西南大学李大圣：学习_为了更专业

学习，为了更专业

江北区教师进修学院院长李大圣博士

一、我们应该保持清醒

教育从未像今天这样活跃、混乱；思维从未像今天这样分歧、多元；书写从未像今天这样繁荣、无力；观念从未像今天这样纷杂、各奔东西……

但这正是一个伟大的时代，时代赋予我们的机会前所未有过，但眼前的尘世浮华也会让你随时濒临人生意义的边缘。

二、我们应保持谦卑

1、《易经》六十四卦中，唯“谦卦”一卦六爻皆吉，谦卑，无往不利。

2、敬业不等于专业，习惯不等于正确，定型不等于成熟……

3、必须敬畏基础教育，因为这是从根上着力，不可重复的教育。“要从源头上改变孩子”、“做好了教育等于积德”。

三、整个教育行业都需要强化专业精神

1、专业是“希波克拉底誓词”

名师，明理之师+明明德之师；大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

2、专业是“顾客主义”

极好的服务态度（敬业）+极高的服务水准（专业）

道技合一，必须用实际的战术知识来制造朝气蓬勃的，有创造力的理性主义。

道，就是走正路，技，则是走向卓越。无论怎样的发展都离不开《中庸》中“致广大，尽精微”的专业核心。

3、专业是“至死不休”

身上留着专业主义血液的人，不喜欢不痛不痒、马马马虎虎地工作。（李博士举了她同学大学毕业没有关系回到乡下教师的例子，临行，同学高呼：老子捅煤炭炉子都要捅出个节奏来！）

四、教师应当更专业

大多数人都回忆说：中小学时代的老师改变了自己的生活。（美国Ipsos国际民意测验公司2005年8月9日——11日的调查报告）其实我们都心知肚明，中国基础教育教师的准入门槛是相当低的，以至于在今天的三尺讲台上，有的人能说会道，有的是前言不搭后语，有的则是胡说八道……

老师是学生一生中主要的人之一。好老师有两个好，一是引导学生把所教学科学好，二是培养学生在该学科继续深入学习的兴趣或是责任；坏老师有两个坏，一是让学生学不好任教学科的相应知识，更严重的是将这一魅力四射的学科的智慧之门重重关闭……最能提高学生学习成就的方法是：在课堂上安排一个有资格的、有思想的老师。

教师是理想课程的转换器，学校应以教师发展为本，教师是学校发展的根本，无一流的教师绝无一流的学生。

教育无非五个层面的内容：教什么，怎么教，为何教，教的谁，谁在教。其实“谁在教”决定着一切。

“我自由，我选择，我负责”，本来我们每一个人都有充分的择

业自由，但是由于你选择了教师这个职业，从“教师”的本义上说你就不能在这里来混日子，既然选择了，你就得负责。

孩子遇到工作效率极底下的老师，特别是当他遇到很多这样的老师的时候，孩子就无法挽回了。每一天，无论你是否意识到，你都在改变着你的学生的生活。

五、做终身的高效学习者

会学才会教，教的法子要用学的法子。（叶圣陶）

好学才可能博学，博学才可能有底气。

深入广泛的学习才可能与学生分享丰富的学习理论和学习技能。

教师的教学设计常基于教师对自己以往学习经验的反思。

我们可以通过学生的学来反思自己——你会教吗？（没有对学的理解，就没有对教的理解。）只有教，而没有学，这无异于地道的乌托邦适“单相思”，绝不能称作爱情。

“一个人一贫如洗，对别人绝不可能慷慨解囊，凡是不能自我发展，自我培养和自我教育的人，同样也不能发展、培养和教育别人。”

——第斯多惠

六、反思教学：基于学习者的立场

双重立场：学习者、教学反思者

教学改进有赖于对学习者和学习本质的认识。

学习的本质就是解读和翻译符号。人类学意义上的学习，是指对外部信息感知，对外部信息有所反馈。学习资源无处不在，学习时机

无时不有。

七、在今天教育纷繁复杂的情况下，我们应清楚地认识三个立场。

（一）纠正传统教育过分注重书本只是和间接经验的偏差，珍视直觉经验不可代替的价值。

郭洗马入洛，听伎人歌，言佳。石季伦问其曲，郭曰：“不知。”季伦笑曰：“卿不识曲，哪得言佳？”郭笑曰：“譬如见西施，何必知姓名，然后知美？”

要研究学生认知的起点和内在的认知逻辑，个人经验不可替代。尊重学生的个体差异，珍视他们的直觉经验。(学会教学正如教学本身一样总是直觉经验是教育的起点和归宿。不过什么形势的教育都是一种过程而绝不仅仅是所谓的结果。)

教育总是与具体生命经验，具体场景联系在一起，构成进行事态的教育。

教师对于书一定要保持清醒，你才会变得深刻。（叶圣陶先生说过，教材无非是个例子。）

现在我们普遍都存在一个误区——“太把书当回事，太把别人的经验当会事，太不把自己当回事。”

其实，不管在什么时候，孩子的直觉都告诉你：什么行，什么不行？我们自己冒天下之大不韪，勉力而为之，其结果可想而知。

（二）对执迷与唯一答案的基础教育需要保持警惕。要珍视空白、想象和分歧。

片面地追求唯一答案，那是一种“勾引”似的教育，（非勾学生说出老师心中藏着的答案）这一点教育会让学生受到：

思维的束缚

情感的挫败

表达的畏怯

认知的困惑……

长期单一的标准答案的追求，使学生不能应付高考，更难以应对复杂的人生。单一的答案，只能培养扁平的学生。

世间的问题，有的有答案，有的没有答案，有的是一个答案，有的是多个答案，即便是一个答案也有多种表述方式。

启发式教育的终极目的就是把学会的思维引向深刻而丰富。

事实上，实验、坚持不懈、试错、冒险、即兴发挥、最佳途径、迂回前进、混乱、刻板和随机应变，所以这些都有助于应对变化。

（三）大容量、高频率、快节奏的课堂教学生态需要反思，教育必须凸显真正的学生立场。

课堂教学的形态是把共同的教学内容转化会个体的思维活动。

节奏要慢下来，静下来；

赶进度是万恶之首；

等待，在提出问题与有效回应之间，你必须等待，等待，再等待……

学生记不住的原因通常是：

没有明确的指向；

方向、思路太多；

巩固的次数太少……

以学定教的“八个一点”

要求低一点，内容少一点；

台阶密一点，节奏慢一点；

反复多一点，要求严一点；

睡眠足一点，留给学生的时空充裕一点。（少而精透，及时反馈）

江苏省泰兴市洋思中学的经验

以“学”定教；

教师讲得少，10分钟左右，最少只有4分钟“兵”教“兵”；

在“做”中学；

每一节课都像考试一样紧张。

青浦实验四原理

情意原理序进原理

活动原理反馈原理

教学效率的不等式

状态>方法，方法>苦干；

教育的“二八法则”：关键的20%>另外80%；

知识的可接受性>知识的系统性

因此，教学的真正诀窍还在于——传递给学生精神能量（让他们有内在的发动机）

八、文化积累，价值选择、人生经验，共同构成了人的人之背景。提升创造力，就是不断地改善“认知背景”。

因为直觉各不相同，想象无比自由，体验因人而异，创造无穷无尽。课堂在天地间，学习的内容是天、地、人、事。学习如同草原上自由的风，触处成春，学习不仅是成长发展的需要，也是人生趣味盎然的源泉。

明白了这一切，“境界未曾言传，格局已分高下”。

教师的格局在于：教育价值的判断，经验、兴趣、对人的发展的整体理解，知识统整能力……

孔子说得好，以好色之心好学，以利己之心利人。

我们应建设学习型组织进型终身学习：

学习与工作不分离。

组织学习建基于个人的学习背景。

以反思为基础的学习。教师语言与拾风

以共享为基础的学习。

以信息反馈为基础的学习。

以行动为目的学习。

其实，做学问还是有诀窍的：

读万卷书不如行万里路；

行万里路不如阅人无数；

阅人无数不如名师引路；

名师引路还靠自我了悟。

我坚信教师通过他的学生而永生。如果我的教学是有启发性的，好的和坚持优良价值观的，我就会长生不老。你说优秀的教育怎会灭亡？优秀的教师将会长生不老。

斯图尔特(J.Stuart) 1937

珍惜你眼前的一切，“对上了眼不带走，你会相思的。”

提升“西南财经大学天府学院”的品牌知名度策划6726825

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前言： 四川无颜组广告公司受四川西南财大天府学院委托，进行提升“西南财经大学天府学院”的品牌知名度策划书 广告活动策划。本策划根据双方协议，于2013年10月开始，至2014年1月结束，历时4个月。现提交广告活动策划方案文本。本策划文本包括市场调查与分析、广告策略、广告计划、附录等组成部分，涵盖了本次策划运作的内容，为本次广告活动提供策略和实施方法的全面指导。如果贵方认可此方案，希望本次广告活动能够完全照此执行。 如果贵方不采纳此方案，希望能够尊重我方劳动，不在广告活动中直接或间接使用本方案全部或部分内容 目录： 前言 (3)

一、市场分析 1.营销环境分析 (5) 2.消费者分析 (7) 3.品牌分析 (8) 4.企业和竞争对手的竞争状况分析 (9) 二、广告策略 1.广告目标 (10) 2.目标市场策略 (11) 3.广告诉求策略 (12) 4.广告表现策略 (12) 5.广告媒体策略 (14) 三、附录 1.市场调查问卷 (16) 2.市场调查访谈提纲 (19) 3.市场调查报告 (30) 正文

第一部分--市场分析 ●企业在市场营销中面临的主要问题在于： ●企业在市场营销中的优势在于： ●企业面临的市场机会点在于： 一、营销环境分析 1、营销环境中宏观的制约因素 1)自身品牌竞争力与各川内老牌大学仍有差距 2)独立学院的名誉度不高 3)独立学院的产权的不确定 4)其自身的毕业证书不被个别企业所认可 2、影响市场营销的微观因素 1)消费者对于独立学院的不了解 2)消费者过分看重学院名称 3)消费者在填选志愿中病急乱投医的现象普遍 4)独立学院的学费相对与公办学院要高 3、市场概况 1)市场规模 中国目前为止有三百多所独立学院，而四川的独立学

从学习中提升,在反思中成长 ——西南大学培训心得

从学习中提升，在反思中成长——西南 大学培训心得 3月18日——3月24日，我有幸来到重庆的西南大学参加经开区教文体局中小学名师骨干教师的培训会。我深有感触，感谢教文体局给了我这次学习的机会，让我有所提升有所收获。 （一） 3月19日，上午进行了一个简短的开班典礼后，我们聆听了来自重庆市江北区教师进修学院的李大圣院长的关于“文化视野中的‘立德树人’”专题讲座，感受颇深。 李院长先就为什么来到西南大学？谈了他的三点看法: 1、我们要不断强化认知优势。要从数量、速度、结构、深度几方面提升自己；

2、我们需要不断扩展创造未来的能量； 3、教育真的很不简单，教师是一辈子的修行。因为我们要提升自己，因为我们要终生学习，所以才有了这次的重庆之行。 接着李院长就树什么人？树人为什么要立德？两方面进行讲解。三个小时的讲座，李院长用她幽默的语言，丰富的学识赢得了不断的掌声。从她的讲座中我深深地明白了立德树人的根本，明白了教育的本真。 我感受最深的三处是: 1、理想的教育应该是让我们的学生有能力过自己想过的人生。好人生最重要。 我们好像一直在打着为学生好的旗帜约束着他们，是他们变成了一个个听话的孩子，只努力追求分数，失去了自我判断，失去了勇于挑战。孩子不快乐！教育又有何

价值？ 2、教育孩子做全面发展的人。 一个学校只重视语数英，这个学校最多只能成为二流学校。完全的人格，全在体育。在这个机器智能逐渐代替人脑的时代，我们更应该重视体音美的教育。 3关注公德，关注公共利益。 公立学校的责任就是把自己的孩子教育成自己国家的建设者和接班人。李院长让我们看了一个六分钟左右的视频，看完后，每个学员都红着眼眶。两弹元勋邓稼先在26岁取得博士学位后的九天就回到了五十年代那个一穷二百的中国，三十六岁就离开妻儿进行祖国的秘密事业，一去就是二十八年，回来的时候是一位直肠癌晚期的病人。作为原子弹和导弹的发明者，他只得到了二十元的奖金。他为了什么？我们的教育就是要关注公德，关注公共利益。只有这样，我们的民族才有希望！

大学生骨干培训心得体会5篇

大学生骨干培训心得体会5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是小编搜集的大学生骨干培训心得体会5篇，希望对你有所帮助。 大学生骨干培训心得体会(1) 怀着激动兴奋的心情，我参加了分院的大学生骨干培训班。在这里，我学到了很多，也懂得的了许多。既有关于对班级管理的认识也有关于人生的启迪与思考。感谢大学生骨干培训班对我的教育。虽然时间短暂，但它让我成长了许多! 经过这次的培训学习，我更深刻的明确了学生干部的工作职责。更加清楚地了解了学生干部所要具备的素质以及组织管理能力，人际交流和沟通方法等，从中受益匪浅。下面我就简单谈谈听了本次报告会的心得体会和我在今后工作当中的学习计划。 优秀的学生干部应具备两个条件：一是具有坚定正确的政治方向，德才兼备，品学兼优;二是素质拓展，服务热情，有很强的工作能力，在同学中有很大的威信，能主动承担社会责任，积极组织开展各项工作，有突出的工作成绩，能起到骨干和带头作用。起码的政治素质，首先要有坚定的政治立场，坚持政治为经济服务;要有高度的政治理念。 还记得刚开课，何书记为我们上的就是共青团的历史与新时代的使命。对理想和信念是一个人的精神支柱和动力源泉，还有就是随着时代的发展，涌现出一批又一批的新进工作者和模范榜样。如：雷锋，王进喜，焦裕禄...等等。都是以服务人民，并且在自己的一生中作出贡献，国家所以兴旺，人民所以幸福!班级发展亦是如此，团结一心，积极奋进，班级才能健康发展! 在“学生干部的工作与技巧”这个主题中，罗兰英老师也讲到了许多重点。作为班级骨干，积极配合班主任工作，对班级凝聚力有着十分厉害的关系。身为班干，首先自己要带头干，率先干，尽早干，高效标准的干，齐心协力的干。对待同学应该要具有恒心，信心，包容心，热心，平常心的基本要求，把握好自己的工作岗位，并且提高自身能力，合理的工作方法，有计划，有组织，有控制来完成每一项工作。

西南财经大学金融学院和金融学专业(金融与人工智能实验班)人才培养方案

西南财经大学 金融学院 西南财经大学金融学院办学历史悠久，办学实力雄厚，学科优势明显，办学层次完整，在中国金融行业和金融教育界享有崇高的威望和影响。学科办学历史可追溯到1925年光华大学商科银行学系，1997年在西南财经大学原金融系、国际经济系国际金融教研室以及农经系农村金融教研室的基础上组建金融学院，1998年金融学被评为中国人民银行行属重点学科，金融学专业开始招收博士后。 新中国成立后，全国第一部货币信用教材《货币信用论大纲》就是由金融学科教师彭迪先编著，在国内产生了极大的影响，该书于1956年被译成日文在日本三和书店出版。1952年以后，彭迪先、留法博士梅远谋、何高著、留英学者程英琦、温嗣芳、柯瑞麒、汪桂馨等知名学者学成归国。 改革开放以后，涌现出一大批在国内外有重要影响的著名金融专家，如曾康霖教授、何泽荣教授、冯肇伯教授、刘锡良教授、林义教授、卓志教授、刘俊教授、殷孟波教授、陈野华教授、张桥云教授、赵静梅教授等。 金融学专业（金融与人工智能实验班）人才培养方案 一、培养目标

本专业旨在培养同时具备金融理论知识、掌握计算机编程技能、熟练运用数学建模方法三大核心能力的复合型、创新型高水平金融科技人才，能够解决机器学习与人工智能、大数据分析与挖掘、互联网金融、智能投顾与风险管理、借贷与公司金融创新、区块链技术等领域的实际问题，能够胜任与金融科技相关的工作并引领未来金融行业的发展。 二、培养要求 本专业要求学生具有良好的思想政治素质，通过专业知识的学习全面系统掌握金融学、计算机科学、数学、统计学、人工智能等理论知识，具有扎实的计算机编程能力和数据分析能力，熟练运用所学知识解决金融科技相关的各类问题。 在全部培养环节结束时，学生应该具备以下能力和素质： 1.具有良好的思想政治素质，树立正确的人生观和价值观，具有良好的职业道德和服务社会的奉献精神。 2.全面系统地掌握经济学、金融学等理论知识，能够运用所学理论对现实金融问题进行分析和研究。 3.了解金融领域的各种科技的发展和应用，了解人工智能、大数据技术、区块链技术等在现代金融应用的前沿动态，具备金融科技创新的基本素质。 4.熟练掌握数学、统计学、机器学习的基本知识，能熟练运用数学模型解决实际金融问题，能有效运用统计模型和机器学习方法进行金融量化分析以及金融数据的分析和挖掘。

西南财经大学天府学院是几本

西南财经大学天府学院是几本 属于二本，学校共有三个校区 绵阳校区：本科大一，大二，大三 成都东区：专科大一，大二 成都西区：本科大四，专科大三 西南财经大学天府学院是经教育部(教发函[2006]81号)批准,将西南财经大学三大校区(光华校区、柳林校区、涪江校区)之一的涪江校区整体置换而设立的独立学院。学院完全继承了原西南财经大学电子商务学院的全部校园建筑、师资队伍、管理队伍、教学仪器设备、图书资料、学生生活设施以及整体办学理念。 西南财经大学天府学院坐落在中国科技城，四川省第二大城市——绵阳市，距省会成都市仅1小时车程。校园占地580亩，现有本专科在校生近6000名。为方便学生的毕业实习和就业，学院安排本科大四、专科大三学生在成都学习与实习。学院充分依托西南财经大学50多年的优良教育品牌;秉承高规格、高起点的办学理念，以“一个头脑(创新思维)，两个工具(英语和计算机)”为培养目标;率先实现教育模式国际化、教学手段电子化、教学语言双语(汉语、英语)化。经过数年的教学经验积淀，学院的《管理学/Foundations of Management》双语课程被教育部、财政部批准为全国双语教学示范课程;英国国家高等教育文凭出国留学项目中心被评为国内唯一一个A级中心;我院两名外教获2007年度“四川省优秀外籍教师”荣誉称号;在2007年6月四川省英语等级考试中，我院考生的合格率与优秀率均远远超过四川省的平均合格率与优秀率。与此同时，我院与英国牛津布鲁克斯大学、利兹大学、普利茅斯大学、美国东新墨西哥大学、瑞士洛桑酒店管理学院、海牙大学等欧洲、美国、澳洲的著名学府建立了长期合作关系，部分课程教学计划参照国外合作院校相关专业的标准制定。我院本科毕业生可直接攻读国外大学研究生，专科毕业生可直接攻读国外大学本科等。 学院现有专任教师530名，具有硕士以上学位教师313名，外籍教师28名。课堂教学采取互动式教学、多媒体教学、实践操作等多种手段，着力培养学生的实际动手能力和创新能力。学院实施教学时注重理论联系实际，加强与美国甲骨文公司等世界500强企业合作，建立了Oracle电子商务应用系统、IBM电子商务系统、金蝶K3系统，以及设立了全国独立学院中唯一的由中国条码推进工程办公室、中国物品编码中心授予的条码实验室等电子商务应用实验室，并将这些应用系统融入课堂教学中，使学生在校园内就能直接使用国际水准的电子商务平台。学院还与四川长虹、绵阳九洲集团、广东中远航运集团、海南兰海集团、四川维奥集团等优势企业合作，建立了长期的学生实践基地。此外，学院建立了电子商务模拟环境、电子政务模拟环境、商业银行模拟环境、电子税务模拟环境、情景管理模拟环境等，为培养创新型实用型人才奠定了坚实的物质基础，创造了优良的育人条件。

2018年赴西南大学学习心得体会

2018年暑期赴西南大学学习心得体会 大龙中学刘军 2018年8月6日至8月12日，我有幸参加了2018年贵州省铜仁市玉屏县中小学教师培训班第二期的学习培训。在西南大学举行的为期六天的学习中，使我受益匪浅，收获满满。在西南大学，我想说，这次培训我的感受是，开阔了眼界，获得了知识，启迪了思维，找寻到了教育的方向。 给我们做讲座的老师，都是专家型的教授，都经历多年的教学实践，理论知识和经验都非常丰富；听了8位专家教授的讲座，我细细回味，专家们的理论甘甜如清泉，滋润我们理论知识干涸的心田，正如田腾飞博士在开班典礼上的讲话中说的，“希望你们珍惜这次学习机会，充分利用西南大学为大家搭建的沟通交流平台，在学习中感悟，在感悟中积累，将先进的教育教学理念与自身的教学实践有机结合，真正转化成促进自我专业发展的新理念、新思路、新方法，圆满完成培训任务。只有合适的教育，才是最好的教育，要因材施教，以学生为中心。田博士还提到，教师是不简单的行业，我们要提升自己就要终生学习，广泛阅读，与书为伴，做学生的引路人等等感受颇深。听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像一句话说

过：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能成为教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，学以致用。 8月7日，天高云淡，时值立秋，充满了仪式感的开班典礼结束后，热情周到、体贴入微的志愿者同学们陪同我们参观了西南大学的校园。入秋后的西南大学风景如画，校园静谧整洁、曲径通幽，远处荷塘轻波荡漾，莲叶田田，身边高大伟岸的榕树遮天蔽日，它们繁茂生长，欣然向上，寻求真理之光。头上树梢上的知了或是浅吟或是高唱，欢迎着每一位到访的求学者。当日下午，我们迎来了西南大学教育学部副部长王牧华教授的讲课，王教授讲授了新时代基础教育的改革与发展方向的专题报告，为了给我们讲课，在美国度假的教授也是专门乘飞机赶回重庆，让我们深受感动。教授的课亲切又不失理论深度，讲座中的理论宏观，引经据典，案例信手拈来，让理论也有了温度。教授和我们一起分享了中国教育理论发展的前世今生，以及中国未来教育发展在新时代的宏观蓝图，通过聆听，领悟到教育是以人为本，造福人类的行业，教育关乎每一个人。 8月8日上午，是罗化瑜老师的课，我想用三个关键词来形容我对罗老师课的感受，那就是“青春”、“分享”、“仰望”。罗老师是西

赴西南财经大学学习心得体会.doc

赴西南财经大学交流学习心得体会今年11月份，我有幸走进西南财经大学，参加“曲沃县地税干部能力提升”培训班培训。时间飞逝，一周的学习生活很快结束了，然而心情却久久不能平静。名师教诲和文明智慧的钟声亦萦绕耳畔。 能够到这样的高等学府深造学习是多少人的梦想，这是局领导对我们的信任和关爱。此次培训教学内容上的精心编排，名师的言传身教，无一不体现出组织上的高度重视和良苦用心。学习机遇十分珍贵，只争朝夕，我自觉严格遵守学习纪律，认真聆听，仔细笔记，学习生活丰富充实，受益匪浅。十天来，共聆听了多位名家大师的讲座，先后听取了《十八届四中全会解读及党史等内容》、《现代管理学》、《商务礼仪》、《阳光心态》、《中国传统养生》、《税收风险控制》等方面的内容。西南财经大学的授课老师或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾。深邃的理论、跳动的思维似和风细雨在导师们的言谈话语中不经意地浸润着我们的心智，陶冶着我的胸怀。理论与实践的火花在脑中碰撞，心灵的启迪和升华让我感悟频生。感受最深及收益最多的几个方面： 1、思想和精神境界得到了不断升华。 2、所学知识用于实践有力地推动了工作。 跨进大学的校门，耳濡目染了这里浓厚的学习氛围和学术氛围，这里有百年的思想文化积淀，有爱国、进步、民主、科学的传统精神，勤奋、严谨、求实、创新的学风，追求真理、追求卓越、培养人才、繁荣学术、服务人民、造福社会的治学思想在

这里生生不息、代代相传。老师们的言传身教，严谨治学，思想境界，人格魅力，构成了北大独特的精神瑰宝。在这令人神往的圣地，我又一次感受到学习带来的快乐，同时也感到遗憾。“吾生也有涯，而知也无涯”，学习的时间很有限，而当今社会发展日新月异，新知识和新信息层出不穷，需要学习的方面和内容很多，涉及面很广。因此，我要倍加珍惜这次学习机会，决心在今后的工作中更加勤奋学习、细心思考、扎实工作，达到学习和工作相互促进、相互提高的目的。用优异的工作业绩来回报县局的信任和培养，用不懈的努力来争取更大的进步。 马国林 2014年12月19日—2 —

西南交通大学电气设备状态监测期末复习试题

第一章 1、电介质的定义 电介质是指在电场作用能产生极化的一切物质。广义上说来，电介质不仅包括绝缘材料，而且包括各种功能材料，如压电、热释电、光电、铁电等材料。 2、电介质的分类方法 （1）根据正负电荷在分子中的分布特性，可把电介质分为三类：?非极性电介质?极性电介质?离子型。（2）根据实际应用情况，按照电介质的凝聚形态，可将其分为四种基本类型：固体电介质、液体电介质、气体电介质、真空绝缘 3、不同类型电介质在绝缘特性上的差异 4、常用的气体、液体、固体电介质的特点及其适用场合 液体电介质又称绝缘油，在常温下为液态，在电气设备中起绝缘、传热、浸渍及填充作用，（特点）：流动性，击穿后有自愈性，电气强度比气体的高，用液体电介质制造的高压电气设备体积小，节省材料，液体电介质可燃，易氧化变质，产生水分、酸、油泥等导致电气性能变坏。（适用场合）：主要用在变压器、油断路器、电容器和电缆等电气设备中。 气体电介质应具有绝缘强度高、化学及热稳定性好、对结构材料的腐蚀作用很小、不燃、不爆、液化温度低、热导率高、在电弧条件下耐分解、不产生有毒及腐蚀性分子等特性。?此外，还要求成本低，净化维护方便。 真空绝缘（特点）：采用真空作为开关灭弧介质，成本低、维修费用低、无爆炸危险，另外，由于灭弧室具有高真空度，空气分子十分稀薄，真空间隙的绝缘强度比常温下的空气和SF6高得多。（适用场合）：主要应用于中压开关设备上，具有优良的绝缘性能和灭弧性能。 5、SF6气体在电气绝缘领域的应用及其优缺点 SF6气体综合性能优异，具有很高的绝缘强度和灭弧性能，广泛应用于高压断路器、电容器、电缆、变压器及气体绝缘变电站(GIS)放电后的分解对含Si02的陶瓷和玻璃等无机材料有强的腐蚀性；密度大，在检修充SF6电气设备时易引起工作人员窒息；价格较贵。 6、电气设备对不同电介质的具体要求 液体介质的要求：（1）电气性能好，例如绝缘强度高、电阻率高、介质 损耗及介电常数小（电容器则要求介电常数高）（2）散热及流动性好，即粘度低、导热好、物理及化学性质稳定、不易燃、无毒及其它一些特殊要求. 对气体电介质的要求应具有绝缘强度高、化学及热稳定性好、对结构材料的腐蚀作用很小、不燃、不爆、液化温度低、热导率高、在电弧条件下耐分解、不产生有毒及腐蚀性分子等特性。此外，还要求成本低，净化维护方便。 7、为什么要用组合绝缘结构 8、典型的电气设备组合绝缘有那些

2018年西南财经大学天府学院本科最新实习报告

西南财经大学天府学院2017届 本科实习报告 题目： ――― 报告作者： 作者所在院（系）：西南财经大学天府学院 作者所在专业： 作者学号： 实习报告成绩：

正文 一、实习目的 当代大学生缺乏实践的经历,在应聘时经常处于被动的状态,就是缺乏社会经验,这也是大学生就业难的要素之一。通过财务岗位的实习活动，认识到在实际工作中出现的各种问题，并找到适当的方法解决。在接触本专业相关的工作中，理论与实践结合，拓宽自己的知识面，增强感性认识；在实际工作活动中提高职业技能，学习到独立分析和解决实际问题的能力；在人事交流中，学习到为人处事原理，能够提高相关社交能力。总的来说，实习的最终目的就是为毕业后的工作岗位打下较为坚实的基础。 二、实习单位和岗位介绍 四川省遂宁市安居区财政局主要职能是拟订全区财税（含财政、预算、税收、非税收入、财务、会计、国有资产等，下同）发展战略、规划、政策和改革方案并组织实施。 我所实习部门是区财政局国库股，国库股是管理调度国库现金和财政资金，结算核拨预算内外资金及财政专户收支，跟踪分析财政预算执行，负责总预算会计核算，编制财政收支决算，管理财政和预算单位账户，制定和推行全区国库集中管理和支付制度的区财政局下设股室。 实习岗位为国库股会计，主要负责财政专户版块相关事项，编制专户资金情况月报，核对各股室账户科目余额情况及交接单，整理装订国库股股室以往年度文件等。 三、实习内容及过程 财政局是一切政府机关行政企事业单位的主要财政收支预算核算机构,主要业务包括:贯彻执行党和国家财政工作的方针、政策,编制财政规划和财政收支预、决算,筹集、调拨和管理资金,监督和指导个部分的财务活动。具体说来有,为中小学校学费、职工工资预算核算、各类费用支出审批、核算及调拨款项,全区机关企事业单位工资核算预算工作、职工福利保障级单位运作中需要的支出预算核算工作,是征税收入上报上缴资金调动等工作。根据以上的基本工作内容,可以了解在工作中容不得半点马虎和松懈怠慢,不然会影响整个工作的程序、秩序和进程,作起来会很困难麻烦。报到之前,我对实习的感觉是即新鲜又紧张。新鲜的是能够接触很多在学校看不到的东西,紧张的则是万一做不好工作也许会受到批评。 实习报到的第一天，拖着一个行李箱来到财政局，陌生的环境就如同刚进大学一样。第一天，就是熟悉下办公的环境，给股室的前辈们打打下手，熟络下股室的成员。股室成员有任阿姨（股长）、庆姐（副股长）、凡姐（会计），她们比较平易近人，交流起来很轻松。第二天开始，庆姐给我划分的具体的任务，让我负责国库股股室财政专户版块（财政专户版块主要就是财务平台管理专户资金方面的业务），有点像学校学习使用的财务软件，但是操作更便捷。首先我需要熟悉财政专户情况表对应的科目、对应的股室、对应的银行，然后根据划款单据在平台操作打印票据，加盖对应的公章，登记银行单据记录薄，再联系对应银行拿票。完成上述工作后就是等待或通知银行送回拨款回单，录制入Excel统计表。

西南大学李大圣：学习_为了更专业

学习，为了更专业 江北区教师进修学院院长李大圣博士 一、我们应该保持清醒 教育从未像今天这样活跃、混乱；思维从未像今天这样分歧、多元；书写从未像今天这样繁荣、无力；观念从未像今天这样纷杂、各奔东西…… 但这正是一个伟大的时代，时代赋予我们的机会前所未有过，但眼前的尘世浮华也会让你随时濒临人生意义的边缘。 二、我们应保持谦卑 1、《易经》六十四卦中，唯“谦卦”一卦六爻皆吉，谦卑，无往不利。 2、敬业不等于专业，习惯不等于正确，定型不等于成熟…… 3、必须敬畏基础教育，因为这是从根上着力，不可重复的教育。“要从源头上改变孩子”、“做好了教育等于积德”。 三、整个教育行业都需要强化专业精神 1、专业是“希波克拉底誓词” 名师，明理之师+明明德之师；大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 2、专业是“顾客主义” 极好的服务态度（敬业）+极高的服务水准（专业） 道技合一，必须用实际的战术知识来制造朝气蓬勃的，有创造力的理性主义。

道，就是走正路，技，则是走向卓越。无论怎样的发展都离不开《中庸》中“致广大，尽精微”的专业核心。 3、专业是“至死不休” 身上留着专业主义血液的人，不喜欢不痛不痒、马马马虎虎地工作。（李博士举了她同学大学毕业没有关系回到乡下教师的例子，临行，同学高呼：老子捅煤炭炉子都要捅出个节奏来！） 四、教师应当更专业 大多数人都回忆说：中小学时代的老师改变了自己的生活。（美国Ipsos国际民意测验公司2005年8月9日——11日的调查报告）其实我们都心知肚明，中国基础教育教师的准入门槛是相当低的，以至于在今天的三尺讲台上，有的人能说会道，有的是前言不搭后语，有的则是胡说八道…… 老师是学生一生中主要的人之一。好老师有两个好，一是引导学生把所教学科学好，二是培养学生在该学科继续深入学习的兴趣或是责任；坏老师有两个坏，一是让学生学不好任教学科的相应知识，更严重的是将这一魅力四射的学科的智慧之门重重关闭……最能提高学生学习成就的方法是：在课堂上安排一个有资格的、有思想的老师。 教师是理想课程的转换器，学校应以教师发展为本，教师是学校发展的根本，无一流的教师绝无一流的学生。 教育无非五个层面的内容：教什么，怎么教，为何教，教的谁，谁在教。其实“谁在教”决定着一切。 “我自由，我选择，我负责”，本来我们每一个人都有充分的择

经管类专业综合实验_西南财经大学_25 第二十五讲_(25.1.1) 第二十五讲工作总结的写作方法

第25讲：工作总结的写作方法 主讲：西南财经大学 李幸

本讲小目标 工作总结的写作意义工作总结的写作格式工作总结的作业分析 工作总结的表达要求

l当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。 l工作总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。

l 通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。 l 工作总结还可以作为先进经验而被上级推广，为其他单位所汲取、借鉴，从而推动实际工作的顺利开展。

1. 开头：总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。 2. 主体 （1）主体常见结构： l纵式结构：写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间 顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。 l横式结构：按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使 各层之间呈现相互并列的态势。 l纵横式结构：安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的 发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。

2、主体 （2）主体常见内容： ?工作回顾：要详细地叙述、量化工作任务；完成的步骤；采取的措施和取得的成效、存在的问题。 ?经验教训：应从工作回顾中很自然地归纳提炼出采。有论点，有论据，有血有肉，鲜明生动，确实能给人以启发和教益。 3、结尾 结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。结语部分。主要写明的打算，也只需写很短的一段话。写得长了，反而冲淡了主题。总结正文写完以后，应该在正文的右下方(指横行文字)，写上总结单位的名称和总结的年月日。

西南大学自我鉴定

西南大学自我鉴定 我大专毕业，在社会工作两年之后，感觉自己的知识水平以及能力不能跟上现代知识的更新速度，以前在学校里所学的知识，远远不能满足现工作的需求。面对这种情况，唯一的办法就是继续学习，进修。但是由于工作性质的关系，不能脱离工作岗位，只能边工作边学习。针对这个问题，2xx-xx年春我怀着强烈的求知欲和进取心报读了西南大学网络教育学院汉语言文学专业(专升本)，通过二年的学习，现已修完全部专业课程，就要毕业。 西南网院的教育是开放教育。以自学为主，结合利用网络教学平台辅导学员学习。二年的学习时间不长，平时工作也相对繁重，面对诸多困难，本人充分利用工作业余时间，通过观看视频授课光碟和利用网上教学平台向指导教师请教学业疑难并进行自主学习。 期间，本人下功夫认真学习网院开设的专业必修课程，对专业知识理论有了系统的了解和把握;对文学作品的认识有了一定的广度个深度，弥补了以往对此认识和把握的不足，拓展和提升了专业知识水平。在教育实习中，本人将两年学习到的知识运用到工作中，在各个方面取得较为满意的成绩。二年的学习生活，使本人在过去的专科基础上对知识有进一步理解，自身素质也有了进一步的提高，我发现通过西南网院开放教育学到不仅是知识技能，更重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习创造了极好的条件和基矗 二年的学习生活，使本人在过去的专科基础上对知识有进一步理解，自身素质也有了进一步的提高，我发现通过西南网院开放教育学到不仅是知识技能，更重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习创造了极好的条件和基矗 2. 我是哈尔滨师范大学xx-x级学生。我出生于黑龙江省铁力市的一个普通家庭，这使我保留了勤奋、简朴和吃苦耐劳的精神。多年在外的学习生涯更磨练了我独立分析、解决问题的能力。

西南交通大学电气工程学院本科生综合奖学金评定细则

电气工程学院本科生综合奖学金评定细则 （二○一○年三月修订） 为鼓励我院学生在刻苦努力学习的同时，积极参加各级（类）科技、学科、文化、体育竞赛，积极投身于校园精神文明建设中，努力拓展自身综合素质，依据《西南交通大学本科生奖学金评定办法》，结合我院实际情况，特制订本细则如下： 一、评奖范围 就读于我院的各年级全日制本科生（转专业的学生需在我院就读满一个学期）。 二、评奖条件 1. 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，道德品质优良，遵守各级规章制度； 2. 热爱所学专业，勤奋学习，学习成绩优良； 3. 积极参加社会工作、体育锻炼、文艺活动等多项集体活动，德、智、体综 合考评分达85分及以上； 4. 评奖学期的原始学分绩点不得低于。 有以下情形之一的学生不得参与本学期的综合奖学金评定： 1. 评奖学期内有必修课及限选课正考不及格的； 2. 评奖学期学生未修满培养计划上要求本学期应选必修课程的； 3. 评奖学期内受“通报批评”的；本学年内受“警告”及以上处分的； 4. 有违反社会公德、违反校纪校规、违反学院各项规章制度行为正在接受审 查，拟给予纪律处分的或未给予处分但造成不良影响的； 5. 评奖学期（不含第七学期）所修课程学分总数低于15个学分的。 6．三次未参加学校、学院要求的集体活动的。

三、评定办法 1. 综合奖学金的等级、金额、评奖比例依据《西南交通大学本科教育规范》中《西南交通大学本科生奖学金评定办法》执行； 2. 综合奖学金的评定以评奖学期学生的综合评定成绩为依据； 3. 电气茅以升班的学生单独评奖。 四、评奖程序 1. 学院学生工作组计算并公示学生原始学分绩点； 2. 学生提交综合奖学金申请表（见附件1）并附相关证明材料； 3. 学生工作组对学生提交的材料进行审核，无误后计算学生综合学分绩点并 予以公示； 4. 根据综合学分绩点初步确定获奖学生名单并进行公示； 5. 公示无误后由评奖评优领导工作小组确定最终获奖学生名单。 五、综合评定成绩计算方法 综合评定成绩包含学生的学习成绩、社会工作、各级（类）竞赛、发表学术论文或文学性质的文章、文明寝室成绩等，是学生综合素质的体现。（一）综合评定成绩计算公式如下： 综合评定成绩=评奖学期原始学分绩点+综合评定加分绩点 其中，综合评定加分绩点=学生干部加分绩点+发表文章加分绩点+科技、学科竞赛加分绩点+文、体比赛加分绩点+论文发表加分绩点+文明宿舍加分绩点+参加活动加分绩点等。 （二）各类加分绩点计算方法如下： 1. （1 ）课程学分绩点

西南大学研修学习感悟

西南大学研修学习感悟 真心感谢学校给出这样宝贵的培训学习机会，本次前去西南大学进行为期一周的培训学习真的是收获满满。在西南大学这样双一流高校里学习不仅是一种知识盛宴般的享受，更是一种内在素养的提升。仍记得重庆市江北区第一位登上央视百家讲坛的女学者李达武教授关于“国学智慧与中国好老师”的讲座，整个讲座李达武教授都在引导着我们从国学的美中领略身为教师应具有的高尚师德之美，更在学习国学经典的过程中领着我们通过不同的方式与曲调去吟唱，大家都很享受并陶醉其中。李达武教授从诗圣杜甫的生平事迹以及诗篇中道出高尚师德的伟大与重要性，从诗经中的诗篇中带领大家领悟出身为教师的人才美与心灵美的重要，身为老师，我们应努力做“四有好老师”，有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心，向真向善向美向上。让我印象深刻的李大圣教授进行了关于“文化视野中的立德树人”的精彩讲座，风趣幽默却又发人深省的讲座牢牢地抓住了我们每一个人的注意力，她提到当教育者是一辈子的修行，仔细想来的确如此，我们每一位老师真的是灵魂的工程师，我们的手中是许许多多正在成长中的生命，每一个都如此不

同，每一个都如此重要，他们全部都对未来充满着憧憬与梦想，他们都依赖我们的指引、塑造与培育，才能成为更好的人。我们的责任是如此的重大。 除了这些还有黄学军教授针对故事在小学英语教学中的设计与应用进行了精彩的介绍与说明。故事教学中充分发挥学生的想象力与创造力，根据不同年龄段的学生特点，让学生根据动画去自己创编小故事，很巧妙的考查了孩子综合运用语言的能力。除了听讲座，我们还去西南大学附属小学去观摩了一节三年级的英语课堂，并进行了激烈的评课议课，真的是取长补短。另外，北碚区华光小学的校长汪莉校长对教师的专业发展进行了讲解，让我们明白教师实施专业发展的途径以及目标。让我们能对自己的职业生涯能有一个反思与规划，能更清楚的认识自己，挖掘自己的长处。

西南财经大学天府学院---毕业生登记表填写示例

高等学校毕业生登记表1 学校西南财经大学天府学院 院系不填 专业物流管理 姓名 x x x 填表日期二0一三年五月四日 中华人民共和国教育部制定 四川省教育厅翻印1本表是是本人根据纸质版样表编辑的，打印无效哦！

姓 名 xxx 性 别 男 贴 照 片 处 曾 用 名 xx 出 生 年月日 1990.05.12 家庭出生 干部 本人成分 学生 籍 贯 xx 省（直辖市、自治区区）xx 县（或xx 市） 民 族 x 族 现在家庭 住 址 例如：四川省成都市成华区龙潭街道航天路29号 是否华侨 侨居何处 否 本人身体 健康情况 健康或良好 （据实） 何时何地何人介绍参加共产党或共青团 例：2012年3月在西南财经大学天府学院经xx 介绍加入中国共产党 婚否？对方的姓名、政治面貌、现在何处、任何职？ 否或未婚 家庭经济情况主要经济来源 家庭经济情况：(优越、良好、一般、差) 主要经济来源：(工资、务农、经商、低保 等) 何时何地何原因受过何种奖励 和 处 分 例如： 2010.09-2011.07 西南财经大学天府学院 优秀学生干部 无任何处分

本人学历及社会经历 自何年何月起至何年何月止何地、何校（或单位）学校（或任何职） 证明人 现在何处 例如： 2009.09-2013.06 西南财经大学天府学院，班长领导或老师 现在西南财经 大学天府学院 （或城市单位）

家庭主要成员和主要社会关系，他们的姓名、年龄，在何地何单位、任何职、政治面貌如何？现在与本人的关系如何？例如：父亲 xxx 48岁成都市人民政府公务员中共党员与本人关系良好(密切) 家庭主要成员 和社会关系中 有无触犯刑律 的？与本人关 系如何？ 无

赴西南大学学习心得

赴西南大学学习心得 巴山蜀水，让人魂牵梦萦。小时候，就知道江姐、小萝卜头为新中国英勇牺牲的英雄事迹，因此对重庆就有一种特别的情感。11月26日，我有幸参加教育局组织的高中骨干教师赴西南大学研修班学习，内心充满了期待。虽然路途遥远，十几个小时的奔波，本应是身体困乏，但我却没有一丝的倦意，因为，一路上，领导的关怀，同事的问候，西南大学精心的安排，传递着一份份真情，拂去了一路的艰辛。这次培训虽然只有一周，但我的收获很大。培训期间，我认真聆听各位专家的讲座，记录他们传授的新知识和新鲜的理念。 感悟一：树立以生为本的理念，不断转变教学方式 这次赴西南大学学习更加坚定了我对课改的信心。过去满堂灌的课堂模式已经不能适应现在学生发展的要求，只有把课堂还给学生，将书本知识与生活诸多情境结合，将教从传递、讲授变成合作探究、问题解决，通过探究、问题解决，让学生得以获得知识，培养技能，发展价值观，进而实现核心素养。这需要我努力提高教育教学水平，积极参加实践我校“三备两研”和“5+2”的课堂模式，认真备课，不断提高导学案的质量，在问题设计上下功夫，努力实现教师高效的教，学生高效的学。

感悟二:教师是一份心灵的职业 苏霍姆林斯基说过：“一个好教师，首先意味着他是怎样的人，他热爱学生。感到和学生交往是一种乐趣，相信每个学生都成为一个好人，善于和他们交朋友，关心学生的快乐和悲伤，了解学生的心灵，时刻不忘自己也曾是个学生”。老师，要用自己的智慧、宽容与爱，经营好这份心灵的事业，享受这份幸福的崇高。教师应是“爱”的代言人，要成为一个好的传道者，就应该有自己的气质和风骨，用自己的人格魅力、高雅志趣、高尚情操去影响学生，用自己的价值观念、敬业精神、处事态度去影响学生，用社会主义核心价值观、优秀的传统文化、教育人的家国情怀去影响社会。 感悟三：教师要时刻满怀激情 西南大学每一位教授的课堂都充满激情，特别是李达武教授，乐观积极的人生观念、激情洒脱的生活态度和激情洋溢的课堂给我留下深刻的印象。我也深深地认识到高效课堂的打造，离不开激情课堂，激情课堂的创设，离不开对教育事业的热爱，离不开对学生的关爱。因为在乎，所以用心;只有用心，才能激情;有了激情，才能打造高效课堂。教师上课要充满激情，富有激情的课堂能激起学生渴求知识、努力学习的激情，从而有效调动学生探究问题的主动性和积极性。

心得体会 国际货物运输与保险学习心得体会

国际货物运输与保险学习心得体会 国际货物运输与保险学习心得体会 江西科技师范大学 商学院10国贸（1）班 甘燕燕xx6007 国际货物运输与保险见习报告 见习目的：通过实地学习，老师的讲座，让我们了解到物流及旅游业的发展。 见习时间：xx年12月21日 指导老师：邓红征 见习地址：民航花园酒店 见习过程：坐着校车来到了民航花园酒店，我们跟随老师来到了该酒店的会议室，在这，我们见到了该酒店的老总李老师，还有美女老师于老师。 接着两位老师分别向我们讲述了他们的经历，李老师是从事物流行业中的佼佼者，而于老师是从事旅游方面。李老师向我们介绍了物流，物流(logistics)是指利用现代信息技术和设备，将物品从供应地向接收地准确的、及时的、安全的、保质保量的，门到门的合理化服务模式和先进的服务流程。物流是随着商品生产的出现而出现，随商品生产的发展而发展，所以物流是一种古老的传统的经济活动。现代物流不仅单纯的考虑从生产者到消费者的货物配送问题，而且还考虑从供应商到生产者对原材料的采购，以及生产者本身在产品制造过程中的运

输、保管和信息等各个方面，全面地、综合性地提高经济效益和效率的问题。因此，现代物流是以满足消费者的需求为目标，把制造、运输、销售等市场情况统一起来考虑的一种战略措施。这与传统物流把它仅看作是“后勤保障系统”和“销售活动中起桥梁作用”的概念相比，在深度和广度上又有了进一步的含义。期间，于老师还向我们询问了电商旅游的具体方式，同学们踊跃发言，接着老师讲完后，到了学生提问的时间，同学们就老师提起的电商旅游的话题提出了很多的见解，得到老师的高度赞扬。然后有位同学问李老师的创业路上有没有遇到什么困难，又是如何解决的？老师回答，不管做什么事，困难是一定得，只要你坚定的走下去，什么困难都可以解决。于老师还给我们讲了了她刚开始毕业时，因为热爱旅游，向旅社的老板写了一封7页的自荐信。虽然她不是学旅游专业的，却被破格录取。最后在一片掌声中结束了这次见习。 货物运输保险主要的保险标的是运输途中的货物，针对由自然灾害和意外事故造成的货物损失，保险人负责赔偿责任。从全球范围来说，货物运输保险最初起源于海上保险，指以各种运输工具运输过程中的获取作为保险标的，保险人负责承保因遭遇自然灾害或意外事故后，导致运输过程中的货物遭受到各种损失的保险形式。在各类贸易中，无论是对外还是国内，商品从生产者到消费者手中，必然都要经过相应的运输过程。 因此，获取运输保险已经成为贸易、尤其是国际贸易的一个重要内容。在运输过程中，为防备货物在运输过程中可能遭受的各种自然灾害和

2019年西南财经大学天府学院教师招聘考试试题及答案

2019年西南财经大学天府学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）。A、确定重点难点 B、选择教学方法 C、设计教学过程 D、教学反思 【答案】C 2、教师教与学生学的本质就是解决（）。A、教师的尊重与被尊重的矛盾 B、学生的知与不知的矛盾 C、师生之间的平等与不平等的矛盾 D、师生之间的民主与不民主的矛盾 【答案】B 3、关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）。A、强调学生自学能力培养 B、重视学生研究能力培养 C、强调传授前人已获得的知识 D、倡导学生合作精神的培养 【答案】C 4、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。 A、创新、协调、绿色、开放、共享 B、创造、协调、生态、开放、共享 C、创新、统筹、绿色、开放、共享 D、创造、统筹、生态、开放、共享 【答案】A 5、人的身心发展的源泉和动力是（）。 A、教育 B、社会环境

D、个体主观能动性 【答案】D 6、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。 A、远景的间接性动机 B、社会性动机 C、直接性动机 D、志向性动机 【答案】A 7、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。 A、言行一致原则 B、教育影响的一致性和连贯性原则 C、理论联系实际原则 D、集体教育原则 【答案】D 8、在中国教育史上，最早提出教师应以身作则、为人师表思想的人是（）。A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、庄子 【答案】A 9、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。 A、自主感 B、主动性 C、勤奋感 D、自我同一性 【答案】D 10、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。A、关于智慧的学问 B、关于价值的学问 C、关于人生完美和幸福的学问 D、关于城邦政治的学问 【答案】C 11、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）。A、个案研究法

西南大学培训心得

西南大学 培训心得 理化生组赵艳丽

暑假中，我校组织部分教师远赴重庆西南大学进行为期一周的研修学习，参加培训的老师都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教师到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训。各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，讲解深入浅出，可谓是异彩纷呈，就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。老师们个个态度端正、精神专注，如饥似渴地吸纳着新鲜的教育教学理念、知识和技能,学习气氛十分浓厚。 聆听张兴成教授《现代人与古代经典》一课，使我对先人的经典、文明、智慧有了更深的理解；冯维教授《中学教师的情绪管理与心理健康》让我进一步反思自己，了解自己，提升自己，认识到教师作为学生的榜样，良师益友，务必不断提高，不断学习；重庆七十一中张克运老师《离开学校，或许什么也不是》使我更爱校，更爱自己从事的教育事业，重新反思为师之道；“重构教学新概念”与“创新教育”使我进一步学习了教育新理念。最打动我的还是西南大学附中资深班主任张万国老师的一句话：要正视教育，要有丈母娘一样的眼光去要求学生，把你的学生当作你未来的女婿一样的调教，关心和呵护；要允许学生犯错误，决不放弃一个学生，因为孩子的成长需要足够的宽

容；最好的管理是自我管理，激发学生的学习热情比什么都重要。听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们的学识。想想如此才气从何而来？那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境的追求探索。就像一句话说过：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不一定能成为教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。并且对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。 培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至。