第4课大家的日本语 课文 WORD

ことば

1. おきます起きます起床，起來

2. ねます寝ます睡覺，就寢

3. はたらきます働きます工作

4. やすみます休みます休息

5. べんきょうします勉強します念書，用功

6. おわります終わります結束

7. デパート百貨公司

8. ぎんこう銀行銀行

9. ゆうびんきょく郵便局郵局

10. としょかん図書館圖書館

11. びじゅつかん美術館美術館

12. いま今現在

13. …じ…時…點（鐘）

14. …ふん（…ぷん）…分…分（鐘）

15. はん半半

16. なんじ何時幾點

17. なんぷん何分幾分

18. ごぜん午前上午

19. ごご午後下午

20. あさ朝早上

21. ひる昼白天，中午

22. ばん（よる）晩（夜）晚上，夜晚

23. おととい前天

24. きのう昨天

25. きょう今天

26. あした明天

27. あさって後天

28. けさ今天早上

29. こんばん今晩今天晚上

30. やすみ休み休息，休假

31. ひるやすみ昼休み午休

32. まいあさ毎朝每天早上

33. まいばん毎晩每天晚上

34. まいにち毎日每天

35. げつようび月曜日星期一

36. かようび火曜日星期二

37. すいようび水曜日星期三

38. もくようび木曜日星期四

39. きんようび金曜日星期五

40. どようび土曜日星期六

41. にちようび日曜日星期天

42. なんようび何曜日星期幾

43. ばんごう番号號碼

44. なんばん何番幾號

45. ～から從～

46. ～まで到～

47. ～と～和（用於連接名詞）

48. そちら貴，你們

49.たいへんですね。大変ですね。夠嗆。/不得了。（表示同情和慰問對方的心情）

50. え―と嗯，我看看

■会話

104電話查號台

お願いします。麻煩你（請對方幫忙時）。

かしこまりました。我明白了，遵命。

お問い合わせの番号您查詢的號碼

［どうも］ありがとうございました。非常謝謝您。

---以下單字請自行練習發音---

ニューヨーク紐約

ぺキン北京

ロンドン倫敦

バンコク曼谷

ロサンゼルス洛杉磯

やまと美術館大和美術館（虛構的美術館名）

大阪デパート大阪百貨公司（虛構的進百貨公司名みどり図書館綠意圖書館（虛構的圖書館名）

アップル銀行蘋果銀行（虛構的銀行）

文型

1.今 4時5分です。

2.わたしは 9時から 5時まで働きます。

3.わたしは朝 6時に起きます。

4.わたしはきのう勉強しました。

例文

1.今何時ですか。

…2時10分です。

ニューヨークは今何時ですか。

…午前 0時10分です。

2.銀行は何時から何時までですか。

…9時から 3時までです。

休みは何曜日ですか。

…土曜日と日曜日です。

3.毎晩何時に寝ますか。

…11時に寝ます。

4.土曜日働きますか。

…いいえ、働きません。

5.きのう勉強しましたか。

…いいえ、勉強しませんでした。

6.IMCの電話番号は何番ですか。

…341の 2597です。

会話

そちらは何時から何時までですか

番号案内：はい、104の石田です。

カリナ：やまと美術館の電話番号をお願いします。

番号案内：やまと美術館ですね。かしこまりました。

----------------------------

テープ：お問い合わせの番号は 0797の 38の 5432です。

----------------------------

美術館の人：はい、やまと美術館です。

カリナ：すみません。そちらは何時から何時までですか。

美術館の人：9時から 4時までです。

カリナ：休みは何曜日ですか。

美術館の人：月曜日です。

カリナ：どうもありがとうございました。

文法

1. 今…時…分です

數字後面加上量詞「時」「分」表示時刻。

「分」前面的數字是2、5、7、9時讀「ふん」；1 、3、4、6、8、10時

讀「ぷん」。「ぷん」的前面是1、6、8、10分別讀成「いっ」「ろっ」

「はっ」「じゅっ（じっ）」。

詢問帶量詞的數字時，要加「なん」在量詞前面。詢問時間時用「なんじ」和「なんぷん」。

①今何時ですか。現在幾點？

…7時10分です。… 7點10分。

〔註〕第一課中學過表示主題的「は」。②則是在場所後加上「は」提

示主題。

②ニューヨークは今何時ですか。紐約現在幾點？

…午前４時です。…上午4點。

２. 動詞ます

1)動詞ます起動詞述語的作用。

2)ます表示說話人對聽話人禮貌的態度。

③わたしは毎日勉強します。我每天念書。

３. 動詞ます／動詞ません／動詞ました／動詞ませんでした

1)「ます」使用在敘述現在的習慣性事情和真理，或未來將要做要發生的事情。否定形和過去式變化如下。

④毎朝６時に起きます。每天早上６點起床。

⑤あした６時に起きます。明天６點起床。

⑥けさ６時に起きました。今天早上６點起的床。

2) 疑問句和名詞句一樣不改變語序，在句尾加「か」完成。疑問詞放在想問的內容那部分。

回答時重複疑問句中的動詞。「そうです」「そうじゃありません」（參考

第2課）不能作為動詞述語疑問句的回答。

⑦きのう勉強しましたか。昨天念書了嗎？

…はい、勉強しました。…是的，念了書。

…いいえ、勉強しませんでした。…不，沒念書。

⑧毎朝何時に起きまか。每天早上幾點起床？

…６時に起きます。…６點起床。

４. 名詞（時間）に動詞

在表示時間的名詞後加助詞「に」，表示動作發生的時間。和瞬間動詞一起使用。「に」用在表示時間的名詞含有數字時，否則不用。表示星期時可用可不用。

⑨６時半に起きます。６點半起床。

⑩７月２日に日本へ来ました。７月２日來了日本。（第５課）

?日曜日〔に〕奈良へ行きました。星期天去了奈良。（第５課）

?きのう勉強しました。昨天念了書。

５. 名詞1から名詞2まで

1)「から」表示時間、場所的起點；「まで」表示時間、場所的終點。

?９時から５時まで働きます。從９點工作到５點。

?大阪から東京まで３時間かかります。從大阪到東京要３小時。（第11課）

2)「から」和「まで」不一定一起用，也可以單獨使用。

?９時から働きます。９點開始工作。

3)可以在「～から」、「～まで」、「～から～まで」後加上「です」。

?銀行は９時から３時までです。銀行從９點開到３點。

?昼休みは 12 時からです。午休從12點開始。

６. 名詞1と名詞2

名詞並列時，用「と」連接。

?銀行の休みは土曜日と日曜日です。

銀行的休息日是星期六和星期天。

７. 句子ね

句尾的「ね」，起著添加說話人情緒的作用。說話人對對方同情的心情，和期待對方同意的心情都包含在「ね」裡。在後者，「ね」是起確認作用的。

?毎日 10 時ごろまで勉強します。每天念書到10點左右。

…大変ですね。…真辛苦啊。

?山田さんの電話番号は８７１の６８１３です。山田先生的電話號碼是871-6813。

…８７１の６８１３ですね。…871-6813對吧。

大家的日本语___第_5_课

教案序号授课班级12级应用日语专业班 课题第5课计划课时8 教学目的教学要求重点难点学習によって、乗り物を利用して、外出できる。 重点文法： 助詞「へ」「で」「と」「に」の意味と使い方。 参考资料《新编日语》1 《新编日语助词例解》 「みんなの日本語」（１）教え方の手引き 一．復習 １．標準問題集を説明する。正しくないところに説明を加える。２．文型の応用 ＜１＞你每天几点起床。 あなたは毎日何時に起きますか。６時半に起きます。 ＜２＞田中小姐每天几点到几点工作？ 田中さんは毎日何時から何時まで働きますか。 ＜３＞这个美术馆星期六和星期日休息。 この美術館は土曜日と日曜日休みです。 ＜４＞纽约现在是下午6点。ニューヨークは今午後６時です。

＜５＞昨天的晚上 6点半到9点半学习。 昨日の晩６時半から９時半まで勉強しました。 ＜６＞公司的休息日是星期五和星期六。 会社の休みは金曜日と土曜日です。 ３．助詞を復習する １）助詞の意味 ２）助詞の使い方 王さんは８時に起きます。 １時から３時まで勉強します。休みは土曜日からです。 休みは火曜日までです。 王さんと田中さんは富士大学の学生です。 ４．時間の表し方 二．新しい単語 １．人（ひと）：指单独的某个人。例：この人、その人、あの人 人（じん）放在国名后表示国际。如：日本人、アメリカ人。 ２．一人で：私は一人で勉強します。 ３．いつ：用于询问时间。あなたの誕生日はいつですか。 王さんはいつ休みますか。王さんはいつ寝ますか。４．次の：次の＋名詞例：次の人、次のバス、次の電車 １．どういたしまして：どうもありがとう→どういたしまして すみません→いいですよ。けっこうです。６．～線：表示线路。 三．文法 I 目標：乗り物を利用して、外出できる。 II 提出項目：１）＜場所＞へ行きます

第4课大家的日语

第 4 課 ことば 1. います有，在（表示生物的存在） 2. あります有，在（表示無生物的存在） 3. いろいろ〔な〕各式各樣〔的〕 4. おとこのひと男の人男子 5. おんなのひと女の人女子 6. おとこのこ男の子男孩 7. おんなのこ女の子女孩 8. いぬ犬狗 9. ねこ猫貓 10.き木樹，木頭 11. もの物物品，東西 12. フィルム底片，膠卷 13. でんち電池電池 14. はこ箱盒子 15 スイッチ開關 16. れいぞうこ冷蔵庫冰箱 17. テーブル餐桌 18. べッド床 19. たな棚架子 20. ドア門 21. まど窓窗戶 22. ポスト郵筒，信箱 23. ビル大廈，大樓 24. こうえん公園公園 25. きっさてん喫茶店咖啡館 26. ほんや本屋書店 27. ～や～屋～店 28. のりば乗り場搭乘火車、計程車等交通工具的場所 29. うえ上上，上面 30. した下下，下面 31. まえ前前，前面 32. うしろ後，後面 33. みぎ右右（邊） 34. ひだり左左（邊） 35. なか中裡面，中間 36. そと外外面 37. となり隣隔壁，旁邊 38. ちかく近く附近 39. あいだ間之間，中間 40. いちばん～最～ 41. …だんめ…段目第…層（架子的第…層）

文型 １．あそこに佐藤さんがいます。 ２．机の上に写真があります。 ３．家族はニューヨークにいます。 ４．東京ディズニーランドは千葉県にあります。 例文 １．あそこに男の人がいますね。あの人はだれですか。 …IMCの松本さんです。 ２．この近くに電話がありますか。 …はい、あそこにあります。 ３．庭にだれがいますか。 …だれもいません。猫がいます。 ４．箱の中に何がありますか。 …古い手紙や写真［など］があります。 5. ミラーさんはどこにいますか。 …会議室にいます。 ６．郵便局はどこにありますか。 …駅の近くです。銀行の前にあります。 会話 チリソースはありませんか ミラー：すみません。ユニューヤ?ストアはどこですか。 女の人：ユニューヤ?ストアですか。あそこに白いビルがありますね。あのビルの中です。 ミラー：そうですか。どうもすみません。 女の人：いいえ。 ---------------------------- ミラー：あのう、チリソースはありませんか。 店員：はい。右の奥にスパイス?コーナーがあります。チリソーは下から 2段目です。 ミラー：わかりました。どうも。

大家日本语第4课教案

教案 一．復習 １．文型練習帳を説明する ２．文法を復習する ①这里是老师的办公室吗？是的。

ここは先生の事務所ですか。はい、そうです。 ②这辆车多少钱？250万日元。 この自動車はいくらですか。２５０万円です。 ③史密斯的国家是哪里？是英国。 スミスさんのお国はどちらですか。イギリスです。 ④这是日本的杂志。 これは日本の雑誌です。 ３．会話をする 二．新しい単語 １．テープを聞きながら読む。間違えた発音を直す。 ２．説明 （１）時：前加上数字可以表示时间。例１時（いちじ）５時（ごじ） 特別の言い方：４時（よじ）７時（しちじ）９時（くじ） （２）分：１分（いっぷん）３分（さんぷん）６分（ろっぷん） ８分（はっぷん）１０分（じゅっぷん） （３）半：２時半（にじはん）４時半（よじはん） （４）今日は何曜日ですか。今日は○曜日です。 曜日の読み方 （５）番号：１０番（じゅうばんん）１番（いちばん）何番（なんばん）（６）格助詞「から」 接在体言、体言+助词及相当于体言的词后，构成补语。 表示动作作用的时间、空间的起始点。 うちから駅まで１０分です。学校は九時から始まります。 「まで」「から」相反，表示动作、作用的时间、空间的终点。 ２時まで働きます。金曜日まで休みました。 （１）並列助詞「と」 表示两个或两个以上的同类事物、以对等的关系并列，使它们构成一个整体，并且具有体言的资格。相当与汉语的[和]、[与]、[跟]、[同]。 と所表示的并列，是列举事物本身的并列，不涉及言外事物。 使用形式：Ｎ１とＮ２とＮ１とＮ２

アメリカと日本日本人は山田さんと佐藤さんです。 （８）大変ですね。用于向对方表示同情、慰问。 わたしは毎日１時に寝ます。朝６時に起きます。大変ですね。 （９）えーと用于讲话时的停顿、思考。 （１０）かしこまりました。比わかりました更加礼貌。 通常用于下级向上级报告，或店员向顾客时。 动词（動詞） （一）意味 表示动作、作用、行为和存在的词叫动词。是用言的一种，有词形变化。由词干和词尾构成。动词的基本形（原形）最后一个假名都在「う段」上。即 うくすつぬふむゆる中的某一个。 （二）種類 动词的词形变化叫做活用。按动词的活用和形态不同，可以分以下四种动词。（1）五段活用动词 简称[五段动词]，以最后一个假名为词尾，其它部分为词干。五段动词在动词中为数最多。 （2）一段活用动词 又分为上一段和下一段。一段活用动词的基本形以后两个假名为词尾，其它部分为词干，上一段动词词尾的最后一个假名是「る」，前面一个假名在「い段」上，下一段动词词尾的最后一个假名也是「る」，前面一个假名在「え段」上。例：上一段おきるおりるみるいる 下一段おしえるさけるしめるくれる （３）サ行変格活用動詞 サ变动词「する」中的「す」既是词干，又是词尾「する」的一部分。另外，象「勉強する」「練習する」等都是由「する」派生出来的サ变动词，这些サ变动词，「する」是词尾，「する」前的汉字部分是词干，サ变动词是特殊变化的动词。（４）カ行変格活用動詞 只有一个「くる」。く是词干，又是词尾「くる」的一部分，是特殊变化的动词。（５）识别动词种类的方法 词尾在是五段，る前イ、エ是一段。

大家的日本语第一课教案

第一课 一、单词 ～さん是可以用于任何场合的，对别人的称呼。 ～ちゃん是对比较亲密的朋友的，还有孩子，多用于女生。 ～くん是用于男士的，不是是上对下得称呼。 せんせい是称呼，在日本，可以表示教师，律师，医生等职业。 自己不能称呼自己为せんせい，只能是别人称呼你，或你称呼别人时候用。 きょうし只是指教师，是名字，不是称呼。 注意でんき的发音，不要和てんき混淆。 しつれいですが的这个が是助词，有引出下文和开场白的作用。 ～からきました。的から表示从哪里哪里来。 二、语法 A-1 我是学生。 わたしはがくせいです。 这里は是提示主语用的，です是表示肯定形。 例： 我是教师。わたしはきょうしです。 我是公司职员。わたしはかいしゃいんです。 我是中国人。わたしはちゅうごくじんです。 让学生跟读练习A-1，并且翻译，注意纠正发音，然后让学生做练习B的1和2。 A-2 前面我们学习了一般肯定句我是学生，那现在我们要学一般否定句，我不是学生。 我不是学生 わたしはがくせいじゃありません。 这里我们说じゃありません是否定形。 这里じゃありません是口语化的，也是比较常用的，用于书面的时候我们也可以用ではありません。 例： 我不是小王。わたしはおうじゃありません。 我不是日本人。わたしはにほんじんじゃありません。 让学生跟读练习A-2，并且翻译，然后做练习B-3。 A-3 学习完了肯定句和否定句以后我们要来学习什么呢？ 那接下来我们要学习的就是一般疑问句。 ～ですか。 我们还是说

你是学生吗？ あなたはがくせいですか。 在这里我们要注意两点。 这个か是疑问助词，在中文中，我们用吗来解释。 还有日语中的疑问句并不用？做为结尾符号，我们还是用。来结尾。 例： 那个人是中国人吗？あのかたはちゅうごくじんでうか。 你是工程师吗？あなたはエンジニアですか。 让学生跟读练习A-3，并且翻译，然后做练习B-4。 A-4 我们前面学习了我是学生 那比如说小王说我是学生后，小李说我也是学生的时候我们应该怎么说呢？ 我也是学生。 わたしもがくせいです。 那我们说这里的も就是代替は成为了提示主语的助词。 在这里表示也的意思。 例： 田中先生是日本人。たなかさんはにほんじんです。 山田小姐也是日本人。やまださんもにほんじんです。 我是老师。わたしはきょうしです。 小徐也是老师。じょさんもきょうしです。 让学生跟读练习A-4，并且翻译，然后做练习B-5。 A-5 我们学习了我是学生。那如果说我要表示，我是AAA的学生时，我们怎么说呢？ 我是ABC的学生。 わたしはABCの学生です。 我们说这个の是一个助词，用于连接名词。中文意思是的。 例： 我是中国银行的职员。わたしはちゅうごくぎんこうのかいしゃいんです。 我是ABC的老师。わたしはABC のきょうしです。 我是你的朋友。わたしはあなたのともだちです。 让学生跟读练习A-5，并且翻译，然后做练习B-6。 A-6 最后我们要教的是问年龄，和说自己的年龄。 上节课我们学习了数字，先复习一下，让他们按顺序数数到10。 你几岁了？ あなたはなんさいですか。/ あなたはおいくつですか。 疑问句中的疑问助词か是必不可少的。 那么なんさい和おいくつ有什么区别呢，おいくつ是比较礼貌的问法。 在回答几岁时候要注意 1岁，8岁，10岁是有促音的，20岁比较特殊要特别记住，不是にじゅうさい而是はたち。

大家的日本语 第16课

教案 一．復習 １．動詞のて形を復習する 音便くぐ→いていで うつる→って

ぬぶむ→んで 待つここで待ってもいいです。 飲むお酒を飲んではいけません。 住む王さんは東京に住んでいます。 文型：～てもいいです。許可を表す ～てはいけません。禁止を示す ～ています。状態を表す ２．文型の応用 １）寒いですね。窓を閉めてもいいですか。どうぞ閉めてください。 ２）夜遅く電話をかけてはいけません。 ３）王さんはアメリカのコンピューターの会社で働いています。 ４）どこに住んでいますか。わたしは寧波に住んでいます。 どんな部屋に住んでいますか。小さいですが、きれいです。 ５）隣の人と話してはいけません。 ３．宿題の説明 知っています。肯定知りません否定 ～に住んでいます～で働いています。 二．新しい語彙 １）乗る：交通道具に乗る例：バスに乗る飛行機に乗る船に乗る ２）降りる：交通道具を降りる例：バスを降りる地下鉄を降り

る ３）乗り換える：交通道具に乗り換える例：バスから電車に乗り換える ４）浴びる：シャワーを浴びる ５）入れる：場所に物を入れる例：冷蔵庫に卵を入れる ６）出す：場所から物を出す例：かばんから本を出す ７）入る：場所に入る例：教室に入る部屋に入る大学に入る８）出る：場所を出る例：家を出る教室を出る ９）やめる：～をやめる例：学校をやめる仕事をやめる １０）押す：～を押す例：車を押す １１）番：数詞＋番例：１番２番３番 １２）どうやって：どうやって＋動詞例：この食べ物はどうやって食べますか。図書館へはどうやって行きますか。 １３）どの：どの＋名詞例：どの本があなたのですか。 １４）まだまだ：副詞例：まだまだだめです。 １５）まず：まず野菜を買います。次に肉を買います。それから魚を買います。 三．文法 １．言語行動目標 日常生活の行動を順を追って話せる。人や物、場所などについて、簡単な描写説明ができる。 ２．項目 １）＜て形＞、＜て形＞、～ご飯を食べて、新聞を読んで、会社へ行きます。 ２）＜て形＞＋から、～牛乳を飲んでから寝ます。

大家的日本语 第 5 课

教案 一．復習 １．標準問題集を説明する。正しくないところに説明を加える。２．文型の応用 ＜１＞你每天几点起床。 あなたは毎日何時に起きますか。６時半に起きます。 ＜２＞田中小姐每天几点到几点工作？ 田中さんは毎日何時から何時まで働きますか。 ＜３＞这个美术馆星期六和星期日休息。 この美術館は土曜日と日曜日休みです。

＜４＞纽约现在是下午6点。ニューヨークは今午後６時です。＜５＞昨天的晚上 6点半到9点半学习。 昨日の晩６時半から９時半まで勉強しました。 ＜６＞公司的休息日是星期五和星期六。 会社の休みは金曜日と土曜日です。 ３．助詞を復習する １）助詞の意味 ２）助詞の使い方 王さんは８時に起きます。 １時から３時まで勉強します。休みは土曜日からです。 休みは火曜日までです。 王さんと田中さんは富士大学の学生です。 ４．時間の表し方 二．新しい単語 １．人（ひと）：指单独的某个人。例：この人、その人、あの人 人（じん）放在国名后表示国际。如：日本人、アメリカ人。 ２．一人で：私は一人で勉強します。 ３．いつ：用于询问时间。あなたの誕生日はいつですか。 王さんはいつ休みますか。王さんはいつ寝ますか。４．次の：次の＋名詞例：次の人、次のバス、次の電車 １．どういたしまして：どうもありがとう→どういたしまして すみません→いいですよ。けっこうです。６．～線：表示线路。 三．文法 I 目標：乗り物を利用して、外出できる。

II 提出項目：１）＜場所＞へ行きます ２）＜乗り物＞で行きます ３）＜人＞と行きます ４）＜日時＞に行きます ５）誕生日は～月～日です １．わたしは京都へ行きます。 Ｎ（場所）へ行きます/来ます/帰ります 移動の方向は助詞「へ」で示す。「に」の用法もあるがここでは扱わない。どこ「へ」もいきません/いきませんでした。 疑問詞で問われる範のものすべてを否定したいとき、否定形とともに助詞「も」を用いる。 ～へ行きます 例：Ｔ：わたしはあした杭州へ行きます。 格助词「へ」接在体言、或相当于体言的词或某些助词后，表示动作作用的方向、去向或达到的目标，相当于汉语的[向][朝][往]。 練習１）スーパー行きます ２）デパート行きます ３）美術館行きます 文を作らせる。（明日、来週、昨日、先週） 展開１～へ行きますか 例Ｔ：あした会社へ行きますか。 Ｓ：はい、行きます。 Ｔ：昨日図書館へ行きましたか。 Ｓ：いいえ、行きませんでした。 動詞の過去形

大家的日语第34课教案

大家的日语34课 一：单词 磨く：歯を磨く刷牙靴を磨く擦皮鞋腕を磨く练本领 組み立てる：模型を組み立てる组装模型考えを組み立てる构思 折る：枝を折る折断树枝腰を折る折腰 気がつく：間違いに気がつく发现错误忘れ物に気がつく注意别忘东西 付ける：以前已经讲过很多词组了 見つかる：仕事／鍵が見つかる找到工作钥匙忘れ物?落とした物が見つかる找到遗失的东西 します：ネクタイをします靴紐をします系领带、系鞋带 質問：質問に答える質問を受ける：接受询问 細い：細い体瘦的躯体細い道窄道神経が細い神经过敏 太い：太い足肥腿太い声粗声粗气神経が太い不往心里去 家具：家具を揃える买齐家具 キー：キーワード关键字 シートベルト：シートベルトを着用する 図：設計図図にあたる如愿以偿図に乗る：得意忘形 線：線を引く画线 載せる：机の上に本を載せる把书摆放在桌上新聞に載せる登报 煮る：野菜を煮る煮菜 煮える：かぼちゃが煮える南瓜煮熟了なべの湯が煮えている锅里的水煮沸了 腹が煮える大发雷霆 参考词汇 二：语法 1:例句：おっしゃるとおりです。正如你说的。 私の言うとおりに繰り返していってください。请按照我说的重复一遍。 ものごとは自分で考えているとおりにはなかなか進まない場合が多いです 事情大多很难按照自己想象的那样发展。 私がさっき言ったとおりに、パソコンのキーを押してください。 请照我刚才说的那样按电脑键。 母に習ったとおりに、料理を作りました。照从妈妈那学的做了菜 私が想像していたとおりに、先生の奥様は美人です。 正如我想象的那样，老师的妻子是个美人。 この番号のとおりに、座ってください。请按号码入座。 この説明書のとおりに、薬を飲んでください。请照说明书吃药。 2:例句：運動した後で、ビールを飲みます。运动后喝啤酒。 バスを降りた後で、忘れ物に気がつきました。下车后发现忘了东西。 仕事が終わった後で、サッカーの練習をします。工作完成后，练习足球。

大家日本语第6课教案

教案 一．復習 １．文法を復習する 助詞「へ」：場所へ移動動詞例：日本へ行きます 助詞「で」：交通道具で例：バスで会社へ行きます。

助詞「と」：人は人と動詞例：王さんは友達と京都へ行きました。 助詞「に」：時間に例：わたしは３月に日本へ行きます。 ２．標準問題集を説明する ３．次の文を日本語に訳す 1)你什么时候去公司？下午2点钟去。 あなたはいつ会社へ行きますか。午後２時に行きます。 ２）田中坐什么去上海？坐飞机去，还是坐汽车车。 田中さんは何で上海へ行きますか。飛行機で行きますか。バスで行きますか。３）佐藤和谁一起去银行？和朋友一起去的。 佐藤さんは誰と銀行へ行きますか。友達と行きます。 ４）上周六，你去了哪里？我哪里也没去。 先週の土曜日あなたはどこへ行きましたか。わたしはどこへも行きませんでした。 ５）你和谁来的学校？我一个人来的。 あなたは誰と学校へ来ましたか。わたしは一人で来ました。 ４．会話をする 二．新しい単語 １）します：可接在名词后构成动词。例：仕事→仕事します 練習→練習します勉強→勉強します ２）会います：ＡはＢに会います例：王さんは李さんに会います。 ３）何（なん/なに）：一般情况下都念作「なに」，但后遇到だ、で、と、の时读作「なん」，以及放在数量词前读作「なん」。 例：これは何の本ですか。何時（なんじ）これは何ですか。 これは何というものですか。 ４）いっしょに：ＡはＢといっしょに動詞ます。 例：わたしは友達といっしょに日本へ行きます。 ５）ちょっと：副詞で、後ろは動詞である。例：ちょっと食べます。 ちょっと行きます。表示数量少，程度低。 ６）いつも：副詞わたしはいつもバスで学校へ来ます。 王さんはいつもパンを食べます。

大家日本语第24课教案

教案 一．復習 １．第２３課の内容を確認する

１＞＜動詞普通形＞とき、～ ＜形容詞＞ ＜形容動詞＞ ＜名詞＞の ２＞＜動詞辞書形＞＋と、～ ２．文法の応用 １）病気になったとき、病院へ行ってください。 ２）寒いとき、エアコンをつけます ３）元気なとき、いろいろなところへ旅行に行きます。 ４）子供のとき、親と一緒に旅行したことがあります。 ５）寒くなると温泉へ行く人が多くなります。 ６）その角を右に曲がると左に郵便局があります。 ３．宿題の間違いを説明する 二．新しい語彙 １．くれる：王さんは私にチケットをくれました。 あげる対象はわたしじゃなく、くれる対象は必ずわたしです ２）つれていく：人を連れていく人を連れてくる 物を持っていく物を持ってくる こどもを幼稚園へつれていきます。弟を学校まで連れていきます ３）紹介する：名詞を紹介する学校や先生を紹介する ４）案内する：人に場所を案内する お客さんに工場を案内する日本人の友達に学校を案内する ５）いれる：場所に物を入れるお茶／コーヒー／お湯を入れる冷蔵庫に卵を入れるポケットにお金を入れる ６）全部：名詞学生は全部試合に参加しました。 学生は全部日本人です。全部で＋数詞本は全部で５０冊です。７）自分で：わたしは自分で料理を作ります。 自分のことは自分でします。 ８）ほかに：名詞のほかに 日本語のほかに、英語やコンピューターも勉強しています。 田中さんのほかに、佐藤さんも中国へ来たことがあります。 ９）お弁当、お茶、お酒、名詞の前におをつけると丁寧になる １０）母の日：５月の第２回目の日曜日、お母さんに花やプレゼントをあげる父の日：６月の第３回目の日曜日、お父さんにネクタイや背広などをあげる

《大家的日语》-第四课

《大家的日语》 第四课そちらは何時から何時までですか-単語

-会話 そちらは何時から何時までですか 番号案内：はい、１０４の石田です。 カリナ：やまと美術館の電話番号をお願いします。 番号案内：やまと美術館ですね。かしこまりました。 テープ：お問い合わせの番号は０７９７の３８の５４３２です。 美術館の人：はい、やまと美術館です。 カリナ：すみません。そちらは何時から何時までですか。

美術館の人：９時から４時までです。 カリナ：休みは何曜日ですか。 美術館の人：月曜日です。 カリナ：どうもありがとうございました。 -文法 今~時~分です 数字后面加上量词“時”、“分”表示时刻。 “分”前面的数字是２、５、７、９时读ふん，而１、３、４、６、８、１０时读ぷん，ぷん前面是１、６、８、１０分别读成いっ、ろっ、はっ、じゅっ（じっ）。 询问带量词的数字时，なん在量词的前面，询问时间时用なんじ和なんぷん。 ①今何時ですか。 －－７時１０分です。注：第１课中学习了表示主题的は。 在场所后加上は提示主题。 ②ニューヨークは今何時ですか。 －－午前４時です。 动词的分类（一般情况下） 动１除了动２、动３之外的动词 动２词尾以る结尾、倒数第二个假名在い段或え段上 动３来る、する动词ます形 起动词谓语的作用。

表示说话人对听话人礼貌的态度。 例：わたしは毎日勉強します。 动词原形ます形 动１词尾う段假名变成它所对应的い段假名再加上ます 动２去掉词尾る再加上ます 动３来る→来ますする→します 动词ます／动词ません／动词ました／动词ませんでした ます用于叙述现在的习惯性的事情和真理或未来将要发生的事情。 ①毎朝６時に起きます。 ②あした６時に起きます。 ③けさ６時に起きました。 疑问句不改变语序、句末加か、疑问词放在要问的内容那部分，回答时重复问句中的动词。そうです、そうじゃありません不能作为动词谓语疑问句的问答。 ①きのう勉強しましたか。 －－はい、勉強しました。 －－いいえ、勉強しませんでした。 ②毎朝何時に起きますか。

大家的日语 第三课教案

第三课 一、单词 部屋指房间，日本传统意义上的房间是榻榻米型的。如孩子的房间，我们称之为子供部屋。家（いえ）指家，如我的家就在这附近：私の家（うち）はこの辺りです。うち（家、但一般不写成汉字），自己的家庭。 エレベーター：上下垂直方向移动的。 エスカレーター：有传动带的呈阶梯状的。 手机：携帯電話 现在人民币对日元的汇率大概是1:16 p27的参考词汇大概的讲一下。 二、语法 A1: 第二课我们已学习过表示物体的指示代词：これ、それ、あれ。 今天要学习的是表示场所的指示代词：ここ（近称）、そこ（中称）、あそこ（远称）。以及疑问称どこ。どこ是对场所的疑问。 例：ここは教室です。 （这里插入讲解第二个语法A2） 我们在第一课讲过私は学生です。这个语法，表示我是。。。 今天好学习的。。。は。。。です。表示物体，人存在的场所。 ここは教室です。お手洗いはあそこです。山田さんは事務所です。 了解了这个语法之后，我们再来学习これ、それ、あれ。 これは何ですか。カバンです。 カバンはどこですか。そこです。 あそこはショッピングセンターです。 对物体的存在提出疑问，我们用疑问称どこ。 教室はどこですか。 接下来我们来看一下一组指示代词：こちら、そちら、あちら。どちら。距离表示和ここ、そこ、あそこ一样。对物体，人的存在提出疑问，我们用疑问称どちら。 １：这一组指示代词可以表示场所，但语气显得更郑重。 例：朝日学校はこちらです。 ２：可以表示人物：こちらはミラーさんです。 ３：表方向。 例：我们问啊，学校是在哪个方向啊？其实意思就是学校在哪里，但显得更礼貌点。 学校はどちらですか。 下面我们对どちら做一些概括： 1：指不特定的方向，场所：どちらにお住まいですか。

大家的日本语教案

第一课一、单词 ～さん是可以用于任何场合的，对别人的称呼。 ～ちゃん是对比较亲密的朋友的，还有孩子，多用于女生。 ～くん是用于男士的，不是是上对下得称呼。 せんせい是称呼，在日本，可以表示教师，律师，医生等职业。 自己不能称呼自己为せんせい，只能是别人称呼你，或你称呼别人时候用。 きょうし只是指教师，是名字，不是称呼。 注意でんき的发音，不要和てんき混淆。 しつれいですが的这个が是助词，有引出下文和开场白的作用。 ～からきました。的から表示从哪里哪里来。 二、语法 A-1 我是学生。 わたしはがくせいです。 这里は是提示主语用的，です是表示肯定形。 例： 我是教师。わたしはきょうしです。 我是公司职员。わたしはかいしゃいんです。 我是中国人。わたしはちゅうごくじんです。 让学生跟读练习A-1，并且翻译，注意纠正发音，然后让学生做练习B的1和2。A-2

前面我们学习了一般肯定句我是学生，那现在我们要学一般否定句，我不是学生。我不是学生 わたしはがくせいじゃありません。 这里我们说じゃありません是否定形。 这里じゃありません是口语化的，也是比较常用的，用于书面的时候我们也可以用ではありません。 例： 我不是小王。わたしはおうじゃありません。 我不是日本人。わたしはにほんじんじゃありません。 让学生跟读练习A-2，并且翻译，然后做练习B-3。 A-3 学习完了肯定句和否定句以后我们要来学习什么呢？ 那接下来我们要学习的就是一般疑问句。 ～ですか。 我们还是说 你是学生吗？ あなたはがくせいですか。 在这里我们要注意两点。 这个か是疑问助词，在中文中，我们用吗来解释。 还有日语中的疑问句并不用？做为结尾符号，我们还是用。来结尾。 例： 那个人是中国人吗？あのかたはちゅうごくじんでうか。 你是工程师吗？あなたはエンジニアですか。

大家的日本语 第25课

教案 一．復習

１．第２４課の文法 人はわたしに物をくれる 人は人に～をＶてあげる 人は人に～をＶてもらう 人はわたしに～をＶてくれる ２．文法の応用 １）谁教你日语？老师教。 誰があなたに日本語を教えてくれますか。先生が教えてくれます。２）我请左藤先生的太太教我日本菜的做法。 わたしは佐藤さんの奥さんに日本料理の作り方を教えてもらいました。 ３）我教隔壁的孩子日本的歌曲和舞蹈。 わたしは隣の子供に日本の歌や踊りを教えてあげます。 ４）你哥哥给了你什么？给了我新的CD。 お兄さんは何をくれましたか。新しいＣＤをくれました。 ５）小时候，奶奶教我汉字。 子供のとき、おばあさんはわたしに漢字を教えてくれました。二．新しい語彙 １）考える：～を考える～と考える ２）場所に着く例東京に着く上海に着く ３）留学する：場所に留学する例日本に留学しています ４）年をとる：年寄り ５）こと：形容名詞王さんのこと、昨日のことを知っていますか。６）いろいろお世話になりました：分かれるときよく言う ７）どうぞ、お元気で：分かれるとき言う

どうぞお大事に、病人を見舞うとき言う 三．文法 １．言語行動目標 ある事柄を仮定して、その条件の下での判断、決定などが言える。２．提出項目 １）普通形過去＋ら、～（仮定条件） ２）＜た形＞＋ら、～（確定条件） ３）＜動詞て形＞も、～（逆接の仮定条件） ＜形容詞く＞て ＜形容動詞語幹＞で ＜名詞＞で １．雨が降ったら、出かけません。 Ｖ普通形過去＋ら、～ ＜形容詞＞ ＜形容動詞＞ Ｎ この文型は仮定条件を表す。副詞「もし」を用いると、条件の仮定性がより強調される。後半に過去形が使われる仮定条件ではない用法（例：目が覚めたら、１１時だった）はこの課では扱わない。 導入Ｖたら／Ｖなかったら、～ 例１Ｔ：わたしのうちは小さいです。大きいうちが欲しいです。 お金がたくさんあります。大きいうちを買います。 お金がたくさんあったら、大きいうちを買います。 例２Ｔ：明日は休みです。釣りに行きたいです。 雨が降りません。釣りに行きます。

第3课大家的日语

第３課 ことば 1. ここ這裡，這個地方 2. そこ那裡，那個地方 3. あそこ那裡，那個地方 4. どこ哪裡，哪個地方 5. こちら這邊（“ここ”的禮貌形） 6. そちら那邊（“そこ”的禮貌形） 7. あちら那邊（“あそこ”的禮貌形） 8. どちら哪邊（“どこ”的禮貌形） 9. きょうしつ教室教室 10. しょくどう食堂餐廳，食堂 11. じむしょ事務所辦公室 12. かいぎしつ会議室會議室 13. うけつけ受付傳達室，接待 14. ロビー大廳、休息室 15. へや部屋房間 16. トイレ（おてあらい）（お手洗い）廁所（洗手間） 17. かいだん階段樓梯 18. エレベーター電梯 19. エスカレーター電扶梯 20. ［お］くに［お］国貴國 21. かいしゃ会社公司 22. うち家，房子 23. でんわ電話電話，電話呼叫 24. くつ靴鞋子 25. ネクタイ領帶 26. ワイン葡萄酒 27. たばこ香煙 28. うりば売り場櫃台，賣場 29. ちか地下地下 30. なんがい何階幾樓 33. いくら多少錢 ■会話 すみません對不起，請問。 ～でございます。（「です」的禮貌形） 「～を」見せてください。請讓我看一下［～］。じゃ那麼 「～を」ください。請給我［～］。

1.ここは食堂です。 2.電話はあそこです。 3.ここはJC企画のビルです。あそこもJC企画のビルです。 4.きょうは水曜日ですか、木曜日ですか。 例文 1.ここは新大阪ですか。 …はい、そうです。 2.お手洗いはどこですか。 …あそこです。 3.山田さんはどこですか。 …事務所です。 4. エレベーターはどちらですか。 …そちらです。 5.［お］国はどちらですか。 …アメリカです。 6.それはどこの靴ですか。 …イタリアの靴です。 7.この時計はいくらですか。 …18,600円です。

大家的日本语 第22课

教案 一、復習 １．第２１課の内容をまとめる

１＞～と思います推量や意見や観念などを表す ２＞～と言います話す内容を表す ３＞～でしょう？推量を表す ２．文法の忚用 １）你认为日本的交通如何？我认为很便捷。 日本の交通についてどう思いますか。わたしは便利だと思います。２）小王说他喜欢歌舞伎，所以我买了两张歌舞伎的票子。 王さんは歌舞伎が好きだと言いましたから、歌舞伎の切符を２枚買いました。 ３）小李大概明天不出差吧。 李さんは明日出張しないでしょう？わかりません。課長に聞いてください。 二．新しい語彙 １）着る：上半身の服は「着る」、下半身の服は「はく」例：上着を着る、シャツを着る、ズボンをはく、靴をはく２）かぶる：ぼうしをかぶる、帽子をぬぐ ３）生まれる：王さんは１９８５年に生まれました。 私は上海で生まれました。 ４）よく：副詞よく図書館へ行きます。よく手紙を書きます。５）こちら：こちらはパスポートでございます。 人→方この人→この方たち→がたあなたたち→あなたがた です→でございますいる→いらっしゃるたべる→めしあがる くれる→くださるもらう→いただく

三．新しい文法 １．言語行動目標 連体修飾を使って、人や物のより詳しい描写、説明ができる。２．提出項目 １）（これは）文、名詞（人、物、場所）です ２）文、名詞（人、物、場所）は～ ３）文、名詞（人、物、場所）を～ ４）（わたし）は文、名詞（人、物、場所）が（を）～ ５）（わたしは）文（動詞辞書形）名詞（時間、約束、用事）が（を）～ この課では文の連体修飾を取り上げる。日本語では名詞を修飾するとき、語であれ、文であれ修飾するものはすべて被修飾語の前に来る。修飾するものが名詞の場合は「Ｎ１のＮ２」、形容詞の場合は「～いＮ」、形容動詞の場合は「～なＮ」となることは既出の通りである。文が名詞を修飾する場合は普通形を用いる。その際、修飾節の主語は助詞「は」ではなく、「が」で示される。 １．これはミラーさんが作ったケーキです。 文Ｎ（人、物、場所）が文の述部に置かれる場合の文型である。導入～は文Ｎ（人、物、場所）です。 例Ｔ：これはお茶です。これは中国のお茶です。 これはおいしいお茶です。これは有名なお茶です。 これはお茶です。わたしは中国で買いました。 これはわたしが中国で買ったお茶です。 修飾文の主語普通形 連体修飾節の中の主語は「が」で示され、述語は普通形を用いる。

大家的日本语 第13课

教案 一．復習 １．１２課の文型を確認する １）名詞／形容動詞語幹でした。じゃありませんでした 例：昨日は休みでした。先週の土曜日は暇じゃありませんでした。

２）形容詞語幹かったです／くなかったです 例：昨日は寒かったです。おとといは寒くなかったです。 ３）～は～より～です 王さんは李さんより元気です。 ４）～と～と、どちらが～ですか。 （～より）～のほうが～です。 例：ジュースとコーヒーと、どちらが好きですか。 ジュースのほうが好きです。 ５）～（の中）で～がいちばん～です。 例：果物の中でパイナプッルが一番すきです。 ２．宿題を説明する １）昨日は雨でしたから、テニスをしませんでした。 昨天是雨天，所以没有打网球。 ２）上海は北京よりにぎやかですが、北京は上海より有名です。上海比北京热闹，但是北京比上海有名。 ３）大学の生活と高校の生活と、どちらが楽しいですか。 大学の生活のほうが楽しいです。 大学生活和高中生活，哪个更快乐？大学生活更快乐。 ４）家族の中で父がいちばん親切です。 在家里人中，爸爸最亲切。 ５）昨日の映画はおもしろかったですか。いいえ、あまりおもしろくなかったです。 昨天的电影有意思吗？不，不太有趣。 二．新しい文法 １．目標：手に入れたいと思うもの（物、人、時間など）やした

いことが言える。移動（「行く、来る」など）の目的が伝えられる。 ２．項目 １）わたしは～がほしいです ２）わたしは～を（が）＜動詞連用形＞＋たいです ３）場所へ＜動詞連用形／名詞＞に行きます／来ます 文型 １．わたしは自動車が欲しいです。 Ｎが欲しいです これは、話し手がいろいろなもの（物、人、時間など）を所有したいという欲求を表現する形である。聞き手の欲求を問う場合にも用いられるが、第三者の欲求を表すのには使えない。 「欲しいです」の対象は助詞「が」で示す。「欲しい」は、形容詞なので否定形は「欲しくない」となる。 導入～が欲しいです 例１Ｔ：わたしの部屋は小さいです。王さんの部屋は広いです。 わたしは広い部屋が欲しいです。 例２Ｔ：日曜日スーパーでいろいろな物を買います。野菜、牛乳、肉、魚、果物…とても重いです。わたしは車があり ません。わたしはタクシーで帰ります。わたしは車が 欲しいです。 例３Ｔ：わたしは兄があります。わたしは姉がいません。わたしは姉が好きです。わたしは姉がほしいです。 練習１）お金２）パソコン３）すてきな時計４）きれいな服５）妹６）たくさんの友達

大家的日语 第三课-第八课 讲义

第三课これをください 文型 １、ここは食堂です ２、電話はあそこです 例文 １、ここは新大阪ですか はい、そうです ★ここ、そこ、あそこ、どこ ２、お手洗いはどこですか あそこです ★～はどこですか（～は前接场所） ３、山田さんはどこですか 事務所です ★～はどこですか（～は前接人名） ４、エレベーターはどちらですか そちらです ★～はどちらですか（～は前接场所，询问方向。回答可用こちら、そちら、あちら） ★こちら、そちら、あちら、どちら ５、お国はどちらですか アメリカです ★～はどちらですか（～は前接场所，询问地名回答可用具体地名） ６、それはどこの靴ですか イタリアの靴です ★～はどこの名詞（询问产地回答可用具体地区名称加のです、或具体地区名称加の名詞です） ７、この時計はいくらですか １８６００円です ★～はいくらですか（询问价格） ★数字百（ひゃく）千（せん）万（まん）億（おく）兆（ちょう） ひゃくにひゃくさんびゃくよんひゃくごひゃくろっぴゃく 百、二百、三百、四百、五百、六百

ななひゃく はっぴゃく きゅうひゃく 七百、 八百、 九百 せん にせん さんぜん よんせん ごせん ろくせん 千、 二千、 三千、 四千、 五千、 六千 ななせん はっせん きゅうせん 七千、 八千、 九千 いちまん にまん さんまん よんまん ごまん ろくまん 一万、 二万、 三万、 四万、 五万、 六万 ななまん はちまん きゅうまん 七万、 八万、 九万 階数 いっかい にかい さんがい よんかい ごかい ろっかい 一階、 二階、 三階、 四階、 五階、 六階 （はちかい） ななかい はっかい きゅうかい じゅっかい 七階、 八階、 九階 十階 第四課 文型 １、 今いま ４時じ ５分ふん です。 ★～時～分です。（～点～分） ２、 私わたし は９時じ から５時じ まで働はたら きます。 ★～から～まで （从～到～ 表示起点和终点） ３、 私わたし は朝あさ ６時じ に起お きます。 ★ ～に～动词ます。（～に表示动作进行的时间） ★ ～時～分 ～曜日 に 这些时间的表达一般在后面加「に」 ～月～日 ～旬

大家的日语 中级 第四课 重点句子

１．市役所の説明によると、電気製品を捨てる場合はお金を払わなければならなくなったということです。 ２．部長に30分ほど遅れると伝えてください。 ３．課長の話では、今年の忘年会は中止になったということです。 ４．専門の病院で検査してもらった方がいいです。 ５．シュミットさんはあさって帰国されます。 ６．「日本語能力試験」を受けるつもりだけど ７．どうして泣いているの？だれかとけんかしたの？ ８．うるさくて、目がさめちゃったの。(目が覚めしまた) ９．そのままつけといて。（ほっといてくれ。ほっとくそのまましておく） １０．晩御飯、何か作っとこうか？ １１．－太郎君は掃除をしました。 －先生は太郎君に掃除をさせました。 －太郎君は先生に掃除をさせられました。 １２．会社の朝礼で、月に1回「最近思うこと」を話させられます。 １３．会社に入ったとき、3か月間敬語の練習をさせられました。 １４．本を読んだあと、いつも先生に感想文を書かされました。 １５．彼女に2時間も待たされたんです。 １６．地球は宇宙で最も美しい星の一つである。 １７．世界中の人々が平和を願っているのである。 １８．世界の若者が集まり、環境問題について話し合った。 １９．東京にはさまざまな国の人が住んでおり、外国語を聞く機会が多い。 ２０．若いころはお金も仕事もなく、生活は苦しかった。しかし、夢があった。 ２１．彼は19で結婚し、9人の子供を育て、99で亡くなった。 ２２．地震で壊れた建物には多くの人が残っていて、けがをしている人もいるようだ。２３．子供は友達が持っているのと同じ物を欲しがります。 ２４．父は新しい製品が出ると、すぐに買いたがります。 ２５．最近、結婚したがらない若者が増えています。 ２６．太郎君は試合に負けて、とても残念がっていました。 ２７．携帯電話が便利なことは認めるが、なくてはならないものではない。 ２８．大学を出て一人で生活してみて、現実は厳しいということを知った。 ２９．都合が悪くなりました。 ３０．受付の人に伝言を頼んでください。 ３１．いつもお世話になっております。 ３２．戻りましたら、こちらからお電話差し上げましょうか。 ３３．失礼いたします。 ３４．ただいまのメッセージをお預かりしました。 20131011

大家日本语第18课教案

教案 一．復習 １．第１７課の内容を確認する １）～ないでください。相手にしなことを提出する例：ここでたばこを吸わないでください。

２）～なければなりません。社会常識やことがらの性質から見てそのような義務、必要性がある。 例：今日レポートを出さなければなりません。 ３）～なくてもいいです。～する必要がない。 例：今日は日曜日ですから、学校へ行かなくてもいいです。 ４）～は～強調 例：ここは部屋はいいですが、サービスはよくないです。 ２．文法の応用 １）この仕事は今日終わらなければなりません。 ２）ワープロで論文を書かなければなません。 ３）時間がたくさんありますから、急がなくてもいいです。 ４）仕事が忙しいです。来なくてもいいです。 ５）この部屋を使わないでください。 ６）この資料をコピーしないでください。 ３．標準問題集の内容を説明する ない形、て形、連用形のそれぞれの応用 ４．動詞の活用のまとめ 連用形ますませんましたませんでしたたいですに て形てくださいていますてもいいですてはいけません～て～て～てから～ ない形ないでくださいなければなりませんなくてもいいです 二．新しい語彙 １）名詞ができる例：日本語ができるピアノができる この名詞はある技能を表す ２）洗う：名詞を洗う例：手／足を洗う ３）弾く：名詞を弾く例：ピアノを弾く、バイオリンを弾く ４）歌う：歌を歌う ５）集める：名詞を集める例：切手を集める動物を集める ６）捨てる：名詞を捨てる例：ごみを捨てる本を捨てる ７）換える：お金を換える日本円を中国元に替える

８）運転：車を運転する ９）予約：ホテル／レストラン／切符を予約する １０）見学する：工場を見学する １１）えと ね、うし、とら、う、たつ、み、うま、ひつじ、さる、とり、いぬ、いのししねずみうさぎへび 天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥 １２）なかなか：副詞いつも否定と一緒に使う 例：なかなか終わりません。なかなか分かりません。 １３）ぜひ～たいです／ぜひ～てください 例：ぜひ見たいです。ぜひ遊びに来てください。 三．新しい文法 １．言語行動目標 できること、できないこと、趣味について簡単に話せる ２．提出項目 １＞名詞ができます（能力） ２＞＜動詞連体形＞＋ことができます（能力） ＜名詞＞／＜辞書形＞＋ことができます（可能性） ３＞趣味は＜名詞＞です ＜辞書形＞ことです ４＞＜辞書形＞ ＜名詞＞の前に、～ ＜期間＞ １．ミラーさんは日本語ができます。 Ｎができます 「できます」は能力や状況の可能性を表す。能力や可能性の内容は助詞「が」の前の名詞によって現される。ここでは「能力」についてのみ扱う。 導入Ｎができます 例１：わたしの友達は日本人ですが、フランス語を話します。