片战争，英国打败中国，强迫清王朝签订《南京条约》，标志着中国沦为半殖民地半封建社会。 8、公元1911年，孙中山领导的辛亥革命，推翻了清政府，建立了中华名过。公元 1949 年10 月1 日，中华人民共和国成立。 三、判断题（每题2分，共10分） 1、我国最早有文字记载的历史是从商朝开始的。（对） 2、中国历史上第一次大规模的农民起义是黄巾军起义。（错）
《中华上下五千年(上下)》知识点归纳总结
《中华上下五千年（上）》知识点题集 【上古传说】 01.世界古代四大文明古国有（古代中国）、（古代埃及）、（古代印度）、（古代巴比伦）。 02.中国古代十大上古传说有： 盘古开天地、女娲造人、燧人氏钻木取火、有巢氏筑木为巢、神农尝百草 皇帝战蚩尤、嫘祖造丝、仓颉造字、尧舜禅让、大禹治水 03.中国古代传说中（女娲）创造了人类，被人们尊称为人类的始祖。 04.中国古代传说中（神农氏）尝出了365种草药，写成（《神农本草经》），为天下百姓治病。 05.中国上古传说中的蚕神是（嫘祖）。 06.中国古代传说中汉字创造者是（仓颉），（文字）的产生和发展，使我国古代社会过渡到了文明时代。 07.中国古代传说中，（大禹）为了治水，三国家门而不入。 【青铜时代】 08.青铜器时代经历了（夏）、（商）、（西周）时期。 09.中国最早的王朝是（夏朝），是（奴隶）制王朝，第一任国王是（夏启）。 10.中国古代商朝（妇好）是中国历史和世界历史上最早的女军事统帅，也是中国女性的杰出代表。 11.（纣王）是商朝最后一个国君。 12.（周成王）和（周康王）统治时期是周朝最为强盛的阶段，这个时期享有（“成康之治”）的美誉。 13.烽火戏诸侯的历史典故是指周朝哪个国君？（周幽王姬宫靺）。 【春秋战国】 14.（春秋战国）时期是中国由奴隶制向封建制过渡的大变革时期，造就了（春秋五霸）和(战国七雄)， 引发了思想界（“诸子百家争鸣”），（井田制）的瓦解标志着奴隶制社会逐步过渡到封建制社会。 15.管仲和鲍叔牙都是春秋初期（齐）国的贤臣良将。 16.老马识途的成语典故讲的是春秋时期（齐燕）两国联军攻打山戎部族途中的故事，统帅是（齐桓公）。 17.退避三舍成语典故讲的是（晋文公重耳）与（楚成王）的故事，古时候一舍等于（三十里）。 18.“仁义之师”指的是（宋襄公）带兵攻打楚国的故事。 19.成语螳螂捕蝉，（黄雀在后），是发生在春秋时期（吴楚）两国之争中的故事。 20.中国古代“千古复仇第一人”是指吴国的（伍子胥）向（楚平王）复仇的故事。 21.孙武是（齐）国人，辅佐吴王（阖闾）。 22.春秋时期最后一个中原霸主是（越王勾践），他在吴国的历史典故是（卧薪尝胆）。 23.成语典故“兔死狗烹”讲述的是越国（范蠡）进谏越王（勾践）的故事，意思是“飞鸟打光了，好的 箭就该收藏起来了；兔子打完了，就轮到把猎狗烧来吃了。指（可以共患难，不可以共安乐）。” 24.吴越争霸之后，社会生产力发展，奴隶起义不断爆发，中国开始进入（战国时期）。 25.老子是春秋时期（楚国）人，姓（李），名（耳），字（耳冉），著有（《道德经》），被后世尊为（道家） 学派的创始人和（道教）的始祖。 26.孔子名（丘），字（仲尼），春秋时期（鲁国）人，杰出的（思想）家和（教育）家。是（儒家）学派 的创始人。 27.战国时期神医（扁鹊）是（齐国）人，是（四诊法）的奠基人，意思是指（望、闻、问、切）四种诊 断疾病的方法。 28.（墨子）是莫家学派的创始人和代表人物，战国时期（鲁国）人。，主张（非攻，反对战争）。 29.鲁班是战国时期（楚国）人，名叫（公输般）。 30.战国时期，晋国(豫让)漆身吞炭，秦国（商鞅）变法，鲁国（墨子）破云梯，齐国（孙膑）田忌赛马， 齐国（颜斤蜀）安步当车，齐国（孙膑）围魏救赵。，齐国（孟尝君）鸡鸣狗盗，齐国（平安君田单）巧布火牛阵。赵国（武安君苏秦）合纵，秦国（张仪）连横，赵国（武灵王）胡服骑射赵国（蔺相如）
中华上下五千年
《中华上下五千年》阅读课教学设计 中华上下五千年》推荐课教案 教学目标： 1、让同学初步了解《中华上下五千年》和作者。 2、了解《中华上下五千年》对弘扬中国民族历史文化方面的贡献。 3、通过导读，让同学继续学习读整本书的基本方法，培养读书做笔记 教学重点；了解《中华上下五千年》对弘扬中国民族历史文化方面的贡献。 教学难点：让同学继续学习读整本书的基本方法，培养读书作笔记的习惯。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导读引路，激发兴趣。 1、同学们，还记得我们上一学期学习的朝代歌吗？我们一起来背一背好吗？（幻灯演示） 2、过渡：五千年历史长廊，风云变幻； 五千年文化长河，源远流长； 五千年人物长幅，千姿百态； 五千年战争长卷，硝烟弥漫。
就是这样的五千年，演绎出了多少幕激动人心的故事，出现了多少个叱咤风云的人物，留下了多少可歌可泣的事迹！同学们，还记得我们学过的课文中，就有这些历史故事吗？你能选择自己最喜欢的故事讲给大家听吗？ （学生讲，老师可相机演示：《大禹治水》《卧薪尝胆》《李广射虎》《司马迁发愤写史记》《三顾茅庐》《郑和下西洋》《虎门销烟》等故事的幻灯。） 3、小结并过渡 这么多的历史故事，串成了我国悠久的历史长河。其实，它们还只是这长河里一朵朵小小的浪花。还有更多脍炙人口的历史故事，都汇聚在一本书里，知道是哪本书吗？ （板书：《中华上下五千年》） 二、简介《上下五千年》和其作者。 1、《中华上下五千年》是一套故事化的历史读物，阅读其中一个个历史故事，就能使我们具体了解中华民族的历史是多么的悠久，祖国的文化是多么璀璨。在这套书中，作者选择重要和著名的人物和事件，根据史籍资料，加以组织和裁剪，用通俗的现代语言写出来，不加以铺叙和描写基本上没有虚构。《中华上下五千年》按历史顺序编写，涉和的时间从远古到清朝的战争前。 2、这本书的作者是林汉达教授，他是一位教育家和语言学家，建国后历任北京大学教授、教务长、教育部副部长。他在写历史故事方面，是下过一番工夫的。他把历史故事作为对：“新语文的尝试和对旧故
上下五千年》阅读测试卷(附答案)
《上下五千年》阅读测试卷（100题，附答案） 班级姓名得分 一、单项选择题。（每题1分） 1、夏朝从太康到少康时期发生了上百年的混战才恢复过来，历史上称作（）。 A少康中兴B安史之乱C康乾盛世D太平盛世 2、“囚车”里的人指的是（）。 A鲍叔牙B管仲C周公D召公虎 3、明英宗受太监王振的唆使，御驾亲征，结果被瓦剌军队俘虏，这一历史事件叫（）。 A班超出使西域B李斯谏逐客C土木堡之变D荆轲刺秦王 4、中国共产党成立与中华人民共和国成立分别于（）年。 A1921和1949 B1922和1945 C1912和1921 D1924和1949 5、（）是我国最早的杰出的军事着作。 A《孙膑兵法》B《孙子兵法》C《诸葛亮兵法》D《吕氏春秋》 6、明世宗时期，出现了一个不怕死，敢于冒死谏皇帝的清官叫（），他为官清廉，一身正气， 被百姓誉为“海青天”。 A三保太监B宋濂C海瑞D施耐庵 7、清朝时期，六下江南的皇帝是（）。 A雍正B乾隆C顺治D康熙 8、秦穆公用（）换来贤才百里奚。 A五张牛皮B五张羊皮C五张狼皮 D 五张虎皮 9、孟明视带领秦军渡黄河的时候，做了（）一事鼓舞了士气。 A筑城B架桥C种田D烧船 10、被称为“闯王”的明末农民起义军领袖叫（）。 A李自成B吴广C陈胜D洪袖全 11、、黄帝以后，先后出了三个很有名的部落首领，他们分别是尧、舜和（）。 A丹朱B象C禹D蚩尤 12、按照道教的说法太上老君就是（）。 A墨子B荀子C孔子D老子 13、1839年，一位民族英雄虎门销烟，灭了英国人的气焰，长了中华民族的志气。但终因清政府腐 败无能，第一次鸦片战争失败后被迫签订了中国近代史上第一个不平等条约，前者民族英雄与后者条约分别是（）。 A林则徐、《南京条约》B戚继光、《黄埔条约》 C袁崇焕、《天津条约》D岳飞、《辛丑条约》 14、明朝收复台湾的是（）。 A史可法B郑成功C吴三桂D郑和 15、1911年的辛亥革命推翻了长达两千多年的封建统治，1912年元旦中华民国临时政府成立，出任 临时大总统的是（）。 A袁世凯B孙中山C曹锟D黎元洪 16、（）分别是《红楼梦》、《三国演义》的作者。 A曹雪芹、吴承恩B罗贯中、吴承恩C曹雪芹、罗贯中D施耐庵、罗贯中17、少年登基，智擒鳌拜，削三藩，创大清盛世的皇帝是（）。
中华上下五千年含答案
《中华上下五千年》知识竞赛 1、北京猿人生活在（）一带。 A、周口店 B、马口店 C、西口店 2、猿人能够制造和使用工具，这种工具很简单，一件是（），一件是（）。 A、铁棒、石头 B、木棒、石头 C、木棒、手枪 3、原始人取火所用的工具是（）。 A、打火机 B、木头和石块 C、火柴 4、中国古代的传说都非常推崇皇帝，后代的人都认为皇帝是（）族的始祖，自己是皇帝的子孙。 A、汉族 B、藏族 C、华夏族 5、尧觉得舜品德好，又能干，把首领的位子让给舜，这种让位，历史上叫做（）。 A、礼让 B、禅让 C、谦让 D、互让 6、我国历史上第一个奴隶制王朝是（）。 A、秦朝 B、唐朝 C、宋朝 D、夏朝 7、夏朝从太康到少康中间经过大约一百年的混战才恢复过来，历史上称作（）。 A、少康中兴 B、安史之乱 C、康乾盛世 D、太平盛世 8、少康的儿子帝杼即位，发明了一种可以避箭的护身衣，叫（）。 A、衣 B、裳 C、衫 D、甲 9、是（）帮助汤推翻了夏朝，建立了商朝。 A、蚩尤 B、伊尹 C、葛伯 D、后羿 10、盘庚为了改变当时社会不安定的局面，将都城迁到了（）。 A、亳 B、燕 C、楚 D、殷 11、我国最早有文字记载的历史是从（）开始的。 A、商朝 B、夏朝 C、唐朝 D、宋朝 12、（）是周文王的好帮手。 A、大禹 B、伊尹 C、少康 D、姜尚 13、周武王灭了商朝，把国都从丰搬到了镐京，建立了（）。 A、夏王朝 B、商王朝 C、周王朝 D 、秦王朝 14、（）辅助周成王执政七年，把周王朝的统治巩固下来，还制定了周朝一套典章制度。 A、伊尹 B、周公 C、姜尚 D、叔齐 15、从周成王到他的儿子康王两代，前后约五十多年，是周朝强盛和统一的时期，历史上叫做“（）”。 A少康中兴 B太平盛世C康乾盛世 D成康之治 16、周历王逃走后，朝廷由召公虎和另一个大臣主持贵族会议，暂时代表周天子行使职权，历史上称“（）”。 A共和行政 B垂帘听政 C联合议政 D独裁专政 17、公元前770年，周平王迁都洛邑。因为镐京在西边，洛邑在东边，所以历史上把周朝在镐京做国都的时期，称为西周，迁都洛邑以后，称为（）。 A、东周 B、南周 C、北周 D、中周 18、“囚车”里的人才指的是（）。 A、鲍叔牙 B、管仲 C、周公 D、召公虎 19、公元前681年，齐桓公奉周釐王命令，通知各诸侯到齐国边境上北杏开会，在这个会议上，大家推选（）当盟主，订立了盟约。 A、周宣王 B、周幽王 C、齐桓公 D、鲁庄公
中国上下五千年
《中国上下五千年》阅读指导课教学设计 石家庄藁城区廉州镇东城小学陈士轻 教学目标 1.让学生了解在图书室寻找图书的方法，认识图书检索码。 2.让学生初步了解《中华上下五千年》内容梗概及作者，并知道同一种书有不同的版本。 3.指导学生归纳“读好书，读整本的书”的基本方法，培养读书做笔记的习惯。 4.让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 5.了解《中华上下五千年》对弘扬中国民族历史文化方面的贡献，培养学生的民族自尊心和爱国热情。 教学重点 激发阅读历史故事书的兴趣，让学生在“读好书，读整本的书”的过程中体会与享受读书的快乐。 a 教学难点 锻炼学生的概括能力，指导学生归纳阅读方法，培养读书做笔记的习惯。 一、激趣导入 1.英国杰出的作家莎士比亚说过：“生活中没有书籍,犹如生命中没有阳光;智慧里没有书籍,犹如鸟儿没有翅膀。”可见,阅读是多么重要。孩子们,你们喜欢读书吗?（在学生发言时与学生交流，从而感受读书是要经过选择的） 2.同学们的阅读面可真广，正是这些书籍开阔了我们的眼界，丰富了我们的知识，启发了我们的智慧，但是我们小学生要学会有选择性的读书，我们要从书中汲取有益的营养。 二、好书查找妙招 1.今天我们来到了图书馆，看，林林总总的图书让我们眼花缭乱，怎样才能快速地找到一本自己想读的书呢？谁有妙招？指名生回答师相机评价（观察封面，查看目录，浏览内容简介或前言） 师：看来你们不仅爱读书，还爱动脑，积累了这么多的读书经验。
2.如果熟悉了图书的分类和检索方法就可以快速、便捷地查阅自己需要的书了。 (师简介图书分类号出示图书检索码） 3.老师从这些类别中特别找出了和我们的学习生活息息相关的几种。（课件） 4.师小结：有了这些图书检索码，在图书馆找书就更方便了。 5.好书大家读，今天老师就为大家推荐一本，看，这是什么书？《中国上下五千年》 那我们就用刚学到的办法到图书馆去找找这本书吧! 三、初步了解书籍 1.大家找得真快啊！这本书是哪一类的呢？你真聪明，做到了学以致用。谁来说说你对这本书的了解？ （学生介绍自己对书籍的了解时，教师穿插讲解本书的作者、书中记录的朝代、版本、目录） 2.这也正是老师想给大家的提示，那就让我们一起回顾一下中国五千年所历经的朝代。（出示课件） 师小结：从盘古开天辟地到如今，我们看到祖国的历史是多么的悠久，祖国的文化是多么的灿烂,我们可以用四句话来概括全书的内容与价值。（出示课件） 四、指导阅读汇报交流 1.这么精彩的一本书，你打算用什么方法来读这本书呢？和大家分享一下你的读书方法。 生谈读书方法，教师相应的评价 2.教师总结读书方法（幻灯片演示） 3.现在我们就用这些读书方法选择你最感兴趣的一个故事去读。但是，我们不能随意地在借来的书上作批注，怎么办呢？生:用读书积累卡 4.学生自主阅读，巧用读书积累卡。 （生自读，师巡视，并参与学生的读书活动，对个别学生进行指导） 5. 汇报交流，学生结合所做的积累卡汇报读书所得。 五、小结延伸
(完整版)上下五千年阅读试题(含答案)
《上下五千年》课外知识题 一、写出和事件关联的人物 1、（燧人氏）钻木取火 2、（孙膑）智斗庞涓 3、（蔺相如）完璧归赵 4、（赵高）指鹿为马 5、（陈胜吴广）大泽乡起义 6、（董仲舒）“罢黜百家，独尊儒术” 7、（项羽）四面楚歌8、（李世民）玄武门之变 9、（赵匡胤）陈桥兵变10、（赵匡胤）杯酒释兵权 11、（岳飞）精忠报国12、（成吉思汗）统一蒙古 13、（郑和）七次下西洋14、（郑成功）收复台湾 15、（洪秀全）创立太平天国16、（康有为、梁启超）百日维新 17、（蔡元培）缔造北京大学18、改革开放的总设计师——( 邓小平) 二、写出作者 1、( 司马迁)忍辱写《史记》 2、( 王充)著《论衡》 3、( 班固)写《汉书》 4、地理学家(郦道元)写《水经注》 5、(司马光)写《资治通鉴》 6、( 沈括)《梦溪笔谈》 7、(关汉卿)《窦娥冤》8、( 李时珍)《本草纲目》 9、（徐霞客）《徐霞客游记》10、（施耐庵)《水浒传》 11、（罗贯中）《三国演义》12、（吴承恩）《西游记》 13、（曹雪芹）《红楼梦》14、（蒲松龄）《聊斋志异》 三、写出人物 1、书圣（王羲之） 2、神医（华佗）《五禽戏》 3、（祖冲之）发明圆周率 4、（陶渊明）不为五斗米折腰 5、（王勃）《滕王阁序》 6、诗仙（李白）、诗圣( 杜甫) 7、岳阳楼上的忧国之士( 范仲淹)写《岳阳楼记》 8、宋代“文学之父”( 欧阳修) 9、( 蔡伦)改进造纸术 10、( 毕升)发明活字印刷术11、（玄奘）西行印度取经 12、（隋炀帝）开通京杭大运河13、一代女皇是（武则天） 四、判断 1、“战国七雄”指的是：韩、赵、魏、秦、齐、楚、燕七个大国。（对） 2、神农氏有一颗博爱的心。为了救死扶伤，她亲自口尝百草，发现了五谷和草药，为后人留下了宝贵的财富。（对） 3、“春秋五霸”指的是：齐桓公、晋文公、宋襄公、秦穆公、楚庄王。（对） 4、最初的文字是由绘画演变而来的，后人称为表形文字。（错） 5、从共和元年，也就是公元前841年起，中国历史才有了确切的纪年。（对） 7、我国最早有文字记载的历史是从商朝开始的。（对） 8、大禹死后，是伯益继承了大禹的位子。（错） 9、我们伟大的祖国大约有400年的历史（错） 10、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集（对） 11、中国历史上第一次大规模的农民起义是陈胜、吴广起义。（对） 12、传说女娲是人首蛇身的女神，还有一位人首蛇身的女神，叫伏羲。（错） 13、《三国演义》“三英战吕布”中的“三英”是指刘备、关羽、张飞。（对) 14、被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是《史记》.（对) 15、在鸦片战争中，主持虎门销烟的爱国英雄是林则徐。（对） 五、选择
中国上下五千年历史,归纳起来也就十句话
中国上下五千年历史，归纳起来也就十句话 吴思读史，看到了潜规则；黄仁宇读史，发现了大演进；鉴古而知今，读史以明智，了解历 史是我们把握当下社会的方法。有人说，历史是任人涂抹的小女孩。也有人说，一切历史都是当 代史。史实本身是值得怀疑的，但是史实给我们的启发是无穷的。关键是如何从别人写的历史中 读出自己需要的东西。 一、天下之事，分合交替，分久必合，合久必分： 夏一统，商周继之，春秋战国乱之；秦一统，两汉继之，三国魏晋南北朝乱之；隋一统，大 唐继之，五代十国宋辽金乱之；元一统，明清继之，民国乱之。 二、红颜祸水，倾国倾城： 夏亡于妹喜；商亡于妲己；西周亡于褒姒；吴亡于西施；秦以吕易嬴，赵姬之功；晋牛继马后，光姬之力；唐衰于杨玉环；明亡于陈圆圆；清败于太后慈禧。 三、历史有无数的选择，选择在某个人手里： 秦之李斯，助纣为虐,焚书坑儒；汉之王莽，书生治国，一塌糊涂；唐之安禄山，安史之乱， 由盛转衰；宋之王安石，变法维新，由治而乱；明之吴三桂，一己之私，引狼入室；清之袁世凯，卖友求荣，反复无常。 四、内忧小人干政，外戚、宦官、后宫；中忧官场腐败，官逼民反；外忧民族矛盾，异族虎 视眈眈： 历朝历代之灭亡，无不由此三者而起。 五、胜者王侯败者贼，历史即是：为胜者歌功颂德、败者落井下石的虚假陈述： 胜者刘邦，败者是项羽；胜者即是李世民，败者即是窦建德；胜者朱元璋，败者即是张士诚；胜者一国之君，败者是流贼草寇。 六、矫枉总是过正，其实过犹不及： 秦尚法，汉即尚儒；唐重武轻文，宋即重文轻武；唐宋尚诗词，明清尚八股。 七、越是四分五裂，政治混乱，思想越光辉灿烂；越是大一统，政治稳定，思想越停滞不前: 前者如春秋战国之百家争鸣，魏晋南北朝之三教和融；后者如秦之焚书坑儒，汉之独尊儒术，明之八股，清之文字狱。 八、地域环境左右命运： 中国自古东临太平洋，北接西伯利亚，西北是塔克拉玛干沙漠，西南为喜马拉雅山，在这样
《中华上下五千年》读后感1500字
《中华上下五千年》读后感1500字 导语：中华文化是博大精深的，下面了《中华上下五千年》读后感1500字，欢迎阅读! 《中华上下五千年》读后感_1500字 中国，一个泱泱大国，有着五千年的文化与历史，的确，悠久而深远的历史正是中国古城的魅力所在。作为一个炎黄子孙，了解中国历史是理所应当的，在认识中国历史的过程中，《中华上下五千年》便成了我的良师益友。 今年我读了《中华上下五千年》这本书，里面主要讲了中华民族五千年来大大小小的事情，从盘古开天辟地到中日黄海大战，里面记载了无数名人，其中有：三顾茅庐的刘备、雄才大略的诸葛亮、英勇报国的岳飞、神医华佗、举贤任能的屈原…… 中国是一头咆哮的东方巨龙，为我们这些炎黄子孙带来无比的荣耀，她有着令世界都震撼的历史和奇迹：世界最长的城墙——中国万里长城、世界最古老的东西贸易通道——丝绸之路、最大的广场——天安门广场、世界最大的皇宫是北京的故宫、世界上最早最全的医药书《本草纲目》……这些不都是我们的骄傲吗?曾几何时，古埃及、古罗马等国家都有着和中国同样灿烂的历史，但今天它们已失去了昔日的光泽，唯独这东方的巨龙还闪耀着雄姿。 这本书里我最喜欢的人物是诸葛亮和勾践，因为他们都有一个故事：《卧薪尝胆》和《三顾茅庐》。《卧薪尝胆》里主要讲：吴王阖闾打败楚国后，成了南方的霸主。越国是吴国的临国，它与吴国素
来不和。公元前496年，越国国王勾践即位。为了征服越国，吴王发兵攻打越国。两国在槜李地方展开了一场大战，吴王阖闾满以为可以打赢，没想到打了个败仗，自己又中箭受了重伤，再加上上了年纪，回到吴国，就咽了气。 吴王阖闾死后，儿子夫差即位。阖闾临死时对夫差说：“不要忘记报越国的仇。” 夫差记住这个嘱咐，叫人经常提醒他。他经过宫门，手下的人就扯开了嗓子喊：“夫差!你忘了越王杀你父亲的仇吗?” 夫差流着眼泪说：“不，不敢忘。” 夫差为了报父仇，叫伍子胥和另一个奸臣伯嚭操练兵马，准备攻打越国。结果越国战败，越王勾践于是被抓到吴国。吴王为了羞辱越王，因此派他看墓与喂马这些奴仆才做的工作。越王心里虽然很不服气，但仍然极力装出忠心顺从的样子。吴王出门时，他走在前面牵着马;吴王生病时，他在床前尽力照顾，吴王看他这样尽心伺候自己，觉得他对自己非常忠心，最后就允许他返回越国。 勾践回到越国后，立志报仇雪耻。他唯恐眼前的安逸消磨了志气，在吃饭的地方挂上一个苦胆，每逢吃饭的时候，就先尝一尝苦味，还问自己：“你忘了会稽的耻辱吗?”他还把席子撤去，用柴草当作褥子。这就是后来人传诵的“卧薪尝胆”。 勾践决定要使越国富强起来，他亲自参加耕种，叫他的夫人自己织布，来鼓励生产。因为越国遭到亡国的灾难，人口大大减少，他订出奖励生育的制度。他叫文种管理国家大事，叫范蠡训练人马，自
中华上下五千年课外阅读检测
《中华上下五千年》课外阅读检测题 《中华上下五千年》选择题上部 1、传说中的女娲是（）。（B、P3） A、仙女 B、神 C、人 2、（）是我国较早的文字。（A、P13） A、甲骨文 B、藏文 C、樊文 3、退避三舍这个成语讲的是（）退避三舍。（C、P28） A、楚成王 B、晋献公 C、晋文公 4、爱国诗人屈原投入（）而死。（A、P70） A、汨罗江 B、长江 C、黄河 5、（）勇敢地去刺杀秦王。（B、P89） A、太子丹 B、荆轲 C、樊于期 6、赵国指鹿为（）。（C、P101） A、羊 B、牛 C、马 7、心狠手辣的吕后用（）方法杀死了戚姬的儿子刘如意。（A、P121） A、毒药 B、刀杀 C、绳勒 8、( )发明了造纸术。（A、P162） A、蔡伦 B、王充 C、张衡 9、曹操献刀为了（）（B、P175） A、把自己的职位提高 B、杀死董卓 C、真心献刀 10、（）运用空城计吓退了司马懿军队。（B、P175） A、张飞 B、诸葛亮 C、马谡 中部 11、晋武帝选（）成为太子妃。（A、P7） A、贾南风 B、贾午 C、武则天 12、在整个世界历史上，（）是从奴隶到皇帝的唯一一人。（A、P21） A、石勒 B、张宾 C、刘琨 13、司马丕迷恋道家养生之术，只做了（）年的皇帝就死了。（C、P27） A、二年 B、四年 C、三年
14、“如果不能流芳百世，也应遗臭万年”这是东晋大臣（）的一句名言。（A、P29） A、桓温 B、谢安 C、顾恺之 15、我国历史上（）是最著名的书法家，被称为“书圣”。（B、P33） A、柳宗元 B、王羲之 C、顾恺之 16、东汉末年（）创立“五斗米道”，也就是后来的道教。（C、P45） A、王恭 B、孙泰 C、张道陵 17、桓玄是桓温最小的儿子，桓温死的时候桓玄才（）岁。（A、P46） A、7岁 B、8岁 C、9岁 18、唐太宗李世民在位( )年，形成了“贞观之治”。（A、P97） A、23 B、24 C、25 19、（）被人们称为“药王”。（B、P104） A、李时珍 B、孙思邈 C、李白 20、“笑里藏刀”讲的是（）的故事。（B、P107） A、李林甫 B、李义府 C、李治 下部 21、1241年2月，拔都率领（）万大军开始了历史上著名的“长子出征”。（A、P 12） A、七 B、八 C、九 22、元朝末年，继燕铁木儿之后，又出现了一个权倾朝野的人物，他就是右丞相（）。（A、P35） A、伯颜 B、唐其势 C、范孟 23、“红巾军”的领袖是（）。（C、P41） A、脱脱 B、彭和尚 C、韩山童 24、元朝建立后，他们把帝国境内的各族人民分为四等十级，读书人分在第（）等级。（C、P38） A7 B、8 C、9 25、关汉卿的代表作是（）。（B、P53） A、《汉宫秋》 B、《窦娥冤》 C、《西厢记》 26、明朝时期，我国出现了一个伟大的医学家（）编写了一本药物学巨著《本草纲目》。（C、P81）
《中华上下五千年》读后感优秀范文5篇400字
《中华上下五千年》读后感优秀范文5篇400字 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 《中华上下五千年》读后感范文一 自从妈妈买了《中华上下五千年》这本书，我就每天抱着它，沉浸在里面无法自拔。从盘古开天地到开国大典，从公元前二十六年到公元1950年，我跟着时间，随着历史大事件，与野兽共舞，与古人上下朝，与农民起义，与八路军抗敌。那几天，我时而哭、时而笑;时而激动、时而平静;时而气愤、时而敬佩;各种情绪牵制着我。里面最记忆深刻的是虎门销烟和南京大屠杀。 可恶的英国人竟然用鸦片这种特殊武器来麻痹国人。为了让国人不在被祸害，林则徐不畏强权果断下令收缴鸦片，一共34天，收缴了近两万箱重约237万余斤烟土，用了整整23天才全部销毁，这就是举世闻名的“虎门销烟”。在林则徐的指挥下向全世界宣告了中华民族抗击外来侵略者的信心和能力，增强了民众对鸦片危害性的认识，也唤醒了人们的爱国意识。 南京大屠杀让我深感耻辱，浩劫之下昔日街市繁华的六朝古都成了一座死城，日军的残暴、凶狠、惨绝人寰，让人愤怒;国人的懦弱、呼救、悲鸣，让人痛心。成则王，败则寇，我们一定要自强不息，振兴中华! 读完这本书，我才知道原来我们中华民族这片热土竟然有这么悠久的历史，有这么多感人肺腑的故事，有这么多惊心动魄的变革，也有这么多奇耻大辱的时刻。作为小学生的我们，应该去了解历史，铭
记历史，发奋图强。 《中华上下五千年》读后感范文二 中华历史源远流长。上至古代夏商周时期，下至今日的灿烂文明。历史上风流人物百万英雄。王侯将相秦始皇、岳飞、成吉思汗......文人墨客苏轼、李白、杜甫......他们和黎明百姓一起构成了中华上下五千年的文明。 在古今多少朝代之中，兴亡更迭和欣荣腐败乃朝代之常事。 周幽王为得宠妃褒姒一笑，竟用古代军事重要通信工具----烽火来戏弄诸侯。诸侯发现被骗后，非常生气。后来，其它部落犬戎侵犯周，周幽王急忙点燃烽火，但是诸侯以为又是周幽王在戏弄他们，没有救援，最终周朝灭亡。 唐朝末期，诸侯势力强大于皇帝，百姓叛乱。宋太祖因为手下叛乱被迫自立为王。唐朝由此衰败，建立宋朝。于是，宋太祖赵匡胤吸取了唐朝的教训。罢去了各个武将的兵权。宋朝渐渐繁荣富强起来。可是在后来，金连连攻打宋。宋大败，从此灭亡。 19世纪末和20世纪，中国受到许多不可估量的损失，英法联军、八国联军的侵略，抗日战争，国共交战......原本一直挺立在众国之上的中国，一下子被多次侵略，这是为什么?是因为当时中国太封闭，不与其他国家交流，因此，当时中国遇到敌人不堪一击。 看来，统治国家需要一个志向远大的君王和文臣武将的帮助。同时，要多多与其他国家交流。只有这样，国家才能站在世界之上。我们要好好学习，天天向上，长大使祖国挺立在众国之上，永远是地球
《上下五千年》阅读教学设计
我读书我快乐 ——阅读《上下五千年》 教材简析： 教材分为三个部分，导读先以我们课文里学过的一些历史故事引出《上下五千年》。然后介绍了作者的身份，接着说明这本书可以帮助我们了解中华民族悠久辉煌的历史文化。 阅读《上下五千年》，旨在落实《标准》关于“少做题目，多读书，读好书，读整本的书”的要求。让学生在“读好书，读整本的书”的过程中体会和享受读书的乐趣，开阔他们的视野，启发他们的智慧，培养他们的民族自尊和爱国热情。教学目标： 1、让学生初步了解《上下五千年》及作者，了解《上下五千年》对弘扬中国民族历史文化方面的贡献，培养学生的民族自尊心和爱国热情。 2、通过导读，让学生继续学习读整本书的基本方法。 3、通过自读，锻炼学生的概括能力，培养读书做笔记的习惯。 教学重点： 激发阅读兴趣，让学生在“读好书，读整本的书”的过程中体会与享受读书的快乐。培养学生的民族自尊心和爱国热情。 教学难点： 锻炼学生的概括能力，培养读书做笔记的良好习惯。 课前预习： 选择阅读《上下五千年》中的一个故事，能用自己的话说出故事的大概内容。教学时间：1课时 教学过程： （第一课时） 一、旧知导入，激发兴趣。 1、同学们，还记得我们上一学期学习的朝代歌吗？我们一起来背一背好吗？（幻灯演示） 2、过渡：五千年历史长廊，风云变幻； 五千年文化长河，源远流长； 五千年人物长幅，千姿百态； 五千年战争长卷，硝烟弥漫。 就是这样的五千年，演绎出了多少幕激动人心的故事，出现了多少个叱咤风云的人物，留下了多少可歌可泣的事迹！同学们，还记得我们学过的课文中，就有这些历史故事吗？你能选择自己最喜欢的故事讲给大家听吗？ 马迁发愤写史记》《三顾茅庐》《郑和下西洋》《虎门销烟》等故事的幻灯。） 3、这么多的历史故事，串成了我国悠久的历史长河。其实，它们还只是这长河里一朵朵小小的浪花。还有更多脍炙人口的历史故事，都汇聚在一本书里，知道是哪本书吗？ （板书：《中华上下五千年》） 二、简介《中华上下五千年》及其作者。 这样一本好书，相信有许多同学已迫不及待地对它进行了了解，能说给大家听听吗？
中国中华上下五千年内容.doc
中国中华上下五千年内容 历史就是过去出现过、发生过的人和事,具有时间久远、不可重现的特点。故事是历史传承的主要途径,故事取材于历史,而将历史故事运用于中学教学中又具有其独特的真实性、趣味性、针对性和教育性特点。下面是我为您整理的中国中华上下五千年内容，希望对你有所帮助! 中国中华上下五千年内容篇一：勾践卧薪尝胆 吴王阖闾打败楚国，成了南方霸主。吴国跟附近的越国(都城在今浙江绍兴)素来不和。公元前496年，越国国王勾践即位。吴王趁越国刚刚遭到丧事，就发兵打越国。吴越两国在槜李(今浙江嘉兴西南，槜音zuì)地方，发生一场大战。 吴王阖闾满以为可以打赢，没想到打了个败仗，自己又中箭受了重伤，再加上上了年纪，回到吴国，就咽了气。 吴王阖闾死后，儿子夫差即位。阖闾临死时对夫差说： "不要忘记报越国的仇。" 夫差记住这个嘱咐，叫人经常提醒他。他经过宫门，手下的人就扯开了嗓子喊："夫差!你忘了越王杀你父亲的仇吗?" 夫差流着眼泪说："不，不敢忘。" 他叫伍子胥和另一个大臣伯嚭(音pǐ)操练兵马，准备攻打越国。 过了两年，吴王夫差亲自率领大军去打越国。越国有两个很能
干的大夫，一个叫文种，一个叫范蠡(音lí)。范蠡对勾践说："吴国练兵快三年了。这回决心报仇，来势凶猛。咱们不如守住城，不要跟他们作战。" 勾践不同意，也发大军去跟吴国人拼个死活。两国的军队在大湖一带打上了。越军果然大败。 越王勾践带了五千个残兵败将逃到会稽，被吴军围困起来。 勾践弄得一点办法都没有了。他跟范蠡说："懊悔没有听你的话，弄到这步田地。现在该怎么办?" 范蠡说："咱们赶快去求和吧。" 勾践派文种到吴王营里去求和。文种在夫差面前把勾践愿意投降的意思说了一遍。吴王夫差想同意，可是伍子胥坚决反对。 文种回去后，打听到吴国的伯嚭是个贪财好色的小人，就把一批美女和珍宝，私下送给伯嚭，请伯嚭在夫差面前讲好话。 经过伯嚭在夫差面前一番劝说，吴王夫差不顾伍子胥的反对，答应了越国的求和，但是要勾践亲自到吴国去。 文种回去向勾践报告了。勾践把国家大事托付给文种，自己带着夫人和范蠡到吴国去。 勾践到了吴国，夫差让他们夫妇俩住在阖闾的大坟旁边一间石屋里，叫勾践给他喂马。范蠡跟着做奴仆的工作。夫差每次坐车出去，勾践就给他拉马，这样过了两年，夫差认为勾践真心归顺了他，就放勾践回国。 勾践回到越国后，立志报仇雪耻。他唯恐眼前的安逸消磨了志
中华上下五千年好词好句
1.好词 文过饰非白驹过隙过犹不及八仙过海，各显神矫枉过正过江之鲫事过境迁闻过则喜三过其门而不入白驹过郄八仙过海时过境迁大喜过望丰屋之过得过且过事不过三有过之而无不及百代过客过眼云烟蒙混过关 2.好句 不鸣则已，一鸣惊人不飞则已，一飞冲天(楚庄王) 匈奴未灭，何以家为(霍去病) 大风歌大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方(刘邦) 七步诗煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。(曹植) 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。(李清照) 满江红怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭?架长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。(岳飞) 示儿死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆游) 正气歌天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。於人曰浩然，沛乎塞苍冥。 皇路当清夷，含和吐明庭。时穷节乃见，一一垂丹青。在齐太史简，在晋董狐笔。 在秦张良椎，在汉苏武节。为严将军头，为嵇侍中血。为张睢阳齿，为颜常山舌。 或为辽东帽，清操厉冰雪。或为出师表，鬼神泣壮烈。或为渡江楫，慷慨吞胡羯。 或为击贼笏，逆竖头破裂。是气所磅礴，凛烈万古存。当其贯日月，生死安足论。 地维赖以立，天柱赖以尊。三纲实系命，道义为之根。嗟予遘阳九，隶也实不力。 楚囚缨其冠，传车送穷北。鼎镬甘如饴，求之不可得。阴房阗鬼火，春院閟天黑。 牛骥同一皂，鸡栖凤凰食。一朝蒙雾露，分作沟中瘠。如此再寒暑，百沴自辟易。 嗟哉沮洳场，为我安乐国。岂有他缪巧，阴阳不能贼。顾此耿耿在，仰视浮云白。 悠悠我心悲，苍天曷有极。哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色